在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù)。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

冀教版六年級教學計劃英語篇一

一,、對學生情況的分析

六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同,。大部分學生對色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強，樂于動手,，對手工制作課充滿了極高的熱情,，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣,。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能,、認識美的能力較強的學生加強輔導(dǎo),，進一步提高畫畫的能力。

二,、對美術(shù)教材的認識和分析

小學美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,，提高美術(shù)文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德,、智,、體,、美全面發(fā)展，具有重要作用,。

小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞,、繪畫、工藝等課業(yè),。通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

三、教學的目標和要求

（一）目標：

通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學生的觀察能力,、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

（二）要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對美的感受能力。

3,、幫助學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,，學習淺顯的構(gòu)圖,、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力,。

四,、教學措施

1、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的審美能力。

2、改進學習,、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法,，充分運用視覺形象,，講清重點,、難點,，使學生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展,。 3,、深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ)，制作好范畫,，手工范品,，及時進行直觀教學。4,、加強個別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題,。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動,，使他們得到更大的提高。

5,、關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量,。 6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

五,、教學進度

周次

時間

教學內(nèi)容

課時

一

2.17-2.18

課堂要求制定1

二

2.21-2.25

明與暗2

三 2.28-3.4

尋找美的蹤跡2

四 3.7-3.11

尋找美的蹤跡2

五

3.14-3.18

泥浮雕2

六

3.21-3.25

泥浮雕2

七 3.28-4.1

畫扇面2

八 4.4-4.8

我設(shè)計的服裝2

九

4.11-4.15

我設(shè)計的服裝2

十

4.18-4.22

我設(shè)計的服裝2

十一 4.25-4.29

圖文并茂2

十二 5.4-5.6

奇思妙想2

十三 5.9-5.13

世界奧林匹克日2

十四 5.16-5.20

二十年后的學校 2

十五 5.22-5.27

我們即將畢業(yè)2

十六 5.30-6.3

電腦美術(shù)2

十七 6.6-6.10

我國古代建筑藝術(shù)2

十八 6.13-6.17

期末考試2 十九 6.20-6.24

機動1

二十 6.27-7.1

機動1

冀教版六年級教學計劃英語篇二

本班共有同學們53人，大部分同學們對數(shù)學有上進心;有些同學們的學習態(tài)度還需不斷端正;有部分同學們自覺性不夠，上課注意力不集中;不能及時完成作業(yè)等;還有個別同學們基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實,，學習數(shù)學有很大困難。所以在新的學期里,，在端正同學們學習態(tài)度的同時,，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,，利用小組討論的學習方式,，使同學們在討論中人人參與,，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂,。

冀教版六年級教學計劃英語篇三

本套教材的教學目的在于激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們的英語學習的積極態(tài)度,，使他們初步建立起學習英語的自信心,；培養(yǎng)學生一定的英語學習語感和良好的語音,、語調(diào)。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語學習習慣,；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,，同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造力。適當介紹中西方文化,，培養(yǎng)學生愛國主義精神,，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ),。

本套教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展,，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎(chǔ)上,，取其精華,，博采眾長，形成了人套教材特有的編寫體系,，同時,，本套教材借鑒了當今國內(nèi)外把英語作為外語的教學理論和我國小學英語教學的成功經(jīng)驗，努力探索適合我國小學英語教育狀況的模式和方法,。本套教材的編寫思路是以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù),。

1,、強調(diào)語言的運用2、注重能力的培養(yǎng)3,、突出興趣激發(fā)4,、重視雙向交流

5、融合學科內(nèi)容6,、重視靈活擴展7,、實現(xiàn)整體設(shè)計

8、提供多媒體的配套材料

六年級學生共有兩個班級,，其中大部分學生對英語有著相當濃厚的學習興趣,。對英語學習充滿激情，但相對來說,，兩個班級的`英語學習有困難的學生較多,，他們對英語學習已經(jīng)失去興趣，缺乏自信心。針對這種情況,，這個學年應(yīng)注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，在原有的基礎(chǔ)上爭取有所提高和進步。

1．教練結(jié)合,，有目的地測驗學生掌握所學知識的情況,。

2．對課文中的單詞、詞組和四會句子應(yīng)該加強朗讀和背誦,。

3．加強單詞教育,，多領(lǐng)讀、多聽寫,。

4．因材施教,，多輔導(dǎo)學習上需要幫助的學生。

略

冀教版六年級教學計劃英語篇四

2015-1-1309:34|發(fā)布者:|查看:4779|評論:0 一,、學情分析

通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力.1,、學習掌握幾種人物速寫的方法,能抓住對象的體態(tài)特征,用簡練的線條,概括生動地表現(xiàn)其特點,特別是動態(tài)的任務(wù)形象.

2、綜合運用小學階段所學的美術(shù)技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作.3,、工藝美術(shù)（實用）的特點,能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位.

4,、欣賞著名雕塑作品,提高欣賞能力.

5、人物速寫中,觀察能力,、概括能力,、表現(xiàn)能力的培養(yǎng).

6、在繪畫,、工藝制作中綜合運用已學的構(gòu)圖,、色彩等基礎(chǔ)知識.四、教學重難點

1,、跟班主任聯(lián)系配合,端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識.2,、深入鉆研教材,制作好范畫,手工范品及放映幻燈、影片,、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學,充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣.

1,、給優(yōu)生以“講解員”的身份幫助需要幫助的同學,更好的體現(xiàn)其價值.

2、在課堂中多表揚差生,增強他們的自信心,同時為他們尋找“講解員”,做到一幫一,有問題先找講解員解決.

第十一周 美無處不在 1 第十二周 竹 1

第十三周 奇思妙想 1

第十四周 紙雕塑 1

第十五周 包裝盒設(shè)計 1

第十六周 中國的世界遺產(chǎn) 1

第十七周 復(fù)習1

第十八周 期末測試 1

冀教版六年級教學計劃英語篇五

一,、教材內(nèi)容：

二,、教學目標

(一)知識與技能：

1.使學生在應(yīng)用百分數(shù)解決實際問題的過程中學會計算含有百分數(shù)的試題，初步理解稅率,、利率,、折扣的含義,，知道它們在實際生活的應(yīng)用，能解決相關(guān)的問題,。

2.使學生通過觀察,、操作等活動認識圓柱和圓錐，探索并掌握圓柱表面積和圓柱圓錐的體積的計算,，能解決一些簡單的實際問題,。

3.了解比例的在關(guān)知識，使學生聯(lián)系圖形的放大和縮小理解比例的意義,，認識比例的項以及內(nèi)項和外項,，理解并掌握比例的基本性質(zhì)，會應(yīng)用比例的基本特征解比例,。

4.初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,，能根據(jù)給定方向和距離在平面圖上確定物體的位置和描述簡單的行走路線。

5.使學生在解決實際問題的過程中,，學會用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路,，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地解決問題,。

6.使學生結(jié)合實例認識扇形統(tǒng)計圖,，能聯(lián)系對百分數(shù)意義的理解，對扇形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單的分析,，提出或解決簡單的問題,，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點。

(二)情感與態(tài)度方面

1.能努力克服數(shù)學學習中遇到的困難,，熱心參與數(shù)學問題的討論,，發(fā)現(xiàn)錯誤能主動改正。

2.在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識規(guī)律的過程中,，進一步獲得成功的體驗,，產(chǎn)生對數(shù)學事實和數(shù)學內(nèi)在聯(lián)系的好奇心，樹立學好數(shù)學的自信心,。

3.能主動認真地閱讀一些數(shù)學背景資料,，感受數(shù)學在社會發(fā)展中的作用，進一步形成對數(shù)學積極情感,。

4.在理解數(shù)學內(nèi)容以及運用數(shù)學知識方法解決簡單實際問題的過程中,，進一步體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的價值與作用,。

5.使學生進一步體會統(tǒng)計在生活中的作用,，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識。

三,、教材教法與學法

教學的新知識仍然有四個領(lǐng)域的內(nèi)容,。“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學百分數(shù)的應(yīng)用,、比例的意義和性質(zhì),、正比例和反比例、以及解決問題的策略,。百分數(shù)的應(yīng)用是在初步理解百分數(shù)的意義,，能夠進行百分數(shù)與小數(shù)互化的基礎(chǔ)上編排的，利用百分數(shù)的概念解決實際問題,，深入理解百分數(shù)的意義,，體會它在日常生活和生產(chǎn)勞動中的廣泛應(yīng)用。比例的意義和性質(zhì)是在初步認識比和比的基本性質(zhì),，能夠組成比,、求比值、化簡比的基礎(chǔ)上編排的,，有助于體會圖形放大與縮小的含義,，認識比例尺以及解決有關(guān)比例尺的實際問題。正比例和反比例是在常見數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上編排的,，建立正比例和反比例的概念,，能進一步理解和把握數(shù)量關(guān)系，感受常量與變量,，初步體會函數(shù)關(guān)系,。在解決問題的策略這個單元里,，體驗轉(zhuǎn)化思想,，感受轉(zhuǎn)化是解決問題的常用方法，它能溝通知識間的聯(lián)系,，使復(fù)雜問題變得比較簡單,。“空間與圖形”領(lǐng)域教學圓柱和圓錐,，圖形的放大與縮小,，用方向和距離確定位置。圓柱和圓錐都是平面與曲面圍成的立體圖形,，是在圓的知識與長方體,、正方體知識的基礎(chǔ)上編排的，認識圓柱和圓錐的特征,，理解圓柱側(cè)面積和表面積的含義及計算方法,，探索并應(yīng)用圓柱和圓錐的體積計算公式，能發(fā)展空間觀念和思維能力。圖形的放大與縮小是新增加的教學內(nèi)容,，初步理解圖形放大與縮小的含義,，在方格紙上按規(guī)定的比畫出簡單圖形放大或縮小后的圖形，充實了圖形變換的知識和能力,。確定位置也是新增加的教學內(nèi)容,，在東北、東南、西北、西南的基礎(chǔ)上理解北偏東、北偏西,、南偏東,、南偏西的含義,，還要利用量角,、畫角的技能和比例尺的知識，描述物體所在的位置,，進一步發(fā)展方向感,?！敖y(tǒng)計與概念”領(lǐng)域教學扇形統(tǒng)計圖,，是在認識圓以及百分數(shù)的基礎(chǔ)上編排的,。要求認識扇形統(tǒng)計圖的特點，理解統(tǒng)計圖中各個百分數(shù)的具體含義,，利用已知的總數(shù)以及各部分所占的百分比,，計算各部分有多少，但不要求制作扇形統(tǒng)計圖,。結(jié)合新知識的教學，編排三次實踐活動,。一次是利用圓柱的體積,，測量不規(guī)則形狀物體的體積;一次是比較圖形放大后與放大前邊長的比與面積的比，發(fā)現(xiàn)面積的變化規(guī)律;還有一次是多種方法測量間隔較遠的兩地的距離,。實踐活動的內(nèi)容與新知識關(guān)系緊密,，讓學生在操作、探索,、合作中擴展知識,、增長才干。

一,、指導(dǎo)思想

本學期時間緊,，任務(wù)重。我們的指導(dǎo)思想是：靠科學的態(tài)度和方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理~,，調(diào)動學生的復(fù)習積極性,，突出尖子生，重視學困生,，提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%中(本;文由;方案-范文庫為您搜集-整理)等生,。

二、學生狀況分析

小學生經(jīng)過近六年的學習,，已經(jīng)接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學知識,，形成了相關(guān)的數(shù)學技能,，也能對生活~本文由.方案范-文庫'為您;搜}集整-理#中有關(guān)數(shù)學問題進行思考與分析，智力上已達到一個“綜合發(fā)展”的層次,。但是,，從一年級到六年級的數(shù)學學習，不可否認還缺乏方,案,范'文庫歡迎.您4采6集整體性,、綜合性和發(fā)展性的認識,。所以在這小學階段最后的時間里，組織學生全面復(fù)習和梳理小學階段所學的數(shù)學知識,，顯得十分必要,。尤其是對于部分“學習困難學生”，總復(fù)習更具有重要意義,。

三,、教材情況

教材總復(fù)習的內(nèi)容不僅是本冊教材的一個重點，也是整個小學階段數(shù)學學習的一個重要組成部分,。這部分內(nèi)容教學質(zhì)量的高低涉及到小學數(shù)學教學的目標任務(wù)能否圓滿地完成,。教材把小學數(shù)學教學內(nèi)容劃分為44個課時進行整理復(fù)習。根據(jù)教材編排,，大體上可將44個課時的內(nèi)容分成6個部分,。

第一部分重點復(fù)習數(shù)的知識，包括整數(shù),、小數(shù),、分數(shù)、百分數(shù)(本;文由;方案-范文庫為您搜集-整理)等的意義和性質(zhì)及其相關(guān)知識點,，還包括數(shù)的整除知識,。

第二部分重點復(fù)習數(shù)的運算，包括四則運算的意義,、法則,、運算定律和運算性質(zhì)，解方程和整數(shù),、小數(shù),、分數(shù)的四則混合運算(本;文由;方案-范文庫為您搜集-整理)等。

第三部分重點復(fù)習比和比例的有關(guān)知識,，包括比和比例的意義,、性質(zhì)、求比值,、化簡比,、解比例、正反比例意義及其判定(本;文由;方案-范文庫為您搜集-整理)等。

第四部分重點復(fù)習量與計量的有關(guān)知識,。包括質(zhì)長度,、面積、體積(容積),、時間(本;文由;方案-范文庫為您搜集-整理)等的單位及其進率,，單位之間的換算與化聚(本;文由;方案-范文庫為您搜集-整理)等,。

第五部分重點復(fù)習幾何形體的相關(guān)知識,。包括線與角的概念、判斷,、度量,、操作(本;文由;方案-范文庫為您搜集-整理)等，平面圖形的特征,、周長與面積的計算,，立體圖形的特征、側(cè)面積,、表面積,、體積(容積)(本;文由;方案-范文庫為您搜集-整理)等的計算。

第六部分重點復(fù)習各類應(yīng)用題,。包括基本的數(shù)量關(guān)系,，簡單應(yīng)用題、兩,、三步計算的一般復(fù)合應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,，方程和比例應(yīng)用題，分數(shù)(百分數(shù))應(yīng)用題(本;文由;方案-范文庫為您搜集-整理)等,。

教材的整個編排內(nèi)容豐富,、詳細，系統(tǒng)性強,，力圖通過全面整理復(fù)習,，促使學生達到鞏固知識，掌握基本數(shù)學概念,，熟練基本技能,，發(fā)展思維能力'方案范文.庫.整理~的目的。同時,，力圖進一步提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%學生綜合運用數(shù)學知識的能力'方案范文.庫.整理~和解決實際問題的能力'方案范文.庫.整理~,。

四、總復(fù)習目標

通過總復(fù)習,，引導(dǎo)學生力求達到：

1,、比較系統(tǒng)、牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù),、分數(shù)(百分數(shù)),、比和比例、簡易方程(本;文由;方案-范文庫為您搜集-整理)等的基礎(chǔ)知識,，具有進行整數(shù),、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力'方案范文.庫.整理~,，會用學過的運算定律和運算性質(zhì)進行簡便運算,，力求計算方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理~合理、靈活,，具有一定的速度,。會解簡易方程。養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣,。

2,、鞏固已經(jīng)獲得的一些計量單位大小的表象，牢固地掌握所學的各種計量單位之間的進率與換算關(guān)系,，能夠比較熟練地進行各種單位之間的化聚和名數(shù)的換算,。

3、牢固地掌握所學各種平面圖形,、立體圖形(本;文由;方案-范文庫為您搜集-整理)等幾何形體的特征,，建立相應(yīng)的表象，能比較熟練地計算所學集合形體的周長,、面積(表面積)和體積(容積),，鞏固所學的簡單畫圖、測量(本;文由;方案-范文庫為您搜集-整理)等技能,，并能解決簡單的圖形實際問題,。4、掌握所學統(tǒng)計初步知識,，能正確方'案,范'文'庫歡,迎您1采集地繪制(一般是半獨立性)簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,，能正確方'案,范'文'庫歡,迎您1采集理解統(tǒng)計表(圖)并能根據(jù)圖表信息分析、解決相應(yīng)的問題,，正確方'案,范'文'庫歡,迎您1采集地解答有關(guān)平均數(shù)問題,。

5、牢固掌握所學常見數(shù)量關(guān)系和分析,、解答應(yīng)用題的方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理~,，正確方'案,范'文'庫歡,迎您1采集分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，比較靈活地運用所學知識獨立分析解答相關(guān)的應(yīng)用題,，解決簡單的生活~本文由.方案范-文庫'為您;搜}集整-理#實際問題,，提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%綜合應(yīng)用數(shù)學知識的能力'方案范文.庫.整理~,。

6、結(jié)合總復(fù)習,，引導(dǎo)學生養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣,，獨立思考、不怕困難的精神,。

冀教版六年級教學計劃英語篇六

本班共有學生60名,，其中男生27人，女生33人,。學生來源廣,，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊,?？傮w上分析，全班學習態(tài)度還比較端正,，由于處在小學階段的末期，面臨升學,，有的在積極進取,，有的失去了信心。需要好好加強教育,。

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟,，民風民俗,，深深的懷念，外國名篇名著,，科學精神,，難忘小學生活。在六組教材之后,，安排了一組“古詩詞背誦”,，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后,，還安排了“綜合復(fù)習”,，為教師準備了9篇復(fù)習材料以供期末復(fù)習時使用。

本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”,。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動,、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

1,、在語言訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育,；受到為人民服務(wù)、無私奉獻等思想品德教育,；培養(yǎng)熱愛科學,、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感,，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育,，陶冶愛美的情趣。

2,、能利用漢語拼音識字,，學習普通話。

3,、培養(yǎng)獨立識字的能力,。學習100個生字，能讀準字音,，認清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫,。

4,、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思,。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用,。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣,。

5,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定地課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的資料,。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣,。本學期課外閱讀不少于20萬字。

7,、樂于參加討論或辯論,，稍作準備，能講清楚自己的意思,，表達有條理,，語氣、語調(diào)適當,。聽他人說話認真耐心,，能抓住要點。

8,、能抓住重點觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實，有一定條理,。能寫書信和其他常見應(yīng)用文,。練習從內(nèi)容、詞句,、標點等方面修改自己的習作。

1,、加強綜合,，突出重點，注重語言的感悟,、積累和運用,，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng),。

2,、在全面完成各課教學任務(wù)的基礎(chǔ)上學習課文表達思想感情的方法，指導(dǎo)學生把作文寫得更有真情實感,。

1,、轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立正確教學觀,，以育人為主,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

2,、認真學習新課標,，在課堂中滲透新理念,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主,，提高學生語言的聽說讀寫能力,。

3、優(yōu)化教學手段,，積極使用電教,，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率,。

4,、加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書,，讀好課外書,，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣,，同時指導(dǎo)學生注意積累,，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣,。

5,、做好每個單元的測試工作，及時反饋,，補漏查缺,，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊,。平時精心設(shè)計各類練習,，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔,。

6,、教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,，群策群力,，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。

1,、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識畢業(yè)考試形勢和動態(tài),，強化畢業(yè)考試在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2,、樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上,。

3、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流,，學習方法的引導(dǎo)、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

4,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼，相互推動,，共同進步,。

5、關(guān)注每一位學生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難。

6,、在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育,。

7、嚴格紀律管理,。

作為老師要想轉(zhuǎn)化后進生,，首先要讓學生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥,。在上課的時候,，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他,，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步,。只要后進生找回了自信,，他對學習就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐,。我認為這是轉(zhuǎn)化后進生的良藥,。如果認為后進生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作,，那倒是有點不正常,。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。耐心,，就是要允許學生有多次反復(fù),，就是要提倡一而再,，再而三地做教育工作，循序漸進,，由淺入深,，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則,。在教學的過程中,，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進生，效果十分明顯,。本學期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作,。

1、加強學習方法的指導(dǎo),，提高學習效率是任課教師經(jīng)常的一項工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，教師講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預(yù)習,，認真上課,，課后及時復(fù)習，反復(fù)復(fù)習,，適當練習,。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正,，直到這個學生習性養(yǎng)成,。

2、加強科學用腦的思想教育,，個人心理調(diào)適,，科學的休息法，記憶法,，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配等。

3,、組織興趣小組,，作為學習扶貧小組，讓學生教學生,，提高其集體自力更生的能力,，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

4,、強調(diào)學習時間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

5,、加強課外閱讀指導(dǎo),，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習,，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心,。

冀教版六年級教學計劃英語篇七

一,、教學重難點：

1、微小世界單元：認識放大鏡,、顯微鏡的特點,。

2、物質(zhì)單元：認識物理變化和化學變化的特點,，能區(qū)別兩者的不同,，能判斷各種物質(zhì)變化屬于什么變化。

3,、宇宙單元：認識月相的變化,，了解幾種星座及其中的星星。

4,、環(huán)境和我們單元：了解垃圾處理的一般方法及垃圾的分類,，知道當今社會的幾種環(huán)境問題。

二,、方法措施

1,、加強政治思想教育，提高學生對復(fù)習重要性的認識,，特別是學困生,，師生都要特別關(guān)愛。

2,、認真上好復(fù)習課,，提高復(fù)習效率，精讀精煉,，加強小組自主交流，合作學習,，取長補短,。

3、對平時缺課未作實驗的學生要調(diào)查摸底,，及時查漏補缺,，做到實驗率100%,。

4、加強復(fù)習間的過程評價,，提高后進生的學習興趣,，促進全面和諧發(fā)展。

5,、以單元為知識體系,，把知識細化、網(wǎng)絡(luò)化,?？茖W教材有自己的知識體系，強調(diào)科學概念的結(jié)構(gòu)化,，因此,，在復(fù)習時，我準備以單元為載體,，把相關(guān)的科學概念,、科學原理先細化，然后再形成知識網(wǎng)絡(luò),，便于學生形成一個知識整體,。

6、重視科學探究實驗,，讓學生體會探究的思想方法,。科學教材中實驗非常多,，其中主要以模擬實驗和對比實驗為主,，所以我準備讓學生先把所有實驗找出來，然后再把實驗進行分類,，找出每類實驗的特點,，最后再在這個基礎(chǔ)之上讓學生掌握每個實驗的各個環(huán)節(jié)。通過實驗的復(fù)學,，學生在掌握實驗技能的同時,，培養(yǎng)學生的技能。

三,、復(fù)習時間安排

冀教版六年級教學計劃英語篇八

1,、遵循審美性原則：把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操；培養(yǎng)學生的審美情趣,。

2,、遵循思想性原則：發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育,。

3,、遵循量力性原則：教學內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學生的生理、心理發(fā)展特點,，淺顯易學,，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì),。

4、遵循創(chuàng)造性原則：充分發(fā)揮學生的想象力,，啟發(fā),、鼓勵學生的創(chuàng)造性,。

5,、遵循實踐性原則：聯(lián)系學生的實際,，理論講述與操作訓練相結(jié)合,，充分使學生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、遵循趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

7,、遵循因材施教原則：根據(jù)學生年齡特點和學生間個性的差異，在教學中注意面向全體學生的同時,，要考慮個別超常學生與后進學生的情況,，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法,。

冀教版六年級教學計劃英語篇九

嚴格遵循黨的教育方針,愛崗敬業(yè),正確傳授學生知識,并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者.認真培養(yǎng)其數(shù)感,提高其計算能力,培養(yǎng)其空間觀念,并能把所學的知識應(yīng)用到生活實際中去,解決實際生活中的問題.

二,、基本情況分析

本班共有學生45人,其中男生25人,女生20人.從上一學年的教學情況來看,這個班的絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣.在課堂上能積極主動地參與學習過程,實行分工合作,各盡其責.能充分動口、動手,、動腦,主動收集、交流,、加工和處理學習信息.勇于發(fā)表自己的意見,聽取和尊重別人的意見,獨立思考,掌握學法,大膽實踐,并能自評,、自檢和自改.從上學年的知識質(zhì)量檢測的情況看,大部分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識,抽象思維水平有了較好的發(fā)展,基礎(chǔ)知識掌握牢固,具備一定的學習數(shù)學的能力.當然,也有個別學生基礎(chǔ)知識差,對數(shù)學不感興趣,學習被動,上課不認真聽講,作業(yè)不認真完成,學習有困難,特別對數(shù)學概念的理解存在很多問題.本學年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時,加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面提高優(yōu)秀率.

三,、教材簡析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:分數(shù)乘法,位置與方向,分數(shù)除法,比,圓,百分數(shù),統(tǒng)計,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等.

分數(shù)乘法和除法,圓,百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容.

在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法,、百分數(shù)三個單元.分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力.分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能,應(yīng)該讓學生切實掌握.百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用,理解百分數(shù)的意義,、掌握百分數(shù)的計算方法,會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,也是小學生應(yīng)具備的基本數(shù)學能力.

在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置,、圓兩個單元.位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程,理解并學會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學習,初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展.

在統(tǒng)計方面,本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖.在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上,學會看懂扇形統(tǒng)計圖,認識扇形統(tǒng)計圖的特點,進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法,、百分數(shù),、圓、統(tǒng)計等知識,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了"數(shù)學廣角"的教學內(nèi)容,引導(dǎo)學生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性,進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,感受數(shù)學的魅力,發(fā)展學生解決問題的能力.

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐能力.決問題中的作用,發(fā)展統(tǒng)計觀念.

四,、教學目標

本冊教材的教學目標是,使學生:

1.理解分數(shù)乘,、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘,、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算.

2.理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法.

3.理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題.

4.掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積.

5.知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移,、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案.

6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標的思想.

7.理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題.

8.認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù).

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力.

10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力.形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察,、分析及推理的能力.

11.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.

12.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣.

五,、教學重難點

重點:分數(shù)乘法和除法,、圓,、百分數(shù).

難點:分數(shù)乘法和除法,、雞兔同籠問題.

六,、教學改革措施

1.轉(zhuǎn)變教學方法.在數(shù)學教學中,教師必須將"重視結(jié)論"的教學轉(zhuǎn)變?yōu)?重視過程"的教學,注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,引導(dǎo)學生去探索,、去發(fā)現(xiàn).

2.在課堂上開展小組合作學習,讓學生在一起擺擺,、拼拼,、說說,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發(fā)揮學生的主題性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力.

3.在教學中注意采用開放式教學,培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識.如通過一題多解、一題多變,、一題多問,、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力.

4.練習的安排,要由淺入深,體現(xiàn)層次性.對不同的學生,要有不同的要求和練習,對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo).

5.增強數(shù)學實踐活動,讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系,使學生感到生活中時時處處有數(shù)學,用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感.

七,、后進生轉(zhuǎn)化措施

1.培養(yǎng)后進生的自信心.只有樹立起后進生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點.要用科學的方法教育后進生.

2.對后進生多賞識,少責備.做到"三心":誠心,、愛心、耐心.

3.重視與家長的聯(lián)系.

冀教版六年級教學計劃英語篇十

一,、指導(dǎo)思想

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究,，實施真正意義上的科學探究性教學,，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。培養(yǎng)學生學科學,，愛科學,，用科學的興趣；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題,、解決問題的能力,；培養(yǎng)學生掌握正確的科學探究方法,，養(yǎng)成良好的科學探究習慣,；培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀律的人才，實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,，提高學生的科學文化素質(zhì),。

二,、學習目標 （一）科學探究

1、培養(yǎng)學生科學的思維方法,，努力發(fā)展學生解決問題的能力,，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學,，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣,。

2,、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,，從中獲得科學知識，增長才干,，體會科學探究的樂趣,，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題,、想問題。

3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力,、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋,，學習建立解釋模型,，以驗證自己的假設(shè),。

4,、培養(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡(luò),、報刊等查閱資料,，搜集整理信息的能力。

（二）情感態(tài)度與價值觀

1,、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

2,、培養(yǎng)學生親近自然、欣賞自然,、珍愛生命的意識,，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,，使學生形成人與自然和諧相處的意識。

3,、培養(yǎng)學生的合作和交流的意識,，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見,，合理的表達自己的見解,。

（三）科學知識本冊教材由以下五單元組成： 《顯微鏡下的世界》、《我們的地球》,、《物質(zhì)在變化》,、《遺傳與變異》、《假設(shè)與實驗》,，在探究序列中的水平是：

1,、探究對象主要是認識系統(tǒng)與平衡

2、過程與方法著重與假設(shè)與實驗,、拓展與應(yīng)用,； 3、探究水平是以自主探究為主,。

第一單元《顯微鏡下的世界》是了解微生物世界,，知道微生物與人類的關(guān)系,，并有意識地應(yīng)用到科學知識指導(dǎo)自己日常生活的主要單元。本單元由以下幾課組成：《水滴里的生命》,、《做酸奶》,、《饅頭發(fā)霉了》、《搭建生命體的“積木”》,。

第二單元《我們的地球》是從人類探索地球的形狀開始的,，引領(lǐng)

本單元由以下幾課組成：《地球的形狀》、《地球的表面》,、《地球的內(nèi)部》,、《火山與地震》、《地表的變遷》,。

第三單元《物質(zhì)在變化》是屬于“物質(zhì)世界”板塊中“物質(zhì)的變化范疇”,，教材從生活中熟悉的變化入手，提升學生對物質(zhì)變化的認識,，并試圖讓學生在學習相關(guān)科學知識和科學概念的過程中,，經(jīng)歷部分或完整的科學探究過程，提高學生科學探究的水平,，使學生體會到科學知識是可以改善生活,，從而激發(fā)學生關(guān)注與科學有關(guān)的問題的積極性。本單元由以下幾課組成：《我們周圍的變化》《鐵釘生銹了》,、《變色花》,、《洗衣服的學問》、《單元

總結(jié)

第四單元《探索宇宙》的教學只要求學生了解一些月球的現(xiàn)象就行了,，這是十分復(fù)雜的問題，因此在教學中不能講解的太深奧,。

三,、基本情況分析

匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展,，導(dǎo)致學生的知識面受到限制,，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有,，學生在活動的時候常常耗時低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時間。

3,、在學生的探究過程中往往活動的實效性較差,，學生掌握探究活動的方法不系統(tǒng)，良好的探究習慣需進一步培養(yǎng)，學生在探究活動中的觀察能力,、語言表達能力,、科學思維能力、分析問題解決問題的能力都有待培養(yǎng),。

四,、教學措施

6、悉心地引導(dǎo)學生的科學學習活動,；

7,、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流,、合作,、幫助、研討中學習

9,、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),；

10、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學生參加各類有關(guān)競賽以賽促學,。

11、在課堂教學的探究活動鼓勵學生大膽猜測,，學會制定研究計劃,，掌握探究活動的方法，養(yǎng)成良好的探究習慣,。開展課外探究活動和小專題研究,。開展資料搜集活動。

五,、主要教學活動類型：

搜集信息,、現(xiàn)場考察、情境模擬,、科學小制作、科學游戲,、辯論會,、報告會、交流會,、科學幻想等,。

六、教學進度安排表單元序號單元課題課序課題課時周次第一單元顯微鏡下的世界

1水滴里的生命 1 做酸奶 2饅頭發(fā)霉了 3搭建生命體的“積木”

4單元總結(jié)

第三單元物質(zhì)在變化 1蠟燭的變化 2鐵釘生銹了

5地球以外有生命嗎1 6單元總結(jié)

第五單元假設(shè)與實驗 1假設(shè) 2實驗 3單元總結(jié) 4復(fù)習5考核

冀教版六年級教學計劃英語篇十一

小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞,、繪畫,、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

冀教版六年級教學計劃英語篇十二

1.當導(dǎo)線中有電流通過時,，導(dǎo)線的周圍會產(chǎn)生磁性,。

2.18，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中,，發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線靠近指南針時,，指南針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

3.如果電路短路,，則電流很強,，會很快把電池的電能用完，所以要盡快斷開,。

4.做通電線圈和指南針的實驗時,，線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心,，指南針偏轉(zhuǎn)的角度最大,。

二、電磁鐵

1.像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵,。

2.電磁鐵有南北極,。電磁鐵的南北極與電池的接法和線圈纏繞方向有關(guān)，當電池正負極接法改變時,，它的磁極也會改變;當電磁鐵的線圈纏繞方向改變時,，它的磁極也會改變。

3.電磁鐵與磁鐵的相同點：都有磁性,，都有南北極,。

電磁鐵與磁鐵的不同點：(1)磁鐵是磁性的石頭，電磁鐵是線圈和鐵芯組成,。(2)電磁鐵只有通電才有磁性,。(3)磁鐵的南北極不會改變，而電磁鐵的南北極可以改變,。

五,、神奇的小電動機1.換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向，小電動機在轉(zhuǎn)動的過程中,，電刷依次接觸換向器的三個金屬環(huán),，通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會自動改變,。

2.小電動機包括外殼、轉(zhuǎn)子,、后蓋三部分,。外殼內(nèi)有一對永久磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯,、線圈,、換向器，后蓋上有電刷,。

3.電動機是用電產(chǎn)生動力的機器,。雖然大小懸殊、構(gòu)造各異,，但電動機工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁,，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。

六,、電能和能量

2.任何物體工作都需要能量,。如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化,，也不會有生命了,。

3.所有的用電器都是一個電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能,。

七,、電能從哪里來

1.各種各樣的電池：干電池(普通電池和鈕扣電池)——化學能轉(zhuǎn)化成電能;太陽能電池——太陽能轉(zhuǎn)化成電能，不能儲存電能,，只能即時使用;蓄電池——放電時把化學能變成電能,，充電時把電能轉(zhuǎn)化成化學能。(用化學能的形式把電能儲存起來)

2.當電動機被用來發(fā)電時,，就應(yīng)該叫發(fā)電機,。

冀教版六年級教學計劃英語篇十三

六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重,。對于這種情況,，教師應(yīng)該采取怎樣的措施，制定怎樣的教學計劃?一起來看看 整理的蘇教版小學六年級英語上冊教學計劃吧,。

一.學情分析.六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴重。所以本學期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學習習慣,，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。教師在教學過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用,，注意學生能力的培養(yǎng)，突出對學生學習興趣的激發(fā),，重視知識的靈活擴展,，真正將英語教學的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時,、過去時等句型中對人稱,、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點,，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

1 二.教材分析

三.教學目標

1.能聽,、說,、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句,。(包括長度,、重量、高度,、看病,、情感、周末和假期活動,、旅行,、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2.能完成1個手工制作,。 3.能聽懂、會唱6首歌曲,。4.能聽懂,、會吟唱6首歌謠,。5.能完成4個自我評價活動。6.能理解6個幽默小故事,。

7.能了解6項簡單的中西方文化知識,。

2 本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,，因材施教,，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

二.教材分析

本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童,。教材以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù),。體現(xiàn)了交際教學思想,，注重學生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思,、內(nèi)容安排,、活動設(shè)計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則,。

三.教學目標

根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,，使他們建立初步的英語學習的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音,、語調(diào)基礎(chǔ)。六年級的學生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ),，本學年應(yīng)達到以下目標：

1,、能按四會、三會的要求掌握所學單詞,。 2,、能按四會要求掌握所學句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

3 5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣,。 7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù),。8,、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠,。蘇教版小學六年級英語上冊教學計劃篇3一.教材重難點 能按四會,、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型,。

能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行 簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

難點

1.一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱,、是動詞的變化,、行為動詞的運用。

1,、以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習,。

3,、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量,。

4 4,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

后進生轉(zhuǎn)化措施：

1、對后進生要求要適度,，應(yīng)懂得“大目標,，小步走”; 2、讓后進生獲得成功;3,、讓后進生充分發(fā)展自己的才能,。

還是要狠下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量,。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務(wù),。

優(yōu)秀生提高措施：

對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學生獨立思考，主動探索,，尋求解決問題的途徑,。

三.教學進度

由于本學年教學時間緊張，學習內(nèi)容多,，因此對本學年的教學作如下安排：

教材共六個單元,。每單元6課，其中5節(jié)新授課,，計兩周一個單元,。書本知識共32課，不排除因為課文難,，學生接受較慢而增加課時。教學中還穿插各種形式的小測驗,，豐富多彩的英語活動,，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析,，同時由于放假,、學生差異、教學容量,、教師進修,、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調(diào)整,，力求達到最佳效果,。

5 總而言之，這是六年級學習小學英語的最后一年,，本學期英語教學的目的就在于要使學生愛學,、樂學、善學,。為中學的英語學習打下基礎(chǔ),，同時教師充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式，培養(yǎng),、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣,，提高英語教學的效果。

冀教版六年級教學計劃英語篇十四

(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

(5),、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

四、教學重難點：

1,、唱歌是學習一些適合小學生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲,。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,，能夠獨立,、自信地唱歌。

2,、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受,、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野,，提高文化素養(yǎng),，豐富情感具有重要意義。

3,、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié),。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習,。避免單純而枯燥的講授,，要從感性入手，深入淺出,，逐步提高,。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏,、律動、樂器演奏,、音高聽辨,、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求,，依照各課教學目的,、既抓住訓練重點，又要有所兼顧,，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用,。

五、工作措施：

(1)總結(jié)經(jīng)驗,。認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù),，備教材,、備學生、備教法，教學目標明確,，重難點突出,。

(2)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

(3)積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力,。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教學內(nèi)容,，提高課堂教學效果,。

(5)密切聯(lián)系學生，因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法,，提高教學效果，爭取大面積的豐收,。

(6)積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合，響應(yīng)新課標要求,。

六,、進度計劃：

第一周學唱歌曲《我的中國心》

第二周欣賞歌曲《春天的故事》、編創(chuàng)歌曲《念故鄉(xiāng)》

第六周欣賞歌曲《金杯》,、演奏歌曲《草原牧歌》

第七周學唱歌曲《我愛銀河》,、音樂知識《級進、跳進》

第八周欣賞歌曲《木星——快樂使者》,、學唱歌曲《藍天向我們召喚》

第九周欣賞歌曲《飛天》《天地之間的歌》

第十周學唱歌曲《小小少年》,、欣賞歌曲《兩顆小星星》

第十六周欣賞歌曲《奧林匹克號角》、《手拉手》

第十七周學唱歌曲《我和你》

第二十二周復(fù)習

六年級音樂教學計劃篇三

一、學生知識能力學習習慣分析：

六年級學生對音樂知識應(yīng)該掌握比較扎實,，但實際水平離該有水平尚有較大差距小學基礎(chǔ)問題,。尤其是識譜能力不強，歌曲的感情表達不是太好,，還要注重培養(yǎng)學生的聽音記譜能力,。學生喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂,，要研究學生音樂學習心理,，增強教育音樂教育實效。

二,、反思重建：

提高學習興趣,，音樂課應(yīng)該讓學生喜歡，能放松心情,，能得到美的享受,，但我國中學音樂課絕大多數(shù)都達不到這個要求有統(tǒng)計報道。我的課也不例外,，究其員原因,，主要是教材音樂不能吸引學生，加之流行音樂的泛濫,、刺激如周杰淪之類音樂極能迎合學生逆反心理,，很中胃口。

六年級我的第一堂課學生告訴我只喜歡類似如周之類,，學生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠,。教師自身藝術(shù)素養(yǎng)又欠綜合，對課堂的投入也欠缺,，特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的運用或互動學習尚不足,，這些原因綜合起來，使得教學效果不好,，這是我,，也應(yīng)該是許多中學音樂教師應(yīng)積極探索改進的。

三,、目標任務(wù)：

1,、通過學生各種能力的培養(yǎng)使學生具備自主學習的能力。

2,、加強音樂的情感體驗,，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3,、學習各種音樂知識和音樂技能,。

4,、在欣賞的基礎(chǔ)上了解中外音樂家、作曲家,。

四,、教材重點難點：

1、在歌曲教學中滲透德育教育,。

2,、聽音記譜

3、在作品欣賞中學習音樂知識,。

五,、研究專題：

在歌曲教學中滲透德育教育;流行音樂怎樣進課堂。

六,、成任務(wù)的措施：

4,、認真學習新課程標準，認真?zhèn)湔n,。

5,、多搞競賽，激發(fā)興趣,。

七,、進度安排：

第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學習旋律

第二周唱《轉(zhuǎn)圓圈》學習旋律

第三周唱《采樹種》學習旋律

第四周綜合活動

第五周唱《拾貝殼》

第六周學習音樂的速度

第七周綜合活動

第八周欣賞音樂

第九周學唱

第十周學校期中考試

第十一周學習音樂的力度

第十二周補唱《搖籃曲》

第十三周補唱欣賞《孤獨的牧羊人》

第十四周補唱欣賞《讀書郎》學習音樂的力度

第十五周補唱欣賞《真實一個好樣的少年》

第十六周補唱欣賞《我們把祖國愛在心上》

第十七周綜合活動

第十八周復(fù)習

第十九周考試