總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
支教工作總結(jié)篇一
時光飛快,，為期兩年的“三支一扶”服務(wù)工作即將結(jié)束,。兩年里，我在上級領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委,、政府的關(guān)懷指導(dǎo)下,，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，順利走完兩年的服務(wù)之路?，F(xiàn)我就兩年來的思想、工作情況總結(jié)匯報如下：
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,。為了提高自己的思想覺悟,，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,，我時時做到言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。
首先，我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進行教學(xué),。在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。
其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。我經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流,，使自己成為學(xué)生們的良師益友,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,。平時,，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn),，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作,。
在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高,，平時虛心請教有經(jīng)驗的老師,，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解，就是要了解學(xué)生,，以便因材施教,。愛就是關(guān)懷，當(dāng)教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了這種關(guān)心，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。
我嚴(yán)格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。我始終堅持服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，保質(zhì)保量的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實地,，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力,。
畢竟初為人師,，因此要下大功夫進行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)與研究,。作為一名大學(xué)畢業(yè)生,，初中知識對我來說并不算什么難事，但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來時我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗的,。因此，我會不斷地向那些有經(jīng)驗的老教師請教,，并多聽他們所講授的示范課,，以期從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。
同時,，我始終不忘加強理論學(xué)習(xí)，馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀時刻鞭策著我,。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。能夠處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。日常生活安排嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)律,，有計劃的進行學(xué)習(xí)和生活,，平時跟同事相處也非常融洽，不僅主動虛心向其他老師學(xué)習(xí),，而且能在其他同事遇到困難時提供力所能及的幫助,。在今后的日子里，我會更加勤懇,，在工作上爭取做更多的事,，平時也更加認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)知識，使自己在工作和學(xué)習(xí)上能夠取得更大的進步,。
有多少付出,，就有多少收獲,。支教工作是忙碌的，也是充實的,。支教生活給了我一段深刻體驗和感受,，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教生活不僅磨礪了我的品格,，錘煉了我的意志,，而且讓我親身體驗了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步,。重溫支教生活,，期間有苦也有樂，但對于我來說,，這是一個美好回憶,，也讓我在各方面看到了自己的潛力，在今后的日子里,，不管我將從事什么工作,，我仍會帶著我的這份熱情，繼續(xù)作好自己的工作,，努力創(chuàng)造出更好的成績,。
支教工作總結(jié)篇二
支教時間：20xx年7月15~8月6日
支教形式：以教學(xué)為主，游戲活動為輔
調(diào)查單位：湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文科學(xué)系彭婷支教地點考察情況：
董王鄉(xiāng)在貴州省黔南州羅甸縣,，位于羅甸縣西北面,，距羅甸縣城約64公里，西面與紫云縣接壤,，北部邊界分別與惠水縣的打引鄉(xiāng),、長順縣的敦操鄉(xiāng)接壤，東面與羅沙鄉(xiāng)隔河相望,，南面與交硯鄉(xiāng)隔河相依,。該區(qū)巖山面積占全鄉(xiāng)地面積的80%以上，土地貧脊,，嚴(yán)重缺水,、缺糧，是羅甸五個麻山鄉(xiāng)之一,。
董王鄉(xiāng)始轄今10村50組58個自然寨,，20xx年末，全鄉(xiāng)共轄10個行政村50個組2132戶9429人,，少數(shù)民族人口占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?9%,，是一個典型的少數(shù)民族邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)。
從1993年來,，教育的硬件設(shè)施雖然有了改善,，但適齡兒童的入學(xué)率沒有與教學(xué)樓的發(fā)展成正比,，相反存在萎縮現(xiàn)象。全鄉(xiāng)的適齡兒童954人,，只有506人入學(xué),，入學(xué)率僅53%。初中入學(xué)率僅15.8%,，今年3月份,，油煙村改組的60名適齡兒童，才有5人入學(xué),。其次是撤點并校,，全鄉(xiāng)原來有小學(xué)9所，其中教學(xué)點3所,，96年來已撤掉3個教學(xué)點,，目前，只保留6所小學(xué),，給學(xué)生上學(xué)帶來了極大的困難。全鄉(xiāng)8675個人口中,，只有45名高中生,，這45名高中生還是70年代末80年代初邊陽中學(xué)還辦高中時畢業(yè)的，自從邊陽中學(xué)撤了高中以后,，15年來,，董王鄉(xiāng)的農(nóng)民子弟再沒有一名高中生。教育的萎縮,，造成勞動力整體素質(zhì)的低下,。
皮桶村位于董王鄉(xiāng)北部，是一個落后的山村,，經(jīng)濟條件差,，生活水平低，交通落后,。道路是石子路,，崎嶇不平，居民主要以苗族為主,，生活方式基本漢化,，主要交通工具依靠摩托車，四周都是高山,，土地貧瘠,，多暴雨，植被稀少,；居民主要以種玉米,、放牛以及外出務(wù)工為收入來源,，農(nóng)作物嚴(yán)重缺乏，很多居民仍然生活在溫飽以下,；當(dāng)?shù)氐膸熧Y力量嚴(yán)重缺乏,，200多名學(xué)生的學(xué)校只有6個老師，其中有4個還是半農(nóng)半教,，學(xué)生的生活條件也很差,，因為上學(xué)的路程很遠(yuǎn),所以每天只有早上和晚上才能回家吃飯。
1,、去年的皮桶小學(xué)和今年的皮桶小學(xué)還是存在差異的,，去年校門沒修,，籃球場沒建,，今年校門修好了，籃球場也建好了，多虧了社會上的愛心人士，又加強了皮桶小學(xué)的教學(xué)設(shè)施,。
2、皮桶小學(xué)的教室桌椅破舊，沒有電燈,一到下雨幾乎不能上課，教室黑暗,，所以教室缺電與桌椅破舊的問題是目前需要解決的,。
3,、學(xué)校圖書館的管理還是沒有得到改善，由于學(xué)校師資力量有限,，疏于管理，圖書館并沒有起到作用,，在上學(xué)期間依然會關(guān)閉,，孩子們無法看到一些喜愛的書籍,。
4、一到下雨，山路泥濘,，非常不安全,，時刻會擔(dān)心泥石流等自然災(zāi)害的發(fā)生,，很多孩子家里離學(xué)校非常遠(yuǎn),，即使下雨也是自己走路過來,，這樣孩子們的安全根本無法保證,。
5,、教學(xué)質(zhì)量跟不上，皮桶小學(xué)的孩子,，一天只上五節(jié)課,，幾乎只有語數(shù)外，其他的課很少,，中午不休息,，上課時間為11:00-3:00,，課程單調(diào)，無法開發(fā)孩子們的興趣,，大山老師的個人能力有限,，很多時候無法滿足孩子們的需求，據(jù)孩子們透露,，他們的個別老師只要學(xué)生做不出題目就會打人踢人,，當(dāng)然這個情況是可以理解的。
6,、皮桶小學(xué)的孩子幾乎都營養(yǎng)不良,，十幾歲的男生女生都瘦小，皮膚發(fā)黃,，平時他們早上要放牛做飯,，下午放學(xué)了又要放牛，放牛時間起碼兩個小時以上,，經(jīng)常會遭到馬蜂的襲擊,，一不小心還有可能掉下山，極其危險,。平時孩子們吃的東西是在學(xué)校周圍的小賣部買的,，那些食品極其不衛(wèi)生，長期吃對孩子們的健康有很大的影響,。
7,、皮桶小學(xué)的孩子們上學(xué)年齡差別大，根據(jù)各個班的班級信息表,，一年級的孩子正常上學(xué)年齡是7歲,，但是班上普遍是8、9,、10歲的,，年齡偏大化，有很多孩子都由于學(xué)習(xí)成績不好留級,，所以導(dǎo)致15,、6歲了還在讀五六年紀(jì)，這種現(xiàn)象偏多,。
8,、由于是山區(qū)，買東西很不方便,，所以那邊會有2-3天一次的趕場，每次到了趕場之時,，孩子們很多都不來上學(xué)而是跟隨家里人去鄉(xiāng)上趕場買家里所需的物品及食物了,。
9,、用水不方便，學(xué)校的水窖在半山上,，每次要一桶一桶的打水,。這樣既浪費時間又不安全。
10,、交流困難,，皮桶的孩子幾乎都是苗族人，他們除了跟我們交流用普通話之外都是用苗語交流,。據(jù)我們家訪調(diào)查,，有些高年級的孩子還不會說普通話甚至連普通話都聽不懂。
11,、與外界交流甚少,，幾乎很多孩子都沒有離開過皮桶村董王鄉(xiāng)，對于外界的一切了解甚少,。
12,、留守兒童占大部分，很多孩子的父母在外打工多年都未回家一次,，甚至很多失去雙親的孩子,，情況很令人心痛。
支教工作總結(jié)篇三
“十年樹木,，百年樹人,。”三年來,，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。我們滿懷激情的來到永安青水民族中小實習(xí),。這第一個月,，使我們真正體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近一個月的實習(xí),，現(xiàn)在回想起來,，感覺挺好的。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我們有時覺得自己是不是被叫上癮了,。
剛到這的第三天我們就開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,，我們試圖多聽些有經(jīng)驗的老師的課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。
除了上課自己存在有一些問題,，學(xué)生的課堂反應(yīng)更是讓我們措手不及,。因為他們都是小學(xué)的孩子，上課好動,，愛做小動作,，和同學(xué)說話，各種上課不應(yīng)該有的行為他們都有了,。而我們對他們而言只是個剛來的實習(xí)老師,，沒有威信。并且我們和孩子們只是剛接觸,，不了解他們每個人的性格特點,，無法對癥下藥。他們上課講話,，搗亂課堂,，課后沒完成作業(yè)，和同學(xué)打架,，好像這一切都是每天必須的,。這些都加大了我們教學(xué)的難度，對我們而言是非常富有挑戰(zhàn)性的,。我們會去詢問班主任關(guān)于他們的學(xué)習(xí),，課堂表現(xiàn)，或者是家庭情況,。一旦我們遇到自己無法解決的難題,，班主任老師總能出手“援助”，耐心的給我們分析學(xué)生的具體情況,，促進我們對學(xué)生進一步的認(rèn)識,。
我們肩負(fù)著教師的職責(zé),，希望能夠通過自己的努力做些老師該做的事情，從而改變一些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，和學(xué)習(xí)成績是他們慢慢的取得進步。也許孩子們只會覺得我們是在針對他們,，但是我們相信你們會慢慢明白這個問題的答案,。我們會繼續(xù)提高自己，孩子們也會陪我們努力的,。
我們實習(xí)的第二個月伴隨著綿綿的雨季而過,，我們幾個都親身感覺到自己跟第一個月有差別了，總體的一個感覺就是真正地感受到了成長!
首先在上課時敢于和學(xué)生進行眼神的交流了,。教師的講臺是高高在上的,，學(xué)生在下面仰視著還是有高差。我們知道自己是有往下看了,，但之前看到的只是黑壓壓的頭頂,，并不知道他們的反應(yīng)具體如何。現(xiàn)在,，我們終于能低下頭,，敢于大大方方地和學(xué)生進行眼神的交流，敢于對著前面的學(xué)生點頭微笑,，敢于直視單個的某一個同學(xué)了,。
其次敢于在課堂上發(fā)揮自己的另一面威力了，作為一個新老師一直覺得做一個和藹的好脾氣的老師,，用溫柔的方式打動學(xué)生的心靈是最好的渠道,。但是，實踐的結(jié)果證明,，有些學(xué)生可以接受,，還有一大部分學(xué)生是需要老師去嚴(yán)格管教的。嚴(yán)師出高徒,，還是永遠(yuǎn)不變的真理,，尤其是現(xiàn)在的孩子們一般都是獨生子女，農(nóng)村多的也就是再有一個兄弟姐妹,，并且他們自制力還不是很強,，對于自己目標(biāo)的追求還是沒有太多的動力，需要我們老師去給予引導(dǎo),，給予關(guān)懷,，因此學(xué)生們犯了錯誤或者有什么小毛病的時候，還是需要我們以一顆寬容之心去理解他們,，以一顆耐力之心幫他們冷卻那一顆顆不安的心,，幫助他們逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。這一個月過去了，少了上個月的興奮浮躁,，多起來的是靜心思考,，是課堂上更深層地與學(xué)生溝通交流，靜坐常思自己之過,，為的就是有個更好的進步,。
支教工作總結(jié)篇四
本人xxx，是人文學(xué)院xx中文3班的應(yīng)屆生,，所讀專業(yè)為漢語言文學(xué),。我于20xx年8月30日至次年1月16日，很榮幸來到從化市桃園中學(xué)進行實習(xí)支教,，期間讓我收獲匪淺,。
在支教期間，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時,，上的專業(yè)課有九十一課時,，支教簡報共十四篇。
作為一名實習(xí)教師,，在班主任工作上,，我能關(guān)愛學(xué)生，主動向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請教,，做到多與學(xué)生,、家長溝通了解情況，開展過有意義的主題班會,，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對我的尊敬愛戴,，還管理學(xué)生獲得月量化評比二等獎、三等獎,，所指導(dǎo)的班級節(jié)目《和你一樣》在文藝匯演中獲得了全校第二名,。
在教學(xué)上，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課,，課后及時反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級是初一(2)班,，該班是一個團結(jié)友愛,、積極向上的班級，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在與該班級上的八十多個專業(yè)課時里面,，我虛心聽從指導(dǎo)老師的點評與建議，并不斷完善、提高自己的,，自覺及時進行教學(xué)反思,，在教學(xué)經(jīng)驗方面有極大的幫助，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績,，在本學(xué)期的第二次段考成績里面,，初一(2)班的語文成績平均分排列全級第一，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同,，做到切實得教學(xué)相長,。
在這四個多月里面，我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排,，對指導(dǎo)老師提出的評價與建議虛心接受，并且能做到勤思好問,，與支教學(xué)校的老師和帶隊指導(dǎo)老師建立了深厚的感情;我團結(jié)片區(qū)的支教隊友們,，與隊友相處融洽，互愛互助,，相互勉勵;能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,，不遲到不早退，做到盡心盡責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)盡職,。
我相信支教的結(jié)束并不是實習(xí)的句號，而是我們堅定教育事業(yè)的新起點,，我愿乘風(fēng)以破萬里浪,，讓熱情持續(xù)，放飛支教夢,。
支教工作總結(jié)篇五
時光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的支教工作已接近尾聲了。2010年8月22日,，懷著激動,、新奇的心情我開始了到楊泡滿族鄉(xiāng)中心小學(xué)支教的生活。這是我第一次真正走進農(nóng)村小學(xué)的校園,，接近農(nóng)村的孩子,，了解農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，我認(rèn)識到農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到農(nóng)村小學(xué)教師的酸甜苦辣,。這一學(xué)期來，我工作著,，感動著,，收獲著。
回顧一學(xué)期來的支教生活，這里的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護,，老師們的執(zhí)著與奉獻(xiàn)的精神深深的打動了我,，我敬佩楊泡小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。支教是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，在支教的同時無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,！現(xiàn)對一學(xué)期一來的支教工作總結(jié)如下：
在來楊泡小學(xué)之前我已經(jīng)在心理上做好了充分的準(zhǔn)備，支教對我來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我要具備吃苦耐勞的精神,。我下定決心不管遇到多大困難,，一定要堅持下來。我知道這里情況不清楚,，來這里工作,，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,，才能贏得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)教師的信任,，工作才能做好。這需要我不斷地努力學(xué)習(xí),、工作,，進一步提高自己的各方面的素質(zhì)，才能創(chuàng)造性的完成支教工作,。
我首先服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，擔(dān)任了六年級語文教學(xué)的兼課工作，全心全意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度良好,。同時積極參加學(xué)校組織的各項活動，團結(jié)支教學(xué)校老師,，與群眾打成一片,，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。工作中,，我時刻牢記自己是一名黨員,。用較高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排，絕不搞特殊化,，不因為支教就有了“光環(huán)”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時到校，不遲到不曠課,，一學(xué)期一來從未因個人事情請過一次假,，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事,。平時我也能主動的與老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí),，向他們索取寶貴的經(jīng)驗。
1,、所教班級的教學(xué)工作：
我這學(xué)期擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作,，雖然只有12名學(xué)生，但是我在他們身上,，傾注了全部的愛,。開學(xué)的前一天，我就從班主任老師那里詳細(xì)地了解到每個學(xué)生的特點,，熟記每一個學(xué)生的姓名,，在最短的時間里拉近與學(xué)生的距離，使他們盡快地適應(yīng)并喜歡我這個新老師,。課前,，我鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵,，盡力吸引著每一個學(xué)生。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。在課堂教學(xué)中我最愉悅、最入情,，我盡量要每個學(xué)生都完善自己,，都在某種程度上有不同的提高。在教學(xué)過程中我逐步發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識體系方面的漏洞和學(xué)習(xí)能力方面的欠缺,，我采取各種辦法彌補,，我首先從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起，從學(xué)生的書寫開始,。越細(xì)小的地方,，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑绞莿?wù)虛的地方,，越容易成為我們教育的盲點,。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小的地方開始,，從最務(wù)虛的地方開始的,，一個漢字，一個拼音,，一個句子我都不放過,，逐一糾正學(xué)生的錯誤。每節(jié)課,，都有計劃地訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,，口語表達(dá)能力，閱讀思考的方法……工作中,，發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，毫不松懈的努力工作著,。
2,、指導(dǎo)教學(xué)工作：
支教工作的真正的目的和意義是在于提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，要在提高學(xué)校教育教學(xué)軟實力上下功夫,，因此在這學(xué)期我要把工作的重心放在聽課,、評課、指導(dǎo)備課,、說課等教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)上,。到楊泡小學(xué)的第一周就通過聽課、談話等方式對楊泡學(xué)校教育教學(xué)進行全面了解和研究,，探尋提高教學(xué)質(zhì)量的突破點,，以便扎實有效地開展支教工作。
我做好六年級語文教學(xué)工作的同時,，我先后和校領(lǐng)導(dǎo)一起聽課20多節(jié),，針對教師授課情況都及時給予評課,。在評課時我盡量做到客觀準(zhǔn)確全面地評價教師的授課，既點評教師課堂上的精彩之處,，也明確地指出課堂上存在的不足,。為使被評課的教師樂于接受，我講究語言的藝術(shù),，采取和教師交流,、討論，甚至求教的方式與授課教師研究,。由于我委婉的語言,，誠懇的態(tài)度，使評課活動變成了融洽的教學(xué)研究活動,，授課教師樂于接受,，對他們的教學(xué)有很大幫助。
在指導(dǎo)教師備課,、說課之前,，我對教學(xué)內(nèi)容都進行了深入的學(xué)習(xí)和研究，對教材,，對教學(xué)目標(biāo)爛熟于心,，為了確定更好的教學(xué)方法，我通過上網(wǎng),、查閱資料等閱讀了大量的教學(xué)設(shè)計,，針對楊泡小學(xué)的學(xué)生實際學(xué)情和教師們一起探討適合本班學(xué)生的最佳教學(xué)方案。
應(yīng)教師們的要求,，我上了四節(jié)示范課,，都是精讀課文,，每節(jié)課上,，我都盡力體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，規(guī)范自己的語言,，避免出現(xiàn)小的差錯,，而且教學(xué)設(shè)計力求簡約而不簡單，符合學(xué)生學(xué)情,，能最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，既讓聽課的教師有所得，也讓上課的學(xué)生有收獲,?！陡F人》一課中拓展語言的訓(xùn)練，讓教師們感受到,，通過教師精心設(shè)計,，有效地指導(dǎo),，才會碰撞出學(xué)生思維的火花，農(nóng)村學(xué)生的語言表達(dá)能力是能夠通過有效訓(xùn)練得到顯著提高的,?！吨挥幸粋€地球》一課是說明文，我在這一課的教學(xué)中,，根據(jù)新課標(biāo)精神,，使語文教學(xué)與媒體運用形成新的整合模式：利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)情景,；利用文字信息,，質(zhì)疑探究；利用協(xié)作學(xué)習(xí),，升華情感,；利用學(xué)科整合，拓展思維,。最終致力于學(xué)生的語文素質(zhì)的形成與發(fā)展,。課堂上書聲瑯瑯,，議論紛紛,，情意濃濃。讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)與生活緊密相連,，從情感深處激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，熱愛生活的生命激情,，讓課堂短短的四十分鐘，成為師生共度的一段生命時光,?！恫澜^弦》我選這節(jié)課作示范課是想向聽課的教師傳遞一些古文的教法。如先把古文讀熟,，借助文下注釋理解意思,，想象畫面等。在學(xué)習(xí)古文的同時,，不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，授之以魚，也授之以漁,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在講座交流過程中，很多老師與我進行了交流,，并向我提出了問題,，我都給他們進行了解答，提出了我個人的看法,，令我感動的是,，很多老師在講座結(jié)束之后,，依然有不少老師到我的辦公室里與我進行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過程中,，我明顯感到我自身的思考更加有深度了,，我的思考也更加周密了。
在日常工作中,，我細(xì)心觀察,，隨時發(fā)現(xiàn)問題便及時和校領(lǐng)導(dǎo)溝通，如有效利用午休時間,；開展有意義的課間活動,；定期召開班隊會；增加閱讀課,；合理使用多功能教室,；建設(shè)校園文化；開展競賽活動為學(xué)生搭建展示平臺等有關(guān)教育教學(xué),、學(xué)校管理方面近30條合理化建議,。楊泡校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本校的實際情況采納部分建議，并實施,，部分建議為下一步工作提供了思路,。我的建議對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展起到了積極的作用，我也十分高興,。
來楊泡小學(xué)支教,，我深深知道，光靠一個人的力量提高一個學(xué)校教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量是很困難的事情,，于是我積極創(chuàng)造條件,，為搭建兩校交流的平臺，架起教育交流之橋而努力著,。11月兩校領(lǐng)導(dǎo)老師進行了學(xué)校管理,、課堂教學(xué)、班主任管理面對面的交流,，活動結(jié)束后,，都覺得此行收獲很大,，回去以后準(zhǔn)備努力改進自己的.工作,。要加強交流，資源共享,，達(dá)到共同提高目的,。
本學(xué)期的支教工作雖已接近尾聲，支教生活是清苦的,，寂寞的,，單調(diào)的,，可是，在那些艱苦的日子里,，自己的閱歷也豐富了不少,，能力提高了許多，對教育事業(yè)的赤誠更濃了,。在一學(xué)期的支教工作中,，面對楊泡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，我只能用滿腔的熱情和踏實的工作給予回報,。當(dāng)然由于本人能力有限,，工作中還存在許多不足之處，比如說對青年教師教科研工作指導(dǎo)和培養(yǎng)的力度不夠,，對教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)不夠全面深入等等,。這些都將激勵我在以后的教育教學(xué)工作中，不斷地加強學(xué)習(xí),，不斷地自我完善,，我會以我最大的工作熱情投入到以后的工作中。
支教工作總結(jié)篇六
xx年即將結(jié)束,，愛心支教隊風(fēng)風(fēng)雨雨走過了一學(xué)期,，凝神沉思這一學(xué)期的工作，可圈可點,，有許多收獲,，也有許多不足。從第一次部門工作開會我就告訴干事,，來學(xué)生會是為了鍛煉各方面能力,，但最重要的是學(xué)會做人，學(xué)會為人處事,。在我的部門里,，一直給他們灌輸不僅能力要強，而且學(xué)習(xí)要棒,，工作忙,，活動多不是不學(xué)習(xí)的借口，要站起來能說,，坐下來能寫,！我們不怕失敗，不怕丟面子,，因為每一次失敗都會讓我們成長一次,，讓我們得到更多鍛煉，有更多立足于社會的資本,。這一學(xué)期中,，我全心營造一個家的氛圍,，讓愛教以愛為基，讓所有愛教人都有歸屬感,。通過他們的努力,，本學(xué)期愛教的工作基本圓滿完成，總結(jié)如下有：
4,、舉辦“愛心支教讀書交流會”,，為干事發(fā)展著想，讓他們在大學(xué)學(xué)會豐富自己內(nèi)涵,。
5,、10月份成立一支演講小隊，每天固定時間練習(xí)口頭表達(dá),，交流思想,。
6、開通新浪博客進行宣傳,，
7,、通過聚餐、茶話會等形式加深部門凝聚力
1,、由于時間倉促,，第一次支教前未能對干事進行有效培訓(xùn)致使教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到理想效果。
2,、支教過程中出現(xiàn)拍照影響孩子上課秩序,、準(zhǔn)備不足等情況。由于時間問題未能進行第三次支教,，也未能拿回感謝信,。
3、校內(nèi)支教由于中間中斷兩周導(dǎo)致學(xué)生家長不大愿意再次送孩子過來,。
4,、出現(xiàn)人浮于事的情況
5、由于自身原因,，在工作管理中難以樹立起威信,，工作安排及完成比較延緩。
6,、未能與直屬副隊進行有效的溝通,，
7、部門凝聚力不夠,，干事之間還不能做到相互認(rèn)識,，平常對他們關(guān)心不夠,，開會次數(shù)有點兒多,，這可能是導(dǎo)致他們工作懈怠的一個原因,。
8、開通新浪微博,，但不能及時更新有關(guān)信息,，不能達(dá)到良好的宣傳效果。
從我自身來說,，我一直在不斷的學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)一個團隊,，在學(xué)習(xí)的過程中我懂得了很多東西，感謝這個平臺給我的鍛煉機會,，但是我明白自身還有很多不足,，做事情考慮不夠全面，在下學(xué)期工作中我還要不斷改進,。
（一）支教安排
2,、采取主題演講形式授課，主題暫定為設(shè)定目標(biāo),、熱愛勞動,、學(xué)會做人、學(xué)習(xí)方法,、良好習(xí)慣養(yǎng)成等,。
3、盡量爭取電視臺,、廣播站,、院報等校內(nèi)媒體的支持與宣傳，可請科技部拍攝及制作視頻傳到學(xué)校網(wǎng)站,，讓更多有愛心的人去奉獻(xiàn)自己的愛心,。
4、適當(dāng)考慮與交通學(xué)院合作,，獲取資金支持,，為孩子們創(chuàng)造更多的機會。
5,、及時更新新浪博客,。
6、整理支教資料,，形成教案資料庫,，形成系統(tǒng)化的支教體系，
7,、著重培養(yǎng)下一屆后備力量,，
（二）下學(xué)期部門建設(shè)
1、繼續(xù)堅持每天口頭表達(dá)訓(xùn)練
2、兩個星期讀一本書,，在周末互相交流
3,、安排更多的外出交流機會，爭取與青志其他部門或?qū)W生會的聯(lián)誼,，同時配合青志其他部門完成各項工作,！
在其位，謀其政,，只要一天任職,，便有責(zé)任在身。下學(xué)期工作會越做越好,，愛教會越做越好,！
支教工作總結(jié)篇七
xx年9月份因去河師大參加國培學(xué)習(xí)， 10月8日才到xx鎮(zhèn)xx小學(xué)正式步入常規(guī)工作,。時間在忙碌中轉(zhuǎn)瞬即逝,，回首一學(xué)期來的支教工作，繁忙中有充實,，辛苦中有收獲,。
今年決定上山支教，一來是為了完成必不可少的支教任務(wù),，二來上山住校,，時間相對充足，多讀些書給自己充充電,。為夯實理論基礎(chǔ),，身為濟源市名師工作室的成員，自己堅持每周批注蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，逐字逐句去推敲大師的語言,，并聯(lián)系對比自己的工作實際，蘇翁帶給自己的是一次次精神上的洗禮,?！缎W(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》期期必看，周彬的《叩問課堂》,、雷夫的《第５６號教室的奇跡》,、吳亞萍的《新基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)指導(dǎo)綱要》、《深度備課》這幾本書是我本學(xué)期的重點啃讀內(nèi)容,，理論筆記記了一大本,。
有學(xué)習(xí)、有反思,、會總結(jié),、會提升這才是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路,，寫作使你的思路梳理更縝密，所以我要求自己一定把所思所想形成文字,。本學(xué)期支教手記寫了22篇,，發(fā)表博文45篇。
本學(xué)期在xx小學(xué)任教一年級數(shù)學(xué),。在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)山里的孩子受生活環(huán)境影響,，生活經(jīng)驗極度匱乏,，視野非常狹窄。我統(tǒng)計一下,，“現(xiàn)在家里有圖書多少本,？”全班35人，12人舉手,，家里最多3本書,；“玩具呢？”也是少之甚少,，多數(shù)孩子家里根本沒有玩具,；班里一半以上孩子從沒到過濟源城。這就是山里孩子的生活空間,，他們的見識與視野導(dǎo)致思維極其缺乏創(chuàng)新性,。
到校園中數(shù)數(shù)、到校外做小棒,、找生活中的數(shù)學(xué),。課堂中我設(shè)計拍手操“上下前后左右”，游戲“數(shù)字寶寶找朋友”等,。學(xué)校沒有音樂老師,，本學(xué)期我教孩子們唱“小燕子”、“找朋友”,、 “采蘑菇的小姑娘”等歌曲,。我盡力把教學(xué)的觸角向課堂外多方位延伸，我想讓孩子們在老師的不斷鼓勵下,、在快樂的游戲中,、在歡快的歌聲里活潑起來，敢于表現(xiàn)自我,。孩子們都特別喜歡這些,，每當(dāng)有活動時甜甜的笑溢滿了小臉，上課回答問題活躍多了,，思考問題的角度有所創(chuàng)新,。復(fù)習(xí)過程中有一道開放性的畫圖題，班里的答案有十幾種，我心里松了口氣,，終于開竅了,！
我把學(xué)校的圖書室、儀器室可以說翻了個遍,，我住室的床底下全是教學(xué)具,。有動植物圖片的磁性小卡片三大包，目的是為了讓學(xué)生認(rèn)識多種動植物,，他們對常識了解的太少,！彩色掛圖20多張貼在教室，小計數(shù)器人手一個,、切蘿卜快,、數(shù)玉米粒，為讓學(xué)生“認(rèn)識平面圖形”我用彩色紙剪了兩大包大大小小,、形狀各異的平面圖形,，孩子們拿著快樂的說呀、比呀,、分類呀…盡我所能,，把能想到的教學(xué)具都呈現(xiàn)給學(xué)生，讓孩子們多看,、多摸,，耳熏目染，用顏色,、實物促其感官,，激活其思維。這是自己對孩子們的美好期待,，孩子們的進步是個循序漸進的過程,，短期內(nèi)甚至是微乎其微。但我堅信,，自己的做法肯定有作用,！
一年級是學(xué)習(xí)的起步階段，特別是20以內(nèi)的口算,，是今后數(shù)學(xué)中計算學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ),，一定要讓一年級學(xué)生過關(guān)。本學(xué)期,，我把口算過關(guān)練習(xí)稱之為“口算工程”,，意為本學(xué)期教學(xué)重點。為夯實“口算工程”,，我制作了厚厚的幾大摞口算卡片,，全學(xué)期共分為6個階段,，分別為“1-5的加減法” “6、7的加減法” “8,、9的加減法” “10的加減法” “10以內(nèi)的加減混合” “20以內(nèi)進位加”,。每天課前5分鐘的口算、每天中午的人人過關(guān),，功夫不負(fù)有心人,，學(xué)生的口算能力達(dá)標(biāo)！
10月份,，我給xx鎮(zhèn)全體青年教師做了一節(jié)公開示范課,，同時又呈現(xiàn)了自己的專業(yè)成長歷程《綻放自己的美麗》，成為引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長的榜樣,。10月份xx鎮(zhèn)青年教師技能大賽,，我全程參與擔(dān)任評委,，指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué),。xx年11月在濟源市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中又擔(dān)任評委，并與聽課的全市教師交流聽課心得,。
參與這幾次活動,，從面對學(xué)生到面對教師，是自己業(yè)務(wù)能力質(zhì)的飛躍,，同時也是對自己業(yè)務(wù)能力,、理論能力的挑戰(zhàn)。在與教師們的交流過程中,，深感引領(lǐng)作用不凸顯,，教育視野、教育理論都缺乏內(nèi)涵,，學(xué)習(xí)應(yīng)永不止步!
在12月份的全鎮(zhèn)教育大觀摩活動中,，自己主動承擔(dān)xx小學(xué)的整體觀摩規(guī)劃，從參觀路線,、班級特色,、解說詞，工作態(tài)度和工作能力都得到了同事們的認(rèn)可,，有老師說：“我校這還是第一次有這樣的大規(guī)?；顒印,！痹趚x小學(xué)我從沒把自己當(dāng)做外人,，學(xué)校的任何事我都積極其間。
支教工作總結(jié)篇八
在支教的這一學(xué)期里,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向兄弟學(xué)校請教學(xué)習(xí),，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，先對本學(xué)期工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促使教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不斷備學(xué)生而且被教材,，被腳法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計科的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一節(jié)都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好成分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生這一利的有趣教具,，課后及時對該課作蹙額總結(jié),，寫好教學(xué)后及，病人著按收集每課書的知識要點,，歸納成集,。
二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰成次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強情感交流,，客充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講,，精煉,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口,、動手,、動腦、盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)能力,，談各個小鞥次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映比過去喜歡上漢語課,，就連以前極討厭漢語的學(xué)生都蒙在課堂上積極的表現(xiàn)。
三,、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),。在教學(xué)上，有疑必問,。同時,，多到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師聽課，征求意見,，改進工作,。
四、認(rèn)真批改作業(yè),；布置作業(yè)做到精講精煉,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去收集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次聯(lián)系都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做法做到有的放矢,。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為了不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)以滿足不同層次的學(xué)生的需要,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
六,、積極推素質(zhì)之教育,。目前考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)么事要停留在應(yīng)試教育得悉層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,，作為一名教師在教學(xué)中應(yīng)不斷的反思和總結(jié),，平日里多鉆研，多學(xué)習(xí),，只有這樣,，才能在教學(xué)中有所提高。當(dāng)然,，一學(xué)期的教學(xué)中還有好多不足這有待于在以后的教學(xué)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗并找到合理的解決方案,，還需要在教學(xué)中不斷與同事砌托、反思,、創(chuàng)新,。自9月份赴納雍支教以來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一個學(xué)期的時間,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩新聯(lián)小學(xué)的老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在新聯(lián)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
來到新聯(lián)小學(xué)后,，學(xué)校分配我主教四年級語文,，附帶上綜合實踐活動、寫字,、音樂等一些副課,。自從我踏進新聯(lián)小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。所以為了快些進入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時,、如何備課,、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真寫好各科教學(xué)工作計劃，我的教學(xué)工作有條不紊的進行,。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動腦筋,想了很多辦法,。一年來，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。
其實,，與其說支教,，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作,，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識,，同時也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）,、參加學(xué)校大大小小的會議,，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神，不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢,，同時還了解農(nóng)村教育的重要性,。
（二）、積極參加學(xué)校的教研工作,。在每一次的教研活動中,，不管是聽課評課、課題研究,、還是經(jīng)驗交流,，我都認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗變成自己的經(jīng)驗,，同時積極的發(fā)表自己的觀點,，讓大家共同進步，共同體驗教育中的快樂,。
（三）,、通過不斷的學(xué)習(xí)，上級,、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式,，面對上級領(lǐng)導(dǎo)的聽課檢查和業(yè)務(wù)工作檢查，還多次得到領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的好評,。
（四）,、在教學(xué)工作中，不向?qū)W生擺架子,，多花時間輔導(dǎo)學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu),，后進生的成績也逐漸提高起來,，得到了學(xué)生們的喜歡。通過自己的努力,，學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少,。
（五）、積極參加學(xué)校舉行的各種活動,，讓我從中受益匪淺,。如：組織指導(dǎo)學(xué)生詩歌朗誦、編排“六.一”節(jié)目,、學(xué)生大型體育活動等等,。學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。
由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時感到手足無措,、還不能很好地將所學(xué)的理論知識在實踐中運用自如等等,。
時間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作,，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求,。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線,，支教對我來說,，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己,，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績,。
支教工作總結(jié)篇九
20xx年5月至20xx年4月，我有幸被中國僑務(wù)辦公室外派到xx中學(xué)支教兩年,，成為了全國外派到xx支教的286名外派教師中的一員,。這兩年，我嚴(yán)格遵守外事紀(jì)律,，聽從任教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，團結(jié)同事,，熱愛學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極參加學(xué)校和華僑社團組織的各項活動,，學(xué)生各階段考試以及xx華教中心考試部組織的hdc考試中,，學(xué)生成績穩(wěn)步提升，圓滿的完成了支教任務(wù),，我的工作得到了xx中學(xué)蘇志能校長的充分肯定,，現(xiàn)將立人中學(xué)的華文教育概況以及我兩年來的支教工作總結(jié)如下：
xx中學(xué)地處xx呂宋島中部，是一所辦學(xué)歷史悠久,，辦學(xué)特色鮮明,，師資力量雄厚的華校，20xx年被中國僑辦評為“華文示范學(xué)?！?，現(xiàn)有學(xué)生總數(shù)365人，其中學(xué)習(xí)中文的學(xué)生有255名,。純?nèi)A人學(xué)生占45.1﹪,，含華人血統(tǒng)學(xué)生占23.14﹪，韓國學(xué)生占22.75﹪,，xx學(xué)生占7.06﹪,，其他學(xué)生占1.96﹪。
剛到學(xué)校,，在第一次例會上我被任命為三年級班主任,，并擔(dān)任三年級華語教學(xué)工作。我班共有8名學(xué)生,，其中韓國學(xué)生7人,，占總?cè)藬?shù)的87.5﹪，xx學(xué)生1人,，占全班人數(shù)的12.5﹪,。這些學(xué)生，華語勤學(xué)好問,，基礎(chǔ)好,，并且有五個韓國學(xué)生周末參加華語補習(xí)，占全班人數(shù)的62.5﹪,。開學(xué)伊始,，每節(jié)課上課前，我采用自編的口令對學(xué)生進行常規(guī)教育,，一周下來,，班級紀(jì)律得到了明顯改善，課堂氣氛也好了許多,。這些都有利于我進一步開展華語教學(xué)工作,。
對待這一班學(xué)生,，我用責(zé)任心、愛心,、耐心去關(guān)愛他們,，下課后和他們不斷交流，有時候談中國,、xx,、韓國的天氣、節(jié)日,、旅游景點等,，有時候我們運用學(xué)過的句子聊家常，這些行為讓他們充分感受到老師有父母般慈善溫暖的心,，有恩師般寬容的愛心,。不久，我和全班學(xué)生成為了朋友,，相互信任,，使學(xué)生“親其師，信其道”,。
xx華教中心出版的華語教材和學(xué)生生活聯(lián)系緊密,，為了上好每一節(jié)課，我每天花兩個小時時間認(rèn)真?zhèn)湔n,，制作生詞卡片,、結(jié)合課文內(nèi)容拍一些照片或下載圖片插入課件，在具體的操練中使學(xué)生能更好的理解生詞和課文內(nèi)容,，每學(xué)完一節(jié)課,，第二天及時檢測學(xué)生的掌握情況，聽寫,、打分,，并且要求基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)完一課背誦一課，其他學(xué)生要求熟讀課文,。學(xué)完一單元,，出題檢測學(xué)生，計入平時成績,。
三年級用的是華教中心出版的第五,、六冊華語教材，每冊共5個單元,。我采取每單元測試的方法及時鞏固和測評學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，題型靈活多樣，聯(lián)系生活實際,。具體包括：聽力,、看拼音寫生詞,、根據(jù)課文內(nèi)容連線、選詞填空,、看圖回答問題、組句子,、改寫句子、根據(jù)課文內(nèi)容填空,、閱讀題,，寫話等。除了每單元一次考試外,，在hdc考試前，我提前參照hdc考試題型特點,，出好模擬試題,，為學(xué)生們復(fù)習(xí)指明方向,。
除了每周10節(jié)華語綜合課之外，上好每天一節(jié)的華語輔助課,，也相當(dāng)重要,，課堂上我教學(xué)生華語數(shù)學(xué),，提前讓學(xué)生練習(xí)寫話,，為上四年級寫小作文打基礎(chǔ),，教唱中文歌曲,、畫簡筆畫,、折紙、介紹中國的節(jié)日文化,、給學(xué)生播放了《鳥瞰中國》全球宣傳片,，介紹中國，讓學(xué)生了解中國文化,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)華語產(chǎn)生了較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
這兩年，學(xué)生們在每階段華語考試和學(xué)校督導(dǎo)抽考,、xx華教中心組織的hdc考試中都取得了優(yōu)異的成績,，其中兩次hdc考試合格率100﹪。我指導(dǎo)xx學(xué)生林丹的繪畫作品《快樂的一天》,、《鵬程萬里》在xx商報上刊登,，并且輔導(dǎo)林丹同學(xué)參加xx中呂宋嵩巖社舉辦的畫畫比賽榮獲乙組三等獎,。通過不懈努力,，大多數(shù)學(xué)生們的自學(xué)能力初步形成，學(xué)習(xí)華語的興趣逐漸提高,，對中華文化有了更深入的了解。
支教工作總結(jié)篇十
河西學(xué)院到老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校實習(xí)的總共有4位,，學(xué)校在各方面都很重視他們，而且安排的很周到,。下面就我校對實習(xí)生支教工作做如下總結(jié)：
1,、我校對實習(xí)支教學(xué)生來我校實習(xí)支教非常重視，及時成立了實習(xí)支教組織管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長,教務(wù),、后勤分別負(fù)責(zé)教學(xué)和吃住等。及時召開校委會議,，商定將公寓樓一樓的宿舍留給他們,，并有計劃地買來新床鋪及生活用品，創(chuàng)造了良好的住宿環(huán)境,。同時還多次召開住校學(xué)生會議,，聽取他們對食堂的意見和建議，并及時反饋給食堂負(fù)責(zé)人,，做好飯菜,，改換花樣。工會活動室還新配了電視,，拉上了有線電視,，保證他們在業(yè)余時間可以看電視。同時還新買來了辦公桌保證了他們一人一張辦公桌,。實習(xí)支教的學(xué)生均表示對吃住非常滿意,，全身心投入到教育教學(xué)中。
工作的順利進行,，實習(xí)支教學(xué)生均能按時上下班,，嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度。學(xué)?；旧隙冀o安排了適量的課,，他們有的代語文、數(shù)學(xué)等主課,，有的還兼副班主任工作,，他們都很樂意接受,，甚至有的老師還主動要求增加課，主動向其它老師請教,，令教務(wù)處很感動,。我校非常注重支教教師的專業(yè)培養(yǎng)，著重提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量,，除指導(dǎo)教師定期輔導(dǎo)外,，平時還讓他們多講達(dá)標(biāo)課，凡在本組講課未達(dá)標(biāo)的,，要求他們主動再講,，直到達(dá)標(biāo)為止。為了讓他們盡快提高,，要求他們多進行課堂反思,，注意新理念的理解和運用，多觀看學(xué)校組織的觀摩課尋找自身差距來提高自己,。當(dāng)然剛開始學(xué)生有些針對方言重還有些吃不消,，但經(jīng)過他們的努力，學(xué)生也都能聽懂,，并且他們跟學(xué)生緊,，對后進生的輔導(dǎo)和作業(yè)批改都能一絲不茍，嚴(yán)慈相加,，深受學(xué)生們的喜愛,；廣大家長通過家長會上反應(yīng)都很滿意。
本學(xué)期的支教工作已接近尾聲,，學(xué)校和支教教師都非常不舍,，一學(xué)期的支教生活不僅讓支教教師學(xué)到了實踐教學(xué)的經(jīng)驗，而且給我校注入了新鮮血液,，帶來了教學(xué)方式與觀念的變革,，我們都期盼著能與河西學(xué)院再次牽手。
我校音體美老師缺少,，每年調(diào)走的也比較多,，故需要音樂老師3名，美術(shù)老師2名,，體育老師2名,，計算機老師2名。
