心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

早臨床心得體會(huì)篇一

在xx院實(shí)習(xí)的x個(gè)星期里，讓我感慨萬(wàn)千,。實(shí)習(xí)的第一天,，我覺(jué)得自己很迷茫，對(duì)臨床的工作處與比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)與自再這樣得新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型得概念。慶幸的是,，我們有老師為我門(mén)介紹血液科的情況,，介紹一些規(guī)章制度，使得我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)入了狀態(tài),。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們每天做的最多的就是查房,、寫(xiě)病歷、病程記錄,、出院小結(jié)等等,，就是這些看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻磨練了我的意志和耐心，老師一而再再而三的修改而我一而再再而三地重抄,，我知道這是老師對(duì)我的嚴(yán)格要求,，對(duì)我以后的醫(yī)學(xué)生涯打下很不錯(cuò)的基礎(chǔ)。

靜下心來(lái)總結(jié)了一下,，首先就是體會(huì)到什么是“書(shū)到用時(shí)方恨少”,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的理論知識(shí)學(xué)的自我感覺(jué)還不錯(cuò),，但在查房老師問(wèn)我一些相關(guān)的知識(shí)時(shí)我卻啞口無(wú)言,。其次，動(dòng)手能力不強(qiáng),。臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，如我在血液科做的骨穿、心內(nèi)側(cè)心電圖,、測(cè)肌紅肌鈣,、bnp等，第一次做的時(shí)候總是手忙腳亂的,，頻頻在細(xì)節(jié)上出錯(cuò),。再次,，到病房實(shí)習(xí)，接觸最多得是病人,，我們剛到臨床的實(shí)習(xí)生最重要的一件事就是問(wèn)病史,，雖然我們?cè)趯W(xué)診斷、內(nèi)科是有過(guò)問(wèn)診的經(jīng)歷,，可這回到了臨床思路變得不清晰了,，往往疏忽關(guān)鍵內(nèi)容。最后,，老師工作繁忙,，花在我們身上的時(shí)間是有限的。

我相信能夠考上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是很聰明的,，已經(jīng)經(jīng)歷了x年的`學(xué)習(xí),，已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論標(biāo)準(zhǔn),，還要求我們實(shí)際操作能力,，因而我認(rèn)為任何一個(gè)人都是我們的老師，除去醫(yī)生和護(hù)士,，還有很多人是我們的老師,，包括某些患者,，他們?cè)谀承﹩?wèn)題上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)該謙虛地向他們請(qǐng)教一些我們不明白的東西，不要認(rèn)為這是很沒(méi)面子的事情,。其實(shí)這些都沒(méi)有什么,！人的一生本來(lái)就是不斷學(xué)習(xí)的一生,，醫(yī)生更是如此,，如果我們不多學(xué)習(xí)，跟不上時(shí)代的潮流,，遲早會(huì)成為社會(huì)的棄兒,，因而我們要向任何一個(gè)比我們強(qiáng)的人請(qǐng)教。把自己永遠(yuǎn)放在學(xué)生的位置上,，不斷地學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自身的不足，力求更上一層樓,！

雖然實(shí)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到種種困難,，但我會(huì)保持十足的動(dòng)力和干勁，在接下來(lái)的日子里我應(yīng)加強(qiáng)我的臨床思維的培養(yǎng),、加強(qiáng)各方面能力的培養(yǎng),。

早臨床心得體會(huì)篇二

現(xiàn)代醫(yī)生在進(jìn)入臨床工作之前，需要在醫(yī)學(xué)院校經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這是臨床工作的基礎(chǔ),。但是只靠這些還遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際臨床工作的需要,，特別是提高臨床思維能力的需要。所謂基礎(chǔ)理論,，并不單純指生理學(xué),、解剖學(xué)、病理學(xué),、生物化學(xué)和各科疾病的診斷,、治療等理論，它還包括許多與之縱向和橫向聯(lián)系的知識(shí),。

祖國(guó)醫(yī)學(xué)是從人與自然的整體上來(lái)考察疾病和健康關(guān)系的,，因此強(qiáng)調(diào)學(xué)醫(yī)要先學(xué)文，在精通醫(yī)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，要有天文,、地理、氣象,、哲學(xué)等方面的知識(shí),。由于中醫(yī)源于我國(guó)古老文化，形象思維是其重要的思維方法,，在古代要求醫(yī)生琴、棋,、書(shū),、畫(huà)均應(yīng)涉獵，其目的就在于豐富醫(yī)生的臨床思維,，提高醫(yī)生的臨床思維能力,，使醫(yī)生能在思考問(wèn)題時(shí)，思想敏銳,，觸類(lèi)旁通,。

在現(xiàn)代科學(xué)體系中，醫(yī)學(xué)屬于應(yīng)用科學(xué),，它以自然科學(xué)為基礎(chǔ),，但又涉及到許多社會(huì)人文科學(xué)的知識(shí)。所以要說(shuō)基礎(chǔ)理論,，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)比古代中醫(yī)學(xué)涉及的方面要更為廣泛,。除了醫(yī)學(xué)本身的各學(xué)科知識(shí)之外，還包括數(shù)學(xué),、物理學(xué),、化學(xué)、生物學(xué)、遺傳學(xué),、哲學(xué),、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)及其他社會(huì)科學(xué)等方面的大量知識(shí),。數(shù)學(xué)可以用于一切自然現(xiàn)象和疾病現(xiàn)象的定量研究,，是空間形式和數(shù)量關(guān)系的反映。假若醫(yī)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢,，就無(wú)法進(jìn)行臨床上常常要做的許多定量研究,，也無(wú)法運(yùn)用統(tǒng)計(jì)驗(yàn)證的法則和公式;假若醫(yī)生的化學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，在應(yīng)用化學(xué)藥物時(shí)就無(wú)法弄清楚藥物的作用和副作用的產(chǎn)生機(jī)制及互相間的關(guān)系,，對(duì)醫(yī)療過(guò)程中病人出現(xiàn)的藥物反應(yīng)現(xiàn)象就不能很好地認(rèn)識(shí),。當(dāng)面臨這些現(xiàn)象時(shí)，即使醫(yī)生的臨床思維方法是正確的,，恐怕也難以作出正確的結(jié)論,，因?yàn)樗狈V泛的知識(shí)儲(chǔ)備。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步是帶有世界性的,，一個(gè)醫(yī)生若不懂得外語(yǔ),，就無(wú)法掌握外國(guó)的學(xué)術(shù)信息，而且自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)外交流也受到限制,，這樣一個(gè)缺乏信息交流的醫(yī)生,，他對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和處理的能力，就不容易跟上醫(yī)學(xué)的發(fā)展步伐,。

人類(lèi)的健康和疾病,，既受自然規(guī)律的支配，又受社會(huì)環(huán)境,、家庭經(jīng)濟(jì)因素的影響;病人既是有病的生物機(jī)體,，同時(shí)又是社會(huì)中的一員，具有復(fù)雜的精神活動(dòng),。因此,，臨床上許多疾病的發(fā)生和發(fā)展都與社會(huì)環(huán)境、家庭經(jīng)濟(jì)生活及各自的社會(huì)心理因素有關(guān),。同時(shí),，社會(huì)心理因素還可以直接或間接地影響器質(zhì)性疾病的病情發(fā)展與演變。如果醫(yī)生不具備社會(huì)人文科學(xué)方面的知識(shí),，就無(wú)法了解患者得病的社會(huì)心理原因,，在診斷和治療過(guò)程中，就不能根據(jù)病人的實(shí)際情況給予合理的生物的和心理的雙重治療,，因而也就難以取得好的治療效果,。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué),，已經(jīng)分離出許多相對(duì)獨(dú)立的臨床亞專業(yè)體系，但是人體是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體,，各種疾病的病理變化與機(jī)體各種復(fù)雜的功能之間存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系;因此,，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)一方面是分科越來(lái)越細(xì)，另一方面是各學(xué)科間進(jìn)一步相互交叉,、相互聯(lián)系,，而對(duì)醫(yī)學(xué)的某些難點(diǎn)則需要多學(xué)科的協(xié)同攻關(guān)。臨床思維能力,，實(shí)際上就是如何研究和認(rèn)識(shí)各種復(fù)雜疾病的現(xiàn)象和內(nèi)在規(guī)律的工具,。所以醫(yī)生必須掌握和運(yùn)用哲學(xué)、邏輯學(xué),、認(rèn)識(shí)論,、方法論等思維科學(xué)方面的知識(shí)，并以此為指導(dǎo),，去合理地運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí),。只有這樣，在臨床上才能避免或少走彎路,，才能牢固地掌握臨床工作的主動(dòng)權(quán),。

二、堅(jiān)持實(shí)踐第一

臨床醫(yī)學(xué)的實(shí)踐性極強(qiáng),，沒(méi)有臨床實(shí)踐就沒(méi)有臨床思維的產(chǎn)生,。對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，醫(yī)學(xué)理論知識(shí)固然重要,，但是沒(méi)有實(shí)踐,，任何好的理論也不能很好地發(fā)揮作用。一個(gè)剛從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生,，雖然他已經(jīng)掌握了相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)理論知識(shí)，但還不能算是一個(gè)合格的臨床醫(yī)生,，其原因就在于他還沒(méi)有實(shí)踐,。沒(méi)有實(shí)踐就無(wú)法徹底弄通書(shū)本上的知識(shí)和老師傳授的經(jīng)驗(yàn)，更談不上正確地運(yùn)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。實(shí)際上要掌握有關(guān)疾病診斷方面的理論知識(shí)并不難,，有些甚至可以達(dá)到熟記或背誦的程度，但是如果沒(méi)有親身去接觸過(guò)這種疾病,，一旦遇到患這種病的病人就診,，聽(tīng)了病史主訴，檢查了病人情況,，再用學(xué)到的知識(shí)去驗(yàn)證時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多的癥狀,、體征與書(shū)本理論并不完全相符，就會(huì)因?yàn)榘Y狀和體征不典型,，發(fā)病過(guò)程和疾病表現(xiàn)與書(shū)本上說(shuō)的不一致,，也就是不象教科書(shū)上講解的那樣典型，于是不敢作出肯定的診斷,。這就是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的緣故,。也就是說(shuō)，雖然已經(jīng)掌握了診斷疾病的理論知識(shí),，但是還缺乏對(duì)疾病的感性認(rèn)識(shí),，還不能把學(xué)到的知識(shí)合理地在臨床上應(yīng)用，理論和實(shí)踐之間還存在著距離,。醫(yī)學(xué)理論中有關(guān)疾病的癥狀體征和診斷依據(jù)都是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，雖然它歸根結(jié)底還是來(lái)自病人，來(lái)自一個(gè)個(gè)各不相同的個(gè)體,，然而這只是別人經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的總結(jié),，就醫(yī)生自身而言，還需要把別人的經(jīng)驗(yàn)理論變成為自己的認(rèn)識(shí),，這就還需要自己去親自實(shí)踐,。只有自己多接觸不同的病人，多參加臨床實(shí)踐,，不斷地豐富和增加感性認(rèn)識(shí),，使思維建立在豐富的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上，才能提高自己的思維能力,，增強(qiáng)思維的正確性,、敏感性。

三,、全面占有資

臨床思維的基礎(chǔ)來(lái)自于醫(yī)生對(duì)病史,、癥狀體征及輔助檢查結(jié)果的感性認(rèn)識(shí)。這種感性認(rèn)識(shí)的材料就是我們?cè)谠\斷疾病時(shí)所收集的臨床資料,。這些資料越豐富,、越全面，才越有思考問(wèn)題的余地,，才有助于得出正確的,、符合實(shí)際的思路和診斷。在診斷具體病人的具體疾病時(shí),，全面系統(tǒng)地掌握病史及癥狀體征變化過(guò)程中的真實(shí)資料,，是取得正確結(jié)論的基礎(chǔ);相反，僅僅依靠零散的,、片面的資料或者因強(qiáng)調(diào)典型而以偏概全,，則都將導(dǎo)致錯(cuò)誤的診斷結(jié)果,。

臨床上許多疾病都有其典型性，有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生常常只要抓住一些典型的特征就能作出正確的診斷,。注重疾病的典型性與強(qiáng)調(diào)全面地掌握病史資料是不矛盾的,，因?yàn)橥瑯右环N疾病，發(fā)生在這個(gè)人身上可能表現(xiàn)得典型,，而發(fā)生在另一個(gè)人身上又可能表現(xiàn)得不典型,。同樣一種疾病，在早期可能表現(xiàn)得典型,，在晚期又可能表現(xiàn)得不典型,。還有某些病人，本來(lái)有典型的臨床表現(xiàn),，也許因?yàn)樵诓〕讨袘?yīng)用了某些藥物而使其變得不典型,。因此，在診斷過(guò)程中,，既要注意疾病的典型性,，也不能忽略對(duì)疾病的全面分析，否則就容易出現(xiàn)誤診,。甲狀腺功能亢進(jìn)癥的老年患者之所以較青年患者更容易誤診,，就是因?yàn)槔夏耆说捏w征沒(méi)有青年人典型;轉(zhuǎn)移性右下腹痛可以是闌尾炎的典型表現(xiàn)，但是右側(cè)輸尿管結(jié)石,、宮外孕,、膽囊炎，甚至右下肺炎,、消化性潰瘍穿孔等,，在某些特殊的個(gè)體都可出現(xiàn)類(lèi)似的表現(xiàn);上腹部疼痛、發(fā)熱,、黃疸被臨床上稱為膽道疾病的“三聯(lián)征”,，但是某些肝癌病人也可以以此“三聯(lián)征”為最初表現(xiàn)而就診。在診斷病人時(shí),，假若不進(jìn)行全面細(xì)致的病史采集和認(rèn)真的體格檢查及輔助檢查,，一味依賴典型的體征，勢(shì)必造成誤診,。因此，進(jìn)行臨床思維必須全面地占有資料,，這是使思維沿著正確的方向延伸并獲得正確診斷結(jié)論的基礎(chǔ),。

要全面地占有病史資料并非一件易事，因?yàn)樗婕暗脚c疾病有關(guān)的所有資料,，如疾病的原因,、誘因,、表現(xiàn)特點(diǎn)、癥狀體征,、發(fā)病和治療過(guò)程及對(duì)藥物的反應(yīng)等,。這些資料的取得需要通過(guò)詢問(wèn)病史、體格檢查,、輔助檢查及臨床觀察等一系列復(fù)雜的過(guò)程,，有時(shí)這個(gè)過(guò)程還要反復(fù)進(jìn)行，才能得到疾病的真實(shí)情況,。詢問(wèn)病史,、體格檢查，對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)雖然都是很平常的工作,，但是要真正做好,，并非十分簡(jiǎn)單。比如兩個(gè)醫(yī)生同樣去詢問(wèn)病史,，有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生可以詢問(wèn)得既簡(jiǎn)單又系統(tǒng),，能夠抓住與疾病有關(guān)的重要問(wèn)題，迅速獲得有價(jià)值的診斷線索,，選擇有針對(duì)性的體檢及輔助檢查項(xiàng)目,，很快獲得了正確的診斷;而缺乏經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，也許費(fèi)了不少口舌,，卻未能發(fā)現(xiàn)有診斷價(jià)值的線索,，而且即使進(jìn)行了體檢或輔助檢查，但是由于缺乏針對(duì)性,，仍然使診斷難以確立,。所以，臨床上無(wú)論是詢問(wèn)病史或體格檢查,，均需要進(jìn)行認(rèn)真的思考,。這些經(jīng)常性的工作可以體現(xiàn)出醫(yī)生的工作能力，但更重要的是檢驗(yàn)著醫(yī)生的臨床思維能力,。

四,、深人疾病的本質(zhì)

臨床上醫(yī)生最先接觸到的和最容易感覺(jué)到的都是疾病的一些表象，即癥狀,。如病人自述的腹痛,、頭痛、頭昏,，以及血壓,、脈搏的變化等等。但是,，我們要認(rèn)識(shí)疾病的本質(zhì),，決不能僅僅滿足于此,。因?yàn)榧膊〉谋憩F(xiàn)是于變?nèi)f化的。疾病的癥狀雖然是其本質(zhì)的反映,，然而癥狀并不等同于本質(zhì),，現(xiàn)象僅是事物的外部聯(lián)系，它所反映的僅是事物的一個(gè)側(cè)面,。因此,，在認(rèn)識(shí)疾病的過(guò)程中，不應(yīng)當(dāng)把思維的目標(biāo)局限在對(duì)疾病表象的認(rèn)識(shí)上,，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)現(xiàn)象深入到本質(zhì),，這樣才能不斷地提高自己的臨床思維能力。

滿足于現(xiàn)象的思維方法是最省力,、最簡(jiǎn)單的方法,。如對(duì)腹痛，可以診斷為“腹痛待查”,，這樣無(wú)論是什么性質(zhì)的腹痛或者無(wú)論是什么部位的病變引起的腹痛都可以包括了,。這樣做固然最簡(jiǎn)單，但是對(duì)一個(gè)醫(yī)生的臨床思維能力來(lái)說(shuō),，永遠(yuǎn)也無(wú)法得到提高,，也不會(huì)獲得什么經(jīng)驗(yàn)。以腹部包塊的診斷為例,，正確的方法是首先要考慮包塊生長(zhǎng)的部位和性質(zhì),，這就需要通過(guò)詢問(wèn)病史來(lái)詳細(xì)了解包塊出現(xiàn)時(shí)間的長(zhǎng)短、生長(zhǎng)的快慢,，通過(guò)體格檢查在性質(zhì)上判定包塊的大小,、質(zhì)地的硬軟、是否活動(dòng)及與周?chē)M織器官的關(guān)系,。這樣不但對(duì)確定診斷和選擇有針對(duì)性的治療方案有利,，同時(shí)在經(jīng)過(guò)治療，回過(guò)頭來(lái)驗(yàn)證原先的分析判定之后,，就會(huì)獲得許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。象這樣的一次深入的實(shí)踐，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)多次膚淺的實(shí)踐,。相反,，假若在治療前對(duì)包塊的性質(zhì)、部位都不作分析,，而完全依賴于治療過(guò)程中的觀察和反復(fù)驗(yàn)證,，或者等待最后的病理診斷，這種做法當(dāng)然簡(jiǎn)單，但是卻很難獲得什么經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，臨床思維能力也永遠(yuǎn)不能得到提高。經(jīng)?？梢钥吹?，同等知識(shí)水平的醫(yī)生，有的人能夠總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn),，而有的人雖然也經(jīng)歷過(guò),、實(shí)踐過(guò)許多病人，但是卻不能總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn),，問(wèn)題就在于后者未能回過(guò)頭認(rèn)真思考實(shí)踐的過(guò)程,。臨床上需要思考的問(wèn)題可以說(shuō)是無(wú)止境的，不要認(rèn)為曾經(jīng)成功地診斷治療過(guò)某種疾病就不需要再繼續(xù)進(jìn)行臨床思維了,。恰恰相反,，只要有臨床實(shí)踐，就應(yīng)當(dāng)不停地思考問(wèn)題,。這是因?yàn)榧膊≡诿總€(gè)人身上的表現(xiàn)本來(lái)就不完全一樣,，加之隨著時(shí)間的推移，人類(lèi)生活環(huán)境的變化,，疾病的表現(xiàn)規(guī)律也在不斷地變化著,。臨床思維始終是和臨床實(shí)踐相伴隨、相聯(lián)系的,。所以永遠(yuǎn)不能滿足,，既不能滿足于以往的經(jīng)驗(yàn)，也不能滿足于對(duì)疾病的某些表象的了解,。對(duì)于一個(gè)立志于救死扶傷的醫(yī)生來(lái)說(shuō),，在臨床思維上要給自己定出一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論對(duì)待什么疾病,，都不要浮在表面的現(xiàn)象上,，而應(yīng)當(dāng)透過(guò)現(xiàn)象，盡力深入到疾病的本質(zhì)中去,。對(duì)具體的疾病和病人的問(wèn)題思考得越深刻,，體會(huì)就越多，認(rèn)識(shí)就越正確,，臨床思維能力提高得就越快,。

五、不斷更新知識(shí)

臨床醫(yī)學(xué)與整個(gè)社會(huì)的相關(guān)學(xué)科的發(fā)展是同步的,。隨著科學(xué)的發(fā)展,，經(jīng)常會(huì)有許多新的知識(shí)進(jìn)入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，使人們對(duì)機(jī)體自身的認(rèn)識(shí)和對(duì)疾病本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷地深化。因此,，要提高臨床思維能力,，就要注意使自己的知識(shí)不斷地吐故納新，否則就無(wú)法順應(yīng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,。

19世紀(jì)以來(lái),，隨著其他科學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，如建立了微生物學(xué),、免疫學(xué)、細(xì)胞病理學(xué),、生物化學(xué)等學(xué)科,，使基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基本上形成了一個(gè)完整的體系;聲、光,、電,、磁等技術(shù)的引進(jìn)，診斷儀器等醫(yī)療器械的發(fā)明,，化學(xué)藥物和生物制品的應(yīng)用,，使疾病的診斷與治療水平明顯提高。尤其是近年來(lái),，其他自然科學(xué)的發(fā)展又有許多新的突破,，又有了一些劃時(shí)代的成果運(yùn)用于醫(yī)學(xué)的各領(lǐng)域;在臨床醫(yī)學(xué)中有一些疾病得到了控制，同時(shí)又出現(xiàn)了另一些新的用原經(jīng)典理論和方法不能解釋的疾病現(xiàn)象;此外,，臨床上還有著許多疾病的奧秘需要探索,，需要引用現(xiàn)代科學(xué)成就來(lái)研究解決確定新的符合時(shí)代特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)理論。如意識(shí)障礙,、情感異常等精神表現(xiàn)和遺傳病,、分子病、癌癥等疾病,，其本質(zhì)都還沒(méi)有真正弄清楚,，許多疾病無(wú)論是檢查、診斷及治療,，大都需要新的理論和新的方法,，因此，雖然提出了機(jī)體內(nèi)穩(wěn)態(tài),、平衡論,、信息阻斷、遺傳密碼等學(xué)說(shuō),，但這些學(xué)說(shuō)必須應(yīng)用新的技術(shù)才能得到驗(yàn)證,。

在疾病認(rèn)識(shí)方面，現(xiàn)代技術(shù)為臨床醫(yī)學(xué)提供了電鏡、放射性核素,、x線,、酶標(biāo)記等技術(shù)，使人們對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)深入到分子甚至粒子水平,，電子技術(shù),、信息技術(shù)引用在醫(yī)學(xué)上，創(chuàng)造了許多新的診斷治療手段,，可通過(guò)信息、數(shù)字,、圖像來(lái)顯示機(jī)體內(nèi)部變化的實(shí)際情況,。這些新技術(shù)在臨床上的應(yīng)用，也給臨床醫(yī)生在診斷,、治療及認(rèn)識(shí)疾病時(shí)提出了新的更高的要求,，需要醫(yī)生相應(yīng)的進(jìn)行觀念的轉(zhuǎn)變和知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新。

綜上所述,，臨床思維能力的提高,，首先來(lái)自于臨床實(shí)踐。亦即在實(shí)踐中,，針對(duì)具體的疾病和病人,，依靠已學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用正確的思維方法進(jìn)行科學(xué)的分析,，這樣做不僅能有效地為臨床實(shí)踐服務(wù),，而且能提高自己的理性認(rèn)識(shí)，積累起豐富的經(jīng)驗(yàn),。臨床思維能力來(lái)自臨床實(shí)踐,，實(shí)踐又需要有理論知識(shí)作鋪墊，需要科學(xué)的思維方法,。沒(méi)有實(shí)踐就失去了臨床思維的基礎(chǔ),，但是，有了臨床實(shí)踐并不等于就有了正確的臨床思維能力,，還要有科學(xué)的方法作指導(dǎo),。另外，隨著時(shí)代的進(jìn)步,，醫(yī)生的理論知識(shí)需要及時(shí)地更新,，實(shí)踐的方法需要相應(yīng)地變更，不能總維持在以往的水平上,。這些都是互相聯(lián)系,、相互促進(jìn)的。醫(yī)生臨床思維能力的提高，是由諸多復(fù)雜的因素促成的,，任何強(qiáng)凋某一方面而忽視其他方面的認(rèn)識(shí)都是不恰當(dāng)?shù)?，?duì)整個(gè)臨床思維能力的提高是不利的。

早臨床心得體會(huì)篇三

第一段：引言（200字）

早臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生臨床教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，它為我們提供了一個(gè)珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使我們能夠更好地了解醫(yī)院運(yùn)作和實(shí)際醫(yī)療工作，并提高臨床素養(yǎng),。在這個(gè)過(guò)程中,，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：實(shí)踐與學(xué)習(xí)（250字）

在早臨床實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我們盡可能多地接觸到各種各樣的病例,，這給了我們機(jī)會(huì)親身觀察與參與各種醫(yī)療操作和治療過(guò)程。與此同時(shí),，我們還能與醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),，了解他們的工作方式和專業(yè)知識(shí)。這種實(shí)踐與學(xué)習(xí)的結(jié)合,，使我從理論層面更加深入地理解了醫(yī)學(xué)知識(shí),，并激發(fā)了我對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣。

第三段：責(zé)任與成長(zhǎng)（250字）

早臨床實(shí)習(xí)讓我們直面患者,，體驗(yàn)到醫(yī)生的責(zé)任與使命感,。我們要處理病人的疼痛和痛苦，解答他們的困惑與疑慮,。這也是我們身為醫(yī)學(xué)生的責(zé)任所在,。通過(guò)早臨床實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了關(guān)懷病人,，尊重他們的權(quán)益和隱私,，并始終保持謙遜和善良的態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中,，我也意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變動(dòng)的領(lǐng)域,，我們必須不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以提供更好的醫(yī)療服務(wù),。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通（250字）

早臨床實(shí)習(xí)不僅讓我了解了醫(yī)生的工作,，還讓我明白了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要性。醫(yī)療團(tuán)隊(duì)由各種各樣的專業(yè)人員組成,，每個(gè)人都扮演著不可或缺的角色,。在與醫(yī)生、護(hù)士和其他團(tuán)隊(duì)成員的合作中,，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)作,。只有通過(guò)良好的溝通與合作,，我們才能為患者提供最佳的醫(yī)療護(hù)理和服務(wù)。

第五段：反思與展望（250字）

通過(guò)早臨床實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方,。我會(huì)繼續(xù)努力，扎實(shí)地掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,，不斷提升自身的臨床素養(yǎng),。同時(shí)，我也希望將來(lái)能夠在臨床實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用,，在醫(yī)療領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn),。通過(guò)早臨床實(shí)習(xí)，我意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一門(mén)終身學(xué)習(xí)的職業(yè),，只有不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),，我們才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。

總結(jié)（150字）

早臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生臨床教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)與患者接觸和與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作，我們從中汲取了大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。早臨床實(shí)習(xí)不僅讓我們提高了臨床素養(yǎng),，也培養(yǎng)了我們的溝通和協(xié)作能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，我們更加深入地了解了醫(yī)學(xué)的責(zé)任與使命,，也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明確了未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向,。在未來(lái)的日子里,，我們將努力學(xué)習(xí)和提高自己，成為一名合格的醫(yī)護(hù)人員,，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量,。

早臨床心得體會(huì)篇四

第一段：介紹背景（200字）

在醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，早期臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生們跨入醫(yī)院真實(shí)世界的第一步,。這一階段的實(shí)習(xí)讓學(xué)生們親身接觸病人,，觀察和學(xué)習(xí)各種疾病的癥狀、診斷和治療方法,，從而真實(shí)地感受到醫(yī)生的工作和責(zé)任,。在我個(gè)人的早期臨床實(shí)習(xí)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：溝通與傾聽(tīng)（200字）

在實(shí)習(xí)的初期,，我發(fā)現(xiàn)溝通和傾聽(tīng)是非常重要的。作為醫(yī)生,，我們需要與患者建立起良好的關(guān)系,，并且在與患者交流時(shí)要真誠(chéng)和尊重,。我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)患者的訴求和痛苦，并且努力理解他們的感受,。通過(guò)與患者的交談,，我能更好地了解他們的病情，從而制定出適當(dāng)?shù)闹委熡?jì)劃和提供關(guān)懷,。溝通和傾聽(tīng)不僅讓我成為了一個(gè)更好的醫(yī)生,，也讓我成為了一個(gè)可以真正幫助患者的人。

第三段：病例分析與診斷（200字）

在早期臨床實(shí)習(xí)中,，病例分析和診斷是我最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一,。通過(guò)觀察、詢問(wèn),、檢查和檢驗(yàn),，我學(xué)會(huì)了分析和診斷各種疾病。與導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，快速準(zhǔn)確地給出診斷。這一過(guò)程需要反復(fù)的實(shí)踐和鞏固,，但是當(dāng)看到自己的診斷得到驗(yàn)證時(shí),，我感到非常鼓舞和自信。這種能力的提升不僅僅影響了我的職業(yè)發(fā)展,，也讓我對(duì)自己有了更大的信心,。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與職業(yè)責(zé)任（200字）

在醫(yī)院工作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的,。在早期臨床實(shí)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了與護(hù)士、實(shí)習(xí)生和其他醫(yī)生一起工作,。我們共同努力,，為患者提供最好的醫(yī)療護(hù)理。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅提高了工作效率,，也保證了患者的安全,。此外，我還學(xué)會(huì)了對(duì)于自己的職業(yè)責(zé)任負(fù)責(zé),。作為一個(gè)醫(yī)生,，我們不能濫用自己的權(quán)力和知識(shí)。我們應(yīng)該始終遵守職業(yè)準(zhǔn)則,，對(duì)患者負(fù)責(zé),，以及保護(hù)他們的隱私和尊嚴(yán)。

第五段：反思與展望（400字）

通過(guò)早期臨床實(shí)習(xí),，我真正意識(shí)到了醫(yī)學(xué)的廣度和深度,。我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)讓我更加堅(jiān)定地決心成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,。然而，我也認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)永無(wú)止境的學(xué)科,，學(xué)習(xí)只是一個(gè)開(kāi)始。我知道我需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,，以跟上醫(yī)學(xué)的最新發(fā)展,。我希望能夠通過(guò)不斷實(shí)踐和鍛煉，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，最終成為一個(gè)廣受尊敬的醫(yī)生。

總結(jié)：

通過(guò)早期臨床實(shí)習(xí),，我從溝通與傾聽(tīng)、病例分析與診斷、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與職業(yè)責(zé)任等方面,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這一階段的實(shí)習(xí)不僅讓我初步了解醫(yī)學(xué),，還讓我認(rèn)識(shí)到成為一名醫(yī)生所需具備的素質(zhì)和責(zé)任,。我將繼續(xù)不斷地提升自己,，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)對(duì)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)和發(fā)展保持持續(xù)的熱情和求知欲望,。

早臨床心得體會(huì)篇五

帶著心里的種種疑問(wèn)，我來(lái)到了某臨床藥師培訓(xùn)基地——一個(gè)傳說(shuō)中是衛(wèi)生部臨床藥師培訓(xùn)示范單位的地方,，開(kāi)始了為期一年的培訓(xùn),。每天，我們都會(huì)在帶教老師的帶領(lǐng)下,，參加臨床早交班,，跟隨醫(yī)生進(jìn)行醫(yī)療查房，近距離地觀察各種疾病的臨床癥狀,、并發(fā)癥,，了解各種疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法,，學(xué)習(xí)各種藥物的治療劑量,、減量時(shí)機(jī)及維持劑量,，牢記藥物的不良反應(yīng)、用藥禁忌及注意事項(xiàng),。

每周,，我們都會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，把自己在臨床遇到的問(wèn)題跟帶教老師,、學(xué)員一起進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,，從中鍛煉和提高自己。在一年的培訓(xùn)時(shí)間里,，我除了完成衛(wèi)生部要求的相關(guān)作業(yè)外,，還參與了已出版的“藥學(xué)服務(wù)案例解析叢書(shū)”的編寫(xiě)。

參加臨床藥師培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)需要克服專業(yè)和心理的雙重困難,。我的本專業(yè)是中藥學(xué)，并不是藥學(xué)專業(yè),，所以參加這個(gè)培訓(xùn)之前,，我的內(nèi)心十分忐忑，很擔(dān)心自己不能通過(guò)考核,，擔(dān)心辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,。但我始終相信，無(wú)論任何時(shí)候,，學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)自身的發(fā)展都是有利的,，因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)讓人受益終生。而人生總是需要一些變化,、一些挑戰(zhàn)來(lái)證明自我的價(jià)值,，所以我毅然決然地選擇了這次培訓(xùn)。

這種需要也不只是要求臨床藥師只對(duì)本專業(yè)的藥物熟悉即可,，而是跨專業(yè)的要求,，即a專業(yè)的臨床藥師要在本專業(yè)的基礎(chǔ)上，對(duì)b專業(yè),、c專業(yè)甚至是其他所有專業(yè)的藥物都要了解,。這就要求臨床藥師要全面掌握各種藥物的相關(guān)知識(shí)，閱讀大量的實(shí)驗(yàn)資料和文獻(xiàn),，掌握各種藥物的前沿研究,，涉及范圍之廣、工作量之大是可想而知的,。

另外,，臨床藥師的醫(yī)學(xué)知識(shí)相對(duì)不足和傳統(tǒng)的脫離臨床的工作模式及思維阻礙了臨床藥師的發(fā)展，增加了臨床藥師的工作壓力;過(guò)于繁雜的工作使臨床藥師無(wú)法完全專注于臨床工作等等,。所有因素的共同作用使得臨床藥師在工作中不自覺(jué)地把自己培養(yǎng)成了“全能選手”,。

當(dāng)我們這些“全能選手”在臨床上摸爬滾打一段時(shí)間之后,，當(dāng)我們?cè)跒榛颊叩挠盟幾稍兯蜕蠞M意答案的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)跒榕R床醫(yī)生解惑答疑的時(shí)候,，那種被需要的感覺(jué)和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)后的滿足感會(huì)油然而生,，而且這種滿足感也會(huì)隨著臨床工作的不斷深入變得越來(lái)越強(qiáng)烈。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”臨床藥師的發(fā)展道路也許并不平坦,，其發(fā)展的模式也許有待完善,，但只要我們對(duì)自己從事的這一職業(yè)抱有高度的責(zé)任感，那么我們就應(yīng)該不斷地去努力,，為自己和后來(lái)者撐起一片天空!

早臨床心得體會(huì)篇六

臨床日記作為一種重要的醫(yī)學(xué)教學(xué)手段,，被廣泛應(yīng)用于臨床教學(xué)和醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)中。通過(guò)臨床日記的記錄和反思,，既可以提升學(xué)生的臨床能力和診療水平,，也可以促進(jìn)醫(yī)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)的認(rèn)知和理解。本文將結(jié)合個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思考,，探討臨床日記記錄的重要性及收獲,。

第二段：記錄時(shí)的體會(huì)

在實(shí)際的臨床實(shí)踐中，記錄臨床日記并不是一件容易的事情,。首先需要在患者就診時(shí)認(rèn)真聆聽(tīng)病史和癥狀表現(xiàn),，同時(shí)記錄下來(lái)以備查閱。這時(shí)候需要注意到詳盡的病史和真實(shí)的癥狀描述,，尤其是對(duì)于復(fù)雜病例更需要注重,。在記錄時(shí)，還需要做到及時(shí),、準(zhǔn)確,、全面,，不放過(guò)任何細(xì)節(jié),，以確保日后回顧時(shí)可以有全面的了解。同時(shí),，記錄還需要注重自己的感受和思考,，對(duì)于患者的狀態(tài)和改變，需要做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和思考,。

第三段：反思的意義

臨床日記的記錄需要不斷的反思和總結(jié),，通過(guò)對(duì)自己的記錄進(jìn)行回顧，總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)和不足,，進(jìn)行深刻的思考和討論,。這樣的反思可以幫助醫(yī)學(xué)生更好地掌握診療技能,，找到自己的不足和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而更好地進(jìn)行自我反省和完善,。同時(shí),，反思還可以促進(jìn)溝通和交流，增強(qiáng)醫(yī)患之間的信任和共識(shí),。

第四段：對(duì)病情的理解

通過(guò)臨床日記的記錄和反思,，醫(yī)學(xué)生可以更好地理解病情。通過(guò)對(duì)患者的觀察和記錄,，可以更好地管窺到疾病的全貌,，同時(shí)也可以了解疾病的發(fā)展過(guò)程和治療效果。這對(duì)于診斷和治療都具有非常重要的意義,，可以幫助醫(yī)學(xué)生更好地制定治療方案和肯定臨床效果,。

第五段：總結(jié)

綜上所述，臨床日記的記錄和反思對(duì)于醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)踐和學(xué)習(xí)都是不可或缺的重要組成部分,。通過(guò)不斷的記錄和反思,，可以幫助醫(yī)學(xué)生更好地掌握診療技能，促進(jìn)溝通和交流,，加深對(duì)病情的理解,。因此，在臨床教學(xué)中,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的臨床日記意識(shí),，幫助他們從臨床實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和提高。

早臨床心得體會(huì)篇七

我是20xx級(jí)醫(yī)學(xué)系高護(hù)10班學(xué)生宋xx,。通過(guò)2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后,，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí),。

我們于xx年7月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院,，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo),，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，根據(jù)護(hù)理部的精心安排,，我們分別手術(shù)室.外科.內(nèi)科兒科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)的第一站是手術(shù)室，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周,，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候,，腦子里是一片空白,，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師,，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境,，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開(kāi)始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解,，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份,，所以感覺(jué)就是站也不對(duì)，坐也不是,。好在帶教老師對(duì)我很好,，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手,，慢慢的我們也熟悉了這里的程序,。

在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí),，了解手術(shù)室的工作性質(zhì),，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法,。對(duì)于無(wú)菌操作技術(shù),，如戴無(wú)菌手套.穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作,。但是由于時(shí)間的短暫,，對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾,。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐,，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒(méi)有讓我們進(jìn)行臨床操作,。

第二個(gè)科室是神經(jīng)外科,，雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室，但由于性質(zhì)完全不一樣,，所以仍是陌生的,。對(duì)病房的陌生,。

這是我們第一次進(jìn)入病房實(shí)習(xí),，在病房實(shí)習(xí)和手術(shù)室完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對(duì)我們的要求也不一樣,，在病房實(shí)習(xí)要處處小心,，回答患者的問(wèn)題要求更是甚嚴(yán)，真可謂是如履薄冰,。

在病房實(shí)習(xí),，由于是學(xué)生，所以開(kāi)始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房,，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息,，感覺(jué)真的好累好累，全身都是酸痛,，下班后回到住處倒床就是睡,。身心具累。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒(méi)有形成概念,。慶幸的是,，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個(gè)班的工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為以后在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長(zhǎng)和生存,。

隨著時(shí)間的腳步,，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道,，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段,，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量,。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作,。

實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理,，靜脈輸液,，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道,，作為一名護(hù)士,，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)例如,，導(dǎo)尿,，灌腸，吸痰,，鼻飼等等之類(lèi)的很多東西,。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受,。我覺(jué)得,，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大,，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì),，要耐心，細(xì)心,，膽大,。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣,，受累,，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō),，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè),，就算你再累，再氣,，也要臉上充滿笑容,。剛開(kāi)始，我對(duì)這句話很不在意,，甚至有些反感,，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽(tīng)說(shuō)都是很忙和很累,。但是心里還是很期待,，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的,。

在之后的科室,，感覺(jué)就是不一樣，忙了,，充實(shí)了,，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)都很耐心的傳授給我知識(shí),，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我,。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對(duì)臥床休息的，所以我們的工作也比較累,，有時(shí)候家屬的工作也很難做,。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背,，吸痰,。這9個(gè)月里我感覺(jué)我成長(zhǎng)了很多,，感覺(jué)肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的,。

早臨床心得體會(huì)篇八

調(diào)查報(bào)告常常在正文的前面,，寫(xiě)一段不加任何小標(biāo)題的文字作為開(kāi)頭，怎樣寫(xiě)實(shí)習(xí)工作總結(jié)心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái)實(shí)習(xí)工作總結(jié)心得體會(huì)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

在這實(shí)習(xí)的時(shí)間里,，我收獲了很多的東西,，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們即將踏入社會(huì),，這些實(shí)踐性的東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，它讓我們脫離了書(shū)生的稚氣，增加了對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí),、對(duì)知識(shí)有了更深入的了解,。

在以前的頭腦中，我認(rèn)為的工作都是很美好的,，我想企業(yè)和工廠應(yīng)該都是挺漂亮,。我就是懷著這種憧憬到了我們的實(shí)習(xí)工廠。一下車(chē)我就傻眼了,，天哪!這個(gè)地方到處都是刺鼻的氣味,，第一天由工廠領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了生產(chǎn)線、工人師傅給我們進(jìn)行了入廠安全講座,。第二天我們就正式進(jìn)入車(chē)間參加生產(chǎn),。

在實(shí)習(xí)時(shí)的工作學(xué)習(xí)同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)是殘酷的，沒(méi)有文化,、沒(méi)有本領(lǐng),、懶惰，就注定你永遠(yuǎn)是社會(huì)的最底層!但同時(shí)社會(huì)又是美好的,，只要你肯干,、有進(jìn)取心，它就會(huì)給你回報(bào),、讓你得到自己想要的!

總之,，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短,，但對(duì)我來(lái)說(shuō),，收獲是很大的。我會(huì)更加珍惜我的學(xué)習(xí),，并且用實(shí)習(xí)的心得時(shí)時(shí)激勵(lì)自己!

雖說(shuō)只有一周的時(shí)間,，但還是覺(jué)得收獲滿大的,。感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ),，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同,，在工作的閑暇之間,，在同一些工作多年的工人的交談中，深知,，在工作崗位上,，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力。因此,，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生,，掌握好牢固的專業(yè)知識(shí)就顯得尤其重要了。

還有一點(diǎn)就是在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中,，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率,，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神,。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì),，接近企業(yè),。也發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式逐漸開(kāi)拓,，這與實(shí)踐密不可分,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我又一次感受充實(shí),，感受成長(zhǎng),。

醫(yī)學(xué)是一門(mén)高度專業(yè)化的學(xué)科，是一門(mén)不確定的學(xué)科,，是一切皆有可能的藝術(shù),。需要扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更重要的是需要責(zé)任心,。一年的實(shí)習(xí)時(shí)間在病房的進(jìn)出之間即將結(jié)束,。今年的感覺(jué)是;苦黃在身，甘草在心,。一年實(shí)習(xí)是從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生最重要的過(guò)渡,。

既是一份技術(shù)，也是一份藝術(shù),，當(dāng)一個(gè)急性腹痛的患者在你的腦海中應(yīng)該有這些印象：急性胰腺炎,、急性心肌梗死、胃腸穿孔,、膽道病變,，急性闌尾炎、宮外孕,、腸梗阻,。

而問(wèn)診的方式應(yīng)該是關(guān)懷式的,，讓患者心里明白他的這個(gè)病我有辦法醫(yī)治，雖然我只是個(gè)實(shí)習(xí)生,，但是在病人的眼中,，你就是他們的希望，因?yàn)槟闶莻€(gè)大夫,。然后到對(duì)這個(gè)科室的常見(jiàn)病掌握之后,，我主動(dòng)向我的帶教老師要求自己接受新病人，從病史,、大病歷書(shū)寫(xiě),、到醫(yī)囑，并在查房時(shí)主動(dòng)提級(jí)自己的觀點(diǎn),，而不僅僅是一個(gè)“男秘書(shū)”,。

出科時(shí)的體會(huì)：內(nèi)科不光是你會(huì)處理多少個(gè)疾病，更重要的是你對(duì)疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維,，不斷的總結(jié),，每天都在進(jìn)步，而這是我在這一個(gè)月的蛻變,，也是在我即將實(shí)習(xí)結(jié)束的這一年中累積吧,，因?yàn)槲蚁嘈牛汗び破涫拢叵壤淦?。?shí)習(xí)是勞苦,，艱辛的，在即將畢業(yè),，醫(yī)學(xué)路漫漫,，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出,，梅花方可香自苦寒來(lái),。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到理昂已經(jīng)四個(gè)多月了,，從洪湖到郎溪,，這段時(shí)間我收獲頗豐，感觸也良多,。

與應(yīng)屆畢業(yè)生不同,，作為社招員工，我對(duì)新單位的企業(yè)愿景,、企業(yè)文化,、經(jīng)營(yíng)理念、管理方針等都是比較關(guān)注的,。去洪湖理昂實(shí)習(xí)報(bào)道時(shí)就被“中國(guó)復(fù)合型生物質(zhì)能源的領(lǐng)導(dǎo)者”這幾個(gè)字吸引,，這是我們理昂企業(yè)的愿景,，很精確，也很務(wù)實(shí),。作為國(guó)家大力扶持的新能源行業(yè),，理昂定位于生物質(zhì)發(fā)電行業(yè)，布局熱電聯(lián)產(chǎn),、生物質(zhì)醇電聯(lián)產(chǎn),，實(shí)現(xiàn)節(jié)約資源、造福農(nóng)民,、美化環(huán)境的企業(yè)使命,。這體現(xiàn)了我們理昂人的壯志雄心，更體現(xiàn)了我們理昂人的社會(huì)責(zé)任心和使命感,。

辦完入職手續(xù),，我到崗進(jìn)入檢修電氣班組。來(lái)到班組首先就是了解和學(xué)習(xí)電檢人員崗位職責(zé),，班組墻上的條文制度很全面也很明確,。我之前一直從事電廠電氣調(diào)試工作,，雖說(shuō)與現(xiàn)在電氣檢修的工作內(nèi)容有交集但也有不同之處,，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，剛開(kāi)始很多工作還不能上手,，幸好有領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指點(diǎn)和教導(dǎo),，我的工作慢慢有了起色，逐漸能單獨(dú)做一些電氣維護(hù)工作,。如今調(diào)崗郎溪理昂,，我迎來(lái)了檢驗(yàn)四個(gè)月學(xué)習(xí)成果的最佳機(jī)會(huì)。

在熟悉了現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境和設(shè)備后,，我通過(guò)查閱相關(guān)的資料,、手冊(cè)、圖紙,、說(shuō)明書(shū),，進(jìn)一步深入了解各電氣設(shè)備的電氣操作、電氣原理,、常見(jiàn)故障現(xiàn)象以及常用的故障排查方法,。通過(guò)不斷充實(shí)和完善自己，我力爭(zhēng)成為一個(gè)復(fù)合型人才,，為理昂做出更大的貢獻(xiàn),。

要成為一個(gè)合格的電氣維修人員，除了掌握好理論知識(shí)外,，還需要不斷的實(shí)踐操作,，只有積累大量的工作經(jīng)驗(yàn),，處理電氣故障時(shí)才能得心應(yīng)手。要成為一個(gè)優(yōu)秀的電氣維修人員,，除了以上這些外,，還要有高度的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德，還要有一顆謙虛的上進(jìn)心,。

愿理昂新能源蓬勃發(fā)展,、蒸蒸日上!

短短半年的時(shí)間與病人建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué),。走進(jìn)病房,，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單,，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,，多了一份真誠(chéng)!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí),，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真工作!

發(fā)自肺腑之言：感謝帶教老師的細(xì)心教育，耐心指導(dǎo),，感謝所有老師的關(guān)心愛(ài)護(hù),，感謝各病人對(duì)我的信任，感謝航天中心醫(yī)院給我的栽培!

最后,，感謝__給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生,，教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)習(xí)生,，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好朋友,。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久,，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài),、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光,。

從最初的不知所措到后來(lái)的自然融入,，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)在經(jīng)開(kāi)一中實(shí)習(xí)了一周。實(shí)習(xí)生活忙碌且充實(shí)，聽(tīng)不同風(fēng)格的課,，批改作業(yè),，跟早晚自習(xí)……一天下來(lái)受益頗深。每日進(jìn)班聽(tīng)課,，慢慢發(fā)現(xiàn)我們與學(xué)生之間的距離正在漸漸縮短,。一開(kāi)始進(jìn)班，他們向后投來(lái)好奇的目光,，幾次課以后,，便來(lái)和我們搭話，詢問(wèn)我們的姓名,、年齡還有我們的大學(xué)生活,。這種與學(xué)生之間的零距離會(huì)讓我們更好地了解學(xué)生的性格脾氣，有助于因材施教,。

在這幾天的實(shí)習(xí)生活里,，我不僅跟著自家?guī)煾担脖几坝诟魑粌?yōu)秀老師全英授課的課堂,。聽(tīng)著他們是如何在月考結(jié)束后給同學(xué)們分析試卷講解難題,，看著他們是如何在閱讀課單詞課以及聽(tīng)力課前做warming-up，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。老師們的課堂都別具一格,，有些老師注重學(xué)生口語(yǔ)，整堂課都在引用話題帶領(lǐng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)出自己的見(jiàn)解,，而有些老師則注重夯實(shí)基礎(chǔ),，講解單詞并進(jìn)行相關(guān)短語(yǔ)拓展，發(fā)散學(xué)生思維,。這幾天讓我印象尤為深刻的是師傅的一句話“三分授課，七分管教”,，面對(duì)初二活潑好動(dòng)的學(xué)生,，僅僅單方面輸入是不夠的，需要不僅抓住他們的注意力,，同時(shí)也要掌控課堂氛圍,，營(yíng)造“不過(guò)分躁動(dòng)，不極其沉默”的剛剛好氛圍,。

假期結(jié)束以后,，我們的實(shí)習(xí)生活也就只有一周時(shí)間了，我期待可以有更多的收獲,。教書(shū)育人聽(tīng)起來(lái)容易,，做起來(lái)難。如何關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)是教師生涯里最為重要的一件事。對(duì)于即將踏入教育行業(yè)的我們來(lái)說(shuō),，這一定是一段珍貴的財(cái)富,。希望每位老師都能成為學(xué)生的良師益友。

早臨床心得體會(huì)篇九

第一段：引言（100字）

臨床概要是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行臨床實(shí)踐時(shí)的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)參與診療工作,，學(xué)生可以加深對(duì)疾病診斷和治療的理解，提高臨床決策的能力,。在我的實(shí)踐過(guò)程中,，我深感臨床概要對(duì)于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的臨床思維和實(shí)踐能力起到了重要的促進(jìn)作用。本文將從準(zhǔn)備工作,、實(shí)踐過(guò)程,、團(tuán)隊(duì)合作、反思與總結(jié)等方面探討我在臨床概要中的所得與體會(huì),。

第二段：準(zhǔn)備工作（200字）

在參與臨床概要之前,，我明確了自己的目標(biāo)和學(xué)習(xí)需求，并進(jìn)行了相關(guān)的預(yù)習(xí)和知識(shí)儲(chǔ)備,。我查閱了大量的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和經(jīng)典案例,，拓寬了對(duì)常見(jiàn)疾病的認(rèn)識(shí)和理解。此外,，我還積極參與小組討論,，與同學(xué)們分享和交流知識(shí)，對(duì)于復(fù)雜病例進(jìn)行討論與解析,，提高了自己的學(xué)習(xí)效果,。準(zhǔn)備工作的充分與廣泛涉獵為我后續(xù)的實(shí)踐提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：實(shí)踐過(guò)程（400字）

在實(shí)踐過(guò)程中,，我積極參與了診療工作,，與臨床導(dǎo)師緊密合作，深入理解和應(yīng)用臨床決策的規(guī)則和方法,。通過(guò)觀察和參與,，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行臨床病史采集、體格檢查和輔助檢查,，熟悉了常見(jiàn)疾病的診斷要點(diǎn)和治療方案,。我也有幸親眼見(jiàn)證了一些罕見(jiàn)病例的治療過(guò)程，對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的神秘和復(fù)雜性有了更深的認(rèn)識(shí),。在實(shí)踐的過(guò)程中,，我還學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，提供溫暖和專業(yè)的護(hù)理,，增強(qiáng)了我的臨床技能和人文關(guān)懷能力,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）

在臨床概要中,，我通過(guò)與臨床導(dǎo)師和團(tuán)隊(duì)成員的合作，深切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于臨床實(shí)踐的重要性,。在治療過(guò)程中,，臨床導(dǎo)師耐心地解答我的疑問(wèn)，與我分享他的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,。與其他團(tuán)隊(duì)成員的合作也給予了我很多幫助,，我們共同分析病例，相互學(xué)習(xí),，不斷提高,。團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我明白，醫(yī)學(xué)是協(xié)同合作的事業(yè),，只有團(tuán)結(jié)一致,，互幫互助，才能更好地為患者提供服務(wù),。

第五段：反思與總結(jié)（300字）

通過(guò)參與臨床概要,，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了臨床思維和實(shí)踐能力,。而更重要的是,，我學(xué)會(huì)了如何反思和總結(jié)。我每天都會(huì)回顧自己的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，總結(jié)錯(cuò)誤和不足,，思考改進(jìn)的方法和方向。臨床概要讓我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足的地方,，但我并不氣餒,，而是會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng),。通過(guò)不斷的反思與總結(jié),，我相信我能夠成為一名真正優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)專業(yè)人士。

總結(jié)（100字）

臨床概要是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床思維和實(shí)踐能力的重要手段,。通過(guò)準(zhǔn)備工作,、實(shí)踐過(guò)程、團(tuán)隊(duì)合作和反思與總結(jié),，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并積極探索改進(jìn)的路徑,。我相信,，臨床概要的經(jīng)歷將給予我在未來(lái)的臨床工作中更好地發(fā)展和施展我的醫(yī)學(xué)才能。

早臨床心得體會(huì)篇十

從小,，就是我心中的一個(gè)夢(mèng),。

由于種種原因，一直未能來(lái)到，高考時(shí)與的擦肩而過(guò)也成為了心中的遺憾,。這次有幸作為大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來(lái)到首都,，來(lái)到海淀醫(yī)院，迎來(lái)為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),，我感到非常榮幸!

雖說(shuō)離開(kāi)家上學(xué)也有3年多了,，但初到，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂,，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境,，能否順利度過(guò)自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車(chē)的那一刻起,，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮,。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài),，求真務(wù)實(shí)的工作理念,，還有獨(dú)特的人格魅力為初來(lái)乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來(lái)一年的實(shí)習(xí)生活充滿了信心,。

崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路,。在為期2天的崗前培訓(xùn)中，我們對(duì)海淀醫(yī)院的歷史沿革,，組織結(jié)構(gòu),，科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解，對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī),、規(guī)章制度,、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系,、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書(shū)寫(xiě)、院內(nèi)感染,，傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),。從海淀醫(yī)院李院長(zhǎng)，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任,、汪老師,、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中,，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視,，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習(xí)中,，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo),，努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī),，順利完成學(xué)業(yè)。

作為本次大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng),，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員,，能夠來(lái)到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí)，對(duì)我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸,。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè),，如何做好學(xué)校、同學(xué),、醫(yī)院之間的溝通,，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方,。

態(tài)度決定高度,，細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院,、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下,，我們本次級(jí)大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來(lái)能夠?yàn)楹５磲t(yī)院今后的工作增光添彩!

早臨床心得體會(huì)篇十一

身為一名醫(yī)學(xué)生,，在課堂上學(xué)習(xí)了豐富的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí),，但是經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)后才真正感受到臨床實(shí)踐的重要性。在臨床實(shí)習(xí)中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，也認(rèn)識(shí)到臨床實(shí)踐對(duì)于醫(yī)學(xué)生而言具有非常重要的作用。今天我想和大家分享一些我在臨床實(shí)習(xí)中的一些心得體會(huì),。

第二段：身為醫(yī)學(xué)生的自我修養(yǎng)

作為醫(yī)學(xué)生,，我們的自我修養(yǎng)至關(guān)重要。在臨床實(shí)習(xí)中,，我們需要始終保持一顆謙虛,、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)態(tài)度,。在實(shí)習(xí)中,，有些病人可能會(huì)對(duì)我們的知識(shí)、技能和能力產(chǎn)生懷疑,，甚至質(zhì)疑,。不過(guò)我們必須始終保持一個(gè)積極的心態(tài)，跟著臨床導(dǎo)師學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄病例,，鉆研診斷方案，爭(zhēng)取給每一個(gè)病人提供最好的治療方案,。

第三段：技能的培養(yǎng)

在臨床實(shí)習(xí)中,，技能的培養(yǎng)也是我們非常重要的一項(xiàng)任務(wù)。例如測(cè)量病人體溫,、血壓,、脈搏等基本生命體征，以上都需要我們準(zhǔn)確的掌握技能,，這些技能的正確操作直接關(guān)系到病人的治療效果和安全,。因此，在實(shí)習(xí)中,，我們要不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練這些技能操作,，爭(zhēng)取在未來(lái)的臨床工作中更加熟練地處理各類(lèi)病例。

第四段：診療思路的培養(yǎng)

在實(shí)習(xí)中,，我們還需要通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)如何制定正確的診療方案并加以實(shí)施,。這一任務(wù)需要我們建立起獨(dú)立的診療思路和方法，通過(guò)分析患者病情,、掌握病史,、結(jié)合影像檢查結(jié)果等方面，對(duì)病人進(jìn)行正確的治療和護(hù)理,。同時(shí),，在與患者進(jìn)行交流溝通時(shí)，我們還應(yīng)學(xué)習(xí)更好地與患者溝通,，根據(jù)患者的情況與需求,，為其量身定制治療方案。

第五段：總結(jié)結(jié)論

在實(shí)習(xí)中,，我們學(xué)到的知識(shí)和技能只是一個(gè)開(kāi)始,，怎樣將臨床所學(xué)應(yīng)用到日后的診療工作中，也是我們需要思考和實(shí)踐的內(nèi)容,。這個(gè)過(guò)程需要我們不斷地積累經(jīng)驗(yàn),、修正錯(cuò)誤、反思和總結(jié),。當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也不能忽視理論學(xué)習(xí)的重要性,，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合,，方可更好地提高自己的臨床能力。

總之,，臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié),，它讓我們從理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，讓我們更好地學(xué)習(xí)和掌握醫(yī)學(xué)知識(shí),，更好地實(shí)踐醫(yī)學(xué)承諾,。通過(guò)實(shí)習(xí),，我們不僅能夠提高自己的專業(yè)能力，也能將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐中,，為救助病人做出貢獻(xiàn),。

早臨床心得體會(huì)篇十二

在臨床為期三個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間，由開(kāi)始的什么都不懂,，到慢慢懂得如何將自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中,，及更深層次的學(xué)會(huì)了老師沒(méi)有叫我們的知識(shí)。謝謝臨床藥學(xué)室的所有老師：做你們的學(xué)生真好!讓我輕松愉快地度過(guò)了在這里的實(shí)習(xí)期?，F(xiàn)在我來(lái)總結(jié)一下實(shí)習(xí)階段學(xué)會(huì)的知識(shí),。

臨床藥學(xué)室共有五個(gè)辦公室，每個(gè)辦公室門(mén)上都掛有牌子,，讓來(lái)這里的人一目了然就知道每個(gè)辦公室的職責(zé),。曹麗芝老師(主任藥師——臨床藥師——抗菌藥物)與龔倩老師(主管藥師——研究生——臨床藥師——抗菌藥物)：她們主要負(fù)責(zé)臨床抗菌藥物使用方向。每個(gè)月要參與臨床會(huì)診,，寫(xiě)藥歷;負(fù)責(zé)一類(lèi)切口使用抗菌藥物的百分率;連號(hào)病歷使用抗菌藥物的ddd數(shù),，送檢率;還有專項(xiàng)藥物

調(diào)查報(bào)告

結(jié)束了這一站,，接觸了現(xiàn)在藥學(xué)發(fā)展的臨床新方向,，學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)也明白了：自己的知識(shí)太淺,，需要學(xué)習(xí)的東西非常多,，想做一個(gè)能為患者服務(wù)好的工作者，還得繼續(xù)努力,。

共

2

2

1

2

早臨床心得體會(huì)篇十三

第一段：引言（200字）

臨床心得體會(huì)為醫(yī)學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分享,，可以幫助醫(yī)學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。本文將探討臨床心得體會(huì)的意義，并介紹一些個(gè)人在實(shí)習(xí)中的體會(huì)和感悟,。

第二段：臨床經(jīng)驗(yàn)的意義（200字）

臨床心得體會(huì)的意義不僅在于幫助醫(yī)學(xué)生鞏固和擴(kuò)展所學(xué)知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的臨床思維和判斷能力。在實(shí)習(xí)中，醫(yī)學(xué)生面對(duì)的臨床案例多種多樣,，在處理疾病診斷,、治療方案和患者管理等方面提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)總結(jié)和分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不僅能夠幫助他人避免重復(fù)犯錯(cuò),，還可以為醫(yī)學(xué)界提供新的思路和見(jiàn)解。

第三段：個(gè)人體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)分享（400字）

在臨床實(shí)習(xí)中,，我遇到了許多挑戰(zhàn),，但也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。其中,，我最深刻的體會(huì)是,，臨床決策需要綜合考慮多種因素，而不僅僅是依靠書(shū)本知識(shí),。例如,，一位患者可能同時(shí)患有多種疾病，因此我們需要根據(jù)患者病情和個(gè)人情況,，制定個(gè)性化的治療方案,。此外，在與患者交流時(shí),，我也意識(shí)到了有效溝通的重要性,，尊重患者的選擇和意見(jiàn)，能夠建立良好的醫(yī)患關(guān)系,，提高治療效果,。

另一個(gè)頗具困惑的問(wèn)題是，每位患者都有其獨(dú)特的心理和生理特點(diǎn),，在臨床實(shí)踐中,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)不同患者的需求。例如,，一位年輕的患者可能對(duì)治療結(jié)果充滿焦慮和不安,，我們需要做好心理輔導(dǎo)工作，幫助其恢復(fù)信心,。而對(duì)于一位年老體弱的患者,，我們則需要更加細(xì)致入微地關(guān)注其身體狀況，合理選擇治療方案,。這些經(jīng)驗(yàn)使我深刻體會(huì)到,，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)于醫(yī)生的臨床實(shí)踐至關(guān)重要。

第四段：反思與提升（200字）

在實(shí)習(xí)中,，我也遇到了一些困難和不足,。例如，在緊張的實(shí)習(xí)工作中，我有時(shí)會(huì)感到壓力過(guò)大,，導(dǎo)致情緒波動(dòng)和錯(cuò)誤決策,。對(duì)于這一問(wèn)題，我認(rèn)識(shí)到自我調(diào)節(jié)和壓力處理的重要性,，因此我主動(dòng)參加一些心理健康的培訓(xùn)和活動(dòng),，學(xué)習(xí)如何有效應(yīng)對(duì)壓力和情緒波動(dòng)。

此外,，我還意識(shí)到持續(xù)的學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)的更新也是臨床實(shí)踐中的關(guān)鍵,。因此，我積極參與學(xué)術(shù)討論和病例研討會(huì),，了解最新的治療方案和醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展,。通過(guò)與同行的交流和學(xué)習(xí)，我能夠不斷提升自己的專業(yè)水平,，為患者提供更好的治療和護(hù)理。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

通過(guò)臨床心得的總結(jié)和分享,，我意識(shí)到醫(yī)學(xué)教育的重要性,，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐能力和判斷能力，是提高醫(yī)療質(zhì)量的關(guān)鍵,。臨床實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)不僅是知識(shí)的應(yīng)用,，更是對(duì)患者的關(guān)注和尊重。通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升自身素質(zhì),，我相信我將成為一名更加出色的醫(yī)生。同時(shí),，我也希望通過(guò)我的分享,，能夠?qū)V大醫(yī)學(xué)生和醫(yī)療工作者起到一定的啟發(fā)和借鑒作用，共同提升醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療水平,。

早臨床心得體會(huì)篇十四

我是__,，在第一附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定,，我分別到了內(nèi),、外、婦,、兒,、急診、等五個(gè)科室學(xué)習(xí),，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志,，嚴(yán)格要求自己,，努力做到了不遲到、不早退,、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位,。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐,，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問(wèn)題,、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,，掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn),、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重,、急病人的初步處理,。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人,，不遲到，不早退,，踏實(shí)工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施,，有記錄,，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心”為基本，努力做到”眼勤,，手勤,，腳勤，嘴勤”,，想病人之所想,，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū),，及時(shí)完成交接-班記錄,，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病,，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察,，在工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決,，能熟練進(jìn)行內(nèi),，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座,，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解,。

在今后的工作中,，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

早臨床心得體會(huì)篇十五

首先,，在臨床實(shí)習(xí)期間,，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐的差距。在上學(xué)期間,，我們學(xué)習(xí)了很多醫(yī)學(xué)知識(shí),，但是在接觸真正的病例時(shí)，我才意識(shí)到知識(shí)的廣度和深度都是有限的,。因此,，在實(shí)踐中我不斷地調(diào)整自己的認(rèn)知，加強(qiáng)與導(dǎo)師,、同事的溝通,，以便更好地理解病情和治療方案。

其次,，臨床實(shí)習(xí)是培養(yǎng)臨床思維的重要階段,。在診斷病例時(shí)，要注重全面分析,，考慮多種可能性同時(shí)進(jìn)行分析,，不可片面和草率。同時(shí),，也要注重細(xì)節(jié)和常規(guī)檢查的價(jià)值,。在實(shí)踐中的一些小細(xì)節(jié)，也可以為病例做出正確的診斷和治療提供重要的證據(jù),。

第三,，溝通與交流是臨床實(shí)踐中必不可少的技能之一。每個(gè)醫(yī)生都會(huì)遇到一些相對(duì)困難的病例,。在這種情況下,，與患者和家庭成員的交流就非常重要。要具備聆聽(tīng)和溝通的技巧,，尊重患者的感受,，密切關(guān)注患者的情況變化。

第四,，系統(tǒng)化的治療流程可以提高工作效率和病人滿意度,。我們實(shí)習(xí)的醫(yī)院擁有非常完善的治療流程，從病人的入院流程,、病情監(jiān)測(cè)到出院計(jì)劃,，每一個(gè)流程環(huán)節(jié)都清晰可見(jiàn)，協(xié)調(diào)協(xié)作,，確保每一個(gè)病人都能得到擁有標(biāo)準(zhǔn)化流程的治療,。

最后,，在實(shí)習(xí)期間，我的職業(yè)素養(yǎng)增加了不少,。醫(yī)生在工作時(shí)需要表現(xiàn)出很高的職業(yè)道德,，如尊重患者隱私、保守病人的機(jī)密,，及時(shí)回復(fù)患者的疑問(wèn),，并創(chuàng)建良好親和力以提高患者的治療信心。

總之,，臨床實(shí)習(xí)讓我更加深入地理解了醫(yī)學(xué)知識(shí),，訓(xùn)練了臨床思維，提高了溝通技巧,。在未來(lái)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)更好地應(yīng)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為每個(gè)患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),。

早臨床心得體會(huì)篇十六

一晃大學(xué)已經(jīng)過(guò)去四年的時(shí)光,，我們也進(jìn)入了臨床的實(shí)習(xí)階段，也向醫(yī)生邁進(jìn)了一步,，雖然離成為一個(gè)合格的醫(yī)生還有一段很長(zhǎng)的距離,，但畢竟這個(gè)距離在一步一步地縮小。

現(xiàn)在南樂(lè)縣中醫(yī)院實(shí)習(xí),，雖然僅僅一年多,，但是通過(guò)和老師的接觸，給我的感觸很多,，也讓我明白了很多道理,！給了我心靈的禮德，讓我想起了中學(xué)讀過(guò)的一本書(shū)《論語(yǔ)》,。

1、學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說(shuō)乎,？醫(yī)學(xué)注重的是理論和實(shí)踐，理論是指南針是依據(jù),，只有具備過(guò)硬的理論知識(shí),，才能夠正確地做出判斷。經(jīng)常不斷地看書(shū),，彌補(bǔ)一下自己以前所未注意到的問(wèn)題,，在讀書(shū)中尋找樂(lè)趣，會(huì)發(fā)現(xiàn)在知識(shí)的海洋中遨游,，其樂(lè)無(wú)窮,！

經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)掌握了一些理論知識(shí)，但是醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐的科學(xué),，我們必須積極地投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的理論水平,，同時(shí)也可以提高自己的動(dòng)手能力,，為自己將來(lái)成為一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、有朋自遠(yuǎn)方來(lái),，不亦樂(lè)乎？這里匯聚了四面八方的醫(yī)學(xué)生朋友,，“相逢即是緣”,！能夠認(rèn)識(shí)這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎,？雖然來(lái)自不同的地方,，但是來(lái)這里的目的很簡(jiǎn)單就是學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平,。既然來(lái)到了這里,，聚在了一起，融入了南樂(lè)縣中醫(yī)院這個(gè)集體,，我們就是朋友,，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助！希望我們可以在一起度過(guò)這一生中難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光,！

3,、溫故而知新，可以為師矣溫習(xí)過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),，從中可以有新的收獲,，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)就可以提高一個(gè)檔次。實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我們不僅可以抽時(shí)間看看課本,，還可以在臨床的實(shí)踐中和課本的知識(shí)相結(jié)合，上升一個(gè)新的高度,。

4,、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之原意是：“三個(gè)人一起走路,，也定有值得學(xué)習(xí)的老師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí),，看到短處而改正自己,?！蔽覀冞@么多人在一起實(shí)習(xí)，雖然學(xué)校各有差異,，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)都是一樣的,。每一個(gè)人都有其獨(dú)特之處，也有自己的不足之處,。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，謙虛地向他人學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處,；看到他人有什么缺點(diǎn),，審視一下自己，是不是也有這樣類(lèi)似的毛病,，多反省一下自己,，“一日三省己”，又如孔子說(shuō)的另外一句話那樣：“見(jiàn)賢思齊焉,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也,。”

5,、敏而好學(xué),，不恥下問(wèn)我相信能夠考上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是很聰明的，已經(jīng)經(jīng)歷了n年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底,。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論標(biāo)準(zhǔn)，還要求我們實(shí)際操作能力,，因而我認(rèn)為任何一個(gè)人都是我們的老師,，除去醫(yī)生和護(hù)士，還有很多人是我們的老師,，包括某些患者,，他們?cè)谀承﹩?wèn)題上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)該謙虛地向他們請(qǐng)教一些我們不明白的東西,，不要認(rèn)為這是很沒(méi)面子的事情,。其實(shí)這些都沒(méi)有什么！人的一生本來(lái)就是不斷學(xué)習(xí)的一生,，醫(yī)生更是如此，如果我們不多學(xué)習(xí),，跟不上時(shí)代的潮流,，遲早會(huì)成為社會(huì)的棄兒，因而我們要向任何一個(gè)比我們強(qiáng)的人請(qǐng)教,。把自己永遠(yuǎn)放在學(xué)生的位置上，不斷地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足，力求更上一層樓,！

6,、志于道，據(jù)于德,，依于仁,，游于藝我們應(yīng)該不僅有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),，有較高的境界,，能夠有一顆仁愛(ài)之心,，并且能夠在此基礎(chǔ)上提高自己的技術(shù)水平,，擁有嫻熟的技藝,，這樣才算是一個(gè)比較合格的醫(yī)生,！

7、逝者如斯夫,！不舍晝夜時(shí)光歲月就像流水一樣,，我們應(yīng)該把握生命中的每一分鐘,，努力實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，等到我們老去的`時(shí)候,，回想過(guò)去,，我們不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有好好把握自己的青春年華而悔恨就行了！

早臨床心得體會(huì)篇十七

近年來(lái)，臨床醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，也催生出了一些新的研究領(lǐng)域,，比如臨床篇,。臨床篇作為一門(mén)復(fù)雜,、綜合,、多學(xué)科的科學(xué)，對(duì)醫(yī)生的實(shí)踐技能和臨床研究都具有重要的作用,。在實(shí)踐過(guò)程中,，每位醫(yī)生對(duì)于臨床篇都會(huì)有一些深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這些認(rèn)識(shí)和體會(huì)對(duì)于提高醫(yī)生的臨床能力具有重要意義,。因此,，本文將結(jié)合我個(gè)人的臨床經(jīng)驗(yàn)，談一談自己關(guān)于臨床篇心得體會(huì),。

第二段：了解患者背景

在臨床實(shí)踐中,，患者的個(gè)人信息對(duì)于我們的診斷和治療至關(guān)重要。因?yàn)槊總€(gè)人的身體情況都是獨(dú)特的,，在做出診療計(jì)劃前,，了解患者的背景可以很好地幫助我們制定最佳的治療方式。我曾經(jīng)接觸到一位年輕患者,，由于他的身體狀況特殊,，診斷和治療都比較麻煩。但是我們根據(jù)他的個(gè)人背景制定的治療方案,，在后續(xù)過(guò)程中大有裨益,。因此,，了解患者的背景可以幫助我們更好地制定治療方案,。

第三段：隨訪和預(yù)防

隨訪和預(yù)防在臨床實(shí)踐中非常重要,。對(duì)于患者的康復(fù)和身體的健康都有著很大的影響,。在我臨床實(shí)踐的過(guò)程中，我曾經(jīng)遇到過(guò)一些患者,，他們沒(méi)有按時(shí),、按量服藥，或者是沒(méi)有注意身體的保養(yǎng),。這些患者出現(xiàn)了復(fù)發(fā)的情況,，讓治療過(guò)程變得困難，也讓他們的康復(fù)過(guò)程變得更加漫長(zhǎng),。因此,，我們要及時(shí)跟蹤患者的康復(fù)狀態(tài)，引導(dǎo)患者進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)防和保健,，做好臨床隨訪和管理,，有助于更好地控制患者的身體狀況。

第四段：策略性的溝通和交流

在醫(yī)療衛(wèi)生體系中,，醫(yī)生和患者之間的溝通和交流至關(guān)重要,。在實(shí)際工作中，我們需要給患者以支持和鼓勵(lì),，讓他們更好地理解治療過(guò)程和有效性,。此外，我們還需要讓患者感到被關(guān)心和尊重,，讓他們有信心繼續(xù)治療,。在我過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中，溝通和交流對(duì)于治療過(guò)程的順利,，及時(shí)和完整地傳達(dá)患者的信息,，以及建立信任等方面都有著不可忽視的作用,。

第五段：尊重科學(xué)和技術(shù)

臨床實(shí)踐的發(fā)展要求醫(yī)生必須具備強(qiáng)大的科學(xué)和技術(shù)背景，我們需要持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)最新的技術(shù)和設(shè)備,。在我過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中,，了解先進(jìn)的臨床技術(shù)、掌握儀器和設(shè)備的使用方法和維護(hù)方法,，無(wú)疑會(huì)讓我們?cè)谂R床實(shí)踐中處于更好的地位,。例如，對(duì)于肩周炎這種患者,，我們需要通過(guò)科學(xué)和技術(shù)來(lái)確診,，并使用最新的治療方法來(lái)幫助患者。因此,，尊重科學(xué)和技術(shù)也是我們?cè)谂R床實(shí)踐中需要牢記的重點(diǎn),。

總結(jié)：

總而言之，臨床實(shí)踐是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的過(guò)程,，它需要我們不斷地學(xué)習(xí),、創(chuàng)新和實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中,，我們會(huì)體會(huì)到很多成功和失敗,，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的臨床技能,。臨床篇有助于我們更好地理解這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，加強(qiáng)我們的能力和適應(yīng)力，以滿足不同患者的不同需求,。

早臨床心得體會(huì)篇十八

臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生的重要環(huán)節(jié)之一,，通過(guò)實(shí)習(xí)可以使學(xué)生更好地了解臨床工作，并且提高實(shí)際操作能力,。在這次臨床類(lèi)實(shí)習(xí)中,，我收獲了很多，下面將從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作,、實(shí)習(xí)中的體驗(yàn),、實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)、實(shí)習(xí)后的收獲以及對(duì)未來(lái)的展望等五個(gè)方面來(lái)總結(jié)臨床類(lèi)心得體會(huì),。

【正文】

1. 實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作

在實(shí)習(xí)之前,，我特別重視對(duì)實(shí)習(xí)科室的了解，通過(guò)查閱相關(guān)的臨床資料,，對(duì)所屬科室的診斷和治療方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時(shí)，還與所屬科室的實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行交流,，了解他們平時(shí)的工作內(nèi)容和注意事項(xiàng),，以更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)工作的需要,。此外，我還在實(shí)習(xí)前加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，對(duì)各種疾病的臨床表現(xiàn),、診斷與治療方法都進(jìn)行了系統(tǒng)性的整理。這些準(zhǔn)備工作為接下來(lái)的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2. 實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)

在實(shí)習(xí)中,，我深切地感受到了臨床醫(yī)學(xué)的魅力。通過(guò)觀察和參與,，我對(duì)一些疾病的診斷和治療方法有了更深入的理解,。在急診科實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何迅速判斷病情,，進(jìn)行緊急處理,。在內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我通過(guò)觀摩醫(yī)生的診斷與治療過(guò)程,，提高了自己的臨床思維能力,。每一次實(shí)習(xí)都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我積極參與,，認(rèn)真觀察,，并融入團(tuán)隊(duì)，不斷汲取臨床經(jīng)驗(yàn),。

3. 實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也面臨了許多挑戰(zhàn),。首先是壓力的挑戰(zhàn),。臨床實(shí)習(xí)需要面對(duì)各種不同嚴(yán)重程度的疾病，這要求我們要有承受壓力的能力,。其次是溝通與協(xié)作的挑戰(zhàn),。在醫(yī)患溝通和團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中，我們需要適應(yīng)不同的個(gè)性和溝通方式,，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)快速建立起有效的溝通與協(xié)作關(guān)系,。最后是時(shí)間管理的挑戰(zhàn)。密集的實(shí)習(xí)時(shí)間往往需要面對(duì)多個(gè)病例的處理,，我們必須合理安排時(shí)間,，高效率地完成任務(wù)。

4. 實(shí)習(xí)后的收獲

通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),，提高了自己的操作技能。同時(shí),，我還深切感受到了醫(yī)生的責(zé)任與使命,，明白了醫(yī)學(xué)是一門(mén)充滿人文關(guān)懷和責(zé)任的科學(xué),。我在實(shí)習(xí)中接觸到許多患者，從他們身上感受到了不同的生命力,，也加深了對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)與投入,。此外，實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的醫(yī)生和同行,，通過(guò)交流與學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的眼界,，也受到了榜樣的影響,。

5. 對(duì)未來(lái)的展望

通過(guò)這次臨床實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了我對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的追求,。我深知醫(yī)學(xué)事業(yè)的艱辛,，但我也愿意為之付出努力。未來(lái),，我將不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平，以適應(yīng)和善于應(yīng)對(duì)臨床實(shí)踐中的各種挑戰(zhàn),。同時(shí),，我也期待未來(lái)能夠在臨床實(shí)踐中，為更多的患者帶去健康與希望,。

【結(jié)語(yǔ)】

臨床類(lèi)心得體會(huì)是我在醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)中的總結(jié)與思考,，通過(guò)這篇文章的寫(xiě)作，我更加明確了自己在臨床學(xué)習(xí)中的方向和目標(biāo),。實(shí)習(xí)是我們進(jìn)步的機(jī)會(huì),，而臨床實(shí)踐是我們經(jīng)驗(yàn)與智慧的積累之地。我相信,，通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持,，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。

早臨床心得體會(huì)篇十九

今年的（師級(jí)）考試已經(jīng)完事了,，不知道戰(zhàn)友們考的如何,？當(dāng)然，還是希望大家順利地一次通過(guò),！

經(jīng)過(guò)這次考試,，俺有點(diǎn)小心得，供大家指點(diǎn)：

第一,，個(gè)人推薦,，人衛(wèi)指導(dǎo)書(shū)+軍醫(yī)習(xí)題。

（無(wú)商業(yè)性質(zhì)，原因大家在今年的真題中可以發(fā)現(xiàn)的）

第二,，今年考點(diǎn)比較細(xì),，尤其是臨檢，血液,，微生物,。

（有些都不是常見(jiàn)病—陰溝，常規(guī)檢查—糖醛酸半定量）

第三,，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)上歷年的真題回憶,，今年有太多的原題了。

（生化的'tat,，臨檢的24小時(shí)尿量精確度,，歷年考過(guò)好幾次，在書(shū)上的位置較偏,。）

第四,，陷阱題不少，需要推敲,。

（抗體向陰極移動(dòng)—電滲作用）

另外,，微生物而言，現(xiàn)在的熱點(diǎn)：抗生素,，耐藥這塊考了不少題,，還有厭氧菌。

最后,，俺還是預(yù)祝戰(zhàn)友們可以一次通過(guò),，希望今年的戰(zhàn)友也跟進(jìn)提點(diǎn)建議，為今后的戰(zhàn)友提供寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，謝謝,！

早臨床心得體會(huì)篇二十

一晃大學(xué)已經(jīng)過(guò)去四年的時(shí)光，我們也進(jìn)入了臨床的實(shí)習(xí)階段,，也向醫(yī)生邁進(jìn)了一步,，雖然離成為一個(gè)合格的醫(yī)生還有一段很長(zhǎng)的距離,，但畢竟這個(gè)距離在一步一步地縮小,。

現(xiàn)在xx縣xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然僅僅一年多,，但是通過(guò)和老師的接觸,，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理,！給了我心靈的禮德,，讓我想起了中學(xué)讀過(guò)的一本書(shū)《論語(yǔ)》。

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎,？醫(yī)學(xué)注重的是理論和實(shí)踐,，理論是指南針是依據(jù)，只有具備過(guò)硬的理論知識(shí),，才能夠正確地做出判斷,。經(jīng)常不斷地看書(shū)，彌補(bǔ)一下自己以前所未注意到的問(wèn)題,，在讀書(shū)中尋找樂(lè)趣,，會(huì)發(fā)現(xiàn)在知識(shí)的海洋中遨游，其樂(lè)無(wú)窮,！

經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)掌握了一些理論知識(shí)，但是醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐的科學(xué),，我們必須積極地投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的理論水平,，同時(shí)也可以提高自己的.動(dòng)手能力,，為自己將來(lái)成為一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有朋自遠(yuǎn)方來(lái),，不亦樂(lè)乎,？這里匯聚了四面八方的醫(yī)學(xué)生朋友，相逢即是緣,！能夠認(rèn)識(shí)這么多的朋友,，難道不是人生一大快事嗎？雖然來(lái)自不同的地方,，但是來(lái)這里的目的很簡(jiǎn)單就是學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。既然來(lái)到了這里,，聚在了一起,，融入了xx縣xx醫(yī)院這個(gè)集體，我們就是朋友,，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,！希望我們可以在一起度過(guò)這一生中難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光！

溫故而知新,，可以為師矣,。溫習(xí)過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，從中可以有新的收獲,，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)就可以提高一個(gè)檔次,。實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我們不僅可以抽時(shí)間看看課本，還可以在臨床的實(shí)踐中和課本的知識(shí)相結(jié)合,，上升一個(gè)新的高度,。我不求可以為老師，最重要的是自己可以能夠有所心得,，可以和大家分享,！

三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,，其不善者而改之原意是：三個(gè)人一起走路，也定有值得學(xué)習(xí)的老師,。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí),，看到短處而改正自己。我們這么多人在一起實(shí)習(xí),，雖然學(xué)校各有差異,，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)都是一樣的。每一個(gè)人都有其獨(dú)特之處,，也有自己的不足之處,。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，謙虛地向他人學(xué)習(xí),，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處,；看到他人有什么缺點(diǎn)，審視一下自己,，是不是也有這樣類(lèi)似的毛病,，多反省一下自己，一日三省己,，又如孔子說(shuō)的另外一句話那樣：見(jiàn)賢思齊焉,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

志于道,，據(jù)于德,，依于仁，游于藝,。我們應(yīng)該不僅有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),，有較高的境界，能夠有一顆仁愛(ài)之心,，并且能夠在此基礎(chǔ)上提高自己的技術(shù)水平,，擁有嫻熟的技藝,，這樣才算是一個(gè)比較合格的醫(yī)生,！

逝者如斯夫！不舍晝夜。時(shí)光歲月就像流水一樣,，我們應(yīng)該把握生命中的每一分鐘,，努力實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，等到我們老去的時(shí)候,，回想過(guò)去,，我們不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有好好把握自己的青春年華而悔恨就行了！