作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇一

1,、初步認(rèn)識(shí)書(shū)的特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分類,，了解圖書(shū)與人們的關(guān)系,。

2、喜愛(ài)圖書(shū),，并能用較完整,、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)書(shū)的感受及經(jīng)驗(yàn)。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

各類書(shū)籍,、書(shū)架、模擬小圖書(shū)館,。

一、觀察認(rèn)識(shí)

1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入小小圖書(shū)館,，引導(dǎo)幼兒每人選一本書(shū)。

提問(wèn)：你選的是本什么書(shū),？

2,、大家選的書(shū)是不一樣的。但是圖書(shū)有許多一樣的地方,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,。

輔助提問(wèn)：

（1）書(shū)有封面，指給大家看

（2）書(shū)有封底嗎,？找一找

（3）書(shū)內(nèi)有什么一樣的地方,？在書(shū)的角落里的找找。

（這數(shù)字就書(shū)的頁(yè)碼）你手中的書(shū)有多少頁(yè)碼,？翻到最后一頁(yè)就知道了,。

教師小結(jié)：所有的書(shū)都有封面、封底和頁(yè)碼,。

3,、提問(wèn)：為什么書(shū)要有頁(yè)碼？

教師小結(jié)：書(shū)的頁(yè)碼從小到大,，它告訴我們看書(shū)時(shí),，應(yīng)該按照順序從第一頁(yè)開(kāi)始，一頁(yè)一頁(yè)看,。

二,、閱讀分類

1、小朋友按照頁(yè)碼的`順序看人手中的書(shū),，書(shū)中有什么,？說(shuō)件什么事？

2,、兒看書(shū),。

提問(wèn)：

（1）這本書(shū)說(shuō)件什么事,？

（2）你喜歡看這本書(shū)嗎？為什么,？

教師小結(jié)：書(shū)有各種各樣的內(nèi)容,。有的書(shū)是講故事的，有的書(shū)是教小朋友畫(huà)畫(huà),、折手工,、做游戲的，還有的書(shū)是告訴我們新知識(shí)的,。

3,、們就把不同的書(shū)整理一下，這樣選書(shū)時(shí)就很方便了,。

第一個(gè)書(shū)架放故事書(shū),。每二個(gè)書(shū)架放折手工、畫(huà)畫(huà),、做游戲的書(shū),。

4、兒分類整理圖書(shū),。

（教師隨機(jī)引導(dǎo),，特別關(guān)注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過(guò)程。）

5,、師小結(jié)：圖書(shū)整理得真整齊,。第一個(gè)書(shū)架是小朋友愛(ài)看的故事書(shū)，第二個(gè)書(shū)架是畫(huà)畫(huà),、折手工,、猜謎語(yǔ)、做游戲的書(shū),，第三個(gè)書(shū)架上放著告訴小朋友新知識(shí)的書(shū),。

三、感知講述

2,、兒廣泛地說(shuō),。（啟發(fā)幼兒這本書(shū)？爸爸為什么喜歡看這本書(shū),？教師小結(jié)：原來(lái),，爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書(shū)，他們真了不起,?？茨敲炊嗟臅?shū)，能讓爸爸媽媽學(xué)到更多的知識(shí)。

3,、你們猜猜,，老師喜歡看什么書(shū)？請(qǐng)你們選一本老師最喜歡看的書(shū),？

4,、幼兒為老師選書(shū)。

提問(wèn)：你為老師先選了一本什么書(shū),？為什么選這本書(shū),？

小朋友為老師選了這么多的書(shū)，老師都喜歡,。我要一本一本仔細(xì)地年看,，等看完了，再把這書(shū)里有趣的知識(shí)告訴大家,。

幼兒很愿意和同伴們來(lái)分享自己看過(guò)的圖書(shū),，這個(gè)環(huán)節(jié)不是簡(jiǎn)單的分享，而是幼兒把書(shū)中好聽(tīng)的故事,、有趣的圖畫(huà)和同伴一起交流，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，同時(shí)也能體驗(yàn)到分享的快樂(lè),。在整個(gè)活動(dòng)中，教師的觀察也非常的重要,，教師的細(xì)心觀察及指導(dǎo)也能有針對(duì)性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

2.感受一字一動(dòng)的快樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果實(shí)物一個(gè)；《我是一個(gè)大蘋(píng)果》音樂(lè)磁帶,；錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

（一）以直觀的實(shí)物引入,，激發(fā)幼兒興趣

1.它長(zhǎng)什么樣子

2.你們喜歡吃蘋(píng)果嗎

3.吃的時(shí)候要先去做一件事情，是什么事情

4.如果小手沒(méi)有洗干凈,，蘋(píng)果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么

小結(jié)：我是一個(gè)大蘋(píng)果,，小朋友們都愛(ài)我，請(qǐng)你先去洗洗手,，要是手臟別碰我,。

二．通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容

三．引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比,，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作

（一）教師“一字一動(dòng)”的示范,，同時(shí)講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”

（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)

四．角色扮演結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)領(lǐng)域：健康—行為習(xí)慣

活動(dòng)名稱：大家一起來(lái)洗手

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

2.培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備：肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套,；毛巾若干

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng)

二．展開(kāi)

（一）討論

平時(shí)是怎樣洗手的,？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處,？

（二）看圖片,，學(xué)洗手

教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的圖片，練習(xí)洗手的正確方法

（三）教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手,？如何節(jié)約用水,？”

三．幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)

幼兒到盥洗室內(nèi)，聽(tīng)老師念《小手真干凈》邊聽(tīng)邊練習(xí)洗手,，結(jié)束活動(dòng)

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇三

1,、教材分析小班幼兒對(duì)于汽車等的玩具很感興趣，建立在我們班幼兒的活動(dòng)基礎(chǔ)上,，此教材讓幼兒通過(guò)游戲,，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)扮演"司機(jī)"的角色，在規(guī)則游戲中,，幼兒在聽(tīng)聽(tīng),、說(shuō)說(shuō)的同時(shí)明確的了解人稱代詞"你、我",。因此,，我把《開(kāi)汽車》這個(gè)活動(dòng)定位為小班的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)。

2,、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒對(duì)人稱代詞"你,、我"的正確使用。

難點(diǎn)：幼兒能在游戲傾聽(tīng)規(guī)則合作,、友好地游戲,。

二、過(guò)程實(shí)錄

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1,、要求幼兒正確使用人稱代詞："你,、我"。

2,、幫助幼兒理解并遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,，提高他們?cè)谟螒蛑邪盐照Z(yǔ)言信息的傾聽(tīng)能力。

3,、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣,，以及在集體中大膽表達(dá)的能力。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

玩具汽車方向盤(pán)8-10個(gè),，幼兒坐成半圓形,。

（三）活動(dòng)過(guò)程

1,、設(shè)置游戲情景。

*提問(wèn)引導(dǎo)幼兒,，并讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)小司機(jī),。

*"老師來(lái)考考你們，小汽車在開(kāi)的時(shí)候發(fā)出什么聲音??？開(kāi)汽車的那個(gè)人我們叫他什么？那我們也來(lái)做一做小司機(jī)開(kāi)一開(kāi)汽車好不好,？"評(píng)析：教師從主題直接切入,，引導(dǎo)幼兒、激發(fā)幼兒的游戲興趣,。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,，注意跟隨幼兒的回答及時(shí)地改變，并用各種語(yǔ)態(tài)激發(fā)幼兒的熱情,。

2,、交代游戲規(guī)則。

*幼兒看老師和保育員的情境表演,。幼兒傾聽(tīng)對(duì)話及理解角色,。

*"阿姨演得是誰(shuí)啊,？你們看出來(lái)了嗎,？他說(shuō)了什么話？老師演得是誰(shuí),？說(shuō)了什么話？"*全體來(lái)學(xué)一學(xué)"司機(jī)""乘客"的話,。

評(píng)析：教師在提問(wèn)的時(shí)候應(yīng)把問(wèn)題簡(jiǎn)潔,，明了化，讓幼兒在觀看時(shí)提出傾聽(tīng)的要求,，了解直接的對(duì)話方式,，能及時(shí)對(duì)教師的問(wèn)題給予回應(yīng)。也能讓幼兒直接進(jìn)入狀態(tài),。同時(shí)給予多的`機(jī)會(huì)讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)話,。掌握好了對(duì)話后為后面的游戲奠定基礎(chǔ)。

3,、教師引導(dǎo)游戲,。

*教師扮演司機(jī)與幼兒游戲。同時(shí)發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒替代游戲,。

*請(qǐng)幾個(gè)"司機(jī)""乘客"表演,。

評(píng)析：教師在示范游戲和請(qǐng)幼兒游戲過(guò)程中，不用生硬地講規(guī)則就可以讓幼兒知道游戲該如何進(jìn)行。同時(shí)對(duì)幼兒提出傾聽(tīng)的要求,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。在幼兒表演的過(guò)程中，逐一對(duì)幼兒的游戲提出改進(jìn)要求,，讓其他幼兒在無(wú)意識(shí)中模仿改進(jìn),。

4、幼兒自主游戲,。

*"還有很多的小司機(jī)也要來(lái)做開(kāi)汽車的游戲呢,！請(qǐng)能干的小司機(jī)也來(lái)開(kāi)一開(kāi)小汽車。"評(píng)價(jià)：教師從主導(dǎo)地位隱退,，但不是完全的放任幼兒游戲,，有部分的幼兒還不是很理解游戲的規(guī)則，需要老師從旁協(xié)助指導(dǎo),。老師也可以扮演司機(jī),，同時(shí)讓幼兒觀察學(xué)習(xí)，更好地游戲,。

5,、教師小結(jié)、評(píng)價(jià),。

*"小司機(jī)下班回小椅子上休息了,。"*表?yè)P(yáng)在游戲中會(huì)友好、合作地幼兒,，并會(huì)完整地說(shuō)對(duì)話的幼兒,。

評(píng)價(jià)：給予幼兒游戲活動(dòng)的肯定和相應(yīng)地指出不足的地方。適時(shí)地結(jié)束游戲讓幼兒休息

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇四

1,、交流過(guò)年的所見(jiàn)所聞所感,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

2,、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂(lè)，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。

1,、把自己過(guò)年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽,、流利的與別人交流自己過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

1、過(guò)年的鞭炮聲,、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶。

2,、迎新年過(guò)新年慶新年的教學(xué)課件,。

2、老師提問(wèn)：春節(jié)你們是怎么過(guò)的,？做了什么事,？看到了什么？聽(tīng)到了什么,？（請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見(jiàn)所聞所感,。）

3、老師：小朋友們真棒,，我們來(lái)看看其他小朋友是怎樣過(guò)年的,？（播放準(zhǔn)備過(guò)年過(guò)年的.課件。）

4,、老師：其他小朋友過(guò)年和你們過(guò)年一樣嗎,？哪些是一樣的？哪些是不一樣的,？（讓幼兒了解我國(guó)南北方的過(guò)年習(xí)俗,，開(kāi)拓幼兒眼界。）

6,、老師和幼兒一起念過(guò)年真熱鬧的兒歌,，回味過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（老師通過(guò)不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念,，扮演角色念。）

7,、老師：過(guò)年這么熱鬧，讓我們?cè)賮?lái)放一放鞭炮,、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧！（引導(dǎo)幼兒扮演角色,，一起放鞭炮,、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外,，結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。）

1,、在幼兒園的語(yǔ)言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà)書(shū),、連環(huán)畫(huà)等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí),。

2,、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，幫助幼兒收集過(guò)年的廢舊物品,，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,，如用塑料盤(pán)制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛(ài)小人等,。

附兒歌：過(guò)年真熱鬧

臨過(guò)年,，灌臘腸，買年貨,，歡歡喜喜迎春節(jié),；

貼春聯(lián)，貼福字,，掛燈籠,，忙忙碌碌真熱鬧；

吃年飯,，穿新衣,，去拜年，娃娃臉上笑哈哈,；

放鞭炮,，敲鑼鼓，舞龍炮,，人們臉上喜洋洋,。

1、在教學(xué)活動(dòng)中,，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣過(guò)年的，學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的快樂(lè),。

2,、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場(chǎng)景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受圖畫(huà)書(shū)中小兔連衣裙花樣的變化，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和想象,。

2,、會(huì)說(shuō)句子“連衣裙變成**花樣了,。”

3,、喜歡閱讀,，能感受圖書(shū)有趣的畫(huà)面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《我的連衣裙》ppt

2,、投影儀；白紙做成的連衣裙人手一件,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示繪本封面，導(dǎo)入活動(dòng),。

師：（演示ppt）“我的`連衣裙”,，這上面有誰(shuí)？小兔子在干什么,？

2,、演示ppt，分段講述故事,。

l邊看畫(huà)面,，邊講述故事第一段：一塊雪白的布，飄啊飄啊……小鳥(niǎo)來(lái)吃草籽,。

師：小鳥(niǎo)來(lái)吃草籽,，連衣裙會(huì)變成什么花樣呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜）

學(xué)說(shuō)：“連衣裙變成了小鳥(niǎo)花樣了”,。

l回憶第一段故事內(nèi)容,，鞏固對(duì)話。

師：小兔子的連衣裙變成了哪些花樣,？

l幼兒回答,，老師演示ppt幫助幼兒回憶故事情節(jié)，練習(xí)說(shuō)短句：連衣裙變成**花樣了,。

l講述故事第二段,。

3、完整看繪本講述故事（配樂(lè)）,。

4,、游戲：我的連衣裙

l師：你們想做小兔子，穿上這條好玩的連衣裙嗎,？

幫助幼兒穿上白色紙制連衣裙,，利用投影的燈光,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的圖案說(shuō)一說(shuō)連衣裙的花樣,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇六

活動(dòng)領(lǐng)域：

科學(xué)—自然

活動(dòng)班級(jí)：

大班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在猜想﹑觀察﹑傾聽(tīng)﹑表現(xiàn)的過(guò)程中,，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程

2.能通過(guò)查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

3.體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣

活動(dòng)重點(diǎn)：

能在猜想﹑觀察﹑傾聽(tīng)﹑表現(xiàn)的過(guò)程中，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程

活動(dòng)難點(diǎn)：

能通過(guò)查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集各種動(dòng)物的生長(zhǎng)資料,；蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程圖

活動(dòng)過(guò)程：

一．猜一猜

1.在情景對(duì)話中激發(fā)幼兒的好奇心,，猜猜毛毛蟲(chóng)的媽媽是誰(shuí)？

二．看一看

1.幼兒看圖片,，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程（卵——毛毛蟲(chóng)——蛹——蝴蝶）

2.毛毛蟲(chóng)：我怎樣才能長(zhǎng)大,？（鼓勵(lì)幼兒完整講述蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程）

三．演一演

請(qǐng)幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,。

四．找一找

1.查資料：還有哪些動(dòng)物寶寶和他們的媽媽不一樣,？

2.分類將與蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程相似的放在一起，不相似的放在一起

3.教師小結(jié)

五．活動(dòng)延伸

與同伴或家長(zhǎng)一起收集與蝴蝶有相似生長(zhǎng)過(guò)程的動(dòng)物資料,，與周圍人一起分享,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇七

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂(lè),。

2,、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3,、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種表達(dá)情感,。

1,、把教室布置成過(guò)年的氣氛，創(chuàng)設(shè)寬松,、自由,、熱烈的氛圍。

2,、歌曲《拜年》磁帶,，娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料,。

3,、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà)。

4,、歌曲《拜年》錄像帶,，彩綢、鑼鼓等表演材料,。

有條理地清楚地表達(dá)

（―）開(kāi)始部分

小朋友們看今天咱教室像是過(guò)什么節(jié)日的呀,？小朋友答：過(guò)年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過(guò)春節(jié)的,。

傾聽(tīng)故事《過(guò)年》,，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)北方,、南方過(guò)年的一些習(xí)俗趣事。

（二）進(jìn)行部分

1：教師提問(wèn)小朋友動(dòng)動(dòng)自己的`小腦袋想想“過(guò)春節(jié)”了：

（1）,、自己和家里人是如何過(guò)的,？如：全家人吃年夜飯的情景等。

（2）,、春節(jié)里有哪些事自己最開(kāi)心,？如：爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服,，去長(zhǎng)輩或父母的朋友家拜年,，和小朋友一起放鞭炮等。

評(píng)價(jià):幼兒在回答以上幾個(gè)問(wèn)題時(shí)教師要及時(shí)補(bǔ)充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá),。

2設(shè)置場(chǎng)景玩表演游戲：拜年,。

結(jié)束部分：

咱們一起把你們制作的畫(huà)貼在咱的教室?；顒?dòng)自然結(jié)束,，表?yè)P(yáng)大膽講述的幼兒。

教后記:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高,，有條理的表達(dá)過(guò)年。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇八

活動(dòng)名稱：比較長(zhǎng)短

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道物體有長(zhǎng)有短

2.學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,，并能比較物體的長(zhǎng)短

3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,，并能比較物體的長(zhǎng)短

活動(dòng)準(zhǔn)備：手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子，兩根金箍棒,，兩條絲帶

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

教師以故事導(dǎo)入,，引起幼兒興趣（教師：今天，長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買東西,，他們看見(jiàn)了很多有趣的東西,，那寶貝們想不想知道他們看見(jiàn)了什么有趣的東西啊,？）

二．知道物體有長(zhǎng)有短,，學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短

（三）通過(guò)觀察、談話等方法,，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短

（四）教師總結(jié)

知道物體是有長(zhǎng)短的,，比較長(zhǎng)短時(shí)，要使物體的一端對(duì)齊

三．活動(dòng)延伸

教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇九

（1）認(rèn)識(shí)基本的表情特征：高興,、悲傷,、生氣、害怕。遇到實(shí)際情況能說(shuō)出自己的心情,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

（2）制作小圖書(shū)，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力,。

（3）養(yǎng)成基本生活習(xí)慣：洗臉、漱口,、穿衣等,，做一名開(kāi)心寶貝，微笑寶貝,。

二,、活動(dòng)重難點(diǎn)

（1）活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒觀察表情小人的特征，動(dòng)手制作表情小圖書(shū),。

（2）活動(dòng)難點(diǎn)：知道幼兒理解不同表情下,，不同的面部表情特征，及與心情的關(guān)系,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

鏡子、圖片,、小白紙,、鉛筆

四、活動(dòng)過(guò)程

1,、實(shí)景和談話導(dǎo)入環(huán)節(jié),，以幼兒園新來(lái)的小朋友為背景。（小朋友們今天這么多弟弟妹妹來(lái)我們美麗的幼兒園上學(xué),，以后你們就是哥哥姐姐了,，你們高興嗎？）

2,、展示環(huán)節(jié)

做游戲《可愛(ài)的表情小人》,。出示鏡子，讓幼兒扮演笑臉,，哭臉等,，啟發(fā)幼兒觀察自己的表情的變化，并說(shuō)出自己的表情有什么特征,。

教師發(fā)問(wèn)：小朋友們你們仔細(xì)觀察過(guò)自己的表情嗎,？那么怎樣才能觀察到自己高興時(shí)的'表情，生氣時(shí)的表情,？（看鏡子）

3觀察思考環(huán)節(jié)

（1）讓幼兒觀察圖片中表情小人的特征,，老師指導(dǎo)。

（2）板書(shū)簡(jiǎn)筆畫(huà)表情小人，邊畫(huà)邊問(wèn)小朋友,，表情小人有什么特征,，點(diǎn)名幼兒回答。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察面部,，眉毛,，眼睛，嘴巴等處的明顯變化,。

（4）制作表情小圖書(shū)環(huán)節(jié)（動(dòng)手操作）,。給幼兒每人發(fā)三四張小白紙，指導(dǎo)幼兒一起做表情小人小圖書(shū),?？茨奈恍∨笥炎龅淖詈茫?jiǎng)勵(lì)教育結(jié)合,，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成動(dòng)手習(xí)慣,。

（5）課外擴(kuò)展環(huán)節(jié)（我是表情小判官）

1、聽(tīng)老師講故事,，讓幼兒猜猜故事中主人公的心情,，翻出自己相應(yīng)的小圖書(shū)。例：

a,、小明每天上課都做的端端正正,，每節(jié)課老師都獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花。猜猜小明心情,？

b,、一天，豆豆起床后,，不喜歡洗臉,，刷牙，被媽媽批評(píng)了一頓,？

2,、鼓勵(lì)幼兒做一名開(kāi)開(kāi)心心的小寶貝或微笑寶貝。

五,、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)緊貼教材,，來(lái)源生活，依據(jù)幼兒身心發(fā)展設(shè)計(jì),，創(chuàng)設(shè)以幼兒為主體的理念,，在觀察中，思考中,、探討中,、動(dòng)手中,，穿擦幼兒正確的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦,、語(yǔ)言表達(dá)等能力。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道不正確的坐,、立、行,、讀的姿勢(shì)會(huì)傷害自己的身體,。

2、了解人體肋骨,、脊柱骨的主要功能，懂得保護(hù)骨骼的健康,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖

重難點(diǎn)：

養(yǎng)成正確的坐,、立、行,、讀的正確姿勢(shì),。

教學(xué)過(guò)程：

1、結(jié)合x(chóng)光膠片,，引導(dǎo)幼兒了解肋骨和脊柱骨,。

（1）請(qǐng)幼兒觀察x光膠片，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長(zhǎng)在哪里,。

（2）請(qǐng)幼兒找一找,、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長(zhǎng)在哪里。

2,、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用,。

3、教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)骨骼,？

4,、結(jié)合活動(dòng)手冊(cè)“誰(shuí)的姿勢(shì)正確”畫(huà)頁(yè)。鞏固幼兒對(duì)正確的坐,、立,、姿勢(shì)的理解。

5,、幼兒討論

延伸：

創(chuàng)設(shè)“哪些食物含鈣多”的墻飾,，激發(fā)幼兒搜集信息的興趣，有初步的營(yíng)養(yǎng)意識(shí),，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十一

設(shè)計(jì)思路：

當(dāng)我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景,，立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí),，他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便,、小便的時(shí)候竟忍不住好奇，偷偷看對(duì)方……于是,，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的,、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙"性教育"進(jìn)行探索,，生成了本次活動(dòng)"身體的秘密",。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué),、正確地面對(duì)性話題,，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

2,、有初步的自我保護(hù)意識(shí),，了解基本的防衛(wèi)方法。

3,、引導(dǎo)幼兒積極地思維,，自由地表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工,、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),，提供較為豐富安全的可操作材料,。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話引入,，講解什么是"性"。

1,、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,，兩名老師明確分工。

2,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",，請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法,。

3,、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是"性"?

教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,，更重要的是我們身體的某些部位,，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位,。

二,、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體,。

1,、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論,。

2,、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,，不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)

小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為,。

三,、案例分析,，幼兒分組開(kāi)展"參與式討論"，老師做好引導(dǎo)和記錄,。

1,、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開(kāi)展討論,。

2,、分組"參與式討論"，提出自我防衛(wèi)的策略,。

(打電話給父母,、報(bào)警、向可信任的成人求助,、大聲呼叫求救……)

四,、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體,。

活動(dòng)建議：

1,、此活動(dòng)的開(kāi)展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行,。

2,、活動(dòng)在開(kāi)展之前,，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,，以便有的放矢,。

3、自主選擇活動(dòng)區(qū),，豐富有關(guān)身體的知識(shí),。

4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),，捕捉有價(jià)值的教育素材,，繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng),。

5,、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問(wèn)題,，教師要做好相應(yīng)的'解答的準(zhǔn)備,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系,。

2,、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

3,、有愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。

2,、難點(diǎn)：懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件

2,、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好,，約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)。(盡可能與幼兒園靠近一些,，且能確保安全,。)

3,、小抹布(與幼兒人手相等)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作,。

(1)教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔,、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么,。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對(duì)面觀察，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么,、是怎么做的,、用了什么工具，經(jīng)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的工作,，馬路有什么變化,。

2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系,。

(1)教師：你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人,，他們?cè)诟墒裁?

(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣?

3、尊重,、愛(ài)惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果,。

(2)清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們,，鼓勵(lì)幼兒做一名保護(hù)環(huán)境的好孩子,。

活動(dòng)結(jié)束：

評(píng)價(jià)及總結(jié)

活動(dòng)反思：

這次的教學(xué)活動(dòng)我選擇了社會(huì)活動(dòng)《城市美容師》，活動(dòng)前我以“美容師“作為導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)”城市美容師“活動(dòng)中幼兒比較積極的回答和猜想問(wèn)題,，知道城市美容師就是環(huán)衛(wèi)工人,，活動(dòng)過(guò)程中我通過(guò)播放ppt的方式,，讓幼兒了解到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，讓幼兒知道了他們不管風(fēng)吹日曬,，都要4,、5點(diǎn)起床打掃衛(wèi)生，知道了他們不管天晴下雨,，不管有天寒地凍他們有時(shí)都要冒著生命危險(xiǎn)去讓我們的城市變美麗,。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓幼兒知道了環(huán)衛(wèi)工人的不易，懂得要愛(ài)護(hù)環(huán)境,，不亂人垃圾,。不足：在這節(jié)活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了許多地方的'不足，這節(jié)課準(zhǔn)備的太過(guò)倉(cāng)促,，因此在活動(dòng)過(guò)程中自己感覺(jué)到有點(diǎn)亂,，活動(dòng)通過(guò)邊播放圖片邊提問(wèn)的形式限制了幼兒的想象力,，成為了看圖說(shuō)話的形式，整節(jié)課我提問(wèn)過(guò)多,，而幼兒發(fā)現(xiàn)的較少,，因此有種成為了你問(wèn)我答的形式。這節(jié)課下來(lái),，我自己也進(jìn)行了反思,，找到了其中的原因，懂得要想上好一節(jié)課必須課前做好充分的準(zhǔn)備,，對(duì)于活動(dòng)流程也必須熟悉咋熟悉,，這樣才能讓幼兒學(xué)好本領(lǐng)自己也會(huì)進(jìn)步。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十三

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧,！下面是小編精心整理的幼兒園小小班語(yǔ)言教案：課領(lǐng)域小豬找朋友,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教案目標(biāo)：

1,、樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌。

2,、大膽地表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解講衛(wèi)生的益處。

難點(diǎn)：正確地給兒歌編排順序,。

教案準(zhǔn)備：

小豬,、小羊、小兔,、小雞等卡片,。

教案過(guò)程：

一、開(kāi)始部分歌曲《找朋友》

二,、進(jìn)行部分

1,、今天呢老師給小朋友帶來(lái)一只小動(dòng)物，他也想找他的好朋友,，你們想知道他是誰(shuí)嗎,？（出示小豬）

2、出示小豬后,，那我們來(lái)看看這只小豬的臉上怎么了,，手上衣服上都怎么了，幼（小豬臉上衣服上臟臟的.）教：對(duì)這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來(lái)我們來(lái)看看這只小豬能不能找到他的好朋友??！

3、于是小豬看到干干凈凈的小羊,，他就大聲喊"小羊,，小羊過(guò)來(lái)一起玩好嗎？小羊看到滿頭滿臉都是泥,，就說(shuō)：你不講衛(wèi)生,，我不和你玩。"小羊?qū)π∝i搖搖頭就走了,。

小豬找小兔,，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥，就說(shuō)"你不講衛(wèi)生,，我不和你玩,，小兔對(duì)小豬擺擺手走了。

小豬找小雞,，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥,，小雞理都沒(méi)理小豬就走了。

教師提問(wèn)：小豬找到好朋友了嗎,？為什么,？

小結(jié)：小豬不講衛(wèi)生，小羊,、,、小兔、小雞沒(méi)有和他做朋友,。

4,、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌，小朋友們要注意聽(tīng)跟老師一起讀,。

小小豬,，找朋友，找小羊,，小羊搖搖頭,，找小兔,，小兔擺擺手,，找小雞，小雞不開(kāi)口,，滿頭滿臉都是泥,，誰(shuí)愿和他做朋友。

小朋友們你們來(lái)想想辦法,，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢,？

幼（洗干凈）

5,、接下來(lái)聽(tīng)老師講講小豬自己是怎么做的

6、小豬想想,，小羊,、小兔、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭,、洗臉,、洗澡把自己洗的干干凈凈的。那小朋友你們自己會(huì)做些什么呢,？哦原來(lái)你們都會(huì)做很多事情?。〗酉聛?lái)小豬去找他的好朋友小羊,，小羊跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈啊,，我愿和你做朋友。

小豬找小兔,，小兔跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈,，我愿和你做朋友。

小豬又去找小雞,，小雞也跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈,，我愿和你做朋友，小豬,、小羊,、小兔、小雞他們手拉手圍成一個(gè)大圓圈作起了游戲,，唱起了歌,，真快樂(lè)。

教：小豬這次找到好朋友了嗎,？為什么,？

幼：找到了，因?yàn)樾∝i洗頭,、洗臉,、洗澡了。

7,、好,，現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌，小朋友要注意聽(tīng)跟老師一起讀,。

小小豬,，走走走，洗洗臉，洗洗手,，干干凈凈講衛(wèi)生,，我愿和他做朋友。

總結(jié)：前面小豬不講衛(wèi)生,，所以他沒(méi)有找到好朋友,，后面他把自己洗的干干凈凈的，所以他找到了好朋友,。

8,、現(xiàn)在我們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌（2—3遍），今天小豬找到他的好朋友了,，那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的,，做個(gè)講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子,。

三結(jié)束部分你們?cè)覆辉敢庾鰝€(gè)講衛(wèi)生,，講禮貌的好孩子（愿意），那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶ァ?/p>

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子,，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。

2,、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來(lái)美化生活,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3,、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種罐頭,、飲料瓶,，橡皮泥，黑豆,、黃豆,、綠豆、玉米,、紅豆等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞花瓶,。談話：小朋友,，你們見(jiàn)過(guò)花瓶嗎,？花瓶是什么樣子的,？老師帶來(lái)了幾幅花瓶圖片我們一起來(lái)欣賞一下,。

2、我們也來(lái)做小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)花瓶上的圖案,。

出示圖片,，幫助幼兒歸納規(guī)律

（1）主題式的裝飾

（2）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

3,、觀察裝飾好的花瓶,，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的,？運(yùn)用了上面的哪種方法,？”

4、出示課件,，幼兒觀察制作過(guò)程,，了解制作方法

5、幼兒動(dòng)手嘗試制作,。

（1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾,。

（2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

6,、共同布置花瓶展,，相互欣賞、評(píng)價(jià),。

“你是用哪種方法來(lái)裝飾的,？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么,？”

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)的,，我主要是通過(guò)欣賞和操作交流，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面,。但我沒(méi)有很清楚的在欣賞過(guò)程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn),，在操作前也沒(méi)有將操作要求說(shuō)清楚，在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評(píng)了小朋友畫(huà)中好的地方,，沒(méi)有點(diǎn)評(píng)他們畫(huà)的不好的地方,，這些方面都需要改進(jìn)。