我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

新時代師風(fēng)師德心得體會篇一

兒時的我沒有什么抱負(fù),，但未想到迷迷糊糊的考上了什么太原師范,，不曉得它是什么東東，不曉得怎么說普通話,。又迷迷糊糊的畢業(yè)到了一所鄉(xiāng)村中學(xué)任初三班主任,，帶語文課、政治課,，一向反感作文的我硬著頭皮帶了一周語文后,，總算調(diào)到了喜歡的化學(xué)課。我不擅長教書,，我不喜歡這個行業(yè),，面對"男怕入錯行""家有三斗量，不當(dāng)孩兒王"等的輿論,，__年離崗__年,。命運(yùn)和我開了個玩笑，__年又轉(zhuǎn)回到教師崗位,，看來天命不可違,，尋思著我這輩子注定就是個孩兒王了，既來之,，則安之吧!

雖不喜歡這個行道,，但我是一個有良知、有正義的青年,，每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容，面對一聲聲"老師好"的問候,，不由得忘記一切煩惱讓人身心激動,，從教至今已有二十五個年頭，我明知道教師的物質(zhì)生活相對清貧,，外界交際相對淺薄,，但精神生活卻感到無比充實。中途由于擔(dān)任其他崗位離開講臺十六年,，現(xiàn)在重新回到學(xué)生身邊,，又一次融入到了無比圣潔的情境，感覺生命又一次得到了升華,。

常言道,，學(xué)高為師，德高為范,。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。所以說教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。當(dāng)今社會確實有一小部分教師經(jīng)不起時代潮流，經(jīng)不起物欲橫流的誘惑,，但今天,，面對黨的新形勢，新任務(wù),，面對文化改革的新標(biāo)準(zhǔn)，新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

個人認(rèn)為一名好老師除了有高尚的師德，還必須有一顆金子般的愛心,，只有真誠的愛,，才能觸動學(xué)生的心弦。教育是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動情的過程,。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠的愛，學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界,，我們才能"對癥下藥",收到良好的德育效果,。

立師德，鑄師魂,，是時代的需求,，更是我們?nèi)松鷪远ǖ氖难?我們應(yīng)該牢記自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>

新時代師風(fēng)師德心得體會篇二

在我很小的時候我和很多人一樣，非常崇拜我的老師,，他們的知識淵博,，好像什么事都難不倒他們一樣。當(dāng)時就立志要成為一名老師,，直到后來如愿的成為一名真正的老師,。當(dāng)我真正為人師后,，我才知道當(dāng)老師的不容易，要當(dāng)一名好老師更難,。我是一個農(nóng)村學(xué)生,，就在我們村那個小學(xué)上學(xué)。

那個影響我一生的老師是我五年級的班主任王春華老師,，王老師是我們的班主任又是我們的語文老師,。王老師常常和我們面對面的交流，及時了解我們的心理狀況,。在他的面前,，我們敢說話，愿意說話,，愿意說實話,。他能寫一手很好的毛筆字，會畫畫,，他的素描是頂呱呱的,。逢年過節(jié)很多村里人都會請他寫對聯(lián)呢!同時，他用他的一言一行,，教我們做人,，他教會我們做一個認(rèn)真的人,，做一個正直,，善良的人,，做一個踏踏實實的人……他的敬業(yè)精神,，真誠待人的品質(zhì),，一直影響著我,。

他的家不在我們村,，是在相對較遠(yuǎn)的鄰村因為他管得比較嚴(yán),，所以有些調(diào)皮的同學(xué)們怕他不愿意看見他,。星期六放學(xué)后王老師會回家?guī)退睦掀鸥赊r(nóng)活,，星期日晚上回來上晚修。有時候王老師會回來晚些,。于是有些同學(xué)一到星期日晚上就緊盯著那個路口,，不希望他回來?？墒峭趵蠋熋看味紩?zhǔn)時回來,。由于受到老師的影響，到現(xiàn)在為止,，我都一直對自己要求嚴(yán)格,，盡自己所能的去做。好的老師猶如良友，好的老師猶如一本好書,，好的老師對人的影響是無限的,，好的老師讓人終身受益!感謝我的老師。

有一首歌是這樣唱的“長大后我就成了你……”正如這首歌唱的這樣,，老師!我長大了,，我接替了您的事業(yè)。我成了“您”,。我在您的身上看到了一位位鄉(xiāng)村教師的樸實,，看到了您的認(rèn)真，看到了您對學(xué)生的愛,，看到了您對教育事業(yè)的愛!在您的身上,，我學(xué)到的不僅僅是知識，我學(xué)會了怎樣做人,，做怎樣的人,。做一名教師，如何去做一名教師,。在十多年的教學(xué)生涯中我處處以您為榜樣，學(xué)習(xí)您如何為師,。

記得初為人師時,，我謹(jǐn)遵您的教誨，鍥而不舍反復(fù)研讀教材和教參,，收集資料,，力求課堂的生動而邏輯嚴(yán)密。由于經(jīng)驗不足,，我不恥下問其他老師,，虛心求助，觀摩學(xué)習(xí),，博采眾長,。功夫不負(fù)有心人，我上的課有了更多的忠實聽眾,。

新時代師風(fēng)師德心得體會篇三

為了進(jìn)一步增強(qiáng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立新時期人民教師的良好形象,，現(xiàn)把我校師德師風(fēng)情況的自查情況向局領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

自查問題：少數(shù)教師政治覺悟差,，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏敬業(yè)精神,；少數(shù)年輕教師不能公正,、平等的對待學(xué)生，教育方法簡單，缺乏教育管理學(xué)生的經(jīng)驗,。

改進(jìn)措施：師德是每一位教師的立身之本,，興德之源。為此,，我校把“鑄師魂,、揚(yáng)師德、樹新風(fēng)”作為整頓師德的重點(diǎn)和目標(biāo),，做到兩個結(jié)合：

（1）把加強(qiáng)師德教育同向模范教師學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來,，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風(fēng)。引導(dǎo)我校教師模范履行師德規(guī)范,，既教書,，又育人，既言傳,，又身教,。

（2）把同建立和完善各種制度結(jié)合起來，依法治校,、從嚴(yán)治教,。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大的教師能以高尚的儀表形象,，文明的語言,，健康的思想面對學(xué)生、面對社會,，自尊自律,、為人師表。

1,、教師教育觀念方面

自查問題：少數(shù)教師不注意加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不了解教育發(fā)展的新理念、新動向,；不關(guān)心教育政策,、教育形式和教育改革的趨勢；墨守成規(guī),，因循守舊,，不能適應(yīng)新課程改革的要求；不注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，不積極參加新理念,、新課程、新教材培訓(xùn),，不能及時對自身教學(xué)理念和經(jīng)驗進(jìn)行反思,；不能熟練使用現(xiàn)代化教育技術(shù)等。

改進(jìn)措施：與時俱進(jìn)的教育觀念是每一位教師的立教之本、興教之源,。為此,，學(xué)校把“換腦筋、樹形象,、爭一流”作為作風(fēng)建設(shè)年整頓教育觀念的基礎(chǔ)和前提,，做到兩個結(jié)合。

（1）把整頓作風(fēng)同學(xué)校的校本培訓(xùn)相結(jié)合,，引導(dǎo)教師用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，不斷充實自己，不斷拓寬知識面,，做適應(yīng)時代要求的新型教師,。

（2）把整頓作風(fēng)同學(xué)校的信息化建設(shè)相結(jié)合，積極組織我校教師參加培訓(xùn),，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力,。

2、教師教育教學(xué)方面

自查問題：少數(shù)教師實際教學(xué)能力低,，不注意向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識不夠，不注意鉆研業(yè)務(wù),，教學(xué)方法單一,，忽視學(xué)生的主體地位，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)成績落后。

改進(jìn)措施：教育教學(xué)工作是學(xué)校的立校之本,、興校之源,，為此學(xué)校把“重科研、興教研,、創(chuàng)特色”作為整頓作風(fēng)的難點(diǎn)和突破口,，做到兩個結(jié)合。

（1）把整頓作風(fēng)同課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動結(jié)合起來,，促進(jìn)教師一絲不茍,，精益求精的備好、上好每一堂課,，提高課堂教學(xué)的實效,，真正樹立課堂教學(xué)的精品意識和優(yōu)質(zhì)意識，成為學(xué)識淵博,、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師,。

（2）把整頓作風(fēng)同抓教科研緊密的結(jié)合起來。引導(dǎo)教師們同心同德，群策群力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正發(fā)揮教研組集體的力量，保證我校教育教學(xué)的長興不衰,。

總之,，要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和各項措施的落實，學(xué)校將邊自查邊整改,，邊整改邊貫穿始終,。使集中整頓成果與辦人民滿意的教育有效結(jié)合，與打造區(qū)域名校有……效結(jié)合,。確保校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,、廉潔奉公；全體教師愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,；全體學(xué)生拼搏進(jìn)取，積極進(jìn)取,。打造一個安全,、和諧、文明,、向上的新校園,。

新時代師風(fēng)師德心得體會篇四

一、愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)

二,、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生

三,、終生學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取

四、以身作則,、為人師表

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我,，在行動上提高自我的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才所以,，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，要像-提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”，這樣,，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中,，我將更加努力，讓夕陽更紅,，更燦爛,。

新時代師風(fēng)師德心得體會篇五

師德，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。法國著名作家雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。"踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的"育人之旅",，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。在舉國上下,、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說,，提高師德師風(fēng),，做一個好的教育工作者顯得十分重要。

教師道德修養(yǎng)不僅是一個理論問題,，而且也是實踐的問題,。要是使教師道德原則和規(guī)范成為教師行為的準(zhǔn)則,，必須依靠自己長期不懈的努力，自覺地進(jìn)行修養(yǎng)和鍛煉,，就能夠成為具有良好教師道德修養(yǎng)的教師,。

師德乃是教師人生的根本標(biāo)示，師德修養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展全過程,，是引領(lǐng)我們教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂,，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基。師德即教師的職業(yè)道德,，是教師在從事教育勞動的職業(yè)生活中,，必須遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)教師之間,，師生之間,，教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與家長,、教師與社會之間各種關(guān)系的行為準(zhǔn)則,。"百年大計，教育為本",，"教育大計,，教師為本"。要建設(shè)中國特色的社會主義,，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者與接班人,，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)尤為重要,。老師能否獲得社會的認(rèn)同,、家長的滿意，師德修養(yǎng)也是一個很重要的方面,。教書育人,，既要教書，又要育人,，二者相輔相成,，老師要對學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育，首先得從提高自己的師德修養(yǎng)入手,。

師德建設(shè)是一個恒久而常新的話題,，時代與教育的發(fā)展不斷賦予師德以新的內(nèi)涵。

敬業(yè),，是師德修養(yǎng)的起點(diǎn),。師德首先應(yīng)該表現(xiàn)為對教育事業(yè)的熱愛。對待事業(yè)應(yīng)該是"以教為志,，以教為榮,，以教為樂,，以教報國。"所以,，對事業(yè)的熱愛是一種奉獻(xiàn),，它展示了教育者無私的品格，寬廣無垠的心田,，體現(xiàn)了教師不求所取的價值觀,；對事業(yè)的愛是一種希冀，它寄托著奮斗者的追求,，耕耘者的希望,，它意味著教師強(qiáng)烈的責(zé)任感；對事業(yè)的愛是一種熱情,，它代表著春蠶精神,、泥土品格，它預(yù)示著自我完善的形成,。從古至今,，教師一直是人們所尊崇的事業(yè)。古語云："國將興,，必貴師而重傅,。"今天，又把教師喻為人類靈魂的工程師,，太陽底下最崇高的職業(yè),，而對師德則要求"學(xué)高為師，德高為范",。教書育人,，要懷著崇高的愛去傳授知識，要用滿腔的熱情去啟迪人生,。春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的知識,，還能使學(xué)生擁有豐富而高尚的靈魂。"甘為人梯,，甘當(dāng)鋪路石",，向來是廣大教師的座右銘。那么,，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和社會文明日益進(jìn)步的21世紀(jì),，該怎樣做好教育工作者，教師又如何"立高尚師德,，樹教育新風(fēng)"呢？"沒有愛就沒有教育,。"前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過："教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛學(xué)生,。"愛,，是無聲的語言，行動的指南,；愛,，是心靈與心靈的碰撞，是靈魂與靈魂的交流,。在我從教的10多年中,，我深深地體會到了這一點(diǎn)。師德還有一個重要的表現(xiàn)就是為人師表方面,。教師不但要傳授科學(xué)文化知識,，而且要挖掘教學(xué)活動的教育因素，通過潛移墨化在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)紀(jì)律和科學(xué)思維方法的培養(yǎng)與優(yōu)良的學(xué)風(fēng)教育。教師的為人師表蘊(yùn)含著真善美,，一個好教師具有健康的個性品質(zhì),，有著廣泛的興趣，堅強(qiáng)的意志,，開朗的性格,，穩(wěn)定的情緒，這本身就是給學(xué)生以熏陶和影響的教育資源,，可以給學(xué)生提供良好的示范,。對優(yōu)良的師德的追求可以促進(jìn)教師完善自我，激勵學(xué)生求知,、求善,，社會風(fēng)氣的純化。

教師的職業(yè)是幸福的,，這種幸福來自學(xué)生的成長,，來自教師的自我實現(xiàn)，更來自和諧的師生關(guān)系,。但教師職業(yè)并不必然是幸福的,，這種幸福有賴于教師的正確的領(lǐng)悟、用心的體悟與幸福能力的養(yǎng)成,。

教師是"辛勤的園丁",，教師是"燃燒的蠟燭"，教師是"人梯"……教師的工作就是奉獻(xiàn),。讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量。讓我們共同努力,，一起成為一個良好口碑的教師,，重溫天底下最燦爛的工作。

新時代師風(fēng)師德心得體會篇六

師德指的是教師的職業(yè)道德,，是教師在教育工作中要遵守的基本行為準(zhǔn)則,。加強(qiáng)教師的師德建設(shè)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，更是推動教育發(fā)展的必然途徑,。

一,、層層文件見力度

番禺區(qū)轉(zhuǎn)達(dá)了九份關(guān)于師德的文件，上至教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》的通知,，下至區(qū)的《廣州市番禺區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)新時代教師師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》,，可見各層級部門對教師隊伍建設(shè)的重視及要求的明細(xì)化是有力度，有深度的,。作為教師隊伍中的一員必然要銘記自己是一名教師,，要警鐘長鳴，不忘初心,，做好為人師表的典范,，擔(dān)起教書育人的重任，堅守基本的道德準(zhǔn)則,，有理想,、有信念、有抱負(fù),，不斷地完善自我,，才有可能成為新時代所需求的優(yōu)秀合格教師。

二,、鮮活的例子敲警鐘

在教師會議上,，校長轉(zhuǎn)述幾件區(qū)里有違師德規(guī)范的事件，其中一件是一個老師猥褻9歲的女學(xué)生,。在這樣的現(xiàn)代社會里咋還有如此的老師敗類的,，這件事讓我感到非常不可思議。這老師的做事行為不想自己的后果,，也不想會給孩子帶來痛苦,，只顧自己的喜好，自私自利的人不配當(dāng)老師,，甚至連當(dāng)一個公民也不及格,。這鮮活的事例也再次引起我對師德二字的思考。

“立君子品，成弘雅人”是我校的校訓(xùn),，我認(rèn)為這不是單對學(xué)生的引領(lǐng),，首先是對老師的一個導(dǎo)向。一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師,。具體的歸位，就是依靠教師良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值,，實現(xiàn)良好的教育目的。

三,、做符合新時代要求的教師

1.以德立身

道德立于心,、工作成于手。在自身成長方面,，教師首先要以德立身,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律，潛心研讀師德內(nèi)涵,，經(jīng)常向優(yōu)秀教師請教,，積極參與道德實踐活動，通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，這是作為一名教師應(yīng)當(dāng)要做到也必須要做到的事情,。

我校的校風(fēng)：求真尚善，尚禮臻美,。求真是一種追求,、向善是一種包容，尚禮臻美是一種境界,，總的來說這校風(fēng)是每一個人道德的唯美外顯,。只有在持續(xù)學(xué)習(xí)中，深入全面地了解要成為一名合格教師要具備的思想道德品質(zhì),，自覺遵守相關(guān)的法律法規(guī),，堅守自身所設(shè)立的職業(yè)道德底線，在反思中規(guī)范自身的言行舉止,，認(rèn)真履行自身的職責(zé),，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣，讓他們在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，為他們的全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

2.以德施教

雖說教育是具有時代性,，但教育的中心點(diǎn)是不變的，那就是培養(yǎng)德才并重,，以德為主的社會接班人,。

“樂教善導(dǎo)，化育無痕”是我校的教風(fēng),。要達(dá)到這種境界,，在教學(xué)實踐中要做到不忘初心，就要時刻提醒自己當(dāng)初選擇教師這份職業(yè)時最初的愿望是什么,，明確自己要培養(yǎng)什么人,、怎樣去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。和學(xué)生相處的過程中,，要了解他們真實的想法,，掌握他們的認(rèn)知特點(diǎn)，與學(xué)生建立和諧友好的師生關(guān)系,，做到尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生，公平地對待每一位學(xué)生,，因材施教,、因勢利導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),，用欣賞的眼光看待學(xué)生,，對他們多一些包容和理解，開展教學(xué)活動時不僅要教授給他們書本知識,，還要抓住生活素材開展教育活動,，讓他們學(xué)會做人，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,，幫助他們樹立正確的價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才。

新時代師風(fēng)師德心得體會篇七

有位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂,，就沒有美德可言,。”師德是教師的良心,。當(dāng)一個教師不斷充實,、完善自身，使思想達(dá)到一定境界時,，一切都變成了自然的行為,，學(xué)生也會自然地感受到老師,。培養(yǎng)良好的師德，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

"教師是太陽底下最崇高的事業(yè),。"人們常把教師比喻為"紅燭",、"人梯"、"春蠶",、"鋪路石",，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識。

教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。

教師是人類靈魂的工程師,，"為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù),，也是教師的神圣天職。這就要求教師要時時處處以身作則,，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。正如孔子所說："其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,。"正說明這個道理,。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。

所以,，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多,。通常說："教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水,。"教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能,。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓,，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣,，從人民中。生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。

新時代師風(fēng)師德心得體會篇八

師德，即老師的職業(yè)道德,。通過對幼兒老師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會到以下：

首先，要忠誠于訓(xùn)練事業(yè),，聽從領(lǐng)導(dǎo),，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。要對幼兒訓(xùn)練盡心盡力,。主動進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到學(xué)問,，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷地更新學(xué)問,，熟悉自身的不足，虛心學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化學(xué)問,，工作力量等的培育。只有愛崗敬業(yè),，老師才能主動面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在訓(xùn)練活動中有所收獲,。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒公平相待,，不能把幼兒當(dāng)下級任憑呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的敬重,，他們才會敬重和喜愛老師。愛生是老師必需具備的美德,，老師一個關(guān)注的眼神,，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞,。發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批判,，多一點(diǎn)鼓舞,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見。應(yīng)用觀賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的`心田中播種“自信與自尊”,、和善與寬厚“的種子，讓他們在獲得學(xué)問的同時享受美而好歡樂的童年,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng),，不斷地完善自己,，才能教好幼兒。假如自身散漫,，怎能要求幼兒仔細(xì),。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心，提高自身的素養(yǎng),，這要求自己不斷地學(xué)習(xí),，充實自己,，主動探究，不斷開拓新的教法,。

老師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行,，幼兒都喜愛效仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，老師肯定要時時刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己,。行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡潔的說教,，師德需要培育,，需要訓(xùn)練，更需要每位老師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到,，老師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),，“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行,，照亮他們的人生道路,。

幼兒訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練和終身訓(xùn)練的奠基階段，假如沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙訓(xùn)練,，就會影響其后的更高層次的進(jìn)展，因此幼兒老師擔(dān)負(fù)著對幼兒進(jìn)行全面進(jìn)展訓(xùn)練的重要責(zé)任,。這就要求幼兒老師不僅要具有學(xué)問與力量的素養(yǎng),，更應(yīng)當(dāng)具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒老師帶給幼兒的不僅是各方面的學(xué)問,，更重要的是主動,、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整,。要培育適合時代需要的高素養(yǎng)人才,，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。