制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高二歷史教學(xué)計劃1000字 高二歷史教學(xué)計劃進度表篇一

本學(xué)期擔(dān)任高二年級兩個文科班的歷史教學(xué),。本年級為首批實行新課改的年級,使用人教社新教材,并將面臨新的學(xué)業(yè)測試和新的高考,。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué),必修1-3三本歷史教材復(fù)習(xí),迎接全省學(xué)業(yè)測評考試,。

1,、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識,。

2,、提高課堂效率，爭取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲,，全面調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,。

3、扎實打好基礎(chǔ),，授課落實主干知識,，把重難點分析透徹,，同時注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀,、分析,、歸納等歷史能力。

4,、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如上課認(rèn)真聽講并做好筆記，獨立思考的習(xí)慣,、錯題整理,、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等,。

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處,。

3、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評,。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好作業(yè),，教師平時加強監(jiān)督,按時,、按要求批改好作業(yè)。通過練習(xí),、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,，做好評講，解決學(xué)生的存在問題,。

5、使用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價值觀,。

6、努力實現(xiàn)課堂精講。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點,，講難點,，解釋疑點，即學(xué)生理解不了的,，學(xué)生歸納不了的,，學(xué)生運用不了的，對過易,、過難,、過偏的不講。把課堂的關(guān)注點由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來,，以高考為目標(biāo)要講出方法,，講出規(guī)律，講出能力,。

7,、強化貫徹，重在堅持,。細(xì)節(jié)決定成敗,，任何事情都一樣，重在落實,，貴在堅持,。上課+不落實=0，布置作業(yè)+不檢查=0,。

8,、高度關(guān)注新課改動態(tài)，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗,，積極吸收教改成果,，尤其要及時關(guān)注湖北省課改精神及進展情況，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革。

9、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。在如何學(xué)如何進行知識的歸納與整理,、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀(jì)戰(zhàn)爭與和平》，歷史必修1—3水平測試復(fù)習(xí),。

教學(xué)進度安排

周次起止日期教學(xué)內(nèi)容

12月11日-2月15日選修1第六單元

22月16日2月22日選修1第七單元,

33月2日—3月8日選修1第八單元1-3課,周考試卷講評

43月9日-月15日選修1第八單元第4課,第九單元1-2課

53月16日-3月22日選修1第九單元3-4課,周考試卷講評

63月23日-3月29日選修3第一單元

73月30日-4月5日選修3第二單元

84月6日—4月12日選修3第三單元1-4課

94月13日—月19日選修3第三單元5-8課

104月20日—月26日同步訓(xùn)練部分題目討論，期中考試事宜

114月27日-5月3日試卷講評,，第三章第四節(jié)

125月4日—5月10日試卷講評,水平測試復(fù)習(xí)

135月11日-5月17日水平測試復(fù)習(xí)

145月18日-5月24日水平測試復(fù)習(xí)

155月25日-5月31日水平測試復(fù)習(xí)

166月1日—6月7日水平測試復(fù)習(xí)

176月8日-6月14日考試

186月15日-6月21日選修3第四元1-4課

196月22日-6月28日選修3第五元1-4課

206月29日-7月5日期末考試,總結(jié)

高二歷史教學(xué)計劃1000字 高二歷史教學(xué)計劃進度表篇二

利用學(xué)校,、年級部的各項措施進一步營造復(fù)習(xí)迎考的氛圍,，調(diào)動老師的積極性和責(zé)任心，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情,。以期提高會考過關(guān)率和達(dá)“a”率,。

第一周：

1、各必修學(xué)科利用第一周的課時講解寒假作業(yè),，做好復(fù)習(xí)的掃尾工作,。為后期的訓(xùn)練提供時間；

2,、將早晨自主學(xué)習(xí)的時間提前到6：40,，主要安排偏文的學(xué)科老師到班級督促、輔導(dǎo),。安排早讀的學(xué)科有：歷史,、政治、地理,、生物,；

3、安排各個學(xué)科利用午間輔導(dǎo)的時間進行訓(xùn)練,，講解習(xí)題等,；

4、晚間輔導(dǎo)：文科班的晚間輔導(dǎo)向理科傾斜,，每個班安排2次,；理科班的晚間輔導(dǎo)向文科傾斜，每個班安排2次,；

5,、周末自主學(xué)習(xí)：每個班級每門必修學(xué)科安排2節(jié)輔導(dǎo)課，語數(shù)外各安排1節(jié)輔導(dǎo)課,。

第二周：

1,、組織年級學(xué)生召開復(fù)習(xí)動員會議，進一步提高學(xué)生對會考復(fù)習(xí)的重視程度,；

2,、組織第一次模擬考試；

3,、結(jié)合模擬考試成績召開必修學(xué)科老師會,，對復(fù)習(xí)查漏補缺；

4,、每個文化班語數(shù)外三門科目各抽出2節(jié)課作為必修自習(xí)課，美術(shù)班的語數(shù)外科目各抽出3節(jié)課作為必修自習(xí)課,；各個班級的選修學(xué)科暫停,，全部作為必修自習(xí)課,。因必修老師課時已經(jīng)很多。因此,，以上安排的必修自習(xí)課由原任課老師看班,，必修學(xué)科老師安排復(fù)習(xí)任務(wù)；

5,、安排必修學(xué)科老師補差,。

第三周：

1、安排第二次模擬考試（利用周末自主學(xué)習(xí)時間）,；

2,、各學(xué)科進行綜合訓(xùn)練，鞏固前期復(fù)習(xí)成果,。

第四周：

1,、各學(xué)科進行綜合訓(xùn)練；

2,、語數(shù)外,、體育全面停課，安排必修自習(xí)課,；

3,、年級部做好考務(wù)安排。

高二歷史教學(xué)計劃1000字 高二歷史教學(xué)計劃進度表篇三

1,、認(rèn)真貫徹級部頒發(fā)的《20__級高二第一學(xué)期級部工作計劃》對歷史教學(xué)的基本要求,，把“鞏固內(nèi)涵、全面發(fā)展”的教育主題具體落實到歷史教學(xué)的細(xì)節(jié)中,。把教學(xué)目標(biāo)定位于高效完成歷史必修3的教學(xué)工作,。

2、緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo),，深化課堂教學(xué)改革,，加強教育教學(xué)過程管理，提高教育教學(xué)效益,。一切立足于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和能力的養(yǎng)成,。

3、在教學(xué)方式上,，堅定不移地推行“先學(xué)后教,、以學(xué)定教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，著眼于發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在交流中互相幫助，互相促進,。

在高一認(rèn)知,、感悟,、收獲的基礎(chǔ)上，高二學(xué)生在學(xué)習(xí)意識,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面已經(jīng)逐步走向成熟,，多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上的主動性和內(nèi)在需求已比較強,，所以高二上學(xué)期歷史教學(xué)除了仍應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育外，還要進一步想方設(shè)法提高學(xué)生獨立分析問題,、解決問題的能力,，逐步實現(xiàn)向適應(yīng)高考要求的過渡。當(dāng)然,，由于我們在高二年級要實行選課走班,，對選擇人文（科學(xué)）傾向的同學(xué)務(wù)必做到區(qū)別對待，對選擇科學(xué)傾向的同學(xué),，教師仍要堅持在教學(xué)過程中盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動活潑和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)地幫助學(xué)生通過會考,。三,、重點工作及具體措施

（一）重點工作：

（1）明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī),、注重基礎(chǔ)知識,、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

（2）精心備課,，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,，注重教學(xué)設(shè)計的探索。

（3）注意教學(xué)方法的改進,，讓學(xué)生掌握知識的同時,，更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法。

（4）在不同層次,、不同學(xué)情學(xué)生的班級教學(xué)中,，課任教師要從不同班級的學(xué)生的實際出發(fā)，做到因材施教,、因材施管,，切忌在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練任務(wù)上搞“一刀切”，力爭做到個人的教學(xué)設(shè)計是適應(yīng)所任教班級的設(shè)計,。

（二）具體措施：

1,、精心備課

（1）按照級部安排，繼續(xù)加強學(xué)科周集中教研活動和日常研討機制

教學(xué)組長提前思考每周集中教研活動的議題和內(nèi)容，即按教學(xué)進度,，須提前一周備好下周要上的課,，并將不同的議題內(nèi)容分配給教師個人,，提前準(zhǔn)備發(fā)言提綱（包括每課時的課前預(yù)習(xí),、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)）,，會后由主備人形成比較系統(tǒng)全面的教研會紀(jì)要,。

（2）進一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機制,。第一步,，人人自備，形成初始教案,。每位教師在集體備課之前自己首先要認(rèn)真鉆研教材,，分析學(xué)生，設(shè)計自己的教學(xué)方案,，列出自己感到困惑的問題,，（具體要做到，在教案中,，要明確教學(xué)目的,，重點，難點,。教學(xué)內(nèi)容框架明確,，便于其他老師操作。多閱讀教輔資料,，使題目精選,，要求學(xué)生徹底完整解決并記憶。教研會上敘述簡明扼要,，切中要害,，突出重點）

供集體議課時交流、研討,；第二步,，集體備課，形成備課組教案,。每周確保集體備課的時間充分,、人員到位、主備人落實,，在中心發(fā)言人發(fā)言基礎(chǔ)上,，教師人人都要主動參與和發(fā)言，解決好疑惑的問題，同時嚴(yán)格落實分課時備課的要求,；第三步,，精細(xì)備課，形成課堂教案,。在教學(xué)組集體備課,、集中研討、統(tǒng)一思路的基礎(chǔ)上,，教師個人依據(jù)組教案再次進行深入具體的思考,、歸納，形成更為細(xì)化,、實用的課堂教案,。

2、深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革,。

（1）進一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)

針對課時少,，必修3內(nèi)容多，還要在本學(xué)期進行會考的緊迫形勢,，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課,、說課、上課,、聽課,、評課、改課,、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié),。充分準(zhǔn)備課，高效落實課,，開誠布公聽評課,，認(rèn)真反思提升課。

（2）進一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)

新授課的基本環(huán)節(jié)：出示學(xué)習(xí)目標(biāo),；出示自學(xué)指導(dǎo),；自學(xué)；檢查自學(xué)效果,；學(xué)生討論,、更正，教師點撥,；當(dāng)堂訓(xùn)練

復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動,、自主學(xué)習(xí)→重點難點、合作探究→知識梳理,、點撥歸納→變式鞏固,、拓展完善

講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→生生互評→變式鞏固→補償訓(xùn)練。

3、進一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,，落實并完善“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。

積極倡導(dǎo)和落實“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)管理理念,。為了解決選課走班規(guī)范辦學(xué)行為帶來的課時少與教學(xué)任務(wù)重的矛盾，要以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),，充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的智慧共享,，讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時間，完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，集中有限的課堂時間引導(dǎo)學(xué)生消化重點、難點,，解決思想,、方法問題。課前精心編制學(xué)案,，充分發(fā)揮學(xué)案對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用,；課堂高效落實學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能；課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能,。

（1）落實“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。向課堂45分鐘要質(zhì)量,、要效率,，做到日日清。

（2）根據(jù)人文傾向?qū)W生實際和教學(xué)任務(wù)重的現(xiàn)實,，實行“一月一集訓(xùn)”的制度,。每月進行一次總結(jié)測查，把當(dāng)月內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍,。（利用習(xí)題課進行）

（3）利用級部組織的考試,，查漏補缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

（4）在鞏固環(huán)節(jié)上,，力求做到日日清、月月清,。

4,、做好“師徒結(jié)對”工作，繼續(xù)強化聽課制度,。

新教師要堅持隨堂跟蹤聽課,，帶徒教師每周聽評徒弟課2節(jié)，備課組長每周聽課不少于2節(jié)，其他教師每周聽課不少于1節(jié),。在教學(xué)組內(nèi)計劃地自主開展學(xué)科組內(nèi)部教學(xué)活動,，組織好組內(nèi)教師的說課、聽課,、評課和優(yōu)質(zhì)課,、示范課、公開課,，使學(xué)科教研,、學(xué)科教學(xué)活動常態(tài)化。

高二歷史教學(xué)計劃1000字 高二歷史教學(xué)計劃進度表篇四

1,、認(rèn)真落實教育部頒布的《20xx級高二第一學(xué)期級部工作計劃》歷史教學(xué)基本要求,，將“鞏固內(nèi)涵、全面發(fā)展”的教育主題具體落實到歷史教學(xué)細(xì)節(jié)中,。設(shè)定教學(xué)目標(biāo),，高效完成歷史必修3的教學(xué)工作。

2,、圍繞教學(xué)目標(biāo),，深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)過程管理,，提高教學(xué)效率,。一切都是以學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高和能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)的。

3,、在教學(xué)方法上,，應(yīng)堅定不移地實施“先學(xué)后教、學(xué)教結(jié)合,、課堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，注重發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在交流中相互幫助,、相互促進,。

在高一認(rèn)知、感知和收獲的基礎(chǔ)上,，高二學(xué)生在學(xué)習(xí)意識,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上逐漸成熟,，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上有較強的主動性和內(nèi)在需求,。因此，除了基礎(chǔ)和興趣的培養(yǎng),，上學(xué)期的高二歷史教學(xué)應(yīng)進一步努力提高學(xué)生獨立分析和解決問題的能力,，逐步實現(xiàn)向滿足高考要求的過渡,。當(dāng)然，因為高二要選課,，要走課,，所以一定要區(qū)別對待選擇人文（理科）的學(xué)生。對于選擇理科的學(xué)生,，教師仍然堅持在教學(xué)過程中盡可能使用多媒體輔助教學(xué),，以生動直觀的方式向?qū)W生呈現(xiàn)歷史知識和歷史發(fā)展，幫助學(xué)生通過考試而不增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。

重點工作：

（1）明確教學(xué)任務(wù),，特別注重教學(xué)套路，注重基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，把每節(jié)課都當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課,，注重教學(xué)設(shè)計的探索,。

（3）注重教學(xué)方法的改進，讓學(xué)生在掌握知識的同時掌握學(xué)習(xí)知識的方法,。

（4）在不同層次、不同學(xué)歷學(xué)生的課堂教學(xué)中,，教師要從不同班級學(xué)生的實際出發(fā),，因材施教，因材施教,，避免教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)任務(wù)“一刀切”,，努力使個人的教學(xué)設(shè)計與自己所教班級的設(shè)計相適應(yīng)。

具體措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

（1）根據(jù)系里的安排,，繼續(xù)加強學(xué)科周的教研活動和日常討論機制

教學(xué)組長提前思考每周集中教研活動的題目和內(nèi)容，即根據(jù)教學(xué)進度,，下周要上的課必須提前一周準(zhǔn)備好,，不同的題目要分配給個別老師，演講提綱要提前準(zhǔn)備好（包括課前準(zhǔn)備,、教學(xué)過程,、每個課時的作業(yè)設(shè)計）。會后,，碩士生和后援人員會對教研會形成更系統(tǒng),、更全面的總結(jié)，并在學(xué)科網(wǎng)上發(fā)布,。

（2）進一步規(guī)范集體備課程序,，完善三次備課機制,。第一步，每個人都要自帶,，并形成初步的教案,。每個老師在集體備課前，都要認(rèn)真研究教材,，分析學(xué)生,，設(shè)計自己的教案，列出自己困惑的問題,。教學(xué)內(nèi)容框架清晰,，方便其他老師操作。閱讀更多的教材,，選擇主題,，并要求學(xué)生供集體議課時交流、研討,；第二步,，集體備課，形成備課組教案,。每周確保集體備課的時間充分,、人員到位、主備人落實,，在中心發(fā)言人發(fā)言基礎(chǔ)上,，教師人人都要主動參與和發(fā)言，解決好疑惑的問題,，同時嚴(yán)格落實分課時備課的要求,；第三步，精細(xì)備課,，形成課堂教案,。在教學(xué)組集體備課、集中研討,、統(tǒng)一思路的基礎(chǔ)上,，教師個人依據(jù)組教案再次進行深入具體的思考、歸納,，形成更為細(xì)化,、實用的課堂教案。

2,、深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革

（1）進一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)

針對課時少,，必修3內(nèi)容多，還要在本學(xué)期進行會考的緊迫形勢,，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課,、說課,、上課、聽課,、評課,、改課、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié),。充分準(zhǔn)備課,，高效落實課，開誠布公聽評課,，認(rèn)真反思提升課,。

（2）進一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)

新授課的基本環(huán)節(jié)：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；出示自學(xué)指導(dǎo),；自學(xué),；檢查自學(xué)效果；學(xué)生討論,、更正,，教師點撥；當(dāng)堂訓(xùn)練,。

復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動,、自主學(xué)習(xí)→重點難點、合作探究→知識梳理,、點撥歸納→變式鞏固,、拓展完善。

講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→生生互評→變式鞏固→補償訓(xùn)練,。

3、進一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,，落實并完善“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。

積極倡導(dǎo)和落實“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)管理理念,。為了解決選課走班規(guī)范辦學(xué)行為帶來的課時少與教學(xué)任務(wù)重的矛盾，要以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),，充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的智慧共享,，讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時間，完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，集中有限的課堂時間引導(dǎo)學(xué)生消化重點,、難點，解決思想,、方法問題,。課前精心編制學(xué)案,，充分發(fā)揮學(xué)案對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用；課堂高效落實學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能,；課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能,。在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到日日清,、月月清,。

（1）落實“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,。向課堂45分鐘要質(zhì)量,、要效率，做到日日清,。

（2）根據(jù)人文傾向?qū)W生實際和教學(xué)任務(wù)重的現(xiàn)實,，實行“一月一集訓(xùn)”的制度。每月進行一次總結(jié)測查,，把當(dāng)月內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍,。（利用習(xí)題課進行）

（3）利用級部組織的考試，查漏補缺,，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

4、做好“師徒結(jié)對”工作,，繼續(xù)強化聽課制度,。

新教師要堅持隨堂跟蹤聽課，帶徒教師每周聽評徒弟課2節(jié),，備課組長每周聽課不少于2節(jié),，其他教師每周聽課不少于1節(jié)。在教學(xué)組內(nèi)計劃地自主開展學(xué)科組內(nèi)部教學(xué)活動,，組織好組內(nèi)教師的說課,、聽課、評課和優(yōu)質(zhì)課,、示范課,、公開課，使學(xué)科教研,、學(xué)科教學(xué)活動常態(tài)化,。

高二歷史教學(xué)計劃1000字 高二歷史教學(xué)計劃進度表篇五

以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點,，全面發(fā)揮歷史教育的功能,，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析,、綜合,、比較,、歸納、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強歷史意識,，汲取歷史智慧，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強歷史洞察力和歷史使命感。

依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，整合人民版歷史教材,，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高,，逐漸建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特色的高中歷史教學(xué)模式,，爭取高一年級歷史學(xué)科能取得更好的成績。

1,、深入鉆研新課程教材,，依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對學(xué)校和學(xué)生的實際,，精心地設(shè)計歷史教學(xué)課堂,。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材,、備學(xué)生、備教法,。

2,、認(rèn)真教好每一堂課。上課是整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂,，采用問題教學(xué)法和討論法，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激活學(xué)生思維,。同時重視基礎(chǔ)知識,，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究。在教學(xué)過程中,，構(gòu)建知識體系,，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等能力和歷史思維能力,。

3、采用“情境教學(xué)”,，精心設(shè)計多媒體課件,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，在愉快中學(xué)到知識,，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

4,、習(xí)題要精選。教師要立足校情,、學(xué)情,、優(yōu)化精選習(xí)題。做到習(xí)題要精選,，反饋要及時,。要通過習(xí)題講評評出方法、規(guī)律,，同時還要強化學(xué)生對試題的掌握,。進行復(fù)習(xí)時，重在理清每一專題的框架,，盡量使每一專題重點突出,，邏輯清晰。