總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇一
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的,。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的,、最信賴的,。在擔(dān)任十八年的班主任，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。怎樣才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢？我試著從以下幾點(diǎn)做起,，并收到了良好的效果,。
一、以身作則,，為人師表班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答,。
事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人,，否則，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果,。
二,、一視同仁，嚴(yán)格要求
純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下,，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛,，用實(shí)際行動(dòng)去愛,，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念,。同時(shí),，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對(duì)他們惡語相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，而達(dá)不到教育的效果。
三,、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。對(duì)于少年兒童來說,，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過一段時(shí)間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講,、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績(jī)上不去,。面對(duì)這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
四、正確評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極,，不怕臟,、不怕累，爭(zhēng)做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟,、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后,，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲,。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。
五、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng) 組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說,，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任,、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部,。班委會(huì)組成后,，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出,。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績(jī)要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。
六、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)生由于年齡小,，自控力較差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對(duì)這種情況，我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
七,、注重協(xié)調(diào)關(guān)系,形成教育合力
主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默,、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長(zhǎng),，擒賊先擒王，促使如陳飛,、胡孝云等一些紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。
總之,，班級(jí)的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、愛心和良心去竭力培育,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇二
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”.比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說：“謝謝你”之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇三
時(shí)間悄然而至,，不知不覺中，公共管理系學(xué)生會(huì)工作已在最初計(jì)劃中走向結(jié)束,。本屆學(xué)生會(huì)自9月份上任以來,，在李書記與團(tuán)總支書記王老師的指導(dǎo)與關(guān)懷下，在主席馬強(qiáng)的帶領(lǐng)下,，在各部長(zhǎng)與干事的努力下,，工作已基本圓滿結(jié)束。在學(xué)生會(huì)舉辦的一系列活動(dòng)中,，都已起到宣傳公共管理系,，培養(yǎng)部長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、管理能力，鍛煉干事團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的目的,，發(fā)揮了學(xué)生會(huì)的積極作用,。
我作為學(xué)生會(huì)副主席，日常工作主要有：1.協(xié)助主席開展各項(xiàng)活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生會(huì)的決定,，安排落實(shí)各項(xiàng)工作的開展;2.主席不在時(shí)履行主席職責(zé);3.做好學(xué)生會(huì)大事備忘錄;4.及時(shí)掌握學(xué)生會(huì)干事的思想和工作情況，及時(shí)向主席匯報(bào);5.分工主抓幾個(gè)部工作,。下面,，就將本學(xué)期工作情況向李書記、王書記,、主席匯報(bào)如下：
協(xié)助主席開展各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期以來,，學(xué)生會(huì)為了豐富同學(xué)課余文化生活，開展了迎新茶話會(huì),、文明宿舍大檢查,、“社會(huì)浮躁，吾輩當(dāng)沉淀”主題演講比賽,、“成大事者應(yīng)不應(yīng)該拘小節(jié)”辯論賽等活動(dòng),。
迎新茶話會(huì)
迎新茶話會(huì)可以算是一次給新干事施展拳腳的活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)除策劃,、分配任務(wù)及總結(jié)而外都由干事們操辦的。而我則協(xié)助主席,，在活動(dòng)結(jié)束之后召開了茶話會(huì)總結(jié)大會(huì),，既對(duì)干事工作表示肯定，又指出不足之處,，望其改正,。
文明宿舍大檢查
為了使同學(xué)們生活規(guī)律、美好,、充實(shí),，主席團(tuán)協(xié)同生活部對(duì)公共管理系學(xué)生宿舍進(jìn)行了檢查及評(píng)比。
(3)與生活部長(zhǎng)對(duì)優(yōu)秀宿舍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);
(4)遞交宿舍檢查總結(jié)
3. “成大事者應(yīng)不應(yīng)該拘小節(jié)”辯論賽
此辯論賽由公共管理系,、百納文藝社團(tuán)共同舉辦,。其中，做為副主席,，我做了以下事情：
(1)遞交策劃書,，取得書記的支持;
(2)召開部長(zhǎng)會(huì)議，確認(rèn),、明細(xì)分工;
(3)我做為學(xué)生會(huì)代表,，擔(dān)任正方一辯，與其他三辯手緊密合作;
(4)活動(dòng)之后遞交總結(jié)報(bào)告,，個(gè)人也進(jìn)行了總結(jié)與反思,。
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇四
充實(shí)而又忙碌的班主任工作又告一段落,、回眸xx年下學(xué)期的工作生活、既有歡樂,、又有淚水,。
學(xué)期初、我按照班規(guī)規(guī)定,、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試成績(jī)進(jìn)步的同學(xué),、以鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)。重申班級(jí)管理制度,、考核學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和組織紀(jì)律的監(jiān)督,。
本學(xué)期、學(xué)生都能按部就班,、保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí),、勞動(dòng)及各項(xiàng)活動(dòng)、并取得了優(yōu)異的成績(jī),。
每次考試后,、我都及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)步及退步的情況、按班規(guī)進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。同時(shí)組織學(xué)生家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì),、溝通學(xué)生在校期間表現(xiàn)情況、并向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、以及建議家長(zhǎng)在家如何管理好自己的孩子,。通過家長(zhǎng)會(huì)的溝通交流、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。
本學(xué)期的班報(bào)如期而出,、同學(xué)們熱情高漲、書寫心中的話語,、抒發(fā)真情實(shí)感,、體現(xiàn)了集體的凝聚力、團(tuán)結(jié)了同學(xué),、營(yíng)造了團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,。尤其是最后一期、我讀著讀著就落淚了,、真希望永遠(yuǎn)不畢業(yè),。孩子們的真摯情感深深的打動(dòng)了我、謝謝孩子們對(duì)我的敬愛和對(duì)我工作的支持,。
學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),、我都組織學(xué)生積極參與。在我校舉辦的朗誦大賽上、我班同學(xué)畢xx,、沈xx榮獲二等獎(jiǎng),。聽寫大會(huì)比賽中、由我班徐xx,、于xx,、張xx、李xx四位同學(xué)組成的`團(tuán)隊(duì),、榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。在五四文藝匯演中、我班的大合唱獨(dú)占鰲頭,、贏得了會(huì)場(chǎng)的所有掌聲,、榮獲第一名;相聲、舞蹈和獨(dú)唱均榮獲二等獎(jiǎng),。最終我班以總分第一的成績(jī)榮獲集體第一名,。在名著知識(shí)競(jìng)賽中、我班的王xx,、楊xx,、邸x、史xx,、于xx五名同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì),、榮獲一等獎(jiǎng)。
在日常的班級(jí)管理中,、實(shí)行包保責(zé)任制,、每個(gè)人都負(fù)責(zé)自己負(fù)責(zé)的工作、必須保質(zhì)保量的完成,。如有的學(xué)生負(fù)責(zé)記錄課堂上溜號(hào)的學(xué)生、下課后匯報(bào)給我,。下課后,、有學(xué)生負(fù)責(zé)站崗、監(jiān)督學(xué)生的課間組織紀(jì)律,。衛(wèi)生每組都有學(xué)生負(fù)責(zé)包片管理,、做到無死角、雜草及時(shí)清理,。大家共同監(jiān)督,、共同合作、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛勞動(dòng),、熱愛集體、形成了不推諉、不攀比的班風(fēng),。
充分發(fā)揮班團(tuán)干部的作用,、班長(zhǎng)沈天琪主抓班級(jí)組織紀(jì)律、無論是在課上還是在課下,、他都認(rèn)真負(fù)責(zé)的去記錄,、去督促、幫助學(xué)生改正不良行為,。團(tuán)支部書記畢微主抓班級(jí)的各類活動(dòng)及班會(huì),。負(fù)責(zé)組織學(xué)生撰寫發(fā)言稿、組織開班會(huì),、并做好記錄,。兩位干部的工作、同學(xué)們有目共睹,、學(xué)生都支持他們的工作,、配合他們的管理、使我班的各項(xiàng)工作及活動(dòng)有序開展,、取得優(yōu)異的成績(jī),。
作為班主任、我每天早出晚歸,、監(jiān)管學(xué)生早自習(xí)的學(xué)習(xí)狀況,、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、督促學(xué)生做好兩操,、關(guān)心他們的身體健康。及時(shí)幫助生病的學(xué)生,、疏導(dǎo)心理有疑惑的學(xué)生,。做好控輟工作、及時(shí)勸回輟學(xué)學(xué)生,。常常與學(xué)生溝通,、參與到學(xué)生的活動(dòng)中、拉近與學(xué)生之間的距離,、營(yíng)造以愛溫暖學(xué)生的家庭氛圍,、讓學(xué)生在這個(gè)大家庭中、歡欣,、愉悅的學(xué)習(xí),、生活、共同進(jìn)步,。
付出才有回報(bào),、付出的多,、才能得到更多的回報(bào)。我堅(jiān)信我的付出不會(huì)白白浪費(fèi),、因?yàn)槿嗟倪@群的孩子們正在成長(zhǎng),、我看到了他們的成熟、他們的進(jìn)步,、他們正在不斷的提升,。
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期很快過去了，下面將本學(xué)班班主作工作總結(jié)報(bào)告如下：
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會(huì)和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1,、鼓勵(lì)班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。
2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)，做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃,。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹立自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。
4加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇六
（一）“文明、成長(zhǎng),、樂學(xué),、進(jìn)步”是我們班級(jí)的奮斗目標(biāo)
全班同學(xué)在這個(gè)奮斗目標(biāo)的鼓舞下，個(gè)個(gè)生龍活虎,，以自己的實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)格要求自己,，刻苦努力，互相學(xué)習(xí),，全班同學(xué)看到了自己的力量和希望,，大家你追我趕，人人爭(zhēng)取優(yōu)勝,，在同學(xué)們中形成了我要愉快學(xué)習(xí),，我要健康成長(zhǎng)，我要努力進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。在這個(gè)目標(biāo)的感召下,，班級(jí)面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為學(xué)校爭(zhēng)光,，為班級(jí)爭(zhēng)光的好學(xué)生,。這些可貴的品質(zhì)，奠定了堅(jiān)實(shí)的精神支柱,。激勵(lì)著全班同學(xué)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn),。如我班的周鵬同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但上級(jí)心強(qiáng),，有創(chuàng)新意識(shí),，為此，我讓他擔(dān)任班級(jí)體育委員,，當(dāng)選后,，成績(jī)進(jìn)步快，在他的帶領(lǐng)下,，班上的體育課出現(xiàn)了新局面,。
（二）爭(zhēng)先恐后，人人都是班集體的主人
同學(xué)們?nèi)宄扇?，自發(fā)組成,，積極為班集體做事，樂于奉獻(xiàn),，班級(jí)里自發(fā)成立了四,、五個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)小組，成立了各類興趣小組,。如寫作,、畫畫等等。他們有計(jì)劃,、有組織,、有目的的`開展各種有益的活動(dòng)，極大地鍛煉了自我,。這些小組都堅(jiān)持做到六定,。定人、定時(shí),、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定期檢查匯報(bào),、定期民主評(píng)比,。他們都有強(qiáng)烈的責(zé)任感，你追我趕,，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),。個(gè)個(gè)都樂于為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人,。如我班的雪婷同學(xué),，在每周一、三、五讀報(bào)寫字課,，為班級(jí)讀文章,、讀報(bào)等。又如我班的雅婷同學(xué),，平時(shí)不愛勞動(dòng),，十分任性，我有意讓他管理教室門的鑰匙,，他非常負(fù)責(zé)，不愛勞動(dòng)的習(xí)慣也漸漸改變了,。
（三）開展豐富多彩的課外活動(dòng),，組織別開生面的主題班會(huì)，發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)
如在班內(nèi)開展了“向他人學(xué)習(xí),，取他人所長(zhǎng)補(bǔ)自己之短”的主題班會(huì),，讓每一位學(xué)生明白，在一個(gè)班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問題,，這樣不斷增進(jìn)了同學(xué)之間的友情,，增強(qiáng)了集體的凝聚力，促進(jìn)了后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我發(fā)現(xiàn),。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求,，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)許多有意義的活動(dòng)。如課外閱讀,、每周時(shí)事講話活動(dòng),、同學(xué)們輪流上講臺(tái)宣傳國(guó)內(nèi)外大事。這些活動(dòng)的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力,，又豐富了同學(xué)們的課外知識(shí),。
（四）具有良好的班風(fēng)，取得了豐碩的成績(jī)
通過每周各小組及個(gè)人匯報(bào)本周執(zhí)行計(jì)劃的簡(jiǎn)況,，宣布評(píng)比結(jié)果,，提出各種建議，堅(jiān)持表揚(yáng)為主,。如班里掃地,，半小時(shí)內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里,。都有規(guī)定,。又如：廣播操要做到“四個(gè)一”，即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位；一條線對(duì)齊,；一句話不講,；一節(jié)節(jié)認(rèn)真做好。這樣,，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，又愛護(hù)了公物，從而自覺地進(jìn)行自我教育,，促進(jìn)了良好班集體的形成,。
本班深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的稱贊。成績(jī)與不足是并存的,。相信我們班級(jí)在全體同學(xué)們的努力下,，將成為一個(gè)更出色的班級(jí)。
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇七
在本學(xué)期的班級(jí)工作中,，雖然星級(jí)中隊(duì)評(píng)比的成績(jī)不出色,，但我使眾多小組長(zhǎng)們發(fā)揮了他們的管理才能，雖說還不老練,，可參與面較廣,，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神。班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階,。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，而這個(gè)集體的領(lǐng)頭羊就是班主任,，班主任工作的成敗將影響到班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,。尤為重要的是班主任工作的成敗，將對(duì)學(xué)生的能力,、性格等方面產(chǎn)生難以估量的后果,。
班主任工作中，常會(huì)遇到這樣一群孩子,，由于環(huán)境,、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時(shí)完成,，作業(yè)不夠認(rèn)真,，一切感到無所謂……作為一個(gè)成功的班主任，會(huì)盡可能的改變這種困境,。在班級(jí)里,，班主任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手，參與班級(jí)的管理：既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，又能使小助手得以自我表現(xiàn),，體現(xiàn)自我價(jià)值,。當(dāng)然，參與班級(jí)管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的,，絕不能把差生冷落到一邊,，而要讓其充分感受到自己存在的價(jià)值，從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花,。我們班有兩名女生,，頭腦靈活，為人也很活絡(luò),?？删褪遣粣蹖W(xué)習(xí)，不愿寫作業(yè),。我了解到她們的缺點(diǎn)后，發(fā)現(xiàn)她們?nèi)狈で?。為了幫她們樹立信心,，我?qǐng)她們擔(dān)任小組長(zhǎng)，協(xié)助我檢查其他同學(xué)作業(yè),。大概是她們感受到存在的價(jià)值,，開始寫作業(yè)，但仍不能按時(shí)完成,，我卻故意不知,。幾天后的一次晨會(huì)課上，同學(xué)反映此事,，我裝出驚詫的樣子,，深表不信。同學(xué)把她們的作業(yè)送上來,，我看了以后,，說：“老師對(duì)她們一向很放心，今天可能由于什么特殊的原因沒有完成吧,！”我瞥了她們一眼,，只見她倆把頭埋得低低的。從此,，她倆的學(xué)習(xí)更加努力了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也扶搖直上。正是這種“微笑”,，正是這種所謂的“信任”從心靈深處刺激學(xué)生的心靈,，鞭策著她們的行動(dòng)。
在某些方面，必須施加一定的壓力,，使人接受鍛煉,，才能促其發(fā)展。有些孩子存在膽怯懦弱的現(xiàn)象,。而這些孩子又缺乏基本的鍛煉,，漸漸形成自我封閉的性格。在全體同學(xué)面前,，甚至連一句完整的話也說不出來,。對(duì)于這樣的學(xué)生，班主任不能聽之任之,，而應(yīng)積極創(chuàng)造情境,，逐步培養(yǎng)其自信心，促其性格朝健康的方向發(fā)展,。我曾悄悄地對(duì)一位性格內(nèi)向,，很文靜的男孩子說：“老師這幾天較忙，對(duì)班級(jí)管理可能力不從心,，你愿意幫我代管幾天嗎,？”看著我誠(chéng)懇的目光，他接受了,。之后,，我宣布讓他代管幾天班級(jí)，幾天中,，我觀察他,，發(fā)現(xiàn)他能夠組織學(xué)生早讀，組織學(xué)生掃地,，有條不紊地組織班級(jí)工作,。他開始變化了，并且變化出乎意料：性格開朗活潑了,，似乎變了一個(gè)人,。他的變化，更加堅(jiān)定了我讓孩子們“跳起來摘蘋果”的信心,，我總是尋找各種機(jī)會(huì),，從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓孩子們得到了應(yīng)有的發(fā)展空間,。
一個(gè)班級(jí)猶如一個(gè)家庭,，班主任也應(yīng)像家長(zhǎng)一樣平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。有些孩子,，屬于“散放型”,，家長(zhǎng)沒有輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣,。而是聽之任之，加之其它方面的原因,，孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較大的差異,。班主任不能依據(jù)成績(jī)主觀去給他們下結(jié)論，進(jìn)而呈現(xiàn)出喜愛和冷落,?？傆行┌嘀魅纹蛴谛哪恐械暮脤W(xué)生，讓他們享受一些特殊的“待遇”：座位安排在前面,，犯了錯(cuò)誤可以不處罰,，各類活動(dòng)優(yōu)先考慮。其實(shí),，這樣的結(jié)果是可怕的,，容易使學(xué)生走向極端。好學(xué)生因此而驕傲自滿,，差學(xué)生則極易失落,，自暴自棄。班主任的角色就是一個(gè)平衡杠,，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理,，對(duì)差生給予一定的關(guān)懷，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定。而對(duì)易驕傲的學(xué)生,，則適當(dāng)?shù)膩硪粋€(gè)“當(dāng)頭一棒”,。學(xué)期結(jié)束時(shí)，不能把“優(yōu)秀學(xué)生”等稱號(hào)授予固定的幾個(gè)學(xué)生范圍內(nèi),，拿出一定比例的名額,，優(yōu)先考慮進(jìn)步較快的同學(xué)。讓“精彩極了”和“糟糕透了”同時(shí)回響在每個(gè)同學(xué)的耳邊,。讓這兩種聲音共同匯集成一種愛,，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展。
在工作中,，還存在一些無法改變的學(xué)生的惡習(xí),，如隨便張口罵人，即使有些壞習(xí)慣能夠改了,，但又出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,，令人非常頭疼。有些壞習(xí)慣還需要家長(zhǎng)的配合已達(dá)到治標(biāo)治本的目的,，才能見成效,。
小學(xué)班主任工作千頭萬緒,，只要我們以“愛”作為基礎(chǔ)，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),，以創(chuàng)新的教育方法作為動(dòng)力,，就一定能將班主任工作做好！
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇八
時(shí)間過得是這么快,，不知不覺中,，日子一天天過去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過去的這一學(xué)期,，我擔(dān)任五年級(jí)班主任今年是第五個(gè)年頭了，雖說沒什么經(jīng)驗(yàn),，但我還是有自己的心得,，班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一,、班集體建設(shè)
他們?cè)诩o(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。
學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級(jí)最頑皮的年段之后,，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí),。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我都要和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。
二,、班干部培養(yǎng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法,。通過競(jìng)選,，選出班級(jí)學(xué)生喜愛的班級(jí)干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度,，并對(duì)其加以修改,。這一方法培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來,，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境,。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議，積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù),。
三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,，能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。
四、積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操,、搞好晨練，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。
五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
學(xué)生作為生命的個(gè)體,，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長(zhǎng)的過程,。學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲了獎(jiǎng),，同學(xué)們就給他們加分，他們非常高興,，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),，并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
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小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇九
本班有學(xué)生36人,，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課,，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績(jī)不理想,。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時(shí)完成作業(yè),，書寫馬虎,。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評(píng)比條例》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育,。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,，使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。
4,、配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。
5、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火,、防電,、交通等安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),，本學(xué)期我班事故率為零,。
1、重溫“守則”,、“規(guī)范”,，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。
2,、校會(huì)、班會(huì),、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,，開展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。
3、做好日常行為工作,，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng),。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。
5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步,。
6,、積極開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。
7,、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用,。
要管理好一個(gè)班級(jí),，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子,，與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之,、信之,。只有動(dòng)之以情，才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué),，平時(shí)上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口,，自卑感強(qiáng),，心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平時(shí)的行為，羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí),，在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他,，而是怒斥他,，或許會(huì)迫使他走上斜路，就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問,，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問題,，他們由于性格,、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,，適當(dāng)講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),，從而以理服人,。
存在問題：
1、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄,。
2,、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄，勞動(dòng)時(shí)不積極,。
3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低,。
工作設(shè)想：
1,、在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。
2,、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力,。
3、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。
20xx年6月21日
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好,，我發(fā)言的題目是《一份耕耘,，一份收獲；一份責(zé)任,，一份喜悅》,。
總結(jié)從開學(xué)到現(xiàn)在，在班級(jí)工作管理中也稍有一些體會(huì)和心得,，今天把它拿出來,，與大家共同商榷、共同探討怎么樣才能把班級(jí)工作做得更好,。
1．認(rèn)真分析每一位學(xué)生,，以便對(duì)癥下藥。由于我在高一曾經(jīng)帶過文班學(xué)生的課,，所以對(duì)他們基本上了解一些,，像哪些人在高一擔(dān)任過班干部，哪些人在學(xué)習(xí)上事倍功半,，哪些人愛玩,、愛熱鬧、愛出風(fēng)頭,，哪些人迷戀于人際關(guān)系,，哪些人沉醉于搞對(duì)象的泥潭，哪些人看上去默默無聞卻暗中搗鬼或搗亂,，哪些人華而不實(shí)眼高手底好虛榮,，哪些人純粹就不學(xué)作一天和尚撞一天鐘等等。摸準(zhǔn)了情況,，便想一些具體的措施,，是共性的在班里面集體講，屬于個(gè)別的單獨(dú)談話,。另外選好集體講或單獨(dú)談的時(shí)間,、方式，并結(jié)合已經(jīng)發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的事情進(jìn)行說服教育,。王宣文班的一名新生,，剛?cè)氚鄷r(shí)我就感覺這個(gè)學(xué)生不是個(gè)省油的燈，一幅什么也不在乎的樣子,，顯得事事胸有成竹,。一次,，他來請(qǐng)假，說是同學(xué)讓摩托車給撞了現(xiàn)正在醫(yī)院搶救,，他想去看看,。按說這是人之常情，但我沒有馬上答應(yīng),，而是細(xì)細(xì)詢問,，甚至按他說的到其他班找出證人以最終核實(shí)事實(shí)的真相。在一切明了得知他撒謊的情況下,，我狠狠的批評(píng)了他，并歷數(shù)開學(xué)一段來他的表現(xiàn),，最后王宣哭著承認(rèn)自己錯(cuò)了,。我也見好就收，并作了合情合理的說服教育,。從此王宣有了很大的變化,，關(guān)心班集體，刻苦學(xué)習(xí)積極向上,，令我也感到非常高興學(xué)生的可塑性很強(qiáng),，關(guān)鍵在于老師的雕琢。
2．走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，用愛心去感化學(xué)生,，去了解學(xué)生
由于文班學(xué)生來自高一四個(gè)班，還有幾個(gè)新生,，所以很多學(xué)生面對(duì)新的環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng),，高一的情結(jié)難以為新的同窗融化，相互之間的信任一時(shí)難以確立,，更別說團(tuán)結(jié)互助了,。為此，我決定先從班委會(huì)的組建入手,。首先我指派一名在高一曾經(jīng)擔(dān)任過班長(zhǎng)的學(xué)生暫時(shí)全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)工作,，在經(jīng)過了一段時(shí)間的相互了解后，再由全體學(xué)生通過民主選舉產(chǎn)生班委會(huì),。我則通過班委會(huì)及時(shí)了解班中情況,，有問題及時(shí)解決，并盡力讓學(xué)生自己來解決,。同時(shí),，充分利用每一次班會(huì)，由班委會(huì)唱主角,，提出問題,，分析問題,，并拿出解決問題的方案，而且對(duì)每一次班會(huì)都作詳細(xì)的紀(jì)錄,。時(shí)間長(zhǎng)了,，同學(xué)們之間的了解加深了，信任度提高了,，一些不愉快的事在相互的忍讓下煙消云散另外,，對(duì)于有損班中團(tuán)結(jié)或榮譽(yù)的事，在處理時(shí)認(rèn)真調(diào)查,，不妄下結(jié)論,。在努力營(yíng)造積極向上班風(fēng)的同時(shí)，狠抓濃濃學(xué)風(fēng)的建立,。從知識(shí)的重要性,、社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求、競(jìng)爭(zhēng)的無情性,、自身價(jià)值的被認(rèn)可等多個(gè)方面向?qū)W生講述學(xué)習(xí)的必要性,。功夫不負(fù)有心人，一份耕耘,，一份收獲,，良好的班風(fēng)、濃濃的學(xué)風(fēng)慢慢建立了起來從升級(jí)考試,、月考,、期中考試的`變化中我的確感到了欣慰！重看月考后同學(xué)們寫的自我評(píng)估,，再對(duì)照這次期中考試后學(xué)生的自我反思,，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能說到做到。我班的薛晨同學(xué),，月考成績(jī)不是理想,，在月考自我評(píng)估中她作了認(rèn)真的分析，我也給她寫了幾句鼓勵(lì)性的話語,。功夫沒有白費(fèi)的,，其中考試薛晨同學(xué)取得了很好的成績(jī)。像這樣的同學(xué)還很多,，像衛(wèi)佳,、陳黃君、董萌,、董志剛,、劉林波等等。成績(jī)的取得離不開自己的努力,，更離不開一個(gè)積極向上的班集體,。有了好的班風(fēng),，好的學(xué)風(fēng)自然建立；有了好的`班風(fēng),，團(tuán)結(jié),、負(fù)責(zé)的意識(shí)自然在學(xué)生心目中生根發(fā)芽。
一個(gè)班級(jí)的好壞,，單靠我一個(gè)人的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行,，成績(jī)的取得是共同努力的結(jié)果。這里面浸透了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,、各代課老師的努力,。所以，作為一個(gè)班主任,，不能事事總從自己的小利益出發(fā),，否則，什么利益也沒有,。我?guī)У氖俏陌嗟臍v史，雖說也是高考科目,，但相對(duì)比而言它的分量遠(yuǎn)沒有三大主課重要,。為此，在對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)上讓他們重視三大主課,，在多余時(shí)間的利用分配上,，盡量多給三大主課讓路。在這里,，我非常感謝帶我們班的政治王老師,、地理暢老師，他們從不計(jì)較個(gè)人利益的得失,，而是真正的替學(xué)生考慮,。他們認(rèn)真分析文班學(xué)生情況，針對(duì)高考,，提出一些切實(shí)可行的措施,。哪門課需要補(bǔ)、怎么補(bǔ),，而且他們說即便這次期末考試自己所帶的科目成績(jī)不是太好也不要緊,，因?yàn)楦髡n有各課的特點(diǎn)，只要學(xué)生能在空閑時(shí)間內(nèi)把三大主課先趕上去,，比什么都好,，咱要對(duì)娃負(fù)責(zé)，不能只瞅著那點(diǎn)獎(jiǎng)金,。這是多么感人的話語,！也許正是有了這些負(fù)責(zé)的老師,，正是有了像王老師、暢老師這樣的好搭班,、好榜樣,，我們班的整體成績(jī)一次較一次好。還有數(shù)學(xué)杜老師,、英語寇老師,，針對(duì)同學(xué)們數(shù)學(xué)、英語成績(jī)底子薄的特點(diǎn),，想方設(shè)法給學(xué)生補(bǔ)課,。能與這些老師搭班，我感到這不僅僅是我的幸運(yùn),，更是高二文班42名學(xué)生的幸運(yùn),！
在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不忘對(duì)學(xué)生其它方面素質(zhì)的提高,。一個(gè)合格的高中生,，應(yīng)該是全面發(fā)展的學(xué)生。所以,，從開學(xué)至今的一段時(shí)間內(nèi),，我在圍繞成績(jī)這個(gè)重點(diǎn)的同時(shí)，也狠抓學(xué)生多方面素質(zhì)的提高,。利用早操,，讓他們明了身體素質(zhì)的重要；利用班會(huì),，讓他們知道社會(huì)所需要的是什么,，注意對(duì)自己品行德行的培養(yǎng)；利用查宿舍的機(jī)會(huì),，與他們共同商量如何才能既休息好又學(xué)習(xí)好,；利用他們一次小小的錯(cuò)誤或過失，進(jìn)行延伸式的教育開導(dǎo),。記得有一次晚上新聞收視時(shí)間,，我剛走進(jìn)教室就停電了，教室一片嘩然,。我開玩笑說來的早還不如來的巧,，話音還沒落，就聽一聲尖叫陳秋然同學(xué)暈倒了,。忙打開手機(jī)手電,，幾個(gè)女生在一旁正忙著抬陳秋然，但苦于能力,、地方有限,，很是無效,。而此時(shí)的男生卻坐著不動(dòng)，興許是因?yàn)殛惽锶皇莻€(gè)女生的緣故,。情急之下,，我?guī)獾暮傲艘宦暎嚅L(zhǎng)王彥昌,，帶著男生上,，還愣著干啥！也許是俱于我是老班,，也許是我的激怒,，王彥昌和幾個(gè)男生快步奔上，三下五除二背起陳秋然就往校醫(yī)務(wù)室跑當(dāng)電棒再次發(fā)亮是,，陳秋然已送往醫(yī)療室,，教室也恢復(fù)了平靜。但我的心沒有平靜,，利用剛剛發(fā)生的事情,，我首先嚴(yán)厲地批評(píng)了以王彥昌為班長(zhǎng)的班委會(huì)，然后又對(duì)男生進(jìn)行了批評(píng)教育關(guān)鍵時(shí)候,，好男兒不上誰上,？我們的責(zé)任心去哪兒了？此后,，班里的凝聚力更強(qiáng)了,，一種我們是一家人的理念開始確立,。對(duì)于學(xué)生的教育,，在于課堂，更在于平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,！
有耕耘就有收獲,，有付出就有碩果。本次期中考試我班上500分的有一人,，450分以上5人,。雖說不是看好，但與上次月考及升級(jí)成績(jī)相比,，總體上有了很大的進(jìn)步,。各課的及格率、最高分以及總分都有了明顯的進(jìn)步,，這是全體老師共同努力的結(jié)果,，是全體學(xué)生共同奮斗的結(jié)果。
在班級(jí)工作的管理中,，雖說取了點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，但還存在著這樣那樣的問題,，總結(jié)起來有如下幾點(diǎn)：
1．學(xué)生各課發(fā)展不平衡，語,、數(shù),、外總體成績(jī)偏下，尤其是數(shù)學(xué)和英語,，這兩門課亟待提高,，以為最終高考奠定一個(gè)剛好的基礎(chǔ)。
2．班風(fēng)的建設(shè)還有待于繼續(xù)加強(qiáng),，學(xué)風(fēng)的營(yíng)造應(yīng)該再接再厲,，而且應(yīng)該進(jìn)入學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)突破上,。
3．為給每一位同學(xué)都以鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)增加他們的一份責(zé)任心，準(zhǔn)備在繼續(xù)發(fā)揮班委會(huì)作用的前提下,，在我班實(shí)行值周班委制,。
作為老師，我深深的感到：
一個(gè)教師之所以深刻,，就在于他善于攪動(dòng)學(xué)生思維的漣漪,，把課堂的深度建立在思維的深度上。
一個(gè)教師之所以博大,，就在于他告別了強(qiáng)迫學(xué)生認(rèn)同的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了寬容,。
一個(gè)教師之所以高貴,，就在于他不僅僅用技巧而是用心靈對(duì)待自己的事業(yè)。
一個(gè)教師之所以偉大,，就在于他的教學(xué)執(zhí)著于自己的學(xué)科,，又超越自己的學(xué)科，從而進(jìn)入到關(guān)聯(lián)著靈魂的教育境界,。
愛因斯坦說：提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要,。在班級(jí)工作的管理中，我還存在著好多漏洞,，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位主任能給我以批評(píng)或幫助,，我將衷心的報(bào)以我的感謝！
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇十一
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程1班目前總?cè)藬?shù)共58人，其中境外生2人。
二,、班級(jí)工作總結(jié)
1,、班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)方面
針對(duì)16級(jí)網(wǎng)工1班新生的特點(diǎn)，多次召開主題班會(huì),，讓他們盡早適應(yīng)大學(xué)生活,，著重介紹大學(xué)的規(guī)章制度、行為規(guī)范以及大學(xué)生活與高中生活的差異,；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而積極探索,，追求卓越,；此外，通過實(shí)例講解,，不僅告知他們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃時(shí)間,，將有限的時(shí)間最大化，進(jìn)而達(dá)到事半功倍的效果,；而且經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)講解告知他們觀念上存在著誤區(qū),，比如他們對(duì)考試掛科、重修,、曠課等的認(rèn)識(shí)存在不足,。通過自主推薦以及走訪考察的方式，確定班委候選人,，然后再通過召開班會(huì),，選舉班委成員，所有的過程都公開透明,。在新一屆班委的帶領(lǐng)下,，班上各項(xiàng)工作都走上正軌，并且獲得“校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱號(hào)”,。
2,、班級(jí)日常管理工作方面
在助,、勤,、貸、補(bǔ)工作方面,，都是提前5天以上告知學(xué)生相關(guān)事項(xiàng),，然后由學(xué)生主動(dòng)申請(qǐng)，通過學(xué)生的申請(qǐng)結(jié)合班上的實(shí)際情況,，通過班委組織評(píng)議小組,，確保每個(gè)寢室都有一名成員作為評(píng)議小組的成員，然后通過民主投票的方式，確定推薦人選,；最后,，將結(jié)果進(jìn)行公示，接受全體同學(xué)監(jiān)督,。
3,、溝通方面
積極關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)業(yè)情況，對(duì)心理或者學(xué)業(yè)上存在問題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，去年累計(jì)談話的人數(shù)超過30人次,，覆蓋了全部50%以上的學(xué)生；通過與班委的溝通及時(shí)了解班上同學(xué)情況,，對(duì)可能出現(xiàn)的不良風(fēng)氣或者不良現(xiàn)象及時(shí)的制止,；通過主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀；通過與家長(zhǎng)的溝通,，積極反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及其生活情況,，讓家長(zhǎng)了解其孩子在學(xué)校的真實(shí)情況，以便家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，去年累計(jì)與家長(zhǎng)通話達(dá)到20人次以上,。
4、履行學(xué)校與學(xué)院責(zé)任方面
能認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)工作,，從不缺席班主任工作例會(huì),，且及時(shí)地完成班主任工作手冊(cè)的填寫工作。
三,、班級(jí)同學(xué)存在的問題以及原因
1,、學(xué)生學(xué)習(xí)目的和方向不明確
剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生對(duì)大學(xué)的一切都很好奇，但唯獨(dú)對(duì)自己學(xué)習(xí)的目的和方向不夠明確,，甚至不知道所學(xué)的知識(shí)有什么用,，不知道如何協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與業(yè)余生活的關(guān)系，在失去監(jiān)督和目標(biāo)的情況下,，不少學(xué)生逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。造成這種現(xiàn)象的原因：其一,，學(xué)生不主動(dòng)向老師咨詢,；其二，對(duì)職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)方向指導(dǎo)的講座和交流活動(dòng)偏少,，缺乏系統(tǒng)的課程體系,；其三，缺乏自律,。
2,、學(xué)習(xí)積極性不高
在大學(xué)校園里面由于自己可支配的時(shí)間較多,，在加上受社會(huì)上“讀書無用論”的影響，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)不在重視,，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為60分萬歲,，所以平時(shí)都不主動(dòng)學(xué)習(xí)，通常都是期末搞突擊,。相比吃喝玩樂,、談戀愛、網(wǎng)絡(luò)游戲等其他方面,，學(xué)習(xí)對(duì)于他們已經(jīng)沒有太大的吸引力,。上一學(xué)期的期末考試，就有31人掛科,，占班級(jí)人數(shù)的一半以上,，這更進(jìn)一步驗(yàn)證了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。造成這種現(xiàn)象的原因：其一,，整個(gè)社會(huì)環(huán)境影響,，社會(huì)上都追求短、平,、快,，且社會(huì)風(fēng)氣很浮躁；其二,，越來越多的學(xué)生喜歡“宅”,，甚至一天都不出門，“宅”在寢室玩游戲,、看電視劇,，學(xué)習(xí)氛圍很差，同學(xué)之間相互影響,，所以更多的學(xué)生加入“宅”的行列,；其三，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，覺得學(xué)得東西反正用不著,，能夠拿到學(xué)分就行。
3,、集體觀念比較淡薄
除了開班會(huì)的情況下,，很少有同學(xué)能夠全部到齊，甚至有少部分同學(xué)連班會(huì)都缺席,；無論班委如何努力,，總是很難將人聚齊,，同學(xué)的交流偏少,。究其原因，其一，大多數(shù)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲與看劇中,，活在虛擬世界里,，不愿和人交流，不愿花時(shí)間在這些活動(dòng)中,；其二,，班級(jí)活動(dòng)相比個(gè)人活動(dòng)不具備吸引力；其三,，同學(xué)之間缺乏交流在加上差距逐漸拉大產(chǎn)生了距離感,。
四、所采取的對(duì)策
1,、成立學(xué)生互助小組,，通過學(xué)生成績(jī)好的同學(xué)，幫扶帶動(dòng)學(xué)生差的同學(xué),，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
2、邀請(qǐng)優(yōu)秀的畢業(yè)生回學(xué)校與學(xué)生加強(qiáng)溝通,，讓他們了解畢業(yè)之后所從事的工作以及需要哪些知識(shí)儲(chǔ)備,。
3、通過組織一些戶外活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的溝通與聯(lián)系,。
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期很快過去了,，下面將本學(xué)班班主作工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。
二,、。以身作則,，為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。
三、做好班主任工作計(jì)劃,，加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：
1,、鼓勵(lì)班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。
2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)，做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃,。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹立自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。
4加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇十三
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，為使今后的工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，把對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和教育貫穿到教學(xué)過程中。學(xué)習(xí)上,，通過積極的評(píng)價(jià),，既尊重他們的自尊心,，又讓學(xué)生享受到成功的喜悅,，增加他們的自信心。另外還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
在學(xué)生轉(zhuǎn)化方面,，我做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。我重點(diǎn)從以下幾方面入手：
一,、首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,。
要用自己對(duì)后進(jìn)生的一顆真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門,。如我班的婷婷同學(xué),，自小父母離異，因缺少家庭的溫暖,，學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，經(jīng)常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂,，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成,，成績(jī)較差，但我從沒放棄過對(duì)她的幫助教育,，因?yàn)槲疑钪?，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng),、成熟起來的,。因此我注意觀察她，找她愛勞動(dòng)這一的“閃光點(diǎn)”,，經(jīng)過不斷地談話,、教育,、鼓勵(lì)、輔導(dǎo),，漸漸地,，她轉(zhuǎn)變了，不僅作業(yè)能按時(shí)完成了,，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，成績(jī)也有了明顯的提高，看到她的轉(zhuǎn)變,，我感到由衷地高興,。
二、一幫一,，結(jié)對(duì)子,。
在每一個(gè)班“好學(xué)生”無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是教師的得力助手,，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智,，如我們班的郭丹，各方面都很優(yōu)秀,，本學(xué)期我把她和小山安排在一起,，小山成績(jī)一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，總是管不住自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持，小山的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了：上課很少做小動(dòng)作了;自習(xí)課也守紀(jì)律了;完成學(xué)習(xí)任務(wù)后還知道要主動(dòng)學(xué)習(xí)了,。在班里我非常重視“好學(xué)生”的能力,，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用,，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成績(jī),、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶“差生”,，班中的幾個(gè)問題學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
三,、尊重他們的人格,，耐心、持之以恒的教育,。
我們班的小林,，他學(xué)習(xí)并不差，但就是愛和同學(xué)打架，每次我問起原因,，他總說我就是想和他鬧著玩,，結(jié)果一點(diǎn)點(diǎn)就打起來了，所以他的朋友越來越少,。幾次之后,，我耐心的教育他，幫他分析沒有朋友的原因是什么?自己有哪些缺點(diǎn)以及如何才能改掉他們,，怎樣和好朋友交往,，并經(jīng)常鼓勵(lì)他，哪怕是小小的進(jìn)步,，漸漸地他愛打人的習(xí)慣改掉了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
本學(xué)期伊始,，我制定的工作目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，大部分學(xué)生養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;班級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律都有了很大提高;大部分學(xué)生能夠在完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后自己主動(dòng)學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃了,。
本學(xué)期開展了“廣樹進(jìn)步小榜樣”的活動(dòng),，在每一次的活動(dòng)中我本著公正、公開的原則,，讓學(xué)生自主推薦,、評(píng)選小榜樣，學(xué)生在一次次的公開評(píng)比下,，找到了自己與同伴的差距,，以及自身存在的缺點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)了自己與小榜樣的不足之處,，從而為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo),。在一次次的活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣變濃了,，他們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了,。
回顧一個(gè)學(xué)期的班主任工作，盡管收獲很多，但也有很多不如人意的地方,，這都將是我下學(xué)期工作的重點(diǎn)和今后工作的動(dòng)力,，面對(duì)收獲與不足，自己唯有前進(jìn)!再前進(jìn)!
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期,，我擔(dān)任一（4）班的副班主任工作,，一個(gè)學(xué)期下來我積極配合班主任工作，做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,，在我們無奈的共同努力下,，班級(jí)秩序井然，各項(xiàng)工作有聲有色,，先將工作總結(jié)如下：
一,、關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)
一年級(jí)的小學(xué)生最需要的是老師的關(guān)懷,，老師的愛,。在日常工作中，我們把關(guān)懷作為重要的管理要素,。每天,，我們做到“一看”，看學(xué)生的精神狀態(tài),；“二摸”,，摸學(xué)生的穿衣情況，摸學(xué)生的體溫狀況,；“三問”,，問學(xué)生是否吃好，是否學(xué)好,，是否玩好,。發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決。
從抓一日常規(guī)粗班級(jí)建設(shè),，到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺,，我們從來不分事情的大小，把孩子的每個(gè)需求看成是我們必盡的職責(zé),，每天像“老母雞”一樣“孵”在班級(jí)中,，寸步不離，無時(shí)不在,。
我們的細(xì)心關(guān)懷贏來了孩子的信任,。
二、對(duì)學(xué)生的處理“冷一冷”,，對(duì)學(xué)生的要求“降一降”,。
“冷”即冷處理?，F(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，大聲呵斥常常事與愿違,，弄得孩子和自己心里都不舒服。這時(shí)不妨冷處理,。例如我們班的郭帥琪上課就愛調(diào)皮搗蛋,，讓周圍的人都不得安生，其實(shí)他僅僅想出出風(fēng)頭,，引起別人的注意,。這時(shí)就要對(duì)他實(shí)行“隔離”，等下課在與其交談,，效果要比當(dāng)堂呵斥好很多,。
“降”即降低苛刻的要求，不提過高要求,。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,，每個(gè)孩子的水平都是不一樣的，如果目標(biāo)過高,，難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”,。這時(shí)我們就要降格以求，鼓勵(lì)有加,。例如我們班的須夢(mèng)濤,，貪玩成性，速度極慢,，批評(píng)對(duì)他毫無作用,。這時(shí)我就對(duì)他放低要求，將任務(wù)減少,，再多多鼓勵(lì)。慢慢的,，他的積極性有了,，學(xué)習(xí)進(jìn)步了。與同學(xué)相處也融洽了,。
“長(zhǎng)恨人心不如水,，等閑平地起波瀾”如果我們心如止水，少些可求奢望,，過些平等寬容,，孩子也會(huì)在平和的氛圍中快樂成長(zhǎng)。
三,、
放寬責(zé)任心,，擺平心態(tài)人都有惰性,，更有依賴性。在平時(shí)繁瑣的事務(wù)中難免心煩氣躁,，怨天尤人,，這時(shí)不妨放寬責(zé)任心，勸慰自己說：自己的付出都是在自己的責(zé)任之內(nèi),，自己做的事情是自己必須做的,，讓責(zé)任心督促自己上進(jìn)。
作為副班主任,，我們要積極配合班主任的各項(xiàng)工作,，努力為班級(jí)管理出言獻(xiàn)策，在工作中不計(jì)較得失,，擺平自己的心態(tài),，這樣才會(huì)從繁瑣的事務(wù)中找到自己的樂趣。
這學(xué)期中,，我就努力使自己做到這個(gè)點(diǎn),，使自己每天都有好的心境，感覺生活中陽光多了很多,。工作需要我們的熱情需要我們的愛心,，讓我們抱著一份平和，揣著滿懷責(zé)任,，用熱情促成孩子成長(zhǎng)的笑臉,。
我做副班主任工作的第一個(gè)年頭即將畫上名號(hào)。我根據(jù)學(xué)校的副班主任工作職責(zé),，對(duì)照并認(rèn)真執(zhí)行,，全身心投入到班級(jí)中去，在這個(gè)年里,，我盡力配合王老師的班主任工作,。
下面對(duì)我這個(gè)學(xué)期的工作做如下小結(jié)：
一、能協(xié)助班主任處理班級(jí)事務(wù),。
擔(dān)任二（5）班的副班主任以來,，每天看到班主任王老師工作非常辛苦，既要做好班級(jí)管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)——不但二年級(jí)有兩個(gè)班，還有兩個(gè)四年級(jí)的班級(jí),，作為副班主任,，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，能夠減輕一些她的工作壓力,。
所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,；早操的時(shí)候主動(dòng)地在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理,，中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)即時(shí)地去照看學(xué)生。而當(dāng)王老師外出活動(dòng)的情況下,，我更會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起本班的事務(wù)——晨會(huì),、早操、吃午飯,、放學(xué)等事宜,。我還和王老師一起籌備家長(zhǎng)開放日，和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng),；一起籌備“百川故事會(huì)”,，共譜愛的樂章。
我也經(jīng)常和王老師溝通交流,，討論班級(jí)情況及存有的問題,，然后對(duì)癥下藥，解決問題,。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中,，讓我更加深入地了解了班級(jí)情況，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧,。
二,、能協(xié)助班主任搞好學(xué)生工作。
我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn),，得到老師的注重。所以,，我也會(huì)經(jīng)常把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：?jiǎn)枂査麄兿矚g的事物；告訴他們天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,；對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)即時(shí)告訴他們這幾天進(jìn)步了,！也會(huì)在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī),，對(duì)那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對(duì)他們的一些要求。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里,，即時(shí)了解學(xué)生的心情,，并為他們排憂解難，收到了不錯(cuò)的效果,。
另外,，雖然我不是班主任,，但是身為語文教師，本身都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任,。我常常將德育蘊(yùn)藏在語文教學(xué)中,，將學(xué)生知識(shí)的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起，這樣就會(huì)讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理,。比如在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后，便能懂得勤能補(bǔ)拙的道理,。
倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無法順利交涉的情況,，我便會(huì)即時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，以便家校聯(lián)合,，全面了解學(xué)生的情況,，打開學(xué)生的心結(jié)。
一個(gè)學(xué)期過去了,，過得很快,，似乎僅僅轉(zhuǎn)眼間?；叵胝麄€(gè)學(xué)期,，我和班主任王老師能很好地配合，共同為做好班級(jí)的管理工作而努力,！
本學(xué)期,，我擔(dān)任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。作為副班主任,，我當(dāng)然得有自己獨(dú)到的方法,，所以，在本學(xué)期的副班主任工作中,，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，促動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，在此期間,，主要做了一下幾方面的工作：
一,、了解學(xué)生，做學(xué)生的好朋友,。
有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,，要做一個(gè)好老師，首先要了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。只要你真心喜歡學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)喜歡上你。只要心中有愛,，就一定能教育好孩子們,。因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)，跟的就是這個(gè)班,，所以對(duì)他們每個(gè)人都不陌生,，但若說了解,，還談不上,，所以學(xué)期一開始，我就積極深入班級(jí),，與學(xué)生談心,，了解每一個(gè)學(xué)生,。不到一個(gè)星期的時(shí)間，我就發(fā)現(xiàn),，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，行為習(xí)慣不太好，班干部的威信也不高,，起步到帶頭作用,，針對(duì)這些情況，我總是想方設(shè)法找時(shí)間,，找機(jī)會(huì)親近學(xué)生,，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)，生活中的困難,，本著“信其師,，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實(shí)意的關(guān)心和愛,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，在各方面都有了一定的實(shí)效。
二,、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利展開班級(jí)工作,，形成良好班集體的基礎(chǔ),。所以，本學(xué)期我也把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來抓,。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,，心智上成熟要晚于*。他們的行為習(xí)慣不容樂觀,。所以我總是想辦法指出他們的錯(cuò)誤,，言傳身教，跟他們講道理,，讓他們明白有些不好行為的危害性,，讓孩子們能主動(dòng)理解到自己的錯(cuò)誤，并即時(shí)加以改正,?？粗⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的,?；剡^頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,，一切都是值得的,。
三、感恩教育和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),。
在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會(huì)懂得感恩,，懂得尊重別人,，這是學(xué)會(huì)做人的一條重要原則。另外,，我也協(xié)同班主任一起,，組織班級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮,，一損俱損的集體意識(shí),，大大增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
四,、注重和家長(zhǎng)的聯(lián)系,。
每周一和周五的時(shí)候，我都會(huì)待在教室里,，與家長(zhǎng)交流孩子一星期來的表現(xiàn),，與他們共同探討教育孩子的途徑。
小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中持續(xù)完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，把副班主任工作做的更好,。
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下，我接手了新的班級(jí)――五年級(jí)二班,。在領(lǐng)導(dǎo)的支持,、家長(zhǎng)的配合、師生的齊心協(xié)力下,，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù),。總的來說,，本學(xué)期的工作緊張而又忙碌,，但卻又感到無比充實(shí)和快樂。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
學(xué)生總體印象：這個(gè)班學(xué)生一共33人,，其中男生20人,，女生13人?？傮w來看,，男同學(xué)聰明能干、活潑好動(dòng),，但精力過于旺盛，習(xí)慣較差,；而女生又顯得過于沉悶,、呆板、猶豫而活力不夠,，根本就沒有十來歲的孩子所具有的那種天真活潑可愛,，反倒是像垂暮之年的老人一般。但總體來看,，大部分學(xué)生綜合素質(zhì)還是不錯(cuò)的,，不過有個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，總是在有意無意間引導(dǎo)著班級(jí)的輿論導(dǎo)向,，所以導(dǎo)致班級(jí)風(fēng)氣不好,，正氣不夠。
良好的思想品德是做一個(gè)合格學(xué)生的前提,。因此,，我非常重視學(xué)生思想道德建設(shè)工作。開學(xué)之初，我提出了班級(jí)目標(biāo)：“自信,、團(tuán)結(jié),、勤奮、實(shí)干”,，并制定了班訓(xùn)“讓人們因我的存在而感到幸?！薄Ｍ瑫r(shí)我告訴大家“讓我們一起努力,，成為全校最后的班級(jí)”。有了明確的班級(jí)目標(biāo),，學(xué)生們就有了努力的方向,。在我的鼓勵(lì)下，學(xué)生們的斗志被激發(fā)了出來,，班級(jí)風(fēng)貌開始變得積極向上,、充滿活力。同時(shí),，我利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，培養(yǎng)他們愛家人、愛老師,、愛同學(xué)的良好品質(zhì),。班會(huì)課和午會(huì)課是班主任老師教育學(xué)生的重要陣地，因此我充分利用好兩大陣地,，及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。
在和學(xué)生接觸了一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)他們并沒有我之前想象的那么差,，相反,，我認(rèn)為他們總體水平不錯(cuò)。只是個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生影響了班級(jí),，班級(jí)風(fēng)氣也因此不好,，所以才導(dǎo)致他們成為全校老師和同學(xué)心目中的所謂“差班”。因此,，我所要做的,，只是規(guī)范他們的習(xí)慣，激發(fā)他們的潛力,，引導(dǎo)他們朝著正確的方向前行,。在開學(xué)之初，經(jīng)過自我推薦,、競(jìng)選演講,、民主投票，大家選出了新一屆班干部。同時(shí),，制定出《五年級(jí)二班班級(jí)管理制度》和《五年級(jí)二班班級(jí)考核處罰條例》,，從制度上規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并嚴(yán)格執(zhí)行,，有錯(cuò)必糾,。
因?yàn)榘嗉?jí)管理長(zhǎng)期松懈的原因，所以一開始學(xué)生并沒有朝著我期待的方向前行,。但是我并不著急,，因?yàn)槲抑溃氨鶅鋈叻且蝗罩?，學(xué)生不是一朝一夕就能夠轉(zhuǎn)變的,。我需要的的耐心，需要的是時(shí)間,。給他們以時(shí)間慢慢改正,，有足夠的耐心去包容他們前行中所犯的'錯(cuò)誤。
但是,，光需要耐心還不夠,，也不可能只需要愛心就能夠融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰?！皝y世當(dāng)用重典”，對(duì)于這批懶散慣了,，調(diào)皮慣了,，自以為是、目中無人的學(xué)生們,，必須要重拳出擊,，給予他們狠狠地打擊。所以,，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),，抓住幾個(gè)富有代表性的學(xué)生：宋珂帆、葉偉堅(jiān),、李怡雯、潘思宇,、張新元,、劉君涵、陳翼卓等,，利用他們的幾次犯錯(cuò),，予以懲罰，并故意展示給全班同學(xué)看,，達(dá)到“殺一儆百”的效果,。在我的威懾之下，學(xué)生收斂了不少，大家都逐漸把自己以前的種種壞習(xí)慣慢慢地收斂起來,。班級(jí)風(fēng)貌也蒸蒸日上,。
在加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)方面,，為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法,，展示自己的成果,，我決定繼續(xù)辦好班級(jí)作文周報(bào)――《壹周作文秀》,。同時(shí),，為了改變班上死氣沉沉的局面，提升學(xué)生的“精氣神”,，我?guī)ь^帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行全民運(yùn)動(dòng)，無論是籃球,、足球,、跑步,、游戲,，我都要求每一位學(xué)生參加,。不僅是參加,，還監(jiān)督那些想偷懶的學(xué)生，讓他們沒有可乘之機(jī),。通過鍛煉,，不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了他們熱愛運(yùn)動(dòng)的意識(shí),，而且在運(yùn)動(dòng)中提升了學(xué)生們的“精氣神”,。我又重新看到了他們那久違的笑臉、燦爛的笑容,、矯健的身影。
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇十六
制定一新學(xué)期工作計(jì)劃,，以期對(duì)整個(gè)學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作都有一個(gè)有效的指導(dǎo)作用。
一,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理
良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證,它的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點(diǎn)一滴抓起。我打算從課間,、課前準(zhǔn)備、自習(xí),、午飯等方面關(guān)注,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。.二,、進(jìn)一步提高衛(wèi)生,、兩操水平..衛(wèi)生、兩操,，我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循,，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里取得進(jìn)步,。.三、積極進(jìn)行家校聯(lián)系.積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)地把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)交流,，并收集家長(zhǎng)的意見和建議，讓學(xué)生家長(zhǎng)配合我們共同把學(xué)生教育好,，讓其成為有用的人才,。新學(xué)期,，我計(jì)劃繼續(xù)保留家長(zhǎng)與班主任間的信息反饋渠道,，以經(jīng)常性地了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求。
四,、加大生命,、安全教育
新學(xué)期里，我將抓住時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),，消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素,。充分利用午會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，讓學(xué)生了解自己,，了解生命,，珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩,。
以上計(jì)劃是我班本學(xué)期計(jì)劃一個(gè)總的思路,。實(shí)施過程中,，我會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的工作需要對(duì)此計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
2011年班級(jí)副班主任工作計(jì)劃
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在課任老師的共同協(xié)作努力下,、我班在多方面取得了可喜的成績(jī),。下面就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
“學(xué)習(xí)不好是次品,、品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級(jí)中班主任是德育的中心、也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,、也做了大量的努力。首先,、我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間,、我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康,、學(xué)習(xí)、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題、如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,、老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次、班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),、有教師選題并指導(dǎo),、學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng),。全班學(xué)生幾乎全員參與、表現(xiàn)積極,、興趣很高,。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程、知識(shí)得到掌握,、能力得以鍛煉,、情感得以升華、更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次、結(jié)合少先隊(duì)工作,、通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽、賽后在班上以此為契機(jī),、舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中”的演講比賽,、成績(jī)突出效果明顯。并在六一節(jié)目表演中獲得一等獎(jiǎng),。
“近朱者赤,、近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先,、在本學(xué)期中旬,、在學(xué)校的統(tǒng)一部署下、我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),、增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗,、把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來,、把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,、更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來,、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁、學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的`環(huán)境中,、不但有美感的享受、而且得到文化的熏陶,。
在學(xué)期之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,、了解家庭、學(xué)習(xí),、生活,、品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后、確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,、如張豪,、馬瑞雪等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生、使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,、以說服思想教育為主,、采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法、使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,、如趙翔宇,、王云飛等?！爸褐?、才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ),。
本班有64人,、單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此,、發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先、和課任老師配合好課程安排,、協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé),、很多事情幫助代辦、不分你我,。其次,、取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解,。建立以書信,、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合,。到本期末、我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,、和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,、事實(shí)證明效果明顯。
班委是班級(jí)的中流砥柱,、更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里、我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),、幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作,、指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),、更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,、在紀(jì)律上以身作則、力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,、亦即以點(diǎn)帶面;再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,、帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,、形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來看,、這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律,、寢室紀(jì)律方面、基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。
總之,、在這一個(gè)學(xué)期里、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,、在各方面的積極配合下,、我通過以上幾方面的努力、班級(jí)工作較以前有了較大起色,、學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,、班級(jí)特色也將日益形成。我相信,、用我有限的能力以無限的熱情,、做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
小學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)篇十八
【范文一：小學(xué)一年級(jí)副班主任工作總結(jié)】
本學(xué)期，我擔(dān)任一班的副班主任工作,，一個(gè)學(xué)期下來我積極配合班主任工作,，做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，在我們無奈的共同努力下,，班級(jí)秩序井然,，各項(xiàng)工作有聲有色，先將工作總結(jié)如下：
一,、關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)
一年級(jí)的小學(xué)生最需要的是老師的關(guān)懷，老師的愛,。在日常工作中,，我們把關(guān)懷作為重要的管理要素。每天,，我們做到“一看”,，看學(xué)生的精神狀態(tài)；“二摸”,，摸學(xué)生的穿衣情況,，摸學(xué)生的體溫狀況；“三問”，問學(xué)生是否吃好,，是否學(xué)好,，是否玩好。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。
從抓一日常規(guī)粗班級(jí)建設(shè),，到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺，我們從來不分事情的大小,，把孩子的每個(gè)需求看成是我們必盡的職責(zé),，每天像“老母雞”一樣“孵”在班級(jí)中，寸步不離,，無時(shí)不在,。
我們的細(xì)心關(guān)懷贏來了孩子的信任。
二,、對(duì)學(xué)生的處理“冷一冷”,，對(duì)學(xué)生的要求“降一降”。
“冷”即冷處理?，F(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，大聲呵斥常常事與愿違,，弄得孩子和自己心里都不舒服,。這時(shí)不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛調(diào)皮搗蛋,，讓周圍的人都不得安生,，其實(shí)他只是想出出風(fēng)頭，引起別人的注意,。這時(shí)就要對(duì)他進(jìn)行“隔離”,，等下課在與其交談，效果要比當(dāng)堂呵斥好很多,。
“降”即降低苛刻的要求,，不提過高要求。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,，每個(gè)孩子的能力都是不一樣的,，如果目標(biāo)過高，難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”,。這時(shí)我們就要降格以求,，鼓勵(lì)有加。例如我們班的須夢(mèng)濤,，貪玩成性,，速度極慢,，批評(píng)對(duì)他毫無作用。這時(shí)我就對(duì)他放低要求,，將任務(wù)減少，再多多鼓勵(lì),。慢慢的,，他的積極性有了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了,。與同學(xué)相處也融洽了,。
“長(zhǎng)恨人心不如水，等閑平地起波瀾”如果我們心如止水,，少些可求奢望,，過些平等寬容，孩子也會(huì)在平和的氛圍中快樂成長(zhǎng),。
三,、放寬責(zé)任心，擺平心態(tài)
人都有惰性,，更有依賴性,。在平時(shí)繁瑣的事務(wù)中難免心煩氣躁，小學(xué)副班主任工作總結(jié)
怨天尤人,，這時(shí)不妨放寬責(zé)任心,，勸慰自己說：自己的付出都是在自己的責(zé)任之內(nèi)，自己做的事情是自己必須做的,，讓責(zé)任心督促自己上進(jìn),。
作為副班主任，我們要積極配合班主任的各項(xiàng)工作,，努力為班級(jí)管理出言獻(xiàn)策,，在工作中不計(jì)較得失，擺平自己的心態(tài),，這樣才會(huì)從繁瑣的事務(wù)中找到自己的樂趣,。
這學(xué)期中，我就努力使自己做到這一點(diǎn),，使自己每天都有好的心境,，感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱情需要我們的愛心,，讓我們抱著一份平和,，揣著滿懷責(zé)任，用熱情促成孩子成長(zhǎng)的笑臉,。
【范文二：小學(xué)副班主任工作總結(jié)】
本學(xué)期,，我擔(dān)任了三班的副班主任,。副班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。作為副班主任，我當(dāng)然得有自己獨(dú)到的方法,，因此,，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：
一,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友。
有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,，要做一個(gè)好老師,，首先要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。只要你真心喜歡學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)喜歡上你。只要心中有愛,，就一定能教育好孩子們,。
由于實(shí)習(xí)時(shí)，跟的就是這個(gè)班,，所以對(duì)他們每個(gè)人都不陌生,，但若說了解，還談不上,，所以學(xué)期一開始,，我就積極深入班級(jí)，與學(xué)生談心,，了解每一個(gè)學(xué)生,。
不到一個(gè)星期的時(shí)間，我就發(fā)現(xiàn),，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，行為習(xí)慣不太好，班干部的威信也不高,，起步到帶頭作用,，針對(duì)這些情況，我總是想方設(shè)法找時(shí)間,，找機(jī)會(huì)親近學(xué)生,，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí),，生活中的困難，本著“信其師,，才能信其道”的思想,，讓他們感受到我真心實(shí)意的關(guān)心和愛，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，在各方面都有了一定的實(shí)效,。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班級(jí)工作,，形成良好班集體的基礎(chǔ),。因此，本學(xué)期我也把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來抓,。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂觀,。
因此我總是想辦法指出他們的錯(cuò)誤,，言傳身教，跟他們講道理,，讓他們明白有些不好行為的危害性,，讓孩子們能主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)加以改正,?？粗⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的,?；剡^頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,，一切都是值得的,。
三、感恩教育和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),。
在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會(huì)懂得感恩,，懂得尊重別人,，這是學(xué)會(huì)做人的一條重要原則。另外,，我也協(xié)同班主任一起,，組織班級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識(shí),，大大增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。
四、注重和家長(zhǎng)的聯(lián)系,。
每周一和周五的時(shí)候,，我都會(huì)待在教室里，與家長(zhǎng)交流孩子一星期來的表現(xiàn),，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑,。
小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”,，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法,，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，把副班主任工作做的更好,。
【范文三：小學(xué)副班主任工作總結(jié)】
人們常說,，沒有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,。時(shí)光飛速逝去，又一學(xué)期過去了,，這學(xué)期是我擔(dān)任一班副班主任的第二學(xué)年,，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。所謂“一份耕耘一份收獲”,，正因?yàn)榕Γ庞邢矏?，正因?yàn)榕?，才有收獲。現(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下：
1、博大的愛心
有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。以心交心,，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題,，及時(shí)幫助他們解決,。
2、深深的責(zé)任心
與班級(jí)的日常管理,，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。如認(rèn)真參與班級(jí)的早操活動(dòng),；每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯,。
3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
俗話說得好：“說千言到萬語,，不如做個(gè)好樣子”,，尤其是在學(xué)生面前。所以,，在學(xué)生面前,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范,。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,，他們由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常生活中不僅以身作則,，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
這些就是半年以來我的一些體會(huì),。有心才會(huì)有得,，有耕耘才會(huì)有收獲。我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。
【范文四：小學(xué)副班主任工作總結(jié)】
年里，我盡力配合王老師的班主任工作,。
下面對(duì)我這個(gè)學(xué)期的工作做如下小結(jié)：
能協(xié)助班主任處理班級(jí)事務(wù),。
擔(dān)任二班的副班主任以來，每天看到班主任王老師工作非常辛苦,，既要做好班級(jí)管理工作,，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)——不僅二年級(jí)有兩個(gè)班,，還有兩個(gè)四年級(jí)的班級(jí),，作為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,，可以減輕一些她的工作壓力,。
所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)督促學(xué)生搞好衛(wèi)生；早操的時(shí)候主動(dòng)地在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理,，中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)及時(shí)地去照看學(xué)生,。而當(dāng)王老師外出活動(dòng)的情況下，我更會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起本班的事務(wù)——晨會(huì),、早操,、吃午飯、放學(xué)等事宜,。我還和王老師一起籌備家長(zhǎng)開放日,，和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)；一起籌備“百川故事會(huì)”,，共譜愛的樂章,。
我也經(jīng)常和王老師溝通交流，討論班級(jí)情況及存在的問題，然后對(duì)癥下藥,，解決問題,。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級(jí)情況,，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧,。
能協(xié)助班主任搞好學(xué)生工作。
我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn),，得到老師的關(guān)注。因此,，我也會(huì)經(jīng)常把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：?jiǎn)枂査麄兿矚g的事物；告訴他們天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,；對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)告訴他們這幾天進(jìn)步了,！也會(huì)在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī),，對(duì)那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對(duì)他們的一些要求,。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里，及時(shí)了解學(xué)生的心情,，并為他們排憂解難，收到了不錯(cuò)的效果,。
另外,，雖然我不是班主任，但是身為語文教師,，本身都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任,。我常常將德育蘊(yùn)藏在語文教學(xué)中，將學(xué)生知識(shí)的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起,，這樣就會(huì)讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理,。比如在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后,，便能懂得勤能補(bǔ)拙的道理,。
倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無法順利交涉的情況，我便會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，以便家校聯(lián)合,，全面了解學(xué)生的情況，打開學(xué)生的心結(jié)。
策略不夠完善……
一個(gè)學(xué)期過去了,，過得很快,，似乎只是轉(zhuǎn)眼間?；叵胝麄€(gè)學(xué)期,，我和班主任王老師能很好地配合，共同為做好班級(jí)的管理工作而努力,！
【范文五：小學(xué)六年級(jí)副班主任工作總結(jié)】
今年我擔(dān)任六年級(jí)四班的副班主任兼英語教師,，在同學(xué)們的努力下，協(xié)助班主任趙老師,，圓滿完成了這一學(xué)期的班主任工作,。回顧這一學(xué)期的副班主任工作,，我嚴(yán)格按照《副班主任工作要求》去做,。眾所周知，副班主任工作本學(xué)期本人擔(dān)任的主要職責(zé)是密切配合學(xué)校和班主任管理好班級(jí),，教育好學(xué)生,。下面我就自己擔(dān)任中一班副班主任工作的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)和匯報(bào)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1,、開學(xué)初,，學(xué)習(xí)、了解副班主任工作職責(zé),，做到心中有數(shù),，明確職責(zé)，力爭(zhēng)協(xié)助,、配合班主任做好本班學(xué)生工作,，如發(fā)放書本，報(bào)名工作等,。
2,、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系，了解,、反饋學(xué)生情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3,、校園英語節(jié),，和學(xué)生共同協(xié)助完成了英語小報(bào)和英語黑板報(bào)，小學(xué)副班主任工作總結(jié)
并都取得了優(yōu)異的成績(jī),。
4,、期中考試后,，與班主任密切配合組織開展家長(zhǎng)會(huì)，并取得圓滿成功,。
5,、集會(huì)、早操,，按時(shí)到場(chǎng),，站在班級(jí)隊(duì)伍后面，協(xié)助維護(hù)好秩序,。學(xué)校舉行的各類活動(dòng),，按時(shí)參加，協(xié)助班主任管好班級(jí),。
6,、保持與家庭的聯(lián)系，做到使家長(zhǎng)配合學(xué)校,，共同把孩子教育好,。
7、在班主任請(qǐng)假或因公外出時(shí),，全面負(fù)責(zé)班級(jí)的工作,，履行班主任職責(zé)。
當(dāng)然,，我只不過做了一些本應(yīng)該做的事而已,，而且還做得很不到位，離一個(gè)稱職的副班主任還有很大的差距,。我想要作好一個(gè)副班主任,，還應(yīng)在這些方面不斷努力：
1、正副班主任應(yīng)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，密切配合,。
2、副班主任工作應(yīng)更加積極主動(dòng),，責(zé)任更加明確具體,。
3,、副班主任應(yīng)更加重視和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。
總之，副班主任要主動(dòng)與班主任一起搞好班集體建設(shè),，以便更有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。
【范文六：小學(xué)副班主任工作總結(jié)】
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)班的副班主任,，雖說是副班主任工作沒有班主任那么繁瑣,，卻也不輕松,。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合班主任做好班的各項(xiàng)管理工作,，做到團(tuán)結(jié)合作,，和諧共事。現(xiàn)將我半年來做副班主任的新的總結(jié)如下：
一,、班級(jí)管理工作
每一周的升旗儀式,、大課間活動(dòng)，我基本做到按時(shí)到場(chǎng),，配合班主任做好調(diào)控管理工作,；能和班主任分工合作，按時(shí)督促學(xué)生早讀,、午讀,，組織好學(xué)生參加校家長(zhǎng)開放日；配合班主任順利的完成了一次次的收費(fèi)登記工作,，較好減輕班主任的負(fù)擔(dān),。
二、深深的責(zé)任心
也許有的人會(huì)認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)好壞是班主任老師的事,，與副班主
任沒有關(guān)系,，因此對(duì)此漠不關(guān)心。我想說,，如果有這樣想法,，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢(mèng)想就是讓孩子成長(zhǎng),，讓孩子不斷的提高,，更何況是副班主任，作為班級(jí)的成員之一,，作為學(xué)生信賴的老師,，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎,？作為副班主任在替班主任老師著急的同時(shí),，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個(gè)班中,，有優(yōu)生也有差生,，我盡量做到平等地對(duì)待他們，而不是對(duì)某些優(yōu)生偏愛有加,，對(duì)某些差生心存歧視,，特別是我們班有幾個(gè)特殊學(xué)生，我也能積極配合班主任進(jìn)行教育,，盡量使他們不掉隊(duì),。
三,、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)
擔(dān)任六副班主任以來，每天看到班主任陳老師忙來忙去,，既要做好班級(jí)管理工作,，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，做為副班主任,，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力,，讓她有更多的精力設(shè)計(jì),、實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法。所以有空閑的時(shí)間我都灰在班級(jí)跟著一起打掃教室,，和陳老師一起組織班級(jí)的節(jié)目,。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級(jí)情況,，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧,。
這些就是半年以來我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得,，有耕耘才會(huì)有
收獲,。在收獲了學(xué)生對(duì)我的信任和友誼的同時(shí)，我也更加相信,，團(tuán)結(jié)就是力量,，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會(huì)把我們的班級(jí)管理的更好,。
在這學(xué)期即將劃上一句號(hào)之時(shí),，回顧我們班取得了的豐碩成績(jī)，我想其中也有我的一份付出,，我感到自豪和欣慰,，同時(shí)寄望畢業(yè)畢業(yè)班的同學(xué)能找到各自心中的春天。
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