作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇一

1.感受故事內(nèi)容的詼諧,，并能理解故事內(nèi)容,。

2.能通過傾聽故事,、看圖、游戲等形式匹配動(dòng)物嘴型與牙印,。

3.嘗試模仿故事中的對(duì)話,。

4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

5.體驗(yàn)解決問題的成就感。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)三角形,、圓形,、方形有一定的了解，知道牙印是什么,。

課件準(zhǔn)備：《誰(shuí)咬了我的大餅》故事音頻及圖片;《誰(shuí)咬了我的大餅》故事視頻;“連一連”圖片,。

紙面教具：《動(dòng)物們的牙印》。

一

播放音頻/圖片讓幼兒感知嘴型與牙印的關(guān)系

1.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第一,、二段,，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥嘴型與大餅上的牙印。

2.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第三,、四段,。

3.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第五、六段,。

4.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第七段，引導(dǎo)幼兒知道是小豬自己咬了大餅,。

二

播放視頻引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容模仿故事對(duì)話

——你喜歡哪只小動(dòng)物?

——你能模仿它的對(duì)話嗎?請(qǐng)你試一試吧,。

三

出示情景圖片引導(dǎo)幼兒配對(duì)牙印和動(dòng)物嘴型

1.請(qǐng)幼兒觀察不同餅干的缺口形狀。

2.引導(dǎo)幼兒將不同缺口形狀的餅干與對(duì)應(yīng)的動(dòng)物頭像相連接,。

《誰(shuí)咬了我的大餅》是一個(gè)輕松詼諧的繪本故事,，故事情節(jié)充滿懸念,，看到最后，結(jié)局令人感到意外,，讓幼兒體驗(yàn)到了繪本故事帶來的快樂,。因此這個(gè)故事是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的，是幼兒感興趣的,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二

活動(dòng)領(lǐng)域：

藝術(shù)—舞蹈

活動(dòng)班級(jí)：

小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡聽音樂做動(dòng)作

2、感受一字一動(dòng)的快樂

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜歡聽音樂做動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果實(shí)物一個(gè),；《我是一個(gè)大蘋果》音樂磁帶,；錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

（一）以直觀的實(shí)物引入,，激發(fā)幼兒興趣

1,、它長(zhǎng)什么樣子。

2,、你們喜歡吃蘋果嗎

3,、吃的時(shí)候要先去做一件事情，是什么事情,。

4,、如果小手沒有洗干凈，蘋果寶寶會(huì)對(duì)你說什么,。

小結(jié)：我是一個(gè)大蘋果,，小朋友們都愛我，請(qǐng)你先去洗洗手,，要是手臟別碰我,。

二、通過聽一聽,，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容

三,、引導(dǎo)幼兒通過比一比，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作

（一）教師“一字一動(dòng)”的示范,，同時(shí)講解要領(lǐng),，幼兒隨即模仿。

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”,。

（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng),。

四、角色扮演結(jié)束活動(dòng)

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇三

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡聽音樂做動(dòng)作

2.感受一字一動(dòng)的快樂

活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡聽音樂做動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果實(shí)物一個(gè),；《我是一個(gè)大蘋果》音樂磁帶,；錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

一．導(dǎo)入

（一）以直觀的實(shí)物引入，激發(fā)幼兒興趣

1.它長(zhǎng)什么樣子

2.你們喜歡吃蘋果嗎

3.吃的時(shí)候要先去做一件事情,，是什么事情

4.如果小手沒有洗干凈,，蘋果寶寶會(huì)對(duì)你說什么

小結(jié)：我是一個(gè)大蘋果,，小朋友們都愛我，請(qǐng)你先去洗洗手,，要是手臟別碰我,。

二．通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容

三．引導(dǎo)幼兒通過比一比,，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作

（一）教師“一字一動(dòng)”的示范,，同時(shí)講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”

（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)

四．角色扮演結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)領(lǐng)域：健康—行為習(xí)慣

活動(dòng)名稱：大家一起來洗手

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

2.培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備：肥皂，洗手液若干,；正確洗手方法的圖片一套,；毛巾若干

活動(dòng)過程：

一．導(dǎo)入

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng)

二．展開

（一）討論

平時(shí)是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎,？洗手有什么好處,？

（二）看圖片，學(xué)洗手

教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片,，練習(xí)洗手的正確方法

（三）教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手,？如何節(jié)約用水？”

三．幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)

幼兒到盥洗室內(nèi),，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手,，結(jié)束活動(dòng)

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子,，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣,。

2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,，保持桌面和畫面的干凈,，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

4,、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種罐頭、飲料瓶,，橡皮泥,，黑豆、黃豆,、綠豆,、玉米、紅豆等,。

活動(dòng)過程：

1,、欣賞花瓶。談話：小朋友,，你們見過花瓶嗎,？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下,。

2,、我們也來做小小設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。

出示圖片,，幫助幼兒歸納規(guī)律

（1）主題式的裝飾

（2）瓶口,、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

3、觀察裝飾好的花瓶,，激發(fā)制作欲望,。

“它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法,？”

4,、出示課件，幼兒觀察制作過程,，了解制作方法

5,、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

（1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾,。

（2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作,。

6、共同布置花瓶展,，相互欣賞,、評(píng)價(jià)。

“你是用哪種方法來裝飾的,？你喜歡哪個(gè)花瓶,？為什么？”

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)的,，我主要是通過欣賞和操作交流,，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很清楚的在欣賞過程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn),，在操作前也沒有將操作要求說清楚,，在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評(píng)了小朋友畫中好的地方，沒有點(diǎn)評(píng)他們畫的不好的地方,，這些方面都需要改進(jìn),。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇五

一,、設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒對(duì)動(dòng)物的各種基本特征和生活習(xí)性比較熟悉。本次活動(dòng),，通過故事方式,，讓幼兒初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的作用。同時(shí),，采用課件使故事變得妙趣橫生,，在故事情節(jié)的啟發(fā)下，幼兒的思維會(huì)更加活躍,，眼界也更開闊,。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時(shí)機(jī)。由于社會(huì)的不斷發(fā)展,，近年來森林遭到嚴(yán)重的破壞,，人們的亂扔現(xiàn)象頻繁發(fā)生，我們周圍賴以生存環(huán)境受到嚴(yán)重的危害,，因此,，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境,，成為我們當(dāng)務(wù)之急,。這里，我設(shè)計(jì)此活動(dòng),，旨在引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)物來保護(hù)環(huán)境,，從而也讓孩子們要懂得保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物在大自然中的'清潔作用,，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境,，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2,、初步了解地球上存在的環(huán)保問題,，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法,。

三,、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境,，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),。

難點(diǎn)：初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法,。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

地球公公一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張,。

五,、活動(dòng)過程：

一,、跟地球公公打招呼,。（出示不開心的地球公公）

二、心存疑問,，主動(dòng)探索,，積極討論

1、（出示難過的地球公公）地球公公怎么了,？為什么難過,？

2、出示污染環(huán)境的圖片,。

3,、請(qǐng)誰(shuí)來幫忙清理這些臟東西呢？

三,、借助多媒體,，交流探討，學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展語(yǔ)言

1,、地球公公今天就想招聘一些動(dòng)物清潔工。

2,、看看誰(shuí)來報(bào)名了,？（認(rèn)識(shí)海鷗、鯽魚,、烏鴉,、禿鷲、蚯蚓）

3,、你們覺得他們適合做清潔工嗎,？如果適合他們應(yīng)該在哪個(gè)地方做清潔工？

4,、出示交流表（幼兒分小組討論,，說說自己的理由）

5、分享交流

6,、聽故事驗(yàn)證結(jié)果（聽聽動(dòng)物們是怎樣介紹自己的,？）

7、師幼共同交流，了解海鷗,、鯽魚,、烏鴉、禿鷲,、蚯蚓是怎樣清潔地球的,？（讓幼兒模仿動(dòng)作）

8、小朋友們,，你們喜歡這些小動(dòng)物嗎,？為什么呀？（幼兒表達(dá)喜愛之情）

9,、小結(jié)：是?。≌怯辛诉@些地球清潔工的幫忙,，我們的地球又回到了美麗的樣子（欣賞圖片：藍(lán)藍(lán)的海水,、綠綠的草地、清新的空氣）

四,、聯(lián)系生活,，拓展思維，發(fā)展能力,，豐富語(yǔ)言我們生活中還有誰(shuí)也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢,？（環(huán)保工人、花草樹木……）

五,、情景得到遷移,，意識(shí)得到增強(qiáng)，環(huán)境得到保護(hù)

1,、地球上有那么多的動(dòng)植物來清潔我們的地球,，那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的地球呢？（幼兒自由回答）

2,、我們象小動(dòng)物一樣,，學(xué)做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇六

設(shè)計(jì)思路：

當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景,，立即炸開了鍋。同時(shí),，他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便,、小便的時(shí)候竟忍不住好奇，偷偷看對(duì)方……于是,，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的,、積極的回應(yīng),，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙"性教育"進(jìn)行探索，生成了本次活動(dòng)"身體的秘密",。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體,。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),，了解基本的防衛(wèi)方法,。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,，自由地表達(dá),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工,、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),，提供較為豐富安全的可操作材料,。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一,、談話引入,，講解什么是"性"。

1,、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,，兩名老師明確分工。

2,、引導(dǎo)幼兒通過觀察,，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",，請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法,。

3、提問引發(fā)思考:什么是"性"?

教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的,，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的,。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位,。

二,、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體,。

1,、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論,。

2,、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,，不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)

小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為,。

三、案例分析,，幼兒分組開展"參與式討論",，老師做好引導(dǎo)和記錄。

1,、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,，組織幼兒開展討論。

2,、分組"參與式討論",，提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母,、報(bào)警,、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

四,、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,，同時(shí)要尊重別人的身體。

活動(dòng)建議：

1,、此活動(dòng)的開展,，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。

2,、活動(dòng)在開展之前,，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,，以便有的放矢,。

3、自主選擇活動(dòng)區(qū),，豐富有關(guān)身體的知識(shí),。

4,、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材,，繼續(xù)生成,、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

5,、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題，教師要做好相應(yīng)的'解答的準(zhǔn)備,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇七

1,、認(rèn)識(shí)各種手機(jī)，了解手機(jī)的變化史,。

2,、探索手機(jī)的.秘密，知道手機(jī)的使用方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備各類手機(jī)

活動(dòng)過程

一,、談話引出課題

星期天你和媽媽去公園，不小心你和媽媽走丟了,，有什么辦法能找到媽媽?

二,、教師出示手機(jī)，讓幼兒了解手機(jī)功能,。

1、你見過手機(jī)嗎?你看見過的手機(jī)是什么樣的?

2,、手機(jī)有些什么本領(lǐng)?

3,、比較以前的手機(jī)和現(xiàn)在的手機(jī)有什么不一樣?

4、你知道爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼嗎?我們來玩一個(gè)打電話的游戲?

小結(jié)：知道撥打電話和接聽電話的方法

三,、討論

手機(jī)除了可以打電話,，還有什么本領(lǐng)?

(照相，發(fā)短信,，上網(wǎng),，游戲，鬧鐘……)

四,、教師小結(jié)

今天我們知道了手機(jī)的很多本領(lǐng),，下面我們也來嘗試做個(gè)手機(jī)，好嗎?

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇八

活動(dòng)名稱：我愛幼兒園

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容

2．樂意聽同伴講話,，能大膽講述自己的想法

3．熟悉幼兒園,，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感

活動(dòng)重點(diǎn)：能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過幼兒園，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解

活動(dòng)過程：

一．教師出示一張圖片,，引導(dǎo)講述,，引起幼兒興趣,。（這張圖片上有什么？誰(shuí)在做什么,？這是哪里,？）

二．幼兒講述

3.教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情

三．結(jié)束

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇九

1,、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂,，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂,。

3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌,，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。

1、把自己過年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

1,、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶,。

2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件,。

2,、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的？做了什么事,？看到了什么,？聽到了什么？（請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感,。）

3,、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的,？（播放準(zhǔn)備過年過年的.課件,。）

4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎,？哪些是一樣的,？哪些是不一樣的,？（讓幼兒了解我國(guó)南北方的過年習(xí)俗，開拓幼兒眼界,。）

6,、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。（老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念，扮演角色念,。）

7,、老師：過年這么熱鬧，讓我們?cè)賮矸乓环疟夼?、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧！（引?dǎo)幼兒扮演角色,，一起放鞭炮,、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外,，結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。）

1、在幼兒園的語(yǔ)言區(qū),，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書,、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí),。

2、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,，如用塑料盤制作螃蟹,，用塑料瓶制作可愛小人等。

附兒歌：過年真熱鬧

臨過年,，灌臘腸,，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié),；

貼春聯(lián),，貼福字，掛燈籠,，忙忙碌碌真熱鬧,；

吃年飯,，穿新衣，去拜年,，娃娃臉上笑哈哈,；

放鞭炮，敲鑼鼓,，舞龍炮,，人們臉上喜洋洋。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中,，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流，鼓勵(lì)幼兒說一說自己是怎樣過年的,，學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的快樂,。

2、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場(chǎng)景創(chuàng)編成兒歌,，鍛煉幼兒的思維能力,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十

1、教材分析小班幼兒對(duì)于汽車等的玩具很感興趣,，建立在我們班幼兒的活動(dòng)基礎(chǔ)上,，此教材讓幼兒通過游戲，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)扮演"司機(jī)"的角色,，在規(guī)則游戲中,，幼兒在聽聽、說說的同時(shí)明確的了解人稱代詞"你,、我",。因此，我把《開汽車》這個(gè)活動(dòng)定位為小班的聽說游戲活動(dòng),。

2,、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒對(duì)人稱代詞"你、我"的正確使用,。

難點(diǎn)：幼兒能在游戲傾聽規(guī)則合作,、友好地游戲。

二,、過程實(shí)錄

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1,、要求幼兒正確使用人稱代詞："你、我",。

2,、幫助幼兒理解并遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，提高他們?cè)谟螒蛑邪盐照Z(yǔ)言信息的傾聽能力。

3,、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣,，以及在集體中大膽表達(dá)的能力。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

玩具汽車方向盤8-10個(gè),，幼兒坐成半圓形,。

（三）活動(dòng)過程

1、設(shè)置游戲情景,。

*提問引導(dǎo)幼兒,，并讓幼兒來學(xué)一學(xué)小司機(jī)。

*"老師來考考你們,，小汽車在開的時(shí)候發(fā)出什么聲音?。块_汽車的那個(gè)人我們叫他什么,？那我們也來做一做小司機(jī)開一開汽車好不好,？"評(píng)析：教師從主題直接切入，引導(dǎo)幼兒,、激發(fā)幼兒的游戲興趣,。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，注意跟隨幼兒的回答及時(shí)地改變,，并用各種語(yǔ)態(tài)激發(fā)幼兒的熱情,。

2、交代游戲規(guī)則,。

*幼兒看老師和保育員的情境表演,。幼兒傾聽對(duì)話及理解角色。

*"阿姨演得是誰(shuí)??？你們看出來了嗎？他說了什么話,？老師演得是誰(shuí),？說了什么話？"*全體來學(xué)一學(xué)"司機(jī)""乘客"的話,。

評(píng)析：教師在提問的時(shí)候應(yīng)把問題簡(jiǎn)潔,，明了化，讓幼兒在觀看時(shí)提出傾聽的要求,，了解直接的對(duì)話方式，能及時(shí)對(duì)教師的問題給予回應(yīng),。也能讓幼兒直接進(jìn)入狀態(tài),。同時(shí)給予多的`機(jī)會(huì)讓幼兒來說說對(duì)話。掌握好了對(duì)話后為后面的游戲奠定基礎(chǔ),。

3,、教師引導(dǎo)游戲,。

*教師扮演司機(jī)與幼兒游戲。同時(shí)發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒替代游戲,。

*請(qǐng)幾個(gè)"司機(jī)""乘客"表演,。

評(píng)析：教師在示范游戲和請(qǐng)幼兒游戲過程中，不用生硬地講規(guī)則就可以讓幼兒知道游戲該如何進(jìn)行,。同時(shí)對(duì)幼兒提出傾聽的要求,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。在幼兒表演的過程中,，逐一對(duì)幼兒的游戲提出改進(jìn)要求,，讓其他幼兒在無意識(shí)中模仿改進(jìn)。

4,、幼兒自主游戲,。

*"還有很多的小司機(jī)也要來做開汽車的游戲呢！請(qǐng)能干的小司機(jī)也來開一開小汽車,。"評(píng)價(jià)：教師從主導(dǎo)地位隱退,，但不是完全的放任幼兒游戲，有部分的幼兒還不是很理解游戲的規(guī)則,，需要老師從旁協(xié)助指導(dǎo),。老師也可以扮演司機(jī)，同時(shí)讓幼兒觀察學(xué)習(xí),，更好地游戲,。

5、教師小結(jié),、評(píng)價(jià),。

*"小司機(jī)下班回小椅子上休息了。"*表?yè)P(yáng)在游戲中會(huì)友好,、合作地幼兒,，并會(huì)完整地說對(duì)話的幼兒。

評(píng)價(jià)：給予幼兒游戲活動(dòng)的肯定和相應(yīng)地指出不足的地方,。適時(shí)地結(jié)束游戲讓幼兒休息

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十一

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn),。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案《小小泡泡糖》含反思，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系,。

2,、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義，有初步的環(huán)保意識(shí),。

3,、樂意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、泡泡糖若干,，活動(dòng)前發(fā)給孩子們。

2,、垃圾桶若干

活動(dòng)過程：

一,、課前談話，謎語(yǔ)導(dǎo)入

1,、吃進(jìn)去是硬的,，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的,，孩子們最喜歡的,。（泡泡糖）

2、馬路邊誰(shuí)站崗,，不怕曬不怕站,，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我,，不要扔在大街上?。ɡ洌?/p>

二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷,，那么你吃過的.泡泡糖是如何處理的呢,？

1、說一說處理的辦法,。

2,、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的方法好。

三,、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問題,。

1,、生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖,？

2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時(shí),，有什么想法,？

四、討論：泡泡糖應(yīng)該怎么丟,？

五,、尋找泡泡糖紙上的秘密。

1,、請(qǐng)幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標(biāo),。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思,。

2,、請(qǐng)幼兒模仿圖紙上的提示，做動(dòng)作,。

1,、判斷：誰(shuí)都做法對(duì)？

2,、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰(shuí)"活動(dòng),。

活動(dòng)小結(jié)及延伸：

1、孩子們小結(jié)此次活動(dòng)的收獲,。

2,、集體朗誦兒歌《我們大家一起來》，對(duì)孩子們進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,，讓家鄉(xiāng)美起來人人有責(zé)的思想教育,。

3、請(qǐng)幼兒利用垃圾桶,，先把教室內(nèi)的泡泡糖紙清理干凈,，然后把園區(qū)內(nèi)的垃圾進(jìn)行一次大搜索，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。

活動(dòng)反思：

北京申奧成功以后,，環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)尤為重要。老師在日常生活中針對(duì)幼兒吃口香糖,，以及怎樣處理口香糖這一行為,，展開了這次環(huán)保教育活動(dòng)，幼兒通過親身感受,，同伴間展開激烈的討論,，最后在對(duì)與錯(cuò),，是與非之間找到了答案，認(rèn)識(shí)到了自己的小小行為對(duì)環(huán)境的作用,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十二

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂。

2,、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試用多種表達(dá)情感。

1,、把教室布置成過年的氣氛,，創(chuàng)設(shè)寬松、自由,、熱烈的氛圍,。

2、歌曲《拜年》磁帶,，娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶),、表演材料。

3,、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫,。

4、歌曲《拜年》錄像帶,，彩綢,、鑼鼓等表演材料。

有條理地清楚地表達(dá)

（―）開始部分

小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀,？小朋友答：過年引出主題,。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。

傾聽故事《過年》,，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)北方,、南方過年的一些習(xí)俗趣事。

（二）進(jìn)行部分

1：教師提問小朋友動(dòng)動(dòng)自己的`小腦袋想想“過春節(jié)”了：

（1）,、自己和家里人是如何過的,？如：全家人吃年夜飯的情景等。

（2）,、春節(jié)里有哪些事自己最開心,？如：爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服,，去長(zhǎng)輩或父母的朋友家拜年,，和小朋友一起放鞭炮等,。

評(píng)價(jià):幼兒在回答以上幾個(gè)問題時(shí)教師要及時(shí)補(bǔ)充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá)。

2設(shè)置場(chǎng)景玩表演游戲：拜年,。

結(jié)束部分：

咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室,。活動(dòng)自然結(jié)束,，表?yè)P(yáng)大膽講述的幼兒,。

教后記:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高,，有條理的表達(dá)過年。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十三

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解蒼蠅、蚊子的外形特征,，明白它們是怎樣傳播疾病的,。

2、明白夏天天氣很炎熱,，有很多傳染病,，要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈,、不喝生水的好習(xí)慣,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

“夏天的衛(wèi)生”的課件,。

三,、教學(xué)過程：

1、用謎語(yǔ)引出課題,。

師：小朋友,，今日教師帶來了兩則謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友猜一猜是什么,？

飛來飛去嗡嗡嗡,，愛在臟臭地方生。身上細(xì)菌千千萬(wàn),，到處傳播傳染病,。（蒼蠅）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡,，身上帶著小小針,，吸人血，船疾病,，必須把它消滅凈,。（蚊子）

2,、播放課件,，認(rèn)識(shí)蒼蠅、蚊子

（1）觀察、比較蒼蠅和蚊子的外形特征,。

蒼蠅腳上有毛刺，身上有兩對(duì)翅膀,。而蚊子身上有一對(duì)翅膀,，它的嘴像小針,。

（2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的,。

蒼蠅在臭水溝,、糞坑,、垃圾箱邊生活,，然后污染水,，食物等，人喝生水或吃了不干凈的食物,，有時(shí)肚子痛,、拉肚子、得瘧疾病等,。

3,、如何消滅蒼蠅和蚊子？

（1）引導(dǎo)幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法：能夠用蒼蠅拍打蒼蠅,，也能夠用粘蠅彩帶,、滅蠅燈、滅蠅器等來消滅蒼蠅,。能夠點(diǎn)蚊香熏,、噴滅蚊水、用電蚊拍等來消滅蚊子,。

4,、討論：夏天里我們應(yīng)當(dāng)怎樣講究衛(wèi)生？

（1）瓜果如何吃才衛(wèi)生,？

（2）怎樣才能健康的渡過夏天,？

總結(jié)：夏天天氣炎熱,，蒼蠅蚊子都出來了,，它們是害蟲,。蒼蠅愛在又臭又臟的地方飛,，它身上帶有病菌,，蚊子生長(zhǎng)在陰暗潮濕的地方,，會(huì)傳疾病,。小朋友要養(yǎng)成勤洗手,、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十四

活動(dòng)領(lǐng)域：

科學(xué)—自然

活動(dòng)班級(jí)：

大班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中,，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程

2.能通過查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

3.體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣

活動(dòng)重點(diǎn)：

能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中,，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程

活動(dòng)難點(diǎn)：

能通過查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集各種動(dòng)物的生長(zhǎng)資料；蝴蝶生長(zhǎng)過程圖

活動(dòng)過程：

一．猜一猜

1.在情景對(duì)話中激發(fā)幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰(shuí),？

二．看一看

1.幼兒看圖片,，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）

2.毛毛蟲：我怎樣才能長(zhǎng)大？（鼓勵(lì)幼兒完整講述蝴蝶的生長(zhǎng)過程）

三．演一演

請(qǐng)幼兒扮演毛毛蟲,，嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過程,。

四．找一找

1.查資料：還有哪些動(dòng)物寶寶和他們的媽媽不一樣？

2.分類將與蝴蝶生長(zhǎng)過程相似的放在一起,，不相似的放在一起

3.教師小結(jié)

五．活動(dòng)延伸

與同伴或家長(zhǎng)一起收集與蝴蝶有相似生長(zhǎng)過程的動(dòng)物資料,，與周圍人一起分享。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十五

設(shè)計(jì)意圖：《天上有星》是根據(jù)兒歌《天上七顆星》改編的,。改編后的內(nèi)容為：天上有星,，樹上有鷹，桌上有燈,，門上有釘,。鉗來拔釘，手來關(guān)燈,，槍來趕鷹,，云來遮星。改編后的《天上有星》降低了難度,，刪改了“舉槍打了鷹”等不科學(xué)的內(nèi)容,，既保留了原兒歌的基本內(nèi)容和整體風(fēng)格，又有一定的梯度和挑戰(zhàn)性,。在該語(yǔ)言教育活動(dòng)中,，我根據(jù)幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒自主建構(gòu)知識(shí)的能力。

目標(biāo)：

1．念準(zhǔn)“星,、鷹,、燈、釘”四個(gè)后鼻音,，并能快速念誦整首繞口令,。

2．感知繞口令的節(jié)奏和韻律。

3．體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂,。

準(zhǔn)備：

1．幼兒分為四組,，每組一套操作圖片。

2．黑色展板四塊(35厘米×60厘米)，展板上分別貼有“圖+單字”的標(biāo)示,；花泥四塊,，分別插著1、2,、3,、4的數(shù)字(作桌牌用)；“笑臉花”獎(jiǎng)品若干,；投影儀,，電腦；ppt課件(見圖),。

過程：

一,、玩圖片，說單字

1．看圖說字,。

師：我為你們每人準(zhǔn)備了一張圖片,，放在桌子上的籃子里。下面每人選一張圖片,，看一看,，想一想，然后用一個(gè)字說出圖片上的東西,。

(幼兒觀察圖片,，思考、交流,。)

幼：星,。

幼：鷹。

幼：臺(tái)燈,。

師：“臺(tái)燈”是兩個(gè)字,，是用“臺(tái)”好呢?還是用“燈”好呢?

眾幼：燈!

師：請(qǐng)拿“燈”的小朋友把圖片舉起來，讓大家看一看是不是“燈”,。

幼：我的是螺絲釘。

師：“螺絲釘”是釘子的一種,。小組內(nèi)討論一下,，看看用哪一個(gè)字來說比較好。

(教師引導(dǎo)幼兒互相討論,、糾偏,。)

師：螺絲釘用一個(gè)字怎么說?

眾幼：釘。

師：對(duì),，它是一種釘子,，用一個(gè)字表示就是“釘”,。你們同意嗎?

幼：同意。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同組的人交換圖片,，這一次你會(huì)拿到什么呢?

幼：燈/星/鷹/釘,。

師：請(qǐng)拿“燈”“釘”“鷹”“星”的人舉起圖片。

師：很好!下面,，請(qǐng)你們把自己拿到的圖片上的東西用一個(gè)字大聲說幾遍,。

2．組內(nèi)合作排序，組間競(jìng)賽說字,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們同組四個(gè)人給圖片排排隊(duì),，看哪一組排的方法多。

(鼓勵(lì)同組內(nèi)的四個(gè)人合作排序并快速念出來,，教師巡回指導(dǎo),。)

師：排好了嗎?哪一組先說說看?

第四組：鷹，釘,，星,，燈。

師：很好!你們把圖片換個(gè)位置再試試看,。

師：有不一樣的說法嗎?

第一組：鷹,，星，燈,，釘,。

第三組：星，鷹,，燈,，釘。

第二組：星,，燈,，釘，鷹,。

師：下面,，各組根據(jù)自己排的順序把四個(gè)字連起來說說看。

眾幼：燈釘星鷹／星鷹燈釘／星燈釘鷹……

師：很好!現(xiàn)在請(qǐng)你們以最快的速度交換一下字的位置再說說看,，看看哪個(gè)組說得對(duì),、說得快。各組先自由說,，等會(huì)兒來比賽,。

(幼兒自由說,。)

師：哪一組先來說?

師：哪一組說得又快又準(zhǔn)呢?

(教師為說得準(zhǔn),、說得快,、有合作意識(shí)的小組發(fā)放“笑臉花”，插在小組花泥桌牌上,。)

(析：在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí),，教師并沒有直接點(diǎn)明活動(dòng)內(nèi)容，而是通過分組選圖片引導(dǎo)幼兒在游戲狀態(tài)下自然地與學(xué)習(xí)內(nèi)容相遇,。說單字時(shí),，幼兒從自己說，到交換圖片說,，再到拿相同圖片的一起說,，整個(gè)過程環(huán)環(huán)相扣、自然流暢,。在此過程中．有的幼兒沒有根據(jù)要求用一個(gè)字說出圖片上的內(nèi)容,，這時(shí)，教師并沒有直接教幼兒怎么說,，而是細(xì)心地引導(dǎo)幼兒自己糾偏,。在競(jìng)賽說字這一環(huán)節(jié)，教師通過讓幼兒分組排序,，鼓勵(lì)幼兒在組內(nèi)與同伴討論,、溝通和合作。體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣,。如此,，學(xué)習(xí)小組的建立，有效地培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力,。)

二,、聯(lián)系生活說短句

1．分類排放圖片。

(幼兒將自己的圖片對(duì)應(yīng)粘貼在四塊展板上,。)

師：看看黑板上的圖片有沒有放錯(cuò)地方的?

2．聯(lián)系生活說短句,。

師：生活中哪里有星?哪里有鷹?哪里有燈?哪里又有釘呢?請(qǐng)你們討論一下。

幼：天空上有星,。

師：是的,，天空上有星。

幼：家里有燈,。

幼：天上有鷹,。

幼：墻上有釘。

幼：樹上有鷹,。

師：是的,，我也是這樣想的。

師：誰(shuí)能一下子把它們都說出來?這個(gè)有點(diǎn)難,，誰(shuí)來試試?

幼：天上有星,，樹上有鷹,，家里有燈，墻上有釘,。

師：非常好!把掌聲送給他(獎(jiǎng)勵(lì)笑臉花)!

(析：幼兒按照“哪里有×”句式自由表達(dá),，教師幫助幼兒理順邏輯關(guān)系并說準(zhǔn)句式。教師即時(shí)為按照要求說出排比句式的幼兒發(fā)放“笑臉花”獎(jiǎng)品,，并讓幼兒自己插在本組的花泥上,。)

(幼兒自由說。)

師：一會(huì)兒我們小組之間要進(jìn)行比賽,，看哪一組說得又快又準(zhǔn)確,。組內(nèi)成員可以一起說，也可以一個(gè)人說一句,，還可以用其他不同的方式,。不過每個(gè)人都必須說。

師：誰(shuí)來說說看?

幼：天上有星,，樹上有鷹,，桌上有燈，家里有釘,。

師：很好,，有沒有不同意見的?

幼：天上有星，樹上有鷹,，桌上有燈,，門上有釘。

(幼兒分別學(xué)說,。)

師：你們的速度越來越快,，看樣子難不住你們了。

師：準(zhǔn)備好了嗎?

(各組展示,。)

師：這一輪我要獎(jiǎng)勵(lì)第×組和第×組,，他們四個(gè)人能相互提醒，所以說得又快又準(zhǔn),，另外兩組要加油哦,。

(析：該環(huán)節(jié)一開始的“分類排放圖片”承前啟后，既鞏固了環(huán)節(jié)一的教學(xué)內(nèi)容,，又為環(huán)節(jié)二的進(jìn)行奠定了基礎(chǔ),。環(huán)節(jié)二中，幼兒重點(diǎn)練習(xí)了“哪里有×”的句式,，雖然難度加大了,，但教師依然沒有“教”，而是引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，挖掘幼兒的學(xué)習(xí)潛能,。)

三、看圖解,，說兒歌

1．學(xué)習(xí)兒歌后半部分。

幼：用鉗來拔釘,。

幼：手來關(guān)燈,。

幼：用槍來趕鷹。

幼：云來遮星,。

師：誰(shuí)能一下子把它們都說出來呢?

師：現(xiàn)在商量一下,，小組每人說一句，或四個(gè)人一起說,。

(幼兒自己分配角色,，決定說的順序或合作表達(dá)。)

師：哪一組有答案了呢?

第三組：老虎鉗來拔釘,。

師：“老虎鉗”用一個(gè)字說就可以了,。用什么字呢?

幼：鉗來拔釘。

幼：手來關(guān)燈,。

幼：槍來趕鷹,。

幼：云來遮星。

(各組依次展示,。)

師：這一次獎(jiǎng)勵(lì)第×組,，因?yàn)樗麄兪堑谝粋€(gè)說的，其他小組努力哦,。

2．學(xué)習(xí)整首兒歌,。

師：請(qǐng)看大屏幕?？凑l(shuí)能把上面的內(nèi)容都說出來,。哪里有星?哪里有鷹?哪里有燈?哪里有釘?什么來拔釘?什么來關(guān)燈?什么來趕鷹?什么來遮星?自己先練練，然后比一比誰(shuí)說得快,、說得好,。

(幼兒練習(xí)。)

幼：天上有星,，樹上有鷹,，桌上有燈，門上有釘,；鉗來拔釘,，手來關(guān)燈，槍來趕鷹,，云來遮星,。

師：真厲害!有誰(shuí)還可以更快一些?

幼：我們這一組行,。

3．小結(jié)。

師：今天,，大家都學(xué)得很認(rèn)真?，F(xiàn)在各組數(shù)—數(shù)得到了幾個(gè)“笑臉花”。

師：冠軍組,、亞軍組,、季軍組都誕生了，祝賀你們!

師：今天我們學(xué)了一首兒歌,，這首兒歌非常好聽,，也非常有節(jié)奏，說快了就會(huì)繞口,，所以它又叫“繞口令”,。這首繞口令的題目是《天上有星》。請(qǐng)你們把它帶回家,，和自己的家人一起分享,。

(析：要把改編后的《天上有星》完整地說清、說準(zhǔn),、說快,，對(duì)幼兒來說并不容易。正是這種挑戰(zhàn)性激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,。事實(shí)證明,，具有開放性、挑戰(zhàn)性,，且具有一定梯度的活動(dòng)內(nèi)容容易引起幼兒的關(guān)注,，尤其是那些能夠引起認(rèn)知沖突的活動(dòng)內(nèi)容更能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,。)