對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績(jī)，存在的問題,、缺點(diǎn)，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園期末總結(jié)與反思篇一

昨天我上了《我和媽媽在一起》這節(jié)語言課,，故事里的多多是一位年紀(jì)和我們班的幼兒差不多大的小男孩。那在他的身上會(huì)發(fā)生什么事情呢,？小朋友一定會(huì)很好奇,，一定會(huì)很關(guān)注在這個(gè)小男孩身上發(fā)生什么事？語言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具,，兒童時(shí)期是語言發(fā)展的最佳時(shí)期,，也是最迅速的時(shí)期。因此在這節(jié)語言課上,，我們開展了豐富又行之有效的語言教學(xué)活動(dòng),，充分挖掘幼兒的潛能，擴(kuò)展幼兒的知識(shí),，提升幼兒語言表達(dá)的能力,。

每節(jié)的語言課只要是讓有幼兒多說，用完整的語言去表達(dá),?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：”語言能力是在運(yùn)用的過程中逐步發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,?！霸谶@節(jié)語言課中，我先是讓幼兒用他們的眼睛里看到的來講述,，使幼兒喜歡自己去看故事,，理解故事的內(nèi)容。通過老師的引導(dǎo),，我們班的小朋友都能夠自己說出故事的內(nèi)容來,，雖然他們有些說的跟故事的'內(nèi)容不一樣，但是能夠大膽的去表達(dá)自己的想法的幼兒我們夠會(huì)給以表揚(yáng),，同時(shí)鼓勵(lì)其他幼兒大膽的站起來說,。

我覺得語言課以今天這種形式來上真的挺不錯(cuò)的，充分的讓小朋友表達(dá)的自己的想法,。同時(shí)感到語言課就是要讓小朋友多說,，大膽的去說。故事是幼兒最喜歡的一種文學(xué)形式,，通過故事教學(xué),，不僅能幫助幼兒發(fā)展語言,，并且能培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。

最后這節(jié)課的語言教育課堂的氣氛也聽不錯(cuò)的,，小朋友對(duì)故事也比較的感興趣,，故事的內(nèi)容也非常的有趣，小朋友都能夠通過故事的圖片去想象故事的內(nèi)容,。

幼兒園期末總結(jié)與反思篇二

時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作又接近了尾聲,，為了讓孩子們提高膽量、增強(qiáng)自信,。給家長(zhǎng)看到我們孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步分享孩子們成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴快樂,。

20xx年6月28日我們?cè)谶@里成功舉行本學(xué)期幼兒園期末匯報(bào)活動(dòng)，孩子們大膽上臺(tái)讀字卡,、背兒歌,、唱歌曲、做數(shù)學(xué)題等等取得了良好效果,，總結(jié)如下：

為了活動(dòng)開展得更成功,，我們老師提前三個(gè)星期做好了詳細(xì)的工作計(jì)劃，在班級(jí)中反復(fù)試驗(yàn),，找到最適合自己班級(jí)的活動(dòng)方案,。特別值得表揚(yáng)的是大大班老師利用下班時(shí)間制作出了實(shí)用、環(huán)保又美觀的學(xué)具,?；顒?dòng)當(dāng)天中午老師們不顧天氣的炎熱，把舞臺(tái)布置得漂漂亮亮,。

5點(diǎn)左右我們正準(zhǔn)備開始活動(dòng),，天公不作美下起了大雨，無奈之下我們將活動(dòng)地點(diǎn)臨時(shí)改在大一班教室,，一幫女將們一起努力,，有的搭舞臺(tái)、有的掛橫幅,、有的擺桌椅,。五點(diǎn)十分左右活動(dòng)順利開始，一開始上臺(tái)的中班小朋友就贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲,，從家長(zhǎng)們的掌聲和他們的臉上我們可以看出孩子們的表現(xiàn)給家長(zhǎng)帶來了不少驚喜,。活動(dòng)開展到一半外面雨停了,，考慮到家長(zhǎng)酷熱難耐我們又將活動(dòng)場(chǎng)地搬回到小舞臺(tái),，雖然這個(gè)過程讓我們累得上氣不接下氣,，但接下來孩子們的表現(xiàn)讓我們的心理得到安慰，讓我們感覺到我們的付出是值得的,。

通過本次活動(dòng)讓我們的家長(zhǎng)看到了我們老師本學(xué)期的教學(xué)成果,，對(duì)我們幼兒園的教學(xué)也有了新的了解，對(duì)我們今后的教學(xué)也更有信心,。孩子們通過本次活動(dòng)在膽量,、自信、表演及本學(xué)期知識(shí)的復(fù)習(xí)上也得到了提高,。

1,、有個(gè)別幼兒為了表現(xiàn)自己，用嗓子過度,，今后老師應(yīng)教育幼兒用自然的聲音讀書,。

2、每個(gè)班的表現(xiàn)形式比較單一,，今后在開展活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意班級(jí)與班級(jí)之間的不同表現(xiàn)方式,，讓家長(zhǎng)有耳目一新的感覺。

幼兒園期末總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,，依據(jù)總園工作安排和我園工作計(jì)劃,，重點(diǎn)做了以下工作：

1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部深入班級(jí)進(jìn)行調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)改進(jìn),。促進(jìn)了一日流程精細(xì)化的管理。

2、落實(shí)了常規(guī)檢查制度,，堅(jiān)持每周不定期進(jìn)行抽查,。期末,，把常規(guī)檢查納入班級(jí)量化考核,。

1、本學(xué)期,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，通過集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，深入理解指南內(nèi)容,，引領(lǐng)我盲作朝著正確方向發(fā)展,。

2、采取年級(jí)教研制度,，重點(diǎn)教研日?；顒?dòng)中生成的問題，提高教師施教能力,。

3,、加強(qiáng)教師博客建設(shè),，每月至少兩篇博客書寫，內(nèi)容與教學(xué)有關(guān),。期末,，韓永梅教師的博客被評(píng)為優(yōu)秀博客。

3,、建立外出學(xué)習(xí)饋制度,，把每次學(xué)習(xí)的感受與家交流學(xué)習(xí)分享。

1,、建立教師師德考評(píng)制度,，學(xué)期末，對(duì)每位教師進(jìn)行師德測(cè)評(píng),，對(duì)師德不合格的教師給予一票否決制。

2,、開展教師適宜性語言討論,。總結(jié)在班級(jí)工作中對(duì)幼兒和家長(zhǎng)最適宜性的語言,。

春季是流行病的高發(fā)期,，教師做好了幼兒的保育工作。班內(nèi)定期消毒,，流動(dòng)水洗手,，并向家長(zhǎng)和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識(shí)。

1,、向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的辦園理念,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

2,、通過親子活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間,、家長(zhǎng)與幼兒之間的感情,。

1、召開班家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接的知識(shí),，做好小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

2,、做好班畢業(yè)典禮,。

三月份：第一屆風(fēng)箏節(jié)。幼兒與家長(zhǎng)共同制作風(fēng)箏,，利用半天時(shí)間到戶外放風(fēng)箏,。

四月份：春節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。每個(gè)班級(jí)展示了不同的活動(dòng)項(xiàng)目，包括親子活動(dòng),。

五月份：家幼同樂,，“六一”游園活動(dòng)

六月份：家長(zhǎng)開放日、班畢業(yè)典禮,。

存在問題：

本學(xué)期,，我們依照計(jì)劃基本完成了各項(xiàng)活動(dòng)，但是有些工作抓的不到位,。

1,、常規(guī)檢查應(yīng)該再精細(xì)。特別守于區(qū)域活動(dòng),、戶外活動(dòng)一塊,，抓的不透徹。

2,、亮點(diǎn)不亮,，沒有特色。沒有按計(jì)劃完成,。

下學(xué)期打算：

1,、繼續(xù)深入班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，把細(xì)節(jié)工作做真,。

2,、抓好以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的“游戲環(huán)節(jié)”，體現(xiàn)幼兒一日活動(dòng)“游戲化”

9,、幼兒園教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)報(bào)告

這學(xué)期最的收獲是認(rèn)識(shí)了24個(gè)可愛的孩子,，我們從陌生到熟知，從他們一開始對(duì)你不服不依,，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽,，感到自己終是“付出得到了回報(bào)?！彪m說我們班孩子開學(xué)初面對(duì)陌生的老師,，面對(duì)陌生的幼兒園，面對(duì)家長(zhǎng)的離開,，有好多幼兒忍不住掉下眼淚,，“哇哇”哭起來，特別是我們班的歆琪,，就因?yàn)閷?duì)家長(zhǎng)的依賴性很,，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了,，但是我和李老師決心用愛感化孩子,，耐心說教，細(xì)心照顧,，現(xiàn)在的歆琪懂事多了,，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了,。還有我們班的郭世榮從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友,，而且還漸漸喜歡了繪畫;以前文靜內(nèi)向的堯浩鵬也變活潑開朗了好多。

24位孩子與其有關(guān)的卻不止24位家長(zhǎng),，如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要,，特別是我比較年輕，開始接觸家長(zhǎng)是在孩子報(bào)名時(shí),，那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任,，于是我和便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩子的愛,。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了,，送幼兒來時(shí)叮嚀少了，信任多了,。

古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對(duì)呀,，教師更應(yīng)該如此,，幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心,，要有苦心,，對(duì)事情要有恒心。因?yàn)槭莿倎淼?，所以很多事情都得從頭開始學(xué),，我虛心向別的教師請(qǐng)潔級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研,，請(qǐng)骨干教師修改礁,，上試教，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng),。特別是作為小班里面的半日活動(dòng)開放,，這是對(duì)家長(zhǎng)的第一次對(duì)幼兒園活動(dòng)的一個(gè)展示，所以我認(rèn)真地準(zhǔn)備,，因此得到了家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園工作的肯定,。

幼兒園期末總結(jié)與反思篇四

鏡頭一：

小班的李老師來我們班有事，她看見了小祥，很喜歡地拍拍他,，小祥也有禮貌的喊：李老師好,。李老師笑起來，也學(xué)小祥的樣子說：小祥好,。小祥的臉?biāo)⒌募t了起來,，滿臉難過的樣子。

鏡頭二：

分析和措施：

小祥是我們班有口吃的小朋友,，為了糾正他的這一毛病,，我有針對(duì)性地采取了一些教育措施李老師的模仿給了曉祥一個(gè)打擊，我們應(yīng)該建立尊重幼兒,、信任幼兒的信念,，杜絕嘲笑、模仿等類似的情景再次發(fā)生,。

兒歌的節(jié)奏較慢,，他念起來一點(diǎn)也不打頓，表情很自然,，但他發(fā)現(xiàn)我在注意他時(shí),，立刻顯得十分不安，嘴巴也不動(dòng)了,，等到我轉(zhuǎn)過頭暗中觀察他時(shí),，發(fā)現(xiàn)他已恢復(fù)了原來的樣子，正起勁地念兒歌,，可以肯定地說小祥的口吃跟生理因素?zé)o關(guān),，完全是心理因素造成的。所以在以后糾正孩子口吃活動(dòng)中,，必須注意到以下幾點(diǎn)：

1.要多給他一些表揚(yáng)與鼓勵(lì),，逐漸增強(qiáng)他的的自信心。幫助他消防心理上那些不怕說的念頭,。

2.孩子說不好的時(shí)候不要批評(píng),、責(zé)備。就當(dāng)什么也沒有發(fā)生,，建立一種自然輕松的心理環(huán)境,。

3.父母與孩子、老師與孩子建立一種平等的關(guān)系,。

語言活動(dòng)詩歌《家》的反思

活動(dòng)實(shí)錄片段：

老師：小朋友們,，你們有家嗎?

大家異口同聲地說：有

老師：那你們知道小鳥、蜜蜂,、小魚,、有家嗎?

幼1說：我看到過小鳥的家,，小鳥的家在樹上。

幼2搶著說：我家墻上的瓦縫里也有鳥窩,。

幼3說：小河是小魚的家,。

幼4說：小河是烏龜、蝦還有螃蟹的家,。

幼5說：花兒是蝴蝶和蜜蜂的家,。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)，我采用了直觀教學(xué)法,、提問談話法,、討論法，并用肢體表現(xiàn)模仿小鳥飛,、蜜蜂飛,、蜻蜓飛，使幼兒在寬松愉快的語言交往環(huán)境下充分體驗(yàn)語言交流的樂趣,。通過直觀教學(xué)法結(jié)合多次欣賞,，使幼兒更好的掌握詩歌的內(nèi)容;通過談話法幫助幼兒理解詩歌中的優(yōu)美語句，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力;通過討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力,，更好的體會(huì)詩歌的意境,，為仿編詩歌打下了很好的鋪墊。根據(jù)循序漸進(jìn),，層層深入的教學(xué)原則,，通過小鳥的家、蜜蜂的家,、魚兒的家,、蜻蜓的家，讓幼兒聽聽看看講講做做,，引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，達(dá)到了教學(xué)目的,。

不足之處：

1.幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容時(shí),，應(yīng)多多讓幼兒去感受去體會(huì)，教師應(yīng)多引導(dǎo),、多提示,、多模仿，深深的去體會(huì)詩歌的畫面美和語言美,。

2.在仿編詩歌時(shí),，大多數(shù)幼兒都能理解，但作為教師應(yīng)兼顧到個(gè)體差異,，多關(guān)心,、多幫助、多鍛煉那些口語表達(dá)能力差的幼兒。

《美麗的春天》活動(dòng)反思

我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)《春天來了》的過程中,，很多孩子表現(xiàn)出對(duì)春天發(fā)生的自然現(xiàn)象很感興趣,，但是圖片和老師的講解已經(jīng)不能吸引孩子們的眼球和興趣了，于是在設(shè)計(jì)這個(gè)教案時(shí),，我就注意到這幾天的天氣,，一直是以晴好的天為主，所以我就設(shè)想了在室外上這個(gè)活動(dòng),。開始上課時(shí),，我就很神秘地對(duì)孩子們說：今天老師要帶你們?nèi)ネ饷嫔险n，你們想不想去?安排孩子在草坪陰涼的地方坐好以后,，我就引導(dǎo)孩子說你們抬頭看看,，春天的天氣好嗎?孩子們都說好，我套用歌曲的歌詞第一句話春天天氣真好引導(dǎo)孩子說話,，我說公園真好看,，你看到公園里哪里好看?引導(dǎo)幼兒說出花兒都開了，楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰,。同樣的方法我又引導(dǎo)孩子們說出第二段的歌詞蝴蝶姑娘飛來了,，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳,。接著我就對(duì)孩子們說春天真好,，老師把剛才你們說的話，編成了一首好聽的歌,。我把歌曲完整的唱一遍后,，問孩子們歌曲里你聽到了有什么?當(dāng)唱第二遍時(shí)就請(qǐng)孩子們跟著老師輕輕的唱，這時(shí)我用很慢的速度再請(qǐng)孩子一起輕輕的唱,，同時(shí)請(qǐng)孩子們跟我做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，邊唱邊做。最后我就請(qǐng)配班老師放歌曲《春天》的錄音磁帶,，我就領(lǐng)著孩子們一邊圍著草坪學(xué)蝴蝶飛,，一邊唱。不知不覺中一節(jié)課就在我和孩子說說唱唱做做中結(jié)束了,。由此次活動(dòng)后我發(fā)現(xiàn)：

(1)充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,，發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性,?；顒?dòng)開始，就請(qǐng)幼兒去戶外有陽光有樹蔭的地方,，使得孩子對(duì)這個(gè)活動(dòng)很期待,。通過老師的提問和引導(dǎo),，孩子們會(huì)很欣喜的看到，原來歌曲中的內(nèi)容竟然是平?？吹降臇|西,，他們就在我們的身邊，而且活動(dòng)積極性也提高了,，不是一節(jié)普通的音樂課所能達(dá)到的效果,。而教師的作用也不再是簡(jiǎn)單的教授知識(shí)的人，而是孩子們的玩伴,，就在旁邊適當(dāng)引導(dǎo),，把孩子說的話整理一下，然后編成完整的歌曲,。

(2)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒邊玩邊學(xué)。藍(lán)天白云,，紅花綠草,，暖暖的陽光使孩子沉靜在大自然的和諧中，身心可以放松,。老師改變以往的教育者的身份以同伴出現(xiàn)在孩子面前,。時(shí)而用神秘的聲音，時(shí)而用歡快的聲音吸引著孩子,。給孩子一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，讓他們可以沒有顧慮的邊做邊唱，不怕說錯(cuò),，不怕唱錯(cuò),，能開心地跟著老師唱起來做起來就已經(jīng)達(dá)到教學(xué)目的了。

(3)選擇合適的環(huán)境很重要,。

到戶外上音樂課對(duì)于我們托班的孩子來說還是存在一定的困難的,，雖然大部分的孩子能夠做到有始有終上完課，但是一小部分的孩子容易出現(xiàn)自由走動(dòng)渙散的現(xiàn)象,，所以除了要請(qǐng)配班老師做好配班工作外,，場(chǎng)地的選擇也很重要，要避免吸引孩子注意力的人和物出現(xiàn),，這樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

《沒有大人的世界》活動(dòng)反思

本課的活動(dòng)目標(biāo)是在讓小朋友理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上會(huì)講故事,，知道大人對(duì)我們很重要,。在活動(dòng)過程中，我首先為小朋友們介紹一個(gè)生氣的小朋友——阿貴,，他為什么不高心呢?由此引起小朋友的注意,，使幼兒能有較高的興趣,，跟老師一起聽聽這個(gè)故事，在導(dǎo)課部分充分調(diào)動(dòng)了小朋友的積極性,，使幼兒注意傾聽,。

聽完故事后，引導(dǎo)小朋友說出,，阿貴為什么會(huì)希望這個(gè)世界上沒有大人呢?他的愿望是在哪里實(shí)現(xiàn)的?在夢(mèng)境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難?在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事,。能夠大膽來表述故事，進(jìn)行自由的交流,，鍛煉了小朋友的理解能力,、表達(dá)能力、交流能力,。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié),，讓小朋友們對(duì)阿貴所遇到的困難按順序進(jìn)一步進(jìn)行表述，在這里進(jìn)行這樣的處理是為了讓小朋友更好的理解故事,，訓(xùn)練小朋友們表達(dá)事物的條理性,，讓小朋友們進(jìn)一步理解大人在對(duì)自己的重要性。

在授課過程中,，沒能更好地,、全面地使訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，如果在此活動(dòng)中將此部分進(jìn)一步深化,、擴(kuò)大,，幼兒的能力將得到更好的培養(yǎng)。

《歌聲與微笑》教后記

在《歌聲與微笑》活動(dòng)中,，我創(chuàng)設(shè)情境,，讓孩子們?cè)谝魳仿曋谢ニ臀⑿Γ蟛糠趾⒆诱业搅俗约旱暮门笥严嗷ベ?zèng)送著微笑,。有小朋友說：我把微笑送給你讓你快樂!還有個(gè)特別善于交往的孩子找到了聽課老師,，微笑著說：老師我喜歡你，祝你快樂!一個(gè)小女孩走到一位老師的身邊,，微笑著說：老師,，你教我唱歌比賽得了三等獎(jiǎng)，所以我要把微笑送給你,。

從此次活動(dòng)中可以發(fā)現(xiàn)：情感交流有利于進(jìn)一步豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),，音樂又能給人快樂和一種美的享受。讓孩子們?cè)趦?yōu)美,、富有節(jié)奏的《歌聲與微笑》的音樂聲中互送微笑,，體現(xiàn)了情感與音樂的交融，使活動(dòng)在輕松,、愉快,、溫馨,、和諧的氛圍中進(jìn)行，給人一種意猶未盡的感覺,，讓孩子們從內(nèi)心深處感受到了微笑的美好和所蘊(yùn)涵的力量,。

語言活動(dòng)《長(zhǎng)大了》

在《長(zhǎng)大了》活動(dòng)中，當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到仿編兒歌內(nèi)容時(shí)出現(xiàn)了讓我覺得比較棘手的問題,，幼兒在仿編兒歌時(shí)總是轉(zhuǎn)不過彎來,，總是圍繞自己說，思維受到了限制,，而聯(lián)想不到自己的東西也會(huì)變長(zhǎng)變短,。我想了想可能是我的引導(dǎo)上出了偏差吧，因?yàn)閯傞_始我只是口頭上簡(jiǎn)單地解釋和引導(dǎo)了一下,，似乎有點(diǎn)高估了幼兒的抽象思維能力,，之后我便用食物和動(dòng)作進(jìn)行引導(dǎo)，這時(shí)才有一部分孩子反應(yīng)過來,。

從這里可以很清楚地知道：?jiǎn)l(fā)孩子的思維必須借助具體事物來進(jìn)行,，采用直觀教具，幫助幼兒積累豐富的表象,。同時(shí)要調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng),。讓幼兒通過視覺觸覺等來認(rèn)識(shí)事物，描述事物,。

嘗試運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞——語言活動(dòng)《分房子》的教后反思

在語言《分房子》活動(dòng)中,，結(jié)尾部分我設(shè)計(jì)了語言游戲接龍，讓孩子在孩子的提問要求下嘗試接答結(jié)果,，因?yàn)樘鞖馓珶?所以我要洗澡,，所以我出汗了，所以要開空調(diào))因?yàn)槲覑鄢允卟?所以我的身體好,，所以我長(zhǎng)得高,，所以)

結(jié)尾部分的設(shè)計(jì)，將故事教學(xué)與孩子們的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，這樣有助于幼兒更好的掌握因?yàn)樗缘木涫?。因?yàn)樗允且粋€(gè)因果關(guān)系的短語，將這個(gè)短語的學(xué)習(xí)運(yùn)用在語言游戲中,，比較符合幼兒的年齡特點(diǎn),，能有效地調(diào)動(dòng)孩子們的情緒，為幼兒正確使用短語因?yàn)樗宰髁虽亯|,。讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),，敢于嘗試思索，說出不同的答案，較好的體現(xiàn)了幼兒的嘗試精神,，順利的完成了教學(xué)任務(wù)。

幼兒園期末總結(jié)與反思篇五

不經(jīng)意間,，一月已從我們身邊劃過,，在短短的這一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了一次又一次的成長(zhǎng),。在收獲的喜慶中,，我們不忘總結(jié)自己的不足之處，現(xiàn)在就讓我們一同來回顧吧,！

1,、配合學(xué)校搞好國(guó)慶活動(dòng)。舞蹈《向前沖》在胡浪老師的精心指導(dǎo)下,，在家的齊心助下,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，于本月3號(hào),，終于順利演出完畢,。演出獲得了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的贊賞,。

2,、進(jìn)行幼兒園“立德樹人”演講比賽。為擴(kuò)展老師們的經(jīng)驗(yàn)交流同時(shí)更好地貫徹學(xué)校下發(fā)的有關(guān)“關(guān)愛學(xué)生立德樹人”的教育精神,，10月22日,，我園在會(huì)議室開展了以“關(guān)愛學(xué)生立德樹人”為主題的演講比賽。所有的'幼兒園教職工分為教師組和后勤組,，兩組各選取兩組中的高分晉級(jí),；其中教師組參加人數(shù)13人，取分?jǐn)?shù)高的前5名晉級(jí),，后勤組參加人數(shù)12人,，取分?jǐn)?shù)高的前2名晉級(jí)。晉級(jí)人員均參加學(xué)校的復(fù)賽,。比賽中,，老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)了自我的個(gè)性,，老師結(jié)合自身的工作經(jīng)歷來和家分享了自己的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒園的發(fā)展來闡述“關(guān)愛學(xué)生立德樹人”的重要意義。

3,、開始籌劃幼兒園開放日節(jié)目,。幼兒園的開放日，是展現(xiàn)這一學(xué)期來老師和孩子貌同創(chuàng)造的成果,。為了在那收獲的季節(jié)能有碩果累累的收獲,，我園教師于本月中旬選定班級(jí)節(jié)目,，并上報(bào)到幼兒園進(jìn)行審核。興趣班的節(jié)目在學(xué)期初,，就已定好題材,，現(xiàn)排練已基本成型。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)紅眼病的預(yù)防工作,。紅眼病的爆發(fā)，把整個(gè)局面都拉到了一個(gè)危險(xiǎn)的邊緣,。在這危險(xiǎn)的關(guān)頭,，我園立馬采取了防范措施，除衛(wèi)生消毒工作的必要保證之外,，我園還切除了不必要的人口流動(dòng),，拒絕家長(zhǎng)在此期間來探望小孩。經(jīng)過這幾個(gè)月的頑強(qiáng)斗爭(zhēng),，我們終于戰(zhàn)勝了紅眼病的傳播,，保持了幼兒園局的穩(wěn)定，減少了家長(zhǎng)們的擔(dān)憂,。

1,、做好班級(jí)每天的交接班工作。為了使班級(jí)的交接班工作有效進(jìn)行,，本月我園全部抽查了各班的交接本,。對(duì)寫得好的，給予了肯定,，對(duì)不足的給予批評(píng)指正,，并要求一定要整改。其中中二班的交接本寫得很詳細(xì)具體,，我們倡導(dǎo)家一起學(xué)習(xí),，小一班的班級(jí)交接本自編表格，進(jìn)一步規(guī)范了交接本的格式,。

2,、做好一月份的各項(xiàng)考核工作。九月的工作繁重而復(fù)雜,，為了查看是否達(dá)到目標(biāo),，本月對(duì)教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理,、衛(wèi)生情況等進(jìn)行了全面的檢查,，教學(xué)常規(guī)此次進(jìn)行了嚴(yán)查，對(duì)有錯(cuò)字、格式不對(duì),、百字礁,、遲交等都予以扣款處罰。另中二班的班級(jí)管理優(yōu)秀,、小一班的禮儀教育優(yōu)秀,、三班的衛(wèi)生教育優(yōu)秀，只有個(gè)別班級(jí)的班級(jí)管理及衛(wèi)生情況需要加強(qiáng),。

3、定期查看《家長(zhǎng)園地欄》,。家長(zhǎng)園地是班級(jí)活動(dòng)中的窗口,，前段時(shí)間因?yàn)橐恍┛陀^的原因無法完善，現(xiàn)已配備完善,。本月初對(duì)家長(zhǎng)園地提出了布置及填寫要求,，家都已積極完成，月底抽查了個(gè)別班級(jí),，完成效果較好,，內(nèi)容較充實(shí)。

4,、繼續(xù)進(jìn)行《蒙氏》調(diào)研活動(dòng),。本次的教研活動(dòng)由中一班的帥萌老師執(zhí)教，帥萌老師先給家進(jìn)行了說課,。但由于說課的環(huán)節(jié)過于簡(jiǎn)單,，家對(duì)內(nèi)容了解的不是很清楚，效果有些受影響,。因此通過此次活動(dòng),，家對(duì)教研會(huì)的整個(gè)環(huán)節(jié)提出了幾條建議：

1、課的環(huán)節(jié)需做進(jìn)一步規(guī)范,。

2,、課一遍，家聽得不是特別明白,，為做進(jìn)一步調(diào)研,，決定課稿應(yīng)給每位教師發(fā)一份仔細(xì)研究。

3,、蒙式的理論學(xué)習(xí)不夠,，對(duì)很多環(huán)節(jié)無法理解，多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

1,、國(guó)慶節(jié)目演出。國(guó)慶節(jié)給家?guī)砹讼矏偅步o家?guī)砹朔泵?，我園為演出做好準(zhǔn)備,，老師們一直在馬不停蹄的排練。園領(lǐng)導(dǎo)也一直密切關(guān)注節(jié)目的排練情況,，時(shí)常到現(xiàn)場(chǎng)來親臨指導(dǎo)孩子們排練,，這無疑給孩子和老師們莫的鼓舞。孩子們是爭(zhēng)氣的,，老師更是能吃苦耐勞的,，孩子們的精彩表演見證了這所有的一切。

2,、學(xué)習(xí)幼兒園“一日活動(dòng)組織規(guī)范”。此次教研,，重點(diǎn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)建議：

1,、早操必須兩個(gè)老師同時(shí)出操，一個(gè)老師帶操,，一個(gè)老師管紀(jì)律,。

2、上午除教學(xué)活動(dòng)以外,，應(yīng)多組織孩子們戶外活動(dòng),，戶外活動(dòng)拒絕放羊式，要求有組織有紀(jì)律,。

3,、晚間活動(dòng)，不能每天都安排看電視,，應(yīng)適當(dāng)?shù)陌才磐嬉幌伦烂嫱婢?，或者讓孩子畫畫等?/p>

4、晚上孩子洗澡時(shí)間不得早于八點(diǎn),，孩子睡覺時(shí)間不得早于八點(diǎn)半,。

3、加強(qiáng)戶外體育鍛煉,。經(jīng)過規(guī)范戶外活動(dòng),，本月教師的戶外活動(dòng)不單單是讓孩子們玩滑滑梯了，教師們從書上,、網(wǎng)上找來了一些新游戲,，如拎小豬、袋鼠跳等,。希望家能一直保持下去,，不要只是一陣風(fēng)而已,，吹過之后又成原樣，兩位組長(zhǎng)也應(yīng)在這方面多加強(qiáng)監(jiān)督,。

4,、選好開放日節(jié)目。開放日的題材我們?cè)谠鲁跻褦M訂好,，要求節(jié)目有小品,、童話劇、英語,、兒歌,、舞蹈等，并根據(jù)年齡的不同分配了不同難度的節(jié)目,。節(jié)目的具體內(nèi)容由各班老師任選,，各班老師都已上報(bào)，并開始排練節(jié)目了,。

1,、安全事故,，防患于未然,。安全工作一直是所有工作中的核心內(nèi)容，本月雖一直在強(qiáng)調(diào)安全,，做安全的宣傳工作,，但仍有一樁小小的事故。小小班于本月底,，在帶孩子外出玩耍時(shí),，由于孩子年齡太小，在玩耍中栽倒,，不慎導(dǎo)致頭部受傷,，送往醫(yī)院縫了三針。該班帶班老師和保育員都予以扣款處罰,。

2,、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至,，天氣已經(jīng)有些寒冷了,，一早一晚的溫度偏低。為此,，幼兒園特申購(gòu)了棉被,，給孩子墊被添上了一床，準(zhǔn)備再過些時(shí)日再添加蓋被,，保證幼兒的溫暖,，加深睡眠質(zhì)量,。

3、做好幼兒的護(hù)膚工作,。本月巡視各班時(shí),，看到各班的小朋友都使用了臉?biāo)瑯O少的小朋友出現(xiàn)去年的臉繃的現(xiàn)象,。

4,、做好物品消毒工作。近日,，班上的保育員都給幼兒晾曬了被子,，衛(wèi)生檢查時(shí)被子都很干凈整潔。食堂的衛(wèi)生消毒工作也得到了很好的改善,，最近的飯菜里面已很久沒有看到死蒼蠅,，吃飯的餐具也干凈了。

5,、做好晨檢及全日觀察與記錄工作,。月底常規(guī)檢查時(shí)，班上的晨檢表每個(gè)班級(jí)都有填寫,，做到了事事有登記,。下個(gè)月我們將進(jìn)一步規(guī)范記錄的內(nèi)容，做到事事有登記,，事事一目了然,，方便查看。

7,、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量,。幼兒中午十二點(diǎn)二十午睡，晚上八點(diǎn)半睡,，孩子睡覺期間,，必須保證有工作人員照看幼兒睡覺，看守人員,，不得在里面上網(wǎng),、看電視、干私活等,，應(yīng)維持好睡覺秩序,，多幼兒蓋被子。

幼兒園期末總結(jié)與反思篇六

幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分,，幼兒園中班教學(xué)要依靠一定的教育目標(biāo)和內(nèi)容,。下面小編就和大家分享幼兒園中班教學(xué)反思，來欣賞一下吧,。

《愛吃水果的毛毛蟲》是一個(gè)有趣的但也是比較簡(jiǎn)單的故事,，非常適合小班上學(xué)期的孩子學(xué)習(xí),。可愛的毛毛蟲愛吃水果,，每吃到一種水果都會(huì)說上一句話"xx的水果,，我愛吃!以此來豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的語言表達(dá)能力,。"于是在這個(gè)故事中設(shè)計(jì)了這樣的目標(biāo)：1,、讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試用"xx(顏色)的xx(水果)"說話;2,、讓幼兒知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富,，多吃水果有益健康。

在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了四個(gè)部分,。

一是利用手指操來導(dǎo)入課題,，再出示毛毛蟲來增加幼兒對(duì)毛毛蟲的親近感，并激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣;二是幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,，學(xué)說"xx(顏色)的xx(水果)"也是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,，在這部分我利用課件操作來吸引幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,，引導(dǎo)幼兒說說,、做做中發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

三是讓幼兒知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富,，多吃水果有益健康,。

四是通過游戲讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句式,。

整個(gè)活動(dòng)下來,，孩子們的積極性都很高，在活動(dòng)中幼兒能積極開動(dòng)小腦舉手發(fā)言,，大多數(shù)幼兒都能獨(dú)立說"xx的水果,，我愛吃"能隨故事情節(jié)的深入而始終睜大著好奇的眼睛。尤其以毛毛蟲為引子,，更加吸引幼兒的視線,。不足之處是，在第二環(huán)節(jié)中,，我只注重了過程,，沒有讓幼兒多說。在游戲環(huán)節(jié)中,，由于教具與其她老師共用,，在我的活動(dòng)中沒有香蕉，當(dāng)給幼兒發(fā)下香蕉后,，幼兒就不知道怎么說,，幼兒年齡小,，生活經(jīng)驗(yàn)少。在以后活動(dòng)中我應(yīng)注意自己的缺點(diǎn),，使自己更加進(jìn)步,。

小鴨是我們班上孩子平時(shí)活動(dòng)中比較喜愛也相對(duì)比較熟悉的家畜之一，小鴨走路的形態(tài)也是孩子們爭(zhēng)相模仿的動(dòng)作,。因此,，我在我們班開展了《小鴨洗澡》的音樂教學(xué)活動(dòng)。

本次活動(dòng)我設(shè)定了三個(gè)目標(biāo)：1,、學(xué)會(huì)演唱歌曲,。2、喜歡表演,，愿意在同伴面前進(jìn)行表演,。3、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作,，體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂,。從活動(dòng)的目標(biāo)上來看，符合幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒的能力水平,。特別是第二點(diǎn)目標(biāo)的制定,，對(duì)我班幼兒的能力有一個(gè)提升作用，因?yàn)槲野嗟暮⒆颖容^容易怯場(chǎng),，在人多的地方不能很大方的表現(xiàn)自己,，因此我制定了這樣的目標(biāo)，希望從平時(shí)的教學(xué)中能夠有意識(shí)的鍛煉孩子的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力,。而從活動(dòng)的效果上來看,，三點(diǎn)目標(biāo)基本能達(dá)到。但是相對(duì)于前兩個(gè)目標(biāo)來看,，第三個(gè)目標(biāo)的完成有些不足,。

因?yàn)椴牧系木窒蓿瑳]辦法為幼兒提供真實(shí)的鴨子讓幼兒認(rèn)識(shí),，因此在本次活動(dòng)一開始,，我就通過播放圖片讓孩子們對(duì)鴨子有個(gè)初步的了解，以便于接下去活動(dòng)的開展,。接下來我用邊唱邊表演的方式來詮釋這首歌曲,，加上這首歌曲歌詞簡(jiǎn)單，旋律朗朗上口,，孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容,，整個(gè)活動(dòng)一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢,，但是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：1,、教師所提供的鋼琴伴奏速度有點(diǎn)快,，導(dǎo)致孩子們?cè)诟樽喑臅r(shí)候，總是跟不上伴奏的速度;2,、在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作時(shí),，孩子們的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分孩子都是跟著老師的動(dòng)作來做;3,、為幼兒提供的教學(xué)視頻音量比較小,。

對(duì)于音樂方面教學(xué)的活動(dòng)，對(duì)我來說還是一門比較生疏的功課,，教師應(yīng)該如何的把握重難點(diǎn),，如何有效的針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容提出問題層層推進(jìn)是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。相信通過這個(gè)活動(dòng)后,，我會(huì)有所收獲,，也相信經(jīng)過不斷的進(jìn)行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力,。

因?yàn)楹芏嗬L本的封底和封面之間總是有著千絲萬縷的聯(lián)系,。然而，若無提醒,，孩子可能更容易把它看成一個(gè)單獨(dú)的片段,，因而與其中隱藏的意趣擦身而過。一旦,，這種提醒開啟了孩子觀察閱讀時(shí)"有意識(shí)捕捉"的行為,，則會(huì)更大地促進(jìn)孩子閱讀的積極性并獲得閱讀的成就感。而繪本中有關(guān)"封面"和"封底"之間的閱讀經(jīng)驗(yàn),，將在日后的閱讀中延展下去,。在觀察封面的時(shí)候，更悄悄啟動(dòng)了孩子"猜猜看"后認(rèn)識(shí)和印證的愿望;小星星會(huì)是誰收集的,，石頭會(huì)是誰收集的等,，在這種充分的觀察和積極的猜想中,，孩子們由對(duì)一個(gè)不熟悉的繪本故事"貿(mào)然前往"的觀察欣賞,，演變成"有備而來"的積極期待。這樣就可以激發(fā)孩子的興趣,。

在看圖說話的環(huán)節(jié),，在這里，老師故意不講述的"停頓"和"等待",，隱含著對(duì)孩子觀察表達(dá)的暗示和鼓勵(lì);繼而,，后繼的文本講述又自然包含了對(duì)孩子講述的肯定和修正，引導(dǎo)孩子向繪本的"文",、"圖"欣賞中邁進(jìn),。也適時(shí)的解決了這節(jié)課的難點(diǎn)：嘗試在圖的觀察和文字的聆聽中解讀文本中的構(gòu)圖,、語言模式，積累讀圖解圖的閱讀能力和經(jīng)驗(yàn),。

在說說交流的環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒對(duì)課文進(jìn)行了一次更加細(xì)致的了解和觀察，并有了"新發(fā)現(xiàn)",，這樣自我意識(shí)就獲得了發(fā)展,。并通過我把這個(gè)故事再講一遍，要是遇上了你最喜歡的那一段,，你就和老師一起講,，這種集體閱讀方式培養(yǎng)和引發(fā)幼兒閱讀的興趣。在分享生活中的收集的環(huán)節(jié),。引導(dǎo)幼兒講述自己喜歡收集的東西,，我又運(yùn)用劉老師的照片的形式，引導(dǎo)幼兒初步進(jìn)行創(chuàng)編,。

幼兒繪本講述活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，但關(guān)于繪本有關(guān)的收集、展示活動(dòng)卻開始開展起來,，這樣可以讓幼兒親身體會(huì)到什么是收集與收集的快樂,。

幼兒園中班教學(xué)反思總結(jié)

幼兒園期末總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合,，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng),，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，隔毛巾、照顧自己,。

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué),、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借形象、生動(dòng)的讀,、講來理解讀物的活動(dòng)過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

幼兒園期末總結(jié)與反思篇八

經(jīng)過了一學(xué)期緊張而又忙碌的工作,，轉(zhuǎn)眼到了歲末,，回想走過的日日夜夜，日子是那么快卻又是那么的充實(shí)?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

作為一名青年教師,，在思想上我能積極要求上進(jìn)，認(rèn)真參加每次的政治學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀和人生觀,。在工作中我能愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),。同時(shí)我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,。我能熱愛每一位幼兒,，對(duì)他們一視同仁，熱情接待每一位家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)能放心的將孩子交到我們手中,。

通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,，我確立了“以幼兒發(fā)展為本”的觀念,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗??在教育活動(dòng)中靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，盡可能地采用多啟發(fā),、多提問的方式調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。特別是在設(shè)計(jì)提問時(shí)要注意到幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)一些符合本班幼兒年齡特點(diǎn),，具有開放性、遞進(jìn)性與挑戰(zhàn)性的問題,，幫助幼兒解決問題,，學(xué)到知識(shí)。

家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，因此我首先擺正和家長(zhǎng)之間的位置,，經(jīng)常換位思考，了解家長(zhǎng)的要求,。同時(shí)認(rèn)真,、及時(shí)的寫好每月的家園聯(lián)系冊(cè)內(nèi)容，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，在家長(zhǎng)中建立了正確良好的教師形象,。

這學(xué)期來,，我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)更上一層樓!

我于20xx年x月x日來到幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)，本來這個(gè)幼兒園是不招收實(shí)習(xí)生的,，但是迫于一個(gè)配班老師在開學(xué)之際臨時(shí)辭職,，我才有幸得到了這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，幼兒園因?yàn)榕挛业墓ぷ髂芰€不夠,，專業(yè)程度還不能達(dá)到幼兒園的要求,，在我上崗之前，首先就對(duì)我來了一次長(zhǎng)達(dá)五天的崗前培訓(xùn),，對(duì)于這次培訓(xùn)的感受就是,，在學(xué)校跟老師學(xué)到的都是理論知識(shí)，而培訓(xùn)老師交給我的則是工作經(jīng)驗(yàn),。這二者的區(qū)別可想而知,，讓我迅速的找到了定位，進(jìn)入了工作狀態(tài),，我被分配到了小班擔(dān)任配班老師,，但是我的領(lǐng)導(dǎo)，也就是小班的班主任那可是非常厲害的幼兒教師,，我能在實(shí)習(xí)期就跟著她一起工作,，這就是我覺得起點(diǎn)高的原因。

在班主任老師的言傳身教下,，我也學(xué)到了三分皮毛,，現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)自帶領(lǐng)小班的幼兒們進(jìn)行下午的活動(dòng)，在小朋友的心中也有了不亞于班主任的威信,，這功勞全部來源于班主任老師的指導(dǎo),，她不止是擔(dān)任小班的班主任，還是教導(dǎo)處的主任,，最近傳出了她要辭職的消息,，她也問過我有沒有心理準(zhǔn)備，接任她的位置,，我也明白了她的意思,，她無法身兼多職，把我培養(yǎng)出來后,，就讓我擔(dān)任班主任,，剛好我的實(shí)習(xí)期也到了,，我目前已經(jīng)把自己的班主任職位申請(qǐng)書遞交給園長(zhǎng)了，我相信我能更好的勝任這份工作的,，比較我有個(gè)這么好的師父,。一旦通過,，我將一直在這工作下去,，我也不想離開這群跟我朝夕相伴的孩子們。

我這個(gè)人能把工作狀態(tài)跟生活狀態(tài)完美切換,，這也是她交給我的一點(diǎn),，在工作中一定不能把私人感情負(fù)面情緒帶給孩子們，他們現(xiàn)在都是非常敏感的階段,，能十分清晰的感覺到你開心還是不開心,。除了他們的爸爸媽媽作為老師你就是他們的天，所以我說的每一句話每一個(gè)動(dòng)作都將影響到他們,，能夠很好區(qū)分狀態(tài)的才能當(dāng)好一個(gè)班主任,，本來在我剛?cè)雸@的時(shí)候，配班工作職責(zé)上也寫了,，實(shí)習(xí)期一到要積極申請(qǐng)班主任職位,，這點(diǎn)我倒是能理解，誰也不想經(jīng)過幼兒園鍛煉的實(shí)習(xí)老師到時(shí)候還走了,，便宜了別人,，我其實(shí)也從來沒想過要走，這段時(shí)候我在幼兒園學(xué)到了這么多東西,，這是能讓我在工作上受用終生的,，于情于理我都應(yīng)該留在這工作。經(jīng)過這段實(shí)習(xí)期,，我已經(jīng)成長(zhǎng)為了一個(gè)合格的幼兒園老師了,。

幼兒園期末總結(jié)與反思篇九

轉(zhuǎn)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這個(gè)忙碌而愉快的學(xué)期,，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下,、在家長(zhǎng)的積極配合下，安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2,、在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我們的家園》《奇妙的身體》《秋天的童話》《我喜歡的動(dòng)物》四大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。在這四個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng).幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,，講故事的積極性也越來越高.

二,、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂意為班級(jí)孩子多做獻(xiàn),。

三,、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

四、教師協(xié)作：

各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的進(jìn)行專題研究，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園期末總結(jié)與反思篇十

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解,，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,，只有老師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此,，我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者,、伙伴,、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者,、激勵(lì)者等角色,，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過不斷的學(xué)習(xí),、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,，從而來不斷提高和發(fā)展自己,。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí),，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念,、方法，如：通過參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí),、放松活動(dòng),、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式,，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上,，學(xué)唱歌曲等。

本著"以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣,、需要為前提，以不同內(nèi)容,、不同形式的活動(dòng)為媒介,，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索,、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)發(fā)展為核心,，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學(xué)中,，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,，根據(jù)主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知,、體驗(yàn)、操作,、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景,，自由選擇,，大膽探索,，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,，與幼兒一起協(xié)商,，提出建議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的,，通過觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運(yùn)用，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路,，因材施教,。通過隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個(gè)體差異,，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導(dǎo),。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過程,，及時(shí)進(jìn)行反思。

幼兒園期末總結(jié)與反思篇十一

我愛幼教這一行,，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的,、美好的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_心的,，快樂的,，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失,。孩子愛我,，我愛他，作為“孩子王”,，我的臉上總是掛著微笑,，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天,。

二,、家長(zhǎng)工作

孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程,。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

三,、

回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到,，教師工作非常辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。老師是孩子們集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求,，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,，全面,、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉,、成長(zhǎng),。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解,、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛,。

在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己,。一番耕耘一番收獲,，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心,，用愛填滿幼兒園這個(gè)快樂團(tuán)結(jié)的大家庭!

本學(xué)期我們根據(jù)本班的情況,，做了一些工作;現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)安全意識(shí)：我們根據(jù)幼兒園和班級(jí)的實(shí)際,，在幼兒中開展了學(xué)習(xí),、討論活動(dòng)。通過參觀社區(qū)等公共場(chǎng)合,，使幼兒認(rèn)識(shí)和了解各種安全規(guī)則,，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

二,、重點(diǎn)加強(qiáng)了交通安全教育。在活動(dòng)中我們重點(diǎn)對(duì)于交通安全進(jìn)行了宣傳,。我們先是帶孩子去了十字路口,，讓孩子看來往的車輛，交通警察的指揮等,。然后回到幼兒園進(jìn)行討論活動(dòng),，說說馬路上的危害，要注意什么等,，讓幼兒知道行走時(shí)要走人行道,，紅燈停，綠燈行,，走路要走斑馬線,，不橫穿馬路，不跨護(hù)欄等等,，提高自我保護(hù)意識(shí),。同時(shí)，利用家長(zhǎng)資源,，收集了一些事故的圖片,，在區(qū)角活動(dòng)中展示，讓幼兒說一說。

三,、開展多種多樣的活動(dòng),，使幼兒了解安全教育的重要性。安全是不容忽視,，不能放松的,。一疏忽也許就會(huì)釀成大禍。為了讓幼兒明白這個(gè)道理,，幼兒園通過展板進(jìn)行安全教育,、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，提高防范能力,。自從我們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)布里進(jìn)行安全教育的消息后,，我們很多的家長(zhǎng)都為我們提供了錄相設(shè)備，帶來了vcd,。例如他們帶來的《防火知識(shí)》,，讓小朋友身臨其感受了防火知識(shí)的重要性，教育幼兒不玩火柴,、打火機(jī),，不靠近火爐，不擺弄電器,。比如幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走,，不吃陌生人給的東西，獨(dú)自在家怎么辦,、玩具上的安全,，游戲時(shí)的安全，廁所內(nèi)的安全等等,，從小朋友的實(shí)際生活的各個(gè)方面進(jìn)行了介紹,，孩子看了以后是受益非淺。視聽結(jié)合的圖象設(shè)備以直觀的方式吸引了老師和孩子的注意,，使大家都感受到了“注意安全,，珍惜生命”的重要性。

四,、我們還對(duì)班級(jí)內(nèi)的物品進(jìn)行安全自查，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時(shí)處理,。主要是：

1.晨檢必檢，消除隱患幼兒來園的第一個(gè)環(huán)節(jié)便是晨檢,，除了幼兒園晨檢醫(yī)生的檢查之外,，我們班內(nèi)的老師也進(jìn)行檢查，主要檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，這一環(huán)節(jié)非同尋常,。我們通過檢查,、觀察，經(jīng)常會(huì)從幼兒處發(fā)現(xiàn)如：小槍子,、小玻璃球,、小鐵絲、小紐扣等危險(xiǎn)物品,，這些危險(xiǎn)物品所帶來的危險(xiǎn)程度可想而知，因此,，嚴(yán)把晨檢關(guān),，消除危險(xiǎn)隱患則成為了重中之重。

2.設(shè)施安全,，嚴(yán)加防范活動(dòng)室里經(jīng)常會(huì)有電源插座,、水管接頭、木質(zhì)墻邊等設(shè)施,，因此,，針對(duì)這些設(shè)施，我們加大了安全檢查力度,，采取一系列的防范措施,，以防幼兒磕傷、碰傷;將水管接頭處包上棉質(zhì)布條等,，增加安全防范措施,，使幼兒在保證安全為前提的環(huán)境中活動(dòng)、學(xué)習(xí),。

3.戶外活動(dòng),，全面觀察戶外活動(dòng)時(shí)我們指導(dǎo)幼兒玩的有度、玩的得法,，并要做到觀察全面,，照顧細(xì)微，提醒教育幼兒有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，盡量避免安全事故的發(fā)生,。

4.服藥安全，不容忽視藥品的管理,、進(jìn)服也是一項(xiàng)細(xì)致工作,，如果吃錯(cuò)藥，那可就釀成大禍,。因此,，我們從幼兒帶藥,、放藥、服藥這三個(gè)方面制定了一系列的要求,。即：幼兒所帶藥品家長(zhǎng)須用紙包好,，注明幼兒姓名，服藥時(shí)間,，服藥劑量,，家長(zhǎng)簽名。這樣要求的好處一是不易服錯(cuò)藥,，服多藥,，二是易保管，責(zé)任清,，能有效保證幼兒的服藥安全,。

5.幼兒離園，安全接送幼兒離園時(shí),，時(shí)常會(huì)有不法分子乘虛而入,，制造冒領(lǐng)、錯(cuò)接的事件,，引起家長(zhǎng)的心理恐慌,。針對(duì)這一問題,，我班在離園環(huán)節(jié)堅(jiān)持接送制度，按照幼兒園的要求執(zhí)行,，杜絕不法分子乘虛而入的機(jī)會(huì),。

所以,，做為班級(jí)教師的我們深知重任在肩,，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé),，不能馬虎懈怠,，保證每個(gè)幼兒的身心健康,，就等于保證幼兒的生命安全,。

幼兒園大班期末工作總結(jié)及反思

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幼兒園期末總結(jié)與反思篇十二

1,、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好進(jìn)行分析,，開展了《鬧新春》、《親親好媽媽》,、《春天的變化》,、《我的家鄉(xiāng)》,、《有趣的紙》、《快樂的夏天》等主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融進(jìn)課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動(dòng)性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。在主題“春天的變化”中,，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹,、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長(zhǎng)綠了,，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程,，我們還充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表,，加深了幼兒對(duì)春天的理解,，孩子們通過看、說,、畫,、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲,。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了“科學(xué)區(qū)”,、“自然角”,、“美工區(qū)”“語言區(qū)”“計(jì)算區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”、“表演區(qū)”等8個(gè)區(qū)域,，并在區(qū)域活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《春天的變化》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草,，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié),，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥,、綠豆,、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒觀察,、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過程，為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助,。結(jié)合《有趣的紙》主題活動(dòng),，我們?cè)谑止^(qū)提供各種各樣的紙制品，如：紙杯,、紙盤,、彩色皺紋紙，和一些輔助材料剪刀、橡皮泥和吸管,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動(dòng)物,。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二,、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我班教師在留意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，天天堅(jiān)持教室的透風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒。定期給玩具,、桌椅消毒外,，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、晝寢時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷熱,，提醒他們多喝水,，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嘤腥种坏男∨笥褞Я艘路c毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長(zhǎng)放心。

2,、常規(guī)治理,。幼兒升進(jìn)中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們捉住幼兒渴看長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)治理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗、晝寢等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿服，正確使用餐具進(jìn)餐,，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,，還學(xué)著掃地、洗衣服,，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了,，獨(dú)立能力也進(jìn)步了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒早進(jìn)園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持天天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng),，其中體育活動(dòng)一小時(shí),，并留意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢,，我班的幼兒身體達(dá)標(biāo)情況良好。

三,、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、同等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的間隔。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，家長(zhǎng)園地欄,，與家上進(jìn)行交流溝通,，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們進(jìn)行了個(gè)別交流,，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策,。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)先容主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

四,、本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)斐然

本學(xué)期我們班積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，開學(xué)初我們舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀看孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,，了解孩子在園的表現(xiàn)，固然這個(gè)活動(dòng)不是第一次開展,，但是家長(zhǎng)還是積極參加,，認(rèn)真觀看，并把自己的意見和建議認(rèn)真的反饋給老師,。六一我們還舉行了自助餐會(huì),，孩子們第一次自己動(dòng)手挑選自己喜歡的食品，既興奮又興奮,，家長(zhǎng)們看到幼兒園這么豐富的菜肴，對(duì)孩子在園的一日膳食更加放心,。在這次的幼兒園20xx年園慶的晚會(huì)上,，我們班動(dòng)感十足的舞蹈《拉拉操》更是贏得了大家的陣陣掌聲。并且本學(xué)期我們班的遲到現(xiàn)象有了很大的好轉(zhuǎn),，在2月和4月我們班還得到了按時(shí)進(jìn)園的活動(dòng)小紅旗,。

五、存在不足與努力方向

固然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī),，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、多數(shù)幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間練習(xí)幼兒的繪畫能力,，積極開展各類體育練習(xí)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

4、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我治理”的意識(shí),。

在新的學(xué)期中,，我班三位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念,，大膽地開拓班級(jí)特色,，在創(chuàng)、辦,、做中發(fā)揮實(shí)效,，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),，使班級(jí)工作更出色,。

幼兒園期末總結(jié)與反思篇十三

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步,，我感受到一種自豪,。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲，我要總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn),，才能提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下從思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,，個(gè)人要注意：

在思想上,，高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄,。

做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。

在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

2,、每天保持幼兒戶外的體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒感興趣,，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到——發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值,，會(huì)讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。

我深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,。

我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng),，讓我在工作思想和教育行為上,，得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然。

我利用空余的時(shí)間,，翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)。我學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,。

干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，才能使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。

我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。

這個(gè)學(xué)期我和家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作也得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。

班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,，20xx年繼續(xù)努力,！

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,?！?/p>

在以后的工作中，我將用心去愛每一個(gè)孩子,，努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,，我心中充滿感激,。

我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們給予了我很多教育的火花,。

幼兒園期末總結(jié)與反思篇十四

工作之今，慢慢的使我懂得了用什么樣的心態(tài)和孩子們?cè)谝黄鹕顚W(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),，懂得了如何跟家長(zhǎng)溝通才能更高效率的了解寶媽寶爸的心思。

這個(gè)忙碌而愉快的學(xué)期,，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下,、在家長(zhǎng)的積極配合下，安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作：

1,、本學(xué)期重點(diǎn)開展區(qū)域活動(dòng)，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。 比如：在我們班的班級(jí)的區(qū)域特色是美工區(qū)中的手指點(diǎn)畫,，一個(gè)在普通不過的手指，在孩子的世界中玩出樂趣,，玩出創(chuàng)新與樂趣。

2,、在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，從孩子們積極參與程度,、受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。在這主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫姓名,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。班級(jí)室內(nèi)特色是玩繩,。繩的玩法是多種多樣的經(jīng)過去年的基礎(chǔ)，現(xiàn)在幼兒可以翻出各種造型,，如帽子,，松緊帶，兩人對(duì)翻等還有帶有神奇色彩的翻繩,，如：魔術(shù)手套,，拇指抽繩等激發(fā)了幼兒的專注力、手指靈活,、以及手眼協(xié)調(diào)等方面,。是孩子們的童年更加絢麗多彩!并且開展了“翻繩比賽”評(píng)比活動(dòng).

4、本學(xué)期戶外活動(dòng)的時(shí)間增加了,，在各種器材及自由組合是的活動(dòng),，孩子們更愿意參加了，不僅鍛煉了身體，更加強(qiáng)了幼兒自我探索的能力及興趣,，協(xié)調(diào)發(fā)展了幼兒的鉆,、爬、跑,、跳,、投擲、平衡,。

班級(jí)特色是呼啦圈,，呼啦圈不僅實(shí)現(xiàn)了一物多玩還增加了技巧性，在腰上轉(zhuǎn)是最難得,，本班幼兒還能在腿上轉(zhuǎn)!

保教結(jié)合

三位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄,。幼兒的毛巾,、桌椅、被褥都進(jìn)行消毒,。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,，對(duì)孩子的關(guān)心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,，因此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生,。

安全教育

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：中國(guó)3—12歲兒童中,，多數(shù)孩子安全意識(shí)淡薄，對(duì)生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)缺少應(yīng)有的防范知識(shí),，不知道躲避風(fēng)險(xiǎn),。

這是一門中國(guó)兒童急需補(bǔ)上的課程。在應(yīng)試教育影響下,，學(xué)校和家庭,、老師和家長(zhǎng)對(duì)兒童安全教育重視不夠，也缺少相關(guān)知識(shí),。在美國(guó),、英國(guó)等許多國(guó)家，學(xué)校里早已經(jīng)有專門的課程教孩子遇到地震、洪水,、歹徒、詐騙者等的應(yīng)急措施,。

家園共育

1,、開學(xué)伊始，重新添加了每位家長(zhǎng)的飛信,，確保每位家長(zhǎng)都能隨時(shí)與我溝通,，并且按照家長(zhǎng)的的需求開通了qq、qq群,、微信等,，隨時(shí)發(fā)布溫馨提示、孩子動(dòng)態(tài),、上傳照片讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地更直觀了解孩子在園的動(dòng)態(tài),。

2、對(duì)于沒有入園,，沒有請(qǐng)假的孩子需要及時(shí)的電話聯(lián)系家長(zhǎng)更好的掌握孩子的動(dòng)態(tài),。

3、上周圣誕節(jié)更是有家長(zhǎng)主動(dòng)贊助蘋果跟包裝紙,，讓孩子們親手包圣誕果,，在活動(dòng)中孩子體驗(yàn)了成功的快樂，學(xué)會(huì)了分享,。孩子帶回的圣誕果,，也是讓家長(zhǎng)贊不絕口，孩子們也學(xué)會(huì)了感恩,。

不足之處

1,、我是做班主任時(shí)間最短的，所以很多時(shí)候考慮事情不夠全面,，因此要向各位老師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2,、在與家長(zhǎng)溝通方面還是欠缺技巧,，在教育教學(xué)方面還需要學(xué)習(xí)更好的方法，勇于創(chuàng)新,。在對(duì)待孩子方面,，要細(xì)心、細(xì)心,、在細(xì)心,，做到事無巨細(xì)。

3、在以后工作中要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的創(chuàng)新,，不斷地思考，努力做好一個(gè)好員工,、好朋友,、好老師!

幼兒園期末總結(jié)與反思篇十五

??認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作,。在每節(jié)課的教學(xué)教具的準(zhǔn)備上都較充分,，讓孩子們?cè)诟庇^，更生動(dòng)的活動(dòng)里學(xué)到知識(shí),，在愉悅的游戲氣氛里成長(zhǎng),。

??1．?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)：全班幼兒對(duì)10以內(nèi)的加法掌握不錯(cuò)，能唱數(shù)1-100但是減法計(jì)算上不夠熟練,，認(rèn)識(shí)各種基本形狀,，并能說出形狀基本特征和意義。對(duì)空間方位左右的分辨不是很清晰,，需要在以后的課時(shí)里多加練習(xí),。

??2．科學(xué)活動(dòng)：在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：”乒乓球變圓了 “神奇的放大鏡”,、“空氣”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。

??3．健康活動(dòng)：因?yàn)楸窘逃顒?dòng)貼近生活，孩子們學(xué)習(xí)起來有深厚的興趣,，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)并了解了一些自我保護(hù)知識(shí),，培養(yǎng)了初步的自我保護(hù)意識(shí)。懂得每個(gè)小朋友都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。知道了正確的書寫姿勢(shì)對(duì)我們的重要性,。

??4．藝術(shù)活動(dòng)：本活動(dòng)中學(xué)習(xí)的歌曲班上孩子都能以正確的發(fā)音，清晰的吐詞,，吟唱出來,。班上個(gè)別女孩子在手工操作方面表現(xiàn)得很不錯(cuò)，由于本班幼兒在在美術(shù)方面的基礎(chǔ)不是很好,，在以后的活動(dòng)中應(yīng)該加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。

??5．社會(huì)活動(dòng)：孩子們通過學(xué)習(xí)本活動(dòng)了解了祖國(guó)的美麗山河，從而懂得愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)情感。

??6．語言活動(dòng)：經(jīng)過老師經(jīng)常訓(xùn)練孩子們復(fù)述一個(gè)完整的故事,，或者某個(gè)事件,，讓孩子們的語言復(fù)述能力有所提高。

??在慶六一活動(dòng),，為了孩子們能很好的展現(xiàn)自己,，，我們都做了詳細(xì)的策劃,，為了排練好舞蹈，我們經(jīng)常一起商討怎樣才能做得更好,。在老師的辛苦排練下,，在小朋友的積極配合下，以最好的姿態(tài)呈現(xiàn)在了所有同伴及各位來賓的眼前,，贏得了廣大家長(zhǎng)的好評(píng),。

幼兒園期末總結(jié)與反思篇十六

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”，一個(gè)孩子從呱呱墜地開始,，直到長(zhǎng)大成人,，在家里和父母在一齊的時(shí)間，能夠說是和學(xué)校教師,、同學(xué)在一齊時(shí)間的幾倍,。家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀,、人生觀尤其是性格的構(gòu)成起到至關(guān)重要的作用,。如果說學(xué)校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”,。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),，也是家庭的職責(zé)。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒,。所以,，要求我們教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重處理好這兩者之間的關(guān)系,。幼兒園應(yīng)努力做好家長(zhǎng)工作,，作為教育的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時(shí),，必須要帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,，真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。家長(zhǎng)是孩子的衣食父母,，家長(zhǎng)在對(duì)孩子教育的同時(shí)也會(huì)起到很好的監(jiān)督作用,，這將對(duì)我們走向完整教育具有十分重大的意義。所以,，我園家長(zhǎng)學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù),，進(jìn)取開展了以下工作：

一、明確辦學(xué)思想,，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，培養(yǎng)一支研究家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍。

1,、端正辦學(xué)思想,，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神,，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境,。所以,，我園進(jìn)取組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,，分析討論,。經(jīng)過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想,，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義,。

2、我園成立了園長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),、家委會(huì)主任任副校長(zhǎng),，教師、家委會(huì)成員任家長(zhǎng)學(xué)校的各工作人員的班子,，大家能明確任務(wù),、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,。

3,、建立家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍,。

家長(zhǎng)學(xué)校的成員來自一線教師和家委會(huì)成員,，他們的任務(wù)是不但自我理解教育方針,，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用,，做一個(gè)合格的社會(huì)公民,，并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)立精神禮貌建設(shè),，為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì),、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。

我們和家長(zhǎng)學(xué)校成員共同制定工作職責(zé),，研究工作方法,。

(1)每個(gè)成員向其他家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳社區(qū)工作,、幼兒教育工作的意義,、地位和作用。

(2)參與家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作管理,，定期社區(qū)居民和家長(zhǎng)的意見提議，制定貼合實(shí)際的教育工作計(jì)劃,，并在實(shí)施中善于反思,、總結(jié)，不斷完善,。

1.寫好每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃讓家長(zhǎng)清楚地了解自我孩子在園一周的情景,。

2.利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)交談，共同商討教育方法多鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,。讓家長(zhǎng)與教師互相了解孩子在園及在家的表現(xiàn),。

3.多采用家長(zhǎng)供給的資源創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境布置。用家庭照片,，制作一個(gè)親親一家人讓孩子有一種溫馨的感覺,。

4.認(rèn)真填寫每一本家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)明白孩子在園近期的成長(zhǎng),，提高,，同時(shí)也讓我們了解孩子近期在家的表現(xiàn)。

5.在學(xué)期末時(shí)開展一次家長(zhǎng)開放日請(qǐng)家長(zhǎng)來園聽課讓家長(zhǎng)全面了解孩子在園所學(xué)的知識(shí)資料及教師說教學(xué)方法,，讓家長(zhǎng)看到我們一向以來的教學(xué)成果,。

當(dāng)然這一切都離不開家長(zhǎng)給予我們的幫忙與支持本班的工作才能順利完成我感到很開心。

幼兒園期末總結(jié)與反思篇十七

時(shí)間過得真快,，一學(xué)期很快就要過去了,。回顧一學(xué)期的工作,在幼兒,、家長(zhǎng),、教師三方面的共同努力之下,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，幼兒進(jìn)步很大,。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié),。