心得體會是我們對自己、他人,、人生和世界的思考和感悟,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師師德師風(fēng)的心得體會篇一

隨著社會的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步,，新教師們承擔(dān)著更為重要的教育使命,。作為教育事業(yè)的中堅力量,，新教師的師風(fēng)師德顯得尤為重要。在我作為新教師的角度,，我深刻認(rèn)識到了師風(fēng)師德的重要性,，而在這段時間里，我也有了一些心得體會,。

首先,，做一個有責(zé)任感的教師十分重要。作為一名新教師,，我們應(yīng)該要意識到自身身份的特殊性,，尤其是在課堂上的責(zé)任。每一次的上課都是我們埋下種子,、引導(dǎo)成長的時刻,，我們的言傳身教直接影響學(xué)生的成長。因此,，我們必須要有責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)對待每一個環(huán)節(jié)。我們要做到善始,、善終,，依法規(guī)范自己的行為，以最好的狀態(tài),、態(tài)度面對每一位學(xué)生,。

其次，要保持學(xué)習(xí)創(chuàng)新的精神,。在這個快速發(fā)展的時代,，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能跟上社會的步伐,。作為新教師，我們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。同時，在教學(xué)實踐中,，我們要勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段,，不斷完善自己的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果,。這樣才能更好地滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需求,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

第三,，要注重個人修養(yǎng)和師德修養(yǎng)。作為新教師,，我們不僅是學(xué)生心中的偶像,，更是道德的楷模。因此,，要注重自己的經(jīng)常修養(yǎng),，提高自我審視和自律的能力。首先,，我們要樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀，做到做人先做人,，做教師先做師,。同時，要時刻保持良好的師生關(guān)系,，保持與學(xué)生的良好溝通,，尊重學(xué)生的個人發(fā)展，并傾聽他們的需求和意見,。

第四,，要注重與同事合作。教育事業(yè)是一個協(xié)作的團(tuán)隊工作,，沒有個體的努力是無法完成的,。新教師要明確自己的角色定位，主動與同事合作,，互相支持和幫助,。共同分享教學(xué)經(jīng)驗，交流教學(xué)方法,，互相借鑒取長補(bǔ)短,，使教學(xué)工作更有收獲,。同時，在團(tuán)隊中要保持良好的互動和溝通,，解決問題的同時,，也要享受共同成長的快樂。

最后,，要積極投身社會服務(wù),。教師作為社會的靈魂工程師，不僅要完成好課堂教學(xué)工作,，還要積極參與社會服務(wù)?？梢灾鲃訁⑴c學(xué)校舉辦的各項活動,，也可以積極參與社區(qū)、家長會等社會服務(wù)活動,，為學(xué)生和家長提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助,。只有站在更廣闊的社會視野中，才能更好地幫助和引導(dǎo)學(xué)生走向成功,。

作為一名新教師,，我深知師風(fēng)師德的重要性。在今后的教育工作中,，我將不斷努力,，做一個有責(zé)任感、有學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神,、注重個人修養(yǎng)和師德修養(yǎng),、善于與同事合作、積極投身社會服務(wù)的優(yōu)秀教師,。我相信,，只有這樣，才能更好地完成我的教育使命,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)的心得體會篇二

第一段：引入師德師風(fēng)的重要性（200字）

師德師風(fēng)是教師應(yīng)具備的品質(zhì)和行為準(zhǔn)則，是教育事業(yè)發(fā)展的基石,。作為老教師,，多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對于教師個人發(fā)展和學(xué)生成長的重要性。良好的師德師風(fēng)能夠塑造學(xué)生正確的價值觀和行為規(guī)范,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,，對學(xué)生的成長起到至關(guān)重要的作用。因此,，老教師要時刻牢記自己的師德師風(fēng),，努力做到身教勝于言教,，成為學(xué)生崇拜的榜樣。

第二段：傳承堅守師道（300字）

作為老教師,，師德師風(fēng)的踐行對于塑造青年教師的師德師風(fēng)至關(guān)重要,。每一位教師都應(yīng)該以身作則，傳承堅守著“師道”,。首先,，老教師要守法律、守紀(jì)律,，樹立良好的品行和行為規(guī)范,；其次，老教師要善于教書育人,，兢兢業(yè)業(yè)對待教學(xué)工作,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力；最后,，老教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，時刻以學(xué)生的成長為出發(fā)點和歸宿,。只有這樣,，我們才能夠真正影響和激勵青年教師，并且確保我們的教育事業(yè)朝著正確的方向前進(jìn),。

第三段：承擔(dān)師道責(zé)任（300字）

老教師要承擔(dān)起師道責(zé)任,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,。我們要以身作則,，以自己的品質(zhì)和行為影響學(xué)生。我們要努力把自己的智慧,、能力和經(jīng)驗傳遞給學(xué)生,，教導(dǎo)他們學(xué)會適應(yīng)社會，解決問題,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和獨立思考能力,。同時，我們還要傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)注學(xué)生的情感需求,，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和鼓勵，幫助他們建立自信,，樹立正確的人生目標(biāo),。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生良好的師德師風(fēng)（200字）

作為老教師，我們還要積極培養(yǎng)學(xué)生良好的師德師風(fēng),。我們可以通過課堂教學(xué)和日常生活中的點滴關(guān)心來影響學(xué)生,。在課堂上,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作的能力，同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生的廉潔和誠信,。在日常生活中,，我們要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，給予他們關(guān)懷和鼓勵,，幫助他們樹立正確的價值觀和行為規(guī)范,。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,，為社會培養(yǎng)更多的有用之才,。

第五段：總結(jié)重申師德師風(fēng)對老教師的重要性（200字）

作為老教師，我們要時刻保持對師德師風(fēng)的高度敬畏,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),。我們要以身作則，影響學(xué)生,。我們要承擔(dān)起師道責(zé)任，為學(xué)生樹立正確的信仰和價值觀,。最重要的是,，我們要積極培養(yǎng)學(xué)生良好的師德師風(fēng)，讓他們成為社會的棟梁之才,。只有這樣,，我們才能發(fā)揮老教師的示范作用，為教育事業(yè)的繁榮和學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。因此,，老教師應(yīng)以師德師風(fēng)為基石，不斷探索和實踐,，始終做到言傳身教,，以榜樣的力量推動教育事業(yè)的發(fā)展。

教師師德師風(fēng)的心得體會篇三

踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見,，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚,，多給他們戴一些高帽子,，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評,。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平,。堅持從嚴(yán)治教,，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù),。

(一)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念，主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒,，做孩子們的朋友,、媽媽。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識,，保教并行,。教師無小節(jié)，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長動向,。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師,。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的人民教師,，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。

師德心得

教師師德師風(fēng)的心得體會篇四

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的.,?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),，自己進(jìn)一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一、愛黨愛國,。

關(guān)心時事政治,，擁護(hù)黨的基本路線，堅持四項基本原則,。

二,、熱愛教育事業(yè)。

要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神,。

三,、熱愛學(xué)生。

學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對待學(xué)生,，不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅決的斗爭。

一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。

要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

六、實事求是,，堅持,。

教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進(jìn)取精神。堅持,、捍衛(wèi),，對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué),。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤，不強(qiáng)詞奪理,，不文過飾非,，不誤人子弟,，做到知錯即改，還的本來面目,。

七,、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),。

工作積極,，就是要勇挑重提，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人,。

八、團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教,、為人師表。

團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫助,；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌,，不賭博,，不斗毆,，不酗酒,，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

作為教師,，教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；黑板上寫下的是,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。但是,，選擇了教師,，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂,。

教師師德師風(fēng)的心得體會篇五

第一段：引言,，說明教師師德師風(fēng)在教育行業(yè)中的重要性。

教師是傳遞知識,、育人成才的重要角色,，而教師師德師風(fēng)的表現(xiàn)、建設(shè)則直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德品質(zhì),，對于促進(jìn)教師職業(yè)化,、提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展都具有必不可少的作用,。政府高度重視教師師德師風(fēng)建設(shè),，制定了一系列相關(guān)政策，著力推進(jìn)教師隊伍素質(zhì)提升,，嚴(yán)格要求教師的職業(yè)道德和工作風(fēng)格,。

第二段：闡述國家和地方政策對教師師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定與部署。

在國家層面,，政府先后出臺了《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,、《推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》等政策文件，明確教師要堅守師德,，在工作中自覺做到公正,、廉潔、勤勞,，充分發(fā)揮教育育人的宗旨,。同時,，各地方政府也積極制定和推出相應(yīng)的政策文件，加強(qiáng)對教師隊伍的管理和監(jiān)督,，為教育教學(xué)質(zhì)量提升和教師職業(yè)道德建設(shè)提供保障,。

第三段：分析教師師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀和問題。

從社會傳媒中的教育報道可以看出,，目前我國的教師隊伍中仍存在不良師德師風(fēng)的現(xiàn)象,，個別教師甚至出現(xiàn)貪污受賄、違法犯罪,、品行不端等問題,。這種情況導(dǎo)致學(xué)生在思想上產(chǎn)生懷疑和困惑，從而影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果,。同時,，過于注重考試分?jǐn)?shù)和教師的職稱晉升等經(jīng)濟(jì)利益誘惑，也使得一些教師更加努力地在這方面追求個人利益,，忽視教育育人的本質(zhì),，或者不夠?qū)I(yè)、不夠周到地對待學(xué)生和家長,。

第四段：談?wù)勛约旱男牡煤涂捶ā?/p>

作為一名教師,，我們應(yīng)該摒棄一切不良的習(xí)慣和思想，樹立起良好的師德,，用自己的一言一行呵護(hù)著學(xué)生的成長,。教師要時刻保持良好的職業(yè)形象，關(guān)注學(xué)生的心理健康,，注重教育品質(zhì)的提高,，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長，深度挖掘?qū)W生的潛能,，共同實現(xiàn)教育的目標(biāo),。在教育工作中，教師要嚴(yán)格遵守各項規(guī)定和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作研究,，為提高教學(xué)能力和處理教育問題提供有力保障。

第五段：結(jié)尾,，強(qiáng)調(diào)教師師德師風(fēng)的重要性和自己的信仰,。

教師是國家的脊梁、學(xué)生的引路人,，作為教師我們要始終牢記自身的育人使命,，保持良好的心態(tài)，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益，堅決杜絕一切師德師風(fēng)問題的發(fā)生,。師道須正,，課堂須凈，作為一名教師,，我深深地信仰著教育事業(yè)的未來，將為教育工作打造良好的氛圍,，共同推動教育從“好”到“更好”,，從而實現(xiàn)更高水平、更高質(zhì)量的教育教學(xué)目標(biāo),。

教師師德師風(fēng)的心得體會篇六

從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的'心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，僅有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞以往說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自我首先應(yīng)當(dāng)是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自我的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都僅有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)夢想的彼岸,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是經(jīng)過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風(fēng)不僅僅是教師個人問題,，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，異常是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

師德，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師異常的重要,，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教，為人師表”等；“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化職責(zé)意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。所以,，你自我就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自我生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利,，進(jìn)取進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。僅有這樣，學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

2、尊重學(xué)生,。每一位大學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。僅有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師,，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識,。

3、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

4,、以身作則。教師的言行對學(xué)生的`思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。所以，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以進(jìn)取的影響,。

教師師德師風(fēng)的心得體會篇七

兩三年來，在各級政府,、教育部門與廣大試驗區(qū)校長,、教師、教研工作者的艱苦努力下,，在全社會的關(guān)心下,，課程改革按計劃穩(wěn)步實施，確實取得了很大成效,，積累了較為豐富的課程改革經(jīng)驗,。然而，不容忽視的是眼下的課改科研“成果”大量呈現(xiàn),，大有泛濫之勢,。

筆者曾聽到一位校長抱怨說,，他們學(xué)校有一個xx年8月省級立項的課題,，到xx年12月就要求上交階段性科研成果，而實際上這項課題尚處于準(zhǔn)備階段,。所以面對上交的課改“成果”,，只能應(yīng)付了。這位校長專門安排幾位老師“造科研成果材料”從網(wǎng)絡(luò)等渠道編制各種規(guī)范,、總結(jié),、制度，然后進(jìn)行“拼盤改裝”后上報,?！斑@種注水的成果或許還能評上個什么獎項”，這位校長無可奈何地?fù)u搖頭說,。

我們知道,，新的課程改革只有在實踐中才能逐步成熟完善。所以,，教育工作者要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求實的態(tài)度,，本著對教育事業(yè)、對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)任的精神,，在課改實踐中探尋教育規(guī)律,，切實把有值得推廣價值的經(jīng)驗展示出來,，千萬不要讓“科研成果”泛濫。

首先,，各級教育主管部門要履行好領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，認(rèn)真督導(dǎo)監(jiān)控基層學(xué)校的課程改革情況。要形成科學(xué)的管理方法和監(jiān)控程序,，為學(xué)校課程改革創(chuàng)造必要的寬松環(huán)境,。要深入學(xué)校，認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗與教學(xué)模式,，悉心指導(dǎo)學(xué)校從實際出發(fā),，改進(jìn)工作，嚴(yán)防科研成果“造假”,、“注水”等不正之風(fēng)的出現(xiàn),。

其次，有關(guān)業(yè)務(wù)部門要注重實效,。各級教學(xué)業(yè)務(wù)部門是課程改革不可缺少的支持力量,，對學(xué)校教育科研、教師專業(yè)發(fā)展有著重要的指導(dǎo),、引領(lǐng)和提升作用,。因此，業(yè)務(wù)部門要深入基層,，了解課改一線的情況,，不能盲目地搞各種科研成果的評定，否則會助長學(xué)校急功近利之風(fēng),。

第三,，基層學(xué)校在推進(jìn)課改中，要從實際出發(fā),，科學(xué)規(guī)劃,，踏踏實實地搞好教學(xué)研究。學(xué)校要創(chuàng)造良好的教育科研環(huán)境,，通過制度化規(guī)定,，使學(xué)校教師能夠積極參與到實際的課改中去。教師要具有反思精神,，從自己經(jīng)驗出發(fā),，把教學(xué)作為一種開放的能夠與自己經(jīng)驗進(jìn)行交往的過程，要帶著研究的眼光,，立足實際,，通過問題的研究和解決，來提升學(xué)校課改的成效,，提高運用新課程的能力和水平,。

教師師德師風(fēng)的心得體會篇八

教師作為教育事業(yè)的中堅力量,，除了教授知識技能之外，還需要具備高尚的師德師風(fēng),，成為學(xué)生的楷模,。為此，教育部出臺了《教師師德師風(fēng)建設(shè)指南（試行）》文件,，并推動各級學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，深入推進(jìn)“德育優(yōu)先、以人為本”的教育理念,?；仡欁约旱慕逃ぷ鳎疑羁陶J(rèn)識到教師師德師風(fēng)的重要性,，并在政策中有所領(lǐng)悟,。

第二段：師德是人格的體現(xiàn)

在《教師師德師風(fēng)建設(shè)指南（試行）》文件中指出，師德是教師人格的體現(xiàn),，包括“道德素養(yǎng),、敬業(yè)精神、愛崗敬業(yè),、信念情操,、家風(fēng)育人”五個方面。教師的一言一行都會被學(xué)生,、家長,、社會所關(guān)注，一名高尚的教師應(yīng)該成為學(xué)生的楷模,，用實際行動示范高尚的品德,。在教育教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該倡導(dǎo)科學(xué),、客觀、公正,、尊重,、理性的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,，同時,，教師要做到言行一致，做到學(xué)生的榜樣,。

第三段：師風(fēng)是工作作風(fēng)的體現(xiàn)

教師的工作作風(fēng)也是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn),。師風(fēng)是教師的工作作風(fēng)、工作態(tài)度,、工作方法和工作素質(zhì)的綜合體現(xiàn),。教師要有敢于承擔(dān)責(zé)任,、負(fù)責(zé)任的精神，以學(xué)生為本,，注重調(diào)查研究,、科研創(chuàng)新，為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)力量,，始終把學(xué)生放在心中最高的位置,，為學(xué)生準(zhǔn)備充足的課前準(zhǔn)備，課后認(rèn)真安排自己的工作,，盡職盡責(zé),，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。

第四段：師德師風(fēng)的實踐體現(xiàn)

教師的師德師風(fēng)還有具體的表現(xiàn)方式,，如給學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)有利于他們的知識啟發(fā)和人文素養(yǎng)的文章,，分享自己的工作經(jīng)驗，定期組織教研活動,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，舉辦各種形式的學(xué)科競賽和活動等。教師的師德行為和師風(fēng)態(tài)度必須落實到具體的工作中,，實現(xiàn)每一個學(xué)生的價值,，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，這樣才能真正的做到師德師風(fēng)教育貫穿于教育全過程,。

第五段：結(jié)語

在教師師德師風(fēng)建設(shè)中,，我們不能只是停留在宣傳、口號上,，更需要落實到具體的教育教學(xué)過程中,，才能真正做到讓學(xué)生感受到師德師風(fēng)的力量。只有這樣,，我們才能夠真正培養(yǎng)一代又一代有擔(dān)當(dāng),、有貢獻(xiàn)、有社會責(zé)任感的合格公民,。我相信,，只要我們用心去做，必定會收獲碩果累累,！

教師師德師風(fēng)的心得體會篇九

在我們的成長道路上,，有太多太多的人影響著我們的生活，而在其中教師無疑是最重要的一群人,。他們不僅僅告訴我們知識,，更同時在教我們做人。他們用自己的思想教育引導(dǎo)我們,，用自己的言談舉止規(guī)范我們,，用自己的行為感召我們,。然而，如果缺少師德師風(fēng),，教師的影響會失去意義,，甚至可能帶來負(fù)面影響。

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的核心,，是教師應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則,。而詩篇則是一種表達(dá)情感、宣揚思想,、體現(xiàn)哲學(xué)意蘊(yùn)的藝術(shù)形式,。它的出現(xiàn)不僅讓我們更好地理解師德師風(fēng)，更讓我們在教師的教育中獲得了不一樣的體驗,。

在我的成長過程中,，我遇到過不同的教師，而他們每個人的師德師風(fēng)都讓我感動,。其中最讓我難以忘懷的是一位語文老師,。他的每一節(jié)課都很生動、有趣,，用親和的態(tài)度吸引我們的注意力,；在考試中，他從不強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù),，而更注重傳遞知識和培養(yǎng)思考能力,；在日常生活中，他與學(xué)生溝通時處處關(guān)心,，幫助我們解決問題,。這個老師告訴我們，學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿高分,，更是為了成為一個有用的人,。在他的課堂上，我們不僅僅學(xué)到了課本上的知識,，更深入理解了師德師風(fēng)的內(nèi)涵,。

除了老師的言傳身教，詩篇也給我的師德師風(fēng)教育留下了深刻的印象,。《天朝元老群像》中的“紀(jì)念教員”一詩,，講述了一位教師竭盡全力為學(xué)生謀求利益的故事,，讓我感受到了教師無私、企圖心強(qiáng),、責(zé)任心重的品質(zhì),。這一形象深刻地影響了我,，讓我認(rèn)識到，教師的工作不僅僅是傳授知識,，更是一份責(zé)任,、一份承諾。

在師德師風(fēng)詩篇的感召下,，我認(rèn)識到教育不僅僅是一種工作,，更是一種責(zé)任。只有這樣,，才能真正把教育的力量發(fā)揮到極致,，塑造更多高素質(zhì)的人才。同時,，也希望更多的教師能夠秉持良好的師德師風(fēng),，用自己的事跡、用自己的言行示范,，用自己的智慧和慷慨援助,，引導(dǎo)未來的學(xué)生，為建設(shè)更美好的未來作出貢獻(xiàn),。