演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

課前三分鐘演講稿名人故事篇一

大家好！

多年前,，村里有個(gè)年輕人成家后和父母分家另過(guò),，父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人一直在建筑行業(yè)干活,，沒(méi)有種過(guò)田,，對(duì)農(nóng)活一無(wú)所知。

夏天的時(shí)候,，年輕人就像村里其他人家一樣,，開(kāi)始在坡地上種玉米，為了能多增加一點(diǎn)收入,，年輕人還在玉米的旁邊種上了會(huì)爬藤的豇豆,。

隨著雨水的落地,，玉米開(kāi)始節(jié)節(jié)長(zhǎng)高，豇豆也開(kāi)始爬藤了,，那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上,。

秋收的時(shí)候，年輕人發(fā)現(xiàn),，自己玉米地里的玉米苞子沒(méi)有別家的大,，玉米粒也沒(méi)有別家的那么飽滿，豇豆也結(jié)了,，卻不像其它地里的那么顆粒飽滿,。

年輕人感到奇怪，為什么自己施的肥也不少,，怎么會(huì)出現(xiàn)玉米,、豇豆都不飽滿的情況呢？于是就向父親請(qǐng)教,，父親是種田的行家里手,，也許能解答這個(gè)問(wèn)題。

父親聽(tīng)了兒子的疑惑后,，什么也沒(méi)說(shuō),，領(lǐng)著兒子來(lái)到院子外的菜地上。菜地靠近路邊,，一圈籬笆環(huán)繞著菜地,，父親指著籬笆對(duì)兒子說(shuō)：“你看，早上,，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,，照在籬笆的東面；傍晚,，太陽(yáng)西斜的時(shí)候,，照在籬笆的西面。不過(guò),，不管怎樣,，太陽(yáng)都不能同時(shí)照到籬笆的兩面?！鳖D了頓,，父親又接下來(lái)說(shuō)，“就像你在地里既種了玉米,，又種了豆子,，怎么可能兩樣都會(huì)飽滿呢，其中的道理是一樣的,?！?/p>

謝謝大家,！

課前三分鐘演講稿名人故事篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家早上好,！

今天我很榮幸能夠和大家一起度過(guò)這美好的周一清晨,。

今天我講話的題目是《我的夢(mèng)想》。

還有的寫(xiě)到長(zhǎng)大后要考上一個(gè)好大學(xué),，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……但是夢(mèng)想不只是掛在嘴邊上說(shuō)說(shuō)的,，我們更應(yīng)該拿出實(shí)際行動(dòng)，為了自己的夢(mèng)想努力奮斗,。

常言道,，“一分耕耘，一分收獲”,，有了辛勤的勞動(dòng),，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的,。許多的偉人名家,，他們都是從青少年時(shí)期發(fā)憤努力，立志成才的,。

愛(ài)迪生因?yàn)榍趭^才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明,；

有些同學(xué)在學(xué)習(xí)困難和落后時(shí)往往垂頭喪氣，心灰意冷,。同學(xué)們,！暫時(shí)的落后并不可怕，可怕的是思想上的自甘落后,，精神上的萎靡不振。魯迅說(shuō)過(guò)：真正可貴的是在比賽場(chǎng)中遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后而仍然堅(jiān)持跑到最后的人,。學(xué)習(xí)就是一種長(zhǎng)跑,。當(dāng)成績(jī)不大如意之時(shí)，決不能輕言退卻,，一定要努力,，努力，再努力,！不達(dá)目標(biāo)誓不罷休,！

這樣堅(jiān)持下去，肯定會(huì)有成功的一天,。請(qǐng)相信,，只要努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏,，立志成才,，我們的生命會(huì)更加燦爛輝煌,。

有了它，就走上了義無(wú)反顧的追求路,。

勤奮,，是夢(mèng)想進(jìn)取中折射出的生命靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐,，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石,。可愛(ài)的同學(xué)們,，有了夢(mèng)想,，才會(huì)擁有自我，才會(huì)擁有成功,，才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生,。

謝謝大家！

課前三分鐘演講稿名人故事篇三

各位同學(xué)：

有一句名言說(shuō)：能到金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物：一種是在天空上自由翱翔的雄鷹,；一種是只能在地上慢慢爬行的蝸牛,。雄鷹是來(lái)形容有天賦而又聰明，學(xué)習(xí)有好的人,。而蝸牛只能形容那些比較不聰明而又沒(méi)什么天賦的人,。

在生活中，其實(shí)有許多蝸牛式的人物,，雖然笨,，但他們堅(jiān)持不懈，不斷地努力向上爬,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，雖然他們不斷往下掉，但他不氣餒,。努力上進(jìn),，最終實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想。而雄鷹式的人物在生活中學(xué)習(xí)很好,，又聰明,，一學(xué)就會(huì)。很快實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想,。

而我,，也可以說(shuō)是一個(gè)蝸牛式的人。有一次,，媽媽讓我背課文,，雖然我背得很慢，背了一個(gè)多小時(shí)才背熟,。后來(lái),，媽媽過(guò)了兩個(gè)多星期才抽查,，我當(dāng)時(shí)連看都沒(méi)看，就滾瓜爛熟地背了下來(lái),。媽媽很驚奇,，還表?yè)P(yáng)了我。

還有一次,，我要鋼琴考六級(jí),。結(jié)果一緊張，忘了琴鍵,，就不會(huì)彈了,，結(jié)果考級(jí)沒(méi)有過(guò)。當(dāng)時(shí)我很傷心,，但我沒(méi)有氣餒,。我又在家里刻苦練習(xí)了那些曲子，那些曲子每個(gè)都被我練了好幾十遍,。當(dāng)時(shí)練的時(shí)候,，我很煩，都快不想考級(jí)了,。但我想：只有堅(jiān)持不懈,，才能成功。于是我又充滿信心的練了起來(lái),。最后,，我第二次考六級(jí)時(shí)很順利。得了個(gè)優(yōu)秀,。我很高興,，因?yàn)檫@是我努力得來(lái)的結(jié)果。現(xiàn)在我已經(jīng)通過(guò)了七級(jí)的考試,。

我雖然是一個(gè)蝸牛式的人物,，但我很努力，很堅(jiān)持不懈,，很勇敢。我相信,，總有一天,，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想的。

課前三分鐘演講稿名人故事篇四

這個(gè)班的前三分鐘非常豐富和有效,。但我認(rèn)為我們?cè)谌昙?jí)的認(rèn)知水平和表達(dá)能力并不很強(qiáng),，內(nèi)容的選擇應(yīng)該簡(jiǎn)短，貼近孩子的真實(shí)生活是好的,，所以更多的可以激發(fā)他們的愛(ài)好,。因此,，我們選擇用成語(yǔ)來(lái)連接龍、這一天,、一首詩(shī),、新聞廣播等。這學(xué)期我zaizhijiao“石榴”一課時(shí),紙牌與蜂蜜語(yǔ)言情況,學(xué)生困惑你,上課積極收集各種各樣的蜂蜜,有的是指自己編蜂蜜的語(yǔ)言,有些不成熟,但反映了孩子的學(xué)習(xí)熱情高,這可以有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)盡快,。請(qǐng)看視頻片段,。(播放視頻)

孩子們一定很喜歡它，我覺(jué)得教室給學(xué)生們提供了很多獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也有了很大的進(jìn)步,。然而，遺憾的是,，有些團(tuán)體沒(méi)有機(jī)會(huì)在全班同學(xué)中露面,。我想:為什么不選前三分鐘的課堂演示呢?這將允許更多的小組進(jìn)行鍛煉，增加每個(gè)學(xué)生上臺(tái)的機(jī)會(huì),。我的思想得到了孩子們的支持,。他們積極準(zhǔn)備內(nèi)胎，組長(zhǎng)安排任務(wù),，團(tuán)隊(duì)成員也做到最好,，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。為了提高比賽意識(shí),，每組也根據(jù)名字的特點(diǎn),，如:火龍隊(duì)、刀鋒隊(duì),、雪隊(duì),、老鷹等，來(lái)擴(kuò)大挑戰(zhàn)的積累,。由于這種情況正在發(fā)生,，學(xué)生必須面對(duì)變化前的情況，不注意的狀態(tài),。相反,，他們都活得好好的。公平地說(shuō),，前三分鐘的好課讓學(xué)生更快樂(lè),，更自信。

我也深受感動(dòng):學(xué)生生活的前三分鐘真的改變了很多學(xué)生,。但在實(shí)踐過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)很多孩子都聽(tīng)不進(jìn)去，他們的狀態(tài)很好。所以我認(rèn)為這是培養(yǎng)孩子們聽(tīng)力習(xí)慣的迫切需要,。為此,，我試著在上課前三分鐘對(duì)這種情況感到高興。孩子們喜歡它,。在課程結(jié)束時(shí),，選擇最認(rèn)真的學(xué)生來(lái)展示最活躍的學(xué)生，他們想看誰(shuí)表演,，以及她表演了什么類型的節(jié)目,。已經(jīng)訂購(gòu)的學(xué)生準(zhǔn)備在下一堂課前三分鐘出現(xiàn)。當(dāng)然,，假如他不擅長(zhǎng),，也可以與點(diǎn)播種的人溝通，只要與點(diǎn)播種的同學(xué)一樣,。這個(gè)活動(dòng)后,他們都想要需求,你必須是最好的學(xué)生在課堂上,從而構(gòu)成一個(gè)力爭(zhēng)上游的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,孩子在課堂上仔細(xì)聽(tīng)和有勇氣,善于表現(xiàn)自己,從而大大提高學(xué)習(xí)效果,。

課前三分鐘演講稿名人故事篇五

尊敬的xx：

記住，這個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的.公平!!!

活著的時(shí)候,，為了生存,，每個(gè)人都要面對(duì)他人的競(jìng)爭(zhēng)，而不得不努力的掙扎著,，以獲取屬于自己的一片天地,。但在很多時(shí)候，我們努力了,，卻沒(méi)有得到期望的結(jié)果,。不要悲傷，不要哭泣,，不要怨天尤人,，擦干眼淚，默默的舔食自己的傷口,，平靜的面對(duì)這個(gè)世界——因?yàn)?，在這個(gè)世界上，沒(méi)有絕對(duì)的公平!!!

競(jìng)技體育素以標(biāo)榜“公平”著稱,，但是在潛規(guī)則下,，“公平”也只是個(gè)相對(duì)的概念。畢竟,，所有的規(guī)則都是人來(lái)制定,，并由人來(lái)執(zhí)行的。而人是有私心的,，人的意識(shí)在彼時(shí)彼刻是不同的，每個(gè)人都有自己的好惡傾向。要想做到絕對(duì)的公平是不可能的,，要想得到絕對(duì)的公平更無(wú)異于異想天開(kāi),。

人活著，有機(jī)遇,、有坎坷,，有歡樂(lè)，有痛苦,，一切都不會(huì)換來(lái)公平的待遇,。世界就這么大，世界上的東西就那么多,，別人得到了,，你就不要再去爭(zhēng)，徒勞無(wú)益;自己得到了,，就好好珍惜,，別人也不會(huì)隨便就能剝奪你的所有。

就像愛(ài)情,。誰(shuí)都有過(guò)夢(mèng)中情人,，都有過(guò)甜蜜回憶?？墒朗伦髋?，夢(mèng)中情人早已成為了別人的伴侶，你的伴侶也肯定是別人曾經(jīng)的夢(mèng)中情人,。失去的就讓它徹底的失去,，得到的就好好珍惜。

就像足球,。水平有高低,，裁判有尺度，水平是自身的,，裁判是有好惡傾向的,，無(wú)論在場(chǎng)上發(fā)生了什么，不要去提什么異議,，毫無(wú)意義,。被紅牌罰下了，就安靜的離開(kāi)那片草地,，走上看臺(tái)為同伴加油吶喊助威更實(shí)際一些,。不要去拿什么公平來(lái)說(shuō)事，因?yàn)椴门信辛P了,，就不會(huì)再更改,，即使判罰本身是荒謬絕倫的,，規(guī)則就是這樣。既然生而為人,，就遵守世界上的規(guī)矩吧,，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓;在場(chǎng)上如果沒(méi)有了裁判的尊嚴(yán)，比賽就會(huì)中斷就會(huì)失去僅存的那么一點(diǎn)意義,。記住吧,，沒(méi)有絕對(duì)的公平。如果不公平找到了你,，那么就讓自己的心公平的接受不公平的“賀禮”,。

就像工作。崗位有限,，人卻很多,，領(lǐng)導(dǎo)看你順眼了，就用你,。換了領(lǐng)導(dǎo),，看你不順眼，就把你剔除,，很殘酷,，卻很實(shí)際。干的活一樣多,，甚至比別人還苦還累,，但到手的薪水卻比別人少了一大截，不要難過(guò),，更不要心理失衡,，要知道，沒(méi)有公平的事情,，或許有人比你更可憐,。

我活著，就要快樂(lè)的活著,，不要因?yàn)槭澜绲囊?guī)則讓活著失去了應(yīng)有的意義,。活著,，本身就是公平與不公平的一場(chǎng)較量,。想開(kāi)了這些，你我的生命都會(huì)有自己的獨(dú)特之處,。

謝謝大家!

課前三分鐘演講稿名人故事篇六

演講稿的寫(xiě)法比較靈活,，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想,、需要等情況而有所區(qū)別,。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,，下面是小編為大家收集的三分鐘課前演講稿,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,，就改變自己》,。

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者,。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,，但沒(méi)人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀,，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念,。一切成就,，都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗,，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的,。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)變化,，就要學(xué)會(huì)改變自己。

柏拉圖告訴弟子自己能夠移山,，弟子們紛紛請(qǐng)教方法,，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單,，山若不過(guò)來(lái),，我就過(guò)去?！钡茏觽円黄瑖W然,。

這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái),，我便過(guò)去,。同樣的道理，人不能改變環(huán)境,，那么我們就要改變自己,。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶,。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,，然后一排排地整齊地放好,。令他生氣的是，往往一夜之間,，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪,。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子,，不要哭,，我們可以想辦法去征服風(fēng)?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水,，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天,，天剛蒙蒙亮,，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看,，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的,。小男孩開(kāi)心地笑了,，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量,?！蹦泻⒌?父親贊許地微笑了。

是的,，我們不能改變風(fēng),，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己,，給自己加重,，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里,，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界,。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的,，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的,。當(dāng)我到了遲暮之年,，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭,、我最親近的人——但是,，唉!他們根本不接受改變。現(xiàn)在我在臨終之際,，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己,，接著我就可以依次改變我的家人。然后,，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家,。再接下來(lái),，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變,。

人生如水,，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,，就改變自己,，只有這樣，才能克服更多的困難,，戰(zhàn)勝更多的挫折,，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益,。

雖然我們不能改變世界,，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

課前三分鐘演講稿名人故事篇七

在演講中收獲了知識(shí)，收獲了道理,，還收獲了經(jīng)驗(yàn),，受話最多的則是一種挑戰(zhàn)的快樂(lè)。短暫的三分鐘,，緊張的三分鐘,，讓人銘記的三分鐘,。今后，我會(huì)更加努力對(duì)待它!下面是由本站為大家整理的課前三分鐘的

演講稿范文

時(shí)光更迭，從來(lái)不因?yàn)槲业牟簧岫Ａ舭朊?。眼看期末考試就要?lái)了,，雖然學(xué)業(yè)繁重，但課堂演講的環(huán)節(jié)是重要的,，能讓我們?cè)谀禽p松的三分鐘里獲得知識(shí)感受趣味,。

這個(gè)星期我中彩了，英語(yǔ)和語(yǔ)文的演講居然雙雙降臨,。對(duì)于星期一的英語(yǔ)演講,，內(nèi)心十分的緊張，也許是對(duì)自己沒(méi)信心吧!但是,，該來(lái)的總會(huì)來(lái),。

“叮鈴鈴~~”上課鈴已經(jīng)響起，隨著miss deng的一句“class begins”,，伴著同學(xué)們的掌聲中,，我忐忑地走向講臺(tái)，開(kāi)始了我生平第二次的英語(yǔ)演講：“every one wants to have a happiness in your life……”但是因?yàn)檫^(guò)于緊張手心不停地冒汗,，教室里因?yàn)榘察o地聆聽(tīng)顯得我的聲音有點(diǎn)澀澀的,，下邊60雙眼睛的注視，感覺(jué)自己似乎置身于萬(wàn)眾矚目的熒光燈下……不知是怯場(chǎng)還是鍛煉太少,，導(dǎo)致我失去了一次展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì),，雖說(shuō)流利，但沒(méi)有達(dá)到自己的理想境界,。

面對(duì)星期一的英語(yǔ)演講的“失敗”,，只能夠用語(yǔ)文演講來(lái)彌補(bǔ)了。所以,，在星期一上體育課就先選好了題材,，并背了兩段，星期三的早上,，自己老早地來(lái)到了學(xué)校,，向后桌的彭茜背了一遍，我問(wèn)她：“怎么樣?能湊合吧?”她說(shuō)：“還可以,?！?/p>

我不知道“還可以”是什么程度，因?yàn)槲蚁脒_(dá)到完美或，只好自己一個(gè)人在那默默地讀,，雖然對(duì)稿子很熟,，但心中還是惴惴不安，心里總是在想到底要用怎樣的表情面對(duì)呢,，語(yǔ)調(diào)到底多高才是狀態(tài)呢,。此時(shí)此刻，只想對(duì)自己說(shuō)：“加油!加油!加油!”并且給予了自己一個(gè)甜美的微笑,。

語(yǔ)文課如期而至,。開(kāi)始演講了，當(dāng)我講到愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的話,，卻把這個(gè)說(shuō)反了,，當(dāng)時(shí)心中就有些不安，從那句之后就有幾分緊張,。但是我認(rèn)為還是比上次好,，也比英語(yǔ)演講有進(jìn)步。這次的語(yǔ)文演講,，我懂得了,，要想獲得成功，就必須得有一種強(qiáng)烈的創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí),，要從別人的未知領(lǐng)域中涉足，這樣才會(huì)在人生道路留下閃光的足跡”,。

在演講中收獲了知識(shí),，收獲了道理，還收獲了經(jīng)驗(yàn),，受話最多的則是一種挑戰(zhàn)的快樂(lè),。短暫的三分鐘，緊張的三分鐘,，讓人銘記的三分鐘,。今后，我會(huì)更加努力對(duì)待它!

課前三分鐘演講稿名人故事篇八

尊敬的各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

我的演講題目是“保護(hù)環(huán)境，珍惜水資源――讓大自然里依舊能聽(tīng)到水流動(dòng)的聲音,?！?/p>

一則公益廣告我銘記心中：一個(gè)水龍頭正艱難地往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢,，最后終于再也滴不出水來(lái),。隨后，出現(xiàn)一只眼睛,，眼中滴下一滴淚水――如果人類不珍惜水,，那么,，我們看到的最后一滴水，將會(huì)是我們的眼淚,！在自然界中,，有許多令人流連忘返的美景，那美麗靜謐的湖泊,、歡快活潑的小溪,、奔騰不息的江河、洶涌澎湃的大海,，無(wú)一不令人心馳神往,，可是那湖波、小溪,、江河,、大海里流著的就是那水龍頭里的水，如果水龍頭中的水一滴也滴不出來(lái)了那湖波,、小溪,、江河、大海里還會(huì)有水嗎,？要不就已經(jīng)干涸了,，要不就是所剩無(wú)幾了。

水是萬(wàn)物之源,，是自然界不可缺少的物質(zhì),。有了水，才有了令人向往的美景,，才有了自然界無(wú)窮無(wú)盡的能量,。近年來(lái)，電視節(jié)目中經(jīng)常提到水資源短缺問(wèn)題：黃河的許多河段已越來(lái)越淺,，渭河已見(jiàn)斷流,，汾河水也早已不再奔流，而淮河,、太湖等的水污染警報(bào)更是頻頻傳來(lái),。更令人心憂的是，一些地處西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的.小山村,，缺水缺到過(guò)年才能分到五斤水的地步,。就說(shuō)我外婆家的小河里的水也比以前淺了許多許多，童年的往事想來(lái)有趣,，令人發(fā)笑,，它們就像一顆顆珍珠在眼前浮現(xiàn)，往年，在那小河里游泳,，河水到我脖子里,，可是現(xiàn)在游泳淺的地方到我大腿，深的到我肚子,。

有了水,，才構(gòu)成這個(gè)蔚藍(lán)的星球；有了水,，整個(gè)世界才有了生命的氣息,；有了水，我們的世界才變得生機(jī)盎然,；有了水,，我們才有了秀美的山川、清澈的溪水,、湛藍(lán)的海洋……我們才有了一切,。