每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)篇一

近年來，勞動(dòng)教育課程逐漸被各級(jí)教育部門引入中小學(xué)教育體系中,。這一新興的教育課程在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維等方面發(fā)揮著重要的作用。我在參與勞動(dòng)教育課程的過程中,，深感受益匪淺,，今將我的心得體會(huì)總結(jié)如下。

首先,，勞動(dòng)教育課程起到了鍛煉身體的作用,。在過去,，學(xué)生在校園里的時(shí)間大部分都用于課堂學(xué)習(xí),，缺乏體育鍛煉的機(jī)會(huì)。而通過勞動(dòng)教育課程,，我們學(xué)生們有機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐,，進(jìn)行各種勞動(dòng)活動(dòng)，比如整理校園,、種植花草等,。這不僅增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感,，讓我們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的要求,。

其次，勞動(dòng)教育課程有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。在這個(gè)信息科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,，學(xué)生們大部分時(shí)間都是通過電子設(shè)備來完成學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)，很少有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手,。然而,，勞動(dòng)教育課程提供了一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，讓學(xué)生們可以親身參與勞動(dòng)活動(dòng),，比如制作手工藝品,、修理電器等。這樣一來,，我們不僅能夠掌握一些實(shí)用的技能,，還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

再次,，勞動(dòng)教育課程有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。通過參與勞動(dòng)活動(dòng)，我們學(xué)生們能夠鍛煉自己的觀察力,、思考力和解決問題的能力,。比如,，在種植花草的過程中，我們不僅要觀察植物的生長狀況,，還需要思考如何給植物提供最適合的生長條件,。這種思維方式培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，讓我們能夠靈活應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的問題,。

最后,，勞動(dòng)教育課程有助于培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。在勞動(dòng)教育課程中,，我們學(xué)生們都需要相互合作完成任務(wù),。通過這種合作，我們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人意見,，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力,。這些能力對(duì)我們的成長和將來的就業(yè)起到了重要的推動(dòng)作用。

總之,，勞動(dòng)教育課程對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的影響,。通過鍛煉身體、培養(yǎng)動(dòng)手能力,、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新思維和社交能力，勞動(dòng)教育課程為學(xué)生們提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái),。正是通過勞動(dòng)教育,，我們學(xué)生們不僅能夠在知識(shí)層面上得到提升，還能夠培養(yǎng)一系列重要的素養(yǎng)和能力,。因此,，我強(qiáng)烈建議學(xué)校進(jìn)一步推廣勞動(dòng)教育課程，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)篇二

大學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)其熱愛勞動(dòng),、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，鍛煉自理潛力和協(xié)作潛力,，使其養(yǎng)成吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約、珍惜群眾榮譽(yù)與他人勞動(dòng)的美德和良好行為習(xí)慣,，縮短學(xué)校與社會(huì)的距離;推動(dòng)學(xué)校教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的工作;美化校園環(huán)境,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面得到全面發(fā)展,，成為合格的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

我院本期設(shè)置大學(xué)生勞動(dòng)課,，后勤總公司將這一任務(wù)交予了我們(物業(yè)分公司),，分公司領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生勞動(dòng)課作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的一項(xiàng)重要工作,，結(jié)合我院實(shí)情制定了一套行之有效的規(guī)章制度,。

為確保勞動(dòng)任務(wù)的落實(shí)，我們把任務(wù)逐項(xiàng)分解,，層層落實(shí),，建立職責(zé)制，劃分職責(zé)區(qū),，明確職責(zé),，職責(zé)到人。建立了物管組職責(zé)人——組內(nèi)職工——?jiǎng)趧?dòng)委員,、班長——班內(nèi)成員職責(zé)制,，實(shí)行目標(biāo)職責(zé)管理，一級(jí)抓一級(jí),，層層抓落實(shí)，做到職責(zé)任務(wù)到人,，每個(gè)人都在勞動(dòng)中找到自己的位置,。根據(jù)勞動(dòng)課的要求和同學(xué)們的具體狀況，把勞動(dòng)課的同學(xué)分成校園環(huán)衛(wèi)組,、教學(xué)樓管理組,、綠化組、公寓管理組,、臨時(shí)突擊組,，構(gòu)成了全天候校園勞動(dòng)教育、勞動(dòng)教育管理不放松的格局,。

在勞動(dòng)中我們以對(duì)待事業(yè)要中心,，服務(wù)學(xué)院要全心，實(shí)踐操作要精心為工作指南,，要求每位同學(xué)在崗期間做到全心全意,，認(rèn)真細(xì)致，不錯(cuò)過任何一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，不放過任何一個(gè)衛(wèi)生死角,，在勞動(dòng)過程中注意自身的禮貌禮儀、禮貌用語,、禮貌行為,，確保勞動(dòng)課順利有序進(jìn)行,，保證圓滿完成勞動(dòng)任務(wù)。

勞動(dòng)創(chuàng)造了禮貌,。勞動(dòng)創(chuàng)造了美(馬克思語),。事實(shí)證明，學(xué)生在勞動(dòng)課中拓展了知識(shí),、技能,，發(fā)展了智力，在必須程度上提高了思想品德水平,，感受到勞動(dòng)價(jià)值和創(chuàng)造之美,。此外，還改善了師生關(guān)系,，使學(xué)校教學(xué),、勞動(dòng)處于樂融融的氣氛之中。

在競爭如此激烈的這天,，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們,，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的這天,，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問題,。對(duì)于此刻的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它,。我們就應(yīng)做我們力所能及的事情，從小事做起,、從我做起,，不辜負(fù)黨組織對(duì)我們的要求。

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)2

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)篇三

勞動(dòng)創(chuàng)造了美,，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合,，勞動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。下面是小編給大家?guī)淼淖钚聞趧?dòng)教育課程心得體會(huì)500字通用優(yōu)質(zhì)范文4篇,，供大家借鑒借鑒,！

最新勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)500字1

今天，我們班在勞動(dòng)委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一次義務(wù)勞動(dòng),，中午12：40我們?nèi)嘣赽區(qū)乒乓球臺(tái)邊集合,，點(diǎn)過名之后我們便到金江五棟到金江十一棟進(jìn)行打掃。

我所在的小組選擇了金江六棟,，在打掃過程中,，情況并不像想象的那樣理想，在綠化帶里邊有很多的白色垃圾和煙頭，還有很多的其他垃圾,。但是我們同學(xué)發(fā)揮不怕苦不怕累的精神,，雖然在抹垃圾桶時(shí)水很冷。但是大家的熱情蓋過了一切,，所以大家干得熱火朝天,。40分鐘的義務(wù)勞動(dòng)很快就過去了。

勞動(dòng)創(chuàng)造了美,，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合,，勞動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量,，眾人拾柴火焰高,，勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此,，工作也如此,，只有認(rèn)定目標(biāo)、腳踏實(shí)地,，在人生的道路上,，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的`優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折,，不屈不撓,，勇往直前。

來動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力,，它使我認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是不夠的,，應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨,，見世面，豐富人生閱歷,，以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為社會(huì)建設(shè)添磚加瓦。

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)篇四

首段：介紹勞動(dòng)教育課程研修的背景和目的（200字）

勞動(dòng)教育課程研修,，是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng),，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。本次研修活動(dòng)是由教育局組織的,，旨在幫助教師更好地了解勞動(dòng)教育課程的目標(biāo)和教學(xué)方法，以便將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際課堂教學(xué)中,，為學(xué)生提供更全面的教育,。

第二段：介紹研修過程和收獲（300字）

在本次研修活動(dòng)中，我們參觀了一家當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)農(nóng)場，并進(jìn)行了一系列與農(nóng)業(yè)相關(guān)的實(shí)踐操作,。通過實(shí)際參與農(nóng)作物的種植和采摘,，我深刻地體會(huì)到了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的辛苦和重要性。在課堂研討中,，我們深入學(xué)習(xí)了勞動(dòng)教育課程的教學(xué)理念和方法,。通過與其他老師的交流討論，我對(duì)如何設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育的課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)有了更深入的了解,。

第三段：討論勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的意義（300字）

勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的意義不容忽視,。正是通過勞動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)責(zé)任感,、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力,。勞動(dòng)教育可以幫助學(xué)生從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng),、珍惜勞動(dòng)成果,。此外，勞動(dòng)教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力,，并培養(yǎng)良好的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

第四段：探討如何將勞動(dòng)教育應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)（300字）

在實(shí)際教學(xué)中,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力,。首先，我們可以通過組織一些實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生親身參與,、體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和收獲。其次,，我們可以設(shè)計(jì)一些與勞動(dòng)相關(guān)的課堂活動(dòng),，比如種植小盆栽、制作手工藝品等,，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí),。另外，我們還可以通過講解勞動(dòng)相關(guān)的實(shí)例,，啟發(fā)學(xué)生的思維,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

第五段：總結(jié)勞動(dòng)教育的重要性和價(jià)值（200字）

總而言之,，勞動(dòng)教育課程研修是一次非常有意義的活動(dòng),。通過本次研修活動(dòng)，我們對(duì)勞動(dòng)教育的目標(biāo)和教學(xué)方法有了更深入的了解,，學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的意義不容忽視,，它可以幫助學(xué)生培養(yǎng)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力,。因此,，在日常教學(xué)中，我們應(yīng)該注重將勞動(dòng)教育融入到實(shí)際教學(xué)中,，為學(xué)生提供更全面的教育,。

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)篇五

通過學(xué)習(xí)重慶市勞動(dòng)模范劉洪瓊的先進(jìn)事跡，更加堅(jiān)信了一個(gè)道理：三百六十行,，行行出狀元,。只要通過不懈的努力，不斷的精進(jìn)創(chuàng)新,，就算在平凡的崗位也能干出不平凡的事跡,。

博愛佳園從無到有，走到了如今的輝煌,，經(jīng)歷了多少坎坷與艱辛,，只有作為養(yǎng)老人的我們更能體會(huì)。劉院長作為博愛佳園的開拓者,，就像游戲老鷹捉小雞里面的雞媽媽一樣,，既要面對(duì)老人的無理刁難、胡攪蠻纏和老人家屬的不理解,，又要帶領(lǐng)護(hù)理姐妹攻克各種高難度的護(hù)理流程操作以及面對(duì)娘子軍的種種為難情緒,。養(yǎng)老作為一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)逐漸規(guī)范,，劉院長就像一塊海綿不斷的吸收著養(yǎng)老各方面的專業(yè)知識(shí),，不怕臟不怕苦事事敢當(dāng)先鋒，視員工如子關(guān)懷備至,，視老人如親人帶子女盡孝,，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

通過勞模精神的學(xué)習(xí)與公司企業(yè)文化活法學(xué)習(xí)的相結(jié)合,，帶著問題學(xué)習(xí),，帶著鏡子學(xué)習(xí)，帶著感情學(xué)習(xí),，讓我在以后的工作中更有了方向。

一,、要熱愛自己的本職工作,，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，提升工作能力,。稻盛先生說過,，不在現(xiàn)場流血流汗，既找不到靈感，也沒法產(chǎn)生創(chuàng)新思維,。社會(huì)各行各業(yè)都在日新月異的不斷發(fā)展,，不進(jìn)則退，猶如逆水行舟,，只有堅(jiān)持每天精進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，跟得上時(shí)代前進(jìn)的腳步,。

二、學(xué)習(xí)勞模的無私奉獻(xiàn)精神,。我堅(jiān)信付出不求回報(bào),，好運(yùn)自然來；只要我們把感恩,、真我,、利他的精神運(yùn)用到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，那么我們的社會(huì)將會(huì)是一片祥和與美好,。

學(xué)習(xí)勞模精神,，爭做時(shí)代楷模，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，努力成為一名合格的優(yōu)秀的.養(yǎng)老人。

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)篇六

隨著中國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，勞動(dòng)法治教育日益成為重要的課程,。參加勞動(dòng)法治教育課程是每個(gè)員工應(yīng)盡的責(zé)任，也是對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù),。最近,，我參加了一期勞動(dòng)法治教育課程，下面我將就這次課程和我的體會(huì)進(jìn)行探討,。

首先,，此次勞動(dòng)法治教育課程的內(nèi)容非常豐富。課程包括勞動(dòng)合同的簽訂與解除,、工資支付,、工時(shí)管理、社會(huì)保險(xiǎn)等多個(gè)方面,。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了自己的權(quán)益和義務(wù)，并明白了勞動(dòng)法的保護(hù)原則和實(shí)施方法,。特別是對(duì)于合同簽訂和解除的相關(guān)法規(guī),，我有了更深入的了解,，這對(duì)于保護(hù)自己的權(quán)益和正確處理與雇主的關(guān)系有著重要的意義。

其次,，勞動(dòng)法治教育課程對(duì)于培養(yǎng)員工的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用,。通過課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在勞動(dòng)關(guān)系中,，雇主并非無所不能,，而是有一定法律約束的。同時(shí),，我也理解了自己是勞動(dòng)合同的一方,，不僅享受權(quán)益，也要履行義務(wù),。只有了解這些法律知識(shí),，我們才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益，避免成為勞動(dòng)權(quán)益被侵犯的受害者,。

然后,，勞動(dòng)法治教育課程的互動(dòng)性和實(shí)踐性讓我受益匪淺。在課堂上,，老師不僅向我們傳授理論知識(shí),，還結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論。這不僅使我對(duì)法律條文有了更深入的理解,，也讓我明白了如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中,。在課后，我還通過參與小組討論和案例分析等形式,，與同事們一起進(jìn)行了實(shí)際操作和模擬,。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式，使我在解決實(shí)際問題時(shí)更加得心應(yīng)手,。

最后,，勞動(dòng)法治教育課程讓我認(rèn)識(shí)到法治是維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系穩(wěn)定和諧的重要保障。只有依法辦事,，才能擺脫傳統(tǒng)的勞資矛盾和糾紛,，構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系。作為員工,，我們要做到合法合規(guī),，自覺遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí),，自覺維護(hù)自身權(quán)益,。作為雇主，也要遵循相關(guān)法律,，為員工提供良好的工作環(huán)境和合法權(quán)益,。

綜上所述，勞動(dòng)法治教育課程是對(duì)每個(gè)員工進(jìn)行的必要培訓(xùn),。通過課程的學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了勞動(dòng)法的相關(guān)知識(shí)，提高了自身的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),。同時(shí),，課程的互動(dòng)性和實(shí)踐性讓我在解決實(shí)際問題時(shí)更加得心應(yīng)手。勞動(dòng)法治教育的目的不僅是為了保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益,，也是為了維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定和諧,。只有通過法治的方式，才能構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)共贏的局面,。無論是作為員工還是雇主，都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)法治教育的重要性,，并努力將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中,，為營造法治的勞動(dòng)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)篇七

勞動(dòng)是什么,？在《50000詞現(xiàn)代漢語詞典》中勞動(dòng)是人類創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富或精神財(cái)富的活動(dòng),；在中國傳統(tǒng)文化中勞動(dòng)是美德，勞動(dòng)為人稱贊,；在列夫托爾斯泰心中,，勞動(dòng)是生活，勞動(dòng)是幸?！沤裰型鈴墓胖两?，勞動(dòng)對(duì)于人類生活生產(chǎn)都至關(guān)重要。而作為一代青年的我們更應(yīng)當(dāng)肯勞動(dòng),，愛勞動(dòng),，敬勞動(dòng)。

勞動(dòng)形美

“深處種菱淺種稻,，不深不淺種荷花“,，層次明晰的菱、稻,、荷,，明亮整潔的房屋，干凈透明的玻璃窗……是勞動(dòng)美給我的直觀感受,。說到我國的傳統(tǒng)年俗,，打掃衛(wèi)生定不可少。春節(jié)前夕,，想必家家戶戶都會(huì)有大掃除的活動(dòng),，為的是除舊迎新,，為的是有一個(gè)向陽生長，朝氣蓬勃的視覺體驗(yàn)和心里感受,。一次勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)中,，我和同學(xué)們也拿起了掃把、抹布和水桶清掃了我們學(xué)習(xí)的教室和通往教室的路,。打掃完成后煥然一新的教室給了我“新鮮潔凈世間稀,，隔塵勞是非”的感覺，優(yōu)質(zhì)的環(huán)境不僅更加衛(wèi)生,，讓學(xué)習(xí)都變得更加神圣了,，簡直讓人驚覺勞動(dòng)的造化之功。

勞動(dòng)心美

“晝出耘田夜績麻,，村莊兒女各當(dāng)家”,。在大機(jī)器，大生產(chǎn)的現(xiàn)代生活中,，耕種,、織布似乎顯得有些格格不入。誠然,，社會(huì)不斷進(jìn)步,，科技強(qiáng)大的力量給我們帶來了極大的便利，自然的,，我們便不用被勞動(dòng)瑣事日日煩擾,，但當(dāng)短視頻博主李子柒插禾秧、耕田地,、收稻谷,、鋸竹木、扛糧袋,、制家具,、縫刺繡、織衣裳,，掌大勺的田園生活短視頻收獲了全世界的注目和點(diǎn)贊時(shí),，我們也由心感嘆“勞動(dòng)之美永不過時(shí)”，勞動(dòng)過程所帶給我們的滿足是機(jī)器無法傳遞的,，我們需要?jiǎng)趧?dòng),。農(nóng)活廚藝樣樣精通，重活累活絲毫不畏,，這樣的李子柒,，成為中國農(nóng)民豐收節(jié)大使名副其實(shí)。許多網(wǎng)友也在其視頻彈幕中留言“想要娶回家”“太美了，太棒了”等來表示對(duì)她的喜愛,、佩服,。視頻中，我們經(jīng)?？梢钥吹嚼钭悠馀c其婆婆臉上幸福的微笑,，可見勞動(dòng)帶給她的不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更是精神上的富足,。這便是勞動(dòng)幸福的內(nèi)涵！

勞動(dòng)能美

一項(xiàng)調(diào)查顯示美國小學(xué)生平均每天勞動(dòng)時(shí)間有1,。2個(gè)小時(shí),，而中國孩子平均每天只勞動(dòng)12分鐘！不得不說我們?cè)趧趧?dòng)方面的缺失是十分嚴(yán)重的,，這不僅是因?yàn)楹⒆拥膽卸?，還有家長對(duì)勞動(dòng)之于孩子發(fā)展重要性的不肯定，顯然更多家長會(huì)希望孩子將時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去,。然而由此造成的高智低能,、巨嬰、啃老等問題近年來頻頻出現(xiàn),?！八捏w不勤，五谷不分”,，這似乎也顯示出勞動(dòng)是作為一種能力而不僅是一種活動(dòng)存在的了,。長期不進(jìn)行勞動(dòng)學(xué)習(xí)，或許會(huì)喪失生活的能力,？俗話說“要想抓住一個(gè)人的心,，得先抓住她的胃”，“上得廳堂,，下得廚房”可見勞動(dòng)能力強(qiáng)的人是會(huì)閃閃發(fā)光的,。

如今，我國對(duì)于傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)正在一步步加強(qiáng),，,。而作為“德智體美勞”一員的“勞”也受到了極大的關(guān)注。勞動(dòng)教育的開展如火如荼,，開設(shè)勞動(dòng)教育課程,、實(shí)行衛(wèi)生包干方案、獎(jiǎng)評(píng)文明寢室……是大學(xué)針對(duì)大學(xué)生實(shí)行勞動(dòng)教育的常規(guī)辦法,，如此種種,，便將勞動(dòng)帶到學(xué)生們的生活中了，這樣不僅讓學(xué)生自己動(dòng)手勞動(dòng)了,，更讓大家從中慢慢感受勞動(dòng)的快樂,，體味勞動(dòng)的魅力,。

人生在勤，不勞何獲,？在新的時(shí)代,，踏上新的征程，讓我們借勞動(dòng)之筆,，繪祖國藍(lán)圖,！

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)篇八

勞動(dòng)法治教育課程是一門非常重要的課程，它帶給了我們?cè)S多關(guān)于勞動(dòng)法的基本知識(shí)和法律意識(shí),。這門課程教會(huì)我們作為勞動(dòng)者應(yīng)該享受的權(quán)益以及我們?cè)趧趧?dòng)過程中應(yīng)該遵守的法律法規(guī),，讓我們更加理性和科學(xué)地對(duì)待勞動(dòng)權(quán)益問題。在這門課程中,，我感受最深的是勞動(dòng)法對(duì)于保障勞動(dòng)者權(quán)益的重要性,。

第二段：法律意識(shí)的提高

通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)法治教育課程，我深刻認(rèn)識(shí)到法律意識(shí)的重要性,。在過去,，我對(duì)于自己的權(quán)益并不是非常了解，往往忍氣吞聲地接受各種不合理的安排,。然而,，通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)法，我明白了作為一名勞動(dòng)者,，我享有許多權(quán)益,，如合理工資、合理工時(shí)等,，也有權(quán)利維護(hù)自己的合法權(quán)益,。法律意識(shí)的提高讓我更加有信心和勇氣去維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也避免了被侵害的風(fēng)險(xiǎn),。

第三段：法律規(guī)定的保障

勞動(dòng)法治教育課程向我們展示了勞動(dòng)法對(duì)于保障勞動(dòng)者權(quán)益的重要作用,。法律規(guī)定了勞動(dòng)者應(yīng)享受的權(quán)益，如合理工資,、休假,、社會(huì)保險(xiǎn)等。同時(shí),，勞動(dòng)法也對(duì)雇主有一定的約束和規(guī)定,，如合理解雇、不得強(qiáng)行加班等,。這些法律規(guī)定為勞動(dòng)者提供了一定的保障,，創(chuàng)造了一個(gè)公平和諧的勞動(dòng)環(huán)境。只有當(dāng)我們了解了法律規(guī)定，并能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益時(shí),，我們才能夠在工作中做到更加自信和順利,。

第四段：責(zé)任和義務(wù)

學(xué)習(xí)勞動(dòng)法治教育課程，不僅讓我們了解了自身的權(quán)益,，也讓我們明白了自己的責(zé)任和義務(wù),。作為勞動(dòng)者，我們有責(zé)任按照規(guī)定的勞動(dòng)紀(jì)律和崗位要求完成工作,，同時(shí)保障勞動(dòng)安全,。法律規(guī)定了企業(yè)為勞動(dòng)者提供安全的工作環(huán)境，但我們作為勞動(dòng)者也要履行自己的安全責(zé)任,，不能因個(gè)人的輕忽而威脅到自己和他人的生命安全,。同時(shí)，我們也有義務(wù)維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益,，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，不能為了個(gè)人利益損害企業(yè)利益,。

第五段：勞動(dòng)法教育的重要性

通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)法治教育課程,，我明白了勞動(dòng)法教育的重要性。勞動(dòng)法教育不僅提高了我們的法律意識(shí),，也讓我們更加了解和尊重法律規(guī)定,，遵守法律規(guī)定。只有當(dāng)每個(gè)人都具備了基本的勞動(dòng)法知識(shí)和法律意識(shí),，我們才能夠共同維護(hù)好勞動(dòng)者的合法權(quán)益,，構(gòu)建一個(gè)和諧的勞動(dòng)關(guān)系。同時(shí),，勞動(dòng)法教育也為我們提供了處理勞動(dòng)糾紛和保護(hù)自己權(quán)益的法律手段,，讓我們能夠更加理性和科學(xué)地解決問題。

總結(jié)：

勞動(dòng)法治教育課程讓我受益匪淺,，提高了我的法律意識(shí)和對(duì)勞動(dòng)權(quán)益的認(rèn)識(shí),。通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)法，我學(xué)會(huì)了維護(hù)自己權(quán)益的方法和途徑,。同時(shí),，我也明白了自己的法律責(zé)任和義務(wù)，以及勞動(dòng)法對(duì)于保障勞動(dòng)者權(quán)益的作用,。勞動(dòng)法教育的重要性不僅體現(xiàn)在維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益方面,，也為構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系提供了重要的法律基礎(chǔ)。通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)勞動(dòng)法知識(shí)并運(yùn)用到實(shí)際中,，我們可以更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益,，同時(shí)也推動(dòng)了勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定和發(fā)展。

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)篇九

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的更新,，學(xué)生勞動(dòng)教育成為了教育教學(xué)工作者們普遍關(guān)注的焦點(diǎn)之一,。在某些地區(qū)，學(xué)生勞動(dòng)教育已成為了必修課程,。作為一名初中生,，近期剛剛結(jié)束了學(xué)生勞動(dòng)教育的課程，我對(duì)此有一些深入的思考和體會(huì),。

學(xué)生勞動(dòng)教育課程的內(nèi)容很豐富,，除了干活和上課，還包括團(tuán)隊(duì)建設(shè),、安全教育,、環(huán)保教育、生存教育等方面的內(nèi)容,。我們首先接受到的是安全教育和生存教育的講解,。這讓我領(lǐng)悟到在日常生活中日常生活中各種安全意識(shí)和技能不可或缺的重要性，同時(shí)也突顯了人類文明對(duì)自然環(huán)境的極大依賴性,。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié),，我們學(xué)會(huì)了如何有效調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員積極性，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性,，也提高了我們的情商和溝通能力,。同時(shí)，對(duì)于環(huán)保教育課程,，我們從班級(jí)和學(xué)校層面上認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性,，并且種植小樹苗、清理垃圾等活動(dòng),，讓我們對(duì)環(huán)保教育有了更深入的理解,。

在學(xué)生勞動(dòng)教育的課程中，最讓人難忘,、熱血沸騰的當(dāng)數(shù)農(nóng)活了,。我們和當(dāng)?shù)卮迩f的農(nóng)民一起勤耕勞作，不僅了解到了農(nóng)村的風(fēng)俗習(xí)慣,，還增強(qiáng)了我們的體力和意志品質(zhì),。在田地中，我們沉浸在陽光,、風(fēng),、草木的自然精神之中，在累的同時(shí)心靈也被凈化了,。在農(nóng)活中,，我們還學(xué)會(huì)了種植和識(shí)別各種農(nóng)作物,，這不僅讓我們了解了植物生長的基本規(guī)律，也開啟了我們對(duì)自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)之門,。

除此以外,，在勞動(dòng)課程中，我們還做了時(shí)裝制作和手工制作等,。雖然這些都是比較瑣碎的活動(dòng),，但是卻能讓我們放松身心，釋放創(chuàng)意,，展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造力,。

總之，學(xué)生勞動(dòng)教育是一門寶貴的課程,。它能夠給我們提供機(jī)會(huì),，讓我們親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，跳出書本,，接觸真實(shí)的世界,，在奮斗和勞作中汲取養(yǎng)分、成長,、升華,。責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神,、創(chuàng)造力、安全意識(shí),，都是在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)到的財(cái)富,。我們應(yīng)該珍惜在勞動(dòng)中收獲的種種，將其應(yīng)用于更廣泛的人生體驗(yàn)之中,。

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)篇十

教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將于2022年秋季學(xué)期開始執(zhí)行,。自此，勞動(dòng)課將從原來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來,，正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程,。

大家或許已經(jīng)從各種網(wǎng)絡(luò)熱搜、熱點(diǎn)app等渠道中了解到這一情況了,，尤其前段時(shí)間“中小學(xué)生新增烹飪課程”這一事件更成了網(wǎng)絡(luò)熱度詞條,、頻頻登上熱搜，引發(fā)廣大家長積極探討,。據(jù)了解,，目前絕大部分家長對(duì)此持認(rèn)同觀點(diǎn)，但也有少數(shù)家長持有相反的觀點(diǎn),，認(rèn)為中國是個(gè)注重成績的國家,、增加勞動(dòng)課的比重會(huì)占用自己孩子學(xué)習(xí)專業(yè)課程的時(shí)間,、更是對(duì)提分增分起到消極影響。

借此機(jī)會(huì),，在這里我想呼吁所有家長朋友們以及關(guān)注國家教育的熱心網(wǎng)友們,，現(xiàn)在的教育已經(jīng)不似從前，高考改革也都在提倡多元化升學(xué),，此后也會(huì)越來越重視學(xué)生的綜合能力培養(yǎng),；現(xiàn)在的找工作也不似從前，不是只根據(jù)漂亮的學(xué)歷學(xué)識(shí)招聘,、也很關(guān)注孩子的技能表現(xiàn),、素質(zhì)品行與興趣愛好等不同維度。如果你還是只專注分?jǐn)?shù)與應(yīng)試考試,，而不重視孩子綜合能力的培養(yǎng),，那么孩子將來可能要吃大虧了。

至于什么才是新改革的勞動(dòng)課,、究竟又“改”在哪里,？想必大家現(xiàn)在還是一頭霧水吧！接下來,，我這就和大家說個(gè)明白,。

新版課程標(biāo)準(zhǔn)將勞動(dòng)課劃分成了日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng),、服務(wù)型勞動(dòng)這三大模塊,，下設(shè)10個(gè)不同的任務(wù)群，分別為與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的“清潔與衛(wèi)生”,、“整理與收納”,、“烹飪與營養(yǎng)”、“家用器具使用與維護(hù)”,；為學(xué)生快速適應(yīng),、走向社會(huì)生活鋪路。涉及“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)”,、“傳統(tǒng)工藝制作”,、“工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)”、“新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用”等方面,，更是有“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)”,、“工藝勞動(dòng)與志愿服務(wù)”；并按照不同年齡將這十類課程內(nèi)容分為4個(gè)學(xué)段,。在這套詳細(xì)全面,、因地制宜的課程安排下，不同年齡段的中小學(xué)生可以在九年義務(wù)教育階段接受相當(dāng)完整的勞動(dòng)教育技能的培養(yǎng),。

在各個(gè)學(xué)段里,，學(xué)生既能學(xué)會(huì)家常便飯,、收拾房間等基礎(chǔ)技能，在力所能及的范圍內(nèi)樹立起自身的家庭責(zé)任與擔(dān)當(dāng),；也能通過親自參與農(nóng)業(yè)工業(yè)生產(chǎn),，盡早形成勞動(dòng)活動(dòng)概念，進(jìn)而確立起自身的職業(yè)發(fā)展方向并砥礪前行,。

如果各地中小學(xué)校能依照標(biāo)準(zhǔn)將課程規(guī)劃落地,，這無疑是祖國下一代的幸運(yùn)。希望廣大教育工作者能夠初心不改,，在堅(jiān)持應(yīng)試目標(biāo)之外,，為學(xué)生開辟出一片自我發(fā)展，自我完善的實(shí)踐園地,。

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)篇十一

近年來,，隨著我國勞動(dòng)法的不斷完善和人民對(duì)自身權(quán)益的日益關(guān)注，勞動(dòng)法治教育課程成為了大學(xué)生必修的一門課程,。我作為一名大學(xué)生,，也完成了這門課程，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲,。下面我將從理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐參與、法治思維,、法益兼顧和自我提高五個(gè)方面來分享一下我的心得體會(huì),。

首先，勞動(dòng)法治教育課程讓我深刻領(lǐng)悟到了勞動(dòng)法的重要性和廣泛適用性,。通過課堂的學(xué)習(xí),，我了解到勞動(dòng)法是一門集政治、經(jīng)濟(jì),、法律等多學(xué)科于一體的科目。它不僅保護(hù)了勞動(dòng)者的合法權(quán)益,，也規(guī)范了雇主的勞動(dòng)管理行為,，使勞動(dòng)關(guān)系更加和諧穩(wěn)定。同時(shí),，勞動(dòng)法還規(guī)定了勞動(dòng)者在面臨勞動(dòng)爭議時(shí)的解決途徑和程序,，為社會(huì)和諧穩(wěn)定提供了基礎(chǔ)保障。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，讓我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)法對(duì)于推進(jìn)社會(huì)的公正和和諧發(fā)展的重要意義,。

其次，在實(shí)踐參與中,，我深切感受到了勞動(dòng)法治教育課程的實(shí)用性和針對(duì)性,。在課堂之外,，我積極參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校企合作項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,。例如,，在一家實(shí)習(xí)公司中，我目睹了一位同事因加班過度導(dǎo)致健康問題的案例,，我利用所學(xué)的勞動(dòng)法知識(shí),，幫助他維護(hù)了自己的合法權(quán)益。通過這一實(shí)踐,，我不僅鞏固了勞動(dòng)法學(xué)習(xí)的知識(shí),，也提高了自己在實(shí)際工作中處理勞動(dòng)糾紛的能力。

第三,，勞動(dòng)法治教育課程還培養(yǎng)了我們的法治思維,。由于勞動(dòng)法是一門群眾性法律，它與日常生活息息相關(guān),，培養(yǎng)了我們對(duì)法治的思考意識(shí),。通過課堂上的案例研討和小組討論，我們不僅能夠了解到勞動(dòng)法理論的背后,，更能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，并有針對(duì)性地解決問題,。這種法治思維的培養(yǎng),，對(duì)于我們今后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的公民具有重要意義。

第四,，勞動(dòng)法治教育課程注重法益兼顧的原則,。勞動(dòng)法在保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的同時(shí)，也要兼顧雇主的合法權(quán)益,。通過課堂上的討論和案例分析,，我們學(xué)會(huì)了平衡法益利弊，以及怎樣在棘手的勞動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)法益的兼顧,。這種法益兼顧的原則讓我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)關(guān)系不是對(duì)立關(guān)系,，而是互動(dòng)關(guān)系，雙方的合法權(quán)益應(yīng)該得到平等的尊重和保護(hù),。

最后,，勞動(dòng)法治教育課程還幫助我不斷提高自我。通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)法,，我深刻認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)遵守法紀(jì)的公民,，需要不斷提高自身的法律素養(yǎng)和法治文明觀念。在課程學(xué)習(xí)過程中,，我學(xué)會(huì)了如何查閱相關(guān)法律文獻(xiàn),，如何處理勞動(dòng)糾紛等等,。這些技能的掌握不僅使我在實(shí)際生活中能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益，也為我今后從事律師或法律相關(guān)工作提供了一定基礎(chǔ),。

綜上所述,，勞動(dòng)法治教育課程是一門既實(shí)用又必要的課程。通過這門課程的學(xué)習(xí),，我們不僅能夠掌握勞動(dòng)法的理論知識(shí),，還能在實(shí)踐中進(jìn)行鞏固和應(yīng)用。同時(shí),，課程還培養(yǎng)了我們的法治思維,，讓我們認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)的重要性。通過法益兼顧的原則,，我們也能理解到勞動(dòng)關(guān)系是一種互動(dòng)關(guān)系,。最重要的是，勞動(dòng)法治教育課程還幫助我們不斷提高自身,，成為法治素養(yǎng)高的公民,。我相信，這門課程對(duì)于我們的終身發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響,。

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)篇十二

《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》,，將勞動(dòng)從原來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來，成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程,。近期通過認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí),，淺談幾點(diǎn)個(gè)人的收獲和思考。

當(dāng)前,，很多中小學(xué)生包括部分大學(xué)生,、甚至90后都存在“四體不勤”、“五谷不分”,、“六畜不識(shí)”的現(xiàn)狀,，究其原因，在他們成長過程中更多的是基于學(xué)校,、圍繞書本進(jìn)行學(xué)習(xí)的,，以看聽學(xué)習(xí)居多，脫離實(shí)際勞動(dòng),，缺乏生產(chǎn)生活知識(shí)。本次課改,，勞動(dòng)課程的獨(dú)立設(shè)置,，賦予了勞動(dòng)教育新的起點(diǎn)，提升了勞動(dòng)教育新的高度,，凸顯了勞動(dòng)教育的重要性,，無疑具有革新勞動(dòng)觀念,、順應(yīng)時(shí)代變化的重要意義。在勞動(dòng)課程實(shí)施的過程中,，首先要牢牢把握“新定位”,，明確指導(dǎo)思想以及課程性質(zhì)，即勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分,。勞動(dòng)課程是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要途徑，具有鮮明的思想性,、突出的社會(huì)性和顯著的實(shí)踐性,，在勞動(dòng)教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

新課標(biāo)中提出,，勞動(dòng)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng),，是勞動(dòng)課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，主要包括勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)能力,、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神,。由此可見,，我們要落實(shí)的勞動(dòng)課程的“新目標(biāo)”，是從勞動(dòng)觀念到勞動(dòng)能力到勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì),，再到勞動(dòng)精神,，體現(xiàn)的是層層遞進(jìn)式的目標(biāo)結(jié)構(gòu)。

新課標(biāo)發(fā)布以后,，在網(wǎng)絡(luò)上引起各種話題熱議,。大家討論最多的就是做飯、洗衣服,、清潔等家居勞動(dòng),，但是勞動(dòng)課程并不僅僅是簡單的家庭勞動(dòng)，培養(yǎng)的也不僅僅只是學(xué)生的勞動(dòng)能力,，而是通過與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系緊密的形式豐富的勞動(dòng)內(nèi)容,，由淺入深逐步落實(shí)“新目標(biāo)”。例如,，課程內(nèi)容可以注重培養(yǎng)學(xué)生自理,、自立能力，選擇日常生活勞動(dòng)內(nèi)容,；也可以注重從時(shí)令特點(diǎn)和區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色出發(fā),，選擇工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)內(nèi)容；注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，選擇學(xué)生力所能及的公益勞動(dòng)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)內(nèi)容,；注重選擇體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和工匠精神的手工勞動(dòng)內(nèi)容,，適當(dāng)引入體現(xiàn)新形態(tài)、新技術(shù),、新工藝等的現(xiàn)代勞動(dòng)內(nèi)容,。

另外，新課標(biāo)還根據(jù)學(xué)生年級(jí)制定了學(xué)段目標(biāo),，助力勞動(dòng)課程教學(xué)科學(xué)規(guī)范的實(shí)施,。

新課標(biāo)中，勞動(dòng)課程內(nèi)容共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群,，每個(gè)任務(wù)群由若干項(xiàng)目組成,。其中，日常生活勞動(dòng)包括清潔與衛(wèi)生,、整理與收納,、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群,；生產(chǎn)勞動(dòng)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用四個(gè)任務(wù)群,；服務(wù)性勞動(dòng)包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)兩個(gè)任務(wù)群,。

實(shí)施“新教學(xué)”時(shí),，教師可以根據(jù)任務(wù)群，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容與結(jié)構(gòu),；也可以依托城市文化以及學(xué)校特色,，研究開發(fā)新的勞動(dòng)項(xiàng)目，豐富教學(xué)內(nèi)容,；或者開展項(xiàng)目化教學(xué),、跨學(xué)科教學(xué)，嘗試從單一學(xué)科中跳脫出來,，使勞動(dòng)教育融入到其他學(xué)科教育中,，真正實(shí)現(xiàn)“五育融合”的目標(biāo)。

現(xiàn)階段,，紙筆考試仍是主要評(píng)價(jià)方式,。對(duì)于具有很強(qiáng)實(shí)踐性的勞動(dòng)課程來說，僅紙筆考試進(jìn)行評(píng)價(jià)是不夠完善的,。新課標(biāo)明確提到,，勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)要遵循基本的`原則，注重平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)和階段綜合評(píng)價(jià)。因此,，新的勞動(dòng)課程，需要“新評(píng)價(jià)”,，即建立合理的評(píng)價(jià)體系,。可以優(yōu)化細(xì)化出多方面的評(píng)價(jià)指標(biāo),，全面客觀的記錄學(xué)生課內(nèi)外勞動(dòng)的過程和結(jié)果,，通過“過程表現(xiàn)”加“任務(wù)達(dá)成”，加強(qiáng)對(duì)實(shí)際勞動(dòng)技能的考核以及對(duì)勞動(dòng)觀念,、能力,、習(xí)慣、精神等方面的追蹤檢測,，體現(xiàn)出多元化綜合評(píng)價(jià)的方式,，發(fā)揮評(píng)價(jià)在勞動(dòng)教育過程的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)作用，有效地指導(dǎo)勞動(dòng)教育向前發(fā)展,。

9月份新課程實(shí)施在即,，但是也尚存在一些問題。比如說,，上海市關(guān)于義務(wù)教育階段勞動(dòng)課程的實(shí)施有無進(jìn)一步的指導(dǎo)意見,；是否會(huì)發(fā)布統(tǒng)編教材或是統(tǒng)一的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置；勞技中心在義務(wù)教育勞動(dòng)課程實(shí)施中的定位與作用,；勞動(dòng)技術(shù)課程與勞動(dòng)課程之間的關(guān)系,；具體勞動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)過程中如何進(jìn)行資源整合；勞動(dòng)課程教師的師資培訓(xùn)等等,，都是下一步值得思考與探討的問題,。

當(dāng)前，在疫情期間,，也充分體現(xiàn)出勞動(dòng)教育推進(jìn)的迫切和重要意義,。勞動(dòng)課程的有效實(shí)施，需要匯聚社會(huì),、學(xué)校,、家庭等多方合力，相信在共同建設(shè)高質(zhì)量教育體系和全面落實(shí)雙減任務(wù)的背景下,，勞動(dòng)教育一定會(huì)是新時(shí)代教育改革的亮點(diǎn),。

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)篇十三

近年來，勞動(dòng)教育逐漸被重視,，越來越多的學(xué)校加入到了勞動(dòng)教育的隊(duì)伍中,。在我的高中時(shí)期，學(xué)校也開始了勞動(dòng)教育的課程安排。在這一年的勞動(dòng)教育課程中,，我有著多方面的收獲和體會(huì),。

一、學(xué)會(huì)了珍惜食物

在勞動(dòng)教育的課程中,，我們會(huì)有一些關(guān)于食品加工的操作實(shí)踐,。比如說，我們會(huì)學(xué)會(huì)如何制作餅干,、果醬,、面包等等。通過這些操作實(shí)踐,，我意識(shí)到了食品的來之不易,，應(yīng)該珍惜每一道菜。同時(shí),，在制作過程中,，也能夠更好地體會(huì)到食品的美妙之處，以及對(duì)于做好一道菜需要的耐心和技巧,。

二,、更好地鍛煉了自己的動(dòng)手能力

在勞動(dòng)教育的課程中，我們會(huì)學(xué)會(huì)一些基本的手工制作技能,。比如,，制作手工折紙、編織手鏈等等,。通過這些制作實(shí)踐,，我不僅鍛煉了自己的操作能力，還培養(yǎng)了我的耐心和自信心,。同時(shí),，在制作過程中，也能夠更好地體會(huì)到何為手工藝術(shù),，學(xué)會(huì)欣賞真正的美感,。

三、增強(qiáng)了自我管理和協(xié)作的能力

在勞動(dòng)教育的課程中,，我們經(jīng)常需要分組完成一些團(tuán)體任務(wù),，比如說組建小型花園，或者清理教室,。在整個(gè)過程中,，我們不僅需要自我管理，還需要與組員相互協(xié)助,，進(jìn)行分工合作,。在這個(gè)過程中,，我認(rèn)識(shí)到了管理和協(xié)作的重要性，為以后的生活意識(shí)到更高的層次和挑戰(zhàn),。

四,、體會(huì)到了勞動(dòng)的意義

在現(xiàn)代社會(huì)，勞動(dòng)的意義已經(jīng)被越來越多的人所忽視,，人們更多地追求的是享受和消費(fèi),。然而，在勞動(dòng)教育的課程中,，我們能夠更好地體會(huì)到勞動(dòng)的意義所在。勞動(dòng)是人類發(fā)展的源泉,，我們通過勞動(dòng)獲得了物質(zhì)財(cái)富,、文化財(cái)富，也鍛煉了我們的身體和心智,。在日后的生活中,，更好地與勞動(dòng)相適應(yīng)，更加效率完成工作和生活中的的任務(wù),，成為了我日后工作和人生的重要導(dǎo)向,。

五、思考了人生的方向

在勞動(dòng)教育的課程中,，還因?yàn)槠渌虑榈陌l(fā)生而進(jìn)行了一些更深入的探討,。比如說，我們會(huì)討論一些現(xiàn)實(shí)問題,，或者分享個(gè)人的感受,。這些討論更讓我意識(shí)到了自己的內(nèi)心世界，讓我更好地解決了一些迷惑和困擾,。同時(shí),，這些討論也讓我更加明確了自己的人生方向，決定了自己要不斷地努力,，才能將夢想變成現(xiàn)實(shí),。

在一年的勞動(dòng)教育的課程中，我受益匪淺,。這一次的勞動(dòng)教育體驗(yàn)讓我更好地了解了自己,，同時(shí)，也讓我更加清晰了自己的理想和夢想,。后來,，在我大學(xué)時(shí)代，也重拾了勞動(dòng)的意義,，不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練自己,，為了自己的夢想不斷努力,。

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)篇十四

近期，教育部發(fā)布了《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》,，今年秋季開學(xué)起,，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。為深入貫徹落實(shí)國家關(guān)于勞動(dòng)教育的方針政策,，準(zhǔn)確理解勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn),，提升教師勞動(dòng)課程的研發(fā)力，推進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展,，6月14日,，溫州市學(xué)生實(shí)踐學(xué)校舉行《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》研討會(huì)。會(huì)議由溫州市學(xué)生實(shí)踐學(xué)校副校長黃岳明主持,，全體教師參與,。

體育安防法制教研組組長龐麗瑜老師作《勞動(dòng)研學(xué)周設(shè)想》主題發(fā)言，她提出了以勞動(dòng)為主線,，通過梳理校內(nèi)課程,、整合校外資源，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的勞動(dòng)研學(xué)周設(shè)計(jì)和思考,。

溫州市學(xué)生實(shí)踐學(xué)校副校長黃岳明對(duì)四位教師的精彩發(fā)言給予了高度贊揚(yáng),，希望全體教師不斷學(xué)習(xí)，把握好教育的“高度”,，追求教育的“深度”,，提升教育的“溫度”，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。

教育家蘇霍姆林斯基曾說：“不要把孩子保護(hù)起來而不讓他們勞動(dòng),，也不要怕孩子的雙手會(huì)磨出硬繭。要讓孩子知道,，面包來之不易,。通過勞動(dòng)，他們不僅可以認(rèn)識(shí)世界,，而且可以更好地了解自己,。”溫州市學(xué)生實(shí)踐學(xué)校作為勞動(dòng)教育的重要陣地學(xué)校,，將不斷踐行“立德啟智,，實(shí)踐育人”辦學(xué)理念，實(shí)施“洋”到底,、“土”到家的辦學(xué)特色,，緊扣《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，精研教學(xué)設(shè)計(jì),，讓學(xué)生走出課堂親歷勞動(dòng)過程,，體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛,，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中出力流汗,、接受鍛煉,、磨煉意志，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì),。

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)篇十五

在學(xué)生的日常生活中,，學(xué)習(xí)知識(shí)只是其中的一環(huán)，而學(xué)生勞動(dòng)教育課程則是另一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。學(xué)生勞動(dòng)教育課程關(guān)注的是學(xué)生的實(shí)踐能力和基本生存技能,，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還可以幫助學(xué)生了解和感悟社會(huì)生產(chǎn)的重要性,，更好地適應(yīng)社會(huì)的需求,。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也參加了學(xué)生勞動(dòng)教育課程,，下面就讓我來分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)生勞動(dòng)教育課程的價(jià)值

學(xué)生勞動(dòng)教育課程不僅僅是為了填補(bǔ)課余時(shí)間,，更是為了培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展和自我管理的能力,。通過實(shí)際的勞動(dòng)體驗(yàn)，我們能夠認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性,，更好的適應(yīng)社會(huì),。

除此之外，學(xué)生勞動(dòng)教育課程還能夠增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。在團(tuán)隊(duì)的合作中,，我們可以相互協(xié)作、相互幫助,，這不僅能夠讓我們的勞動(dòng)效率更高，更能夠讓我們學(xué)會(huì)如何與人合作。

第三段：學(xué)生勞動(dòng)教育課程的具體內(nèi)容

在學(xué)生勞動(dòng)教育課程中,，我們通常會(huì)學(xué)習(xí)家政,、農(nóng)業(yè)、手工制作等一系列的實(shí)踐技能,。例如,，糖果制作、插花藝術(shù),、家務(wù)勞動(dòng),、地理知識(shí)等等。除此之外,，我們還需要學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí),，如安全生產(chǎn)方面的知識(shí),、環(huán)保知識(shí)等等。

這些知識(shí)不僅僅是我們生活中必須掌握的,，而且可以讓我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦芯哂懈嗉寄?，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。

第四段：我的收獲和體會(huì)

在學(xué)生勞動(dòng)教育課程中,，我深深地感受到了勞動(dòng)給人們帶來的幸福感,，感受到了自己在一個(gè)勞動(dòng)團(tuán)隊(duì)中的重要性。

通過家政實(shí)踐,，我學(xué)會(huì)了如何管理一個(gè)家庭,，學(xué)會(huì)了如何分配家務(wù)勞動(dòng)，從而讓家庭更加和諧,。通過農(nóng)業(yè)實(shí)踐,，我了解了自然的奧妙，更好地了解了農(nóng)民勞動(dòng)的不易,。通過手工制作實(shí)踐,，我提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

總之,，學(xué)生勞動(dòng)教育課程帶給了我太多的收獲,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

第五段：總結(jié)

學(xué)生勞動(dòng)教育課程是學(xué)生成長過程中必不可少的一部分,。學(xué)生在實(shí)踐中,，不僅能夠提高自己的實(shí)踐能力，而且能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求,。希望學(xué)生在學(xué)生勞動(dòng)教育課程中,，做到“學(xué)以致用”，更好地將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐中去,。只有這樣,，才能真正做到學(xué)以致用，做到真正的自我發(fā)展,。

勞動(dòng)教育課程心得體會(huì)篇十六

2022版《課程標(biāo)準(zhǔn)》在教師指導(dǎo)與勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)方面,，發(fā)生了與時(shí)俱進(jìn)的巨大變化，下面與大家分享一下教師勞動(dòng)過程指導(dǎo),、課程評(píng)價(jià)與建議部分的解讀,。

在學(xué)習(xí)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的過程中發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)首次提出了情境創(chuàng)設(shè)階段的指導(dǎo),，在勞動(dòng)準(zhǔn)備階段對(duì)家長的指導(dǎo),、對(duì)勞動(dòng)場域方面的指導(dǎo)。同時(shí)刪除了指導(dǎo)學(xué)生積累資料,，指導(dǎo)學(xué)生整理分析活動(dòng)資料,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),，制定成果展示方案。這些變化主要體現(xiàn)了：

（一）拓寬了勞動(dòng)指導(dǎo)的范圍

在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段,，既有教師的指導(dǎo),，還有教師對(duì)家長和活動(dòng)場域的指導(dǎo)。這樣,，家長理解知情同意,，便能在時(shí)間和交通方面給予支持。勞動(dòng)場域也會(huì)在工具設(shè)備的可行性,，安全性,，適應(yīng)性等方面做好準(zhǔn)備。充分發(fā)揮家庭,、學(xué)校和社會(huì)的教育合力,，則能在最大程度上保證勞動(dòng)的順利開展。這也是勞動(dòng)重要性的一個(gè)體現(xiàn),。以我校的“金色田間壟上行”致知試驗(yàn)田采摘活動(dòng)來說,，在活動(dòng)開展前，就需要跟家長和活動(dòng)場域進(jìn)行多次溝通,，同時(shí)向上級(jí)教育管理部門報(bào)備,，以確保學(xué)生勞動(dòng)過程中的安全。馬克思說勞動(dòng)不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)力的一種方法,，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法,。勞動(dòng)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,，在勞動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解,，增強(qiáng)智力和動(dòng)手操作能力，勞動(dòng)教育可以健體,，鍛煉肌肉和感官,。通過勞動(dòng)成為發(fā)現(xiàn)問題解決問題的智者，克服困難征服困難的勇者,。

（二）強(qiáng)化了勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)

2022版課程標(biāo)準(zhǔn)更加關(guān)注的是在勞動(dòng)過程中,，老師對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念，勞動(dòng)能力,，勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì),，勞動(dòng)精神的培養(yǎng)。也就是對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),。這是在以人為本的理念下進(jìn)行的教師指導(dǎo),。以人為本是以每個(gè)學(xué)生自身的發(fā)展為根本目標(biāo)，不用一把尺子去度量,、不用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判學(xué)生的活動(dòng)結(jié)果,。而是關(guān)注和覺察每個(gè)學(xué)生在勞動(dòng)中的內(nèi)心感受,。從而指導(dǎo)學(xué)生形成愉悅平和積極穩(wěn)定的人格。在致知試驗(yàn)田采摘活動(dòng)中,，老師們既要對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)技能進(jìn)行指導(dǎo),，更要在勞動(dòng)過程中滲透勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)最美的精神,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，使學(xué)生在實(shí)踐中得到體驗(yàn)，在實(shí)踐中獲取更多的知識(shí),。

勞動(dòng)課是以勞動(dòng)教育為引導(dǎo),，以勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)為主干，以實(shí)際項(xiàng)目為載體,，以探究學(xué)習(xí)為方法的一門科學(xué)現(xiàn)代化的實(shí)踐活動(dòng)課程,。教師有安全保障的指導(dǎo)勞動(dòng)教育，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科目的——全面提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng),。

在進(jìn)一步落實(shí)立德樹人,、深化課程改革的今天，項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育推進(jìn)了學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的改變,?；趯W(xué)科新標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)也與時(shí)俱進(jìn),，發(fā)生了巨大的變化,，更加契合項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育活動(dòng)的需要，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能做什么,，將學(xué)生學(xué)習(xí)后的可能反映或表現(xiàn)作為考察的重心,。《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出,，勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)是勞動(dòng)課程體系建設(shè)的重要組成部分,，對(duì)促進(jìn)勞動(dòng)課程的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、保障勞動(dòng)教育的實(shí)施效果等具有重要意義,。與已有的指導(dǎo)綱要比較,，新課標(biāo)中勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)更加具體，可操作性更強(qiáng),。

新增添的評(píng)價(jià)的3條基本原則,，導(dǎo)向性原則、發(fā)展性原則和系統(tǒng)性原則,，立足學(xué)生本身,，更關(guān)注對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)。充分體現(xiàn)了人本思想，評(píng)價(jià)的目的是為了實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)育人,，為具體的課堂或活動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)施提供了準(zhǔn)繩,。

對(duì)比2022版課程標(biāo)準(zhǔn)和已有指導(dǎo)綱要中的平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)綱要側(cè)重反饋的及時(shí)性,，以自我評(píng)價(jià)方式為主,，但新課標(biāo)更關(guān)注評(píng)價(jià)的目的性和效果，以表現(xiàn)性評(píng)價(jià)為主,，且對(duì)不同任務(wù)群的評(píng)價(jià)方式有不同要求,，更利于在項(xiàng)目體驗(yàn)式活動(dòng)中以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在致知試驗(yàn)田活動(dòng)中,，教師以鼓勵(lì)肯定的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),，在勞動(dòng)過程中迎難而上，感受農(nóng)耕的辛苦與收獲的快樂,。

2022版課程標(biāo)準(zhǔn)中的階段綜合評(píng)價(jià)將指導(dǎo)綱要中的學(xué)段綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行了擴(kuò)充,，以過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式在學(xué)習(xí)的不同階段予以綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和激發(fā)人的主體精神,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與項(xiàng)目活動(dòng)的積極性,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。新課標(biāo)還提出了要根據(jù)學(xué)生年齡特征和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行差異化設(shè)置評(píng)價(jià)內(nèi)容,，因材施教,，密切關(guān)注學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成實(shí)踐活動(dòng),。在致知試驗(yàn)田活動(dòng)中,，除了在勞動(dòng)過程中教師給予學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)外，還通過學(xué)生自主完成的“實(shí)踐記錄單”進(jìn)行結(jié)果性評(píng)價(jià),，最終,，在活動(dòng)結(jié)束后，給出實(shí)踐活動(dòng)的階段綜合評(píng)價(jià),。

總的來說,，相較于指導(dǎo)綱要,，2022版課程標(biāo)準(zhǔn)可操作性更強(qiáng),，對(duì)勞動(dòng)教育的安全指導(dǎo)有更為明確的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)方式由單一主導(dǎo)過渡到多元豐富,，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的動(dòng)態(tài)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生建立起項(xiàng)目活動(dòng)的有序性與自覺性。任何勞動(dòng)都要保障安全,，以免影響項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育的開展,，可以說，勞動(dòng)安全是勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)能夠順利開展的基石。勞動(dòng)評(píng)價(jià)則是項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育的助推器,。兩者結(jié)合,，為項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育注入源源不斷的動(dòng)力，促進(jìn)項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育向高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展,。