作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園足球教案中班篇一

上肢運(yùn)動(dòng),、頭部運(yùn)動(dòng),、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng),。

1．帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng),，不要讓紙掉下來(lái),。

2．自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察,，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法,。)

3．集體練習(xí)射球、傳球,、頂球,、撲球等動(dòng)作。

1．講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì),，每隊(duì)有一位守門員,；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員；比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分,；不能推,、抓對(duì)方隊(duì)員，手不能直接觸球,，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球,。

2．分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地,，回活動(dòng)室,。

1．在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣,。

2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具?！白儚U為寶”,。

本次活動(dòng)主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢,、跑、頂?shù)然緞?dòng)作,。又恰逢“世界杯”足球賽,，以足球訓(xùn)練和足球比賽為活動(dòng)的情節(jié)、報(bào)紙為游戲材料開展活動(dòng),，能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界,，又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，一箭三雕,?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，以報(bào)紙?jiān)螢榛顒?dòng)材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng),、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的'活動(dòng)一步步地增加難度,，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo),，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

活動(dòng)一開始,，當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí),，幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng),，讓他們體會(huì)到,，原來(lái)平常以為沒(méi)用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng)，真的挺有意思,，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì)到的,，在快樂(lè)中被同化的。第二,，在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法,，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三,，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極,，他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的、快樂(lè)的,，其中還有合作玩的,。第四,，由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在,，因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則，而無(wú)需教師的再三強(qiáng)調(diào),。

幼兒園足球教案中班篇二

1,、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2,、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立,、單腳踢球、保持身體平衡的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

一個(gè)足球,、兩個(gè)球門,。

一、引導(dǎo)部分

（1）熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體,。

（2）教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

二,、主體部分

（1）踢球入門：幼兒分成幾組,，分別開展踢球入門（弓形門）游戲?？凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習(xí)。

（2）足球比賽：

a,、教師把幼兒分成四隊(duì)（紅,、黃、藍(lán),、綠隊(duì)）

b,、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則,，如：過(guò)程中不能推,、拉、踢其他小朋友等等,。

c,、比賽開始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的,。提供幫助,。

d、比賽結(jié)束,，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒,。

三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),，如：小鳥飛,、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等。

1,、活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng),。

2、注意競(jìng)賽活動(dòng)中的安全,，避免發(fā)生碰撞,。

幼兒園足球教案中班篇三

1、練習(xí)左右腳交替運(yùn)球,，鍛煉協(xié)調(diào)能力,。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,，感受與同伴合作游戲的快樂(lè),。

球門兩個(gè)，小足球人手一只,。

1,、幼兒每人抱一個(gè)小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲，繞場(chǎng)地慢跑一圈,。

2,、幼兒把球夾于兩腿之中，做修車,、洗車,、停車等動(dòng)作，舒展身體關(guān)節(jié),。

1,、教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中,，控制好球的方向,。

2、幼兒分散邊念兒歌“小足球,，真聽話,，輕輕踢，朝前跑，左一下,，右一下……”，邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球,。

1,、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在草地一端,，另一端放置兩個(gè)球門,。

2、玩法：哨聲響起,，每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球,，直到把球運(yùn)入球門，然后往回跑,，拍第二個(gè)幼兒的手,。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球，依次接力,，先運(yùn)完的隊(duì)為勝,。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次。

幼兒每人抱一個(gè)小足球,，用球輕拍同伴的肩,、背、手,、腳等部位,，達(dá)到放松的目的。

（評(píng)：孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí),，不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn),，也為運(yùn)球活動(dòng)增添了趣味。而“運(yùn)球回家”則讓幼兒在合作競(jìng)賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂(lè)趣,。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作,，更使孩子們覺(jué)得小足球是他們的朋友。）

幼兒園足球教案中班篇四

1,、足球健身操,；

2、足球搶截球游戲,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在通過(guò)教學(xué)，體驗(yàn)到足球的樂(lè)趣及技巧性,。

2,、技能目標(biāo)：在快樂(lè)當(dāng)中逐漸掌握足球的技術(shù)要領(lǐng)。

3、情感目標(biāo)：展現(xiàn)快樂(lè)足球,，使學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力增強(qiáng),。

時(shí)間

課的內(nèi)容

組織教法與教學(xué)內(nèi)容

5分鐘

一、集合整隊(duì),。

二,、師生問(wèn)好。

三,、宣布本課任務(wù),。

四、：

1,、腕踝運(yùn)動(dòng),；

2、肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng),；

3,、腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng)；

4,、腹背運(yùn)動(dòng),；

5、弓步壓腿,；

6,、挺身運(yùn)動(dòng)。

組織教法：兩列橫隊(duì),，隊(duì)型：

要求：

1,、隊(duì)伍整齊，教師指揮得當(dāng),，聲音洪亮,。

2、教師領(lǐng)跑熱身運(yùn)動(dòng),。

3,、學(xué)生思想集中，動(dòng)作到位,，有力度,，按老師節(jié)拍認(rèn)真完成。

10分鐘

足球的游戲：

名稱：護(hù)球游戲,；

目的：提高學(xué)生控制球以及護(hù)球的能力,。

方法：學(xué)生一人一球，在中圈運(yùn)球,，運(yùn)球過(guò)程當(dāng)中力爭(zhēng)在控制好自己的球的情況下將其他人的球踢出圈外,。球被踢出圈的就淘汰,，看誰(shuí)留到最后。

要求：運(yùn)球時(shí)人球兼顧,，用身體或大腿護(hù)球,，搶球時(shí)不許犯規(guī)。教師先演示游戲,，講清楚游戲的規(guī)則,，然后開始教學(xué)游戲。

注意項(xiàng)目：在搶截球的時(shí)候要注意安全問(wèn)題,，合理沖撞,。

幼兒園足球教案中班篇五

1,、熟悉足球,，了解基本特點(diǎn)。

2,、體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂(lè)趣,。

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè),。

1、草地上來(lái)了許多新“朋友”,，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧,。

2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如球的外形,、球賽規(guī)則等等。

3,、幼兒討論玩足球的`基本規(guī)則：

（1）要用腳踢；

（2）球門是小足球的家。

1,、幼兒在草地上四散自由踢球,，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：

（1）只能用腳踢；

（2）限于草地范圍,。

2,、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,，送球回家,。

幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體,。

幼兒園足球教案中班篇六

1.初步探索繞障礙物運(yùn)球,，發(fā)展走,、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

人手一個(gè)、障礙物,、音樂(lè),。

一、引導(dǎo)部分

熱身活動(dòng)：聽音樂(lè)利用進(jìn)循環(huán)練習(xí)：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球,。

二,、主體部分

(1)增加障礙物，探索饒過(guò)障礙物運(yùn)球的'方法;幼兒分散探索;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,。

(2)活動(dòng)討論：練習(xí)中，怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好,。

(3)分組玩球：運(yùn)球繞過(guò)小樹林和土坡,。

三、結(jié)束部分幼兒和教師在輕松的音樂(lè)聲放松身體,。

1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng),。

2.注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞,。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)于游戲的興趣,。在中班階段，幼兒已經(jīng)初步的接觸到了,，知道是用腳踢的球,。通過(guò)過(guò)小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學(xué)習(xí)繞障礙物運(yùn)球。因此,，對(duì)于他們運(yùn)球時(shí)如何用腳并沒(méi)有過(guò)多的要求,。幼兒在活動(dòng)中非常的開心。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運(yùn)球,，因此,，整個(gè)活動(dòng)開展的速度較慢，幼兒消極等待的時(shí)間比較多,。相信幼兒越來(lái)越熟悉之后,，活動(dòng)會(huì)開展得更加順利。

幼兒園足球教案中班篇七

1,、傳控球練習(xí)

2,、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬

3,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

1、學(xué)生能積極參與小的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,。

2、通過(guò)對(duì)傳控球的練習(xí),，使80%的學(xué)生能掌握傳控球的技術(shù),。

3、通過(guò)游戲活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的'動(dòng)作方法,。

傳停球的力度和準(zhǔn)確性,。

一,、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。

(2)教師介紹比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則,。

二,、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲,?？凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí),。

(2)比賽： a,、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃,、藍(lán),、綠隊(duì)) b、教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則,，如：過(guò)程中不能推、拉,、踢其他小朋友等等,。 c、比賽開始,，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,，及時(shí)的提供幫助,。 d、比賽結(jié)束,，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒,。

對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上,、協(xié)調(diào)能力上等,。)

對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對(duì)的認(rèn)識(shí)，參與踢球,，滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性,。

8、優(yōu)質(zhì)課賽課設(shè)計(jì) 幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案 文明小乘客反思

幼兒園足球教案中班篇八

1,、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù),，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用，發(fā)展興趣,、參與意識(shí)及自信,。

2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則,。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

3,、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作,。

4、提高靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì),，發(fā)展體能。

1,、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,，對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài);有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

2,、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò),。

3,、學(xué)生綜合水平上、中,、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯,。

足球運(yùn)球、傳球,、停球

一,、 準(zhǔn)備

游戲：《手運(yùn)球比快》 《腳運(yùn)球比快》 (6分鐘)

1,、 師導(dǎo)問(wèn)：我們班是一個(gè)體育強(qiáng)班，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球,，有些同學(xué)喜愛(ài)足球?

今天,，我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

2,、 游戲分組游戲

二,、游戲：停球---傳球―停球 (16分鐘)

1、 師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),，請(qǐng)同學(xué)們嘗試

2、 分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;

3,、 小組展示停球方法;(輕踩,、減力擋等)

4、 分組傳球嘗試練習(xí);

5,、 小組展示傳球方法,，注意準(zhǔn)確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè),、腳外側(cè))

6,、 游戲：傳停球接力

三、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球―接力(13分鐘)

1,、 師：光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的,，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法

2,、 教師講解運(yùn)球的方法,，提示要點(diǎn)(推球的后方中下部，向前用力);(直線運(yùn))

3,、 學(xué)生分小組自主嘗試幾次,，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng);&

幼兒園足球教案中班篇九

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用，通過(guò)各種趣味小游戲,，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容,。讓學(xué)生在愉快的合作、探討,、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

1、運(yùn)動(dòng)參與：

在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,，提高足球射門的能力,，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍,、靈敏,、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

2,、運(yùn)動(dòng)技能：

通過(guò)小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù),。

3,、身體健康：

能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

4,、心理健康：

充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,，體驗(yàn)足球射門的樂(lè)趣。

5,、社會(huì)適應(yīng)：

培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。

我校地處城郊結(jié)合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),，特別是足球運(yùn)動(dòng),。但由于學(xué)生的生源差異較大，特別是外來(lái)流動(dòng)人口,，收入低,，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望,，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此,，在課堂上,，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù),；課余時(shí)間,，對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),，有很強(qiáng)的集體性和趣味性,，通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,。提高少年兒童的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。

但如何進(jìn)一步提高足球技能,，需要教師加以引導(dǎo),。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ),。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣,。

難點(diǎn)：

腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,，通過(guò)多種游戲強(qiáng)化,，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù),。

趣味點(diǎn)：

1,、用人體設(shè)置門，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,，讓學(xué)生展示自我,，符合兒童心理。

本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,，時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí)，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,，教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,。

本課采用主體式教學(xué)法,。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有良好的情緒,，為上課做好準(zhǔn)備,。

群龍戲珠——學(xué)生排好隊(duì)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，模仿教師動(dòng)作,，進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,，在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),，使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),，在學(xué)中取樂(lè)。

飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,，參與射門練習(xí),。在練習(xí)中能與他人合作探究，共同完成任務(wù),。

比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲,，相互協(xié)作，共同完成任務(wù),，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

一片足球場(chǎng)小足球（紙球）40個(gè)跨欄架6個(gè)

1,、心理效果預(yù)計(jì)：根據(jù)本課特點(diǎn),，學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,，給自己帶來(lái)集體的歸屬感,。

1、課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段,。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,，在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球，為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道,。

2,、體育源于生活，更應(yīng)貼近生活,。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性?，F(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài),，根據(jù)這一情況,，本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂(lè)話的體育活動(dòng)，讓學(xué)生親近足球,，親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅,，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

備注：

本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課,，比賽課為第3課時(shí)—“快樂(lè)的小足球”,。

幼兒園足球教案中班篇十

1、觀察畫面,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,，知道足球的形狀特征和用途,，了解玩足球的一些規(guī)則。

3,、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高幼兒的圖圖能力,。

足球一個(gè),、dv踢足球畫面

一、出示足球,，引出課題,。

小朋友看看，這是什么,？足球是怎么玩的,？(結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)自由說(shuō)說(shuō))。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,。

問(wèn)：你在圖上看到了什么？還有誰(shuí)看到了不一樣的東西,？足球是什么樣子的,？這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢,？(學(xué)習(xí)動(dòng)詞：搶)

三,、引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)圖畫內(nèi)容。

有個(gè)圓圓的像西瓜的大足球,，小朋友們都去踢足球,，你搶、他搶,、我也搶，搶到又把它往遠(yuǎn)處踢，踢足球真有趣呀!

四,、欣賞兒歌,，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

有一首好聽的兒歌就是講了圖片上的事情,。

1,、完整欣賞兒歌一遍。

問(wèn)：兒歌里說(shuō)了誰(shuí),？它們?cè)诟墒裁?？?jī)焊璧拿纸惺裁矗?/p>

2、再次欣賞兒歌,。

問(wèn)：兒歌的名字叫什么,？小朋友是怎樣踢足球的？(學(xué)習(xí)理解動(dòng)詞：搶,、踢,，并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作去表現(xiàn))

3、幼兒邊觀察畫面,，再次欣賞兒歌一遍,。

五、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育運(yùn)動(dòng),。

踢足球真有趣,，你們想踢嗎？(告訴幼兒它是鍛煉身體的一種方式)

幼兒園足球教案中班篇十一

活動(dòng)設(shè)計(jì)

為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界,，特意設(shè)計(jì)了“足球小子”的健康活動(dòng),。通過(guò)報(bào)紙?jiān)倮茫龑?dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng),、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度,，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo),，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能較主動(dòng)地關(guān)注周圍環(huán)境。

2,、能用踢,、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙,。

3,、積極參加體育活動(dòng),，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能多種方法玩舊報(bào)紙,。

(2)難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過(guò)足球運(yùn)動(dòng)員的練,、比賽和進(jìn)球的錄象。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個(gè),，學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3—5張，場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門狀,，胸飾若干(紅,、黃、藍(lán),、綠各10個(gè)),。

活動(dòng)過(guò)程

一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣,。

二,、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng),、頭部運(yùn)動(dòng),、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng),。

三、足球訓(xùn)練,。

1,、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng),，不要讓紙掉下來(lái),。

2、自由訓(xùn)練,。(教師巡回觀察,，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

3,、集體練習(xí)射球,，傳球,、頂球、撲球等動(dòng)作,。

四,、游戲“足球賽”,。

1,、講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員;比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分;不能推,、抓對(duì)方隊(duì)員,，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球,。

2,、分組進(jìn)行球賽 (教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

五、放松活動(dòng),。

繞場(chǎng)地慢跑一圈,，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室,。

活動(dòng)延伸

1,、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣,。

2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具,?！白儚U為寶”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球,，提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力;

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，喜歡鍛煉身體,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一只足球，大圈場(chǎng)地;

活動(dòng)過(guò)程：

一,、布置場(chǎng)景,，帶入情境;

1、熱身活動(dòng),，放音樂(lè),，準(zhǔn)備活動(dòng)操

(飛機(jī)操：找位置,、系安全帶、調(diào)整呼吸,、起飛)

師：各位乘客小朋友們,，你們好，我是本次全球旅行航班的機(jī)長(zhǎng),。本次航班將飛往一個(gè)比較危險(xiǎn)的地方,，請(qǐng)各位乘客做好準(zhǔn)備，每次遇到的危險(xiǎn)都是不一樣的,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙,，踏步走。找位置(蹲起)系安全帶(轉(zhuǎn)體);調(diào)整呼吸(手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng))(起飛的聲音)好,，起飛了,。(繞場(chǎng)跑，隊(duì)形變化),。

二,、介紹游戲場(chǎng)景、方法,、名稱,、幼兒體驗(yàn)(幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo));

a,、師：我們馬上要遇到我們的第一個(gè)危險(xiǎn),，請(qǐng)保護(hù)好你們的足球。

(讓孩子們都把球帶到大圓里,，讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右,，如果聽錯(cuò)口令或者離開大圓的話，就淘汰)

師：孩子們,，一定要保護(hù)好你們的足球哦,，不能讓它離開我們的“飛機(jī)”(大圈)哦，離開的話,，會(huì)遇到危險(xiǎn)的,。

b、第二個(gè)挑戰(zhàn),，增加難度,，在圈里放入一些障礙物。

師：孩子們,，剛剛你們都很出色的躲避了危險(xiǎn),，現(xiàn)在危險(xiǎn)升級(jí)了，看到圈里多了些什么?這些都是炸彈,，你們可千萬(wàn)不能碰到它哦!

(讓孩子們熟悉的帶球,，根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物)

c,、師：歡迎你們來(lái)到最后一個(gè)關(guān)卡，這一關(guān)的難度更大了,，不是會(huì)有很多炸彈來(lái)襲擊我們的“飛機(jī)”,，要躲開這些“炸彈”哦!

(老師在圈外往里踢足球來(lái)撞擊其他孩子的足球，讓孩子在控球的同時(shí)熟練的掌握球的方向)

總結(jié)：你們可真了不起!看來(lái)你們的任務(wù)完成的非常棒哦!恭喜你們順利的到達(dá)目的地!

三,、幼兒自主游戲;

師：現(xiàn)在,，請(qǐng)各位乘客找到自己的位置，安靜的排好隊(duì)伍,，飛機(jī)就要降落了(音效,，飛機(jī)降落)

師：請(qǐng)乘客們分組進(jìn)行旅行體驗(yàn)，依次進(jìn)行娛樂(lè)項(xiàng)目,。

總結(jié)：

1、放松活動(dòng);

2,、總結(jié)去過(guò)的地方,，見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景動(dòng)物;

四、總結(jié)課堂;

師：危險(xiǎn)旅行體驗(yàn)結(jié)束了,，請(qǐng)乘客們回到機(jī)艙內(nèi),，找到自己的位置。你們累嗎?

師：請(qǐng)跟我一起深呼吸,，吸,、呼;伸伸腰、搖搖頭,。本次航班一共遇到了三次危險(xiǎn),，你覺(jué)得哪一次是情況最危急的時(shí)候?好了，孩子們,。本次航班到此結(jié)束,，歡迎乘客們下次光臨。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)嘗試以小組合作的形式來(lái)完成主題活動(dòng)任務(wù)。

2,、會(huì)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)足球比賽時(shí)的情景,。

3、體驗(yàn)合作建構(gòu)的快樂(lè),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置,、各色雪花片,、球員號(hào)牌,、彩色皺紙。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先觀看足球比賽錄像,。

三、活動(dòng)過(guò)程

1,、談話,，了解有關(guān)足球比賽的知識(shí)

教師：“最近，我們都看了世界杯足球賽,，精彩嗎?”

教師：“足球比賽時(shí),，場(chǎng)上有幾個(gè)隊(duì)?你怎么看出來(lái)的?每個(gè)隊(duì)有多少名運(yùn)動(dòng)員/賽場(chǎng)上除了有運(yùn)動(dòng)員?還有什么人?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，師生共同豐富相關(guān)的足球知識(shí),。)

2,、組織幼兒討論分工合作的問(wèn)題

教師：“現(xiàn)在我們用雪花片把足球比賽時(shí)的情景表現(xiàn)出來(lái)好嗎?”

教師：“賽場(chǎng)上有運(yùn)動(dòng)員、守門員,、裁判員,、球門、觀眾那我們?cè)趺捶止つ?”

教師：“插出的運(yùn)動(dòng)員怎么才能看出是兩個(gè)球隊(duì)?守門員?裁判?”

教師：“插球門的小朋友要注意什么呢?”

鼓勵(lì)幼兒積極討論,，并找自己的好朋友協(xié)商,，形成共同合作的意向。

3,、幼兒分組合作建構(gòu),，教師參與。

(1)幼兒按意愿選擇內(nèi)容及伙伴,，先商量再插,。

(2)幫助個(gè)別小組協(xié)商合作問(wèn)題。

(3)提醒幼兒盡可能表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員,、裁判員,、守門員及啦啦隊(duì)的動(dòng)態(tài)。

4,、評(píng)價(jià)并展覽,。

(1)布置幼兒的作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹他們的合作過(guò)程,。教師：“你今天和誰(shuí)一起合作的,，你們兩人是怎么合作的?”

教師：“你和好朋友在一起合作時(shí)心里感覺(jué)怎么樣?快樂(lè)嗎?”

(2)欣賞球場(chǎng)的布置，相互議一議,，進(jìn)一步美化,、完善小小足球場(chǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步探索繞障礙物運(yùn)球,、射門,，發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：足球6個(gè),、長(zhǎng)短不同的紙棍若干,，球網(wǎng)2個(gè)，障礙物(小樹10棵,、飲料瓶15個(gè)),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)(扮演角色活動(dòng)身體)

1,、熱身運(yùn)動(dòng)：上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)放松運(yùn)動(dòng),。

2、幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員,，在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,，做熱身運(yùn)動(dòng)

3、過(guò)渡語(yǔ)：小運(yùn)動(dòng)員選擇一個(gè)足球,，進(jìn)行游戲，(足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)活動(dòng)的方式幼兒自由選擇,。(小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí)教師觀察指導(dǎo))

二,、小運(yùn)動(dòng)員示范(幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo),。)

1,、過(guò)渡語(yǔ)：我們?cè)陔娨暲锟吹淖闱蜻\(yùn)動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀?(腳)

2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流,。

3,、小結(jié)：討論規(guī)則：那么我們的規(guī)則就是不能用手來(lái)玩它;有裁判指揮;分兩組;有兩個(gè)球門等等。

三,、游戲：運(yùn)動(dòng)員“射門”(探索繞障礙物運(yùn)球,、射門，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。)

1,、過(guò)渡語(yǔ)：我們先來(lái)練練小腳的本領(lǐng)。(運(yùn)動(dòng)員練習(xí)腳的本領(lǐng))

2,、教師可和幼兒一起用腳踢球,，帶球跑，過(guò)障礙和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。

3,、根據(jù)教師和幼兒的討論,，幼兒再次嘗試。

4,、游戲：運(yùn)動(dòng)員“射門”

過(guò)渡語(yǔ)：和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場(chǎng)地,。(設(shè)置障礙：雪碧瓶，用紙棒來(lái)做球門)

規(guī)則：一定要用腳繞過(guò)障礙把球射進(jìn)“球門”(天橋)下和足球門里才算贏,。

四,、結(jié)束活動(dòng)(放松運(yùn)動(dòng))

1、過(guò)渡語(yǔ)：幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械,，規(guī)定一個(gè)休息場(chǎng)地,。

2、請(qǐng)出汗的幼兒主動(dòng)來(lái)和老師的毛巾做朋友,，擦汗,，有自我保護(hù)意識(shí)。

一,、游戲設(shè)計(jì)

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，綜合運(yùn)用多種游戲形式，提高幼兒游戲鍛煉的興趣,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。""要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育游戲,，吸引幼兒主動(dòng)參與",。球是幼兒最喜愛(ài)的游戲器械之一，具有會(huì)滾動(dòng),、能彈跳等特性,，不僅能發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響,。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法,，但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩,。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一,，具有活潑型,、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn),。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂(lè)的足球游戲,，幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展,。因而,，針對(duì)大班幼兒對(duì)球類游戲的興趣點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此游戲以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主,，提高其運(yùn)動(dòng)能力,，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)玩足球的樂(lè)趣。

二,、游戲名稱與內(nèi)容：

體育--快樂(lè)小足球

三,、游戲目標(biāo)

1、喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),，對(duì)足球游戲有興趣,。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),。

難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。

四,、游戲準(zhǔn)備

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)游戲中，幼兒已玩過(guò)足球游戲,，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè),、足球門、背景音樂(lè),。

五,、游戲過(guò)程

(一)開始部分

1、教師出示足球,，引起幼兒興趣,。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去,，激發(fā)幼兒興趣,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí),。

3,、聽音樂(lè)做足球操。

(二)基本部分

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門,。

(1)教師："小隊(duì)員們,，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門,，現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)",。

(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

(3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門,。

2,、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

(1)教師："你們會(huì)用兩只腳來(lái)配合踢球嗎?誰(shuí)來(lái)試試"?請(qǐng)幼兒來(lái)試一試,。

(2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向,。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球,，真聽話，輕輕踢,，朝前跑,，左一下，右一下,，我的雙腳本領(lǐng)大",。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

4、游戲：運(yùn)球射門對(duì)抗賽

(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),，每隊(duì)10人,。明確各隊(duì)球門后游戲開始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球,，到達(dá)球門前射門,，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā),，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝,。

(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再次進(jìn)行比賽,。

(三)結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球,。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位,，并和同伴用足球輕輕敲打肩,、背,、手,、腳等部位，以達(dá)到放松的目的,。

六,、游戲延伸

在日常體育游戲中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí),，游戲的機(jī)會(huì),，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容,，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用腳帶球向前走,，掌握控球方法,，提高腳部控球能力。

2,、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

足球

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能用腳帶球向前走，掌握控球方法,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師當(dāng)“教練”，小朋友做“球員”,，排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,，激發(fā)幼兒玩球興趣，充分活動(dòng)身體,。

2,、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)興趣,。

教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法，鼓勵(lì)幼兒嘗試,，并進(jìn)行自由探索,。

3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法,。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣,。

4、幼兒自由練習(xí),。

5,、進(jìn)行“帶球”游戲。

6,、游戲結(jié)束,，放松身體。

活動(dòng)延伸：

進(jìn)行足球比賽,，提高幼兒興趣,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉足球，了解基本特點(diǎn),。

2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂(lè)趣,。

3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的`挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1.球賽規(guī)則：要用腳踢。2.球門是小足球的家,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

將小足球四散放在草地上,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程

一.熟悉小足球

1.草地上來(lái)了許多新“朋友”,，請(qǐng)你們每人去找一“朋友”吧。

2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如球的外形,、球賽規(guī)則等等。

3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;

(2)球門是小足球的家,。

二.和小足球做游戲

1.幼兒在操場(chǎng)上四散自由踢球,，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：

(1)只能用腳踢;

(2)限于操場(chǎng)范圍內(nèi)。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,，嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球,，即：送小足球回家。

三.放松活動(dòng)

幼兒抱起小足球繞操場(chǎng)慢跑,、行走,，放松身體。

幼兒園足球教案中班篇十二

1,、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的`準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性,。

2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立,、單腳踢球,、保持身體平衡的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力,。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

一個(gè)足球、兩個(gè)球門,。

一,、引導(dǎo)部分

（1）熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體,。

（2）教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則,。

二、主體部分

（1）踢球入門：幼兒分成幾組,，分別開展踢球入門（弓形門）游戲,。看誰(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習(xí),。

（2）足球比賽：

a、教師把幼兒分成四隊(duì)（紅,、黃,、藍(lán)、綠隊(duì)）

b,、教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過(guò)程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等。

c,、比賽開始,，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。

d,、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒,。

三,、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如：小鳥飛,、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等,。

1、活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng),。

2,、注意競(jìng)賽活動(dòng)中的安全，避免發(fā)生碰撞,。