在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇一

最近學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，更加讓我明確了教師在新時(shí)代的責(zé)任感,、使命感、榮譽(yù)感,，立德樹(shù)人,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章《坐在最后一排》,，文中的主人公叫喬小葉,，她的個(gè)子很矮，卻安排在最后一排,，原因是她的成績(jī)不好,。喬小葉自認(rèn)又丑又笨，沒(méi)人與她交往,，她總躲在角落,，逐漸孤僻,。幸運(yùn)的是，一位姓白的語(yǔ)文老師改變了她的命運(yùn),。一次語(yǔ)文課,，這位老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了她，從此喚起了這個(gè)孩子的自信心,，她開(kāi)始努力,，并在一次小測(cè)驗(yàn)中取得了第一名的好成績(jī)?！斑@世界上有最后一排座位,，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”，當(dāng)讀到這句話的時(shí)候,，我心里一顫,。教師應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，創(chuàng)造些表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),，多給些溫暖,，或許，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫暖的話語(yǔ)能激起他們的信心，成為他們前進(jìn)的起點(diǎn),。能公正的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是教師心靈美的表現(xiàn),，是具有良好的師德修養(yǎng)的表現(xiàn)。在教師面前,，每一個(gè)學(xué)生都是平等的,，教師對(duì)所有的學(xué)生應(yīng)一視同仁，讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴在師愛(ài)的陽(yáng)光之下,。

不僅如此,，教書還要育人。一個(gè)合格的教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，解答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題,，幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，更要注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化,，因?yàn)榍嗌倌暾幵谏L(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,，他們的心理還不成熟，極易波動(dòng),，容易沾染一些不良的社會(huì)習(xí)氣,，教師是他們?nèi)松闹嘎啡耍龊谜_的引導(dǎo),。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)日新月異的發(fā)展,，學(xué)生生活的物質(zhì)條件越來(lái)越好,，他們幾乎沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折，感情非常脆弱,，缺乏心理承受能力,。近幾年來(lái)，青少年犯罪,，自殺現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,，其根本的原因就在于學(xué)生的心理素質(zhì)越來(lái)越差。另外,，他們生活在一個(gè)完全給予的時(shí)代,，只懂得索取，不知道奉獻(xiàn),，面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)私給予,，老師的默默奉獻(xiàn)，他們認(rèn)為是理所當(dāng)然的,。美國(guó)著名的心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛曾經(jīng)指出體驗(yàn)和表達(dá)感激的能力是情感健康的一個(gè)重要標(biāo)志,，與此相應(yīng)，他認(rèn)為忘恩負(fù)義是情感病態(tài)的明顯標(biāo)志,。亞伯拉罕·馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問(wèn)題,，不能不引起我們的注意，是啊,，如果現(xiàn)在的孩子不懂的回報(bào),，只知道一味的索取，那我們的社會(huì)還怎樣向前發(fā)展!合格的人才,，不僅是指具有高深的文化知識(shí),，更要具有高尚的思想品質(zhì)，這就要求教師及時(shí)排除學(xué)生心中的煩惱,，培養(yǎng)他們樂(lè)觀向上的精神,，教給他們做人的道理，形成良好的心理素質(zhì),。教師不僅要教書,，更要育人，多關(guān)心學(xué)生的精神狀況,，努力完成每一個(gè)學(xué)生的人格塑造,，為祖國(guó)培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

總之,，我將謹(jǐn)遵《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，立足崗位拼搏奉獻(xiàn),，做新時(shí)代的奮斗者,，用實(shí)際行動(dòng)、用良好業(yè)績(jī),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇二

在這次疫情期間，我深刻體會(huì)到我們的責(zé)任感和使命感,。每次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性,，都關(guān)乎了309名學(xué)生的安全。對(duì)于健康打卡,，學(xué)生有時(shí)會(huì)忘記,，我就要通過(guò)各種方式找到學(xué)生并督促打卡。早起看大家的打卡數(shù)據(jù),，晚上給團(tuán)支書開(kāi)會(huì),，每周給學(xué)生開(kāi)視頻會(huì)議，這已是常態(tài),。為了學(xué)生,，我愿意。作為育人導(dǎo)師,，我們的責(zé)任不僅僅是保護(hù)學(xué)生的在校安全問(wèn)題,，更應(yīng)該去教育他們?yōu)槿颂幨赖牡览怼６钣行У姆椒ň褪且陨碜鲃t,，這不僅僅只是說(shuō)說(shuō)而已,，生活中處處存在。

說(shuō)實(shí)在的,，在我眼里，他們就像自己的弟弟妹妹,，有時(shí)特別懂事,，有時(shí)又會(huì)調(diào)皮，會(huì)惹我生氣,，甚至心里面想這是誰(shuí)的學(xué)生啊,，給別人算了。但至始至終我的初心不變,，那就是盡自己最大的努力去愛(ài),、去培養(yǎng)他們，讓他們做一個(gè)對(duì)社會(huì),，對(duì)國(guó)家有用的.人,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇三

教師是社會(huì)的棟梁，他們的教育方式和態(tài)度對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用,。為了規(guī)范教師的行為準(zhǔn)則,，教育部發(fā)布了《教師十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，旨在引導(dǎo)教師規(guī)范自己的行為，并通過(guò)積極的教育方式培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。本文將對(duì)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則進(jìn)行解讀,，并進(jìn)一步探討其中的一些重要觀念和具體要求。

第二段：作為一名榜樣的教師

教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該做一個(gè)榜樣的觀念,。作為一名教師,，我們應(yīng)該以身作則，樹(shù)立良好的行為榜樣,，為學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和價(jià)值觀,。無(wú)論是在教室里還是生活中，我們都應(yīng)該注重自己的言行舉止,，并時(shí)刻保持教師應(yīng)有的專業(yè)形象,。通過(guò)以身作則,，我們可以影響學(xué)生的行為習(xí)慣和思維方式，讓他們從小就樹(shù)立正確的人生態(tài)度。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力

教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中提到了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力的重要性,。作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力,。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維,，提倡多元化的觀點(diǎn)和方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，我們可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化,。

第四段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求

教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格,、能力和興趣,。作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，并因材施教,。我們應(yīng)該不斷了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，并針對(duì)性地為他們提供幫助和指導(dǎo),。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求,，可以幫助我們更好地理解和引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果和滿意度,。

第五段：不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)

教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。作為一名教師，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí),。我們應(yīng)該積極參加培訓(xùn)和研討會(huì),，關(guān)注教育研究的最新成果，不斷更新自己的教學(xué)方法和理念,。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，我們才能更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)工作中的各種挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度,。

第六段：總結(jié)和展望

教師十項(xiàng)準(zhǔn)則為教師的行為準(zhǔn)則提供了重要的指導(dǎo)和借鑒,。作為教師，我們要做一個(gè)榜樣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。只有在這樣的行為準(zhǔn)則的指導(dǎo)下,，我們才能更好地履行自己的教育使命，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量,。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和踐行教師十項(xiàng)準(zhǔn)則,，在實(shí)踐中不斷完善自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇四

作為一名教師要關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。在平時(shí)的教學(xué)中努力做到愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

在學(xué)習(xí)和人生路上為他們吶喊,、加油、陪跑,，熱情洋溢地期待并幫助他們破繭成蝶,，哪怕學(xué)生一千次跌倒，也堅(jiān)信學(xué)生能在第一千零一次站起來(lái),。努力做一位真正關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇五

根據(jù)教育部下發(fā)了關(guān)于“新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則”學(xué)習(xí)通知,。在園長(zhǎng)及助理的帶頭下，全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》中的具體細(xì)則,。每一條都讓我受益匪淺,。真切的的意識(shí)到教師育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，時(shí)刻自重,，自省,，自警，自勵(lì),，自覺(jué)做以德立身,，以德立學(xué)，以德施教的好教育工作者,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)《準(zhǔn)則》有了深刻理解與解析。進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感,，使命感,，榮譽(yù)感。反思自己在日常工作中存在的不足,。謹(jǐn)記作為教育工作者應(yīng)該注重自己的一言一行,，舉止要文明，作風(fēng)要正派,，自重自愛(ài),，堅(jiān)持原則，處事公正,，不弄虛作假,。正確認(rèn)清和對(duì)待自己因履行的職責(zé)，把這十項(xiàng)準(zhǔn)則常記常溫,，爛熟于心,。

最后，我承諾:

我將全身投入我的工作

遵守教師職業(yè)道德規(guī)范

對(duì)每一個(gè)孩子

用愛(ài)心去塑造,，用真情去感化

用榜樣去激勵(lì),，用人格去熏陶

我將永遠(yuǎn)牢記

教室里的每一個(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界

他們每個(gè)人身上

裝滿了沉甸甸的愛(ài)與希望

作為教育者

我們將永遠(yuǎn)保持一顆充滿愛(ài)與責(zé)任的心,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇六

堅(jiān)定政治方向,、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化,、潛心教書育人,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅(jiān)持言行雅正,、秉持公平誠(chéng)信,、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范從教行為是新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,。

小勝靠智,，大勝靠德，人民教師的基本職業(yè)素養(yǎng)便是“德”,，立德樹(shù)人是新時(shí)代廣大教師的根本任務(wù),。身為青年教師，我應(yīng)該認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，以十項(xiàng)準(zhǔn)則作為行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)守師德底線，做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有好教師,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇七

在為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了檀傳寶教授的《真幸福與中國(guó)教育之改造》；《新時(shí)期教師安全觀的建立》,，還有其他一系列的選修課,。在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的同時(shí)，還與其他同志集中討論了師德師風(fēng)在我校的教學(xué)實(shí)踐中的體現(xiàn),。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),，提高了我對(duì)于教師師德師風(fēng)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，也學(xué)習(xí)了一些國(guó)家政策法規(guī)知識(shí),。這次學(xué)習(xí)是我平凡的教育工作中的一次加油站,，使我對(duì)于今后的教育工作再一次充滿了活力，充滿了干勁,。

這次培訓(xùn),，使我對(duì)于我平時(shí)的教學(xué)工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在以前,，我認(rèn)為教學(xué)工作僅有教師的教,，學(xué)生的學(xué)，想一切辦法將文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，使學(xué)生掌握了課程大綱要求的知識(shí)就算完成任務(wù),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)了檀傳寶教授的課程，我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)過(guò)程中忽視了開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，在過(guò)去教學(xué)中一些落后的方法,，比如忽視學(xué)生的差異化，對(duì)于所有學(xué)生都進(jìn)行統(tǒng)一要求,，當(dāng)有一部分學(xué)生跟不上要求時(shí),，又不及時(shí)改變教學(xué)策略，而是想辦法強(qiáng)迫這些學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，這樣勢(shì)必會(huì)造成部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的厭惡心理出現(xiàn),，嚴(yán)重者導(dǎo)致厭學(xué)。從不理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)于會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的其他因素關(guān)注較少,，比如，家庭因素,，社會(huì)因素,，學(xué)生本人對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知等，甚至認(rèn)為與學(xué)校無(wú)關(guān)的因素不在教師管理范圍,，所以也不主動(dòng)去關(guān)注它,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了關(guān)于幸福生活的全新概念,，這節(jié)課對(duì)于我的生活觀念也是一個(gè)理論上的提升,，我也一向認(rèn)為生活的幸福是建立在精神需要的滿足上，而不是在物質(zhì)生活的富有上,?？墒菦](méi)有物質(zhì)生活的滿足無(wú)法實(shí)現(xiàn)精神生活的滿足。我原先在教育學(xué)生時(shí)經(jīng)常宣傳這樣的思想,，可是因?yàn)槔碚撝R(shí)的缺陷,，所以有時(shí)講的很矛盾，連我自己也感覺(jué)自己是在說(shuō)教,，無(wú)法將思想傳授與學(xué)生的大腦,。思想要落實(shí)于平時(shí)的實(shí)踐，不能光靠課堂上的說(shuō)教,，而是要讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中親身體會(huì)到幸福的感受,，所以在今后的教學(xué)中，首先要研究學(xué)生的心理感受,，要讓學(xué)生有歡樂(lè)感,、幸福感的去學(xué)習(xí)，而不能單靠簡(jiǎn)單的傳授被動(dòng)學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn),，使我對(duì)于學(xué)校安全工作的認(rèn)識(shí)有了全面的提高。以前,，我的安全觀念只屈限于學(xué)校生活,，只要不使學(xué)生不受傷,，就算是安全的教育行為。我認(rèn)為我過(guò)去的理解是片面的,，不深刻的,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我才認(rèn)識(shí)到安全觀念要深刻的耕植與學(xué)生的思想，要讓學(xué)生走出校門后也有全方位的安全觀念,，才是安全的教育觀,。以前我在課堂上也只言片語(yǔ)的講過(guò)安全知識(shí)和安全觀念，但學(xué)生的理解程度如何不太清楚,，效果不是很夢(mèng)想,。在講到安全知識(shí)時(shí)，也側(cè)重于如何不讓自己受傷害,，很少講到如何不給別人造成傷害,。今后對(duì)于安全課程我自己還是要努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高自己在安全知識(shí)上的水平,，從而能夠在安全方面幫忙更多的孩子,。

這次培訓(xùn)，是我對(duì)于新時(shí)期教師的思想政治理論課又一次進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，也對(duì)與教師職業(yè)規(guī)范重新進(jìn)行了學(xué)習(xí),。隨著時(shí)代的變化，對(duì)于教師的思想理論,，政策法規(guī)在表述上有了細(xì)微的差別,，但核心思想任然沒(méi)有變化，教育的目標(biāo)使培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人才。我認(rèn)為目前部分地方的教育,，對(duì)于智的方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)于德的要求,，從網(wǎng)絡(luò)上來(lái)看，對(duì)于高考狀元的宣傳力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)于學(xué)生道德楷模宣傳的力度,，而多數(shù)知名的`學(xué)校重點(diǎn)宣傳的也是高考上名牌大學(xué)的學(xué)生比率,，以此來(lái)吸引更多的生源。我認(rèn)為這一現(xiàn)象違背了德應(yīng)當(dāng)放在智之前的教育目標(biāo),。在目前的教育中功利主義較為流行,，而人性教育比較淡薄，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的選擇上也受到影響,。以前我與幾名學(xué)生聊天時(shí)問(wèn)他們,，念書為了什么,，他們說(shuō)為了完美的生活，我繼續(xù)問(wèn),，什么樣的生活是完美的,，他們回答，吃好,，穿好。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為他們的思想不可取,，但也難以進(jìn)行反駁教育,，所以什么也沒(méi)有說(shuō)，這樣的思想可能來(lái)自與家長(zhǎng)水平不高的認(rèn)識(shí)所感染,，也可能來(lái)自于孩子平時(shí)對(duì)于社會(huì)中吃喝享樂(lè)的感受,。但缺點(diǎn)就是功利性的，念書的目的只為了生活我認(rèn)為是不可取的,。我認(rèn)為對(duì)于德育還是要加大教育力度,，甚至要超過(guò)對(duì)于智育的要求。當(dāng)然教師自身的思想理論素養(yǎng)的提升是提高對(duì)于學(xué)生德育的關(guān)鍵,，因?yàn)榻處熓杖胨降穆浜?，也使的部分教師?duì)于教育的認(rèn)識(shí)不是太高，或多或少的影響到了學(xué)生的生活觀念,，教師中也存在夢(mèng)想信念不強(qiáng)的現(xiàn)象,，從師德上無(wú)法令學(xué)生信服的狀況也很多，可是我在教學(xué)過(guò)程中從來(lái)不會(huì)將消極的思想傳播給學(xué)生,，當(dāng)與學(xué)生談起農(nóng)民工收入要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們教師這一現(xiàn)象,，我會(huì)舉例在我國(guó)改革開(kāi)放初期，當(dāng)時(shí)我國(guó)研究導(dǎo)彈的專家工資也遠(yuǎn)低于路邊賣茶葉蛋的小販的收入,，讓同學(xué)們比較,，自己愿意將來(lái)研究導(dǎo)彈還是愿意賣茶葉蛋，大部分學(xué)生會(huì)選擇研究導(dǎo)彈,。我也告訴學(xué)生們,，收入與貢獻(xiàn)有時(shí)候不會(huì)成正比的現(xiàn)象會(huì)發(fā)生，但人類社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)永遠(yuǎn)是知識(shí)就是力量,，永遠(yuǎn)不會(huì)改變,。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我能夠有機(jī)會(huì)發(fā)生過(guò)去自己的教學(xué),，重新確立自己的教育思想和理念,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇八

教師十項(xiàng)準(zhǔn)則是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),，我們要規(guī)范職業(yè)行為,，明確師德底線,，下面將自己學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)與大家分享。

教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是學(xué)生人生可靠的引路人,。教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。教師的一言一行,，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí),，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的。的確,，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無(wú)愧色,。因此，我時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

高爾基說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子,。"師愛(ài)是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。在教育工作中,，我努力做到嚴(yán)慈相濟(jì),，誨人不倦，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，做學(xué)生良師益友,；從不歧視、不侮辱學(xué)生,，不傷害學(xué)生,。讓“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的愛(ài),，能成為一種強(qiáng)大的力量,，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成和人生道路的拓展,。

我曾經(jīng)包保貧困學(xué)生周俊企和王東偉,，經(jīng)常與他們談心，在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心、照顧,、鼓勵(lì)他們,，為他們買書包、筆,、書等學(xué)習(xí)用品,。情感可促使學(xué)生自覺(jué)接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,，行為習(xí)慣,。師生情感交流是相互作用，相互影響的過(guò)程,，教師心里有了學(xué)生,，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感,；教師尊重,、理解、關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生就將更尊重老師,。讓學(xué)生看見(jiàn)你的愛(ài)，做一個(gè)讓學(xué)生保有童年天性的教師,，做一個(gè)學(xué)生信賴教師,，做一個(gè)優(yōu)雅的教師，我愿意做學(xué)生成長(zhǎng)的看護(hù)者和陪伴者,，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的范本,。

教書，不是看你自身這桶水裝多少,，而是看你怎么帶學(xué)生去找水,。只要能以你自己的,。方式，帶著學(xué)生去尋找“清潔的水源”,，讓源頭活水汨汨而來(lái),，你便是最優(yōu)秀的教師。

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程,，要成為當(dāng)今合格的教師,，就必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水,。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能,、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，恪守學(xué)術(shù)道德,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行,，以自己的光彩,，自己的魅力來(lái)感召每一位學(xué)生。

教師是教育發(fā)展的第一資源,，是國(guó)家富強(qiáng),、民族振興、人民幸福的重要基石,。教師就要執(zhí)著于教書育人,，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守,。

從教30余年,，我一直執(zhí)著于教書育人，有熱愛(ài)教育的定力,、淡泊名利的堅(jiān)守在農(nóng)村小學(xué),。無(wú)怨無(wú)悔用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔，用自己的行動(dòng)，全身心地投入工作中,。我們要珍惜時(shí)代賦予的這份光榮,，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己,，不斷完善自己,，擁有熱愛(ài)教育的定力和淡泊名利的堅(jiān)守，在教書育人與教學(xué)管理的平凡崗位上貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

今后我將按照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》規(guī)范自己的職業(yè)行為,，努力成為有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的好老師，雖然我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多,，既然選擇了，那就堅(jiān)守————春風(fēng)化雨,，誨人不倦,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇九

教師應(yīng)該以德為本，身正為范,。教學(xué)質(zhì)量的提高,，有時(shí)很很大程度上取決于我們影響力的大小,。身教重于言教,，教師職業(yè)的示范性很重要，要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行去影響學(xué)生教育學(xué)生,。作為教師的我們,，面對(duì)的是一群活潑天真的孩子，我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠(chéng)炙熱的愛(ài)心,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣去關(guān)心,、呵護(hù)。

熱愛(ài)學(xué)生時(shí)教師的天職和美德,。教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生一定要和風(fēng)細(xì)雨,，多一點(diǎn)耐心多一點(diǎn)細(xì)心多一點(diǎn)責(zé)任心多一點(diǎn)愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào),、無(wú)私的,、沒(méi)有血緣關(guān)系的.愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),，這種圣潔的愛(ài)時(shí)教師培育桃李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到就會(huì)親其師信其道。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十

我們所從事的是教育事業(yè),。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，本站站不是在工作中投機(jī)取巧,，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自我的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),，才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長(zhǎng)滿意,。尤其是青年教師，要力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

教師愛(ài)自我就是要有用心的人生態(tài)度，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),。用自我用心的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生,?！安灰晕锵玻灰约罕?。要求我們每一位教師必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,，精益求精,，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì),、過(guò)硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信,，才會(huì)在生活中快樂(lè),，才會(huì)有用心的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此,，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。

十項(xiàng)準(zhǔn)則還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全,。我想這是每位教師務(wù)必做到的,，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,，受到傷害時(shí),，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死、奮不顧身,，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位,、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神,。我想這正是教師愛(ài)學(xué)生的最高體現(xiàn),。

愛(ài)教育,、愛(ài)自我、愛(ài)學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，就能無(wú)愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的最好詮釋。

在教育工作的諸多矛盾中,，教和學(xué)是主要矛盾,。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂(lè)教學(xué)”的先決條件,。教和學(xué)的矛盾,，主要方面是教師，有了教師“樂(lè)教”,，才會(huì)有學(xué)生的“樂(lè)學(xué)”,，盡管其他條件都具備，如果沒(méi)有教師的“樂(lè)教”,，沒(méi)有良好的師生關(guān)系,，學(xué)生也快樂(lè)不起來(lái)，從而影響教學(xué)質(zhì)量,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十一

新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提出新的更高要求,，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感,、榮譽(yù)感,，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線,，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的好老師,，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定以下新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無(wú)類,，這都是師德。教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的,。

教師是知識(shí)種子的傳播者，是文明之樹(shù)的培育者,，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而,，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

教師應(yīng)因材施教，一視同仁,，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至,，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活,、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓他們感到溫暖,，增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀(jì)的教師,，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識(shí),，不斷探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng),，補(bǔ)己之不足,，精益求精。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì),，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月,，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí),。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

為進(jìn)一步提高教師師德,明確教師行為準(zhǔn)則,提高廣大教師的__覺(jué)悟,教育部于20__年11月8日頒布了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,通過(guò)閱讀準(zhǔn)則,我有如下心得:

在學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后,，我更深層次地體會(huì)了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,。

從事幼兒教育工作幾十年了,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康,、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)!這半年多來(lái),，我面對(duì)著孩子,，懵懂、迷茫,、不知所措,、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè),?？偟膩?lái)說(shuō)，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子,，但是沒(méi)有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作,。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益,。幼兒園的文化豐富多彩,，這不，我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),，我不但更愛(ài)孩子，而且更懂得如何去愛(ài),。原來(lái),，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作,、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。

教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語(yǔ)言不文明,，孩子也會(huì)跟風(fēng),，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng),，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,，如果過(guò)重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè),，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),，會(huì)形成自卑感，沒(méi)有自信心,，想想后果多么嚴(yán)重,。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛(ài)，從而增強(qiáng)孩子的自信心,。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此,，工作中亦如此,。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，做到細(xì)心、耐心,、用心愛(ài)孩子,，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值,。

當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢,。

學(xué)習(xí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)一 建湖縣恒濟(jì)鎮(zhèn)中心幼兒園 俞愛(ài)花 今天幼兒園學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，感觸頗深,，自己的思想有了一個(gè)大的飛躍,，對(duì)教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識(shí),，作為一名教師，通過(guò)本次學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步增強(qiáng)了教師責(zé)任感,，使命感，榮譽(yù)感,，明確師德底線,，規(guī)范職業(yè)行為，新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面,，將來(lái)我將弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范，在平常工作中,，在微不足道的小事中,，嚴(yán)格遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則，自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法,，傳播優(yōu)秀文化,，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)孩子,，誠(chéng)實(shí)守信,，廉潔自律。

主要心得體會(huì)如下：

準(zhǔn)則結(jié)合幼兒園教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn),，提出十條針對(duì)性的要求,，包括堅(jiān)定__方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法,、傳播優(yōu)秀文化,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)孩子,、誠(chéng)實(shí)守信,、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo),，又劃定師德底線,。其中，堅(jiān)定__方向,、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法,、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、誠(chéng)實(shí)守信,、廉潔自律等幾個(gè)方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn),、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性,，提出不同要求，更貼合實(shí)際,、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,。

1、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí),，__站位正確,。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上，處理好個(gè)人利益和國(guó)家,、社會(huì)利益的關(guān)系,，處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系，集聚奮斗力量,，做新時(shí)代的見(jiàn)證者,、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者,。

2,、增強(qiáng)底線意識(shí)，基本定位適當(dāng),。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級(jí)各類學(xué)校教師必須遵守的,，是不可觸碰的紅線,。

3、思想行動(dòng)一致,，理解認(rèn)識(shí)到位,。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果,，是預(yù)防保健手冊(cè),，是對(duì)廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛(ài),，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實(shí)踐,，時(shí)刻自重、自省,、自勵(lì),，增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)，做以德立身、以德施教,、以德育德的教師,，承擔(dān)職責(zé)使命。

為進(jìn)一步規(guī)范幼兒教師的職業(yè)行為,，明確幼兒教師的師德底線,，20__年11月8日，教育部頒布了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,。其中要求教師要堅(jiān)定__方向,、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法,、傳播優(yōu)秀文化,、潛心培幼育人、加強(qiáng)安全防范,、關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,、遵循幼教規(guī)律、秉持公平誠(chéng)信,、堅(jiān)守廉潔自律,、規(guī)范保教行為。通過(guò)對(duì)這十項(xiàng)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí),，讓我更深層次地體會(huì)了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,。在這十項(xiàng)準(zhǔn)則中，我對(duì)于第六條感觸頗深,。

第六條指出要關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，呵護(hù)幼兒健康，保障快樂(lè)成長(zhǎng);不得體罰和變相體罰幼兒,，不得歧視,、侮辱幼兒，嚴(yán)禁猥褻,、虐待,、傷害幼兒。但是在生活中,，我們經(jīng)?？吹胶芏嘈侣剤?bào)道，卻與這條準(zhǔn)則是背道而馳的,。

這一篇篇報(bào)道,，再次看到還是那么讓人震驚、氣憤,。這些老師每天把師德師風(fēng)掛在嘴邊,，把愛(ài)護(hù)幼兒、關(guān)心幼兒、呵護(hù)幼兒掛在嘴邊,，可她們的作為卻如此讓家長(zhǎng)及廣大網(wǎng)友心寒,。雖然虐童事件不絕于耳，但是我們不得不承認(rèn),，在生活中還是有那么一群可愛(ài)的人,，在背后為這些花一般的幼兒默默地付出著，我的身邊就有不少這樣的人,，也正是這群可愛(ài)的人,，讓我對(duì)幼師這份職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。

記得剛到幼兒園上班時(shí),，有一件事讓我記憶猶新,。一天孩子午睡起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蒿思語(yǔ)小朋友在床上拉了一身粑粑,。第一次碰到這種情況,，有點(diǎn)手足無(wú)措，不知道怎么辦,?？墒菦](méi)想到這時(shí)胡老師過(guò)來(lái)了，連手套都沒(méi)戴,，就幫她清洗,，完全無(wú)視她那一身粑粑，洗完之后她又將帶來(lái)的小毯子把她緊緊的裹住,，生怕她因此感冒,。看到那一幕,，站在旁邊的我心里五味雜陳,，無(wú)比羞愧，感嘆自己做不到她那樣,，為了孩子無(wú)視一切臟東西,。但同時(shí)我也感到很慶幸，慶幸幼兒園的老師并不像網(wǎng)上說(shuō)的那樣無(wú)作為,。

隨著我在幼兒園工作時(shí)間的推移,，這種溫暖的畫面也在不斷上演。聶老師在知道她班幼兒由于家里的原因無(wú)法上學(xué)時(shí),，主動(dòng)承擔(dān)起接送該幼兒上下學(xué)的重任;黃老師看到劉晴嵐小朋友,，在寒冷的冬天仍然穿著單薄的衣服，于是義不容辭的從家里將自己小孩的衣服帶給了她;隔壁班的吳老師在了解情況后,，第二天立馬給她帶來(lái)了許多過(guò)冬的棉襖,，讓她在這個(gè)冬天免受寒風(fēng)的折磨。這樣的事情還有很多，我很慶幸在這樣一個(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì)中,，我也替這群孩子高興,，擁有這樣一群不計(jì)得失、全心全意為她們著想的老師,。

百年大計(jì),，教育為本，教育大計(jì),，教師為本,，在以后工作中我也將時(shí)刻以這十項(xiàng)準(zhǔn)則要求自己，為全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè),、和諧安全,、公平公正的生活環(huán)境而努力,。

在學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后，我更深層次地體會(huì)了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,。長(zhǎng)期以來(lái),，教師默默奉獻(xiàn)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),，對(duì)教師提出了更新,、更高的要求，規(guī)范職業(yè)行為,，明確師德底線,，努力成為有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的好教師。有了這十項(xiàng)準(zhǔn)則的引領(lǐng),，我更有了前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力,。作為一名幼兒教師，我們更要以準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,，幼兒是一群特殊的教育群體,，因?yàn)樗麄兡挲g小，更需要教師以媽媽般的情懷去關(guān)愛(ài)他們,，照顧他們,。記得我現(xiàn)在教的孩子小班的時(shí)侯剛?cè)雸@，孩子年齡小，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，我們幾位老師一起齊心協(xié)力,，共同用各種形式，玩游戲,、玩玩具,、講故事等，帶著孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，現(xiàn)在的孩子們非常喜歡幼兒園的生活,，喜歡和老師、小朋友們一起玩游戲,。幼兒園教師的工作非常細(xì)致,，只有以高要求、嚴(yán)要求來(lái)規(guī)范自己,，方能做好這份工作!每天和孩子們?cè)谝黄?，我也同時(shí)享受孩子們帶來(lái)的快樂(lè)，也感受到來(lái)自孩子對(duì)老師最純真的愛(ài)!這種愉快而感動(dòng)的體驗(yàn),，只有幼兒園老師能體會(huì)到!

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此。既然是工作,，就要愛(ài)崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心,、耐心,、用心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心,，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值,。

作為一名教師，要更加熱愛(ài)和珍惜教師職業(yè),。幼兒教師是幼兒的啟蒙之師,，教師的一言一行都對(duì)幼兒都有著重要的影響，我們應(yīng)該珍惜教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己,，引導(dǎo)幼兒健康快樂(lè)的成才!

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十二

最近學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，更加讓我明確了教師在新時(shí)代的責(zé)任感,、使命感、榮譽(yù)感,，立德樹(shù)人,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章《坐在最后一排》,，文中的主人公叫喬小葉,，她的個(gè)子很矮，卻安排在最后一排,，原因是她的成績(jī)不好,。喬小葉自認(rèn)又丑又笨，沒(méi)人與她交往,，她總躲在角落,，逐漸孤僻。幸運(yùn)的是,，一位姓白的語(yǔ)文老師改變了她的命運(yùn),。一次語(yǔ)文課，這位老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了她,，從此喚起了這個(gè)孩子的自信心,，她開(kāi)始努力，并在一次小測(cè)驗(yàn)中取得了第一名的好成績(jī),?！斑@世界上有最后一排座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”,，當(dāng)讀到這句話的時(shí)候，我心里一顫,。教師應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，創(chuàng)造些表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，多給些溫暖,，或許,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)能激起他們的信心,，成為他們前進(jìn)的起點(diǎn),。能公正的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是教師心靈美的表現(xiàn)，是具有良好的師德修養(yǎng)的表現(xiàn),。在教師面前,，每一個(gè)學(xué)生都是平等的，教師對(duì)所有的學(xué)生應(yīng)一視同仁,，讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴在師愛(ài)的陽(yáng)光之下,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十三

優(yōu)秀作文推薦,！近期我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。通過(guò)這種深刻的學(xué)習(xí)過(guò)程,，我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德盲人,，才能成為一名合格的教育工作者。

本次學(xué)習(xí),，我們充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的重要意義,。“

作為一名教師是無(wú)尚光榮的,，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

要更加珍惜與熱愛(ài)教師職業(yè),。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè),。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛(ài)學(xué)生,。只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才。

要無(wú)私奉獻(xiàn),，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界,。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)熱愛(ài)學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的`事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。教育愛(ài),，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛(ài),，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。

總之,，我園全體教職工一定會(huì)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到：堅(jiān)定政治方向,；自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法,；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人,；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,；加強(qiáng)安全防范；堅(jiān)持言行雅正,；秉持公平誠(chéng)信,；堅(jiān)守廉潔自律；規(guī)范從教行為,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十四

教育部持續(xù)加大違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則問(wèn)題查處力度,。進(jìn)一步加大通報(bào)曝光力度，強(qiáng)化典型案例警示教育,，形成強(qiáng)大震懾,，對(duì)頂風(fēng)違規(guī)的，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理并追責(zé),，以有力的落實(shí)舉措和堅(jiān)決的行動(dòng),，能力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教書育人良好環(huán)境。學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，我頗有感觸,。準(zhǔn)則規(guī)范的是教師職業(yè)道德行為,還對(duì)教師提高政治素質(zhì)、傳播優(yōu)秀文化,、積極奉獻(xiàn)社會(huì)等方面提出更高要求,。在我國(guó)發(fā)展新的歷史方位下,人民群眾對(duì)更好教育的需要日益增長(zhǎng),知識(shí)獲取方式和教師傳授方式,、教和學(xué)關(guān)系都發(fā)生了變化,這些都對(duì)教師隊(duì)伍能力和水平提出了新的更高的要求。

在日常的教學(xué)中,，要時(shí)刻注意加強(qiáng)安全防范,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，保護(hù)學(xué)生安全,；

此外,，秉持公平誠(chéng)信，堅(jiān)持原則,，處事公道也是新時(shí)代中小學(xué)教師履行立德樹(shù)人神圣使命的必備素養(yǎng),。

教師應(yīng)為人師表，樹(shù)立學(xué)生人生的表率,；

教師應(yīng)陶冶情操,，自覺(jué)規(guī)范思想行為?！皭?ài)”與“責(zé)任”是貫穿中小學(xué)教師職業(yè)道德的核心和靈魂,，時(shí)時(shí)刻刻用規(guī)范要求自己，特別要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，全面提高自身素質(zhì)才能做一名合格的教師,，為教育發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。教書者必先為人師,，育人者必先行為范,，所以遵守職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)素質(zhì)教育才能樹(shù)立教師良好的育人形象,。

愛(ài)教育,、愛(ài)自我、愛(ài)學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，就能無(wú)愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的最好詮釋,。

在教育工作的諸多矛盾中，教和學(xué)是主要矛盾,。正確處理教和學(xué)的關(guān)系,，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂(lè)教學(xué)”的先決條件,。教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師,，有了教師“樂(lè)教”,，才會(huì)有學(xué)生的“樂(lè)學(xué)”，盡管其他條件都具備,，如果沒(méi)有教師的“樂(lè)教”,，沒(méi)有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂(lè)不起來(lái),，從而影響教學(xué)質(zhì)量,。

“熱愛(ài)學(xué)生，全面育人,，為人師表”這是對(duì)教師的基本要求,。樂(lè)于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的愛(ài),。愛(ài)的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生,，要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來(lái)對(duì)待。教師尊重和相信學(xué)生,，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生有了自尊,、自信,，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好,，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成,。學(xué)生有安全感、寬松感,、愉快感,，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂(lè)教學(xué)”中的主導(dǎo)作用，促使學(xué)生生動(dòng),、活動(dòng),、主動(dòng)地得到發(fā)展。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十五

沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。教師“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的愛(ài),，能成為一種強(qiáng)大的力量,，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成和人生道路的拓展,。

因此，這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求,。教育不僅是認(rèn)知過(guò)程,，更是情感交流過(guò)程。經(jīng)驗(yàn)表明,，情感可促使學(xué)生自覺(jué)接受教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣,。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過(guò)程，教師心里有了學(xué)生,，學(xué)生就愿意和教師在一起,，且有親近感;教師尊重，理解,，關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠(chéng)坦相待,，心心相印,。

其中熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛(ài)滿天下,，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛(ài)”,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重、信任,、理解,、把愛(ài)灑向全體學(xué)生。愛(ài)中意“王子,、公主”無(wú)可厚非,，但能愛(ài)看不慣的“丑小鴨”更可貴。須知老師一句苛刻的話語(yǔ),，一個(gè)“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安,，緊張無(wú)趣,，厭惡這門學(xué)科，討厭這個(gè)老師,，甚至還會(huì)毀掉一個(gè)未來(lái)什么“家”,。其次,，要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，恩威并重,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有效。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),，要盡力幫助,，對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)...

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十六

“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí),，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確教師職業(yè)規(guī)范,，針對(duì)主要問(wèn)題,、突出問(wèn)題劃定基本底線,，是對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛(ài)，是深化師德師風(fēng)建設(shè),，造就政治素質(zhì)過(guò)硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉,，也為教師嚴(yán)格自我約束,、規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循,。

教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的.發(fā)展,，起著重大的作用。要做好教師工作,，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè),。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,?！毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是崇高而偉大的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱,。熱愛(ài)學(xué)生,。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為、道德境界,。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)熱愛(ài)學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難,。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。教育愛(ài),，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生?？傊瑤煹率侵腥A優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。

總之，我一定會(huì)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際,，切實(shí)做到：堅(jiān)定政治方向；自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法,；傳播優(yōu)秀文化,；潛心教書育人；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,；加強(qiáng)安全防范,；堅(jiān)持言行雅正；秉持公平誠(chéng)信,；堅(jiān)守廉潔自律,；規(guī)范從教行為。