總結,，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

教師個人師德總結篇一

從xx年x月進入xx小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習,，本人受益良多,。

身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來,，本人堅定自己的思想政治方向,，定期學習黨的各種文獻,，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平,。本人嚴格遵守學校各項

規(guī)章制度

“學高為師，德高為范”,。作為一名新老師,，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要,。所以工作以來，我不斷學習,，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓,，我還繼續(xù)本科深造,，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術,，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中,，我的教學方法還不是很成熟,，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里,，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作,，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,，精心設計符合學情的教學預案,，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使反思并調(diào)整教學設計,，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性,，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動,，吸取前輩的教訓和專家的指導,，總結出自己的想法。新教師考核中,，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課,，受到了區(qū)進修學校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。當然,，這一些是遠遠不夠的，學海無涯,，今后我將花更多的時間在課堂教學方法,、策略的研究上。

未來路漫漫,，相信在今后的工作學習中,，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好,，全面而不失風格!

歲月如梭，轉瞬間今年的工作即將結束,，回顧一年,，主要工作完成情況如下：

作為一名年輕的教師，我時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師,，在學習中,，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習，認真仔細地做好學習筆記,，堅決擁護黨的領導,，擁護黨的方針政策，團結同事,，專研業(yè)務,，為人師表，積極投身到工作之中去。

在任教的同時,，輔導學校德育主任做好德育處的工作,。時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”，做好全校學生的表率,，在平時的各項工作都滲透德育教育的內(nèi)容,。

總之，作為一名美術教師,，我感到由衷的自豪,，在這片潔凈的土地上我快樂地學習和工作著，在今后的工作中,，我會更加倍地努力,，為孩子們尋找和創(chuàng)設更好的學習方法與學習環(huán)境。

歲月如梭,，轉瞬間今年的工作即將結束,，回顧一年，主要工作完成情況如下：

作為一名年輕的教師,，我時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師,，在學習中,，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習,，認真仔細地做好學習筆記，堅決擁護黨的領導,，擁護黨的方針政策,，團結同事，專研業(yè)務,，為人師表,，積極投身到工作之中去。

在任教的同時,，輔導學校德育主任做好德育處的工作,。時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”，做好全校學生的表率,，在平時的各項工作都滲透德育教育的內(nèi)容,。

總之，作為一名美術教師,，我感到由衷的自豪,，在這片潔凈的土地上我快樂地學習和工作著，在今后的工作中,，我會更加倍地努力,，為孩子們尋找和創(chuàng)設更好的學習方法與學習環(huán)境。

一年的時間很快過去了，在這一年里,，我在院領導,、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高,。我感悟到應該從一下幾個方面進行

自我鑒定

在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上,。本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，通過報紙、雜志,、書籍積極學習政治理論;遵紀守法,，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責,。

在專業(yè)知識,、工作能力上。我是六月份來到學院工作,，擔任學院行政秘書,，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎,，但為了搞好工作,，我不怕麻煩，向領導請教,、向同事學習,、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學院的工作,，明確了工作的程序,、方向，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。本人熱愛自己的本職工作,，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務,，認真遵守勞動紀律,，保證按時出勤，出勤率高,，全年沒有請假現(xiàn)象,，有效利用工作時間，堅守崗位,，需要加班完成工作按時加班加點,，保證工作能按時完成。

在工作質(zhì)量成績,、效益和貢獻方面,。本人在開展工作之前做好

個人工作計劃

于在今后的工作中加以改進,。在新的一年里,，我將認真學習各項政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發(fā)展做出更大更多的貢獻,。

共

2

2

1

2

教師個人師德總結篇二

6月13日下午，我在初一(二)班課堂上,，發(fā)現(xiàn)學生黃某在課堂上玩手機后,，當即將手機收過來，放在講臺前砸爛,，然后丟進了垃圾桶,。

這件事，過了這么久,，卻始終在我腦海中回旋,。聽了張老師的講座，我感受頗深，收獲頗多,，現(xiàn)在我深深的認識到我的行為是不合理的,。雖然說學生違反了相關的課堂紀律，但是作為老師沒有尊重學生,，沒有把握好實施懲戒的原則,。究其原因分析如下：

1.懲罰會給學生帶來痛苦的感覺，必須注意使學生身心避免受到傷害,，要恰當?shù)厥褂脩土P,。一般不應該對“問題行為”進行干預的第一選擇。學生犯了錯,，首先應該想到寬容,，采取諸如暗示、說服教育,、認知辨析與調(diào)控,、對問題行為的消退、對不相容的行為正強化,。對學生施行懲罰,，要在尊重學生、愛護學生的基礎上,，在其他教育措施不能奏效的情況下不得已才施行的,。

2.以尊重為前提，維護其自尊心,。懲罰的目的在于使違紀的學生產(chǎn)生羞愧感,，重建其對紀律規(guī)范的虔誠尊重之情感，故懲罰必須建立在學生尊重的基礎上的,。要站在學生的角度上分析考慮,，找到學生犯錯的真實原因，對癥下藥,。使學生能心悅誠服的接受,，懷著對教師的尊重和隨自己負責的態(tài)度改正錯誤。教師千萬不能把懲罰作為對學生人格的羞辱,、對不當行為的惡意報復,，那樣就進入體罰的違法行列了。

3.公平對待每個學生,，本身就是一種強有力的教育力量,，懲罰本是教育學生的，如果不公正的話,，就失去其教育作用,，反而會使學生產(chǎn)生強烈的逆反和抵觸情緒,，教師不能以自己的喜好，對喜歡的學生縱容袒護,，對不喜歡的學生處罰的厲害,，應該公平、公正,、民主,、一視同仁。

4.就事論事,，就是一次只解決一個問題,，不能在采取懲罰時總是與以往學生的懲罰聯(lián)系起來，這樣做是對學生人格的不尊重,。

5.因人而異,，方法靈活。一種懲罰對一個學生有效,，對另一個學生可能無效,。

6.懲罰是為了學生更好的成長與發(fā)展，采取適當?shù)拇胧?，是我們教育中所要注意的,。在實際教育教學中，要根據(jù)具體的情況采取相應的方式,。

在今后的工作中,，一定要做到時時關心學生，熱愛學生,。

平等對待學生是新時期教育者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的教育觀點,。但不打板子,、不體罰學生與熱愛學生仍是有差別的。倘若只是不打罵學生而對學生漠不關心,，仍不是一個合格的教師,。所以只有熱愛學生,，尊重學生的人格,，才會關心學生，了解學生,，公正地對待每一個學生,，才不失良師風范。

“人非圣賢,，熟能無過,?！备螞r是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤,，也不能不管,。我也常會"訓"學生幾句話，但要從關心的角度,，善意的來“訓”,，和學生談心、談感受,。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤,。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我認為只要你是善意的,，真誠的,，學生完全能接受你的批評和意見。我想要做到這一點必須真正地熱愛每一個學生,、關心每一個學生,。

教師個人師德總結篇三

我20xx年師范畢業(yè)參加工作，20xx年函授大專畢業(yè),，10多年來從來沒有離開過教育教學工作第一線,，長期擔任過初中思想品德教學工作。20xx年擔任學校政教處副主任（主持政教處工作）,。作為一名教師,，一名學校中層領導，我主要是參與德育工作的領導,、管理和開展,，一直做著教書育人的工作。

德育（教育）工作是我的核心工作,，我努力地和學校各位領導一起,、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：

1,、思想認識上我是高度重視德育工作的,。教育大計，德育為本,。我認為學校的一切教育都要以轉變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本,。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講,，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的,。不管什么樣的學生,，解決他（她）的思想問題最關鍵，教育引導他（她）提高認識,，提高覺悟,，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習慣,，養(yǎng)成優(yōu)良的品德,。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一要務,。

2,、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作,。我在學校教職工當中,，尤其是班主任老師當中，時時強調(diào)育人首位,，教學生做人最重要,，學校的一切工作都要圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展,。對于青少年學生,，我們說“德育不好，可能是危險品,；智育不好,，可能是次品；體育不好,，可能是廢品,。”最關鍵的就是我們要抓好德育,，努力加強未成年人思想道德建設,，培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的,，將來可能會危害他人,，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首,，五育并舉的觀念,，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的,，都來高度重視德育工作,，齊抓共管，親密配合,，這是搞好德育工作的前提,。

3、我們一直成立的有學校德育工作組織機構,，領導小組組長是校長,，我是副組長，成員為中層干部和工會,、團隊及各班班主任老師,，常務機構是政教處。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作,，抓好對全校學生的日常常規(guī)管理,，將工作細化，制定了學生常規(guī)管理細則,，認真的檢查落實學生“守則”和“規(guī)范”,，對學生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反饋,，做到好人好事有人夸,、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈,，這樣就有利于對學生的養(yǎng)成教育,。

4、利用各種機會,、各種途徑,，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育,，有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成,。

5、加強對學生干部的培養(yǎng)教育,，讓他們起好帶頭作用,，通過他們?nèi)ス芾砗徒逃龔V大學生，培養(yǎng)起學生自己管理自己,、自己教育自己的能力,，努力讓我們對他們的德育工作，化為他們主動積極接受教育和自我教育,，這樣效果就好多了,。

6、多年來,，我一直擔任初中年級思想品德教學,，現(xiàn)在擔任九年級思想品德和九九年級健康教育教學任務，抓好自己的教學工作同時,，利用自己的課堂教學對班上學生開展或滲透德育教育,，并注重做好個別差生的教育,，努力提高學生的思想覺悟，培養(yǎng)良好品德,，把教學生學會做人切實放在了首位,。我自己覺得要努力起好帶頭作用。

總之,，我個人作為學校的一位中層領導和任課教師來講,，高度重視德育工作，并積極負責抓好全校德育工作,，讓德育工作落到實處,，個人還努力做到以身作則，言傳身教,，關心學生,，循循善誘，不斷學習,，追求卓越,，為學校德育工作作出自己應當有的貢獻。當然我自己的成績是微不足道的,，成績也只能說明過去,，而且距離教育教學改革前進的步伐還遠；在今后的工作中,，任重道遠,，我將更加努力，盡量發(fā)揮個人更大的作用,，和同志們一起更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績，使我校德育工作邁上一個新的臺階,。

教師個人師德總結篇四

古人云：“學高為師,，德高為范?！笨梢妿煹碌闹匾?，作為一名教師，我更加清楚提高自身道德修養(yǎng)的重要性,。我從以下幾方面將本學期師德工作做以簡單總結：

一,、政治思想方面

本學期我堅持參加政治、業(yè)務學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。堅持以身作則,、嚴以律己,，平時積極參加全校各種集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動,。

二、德育工作

“教書用心,，育人用愛,。”德育工作的秘訣就是“愛”,。教師就應該要有一顆大愛的心,，一顆包容的心，像媽媽一樣愛護每一個學生,，包容每一個學生,。不管是淘氣的還是乖巧的，不管是聰明的還是接受知識慢一些的,，也不管是漂亮的還是長相一般的,，在老師的眼中，他們都應該是可愛的天使,，都是未來的希望,。

我熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子,，理解孩子們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真，相信他們的潛在能力,。同時,，我嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。

三,、教育教學

在教育教學過程中,，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力及業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切”，重視對學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，正確處理教師與家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究教育學生的方法,、措施,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,，利用故事,、游戲等手段對學生進行思想教育。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學習,，努力探索,，才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的,，那我就干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭,。”我愿用慈愛呵護純真,，用平等孕育成長,，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽!

教師個人師德總結篇五

1,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎,，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

2,、在關愛學生方面,，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導,，保護學生合法權益,，促進學生全面發(fā)展。但在平等,、公平對待學生,，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

3,、教書育人方面,，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習,。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。

4.在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,，也關心集體，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共,。

5 在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育、教學還任重道遠,。

1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,，放松了依法治教這個準則,。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快,。

4,、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表信念,。

思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習,。約束自己,，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2、完善學校教育管理,，增強制度的嚴肅性,。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

3,、轉變作風,，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴格要求,，自我加壓,，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵,，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失,，不計名利,，不講價錢，不圖虛名,，不事張揚,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務,。

教師個人師德總結篇六

一年來，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立了“以學生為體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師,。

能主動參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外,，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作,，教學效果好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三,，受到了師生的好評,。

求實創(chuàng)新，認真開展教學,、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。教室上,，努力將新課程理念應用到教室教學與教育實踐中，主動利用遠程教育資源,，運用課件,，運用多種教學方式，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加教室教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性,。

任勞任怨,，完成學校其他工作。我在工作之余,，把自己在教學中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并主動與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題,。

反思本年度的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點,。

教師個人師德總結篇七

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利,?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,，讓他在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛,，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生,，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中,，亦師亦友,，民主平等，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識,，對學生來說，他們更喜愛前者,。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會使學生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>

新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學生為本”,，關注學生的主體地位,，而尊重學生，平等對待學生,，關愛學生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自己一樣有尊嚴,、有追求、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體,，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系,，教師要進行必要的角色轉換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽,，學會理解，學會寬容,，學會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友,。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我想,，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

“言必行，行必果”,，行動實踐遠勝于說教,。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天,。

教師個人師德年度總結范文

學校教師師德師風個人學習總結

教師個人師德總結篇八

我是一名小學教師，自走上工作崗位后，深感責任重大,，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則，率先垂范,。在這次全縣開展師德師風的學習活動中,，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過師德師風的學習,我認為素質(zhì)教育事實上是應該提高教師自身的素質(zhì),因此更要不斷的完善自己,要實現(xiàn)這個目標首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在過去一年里,，本人在教育教學中還存在很多不足,，如：未能真正走入學生中間，處理學生之間的矛盾方法簡單,，還存在一些不妥之處等,。基于以上原因,，便于未來能更好的工作,，對自己的師德師風作出更高的要求：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,。

二,、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要,，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的,。但是,，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入,。平常時間沒充分利用,，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后,，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學中,，我能夠詳細、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對學生關愛不夠,。本人也一直愛護學生,，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學生的心靈,，一有事、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學生談心,、指導一次、兩次,，學生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，沒有轉變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候,，會在學生心中留下陰影。

三,、整改措施及方法：

1,、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關鍵,。堅強教育教學理論學習,，不玩空架子，沒有理論,，那來的實踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論,，一邊實踐,，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者，要不斷的學習,、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學會思考課標,，思考學情，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學生真正學到東西。

3,、關愛學生，以學生發(fā)展為重,。努力做到關愛每一位學生,，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)、及時溝通,、反饋,。尊重學生、不打罵,、體罰學生,，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重,、佩服的教師，是一位合格的教師,，要讓學生因你而幸運,。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,，和他們共同鉆研教學,，做到共同進步，協(xié)作互助,。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。

以上是一個教師得到學生信任的最大法寶,要使學生健康成長就必須克服自己的不足,通過學習師德師風認識了自己的不足,就有目標完善自己,在學校的英名領導下,自己一定完善自己,成為一名合格的教師.因此今后的改進方向是:從思想上到行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生,為一切學生的思想,提高自己的鉆研精神,使自己在政治和業(yè)務上都過硬.

我是一名從教二十年的小學教師，在平凡的三尺講臺上,，培養(yǎng)了一批又一批學生,，教育觀念經(jīng)歷了從應試教育到素質(zhì)教育的轉變，教學方法也在不斷地改變,。我明白,，教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本,、教師育人經(jīng)過二十年的教學工作和此次師德師風規(guī)范學習,，我明白了：要成為一名好教師，有效教師,，應做到如下幾點：

一,、熱愛自我的教師崗位，樂于奉獻

教師僅有愛崗敬業(yè),，才會自覺地忠誠教育事業(yè),。使平凡復雜的日復一日的教育教學工作變得更有樂趣，捧著一顆心來,，不帶半根草去;甘為人梯,，樂于奉獻，才會認真地備課,、講課,、改作、輔導,，對日常工作的每一件事都要認真去做,、關心團體，不得過且過,，不敷衍塞責,，維護學校榮譽，敬業(yè)精神還驅(qū)動著教師不斷探求更有效的教學方法,、管理班級的方法,、使教師朝著成為名師、學者,、專家的目標不斷邁進,。

人們常用“學高為師，身正為范”要求教師,，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行,，奉獻精神，這是為師的首要素質(zhì),。陶行知先生說：“千教萬教,，教人求真;千學萬學,，學做真人?！币獙崿F(xiàn)教育的“真”披著虛偽,、庸俗、狹隘的外衣去教育學生,，這種教育就顯得蒼白,、虛偽，無疑會成為無源之水,、無本之木,。從育人的角度講，教師對學生的影響是身教重于言傳,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！蔽覀冏鼋處煹模仨氁刈∽晕业幕?，扎牢自我的根,，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣,，壓邪氣,，淳師風，揚師德,，依法執(zhí)教,，真正擔負起人類文化的傳播者、學生靈魂的塑造者的重任,。

二,、關愛學生，做學生的良師益友

沒有愛,，就沒有真正的教育,。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生,，真誠關心學生的提高和成長,，要做學生的良師益友。每個孩子都是家長的心肝寶貝,，他們都期望自我的孩子得到好的教育,，遇到好的教師,，我們的心理和家長們的心理是一樣的，都期望孩子在好的環(huán)境下成長,，都期望他們成為社會有用的人才,。所以我們在關心學生這方面應站在家長這一方面，對待學生要想自我的親人一樣,，平等對待每一位學生,，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友,，保護學生安全，關心學生健康,，維護學生權益,，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學生,。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。我覺得有時家長和教師之間能夠相互體會。相會理解,，來共同把孩子們教育好,。

“熱愛是最好的教師”“只要擁有無限的熱情，一個人幾乎能夠在任何事情上取得成功,?！弊鹬貙W生人格，平等公正對待學生,，以發(fā)展的眼光去看待學生,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，對學習有困難的學生多給予鼓勵,、幫忙,，激發(fā)他們的自信心。做學生的良師益友,、附下身去聽他們說話,，了解每位學生的個性、心里,、特點,，有針對性地給予教育、激勵,、幫忙,，使班級的每一位學生都享受到教師的關注，班團體的溫暖。堅決杜絕以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,。

三,、終身學習，學而不厭

一個良師,，足以讓學生回味一生;一個庸師,，足以讓學生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度,、影響力以及信仰度,。

現(xiàn)代社會是需要終身學習的社會，教師的職業(yè)又是異常需要學習的職業(yè),，持續(xù)不斷的學習是教師工作與生活中重要的組成部分,。首先，學習是勝任教學的需要,，陶行知先生早就說過：“教師必須天天學習,，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”,。其次,，學習是社會和教育事業(yè)發(fā)展提高的需要，知識的更新,，課程的變革,，教育對象的變化，教學手段的日趨豐富,，都要求教師不斷學習。再次,，終身學習是教育人的需要,，僅有學而不厭的教師，才能教出學而不厭的學生,。向書本學,、向?qū)嵺`學、向各種信息渠道學,、引千道清泉,，澆灌出一路花香。

教師還要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領,。教師學習教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求,。同時,，經(jīng)過學習教育理論,，教師能進一步明確自我在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用,，這就更能使教師進一步嚴格要求自我,，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。其次,，教師要勤于實踐磨練,，增強情感體驗，提高師德修養(yǎng),。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿,。

總之，不斷的學習不斷的充電,，不斷的補充新知識,，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自我教育教學理論水平和實踐本事,。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團結,、向上。