我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

新時代師風師德心得體會篇一

兒時的我沒有什么抱負，但未想到迷迷糊糊的考上了什么太原師范,，不曉得它是什么東東,，不曉得怎么說普通話。又迷迷糊糊的畢業(yè)到了一所鄉(xiāng)村中學任初三班主任，帶語文課,、政治課,，一向反感作文的我硬著頭皮帶了一周語文后，總算調到了喜歡的化學課,。我不擅長教書,，我不喜歡這個行業(yè)，面對"男怕入錯行""家有三斗量,，不當孩兒王"等的輿論,，__年離崗__年。命運和我開了個玩笑,，__年又轉回到教師崗位,，看來天命不可違，尋思著我這輩子注定就是個孩兒王了,，既來之,，則安之吧!

雖不喜歡這個行道，但我是一個有良知,、有正義的青年,，每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容,，面對一聲聲"老師好"的問候,，不由得忘記一切煩惱讓人身心激動，從教至今已有二十五個年頭,，我明知道教師的物質生活相對清貧,，外界交際相對淺薄，但精神生活卻感到無比充實,。中途由于擔任其他崗位離開講臺十六年,，現(xiàn)在重新回到學生身邊，又一次融入到了無比圣潔的情境,，感覺生命又一次得到了升華,。

常言道，學高為師,，德高為范,。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。所以說教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。當今社會確實有一小部分教師經(jīng)不起時代潮流,，經(jīng)不起物欲橫流的誘惑,，但今天，面對黨的新形勢,，新任務,，面對文化改革的新標準，新要求,，我們應該進一步加強師德修養(yǎng),。

個人認為一名好老師除了有高尚的師德，還必須有一顆金子般的愛心,，只有真誠的愛,，才能觸動學生的心弦。教育是以德育德,，以行導行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動情的過程,。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真誠的愛,，學生才會向你敞開內心世界,，我們才能"對癥下藥",收到良好的德育效果。

立師德,，鑄師魂,，是時代的需求，更是我們人生堅定的誓言!我們應該牢記自己肩負的責任,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們人生的希望,。

新時代師風師德心得體會篇二

在我很小的時候我和很多人一樣,，非常崇拜我的老師，他們的知識淵博,，好像什么事都難不倒他們一樣,。當時就立志要成為一名老師，直到后來如愿的成為一名真正的老師,。當我真正為人師后,，我才知道當老師的不容易，要當一名好老師更難,。我是一個農(nóng)村學生,，就在我們村那個小學上學。

那個影響我一生的老師是我五年級的班主任王春華老師,，王老師是我們的班主任又是我們的語文老師,。王老師常常和我們面對面的交流,，及時了解我們的心理狀況。在他的面前,，我們敢說話,，愿意說話，愿意說實話,。他能寫一手很好的毛筆字,，會畫畫，他的素描是頂呱呱的,。逢年過節(jié)很多村里人都會請他寫對聯(lián)呢!同時,，他用他的一言一行，教我們做人,，他教會我們做一個認真的人,，做一個正直，善良的人,，做一個踏踏實實的人……他的敬業(yè)精神,，真誠待人的品質，一直影響著我,。

他的家不在我們村,，是在相對較遠的鄰村因為他管得比較嚴，所以有些調皮的同學們怕他不愿意看見他,。星期六放學后王老師會回家?guī)退睦掀鸥赊r(nóng)活,，星期日晚上回來上晚修。有時候王老師會回來晚些,。于是有些同學一到星期日晚上就緊盯著那個路口,，不希望他回來?？墒峭趵蠋熋看味紩蕰r回來,。由于受到老師的影響，到現(xiàn)在為止,，我都一直對自己要求嚴格,，盡自己所能的去做。好的老師猶如良友,，好的老師猶如一本好書,，好的老師對人的影響是無限的,，好的老師讓人終身受益!感謝我的老師。

有一首歌是這樣唱的“長大后我就成了你……”正如這首歌唱的這樣,，老師!我長大了,，我接替了您的事業(yè)。我成了“您”,。我在您的身上看到了一位位鄉(xiāng)村教師的樸實,，看到了您的認真，看到了您對學生的愛,，看到了您對教育事業(yè)的愛!在您的身上,，我學到的不僅僅是知識，我學會了怎樣做人,，做怎樣的人,。做一名教師，如何去做一名教師,。在十多年的教學生涯中我處處以您為榜樣,，學習您如何為師。

記得初為人師時,，我謹遵您的教誨,，鍥而不舍反復研讀教材和教參，收集資料,，力求課堂的生動而邏輯嚴密,。由于經(jīng)驗不足，我不恥下問其他老師,，虛心求助,，觀摩學習，博采眾長,。功夫不負有心人，我上的課有了更多的忠實聽眾,。

新時代師風師德心得體會篇三

為了進一步增強加強師德師風建設,，轉變作風，樹立新時期人民教師的良好形象,，現(xiàn)把我校師德師風情況的自查情況向局領導匯報如下：

自查問題：少數(shù)教師政治覺悟差,，事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神,；少數(shù)年輕教師不能公正,、平等的對待學生，教育方法簡單,，缺乏教育管理學生的經(jīng)驗,。

改進措施：師德是每一位教師的立身之本,，興德之源。為此,，我校把“鑄師魂,、揚師德、樹新風”作為整頓師德的重點和目標,，做到兩個結合：

（1）把加強師德教育同向模范教師學習活動結合起來,，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風。引導我校教師模范履行師德規(guī)范,，既教書,，又育人，既言傳,，又身教,。

（2）把同建立和完善各種制度結合起來，依法治校,、從嚴治教,。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大的教師能以高尚的儀表形象,，文明的語言,，健康的思想面對學生、面對社會,，自尊自律,、為人師表。

1,、教師教育觀念方面

自查問題：少數(shù)教師不注意加強學習,，不了解教育發(fā)展的新理念、新動向,；不關心教育政策,、教育形式和教育改革的趨勢；墨守成規(guī),，因循守舊,，不能適應新課程改革的要求；不注意學習先進的教育理念,，不積極參加新理念,、新課程、新教材培訓,，不能及時對自身教學理念和經(jīng)驗進行反思,；不能熟練使用現(xiàn)代化教育技術等。

改進措施：與時俱進的教育觀念是每一位教師的立教之本,、興教之源,。為此,，學校把“換腦筋、樹形象,、爭一流”作為作風建設年整頓教育觀念的基礎和前提,，做到兩個結合。

（1）把整頓作風同學校的校本培訓相結合,，引導教師用先進的教育理論指導教學實踐,，不斷充實自己，不斷拓寬知識面,，做適應時代要求的新型教師,。

（2）把整頓作風同學校的信息化建設相結合，積極組織我校教師參加培訓,，提高教師運用信息技術的能力,。

2、教師教育教學方面

自查問題：少數(shù)教師實際教學能力低,，不注意向優(yōu)秀教師學習,，團結協(xié)作意識不夠，不注意鉆研業(yè)務,，教學方法單一,，忽視學生的主體地位，不能激發(fā)學生的學習興趣,，教學成績落后,。

改進措施：教育教學工作是學校的立校之本、興校之源,，為此學校把“重科研,、興教研、創(chuàng)特色”作為整頓作風的難點和突破口,，做到兩個結合,。

（1）把整頓作風同課堂教學達標活動結合起來,，促進教師一絲不茍,，精益求精的備好、上好每一堂課,，提高課堂教學的實效，真正樹立課堂教學的精品意識和優(yōu)質意識,，成為學識淵博,、學生愛戴的優(yōu)秀教師,。

（2）把整頓作風同抓教科研緊密的結合起來,。引導教師們同心同德,，群策群力,、團結協(xié)作,，真正發(fā)揮教研組集體的力量，保證我校教育教學的長興不衰,。

總之,，要通過加強學習和各項措施的落實,，學校將邊自查邊整改,，邊整改邊貫穿始終。使集中整頓成果與辦人民滿意的教育有效結合,，與打造區(qū)域名校有……效結合,。確保校領導以身作則、廉潔奉公,；全體教師愛崗敬業(yè),、團結協(xié)作；全體學生拼搏進取,，積極進取,。打造一個安全,、和諧,、文明、向上的新校園,。

新時代師風師德心得體會篇四

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責

二、熱愛學生,、尊重學生

三,、終生學習,、努力進取

四,、以身作則,、為人師表

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自我,，在行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才所以，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,，要像-提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”,，這樣,，才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學工作中，我將更加努力,，讓夕陽更紅,，更燦爛,。

新時代師風師德心得體會篇五

師德,，即教師的職業(yè)道德；師風,，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師特別的重要，因為,，教師是學生行動的標桿,。其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。法國著名作家雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。"踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的"育人之旅"，教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天,，對于從事教育工作的教師來說,，提高師德師風,，做一個好的教育工作者顯得十分重要。

教師道德修養(yǎng)不僅是一個理論問題,，而且也是實踐的問題,。要是使教師道德原則和規(guī)范成為教師行為的準則，必須依靠自己長期不懈的努力,，自覺地進行修養(yǎng)和鍛煉,，就能夠成為具有良好教師道德修養(yǎng)的教師。

師德乃是教師人生的根本標示,，師德修養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展全過程,，是引領我們教師職業(yè)行為的內在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基,。師德即教師的職業(yè)道德,，是教師在從事教育勞動的職業(yè)生活中，必須遵守的行為規(guī)范和準則,，是調節(jié)教師之間,，師生之間，教師與領導,、教師與家長,、教師與社會之間各種關系的行為準則。"百年大計,，教育為本",，"教育大計，教師為本",。要建設中國特色的社會主義,，培養(yǎng)社會主義的建設者與接班人，提高教師素質,，加強師德建設尤為重要,。老師能否獲得社會的認同、家長的滿意,，師德修養(yǎng)也是一個很重要的方面,。教書育人，既要教書,，又要育人,，二者相輔相成，老師要對學生進行正確的思想教育,，首先得從提高自己的師德修養(yǎng)入手,。

師德建設是一個恒久而常新的話題，時代與教育的發(fā)展不斷賦予師德以新的內涵,。

敬業(yè),，是師德修養(yǎng)的起點,。師德首先應該表現(xiàn)為對教育事業(yè)的熱愛。對待事業(yè)應該是"以教為志,，以教為榮,，以教為樂，以教報國,。"所以,，對事業(yè)的熱愛是一種奉獻，它展示了教育者無私的品格,，寬廣無垠的心田,，體現(xiàn)了教師不求所取的價值觀；對事業(yè)的愛是一種希冀,，它寄托著奮斗者的追求,，耕耘者的希望，它意味著教師強烈的責任感,；對事業(yè)的愛是一種熱情,，它代表著春蠶精神、泥土品格,，它預示著自我完善的形成,。從古至今，教師一直是人們所尊崇的事業(yè),。古語云："國將興,，必貴師而重傅,。"今天,，又把教師喻為人類靈魂的工程師，太陽底下最崇高的職業(yè),，而對師德則要求"學高為師,，德高為范"。教書育人,，要懷著崇高的愛去傳授知識,，要用滿腔的熱情去啟迪人生。春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的知識,，還能使學生擁有豐富而高尚的靈魂,。"甘為人梯，甘當鋪路石",，向來是廣大教師的座右銘,。那么，在經(jīng)濟高速發(fā)展和社會文明日益進步的21世紀,，該怎樣做好教育工作者,，教師又如何"立高尚師德,，樹教育新風"呢？"沒有愛就沒有教育,。"前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過："教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛學生,。"愛，是無聲的語言,，行動的指南,；愛，是心靈與心靈的碰撞,，是靈魂與靈魂的交流,。在我從教的10多年中，我深深地體會到了這一點,。師德還有一個重要的表現(xiàn)就是為人師表方面,。教師不但要傳授科學文化知識，而且要挖掘教學活動的教育因素,，通過潛移墨化在各個教學環(huán)節(jié)中對學生進行學習目的,、學習態(tài)度、學習紀律和科學思維方法的培養(yǎng)與優(yōu)良的學風教育,。教師的為人師表蘊含著真善美,，一個好教師具有健康的個性品質，有著廣泛的興趣,，堅強的意志,，開朗的性格，穩(wěn)定的情緒,，這本身就是給學生以熏陶和影響的教育資源,，可以給學生提供良好的示范。對優(yōu)良的師德的追求可以促進教師完善自我,，激勵學生求知,、求善，社會風氣的純化,。

教師的職業(yè)是幸福的,，這種幸福來自學生的成長，來自教師的自我實現(xiàn),，更來自和諧的師生關系,。但教師職業(yè)并不必然是幸福的，這種幸福有賴于教師的正確的領悟,、用心的體悟與幸福能力的養(yǎng)成,。

教師是"辛勤的園丁"，教師是"燃燒的蠟燭",，教師是"人梯"……教師的工作就是奉獻,。讓我們牢記學無止境,，為人師表，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量,。讓我們共同努力,，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作,。

新時代師風師德心得體會篇六

師德指的是教師的職業(yè)道德,，是教師在教育工作中要遵守的基本行為準則。加強教師的師德建設是提高教育質量的關鍵,，更是推動教育發(fā)展的必然途徑,。

一、層層文件見力度

番禺區(qū)轉達了九份關于師德的文件,，上至教育部等七部門印發(fā)《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》的通知,，下至區(qū)的《廣州市番禺區(qū)教育系統(tǒng)關于加強新時代教師師德師風建設實施方案》，可見各層級部門對教師隊伍建設的重視及要求的明細化是有力度,，有深度的,。作為教師隊伍中的一員必然要銘記自己是一名教師，要警鐘長鳴,，不忘初心,，做好為人師表的典范，擔起教書育人的重任,，堅守基本的道德準則,，有理想、有信念,、有抱負,，不斷地完善自我,，才有可能成為新時代所需求的優(yōu)秀合格教師,。

二、鮮活的例子敲警鐘

在教師會議上,，校長轉述幾件區(qū)里有違師德規(guī)范的事件,，其中一件是一個老師猥褻9歲的女學生。在這樣的現(xiàn)代社會里咋還有如此的老師敗類的,，這件事讓我感到非常不可思議,。這老師的做事行為不想自己的后果，也不想會給孩子帶來痛苦,，只顧自己的喜好,，自私自利的人不配當老師,，甚至連當一個公民也不及格。這鮮活的事例也再次引起我對師德二字的思考,。

“立君子品,，成弘雅人”是我校的校訓，我認為這不是單對學生的引領,，首先是對老師的一個導向,。一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關鍵在教師。具體的歸位,，就是依靠教師良好的職業(yè)道德去影響每一位學生,。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的,。

三,、做符合新時代要求的教師

1.以德立身

道德立于心、工作成于手,。在自身成長方面,，教師首先要以德立身，認真學習教育法律,，潛心研讀師德內涵,，經(jīng)常向優(yōu)秀教師請教，積極參與道德實踐活動,，通過不斷地學習來提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，這是作為一名教師應當要做到也必須要做到的事情。

我校的校風：求真尚善,，尚禮臻美,。求真是一種追求、向善是一種包容,，尚禮臻美是一種境界,，總的來說這校風是每一個人道德的唯美外顯。只有在持續(xù)學習中,，深入全面地了解要成為一名合格教師要具備的思想道德品質,，自覺遵守相關的法律法規(guī)，堅守自身所設立的職業(yè)道德底線，在反思中規(guī)范自身的言行舉止,，認真履行自身的職責,，才能為學生樹立良好的榜樣，讓他們在優(yōu)質的環(huán)境中學習成長,，為他們的全面健康發(fā)展奠定良好的基礎,。

2.以德施教

雖說教育是具有時代性，但教育的中心點是不變的,，那就是培養(yǎng)德才并重,，以德為主的社會接班人。

“樂教善導,，化育無痕”是我校的教風,。要達到這種境界，在教學實踐中要做到不忘初心,，就要時刻提醒自己當初選擇教師這份職業(yè)時最初的愿望是什么,，明確自己要培養(yǎng)什么人、怎樣去實現(xiàn)自己的目標,。和學生相處的過程中,，要了解他們真實的想法，掌握他們的認知特點,，與學生建立和諧友好的師生關系,，做到尊重學生、關愛學生,，公平地對待每一位學生,，因材施教、因勢利導,，善于發(fā)現(xiàn)每個學生身上的優(yōu)點,，用欣賞的眼光看待學生，對他們多一些包容和理解,，開展教學活動時不僅要教授給他們書本知識,，還要抓住生活素材開展教育活動，讓他們學會做人,，引導他們去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,，幫助他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學生成為德智體全面發(fā)展的人才,。

新時代師風師德心得體會篇七

有位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂,，就沒有美德可言?！睅煹率墙處煹牧夹摹．斠粋€教師不斷充實、完善自身,，使思想達到一定境界時,，一切都變成了自然的行為，學生也會自然地感受到老師,。培養(yǎng)良好的師德,，我認為應該做到以下幾點：

"教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭",、"人梯",、"春蠶"、"鋪路石",，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展,。

教師是人類靈魂的工程師,，"為人師表"是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職,。這就要求教師要時時處處以身作則,，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好,。正如孔子所說："其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。"正說明這個道理。

教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻，無怨無悔,。

所以,，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科,。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的,，教師的知識應比這寬廣得多。通常說："教師要給學生一杯水,，自己必須有一桶水,。"教師還應具備多方面的愛好和才能。所以,，教師要終身不斷學習,，不斷開拓，更新自己的知識,。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣，從人民中,。生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。

新時代師風師德心得體會篇八

師德,，即老師的職業(yè)道德,。通過對幼兒老師師德師風的學習，本人深刻地體會到以下：

首先,，要忠誠于訓練事業(yè),，聽從領導，仔細完成領導安排的各項工作,。要對幼兒訓練盡心盡力,。主動進取，努力創(chuàng)新,。仔細設計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學到學問，在工作中嚴于律己,，加強自身的學習,，不斷地更新學問,，熟悉自身的不足，虛心學習,，不斷進取,。努力提高自己的文化學問,，工作力量等的培育,。只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在訓練活動中有所收獲,。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重,，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當下級任憑呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重,，他們才會敬重和喜愛老師,。愛生是老師必需具備的美德，老師一個關注的眼神,，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點,，少一點批判,，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁，不帶任何偏見,。應用觀賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的`心田中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子,，讓他們在獲得學問的同時享受美而好歡樂的童年,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學問,，不斷提高自身素養(yǎng),，不斷地完善自己，才能教好幼兒,。假如自身散漫,，怎能要求幼兒仔細,。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素養(yǎng),，這要求自己不斷地學習,，充實自己，主動探究,，不斷開拓新的教法,。

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，老師的一言一行,，幼兒都喜愛效仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，老師肯定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。行動實踐遠勝于說教,。師德不是簡潔的說教,，師德需要培育，需要訓練,，更需要每位老師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到，老師必需具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強師德修養(yǎng),，“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行,，照亮他們的人生道路。

幼兒訓練是學校訓練和終身訓練的奠基階段,，假如沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙訓練，就會影響其后的更高層次的進展,，因此幼兒老師擔負著對幼兒進行全面進展訓練的重要責任,。這就要求幼兒老師不僅要具有學問與力量的素養(yǎng)，更應當具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒老師帶給幼兒的不僅是各方面的學問,，更重要的是主動,、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整,。要培育適合時代需要的高素養(yǎng)人才,，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。