總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇一

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，為此我們要做好回顧,，寫(xiě)好總結(jié),。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢,？以下是小編為大家整理的大班上學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

某月某日，我們舉行了大班幼兒畢業(yè)典禮，結(jié)束了幼兒園大班的所有保教活動(dòng),，與朝夕相處了三年的孩子們揮淚告別,。回想與孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我心中充滿(mǎn)了太多的感動(dòng)與不舍,。大班這一學(xué)期，是忙碌而緊張的一個(gè)學(xué)期,，在班上其他兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我們順利、圓滿(mǎn)地完成了這學(xué)期的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

大班幼兒求知欲望旺盛,，知識(shí)面在不斷地開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快,。這學(xué)期我們除了認(rèn)真地完成省編教材的教學(xué)活動(dòng),，我們將重點(diǎn)放在了計(jì)算及拼音兩大主塊上面。我們隨時(shí)隨地對(duì)幼兒進(jìn)行加減方面的訓(xùn)練,，拼音也是運(yùn)用卡片等方法加深孩子對(duì)拼音的理解及認(rèn)識(shí),。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谶@兩方面的能力也有了很大的提升,，大部分小朋友都能獨(dú)立完成20以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算,，能順利地掌握拼音的拼讀及聲調(diào)的運(yùn)用。

俗話說(shuō)‘安全無(wú)小事’,。安全工作在幼兒園的工作中尤為重要,。安全工作應(yīng)貫穿于孩子的一日生活，所以我們隨時(shí)隨地加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識(shí),。如讓他們知道119、110,、120等緊急呼叫電話的號(hào)碼及用途,，每天進(jìn)行晨午檢等。我們也經(jīng)常集體組織幼兒進(jìn)行火災(zāi),、地震等安全方面的學(xué)習(xí),，幼兒園也經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行安全疏散演練，這在很大程度上提高了孩子面對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)能力,。

幼兒園的保育工作也是非常重要的,。它需要老師要有足夠的細(xì)心、愛(ài)心及耐心,。我們每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,，力求讓孩子生活在一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

1,、做好生病孩子的護(hù)理工作,，詳細(xì)記錄幼兒每天所帶藥物的用量及用藥時(shí)間，按時(shí)給他們喂藥,。

2,、積極帶幼兒鍛煉身體，開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

3、幼兒午睡時(shí)隨時(shí)巡視,，及時(shí)為孩子蓋好被子,，以防著涼。

4,、進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)巡視,，及時(shí)糾正幼兒不良的就餐習(xí)慣。

5,、離園前組織幼兒喝水,、整理衣褲，等待父母來(lái)接,。

幼兒園教育活動(dòng)的順利開(kāi)展，除了幼兒園的努力之外,，家長(zhǎng)工作也是很重要的,。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞‘幼小銜接’。我園邀請(qǐng)優(yōu)秀的小學(xué)老師來(lái)園為家長(zhǎng)進(jìn)行講座,，向家長(zhǎng)宣傳《如何進(jìn)行幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。

我們還利用晚上家長(zhǎng)來(lái)接孩子的'這段時(shí)間,，有針對(duì)性的跟個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，和他們相互交流幼兒在家及在園的表現(xiàn)情況。我們也經(jīng)常通過(guò)電話和一些不能經(jīng)常來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我們都能第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，誠(chéng)實(shí)的向他們反映事情的經(jīng)過(guò),，取得他們的諒解,。

我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)中，許多的活動(dòng)我們都是邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同去完成,，這些都得到了家長(zhǎng)們的支持,、配合及充分的肯定,，融洽了家園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,。這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作,。

這學(xué)期我們還建立了‘家園聯(lián)系手冊(cè)’，與家長(zhǎng)互相交流,，將孩子在園在家的一些作品及表現(xiàn)記錄在里面,，為孩子們留下了一份珍貴的回憶。

這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī),，但還存在著不少不足,。在以后的工作中，我們將向其他先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓,。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇二

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí),。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,。在這一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

本學(xué)期,，自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

在工作中,，自己努力增強(qiáng)上課技能,，力求講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

三,、謙虛虛心請(qǐng)教

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

四,、 教育教學(xué)工作

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題開(kāi)展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃,、有目的地投放,，并及時(shí)增添活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng),，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要,，針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2、結(jié)合主題教育內(nèi)容,，開(kāi)展一系列活動(dòng),如講故事比賽,消防演練活動(dòng),六一文藝匯演,還有生活技能技巧比賽,在各類(lèi)主題活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子各種能力,。

3、 做了一些幼小銜接特色工作,，如看圖學(xué)成語(yǔ),、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事、每天一練,、提高幼兒講述和理解能力,，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀,、識(shí)字,、數(shù)數(shù)、講故事,、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。

幼教生活,，使我體驗(yàn)到了好多,，也漸漸的學(xué)會(huì)了如何去觀察去了解幼兒，如何去用行動(dòng)關(guān)愛(ài)每一名孩子,。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神,、天真無(wú)邪的眼睛望著我時(shí)，總有一種說(shuō)不出的感覺(jué),。他讓我從每天的疲倦中清醒,，讓我從失落中找回自我，讓我一次又一次......

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇三

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí),。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步"，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,。在這一學(xué)期中,，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

本學(xué)期,，自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的'實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

在工作中,，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題開(kāi)展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃、有目的地投放,，并及時(shí)增添活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要,，針對(duì)幼兒個(gè)別差異,、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2,、結(jié)合主題教育內(nèi)容，開(kāi)展一系列活動(dòng),如講故事比賽,消防演練活動(dòng),六一文藝匯演,還有生活技能技巧比賽,在各類(lèi)主題活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子各種能力,。

3,、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語(yǔ),、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事,、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,，充分利用餐前,、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、數(shù)數(shù),、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。

幼教生活,，使我體驗(yàn)到了好多，也漸漸的學(xué)會(huì)了如何去觀察去了解幼兒,，如何去用行動(dòng)關(guān)愛(ài)每一名孩子,。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神、天真無(wú)邪的眼睛望著我時(shí),，總有一種說(shuō)不出的感覺(jué),。他讓我從每天的疲倦中清醒，讓我從失落中找回自我,，讓我一次又一次......

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇四

時(shí)光飛逝,，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下,，這短短的幾個(gè)月,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

回顧這學(xué)期的工作,，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,，在我們大一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問(wèn)題,，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái),，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊,。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，幼兒進(jìn)步不少,，值得表?yè)P(yáng)!

二,、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言,，傾聽(tīng)其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(二)提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。我們老師也會(huì)為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒模仿,。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙,。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒共同參與游戲，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵(lì),，幼兒進(jìn)步了不少!

(三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”等等,。

三、主要成績(jī)

幼兒求知欲旺盛,，對(duì)事物有廣泛的興趣,，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng)。為此,，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃,。另外，根據(jù)中班年齡特點(diǎn),，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時(shí)間,、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué),。

(1)體育方面

做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證,，我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識(shí),，讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何預(yù)防疾病,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。另外，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識(shí),，使孩子們懂得了如何保護(hù)自己,。

我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)行體育鍛煉，利用幼兒園內(nèi)各種身體鍛煉活動(dòng),，開(kāi)展走、慢跑,、走跑交替,、深呼吸、立定跳遠(yuǎn),、聽(tīng)音樂(lè)做韻律操,，有時(shí)還玩各種游戲等。

科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)膳食也是我們工作的重點(diǎn),，很多家長(zhǎng)缺乏營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，不懂科學(xué)喂養(yǎng)，加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理,、不平衡,。因此我們針對(duì)不同幼兒的情況有計(jì)劃地進(jìn)行教育。一方面通過(guò)講故事,、學(xué)知識(shí),、做游戲等活動(dòng)向幼兒介紹蔬菜、水果等,，讓幼兒知道它們的營(yíng)養(yǎng)成分,，講解偏食、挑食,、厭食的危害,，另一方面在幼兒進(jìn)餐時(shí)，介紹飯菜的色,、香,、味、食譜幾營(yíng)養(yǎng)成分,，用鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、以及榜樣的影響等方法,，引起幼兒的食欲,。三是增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量,，使孩子產(chǎn)生饑餓感，從而增強(qiáng)食欲,，產(chǎn)生“我要吃”的欲望,。本學(xué)期全班的孩子食欲都有增強(qiáng)，基本上每天都保證吃?xún)赏?，以前吃飯成?wèn)題的幼兒也能自己把飯吃完,，做到不剩飯。

(2)常識(shí)方面

我們鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周?chē)匀唤绲氖挛?。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，能對(duì)事物進(jìn)行觀察,、比較和思考,。了解了周?chē)钪械目萍籍a(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，比如,，我們會(huì)帶著孩子一起去區(qū)外散步,，讓他們感知周?chē)囊磺惺屡c物~~冬天來(lái)到時(shí)，我們和幼兒一起戴上口罩,、帽子,，探討有關(guān)冬天的故事。帶他們觀察冬天的數(shù)目,，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫(huà)和,，下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙。,。,。。

(3)音樂(lè)方面

本學(xué)期進(jìn)步較大,，能熟練地掌握2/4,、3/4拍的節(jié)奏型，學(xué)會(huì)了具有童趣的二十多首歌曲,，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱,、齊唱、伴唱,、合唱等多種歌唱形式,。同時(shí)還學(xué)習(xí)了集體舞、歌表演,，孩子們動(dòng)作發(fā)展較好,，對(duì)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯(cuò),。能用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

(4)手工方面

幼兒越來(lái)越喜歡參加手工活動(dòng)，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進(jìn)步,。學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合和各種顏色來(lái)裝飾手工作品,。認(rèn)識(shí)了多種顏色，會(huì)有目的地選用顏色,，能小面積涂色,。會(huì)使用多種工具材料，喜歡用折,、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘接等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單造型,。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)，積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>

(5)語(yǔ)言方面(整合)

我們認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分,。加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練,，對(duì)于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性,，促進(jìn)智力的發(fā)展作用非常大,。當(dāng)然也包括在整合這一部分!整合課程中，幼兒在理解故事上比較令人滿(mǎn)意的,，他們一邊復(fù)述故事一邊自己表演,，有時(shí)候所表達(dá)的很令人欣喜。

(三)保教結(jié)合

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇五

一,、思想工作方面：

在這個(gè)學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體,，能堅(jiān)守工作崗位,，不遲到、不早退,，無(wú)事不請(qǐng)假,，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù),，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題,，能夠與班上的老師共同商量解決,。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn),，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

二,、衛(wèi)生保健護(hù)理工作

1,、每天開(kāi)窗通風(fēng)，原則是避免對(duì)流風(fēng),，做好室內(nèi)外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作,。堅(jiān)持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作;堅(jiān)持幼兒用過(guò)的毛巾進(jìn)行定時(shí)消毒;堅(jiān)持每周五清潔大掃除玩具、圖書(shū),、毛巾等物品的消毒,。

2、由于托班幼兒自理能力,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面都很弱,，我以培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的水杯,、毛巾,、柜格。學(xué)會(huì)男女分廁,。堅(jiān)持餐前便后要洗手,、飯后要擦嘴，我會(huì)伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法,。

3,、由于天氣變化，空氣干燥,，我還提醒幼兒要多飲水,，飲水原則是按需給予。每日至少安排幼兒4次飲水,，上下午各兩次,，每次的飲水量為半杯到一杯，根據(jù)天氣情況我們會(huì)適當(dāng)增加幼兒的飲水量,，每次游戲活動(dòng),、課后都會(huì)組織幼兒喝水,，保證幼兒充足的飲水量。

4,、堅(jiān)持進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,，每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。幼兒飯,、菜,、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)餐量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒(méi)有剩飯現(xiàn)象。另外還教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證幼兒30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃的快的幼兒，不斷提醒,，要求幼兒慢點(diǎn)吃,，嚼爛了再吞。

5,、保管好班級(jí)物品及幼兒衣物，避免遺失現(xiàn)象,，對(duì)本班物品做到心中有數(shù),，管理有方。

6,、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生,，做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換,，及時(shí)清洗消毒,。

7、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及幼兒疾病的預(yù)防,。常曬被子,、枕頭，減少細(xì)菌滋生

8,、做好了防暑工作,。夏季到來(lái)，天氣炎熱,，我及時(shí)的與見(jiàn)家長(zhǎng)溝通,，為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥,、涼席。及時(shí)關(guān)注幼兒睡眠室的溫度,。避免了中暑現(xiàn)象的發(fā)生,。(根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)對(duì)于涼席材料的選擇有一定的誤區(qū),，不知道哪種涼席最適合幼兒?為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我們?cè)趫@所醒目的位置，為家長(zhǎng)懸掛了一個(gè)涼席范本,，通過(guò)這個(gè)范本,，家長(zhǎng)一目了然，在選擇涼席的時(shí)候就知道選擇什么樣的了)

三,、安全方面

安全問(wèn)題使我們不可忽視的一部分,，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴,。因此我們把安全工作放在了重中之重的位置上做到：

1,、加強(qiáng)幼兒安全教育工作，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

2,、定期定時(shí)檢查班級(jí)物品的缺損情況，排除班級(jí)隱患,。

5,、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶異物(如：豆豆,、刀片等)入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

6,、組織幼兒活動(dòng)前,，要先檢查場(chǎng)地是否安全，排除安全隱患,，幼兒活動(dòng)范圍在保教老師的視線范圍內(nèi),。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇六

大班上學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作,。一學(xué)期來(lái),，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行園和班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃,，互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作,。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的一些工作情況作一總結(jié)。

針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié),，制定明確,、具體的常規(guī)要求，并通過(guò)示范,、講解的方法讓幼兒明確,、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣,，幼兒的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為,。在實(shí)際工作中,，我們得出以下經(jīng)驗(yàn)：

1、及時(shí)打“預(yù)防針”,。

在日常生活和游戲中,，我們有意識(shí)地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)其它班的幼兒進(jìn)行觀察,，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，就及時(shí)給我班幼兒打“預(yù)防針”，告訴他們,，什么好,、什么不好，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做,，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

2,、重視個(gè)別教育。

日常中我們能注意根據(jù)每個(gè)幼兒的性格及接受能力,，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育,，注意保護(hù)幼兒自尊心。如：國(guó)烺是一個(gè)性格較爆糙的孩子,，遇到不順的事愛(ài)發(fā)脾氣,，不大樂(lè)意接受批評(píng)，當(dāng)被老師批評(píng)了或自己情緒不好時(shí),，常常會(huì)打小朋友或扔幼兒園的物品,。針對(duì)這一現(xiàn)象，及根據(jù)他的性格特點(diǎn)(即老師對(duì)他越是批評(píng)，他的.氣就越不順,，越倔強(qiáng),。)每當(dāng)他情緒不好時(shí)，我們就對(duì)他表示體諒并表示理解,。如說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在很生氣,，對(duì)不對(duì)?”使他覺(jué)得老師能理解他此時(shí)的心情，如：引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,，說(shuō)：“多可惜,，即使補(bǔ)好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會(huì)很痛的,?！眴酒鹚膬?nèi)疚感。慢慢的,，國(guó)烺變得較講道理了,，也能樂(lè)意接受老師的意見(jiàn)了。

3,、對(duì)好的行為及時(shí)表?yè)P(yáng),、肯定、推廣,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時(shí)，教師給予及時(shí)的肯定,，獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng),。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來(lái),，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

本學(xué)期,，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的發(fā)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,。開(kāi)學(xué)初,，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計(jì)前做到心中有數(shù),，同時(shí)體現(xiàn)以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè),。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語(yǔ)言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū)、常識(shí)區(qū))四個(gè)區(qū)域環(huán)境布置之中,，并在室外設(shè)計(jì)有表演區(qū),、建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)等,，同時(shí)開(kāi)辟一些專(zhuān)欄如：《新聞報(bào)道專(zhuān)欄》,、《家園‘協(xié)奏曲’專(zhuān)欄》開(kāi)拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動(dòng)。

另,，對(duì)課室絨板畫(huà)的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容,、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新,，讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用,。

如這學(xué)期我們布置的主題畫(huà)有：9月份：“老師，我愛(ài)你”;10月份：“祖國(guó)媽媽?zhuān)湛鞓?lè)!”

11月份：“嗨,，愉快的郊游,。”

12,、1月份：“我的新年愿望,。”通過(guò)讓幼兒大膽創(chuàng)新,，使幼兒成為活動(dòng)室的真正主人,，讓這有限的空間為幼兒無(wú)限的發(fā)展提供了良好服務(wù)。

后來(lái),，11月份開(kāi)展方案主題教學(xué)活動(dòng)《我愛(ài)中山》,，活動(dòng)室的環(huán)境布置更是隨著主題活動(dòng)的不斷深入而不斷的豐富多彩起來(lái)。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇七

在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,在我們的努力下,已經(jīng)畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào).在新年來(lái)臨之際,特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié),也值次機(jī)會(huì)回顧一下工作中的成功和不足.以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谐晒筒蛔?以促進(jìn)我們?cè)诮窈蟮毓ぷ髦?更好地開(kāi)展班級(jí)工作,來(lái)體現(xiàn)班級(jí)中的特色.

首先,對(duì)常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色,幼兒升入大班最明顯的感覺(jué)是人長(zhǎng)大了,嗓門(mén)大了,活動(dòng)的勁頭更足了,如何保持良好的常規(guī).對(duì)這方面我們做了以下努力:我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng),小班長(zhǎng)是他們的奮斗目標(biāo).于是,他們針對(duì)這一點(diǎn)開(kāi)始讓幼兒輪流做,接著是請(qǐng)小朋友自己推選合適的人,再舉手決定,對(duì)推選的幼兒要表達(dá)自己的想法,例如:張一博小朋友說(shuō):“假如我是小班長(zhǎng),在課堂上我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”,；劉琪說(shuō):“假如我是小班長(zhǎng),我會(huì)幫老師打掃衛(wèi)生等,這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；?還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件.”

其次,對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,如:坐姿,握筆姿勢(shì),看書(shū)姿勢(shì)等及時(shí)指導(dǎo)和糾正,之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,在做手工活動(dòng)中,需要用到的東西,只要提前告訴幼兒,幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好.這樣,不僅減少了老師的的時(shí)間,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是一種自我合理能力的培養(yǎng),有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條,我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí).

再次,在常規(guī)管理中,一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,如:“宗桐祤,徐曉雯比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛(ài)和別的小朋友唱反調(diào),我們一方面在日常活動(dòng)特別留意他,對(duì)他們嚴(yán)格要求,在另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他.所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快,尤其在上課時(shí)間,不再故意影響他人,而能積極舉手發(fā)言了.

第四,品德教育,在幼兒的日常生活中,要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機(jī)性,幼兒在一日常生活中,吃飯,入廁,洗手,睡覺(jué)等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒的品德教育的最佳良機(jī),從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,如:“上廁所時(shí),不在過(guò)道里大聲喧嘩,跑鬧等,可讓小組長(zhǎng)監(jiān)督等.”

最后,在本學(xué)期中,幼兒園開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng),我們班級(jí)開(kāi)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域:三味書(shū)屋,樂(lè)悠城,創(chuàng)意閣,穿越,各個(gè)不同區(qū)域,各有各的不同,孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習(xí).

我們班還有幾個(gè)特殊的孩子,一個(gè)是朝朋松,體制方面特別弱,很容易感冒,送孩子時(shí)特別不放心,所以我們?cè)谌粘９ぷ髦凶龅郊?xì)心周到,并及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手里.

希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步,能幫助大班的小朋友順利過(guò)渡到小學(xué)去.

中班上學(xué)期工作總結(jié)

中班班上學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)范文

大班上學(xué)期保育總結(jié)

大班上學(xué)期班級(jí)總結(jié)

幼兒小班上學(xué)期總結(jié)

托班數(shù)學(xué)教案

托球跑報(bào)道稿

幼兒托班家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇八

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了,?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期,，在老師與家長(zhǎng)的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序,。

首先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)45人,，其中男孩24人，女孩21人。我們班級(jí)的孩子思維活躍,，理解潛力強(qiáng),，性格開(kāi)朗、活潑,、自主,，富有個(gè)性。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手潛力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算潛力方面還需培養(yǎng),。

為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作出現(xiàn)的問(wèn)題做以下總結(jié)：

(一)常規(guī)教育,。

幼兒良好的行為習(xí)慣是開(kāi)展課堂活動(dòng)的重要方面。本學(xué)期,，由于一些原因,，解決本班級(jí)的常規(guī)工作是本學(xué)期一直強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，先將幾點(diǎn)因素作出分析:

1,、大班開(kāi)學(xué),，進(jìn)行了教師的人員調(diào)動(dòng)，教師之間的常規(guī)不一致,。

2,、幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣不好，幼兒回答問(wèn)題時(shí),，其他小朋友沒(méi)有安靜傾聽(tīng),。

3、幼兒回答問(wèn)題時(shí),，直接說(shuō)答案,，沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)舉手回答問(wèn)題的好習(xí)慣。

4,、幼兒區(qū)域活動(dòng)收玩具很慢,，特別是在美工區(qū)操作的的幼兒。

改進(jìn)措施：

1,、努力與配班,、生活老師一起,，將幼兒生活一日流程中的常規(guī)教育統(tǒng)一一致。

2,、在班級(jí)會(huì)議中,，我們要時(shí)常討論，并且每個(gè)階段要有目標(biāo)的去引導(dǎo),，才能有效的改善常規(guī)教育,。

3、在各個(gè)方面引導(dǎo)幼兒做個(gè)文明,、有禮貌的好孩子,，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小星星,，“本周之星”,、“禮儀小天使”等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望,。

4、在集體教育活動(dòng)中,，通過(guò)組織各種形式的.活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話,。引導(dǎo)、鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí),，以榜樣,、激勵(lì)幼兒改掉身上的缺點(diǎn)。

(二),、生活自理能力,。

兒童的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,，獲得了自信。

1,、在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步,，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服,。當(dāng)然,，在幼兒的發(fā)展過(guò)程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方，部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正,。

2,、我們?cè)诎嗉?jí)設(shè)立值日生,，每天孩子們都可以自己動(dòng)手掛毛巾、分勺子,、收拾籃球等工作，還會(huì)幫忙老師整理區(qū)域材料,，對(duì)于值日生我們有“小星星”獎(jiǎng)勵(lì),。

不足：

1、我們班部分幼兒有挑食現(xiàn)象,，吃飯速度很慢,。

2、步入冬天后,，幼兒的衣服會(huì)增加,，這時(shí)候，幼兒對(duì)于衣服的整理就不是那么簡(jiǎn)單了,，有的幼兒整理速度很慢,。

3、幼兒在選擇值日生這一方面的意識(shí)還比較的模糊,，大部分幼兒喜歡幫忙收拾籃球,，收拾籃球的小朋友太多。

4,、個(gè)別幼兒沒(méi)有午睡習(xí)慣,。

改進(jìn)措施：

1、家園配合,，與家長(zhǎng)交流,，溝通，讓幼兒在家也要養(yǎng)成快速吃飯的習(xí)慣,，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒午睡習(xí)慣。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)“小星星”“本周之星”,，等方式鼓勵(lì)幼兒改掉壞習(xí)慣,。

2、當(dāng)幼兒的衣服增多后,，教師可以開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的活動(dòng),，慢慢引導(dǎo)幼兒整理衣服的正確方法，與獎(jiǎng)?wù)乱惨芮信浜?，?qǐng)家長(zhǎng)在家讓幼兒快速穿好衣服,。

3、值日生部分,，應(yīng)該有專(zhuān)門(mén)的區(qū)塊來(lái)提醒值日生的職責(zé),，并且下學(xué)期設(shè)置專(zhuān)門(mén)的值日生牌子,，使得更加正式，并且運(yùn)用評(píng)比欄,，表?yè)P(yáng)每周最佳值日生,，激發(fā)幼兒當(dāng)值日生的愿望。

1,、集體教育,。

一方面，由于幼兒傾聽(tīng)能力比較弱,，在集中教學(xué)的時(shí)候,，幼兒對(duì)于教師的問(wèn)題，以及同伴之間的回答,，都沒(méi)有聽(tīng)的很清楚,。而且舉手發(fā)言的習(xí)慣，就與之對(duì)應(yīng)的薄弱,，所以集體教學(xué)中的效果就沒(méi)能達(dá)到最佳,。這就要求教師自身的素質(zhì)要高，以自身的行為引導(dǎo)幼兒,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。逐漸培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

二方面,，教師的課程準(zhǔn)備還需繼續(xù)加強(qiáng),，在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,，針對(duì)大班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,，教師要引導(dǎo)幼兒，讓幼兒來(lái)說(shuō),，學(xué)會(huì)觀察圖片,，大膽在集體面前說(shuō)出自己的想法。

三方面,，教師的教態(tài),、語(yǔ)氣活潑、自然大方,，以孩子的口吻與他們進(jìn)行交流,，多以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主，用批評(píng)的口吻的時(shí)候也不要太過(guò)嚴(yán)肅,，教師個(gè)人也要生動(dòng)起來(lái),，不給幼兒一個(gè)沉悶的感覺(jué)。

2,、區(qū)域活動(dòng),。

不足一：墻面區(qū)域不夠充分，本班的特色區(qū),，其他部分，特別是墻面區(qū)域材料的創(chuàng)設(shè)相對(duì)薄弱,，還有幼兒操作圖片展示太少,，下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)這方面。

不足二：區(qū)域材料沒(méi)有推進(jìn)和形成性材料,，特色區(qū),、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)教師沒(méi)有及時(shí)推進(jìn),，或者只推進(jìn)一次,。而且沒(méi)有形成過(guò)程性材料。使得區(qū)域顯得空洞沒(méi)有內(nèi)容,。

不足三：材料沒(méi)有及時(shí)上墻,，使得材料展示都是老舊的東西，新的東西都堆積在那里,，下學(xué)期,，對(duì)于材料展示的方面，要及時(shí)展示材料,。

不足四：區(qū)域評(píng)價(jià)比較薄弱,，教師要養(yǎng)成用照片評(píng)價(jià)的好習(xí)慣，而且評(píng)價(jià)區(qū)域不僅是評(píng)價(jià)收拾和紀(jì)律,，更多的是讓幼兒分享和分析自己的游戲,。

3、開(kāi)展親子活動(dòng)方面,。

不足二：環(huán)境創(chuàng)設(shè)不夠豐富,，沒(méi)有新意,，沒(méi)有本班的特色,。

不足三:活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容不夠豐富,，家長(zhǎng)有反應(yīng)可以多多開(kāi)展親子間一起做東西,、聚餐等節(jié)目。下學(xué)期可以多多開(kāi)展,。

不足一：與家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容不夠多,。

改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)對(duì)于家長(zhǎng)的溝通工作,，利用家委會(huì)成員進(jìn)行家長(zhǎng)之間的溝通與交流,。

本班幼兒父母工作忙，是由爺爺奶奶接送的,，爺爺奶奶大多數(shù)講本地話,，與幼兒家長(zhǎng)的溝通要使用本地話進(jìn)行，及時(shí)利用生活老師和配班進(jìn)行有效的溝通,。

2,、遇到事情及時(shí)向家長(zhǎng)反映，說(shuō)明清楚原因和解決方法,。

總結(jié)：

下學(xué)期中我們繼續(xù)加強(qiáng)并鞏固本班幼兒的常規(guī),，明確一日生活流程中應(yīng)該遵守的規(guī)則。著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及“傾聽(tīng)”的習(xí)慣,，以及身心健康,，和在各領(lǐng)域的活動(dòng)中結(jié)合本班幼兒特有的特征，明確各領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒全面和諧發(fā)展,。

通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們和老師在各方面都有了不小的進(jìn)步,。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們每一位老師的心愿,。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,，我應(yīng)該以身作則，身體力行,，嚴(yán)格要求自己,。我相信”精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”,。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇九

轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期的工作就快結(jié)束了,，雖然我剛來(lái)不久有著教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。利用一周的時(shí)間與孩子們都認(rèn)識(shí)了彼此,，并且相處的很愉快,。主班和生活老師都對(duì)我很好，有不對(duì)的地方也及時(shí)的給我指出,，這樣讓我更快的適應(yīng)在這里的工作,。經(jīng)過(guò)幾周的磨合期。我們?nèi)齻€(gè)人能夠配合的很好，這樣非常有利與班級(jí)的管理,，也很謝謝園方給我這個(gè)工作的機(jī)會(huì),。

看著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè),，在這學(xué)期里孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也很不錯(cuò)。這里我也該整理下我的思緒總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),，以便下學(xué)期能更高的提高自己,，能有更好的工作水平。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的'學(xué)期即將過(guò)去,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作,，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了更好的工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿(mǎn)足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神,，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開(kāi)展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。在教育教學(xué)活動(dòng)中，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,。一學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣。此外，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng),。如：小班級(jí)段《書(shū)包整理》比賽,、取得了優(yōu)秀的成績(jī)、六一《團(tuán)體操大賽》活動(dòng),、等各類(lèi)活動(dòng),。這些活動(dòng)豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩,。

本學(xué)期,，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園,、離園,、入廁、洗手,、喝水,、午睡、禮貌用語(yǔ)等,；此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被,、穿衣等,。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高,。我們還通過(guò)各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中,；會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶?zhuān)婧髸?huì)收拾、整理,；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等,。

我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方,，每天對(duì)幼兒的杯,、毛巾等進(jìn)行消毒，門(mén)衛(wèi)定期開(kāi)紫外線燈,，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中通過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理，對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥,，更加關(guān)心體貼他們,。小班孩子小，個(gè)別幼兒自理能力較差,，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽,。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,，起床又幫幼兒穿上衣服,，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反,；進(jìn)入夏季午休時(shí),，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào)或電扇,；孩子大,、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們別好衣服,、提好褲子,；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈；對(duì)于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗，并了解原因,；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長(zhǎng),，從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治,。

保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，如不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)家園聯(lián)系園,、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,，一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求,，家園互動(dòng),，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者,。面對(duì)不同素質(zhì),、不同要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁,、坦誠(chéng)相對(duì),，站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解,。由此很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說(shuō),，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,，可以說(shuō)我們?cè)谧黾议L(zhǎng)工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者,。

總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作,。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽(tīng)從安排,，和老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中,，取得了一定的成績(jī),。在肯定成績(jī)的同時(shí)，也存在不足,，如：個(gè)別幼兒還存在吃手指頭,、挑食、膽子小,、動(dòng)手能力較差,、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象，這些問(wèn)題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育,，我們有信心,、耐心、恒心和愛(ài)心把班級(jí)建設(shè)的更好,，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星,。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十一

當(dāng)紅色的筆尖圈畫(huà)出2011年12月的某日，當(dāng)冬風(fēng)邀雪舞動(dòng)在城市的每一個(gè)角落,，當(dāng)圣誕樹(shù)掛滿(mǎn)迷幻的五光十色,，輕輕地，靜靜地聆聽(tīng)新年的鐘聲,，聽(tīng)人家道一句：“新年快樂(lè)!”才恍然那130多天如絲的光陰又一次悄然走過(guò),，回首的是光陰中一個(gè)個(gè)、一千千,、一萬(wàn)萬(wàn)甜蜜蜜的畫(huà)面,。

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提,。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo),，以觀摩,、研討、交流,、總結(jié)促教科研,，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。在園部教科研成員的部署、組織下,，在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn),、做實(shí)上大顯成效,，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

1,、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃,、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上交周計(jì)劃,，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課仍然一月一檢查,，加大了評(píng)價(jià)力度,，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案,、有教具,，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展,。深入班級(jí)聽(tīng)課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。學(xué)期末,，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類(lèi)總結(jié),，做到有檢查,，有記錄，把平時(shí)的.工作納入學(xué)年考核,，使各項(xiàng)工作走向制度化,，規(guī)范化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持,，絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上繳教案和計(jì)劃的良好習(xí)慣,。

2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展,。

按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng),，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域(音樂(lè),、美術(shù))目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選觀摩活動(dòng)開(kāi)展了園本教研,。在園本教研中，我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟,，對(duì)新教材的靈活把握和運(yùn)用,。在比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待,，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備;在觀摩中,，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，吸取精粹,。大家在反思總結(jié)、交流研討,、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念,、意識(shí)、能力得到了顯著提升,。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn),，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊(duì)伍,。

二,、保育工作

1、安全工作放首位,。

安全是我們一切工作的重中之重,，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作,，但保教工作從未放松對(duì)安全的管理,，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火,、防燙,、防摔、防電,、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2,、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查,。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十二

20xx年,，帶走了20xx年忙綠的日子,；收獲,，交雜著工作的歡樂(lè)與淚水；喜悅,，記載著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,。猶記得孩子們剛?cè)雸@時(shí)一臉不滿(mǎn)與無(wú)助的樣貌，現(xiàn)如今孩子滿(mǎn)臉是歡笑與滿(mǎn)足,。

20xx年9月我們迎來(lái)了15位哭泣而稚嫩的孩子們,，為此，我們小班的老師們付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。回顧這半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰。孩子們?cè)谛“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的群眾生活,。我們的班級(jí)就像一個(gè)家庭一樣,，老師們真心的愛(ài)著孩子們，孩子們也愛(ài)著每一位老師,，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福和快樂(lè)的,。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一,、班級(jí)概況

我班有幼兒15人,，男孩11人，女孩5人,，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上,，幼兒能用心舉手發(fā)言，用心參加各種游戲,，在語(yǔ)言表達(dá)方面,，動(dòng)手操作潛力的潛力也加強(qiáng)了，在自理潛力方面,，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物。

一,、本學(xué)期的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)：

（一）分離焦慮的措施：

1,、孩子較快適應(yīng)了群眾生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，很快就跟班上的老師融洽一齊,。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng),。我始終用“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛(ài),，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園,、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。孩子生活自理潛力較弱，在這方面老師花費(fèi)了超多的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺(jué)的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育,，使孩子從小理解禮貌的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面,，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的狀況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（二）各領(lǐng)域資料的完成及幼兒狀況：

1,、健康方面

（1）因?yàn)槭切律趯W(xué)期初班級(jí)教師透過(guò)許多生動(dòng)搞笑的、有效的活動(dòng)以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒,，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定,，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活,，愿意并且高高興興的來(lái)到幼兒園,。

（2）與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，帶給家長(zhǎng)各種方法解決了家長(zhǎng)的分離焦慮,，并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法,，喜歡吃飯、喝水,，喜歡自己能做的事情自己做,。關(guān)注了幼兒在日常生活中潛力的培養(yǎng)如：大小便、獨(dú)立按時(shí)入睡,、正確的洗手洗臉的方法,、正確的刷牙方法等。

（3）隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài),，鼓勵(lì)幼兒不舒服時(shí)告訴老師或家長(zhǎng),，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火,、不玩電,、不隨便吃陌生人給的食物、外出不離開(kāi)爸爸媽媽或家人,、以及有序的排隊(duì),、上下樓或滑梯時(shí)不推擠。

（4）教師準(zhǔn)備豐富多彩的戶(hù)外游戲活動(dòng),，帶給足夠的游戲材料,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè),。透過(guò)幼兒感興趣的方式,，練習(xí)走、跑,、跳,、平衡、爬、蹲走等基本動(dòng)作,。

2,、語(yǔ)言方面：

（1）幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師每一天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),，親切的與孩子們抱一抱,、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每一天開(kāi)開(kāi)心心來(lái)園的幼兒，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的名字,，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答,。

（2）透過(guò)故事和談話幫忙幼兒聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)，并能做出相應(yīng)的反應(yīng),。喜歡傾聽(tīng)他人的講話,，不隨意打斷他人的講話。

（3）引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法,，有什么事情大方地說(shuō)出來(lái),，遇到困難不要哭，會(huì)請(qǐng)求幫忙等,。剛來(lái)園時(shí)每一天都有很多幼兒尿褲子,，之后老師引導(dǎo)孩子們有事請(qǐng)找老師說(shuō)老師會(huì)幫忙他，之后漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了,。剛來(lái)園時(shí)孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，為一個(gè)小玩具、為一本書(shū),、為了一句話等,，老師交給了孩子們分享和請(qǐng)求幫忙，孩子們漸漸地友愛(ài)了,。

（4）個(gè)別幼兒說(shuō)話不是很清楚,，老師隨時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)話隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，糾正他們的發(fā)音,。

3,、社會(huì)：

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí)，都喜歡自由玩玩具,，對(duì)于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡,，老師透過(guò)活動(dòng)的形式上吸引幼兒用心的參與活動(dòng)。每一天請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己叫什么和分清男女,。

(2)幼兒在生活方面在家基本由家長(zhǎng)代辦,，剛?cè)雸@是他們對(duì)老師的依靠感個(gè)性強(qiáng)，什么事情都不自己去做,。入園一個(gè)月以來(lái)幼兒對(duì)玩具的收放一點(diǎn)都不會(huì),。之后透過(guò)老師講解和引導(dǎo),，給玩具分類(lèi)做好標(biāo)記以后孩子們漸漸地會(huì)收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的潛力,，幼兒此刻基本都能自己穿脫衣物,。

(3)幼兒不會(huì)分享，每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧,，老師透過(guò)故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一齊玩,。

(4)引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人，不要打人,、咬人,、抓人等，能主動(dòng)與小朋友有好的交往,，能決定簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò),。

(5)在幼兒遇到困難時(shí),，告訴幼兒不要哭泣或難過(guò),，鼓勵(lì)其勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于他人。

4,、科學(xué)

(1)在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù),、量、形,、空間等特征感興趣和有好奇心,。透過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，三角形,、圓形,、正方形、心形的認(rèn)識(shí)較好,，能夠很快的認(rèn)識(shí)并能在生活中找出這些圖形的物體,。菱形、梯形,、半圓形,、橢圓形是在拼拼樂(lè)中幼兒基本的了解了，掌握不是很好,?？臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右、上下,、前后等,。能夠比較三個(gè)物體的大小、長(zhǎng)短并排序,。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí),。

(2)在益智區(qū)帶給豐富的材料和環(huán)境,，使幼兒透過(guò)感知、擺弄所能接觸的事物,，體驗(yàn)事物最明顯的特征（大小,、顏色、形狀等）并能自己把它說(shuō)出來(lái),，對(duì)于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì),，引起幼兒觀察和探索的興趣。

(3)透過(guò)各種游戲,，引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。如“郊游”“坐車(chē)”“小熊過(guò)生日”等。

(5)設(shè)立自然角,，幼兒自己帶來(lái)自己喜歡的動(dòng)植物并寫(xiě)上名字,，會(huì)在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動(dòng)植物，會(huì)給小花澆水,，會(huì)給小魚(yú)喂食等,。

5、藝術(shù)方面：

（1）支持,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣,，初步感知比較鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢,，并從中獲得美的感受,，帶給優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲與音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受,，初步理解其資料和情感,，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng)。

（2）美術(shù)方面幼兒在畫(huà)線條,、圓形和長(zhǎng)方形和用圖形拼出簡(jiǎn)單的畫(huà)面,，如：房子、車(chē)子,、太陽(yáng),、樹(shù)等；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊,，并且能夠運(yùn)用多色涂色,，但整體畫(huà)面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色,；折紙學(xué)會(huì)了對(duì)角折,，個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折。

（四）衛(wèi)生保?。?/p>

1,、本班根據(jù)幼兒制訂了戶(hù)外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排,，保證每一天1小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服,、隔背擦汗,，減少發(fā)病率。注重平時(shí)觀察,，有目的開(kāi)展一些弱項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子在走、跑,、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。保證為幼兒帶給足夠的飲用水,。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,。

2、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙,、洗手,、大小便,、睡覺(jué)等良好習(xí)慣,，透過(guò)兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒。

3,、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒,，做到幼兒做得好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)和不足的地方能夠提出改善的方法，幫忙幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（五）家長(zhǎng)工作

1,、透過(guò)家訪，了解了幼兒在家里的表現(xiàn),，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了幼兒在幼兒園的各種狀況,。

2、資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的資料,，及時(shí)展示主題活動(dòng)狀況,，幫忙家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)狀況，并透過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)借閱”向家長(zhǎng)推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3、幼兒沒(méi)來(lái)園,，教師會(huì)及時(shí)電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來(lái)園,。

4、要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法,，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和學(xué)校相結(jié)合,。對(duì)子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教育帶給他們做些力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理開(kāi)導(dǎo),，是能夠構(gòu)成他們身心健康的心理品質(zhì)適當(dāng)開(kāi)辟學(xué)習(xí)渠道和帶給適宜的媒體,，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,。家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和身體狀況。

5,、我們透過(guò)家訪,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、書(shū)面聯(lián)系,、《家園練習(xí)冊(cè)》等形式與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題或解答家長(zhǎng)的疑惑。

本學(xué)期家長(zhǎng)用心配合下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步,，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，家園配合是幼兒園教育的重要措施，所以以后我們會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通使孩子們健康快樂(lè)的發(fā)展,。

四,、不足以及措施：

1、幼兒在美術(shù)潛力方面有所欠缺,；以后固定教師有連貫性的,、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項(xiàng)美術(shù)技能,。

2,、幼兒在活動(dòng)中的常規(guī)要求不遵守；教師間的要求一致,，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為,，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成。

3,、教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)設(shè)新穎、搞笑的活動(dòng),。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)那只是對(duì)多年工作的某一半年的結(jié)束,，而對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了，我們小二班全體教師會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的每一份1/6,，在以后的日子里更加努力的工作,，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價(jià)值。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十三

時(shí)光飛逝,，隨著孩子們一天天長(zhǎng)高,，我們結(jié)束了小班下期的教育

教學(xué)

一,、教育教學(xué)方面：

1、教學(xué)活動(dòng)中,，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩,、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力,。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。

2．在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流,。

3.尊重、信任,、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類(lèi)和空間，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要,、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料,。

4.提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人,、整理玩具,、擺放桌椅等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿(mǎn)足感,，增強(qiáng)責(zé)任感。

二,、安全保育工作

安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開(kāi)展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力,；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R(shí),，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí),，老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西,。教學(xué)工作中,，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情況下,，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關(guān)的道理,，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，知道不按全事情的危害,。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走,、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng),、在家不玩火等等,。

我班保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，美觀宜人,，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導(dǎo)下,，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。.教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí),。老師因人施教,，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣?。在教孩子自己事情自己做的活?dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì)自己提褲子,、穿鞋子，對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒,，及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

三,、

（一）,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。我班有十幾個(gè)新生,，在開(kāi)學(xué)初我們合理安排時(shí)間向家長(zhǎng)了解孩子的性格特點(diǎn),、在家的表現(xiàn)。對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,，我們會(huì)打電話了解情況,。熱情接待每一位家長(zhǎng)，利用來(lái)園接待,、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交談,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,、一些進(jìn)步方面及不足之處,。

（二）、每個(gè)月我們都會(huì)按時(shí)按質(zhì)地填寫(xiě)《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致的教育,。且得到家長(zhǎng)的積極配合,。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹一些育兒知識(shí)及一些保健常識(shí),。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足,。今后,，我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，糾正錯(cuò)誤,，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),。

2017盧珊珊 年12月