對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

課程總結(jié)應該篇一

課程總結(jié)

課程總結(jié)（一）：

課程學習總結(jié)

本學期開設的獨立研究課程是一門很有用的學科。它不僅僅能夠幫忙大學生解決現(xiàn)實中的需要,，如畢業(yè)論文的撰寫,，更能提高大學生的素質(zhì)，如創(chuàng)新精神的培養(yǎng)及創(chuàng)新潛力的提高,。以下我將從幾方應對這門課程的進行總結(jié),，并談談我對這門課程的感受。

一,、課程學習資料,。透過對本課程的學習，我們學會了知識創(chuàng)新,、課題申請書及論文的撰寫等知識,、從而從必須程度上豐富了我們的知識，提高了我們的素質(zhì),，使我們受益匪淺,。更使我感受頗深的是知識創(chuàng)新。建設創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵是靠創(chuàng)新型人才,，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)關(guān)鍵是提高知識創(chuàng)新潛力,。我們最重要的任務是將我們的相關(guān)知識透過不同程度地加工及運用轉(zhuǎn)化成潛力。

二,、課程講授模式,。本課程的課堂模式一反常態(tài)，學生轉(zhuǎn)變主角,，有學生進行備課及講授,。該模式分為兩部分：第一部分由指定學生進行本節(jié)課程的講解；第二部分由全體同學進行討論,，找出問題,，解決問題。這種模式充分調(diào)動了所有同學的用心性,，真正做到了學生與老師的互動,，效果事半功倍。我個人很喜歡這種教學模式。

三,、課堂外的學習,。課堂外的學習是同學們掌握知識，提高感悟必不可少的過程,。同學們在課堂外全身心地投入到本課程的學習當中,，認真完成作業(yè)，真正做到學以致用,。

以上就是我的總結(jié)和感受,。透過對本課程的學習以及與老師和同學們的學習交流，我學到了很多東西,，這必將對我今后的學習帶給很大的幫忙,。十分感謝劉老師和同學們的陪伴。

課程總結(jié)（二）：

透過新課程改革通識培訓網(wǎng)上一段時間的學習,，感覺受益非淺,，在知識、經(jīng)濟高度發(fā)展的這天,，沒有知識和潛力是不夠的,，那么如何推動社會不斷進步，應叢基礎作起,，從學生的教育做起,，從課改作起。

得到了老師們的高度評價：學習過程中不斷提出問題,，分析問題,，教學反思，用新課程理念及要求自己評價過去的教學活動實踐,，感悟點頗多,，目的是提高自己以后的教學實踐潛力，使自己的教學活動貼合新課程改革的要求標準,，使自己的教學更高效。

新課程新在哪關(guān)在"新"上,，新課程理念,，新課程資料，新教學組織安排,，新評價等,，明白新課程的特點，更好理解新課程改革.,。

新課程的特點

(1)教育應為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。

(2)新課改革目標:精選終身學習必備的基礎資料，增強與社會進步、科技發(fā)展,、學生經(jīng)驗的聯(lián)系,，拓展視野，引導創(chuàng)新與實踐,。培養(yǎng)學生具有強健的體魄,、頑強的意志，構(gòu)成用心健康的生活方式和審美情趣,，初步具有獨立生活的潛力,、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃潛力;正確認識自己,，尊重他人,，學會交流與合作，具有團隊精神,，理解文化的多樣性,，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的潛力,。

(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：課程中所有學生在同樣的時間內(nèi),，同樣的進度、學習同樣的資料,，還要求到達同樣的標準的做法,，為最大限度地促進學生個性發(fā)展，滿足學生多樣化的需求,。

(4)新課程的實施：立足的角度,，具體落實新課標，借鑒的經(jīng)驗,，在新課改的實施過程中,，要注意學生的知、情,、意的全面發(fā)展;不僅僅要關(guān)注學生的知識技能的發(fā)展,，同時要兼顧其情感、態(tài)度,、價值觀等方面的培養(yǎng),。在學與教的關(guān)系上，強調(diào)學的核心地位,，教師的教是為促進學生的學,，教服務于學。在教育教學活動中應當尊重學生的差異,，強調(diào)教學中要根據(jù)學生的不同特點進行針對性的教育,。

新課改教學實施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學生的需要,，運用多種教學方式和手段，引導學生用心主動地學習,，掌握最基本的知識和技能,，構(gòu)成用心的情感態(tài)度和正確的價值觀，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。

(5)新課程的評價

結(jié)合教師與學生評價及學生間相互評價,，結(jié)合書面考試、口頭表達,、課堂提問,、平時作業(yè)等評價形式，使學生能及時了解到自己的進步程度,。完善的評價方式的運用就能促進學生自覺開展自主學習,，與其他學生進行心靈的溝通，學習上進行朋友式的合作交流,，有利于學生對生活充滿樂趣,，對學習的充滿興趣。

我透過學習獲得的認識和具體方面的體會,，新課程為學生帶給了自主學習,，合作學習，探究學習的平臺,，更有助于學生大眾全面學習,，終身學習。透過新課程的通識培訓學習,，使我對新課程的性質(zhì),、基本理念、設計思路,、課程目標有了全面的了解,，明確了新課程改革的目標和方向。但要完全適應新課程的教學,，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學習完善,，我們在新課程的實驗之路上任重而道遠。

課程總結(jié)（三）：

也許09年對我們這群孩子很不平凡,，因為從此我們擺脫了高考的壓力,，飛出了父母的羽翼，開始了我們的大學生活,。在大學里我們自由，簡單,，我們活的很自得,。但在這種環(huán)境中我們也會對今后的路該怎樣走而惆悵，對所學專業(yè)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫,。但在幾個月的專業(yè)課程學習后,，我的心境豁然開朗了，也許大一對我來說就是一個過渡的過程,，我們此刻的專業(yè)課不在是高考的那種應試了,，大學我們需要的是一種質(zhì)的提升，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W院風格,。

談到我大學的第一次專業(yè)課,，就應是讓我印象很是深刻。老師讓我們默寫自己擅長的素描,，資料不限,。我卻在寫生，老師就教育我們就應誠實,，讓我深深認識到學藝先做人呀,。在接下來的素描學習中我深刻的認識到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母。是繪畫藝術(shù)的基礎表現(xiàn),，也是美術(shù)基礎教學中的一種手段和教學效果,。同時，優(yōu)秀的素描作品也就應是一種藝術(shù)永恒,，它有著自己的思想,、時代的脈搏和情感體驗。素描能夠使我更加熱愛自然,，了解自然,，素描的學習對象就是自然中的物體。

在與自然應對面的觀照中,，我會發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機的運動和神奇的秩序,。還有使它使我更加熱愛生活,。素描訓練了我們的大腦和眼睛,，使我重新認識了生活的價值，你能夠?qū)⑸磉吰掌胀ㄍǖ奈锲?，透過你的手，變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品,。而且透過繪畫這些普普通通的作品,，我們能夠?qū)ι钪械囊恍┘毠?jié)有了更好了解,。

在學習素描這門課程時,，我了解了透視這個概念,，以前我是根本不明白,，原先在畫中一條路它會慢慢的變小變窄，我覺得這個真的很神奇,，所以有一段時間,，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體,，它向著遠方慢慢的延伸,，最后消失成一點。在生活中路明明是一平行的線,，在畫中怎樣會這樣呢,，學習透視這個概念，我才明白為何會這樣,，同時我覺得繪畫真是一門神奇的藝術(shù),。讓我還了解到習作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識面的廣度，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低,。

因此,，"畫外功夫"要正確引導，多掌握一些課外知識，如：文學,、美學,、歷史等方面的知識，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，以及它們的主張和特點,。這樣能夠使擴大知識面，開擴眼界,，有助于提高繪畫水平在基礎未打好之時,，對于那種專門追求風格、流派的做法,，加以引導和糾正。要認識到：沒有渾厚的基本功作基礎,，單純地去追求某些風格,、流派的做法是有害無益的。因為不僅僅要具備照著物象摹寫的潛力,，更重要的是要培養(yǎng)自己的理解,、記憶和想象潛力。

這樣,，才能真正具備全面的造型潛力,。調(diào)整修改應本著整體的原則，反復分析研究,，反復比較,，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時那種新鮮強烈的感覺來檢查畫面效果,，找出畫面與物象之間的差距,，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體比例是否準確,，質(zhì)量,、空間關(guān)系是否恰當，主次虛實是否有序,。這些因素的調(diào)整,，主要是想透過反復的校對和比較，能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象,。那里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓練時,，應當要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類似創(chuàng)作的激情,。

素描訓練,，不僅僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地再現(xiàn),。所畫的那部分不僅僅是物象的一部分,，也是構(gòu)成畫面的有機組成部分,。不僅僅要看這部分是否畫對了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力,。要求表現(xiàn)就是要講究線條,，講究黑、白,、灰,，講究概括，講究畫面的構(gòu)成和組織,，要力求形神兼?zhèn)?，要像寫文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味,。要透過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動,。由于同一班的學生受教師的影響比較大，要求他們做到風格多樣是不可能的,。同時,，在基礎未打好時，就過分地熱衷于“個性”會給自己在必須程度上造成偏食的壞習慣,，不利于今后的發(fā)展,。

一個半月的素描學習結(jié)束，透過這次素描的學習,，我對素描從一無所知到深入了解而進一步深入的認識,。

課程總結(jié)（四）：

時光如梭，忙碌的一個學期又已經(jīng)結(jié)束,，回頭看看這一學期的大學英語教學工作還是有不少值得總結(jié)的地方,，現(xiàn)將本學期大學英語課程總結(jié)如下：

首先《大學英語》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修基礎課，它在為學生系統(tǒng)地打好必要的英語語言基礎,，培養(yǎng)學生英語應用潛力方面起著重要作用;本課程一般是在大學本科一年級和二年級開設,，它在使學生樹立正確的英語語言學習態(tài)度，掌握較為科學的語言學習方法,，培養(yǎng)獨立獲取語言知識的潛力,，以便為以后進一步的英語學習打下良好的基礎。

本學期是大學英語學習的第四個學期,，也是大學英語教學的最后一學期,。在本學期我本人繼續(xù)承擔本院建工系給排水0701和給排水0702兩個班的英語教學任務。在前三冊教學的基礎上,，本學期我一如既往地嚴格按照外語系的規(guī)定認真組織教學,，課前認真?zhèn)湔n，撰寫教案，復印四級考試資料并細心講解以便幫忙更多的同學透過大學英語四級考試,。由于英語課是一門實踐性較強的課程,，因此我不斷探尋和改善學習方法，課堂上我的教學方法靈活,，能夠更好地調(diào)動學生們的英語學習興趣,。課堂上增強與學生的互動，較多的使用英語教學,，給學生創(chuàng)造了英語學期的環(huán)境,。課堂上我采用多種教學方法使學生參與進來，如speech,，discussion,，questioningandanswering，role-paly,，實用口語等,，本學期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學生做三分鐘的英語演講，演講的資料和題材不限,，鼓勵自己寫稿，透過幾個學期的訓練學生們的寫作和口語潛力都有了明顯的提高,。課間我耐心與學生交流幫忙解決他們在學期上的困惑,，幫忙他們改善英語學習方法。課后我認真批改學生的作業(yè),，每一份作業(yè)都仔細批閱,，指出錯誤所在，并就一些共同的問題給學生們統(tǒng)一講解,。

本學期是大學二年級的最后一個學期,，也是一個十分重要的學期因為大多數(shù)的同學在學期末都還要繼續(xù)參加全國大學英語四級考試，為了幫忙同學們在四級考試中取得較好的成績,，我在教學過程中一方面強化詞匯,，語法等語言基礎知識同時有針對性地訓練他們的應試潛力和應試技巧。如本學期的英語課堂教學中我繼續(xù)加強大學英語四級考試的輔導,，給學生們?yōu)闇蕚渌募壙荚噹Ыo了有益的推薦和指導,。在具體的教學環(huán)節(jié)中將四級考試的資料滲透在日常教學中，如從第二學期起我就要求學生加強對四級考試寫作的訓練,，每次的作業(yè)都是針對四級考試寫作部分的,。透過近三個學期的寫作專項訓練學生們的寫作潛力也有了明顯的提高,。四級考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學們共同的弱項,，因此在聽力課上我主要針對短對話長對話短文和聽寫能題型的訓練,，此外還加強對閱讀和完型填空的訓練。在本學期最后的幾周里我用心響應系的要求,，給學生復印了八套四級考試真題和模擬考試題,，每一套題我都認真詳細講解，為大多數(shù)同學參加四級考試做好了充分的準備,。透過外語系,、我本人以及同學們的共同努力,，我相信他們在本學期的四級考試中上次未透過四級考試的大部分同學必須會考出他們心中的理想成績的,。

在本學期的英語教學中盡管有一些進步和成績但是還有一些不足之處，這些需要在以后的教學過程中進一步加強。透過本次期末考試來看,，不難看出學生們的基礎還不夠扎實，尤其是聽力和詞匯方面,。因此在以后的教學過程中還要繼續(xù)加強對學生基本工的訓練，提高應試潛力,。

課程總結(jié)（五）：

作為我們復旦大學光科學與工程系本科專業(yè)中最后一門專業(yè)必修課程,，《光子學器件與工藝》能夠說是對我們之前所學的全部知識資料進行了總結(jié)，更重要的是，透過這門課程,，我們從單純的理論上的學習一步步地過渡到了產(chǎn)業(yè)以及在現(xiàn)實中的應用,。畢竟，我們即將畢業(yè),，也行有的同學會選取繼續(xù)深造,，很多的同學需要面向社會,，步入工作崗位，而這門課程的開設,，正是為這樣的一種轉(zhuǎn)變而開設的,。并且,，張老師豐富的授課資料以及生動的授課方式,，更進一步實現(xiàn)了這種過渡。能夠說，這門課程就是學校中的虛擬工作實踐。

一,、課堂演講討論及參觀學習總結(jié)

1.演講

報告

記得有一節(jié)課程張老師安排一位去參加某光學展覽的同學上臺,，讓他講述自己參觀的經(jīng)歷及收獲。雖然我沒有親自去看過那個展覽,，但是聽到同學細致的講解以及自己的親身體會,，我也學到了很多,。并且在整個過程中充滿興趣,，很多同學還就展覽中出現(xiàn)的某項新技術(shù)新發(fā)明不斷追問,，十分受教育。更難得的是張老師在同學講完后為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現(xiàn)的概念,，把同學們帶的更遠,。這種資源共享的學習模式我很喜歡，雖然其中有很多問題我自己不明白,，但是卻不會覺得枯燥,，而且有意識的去思考和研究自己感興趣的方向，授課效果十分明顯,。

2.參觀學習心得體會

在那節(jié)參觀學習的課程中,，我第一次聽在生產(chǎn)一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術(shù)和原理。現(xiàn)實的講,，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的老師教授,，但是，他們一切的出發(fā)點都是效益,，這點在我看來十分重要,。學校學習只是更偏重研究性和前沿性，但是如果不能產(chǎn)生經(jīng)濟效益,，就不能夠投入生產(chǎn),。另外，我也看到,，別看原理和實際操作相隔不遠,，但是要使兩者連通起來,，需要十分巧妙的一個橋梁，這也是在學校學習中很少了解的,?？上У氖菦]能進廠參觀，但是整個過程還是十分受教育的,。

二,、對本課程的一點推薦和期望

1.進一步活躍課堂氣氛，增加互動性教學

步入大四,，同學們其實情緒波動較大,，心里想的事情多了，感覺職責和壓力都來了,。這個時候不適宜使用大一大二的教育模式,。個人認為張老師能夠更多的發(fā)問，給同學們更多的討論時間,，增加課堂教育的互動性,，對學生的主觀思考潛力以及交往潛力也是鍛煉。

2.增加更多的參觀學習機會

參觀學習雖然只有一次,，但是給同學們創(chuàng)造了更多的機會,，給我們一個能夠了解社會，了解企業(yè),，了解工作環(huán)境的機會,。這樣的鍛煉機會十分難得，我也常聽到同學們對這樣的參觀十分有興趣,，十分愿意參加,。

課程總結(jié)（六）：

眨眼一個學期過了，在這一學期中學到了很多關(guān)于計算機的知識及應用,，收獲頗豐,，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但透過學習才明白自己了解的還是太少了,，只有透過學習才能明白自己的不足,，而透過這一學期計算機的學習正好彌補了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好,，但以后我會透過不斷地練習去慢慢掌握,。透過這一學期的學習，我透過結(jié)合自己本身有了幾點體會：

1初學者對計算機都是比較薄弱的,，對一些應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件,，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能明白的,，我們平時不僅僅要多做練習,，記筆記,，還要實際應用。

2要多了解相關(guān)知識,，讀思考,，多提問題，多問幾個為什么,，要學以致用,，計算機網(wǎng)絡使學習、生活,、工作的資源消耗大為降低,。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著此刻的社會日新月異,，高科技的,，需要掌握必須的計算機知識，才能更好的幫忙我們工作,，生活,。但是有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會,，去實踐,，把各項命令的位置，功能,，用法記熟,，做熟。

3提高我們整體的知識,，打好基礎,。在學習這一部分資料時授課老師深入淺出，讓我們自己用心動手操作,，結(jié)合實踐來提高自己的操作潛力,，使每個學員得到了一次鍛煉的機會.

其次，學習了常用的辦公軟件,，主要有word,，excel，powerpoint等,，以及常用的計算機知識的應用

技巧

同時在學習中我們不僅僅學到很多計算機方面的知識,，更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一齊暢所欲言,，互相討論，交流,，把自己不理解,，不明白的地方提出來，讓老師來幫忙解決,，這樣使得相互之間都得到了學習,，鞏固知識的機會，提高了學習的效率.

透過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,，隨著教育體制的改革和教育理念的更新,，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何理解新的教育理念,，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,，來充實我們的計算機技能，已經(jīng)成為我們每一個人務必要解決的第一個問題.只有不斷地學習,，才能掌握最新的知識,，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關(guān)于計算機方面的知識.

我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多,。

課程總結(jié)（七）：

新課程的學習已經(jīng)結(jié)束,，透過學習，我意識到新課程要求我們不斷學習,，不斷探索,。新課理念與傳統(tǒng)的教學模式最大的不同就在于新課程更注重學生個人的潛力，潛力,，特長,。要想有效的實施新課程教學，我認為要做到以下幾個方面,。

有明確的教學目的,。我們以往的英語教學注重掌握語言基本知識和基本技能，新課程標準要求我們激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，使學生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的習慣和構(gòu)成有效的學習英語策略，發(fā)展自主學習的潛力和合作精神,。同時,，提倡教學中要以實際運用為主，培養(yǎng)學生的口語潛力,，使每一個學生都能開口說英語,，到達學以致用的目的和增強學生的實踐潛力。

改變傳統(tǒng)的英語教學方法。過去的在英語教學中總是老師講,，學生記,。教師是課堂的主角，學生是聽眾,，學生說的機會很少,，口語,、聽力得不到提高,。此刻我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學生為主體,，把主動權(quán)還給學生,。那么怎樣才能使學生在課堂中處于主體地位，提高學習效率呢,？能夠從以下四方面入手:在教學中應把時間和空間多留給學生,，提出問題，給學生思維空間,。

精心設計教學環(huán)節(jié),，激發(fā)學生學習的主動性。學生學習的主動性主要在于老師的調(diào)動,。需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié),，設計模仿、口,、筆頭操練,、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣,，激活學生的思維,，激起學生的情感，使學生全身心地投入教學活動中,。

充分利用學生的差異,。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的不同需求,。我們不能用一個模式去塑造和評價學生,。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的,，也是不可能的,。要尊重學生的不同理解和認識。

創(chuàng)造性運用教材,。教材只是書面的東西,，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)別，以往的教學只是要求講解知識點,，而此刻的新課程強調(diào)要引導學生學會觀察,，學會思考，學會如何學習的潛力,。

充分發(fā)揮學生的主觀能動性,。這就要求我們老師在備課的時候，要認真地鉆研教材,，研究學生,，設計教法。在英語課堂上,，讓學生充分參與,，對學生綜合潛力的提高有必須幫忙。新課程改革注重潛力,，也更注重基礎,。教師以學生的英語學習為中心，扎實抓好課堂教學,，讓學習落到實處,。以學生為中心，應把學習的主動權(quán)交給學生,。

課程總結(jié)（八）：

透過新課程改革通識培訓網(wǎng)上一段時間的學習,，有了許多新的收獲，同時也有了許多感受,。培訓學習期間和同行以及專家互動交流多些,，發(fā)起話題和上傳資源多些，對建立個人工作室和資源建立有很大幫忙,，學習過程中不斷提出問題,，分析問題，教學反思,，用新課程理念及要求自己評價過去的教學活動實踐.目的是提高自己以后的教學實踐潛力,，使自己的教學活動貼合新課程改革的要求標準，使自己的教學更高效,。下面我根據(jù)自己的學習談一點學習心得和對未來教學的一些理解：.

一,、重視教學反思、做好反思實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中，結(jié)合自己的教學實踐,、教學參考書中的觀點及案例,，找出自己在教育教學中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。在教學中要不斷反思：透過反思,，不斷更新教學觀念,，改善教學行為，提升教學水平;同時構(gòu)成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。透過反思，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn)，改善教育行為,，提升教學水平,，同時,，構(gòu)成自己對教育現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

二,、以名師為榜樣,、大膽探索實踐

透過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好,，以名師名家為榜樣,，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮,。他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。把自己用心悟的教學原理透過最樸實,、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,。

三,、加強職責意識，學會主動學習

時代在不斷的進步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標,，領悟新課標精神，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作,。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用。

透過這次的學習,，使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心,，認識的點撥,，思想的疏導。并能公正,、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎,。我深切感覺到,，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學習,、去實踐。

課程總結(jié)（九）：

一,、學習vb程序設計的方法

(1)持續(xù)良好的學習心態(tài)

1,、要有自信，自強,，用心主動學習,。

2、克服畏難情緒,，樹立學好程序設計的信心

(2)要有良好的學習習慣

1,、課前預習，認真聽課并適當做些筆記,，課后要認真復習消化所學資料,，完成作業(yè)。

2,、vb程序設計的入門學習并不難,，但卻是一個十分重要的過程,，因為程序設計思想就在這時構(gòu)成的，良好的程序設計習慣也在這個階段養(yǎng)成,。

(3)學習程序設計要注重理解一些重要的概念

vb程序設計本身并不復雜,，翻開一本程序設計學習的書籍，看到的無非就是變量,，函數(shù),，條件語句，循環(huán)語句等概念,。但要真正能進行程序設計,，需要深入理解這些概念。因此,，在程序入門階段還是就應重視概念的學習,。

(4)自己動手編寫程序

程序設計入門階段要經(jīng)常自己動手抄寫或編寫一些小程序，親自動手進行程序設計是創(chuàng)造性思維應用的體現(xiàn),，是培養(yǎng)邏輯思維的好方法,。因此必須要多動手編寫程序，而且要從小程序開發(fā)開始,，逐漸提高寫程序的潛力,。

(5)閱讀,，借簽別人設計的好程序

多看別人設計好的程序代碼,，包括教材上的例題程序。在讀懂別人程序后,，要想他為什么這么設計能不能將程序修改完成更多的功能則能夠?qū)W到別人優(yōu)秀的東西,，幫忙自己提高自身水平。

(6)vb程序設計學習的重點

1,、程序設計課是高強度的腦力勞動,，不是聽會的，也不是看會的,，而是練會的,。

2、只有自己動手,，編寫一些程序,，才會有成就感，進而對課程產(chǎn)生興趣,，學起來才比較從容,。等你在編寫超多程序之后，我想過二級肯定沒問題,，但是能不能做到真知灼見,，運用自如我就不敢說了,。

3、動手潛力的培養(yǎng)是這門課和以往課程最大的不同之處,。重點放在思路,，算法，編程構(gòu)思和程序?qū)崿F(xiàn)上,。語句只是表達工具,，要求堂上用心思考，盡量當堂學懂,，并做到靈活應用,。

上機調(diào)試程序應注意的幾點：

1、上機前應認真把實驗題在用紙上做一做(包括窗體界面設計,，事件代碼的編寫等)

2,、每次上機后應總結(jié)，把沒有搞清楚的問題記錄下來,，請教老師或同學,。

3、平時應多抽課余時間多上機調(diào)試程序,。注意系統(tǒng)的提示信息,，遇到問題多問幾次為什么。

(7）養(yǎng)成良好的編程習慣

1,、程序構(gòu)思要有說明;

2,、學會如何調(diào)試程序;

3、對運行結(jié)果要做正確與否的分析,。

二,、復習過程簡單的說就是細看書，勤做題,，最后練上機,。

細看書，就是在考試前的一個月內(nèi),，以看書為主,，越細越好(如果你時間緊的話可只重點看些考點涉及的東西)，把書上的知識點(最好看幾份歷年試題,，讓自己明白考什么,。)看懂看透，暫時不明白的或者不理解的先用筆記本記下,。這樣你的筆記本就有每章你不懂的知識點和題目了,，之后能夠問同學，問老師……如此反復,，半個月下來你的筆試水平考試就應沒問題了;下半個月的時間能夠一邊練習題目,，一邊練習上機,。切不可前一段時間做題，后一段時間上機,，那樣的話會有很多忘記的知識點,。

課程總結(jié)（十）：

談中國貨幣史，有太多的東西可說了,，因為中國貨幣史長達五千年之久,，可謂博大精深啊，要是面面俱到的話,，完全能夠?qū)懸槐緯?，我不是專門研究這方面問題的專家，我就談談一些自己的感想吧,。

自從學習貨幣金融學這門課程以來,，感觸很深，接觸了一些以前沒聽說過的東西,，例如：納斯達克,、前美聯(lián)儲、華爾街……還有一些名人,，原先什么事情不是無緣無故就發(fā)生的,，也不是我們表面看到的那樣，每件事背后都有一些經(jīng)濟因素制約著,。還有一些對于我來說不可思議的事情,。中國貨幣史的歷史也深深的吸引了我。

最近在看《中國貨幣史》這本書,，其中有一個小故事給我留下了深刻的印象,，我暫且給這個小故事命名為“傳奇”?！痢聊痢痢翝M山遍野生長著一種落葉喬木——構(gòu)樹，其枝葉繁茂,，生命力旺盛,，因葉上布滿細細的茸毛去油污力強，所以從古到今常被村民摘來洗碗擦鍋,。正所謂“平凡的生命背后有傳奇”,，人們絕對想不到，北宋時,，“洗碗布”被開發(fā)成了紙幣,，在不經(jīng)意間創(chuàng)造了一段顯赫的貨幣歷史。

“洗碗布”的蛻變：以楮為券的“貨幣年代”

構(gòu)樹,，是常見的本土樹種,，古名楮,。構(gòu)樹不僅僅樹葉去污力強，而且其樹皮加工成的楮紙,，白度,、平滑度、緊密度及吸墨性都不錯,，于是“人們砍枝剝皮,，用作造紙原料”，唐宋時代,，作為“洗碗布”的構(gòu)樹已開始華麗蛻變,，許多名貴紙張都是以楮紙再加工制成。

從唐朝開始,，××成為××的造紙中心,，巴蜀學者譚繼和告訴記者，“這在元代著的《簽紙譜》中有記載”,。當時,，不僅僅牧××上滿山遍野生長著這種落葉喬木，甚至田間地里也開始廣種構(gòu)樹,。

宋代,，民間造紙業(yè)十分發(fā)達，作坊遍布全國各地,，尤以四川×中和場一帶生產(chǎn)的楮紙名聞天下,。

但是，這些內(nèi)因并不證明××必須會成為世界上最早紙幣的誕生地,，在譚繼和看來,，起決定作用的是外部因素——當時商品經(jīng)濟的繁榮、造紙術(shù)發(fā)達的支撐,、雕版印刷術(shù)的推動,，以及四川人的智慧。

據(jù)史料記載,，北宋初年,，宋太祖趙匡胤為戰(zhàn)爭籌款，將四川鑄造的大批銅錢調(diào)運出川,，使得川蜀銅錢奇缺,。民間交易多用鐵錢，攜帶成了一個大問題,。鐵錢的價值與銅錢比,，基本上是1：10比率。同樣一樁買賣，使用鐵錢交易,，其個數(shù)要比銅錢多數(shù)倍,，清點、保存,、運輸上的負擔難以承受,。據(jù)記載，當時買一匹布,，需要鐵錢約兩萬文,，重達500斤，不得不用車來裝載,。

商人要來川做生意,，四川商人要出川交易，都務必攜帶沉甸甸的超多錢幣,，千辛萬苦地奔走在崎嶇險峻的蜀道上,，長久下去似乎不是辦法。于是,，聰明的四川人一拍腦子,，辦法有了!

公元十世紀末，××地區(qū)第一次出現(xiàn)了“交子鋪”,，一種用楮紙刻印的票據(jù)——交子也由此產(chǎn)生,。交子用鋼版印刷，版畫圖案精美,，三色套印,，上有密碼、圖案,、圖章等印記,。

交子鋪：發(fā)行“存折”的“銀行”

據(jù)考證，最初的交子鋪,，是代客商保管錢幣的店鋪,。客商將自己的超多金屬錢幣存入交子鋪中,，交子鋪則寫給客商一張票據(jù)作為憑證,，這張票據(jù)就是“交子”。

這種流通于民間的紙券,，雖然也使用印信做記號，并有暗號題寫,，但由于分散發(fā)行,、缺乏信用，印制十分簡單，很難到達防偽的目的,，冒領之事時有發(fā)生,。此后，一些富商聯(lián)合起來,，以他們的財產(chǎn)作為信用保證,，正式發(fā)行了“私交子”。私交子用紅,、黑兩種顏色印刷,，以復雜的圖案和秘密記號來到達防偽的目的?？蛻粝蚪蛔愉伣患{現(xiàn)錢,，交子鋪將錢的數(shù)量用手工填寫在紙券上發(fā)給客戶。這種書寫面額的交子,，在當時有點“存折”的味道,，成為提取銅錢的佐證。

據(jù)史料記載,，四川民風淳樸,，當時的交子鋪信譽普遍較好。之后,，一些商人發(fā)現(xiàn),，在購買貨物的時候，不必每次都拿著交子去鋪里提錢,，再把現(xiàn)錢支付給對方,，而只需直接將自己的必須數(shù)額的“交子”票據(jù)交給對方就行了。賣方拿到交子,，既能夠隨時去鋪子提錢,，也能夠把交子用作自己購貨時的支付手段。這樣一來,，交子在市場中開始流通,，成了最早的“山寨貨幣”。

中國古代貨幣在構(gòu)成和發(fā)展的過程中,，先后經(jīng)歷了五次重大的演變：自然貨幣向人工貨幣的演變,、由雜亂形狀向統(tǒng)一形狀的演變、由地方鑄幣向中央鑄幣的演變,、由文書重量向通寶,、××的演變、金屬貨幣向紙幣“交子”的演變,。中國從春秋時期進入金屬鑄幣階段到戰(zhàn)國時期已確立布幣,，刀貨,，蟻鼻錢，環(huán)錢四大貨幣體系,。以后又經(jīng)歷了秦,、唐、漢,、魏晉南北朝,，直到1948年12月1日，中國人民銀行成立并發(fā)行第一套人民幣,。從洗碗布到交子,，只是這些歷史中的一部分，中國貨幣史繁榮昌盛,，經(jīng)久不衰,。中國是最早使用貨幣的國家，中國也是最早使用紙幣的國家,，中國貨幣史像中華禮貌一樣經(jīng)歷的五千年,，真的有太多的可閱，可學習的地方了,。

課程總結(jié)應該篇二

以新一輪課程改革“一切為了學生,，一切為了學生的發(fā)

展”的教育理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發(fā),，構(gòu)建學校辦學特色,，打造在“賞識教育”辦學理念指導下的特色學校，發(fā)展學生特長,，促進學生全面發(fā)展,，以適應社會進步，科教發(fā)展,，教育改革的客觀要求,。

以校為本，是新世紀學校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,，是為保證新課程實施而設定的一門綜合活動課,。校本課程的開發(fā)旨在滿足學生發(fā)展需要和體現(xiàn)學校辦學理念與特色，促進學生健康和全面發(fā)展,。它反映的是學生的個性,，體現(xiàn)的是學校的特色。我校將校本課程的開發(fā)工作真正落到實處,，對目前使用的國家課程,、地方課程與校本課程能進行整體思考，并結(jié)合學校特色,，合理地開發(fā)和進行校本課程的實驗,。

新課程“以人為本”的課程理念打破了教學單一的教學方式,，更注重培育人的精神,，關(guān)注人的發(fā)展,。依靠我校的教育辦學特色“以賞識教育之燭火照亮每一個孩子的心靈”為依托，充分挖掘每一個孩子潛在的能力與興趣,，我校特此開設以校園秧歌舞欣賞與練習為主題的校本課程的開發(fā)與研究,。此次課程的開發(fā)秧歌舞和其它舞蹈一樣都是以人體為載體，通過人體動作語匯,，表達一定思想感情的動態(tài)藝術(shù),。抓好秧歌教學，對少兒的智力發(fā)展,、道德養(yǎng)成,、意志品質(zhì)和審美能力的培養(yǎng)，身體素質(zhì)的提高等都具有常規(guī)課堂教學所無法替代的積極作用,。舞蹈音樂節(jié)奏明快,、行動活潑，非常符合孩子們愛動的特點,，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點,。舞蹈動作時無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵,。反過來孩子們通過對舞蹈動作的理解又能激發(fā),、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思想,。我校的秧歌舞成為學校一道亮麗的風景,，是弘揚繼承中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力的特色課程資源,。

秧歌是中國北方具代表性的民間舞種之一,，它不僅是五彩斑斕的文化現(xiàn)象，也給人民帶來了快活和歡樂,，新課程“以人為本”的課程理念打破了教學單一的教學方式,，更注重培育人的精神，關(guān)注人的發(fā)展,，本節(jié)校本課“秧歌舞”課程目標如下：

1,、感受我們地方文化，增強學生對民族文化的了解和自豪感

總之,，校本課程開發(fā)與校園文化建設有機的整合,，不斷完善，是發(fā)展學生特長,，適應學生興趣愛好,，促進學生全面發(fā)展的保證,；化利于形成學校特色，能夠使學校明確自己的辦學理念,、培養(yǎng)目標這一教育哲學,，調(diào)動全體師生的積極性和能動性，充分形成教育合力,，同心協(xié)力的實現(xiàn)既定辦學目標,，促使學校特色的形成。

課程總結(jié)應該篇三

在經(jīng)歷了一學期的學習后,，我們來到了總結(jié)課程心得體會這一環(huán)節(jié),，回想起來，這一學期的學習過程雖然辛苦,，但是卻給我們帶來了許多收獲和體會,。在這篇文章中，我們將從多個方面,，總結(jié)課程學習的體會和經(jīng)驗,。

第二段：知識技能方面的體會

在課程學習中，我們從單一的知識技能學習中逐漸走向綜合性能力發(fā)展,，這其中,，最大的變化在于能力的提升，尤其是能力的綜合性提升,。例如,，我們在課程中學到了很多關(guān)于分析問題、解決問題的方法和技巧,，這些方法和技巧不僅幫助我們完成課程學習,，也在日常生活中提升我們的綜合能力。

第三段：團隊合作方面的體會

在多數(shù)課程學習中,，合作和討論的學習方式已經(jīng)成為主流,。這種學習方式的優(yōu)點在于能夠培養(yǎng)同學們的團隊合作能力，也能夠加深不同人之間的溝通和理解,。 在課程中,，我們不僅學到了許多知識，同時也感受到了團隊合作的重要性,，這為我們以后的工作,、學習、生活中提供了許多的幫助,。

第四段：思維能力方面的體會

在學習的過程中,，我們也發(fā)現(xiàn)了自己在思考問題和分析問題方面的不足。于是我們開始認真思考和學習,，學習如何使用不同的思維方式和方法來解決問題,。這種學習方式不僅能夠在課程中應用,，也能夠幫助我們在日常生活中更好的應對生活中的各種問題。

第五段：自我管理方面的體會

在這一學期中,，我們也切身感受到了自我管理和自我控制的重要性,。我們在課程中的每一次作業(yè)和考試都需要我們嚴格控制自己的時間和精力，使自己的學習效率更高,。在這個過程中,，我們也發(fā)現(xiàn)了自己在自律和自我管理方面的不足，但是也逐步意識到了這一點,，并在后續(xù)的學習過程中加以改善。

總結(jié)：結(jié)論

綜合以上幾點,，我們可以得出結(jié)論,，課程學習雖然困難，但是也給我們帶來了很多有意義的體會和豐富的經(jīng)驗,。在以后的學習和生活中,，我們將繼續(xù)努力，繼續(xù)提高自己的綜合能力和自主能力,，為自己的未來發(fā)展打下深厚的基礎,。

課程總結(jié)應該篇四

第一段：引言

在人的一生中，課程扮演著至關(guān)重要的角色,。無論是學校開設的各種課程,，還是自我學習的各種課程，都能讓我們獲得知識和技能的提升,。在我接受了一系列各類專業(yè)課程后,，我深深認識到課程對于我們的成長和發(fā)展有著不可或缺的作用。在這篇文章中,，我將對我所學的幾門課程進行總結(jié),，并分享我對這些課程的心得體會。

第二段：課程一 技能類課程

我所學過的第一門課程是技能類課程,，這其中包括了如編程,、攝影、音樂等各種技能的學習,。通過學習這些課程,，我深刻認識到技能的重要性。首先,，技能能夠讓我們在特定的領域里具有競爭力,，為我們的職業(yè)生涯鋪平道路。其次,，技能的學習過程讓我更加了解自己的興趣和潛力所在,，幫助我找到了我將來想要從事的職業(yè)方向,。最后，在學習技能的過程中,，我養(yǎng)成了耐心與堅持的品質(zhì),，這些品質(zhì)對我個人的成長也有著積極的影響。

第三段：課程二 學科類課程

學科類課程是我在學校學習過程中遇到的主要課程,，包括了數(shù)學,、物理、歷史等各種學科的學習,。通過這些課程,，我不僅學到了豐富的知識，而且培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力,。在學習數(shù)學時,，我學會了邏輯思維和推理的方法，這對我在解決生活中的難題時起到了很大的幫助,。在學習歷史時,，我了解到了人類社會的發(fā)展脈絡，對于今天的社會問題也有了更加深入的認識,。學科類課程以其廣度和深度都為我提供了全面的知識儲備,。

第四段：課程三 實踐類課程

實踐類課程是我接觸的最有趣的課程之一，其中包括了實習,、實驗,、實地考察等各種實踐活動。通過這些實踐課程,，我不僅能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際能力,，還能夠增強自己的動手操作和團隊合作能力。實踐課程不僅讓我更加深入地理解了課堂上學到的知識,，還開拓了我的眼界,，提升了我的學習體驗。這些實踐活動為我提供了寶貴的機會,，讓我在真實環(huán)境中鍛煉自己的能力,。

第五段：總結(jié)

綜上所述，通過學習各種不同類型的課程,，我獲得了豐富的知識和技能,，也培養(yǎng)了自己的學習和思考能力。技能類課程讓我意識到技能的重要性和自身的潛力,；學科類課程讓我擴展了知識的廣度和深度,；實踐類課程讓我學會將理論運用于實際，并提升了自己的操作和合作能力。這些課程在我個人成長和職業(yè)發(fā)展中都發(fā)揮了積極的作用,。因此,，我相信課程對于每個人的發(fā)展都至關(guān)重要，我們應該積極地參與各種課程的學習,，不斷地充實自己,，追求自己的夢想和目標。

課程總結(jié)應該篇五

感謝李嘉誠基金會為我們義工提供這次“寧養(yǎng)服務交流課程”培訓機會,，轉(zhuǎn)眼間培訓班的課程已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過4天的學習,我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲,。對于我個人,，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義,，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,，更讓我開闊了視野,，收獲了更多的感動,。下面是我這次學習的收獲與心得體會。

這次我們4天的培訓安排的時間合理,、內(nèi)容充實。盡管大家來自不同地區(qū),，每家寧養(yǎng)院的現(xiàn)有條件都不同,，受訓的我們卻能充分體會到香港的先進治療理念和系統(tǒng)的護理方法，充實和武裝了自己,，有信心在回來之后為自己所在的寧養(yǎng)院做出更多的貢獻,。

作為義工，我的收獲體現(xiàn)在與患者及家屬的溝通技巧,，義工及社會力量的團隊合作,，以及對自己原有理念的改變。

第三天的溝通技巧培訓中,，洪彩英老師用簡單的例子教導我們：你講的不等于他聽的,。對此我有很深的體會，老師說影響我們溝通的障礙除了語言不同外,，價值觀,、情緒、身體語言等也是我們需要注意的地方,。尤其對末期病人來說,，情緒易變化，易產(chǎn)生多要求以及對交流缺乏興趣是他們特有的情況,，我們要理解并用合適的方法與之溝通,。

對待病人，我們應該說話慢些,，內(nèi)容要簡單達意,。無論對方情緒怎樣,，我們首先要沉得住氣。當他們愿意傾訴時我們要多聽少說,，鼓勵對方多講話以抒發(fā)情緒,。傾聽是溝通的主要技巧。用心體會,，同理,。在溝通的過程中，切忌心急,，要讓時間慢慢發(fā)揮功能,。洪老師們的講解讓我了解到，即使只是簡單的坐在患者身邊靜靜的陪著他,，次數(shù)多了起能起到很好的效果,。有個故事說服務一個不愿交談的患者時，一位護士長每天用5分鐘,，靜靜地坐在他身旁陪他,，僅過了幾天那位患者就愿意主動與她交流了。

有些病人不愿談起生死問題,，這時我們可以準備一些小寓言故事將給他們聽,。以故事表達我們對死亡的理解，不觸及病人敏感的情緒,。老師為我們分享了不少的哲理小故事,，其中《小蟲蟲&蜻蜓的故事》讓我記憶深刻：一群小蟲子生活在一個小池塘中，它們的世界只有這么大,，可他們都很向往池塘外的世界,。它們約定好如果有誰出去了，一定要告訴朋友們外面的世界是什么樣的,。時間流逝,，小蟲子慢慢長大，變成不同的形態(tài),。它們有的被池塘外的鳥兒啄走了,，有的一生沒有機會看到外邊的景色。有一只小蟲子是蜻蜓,，蜻蜓出去后發(fā)現(xiàn)外面的世界是如此美妙,。它當然還記得兒時的約定，還懷念和朋友們一起嬉鬧的日子,，于是它不斷試著回到水下的世界,，可它發(fā)現(xiàn)它再也回不去了。這就是我們看到的蜻蜓點水。

患者一般都知道蜻蜓點水是為了產(chǎn)卵,，但相信這個故事一樣會給他們很多體悟,。

香港社會比之內(nèi)地發(fā)達許多，擁有424家社會服務機構(gòu),，雇傭的員工超過4萬人,。在姑息治療的學習中我們知道，善寧會為患者提供了五全的服務(全程,，全人,，全家，全隊,，全社區(qū)),。這不僅需要醫(yī)院與慈善機構(gòu)，社工與義工的緊密結(jié)合,，更需要社會各個方向力量的合作,。

也就是聯(lián)絡慈善團體和義工們，一起普及相關(guān)的健康教育,。我們長春寧養(yǎng)院現(xiàn)在與長春工業(yè)大學社工系合作,，整合社會資源，建立癌癥患者五大支持網(wǎng)絡,。

難獲得的,。

1、真誠

何孝恩老師說：我們的特質(zhì)是真誠,，同理心和無條件的積極關(guān)懷。其中我認為真誠雖然說起來很簡單,，卻是寧養(yǎng)服務中不可或缺的條件,。在服務過程中，真誠能讓我們和患者更好的溝通,，降低不必要的防備心和抵觸情緒,。

2、最后寶貴的時間,，由我陪伴

肖貞建老師告訴我們,，我們應該為成為一名姑息治療工作者而榮幸，因為我們正在用自己少量的時間陪伴患者度過他們生命中最后的寶貴時間,。也正因為這樣,，我們比之其他種類的志愿者多了一份責任感和使命感，也讓我們從患者身上得到了很多生命的體悟,。

3最后感覺正面就好,，

價標準。老師的話點醒了我，事實上一些人心愿未了就先走了,，這對身為陪伴者的我們可能是一種打擊,，但也不要太過失落，最終感覺正面,，就是很好的結(jié)果了,，不用追求其他。

心理舒緩工作坊的工作已經(jīng)開始了一年多,，每次參加患者家屬心理舒緩的團體工作受益匪淺,。參加這樣的工作坊，與其說是為患者家屬進行壓力舒緩的心理輔導,，倒不如說是為患者家屬提供了一個壓力排解的平臺,。在這個平臺上患者家屬可以把悶在心里的壓力找到一個釋放的出口，可以互相交流患者的病情,，可以找到與自己遭遇相似的朋友們,，也就是幫助他們在家人、朋友之外又建立起了一套支持系統(tǒng),。雖然團體小組中每一位患者家屬面對的具體困難是不相同的,，但卻都是承受著巨大的身體和精神上的壓力，而無論是年老的家屬還是年輕的家屬,，經(jīng)過在工作坊一個半小時的溝通,，都會帶著不同的收獲離開，這就是工作組存在的最大意義,。

通過學習,，我們下一步已經(jīng)把心理舒緩工作坊面向患者，希望可以切實幫助患者進行心理的舒緩,，讓他們在生命的最后階段過得安寧,，尊重生命的意義。

以上是我們參加“寧養(yǎng)服務社工人員及資深義工交流課程”的學習總結(jié),?？傊ㄟ^培訓,，我們觸動很大,，感受頗深。從老師的言談教誨中我們能感受到我們應該成為的什么樣的義工,，我們應該成為什么樣的人,。在今后的活動中，我將利用課程中所學到的知識更好的服務患者,，和同伴及社工們組織更多有意義的活動,，為所服務的癌癥晚期患者感到舒適做出更多努力,。同時，本次培訓使我對人生的態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變：珍視生命,，活在當下,。

課程總結(jié)應該篇六

近日，我完成了一門名為XX的課程,，我深有體會地認識到了課程對個人成長的影響,。這門課程不僅幫助我掌握了豐富的知識，還培養(yǎng)了我的分析和解決問題的能力,。在課程學習的過程中,，我時刻保持著積極的心態(tài)，努力克服困難,，不斷完善自己,。通過這篇文章，我將總結(jié)和分享我在該課程中的學習經(jīng)驗和心得體會,。

在課程的開篇,，我意識到了一個重要的觀點——課程的學習不僅要追求分數(shù)，更重要的是要拓寬自己的思維視野,。這門課程不僅提供了基本的概念和理論,，還教授了實踐技能和應用方法。我學到了很多以前未曾涉獵過的知識,，例如XX,，這些知識的學習拓寬了我的認知邊界，提升了我的綜合素質(zhì),。此外,，課程還引導我進行實踐操作，通過多種實例分析和案例研究,，我學會了將理論應用到實際問題中,。這種綜合實踐能力的培養(yǎng)將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。

除了知識和實踐能力的提升,，課程還深入培養(yǎng)了我的批判思維和問題解決能力。通過探討和分析復雜的問題,，我學會了獨立思考和多元思考,。此外，課程還鼓勵我們參與小組討論和課堂互動,，這使我學會了傾聽他人觀點的重要性,，并學會了與他人進行合作。通過與同學的交流與合作,，我拓寬了視野,，也借鑒了他人的思維方式和解決問題的方法,。這種批判思維和問題解決能力的培養(yǎng)，不僅對我當前的學習有著積極的影響,，也將對我未來的職業(yè)生涯發(fā)展起到重要的支持作用,。

在課程學習的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),。其中之一是時間管理,。由于課程內(nèi)容較多，我需要合理安排時間來學習和完成作業(yè),。為了克服這個困難,，我制定了詳細的學習計劃，并堅持按計劃執(zhí)行,。我還利用碎片時間進行預習和復習,，以充分利用時間。此外,，我積極請教老師和同學,，尋求幫助和建議，以提高學習效率,。通過這樣的努力,，我在課程學習中能夠充分發(fā)揮自己的潛力，并完成了各項任務,。

最后,，我意識到課程學習是一個相互共贏的過程。這門課程提供了助教和老師的指導,，他們用自己豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識為我們解答了許多疑問,。在課堂上，我也看到了許多同學充分發(fā)揮自己的特長,，通過分享和合作,，我們一起實現(xiàn)了更好的學習效果。在這個過程中,，我深深體會到了學習不是孤立的,，而是相互支持的。通過與同學和老師的互動,，我不斷提高自己的學習態(tài)度和方法,，實現(xiàn)了更好的個人發(fā)展。

總結(jié)起來,，這門課程對我個人成長產(chǎn)生了巨大的影響,。通過課程學習，我不僅獲得了新的知識和技能,，還培養(yǎng)了自己的分析和解決問題的能力,。同時,，我也克服了諸多困難和挑戰(zhàn)，通過良好的時間管理和與同學和老師的互動,，實現(xiàn)了個人的突破與進步,。因此，我相信這門課程為我日后的學習和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎,，并讓我在不斷探索中成為一個更加全面發(fā)展的人,。

課程總結(jié)應該篇七

眨眼一個學期過了，在這一學期中學到了很多關(guān)于計算機的知識及應用,，收獲頗豐,，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但透過學習才明白自我了解的還是太少了,，僅有透過學習才能明白自我的不足,，而透過這一學期計算機的學習正好彌補了自我的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好,，但以后我會透過不斷地練習去慢慢掌握,。透過這一學期的學習，我透過結(jié)合自我本身有了幾點體會：

1初學者對計算機都是比較薄弱的,，對一些應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件,，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能明白的，我們平時不僅僅要多做練習,，記筆記,，還要實際應用。

2要多了解相關(guān)知識,，讀思考,，多提問題，多問幾個為什么,，要學以致用,，計算機網(wǎng)絡使學習、生活,、工作的資源消耗大為降低,。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著此刻的社會日新月異,，高科技的,，需要掌握必須的計算機知識，才能更好的幫忙我們工作,，生活?？墒怯袝r也要動我們的腦子,，要個人親身去體會,，去實踐，把各項命令的位置,，功能,，用法記熟，做熟,。

3提高我們整體的知識,，打好基礎。在學習這一部分資料時授課教師深入淺出,，讓我們自我用心動手操作,，結(jié)合實踐來提高自我的操作潛力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會.

其次,，學習了常用的辦公軟件,，主要有word，excel,，powerpoint等,，以及常用的計算機知識的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,，相信這次學習,，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識，教師不僅僅采用操作演示的辦法,，并且還為我們帶給實踐操作的機會,。

同時在學習中我們不僅僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一齊暢所欲言,，互相討論,，交流，把自我不理解,，不明白的地方提出來,，讓教師來幫忙解決，這樣使得相互之間都得到了學習,，鞏固知識的機會,，提高了學習的效率.

透過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新,，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，如何理解新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,，來充實我們的計算機技能,，已經(jīng)成為我們每一個人務必要解決的第一個問題.僅有不斷地學習，才能掌握最新的知識,，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關(guān)于計算機方面的知識.

我相信在更多的學習機會中,，我們懂的也會越來越多,。

課程總結(jié)應該篇八

透過新課程改革通識培訓網(wǎng)上一段時間的學習，感覺受益非淺,，在知識,、經(jīng)濟高度發(fā)展的這天，沒有知識和潛力是不夠的,，那么如何推動社會不斷提高,，應叢基礎作起，從學生的教育做起,，從課改作起,。

得到了教師們的高度評價：學習過程中不斷提出問題，分析問題,，

教學

新課程新在哪關(guān)在"新"上,，新課程理念，新課程資料,，新教學組織安排,，新評價等，明白新課程的特點,，更好理解新課程改革.,。

新課程的特點

(1)教育應為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

(2)新課改革目標:精選終身學習必備的基礎資料,，增強與社會提高,、科技發(fā)展、學生經(jīng)驗的聯(lián)系,，拓展視野,，引導創(chuàng)新與實踐。培養(yǎng)學生具有強健的體魄,、頑強的意志,，構(gòu)成用心健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的潛力,、職業(yè)意識,、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃潛力;正確認識自我，尊重他人，學會交流與合作,，具有團隊精神,，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家,、民族交往的潛力。

(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：課程中所有學生在同樣的時間內(nèi),，同樣的進度,、學習同樣的資料，還要求到達同樣的標準的做法,，為最大限度地促進學生個性發(fā)展,，滿足學生多樣化的需求。

(4)新課程的實施：立足的角度,，具體落實新課標,，借鑒的經(jīng)驗，在新課改的實施過程中,，要注意學生的知,、情、意的全面發(fā)展;不僅僅要關(guān)注學生的知識技能的發(fā)展,，同時要兼顧其情感,、態(tài)度、價值觀等方面的培養(yǎng),。在學與教的關(guān)系上,，強調(diào)學的核心地位，教師的教是為促進學生的學,，教服務于學,。在教育教學活動中應當尊重學生的差異，強調(diào)教學中要根據(jù)學生的不一樣特點進行針對性的教育,。

新課改教學實施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不一樣學生的需要,，運用多種教學方式和手段，引導學生用心主動地學習,，掌握最基本的知識和技能,，構(gòu)成用心的情感態(tài)度和正確的價值觀，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。

(5)新課程的評價

結(jié)合教師與學生評價及學生間相互評價,，結(jié)合書面考試、口頭表達,、課堂提問,、平時作業(yè)等評價形式，使學生能及時了解到自我的提高程度。完善的評價方式的運用就能促進學生自覺開展自主學習,，與其他學生進行心靈的溝通,，學習上進行朋友式的合作交流，有利于學生對生活充滿樂趣,，對學習的充滿興趣,。

我透過學習獲得的認識和具體方面的體會，新課程為學生帶給了自主學習,，合作學習,，探究學習的平臺，更有助于學生大眾全面學習,，終身學習,。透過新課程的通識培訓學習，使我對新課程的性質(zhì),、基本理念,、設計思路、課程目標有了全面的了解,，明確了新課程改革的目標和方向,。但要完全適應新課程的教學，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學習完善,，我們在新課程的實驗之路上任重而道遠,。

時間如洪流一般，飛快的流逝著,，半學期的時光,，就在這緊張的學習中，悄無聲息地逝去了,。

這半學期來,，我又學到不少知識。語文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉,，但發(fā)言的人明顯比之前增多,，朱教師也努力尋找著適合我們的教學方法；數(shù)學教師,，課堂依舊十分活躍,，但搗亂的人隨著教師的更換減少了許多；英語課的資料越來越難,，學起來也越來越吃力,，雖然還不到無從下手的程度，但卻沒有之前那么簡便了,。

自從升入五年級,，學習負擔又增加了不少，令人萬般無奈。觸及到的知識越來越多,，可很多的都是自我前所未聞的深奧難懂的,，所以我深感到自我對知識的欠缺，一點一滴改善者自我身上的學習上的缺點,。俗話說：強扭的瓜不甜,。教師只是起一個引導的作用，沒有自身的努力,，只是所灌輸進大腦的,，僅有皮毛。只知其身,，不知其意，亦有何用,？明白了這個道理,，我逐漸改變著自身的缺點，對待問題學會了深思遠慮,。

總之,，千言萬語歸成一句話：知識永遠都是自我的，學了,，別人偷不走,；不學，別人不會也不能拱手相送,。

談中國貨幣史,，有太多的東西可說了，因為中國貨幣史長達五千年之久,，可謂博大精深啊,，要是面面俱到的話，完全能夠?qū)懸槐緯?，我不是專門研究這方面問題的專家,，我就談談一些自我的感想吧。

自從學習貨幣金融學這門課程以來,，感觸很深,，接觸了一些以前沒聽說過的東西，例如：納斯達克,、前美聯(lián)儲,、華爾街……還有一些名人，原先什么事情不是無緣無故就發(fā)生的,，也不是我們表面看到的那樣,，每件事背后都有一些經(jīng)濟因素制約著。還有一些對于我來說不可思議的事情。中國貨幣史的歷史也深深的吸引了我,。

最近在看《中國貨幣史》這本書,，其中有一個小故事給我留下了深刻的印象，我暫且給這個小故事命名為“傳奇”,?！痢聊痢痢翝M山遍野生長著一種落葉喬木——構(gòu)樹，其枝葉繁茂,，生命力旺盛,，因葉上布滿細細的茸毛去油污力強，所以從古到今常被村民摘來洗碗擦鍋,。正所謂“平凡的生命背后有傳奇”,，人們絕對想不到，北宋時,，“洗碗布”被開發(fā)成了紙幣,，在不經(jīng)意間創(chuàng)造了一段顯赫的貨幣歷史。

“洗碗布”的蛻變：以楮為券的“貨幣年代”

構(gòu)樹,，是常見的本土樹種,，古名楮。構(gòu)樹不僅僅樹葉去污力強,，并且其樹皮加工成的楮紙,，白度、平滑度,、緊密度及吸墨性都不錯,，于是“人們砍枝剝皮，用作造紙原料”,，唐宋時代,，作為“洗碗布”的構(gòu)樹已開始華麗蛻變，許多名貴紙張都是以楮紙再加工制成,。

從唐朝開始,，××成為××的造紙中心，巴蜀學者譚繼和告訴記者,，“這在元代著的《簽紙譜》中有記載”,。當時，不僅僅牧××上滿山遍野生長著這種落葉喬木,，甚至田間地里也開始廣種構(gòu)樹,。

宋代，民間造紙業(yè)十分發(fā)達,，作坊遍布全國各地,，尤以四川×中和場一帶生產(chǎn)的楮紙名聞天下,。

可是，這些內(nèi)因并不證明××必須會成為世界上最早紙幣的誕生地,，在譚繼和看來,，起決定作用的是外部因素——當時商品經(jīng)濟的繁榮、造紙術(shù)發(fā)達的支撐,、雕版印刷術(shù)的推動,，以及四川人的智慧。

據(jù)史料記載,，北宋初年,，宋太祖趙匡胤為戰(zhàn)爭籌款，將四川鑄造的大批銅錢調(diào)運出川,，使得川蜀銅錢奇缺,。民間交易多用鐵錢，攜帶成了一個大問題,。鐵錢的價值與銅錢比,，基本上是1：10比率。同樣一樁買賣,，使用鐵錢交易，其個數(shù)要比銅錢多數(shù)倍,，清點,、保存、運輸上的負擔難以承受,。據(jù)記載,，當時買一匹布，需要鐵錢約兩萬文,，重達500斤,，不得不用車來裝載。

公元十世紀末,，××地區(qū)第一次出現(xiàn)了“交子鋪”,，一種用楮紙刻印的票據(jù)——交子也由此產(chǎn)生。交子用鋼版印刷,，版畫圖案精美,，三色套印，上有密碼,、圖案,、圖章等印記。

交子鋪：發(fā)行“存折”的“銀行”

據(jù)考證,，最初的交子鋪,，是代客商保管錢幣的店鋪,。客商將自我的超多金屬錢幣存入交子鋪中,，交子鋪則寫給客商一張票據(jù)作為憑證,，這張票據(jù)就是“交子”。

這種流通于民間的紙券,，雖然也使用印信做記號,，并有暗號題寫，但由于分散發(fā)行,、缺乏信用,，印制十分簡單，很難到達防偽的目的,，冒領之事時有發(fā)生,。此后，一些富商聯(lián)合起來,，以他們的財產(chǎn)作為信用保證,，正式發(fā)行了“私交子”。私交子用紅,、黑兩種顏色印刷,，以復雜的圖案和秘密記號來到達防偽的目的?？蛻粝蚪蛔愉伣患{現(xiàn)錢,，交子鋪將錢的數(shù)量用手工填寫在紙券上發(fā)給客戶。這種書寫面額的交子,，在當時有點“存折”的味道,，成為提取銅錢的佐證。

據(jù)史料記載,，四川民風淳樸,，當時的交子鋪信譽普遍較好。之后,，一些商人發(fā)現(xiàn),，在購買貨物的時候，不必每次都拿著交子去鋪里提錢,，再把現(xiàn)錢支付給對方,，而只需直接將自我的必須數(shù)額的“交子”票據(jù)交給對方就行了,。賣方拿到交子,，既能夠隨時去鋪子提錢,，也能夠把交子用作自我購貨時的支付手段。這樣一來，交子在市場中開始流通,，成了最早的“山寨貨幣”。

中國古代貨幣在構(gòu)成和發(fā)展的過程中，先后經(jīng)歷了五次重大的演變：自然貨幣向人工貨幣的演變,、由雜亂形狀向統(tǒng)一形狀的演變,、由地方鑄幣向中央鑄幣的演變、由文書重量向通寶,、××的演變、金屬貨幣向紙幣“交子”的演變,。中國從春秋時期進入金屬鑄幣階段到戰(zhàn)國時期已確立布幣,，刀貨，蟻鼻錢,，環(huán)錢四大貨幣體系,。以后又經(jīng)歷了秦、唐,、漢,、魏晉南北朝,，直到1948年12月1日，中國人民銀行成立并發(fā)行第一套人民幣,。從洗碗布到交子，只是這些歷史中的一部分,，中國貨幣史繁榮昌盛,，經(jīng)久不衰。中國是最早使用貨幣的國家,，中國也是最早使用紙幣的國家,，中國貨幣史像中華禮貌一樣經(jīng)歷的五千年，真的有太多的可閱,，可學習的地方了,。

光陰似箭，日月如梭,。五年級的時光匆匆的,，又匆匆的去了，我們長大了,，可五年級的時光卻一去不復返了,。所以借五年級在作文本上寫最終一篇作文的機會，來寫一次總結(jié),。

本學期,，我的成績就如萬丈懸崖墜落——直線下滑。異常是語文,，這個學期僅有一次上了八十分,。可悲啊……可悲啊……就因為語文成績不好的原因嗎,？不,，還不止,。以往考過就是九十八分或一百的覃馳哪兒去了,？所以，有很多人開始瞧不起我,。這就是不努力的最終結(jié)果吧,。從踏入六年級的第一步起就讓他們明白什么叫“莫等閑”！

總不能老是說自我的痛楚,，也要說說這一學期的收獲,。這一學期學到的古文真是數(shù)不勝數(shù)?。〉疫€是覺得自我還有一些不足,。不足在于背書還是太慢,，并且沒多久有忘得一干二凈了，可是好歹是提高了,。知識是慢慢積累的,，背了這么多的古文，我們的理解程度又到達了一個以前怎樣也達不到的新境界,。

期末考試即將到來,，我要努力，變回那個曾考過全年級第六的覃馳,。讓那些瞧不起我的人對我刮目相看,，最終為這完美的五年級畫上一個完美的句號。

一,、學習vb程序設計的方法

(1)持續(xù)良好的學習心態(tài)

1,、要有自信，自強,，用心主動學習,。

2、克服畏難情緒,，樹立學好程序設計的信心

(2)要有良好的學習習慣

1,、課前預習，認真聽課并適當做些筆記,，課后要認真復習消化所學資料,，完成作業(yè)。

2,、vb程序設計的入門學習并不難,，但卻是一個十分重要的過程，因為程序設計思想就在這時構(gòu)成的,，良好的程序設計習慣也在這個階段養(yǎng)成,。

(3)學習程序設計要注重理解一些重要的概念

vb程序設計本身并不復雜，翻開一本程序設計學習的書籍,，看到的無非就是變量,，函數(shù)，條件語句,，循環(huán)語句等概念,。但要真正能進行程序設計，需要深入理解這些概念。所以,，在程序入門階段還是就應重視概念的學習,。

(4)自我動手編寫程序

程序設計入門階段要經(jīng)常自我動手抄寫或編寫一些小程序，親自動手進行程序設計是創(chuàng)造性思維應用的體現(xiàn),，是培養(yǎng)邏輯思維的好方法,。所以必須要多動手編寫程序，并且要從小程序開發(fā)開始,，逐漸提高寫程序的潛力,。

(5)閱讀，借簽別人設計的好程序

多看別人設計好的程序代碼,，包括教材上的例題程序,。在讀懂別人程序后，要想他為什么這么設計能不能將程序修改完成更多的功能則能夠?qū)W到別人優(yōu)秀的東西,，幫忙自我提高自身水平,。

(6)vb程序設計學習的重點

1、程序設計課是高強度的腦力勞動,，不是聽會的,，也不是看會的，而是練會的,。

2,、僅有自我動手，編寫一些程序,，才會有成就感,，進而對課程產(chǎn)生興趣，學起來才比較從容,。等你在編寫超多程序之后,，我想過二級肯定沒問題，可是能不能做到真知灼見,，運用自如我就不敢說了,。

3、動手潛力的培養(yǎng)是這門課和以往課程最大的不一樣之處,。重點放在思路,，算法，編程構(gòu)思和程序?qū)崿F(xiàn)上,。語句只是表達工具,，要求堂上用心思考，盡量當堂學懂,，并做到靈活應用,。

上機調(diào)試程序應注意的幾點：

1、上機前應認真把實驗題在用紙上做一做(包括窗體界面設計,，事件代碼的編寫等)

2,、每次上機后應總結(jié)，把沒有搞清楚的問題記錄下來,，請教教師或同學,。

3、平時應多抽課余時間多上機調(diào)試程序,。注意系統(tǒng)的提示信息,，遇到問題多問幾次為什么。

(7）養(yǎng)成良好的編程習慣

1,、程序構(gòu)思要有說明;

2,、學會如何調(diào)試程序;

3、對運行結(jié)果要做正確與否的分析,。

二,、復習過程簡單的說就是細看書，勤做題,，最終練上機,。

細看書，就是在考試前的一個月內(nèi),，以看書為主,，越細越好(如果你時間緊的話可只重點看些考點涉及的東西)，把書上的知識點(最好看幾份歷年試題,，讓自我明白考什么,。)看懂看透，暫時不明白的或者不理解的先用筆記本記下,。這樣你的筆記本就有每章你不懂的知識點和題目了,，之后能夠問同學，問教師……如此反復,，半個月下來你的筆試水平考試就應沒問題了;下半個月的時間能夠一邊練習題目,，一邊練習上機。切不可前一段時間做題,，后一段時間上機,，那樣的話會有很多忘記的知識點。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中，結(jié)合自我的教學實踐,、教學參考書中的觀點及案例,，找出自我在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。在教學中要不斷反思：透過反思,，不斷更新教學觀念,，改善教學行為，提升教學水平;同時構(gòu)成自我對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。透過反思，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn)，改善教育行為,，提升教學水平,，同時，構(gòu)成自我對教育現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。

二、以名師為榜樣,、大膽探索實踐

透過參加各類培訓也好,，自我進行教學研究也好，以名師名家為榜樣,，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師,。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮,。他們都會成為我追隨的目標,，我會以他們?yōu)榘駱印０炎晕矣眯奈虻慕虒W原理透過最樸實,、簡單的教育教學手段來進行實踐,。讓每個孩子都能感受到來自教師愛的教育。

三,、

時代在不斷的提高、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標,，領悟新課標精神,，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作,。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用,。

透過這次的學習，使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關(guān)心，認識的點撥,，思想的疏導。并能公正,、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展、求提高的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎,。我深切感覺到,，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學習,、去實踐。

新課程的學習已經(jīng)結(jié)束,，透過學習,，我意識到新課程要求我們不斷學習，不斷探索,。新課理念與傳統(tǒng)的教學模式最大的不一樣就在于新課程更注重學生個人的潛力,，潛力，特長,。要想有效的實施新課程教學,，我認為要做到以下幾個方面。

有明確的教學目的,。我們以往的英語教學注重掌握語言基本知識和基本技能,，新課程標準要求我們激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的習慣和構(gòu)成有效的學習英語策略,，發(fā)展自主學習的潛力和合作精神,。同時，提倡教學中要以實際運用為主,，培養(yǎng)學生的口語潛力,，使每一個學生都能開口說英語，到達學以致用的目的和增強學生的實踐潛力,。

改變傳統(tǒng)的英語教學方法,。過去的在英語教學中總是教師講，學生記,。教師是課堂的主角,，學生是聽眾，學生說的機會很少,，口語,、聽力得不到提高。此刻我們要轉(zhuǎn)變這種模式,，在課堂上以學生為主體,，把主動權(quán)還給學生。那么怎樣才能使學生在課堂中處于主體地位,，提高學習效率呢,？能夠從以下四方面入手:在教學中應把時間和空間多留給學生,，提出問題,，給學生思維空間。

精心設計教學環(huán)節(jié),，激發(fā)學生學習的主動性,。學生學習的主動性主要在于教師的調(diào)動。需要教師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié),，設計模仿,、口、筆頭操練,、提問,，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維,，激起學生的情感,，使學生全身心地投入教學活動中。

充分利用學生的差異,。教師要重視尊重學生的個性,，滿足學生的不一樣需求。我們不能用一個模式去塑造和評價學生,。不能用一個水平衡量學生,，那是不現(xiàn)實的,，也是不可能的。要尊重學生的不一樣理解和認識,。

創(chuàng)造性運用教材,。教材只是書面的東西，并且所載的信息是有限的,。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)別,，以往的教學只是要求講解知識點，而此刻的新課程強調(diào)要引導學生學會觀察,，學會思考,，學會如何學習的潛力。

充分發(fā)揮學生的主觀能動性,。這就要求我們教師在備課的時候,，要認真地鉆研教材,，研究學生,，設計教法。在英語課堂上,，讓學生充分參與,，對學生綜合潛力的提高有必須幫忙。新課程改革注重潛力,，也更注重基礎,。教師以學生的英語學習為中心，扎實抓好課堂教學,，讓學習落到實處,。以學生為中心，應把學習的主動權(quán)交給學生,。

作為我們復旦大學光科學與工程系本科專業(yè)中最終一門專業(yè)必修課程,，《光子學器件與工藝》能夠說是對我們之前所學的全部知識資料進行了總結(jié)，更重要的是,，經(jīng)過這門課程,，我們從單純的理論上的學習一步步地過渡到了產(chǎn)業(yè)以及在現(xiàn)實中的應用。畢竟,，我們即將畢業(yè),，也行有的同學會選擇繼續(xù)深造，很多的同學需要面向社會,，步入工作崗位,，而這門課程的開設，正是為這樣的一種轉(zhuǎn)變而開設的,。并且,，張教師豐富的授課資料以及生動的授課方式,，更進一步實現(xiàn)了這種過渡。能夠說,，這門課程就是學校中的虛擬工作實踐,。

一、課堂演講討論及參觀學習總結(jié)

1.演講報告學習體會

記得有一節(jié)課程張教師安排一位去參加某光學展覽的同學上臺,，讓他講述自我參觀的經(jīng)歷及收獲,。雖然我沒有親自去看過那個展覽，可是聽到同學細致的講解以及自我的親身體會,，我也學到了很多,。并且在整個過程中充滿興趣，很多同學還就展覽中出現(xiàn)的某項新技術(shù)新發(fā)明不斷追問,，十分受教育,。更難得的是張教師在同學講完后為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現(xiàn)的概念，把同學們帶的更遠,。這種資源共享的學習模式我很喜歡,，雖然其中有很多問題我自我不明白，可是卻不會覺得枯燥,，并且有意識的去思考和研究自我感興趣的方向,，授課效果十分明顯。

2.參觀學習

心得體會

在那節(jié)參觀學習的課程中,，我第一次聽在生產(chǎn)一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術(shù)和原理?，F(xiàn)實的講，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的教師教授,，可是,，他們一切的出發(fā)點都是效益，這點在我看來十分重要,。學校學習只是更偏重研究性和前沿性,，可是如果不能產(chǎn)生經(jīng)濟效益，就不能夠投入生產(chǎn),。另外,，我也看到，別看原理和實際操作相隔不遠,，可是要使兩者連通起來,，需要十分巧妙的一個橋梁，這也是在學校學習中很少了解的,?？上У氖菦]能進廠參觀，可是整個過程還是十分受教育的,。

二,、對本課程的一點提議和期望

1.進一步活躍課堂氣氛,，增加互動性教學

步入大四，同學們其實情緒波動較大,，心里想的事情多了,，感覺職責和壓力都來了。這個時候不適宜使用大一大二的教育模式,。個人認為張教師能夠更多的發(fā)問,，給同學們更多的討論時間，增加課堂教育的互動性,，對學生的主觀思考本事以及交往本事也是鍛煉,。

2.增加更多的參觀學習機會

八月匆匆來，匆匆去,，考研學子從未放棄,。有人說考研是一條不歸路，選擇它就以為這選擇孤獨,，匆匆追尋夢的腳步,，披星戴月，風雨無阻,。

為了前程,，我們將青春荒蕪,；為了夢想,，我們把暑假放逐；一次次眺望遠方,，成功的彼岸卻總也看不清楚,；一回回跌倒爬起，咬咬牙告訴自我要堅持下去,。

考研路艱辛,，即將迎來百天倒計時，但再長的路,，一步步也能走完,，再短的路，不邁開雙腳也無法到達,。愿八月班學子將成為一匹匹黑馬,，不忘初心，砥礪前行,！

一個學期的物流地理課程已經(jīng)結(jié)束了,。在劉念教師的指導下，我們完成了物流地理這門課程的學習,。由原先的不清楚到此刻的了解框架,，認識了許許多多的新知識,。新的學習方法.新的一些思考方式,，獲得了許多的經(jīng)驗,。重在學習過程的完整性，注重自我知識體系的構(gòu)建與創(chuàng)新,，注重學生個體本事的提升,。這些本事不僅僅包括本課程技術(shù)知識應用的本事,，還包括學習本事(收集資料、整理資料),，表達本事(書面表達,、語言表達)，溝通本事(團隊融合,、工作技巧)等,。

雖然與高中時的地理學有不一樣，比想象中的復雜,，是高中時期的基礎地理課程的深化,。

物流地理作為港航學生必備的基礎知識.是港航學子在將來的路上的基石.它包括了對整個物流行業(yè)的概述.國內(nèi)綜合運輸.鐵水路航管當今五種最主要運輸方式的講解.以及對國外物流行業(yè)的點評.在學習過程中.能夠不斷學習到新的專業(yè)知識.不斷獲取.不斷補充以前所不明白或不了解的行業(yè)動態(tài)。

學習總結(jié)如下：

(一)網(wǎng)絡教學

教師用網(wǎng)絡教學這方面,，讓人感覺很有意思,，并且課上講過的信息、要查詢了解的信息都在網(wǎng)絡教學平臺能夠找到,，實在是很方便,，課上沒有來得及做的筆記也能夠事后查看ppt。令人高興的是,，各位同學都會進取地把最新的船舶信息放在論壇里,，對做課題研究和拓展知識面供給了不少幫忙。

網(wǎng)絡教學及現(xiàn)場教學,，使我們學習的更廣泛,。網(wǎng)絡教學是一個十分與時俱進的一個方法，不得不說這個網(wǎng)站做的十分好,，許多同學和教師一同在網(wǎng)上搜索有價值的資料,，分享研究，在結(jié)合學習的課件,，課后的習題更加鞏固了這門課程的學習,。

物流地理課程中，教師不單單僅教授書本上的知識.并且不斷為學生補充當今最新最快的行業(yè)動態(tài).且不斷鼓舞學生收集最近的資料.學會自主分析.讀取到咨詢中最有用的信息.物流地理課程涵括范圍大.然而教師卻深入淺出的讓學生用最簡單的方法去理解.理解最有用的咨詢.使學生在該專業(yè)課程上專業(yè)的認識不斷加深.眼光不斷開闊.此刻以具備必須的專業(yè)認識,。

(二)參觀

還有就是課外的學習參觀也就是鹽田港之旅,，鹽田港集團在近十年的發(fā)展過程中，自開港以來，鹽田港集裝箱吞吐量持續(xù)增長,，已發(fā)展成為全國集裝箱吞吐量最大的單一港區(qū),，也是目前中國大陸遠洋集裝箱班輪密度最高的單個集裝箱碼頭。由此使我了解到深圳港的魅力,，深圳港作為國家確定的華南地區(qū)集裝箱樞紐港,，廣泛服務于珠江三角洲地區(qū)、省內(nèi)外其他地區(qū),，為這些地方的對外開放和發(fā)展外向型經(jīng)濟做出了重要貢獻,。深圳港不僅僅為深圳，并且為廣東省,、華南地區(qū),、香港異常行政區(qū)以及國際集裝箱中轉(zhuǎn)運輸發(fā)揮了重要作用。深圳港的發(fā)展為深圳市,、廣東省乃至全國對外貿(mào)易的發(fā)展起到極其重要的推動和促進作用,，已經(jīng)成為深圳市改革開放成果的重要標志。

(三)畫地圖

畫地圖是個很令人興奮也令人焦急的過程,，因為其實畫起來要花不少時間,，有些地方地圖上有時候是不會標出的，也或者是時間問題,，資料更新了,，于是有些地方就找不到了，那個時候卻是很著急,，可是當畫完一幅屬于自我的地理交通地圖時會令人十分高興,。期望考試結(jié)束后能夠發(fā)還回來，日后我想也會有用處,。

這門課程的最大特點是要畫各式各樣的地圖,。這門課程開始的時候我們買了幾本中國地圖和廣東地圖,、世界地圖,，這一個學期我們的課程作業(yè)就是在地圖上標注各個地點比如八縱八橫，四張中國地圖上滿滿的都是我們畫過的痕跡,，各式各樣的標記幾乎覆蓋了原本的地圖,，并且畫地圖讓我更加熟悉了每個省份的地理位置。

在物流地理的學習當中.教師不斷鼓勵支持學生自主學習.分組分工合作.極大的鍛煉了我們在人際交往關(guān)系中的相互了解.提高.在團隊中.每個人的分工合作有利于最大限度的提升整個團隊的本事.突出每個人的優(yōu)點.降低工作的難度.且使每位同學都有機會上臺演講.這實為以前義務教育所永遠不難做的與普及的學習方法.讓我們這些學子在潛移默化當眾不斷提升自我的本事.這實為難得,。

眨眼一個學期過了,，在這一學期中學到了很多關(guān)于計算機的知識及應用，收獲頗豐,，雖然之前對于這些都有接觸和了解,，但透過學習才明白自我了解的還是太少了，僅有透過學習才能明白自我的不足，而透過這一學期計算機的學習正好彌補了自我的不足,。雖然還有很多地方掌握的不是很好,，但以后我會透過不斷地練習去慢慢掌握。透過這一學期的學習,，我透過結(jié)合自我本身有了幾點體會：

1初學者對計算機都是比較薄弱的,，對一些應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能明白的,，我們平時不僅僅要多做練習,，記筆記，還要實際應用,。

2要多了解相關(guān)知識,，讀思考，多提問題,，多問幾個為什么,，要學以致用，計算機網(wǎng)絡使學習,、生活,、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,，也隨著此刻的社會日新月異,，高科技的，需要掌握必須的計算機知識,，才能更好的幫忙我們工作,，生活?？墒怯袝r也要動我們的腦子,，要個人親身去體會，去實踐,，把各項命令的位置,，功能，用法記熟,，做熟,。

3提高我們整體的知識，打好基礎,。在學習這一部分資料時授課教師深入淺出,，讓我們自我用心動手操作，結(jié)合實踐來提高自我的操作潛力,，使每個學員得到了一次鍛煉的機會.其次,，學習了常用的辦公軟件,，主要有word，excel,，powerpoint等,，以及常用的計算機知識的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,，相信這次學習,，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識，教師不僅僅采用操作演示的辦法,，并且還為我們帶給實踐操作的機會,。

同時在學習中我們不僅僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一齊暢所欲言,，互相討論,，交流，把自我不理解,，不明白的地方提出來,，讓教師來幫忙解決，這樣使得相互之間都得到了學習,，鞏固知識的機會,，提高了學習的效率.透過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新,，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，如何理解新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,，來充實我們的計算機技能,，已經(jīng)成為我們每一個人務必要解決的第一個問題.僅有不斷地學習，才能掌握最新的知識,，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關(guān)于計算機方面的知識.我相信在更多的學習機會中,，我們懂的也會越來越多。

作為我們復旦大學光科學與工程系本科專業(yè)中最終一門專業(yè)必修課程,，《光子學器件與工藝》能夠說是對我們之前所學的全部知識資料進行了總結(jié),，更重要的是，透過這門課程,，我們從單純的理論上的學習一步步地過渡到了產(chǎn)業(yè)以及在現(xiàn)實中的應用,。畢竟，我們即將畢業(yè),，也行有的同學會選取繼續(xù)深造，很多的同學需要面向社會,，步入工作崗位,，而這門課程的開設，正是為這樣的一種轉(zhuǎn)變而開設的。并且,，張教師豐富的授課資料以及生動的授課方式,，更進一步實現(xiàn)了這種過渡。能夠說,，這門課程就是學校中的虛擬工作實踐,。

一、課堂演講討論及參觀學習總結(jié)

1.演講報告學習體會

記得有一節(jié)課程張教師安排一位去參加某光學展覽的同學上臺,，讓他講述自我參觀的經(jīng)歷及收獲,。雖然我沒有親自去看過那個展覽，可是聽到同學細致的講解以及自我的親身體會,，我也學到了很多,。并且在整個過程中充滿興趣，很多同學還就展覽中出現(xiàn)的某項新技術(shù)新發(fā)明不斷追問,，十分受教育,。更難得的是張教師在同學講完后為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現(xiàn)的概念，把同學們帶的更遠,。這種資源共享的學習模式我很喜歡,，雖然其中有很多問題我自我不明白，可是卻不會覺得枯燥,，并且有意識的去思考和研究自我感興趣的方向,，授課效果十分明顯。

2.參觀學習心得體會

在那節(jié)參觀學習的課程中,，我第一次聽在生產(chǎn)一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術(shù)和原理?，F(xiàn)實的講，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的教師教授,，可是,，他們一切的出發(fā)點都是效益，這點在我看來十分重要,。學校學習只是更偏重研究性和前沿性,，可是如果不能產(chǎn)生經(jīng)濟效益，就不能夠投入生產(chǎn),。另外,，我也看到，別看原理和實際操作相隔不遠,，可是要使兩者連通起來,，需要十分巧妙的一個橋梁，這也是在學校學習中很少了解的,?？上У氖菦]能進廠參觀,，可是整個過程還是十分受教育的。

二,、對本課程的一點推薦和期望

1.進一步活躍課堂氣氛,，增加互動性教學

步入大四，同學們其實情緒波動較大,，心里想的事情多了,，感覺職責和壓力都來了。這個時候不適宜使用大一大二的教育模式,。個人認為張教師能夠更多的發(fā)問,，給同學們更多的討論時間，增加課堂教育的互動性,，對學生的主觀思考潛力以及交往潛力也是鍛煉,。

2.增加更多的參觀學習機會

參觀學習雖然僅有一次，可是給同學們創(chuàng)造了更多的機會,，給我們一個能夠了解社會,，了解企業(yè)，了解工作環(huán)境的機會,。這樣的鍛煉機會十分難得,，我也常聽到同學們對這樣的參觀十分有興趣，十分愿意參加,。

時光如梭,，忙碌的一個學期又已經(jīng)結(jié)束，回頭看看這一學期的大學英語教學工作還是有不少值得總結(jié)的地方,，現(xiàn)將本學期大學英語課程總結(jié)如下：

首先《大學英語》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修基礎課,，它在為學生系統(tǒng)地打好必要的英語語言基礎，培養(yǎng)學生英語應用潛力方面起著重要作用;本課程一般是在大學本科一年級和二年級開設,，它在使學生樹立正確的英語語言學習態(tài)度,，掌握較為科學的語言學習方法，培養(yǎng)獨立獲取語言知識的潛力,，以便為以后進一步的英語學習打下良好的基礎,。

本學期是大學英語學習的第四個學期，也是大學英語教學的最終一學期,。在本學期我本人繼續(xù)承擔本院建工系給排水0701和給排水0702兩個班的英語教學任務,。在前三冊教學的基礎上，本學期我一如既往地嚴格按照外語系的規(guī)定認真組織教學,，課前認真?zhèn)湔n,，撰寫教案，復印四級考試資料并細心講解以便幫忙更多的同學透過大學英語四級考試,。由于英語課是一門實踐性較強的課程,，所以我不斷探尋和改善學習方法,，課堂上我的教學方法靈活,，能夠更好地調(diào)動學生們的英語學習興趣,。課堂上增強與學生的互動，較多的使用英語教學,，給學生創(chuàng)造了英語學期的環(huán)境,。課堂上我采用多種教學方法使學生參與進來，如speech,，discussion,，questioningandanswering，role-paly,，實用口語等,，本學期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學生做三分鐘的英語演講，演講的資料和題材不限,，鼓勵自我寫稿,，透過幾個學期的訓練學生們的寫作和口語潛力都有了明顯的提高。課間我耐心與學生交流幫忙解決他們在學期上的困惑,，幫忙他們改善英語學習方法,。課后我認真批改學生的作業(yè)，每一份作業(yè)都仔細批閱,，指出錯誤所在,，并就一些共同的問題給學生們統(tǒng)一講解。

本學期是大學二年級的最終一個學期,，也是一個十分重要的學期因為大多數(shù)的同學在學期末都還要繼續(xù)參加全國大學英語四級考試,，為了幫忙同學們在四級考試中取得較好的成績，我在教學過程中一方面強化詞匯,，語法等語言基礎知識同時有針對性地訓練他們的應試潛力和應試技巧,。如本學期的英語課堂教學中我繼續(xù)加強大學英語四級考試的輔導，給學生們?yōu)闇蕚渌募壙荚噹Ыo了有益的推薦和指導,。在具體的教學環(huán)節(jié)中將四級考試的資料滲透在日常教學中,，如從第二學期起我就要求學生加強對四級考試寫作的訓練，每次的作業(yè)都是針對四級考試寫作部分的,。透過近三個學期的寫作專項訓練學生們的寫作潛力也有了明顯的提高,。四級考試題目聽力部分的分值比重較大并且也是同學們共同的弱項，所以在聽力課上我主要針對短對話長對話短文和聽寫能題型的訓練,，此外還加強對閱讀和完型填空的訓練,。在本學期最終的幾周里我用心響應系的要求，給學生復印了八套四級考試真題和模擬考試題,，每一套題我都認真詳細講解,，為大多數(shù)同學參加四級考試做好了充分的準備,。透過外語系、我本人以及同學們的共同努力,，我相信他們在本學期的四級考試中上次未透過四級考試的大部分同學必須會考出他們心中的夢想成績的,。

在本學期的英語教學中盡管有一些提高和成績可是還有一些不足之處，這些需要在以后的教學過程中進一步加強,。透過本次期末考試來看,，不難看出學生們的基礎還不夠扎實，尤其是聽力和詞匯方面,。所以在以后的教學過程中還要繼續(xù)加強對學生基本工的訓練,，提高應試潛力。

也許09年對我們這群孩子很不平凡,，因為從此我們擺脫了高考的壓力,，飛出了父母的羽翼，開始了我們的大學生活,。在大學里我們自由,，簡單，我們活的很自得,。但在這種環(huán)境中我們也會對今后的路該怎樣走而惆悵,，對所學專業(yè)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫,。但在幾個月的專業(yè)課程學習后,，我的心境豁然開朗了，也許大一對我來說就是一個過渡的過程,，我們此刻的專業(yè)課不在是高考的那種應試了,，大學我們需要的是一種質(zhì)的提升，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W院風格,。

談到我大學的第一次專業(yè)課,，就應是讓我印象很是深刻。教師讓我們默寫自我擅長的素描,，資料不限,。我卻在寫生，教師就教育我們就應誠實,，讓我深深認識到學藝先做人呀,。在接下來的素描學習中我深刻的認識到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母。是繪畫藝術(shù)的基礎表現(xiàn),，也是美術(shù)基礎教學中的一種手段和教學效果,。同時，優(yōu)秀的素描作品也就應是一種藝術(shù)永恒，它有著自我的思想,、時代的脈搏和情感體驗,。素描能夠使我更加熱愛自然，了解自然,，素描的學習對象就是自然中的物體,。

在與自然應對面的觀照中，我會發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機的運動和神奇的秩序,。還有使它使我更加熱愛生活,。素描訓練了我們的大腦和眼睛,，使我重新認識了生活的價值,，你能夠?qū)⑸磉吰掌胀ㄍǖ奈锲罚高^你的手,，變成一幅與他人不一樣的藝術(shù)作品,。并且透過繪畫這些普普通通的作品，我們能夠?qū)ι钪械囊恍┘毠?jié)有了更好了解,。

在學習素描這門課程時,，我了解了透視這個概念，以前我是根本不明白,，原先在畫中一條路它會慢慢的變小變窄,，我覺得這個真的很神奇，所以有一段時間,，我的電腦桌面就是一張畫,，畫中有一條路是主體，它向著遠方慢慢的延伸,，最終消失成一點,。在生活中路明明是一平行的線，在畫中怎樣會這樣呢,，學習透視這個概念,，我才明白為何會這樣，同時我覺得繪畫真是一門神奇的藝術(shù),。讓我還了解到習作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識面的廣度,，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低。

所以,，"畫外功夫"要正確引導,，多掌握一些課外知識，如：文學,、美學,、歷史等方面的知識，使他們多了解不一樣素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，以及它們的主張和特點,。這樣能夠使擴大知識面,，開擴眼界，有助于提高繪畫水平在基礎未打好之時,，對于那種專門追求風格,、流派的做法，加以引導和糾正,。要認識到：沒有渾厚的基本功作基礎,，單純地去追求某些風格、流派的做法是有害無益的,。因為不僅僅要具備照著物象摹寫的潛力,，更重要的是要培養(yǎng)自我的理解、記憶和想象潛力,。

這樣,，才能真正具備全面的造型潛力。調(diào)整修改應本著整體的原則,，反復分析研究,，反復比較，理解形與神的關(guān)系,。要用第一眼看到物象時那種新鮮強烈的感覺來檢查畫面效果,，找出畫面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu),、形體比例是否準確,，質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當,，主次虛實是否有序,。這些因素的調(diào)整，主要是想透過反復的校對和比較,，能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象,。那里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓練時，應當要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望,，激起類似創(chuàng)作的活力,。

素描訓練，不僅僅是描摹現(xiàn)象,，并且是藝術(shù)地再現(xiàn),。所畫的那部分不僅僅是物象的一部分，也是構(gòu)成畫面的有機組成部分,。不僅僅要看這部分是否畫對了,，并且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑,、白,、灰，講究概括,，講究畫面的構(gòu)成和組織,，要力求形神兼?zhèn)洌駥懳恼履菢又v究文采,，像戲劇那樣講究韻味,。要透過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動。由于同一班的學生受教師的影響比較大,，要求他們做到風格多樣是不可能的,。同時，在基礎未打好時,，就過分地熱衷于“個性”會給自我在必須程度上造成偏食的壞習慣,，不利于今后的發(fā)展。

一個半月的素描學習結(jié)束,，透過這次素描的學習，我對素描從一無所知到深入了解而進一步深入的認識,。

課程學習總結(jié)

本學期開設的獨立研究課程是一門很有用的學科,。它不僅僅能夠幫忙大學生解決現(xiàn)實中的需要，如畢業(yè)論文的撰寫,，更能提高大學生的素質(zhì),，如創(chuàng)新精神的培養(yǎng)及創(chuàng)新潛力的提高。以下我將從幾方應對這門課程的進行總結(jié),，并談談我對這門課程的感受,。

一、課程學習資料,。透過對本課程的學習,，我們學會了知識創(chuàng)新、課題申請書及論文的撰寫等知識,、從而從必須程度上豐富了我們的知識,，提高了我們的素質(zhì)，使我們受益匪淺,。更使我感受頗深的是知識創(chuàng)新,。建設創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵是靠創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)關(guān)鍵是提高知識創(chuàng)新潛力,。我們最重要的任務是將我們的相關(guān)知識透過不一樣程度地加工及運用轉(zhuǎn)化成潛力,。

二、課程講授模式。本課程的課堂模式一反常態(tài),，學生轉(zhuǎn)變主角,，有學生進行備課及講授。該模式分為兩部分：第一部分由指定學生進行本節(jié)課程的講解,；第二部分由全體同學進行討論,，找出問題，解決問題,。這種模式充分調(diào)動了所有同學的用心性,，真正做到了學生與教師的互動，效果事半功倍,。我個人很喜歡這種教學模式,。

三、課堂外的學習,。課堂外的學習是同學們掌握知識,，提高感悟必不可少的過程。同學們在課堂外全身心地投入到本課程的學習當中,，認真完成作業(yè),，真正做到學以致用。

以上就是我的總結(jié)和感受,。透過對本課程的學習以及與教師和同學們的學習交流,，我學到了很多東西，這必將對我今后的學習帶給很大的幫忙,。十分感激劉教師和同學們的陪伴,。

大三這一學期的學習已經(jīng)過去了，此刻我步入了大四的學習階段,，對于大三的學習和工作方面,，需要做個總結(jié)，用來分析自我,，發(fā)現(xiàn)缺點和不足以及優(yōu)點和強勢方面,，并且讓自我能夠更加提高和提高。

力爭取做到百分之百的獨立自主學習思考,。我認為,，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大,，那么知識掌握的就越好,，并且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以,，在學習中應加強自學精神和獨立意識,。其二,，我覺得要重點說明的是我們在學習工作中與他人合作的本事。認識活動總是在必須的社會環(huán)境中完成的,，在主張獨立探求知識的同時,，還需要加強與他人的合作學習，經(jīng)過合作學習,，更加全面,、更加深刻地理解知識。知識的掌握需要雙向,、多向交流,，所以，我們不僅僅要主動與教師多交流,，并且要與同學進行進取的討論,。學會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題,，也是善于同別人打交道的一種社交本事,。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果,，交換以后,，我們還是擁有一個蘋果?？墒?，我有一種思想，你有一種思想,，交換以后，我們就會擁有兩種思想,?！蔽矣X得平時我和我的同學這方面做的挺好的，有什么問題,，或者遇到困難,，同學之間的交流異常頻繁，并且有時討論一個問題時是那么的激烈,，在這種學習環(huán)境中,，我相信我們會有很大的提高和提高!

第三，就是流暢的表達本事,。有些同學認為,，好象僅有文科要求有較好的寫作表達本事，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達本事,。我們所說的表達本事不僅僅包括文字表達,，還包括口頭表達,。在很多學習活動中，善于演講,，能夠準確,、自如地表達自我的思想是一種重要的學習本事。語言是與人交流的工具,，也是思維本事的表現(xiàn),，不注意表達本事的訓練，不僅僅影響與他人的交往,，并且會影響思維的發(fā)展,，進而影響學習。所以,，我們應有意識地加強表達本事的自我訓練,。

第四，就是社會實踐本事,，其中包括我們的實際動手操作本事和人際交往本事,。實踐是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務社會,，回報社會的一種良好形式，它是學校教育向課堂外的一種延伸,。經(jīng)過實踐,，我學習到了一些課堂外的知識和做人的道理。同時也讓我對自我有了更清楚地認識,。我覺的在空余的時間,，我們完全能夠去一些和自我專業(yè)相關(guān)的單位、企業(yè)實習,，給自我充能和開拓視野,，這對自我和同學都是有好處的，完全能夠檢驗自我的學習是否真正的學到了有用的東西,，同時自我的工作經(jīng)驗還能夠拿來和同學分享,，大家都互相分享自我的學習和工作經(jīng)驗，會更加豐富自我的閱歷,，提高自身的素質(zhì),。為自我以后的學習工作打下更加夯實的基礎!即將由大學學校進入到社會工作的隊伍里，我們因該多多總結(jié)自我,，查漏補缺,，盡力去完善自我，讓自我能夠以一個健康向上的精神去迎接新的挑戰(zhàn),，以昂揚的斗志去應對更加復雜的學習和工作,。

書有云：“學如逆水行舟,，不進則退?！蔽乙采钣畜w會,，它自然成為我的個人格言。學習如天上的云,，一不細心就會然自我的知識被大地吸干,，努力的成績可都被別人來去了，自我卻成為一無所有,。

書有云：“學如逆水行舟,，不進則退?！蔽乙采钣畜w會,，它自然成為我的個人格言。學習如天上的云,，一不細心就會然自我的知識被大地吸干,，努力的成績可都被別人來去了，自我卻成為一無所有,。

“書中自有黃金屋,，書中自有彥如玉?！痹谖业纳钪?，書是我的好朋友，床邊,、書桌,、椅子，都有它的存在,。在有空的時候看一看書,，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游,，然你受益匪淺。我平時愛在中午看一些散文,，晚上看包含深刻道理的文章,，體會、分析,、感受,、領悟其深刻的道理。

“人的天才只是火花,，要想使它成熊熊火焰,，那就僅有學習,！學習！”它是我的助跑線,，它讓我明白：僅有學習才能讓人的天才成熊熊火焰,，就算人沒有天才，但有了學習就是有成功之路,。

講到學習方法,，我想用六個字來概括：“嚴格、嚴肅,、嚴密,。”這種科學的學習方法,，除了向別人學習之外,，更重要的是靠自我有意識的刻苦鍛煉。

四年的大學生活似彈指一揮間,，從剛跨入中專時的失落和迷茫,，到此刻即將走上工作崗位的從容、坦然,。我明白,，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，主角的轉(zhuǎn)換,。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外,，更重要的是得益于大學四年的學習積累和技能的培養(yǎng)。時間如此的短暫,，四年的大學學習生活就要告別了,，畢業(yè)之即，對自已四年來的大學學校生涯作一個鑒定,。

一,、在思想品德上，本人有良好的道德修養(yǎng),，堅定的政治方向,。品行關(guān)系到能否構(gòu)成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自我的品行,，堅持著自我反省且努力完善自我的人格,，所以無論在什么情景下，都一品德至上來要求自我,，嚴于律己,，友愛同學，樂于助人,。

二,、在學習方面上,，能按照學校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程,，進取參加集中串講,，按時完成各項作業(yè)。經(jīng)過四年學習,，現(xiàn)已掌握了所學知識,，并經(jīng)過了有關(guān)課程考核。在學習期間,，我能自覺將所學知識用于實踐當中,，以“獨立思考”作為自我的座右銘，時刻不忘警戒,。勤儉樸素,，熱愛團體，以誠待人,，關(guān)心同學,，樂于助人，有較強的時間觀念,。性格樂觀開朗,，并始終堅持良好的心態(tài)。

三,、在工作上,，我進取參加學校學生工作和社會實踐工作。工作計劃詳細分明,，協(xié)助教師和同學,。做好班團體工作。進取參與學校勤工儉學等活動,，還有自我到校外投身相關(guān)專業(yè)兼職工作,。在這些過程中我認真負責，極大地鍛煉了我的工作本事和積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗,。

這是我四年學習以來的個人總結(jié),，畢業(yè)了，我會更加迫切要求自我充實再充實,，完善自我的未來目標,，我將以飽滿的熱情、堅定的信心,、高度的職責感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰,，更好地實現(xiàn)自身人生價值,。

從這次網(wǎng)上培訓學習中，我領悟到了態(tài)度決定一切,，理念產(chǎn)生力量的道理,；僅有從心底里認同了學習的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺,，同時產(chǎn)生良好的進取效果,。每個人身上都有閃光的亮點，有著十分優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學習,。把握機會,，腳踏實地朝著目標走去。不僅僅要以飽滿的熱情來上好每一堂課,，同時也要學習其他教師的教學方法,，從他們身上吸收更多技能和靈感。進取向上的態(tài)度是提高的根本保障,，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富,。

從開始上學起一向到此刻，語文都是我最犯難的科目,，直接原因是：語文課還要學作文,。

三年級字數(shù)少，還能應付應付,，可到了四年級教師要我們寫五百字,，要明白我們班的寫作本事超級差，寫得最多的才寫了四百字,，我那能寫這么多字呢,！最終熬到了暑假，可我又想：五年級怎樣辦呢,？于是媽媽給我報名到邢教師那里學作文,。一見面邢教師就給我一張表格讓我填，我拿過來一看,，大多數(shù)不會,、只填了一、兩個,，邢教師分析了我作文寫不好的原因：字數(shù)少,、中心不明確、不知五官六要素,、資料空洞,，然后邢教師拿出合同，并說：“十節(jié)課不愁作文?！蔽野胄虐胍?，可還是來上課了。果然,，上到第六節(jié)課時我就不怕作文了,。

經(jīng)過這段時間的學習，我明白了什么是五官六要素,、移步換景和細節(jié)填充法等多種作文知識,，也學到了許多寫作文的方法。字數(shù)也變得多了,，由原先的二,、三百字變成了五、六百字,，文章中心明確了,，資料也充實了許多，也不跑題了,。在學習的這幾天,，我完成了好幾篇作文，有寫景的,、有寫人的,、有寫事的、有寫想象的,，其中我寫的《玩笑開大了》,、《劉村梨園游記》、《學騎自行車》,、《龜兔賽跑》等被邢教師打印出來,，我自我感到很高興，能有打印的作文了,?？墒俏矣X著我的作文資料有時還是少，有些句子不會用,，不會組織材料,。我相信在邢教師的指導下我會逐漸改正我的這些毛病的。

課程總結(jié)心得體會

課程學習總結(jié)

課程學習總結(jié)

信息技術(shù)課程學習總結(jié)

課程總結(jié)應該篇九

為了豐富學生的學校生活,，促進學生全面發(fā)展,，讓學生的學校生活豐富多彩，絢麗多姿,，為學生供給展現(xiàn)本事才華的廣闊舞臺,，20__年泰安市實驗學校西校區(qū)在校領導的支持下進取開展了豐富多彩的校本課程，結(jié)合我校的實際情景進行研究和開發(fā)，打造了一道精神文化大餐,。

一,、學校領導的高度重視與大力支持，為校本課程供給了保障,。

開學初學校領導就高度重視校本課程的開發(fā)，在教務處薛主任的精心安排下,，將校本課程納入了這學期的工作計劃,，由尚念奉主任和張桂安教師負責具體實施。學校教師進取參與,，召開專題會議,，進取協(xié)調(diào)組織學生選課，保證了校本課程的順利進行,。

二,、經(jīng)過校本課程，讓學生的學校生活絢麗多彩,，成為學校生活的一道靚麗的風景,。

本次課程精心挑選和準備，選出了蛋糕制作,、弓箭制作,、拉丁舞、生物探秘與實踐,、沙畫制作,、素描、陶藝,、圍棋,、音樂、約讀書坊,、籃球,、排球、太極拳等項目,。同學們能夠根據(jù)自我的興趣愛好進行選課,，大大培養(yǎng)了學生的興趣，鍛煉了學生的動手本事,，學到了很多課本上學不到的知識,，校本課程帶給他們的是對初中生活的完美回憶與眷戀。

三,、校本課程讓教師們更好地發(fā)展,。

校本課程實施過程中，學校教師全程參與，發(fā)揮自我的特長和才能,，在教書育人的同時,，豐富了自我的生活，開闊了視野,。經(jīng)過和孩子們一齊努力合作,，加深了教師和學生之間的感情，更好地和學生們進行溝通和交流,，讓學生們體會到了教師帶給他們的溫暖和感動,，從而更好地理解教師。

四,、經(jīng)過校本課程,，構(gòu)成了學校特色。

課程開發(fā)結(jié)合學校實際情景開展,，構(gòu)成了具有泰安市實驗學校西校區(qū)特色的課程,，家長們對校本課程的認可，社會對課程的高度評價,，讓我們更加堅定了我們的方向,，讓我們學校資源得到了充分的發(fā)揮和利用。

在學校領導的支持和薛主任的精心安排下,，教師們和學生的共同努力,，本學期的校本課程圓滿結(jié)束，取得了很好的成果,。教師和學生們回顧來時的路,，收獲滿滿，滿臉幸福,。校本課程充分發(fā)揮了學生的想象力,、創(chuàng)造力和實踐本事，給學生供給了一個舞臺,，讓學生盡情地展現(xiàn)自我的才華,，增強了學生的自信。我們以后也會不斷地探索和創(chuàng)新,，讓校本課程成為我們學校的一道特色文化大餐,，一場文化的盛宴。

課程總結(jié)應該篇十

在我即將結(jié)束本次課程學習的時刻,，我想通過這篇文章來總結(jié)和回顧一下自己在這門課程上的所學所感,，同時也為今后的學習生涯做出一份心得和體會。通過這門課程的學習,，我深刻意識到了學習的重要性以及學習方法的重要性,，讓我對學習有了更深刻的理解和認識,。

二、學習的重要性

在這門課程上,，我逐漸明白了學習對于個人的重要性,。學習不僅是一種充實自我、提升自我的方式,，更是一種獲取知識和技能的途徑,。我意識到，只有不斷地學習和不斷地提升自己,，才能在激烈的競爭中立于不敗之地,。通過這門課程，我了解到了各種學習方法和技巧,，例如合理安排時間、積極參與討論,、專注于學習等等,。這些方法和技巧可謂是學習的金鑰匙，只有我們掌握了這些,，才能夠事半功倍地學習,，打敗拖延癥，增強學習的效果,。

三,、學習方法的重要性

這門課程還教會了我很多關(guān)于學習方法的知識。每個人的學習方法都有所區(qū)別,，掌握一種適合自己的學習方法對于學習的效果和效率有很大的提升,。通過對學習方法的學習，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學習方法是很重要的,。比如,，我發(fā)現(xiàn)我是一個喜歡交流的人，于是我就開始更加積極地和同學們交流,，這不僅加深了對知識的理解,，也促進了學習的進步。通過這門課程,，我還了解到了一些高效的學習技巧,，比如利用碎片時間進行復習和整理筆記，這些都是切實可行的方法,，對我的學習有很大的幫助,。

四、學習過程中的困難和挑戰(zhàn)

在學習的過程中,，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn),。我發(fā)現(xiàn)學習不是一件容易的事情,，特別是在面對一些深奧的知識和復雜的問題時，我感到無從下手,，甚至會感到困惑和迷茫,。但通過這門課程的學習，我意識到學習不僅是知識的堆砌,，更是一種思考和解決問題的過程,。在遇到困難和挑戰(zhàn)時，我學會了有條不紊地分析問題,，提出解決方案,，并堅持不懈地去實踐，這樣才能逐漸擺脫困境,，取得進步,。

五、對未來的展望

通過這門課程的學習,，我深深感受到了學習的樂趣和魅力,。學習不僅是為了應付考試，更是為了豐富自我,，提升自我,，開拓自己的眼界和智力。在今后的學習生涯中,，我將會加深對學習的理解,，更加注重學習的方法和技巧的學習，努力探索出適合自己的學習方法,，并在學習的過程中注重實踐和思考,，不斷提升自己的學習效果和效率。我相信,，在不斷學習和積累之后,，我一定能夠取得更好的成績，在自己的領域中脫穎而出,。

總之,，通過這門課程的學習，我收獲了很多寶貴的知識和經(jīng)驗,，不僅在學習方法上有了更深入的認識,，也對學習的重要性有了更深刻的理解。在學習的過程中,，我充分認識到了學習的困難和挑戰(zhàn),，并通過刻苦努力和不斷實踐，逐漸克服了這些困難和挑戰(zhàn),。最后,，我對未來充滿信心,，堅信只要繼續(xù)努力學習，就一定能夠取得更好的成績,。

課程總結(jié)應該篇十一

高等教育中的課程設置是培養(yǎng)學生綜合能力的重要組成部分,。在過去的一學期里，我參與了一門名為《大學英語》的課程,。通過參與這門課程,，我收獲了許多新知識、展現(xiàn)了自身的能力,，并在實踐中不斷地修正與完善,。在這篇文章中，我將總結(jié)我在這門課程中的體會與收獲,。這些體會與收獲,，不僅讓我更好地了解了英語語言的精髓，也讓我發(fā)現(xiàn)了學習英語之外的更多價值,。

二段：知識收獲

在這門課程中,，我學到了許多關(guān)于英語語言的相關(guān)知識。首先,，我學會了各種英語語法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)。通過反復練習和實踐,，我掌握了如何正確地使用各種句型,，從而能夠更流利地表達自己的意思。其次,，我還學習了大量的單詞和詞匯,。這些單詞都是生活中常用的，掌握它們不僅能夠提高我的英語能力,，還能夠更好地與外國朋友交流,。最重要的是，我學到了如何正確地運用這些知識,，通過多讀多寫,，我提高了自己的閱讀和寫作能力。

三段：能力展示

通過這門課程的學習,，我得以不斷展示自己的能力,。在每次課堂上，我積極參與討論和發(fā)言,，表達自己的觀點,。通過與同學的交流，我也學到了很多新的想法和見解,。在小組作業(yè)中,，我充分發(fā)揮了自己的團隊合作精神,，與同學們共同完成了一個個小組項目，收集資料,、撰寫報告并進行匯報,。這些實踐性的任務不僅讓我在實踐中更好地掌握了課上學到的知識，也增強了我的溝通與協(xié)作能力,。

四段：反思與修正

在這門課程的學習過程中,，我也意識到了自身的不足之處。首先,，我發(fā)現(xiàn)自己在口語表達方面存在一定的困難,。我往往在面對英語口語的時候會感到緊張和不自信。其次,，我在寫作中也存在一些問題,。有時候我會在表達觀點和結(jié)構(gòu)組織上遇到困難，導致文章的邏輯性和連貫性不夠,。

五段：價值體會

通過這門課程的學習,，我意識到英語學習不僅僅是學習一門語言，更是培養(yǎng)自己的思維能力和跨文化交流的能力,。在學習英語的過程中,，我需要擺脫狹隘的思維模式，拓寬自己的視野,，了解不同文化的背景和差異,。這樣，我才能更好地與外國人交流,，大膽表達自己的想法,。同時，學習英語也是一種學習思考的方式,，通過不斷的思考與總結(jié),，我不僅能夠更好地理解學習的知識，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)新能力,。

結(jié)尾：總結(jié)

通過這門《大學英語》的課程學習,，我不僅學到了豐富的英語知識和提高了自己的語言能力，還展現(xiàn)了自身的能力和收獲了更深層次的價值,。在未來的學習和工作中,，我會繼續(xù)保持學習的熱情，不斷挑戰(zhàn)自己,，提升自己的英語水平,。同時，我也會將英語學習所帶來的思考和跨文化交流的能力應用于實際生活中,，為自己的未來發(fā)展打下更堅實的基礎,。

課程總結(jié)應該篇十二

近幾個月的學習和課程已經(jīng)接近尾聲,，一個個認真而辛苦的學習任務也即將結(jié)束?；仡欉@段時光,，我的內(nèi)心充滿了各種感慨和體會。在這篇文章中,，我將對我參與的課程進行總結(jié)和分享,，展示我在這段時間里獲得的收獲和心得體會。

第一段：課程簡介及學習目標

在這段時光里,，我參與了一門名為《創(chuàng)新管理》的課程,。這門課程旨在培養(yǎng)我們創(chuàng)新思維和解決問題的能力，以及在競爭激烈的市場環(huán)境中應對挑戰(zhàn)的能力,。通過了解創(chuàng)新理論和實踐,，我們可以培養(yǎng)對市場和企業(yè)的洞察力，以有效地推動和管理創(chuàng)新,。學習目標非常明確,，即要求我們理解創(chuàng)新的基本原理，學會運用創(chuàng)新方法和工具進行問題解決,，并最終培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的管理者,。

第二段：學習過程和方法

在參與課程的過程中，我充分利用了各種學習資源和學習方式,。通過線上線下的教學,，我可以根據(jù)自己的學習進度和時間安排自主學習。在課堂上,，老師對創(chuàng)新理論和實踐進行了深入淺出的講解，給我們提供了很多實用的案例和工具,。此外,，課程還設置了小組討論、案例分析和創(chuàng)新項目等活動,，讓我們更加深入地理解和應用所學知識,。我還利用課外時間自主搜索相關(guān)文獻和閱讀書籍，進一步擴展了知識面,。

第三段：收獲與成長

通過參與這門課程,，我獲得了很多寶貴的收獲和成長。首先,，我的創(chuàng)新思維能力得到了提升,。在課堂上學到的創(chuàng)新方法和工具，讓我能夠更加理性和系統(tǒng)地解決問題,，并提出有創(chuàng)意的解決方案,。其次,，我對市場和企業(yè)的了解更加全面深刻。通過分析案例和參與項目,，我學會了從外部環(huán)境和內(nèi)部資源的角度思考問題,，形成全局和系統(tǒng)的思維方式。最重要的是,，我培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力,。在小組討論和創(chuàng)新項目中，我學會了與不同背景和觀點的人合作,，展現(xiàn)自己的想法并達成共識,。

第四段：課程亮點和改進

這門課程有一些獨特的亮點，讓我印象深刻,。首先,，課程設置了與實際案例相結(jié)合的教學內(nèi)容，使我們更容易理解和應用知識,。其次,，老師在課堂上提出了很多引發(fā)思考的問題，鼓勵我們主動探索和思考,。但是,，還有一些改進的空間。比如,，課程可以進一步強調(diào)實踐環(huán)節(jié)的重要性,，組織更多實地調(diào)研和實踐活動，讓我們更好地理解創(chuàng)新和管理的實際操作,。

第五段：結(jié)語與未來展望

回顧這段學習的經(jīng)歷,，我深感自己在創(chuàng)新和管理領域取得了很大的進步。這些收獲和經(jīng)驗將對我的未來發(fā)展有著重要的影響,。我將繼續(xù)努力學習和鍛煉,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我相信,，在應對不斷變化的市場環(huán)境和競爭壓力下,，我能夠有自信和勇氣迎接新的挑戰(zhàn)，并做出卓越的表現(xiàn),。

以上就是我對課程總結(jié)和心得體會的分享,。這段寶貴的學習經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的職業(yè)發(fā)展方向，也培養(yǎng)了我很多重要的能力和素質(zhì),。我將以積極的態(tài)度面對未來,，不斷努力學習和成長，為實現(xiàn)自己的理想貢獻自己的力量。

課程總結(jié)應該篇十三

一,、思想認識,。

在上一學期里，作為一名老師,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員談心活動并向組織遞交了入黨申請書,。

一學期來,，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的以及團支部各項工作,。我相信在以后的工作學習中,，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。新的學期即將來臨,，我將更加努力工作，勤學苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員,。

二、教學工作

在教學過程中,，教學進度和教學內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的原則,，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成,。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求,，學生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對培智一年級和三年級的學生,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,，感受到了學校、班級和老師的溫暖,，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,，促進德、智,，體等方面的全面發(fā)展,。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學生得到積極鍛煉,，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣,。在教案的編寫上,，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強了學生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功,，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳,，這樣就使學生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對待學生方面,，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神,。

三,、學校工作

我嚴格要求自己,，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作,，精心計劃,、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活,。時刻為學生的活動安全著想,，及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體藝組的組長,，通過組員和我的共同努力和配合,，我們終于擺脫了體藝組一貫的“懶、散,、慢”的帽子,。由于我是文化課和體育課的雙向教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做,，我服從黨和學校領導的安排,，兢兢業(yè)業(yè)。

這一年,，作為剛剛參加工作的我,，成功的組織了學校第八屆田徑運動會，增加了同學們對體育運動的愛好,，強化了同學們的團結(jié)拼搏意識,。并完成了學校領導安排的所有任務，如配合團總支魏老師搞好團隊工作,，把學校的團隊活動搞的豐富多彩,、有聲有色。在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,，為學校的美好明天更加努力,。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里我克服了路遠等許多困難,，在考勤,、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次，晚上值班時,，一邊完成學校的各項任務,，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,，我應更加勤懇,，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的工作知識水平更上一層樓,。

五、主要成績

在這一學期里,，作為剛接任體育工作的新老師,，在暑假期間就接到了我第一個任務：給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質(zhì)健康信息》。通過的摸索實驗,、加班加點,、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功并為學校和個人爭得了先進集體和個人的榮譽。應該說我還是取得了一定的成績的,，如對學生非常重要的畢業(yè)體育考試,，通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分，占畢業(yè)生的17%,，及格率達到68%,。

這一成績得到了領導和廣大學生及家長的肯定。除此之外,，在這一年中,，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動,，并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質(zhì)課中都取得了一定的成績,，使學校的知名度得到了一定的提高。在以后的教學和學習中我會更加努力,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領導,、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

課程總結(jié)應該篇十四

眨眼一個學期過了,，在這一學期中學到了很多關(guān)于計算機的知識及應用，收獲頗豐,，雖然之前對于這些都有接觸和了解,，但透過學習才明白自己了解的還是太少了，只有透過學習才能明白自己的不足,，而透過這一學期計算機的學習正好彌補了自己的不足,。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會透過不斷地練習去慢慢掌握,。透過這一學期的學習,，我透過結(jié)合自己本身有了幾點體會：

1初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件,，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能明白的,，我們平時不僅僅要多做練習，記筆記,，還要實際應用,。

2要多了解相關(guān)知識，讀思考,，多提問題,，多問幾個為什么，要學以致用,，計算機網(wǎng)絡使學習,、生活、工作的資源消耗大為降低,。我們是新一代的人用的都是高科技,，也隨著此刻的社會日新月異，高科技的,，需要掌握必須的計算機知識,，才能更好的幫忙我們工作，生活,。但是有時也要動我們的腦子,，要個人親身去體會，去實踐,，把各項命令的位置,，功能,，用法記熟，做熟,。

3提高我們整體的知識,，打好基礎。在學習這一部分資料時授課老師深入淺出,，讓我們自己用心動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作潛力,，使每個學員得到了一次鍛煉的機會.

其次,，學習了常用的辦公軟件，主要有word,，excel,，powerpoint等，以及常用的計算機知識的應用技巧,，同時也學習了一些解決實際應用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,，相信這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識,，老師不僅僅采用操作演示的辦法,，而且還為我們帶給實踐操作的機會。

同時在學習中我們不僅僅學到很多計算機方面的知識,，更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一齊暢所欲言,，互相討論，交流,，把自己不理解,，不明白的地方提出來，讓老師來幫忙解決,，這樣使得相互之間都得到了學習,，鞏固知識的機會，提高了學習的效率.

透過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,，隨著教育體制的改革和教育理念的更新,，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何理解新的教育理念,，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,，來充實我們的計算機技能，已經(jīng)成為我們每一個人務必要解決的第一個問題.只有不斷地學習,，才能掌握最新的知識,，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關(guān)于計算機方面的知識.

我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多,。

課程總結(jié)應該篇十五

第一段：課程的選擇和目標

在選擇課程之前,，我們應該明確自己的目標和職業(yè)規(guī)劃,。我已經(jīng)確定了自己未來從事國際貿(mào)易行業(yè)的目標，因此我選擇了國際貿(mào)易課程作為我的主修課程,。這門課程涉及到國際貿(mào)易的基礎知識,、市場分析、貿(mào)易政策等內(nèi)容,，幫助我建立了堅實的專業(yè)基礎,。此外，我還選擇了一些相關(guān)的選修課程,，例如國際金融和跨文化交流,，以豐富自己的知識面，并為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎,。

第二段：學習和成長

在這些課程中,，我從基礎知識到專業(yè)技能逐漸成長。在學習國際貿(mào)易課程時,，我學會了如何分析市場,、制定貿(mào)易策略，并了解了不同國家間的貿(mào)易協(xié)定和貿(mào)易壁壘,。在國際金融課程中,，我學習了貨幣匯率的變動對國際貿(mào)易的影響，及時的風險管理等,。而在跨文化交流課程中,，我學會了如何尊重和理解不同文化背景下的交流方式和價值觀。通過這些課程,，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),，也培養(yǎng)了自己的溝通能力和團隊合作精神。

第三段：實踐與應用

理論知識的學習只是一部分,，將學到的知識應用于實踐非常重要,。在課堂上，我們經(jīng)常通過案例分析,、小組討論來應用所學的理論知識,。此外，我還積極參與實踐項目,，例如參與國際貿(mào)易協(xié)會的活動和參觀一些國際貿(mào)易公司,。這些實踐活動不僅使我進一步理解課程內(nèi)容，也讓我與真實的商業(yè)環(huán)境接觸,，提高了自己的實際操作能力和解決問題的能力,。

第四段：困難與挑戰(zhàn)

學習的道路上不可避免地會遇到困難和挑戰(zhàn)。在課程學習中，我發(fā)現(xiàn)理論知識掌握還不夠扎實,，需要更多的實踐和復習,。有時候，學習任務繁重,，我需要合理安排時間和管理壓力,。另外，與不同文化背景的同學合作時,，我也遇到了溝通和理解障礙,。然而，我并沒有畏懼挑戰(zhàn),，而是積極面對和解決問題,，通過與同學的討論和老師的指導，逐漸克服了這些困難,。

第五段：收獲與展望

通過這些課程的學習，我收獲了很多,。我不僅學到了專業(yè)知識和技能,，也培養(yǎng)了自己的綜合素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。此外,，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學和師友,，他們的陪伴和啟發(fā)讓我受益匪淺。通過這些課程的學習和實踐,，我更加明確了自己的職業(yè)目標,，并為未來的發(fā)展做好了充分的準備。展望未來,，我將繼續(xù)學習和成長,，不斷提升自己的能力，以實現(xiàn)自己的夢想,。

結(jié)語：通過對課程的總結(jié)和回顧,，我明白了課程的價值和重要性。每一門課程都是我們成長路上的一道獨特的風景線,，它們提供了知識與技能,，同時也塑造了我們的品格與素養(yǎng)。帶著這些心得與體會,，我相信我將在未來的學習與工作中大放異彩,。

課程總結(jié)應該篇十六

近年來，人工智能（AI）領域的發(fā)展突飛猛進,，AI技術(shù)涉及的領域也越來越廣泛,。為了迎合這一潮流，我報名參加了一門人工智能課程,。通過這門課程的學習,，我對AI技術(shù)有了更加深入的理解,，并從中收獲了許多寶貴的心得體會。

首先,，我認為這門課程非常注重理論與實踐相結(jié)合,。在課堂上，老師講解了人工智能的基本原理和常用算法,，并通過一些典型案例分析和討論,，幫助我們掌握了AI技術(shù)的核心概念。同時，我們也有機會參與到實際的項目中，通過編寫代碼來實現(xiàn)一些基本的AI應用,。這種理論與實踐相結(jié)合的教學方法使我們能夠更好地理解和掌握AI技術(shù),，不僅提高了我們的學習興趣，也為我們將來應用人工智能提供了更多的可能性,。

其次，這門課程的教學內(nèi)容涉及到了多個領域，包括機器學習,、深度學習、圖像處理等,。在每個領域的學習中,，我都收獲了不少知識和技能。比如,，在機器學習方面,，我學會了如何選擇合適的算法模型、如何進行特征工程以及如何評估模型的性能,。在深度學習方面,，我掌握了神經(jīng)網(wǎng)絡的基本結(jié)構(gòu)和訓練方法，并嘗試了一些常見的深度學習模型,，如卷積神經(jīng)網(wǎng)絡和循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡,。通過這些學習，我不僅提升了自己的技能水平,，也對AI技術(shù)的應用前景有了更加清晰的認識,。

另外，這門課程還注重培養(yǎng)我們的動手實踐能力,。在課程的作業(yè)和實驗中,，我們需要獨立完成一些小項目，如手寫數(shù)字識別,、圖像分類等,。這些實踐項目的設計難度逐漸增加，讓我們能夠逐步掌握AI技術(shù)的實際應用。通過這些實踐,，我不僅提高了自己的編程能力,，也深刻體會到了AI技術(shù)的潛力和挑戰(zhàn)。同時,，也意識到AI技術(shù)的發(fā)展需要具備扎實的數(shù)學和編程基礎,，因此在今后的學習中，我也會更加重視這方面的知識儲備,。

最后,，這門課程還為我們提供了一些AI領域的前沿研究內(nèi)容和應用案例。這些內(nèi)容不僅增加了課程的趣味性,，也拓寬了我們的視野,。通過學習這些前沿研究成果，我對AI技術(shù)的未來發(fā)展方向有了更加深入的了解,，并且對自己未來的研究方向和發(fā)展目標有了初步的設想,。同時，通過了解一些AI的應用案例,，我也認識到AI技術(shù)不僅存在于實驗室中,，它已經(jīng)開始在許多領域催生出翻天覆地的變革，給我們的生活帶來了諸多便利,。

總的來說,，這門AI課程讓我在人工智能領域的學習中獲益匪淺,。它不僅豐富了我的知識儲備,，提高了我的動手實踐能力，還拓寬了我的視野,，讓我對AI技術(shù)的應用前景有了更加清晰的認識,。通過這門課程的學習，我深刻體會到了AI對未來的重要性和必要性,，并且對自己的未來發(fā)展也有了更加明確的規(guī)劃,。我將繼續(xù)深入學習人工智能領域的知識，不斷提高自己的能力,，為實現(xiàn)人工智能技術(shù)的創(chuàng)新和應用貢獻自己的力量,。

課程總結(jié)應該篇十七

透過新課程改革通識培訓網(wǎng)上一段時間的學習，有了許多新的收獲,，同時也有了許多感受,。培訓學習期間和同行以及專家互動交流多些，發(fā)起話題和上傳資源多些,，對建立個人工作室和資源建立有很大幫忙,，學習過程中不斷提出問題，分析問題，教學反思,，用新課程理念及要求自我評價過去的教學活動實踐.目的是提高自我以后的教學實踐潛力,，使自我的教學活動貼合新課程改革的要求標準，使自我的教學更高效,。下頭我根據(jù)自我的學習談一點學習心得和對未來教學的一些理解：.

一,、重視教學反思、做好反思實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中，結(jié)合自我的教學實踐,、教學參考書中的觀點及案例,，找出自我在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,。在教學中要不斷反思：透過反思,，不斷更新教學觀念，改善教學行為,，提升教學水平,；同時構(gòu)成自我對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。透過反思,，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),，改善教育行為，提升教學水平,，同時,，構(gòu)成自我對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。

二,、以名師為榜樣、大膽探索實踐

透過參加各類培訓也好,，自我進行教學研究也好,，以名師名家為榜樣，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師,。他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮。他們都會成為我追隨的目標,，我會以他們?yōu)榘駱?。把自我用心悟的教學原理透過最樸實,、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自教師愛的教育,。

三,、加強職責意識，學會主動學習

時代在不斷的提高,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標,，領悟新課標精神，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作,。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用,。

透過這次的學習,，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關(guān)心,，認識的點撥，思想的疏導,。并能公正,、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展,、求提高的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法,，這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W習,、去實踐,。

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