時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師個人研修計劃篇一

以“構(gòu)建研修課堂和諧，追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題,，以校本研修,、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”為主平臺,，聚焦課堂,，落實學(xué)生的主體地位，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì),，追求科學(xué)教學(xué)的實效,。立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我,，反思教育，自覺提高的平臺,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3、提升業(yè)務(wù),，樂于親自動手,， 揚長補短。加強基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽做之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路,，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言,，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點的例題,。每天堅持動筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

4,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

1,、隔周利用半天時間學(xué)習(xí)各種理論知識,，并做好要點筆錄，同本備課組老師一起討論教學(xué)上的各種案例,。

2,、每年寒暑假進行校本研修學(xué)習(xí),，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上,。

3,、認(rèn)真按時參加學(xué)校的團隊研修活動----會診活動，并認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極發(fā)言,，積極討論，爭取每一次團隊研修活動都有所收獲,，并讓老師們也有所收獲,。

4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,， 找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例,，促進自己的不斷進步,。

5、在工作中對自己嚴(yán)格要求,，決不松懈,。

教師個人研修計劃篇二

為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得，也為了能提高自己的綜合素質(zhì),，提高自身的教學(xué)水平,，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在.校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高,。結(jié)合實際,，因地制宜，制定計劃如下：

在新時期里,，新課改新理念要求下,，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變。加強學(xué)習(xí),，努力提高自己，變化自己,，學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

（一）、個人讀書

1.至少精讀一本教育教學(xué)專著,，書籍自己選定,。

2.必須提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表,。

（二）,、聽評課

1.聽評課的對象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽15節(jié)課。

2.每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,。

（三）教學(xué)設(shè)計

1.教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果,，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。

（四）小組集中研修

1,、認(rèn)真做好集體備課工作,。

2、充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究,。

3、學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

4,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德。

6,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動進行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。

（五）個人博客

1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺,，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客。

2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,，管理好個人博客,。

（六）研究論文

論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,，談自己的體會,、思考。

1,、積極參加校本教研活動,，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設(shè),。

2,、創(chuàng)新集體備課，利用備課組,，開展集體備課活動,，設(shè)計出富有個性的教案。

3,、深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思,、個人成長反思,，課前和課后的反思。

4,、每周做一次教后反思,，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專著,，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文,，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

教師個人研修計劃篇三

課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格,。年內(nèi)完成一個課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,。

第一階段：修 煉內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,；努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能,。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文,、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語教學(xué)能手,。

第三階段：通過探索,、研究,，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

二,、研修目標(biāo)

1,、進一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進新教材,，把握教材的特點。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。

5,、更好地運用多媒體教學(xué),，以突出重點，突破難點,。

三,、發(fā)展措施

1、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),，提高自己的英語水平和自身能力,。

2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著,，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來,。

3、多參加聽,、評課活動,，多參與小學(xué)英語qq群，與同事及時進行交流學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強課題研究和論文寫作,，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

5,、發(fā)揮好幫帶作用,，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評,，實現(xiàn)共同的提高,。

6、積極參加教師課堂大比武活動,，在活動中得到提高,。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事,！只要我用心,，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情,！

教師個人研修計劃篇四

“有效率的老師，學(xué)生忙,，教師閑,。無效率的老師，學(xué)生閑,，教師忙,。”翻看筆記本,，對這幾句話印象深刻,，頗有感受。告別酷暑,，迎來金秋,，新的學(xué)年又要開始了。本學(xué)期我擔(dān)任六年級11-14班的英語教學(xué)和六11班的副班主任工作,，工作內(nèi)容有上學(xué)年的延續(xù),，還不斷有新的挑戰(zhàn)。關(guān)于本學(xué)期的工作,，我有計劃如下：

新時期地教育教學(xué)不斷有新的要求,，為此，我要認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞減負(fù),、素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育等熱點問題，結(jié)合教學(xué)實踐,，不斷提高自身理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。堅持閱讀英語教學(xué)刊物，及時了解英語教學(xué)的動態(tài)和英語教改趨勢,，開拓視野拓寬英語改革思路,；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求,。

對于英語教學(xué),，我們應(yīng)該從傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者和促進者,。課堂教學(xué)的最終結(jié)果不在于“教”得如何，而是在于學(xué)生“學(xué)”得如何,。因此,，我在課堂上努力做到以學(xué)生為主體，在課堂上以活動為載體進行知識的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在課堂上“動”起來,，積極完全參與各項教學(xué)活動，成為學(xué)習(xí)的主人,，這樣可以使學(xué)生動口,、動腦，一起參與進來,，活躍了課堂氣氛,。通過運用一些形象、直觀的`方法,，學(xué)生們可以處于積極狀態(tài),、注意力集中，很快掌握知識,，提高學(xué)習(xí)效果,，打造高效課堂。

教師這個職業(yè)賦予我們了責(zé)任感，飛速發(fā)展的信息時代賦予我們使命感,，知識,、信息、媒體技術(shù)不斷更新,，我們要能跟上時代發(fā)展的步伐,，必須不斷學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí),，否則必將被時代淘汰,。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)教育理論以及當(dāng)前最先進的教學(xué)理念?！白鳛橐晃缓细竦慕處?，應(yīng)認(rèn)識教育的對象，應(yīng)掌握教育的規(guī)律,。不掌握教育科學(xué)而教學(xué)生,，那是不可能教好學(xué)生的?！逼浯?，進一步深化我們的專業(yè)知識，不斷地升華自己的專業(yè)知識,，進一步完善自己的專業(yè)知識,。再次，學(xué)習(xí)教育學(xué),，心理學(xué),，有助于我們對教育有個理性的認(rèn)識；有助于我們進一步與學(xué)生溝通,，協(xié)調(diào)合作,。還有一些其他必備的學(xué)科知識。

除了學(xué)習(xí),，在今后的教育教學(xué)工作中,，我更要做到時時反思，課課反思,。在反思中發(fā)現(xiàn),，不斷修正自己的教學(xué)行為，揚長避短,，在反思中提高,。

教師個人研修計劃篇五

“國培計劃”為教師的發(fā)展搭建起良好的平臺，也給我個人成長提供了絕佳的機會,。在這里,，各路高手云集,，劍露鋒芒，處處呈現(xiàn)出智慧的光芒,。這將是我個人人生價值實現(xiàn)的過程――將在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的'過程。

現(xiàn)將我個人五年的專業(yè)成長規(guī)劃如下：

19xx年參加工作至今已有19個年頭有余,，這19年來,，雖在教學(xué)上有一點教學(xué)經(jīng)驗，但在教育科研上缺少強有力的教育教學(xué)理論支撐,。由于經(jīng)驗有限，自己對學(xué)習(xí)的放松,，專業(yè)學(xué)科知識讀得太少,，特別是對一些教育理論專著的學(xué)習(xí)就更少了。在教學(xué)中,，對學(xué)科知識鉆研不夠深入,，教材的把握不夠準(zhǔn)確，教學(xué)手段的陳舊不創(chuàng)新等仍是制約我提高的瓶頸,。我希望通過本次的研修學(xué)習(xí),，努力提升綜合方面的素質(zhì)能力。

卓有成效的教師,，有出色的學(xué)科帶頭人等,，而我，只是一名普普通通的職高政治教師,，工作雖然按量完成但沒有與別人相比的條件與資本：沒有強硬的理論基礎(chǔ)與依據(jù),，沒有明確的專業(yè)研究領(lǐng)域與成果等，這一切,，究其源由,，主要是：平時思想上有惰性，讀書較少,，對教育名家及名著的了解不多,，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象,。寫作水平較低,，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,，對教材的把握,、開發(fā)和利用不夠，等等。這一切將是我的不足,，而我需要做的是比別人更加勤奮與努力,，比別人更加珍惜時間，在學(xué)習(xí)中縮短與他人的差距,，爭取把長處更長,，短處更短。

發(fā)現(xiàn)差距與不足,，就有發(fā)展的方向,。細(xì)數(shù)這幾年來的工作表現(xiàn)，成果少之甚少,，我時刻反思自己,，面對嚴(yán)峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專業(yè)成長,，在這信息瞬息萬變的社會,，這是時代的要求，教育的需要,，同時也為了實現(xiàn)人生價值,，尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，扎扎實實地實踐,，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我,，提升自我,。而達(dá)到這些目標(biāo)，需要從這幾方面來提高自己：

1,，樹立終身的學(xué)習(xí)觀念,，活到老，學(xué)到到老,，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自己的文化水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng),，做一個愛上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教師。

2,，爭取做到真正讀書的習(xí)慣,，讀名家教育名著，摘錄名篇名句,，做到讀書有心得或體會,，定期發(fā)表有見地的教育教學(xué)論文，提高自己的讀書與反思能力,。

3,，關(guān)注現(xiàn)在的課程改革形勢,，重視對有效性課堂的學(xué)習(xí)，探究,，感悟,，在教學(xué)實踐中不斷提升自己的教學(xué)能力，促使自己成長為一個研究型的教師,。

4,，優(yōu)化學(xué)習(xí)渠道，充分利用先進的網(wǎng)絡(luò)資源,，梳理教材,，熟悉編排體系，從網(wǎng)上觀摩名師的教學(xué)方法,，揣摩名師的教學(xué)思想與高超的教學(xué)手段,，吸取智慧的教學(xué)經(jīng)驗。

五年內(nèi)成為一個對教育理想執(zhí)著追求,，逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型,、科研型的學(xué)生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師,。這五年內(nèi)主要要做到：傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓住平時的點滴時間讀書不止,，進行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊,，做個學(xué)習(xí)型教師,。用心思考，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失，找出成長的方向,，做個反思型教師,。專心寫作，不斷提升教科研水平,，在實踐中總結(jié),，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師,。全心教育,，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,，做個專家型教師,。

細(xì)化目標(biāo)：

（1）教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤,，汲取名家教學(xué)特長,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到縣級教育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同,。細(xì)而言之,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，善于請教，及時總結(jié),。

（2）教育科研方面

3

積極參與課題研究,，吃透教材，了解學(xué)生,，堅持寫教學(xué)反思,、隨筆。

（3）學(xué)習(xí)方面

第一,、每年至少研讀5本教育名家理論專著以及一些教育教學(xué)相關(guān)刊物,，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得,。第二,，基于我縣目前在學(xué)生心理方面研究的教師較少，爭取在這五年內(nèi)認(rèn)真研讀心理方面的有關(guān)書籍,，并能取成效,。

（4）師德方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《職業(yè)修養(yǎng)》，注重自身的修養(yǎng),，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護學(xué)生,，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴,、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（5）其它方面

積極配合,、完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各種教育教學(xué)任務(wù),。

（1）、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成終身學(xué)習(xí)的信念,。讀教育名著、教育刊物,、教材等等,；形成科學(xué)合理的讀書方法,，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富,、提高自己的文化底蘊和教育理論水平,。

（2）、立足課堂實踐,，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格,。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教,，從名家光盤里學(xué)習(xí),，汲取名家思想，敢于實踐,，在實踐中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中提升,。

（3）,、學(xué)會反思,，形成創(chuàng)新的工作局面,。堅持反思自己的教育教學(xué)行為,，找出不足，積極客觀地面對,，辨證看待問題,，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實在具體的事件中,，并形成書面筆記。

（4）,、筆耕不止,，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象,、靈感,，訴諸于筆端，寫出教育案例,、故事,、論文、隨筆等,，同時,，梳理自己的教育歷程，豐富教學(xué)的血脈,，形成有深度的教學(xué)思想,。

（5）,、加強教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力,。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律,，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升,，在提升中研究,，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。

（6）,、提高師德修養(yǎng),，形成個人人格魅力，用心靈去塑造學(xué)生的心靈,，用自己的言行去影響學(xué)生,，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵,。

第一年（20xx年）

1,、認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得,。2,、認(rèn)真研讀教材。3,、苦練教學(xué)基本功,。4、疏通相關(guān)的教材,。

第二年（20xx年）

1,、在反思中不斷提高。2,、積極參加各種培訓(xùn)活動,，并做好筆記。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，及時總結(jié)教學(xué)中的得失,。4,、認(rèn)真進行教育專題研究。5,、加強聽課,、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉,。

第三年（20xx年）

5

1,、有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆,；2、有良好的語言素養(yǎng),；3,、努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色,。

第四年（20xx年）

1,、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),。2,、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗。 3,、積極樂觀的心態(tài),，面對生活。

第五年（20xx年）

1,、堅持撰寫論文,。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗,，多聽別人的意見,。3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié),。4,、保持一顆愛心和耐心。

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教師個人研修計劃篇六

以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣,，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)。在提高學(xué)生繪畫技能的同時,，加強多種能力,、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美,、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，切實做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作。

1,、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平,。

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),。

3,、綜合提高自身素質(zhì),。

4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng),。

5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6,、提高自己的美術(shù)教學(xué)教研能力,。

1、做為一名專職美術(shù)教師,，利用課余時間加強練習(xí),，努力提高自身專業(yè)技能。

2,、加強學(xué)習(xí),，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

3,、聽課,、學(xué)習(xí)、交流,，學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的優(yōu)點,，增強教育科研能力。

4,、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂,，積極展示自我。

教師個人研修計劃篇七

個人研修計劃（教師）

教師必須掌握新的技能,，學(xué)習(xí)新的技術(shù),，也是教師這一專業(yè)的特征。下面是小編整理的教師個人研修計劃,，歡迎大家參考,！

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

廣泛閱讀各類書目,，例如書籍《讓每個孩子都學(xué)會學(xué)習(xí)》，《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》(竇桂梅),，《做最好的班主任》等,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。積極參加聆聽名師公開課和專家講座，及時更新教育理念,，努力完成學(xué)校一學(xué)期的兩次公開課,，認(rèn)真做好聽評課，反思自己的教學(xué)點,，把優(yōu)秀的做法用到自己的教學(xué)當(dāng)中,。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)，及時記錄在校本教研筆記當(dāng)匯總,，過研修——反思——總結(jié)——再研修,，不斷提升教研水平，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。認(rèn)真的完成校級小課題,，研究過程，抓好總結(jié)和反思,，讓課題研究真正起到引領(lǐng)和提高自己能力的作用,。

(1) 堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

通過學(xué)習(xí),，更新自己的教學(xué)理念,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,，拓展視野,。

1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,，提高自己對信息技術(shù)教育的了解,。

2,、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4,、通過培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

1,、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機會,。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量,。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時完成學(xué)習(xí)作業(yè),。利用平臺積極更各位教授,、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流,。

2,、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,，并在平時的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板,，投影,，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量,。

3,、積極參與研討，積極發(fā)言,，加強學(xué)員之間的互動交流,，多寫研修日志，在反思中完善自己,。

更新教學(xué)理念,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

教師個人研修計劃篇八

為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和研訓(xùn)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,，具體如下：

根據(jù)我市教師素質(zhì)培訓(xùn)任務(wù),，在教育行動中反思修正，立足提高,，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，以與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念依據(jù),，以進一步推動中學(xué)科學(xué)教學(xué)科研與教育改革為宗旨,。

通過專家引領(lǐng)，同伴互助互學(xué),，自我研修能夠達(dá)到以下期望和內(nèi)容：

1,、進一步研讀《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、能夠?qū)χ行W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有比較前瞻性認(rèn)識和實踐研究,，注重自身教育理論水平的提高,，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考,，善于研究,，銳意進取的學(xué)習(xí)型、研究型教師,。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問題,，寫成案例，探討課堂教學(xué),。將自己教育教學(xué)實踐和理論結(jié)合起來,，留意多鉆研，勤思考,，及時記載身邊的教育事件,，教育故事和自己的思索感悟，撰寫成教育教學(xué)論文,。反過來引領(lǐng)自己,，提高自己理論水平，提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。一年內(nèi)至少寫成2篇經(jīng)驗總結(jié)或者論文，積極參加學(xué)校課題研究,，提高教科研水平,。

3,、深入鉆研教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn),，深入教學(xué)一線,，走進基層學(xué)校，針對教師需求,，結(jié)合調(diào)研結(jié)果,，根據(jù)全縣教師實際情況，精心設(shè)計教案,，講究培訓(xùn)方式,，提高培訓(xùn)效率。

4,、力爭能夠成為全市教師培訓(xùn)學(xué)科帶頭人,，在教師培訓(xùn)教學(xué)中形成自己一定的教學(xué)主教學(xué)風(fēng)格。

1,、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真研讀教學(xué)理論。閱讀教育專著,，及時做好摘錄筆記,，并且邊閱讀邊思考，將自己的感悟,，寫成讀書心得,，和同伴、導(dǎo)師交流,。領(lǐng)悟名師專家的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)態(tài)度，個人道德修養(yǎng)等,，加強自己道德修養(yǎng),，掌握更多的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，能夠運用實際教學(xué)中,。

2,、認(rèn)真參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，遵守培訓(xùn)制度,，按照培訓(xùn)要求,，不早退，不遲到,，不缺席,，有事情給老師請假，認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項任務(wù),，及時上交培訓(xùn)作業(yè),。通過交流研討,、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

3、走進全縣優(yōu)秀教師課堂,，走進同骨干班教師課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí)，以達(dá)到博采眾長的目的,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。每學(xué)期不少于15節(jié)，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思（每學(xué)期至少2篇）,，使自己在反思中不斷成長。

4,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),，充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，收看教育教學(xué)的光盤,、錄像進行互相學(xué)習(xí)和交流。

教師個人研修計劃篇九

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

1、積極參加年段教研活動,，與同組人員認(rèn)真?zhèn)湔n,，共同研討，把握好教材,，積極思考并及時將工作心得發(fā)于博客上,，形成自己的理論觀點及教學(xué)風(fēng)格。 認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2,、做到精心備課，認(rèn)真上課,；細(xì)心批改每一本作業(yè),，不錯批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時做好批改記錄,；尤其要多關(guān)注后進生,，本學(xué)期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進的理論充實自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平,。

4,、 充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語,、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。

教師個人研修計劃篇十

校本研修是實行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方式,，它的`制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,，對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),，特制定校本研修個人工作計劃如下：

校本研修要以學(xué)校為本，以課程改革為中心,，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點，扎扎實實的做好校本實踐學(xué)習(xí)工作,，為提高自己的教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量而奮斗,，并能使自己的積極行動感染所在學(xué)校的老師，大家一起行動起來,，把教育水平提高到一個新的臺階,。

校本研修要以新的教育理念為指導(dǎo)思想，以提高自己的教育教學(xué)水平為目的,，以全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo),。在研修中要努力做到：一個中心，兩個轉(zhuǎn)變,，三個提高,，四個結(jié)合,。一個中心：以教師專業(yè)水平的不斷提高為中心,。兩個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為。三個提高：提高教師課堂教學(xué)能力,，提高教研水平和科研能力,。四個結(jié)合：上公開課與聽評課學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合,，教研與科研相結(jié)合,，教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合。

1,、認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,，并寫好教學(xué)設(shè)計,。

2、認(rèn)真開展聽評課活動,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例,，促進自己的不斷進步,。

3,、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，通過學(xué)習(xí)《學(xué)校教育學(xué)》,、《教育心理學(xué)》,、《教育政策法規(guī)》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有個性,、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師,。

4,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用,，并及時反省。

5,、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力,。

6,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記,、案例等及時整理,，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課一反思,，每周一總結(jié)，每月一自評,，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。

7、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平,。

1,、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記,。

2,、堅持備好課、上好課,。

3,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，努力做“學(xué)習(xí)型”教師,。

4,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。

5,、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,。

6,、在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈,。

通過此次校本研修,，對自己的專業(yè)水平有一個重新認(rèn)識，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化底蘊,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論知識，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合本校的教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好。