計劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

六年級教學(xué)計劃英語篇一

六年級共有學(xué)生__人，其中學(xué)特困生1人,，其他均屬于中等生,，沒有學(xué)優(yōu)生。

在上學(xué)期的期末測試中,，成績不夠理想,，主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，對所學(xué)的知識應(yīng)用不夠熟練,。本班所有學(xué)生對英語學(xué)習(xí)一直都有著濃厚的興趣,，所以，在六年級的教學(xué)中,，要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和寫作能力,。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)

1,、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,。掌握基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。

5,、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,。適時介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6,、在學(xué)習(xí)課本知識的同時，加強(qiáng)英語知識的拓展,、延伸,、加深。

三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會句子,。

4,、能在圖片、手勢,、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

難點(diǎn)：

掌握基本英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來,。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時記筆記。

四,、方法措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語,，英語中有生活”。

4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購物,、生日聚會、野餐,、旅游,、問路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會,。

7、鼓勵后進(jìn)生,。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來越壯大,，因此我們要鼓勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生,，糾正后進(jìn)生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上,，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù),，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

六年級教學(xué)計劃英語篇二

本班的的大部分同學(xué)的英語底子不錯,，有3位同學(xué)的英語相當(dāng)不錯。其中有十幾位同學(xué)處于中等水平，有3到4位學(xué)生底子比較薄弱，這幾位學(xué)生是上學(xué)年的新生,。因此鑒于此，要求學(xué)生穩(wěn)扎基礎(chǔ)知識,，不斷創(chuàng)新自己,，大膽說英語，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)英語的能力,。

新標(biāo)準(zhǔn)起點(diǎn)英語第八冊是提供小學(xué)六年級下學(xué)期使用的,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠，為以后學(xué)生學(xué)習(xí),，記憶單詞打下基礎(chǔ),，同時學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校課程，學(xué)習(xí)衣服表達(dá)方法,，時間,，季節(jié)，旅行,，節(jié)日,，等等的日常活動表達(dá)方法,。學(xué)生們學(xué)著完成課文以外的聽力練習(xí),，根據(jù)圖片獨(dú)立寫出完整的語句，閱讀比較短小的語篇并回答問題,，還要針對模塊主題,。仿照示例或根據(jù)圖片進(jìn)行一些簡單的對話。

配合外教老師進(jìn)行口語課的教學(xué)活動,，利用可以利用的機(jī)會創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，大膽說英語,，表現(xiàn)自己,，使學(xué)生大膽說，積極做,，努力唱,。

本教材有十個模塊，每周上一個模塊,，每周四個課時,。其中拿出一個課時對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，再拿出一個課時進(jìn)行考試,。每兩個模塊進(jìn)行一周的復(fù)習(xí),。小學(xué)六年級處于小學(xué)基礎(chǔ)教育高段，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，注重語法知識的學(xué)習(xí),，再有要掌握音標(biāo)的識讀，同時要積極為孩子創(chuàng)造一個輕松,，愉悅有趣的英語會話環(huán)境,?？谡Z教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué),，讓學(xué)生和外籍教師多接觸,、多交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，增加學(xué)習(xí)興趣,。

2,、提高發(fā)音的正確性，掌握基本語法知識,。

3,、通過學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情，西方文化,。

1,、強(qiáng)化對知識的應(yīng)用，將所學(xué)的知識運(yùn)用實(shí)踐,。

2,、掌握知識的準(zhǔn)確性，多聽多練,。

要求學(xué)生背誦課文及單詞,，任務(wù)比較多，負(fù)擔(dān)比較重,，同時要求學(xué)生掌握相應(yīng)的語法知識,。要學(xué)會運(yùn)用到試卷中去，取得好的成績,。

對優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),，多看英語讀物，多落知識點(diǎn),。對差生則多利用課堂,，課外的時間抓基礎(chǔ)知識，糾正個別同學(xué)的發(fā)音,。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。爭取全般統(tǒng)一進(jìn)步。

生活卡片,，錄音機(jī),，多媒體投影儀。

六年級教學(xué)計劃英語篇三

小學(xué)英語教學(xué)計劃,新的一學(xué)期開始了，在本學(xué)期我擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作,，為保證各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)順利完成,，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

1,、認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，充分認(rèn)識教育在全面小康建設(shè)中的重要地位，大力推進(jìn)小學(xué)英語教育的發(fā)展和改革,。同時繼續(xù)以中小學(xué)教師“十要十不要”、《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等教育法律法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，依法執(zhí)教,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生,、為人師表,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研業(yè)務(wù),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，采用互動的課堂教學(xué)模式，在英語教學(xué)中積極運(yùn)用鼓勵的語言,、信任的表情,、及時的肯定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī),，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生語言技能、語言知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略、文化意識等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

1,、故事整體呈現(xiàn)，加深語言理解。在會話教學(xué)中強(qiáng)調(diào)會話故事的整體呈現(xiàn),，而不是教單個的句子,，向?qū)W生表演課文故事，使學(xué)生能夠更深層的理解課文,，同時保證對學(xué)生的語言輸入即保證學(xué)生聽錄音的遍數(shù),。

2、巧用實(shí)物,、頭飾和卡片,，提高課堂效率

巧用實(shí)物和卡片是指不要單純地利用實(shí)物和卡片進(jìn)行反復(fù)領(lǐng)讀、跟讀的練習(xí),，而要提倡“巧”用,，即利用游戲的形式使用實(shí)物和卡片。實(shí)踐證明,，在興奮刺激的游戲中學(xué)會的單詞記憶率高,。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲的，如：“快看快說”,、“快聽快找”,、“藏藏、找找,、說說”等,。

3、課前欣賞,、演唱歌曲和歌謠,，營造氣氛，鞏固詞匯

在每節(jié)課前以玩,、唱,、演相結(jié)合的方式欣賞或演唱歌謠，讓學(xué)生在跟讀,、跟唱中自然習(xí)得語言,，在營造學(xué)習(xí)氣氛的同時對語言和詞匯做到很好鞏固練習(xí)的作用。

4,、規(guī)范學(xué)生發(fā)音,，重視語音滲透

發(fā)音的正確與否將直接影響學(xué)生對英語語言的運(yùn)用能力。因此在課堂教學(xué)中首先要注意讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音,，同時要觀察學(xué)生的口形,，并鼓勵模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀，幫助學(xué)生糾音,；其次,，在單詞教學(xué)中注意對語音的滲透,，在教學(xué)每個單詞時先讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)試拼單詞，然后教師再加以糾正,，讓繁瑣的音標(biāo)教學(xué)在不知不覺中被融解,、被吸收。

5,、盡量采用英語教學(xué),，充分體現(xiàn)英語學(xué)科特點(diǎn)。

在課堂教學(xué)中,，根據(jù)不同班級對英語掌握的不同程度,，盡可能多的采用英語組織教學(xué)，注重聽說能力的培養(yǎng),，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力用英語思維的能力,。

1、注重能力培養(yǎng),。

從學(xué)習(xí)者的角度來講，基礎(chǔ)教育最重要的任務(wù)是學(xué)會學(xué)習(xí),。開發(fā)自主學(xué)習(xí)能力,，發(fā)展學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。因此，在教學(xué)中應(yīng)十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,，力求用簡單生動,、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略，鼓勵他們能動思考,，主動做事,，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式，發(fā)掘他們積極求知,、努力進(jìn)取的潛能,。

2、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用

語言學(xué)習(xí)是以交際為最終目的,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，必須以交際為出發(fā)點(diǎn)，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),，貫徹語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則,，把知識和技能目標(biāo)融會在完成任務(wù)的過程之中，讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語言,，在活潑旋律中感覺語言,，在輕松愉快的語言活動中輸入語言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué),，在玩中學(xué),，從而為培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、突出興趣激發(fā)

充分利用教材內(nèi)容突出思想性,、科學(xué)性、系統(tǒng)性,、實(shí)用性,、啟發(fā)性創(chuàng)造性的特點(diǎn)，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教學(xué)形式多樣化,，采用對話,、歌謠、小詩,、歌曲,、游戲、任務(wù),、繪畫,、剪貼等多種形式，使學(xué)生能夠在豐富多彩,、生動有趣的課堂活動中感知語言,，習(xí)得語言。

4,、重視靈活擴(kuò)展

學(xué)生的個體差異對英語語言的學(xué)習(xí)也有一定的影響,。教師應(yīng)在保證完成教學(xué)基本目標(biāo)的前提下，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,，靈活高速教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度,，以滿足不同層次學(xué)生的需求，使所有的學(xué)生在語言知識和語言能力上均有所發(fā)展,，使學(xué)生能夠各得其所,，以滿足學(xué)生個性發(fā)展的需求。

改變以往的單一的教學(xué)評價,，采用多形式,、多渠道的評價方法，建立開放,、寬松的評價氛圍,。注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓家長,、學(xué)生,、教師共同參與評價,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí),，有效地增進(jìn)他們的自我評價意識,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識自我,，建立自信,。同時強(qiáng)調(diào)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),，堅(jiān)持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

以上是本人在本學(xué)期開展英語教學(xué)工作所作計劃,，在教學(xué)中我將以此為導(dǎo)向，以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切（dentsall.）”為出發(fā)點(diǎn)，合理科學(xué),、有的放矢的開展各項(xiàng)工作,，不斷總結(jié)，不斷更新,，提高學(xué)生對英語語言的綜合運(yùn)用能力。

單元課時周

第一單元6課時2周

第二單元6課時2周

第三單元6課時2周

復(fù)習(xí)13課時1周

第四單元6課時2周

第五單元6課時2周

第六單元6課時2周

復(fù)習(xí)23課時1周

六年級教學(xué)計劃英語篇四

1,、掌握小學(xué)畢業(yè)考試范圍之內(nèi)的988個基本詞匯（特別是四會詞匯）,、語法項(xiàng)目（如詞的類型、時態(tài)及功能）以及小學(xué)畢業(yè)考試所要求掌握的固定短語搭配及句型話題等內(nèi)容,。

2,、通過英語聽、說,、讀,、寫的系統(tǒng)復(fù)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展,，提高綜合人文素養(yǎng),，使學(xué)生在語言技能、語言知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面得到發(fā)展，同時樹立起正確的考試觀并形成行之有效的考試策略,。

1,、通過扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)課夯實(shí)語言基礎(chǔ),；

2、通過對知識系統(tǒng)的復(fù)習(xí)及梳理逐步培養(yǎng)解題能力,；

3,、通過定時定期的考試培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題技巧。

1,、每一冊的知識點(diǎn)（單詞,，句型，話題等）做到人人過關(guān)并進(jìn)行拓展訓(xùn)練,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣和答題技巧（特別是應(yīng)對靈活題型的技巧）

6、培養(yǎng)學(xué)生在平時做題和應(yīng)考時的良好的時間安排技巧,。

第一學(xué)期

1,、開學(xué)用一周的時間學(xué)習(xí)音標(biāo)。用兩個半月教六年級兩冊新書,。

2,、第三個月到寒假結(jié)束完成一到三冊課本的復(fù)習(xí)；

a,、要求每一冊的單詞,，重點(diǎn)句子的理解及運(yùn)用做到人人過關(guān)

b、教學(xué)中注重講練結(jié)合,，滲透畢業(yè)考試的題型及內(nèi)容,。

c、注重基礎(chǔ)知識,，夯實(shí)基礎(chǔ),。第一學(xué)期主抓基礎(chǔ)，側(cè)重對差生的輔導(dǎo),，提高及格率,。

第二學(xué)期

1、開學(xué)用兩個半月復(fù)習(xí)第四,、五,、六冊內(nèi)容；

2,、用一個月根據(jù)畢業(yè)考試范圍,，進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，專項(xiàng)訓(xùn)練,。如

（1）詞類：按形容詞,，名詞，動詞,，介詞,，連詞等詞性的分類歸納復(fù)習(xí),；

（2）句型：按一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進(jìn)行時,，一般過去時和一般將來時等句型分類復(fù)習(xí),；

（3）情景交際的專項(xiàng)訓(xùn)練；

（4）閱讀理解的專項(xiàng)訓(xùn)練,。

（5）仿寫專項(xiàng)訓(xùn)練,。復(fù)習(xí)中側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生在聽、說,、讀,、寫的過程中梳理所學(xué)知識，從單詞——詞組——句子——短文篇章,，全面把握所學(xué)內(nèi)容,，全面復(fù)習(xí)，重抓基礎(chǔ),，幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)過的基礎(chǔ)知識,。

3、對歷年的模擬試題進(jìn)行選擇性訓(xùn)練,，并在歷年的題型基礎(chǔ)上增加仿寫訓(xùn)練,，讓學(xué)生更加熟悉題型，在練習(xí)的過程中掌握做題技巧,，形成良好的做題習(xí)慣,。

4、做xx區(qū)和xx市的專項(xiàng)訓(xùn)練題和模擬試題,，及時了解出題方向和學(xué)生的答題情況,；

5、根據(jù)學(xué)生的答題情況,，查漏補(bǔ)缺,，對容易錯的知識點(diǎn)加強(qiáng)講解訓(xùn)練,。

6,、常與教研員聯(lián)系，交流教學(xué)中常出現(xiàn)的一些問題,，及時獲取最新的消息,。

7、考前做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,。

第一學(xué)期：

第1—2周：學(xué)習(xí)音標(biāo)

第3—6周：上第七冊內(nèi)容

第7—11周：上第八冊內(nèi)容

第12—17周：復(fù)習(xí)第一,、二冊內(nèi)容

第18—20周：復(fù)習(xí)第三冊內(nèi)容

寒假補(bǔ)課：復(fù)習(xí)第三冊及第四冊部分內(nèi)容

第二學(xué)期：

第1—5周：復(fù)習(xí)四、五冊課本內(nèi)容

第6—10周：復(fù)習(xí)第六冊內(nèi)容

第11—14周：進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)名詞,、冠詞,、介詞,、代詞、形容詞,、數(shù)詞及連詞專項(xiàng)訓(xùn)練及查漏補(bǔ)缺（早讀記詞語分類及句型）

第15周：動詞（含四種時態(tài)）專項(xiàng)訓(xùn)練及查漏補(bǔ)缺,，歷年的模擬訓(xùn)練

第19周：學(xué)生做歷屆模擬試題并查漏補(bǔ)缺，本校教師自編模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練并查漏補(bǔ)缺（早讀對共性錯誤進(jìn)行過關(guān),，加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度）歷屆真題訓(xùn)練（增加仿寫題）

第20周：查漏補(bǔ)缺,，樹立自信心，參加畢業(yè)考試

注：計劃趕不上變化,，到時時間上如果有變化再做適當(dāng)修改,。

六年級教學(xué)計劃英語篇五

貫徹實(shí)施義務(wù)教育階段小學(xué)英語課程總體目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，為學(xué)生通過英語課程開闊視野,，豐富生活經(jīng)歷,，形成跨文化意識，增強(qiáng)愛國主義精神,，發(fā)展創(chuàng)新能力,，形成良好的品格和正確的人生觀與價值觀，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、學(xué)情分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時,、過去時等句型中對人稱,、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn),，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

三,、教材分析

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（pep）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,，與加拿大lingomedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的,。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用,。本冊教材的特點(diǎn)是：

1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。

2．注重能力培養(yǎng),。

3．突出興趣激發(fā),。

4．重視雙向交流。

5．融合學(xué)科內(nèi)容,。

6．重視靈活擴(kuò)展,。

7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1．能聽,、說、讀,、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句,。（包括長度、重量,、高度,、看病、情感,、周末和假期活動,、旅行、晚會等幾個話題）,。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。

2．能完成1個手工制作,。

3．能聽懂,、會唱6首歌曲。

4．能聽懂,、會吟唱6首歌謠,。

5．能完成4個自我評價活動,。

6．能理解6個幽默小故事。

7．能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。

五,、教材重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2.能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3.能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確

難點(diǎn)：

1.能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

2．一般過去時,、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化,、行為動詞的運(yùn)用,。

3．對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作,、閱讀,。

4．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。

六,、教學(xué)措施

１．以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２．通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

３．培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

４．設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1．對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo),，小步走”,；

2．讓后進(jìn)生獲得成功；

3．讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量,。做好與家長的溝通工作,，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù),。

優(yōu)秀生提高措施：

對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會,，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動探索,，尋求解決問題的途徑,。

六年級教學(xué)計劃英語篇六

新的一學(xué)期開始了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任2,。1及6,。1班的英語教學(xué)工作。6,。1班是我本學(xué)新接手的班級,，對學(xué)生情況一無所知，而且六年級學(xué)生學(xué)習(xí)時間很緊張,，我也感到有壓力,。所以，在第一節(jié)課,，我就對學(xué)生提出了要求和我的期望,，也詢問了學(xué)生們對我這名新教師的想法,，以便我們相互之間能盡快了解，更快,、更好的進(jìn)入合作學(xué)習(xí)過程中，順利,、完美地完成他們順利六年級的英語學(xué)習(xí),，為的升入中學(xué)做好準(zhǔn)備。為此,，本學(xué)期我特制定以下教學(xué)計劃：

1,、做到：掌握教材的內(nèi)容，把握教材的重,、難點(diǎn),，研究有效地教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益,，確保學(xué)生40分鐘的學(xué)習(xí)效果,。在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣,、重成就感,、重自信心的培養(yǎng)。通過多種激勵的方式,，如獎品激勵,、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵,、信任激勵和情感激勵等,，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐,、體驗(yàn)成功的喜悅,。有了成就感，就有了自信心,，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語,；在課程實(shí)施上，重環(huán)境,、重頻率,、重效率。面向全體學(xué)生,，為他們營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。并且利用早讀課及時復(fù)習(xí),，保證學(xué)生高頻率的接觸英語，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件,，提高學(xué)習(xí)效率,。

2、教學(xué)模式和方法上,，重體驗(yàn),、重實(shí)踐、重參與,、重創(chuàng)造,。設(shè)計活動貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求,；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,，例如會話表演、游戲等,；通過視,、聽、說,、玩,、唱、讀,、寫,、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，為他們提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,。鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐,、討論合作,、探究等方式，發(fā)展聽說讀寫的綜合語言技能,。使學(xué)生逐步形成良好的語音,、語調(diào)、書寫,、拼讀的習(xí)慣,。設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間,，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言,，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動,，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

要抓好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，首先要了解每個學(xué)生的特點(diǎn)和具體情況,，針對學(xué)生的特點(diǎn)有計劃地實(shí)施工作,，使他們都能有所提高、進(jìn)步,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較困難,，他們大多數(shù)缺乏學(xué)習(xí)信心，所以對這些學(xué)生應(yīng)采取更多的鼓勵和激勵性評價,，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心,，采用幫,、輔的方式,，解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難，為他們創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的好氛圍,，使他們在學(xué)習(xí)過程中形成積極的情感,、態(tài)度和價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。具體實(shí)施方式：

1,、課上多提問，多鼓勵,，激起他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，使之熱愛學(xué)習(xí)。

2,、課下多溝通,，及時了解學(xué)習(xí)情況，針對沒有聽明白的知識點(diǎn)及時講解不把困惑留到下節(jié)課,。

3,、日常生活中多給他們的表現(xiàn)機(jī)會，通過抓閃光點(diǎn)來培養(yǎng)他們的自信心,，鼓勵他們以此來關(guān)愛集體,，熱愛學(xué)習(xí)。

4,、采用“一幫一”“一對紅”的方法,，建立互助小組，在同學(xué)之間的愛護(hù)下,，逐步提高,，進(jìn)步。

六年級教學(xué)計劃英語篇七

學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生通過五年的學(xué)習(xí),，對語文和英語學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí),，平時能主動地進(jìn)行課外閱讀，開展一些課外實(shí)踐活動,，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實(shí),，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，奠定好良好的語文基礎(chǔ),，使他們能取得更大的進(jìn)步。

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2、通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高分析問題,、解決問題的能力；

3,、養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣,；

4、通過課外實(shí)踐活動,，培養(yǎng)多方面的能力,，拓寬知識面，切實(shí)提高學(xué)生的素養(yǎng),。

5,、會用英語進(jìn)行簡單的交流及會話。提高學(xué)生的口語表達(dá)及口語交際能力,。

1,、一般現(xiàn)在時態(tài)的各種語言結(jié)構(gòu)；選擇疑問句的各種語言結(jié)構(gòu),；形容詞的比較級句式,。

2、針對教材中的重難點(diǎn),，開展一些英語課外實(shí)踐活動,，提供實(shí)踐的機(jī)會。

3,、注重課內(nèi)知識向課外的延伸,，力爭使課內(nèi)外的知識有機(jī)地結(jié)合起來。

1,、加強(qiáng)訓(xùn)練,，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、持之以恒,，不斷地加強(qiáng)積累。

3,、注重實(shí)踐,，培養(yǎng)能力。

4,、在平時的教學(xué)中,，加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，從而提高他們的口語表達(dá)能力及英語的綜合素質(zhì),。

5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高素養(yǎng),。

在教學(xué)生學(xué)習(xí)時時，多鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自己發(fā)現(xiàn)問題,，在小組交流中解決問題,，有創(chuàng)意地,、高效地落實(shí)英語教學(xué)，力爭在學(xué)期末學(xué)生的英語水平能再上一個新臺階,，為順利升入高一級學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

六年級教學(xué)計劃英語篇八

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》的文件精神,，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實(shí)際情況,，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力,，為學(xué)生終身發(fā)展的原則,，制定本計劃。

六年級共有50人,，男生27人,，女生23人。優(yōu)秀生11人,，后進(jìn)生15人,。本班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已有了一定的基礎(chǔ)，并且英語基礎(chǔ)較好,，但在英語能力方面較弱,。部分學(xué)生對英語都有某種程度的感性認(rèn)識，也有學(xué)習(xí)信心,，想學(xué),，也愿意學(xué)好英語,，卻不懂得學(xué)好英語以的學(xué)習(xí)方法，在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)英語方法學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn),，從聽、說,、讀,、寫幾個方面抓學(xué)生英語學(xué)習(xí)。對于六年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已有了一定的基礎(chǔ),，英語學(xué)習(xí)對他們來說已經(jīng)不再陌生,，在本學(xué)期的教學(xué)中我計劃充分利用學(xué)生已有的英語知識和生活經(jīng)驗(yàn)，采用多種形式教學(xué),，同時注意對教材的挖掘,，將教材知識與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,，將學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來,，讓他們在一種活躍、富有情趣的氛圍中學(xué)習(xí),。

（一）教材主要特點(diǎn)

1,、遵循話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)編寫原則。題材為綱,，運(yùn)用性任務(wù)為目標(biāo),，詞匯、語法項(xiàng)目和功能用語以題材為出發(fā)點(diǎn)造語境,，完成任務(wù),。

2、內(nèi)容重點(diǎn)突出,、貼近生活,，語言正確規(guī)范、真實(shí)地道,，插圖生動活潑,、富有情趣，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。

3,、體現(xiàn)了以人為本的教育思想，遵循了“為用而學(xué),，在用中學(xué),，學(xué)了就用”的原則。

4、采用循環(huán)式的編排方法,，較好地體現(xiàn)了“由淺入深,、由易到難、循序漸進(jìn),、逐步擴(kuò)展,、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則,。

5,、在安排詞語和語法項(xiàng)目時采用了“早滲透”和“重積累”的方法。

1,、能按要求掌握本冊課本中所學(xué)的單詞,。

2、掌握所學(xué)重點(diǎn)句型,，不僅會讀,，而且會寫。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

本語音、語法,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在聽,、說、讀和寫各方面都得到提高,。使學(xué)生能夠圍繞著過去發(fā)生的事情和長度,，重量，高度,，看病,，情感等話題進(jìn)行談話，能在真實(shí)語境中加以運(yùn)用,。

通過本學(xué)期的努力爭取及格率為100%,，優(yōu)秀率為60%，爭取在統(tǒng)一測查中取得前八名的成績,。

1,、日常教學(xué)中，可采用聽力檢測,，讀誦默寫,，復(fù)述課文，角色扮演,，游戲擴(kuò)展等方式提升教學(xué)效果,。

2、每節(jié)課及時查驗(yàn),，精講精練,，針對強(qiáng)化。

3,、基礎(chǔ)知識和基本能力的并重,。在教學(xué)過程中不但讓學(xué)生掌握基本的語音、語法,、詞匯,。而且讓學(xué)生在聽說讀寫各能力方面有所提高。讓學(xué)生不僅學(xué)會知識,，而且會運(yùn)用知識,。

4、多與學(xué)生交流溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題與不足,，及時解決問題。在課堂中多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。

的學(xué)習(xí)積極性。

6、教學(xué)中多用直觀教具,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。針對六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在本冊的教學(xué)中多使用有助于學(xué)生更易掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀教具,，通過有趣形象的教具輔助教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性。

六年級教學(xué)計劃英語篇九

二,、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三.教材簡要分析

《仁愛英語》八年級(下冊),，全書共有四個單元,，共12個話題。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時,、間接引語,、時間狀語從句、條件狀語從句等,。

四、學(xué)情簡要分析

本學(xué)期我擔(dān)任二年級一班英語教學(xué),，共有學(xué)生人數(shù)63人,。通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五

一,、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

二,、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異,。

三,、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

四,、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,。

具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等,。

5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

六.教學(xué)進(jìn)度安排