計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

(1)教學(xué)優(yōu)勢(shì)：我不僅積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，而且鍛煉了自己簡(jiǎn)潔,、準(zhǔn)確、富有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。同時(shí),，在過去的十年里，我對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)和智力水平有了一定的了解,，使我有能力根據(jù)自己的需要來教學(xué)生,，并在如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力上初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和模式。

(2)教學(xué)缺點(diǎn)：我在教學(xué)上的缺點(diǎn)主要表現(xiàn)在：

首先,，有一個(gè)適應(yīng)我校教學(xué)方法和管理模式的過程,，需要不斷改進(jìn)和摸索。

第二,，要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，高二學(xué)生基本適應(yīng)了生活,，初步積累了一定的歷史知識(shí),，學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)。高二是高三提高和沖刺的積累階段,，一定要引導(dǎo)學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法,，提高自己的歷史認(rèn)知水平，鍛煉自己獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,，讓學(xué)生逐漸掌握歷史演變的規(guī)律,。學(xué)會(huì)從聯(lián)系和發(fā)展的角度看待自己接觸的歷史，鼓勵(lì)學(xué)生在“歷史流香”論壇暢所欲言,，發(fā)表自己的歷史論點(diǎn),，拓寬自己的歷史思維，為高三的鞏固和提高打好基礎(chǔ),。

教材簡(jiǎn)析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教材是高中歷史教學(xué)的一大變革,，必將對(duì)我國(guó)中學(xué)教育的未來產(chǎn)生巨大影響。這一系列高中教材突破了原來單純以時(shí)間為順序，以朝代更替為鏈條的寫作模式,，集中了政治,、經(jīng)濟(jì)、文化演變過程中的大歷史的發(fā)展與變革,。歷史不再是死板的.記憶和背誦,，生機(jī)和活力都在書頁(yè)上。為了鞏固他們的知識(shí)點(diǎn),，一定要做一些適合他們的習(xí)題,，不要把大海作為做題的戰(zhàn)術(shù)，而是要把“老師下海,，學(xué)生上岸”精心挑選提煉,，逐步提高。

關(guān)鍵工作和措施：

1,、重點(diǎn)任務(wù)：這學(xué)期我會(huì)在以下幾個(gè)方面努力：

(1)注重基礎(chǔ)知識(shí),。每個(gè)單元的復(fù)習(xí)都是以基礎(chǔ)知識(shí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生頭腦中有清晰的線索,。

(2)多研究習(xí)題,，選擇適合本校學(xué)生的習(xí)題，踏實(shí)做

(3)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，使其掌握考試方法,。

2、措施：

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛

有趣的歷史典故和軼事幫助學(xué)生理解和分析當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境和事件。

2,、改變教學(xué)方法,，爭(zhēng)取日復(fù)一日，周復(fù)一周,，月復(fù)一月的清晰

(1)每棵教堂樹的具體安排1 2 1模式,。在前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié);30分鐘的講座;最后3—5分鐘測(cè)試本節(jié)學(xué)習(xí)情況。就這樣,，一天比一天清楚,。

(2)適時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試，以試卷形式對(duì)本單元復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容進(jìn)行考查,?？荚嚱Y(jié)束后，要及時(shí)對(duì)試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

(3)每月一次月考,，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生心中有數(shù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)復(fù)習(xí)過程中,，適當(dāng)穿插一些典型高考的習(xí)題，培養(yǎng)其應(yīng)試意識(shí),。

(2)復(fù)習(xí)完各個(gè)單元后,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)總結(jié)能力,。

(3)在允許的時(shí)間內(nèi),，組織學(xué)生拓展歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)聯(lián)系能力,。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展,，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ),。

高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握,、綜合分析問題的'思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力,。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科,、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念,。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展,，研究考試的變化,，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。

按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求,，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作,。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位,，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求,，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，落實(shí)基礎(chǔ),，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義,、歷史唯物主義的理論水平。

根據(jù)國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的需要和普通高校對(duì)考生文化素質(zhì)的要求,，參照《歷史教學(xué)大綱》和xx年《考試說明》進(jìn)行教學(xué),。使用人教社__版高中《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)（選修）為教材。以人教社新版《世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書》下冊(cè)為教參,。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和《考試說明》的具體要求,，針對(duì)性要強(qiáng)。根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求,，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理,，重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系，加深對(duì)歷史知識(shí)理解和運(yùn)用,。

《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)提供了自一戰(zhàn)后至上個(gè)世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實(shí),，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學(xué)內(nèi)容,。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式,，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

略

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué),。本年級(jí)為首批實(shí)行新課改的年級(jí),使用人教社新教材,并將面臨新的學(xué)業(yè)測(cè)試和新的高考,。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué),必修1-3三本歷史教材復(fù)習(xí),迎接全省學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)考試,。

1,、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、提高課堂效率，爭(zhēng)取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲,，全面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,。

3、扎實(shí)打好基礎(chǔ),，授課落實(shí)主干知識(shí),，把重難點(diǎn)分析透徹，同時(shí)注重能力方面的培養(yǎng),，如閱讀,、分析、歸納等歷史能力,。

4,、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課認(rèn)真聽講并做好筆記,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,、錯(cuò)題整理,、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等,。

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,。

3、關(guān)于考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng),。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好作業(yè),，教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí),、按要求批改好作業(yè)。通過練習(xí),、檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,，做好評(píng)講，解決學(xué)生的存在問題,。

5、使用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。

6、努力實(shí)現(xiàn)課堂精講,。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點(diǎn),，講難點(diǎn)，解釋疑點(diǎn),，即學(xué)生理解不了的,，學(xué)生歸納不了的，學(xué)生運(yùn)用不了的,，對(duì)過易,、過難,、過偏的.不講。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來,，以高考為目標(biāo)要講出方法,，講出規(guī)律，講出能力,。

7,、強(qiáng)化貫徹，重在堅(jiān)持,。細(xì)節(jié)決定成敗,，任何事情都一樣，重在落實(shí),，貴在堅(jiān)持,。上課+不落實(shí)=0，布置作業(yè)+不檢查=0,。

8,、高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài)，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極吸收教改成果,，尤其要及時(shí)關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展情況，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革,。

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理,、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》,、歷史選修3《20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,，歷史必修1—3水平測(cè)試復(fù)習(xí)。

1,、2月11日-2月15日選修1第六單元

2,、2月16日2月22日選修1第七單元,

3、3月2日—3月8日選修1第八單元1-3課,周考試卷講評(píng)

4,、3月9日-月15日選修1第八單元第4課,第九單元1-2課

5,、3月16日-3月22日選修1第九單元3-4課,周考試卷講評(píng)

6、3月23日-3月29日選修3第一單元

7,、3月30日-,、4月5日選修3第二單元

8、4月6日—4月12日選修3第三單元1-4課

9,、4月13日—月19日選修3第三單元5-8課

10,、4月20日—月26日同步訓(xùn)練部分題目討論,，期中考試事宜

11、4月27日-5月3日試卷講評(píng),，第三章第四節(jié)

12,、5月4日—5月10日試卷講評(píng),水平測(cè)試復(fù)習(xí)

13、5月11日-5月17日水平測(cè)試復(fù)習(xí)

14,、5月18日-5月24日水平測(cè)試復(fù)習(xí)

15,、5月25日-5月31日水平測(cè)試復(fù)習(xí)

16、6月1日—6月7日水平測(cè)試復(fù)習(xí)

17,、6月8日-6月14日考試

18,、6月15日-6月21日選修3第四元1-4課

19、6月22日-6月28日選修3第五元1-4課

20,、6月29日-7月5日期末考試,總結(jié)

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

高二年級(jí)一共24個(gè)班級(jí),，理科班級(jí)1—16班，文科班級(jí)17—24班,，文理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目標(biāo)完全不同,。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考取得高分；理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。本年級(jí)使用的是人教版新教材,。其中文科班，每周三節(jié)課,；理科班,，每周一節(jié)課。本年級(jí)一共有5位歷史老師,，其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三,。

人教版歷史必修三一共八個(gè)單元，講述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國(guó)的和外國(guó)的。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期,。思想文化的內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生不是很容易掌握,，也不太好理解,，需要老師多方面進(jìn)行課外有趣歷史知識(shí)的補(bǔ)充，并聯(lián)系當(dāng)今的生活現(xiàn)實(shí)進(jìn)行講解和分析,。在教學(xué)中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人,、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！币浞职l(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo)。

1,、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效果,。

首先，端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹立正確的教學(xué)觀,。針對(duì)老師：做一個(gè)導(dǎo)師，在知識(shí)傳授,、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生。針對(duì)學(xué)生：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)正確而全面的看待和處理歷史問題,；把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史,、發(fā)展的歷史,、客觀的歷史。

其次,，注重常規(guī)工作,，保證教學(xué)的順利開展。堅(jiān)持備課，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)識(shí)學(xué)情,，尋找突破點(diǎn)；認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教案（或課件）,；課堂教學(xué)難易適當(dāng),，突出重點(diǎn)，多展開師生互動(dòng),；作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,，積極對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱。

最后,，加強(qiáng)教學(xué)研究與探討：積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索,，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨能力,，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題,，習(xí)題講評(píng)則從審題入手，把握解題規(guī)律,。積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫(kù),。積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué)，如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2、針對(duì)備課

為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體商討,、集體備課，同時(shí)也要求大家為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同搞好教學(xué)工作,。

3、針對(duì)考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評(píng)。

4,、針對(duì)作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成課時(shí)作業(yè)；教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí),、按要求批改好作業(yè),。

本學(xué)期共有23周，具體教學(xué)的有16周,。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

一．目標(biāo)：

利用學(xué)校,、年級(jí)部的各項(xiàng)措施進(jìn)一步營(yíng)造復(fù)習(xí)迎考的氛圍，調(diào)動(dòng)老師的積極性和責(zé)任心,，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情,。以期提高會(huì)考過關(guān)率和達(dá)“a”率。

二．具體措施：

第一周：

3,、安排各個(gè)學(xué)科利用午間輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,，講解習(xí)題等；

5,、周末自主學(xué)習(xí)：每個(gè)班級(jí)每門必修學(xué)科安排2節(jié)輔導(dǎo)課,，語數(shù)外各安排1節(jié)輔導(dǎo)課。

第二周：

1,、組織年級(jí)學(xué)生召開復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議,，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)會(huì)考復(fù)習(xí)的重視程度；

2,、組織第一次模擬考試,；

3、結(jié)合模擬考試成績(jī)召開必修學(xué)科老師會(huì),，對(duì)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺,；

5、安排必修學(xué)科老師補(bǔ)差,。

第三周：

1,、安排第二次模擬考試（利用周末自主學(xué)習(xí)時(shí)間）；

2,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，鞏固前期復(fù)習(xí)成果。

第四周：

1,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練,；

2、語數(shù)外,、體育全面停課,，安排必修自習(xí)課；

3,、年級(jí)部做好考務(wù)安排,。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

以黨的教育思想為指導(dǎo),，遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來”的戰(zhàn)略思想,，貫徹“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、必須以生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的.建設(shè)者和接班人”的方針,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，面向新課改,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì),，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛國(guó)主義教育,，形成正確的國(guó)際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng),。

4,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣,。

三,、本年度教學(xué)計(jì)劃

教師通過一年教學(xué)，完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊(cè))(選修)全部的講課課程,，要求學(xué)生掌握高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊(cè))第的基本史實(shí),，并培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力,。上期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上冊(cè))的教學(xué)和學(xué)習(xí)的任務(wù),，下期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》,。

黃鑫淼本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)一個(gè)文科班和一個(gè)理科班的歷史教學(xué)，文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分,。理科班學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)......

：一、基礎(chǔ)方面：（適用范圍：全級(jí)）1,、老師在備課及上課中,，要做到以下的要求：結(jié)合課標(biāo)及考試大綱的要求，認(rèn)真研究新教材,，并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材編排,，認(rèn)真寫好教案，查閱資料,，......

關(guān)于為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃,、有組織的順利的進(jìn)行,，根據(jù)高二文科班的實(shí)際情況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、側(cè)重培......

2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期黃宗友一,、指導(dǎo)思想：1．認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)歷史教學(xué)的基本要求,，把教學(xué)目標(biāo)定位于全面完全歷史必修3規(guī)定的......

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七

我們一定要有明確的目標(biāo)和具體的計(jì)劃。根據(jù)公司新一階段的任務(wù)要求,，我們要提前做好一份方案,。制定方案能夠控制工作，知道具體怎么寫方案嗎,？小編現(xiàn)在向你推薦校本課程教學(xué)規(guī)劃(篇二),，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

我校的校本課程是以適合學(xué)生閱讀為本,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合本校實(shí)際情況，開發(fā)本地區(qū)資源,，以此作為校本課程教材,。以《讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園》為主題,，校長(zhǎng)為課題組長(zhǎng),，由教師代表、家長(zhǎng)代表,、學(xué)生組成,。七年級(jí)以《書香幽徑》為主題，八年級(jí)以《夢(mèng)尋書香》為主題,。九年級(jí)以《書香滿園》為主題,。包括經(jīng)典古詩(shī)文,、美文選讀、名著選讀,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐以及隨著學(xué)校圖書室藏書的豐富,，發(fā)現(xiàn)本書中的許多內(nèi)容已經(jīng)不適合七八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)了，如古詩(shī)詞,，學(xué)生都已經(jīng)學(xué)習(xí)過了,，就不必要再教學(xué)了。因而,，本學(xué)期另外推薦學(xué)習(xí)詩(shī)詞和一些新進(jìn)的書,，對(duì)校本教材進(jìn)行整合教學(xué)。

1,、通過課堂引領(lǐng),，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)圖書室、多讀課外書,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主與探究學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

3、提高對(duì)文學(xué),、藝術(shù)的審美能力,，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。

4,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育,、自我改造、促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

5,、通過綜合研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力,，收集信息能力,，提高語文綜合學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生地處農(nóng)村,，學(xué)生來源素質(zhì)較差,，家長(zhǎng)一般為普通農(nóng)民的子女，幾個(gè)是外來民工子女,。雖然家長(zhǎng)主觀上也有要求子女有出息的愿望,，但缺少良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與正確的`家庭教育方法，學(xué)生大都沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣,，更沒有良好的課外閱讀習(xí)慣,。另外，由于家庭經(jīng)濟(jì)原因,，學(xué)生很少有課外書,，個(gè)別有藏書的也只有少量。

1,、利用校本課程時(shí)間,，有組織的上好校本教材。

2,、讀寫結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持觀察日記,、讀書筆記,，引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，用筆記錄自己的成長(zhǎng)過程,。

3,、充分利用圖書室資源，每月推薦閱讀1-2本書,，組織班級(jí)讀書交流會(huì),，推進(jìn)學(xué)生閱讀教育。

4,、結(jié)合學(xué)?！熬C合研究性學(xué)習(xí)”的校本教研主題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合研究性學(xué)習(xí),，挖掘,、展示學(xué)生的潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇八

海南省普通高中基礎(chǔ)會(huì)考,，對(duì)于歷史科目的考查要求是：通過文字、圖畫,、表格等多種材料,，再認(rèn)、再現(xiàn)人類歷史發(fā)展過程中的重大事件,、重大現(xiàn)象等,。它強(qiáng)調(diào)的是“是什么”的一級(jí)考察目標(biāo)，而非歷史思維力的考查,。

1,、學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱。

學(xué)生選擇理科,，很大程度上是基于對(duì)文科的記憶和理解不牢,，缺乏意義建構(gòu)和體系組織的學(xué)習(xí)能力,。

2、學(xué)生重視程度不夠,。

畢竟,，會(huì)考在高考中所占比例較小，從學(xué)習(xí)的功效來看,，關(guān)注度要遠(yuǎn)遜于語數(shù)外等高考科目的關(guān)注度,。

3、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)成就感,。

會(huì)考的考察目標(biāo)主要以認(rèn)知為主,，基本上從教材中可以囊括所有的試題內(nèi)容。學(xué)生不喜歡看教材,、不喜歡學(xué)習(xí)歷史,，主要是缺少成就動(dòng)機(jī)，此時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的興趣激發(fā),，可能性較小,。

1、進(jìn)度,。

本學(xué)期末,，將實(shí)現(xiàn)歷史全部課程的授完。下學(xué)期正式進(jìn)入三個(gè)輪次的會(huì)考備戰(zhàn),。

2,、強(qiáng)調(diào)核心知識(shí)點(diǎn)。

濃縮的都是精華,。本學(xué)期必修三的講授,，每個(gè)單元、每個(gè)課題的核心知識(shí)點(diǎn),，我們高二歷史備課組的老師,，都是逐字逐句的仔細(xì)推敲，一字一字的敲到電腦上,，它凝結(jié)了教師對(duì)學(xué)生所應(yīng)該掌握內(nèi)容的高度概括的智慧與心血,。這樣，學(xué)生的備考便有了知識(shí)的源頭活水,，備而不亂,。今后的高考總復(fù)習(xí)，我們也要堅(jiān)持精編的整理,。

3,、提高對(duì)歷史科的關(guān)注度。

面對(duì)會(huì)考，高于會(huì)考,，它是人生所面臨的一大挑戰(zhàn),。人的知識(shí)素養(yǎng)的提高，腹有詩(shī)書氣自華,，人生修煉的必修課,，菲應(yīng)急之舉。樹立人人過關(guān)的奮斗目標(biāo),，保9爭(zhēng)10,。要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的.培養(yǎng)，推動(dòng)整體進(jìn)步,。

4,、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，樹立主動(dòng)備考的主體意識(shí),。

（1）,、用好教材，過好教材關(guān),。

教材是活的，擁有豐富的歷史素材,，務(wù)必充分利用,，務(wù)必從教材中提煉素材所反映的核心知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)論從史出的學(xué)習(xí)方法,。

（2）,、形成體系，

過好知識(shí)觀,。再認(rèn),、再現(xiàn)是要從所學(xué)知識(shí)中提取有效信息，而知識(shí)不是零散的,，而是有體系的,。要有模塊、單元,、課題的整體結(jié)構(gòu)意識(shí),。

（3）、精選試題,，過好練習(xí)關(guān),。

試題的選用寧缺毋濫，好題一定是舉一反三,，事半功倍的,。務(wù)必應(yīng)選用體現(xiàn)會(huì)考考察目標(biāo)與難度的試題。切忌偏難以損害學(xué)生的備考信心,。在做好練習(xí)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感,，還有什么是我不會(huì)的,，我一定可以的，務(wù)必要成為學(xué)生的積極心理暗示,。有了成就感,，有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，才能以勝利的姿態(tài)迎接會(huì)考,。