每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇一

摘要：

生涯規(guī)劃關(guān)于大學(xué)生建立成長政策有著十分首要的作用，這篇文章首要從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面論說做好其時大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)職業(yè),。

關(guān)鍵字：

大學(xué)生,；職業(yè)；計劃,；教育

在工業(yè)化程度越來越高,，社會分工越來越細(xì)，求職與職場比賽越來越劇烈的布景下,，職業(yè)的選擇和對職業(yè)生計的打開計劃,，對自己職業(yè)和人生價值的完結(jié)起到越來越首要的作用，職業(yè)生計打開計劃對自己職業(yè)打開起著定向,、引導(dǎo)的首要作用,，特別是關(guān)于大學(xué)生團體在職業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的布景下，在大學(xué)生中遍及職業(yè)生計教育,，引導(dǎo)大學(xué)生建立起職業(yè)生計打開的自立知道,，建立活潑精確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀念,，顯得尤為首要,。

生涯規(guī)劃關(guān)于大學(xué)生建立成長政策有著十分首要的作用，通常是在學(xué)生一入學(xué)就初步的,，并貫穿于大學(xué)四年,。生涯規(guī)劃從短期政策來看首要指學(xué)業(yè)計劃，從長時間政策來看首要指職業(yè)計劃,。具體到高校,，生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)是一個長時間的進(jìn)程，需求引導(dǎo)學(xué)生對自己四年的大學(xué)日子及學(xué)業(yè)和將來的職業(yè)作出合理的計劃,，還要區(qū)別不一樣年級,、不一樣層次的學(xué)生，有關(guān)于性地打開職業(yè),，為學(xué)生供應(yīng)全程,、全方位的效力。國家教育部印發(fā)了《大學(xué)生職業(yè)打開與職業(yè)教導(dǎo)課程教育懇求》,，以此為基本懇求,，從大學(xué)生建立生計與職業(yè)知道、職業(yè)打開計劃,、前進(jìn)職業(yè)才華,、求職進(jìn)程教導(dǎo)，職業(yè)習(xí)氣與打開和拓寬職業(yè)將來六個方面著手,，側(cè)重學(xué)?；⑸鐣逃?、堅持理論性與實習(xí)性相聯(lián)絡(luò),，從國內(nèi)高校和大學(xué)生的實踐狀況啟航，在內(nèi)容和方法前進(jìn)行了一定的立異[1],，既著重職業(yè)在人生打開中的首要方位,，又注重大學(xué)生的悉數(shù)打開和終身打開。

大學(xué)生在做職業(yè)生涯規(guī)劃時,，大多會面臨著這么的利誘,，不知道計劃啥，怎樣計劃,，乃至對自己所學(xué)專業(yè)畢業(yè)后能從事啥樣的職業(yè)都知之甚少,。因此，做好其時大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)職業(yè),，應(yīng)當(dāng)從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面下手,，讓大學(xué)生做好充分的思維準(zhǔn)備，以削減職業(yè)選擇時的蒼茫和利誘,。

一,、拓寬大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容

1、專業(yè)思維教育

對大學(xué)重生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，第一步就要處理重生對大學(xué)里“學(xué)啥”,、“為啥學(xué)”的疑問，即打開專業(yè)思維教育,，很多學(xué)生待到畢業(yè)時被問及所學(xué)專業(yè)該從事啥職業(yè)時還一臉的茫然,，這顯然是專業(yè)思維教育缺失所造成的。因此,，對大一重生進(jìn)行專業(yè)思維教育,，對大學(xué)生四年的學(xué)習(xí)及整個職業(yè)生涯規(guī)劃具有嚴(yán)峻的意義,。

首要，經(jīng)過專業(yè)狀況教育,，使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的歷史淵源,、基本狀況、打開現(xiàn)狀和將來趨勢,，理解本專業(yè)的課程安排和具體懇求,，便利學(xué)生分配自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方向，以便十分好地前進(jìn)學(xué)習(xí)功率和學(xué)習(xí)作用,。其次,，經(jīng)過本專業(yè)學(xué)生職業(yè)方法、優(yōu)異畢業(yè)生打開狀況等狀況的介紹,，激起學(xué)生對本專業(yè)的喜好,，清楚學(xué)習(xí)政策，推動重生滿腔熱忱地投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中去,。再次,，要教育一些將來打開的有關(guān)知識，如將來畢業(yè)后的職業(yè)打開遠(yuǎn)景等,，讓學(xué)生具有開端的職業(yè)認(rèn)知,，初步計劃自己的將來，對自己的打開更有政策和思維準(zhǔn)備,。

2,、政策教育

對大學(xué)生的政策教育分為短期期間政策教育和長時間職業(yè)政策教育，短期期間政策首要指的是對不一樣年級期間的學(xué)生進(jìn)行當(dāng)令地政策教育,，在重生入學(xué)教育中,，要引導(dǎo)學(xué)生清楚每一學(xué)年的學(xué)習(xí)政策，學(xué)校設(shè)置的大學(xué)四年培養(yǎng)計劃,、政策和課程設(shè)置每年都有不一樣,，所以每個年級的計劃也不盡相同。

大一是探問期,，重生應(yīng)從速了解習(xí)氣新環(huán)境,、新學(xué)習(xí)和日子方法，有選擇性地參加學(xué)生會和社團活動,，融入團體中,，練習(xí)自己的交流才華，了解本專業(yè)的培養(yǎng)政策和職業(yè)方向,，初步接觸,、進(jìn)行職業(yè)計劃、建立職業(yè)知道,。大二是定向期,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)悉數(shù)分析本身特征,，清楚自己的喜好和政策，判定適合的定位,，經(jīng)過職業(yè)實習(xí)活動,，對職業(yè)環(huán)境和職位進(jìn)行探究，然后發(fā)現(xiàn)自己適宜從事的職業(yè)類型,，經(jīng)過參加社會活動練習(xí)自己的安排才華、團隊協(xié)作精力等,。大三是沖刺期,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動活潑地投入學(xué)習(xí)和日子，學(xué)會科學(xué)合理地安排時間,，多參加與專業(yè)和政策職業(yè),、職位有關(guān)的社會實習(xí)，考取有關(guān)的職業(yè)資格證,，在不斷地實習(xí)中深化對自己的知道,，有知道地進(jìn)行才華、職業(yè)實質(zhì)的前進(jìn)和經(jīng)歷的堆集,。大四是分解期,，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)在職業(yè)或許考研之間做出選擇，準(zhǔn)備職業(yè)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)充分運用各種渠道收集信息,，了解職業(yè)政策,、學(xué)習(xí)職業(yè)有關(guān)的訣竅和辦法，調(diào)整好心態(tài),，以開暢而活潑的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),。

四年的短期期間政策作用了長時間的職業(yè)政策，為長時間的職業(yè)政策奠定了基礎(chǔ),，有關(guān)于性地教導(dǎo)學(xué)生開端建立學(xué)業(yè)政策和職業(yè)方向,，還要教育他們擬定的職業(yè)政策和計劃要有彈性，接近注重職業(yè)的打開變化,，學(xué)會收集,、分析影響生涯規(guī)劃的信息，及時調(diào)整,、完善職業(yè)生涯規(guī)劃[2],。

3、實習(xí)教育

經(jīng)過專業(yè)和職業(yè)關(guān)于性強的欣賞,、調(diào)查乃至實習(xí),，使大學(xué)生了解政策職業(yè)的特征,、自己應(yīng)具有的資格和才華條件,、也進(jìn)一步清楚自己往后的關(guān)鍵極力方向。豐厚大學(xué)生社會實習(xí)的內(nèi)容首要可以從以下幾個方面下手：一是充分運用好院系各方面的本錢活潑締造社會實習(xí)和教育實習(xí)基地，將社會實習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)和擇業(yè)職業(yè)有時機聯(lián)絡(luò)起來,，建立長效的實習(xí)練習(xí)渠道，讓學(xué)生深化社會,，領(lǐng)會社會中林林總總的職業(yè),，抵達(dá)對外部環(huán)境更為悉數(shù)、客觀的認(rèn)知,。

這應(yīng)變成學(xué)校往后加強職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)的一個首要極力方向,。學(xué)校應(yīng)當(dāng)有關(guān)于性地建立各類實習(xí)基地，學(xué)生可以經(jīng)過實地實習(xí)接觸到真實的職業(yè)環(huán)境,，推動對職業(yè)的認(rèn)知,。二是安排一定計劃的有清楚政策性的社會實習(xí)活動，比方暑期“三下鄉(xiāng)”活動,、進(jìn)行校友訪談,、公司訪談，生計人物訪談等職業(yè)領(lǐng)會活動,，然后推動學(xué)生出色的社會實習(xí)知道,。這些方法各異的實習(xí)活動，能使學(xué)生在了解社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境的一同,，也進(jìn)一步修改其職業(yè)定位,，有助于職業(yè)生計政策的完結(jié)。

二,、清楚大學(xué)生職業(yè)計劃的原則

職業(yè)咨詢之父帕森斯在《選擇職業(yè)》一書中說到選擇職業(yè)的兩條原則,，第一條是自我認(rèn)知，第二條是職業(yè)認(rèn)知,。大學(xué)生只需在充分自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知后再去選擇職業(yè),，才華選對職業(yè)，職業(yè)生計才不會走彎路,。根據(jù)帕森斯提出的原則,，大學(xué)生在選擇職業(yè)的時分可以考慮遵照以下幾個原則。

1,、職業(yè)計劃與學(xué)業(yè)計劃相聯(lián)絡(luò)的原則

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，不是求職計劃，而是包含學(xué)業(yè)計劃和職業(yè)計劃,，學(xué)生在大學(xué)里承受系統(tǒng)的教育,，是為將來的職業(yè)做必要的準(zhǔn)備。大學(xué)生有必要清楚將來的職業(yè)政策,，學(xué)習(xí)時才華有的放矢,。大學(xué)期間的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)專業(yè)、職業(yè)知識和技能的期間，是前進(jìn)自己實質(zhì)的關(guān)鍵期,。

2,、喜好喜好與所學(xué)專業(yè)相聯(lián)絡(luò)的原則[4]

大學(xué)期間學(xué)習(xí)，首要是專業(yè)知識學(xué)習(xí),。有關(guān)于中學(xué),，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)時間寬松，自立性強,，學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的前提下,，可以運用課余時間，打開自己的喜好喜好,，拓寬自己的知識空間,，喜好是最好的老師，大學(xué)生在計劃職業(yè)生計時必須考慮自己的個性特征,，珍惜自己的喜好喜好，選擇自己喜歡的職業(yè),。

3,、挑戰(zhàn)性與可行性相聯(lián)絡(luò)的原則

政策來源于實踐，高于實踐,，是奮斗的動力,，行為的方向，有必要經(jīng)過自己的極力才華抵達(dá)的地步或規(guī)范,，不可普通,，要具有一定的挑戰(zhàn)性，能起到激起自己潛能的作用,。當(dāng)然,，職業(yè)生涯規(guī)劃重在實行，計劃時,，也不可好高騖遠(yuǎn),，應(yīng)當(dāng)從自己的實踐啟航，聯(lián)絡(luò)社會打開的需求來擬定,，具有可行性,。為保證可實行，職業(yè)生涯規(guī)劃政策應(yīng)清楚,、清楚,，有主干政策和分支政策，實施進(jìn)程開宗明義,。政策和辦法要有彈性或緩沖性,，以便遇到環(huán)境變化時，可以當(dāng)令調(diào)整。

4,、社會需求與利益收效相聯(lián)絡(luò)的原則

大學(xué)生在選擇職業(yè)時,，要分析社會打開與社會需求狀況，選擇一些社會打開需求的職業(yè)才有進(jìn)一步打開的潛力,。當(dāng)然,，職業(yè)對每一自己而言，依然是一種營生方法,，在獲取自己福利的一同,，也發(fā)明晰社會財富，為社會做出了貢獻(xiàn),。大學(xué)生在選擇職業(yè)時,，首要要考慮自己預(yù)期收益，這種預(yù)期收益懇求能完結(jié)自己夸姣的最大化,，也即是使利益最大化,。

政策是行為的攻略，大學(xué)生只需進(jìn)行了合理計劃,，建立一定的政策往后,，才華逐漸培養(yǎng)和完善其學(xué)業(yè)和職業(yè)知道，然后進(jìn)一步練習(xí)其學(xué)業(yè)和職業(yè)才華,，并終究進(jìn)步其綜合比賽力,。只需理解得知道到學(xué)生的利誘，有關(guān)于性協(xié)助他們,，才華從根本上教導(dǎo)他們做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，才不會使大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程流于方法。因此,，拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃原則是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的進(jìn)一步深化基本前提,，對大學(xué)生職業(yè)生計打開具有一定的實踐意義。

參考文獻(xiàn)：

1,、孟國忠,蔣理;立異教育方式,進(jìn)步大學(xué)生職業(yè)比賽力[j]

2,、唐海濤;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃[j]

3、李吉慶;淺談大學(xué)重生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性及內(nèi)容[j]

4,、大學(xué)生職業(yè)打開與職業(yè)教導(dǎo)[m],彭齊林等主編

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇二

1,、個人基本情況

姓名：劉xx系別：獸醫(yī)系

性別：男年齡21歲

所讀院校：甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專業(yè)：畜牧獸醫(yī)

聯(lián)系電話：151xxxxxx

e-mail:17xxxxxxxx@

我認(rèn)為人生是充滿著希望的，相信自己能做到很好,。

2,、職業(yè)興趣及能力

我的職業(yè)興趣廣泛，為人樂觀,，對自己充滿自信,，喜歡冒險，精力旺盛，有支配愿望,，好交際,，耐吃苦，個人覺得適合農(nóng)林類專業(yè),。

3,、個人性格特質(zhì)

為人親切，處事直率果斷,，能夠妥善解決問題,；擅長發(fā)現(xiàn)事物的可能性，有主見,?？粗刂橇湍芰Γ憛挼托?。精力充沛,、富有激情。自信,，對于某個有把握領(lǐng)域,，即使沒有經(jīng)驗，也會努力一搏,。

自我分析小結(jié)

在人生的路途上大學(xué)就是一個轉(zhuǎn)折點，只要把握好了人生的船舵,，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步,，這就是你的人生。人生之路說長不長,，說短不短,，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個好的人生規(guī)劃是不可缺少的,，我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上,，有目標(biāo)，就有動力量,。

第二章職業(yè)生涯條件分析

1,、家庭環(huán)境分析

我生于一個普通家庭中，家庭經(jīng)濟狀況很是一般,，并不富裕,，并且經(jīng)濟狀況也不穩(wěn)定，爸爸在外打工,，媽媽在家務(wù)農(nóng),，家里的生活開銷一般都是靠爸爸拿的那么一點工資。弟弟現(xiàn)在上高二爸爸、媽媽,、以及叔叔,、阿姨們都很看好他，我呢,，他們說等我畢業(yè)了隨便找個養(yǎng)豬場去喂豬,。可是我也有我的理想,，我一定要有屬于自己的事業(yè),，還要成立自己的公司。

2,、學(xué)校環(huán)境分析

我所讀的是一所?？茖W(xué)校，生活學(xué)習(xí)環(huán)境還好,，學(xué)習(xí)氛圍參差不齊,，盡管如此，我們學(xué)校的教學(xué)實力和聲譽是非常高的,。教學(xué)設(shè)施比較齊全,，有養(yǎng)殖場，,、實驗室堪稱一流,，教學(xué)師資力量較強。

3.社會環(huán)境分析

現(xiàn)代社會,，對于大學(xué)生來講已經(jīng)是普及全國了,，并且處于飽和狀態(tài)了，因此,，企業(yè)對于大學(xué)生的要求也大大的提高了,，對大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也同步提高，因此想要在這種復(fù)雜的社會環(huán)境中生存下去,，就必須要學(xué)更多的知識,，提高自身素質(zhì)。中國現(xiàn)在是一個政治,、經(jīng)濟,、文化相對穩(wěn)定的國家。盡管有很多的挫折,，可自信的中國人從不屈服,，中國畜產(chǎn)品市場日趨好轉(zhuǎn)。等我們畢業(yè)的時候,，市場更加開放,，我們這個專業(yè),，在未來的發(fā)展道路，一片光明,。

4職業(yè)環(huán)境分析

對于我們的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的人來講,，形勢雖然還是樂觀，我國現(xiàn)階段正在大力推進(jìn)農(nóng)村發(fā)展,，所以對于我們畜牧獸醫(yī)來說也是一個機遇,。畜牧獸醫(yī)的發(fā)展十分巨大，我國大力支持畜牧業(yè),，全國范圍內(nèi)以建立大大小小養(yǎng)殖場成千上萬,，且國家大力支持給于大量的幫助，足以說明畜牧獸醫(yī)專業(yè)擁有發(fā)展的潛力,，面向多元化,、多途徑的發(fā)展方向。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

本人對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的前景是非?？春玫?，我會根據(jù)自己所選的專業(yè)來確定好自己今后所走的路，并會為之不懈的努力,。

第三章職業(yè)目標(biāo)定位及分解組合

1,、職業(yè)目標(biāo)的確定

估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做,，作為農(nóng)村出生的我,，大概是受其影響，對農(nóng)林類的職業(yè)有所依賴,。再加之我所學(xué)專業(yè),，我想成為一名專業(yè)的獸醫(yī)師，從而為自己的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造資本,，擁有自己的事業(yè)。

職業(yè)目標(biāo)的的分解與組合

路徑：自己先在學(xué)校盡可能多知識,，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì),，并作為創(chuàng)業(yè)資本,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的實施，不是一朝一夕就能實現(xiàn)的,，它需要一個循序漸進(jìn)的過程,，所以,，找出差距不足并采取相應(yīng)的措施解決以達(dá)到事半功倍的效果，是最好的實施方法,。

@資金不足,；

@缺乏對企業(yè)的管理經(jīng)驗及創(chuàng)新能力；

@缺乏市場銷售渠道和營銷經(jīng)驗,；

@社交圈太窄,；

@快速適應(yīng)能力欠缺。

2,、解決方法

充分利用在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間為自己所需的知識和技能進(jìn)行補充包括參與社團

第四章具體執(zhí)行計劃

1,、在校規(guī)劃(20xx-2017)

充分利用校園環(huán)境及條件的優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作能力,，全面提高個人綜合素質(zhì)，為將來就業(yè)做準(zhǔn)備,，利用課外時間給自己充電,，多學(xué)習(xí)一些畜牧獸醫(yī)知識等為自己創(chuàng)業(yè)有關(guān)的課程拿到各種技能證，并懷揣著自己創(chuàng)業(yè)的夢想進(jìn)行不懈的努力,。具體如下：

大一：適應(yīng)大學(xué)生活,，注重自我人格的發(fā)展，確立人生的發(fā)展方向,，做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強溝通虛心向老師同學(xué)求教。注重專業(yè)課的學(xué)習(xí),，利用學(xué)校的硬件設(shè)施,，圖書館等，提高自己的專業(yè)水平,，為以后的工作打下扎實的基礎(chǔ),。

大二：以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，參加計算機等級考試,，并充分利用課余時間進(jìn)社會活動,，提高自己的社會閱歷，以彌補自己社會經(jīng)驗不足以及學(xué)習(xí)不充分的缺點,，為大三走向社會實踐和以后的工作或是創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),。

大三：以社會實踐為主，在這一期間,，充分發(fā)揮自己在校期間所掌握的知識技能,，能進(jìn)行初步的市場定位。充分聯(lián)系在校所學(xué)和社會實踐,，促進(jìn)自己由學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,，為真正走向社會和工作崗位夯實基礎(chǔ),！

2、走向社會(20xx-2020)

熟悉適應(yīng)期,，剛剛接觸社會熟悉并掌握社會工作環(huán)境,，鞏固專業(yè)基礎(chǔ)知識，提高自身學(xué)歷層次專業(yè)技能熟練,，熟練處理本職業(yè)務(wù),，本著先就業(yè)的理念，強化對專業(yè)技能的認(rèn)知,，并在業(yè)務(wù)上建立良好關(guān)系,，擁有豐富的閱歷，為自我創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備,。待時機成熟后根據(jù)己對職業(yè)的認(rèn)識和定位,，再選擇一家能給自己適當(dāng)發(fā)展空間的公司或者企業(yè)打工，作為一名獸醫(yī)積累經(jīng)驗,，見習(xí)于獸醫(yī)社會,，并且好好利用人際關(guān)系和社會關(guān)系，去尋求更適合自己發(fā)展的階段,。

3,、自行創(chuàng)業(yè)期(20xx-)

如果前面的進(jìn)行順利的話，到20xx年左右,，我要由打工工作逐漸向自主創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變,，在農(nóng)村打拼出自己的一片天！利用廣泛的社交能力及各種關(guān)系創(chuàng)建自己的養(yǎng)殖場或者公司企業(yè),，形成自己的管理理念,，具備組織領(lǐng)導(dǎo)一個團隊的能力，具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力為擴大自己的事業(yè)做打算,，通過各種關(guān)系盡量而全面的理通各直屬上頭部門,，不能讓自己的事業(yè)死在一些沒有防備的意外上面，并不斷探索與眾不同的經(jīng)營方式,。

第五章評估調(diào)整

我的職業(yè)規(guī)劃是一切都以實際出發(fā),，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程而我的

原則是(今天的事絕不明天做)。生涯路上滿布陷阱,，所以還要有不怕困難的心，

踏實的跨出每一步,，堅持向前,，充滿自信和決心，走得穩(wěn),，終會達(dá)成目標(biāo),。所

以我的規(guī)劃審查的標(biāo)準(zhǔn)是,，每半年一小審查，每一年一大審查,，兩年一總體審

查,。我要經(jīng)常的去想自己的就業(yè)計劃，反復(fù)的推敲如果在生活中和行動中發(fā)現(xiàn)自己的計劃有不足的地方,，立刻完善計劃要有時間緊迫感,，在事實計劃的過程中如果發(fā)現(xiàn)自己的理想發(fā)生變化，那么我就要及時的修改與實際相結(jié)合,。把自己的計劃經(jīng)常與朋友分享,，讓他們提出意見，如果有新的機遇,，不要一味的抓住計劃不放,，要有應(yīng)變能力，基本上我會一個月查看一次計劃,，并且很好的完善,。

結(jié)束語

青年朋友們！不,，戰(zhàn)友們,！前方的號角已吹響，未來在向我們召喚,，歷史將會永遠(yuǎn)記住我們的身影,，矯健的'蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光點亮前行的道路,，呼吸一口新鮮的空氣,，讓久儲的夢想復(fù)活，讓我們一起飛翔前進(jìn)吧,，前進(jìn)吧,，讓我們點燃創(chuàng)業(yè)的夢想，放飛新的希望,。

職業(yè)規(guī)劃是人生進(jìn)程的一部分,，只有制定了良好的規(guī)劃，才能明確自己走的方向,，才能比別人少走彎路,。在這份職業(yè)生涯規(guī)劃之前，對自己的將來到底有什么打算都只是很模糊的一個零散框架,，通過規(guī)劃,，我理清了思路，看清了前方的道路,，知道該往哪個方向努力,，哪些與我的目標(biāo)相差較遠(yuǎn)的,，是可以放棄的。制定了這份職業(yè)生涯規(guī)劃,，我將以此為新的起點,，不斷充實自己。做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,。夢想,，從這里開始！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇三

對大學(xué)生就業(yè)傾向與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系進(jìn)行了探討,，分析了職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生就業(yè)傾向的引導(dǎo)作用,，以及大學(xué)生就業(yè)對于職業(yè)生涯規(guī)劃落實，甚至整個職業(yè)生涯的影響,，進(jìn)而結(jié)合中國社會現(xiàn)實和大學(xué)生自身問題,，提出了切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃建議。

職業(yè)生涯規(guī)劃,；職業(yè)生涯,；社會契約；利益共贏

一個人要在職業(yè)生涯中充分發(fā)揮自己的潛能,，一定要有一個良好的自我成長規(guī)劃,；而企業(yè)要最大限度地開發(fā)和利用員工的潛能，為每位員工提供不斷成長的職業(yè)發(fā)展機會,，需要完整系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃,，因此，研究職業(yè)生涯至關(guān)重要,。就業(yè)是一個人職業(yè)生涯的起點,，隨后職業(yè)生涯將伴隨終身，但職業(yè)生涯規(guī)劃的起點并不是就業(yè),，而是始于一個人心智成熟之時,。一份成功的職業(yè)生涯計劃中就業(yè)前的準(zhǔn)備工作一定是重點之一。當(dāng)今社會競爭激烈,，大學(xué)生如何合理地進(jìn)行自身的職業(yè)生涯設(shè)計對整個職業(yè)生涯規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用,。大學(xué)生的初次就業(yè)作為承接就業(yè)準(zhǔn)備與職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)承點，在職業(yè)生涯規(guī)劃中扮演著承上啟下的關(guān)鍵作用,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生的擇業(yè)意愿主要受三大因素影響；環(huán)境因素,、個體客觀因素和個體心理因素,，而且研究發(fā)現(xiàn)，改善環(huán)境因素對于有效地指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生正確擇業(yè)具有重要作用。其中,，地域是影響大學(xué)生就業(yè)的一個重要因素。希望到西部大開發(fā)地區(qū)與人才緊缺經(jīng)濟落后的邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的大學(xué)生分別僅占總被訪大學(xué)生的4,。98%和3,。48%，其余有50%以上的學(xué)生愿意選擇到沿海城市工作,。行業(yè)的發(fā)展前景成為大學(xué)生擇業(yè)的重要考慮因素,，81%的上海大學(xué)生認(rèn)為產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展性重要或者非常重要。而且許多學(xué)生都表示,，工資收入高低,，也是他們考慮進(jìn)入什么行業(yè)的一個重要因素。大多數(shù)學(xué)生在擇業(yè)時會首先選擇父母作為主要參考意見的來源,。職業(yè)指導(dǎo)員對大學(xué)生擇業(yè)所能起的作用微乎其微,。在大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃中就業(yè)的地理位置（或物理位置）、進(jìn)入行業(yè)都是關(guān)鍵組成部分,，有怎樣的職業(yè)生涯規(guī)劃直接影響著有怎樣的就業(yè)傾向,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對于就業(yè)傾向的影響因素很多，概括起來主要有三個方面：一是大學(xué)生生涯發(fā)展信念的樹立,。生涯發(fā)展的信念是事業(yè)成功的基本前提,。沒有積極向上的信念，事業(yè)的成功也就無從談起,，俗話說“有志者事竟成”,。立志是事業(yè)的起點，反映著一個人的理想,、胸懷,、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標(biāo),。所以,，在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立的便是人生志向,，期望人生取得更大發(fā)展,，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。二是大學(xué)生自我評估,。自我評估的目的是認(rèn)識自己,，了解自己。只有認(rèn)識了自己,，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇,。所以，自我評估是生涯規(guī)劃的最重要步驟之一。一般來說,，自我評估包括自己的興趣,、特長、性格,、學(xué)識,、技能、智商以及組織管理,、協(xié)調(diào),、活動能力等。三是生涯機會的評估,。生涯機會的評估主要是評估各種環(huán)境對自己生涯發(fā)展的影響,。每一個人都處在一定的外界環(huán)境之中。所以,，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時,，要分析環(huán)境條件的特點，環(huán)境的發(fā)展變化情況,，自己與環(huán)境的關(guān)系,，自己在這個環(huán)境中的地位，環(huán)境對自己提出的要求,，以及環(huán)境對自己有利條件與不利條件等等,。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利,，使自己的生涯規(guī)劃具有實際意義,。如組織環(huán)境因素評估包括組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源需求,、晉升發(fā)展機會等等,。

現(xiàn)在整個社會、媒體,、專家等等各種單位都一直在宣傳“先就業(yè),，再擇業(yè)”。但是根據(jù)職場發(fā)展的現(xiàn)實情況來看,，這種說法有失偏頗,。相信現(xiàn)在很多在職場上發(fā)展不順的朋友，多半也和第一份工作有關(guān)系,。俗話說,，“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”,。第一步錯了,，以后就會經(jīng)常犯錯,。為什么第一分工作這么重要呢？原因有三：

一是先入為主的觀念影響,。具體是指,，先聽進(jìn)去的話或先獲得的印象往往在頭腦中占有主導(dǎo)地位，以后再遇到不同的意見時,，就不容易接受,。舉個最簡單的例子：通用電氣公司（ge）是世界上最大的多元化服務(wù)性公司，同時也是高質(zhì)量,、高科技工業(yè)和消費產(chǎn)品的提供者。從飛機發(fā)動機,、發(fā)電設(shè)備到金融服務(wù),，從醫(yī)療造影、電視節(jié)目到塑料,；通用汽車公司（gm）是全球最大的制造公司,，它在全球50多個國家都擁有汽車制造、銷售,、倉儲管理及技術(shù)服務(wù)中心,。假如有一天我們看不到“gm”logo的電氣元件和“ge”logo的汽車，我們是否會有些不適應(yīng)呢,？這也就是所謂的先入為主,。對于求職的大學(xué)生來說，這一觀念同樣會影響以后的發(fā)展,。第一份工作會對以后的工作產(chǎn)生影響,，跳槽時，新雇主也會通過第一份工作經(jīng)驗來判斷求職者是否能夠勝任這份工作,。

二是職業(yè)生涯不允許從頭再來,。如果公司招聘的是有幾年工作經(jīng)驗的老員工，一定要求是“相關(guān)經(jīng)驗”,，這一點至關(guān)重要,。因為這樣的員工一般不需要培訓(xùn)，可以直接上崗,，會很快為公司帶來最大的效益,。如果是工作幾年以后再打算轉(zhuǎn)行的應(yīng)聘人員，一般不會受到重視,，一是不會給公司直接帶來效益,，二是培訓(xùn)起來也比較困難，思維已經(jīng)固化,。與其這樣,，倒不如招一名應(yīng)屆生，可塑性強，發(fā)展起來潛力更大,。所以,，一旦有了工作經(jīng)驗之后，再想轉(zhuǎn)行從頭再來,，難度相當(dāng)大,。

三是時間成本不允許。步入職場的前三年,，是一個人職業(yè)成長的最重要,、最關(guān)鍵的時期。如果這時候還把工作的重點放在騎驢找馬式的轉(zhuǎn)行上,，則會浪費最寶貴的青春,，成長也因此比其他人慢一步，而很多晉升的機會將因此而失去,。所以,，對待第一份工作，一定要慎重,。

在梅奧,、馬斯洛、赫茨伯格和麥格雷戈等所倡導(dǎo)的“社會人”假設(shè)的管理理論中,，認(rèn)為“社會上活動的員工不是各自孤立存在的,，而是作為某一個群體的一員有所歸屬的“社會人”，是社會存在,。人具有社會性的需求,，人與人之間的關(guān)系和組織的歸屬感比經(jīng)濟報酬更能激勵人的行為?！吧鐣恕辈粌H有追求收入的動機和需求,，他在生活工作中還需要得到友誼、安全,、尊重和歸屬等”,。

大學(xué)生初次就業(yè)的目標(biāo)實現(xiàn)情況直接影響著其今后的忠誠度，顯而易見企業(yè)與員工的職業(yè)生涯契合度也直接影響著員工的歸屬感,。

職業(yè)生涯規(guī)劃對于大學(xué)生就業(yè)傾向有以上幾個重要的影響,，同時也直接影響了大學(xué)應(yīng)屆生的整個職業(yè)生涯。良好的職業(yè)生涯,，建立在完善的職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)上,。

想建立良好的職業(yè)生涯規(guī)劃，首先就要改變觀念,，正確引導(dǎo)就業(yè)觀念,。

一是樹立正確的職業(yè)理想,。學(xué)生樹立正確的人生觀、人才觀,、就業(yè)觀,，正視現(xiàn)實，正視自身,，確定一個切合實際的職業(yè)目標(biāo),，重點是制定切實的就業(yè)決策和策略。主要做好兩方面的工作：一是了解職業(yè),，二是了解自我,。

二是明確專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。專業(yè)是對學(xué)習(xí)而言的,，職業(yè)是對工作而言的,。專業(yè)學(xué)習(xí)是職業(yè)的基礎(chǔ)，是為職業(yè)服務(wù)的,，任何職業(yè)都需要一定的專業(yè)知識和技能，因此,，要熟悉與自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)或職業(yè)群,，認(rèn)識專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。要讓學(xué)生知道只有學(xué)好專業(yè),，完成學(xué)業(yè),，才能找到職業(yè)，沒有一技之長,，就是最普通的職業(yè)也難以勝任,。

三是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。要摒棄只有正規(guī)就業(yè)或端“鐵飯碗”才算就業(yè)的傳統(tǒng)觀念,，樹立職業(yè)平等和勞動光榮的觀念,，摒棄把工作崗位分為高低貴賤的不正確觀念；樹立只要依法從事有一定報酬的勞動,，對社會發(fā)展做出貢獻(xiàn),，就是就業(yè)的思想；打破陳舊的身份觀念,，改變就業(yè)當(dāng)干部的傳統(tǒng)觀念,，轉(zhuǎn)變那種以企業(yè)所有制性質(zhì)，從業(yè)人員身份,、工資收入形式等作為判斷就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的陳舊觀念,。鼓勵到中小企業(yè)，私營個體企業(yè)就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè),。學(xué)生在求職擇業(yè)時,，要正確把握自己的職業(yè)期望值,，不能眼高手低，好高騖遠(yuǎn),，選擇自己力所能及的工作,。打破專業(yè)對口的限制，寬范圍選擇自己的職業(yè),，適合自己的工作就是最好的工作,。

合理的職業(yè)生涯規(guī)劃要合理分析自己的優(yōu)劣長短，做到,，“上應(yīng)天時,，中占地利,，下有人和”,。一是“上應(yīng)天時”――結(jié)合社會背景，立足現(xiàn)在,、著眼未來,。人才的成熟,，同果實的成熟一樣，也可以分為前成熟期,、成熟期和后成熟期三個階段,。顯而易見，搶在前成熟期就開始摘取果實,，果實的利用率最高,，損耗率也最低。每個人,，都有他一生中的最佳時期,。在這最佳時期中，又有一個對其健康成長最為有利的“起用”時機,。大學(xué)生要明確自身才能的現(xiàn)狀和潛力挖掘進(jìn)度,，充分利用最佳時期，以最大限度地開發(fā)資源,，盡力避免和防止自身“時”的浪費,。二是“中占地利”――合理分析招聘企業(yè)，實現(xiàn)利益雙贏,。職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動,，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實施,、共同參與完成,。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方,。但如果缺乏溝通,，就可能造成雙方的不理解,、不配合以致造成風(fēng)險，因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進(jìn)行中,，建立相互信任的上下級關(guān)系,。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定,、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃,。[5]三是“下有人和”――合理評價自身優(yōu)勢與略勢。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是在明確自己興趣,、愛好的前提下，在認(rèn)真分析個人性格特征的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu),，對將來從事工作所作的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會前,，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合,，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán),。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè),，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化,。為此，必須明確職業(yè)生涯規(guī)劃的任務(wù),，做到有的放矢,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇四

摘要：大學(xué)生就業(yè)力的高低、職業(yè)生涯的發(fā)展與個體的自我規(guī)劃和管理有著密切的關(guān)系,。大學(xué)生的自我規(guī)劃是指學(xué)生根據(jù)自身情況,，結(jié)合所學(xué)專業(yè)與社會需求，為自己確定職業(yè)目標(biāo),、選擇職業(yè)道路而確定的學(xué)習(xí),、發(fā)展計劃，是為實現(xiàn)職業(yè)生涯而確立的行動方向,、行動時間,、行動方案。大學(xué)生規(guī)劃的自我管理,，是指學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動性,，把對規(guī)劃的管理權(quán)交給自己，自己對自己負(fù)責(zé),，自覺踐行自己的規(guī)劃,。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生自我規(guī)劃自我管理職業(yè)生涯

二0xx年十二月,，教育部印發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的通知，提出將職業(yè)規(guī)劃課程納入選修,、必修課行列中來,。政策的強制性推出將對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃起到推波助瀾的作用。大學(xué)生就業(yè)力的高低,、職業(yè)生涯的發(fā)展與個體的自我規(guī)劃與管理有著密切的關(guān)聯(lián),。如果大學(xué)生在臨近畢業(yè)時才有就業(yè)的緊迫感，才去準(zhǔn)備職場的各種技能,、思維,、習(xí)慣，那就為時過晚,。有目標(biāo)和沒有目標(biāo)不一樣,，目標(biāo)高與目標(biāo)低在大學(xué)畢業(yè)時的差別也顯而易見。要提高就業(yè)力,，就應(yīng)該從進(jìn)校之日起對自己的大學(xué)生涯進(jìn)行合理的規(guī)劃與管理,，為將來職業(yè)生涯的發(fā)展奠定一個良好的開端。

一,、大學(xué)生自我規(guī)劃對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義

1,、對職業(yè)生涯發(fā)展的導(dǎo)向作用。大學(xué)時代正值青年的寶貴年華,，短短幾年,，一晃而過，經(jīng)不起浪費,，經(jīng)不起折騰,。成功學(xué)家拿破侖？希爾說：“你過去或現(xiàn)在的情況并不重要,，你將來想要獲得什么成就才最重要,。除非你對未來有理想，否則做不出什么大事來,?！睅椭鷮W(xué)生結(jié)合自身實際，更好地進(jìn)行大學(xué)生涯規(guī)劃,，明確學(xué)什么,，如何學(xué)，如何發(fā)展自我,，如何確立合適的奮斗目標(biāo)和職業(yè)理想,，并把這些問題都思考、規(guī)劃清楚，才會少走彎路,，避免折騰與浪費,。大學(xué)生自我規(guī)劃的首要工作就是分析自身條件、專業(yè)特點和社會需求,，確立一個合理的發(fā)展目標(biāo),，包括學(xué)習(xí)、能力,、特色,、身心素質(zhì)等，這是對學(xué)生素質(zhì)的全面打造和導(dǎo)向,。同時也引導(dǎo)大學(xué)生過上有目標(biāo),、有計劃的大學(xué)生活，避免出現(xiàn)信馬由韁,、漫無目標(biāo),、得過且過、虛度時光的現(xiàn)象,，從而促進(jìn)學(xué)生就業(yè)力的提升,，主動適應(yīng)社會的需要。20xx年普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人,，比20x年x增加64萬人,，然而，我國今年的城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位沒有明顯增長,，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,。同時，已經(jīng)就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前迷茫,、就業(yè)后頻繁跳槽已經(jīng)成為當(dāng)下一種引人注目的現(xiàn)象,。目前受過職業(yè)規(guī)劃教育的畢業(yè)生競爭優(yōu)勢明顯加強，這對于職場中的盲目跳蚤們形成了強大的壓力,。某些高校在幾年前就已經(jīng)認(rèn)識到,，已經(jīng)開始引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,。從20xx年開始,，江蘇全省高校就開始開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，大賽以傳播規(guī)劃理念,，拓展職業(yè)空間為宗旨,；廣東省則在20xx年開設(shè)第一屆職業(yè)規(guī)劃大賽；福建省今年1月也開展了第三期職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,。湖南省也在20xx,、20xx連續(xù)兩年開展了大學(xué)生就業(yè)力挑戰(zhàn)賽。職業(yè)規(guī)劃,，對于大學(xué)生來說并不陌生,。但職業(yè)規(guī)劃是一門實際操作性很強的學(xué)科,，從認(rèn)識到制定長遠(yuǎn)規(guī)劃，只有不斷經(jīng)歷理論聯(lián)系實際的過程,，才能逐步建立一生的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

2、對職業(yè)生涯發(fā)展的激勵作用,。拿破侖,？希爾說：“人的一切行動都是受到激勵而產(chǎn)生的，通過不斷的自我激勵就會使你有一股內(nèi)在的動力,，朝向所期望的目標(biāo)前進(jìn),，最終達(dá)到成功的頂峰?！贝髮W(xué)生規(guī)劃為學(xué)生設(shè)計了一個明確的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)指向,，并有分階段的教育計劃和發(fā)展計劃，這樣就可以激勵學(xué)生把學(xué)習(xí)和能力等素質(zhì)的發(fā)展提升為一種自覺自為的修煉,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，從“我想學(xué)”到知道“如何學(xué)”,，從“我要發(fā)展”到知道“如何發(fā)展”,。同時，基于自身特點勾畫出的美麗可及的遠(yuǎn)景,，將產(chǎn)生一種積極向上,、不懈追求的內(nèi)在動力，從而有力地促進(jìn)學(xué)生自我激勵作用的形成,，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)力的提升,。

3、對職業(yè)生涯發(fā)展的鞭策作用,。大學(xué)生自我規(guī)劃是大學(xué)生自我的“發(fā)展規(guī)劃”“心靈之約”“行動之諾”,，是以人為本管理思想的最好體現(xiàn)。生涯規(guī)劃的全過程都體現(xiàn)了尊重人,、充分發(fā)揮人的主動性,、積極性和創(chuàng)造性的原則，因而生涯規(guī)劃的本身具有約束,、鞭策學(xué)生依照規(guī)劃的發(fā)展內(nèi)涵,，不斷前進(jìn)向上的積極作用，從而促進(jìn)就業(yè)力的提升,。即在確定總體目標(biāo),、規(guī)劃發(fā)展階段、制定實施措施的過程中，通過引導(dǎo)學(xué)生確定“跳一跳,，夠得到”的目標(biāo),，落實分階段“只要努力，就能做到的措施,，建立自我發(fā)展個性突出,，兼顧各個層面”的激勵機制，就會使學(xué)生在發(fā)展的過程中得到“成功者”的自信和體驗,，進(jìn)而以“成功者”的心態(tài)參與就業(yè)競爭,，走向社會。

二,、大學(xué)生自我規(guī)劃的基本原則

1,、個性化原則。量體裁衣,，這是大家都懂得的道理,，既然人們做一件裙子、衣服都要用皮尺在身上量來量去,，那在規(guī)劃大學(xué)生涯及個人的發(fā)展前程時,，更要“量體裁衣”，堅持個性化的原則,。在大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)上國家有共同的規(guī)格與要求,，但在如何去實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)劃中，一定要從自身實際出發(fā),，即要貼近個人的志向,、目標(biāo)、興趣和愛好,，千萬不能人云亦云,，放棄自己的個性。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，人的個性也一樣,，依樣畫瓢就會失去自己的特色。

2,、合理性原則,。合理性原則是指在規(guī)劃大學(xué)生涯的目標(biāo)時，要合理適度,，過高或過低都會降低規(guī)劃的效能,。目標(biāo)規(guī)劃過低,，輕易就能達(dá)到,，就難以挖掘潛力，激起奮斗的動力，失去目標(biāo)的激勵作用,。若目標(biāo)規(guī)劃過高,，幾經(jīng)努力仍難以達(dá)到，就會失去信心,，甚至懷疑自己的能力,，進(jìn)而對實現(xiàn)其他相關(guān)目標(biāo)產(chǎn)生消極影響。因此,，規(guī)劃高校學(xué)生的目標(biāo)時一定要適合自身的基本素質(zhì),，以“跳”起來能達(dá)到為宜，通過一個個具體而又具可行性的目標(biāo)的實現(xiàn),，確立自信,，最終在整體上實現(xiàn)大學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。

3,、發(fā)展性原則,。發(fā)展性原則是指大學(xué)生的規(guī)劃一定要有前瞻性、發(fā)展性,，實現(xiàn)現(xiàn)實的自我與發(fā)展的自我（或稱“未來的自我”）相結(jié)合,，實現(xiàn)今天的發(fā)展與明天的發(fā)展相結(jié)合，為個人的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。在大學(xué)生規(guī)劃中,，僅僅只從自身實際出發(fā)，完成大學(xué)階段基本的學(xué)習(xí)任務(wù)或發(fā)展任務(wù)是不夠的,，還必須拓寬視野,，放眼未來，著力于社會對高素質(zhì),、高層次人才的需要和適應(yīng)多種崗位群工作需要的多種能力,、多種素質(zhì)的發(fā)展，以時代和社會的基本要求為前提,，既要立足校園,，又要超越校園，實現(xiàn)大學(xué)生規(guī)劃與未來職業(yè)生涯規(guī)劃相銜接,。

4,、實踐性原則。實踐性原則是指大學(xué)生規(guī)劃不能僅僅是規(guī)劃,，停留在口頭上或紙面上,，而是要用于指導(dǎo)實踐，努力實踐,，成為大學(xué)生活實踐的藍(lán)本,。列寧曾經(jīng)說過,，一個行動比一打綱領(lǐng)還重要。大學(xué)生規(guī)劃實際上就是大學(xué)生生活行動的綱領(lǐng),，如果束之高閣,，不付諸實際的行動，將毫無作用,。因此,，大學(xué)生不僅要很好地規(guī)劃好大學(xué)生活，還要努力實踐該規(guī)劃,，做到真正的知行統(tǒng)一,，規(guī)劃與行動相一致。

三,、大學(xué)生自我規(guī)劃的必要準(zhǔn)備

職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從剛進(jìn)大學(xué)時就開始,。對自己的專業(yè)未來的發(fā)展應(yīng)有所了解，需要掌握哪些知識和能力,，以后這個專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前途,。自己是否喜歡未來這個職業(yè)。要根據(jù)這些情況好好地規(guī)劃自己的未來職業(yè),，安排好自己的大學(xué)生活,。自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié),，它決定著個人職業(yè)生涯的方向,，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。在起步的時候很重要,，所以就要考慮清楚,，做好準(zhǔn)備。

1,、認(rèn)識自我,。認(rèn)識自我是大學(xué)生自我規(guī)劃的基本前提，相當(dāng)于職業(yè)規(guī)劃中要弄清的“我是誰”“我是一個什么樣的人”,。認(rèn)識自我是為了揚長補短,，增強規(guī)劃的匹配性和可行性。那么,，從哪些方面去認(rèn)識自我呢,？(1)了解自己的個人風(fēng)格。個人風(fēng)格也就是個性特征,，每個人都是不同的,。如有的辦事縝密，思前顧后,，進(jìn)行周密的思考,，以防失誤,；有的行事草率，潦潦處之,；有的雷厲風(fēng)行，說到做到,；有的拖拖沓沓,，得過且過。那么,，我的個人風(fēng)格是什么呢,？(2)我的經(jīng)歷能證明什么？每個人都有一定的人生經(jīng)歷,，能從自己的人生經(jīng)歷中悟出一點什么嗎,？哪些對規(guī)劃是有用的？哪些是無用的,？能證明嗎,？(3)我具備了哪些知識與技能？其中哪些知識與技能是可以相互轉(zhuǎn)換的,？大學(xué)生除了書本知識外,，還沒有什么“立”得起的謀生技能，特別是在一個全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，對所有大學(xué)生都是一個空白的領(lǐng)域,，得從零開始。原有的知識與技能在新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域能夠相互轉(zhuǎn)換嗎,？必須清楚地明白這一點,。(4)我的興趣與喜歡的職業(yè)是什么？選擇了這個專業(yè),，但畢業(yè)后萬一聘不到合適的職位怎么辦,？還能干什么？還有哪些興趣與愛好可以拓展我的素質(zhì),，適應(yīng)多種崗位的需要,？(5)我的價值觀是什么？價值觀是一個生存方式問題,，指的是人應(yīng)當(dāng)如何活著才有意義,、有價值。價值觀影響人生觀,，可以決定一個人事業(yè)的成敗,。(6)有無正確的自我評價？有些人很在乎別人怎樣看自己,，因為他對自我評價很低,，沒有正確的自我評價,，很容易跟著感覺走，迷失自我,，喪失信心,。

2、知道自己想干什么,。這是要了解自我的職業(yè)取向,，自己將來想從事什么樣的工作崗位，這個工作崗位是否與自己的性格,、興趣,、氣質(zhì)相符合，是否是自己愿意做的,。實際上就是你的目標(biāo)是什么,，這相當(dāng)于旅行要到達(dá)的目的地，或成才上要達(dá)到的基本目標(biāo),。如果一個人外出旅行自己都不知道要到哪里去,，通常他哪里也去不了。如果一個人上了大學(xué),，在成才目標(biāo)上沒有一個“靶位”式的定位,，那他通常也成不了才。不知道自己想干什么則什么也干不了,。

3,、知道自己能干什么。這是要了解自己目前已有的知識和能力水平,，找出“想干什么”和“能干什么”之間的“差”,，這就是高校學(xué)生規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)努力的方向、奮斗的目標(biāo),、要解決的問題,。雖然不同的職業(yè)對大學(xué)生的知識、能力結(jié)構(gòu)有不同的要求,，但認(rèn)清自己現(xiàn)有的知識和能力與未來職業(yè)要求的差距,，就能找準(zhǔn)方向，對癥下藥,，提高效率,。

4、知道怎樣去干,。這實際上是要明確我該怎么干,，也就是要確立“干”的目標(biāo)，選擇正確的“干”的途徑和方法,，以及如何通過這些途徑和方法去達(dá)到目標(biāo),，何時達(dá)到目標(biāo),，這就是大學(xué)生規(guī)劃的基本內(nèi)涵與要求。

四,、高校學(xué)生自我規(guī)劃需要處理好的幾類關(guān)系

1,、“為人”與“為學(xué)”的關(guān)系。先為人,，再為學(xué),。“為學(xué)一陣子,，為人一輩子”,，這是高校學(xué)生規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的基本觀念,。也就是說,，在高校學(xué)生規(guī)劃中，要把學(xué)會做人放在第一位,，學(xué)會做事放在第二位,。上大學(xué)絕不是只為讀書學(xué)知識，更重要的是要學(xué)會做人,，學(xué)會為人,，在校園生活中使自己受歡迎，在人際交往中獲得成熟,，包括學(xué)會人際交往,、學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會平衡交往,、學(xué)會自我保護,、學(xué)會識別“以自我為中心”的行為、學(xué)會表達(dá)自己的不滿,、學(xué)會爭辯,、學(xué)會寬容、學(xué)會交往的禮儀,、學(xué)會與異性交往等,，這樣，為人與為學(xué)才會相得益彰,，相互促進(jìn),，德才兼?zhèn)洹?/p>

2、知識與能力的關(guān)系,。知識與能力密不可分,，但是又有區(qū)別。有些知識就是能力,，有些能力就是知識,，但在詞源學(xué)或詞義內(nèi)涵上,，兩者還是有區(qū)別的，不能混為一談,。知識通常是指認(rèn)識和經(jīng)驗,，而能力通常表現(xiàn)為勝任某項工作的主觀條件，最主要的是指發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力,。在規(guī)劃時，不能只規(guī)劃知識的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的目標(biāo),，更重要的是能力的發(fā)展,。因為，大學(xué)階段已不能停留在照背照搬書本上的知識,，還要具有懷疑和批判的精神,，要善于從沒有問題的地方發(fā)現(xiàn)問題，用自己獨到的視角來分析問題,，用前人沒有用過的方法來解決問題,。如此，知識與能力才能有機結(jié)合,，才可以促進(jìn)人的智能的高度發(fā)展,，不僅學(xué)問好，而且能力強,。

3,、理論與實踐的關(guān)系。規(guī)劃不是坐而論道,，紙上談兵,，而是要堅持理論與實踐相結(jié)合，勇于實踐,。許多大學(xué)生由于對社會和專業(yè)領(lǐng)域的實際情況不了解,，缺乏實際的工作經(jīng)驗，因而在求職擇業(yè)時往往被富有工作經(jīng)驗的人打敗,。這要求大學(xué)生們在學(xué)習(xí)期間,，要勇于走出校園，敢于去實踐中調(diào)查研究,，主動去用人單位兼職學(xué)習(xí),，在實踐中長見識、長才干,。

4,、今天和明天的關(guān)系。大學(xué)生規(guī)劃是人生職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分，今天的規(guī)劃是明天規(guī)劃的起始,，明天規(guī)劃是今天規(guī)劃的延續(xù),。因此，大學(xué)生的規(guī)劃絕不是孤立的“今天”的規(guī)劃,，而是為明天服務(wù)的,。這要求大學(xué)生在作規(guī)劃時，放眼明天,，放飛想象,，根據(jù)自己的長期目標(biāo)因人而異，但一般要經(jīng)歷四個時期：適應(yīng)期,、確定期,、沖刺期、畢業(yè)期,。一年級要盡快了解本專業(yè),，特別是自己未來所想從事的或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力,。二年級為確定期,，應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè),，以提高自身的基本素質(zhì)為主,，踴躍參加學(xué)生會或社團等組織，可以開始嘗試兼職,、社會實踐活動,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。三年級為沖刺期,，臨近畢業(yè),，目標(biāo)應(yīng)鎖定在擇業(yè)或考研上。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會,，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信,，了解搜集工作信息的渠道,，并積極嘗試。希望出國留學(xué)的學(xué)生,，可注意留學(xué)考試資訊等,。四年級為畢業(yè)期，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在擇業(yè)上,。這時,，可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)，盡可能地在準(zhǔn)備比較充分的情況下施展演練。

五,、大學(xué)生的自我管理

1,、管理好自己。管理好自己,，才能管理好規(guī)劃,。如何管理好自己？管理大師杜拉克說,，人要問自己五個問題：(1)我的長處是什么,？應(yīng)該向周圍的人尋求反饋并加以分析，發(fā)現(xiàn)自己真正的長處,，然后努力完善自己的長處,。再找到那些妨礙自己長處發(fā)揮的地方然后改掉它。(2)我做事的方式是什么,？比如是擅長團隊合作,，還是習(xí)慣單打獨斗等。不在于如何回答,，而在于回答問題后所采取的行動,。(3)我的價值觀是什么？人和企業(yè)都有自己的經(jīng)營價值觀,，如果兩者相互沖突,，就難以發(fā)揮績效，這不是誰對誰錯的問題,。(4)我該去哪里工作,？或者，至少知道不該去哪里工作,，知道自己將來以怎樣的方式去從事一項新工作,。(5)我該貢獻(xiàn)什么？這要考慮三個因素：一是形勢的要求,；二是基于自己的長處,、做事方式和價值觀，怎樣能做出最大貢獻(xiàn),；三是什么樣的結(jié)果影響深遠(yuǎn),。認(rèn)識自己后，付諸相應(yīng)的行動,，才是管理自己,。

2、有充足的心理準(zhǔn)備,。充足的心理準(zhǔn)備是指對規(guī)劃實施過程中可能出現(xiàn)的困難,、挫折做好心理上的準(zhǔn)備，或有預(yù)案。當(dāng)一個人從一個無計劃的,、無序的狀態(tài)中朝一種規(guī)范的,、有序的狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過程中，是不可能迅速進(jìn)入狀態(tài)的,，其中必定有反復(fù),，甚至?xí)龅揭?guī)劃的目標(biāo)難以達(dá)到的情況，在這種情況下,，就要進(jìn)行反思,，分析原因，甚至對規(guī)劃做出一些小調(diào)整,，以小步子逐漸向前推進(jìn),，積小步而成大步，有時急于求成反而適得其反,。

3,、建立一套自我激勵機制。高校學(xué)生規(guī)劃的實現(xiàn),，雖然條件,、環(huán)境很重要，但最主要的還是靠內(nèi)因,，靠自我激勵,。自我激勵是指個體不依賴外力而自覺自為地向著確立的目標(biāo)邁進(jìn)，推動自己前進(jìn)而體現(xiàn)出來的動力與意志的心理特征,。當(dāng)個體有了一個明確的,、自己愿意為之付出努力的目標(biāo)后,，他就會全力以赴,，集中精力地投入，即使碰到一些困難和挫折,，也會努力克服,，不達(dá)目的，決不罷休,。自我激勵機制的建立,，需要確立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，找到自己學(xué)習(xí)的榜樣,，同時也需要頑強的意志與毅力,，始終使自己保持進(jìn)取發(fā)展的態(tài)勢。

4,、經(jīng)常自我反思,。反思可以看到自己的奮斗歷程，從中看到自己的進(jìn)步與不足，從而促進(jìn)自己不斷地從幼稚走向成熟,。從某種角度上講,，高校學(xué)生規(guī)劃是大學(xué)生為自己的成長和發(fā)展訂立的“契約”，是自己對自己美好未來的承諾,，而加強對生涯規(guī)劃的自我管理,，則是每個大學(xué)生實現(xiàn)自己承諾的保證。如果不信守諾言,，那一輩子都不會有出息,，都不會成功，只能生活在社會的底層,，生活在他人的冷眼里,。因此，規(guī)劃好大學(xué)生活,，并做好生涯規(guī)劃的自我管理,，就能為職業(yè)生涯打開一扇成功之門。

有人曾經(jīng)用魯迅著名的書名來形容大學(xué)生涯：大一的吶喊,。大二彷徨,，大三傷逝，大四朝花拾夕,。那些經(jīng)歷過大學(xué)生活的人,，特別對大學(xué)生活沒有規(guī)劃的人，對此都深有感觸,。其實,，大學(xué)生活要規(guī)劃，職業(yè)生涯也同樣需要規(guī)劃,。再回首往事如夢,，要想在就業(yè)形勢嚴(yán)俊的今天找到一份好的工作，實現(xiàn)自己的理想的職業(yè)目標(biāo),，職業(yè)規(guī)劃就應(yīng)該從大一開始,。總之,，大學(xué)生自我規(guī)劃實際上是大學(xué)生自身的學(xué)習(xí),、發(fā)展計劃，是為實現(xiàn)職業(yè)生涯而確立的行動方向,、行動時間,、行動方案，它對于提高就業(yè)力,，實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展與成功具有重要的意義,。

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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇五

1,、大一：盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識,，提高自己的能力,。

2、大二：英語通過基本能力測試,。

3,、大三：考取會計師資格證，并為升本做準(zhǔn)備,。

五,、結(jié)束語

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書，但我也不肯定會完全照這樣去做,，可能大體上會這樣去做,。未來發(fā)生什么樣的事,，沒有人知道,。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機應(yīng)變吧。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇六

隨著市場經(jīng)濟快速發(fā)展,，高校擴張，大學(xué)生面臨嚴(yán)重的就業(yè)壓力,，如何提高大學(xué)生就業(yè)競爭力,，是擺在高校乃至全社會面前的重大課題。因此,，高校應(yīng)結(jié)合社會現(xiàn)實,，學(xué)生實際,，認(rèn)真做好大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。該文試從大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的含義和現(xiàn)狀出發(fā),，重點闡述了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的認(rèn)知定位,，并在此基礎(chǔ)上，提出了提高高校就業(yè)指導(dǎo)水平的策略,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃就業(yè)指導(dǎo)

隨著高校擴招,，我國的高等教育從精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)增多,，而近年來全球大環(huán)境下的經(jīng)濟形勢變化,，使大學(xué)生就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻，人才供需矛盾更為突出,。因此,，為增強大學(xué)生綜合能力，提高大學(xué)生就業(yè)率,，高校需要認(rèn)真做好大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo),。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃不僅存于理論方面，更多的是需要在對大學(xué)生職業(yè)性格,、職業(yè)能力進(jìn)行科學(xué)合理評價的基礎(chǔ)上,，結(jié)合大學(xué)生個體差異、性格特征等方面有針對性地開展職業(yè)規(guī)劃教育,，增強大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),，提高大學(xué)生的就業(yè)能力。

1.1大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本含義

職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是對個人的職業(yè)生涯進(jìn)行的規(guī)劃,，指對一個人的性格、興趣,、技能和價值觀等各方面因素進(jìn)行分析,，結(jié)合社會各種職業(yè)需求，確定自身的職業(yè)分動目標(biāo),，并為實現(xiàn)該目標(biāo)而制定的各種安排,、規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃不僅僅停留在理論層面,，它對整個社會,、家庭和大學(xué)生都具有重要意義，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身實際情況制定科學(xué)合理的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,。

1.2大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,，近年來，在社會上也應(yīng)運而生了一些專門從事職業(yè)生涯規(guī)劃的服務(wù)機構(gòu),，但是由于創(chuàng)立時間不長,，理論與實際結(jié)合不足,，缺乏經(jīng)驗等各種原因，在實踐發(fā)展過程中,，往往會出現(xiàn)一些不適應(yīng)的現(xiàn)象,。職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)機構(gòu)作為一個新興行業(yè)，在我國從事這類服務(wù)的機構(gòu)和專業(yè)人員比較少,，無法滿足市場需求,，因此，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)和服務(wù),，主要是依托高校內(nèi)部的機構(gòu)和部門展開的,。

同時，為了更好地對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),，我國高校大多設(shè)立了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心,，但其主要功能都是為大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)臨時指導(dǎo)，較難做到“量體裁衣,、系統(tǒng)規(guī)劃”,，有些學(xué)校缺乏專門的指導(dǎo)老師，通過學(xué)校行政人員進(jìn)行簡單粗放式管理,。從內(nèi)容上來看,，一些就業(yè)指導(dǎo)中心實際上的主要工作就是解答畢業(yè)就業(yè)合同的相關(guān)問題和就業(yè)政策咨詢，很少會開設(shè)針對性較強的就業(yè)指導(dǎo)課程,，對學(xué)生的就業(yè)起到就業(yè)管理與服務(wù)工作為主,，較少指導(dǎo)作用。盡管近年來許多高校逐漸重視學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),，但很多還處于起步階段,，因此，各高校必須加強職業(yè)生涯規(guī)劃觀念,，并成為大學(xué)生教育的必備內(nèi)容,，而不是僅僅針對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行管理與服務(wù)而已。

大學(xué)階段是職業(yè)生涯規(guī)劃的準(zhǔn)備階段,，也是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要初始階段,，這一階段的主要任務(wù)是制定大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃并為未來從事某種職業(yè)打下基礎(chǔ)，也就是說,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在大學(xué)期間就制定職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)劃,。但由于各種原因，如大學(xué)生對自身情況認(rèn)識不足,，實際工作中高校就業(yè)指導(dǎo)出現(xiàn)了一些定位偏頗,，沒有發(fā)揮好自身引導(dǎo)作用的情況，沒有做好職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備,，使得許多大學(xué)生沒有制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,，在面臨畢業(yè)時，迫于社會,、家庭等各方面的壓力,，而隨大流、聽家長或被迫選擇了不喜歡或不擅長的工作,，這是近年來出現(xiàn)的部分大學(xué)生在畢業(yè)較短時間內(nèi)就進(jìn)行了二次擇業(yè)現(xiàn)象的原因之一,。進(jìn)一步來看，大學(xué)生沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，對職業(yè)抱著走一步看一步的心理,，這樣不僅造成大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)不明確，也影響了大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,，因此,，做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅是學(xué)生自己的事情,，也是高校素質(zhì)教育面臨的重大課題,。

大學(xué)生擇業(yè)是社會普通關(guān)注的問題，就業(yè)指導(dǎo)是一項復(fù)雜的綜合性工作,，需要根據(jù)大學(xué)生自身的性格,、興趣、能力,、價值觀以及外部社會環(huán)境等各方面因素綜合判斷,。

2.1大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的目的

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)貫穿于整個大學(xué)階段，高校在指導(dǎo)過程中,，要結(jié)合社會實際情況,，在了解不同階段學(xué)生的特征、性格,、愛好等方面的基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生制定行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，并在規(guī)劃基礎(chǔ)上,，增強今后職業(yè)能力和職業(yè)素能,，因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的目的是根據(jù)各種主客觀因素,，結(jié)合個體差異,、愛好、能力等因素,，指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,，并幫助和服務(wù)學(xué)生逐步實現(xiàn)。

2.2大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的本質(zhì)

大學(xué)生剛從中學(xué)期間進(jìn)入大學(xué)校園,，對社會充滿好奇,，自我意識還不成熟,，對今后職業(yè)方向還不明確，但大學(xué)時期是進(jìn)入社會的預(yù)備階段,，從全國范圍來看大部分大學(xué)生畢業(yè)后都會直接進(jìn)入社會工作,，然而，由于大學(xué)生職業(yè)意識觀念不強,，容易受到外界影響,，因此，高校必須對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),，其就業(yè)指導(dǎo)的本質(zhì)在于培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)榮譽感,，幫助大學(xué)生做好職前準(zhǔn)備工作，使其在進(jìn)入社會參加工作前,，具備一定的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì),。因此，為了更好地做好大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃,，必須結(jié)合社會職業(yè)需求實際和學(xué)生自身特征,，進(jìn)行有針對性地就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生判定自己的職業(yè)就業(yè)方向,。

2.3大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的原則

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的原則主要有系統(tǒng)性原則和整體性原則,。大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)是一個系統(tǒng)性規(guī)劃，貫穿于整個大學(xué)階段,，不僅是要指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,，還要幫助學(xué)生樹立職業(yè)意識和職業(yè)觀念；同時,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)也是一個整體性規(guī)劃,，不是針對應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)時的臨時指導(dǎo)，而是要將大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)列入大學(xué)教育體系規(guī)劃中,，針對不同年級的學(xué)生開展不同的就業(yè)指導(dǎo),。比如，針對大一新生,，可結(jié)合新生入學(xué)教育的契機或大學(xué)生涯規(guī)劃等課程,，先了解大學(xué)生的性格特征，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己,，培養(yǎng)他們的職業(yè)意識,，幫助學(xué)生進(jìn)行試探性的職業(yè)規(guī)劃；針對二年級學(xué)生,，可以重視拓寬專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，試探性確認(rèn)職業(yè)目標(biāo)；針對三年級學(xué)生，可以結(jié)合學(xué)生自身專業(yè)和性格,、能力等因素,，通過就業(yè)能力、求職技巧提升等課程,，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢及就業(yè)的社會適應(yīng)性,；針對四年級學(xué)生,，可以通過就業(yè)政策講解,、就業(yè)技巧訓(xùn)練、實習(xí)調(diào)查等方式加強學(xué)生擇業(yè)指導(dǎo)等,。

就業(yè)指導(dǎo)是幫助大學(xué)生制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,，增強大學(xué)生就業(yè)能力的重要舉措，也是高校素質(zhì)教育的重要課題,。

3.1開展終身教育,，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識

職業(yè)規(guī)劃是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工作，其本質(zhì)在于培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)觀念,，提升大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),。高校在開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)時，需要結(jié)合社會主客觀因素,，職業(yè)需求,，在了解學(xué)生個體差異、性格,、能力等各方面基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生指導(dǎo)其制定行之有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上提升大學(xué)生職業(yè)能力,。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃貫穿于整個大學(xué)階段,，高校要開展各種形式的就業(yè)指導(dǎo)工作，利用大學(xué)課堂,、專題講座,、調(diào)查實習(xí)等方式開展個性化指導(dǎo)。近年來,，我國經(jīng)濟形勢變化,，就業(yè)壓力愈發(fā)增大，因而高校引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)意識,，幫助學(xué)生摒棄不良的職業(yè)觀念顯得尤為重要,。

3.2加強職業(yè)測評，提高職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)化水平

大學(xué)生是職業(yè)規(guī)劃的主體也是職業(yè)發(fā)展的實踐者,，然而由于每個人的性格,、興趣、能力等有所不同，對大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)也不能一概而論,，需要結(jié)合每個大學(xué)生的個體差異,，有針對性地制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。這就要求高校的就業(yè)指導(dǎo)工作者要充分掌握各種職業(yè)評估方式和測評工具,，借助其準(zhǔn)確把握大學(xué)生的各種特征,，針對大學(xué)生的實際情況，制定科學(xué)合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，增強高校職業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)化水平,。

3.3開展就業(yè)信息庫建設(shè)，提高職業(yè)規(guī)劃的社會化程度

近幾十年的教育發(fā)展,，我國高校已初步形成以政策指導(dǎo),、就業(yè)咨詢服務(wù)為主要形式，校園招聘,、個別就業(yè)指導(dǎo)為主要方式的職業(yè)就業(yè)指導(dǎo)模式,，但隨著社會的快速發(fā)展，傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)模式已不再適應(yīng)高校教育的發(fā)展,。部分大學(xué)生已對傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)模式和教學(xué)方式的滿意度有所下滑,。目前高校在就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)和指導(dǎo)人才方面的專業(yè)度仍有較大的提升空間，可以進(jìn)一步將大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)納入高校素質(zhì)教育體系中來,，而非零星地對部分學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，形成更加系統(tǒng)科學(xué)的指導(dǎo)模式，針對性就業(yè)指導(dǎo)不夠,。因此,，高校應(yīng)結(jié)合社會職業(yè)供需實際，結(jié)合高校自身情況,，在了解學(xué)生特征,、職業(yè)意愿和能力等基礎(chǔ)上，輔以科學(xué)的測評技術(shù)和測評方式,，對學(xué)生的職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)合理地指導(dǎo)和規(guī)劃,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自身特點和能力，增強學(xué)生的職業(yè)意識,，提升大學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),。高校需開展就業(yè)信息庫建設(shè)，針對不同年齡,、不同性格的學(xué)生制定行之有效的就業(yè)信息庫,，努力提高高校學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。同時,，在信息庫內(nèi)容結(jié)構(gòu)上,，還需包含對就業(yè)市場進(jìn)行正確的預(yù)判,，暢通就業(yè)信息渠道，與就業(yè)市場和各類企業(yè)建立相互銜接的就業(yè)服務(wù)機制,。只有這樣,，才能更好地為大學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，增強大學(xué)生職業(yè)意識,，提高大學(xué)生就業(yè)技能,，為大學(xué)生擇業(yè)提供更廣闊的選擇空間。

[1]胡雪飛,。我國高等教育中的職業(yè)生涯設(shè)計[j].社科縱橫,，2012(4)：120.

[2]羅雙平。積極行動：實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的途徑[j].中國青年研究,，2013(8)：43.

[3]茍萍,，丁偉。高等院校開展學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計初探[j].中國流通經(jīng)濟,，2010(增)：23.

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[5]羅雙平。青年職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟[j].中國青年研究,，2009(8)：25.

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇七

大學(xué)生職業(yè)生涯教育建設(shè)對學(xué)生,、學(xué)校及社會，都具有極其重要的意義：（1）對學(xué)生而言,。高校學(xué)生正處于從職業(yè)生涯探索階段向確立階段轉(zhuǎn)換的時期,，其主要任務(wù)是通過職業(yè)生涯探索，明確職業(yè)發(fā)展方向,，并完成具體的職業(yè)規(guī)劃和準(zhǔn)備工作,。（2）對學(xué)校而言。職業(yè)生涯教育有助于高校樹立自己的品牌,，提高學(xué)校競爭能力,。（3）對社會而言。建立健全職業(yè)生涯教育體系,，有利于滿足社會對高等人才的需求,，減少社會人力資本的浪費；有利于控制人才在市場上的高流動性及流動的無序性,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇八

6,、與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距：主要是在專業(yè)知識上，還有很大的差距,。第二,，是耐心做事的能力，工程師，以后的工作很可能會比較枯燥,，比較復(fù)雜,，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛,。這也需要我在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力提高,。

四、未來三年的行動計劃：

1,、暑假：進(jìn)行實踐活動,，在活動中提升自己的吃苦耐勞和團隊合作能力。并在世博會期間去參觀,，因為在世博會上所展出的很多是我們專業(yè)最高水平的產(chǎn)品,，最高的技術(shù)展示，所以很有必要去參觀并仔細(xì)了解它們,，提高自己的創(chuàng)新能力,。

2、—：大二是專業(yè)課最多的時候,，因為我要從事本專業(yè)工作,，并想考研，因此,，大二一定要抓緊一切時間努力學(xué)習(xí),，并加深編程知識，如c語言和c++,，這是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，一定要打好基礎(chǔ)。大二的實驗課程明顯增多,，一定要把學(xué)習(xí)與實驗相結(jié)合,，工科需要的是動手能力，一定要在實驗里多鍛煉多學(xué)習(xí),。爭取參加數(shù)學(xué)建模大賽,，并申請urtp項目，幫助老師做一些項目,。

四六級：在12月份考過英語四級,，在6月考過英語六級，并爭取考過計算機三級,。

獎學(xué)金：爭取在這一學(xué)年,，每科成績都過80，爭取獲得專業(yè)獎學(xué)金,。

入黨：好好表現(xiàn),，向黨組織靠攏,，起好帶頭作用，爭取入黨,。

體育：加強鍛煉,，爭取減肥15斤。提高體能,，為了今后的考研的辛苦學(xué)習(xí)和高強度的工作提前鍛煉好身體,。

3、考驗計劃：—這考研的沖刺時刻,，大部分的時間就要放在考研上,，并參加考研輔導(dǎo)班，爭取考上自己理想的專業(yè)的研究生,。206月開始,，關(guān)注考研動態(tài)，在英語方面開始背單詞和課文,，報考研英語輔導(dǎo)班,，開始向考研方向?qū)W習(xí)英語。報考爭執(zhí)輔導(dǎo)班,。2011年8月開始,，從頭復(fù)習(xí)高數(shù)線代等，按章節(jié)排好復(fù)習(xí),，掌握復(fù)習(xí)時間。

實習(xí)計劃：我們學(xué)院大三有金工實習(xí),，爭取在這些實習(xí)過程中,，提高動手能力，為以后的工作打好基礎(chǔ),。要做一個有理論也有時間的大學(xué)生,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇九

俗話說：行行都出狀元郎。當(dāng)今社會競爭日益激烈,，各類人才如雨后春筍般破土而出,，在綜錯復(fù)雜的社會里生存和發(fā)展是最為簡單的兩個目標(biāo)，可是終極命運卻有天壤之別,，更多的事物不再只是偶然,，更多的是必然。隨著大學(xué)生普遍化和綜合素質(zhì)的不斷提高,，讓我們在校生有種危機感和緊迫意識,，怎樣在立足于社會的同時能創(chuàng)造出必須價值是每個人生必須思考的現(xiàn)實問題。在行動之前的準(zhǔn)備工作和事物正常發(fā)展同等重要,，任何人都贊成想好了在做比不想就做或邊想邊做要更切實際,。每個人對未知的命運都期待關(guān)注,，當(dāng)聽到這個活動時，就覺得是個嚴(yán)肅的人生話題,，平靜的內(nèi)心又起波瀾,，反省的機會再次降臨。鑒于此也覺得走好人生第一步也至關(guān)重要,。

“正確認(rèn)識你自我”

1.自我描述（1）興趣愛好：看書,、寫作、音樂,、運動等等

2.職業(yè)興趣：喜歡從事多變的職業(yè),，排斥只做一件事。例如從政,、作家,、經(jīng)商等，只要是能有所建樹的事情都是比較感興趣的職業(yè),。能勝任的工作期望是管理,，可是需要時間和機遇。

3.價值定位：雖然金錢不是萬能的,，但沒有金錢也是萬萬不能的,。自身價值的體現(xiàn)很大程度取決于你擁有的物質(zhì)財富，這是人生的第一個追求,，當(dāng)?shù)玫綍r就應(yīng)當(dāng)有兼濟天下的胸懷,，成功轉(zhuǎn)型。對于剛從大學(xué)走出社會來說,，第一步就是能夠立足社會,，同時建立可靠人脈和社會經(jīng)驗，在條件允許的情景下,，能夠有一筆儲蓄,，當(dāng)做以后的創(chuàng)業(yè)資本。我一向相信,，其實每個人都是人才,，關(guān)鍵是需要創(chuàng)造機遇去培養(yǎng)，很多時候能改變我們自我的不是別人,，就是你自我,。

“當(dāng)我沒有本事去改變環(huán)境時，要適應(yīng)環(huán)境,，改變自我”

我的家庭條件不夢想,，父母的期望就是多學(xué)知識去改變家庭現(xiàn)狀。說實在的在大學(xué)期間真的沒有學(xué)到什么,，這與個人意志和學(xué)習(xí)氛圍有關(guān),。所以不打算繼續(xù)深造專業(yè),，尋求別的夢想職業(yè)，只要能創(chuàng)造人生的一個制高點即可,。

當(dāng)今社會,，政策開放，無處不充滿商機,，同樣有人群的地方就有他們需要的財富,，社會依然殘酷和競爭，有作為的人大都摸索出了社會發(fā)展的潛在規(guī)律,，并結(jié)合一些實際情景具體執(zhí)行而已,。

“有志者，事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人,，天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”

很多夢想和志向像流水一樣消失在現(xiàn)實長河里,，以往立志當(dāng)警察,、教師、作家,、哲學(xué)家,，但在現(xiàn)實的考驗下都蕩然無存。此刻呢,？最合實際的職業(yè)是銷售和物流,。

殘酷的現(xiàn)實就是一個弱肉強食的社會，適者生存永遠(yuǎn)是自然界的不變法則,。所以選擇一個能鍛煉自我的企業(yè)部門，學(xué)些真本領(lǐng)比一味的追求物質(zhì)財富走的更遠(yuǎn)更長久,。

“期望本是無所謂有,，無所謂無的，正如這地上的路,，其實地上式?jīng)]有路的,，走的人多了也便成了路?！?/p>

人生的路,，是走出來的`，歷史,，是人寫出來的,。人的每個歷程都在抒寫著自我的歷史,。所以，針對自我的實際情景給自我做個合理的規(guī)劃,。

（1）大學(xué)期間,。含蓄的說就是不求有功，但求無過,，能夠順利畢業(yè)就好,，剩下的時間能夠多了解社會，學(xué)些實用性強的知識,，盡管學(xué)業(yè)不夢想,，但還是應(yīng)當(dāng)每一天提高點，相信不管學(xué)什么,，總有一天用的上的,，只是時間的問題了。

（2）畢業(yè)三年,。這個時候人生第一份工作應(yīng)當(dāng)定位下來了,，能夠熟悉自我工作的業(yè)務(wù)和處事本事，也積累了一點財富,。等到自我性格成熟穩(wěn)重,，各方面條件具備后應(yīng)當(dāng)進(jìn)取規(guī)劃下一個人生目標(biāo)。

（3）30歲之前,。這是人生黃金時段,，已經(jīng)確定了自我的未來十年奮斗目標(biāo)，就是能開個公司,，逐漸擴大市場占有率,，以良好的人脈和可靠的品德贏的財富。

（4）50歲之前,。當(dāng)自我的公司規(guī)模壯大了,，在社會上有必須的影響力后，我會嘗試成功轉(zhuǎn)型,，從商業(yè)到參政,，因為企業(yè)的管理在官場上也有用武之地，這個年齡段已經(jīng)飽經(jīng)滄桑,，看淡紅塵,，憑借扎實的為人處事的基本功，定有一番建樹,。

術(shù)發(fā)展迅速,、人才流動加快的今日，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的,。如果時間充分利用,，會有很多時間發(fā)展業(yè)余愛好,，甚至能夠身兼數(shù)職，但這些需要良好的環(huán)境和學(xué)習(xí)心態(tài),，同時應(yīng)注意主次輕重,，循序漸進(jìn)的過程。

我的職業(yè)生涯規(guī)劃在此就告一段落了,，具體的細(xì)節(jié)靠的是平日里去注意,，始終為人生目標(biāo)奮斗不息。凡事心中有桿秤,，其實成功捷徑,，只可是不要走冤枉路就好了，人生每一步走的穩(wěn)妥點就已經(jīng)足夠了,，更多的事需要時間,，時間能證明一切。最終引用蘇東坡的一句話：古之成大事者,，不惟有超世之才,，亦必有堅忍不拔之志。以此自勉,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇十

根據(jù)我對旅游管理出路的理解,，大致有以下方向：

無論是任何方向，如果想發(fā)展的好,，前提是能說一口流利的英語,！

根據(jù)我的性格特點，我大致傾向與酒店管理,。

二,、我的性格特點

一直以來，我都生活得無憂無慮,，家庭條件談不上十分寬裕,，但是也可以讓我衣食無憂，過去的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥磉^于擔(dān)憂,，總是覺得就業(yè)距離自己太遙遠(yuǎn),，如今，我已是一個即將步入大二的學(xué)生,，看到前輩們辛苦的求職經(jīng)歷后，我才知道,，未來并非自己想象中的那么一片光明,，我需要對自己來一次好好的分析。以便于更好的進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。通過仔細(xì)的自我分析,，我發(fā)現(xiàn)自己愛好廣泛,，喜歡唱歌，鋼琴,，與人交流,，是一個活潑開朗的女孩，性格樂觀向上,，責(zé)任心強,，喜歡探索與創(chuàng)新，很多事情都有新奇的想法,，與人交往時熱情大方是我的優(yōu)點,，所以我的人際關(guān)系良好，但是我的一個明顯的缺點就是做事恒心不夠,，往往喜歡三分鐘熱度,，所以自己制定的計劃往往完成地并不理想。

三,、解決性格缺陷

我深知人的性格一旦形成是很難改變的,，但是如果想成為新世紀(jì)的人才我們就一定要克服重重困難，發(fā)揚自己的優(yōu)勢,，改變自己的劣勢,，所以我下決心改掉自己做事恒心不足的缺點，我發(fā)現(xiàn)以前制定計劃完不成還有一個問題就是自己的計劃太寬泛,，難度較大,，我從現(xiàn)在開始要從簡單的做起，制定計劃時先從簡單易行的做起,，由小到大,，慢慢把自己做事的恒心一點一點的積累起來！但是有時單憑自己的努力還是不夠的,，所以我也會時時注意別人的看法與評價,，請老師與同學(xué)監(jiān)督與配合。

四,、選擇該就業(yè)方向的理由

**年統(tǒng)計,，全國星級飯店平均客房出租率為60.15%,全國星級飯店共實現(xiàn)營業(yè)收入為914.43億元,全員勞動生產(chǎn)率為7.52萬元/人。目前飯店人力資源的現(xiàn)狀是：人力資源供過于求,，人才資源供不應(yīng)求,。今后若干年飯店業(yè)較為緊缺的人才主要有三類：一是飯店企業(yè)經(jīng)營管理需要的常規(guī)人才，如高層管理者,，從事人力資源管理與開發(fā),、市場營銷、物業(yè)管理等人才；二是隨著飯店業(yè)發(fā)展需要的一些新的專業(yè)人才,，如從事電子商務(wù),、分時度假飯店網(wǎng)絡(luò)管理、飯店資本運營等人才,；三是在未來社會競爭需要的創(chuàng)造型,、復(fù)合型、協(xié)作型人才,。我認(rèn)為我的條件與興趣比較適合旅游管理中的飯店管理人員,。

四、swot分析

優(yōu)勢因素（s）

弱勢因素（w）

1.樂觀向上,，熱情大方

2.善于與人溝通

3.創(chuàng)新意識強

4.吃苦耐勞

5.英語溝通能力較強

6愿意從基層干起

7.求職能力較強

1.恒心不夠

2.組織領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高

3.身體素質(zhì)較差

機會因素（o）

威脅因素（t）

1.所學(xué)專業(yè)很好與所感興趣的職業(yè)對口,。

2.在博物館擔(dān)任解說員有利于了解旅游業(yè)。

3.身處北京,，機會大,。

1.同地區(qū)競爭力強（北大，清華等）

2.還有眾多職業(yè)學(xué)校的人競爭此行業(yè),，他們要求普遍比大學(xué)生低,。

3.研究生擴招后以及研究生學(xué)年兩年制改革后對本科生就業(yè)形成沖擊。

但是通過研究市場情況,，我發(fā)現(xiàn)以下問題

許多飯店人力資源部門在招聘員工時寧愿吸收高中生,而不愿要大學(xué)生,。對此業(yè)界與學(xué)界各執(zhí)一詞，我認(rèn)為有下列原因需引起注意:

第一,中國現(xiàn)行高校招生制度仍然以分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ),學(xué)生對學(xué)校及專業(yè)的選擇仍有較大的盲目性,因此出現(xiàn)專業(yè)與意愿之背離,。

第二,目前飯店中的人事管理制度存在一定的僵化性,在目前外界尤其是外企對大學(xué)生誘惑較大的情況下,飯店仍然遵循大學(xué)生與職高等學(xué)生同一起跑線的做法,而且提升制度并不傾斜于大學(xué)生,使之感到其教育投資白費,造成心理上的不平衡,因此一有機會便紛紛跳槽,。

第五,由于中國現(xiàn)行戶籍制度存在著對人才使用方面的限制,而外管飯店通常較少有“戶口指標(biāo)”,客觀上限制了異地優(yōu)秀人才的選用。

為了克服這些問題,，我覺得首要任務(wù)還是努力培養(yǎng)自己各方面的能力,，并且避免眼高手低的問題出現(xiàn)，要培養(yǎng)愿意從基層干起的精神,，再是要時時關(guān)心與本專業(yè)有關(guān)的形勢動態(tài),，遇到事情要努力培養(yǎng)自己解決問題的能力，再次要向各個階層的人虛心學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點來彌補自己的不足,。

六、行動計劃

1,、每天堅持鍛煉身體至少1小時,；

2、每天堅持聯(lián)系英語口語至少1小時,；

3,、大二下學(xué)期通過英語4級考試并爭取拿高分,；

4、每年爭取保持成績優(yōu)秀并拿到獎學(xué)金,；

5、大三通過英語6級考試并爭取那高分,；

6,、在離開博物館時至少拿到4星志愿者證；

7,、平常要不斷了解時事,，尤其是了解旅游動態(tài)，并及時對事情作出分析,；

8,、計劃大三就到與專業(yè)相關(guān)單位實習(xí)，向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí),，練習(xí)求職簡歷,；

9、畢業(yè)之后即可找到一份相關(guān)工作,。工作后繼續(xù)考研深造,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇十一

我們向往美好的明天，所以一直為心中的夢想而奮斗;我們向往美好的未來,，所以一直為心中的憧憬而努力;我們向往美好得人生,，所以一直為心中的希望而拼搏。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是對自己心中宏偉藍(lán)圖進(jìn)行的描繪,，，對其進(jìn)行有效的規(guī)就是為自己心中美麗的夢想插上了高飛的翅膀,。職業(yè)生命是有限的,，要對其進(jìn)行有效的規(guī)劃，這樣,，當(dāng)我們走進(jìn)這個擁擠的社會時,，就會帶著坦然，成竹的心態(tài),，使自己占有一席之地,。對自己未來進(jìn)行規(guī)劃，將自己的理想建立在堅實的大地上,。從現(xiàn)在起,，為了目標(biāo)而努力，為了追求而奮斗,。希望這份計劃書能夠成為自己的參照物方向標(biāo),，將生命的白紙描繪的絢麗多彩,，引領(lǐng)我駛向美好的未來，職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書,。

二,、自我認(rèn)知

對于學(xué)習(xí)，小時總是貪玩,，沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在雖端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變了兒時對學(xué)習(xí)的看法,，但卻缺乏一個長久的恒心，缺乏毅力,。英語為各學(xué)科中一個致命的弱項,，與同學(xué)之間差距過大，且對英語有很強的排斥,。抵觸心理,，有強烈的厭學(xué)感。而且我對計算機了解不多,，缺乏深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。對一些事情只是有一時的熱情，缺乏持久的恒心,，而且有時缺乏耐心,，急于求成。

現(xiàn)在的我已經(jīng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，對學(xué)習(xí)有了正確的認(rèn)識,，并能適時調(diào)整學(xué)習(xí)策略與計劃，努力改變?nèi)蹴棥⒄Z的形式,。

我是一個講原則,，有責(zé)任心的人，能夠盡職盡則的完成工作,，不怕困難與失敗,，堅信"失敗是成功之母"，所以,，跌倒后會很快爬起來,，繼續(xù)為自己的目標(biāo)努力，并且能夠及時了解外界信息,，喜歡關(guān)注事實政治和社會動態(tài),。并有很強的動手能力。我心地善良,，富有同情心,，樂于幫助他人,，對人友好，直爽,，善解人意,，常考慮自己行為對他人的影響,。

雖然通過假期的打工生活,，對社會有了一定初步的了解，也增加了一定的社會經(jīng)驗,，但還是渴望得到更多的培訓(xùn)機會，增加自己的綜合能力,。

三,、角色認(rèn)知

我是一個家政系學(xué)生，但對家政并不是太了解,，并且由于家政在中國發(fā)展時間不長,，所以對家政的就業(yè)方向也不明確，但相信其發(fā)展方向是非常廣闊的,。所以,，對家政這門學(xué)科的學(xué)習(xí)充滿了信心。同時我還在學(xué)習(xí)第二學(xué)位,，因為我喜歡數(shù)學(xué)以及一些理性較強的東西,，所以我兼修了會計學(xué)。相信家政與會計的交融,，會成為一個很好的發(fā)展方向,。并且能夠在一定程度上提高自己的綜合素質(zhì)，而且,，現(xiàn)在我對家政與會計非常喜歡,，相信會使我找到很好的工作(即使無法留校)這是非常現(xiàn)實的事情,。

四,、社會環(huán)境認(rèn)知

中國經(jīng)過三十年的改革開放，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,，政治穩(wěn)定,。并成功加入世界貿(mào)易組織，成功舉辦了北京奧運會等,，都能說明中國的綜合實力的提高,，在經(jīng)濟全球化中扮演重要角色。

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，人民生活水平的不斷提高,，當(dāng)人們的物質(zhì)生活得到滿足后,，便開始追求精神文化生活的滿足。這便推動了家政學(xué)的發(fā)展,。同時由于經(jīng)濟過快發(fā)展,，人們生活的步伐加快，以及社會壓力的過大,，也隨之出現(xiàn)了很多嚴(yán)重的家庭問題,，這些嚴(yán)重的家庭問題也迫切的要求家政學(xué)的發(fā)展。

由于家政學(xué)在中國發(fā)展較晚,，大部分知識源于美國日本等家政學(xué)發(fā)展較早的國家,，中國的家政有很多很多不完善的地方，同時也缺少大量的家政學(xué)教育人才,。所以中國急需家政學(xué)人才,，尤其是經(jīng)過高等教育，受過系統(tǒng)而又深入培訓(xùn)的家政學(xué)人才,。因此,，家政學(xué)的市場前景是十分廣闊的。

五,、設(shè)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

在校期間,，好好學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識學(xué)扎實,，掌握過硬的專業(yè)知識,。并考下第二學(xué)位，考過英語四級,，計算機二級,，并努力上研究生，深入發(fā)展,，繼續(xù)深造,。

從學(xué)生會干起，多參加社會實踐,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，并逐步了解社會企業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生的要求，畢業(yè)后爭取留校,，繼續(xù)傳播家政學(xué),，盡個人的力量推動家政學(xué)的發(fā)展。

六,、規(guī)劃與實施計劃

對以上目標(biāo),，我對自己人生未來五十年的時間作了初步的規(guī)劃，內(nèi)容如下：

1,、大學(xué)期間(2008——2012年)

第一年：以最快的速度適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,。在大一，首先要打牢專業(yè)知識,，并對政學(xué)有深入系統(tǒng)的了解,。做好各科的學(xué)習(xí)，重點是英語,，從頭學(xué)起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ),，爭取快速趕上同學(xué)們的英語水平,。每天固定一小時以上時間學(xué)習(xí)英語，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。同時抓好數(shù)學(xué)語文等課程的學(xué)習(xí)不放松,。并開始學(xué)習(xí)第二學(xué)位，了解計算機,，安排好大學(xué)學(xué)習(xí)生活的時間。在大一,，也會積極參加學(xué)校組織的各項活動,，提高自己的溝通交流能力。增加實踐經(jīng)驗,，通過各項活動的參加,，了解更多書本以外的知識，不斷的充實自己,。并要堅持每天的武術(shù)訓(xùn)練,，達(dá)成自己的夢想。積極幫助同學(xué),，處理好與同學(xué)之間的關(guān)系,，建立良好的友誼，工作計劃《職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書》,。

第二年：加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，繼續(xù)打牢基礎(chǔ)，使我這坐大廈有堅實的根基,。開始做兼職,，在大學(xué)前的實踐基礎(chǔ)上，不斷鍛煉自己,，充實自己,，在實踐中運用家政學(xué)知識，解決一些問題,。同時體驗感悟社會,，增加對這個迅速發(fā)展社會的了解,，不斷積累經(jīng)驗。還要在大二下學(xué)期完成二學(xué)位的學(xué)習(xí),，考取二學(xué)位的學(xué)位證,。并且還要有所側(cè)重的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，側(cè)重于家政的教育方向,，開始為留校做準(zhǔn)備,。在大二初步為考研準(zhǔn)備，了解考研的各方面信息,。并要在寒假期間學(xué)習(xí)機動車的駕駛,。

第三年：通過大一大二的兩年積累，對自己所學(xué)的專業(yè)有了深入系統(tǒng)的了解,，同時還要多學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的知識,，擴展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學(xué)校所教授的，通過媒體了解自己專業(yè)的最新動態(tài),。在大三還要通過英語四級的考試和計算機二級的考試,。并開始積極準(zhǔn)備考研，有計劃的進(jìn)行復(fù)習(xí),。同時要了解自己要報考學(xué)校的招生等情況,，了解自己要準(zhǔn)備的內(nèi)容，并向本專業(yè)的研究生請教,。同時還要準(zhǔn)備注冊會計師的考試,，了解相關(guān)信息。還要考取家政學(xué)涉及到的一些證書,，例如：營養(yǎng)師,，人力資源管理等。與同學(xué)門互幫互助,，共同發(fā)展,。

第四年：積極備戰(zhàn)即將到來的研究生考試，但要保證良好的心態(tài),，過有規(guī)律的生活,。通過每天的武術(shù)訓(xùn)練，鍛煉身體,，保證身體健康,。并制定切實可行的沖刺計劃,，備戰(zhàn)考試,。同時還要繼續(xù)了解家政學(xué)的社會動態(tài)和發(fā)展?fàn)顩r,。努力在這一年考上研究生,，考取注冊會計師資格證,。

2,、大學(xué)畢業(yè)后(2012年后)

2012年——2015年：如果在大四能順利考上研究生,，那在這個階段我將努力學(xué)好所學(xué)專業(yè),，并有所發(fā)展與創(chuàng)新，有自己的計劃與目標(biāo),，深入研究與學(xué)習(xí),。同時也不會停止英語的學(xué)習(xí)，通過大四的積累和這個時間的學(xué)習(xí),，在2015年前考過英語六級,，同時還有繼續(xù)了解計算機。并且關(guān)注社會和出現(xiàn)的迫切解決的各種問題,，并通過家政學(xué)的角度來解決問題,。但還是要側(cè)重家政學(xué)教育方向的發(fā)展，為留校努力,。

2016年——2020年：如果能夠留校,，我將會盡自己的全力推動家政學(xué)教育的發(fā)展。并且有側(cè)重,，有方向的把家政學(xué)的優(yōu)勢特色繼承發(fā)展下去,。提出自己的研究課題，將家政學(xué)深入發(fā)展下去,。通過不斷的學(xué)習(xí)了解以最快的速度使自己適應(yīng)在大學(xué)的工作生活,，使自己很快由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成工作者的角色。

2021年后：認(rèn)真塌實的工作,，處理好與同事之間的關(guān)系，關(guān)系幫助他人,，建立良好的人際關(guān)系,。深入系統(tǒng)的研究家政學(xué)，借用其他學(xué)科知識和借鑒外國家政學(xué)發(fā)展經(jīng)驗,，推動家政學(xué)在中國的良性發(fā)展,。

七、職業(yè)備選方案

1,、如果__年未能考上研究生,，，那我也不會放棄,，可以用本學(xué)位或二學(xué)位找到一份適合自己的工作,，然后一邊努力工作，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí),，為再一次考研準(zhǔn)備,。

2、如果__年未能順利留校,，我也可以通過多年的經(jīng)驗積累和對社會的了解,，找到一份適合自己切自己能做好的工作,。

3、與時俱進(jìn),，靈活調(diào)整,，不斷修正，優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃,，適應(yīng)各種變化,，作一個有頭腦有準(zhǔn)備的人。

八,、結(jié)語

時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，競爭無處不在,，而且越來越激烈,。在激烈的競爭中立于不敗之地，做好自己的職業(yè)規(guī)劃,，做到心中有數(shù);把握自己的未來,，打有準(zhǔn)備必勝之仗。一個人,，若想獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,，拼搏,，奮斗。,。,。通過自己不懈的追求，達(dá)到夢想的彼岸,。

未來的道路在自己腳下,，要自己去走：未來的美好在自己面前，要自己去看;未來的人生等待自己去開拓,。我相信,，通過這份職業(yè)生涯規(guī)劃書的設(shè)定，我的未來已經(jīng)不在是夢,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇十二

畢業(yè)院校：xx大學(xué)

專業(yè)：電子信息工程

學(xué)歷：本科

第一,，電子工程師

第二，網(wǎng)絡(luò)工程師

第三,，電信市場營銷管理人員

個人性格概述：自信,、創(chuàng)新、穩(wěn)重、獨立,、不易被人支配,。

職業(yè)個性特征：低調(diào)沉穩(wěn)、謹(jǐn)慎細(xì)心而又不乏獨具慧眼的創(chuàng)新精神,；善于學(xué)習(xí)新鮮事物,，有悟性、有思路,；獨立性使得在逆境中堅持不懈,，能承受較大壓力。

適合的職業(yè)特征：適合從事精細(xì)并帶有耐心的智力工作,，同時也可考慮從事富于管理等方面的職業(yè),。

適合的職業(yè)概述：軟件開發(fā)、電子工程師,、網(wǎng)絡(luò)工程師,、市場營銷與策劃。

結(jié)合相關(guān)書籍和這次測評報告,，我對影響職業(yè)選擇的外部環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)分析：

我生活在一個城鎮(zhèn)的三口之家,，母親從小浸潤在書香門第之家，由于經(jīng)濟原因高中畢業(yè)后沒能繼續(xù)讀書,；父親也曾是鐵路工人,，下崗后開始下海經(jīng)商。父母的背景條件使得他們希望我成為有文化有理想的國家棟梁,，走出城鎮(zhèn),，在現(xiàn)代化大都市中貢獻(xiàn)一份自己的力量。這與喜歡新鮮氛圍,、向往大都市的我不謀而合,。

我現(xiàn)在就讀于河南工業(yè)大學(xué)，工大始建于1956年,，經(jīng)過半個多世紀(jì)的艱苦奮斗，已發(fā)展成為一所以工學(xué)為主,，工學(xué),、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué),、管理學(xué),、文學(xué)、法學(xué),、農(nóng)學(xué)等7大學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省部共建的多科性大學(xué)?，F(xiàn)有18個教學(xué)單位，51個本科專業(yè)，4個碩士學(xué)位一級學(xué)科授權(quán)點,，47個二級學(xué)科碩士點,，2個國家級特色專業(yè)建設(shè)點，7個省級名牌或特色專業(yè),，25個省級重點學(xué)科,。優(yōu)秀的治學(xué)理念和先進(jìn)的現(xiàn)代化硬件設(shè)施使得工大成為了河南省眾多高校中一面耀眼的旗幟。同時,，工大地處北臨黃河,，西依嵩山，九州之中,，十省通衢的中原政治經(jīng)濟文化中心——鄭州,。地理上的優(yōu)勢使得我們較其他一些學(xué)生更有機會接觸更多更及時的現(xiàn)代化資訊，這無疑是我今后職業(yè)生涯中的一筆不小的財富,。

我學(xué)習(xí)的專業(yè)是電子信息工程,，該專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)具有一定的電子信息技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，熟練掌握電子信息工程技術(shù)的應(yīng)用,、電子信息設(shè)備的維護技術(shù)和電子信息產(chǎn)品研發(fā)技術(shù)的高級工程技術(shù)人才,。從小對電子感興趣的我也恰好樂于其中，興趣是最好的老師,，將來從事自己感興趣的工作,，也正是當(dāng)代大學(xué)生夢寐以求的，我也很幸運投自己所好,。

自己在前面對自己的性格,、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析,，作為一個當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件,，制定適合自己的行動方案便是接下來應(yīng)仔細(xì)規(guī)劃制定的。

首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，努力參加實踐工作,，作到理論與實踐向結(jié)合。認(rèn)識到自己的長處和不足,，積極發(fā)揚自己的長處,，擬補自己的不足，積極培養(yǎng)自己的獨立性,，努力調(diào)整自己的心態(tài),，當(dāng)自己憂郁時學(xué)會適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，控制自己的性格,，使自己的性格變的沉穩(wěn),，不急噪,。努力改進(jìn)自己性格的不足之處，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮,，在學(xué)習(xí)中積極培養(yǎng)自己對電信專業(yè)的敏銳度,，提高自己對電信行業(yè)機遇靈敏性，善于抓住機遇,，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛好,，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實自己所學(xué)的專業(yè)知識,，不斷提高自己的修養(yǎng),，獲取更為好的專業(yè)技能，積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性,，來適應(yīng)日以激烈的社會人才的競爭,。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會，參與競爭,！

其次,，自己的行動方案已經(jīng)制定，如何完成這一成長成材的規(guī)劃,，具體應(yīng)該怎樣去實現(xiàn)呢,？我覺的最主要的就是從現(xiàn)在做起一步一個腳印，首先積極努力的學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽講,，作好課堂筆記，特別是對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，平時多讀和自己專業(yè)有關(guān)的書籍,，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)知識，積極參加學(xué)校組織的社會實踐活動,，提高自己的實踐能力,，做到理論與實踐向結(jié)合，同時積極參加學(xué)校社團活動,，增加社會實踐培養(yǎng)自己的社會適應(yīng)能力,，社會實踐和實驗是閉不可少的。這些都是在自己現(xiàn)階段必須作好的,，也是實現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步,！

同時注意自己的身體，多參加體育鍛煉,，每天早上去操場跑步鍛煉身體,，身體是革命的本錢,，另外平時多去閱覽室和圖書館,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)也是非常有必要的,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇十三

畢業(yè)院校：廣東金融學(xué)院

專業(yè)：國際金融

學(xué)歷：大專

1、電信,、網(wǎng)絡(luò),、it企業(yè)、影視娛樂的創(chuàng)業(yè)人

2,、電信,、網(wǎng)絡(luò)、it企業(yè),、影視娛樂的營銷管理人員

3,、銀行金融行業(yè)的營銷管理人員

1、職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果

職業(yè)人格類型順序：管理型（9分）社會型（7分）藝術(shù)型（5分）研究型（5分）常規(guī)型（3分）實際型（2分）

個人風(fēng)格概述：支配的,，樂觀的,，冒險的，自我顯示的,，自信的,，精力旺盛的，好發(fā)表意見和見解的,，不易被人支配的,，喜歡管理別人。

職業(yè)個性特征：善于令辭,，尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導(dǎo)工作,。積極熱情，富冒險精神,，自信,。喜歡爭辯力求別人接受自己的觀點。缺乏從事精細(xì)工作的耐心,，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作,。

適合的職業(yè)特征：從事需要膽略、冒風(fēng)險且承擔(dān)責(zé)任的活動,。喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè),。

適合的職業(yè)概述（舉出部分）：保險銷售代理，報刊管理員,，采購管理員,，餐館經(jīng)理，地產(chǎn)管理員,，飯店經(jīng)理,，房屋管理員，服務(wù)經(jīng)理,，銷售代表,，顧問,，廣告管理員，廣告經(jīng)理,，廣告商,，廣告銷售代理。

2,、綜合素質(zhì)測評結(jié)果

職業(yè)能力水平：言語能力（6分）數(shù)理能力（9分）推理能力（8分）資料分析能力（2分）人文素質(zhì)（7分）

個性風(fēng)格及特征概述：通常扮演一個“指揮者”,。希望控制生活與工作環(huán)境，會努力取得并保有掌控他人的權(quán)力,。很自信,。

價值追求：享用權(quán)力，能夠突破與改革,，能力眼光受到肯定,，不受環(huán)境的拘束。

能力優(yōu)勢：善于領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御,，有自信的決策者,，憑少許資訊即可當(dāng)機立斷，熱愛挑戰(zhàn),。

適合的職場特點：沒有興趣從事一成不變的工作,，沒有耐性循著僵硬的管道升遷，樂于挑戰(zhàn)的開創(chuàng)者,，不安于室的企業(yè)家,。

適合從事的職業(yè)（舉出部分）：高階主管，老板,，個人工作室,，有權(quán)有實的領(lǐng)導(dǎo)人，業(yè)務(wù)代表,，創(chuàng)業(yè)家,。

3、職業(yè)能力傾向測評結(jié)果

由于結(jié)果項較繁多,，在此僅作簡單的綜述,。

除了動手能力一項為2分之外，其他大部分為8,、9分,，少部分為7分。

在職業(yè)適應(yīng)性方面,，除了工藝制作為不適合之外,，其他為基本上適合，其中新聞編輯為很適合,。

4,、職業(yè)價值觀測評結(jié)果

職業(yè)價值觀類型（按得分順序排列）：經(jīng)營取向（6分）自我實現(xiàn)取向（6分）才能取向（6分）支配取向（5分）自尊取向（3分）自由取向（3分）家庭取向（3分）志愿取向（3分）經(jīng)濟取向（1分）

（1）經(jīng)營取向：

工作優(yōu)勢在于：獨立性強,，主動行動，有強烈的成就動機

工作劣勢在于：較主觀,，可能比較固執(zhí)

（2）自我實現(xiàn)取向：

工作優(yōu)勢在于：重視他人感受與價值，做事目標(biāo)明確,，有強烈的發(fā)展,、提升意識

工作劣勢在于：可能不夠客觀，對自身利益考慮不夠,，有時過于敏感

（3）才能取向

工作優(yōu)勢在于：有專項才能,，思維活躍，多有創(chuàng)意,，學(xué)識廣博,，樂于助人

工作劣勢在于：可能表現(xiàn)得較自負(fù)，有時不夠合群,，自我,，有時可能不能顧全大局

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇十四

自我評價：

本人性格開朗、穩(wěn)重,、有活力,，待人熱情、真誠,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動，能吃苦耐勞,。有較強的組織能力,、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,，并融合其中,。

求職意向：

愿到企事業(yè)單位、國家行政機關(guān)及軍隊中從事行政管理,、人力資源管理,、文秘、行政助理等相關(guān)工作,。

我會做什么：

a.我掌握一定的金融專業(yè)知識,。

b.我會開車。

c.我會很縝密地思考策劃,。

e.我可以設(shè)計,。

d.我想到投資公司中從事投資管理。

g.我基本掌握英語

h我可以做一些基本的文秘工作,。

我做某項職業(yè)還缺什么素質(zhì)和能力：

a.我想到企業(yè)的財務(wù)或者管理部門中工作,?？尚校贿^需要掌握會計相關(guān)知識,。

b.我想到銀行工作;可行,。

c.我想到證券公司工作;可行，不過需要證券從業(yè)資格,。

我的初步規(guī)劃：

一.畢業(yè)后五年內(nèi)

希望找一家能給自己一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間的公司或者企業(yè)打工,，積累經(jīng)驗，見習(xí)于社會,，并且好好利用這里的人際關(guān)系和社會關(guān)系去尋求更適合自己發(fā)展的臺階,。

二.畢業(yè)五年后

開設(shè)自己的店面或者公司企業(yè)，利用邊境貿(mào)易的優(yōu)勢條件盡可能迅速的溶入并占領(lǐng)一定份額市場,，并通過各種關(guān)系盡量快而全面的理通各直屬上頭部門,，不能讓自己的事業(yè)死在一些沒有防備的意外上面.

三.畢業(yè)十年后

使得公司步入正軌，開始大面積贏利,，同時考察國外市場,，使自己的公司盡量打入東南亞市場，并開始著手對跨國工廠或公司的打造.

四.四十歲前

完成自己商業(yè)帝國的打造,，一切的關(guān)系網(wǎng),，一切的人才培養(yǎng)制度都已基本完成.

五.五十歲

成為東南亞自由貿(mào)易區(qū)經(jīng)濟貿(mào)易的風(fēng)云人物。

小結(jié)：

真正的人生畢竟不是"快餐",，而是一種兼具營養(yǎng)和藝術(shù)價值的筵宴,。它需要一張清清楚楚的"菜譜"，以使各種物料得到最佳的搭配,，同時我們也能夠從從容容地烹制人生的美味佳肴,。生命清單，不光是安排先做什么后做什么,，更為重要的是,，它使我們樹立了一種精神理想和追求。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇十五

生涯規(guī)劃關(guān)于大學(xué)生建立成長政策有著十分首要的作用,，這篇文章首要從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面論說做好其時大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)職業(yè),。

大學(xué)生；職業(yè),；計劃,；教育

在工業(yè)化程度越來越高，社會分工越來越細(xì),，求職與職場比賽越來越劇烈的布景下,，職業(yè)的選擇和對職業(yè)生計的打開計劃，對自己職業(yè)和人生價值的完結(jié)起到越來越首要的作用，職業(yè)生計打開計劃對自己職業(yè)打開起著定向,、引導(dǎo)的首要作用,，特別是關(guān)于大學(xué)生團體在職業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的布景下，在大學(xué)生中遍及職業(yè)生計教育,，引導(dǎo)大學(xué)生建立起職業(yè)生計打開的自立知道,，建立活潑精確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀念,，顯得尤為首要,。

生涯規(guī)劃關(guān)于大學(xué)生建立成長政策有著十分首要的作用，通常是在學(xué)生一入學(xué)就初步的,，并貫穿于大學(xué)四年。生涯規(guī)劃從短期政策來看首要指學(xué)業(yè)計劃,，從長時間政策來看首要指職業(yè)計劃,。具體到高校，生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)是一個長時間的進(jìn)程,，需求引導(dǎo)學(xué)生對自己四年的大學(xué)日子及學(xué)業(yè)和將來的職業(yè)作出合理的計劃,，還要區(qū)別不一樣年級、不一樣層次的學(xué)生,，有關(guān)于性地打開職業(yè),，為學(xué)生供應(yīng)全程、全方位的效力,。2007年國家教育部印發(fā)了《大學(xué)生職業(yè)打開與職業(yè)教導(dǎo)課程教育懇求》,，以此為基本懇求，從大學(xué)生建立生計與職業(yè)知道,、職業(yè)打開計劃,、前進(jìn)職業(yè)才華、求職進(jìn)程教導(dǎo),，職業(yè)習(xí)氣與打開和拓寬職業(yè)將來六個方面著手,，側(cè)重學(xué)校化,、社會化教育,、堅持理論性與實習(xí)性相聯(lián)絡(luò)，從國內(nèi)高校和大學(xué)生的實踐狀況啟航,，在內(nèi)容和方法前進(jìn)行了一定的立異[1],，既著重職業(yè)在人生打開中的首要方位，又注重大學(xué)生的悉數(shù)打開和終身打開,。

大學(xué)生在做職業(yè)生涯規(guī)劃時,，大多會面臨著這么的利誘，不知道計劃啥，怎樣計劃,，乃至對自己所學(xué)專業(yè)畢業(yè)后能從事啥樣的職業(yè)都知之甚少,。因此，做好其時大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)職業(yè),，應(yīng)當(dāng)從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面下手,，讓大學(xué)生做好充分的思維準(zhǔn)備，以削減職業(yè)選擇時的蒼茫和利誘,。

1,、專業(yè)思維教育

對大學(xué)重生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，第一步就要處理重生對大學(xué)里“學(xué)啥”,、“為啥學(xué)”的疑問,，即打開專業(yè)思維教育，很多學(xué)生待到畢業(yè)時被問及所學(xué)專業(yè)該從事啥職業(yè)時還一臉的茫然,，這顯然是專業(yè)思維教育缺失所造成的,。因此，對大一重生進(jìn)行專業(yè)思維教育,，對大學(xué)生四年的學(xué)習(xí)及整個職業(yè)生涯規(guī)劃具有嚴(yán)峻的意義,。

首要，經(jīng)過專業(yè)狀況教育,，使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的歷史淵源,、基本狀況、打開現(xiàn)狀和將來趨勢,，理解本專業(yè)的課程安排和具體懇求,，便利學(xué)生分配自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方向，以便十分好地前進(jìn)學(xué)習(xí)功率和學(xué)習(xí)作用,。其次,，經(jīng)過本專業(yè)學(xué)生職業(yè)方法、優(yōu)異畢業(yè)生打開狀況等狀況的介紹,，激起學(xué)生對本專業(yè)的喜好,，清楚學(xué)習(xí)政策，推動重生滿腔熱忱地投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中去,。再次,，要教育一些將來打開的有關(guān)知識，如將來畢業(yè)后的'職業(yè)打開遠(yuǎn)景等,，讓學(xué)生具有開端的職業(yè)認(rèn)知,，初步計劃自己的將來，對自己的打開更有政策和思維準(zhǔn)備,。

2,、政策教育

對大學(xué)生的政策教育分為短期期間政策教育和長時間職業(yè)政策教育，短期期間政策首要指的是對不一樣年級期間的學(xué)生進(jìn)行當(dāng)令地政策教育，在重生入學(xué)教育中,，要引導(dǎo)學(xué)生清楚每一學(xué)年的學(xué)習(xí)政策,，學(xué)校設(shè)置的大學(xué)四年培養(yǎng)計劃、政策和課程設(shè)置每年都有不一樣,，所以每個年級的計劃也不盡相同,。

大一是探問期，重生應(yīng)從速了解習(xí)氣新環(huán)境,、新學(xué)習(xí)和日子方法,，有選擇性地參加學(xué)生會和社團活動，融入團體中,，練習(xí)自己的交流才華,，了解本專業(yè)的培養(yǎng)政策和職業(yè)方向，初步接觸,、進(jìn)行職業(yè)計劃,、建立職業(yè)知道。大二是定向期,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)悉數(shù)分析本身特征,，清楚自己的喜好和政策,，判定適合的定位,，經(jīng)過職業(yè)實習(xí)活動，對職業(yè)環(huán)境和職位進(jìn)行探究,，然后發(fā)現(xiàn)自己適宜從事的職業(yè)類型,，經(jīng)過參加社會活動練習(xí)自己的安排才華、團隊協(xié)作精力等,。大三是沖刺期,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動活潑地投入學(xué)習(xí)和日子，學(xué)會科學(xué)合理地安排時間,，多參加與專業(yè)和政策職業(yè),、職位有關(guān)的社會實習(xí)，考取有關(guān)的職業(yè)資格證,，在不斷地實習(xí)中深化對自己的知道,，有知道地進(jìn)行才華、職業(yè)實質(zhì)的前進(jìn)和經(jīng)歷的堆集,。大四是分解期,，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)在職業(yè)或許考研之間做出選擇，準(zhǔn)備職業(yè)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)充分運用各種渠道收集信息,，了解職業(yè)政策,、學(xué)習(xí)職業(yè)有關(guān)的訣竅和辦法，調(diào)整好心態(tài)，以開暢而活潑的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),。

四年的短期期間政策作用了長時間的職業(yè)政策,，為長時間的職業(yè)政策奠定了基礎(chǔ)，有關(guān)于性地教導(dǎo)學(xué)生開端建立學(xué)業(yè)政策和職業(yè)方向,，還要教育他們擬定的職業(yè)政策和計劃要有彈性,，接近注重職業(yè)的打開變化，學(xué)會收集,、分析影響生涯規(guī)劃的信息,，及時調(diào)整、完善職業(yè)生涯規(guī)劃[2],。

3,、實習(xí)教育

經(jīng)過專業(yè)和職業(yè)關(guān)于性強的欣賞、調(diào)查乃至實習(xí),，使大學(xué)生了解政策職業(yè)的特征,、自己應(yīng)具有的資格和才華條件、也進(jìn)一步清楚自己往后的關(guān)鍵極力方向,。豐厚大學(xué)生社會實習(xí)的內(nèi)容首要可以從以下幾個方面下手：一是充分運用好院系各方面的本錢活潑締造社會實習(xí)和教育實習(xí)基地,，將社會實習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)和擇業(yè)職業(yè)有時機聯(lián)絡(luò)起來，建立長效的實習(xí)練習(xí)渠道,，讓學(xué)生深化社會,，領(lǐng)會社會中林林總總的職業(yè)，抵達(dá)對外部環(huán)境更為悉數(shù),、客觀的認(rèn)知,。

這應(yīng)變成學(xué)校往后加強職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)的一個首要極力方向。學(xué)校應(yīng)當(dāng)有關(guān)于性地建立各類實習(xí)基地,，學(xué)生可以經(jīng)過實地實習(xí)接觸到真實的職業(yè)環(huán)境,，推動對職業(yè)的認(rèn)知。二是安排一定計劃的有清楚政策性的社會實習(xí)活動,，比方暑期“三下鄉(xiāng)”活動,、進(jìn)行校友訪談、公司訪談,，生計人物訪談等職業(yè)領(lǐng)會活動,，然后推動學(xué)生出色的社會實習(xí)知道。這些方法各異的實習(xí)活動,，能使學(xué)生在了解社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境的一同,，也進(jìn)一步修改其職業(yè)定位，有助于職業(yè)生計政策的完結(jié),。

職業(yè)咨詢之父帕森斯在《選擇職業(yè)》一書中說到選擇職業(yè)的兩條原則,，第一條是自我認(rèn)知,，第二條是職業(yè)認(rèn)知。大學(xué)生只需在充分自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知后再去選擇職業(yè),，才華選對職業(yè),，職業(yè)生計才不會走彎路。根據(jù)帕森斯提出的原則,，大學(xué)生在選擇職業(yè)的時分可以考慮遵照以下幾個原則,。

1、職業(yè)計劃與學(xué)業(yè)計劃相聯(lián)絡(luò)的原則

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，不是求職計劃,，而是包含學(xué)業(yè)計劃和職業(yè)計劃，學(xué)生在大學(xué)里承受系統(tǒng)的教育,，是為將來的職業(yè)做必要的準(zhǔn)備,。大學(xué)生有必要清楚將來的職業(yè)政策，學(xué)習(xí)時才華有的放矢,。大學(xué)期間的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)專業(yè),、職業(yè)知識和技能的期間，是前進(jìn)自己實質(zhì)的關(guān)鍵期,。

2,、喜好喜好與所學(xué)專業(yè)相聯(lián)絡(luò)的原則[4]

大學(xué)期間學(xué)習(xí)，首要是專業(yè)知識學(xué)習(xí),。有關(guān)于中學(xué),，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)時間寬松，自立性強,，學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的前提下,，可以運用課余時間,，打開自己的喜好喜好,，拓寬自己的知識空間，喜好是最好的老師,，大學(xué)生在計劃職業(yè)生計時必須考慮自己的個性特征,，珍惜自己的喜好喜好，選擇自己喜歡的職業(yè),。

3,、挑戰(zhàn)性與可行性相聯(lián)絡(luò)的原則

政策來源于實踐，高于實踐,，是奮斗的動力,，行為的方向，有必要經(jīng)過自己的極力才華抵達(dá)的地步或規(guī)范,，不可普通,，要具有一定的挑戰(zhàn)性,，能起到激起自己潛能的作用。當(dāng)然,，職業(yè)生涯規(guī)劃重在實行,，計劃時，也不可好高騖遠(yuǎn),，應(yīng)當(dāng)從自己的實踐啟航,，聯(lián)絡(luò)社會打開的需求來擬定，具有可行性,。為保證可實行,，職業(yè)生涯規(guī)劃政策應(yīng)清楚、清楚,，有主干政策和分支政策,，實施進(jìn)程開宗明義。政策和辦法要有彈性或緩沖性,，以便遇到環(huán)境變化時,，可以當(dāng)令調(diào)整。

4,、社會需求與利益收效相聯(lián)絡(luò)的原則

大學(xué)生在選擇職業(yè)時,，要分析社會打開與社會需求狀況，選擇一些社會打開需求的職業(yè)才有進(jìn)一步打開的潛力,。當(dāng)然,，職業(yè)對每一自己而言，依然是一種營生方法,，在獲取自己福利的一同,，也發(fā)明晰社會財富，為社會做出了貢獻(xiàn),。大學(xué)生在選擇職業(yè)時,，首要要考慮自己預(yù)期收益，這種預(yù)期收益懇求能完結(jié)自己夸姣的最大化,，也即是使利益最大化,。

政策是行為的攻略，大學(xué)生只需進(jìn)行了合理計劃,，建立一定的政策往后,，才華逐漸培養(yǎng)和完善其學(xué)業(yè)和職業(yè)知道,，然后進(jìn)一步練習(xí)其學(xué)業(yè)和職業(yè)才華,，并終究進(jìn)步其綜合比賽力,。只需理解得知道到學(xué)生的利誘，有關(guān)于性協(xié)助他們,，才華從根本上教導(dǎo)他們做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，才不會使大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程流于方法,。因此，拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃原則是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的進(jìn)一步深化基本前提,，對大學(xué)生職業(yè)生計打開具有一定的實踐意義,。

1、孟國忠,，蔣理,；立異教育方式，進(jìn)步大學(xué)生職業(yè)比賽力[j]

2,、唐海濤,；大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃[j]

3、李吉慶,；淺談大學(xué)重生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性及內(nèi)容[j]

4,、大學(xué)生職業(yè)打開與職業(yè)教導(dǎo)[m],彭齊林等主編

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇十六

剛進(jìn)入大一時，輔導(dǎo)員就開始讓我們考慮職業(yè)生涯規(guī)劃的問題,，當(dāng)時很不明白,，做職業(yè)生涯規(guī)劃的意義何在，就這樣懵懵懂懂的過了大一的一年,。大二時,，選修了周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課，才讓我漸漸明白了職業(yè)生涯規(guī)劃的意義所在,。它是一個與我們未來就業(yè),、創(chuàng)業(yè)，甚至我們的一生都有很大關(guān)聯(lián)的東西,。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不只是協(xié)助我們個人按照自己資歷條件找一份工作,，達(dá)到和實現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助我們真正了解自己,，為自己訂下事業(yè)大計,，籌劃未來，擬訂一生的方向,，進(jìn)一步詳細(xì)估量內(nèi),、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制,，在“衡外情,，量己力”的情形下設(shè)計出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃對我們的作用是不容忽視的,。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能,，增強個人實力,。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：1,，引導(dǎo)我們正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢,，幫助我們重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值,；2，引導(dǎo)我們對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析,，使我們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,；3，引導(dǎo)我們評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距,，引導(dǎo)我們前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位,，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會；4,，使我們學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,，不斷增強我們自己的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會,。

生涯發(fā)展要有計劃,、有目的，不可盲目地"撞大運",，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好,。好的計劃是成功的開始，古語講,，凡事"預(yù)則立,，不預(yù)則廢"就是這個道理。

第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力,。

當(dāng)今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭,。物競天擇,，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出,。只有做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗,。

正因為職業(yè)生涯規(guī)劃對我們而言是如此重要,，我們應(yīng)該要正視它，認(rèn)真對待它,，做一個符合自己實際情況,、符合社會狀況的職業(yè)生涯規(guī)劃,，為我們自己的精彩人生奠定一個好的基礎(chǔ)，正所謂好的開始是成功的一半,。

二,、自我分析

（一）性格

從總體上來說，我是一個溫和中帶點小熱情的人,。

做事情時,，對待事情認(rèn)真、負(fù)責(zé),，會盡自己所能將自己的事情做好,，不喜歡拖泥帶水，不過有時會偷點懶,。我不喜歡抱怨,，事情再多，我也會努力把它們做好,，雖然唉聲嘆氣是免不了有的,。對與自己無關(guān)的事情時，往往顯得漠不關(guān)心,，那是因為發(fā)揮不了主動性,，就更不想?yún)⒑狭耍珜τ谧约簯?yīng)承下來的,、由自己負(fù)責(zé)的事情,，則會在規(guī)定時間內(nèi)努力完成，不因自己的原因,，而使整個工作或活動什么的受到不好的影響,。

我喜歡參加活動，比如很多的公益活動,、運動會等也很喜歡和同學(xué)們一起組織活動,，我覺得用自己小小的力量去方便別人是一件很有成就感的事情。喜歡與人交往,，但我并不善于交際,。初次見到我的人，大概會覺得我很文靜,，甚至?xí)悬c遠(yuǎn)離人群的感覺,，因為我很少會主動去接觸別人，與他們交談,，這往往很不利于我拓展我的交際圈,。對待朋友，我會真誠以待,，盡力幫助他們,；對待同學(xué)，我也不排斥任何一個,。但是我很難與別人進(jìn)行深交,，與很多的人，甚至是關(guān)系親近的,，往往也無法進(jìn)行深入的交流,，我不習(xí)慣于與別人交流我內(nèi)心真正的想法。但如果有人真正與我親近了,，會發(fā)現(xiàn)其實我并不是一個安靜的人,，我喜歡說各種各樣的事情，想要嘗試各式各樣的東西,，也想要把自己喜歡的東西與人分享,，我會把日常學(xué)習(xí)生活中遇到的有趣的事情、奇異的言論或者自己對某些事情的看法說給她聽,，也希望得到對方的回應(yīng),，也很希望在自己傷心、高興地時候,，有個人與我在一起,，我了解她，她也了解我,。

家人在我心中占據(jù)的位置是最重要的,，家永遠(yuǎn)是我失落時想到的第一個地方。在未來生活中,，家人也會是我生活的重要一部分,，我很感激他們對我的支持，尤其是爸媽,。將來進(jìn)入工作后,，改善家人的生活，同時讓我爸媽不用再拼命掙錢是我的首要目標(biāo),，連自己的家人都照顧不好,，我還有什么資格去說為社會做貢獻(xiàn)呢！

（二）興趣

參加活動,，組織活動是我的一大興趣,。參加活動、組織活動可以和同學(xué)們一起努力,，一起出謀劃策,，同時也發(fā)揮自己小小的力量，讓自己感受到自己的價值，體會到憑借自己的力量給與別人方便的樂趣,。

喜歡嘗試各種各樣的東西,。趁自己還是很有玩樂心、有空閑時間的時候,，多多接觸,，多多嘗試，感受生活中的神奇所在,。

喜歡玩,，很想領(lǐng)略各地的魅力，比如去沙漠,、去草原,、去黃土高原等，但現(xiàn)在還沒這個經(jīng)濟實力,。

喜歡看書,，看雜志、小說,，也喜歡呆在寢室上網(wǎng),、玩游戲。

……

（三）能力

組織能力較好,，可以較好的利用所有參與人員的優(yōu)勢,，發(fā)揮他們的特長。能夠在盡量短的時間內(nèi),，規(guī)劃好分工,，制作工作流程。在進(jìn)行工作的安排與內(nèi)容的討論時,，有效組織大家發(fā)言,。不過有時會對事情、問題的考慮不夠全面,。

學(xué)習(xí)能力較好,，沒有學(xué)習(xí)方面的障礙。雖然現(xiàn)在對知識的理解,、應(yīng)用等都存在一定的問題,，我們是法英專業(yè)，但我對法律在實際生活中的應(yīng)用不是很了解,，英語作為我們的專業(yè),，我還無法用英語進(jìn)行流利的交流，英語聽和說方面不太好,，不過,，我相信,，對于這些問題，經(jīng)過自己的努力會得到改善的,。學(xué)好英語是我們將來就業(yè)的一大優(yōu)勢呢,。

觀察能力和實際操作能力一般，有待加強,。觀察事物時,，對于十分細(xì)致之處,，很多時候我都沒有注意到,。我雖對待工作認(rèn)真，會努力做好,，但會碰到各種自己之前沒遇到的問題,，在解決這樣的問題時，往往顯得有些慌張,，不夠鎮(zhèn)定,。

創(chuàng)新能力和社交能力不足，需要好好訓(xùn)練,。對于創(chuàng)新,，我往往更偏向于循規(guī)蹈矩的開展工作，循著前輩們的足跡進(jìn)行,，沒有很好的想法,，沒有思維火花的迸發(fā)。如果不是硬性要求,，我總是不太想去做改變,。而社交能力，在上面已經(jīng)有提到了,，我不善于交際,，交際面不廣，就像目前認(rèn)識的人,，很大一部分都是自己的同學(xué),，而其他方面的就很少，比如已經(jīng)參加工作的師兄師姐等,。雖然很想和他們進(jìn)行一些問題的探討,，諸如對公務(wù)員的看法，就業(yè)的感想等等,，但往往只是想想,，很少把它實際做出來，因為不知道怎樣才能和他們進(jìn)行深入交流,，得到對自己有用的經(jīng)驗等,。

（四）價值觀

我沒有什么崇高的價值觀，就向我之前說的，照顧好家人是我工作之后的首要目標(biāo),。當(dāng)然,，我也希望能用自己小小的力量為我們這個社會做點力所能及的事，使我的生活,、我的人生更加的有意義,。全心全意為人民服務(wù)，我不太可能做到,，但做些小事還是可以的,，這也將會是我的目標(biāo)之一，與人方便,，給己方便,。

三、法英專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

法英專業(yè)的學(xué)生雖說學(xué)的是雙學(xué)位,，可以雙向發(fā)展,，但往往大家都會偏向于法律方面，而將英語當(dāng)成是輔助的,。所以法英專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向與法學(xué)專業(yè)的很像,，只是會多一些優(yōu)勢，多幾種選擇,。

法英專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生有以下幾種的職業(yè)選擇:

律師：律師是指依法取得律師執(zhí)業(yè)證書,，接受委托或者指定，為當(dāng)事人提供法律服務(wù)的執(zhí)業(yè)人員,。按照工作性質(zhì)劃分,，律師可分為專職律師與兼職律師，按照業(yè)務(wù)范圍劃分,，律師可分為民事律師,、刑事律師和行政律師，按照服務(wù)對象和工作身份,，分為社會律師,、公司律師和公職律師。律師業(yè)務(wù)主要分為訴訟業(yè)務(wù)與非訴訟業(yè)務(wù),。近年來,，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，非訴訟業(yè)務(wù)在律師業(yè)務(wù)中所占的比例越來越高,。律師的性質(zhì)就是為社會提供法律服務(wù)為職業(yè)的法律服務(wù)工作者,，或簡稱“法律服務(wù)工作者”。律師的收入構(gòu)成可分兩種計算,，一種是拿工資式的,，事務(wù)所付工資,，律師負(fù)責(zé)打官司，根據(jù)能力大小,，高的年薪能拿到30萬元甚至數(shù)百萬元,，低的可能年薪只有1萬多元；另一種是律師不拿工資,，但掛靠律師事務(wù)所,，律師得自己去找客戶，根據(jù)業(yè)務(wù)提成,，一般在30%至70%不等,。并且，根據(jù)經(jīng)濟法,、勞動法,、知識產(chǎn)權(quán)的專項不同,，收入也會有差別,。總體來說年輕的見習(xí)律師一個月一般只有千元左右,，隨著經(jīng)驗的積累和案源的增加,，收入就跟個人的能力直接掛鉤了，若干年后,，天上地下的差別也是很正常的事情,。所以，從事律師,，就必須能夠承受得住前幾年的低落,，努力積累經(jīng)驗，只有堅持下去,，才有可能成為大律師,，這時，律師的薪金就是很高的,。當(dāng)然,，要想成為律師，還必須通過國家司法考試取得律師資格證,。法英專業(yè)的學(xué)生若當(dāng)律師,，則可以進(jìn)涉外律所，涉外律所得律師的待遇一般會比其他律師的好,，這是法英專業(yè)學(xué)生的一大優(yōu)勢,。

公務(wù)員：中國國家公務(wù)員指在中華人民共和國政府中行使國家行政權(quán)利、執(zhí)行國家公務(wù)的人員,。國家公務(wù)員分為政務(wù)和業(yè)務(wù)兩類,。政務(wù)類公務(wù)員,，必須嚴(yán)格依照憲法和組織法進(jìn)行管理，實行任期制,，并接受社會的公開監(jiān)督,。業(yè)務(wù)類公務(wù)員按照國公務(wù)員法進(jìn)行管理，實行常任制,，國家公務(wù)員執(zhí)行憲法,、組織法和國家公務(wù)員法以及國家公務(wù)員條例規(guī)定的職責(zé)。公務(wù)員是一個穩(wěn)定,、收入較高,、工作壓力小、福利保障完善的職業(yè),，很受人們的青睞?，F(xiàn)在國家公務(wù)員的錄取率是很低的，公務(wù)員這一行業(yè)競爭激烈啊,。

公司法務(wù)職員：公司法務(wù)是指負(fù)責(zé)公司的所有有關(guān)法律的事務(wù),。主要有：1、涉及到公司與其他相對方所簽屬合同的審查,；2,、參與公司與其他商業(yè)單位的商務(wù)談判；3,、負(fù)責(zé)公司的員工的法律培訓(xùn),；4、起草公司的內(nèi)部規(guī)章制度,；5,、處理公司在經(jīng)營過程當(dāng)中所遇到的相關(guān)法律糾紛；6,、代理公司參與訴訟,。公司法務(wù)職員的薪金高，但目前國內(nèi)只有大公司才設(shè)置這個部門,，相對人才供給來說,，職位數(shù)量很少，而且公司對法務(wù)職員的要求也高,，一般很看重職員的經(jīng)驗,，所以對于剛畢業(yè)且沒有什么經(jīng)驗的法學(xué)專業(yè)學(xué)生來說，要想從事公司法務(wù)還是有一定困難的,。

教師：教師也是一個不錯的選擇,，工作穩(wěn)定，有固定的假期,，但要當(dāng)大學(xué)教師,，就必須不斷深造,，對知識的理解要有一定的深度，這樣才可以較好學(xué)生,。法英專業(yè)的學(xué)生既可以當(dāng)法學(xué)的老師,，也可以朝英語教師方面發(fā)展。

英語方面的專業(yè)：法英專業(yè)的學(xué)生如果把英語學(xué)好了,，也可以在英語方面有大的發(fā)展,。比如可以從事翻譯工作，若能成為國家重要人員的翻譯人員,，陪隨他們出訪各國,，也是非常不錯的。但要成為一個好的翻譯人員,，尤其是同聲傳譯的,，需要涉獵各方面的知識，因為你無法知道你要翻譯的內(nèi)容是什么,。

其他：從事其他職位,，也就是轉(zhuǎn)行。拋棄專業(yè)背景,，是在當(dāng)前就業(yè)形勢下的不得已所為,，也是變通之法，我們能做的是盡量選擇能用上法律背景的行業(yè)和職業(yè),。比如可以從事銷售類的工作等。

四,、職業(yè)選擇分析

根據(jù)以上的分析,，創(chuàng)業(yè)不會是我的首要選擇，所以就業(yè)攸關(guān)重要,。我給自己定了三個職業(yè)定位,，分別是公務(wù)員、教師和公司法務(wù)職員,。

第一個職業(yè)是考公務(wù)員,，進(jìn)入司法部門。曾做過一個測試,，顯示我適合做理順事實和政策以及人員組織的工作,，我覺得也是如此，而公務(wù)員應(yīng)該是符合這樣要求的一個職業(yè),。上職業(yè)生涯規(guī)劃課的時候老師也說過,，國家公務(wù)員的通過率是很低的，不好考,，但我還是想試試,。正因為它是我的職業(yè)理想之首,，不去試試就放棄了，將來勢必會后悔,。從上面的職業(yè)前景分析中可知,，公務(wù)員的工作穩(wěn)定，工作條件不錯,，只要你不是在部門里混日子,，下崗的風(fēng)險小，而我個人認(rèn)為自己還是一個對工作比較認(rèn)真,、比較負(fù)責(zé)的人,，所以我會努力工作，努力達(dá)到上級的要求盡力不讓自己面對下崗的窘境,。再者,，在工作上，我不是一個特別喜歡冒險,、挑戰(zhàn)的人,，我只希望我將來的工作能安安穩(wěn)穩(wěn)的就行，可能別人會說這樣的工作多無趣,，但我個人覺得要有有趣的生活,，得先讓生活有保障才行，而穩(wěn)定的工作能讓我的生活得到保障,。同時,，我的父母、家人需要我的照顧,，我首先須做到的就是保障他們的生活,。所以公務(wù)員對于我是十分完美的選擇。再者,，我個人是一個講求公正,、實際、現(xiàn)實的人,，考公務(wù)員可以憑借自己小小的力量為大家做點小小的事,，這也是很有意義的，也是我的目標(biāo)之一,。

公務(wù)員的工作內(nèi)容及條件

工作內(nèi)容：《中華人民共和國公務(wù)員法》第十二條公務(wù)員應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（一）模范遵守憲法和法律,；

（二）按照規(guī)定的權(quán)限和程序認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高工作效率,；

（三）全心全意為人民服務(wù),，接受人民監(jiān)督；

（四）維護國家的安全、榮譽和利益,；

（五）忠于職守,，勤勉盡責(zé)，服從和執(zhí)行上級依法作出的決定和命令,；

（六）保守國家秘密和工作秘密,；

（七）遵守紀(jì)律，恪守職業(yè)道德,，模范遵守社會公德,；

（八）清正廉潔，公道正派,；

（九）法律規(guī)定的其他義務(wù),。

我擁有的勝任條件：做一個合格的公務(wù)員，是需要具備很多素質(zhì)的,，比如堅持全心全意為人民服務(wù),，密切聯(lián)系群眾，堅決維護人民群眾的利益等,，可能有的方面我會做不到,，但我盡量做好。除此之外,，我認(rèn)為自己擁有的有利條件有：1,能夠做到堅持求實務(wù)實的工作作風(fēng),，實事求是，一切從實際出發(fā),。2,，能夠做到遵紀(jì)守法，不做違法,、侵害人民利益,、國家利益的事，對這,，我有堅定的信念。3,，能夠做到刻苦學(xué)習(xí),，勤奮敬業(yè)，不斷加強知識積累和經(jīng)驗積累,。4,，能夠做到珍惜時間，在最佳時間內(nèi)完成重要的工作,。5,，計算機運用水平，外語水平還不錯,。

第二個職業(yè)是當(dāng)一名教師,，一般會是中小學(xué)英語教師,。教師也是一個穩(wěn)定的職業(yè)，而且教師還有定期的假期,，這是很誘惑人的條件,。教師擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任，這是光榮的責(zé)任,。從性格上來說,，我覺得自己挺合適當(dāng)老師的，比較溫和,，比較有耐心,，比較有責(zé)任心，當(dāng)然如果說到當(dāng)老師的能力,，現(xiàn)在還是不足的,，需要自己努力的培養(yǎng)，這方面能力的不足自己還是有信心彌補的,。

第三個職業(yè)是當(dāng)一名公司職員,，負(fù)責(zé)公司法務(wù)。與公務(wù)員,、教師比較而言,，公司職員的薪金應(yīng)該是比較高的，也是挑戰(zhàn)性最大的一個職業(yè),，當(dāng)然“挑戰(zhàn)性最大”也是相對來說的,，在公務(wù)員、教師中,，只要你真正投入進(jìn)去,，你也會發(fā)現(xiàn)具有挑戰(zhàn)性的東西。而且,，公司職員的工作內(nèi)容靈活性更大,，涉及的領(lǐng)域更加廣泛，需要我們不斷地學(xué)習(xí),，多領(lǐng)域的學(xué)習(xí),。但是，公司職員面臨下崗的風(fēng)險比較大,，競爭也很激烈,，公司對其要求也高，工作壓力比公務(wù)員,、教師都應(yīng)該會大很多,。

至于律師，我不將它作為我的職業(yè)選擇之一，從上面的分析來看,，我的交際能力不強,，所以我自己認(rèn)為我不適合做律師，尤其是出庭辯護的律師,。一個好的律師要求口才要好,，語言組織能力要強，在與對方辯論時思維要十分敏捷,，對于這幾點我做的不好,，況且在平常學(xué)習(xí)中，辯護經(jīng)驗沒有,，也不熱衷于參加辯論賽,，因而，對于這方面能力的培養(yǎng),，沒有計劃,，也沒有信心。所以,，我將自己的重點轉(zhuǎn)移到其他方面,，希望在其他方面能夠取得建樹。

當(dāng)然,，無論是從事什么職業(yè),，對個人的能力要求都是很高的，它也要求我們能夠熟記,、熟練的運用我們學(xué)到的知識,，并不斷地完善，不斷地增強?，F(xiàn)在,，對于這些職業(yè)要求的能力，我還是不夠的,，目前我還無法做到熟練運用學(xué)到的知識,，考慮問題等都不太全面，交際上有待增強,，這些都是我必須解決的,，他們是我未來就業(yè)的關(guān)鍵。

五,、未來三學(xué)年的行動計劃

現(xiàn)在大二已經(jīng)過了半個學(xué)期了，我們離大學(xué)畢業(yè)只剩不到三年的時間了,，時間是很緊迫的,。對于畢業(yè)之后，是考研還是就業(yè)，我目前還沒有定論,。所以,，只能做個大概的行動計劃。

本學(xué)期：1,，學(xué)好知識,，還是位于首位。沒有牢固的知識基礎(chǔ),，其他的都是無用的,。學(xué)好已有教材上的知識的同時，盡量讀一些課外書籍,，現(xiàn)在我讀過的與專業(yè)相關(guān)的課外書籍比較少,，同時，其他方面的書籍閱讀也少了,。2,，多看一些案例分析，增強自己的案例分析能力,，也是鍛煉自己的知識實際運用的能力,。3，記英語專四的單詞,，練習(xí)聽力,，以及其他幾部分的內(nèi)容，為專四考試做準(zhǔn)備,。但單詞和聽力是重點,，因為我的詞匯量達(dá)不到要求，聽力則是我的薄弱環(huán)節(jié),。

大二下學(xué)期：知識是首位,，這是不變的。努力通過四級和專四考試,。暑假時,，留在北京找兼職或?qū)嵙?xí)，鍛煉自己,。

大三上學(xué)期：準(zhǔn)備英語六級考試和英語專八的考試,。決定是考研還是就業(yè)，并為之準(zhǔn)備,。

大三下學(xué)期：努力通過英語六級考試和專八的考試,。如果，課不多的話,，就多參加一些活動,，比如招聘會等,。同時，為各種考試做準(zhǔn)備,，比如司法考試等,。

大四：準(zhǔn)備司法考試、考研或考公務(wù)員,。參加各種招聘會,。

現(xiàn)在，我的行動計劃還不是很明確的,，我希望在接下來的學(xué)習(xí)中,，不僅能將自己的計劃付諸實踐，也可以不斷完善它,，使之更加清晰,、明朗。

六,、結(jié)語

職業(yè)生涯規(guī)劃是很重要的,，也很不好制作，我的這份職業(yè)生涯規(guī)劃還有很多模糊的地方,，期望能再以后的學(xué)習(xí)生活中,，不斷改善它，完善它,，讓它真正成為我將來就業(yè)的方向指導(dǎo),。皇天不負(fù)苦心人,，我相信,，通過自己的不懈努力，我的職業(yè)理想一定會實現(xiàn)的,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇十七

針對大學(xué)生社會實踐不足,、解決實際問題的能力差、團隊精神和人際溝通能力的欠缺,，以及自我認(rèn)識不足,，對未來的發(fā)展預(yù)期比較盲目等特征，應(yīng)該從大一開始職業(yè)規(guī)劃,。

二,、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的含義與分類

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關(guān)的態(tài)度,、價值觀,、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是大學(xué)生一生中職業(yè),、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程,。

簡單說,，大學(xué)生職業(yè)生涯就是大學(xué)生終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為,，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休,。

大學(xué)生就業(yè)方向主要面對政府及政府所屬的事業(yè)單位和企業(yè),，就業(yè)方向面向企業(yè)的同學(xué)職業(yè)規(guī)劃可粗略分為如下：將來自己做老板、在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個管理者,、在企業(yè)快速的成為一個管理者,、在企業(yè)做一個不需太多勞心的被管理者四類。

1.將來自己做老板,。此類同學(xué)要具備創(chuàng)新意識,，能發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的市場，同時要有一定的冒險精神,，敢于做別人所不敢做,，還要具備百折不撓的精神，這一方面跟個人的性格有關(guān),，另一方面大學(xué)生要注意在校期間除了學(xué)好專業(yè)課程之外,，多參加社會實踐，從而提高自己將來適應(yīng)社會的綜合能力,。2.在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個管理者,。這要求同學(xué)在校期間要打下相對比較扎實地理論功底，同時要熟悉一些管理類,、經(jīng)濟類課程,，有條件盡量參加團體活動。3.在企業(yè)快速的成為一個管理者,。此類同學(xué)從性格上來講要具備一定應(yīng)急處理能力,，同時有一定專業(yè)基礎(chǔ)和處理人際關(guān)系的能力。能分清主次,，能合理配置及利用身邊資源,。4.在企業(yè)做一個不需太多勞心的被管理者。此類同學(xué)要比上面的同學(xué)理論功底根要更扎實一些,，同時注意從學(xué)生開始要養(yǎng)成少說話,，牢記禍從口出的古訓(xùn)。

三,、企業(yè)戰(zhàn)略類型

在企業(yè)戰(zhàn)略分析中,，swot分析是一種常見并且行之有效的分析方法，swot分析是一種同企業(yè)的優(yōu)勢,、劣勢,、機會和威脅的分析,，在分析時，應(yīng)把所有的內(nèi)部因素(包括公司的優(yōu)勢和劣勢)都集中在一起,，然后用外部的力量來對這些因素進(jìn)行評估,。這些外部力量包括機會和威脅，它們是由于競爭力量或企業(yè)環(huán)境中的趨勢所造成的,。這些因素的平衡決定了公司應(yīng)做什么以及什么時候去做,。可按以下步驟完成這個swot分析表:1.把識別出的所有優(yōu)勢分成兩組,，分的時候應(yīng)以下面的原則為基礎(chǔ):看看它們是與行業(yè)中潛在的機會有關(guān),，還是與潛在的威脅有關(guān)。2.用同樣的方法把所有劣勢分成兩組,。一組與機會有關(guān),，另一組與威脅有關(guān)。3.建構(gòu)一個表格,，每個占四分之一,。4.把公司的優(yōu)勢和劣勢與機會或威脅配對，分別放在每個格子中,。swot表格表明公司內(nèi)部的優(yōu)勢和劣勢與外部機會和威脅的平衡,。公司的優(yōu)勢是指在執(zhí)行策略、完成計劃以及達(dá)到確立的目標(biāo)時可以利用的能力,、資源以及技能,。公司的劣勢是指能力和資源方面的缺少或者缺陷。在為將來做計劃時,，確定企業(yè)的能力和資源代表的是可利用的優(yōu)勢還是劣勢,，這一點是很重要的。成功的決定因素指的是那些公司成功所必須具備的能力和資源,。把這些與成功的決定因素放在一起,，就可以形成一個表格，它反過來可以讓你做一下比較：你的能力和資源與行業(yè)中重要的能力和資源的比較,，這將有助于讓你識別出公司目前的優(yōu)勢與劣勢,。舉例如下:(1)機會多且內(nèi)部優(yōu)勢的企業(yè)如中石油、中石化,、中國網(wǎng)通,、中國移動等前者借助國家對能源的需求，大肆對外擴張,，他們依靠中國龐大的消費群,，開始沖出國外，發(fā)展勢頭強勁,。(2)外部競爭相對慘烈,，但內(nèi)部優(yōu)勢比較明顯,，如，青島海爾,、海信等,。(3)外部競爭相對慘烈，內(nèi)部存在很多問題,，如tcl等,，正急于突破，沖出重圍,。(4)外部競爭相對較少，但內(nèi)部有時不明顯,，各種新型的高科技企業(yè),。

四、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對接

大學(xué)生即使有了相對完善的個人職業(yè)規(guī)劃,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對接也是以相對復(fù)雜的問題,，筆者認(rèn)為:

1.有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)如果有可能的最好去向外部競爭相對慘烈，內(nèi)部存在很多問題,，如tcl,，這類企業(yè)，此類企業(yè)面臨內(nèi)外交困,，人才不足,，急于突破，通常會尋找新的增長點,，同時大膽啟用人才,，這對有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)是個大好機會，認(rèn)為一旦被選中,，則會得到通常工作幾年或十幾年才能到的鍛煉機會,，增加閱歷，增加交友面,，當(dāng)然有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)為了獲得好的機會,，必須在大學(xué)期間多參加團體活動及社會實踐，增加自己的綜合能力,，如領(lǐng)導(dǎo)能力,、管理能力等，同時盡量的了解社會,，為將來更好適應(yīng)社會做好相應(yīng)的'鋪墊,，但同時我們也看到，想做一個不需太多勞心的被管理者,、或企業(yè)管理者,、不太適合去此類企業(yè),，因為此類企業(yè)面臨的風(fēng)險比較大，一旦破產(chǎn)或被兼并,，對工作三五年想穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)過生活的同學(xué)來將成為二等公民不是個好事,，但對想成為老板的的同學(xué)則無所謂，因為他們已經(jīng)學(xué)到了很多經(jīng)驗,。

2.在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個管理者要盡自己最大的力量,，動用一切可用資源爭取去那些外部機會多且內(nèi)部優(yōu)勢的企業(yè)如中石油、中石化,、中國網(wǎng)通,、中國移動等，此類企業(yè)由于國家支持從技術(shù)先進(jìn),，管理完善,，市場相對穩(wěn)定，通?？梢詾橹畩^斗一輩子,，缺點是因為發(fā)展穩(wěn)定，人才輩出企業(yè)內(nèi)人才競爭激烈,，并且常常會論資排輩,，從媳婦熬成婆，往往需要畢生的時間,，二者也正是有志于自己創(chuàng)業(yè)的同學(xué)不喜歡他們的原因,。

4.在企業(yè)做一個不需太多勞心的被管理者，則將選擇一些相對穩(wěn)定的企業(yè),，同時有限度的提高自己的專業(yè)能力,，同時有條件的話盡量幫助同事，少說話多干活,，惟如此才能為自己創(chuàng)造一個相對和諧溫馨的工作氛圍,。

當(dāng)然，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃五花八門,，企業(yè)戰(zhàn)略隨時間,、企業(yè)的不同也不同，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對接也是花樣翻新,，由于篇幅所限這里就不一一贅述,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇十八

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地,？因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下,。有了目標(biāo),，才會有動力。這樣不僅可以幫助個人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，更進(jìn)一步的了解自己，了解社會的職業(yè)發(fā)展前景和需求,，為自己所定的目標(biāo)奮斗,，鞭策自己努力去學(xué)習(xí)和工作，保障自己以后職業(yè)生涯的發(fā)展,，使學(xué)習(xí)和事業(yè)獲得成功,！職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助廣大學(xué)生較為深刻地剖析自我，參照社會對人才素質(zhì)的要求,，不斷修正自己的職業(yè)發(fā)展計劃,。因此，職業(yè)教育就應(yīng)該自始至終地貫徹在大學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)作為就業(yè)指導(dǎo)教育的重要內(nèi)容之一,，列入教育計劃之中。目前許多高等學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)作為就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容,，將科學(xué)的理念灌輸給學(xué)生，同時教給學(xué)生科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方法,，這對于學(xué)生步入社會和一生的職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義,。

所謂江山易改，本性難移,，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學(xué)、老師,、朋友請教,，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉,，增強體質(zhì),，以彌補健康的不足所帶來的負(fù)面影響。

六,、未來人生職業(yè)規(guī)劃和策略

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來應(yīng)該會向管理和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面,，本人特對未來十年作初步規(guī)劃如下：

1,、20____-20____年學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力,，全面提高個人綜合素質(zhì),，并為就業(yè)準(zhǔn)備。

2,、20____-20____年,，熟悉適應(yīng)期：利用1~2年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位。

完成主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷,、知識結(jié)構(gòu)：提高自己的學(xué)識,，，專業(yè)技能熟練,。英語爭取過四級,、普通話過級，且拿到英語等級證書,，開始接觸社會,、工作、熟悉工作環(huán)境,。社會的需求在不斷變化發(fā)展,，只有密切關(guān)注職業(yè)的發(fā)展變化，學(xué)會收集、分析社會需求信息,，使自己職業(yè)的選擇與社會的需求相適應(yīng),，并根據(jù)社會的變化調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃才不至于被淘汰出局。

(2)個人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間,，要增強其專業(yè)性和職業(yè)針對性，在了解社會的同時,，對其所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用以及將來可能從事的相關(guān)職業(yè)有一個比較清晰的感性認(rèn)識,。通過這些專業(yè)性和職業(yè)針對性強的參觀、考察乃至實踐,，使大學(xué)生不僅在心理上接納自己將要從事的工作,，也進(jìn)一步明確自己今后的努力方向主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強與人溝通,，虛心求教,。

(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣,，并多運動和積極參加活動，豐富自己的生活,，以及提高自己的能力,，做好工作。

3,、20____-20____年，在自己的工作崗位上,，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量,，為自己的事業(yè)奮斗。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文篇十九

職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程,。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位,、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定,，確定個人的奮斗目標(biāo)并努力實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程,。換句話說，職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣,、特點,，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè),。職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關(guān)鍵的一步,，同時也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃，包括一個人的學(xué)習(xí),，對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休,。