作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園足球教案中班篇一

1、仔細(xì)觀察圖片,，學(xué)習(xí)用較連貫,、完整的語言講述圖片內(nèi)容。

2,、學(xué)習(xí)描繪人物的外表,、行為，能進(jìn)行合理的情節(jié)想象,。

3,、注意傾聽同伴講述，并樂意與同伴交流,。

1,、物體沉浮實驗；袋鼠的習(xí)性特點,。

2,、講述圖片四幅。

1,、活動重難點：仔細(xì)觀察圖片并用較連貫,、完整的語言進(jìn)行講述。

2,、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動物的表情、動作,，并通過充分想象用完整的句子講述圖片內(nèi)容,。

1、導(dǎo)入激趣教師：今天,，老師給你們帶來一些有趣的圖畫,，一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。

2,、觀察講述引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，發(fā)揮想象。

（1）出示圖片一（遮擋住袋鼠）提問：小兔和小熊在干什么？發(fā)生什么事,？讓幼兒自由說一說,。

（2）重點觀察圖二提問：

袋鼠又會怎么說的呢？

（3）出示圖片三提問：大象在做什么,？它為什么要這樣做,？

3、自由講述請幼兒看圖自由講述,，教師幫助幼兒學(xué)會按照一定的順序觀察圖片并講述,。

（1）這幾幅畫面說了一個故事，我們應(yīng)該怎么看,？（引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看,。）

（2）請幼兒與旁邊的同伴互相交流，看圖講述故事,。（教師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內(nèi)容展開,，幫助幼兒想象小動物的對話和心理活動，豐富情節(jié)）

4,、集體講述

（1）引導(dǎo)幼兒集體看圖,，較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容,。

（2）提問：我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢,？（引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述，教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,，如很高很高,、緊緊地捂著等）

（3）教師完整講述故事，加深幼兒對故事的理解,。

5,、討論

（1）小象是怎樣幫小兔、小熊找到足球的,？你喜歡袋鼠嗎,？為什么？

（2）足球為什么能浮上來,？（引發(fā)幼兒的經(jīng)驗進(jìn)行講述）

五,、評價

要素是否學(xué)會用完整語句講述圖片內(nèi)容。

六,、活動建議

1,、將講述圖片投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)講述,。

2,、鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴,、家長聽。

附：講述參考足球找到了一天,，小兔和小熊在草地上踢足球,，玩得真高興！突然,，小兔用力一踢,，把足球踢得很高很高，足球一直向遠(yuǎn)處飛去……這時,，袋鼠媽媽正在草地上散步,，忽然看見飛來一只足球，連忙撐開了自己的口袋,，足球正好掉進(jìn)了袋鼠媽媽的口袋里,。

足球不見了，小兔和小熊在草地上到處找,，他們看見了袋鼠媽媽,，就問："袋鼠媽媽，您看見我們的足球了嗎,？"袋鼠媽媽緊緊地捂著口袋,，搖搖頭說："我……我沒有看見。"小熊指指袋鼠媽媽的口袋說："那您口袋里鼓鼓的是什么呀,？"

袋鼠媽媽連忙說："口袋里是我的孩子呀,！"這事讓大象伯伯看得一清二楚，大象伯伯說："小兔,、小熊,，別著急！我來想辦法,。"大象伯伯跑到一條小河邊,，吸了滿滿一鼻子水，然后,，走到袋鼠媽媽身邊,，把水噴進(jìn)了袋鼠媽媽的口袋。水滿了,，足球浮上來了,，小兔和小熊高興地拍手說："噢――足球找到了！足球找到了,！"袋鼠媽媽臉紅了。

幼兒園足球教案中班篇二

1,、足球傳控球練習(xí)

2,、趣味游戲：傳遞奧運火炬

1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣,。

2,、通過對足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù),。

3,、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識,，體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受,。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。

傳停球的力度和準(zhǔn)確性,。

足球是少年兒童非常喜歡的體育活動,。足球運動能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，增強人的體質(zhì),。培養(yǎng)少年兒童的身心,。抓住足球運動的特點及兒童的心理特點，開展教學(xué),，會取得良好的效果,。在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué)：興趣導(dǎo)入熟悉球性合作學(xué)練放松身心評價小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動作方法,，根據(jù)小學(xué)生的特點,，我先采用模仿練習(xí)，先是無球的模仿練習(xí),，接著是有球的練習(xí),。體會擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸，腿帶動小腿的擺動方法,。但是由于小學(xué)生有的特點,，對動作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯誤的發(fā)生,。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠,，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起,，身體不會協(xié)調(diào)用力,，腳型控制不好等等，鑒于這些錯誤的`發(fā)生,。我讓學(xué)生,，兩人一組，一人用腳踩球,，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí),。并且踢球力量不要過猛,，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。而且還編了口訣“腳尖向上翹,，腿往外翻,，踢球踢中部，傳球方向正”,。讓學(xué)生對技術(shù)動作的要領(lǐng)更加的清楚,、牢記。

幼兒園足球教案中班篇三

1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能較主動地關(guān)注周圍環(huán)境。

2,、能用踢,、跑、項等方法玩舊報紙,。

3,、積極參加體育活動，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動,。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助,。

5,、了解多運動對身體有好處。

(1)重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能多種方法玩舊報紙,。

(2)難點：想出多種足球訓(xùn)練方法。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前觀看過足球運動員的練,、比賽和進(jìn)球的錄象。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個,，學(xué)具：廢舊報紙人手3―5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀,，胸飾若干(紅,、黃,、藍(lán),、綠各10個),。

一,、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

二,、把報紙搓成紙棍,，做紙棍操：上肢運動,、頭部運動、腿部運動,、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動,、腹背運動,、全身運動、跳躍運動,。

三,、足球訓(xùn)練。

1,、帶報紙賽跑：紙放在胸前,，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來,。

2,、自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察,，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法,。)

3、集體練習(xí)射球,，傳球,、頂球、撲球等動作,。

四,、游戲“足球賽”。

1,、講解比賽規(guī)則：分兩隊,，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員,；比賽時將球射進(jìn)對方球門才得1分,；不能推、抓對方隊員,，手不能直接觸球,，違反規(guī)則將處以點球。

2,、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

五,、放松活動,。

繞場地慢跑一圈，整理場地,，回活動室,。

1、在晨間活動或自由活動時,，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣。

2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具,。“變廢為寶”,。

本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著、果決判斷,、勇敢自信的`良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性、爆發(fā)力,、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,，充滿積極性,。活動引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球,、皮球等球做運動,，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多,。 但還是存在不足之處,，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分,。

幼兒園足球教案中班篇四

為了讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界，特意設(shè)計了“足球小子”的健康活動,。通過報紙再利用,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報紙搓成棍做準(zhǔn)備活動、團(tuán)報紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,，層層遞進(jìn)的活動一步步地增加難度,，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo),。

1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動地關(guān)注周圍環(huán)境,。

2,、能用踢、跑,、項等方法玩舊報紙。

3,、積極參加體育活動,，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助。

5,、了解多運動對身體有好處,。

(1)重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報紙,。

(2)難點：想出多種足球訓(xùn)練方法,。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前觀看過足球運動員的練,、比賽和進(jìn)球的錄象,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個,，學(xué)具：廢舊報紙人手3—5張,，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅,、黃,、藍(lán)、綠各10個),。

一,、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

二,、把報紙搓成紙棍,，做紙棍操：上肢運動、頭部運動,、腿部運動,、體側(cè)運動,、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動,、全身運動,、跳躍運動。

三,、足球訓(xùn)練,。

1、帶報紙賽跑：紙放在胸前,，向前快跑到足球場,，不要讓紙掉下來。

2,、自由訓(xùn)練,。(教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法,。)

3,、集體練習(xí)射球，傳球,、頂球,、撲球等動作。

四,、游戲“足球賽”,。

1、講解比賽規(guī)則：分兩隊,，每隊有一位守門員,；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進(jìn)對方球門才得1分,；不能推,、抓對方隊員，手不能直接觸球,，違反規(guī)則將處以點球,。

2、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,，適當(dāng)調(diào)整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

五,、放松活動,。

繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室,。

1,、在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣,。

2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具,?！白儚U為寶”。

本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著,、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性,、爆發(fā)力、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,，充滿積極性,。活動引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球,、皮球等球做運動,，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多,。但還是存在不足之處,，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分,。

幼兒園足球教案中班篇五

1、仔細(xì)觀察圖片,，學(xué)習(xí)用較連貫,、完整的語言講述圖片內(nèi)容。

2,、學(xué)習(xí)描繪人物的外表,、行為，能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

3,、注意傾聽同伴講述,，并樂意與同伴交流。

1,、物體沉浮實驗,；袋鼠的習(xí)性特點。

2,、講述圖片四幅,。

仔細(xì)觀察圖片并用較連貫、完整的語言進(jìn)行講述,。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動物的表情,、動作，并通過充分想象用完整的句子講述圖片內(nèi)容,。

1,、導(dǎo)入激趣。

教師：今天,，老師給你們帶來一些有趣的圖畫,，一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。

2,、觀察講述引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，發(fā)揮想象。

（1）出示圖片一（遮擋住袋鼠）提問：小兔和小熊在干什么,？發(fā)生什么事,？讓幼兒自由說一說。

袋鼠又會怎么說的呢,？

（3）出示圖片三提問：大象在做什么,？它為什么要這樣做？

3,、自由講述,。

請幼兒看圖自由講述，教師幫助幼兒學(xué)會按照一定的順序觀察圖片并講述,。

（1）這幾幅畫面說了一個故事,，我們應(yīng)該怎么看？（引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看,。）

（2）請幼兒與旁邊的同伴互相交流,，看圖講述故事。（教師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內(nèi)容展開,，幫助幼兒想象小動物的對話和心理活動,，豐富情節(jié)）

4,、集體講述。

（1）引導(dǎo)幼兒集體看圖,，較完整,、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

（2）提問：我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢,？（引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述,，教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句，如很高很高,、緊緊地捂著等）

（3）教師完整講述故事,，加深幼兒對故事的理解。

5,、討論,。

（1）小象是怎樣幫小兔、小熊找到足球的,？你喜歡袋鼠嗎,？為什么？

（2）足球為什么能浮上來,？（引發(fā)幼兒的經(jīng)驗進(jìn)行講述）

是否學(xué)會用完整語句講述圖片內(nèi)容,。

1、將講述圖片投放在區(qū)域中,，讓幼兒繼續(xù)講述,。

2、鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴,、家長聽。

幼兒園足球教案中班篇六

1．熟悉足球,，了解基本特點,。

2、體驗在草地上自由踢球的樂趣,。

3．幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4．培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

1,、球賽規(guī)則：要用腳踢,。2、球門是小足球的家,。

將小足球四散放在草地上,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，自制簡易球門兩個。

一．熟悉小足球

1．草地上來了許多新“朋友”,，請你們每人去找一“朋友”吧,。

2．幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗，如球的外形,、球賽規(guī)則等等,。

3．幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

（1）要用腳踢；

（2）球門是小足球的家,。

二．和小足球做游戲

1,、幼兒在操場上四散自由踢球，教師強調(diào)規(guī)則：

（1）只能用腳踢,；

（2）限于操場范圍內(nèi),。

2、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,，嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球,，即：送小足球回家。

三．放松活動

幼兒抱起小足球繞操場慢跑,、行走,，放松身體。

幼兒園足球教案中班篇七

1,、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2,、發(fā)展幼兒單腳站立,、單腳踢球、保持身體平衡的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作的能力。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣。

5,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

一個足球,、兩個球門,。

一、引導(dǎo)部分

（1）熱身活動：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動,，讓幼兒充分活動開自己的身體,。

（2）教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則,。

二、主體部分

（1）踢球入門：幼兒分成幾組,，分別開展踢球入門（弓形門）游戲,。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習(xí),。

（2）足球比賽：

a、教師把幼兒分成四隊（紅,、黃,、藍(lán)、綠隊）

b,、教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等。

c,、比賽開始,，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時的,。提供幫助,。

d、比賽結(jié)束,，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒,。

三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動,，如：小鳥飛,、手婉轉(zhuǎn)動等。

1,、活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。

2,、注意競賽活動中的安全,，避免發(fā)生碰撞。

幼兒園足球教案中班篇八

1,、觀察畫面,，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2,、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,，知道足球的形狀特征和用途,。

1、《足球》畫面,；

2,、足球一個

一、好玩的足球

1,、出示足球.：小朋友看看這是什么,？

2、足球和別的球有什么不一樣?

3,、足球怎么玩呢,？

4、今天又一群人正在玩足球,，我們一起去看看,。

二、觀察畫面

1,、你看到了什么,？

2、還有誰看見了和他不一樣的,？

3,、足球是什么形狀的？像什么,？

5,、搶到了球的人是抱著它嗎？

6,、為什么又人會睡到地上,？

7、踢足球一個隊友幾個人,，主要規(guī)則有哪些,？（教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則：球場為長方形，每隊不得多于11名球員,，最少亦要有7名球員,，其中之一為守門員，必須穿著不同于兩隊球員顏色之球衣,。踢球的時候,，大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里，站在門口的守門員可以用手,，用頭把球頂出來,。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球，接球,，否則就是犯規(guī)……）

三,、欣賞兒歌

1,、今天老師還為小朋友帶來一首關(guān)于足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》,，請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么,。

2、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么,？兒歌里說了些什么,？

1、再次欣賞兒歌,，提問：圓圓的.足球像什么,？大家喜歡足球嗎？喜歡

有時還可以怎么說,？踢球的時候大家都在干什么,？搶到了球要干什么？

四,、我們也愛踢足球

1,、你們覺得踢足球好玩嗎

2、踢足球可以鍛煉身體,，還可以為國爭光,。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。