在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

高考解析幾何大題題型歸納篇一

隨著中國(guó)高考制度的改革,，高考政策也在不斷調(diào)整和完善之中,。作為高中生的我們，高考政策對(duì)于我們的學(xué)業(yè),、未來(lái)和選擇都具有重要的影響,。因此，深入了解和解析高考政策顯得尤為重要,。在此,，我將從改革動(dòng)因、政策調(diào)整,、備戰(zhàn)策略,、規(guī)劃未來(lái)和個(gè)人成長(zhǎng)等方面，談?wù)剬?duì)高考政策的心得體會(huì),。

首先,，我們要了解高考政策的改革動(dòng)因。高考政策作為中國(guó)教育改革的重點(diǎn)之一,，其改革旨在推動(dòng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。過(guò)去的高考制度過(guò)于注重分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致應(yīng)試教育的普遍存在,，并對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)存在一定的偏差,。因此，高考政策的改革就是希望通過(guò)改革高考制度,，培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。

其次,，我們需要了解高考政策的調(diào)整,。根據(jù)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，高考政策的調(diào)整主要包括模塊化考試,、多樣化考試方式,、加大對(duì)綜合素質(zhì)的考查和科技的應(yīng)用等方面。模塊化考試的改革將科目分為不同的模塊,，讓學(xué)生在不同的模塊中選擇適合自己的考試科目,。多樣化的考試方式包括筆試、口試和實(shí)踐考察等,，更加全面地考察學(xué)生的能力,。綜合素質(zhì)的考查則通過(guò)加大對(duì)五育人才的培養(yǎng)和考試考查，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng),?？萍嫉膽?yīng)用則可以提升考試的公平性和科技含量。

再者,，我們需要制定高效的備戰(zhàn)策略,。面對(duì)高考政策的調(diào)整，我們必須進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),。首先,，我們要緊跟政策的調(diào)整，了解政策的要求和考核重點(diǎn),，制定科學(xué)的備考計(jì)劃,，有針對(duì)性地提高自己的學(xué)習(xí)效果。其次,，我們要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，積極參加校內(nèi)外的社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)，提升自己的組織能力,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力。最后,，我們要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，保持樂(lè)觀的心態(tài)，克服學(xué)習(xí)中的困難和壓力。

同時(shí),，我們還應(yīng)該合理規(guī)劃未來(lái),。高考政策的改革為我們提供了更多的選擇和機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該認(rèn)真思考自己的興趣和潛力,，結(jié)合自己的實(shí)際情況和職業(yè)規(guī)劃,，選擇適合自己發(fā)展的專(zhuān)業(yè)和學(xué)府。不局限于某一個(gè)科目或者學(xué)校,，而是根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)多角度,、全方位地考慮，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。

最后,，我們也要重視個(gè)人成長(zhǎng)。高考政策的改革不僅僅是為了選拔人才,，更重要的是為了培養(yǎng)人才,。我們作為學(xué)生，要通過(guò)學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐,，不斷提高自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì),。只有不斷地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我們才能走上成功之路,。

總而言之,，深入了解和解析高考政策是我們必須要面對(duì)和應(yīng)對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。通過(guò)了解改革動(dòng)因,、政策調(diào)整,、備戰(zhàn)策略、規(guī)劃未來(lái)和個(gè)人成長(zhǎng)等方面,，我們可以更好地適應(yīng)高考政策的改革,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，順利走上成功之路,。高考政策的改革是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力,。只有這樣,，我們才能真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)更多有用之才,，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

高考解析幾何大題題型歸納篇二

教育部：2016年5類(lèi)人員具備高校保送資格

教育部近日下發(fā)了《關(guān)于做好2016年高校部分特殊類(lèi)型招生工作的通知》，明確2016年省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)成員,、部分外國(guó)語(yǔ)中學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生,、公安英烈子女、退役運(yùn)動(dòng)員等5類(lèi)人員具備高校保送資格,。凡教育部公布的2016年全國(guó)普通高等學(xué)校名單中的高校均有資格招收保送生,。

教育部：2016年鼓勵(lì)招收足球體育特長(zhǎng)生

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)高校特殊類(lèi)型招生工作管理,，嚴(yán)格規(guī)范招生行為,，促進(jìn)考試招生工作公平公正，教育部辦公廳近日下發(fā)了《關(guān)于做好2016年普通高等學(xué)校部分特殊類(lèi)型招生工作的通知》,，進(jìn)一步對(duì)高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè),、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì),、保送生等4類(lèi)特殊類(lèi)型招生工作進(jìn)行規(guī)范,。

《通知》要求，高校特殊類(lèi)型招生要進(jìn)一步扎緊制度籠子,。針對(duì)當(dāng)前個(gè)別高校存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，教育部進(jìn)一步細(xì)化、完善和重申了有關(guān)考試招生管理要求,，明確政策紅線,，防止各行其是、降低標(biāo)準(zhǔn),、打擦邊球,。教育部要求省級(jí)招委、高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌,，省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu),、高校招生管理部門(mén)應(yīng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一研究制訂各有關(guān)特殊類(lèi)型考試招生的報(bào)名和資格審核流程、考核辦法,、評(píng)分細(xì)則,、錄取規(guī)則等。嚴(yán)禁高校將審核,、考試,、選拔等工作下放至學(xué)校內(nèi)設(shè)學(xué)院(系、部等部門(mén))獨(dú)立負(fù)責(zé),，嚴(yán)禁委托個(gè)人或中介組織開(kāi)展特殊類(lèi)型考試招生有關(guān)工作,。教育部要求各地各高校加強(qiáng)對(duì)考評(píng)人員的選拔、培訓(xùn)和管理,，各地或高校要與考評(píng)人員簽訂利益關(guān)系者回避責(zé)任書(shū),，凡與考生之間有親屬關(guān)系、指導(dǎo)關(guān)系及其他利害關(guān)系的,，考評(píng)人員須在考前主動(dòng)報(bào)告并申請(qǐng)回避,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)瞞報(bào)情況者將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,。建立違規(guī)評(píng)委黑名單通報(bào)機(jī)制,，違規(guī)評(píng)委將終身不得參與各省(區(qū),、市)和高校組織的特殊類(lèi)型招生考試工作。嚴(yán)禁開(kāi)展特殊類(lèi)型招生的高校,、內(nèi)設(shè)學(xué)院(系,、部等)及教職工組織或參與考前輔導(dǎo)、應(yīng)試培訓(xùn),。

《通知》強(qiáng)調(diào),，在開(kāi)展特殊類(lèi)型招生中要深入推進(jìn)“陽(yáng)光工程”。重點(diǎn)加強(qiáng)招生信息公開(kāi),，未經(jīng)公示的有關(guān)特殊類(lèi)型考生一律不得錄取,。各地各高校要嚴(yán)格落實(shí)高校招生信息公開(kāi)職責(zé)分工，通過(guò)本單位網(wǎng)站及時(shí),、準(zhǔn)確公示有關(guān)合格考生信息,。藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試結(jié)束后，省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)和高校應(yīng)分別負(fù)責(zé)在本單位網(wǎng)站公示藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)省級(jí)統(tǒng)考,、?？己细窨忌畔ⅰ＝逃恳蟾咝ｎI(lǐng)導(dǎo)干部若其子女或其他直系親屬報(bào)考本校特殊類(lèi)型招生,，須向?qū)W校報(bào)備,，并實(shí)行回避。要針對(duì)特殊類(lèi)型招生考試工作的特點(diǎn),，建立特殊類(lèi)型招生考試仲裁機(jī)制,，處理特殊類(lèi)型招生中涉及專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試的`爭(zhēng)議申訴等有關(guān)問(wèn)題。

《通知》明確,，要強(qiáng)化監(jiān)督管理和嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé),。教育部對(duì)考試招生中的違法違規(guī)行為堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,、公開(kāi)一起,，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任。凡發(fā)現(xiàn)試點(diǎn)高校有令不行,、有禁不止,、有悖公平等問(wèn)題,，教育部將視情節(jié)輕重,，暫?；蛉∠嚓P(guān)高校的試點(diǎn)資格,。凡查實(shí)試點(diǎn)高校在某個(gè)特殊類(lèi)型招生單項(xiàng)中存在違規(guī)行為的,，暫?；蛉∠麑W(xué)校該特殊類(lèi)型招生資格,。教育部要求各地各高校加強(qiáng)特殊類(lèi)型招生錄取新生入學(xué)復(fù)查,。一經(jīng)查實(shí)替考、違規(guī)錄取或冒名頂替入學(xué)等情況,，一律取消錄取資格,、不予學(xué)籍注冊(cè)。對(duì)于涉及特殊類(lèi)型考試招生的違法違規(guī)人員,，要嚴(yán)格按照有關(guān)法律和規(guī)定嚴(yán)肅處理,。

教育部：2016年5類(lèi)人員具備高校保送資格

教育部近日下發(fā)了《關(guān)于做好2016年高校部分特殊類(lèi)型招生工作的通知》，明確2016年省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)成員,、部分外國(guó)語(yǔ)中學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生、公安英烈子女,、退役運(yùn)動(dòng)員等5類(lèi)人員具備高校保送資格,。凡教育部公布的2016年全國(guó)普通高等學(xué)校名單中的高校均有資格招收保送生。

文檔為doc格式

高考解析幾何大題題型歸納篇三

1,、高考作文要命一個(gè)小俏的題目,。

高考作文命題要做到新、小,、俏這三點(diǎn),。新，顧名思義就是新穎,，給人一種耳目一新的感覺(jué),。小，就是說(shuō)題目的范圍要命得小一點(diǎn),，便于寫(xiě)得具體完整,、短小精悍。俏,，就是要命得像花季少女一樣,，亭亭玉立、花枝招展,，讓人一看就喜歡,，便迫不及待地往下讀。

2,、高考作文要寫(xiě)一個(gè)迷人的題記,。

高考作文題記不宜過(guò)長(zhǎng)，百字以內(nèi)為最佳,?？梢妹嗣裕山M成排比,、對(duì)偶句,，也可化用歷史典故,、人物事件等。這樣不僅可以點(diǎn)明主旨,、升華主題,、豐富內(nèi)容，還能增加文章的文學(xué)色彩,，吸引讀者,，給人一種美好的感覺(jué)。

3,、高考作文要來(lái)一個(gè)嶄新的形式。

作文,，從小學(xué)三年級(jí)一直寫(xiě)到了高中,，總不能還是分三大段來(lái)寫(xiě)吧?!要勇于嘗試一些新的形式，如：書(shū)信法,、小標(biāo)題法,、日記法、報(bào)告法,、啟事法,、倡議書(shū)法、說(shuō)明書(shū)法,、影視戲劇法,、傳奇演義法、故事新編法等等,。只有如此,，形式獨(dú)特、寫(xiě)出新意,，才能讓人拍案叫絕!

中高考——高分作文的六個(gè)制勝法寶

4,、高考作文要置一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

寫(xiě)作文,，一定要注意使之結(jié)構(gòu)完整,，首尾照應(yīng)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，不僅看起來(lái)美觀大方;而且讀起來(lái)意思明了,，富有節(jié)奏感、音韻美,。

5,、高考作文要做一次大膽的創(chuàng)新。

“做人,，重在求真;作文,，貴在創(chuàng)新,。”只有創(chuàng)新,，才能精彩紛呈;只有創(chuàng)新,，才能回味無(wú)窮;只有創(chuàng)新，才能贏得關(guān)注;只有創(chuàng)新,，才能得到青睞;只有創(chuàng)新,，才能贏得高分!大膽創(chuàng)新吧!成功一定屬于會(huì)創(chuàng)造的人。

6,、高考作文要有一個(gè)漂亮的書(shū)寫(xiě),。

高考作文卷面是作文的門(mén)面，卷面書(shū)寫(xiě)潔凈工整會(huì)讓人賞心悅目,，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭,，難得高分。中高考高分作文的書(shū)寫(xiě)雖然字體各異,，但都字跡工整,，卷面整潔。

高考語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧有哪些

細(xì)心審題目

命題作文,，審題時(shí)一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ),，并進(jìn)一步展開(kāi)合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實(shí)質(zhì),。材料和話題作文,，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用,。在材料作文中,，所提供的材料既是考生作文立意的出發(fā)點(diǎn)，又是歸宿點(diǎn),?？忌欢ㄒx懂題干，做點(diǎn)分析,，明確主旨,，再去下筆，確保萬(wàn)無(wú)一失,。

精心選文體

考生心中要有文章的基本結(jié)構(gòu)式：議論文,，破題開(kāi)篇+分析論證+結(jié)題收篇;供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式：引材開(kāi)篇+析材明理+聯(lián)材寫(xiě)事+點(diǎn)材收篇;寫(xiě)事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展(生動(dòng)曲折)+事件結(jié)局(含蓄啟迪);寫(xiě)人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：契入(用外貌、語(yǔ)言,、環(huán)境,、細(xì)節(jié)入題)+鋪墊(簡(jiǎn)述幾個(gè)事件)+(詳敘典型事件)+點(diǎn)化(用點(diǎn)睛的議論或抒情句收束)等等，上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來(lái),。

如何提高語(yǔ)文作文水平

寫(xiě)好作文并不是容易的事,，這需要長(zhǎng)期多方面的努力。平時(shí)要認(rèn)真對(duì)待每一堂課,，對(duì)課文內(nèi)容及表達(dá)技巧要深刻理解,。課外要加強(qiáng)閱讀，大量閱讀古今中外優(yōu)秀的作品,，從中汲取營(yíng)養(yǎng)和寫(xiě)作的技巧,。此外要留心觀察周?chē)娜撕臀铮瑥淖匀?、閱讀,、日常生活中多積累語(yǔ)文因子，從國(guó)事中積累新鮮素材,。而多練筆可以做到熟能生巧,。

高考解析幾何大題題型歸納篇四

1.閱讀下面所給的兩則材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。

材料一：“求求你，表?yè)P(yáng)我……”長(zhǎng)春一媒體接到一男子電話,，在電話里,，他將自己多年來(lái)做的好事都說(shuō)了出來(lái)，希望能夠被報(bào)紙報(bào)道出來(lái),。

該男子是一名燒烤店老板,，從開(kāi)始，先后花了近20萬(wàn)元資助了4名學(xué)生,，這些學(xué)生均已考上了大學(xué),。

材料二：在河南鄭州，一位近50歲的女士從10米左右的橋上掉下,，昏迷不醒,，一位途經(jīng)此處的女孩看到后立即撥打120，并俯身為其進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù),、人工呼吸施救,。

對(duì)傷者施救后，不少熱心市民也加入進(jìn)來(lái),，救護(hù)車(chē)趕到之后,，女孩悄然離開(kāi)。

對(duì)此,，你有什么看法?要求：結(jié)合兩則材料,，選好角度，確定立意，明確文體,，自擬標(biāo)題,，不得套作，不得抄襲,。

【參考擬題】

a.有名無(wú)名都是英雄

b.心中有善

c.可行之善方為大善

d.做善事求表?yè)P(yáng)有何不可

e.莫讓善心蒙塵

f.別讓雷鋒精神打了折

g.善之大者

2.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

(60分)

“公家的地太干凈,，俺的鞋子太臟,，還是脫掉鞋子，赤腳進(jìn)公家的廁所好了,。

”60多歲的民工易師傅在湖南株洲國(guó)家高新區(qū)管委會(huì)所在地火炬大廈附近干活,，一時(shí)內(nèi)急，到大廈里上廁所,。

因?yàn)樾犹K太舊,，怕弄臟干凈的地面，便將鞋脫下,，放在廁所外面,。

他說(shuō)：“不能太給公家添麻煩，讓我進(jìn)來(lái)免費(fèi)上廁所,，已經(jīng)十分感激了,。

”鞋子的照片和易師傅的話被路過(guò)的李先生發(fā)到網(wǎng)上后，眾多網(wǎng)友大呼感動(dòng),。

但也有一些網(wǎng)友質(zhì)疑：民工兄弟上趟公家?guī)?，需要如此感激?

對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意,，選好角度,，確定立意，表明你的態(tài)度,，闡述你的看法,。

【審題立意】

第一個(gè)層面：(是什么)

農(nóng)民工脫鞋如廁，對(duì)自己能免費(fèi)上公共廁所心懷感激,，體現(xiàn)了對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重,、對(duì)公共設(shè)施的愛(ài)護(hù)、對(duì)政府的感恩;他之所以這樣想,、這樣做,，說(shuō)明他質(zhì)樸、善良,、謙卑,。

由此，寫(xiě)懂得感恩，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果,，自覺(jué)維護(hù)潔凈的環(huán)境,，懷著謙卑敬畏之心待人處事，贊美普通勞動(dòng)者的美好品質(zhì)等,，都是符合題意的,。

第二個(gè)層面：(為什么)

農(nóng)民工本來(lái)有免費(fèi)上公廁和穿著鞋子走進(jìn)干凈廁所的權(quán)利，但他卻沒(méi)有意識(shí)到自己應(yīng)該享有這些權(quán)利,，他的言行說(shuō)明,，社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的長(zhǎng)期歧視，已造成像農(nóng)民工這樣的“邊緣人”的權(quán)利被嚴(yán)重邊緣化,，以至于他們都不覺(jué)得自己擁有某些權(quán)利,。

他的謙卑心態(tài)，一定程度上正是社會(huì)的不公正造成的,。

由此,，可以批評(píng)社會(huì)對(duì)底層民眾、對(duì)弱勢(shì)群體的不公正,。

第三個(gè)層面：(怎么辦)

營(yíng)造公平(平等),、自由、文明,、和諧的社會(huì)環(huán)境,，讓每一個(gè)公民的尊嚴(yán)和權(quán)利都得到充分的尊重，那些處在社會(huì)底層的人才能過(guò)上有尊嚴(yán)的生活,。

【參考擬題】

a.平民的尊嚴(yán)和城市的溫度

b.小人物的尊嚴(yán)(卑微者的高貴)

c.城市要關(guān)懷弱勢(shì)群體(城市的良心)

d.尊敬別人的人值得被尊敬(敬人者，人亦敬之)

e.道德感和身份無(wú)關(guān)

f.用完善的制度保障平民的幸福

g.向高貴的靈魂致敬……

h.民工脫鞋,，非小題大做

i.道德律令在我心中

j.脫鞋的背后是對(duì)平等的迫切

k.人啊,，請(qǐng)不要這般卑微

l.自尊方能自強(qiáng)

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。

(60分)

近日,，某校學(xué)生在網(wǎng)上吐槽：獎(jiǎng)學(xué)金才一元錢(qián)，還不如不去拼搏了,。

就1元錢(qián),，我看還不如不發(fā)呢。

每年才幾個(gè)人得,，早該取消了啊,。

記者了解到，該校今年獎(jiǎng)學(xué)金的金額改成了象征性的一元錢(qián),，外加一個(gè)榮譽(yù)證書(shū);該校把取消的獎(jiǎng)學(xué)金總額轉(zhuǎn)到了“扶貧助學(xué)基金”的賬戶上,。

校方解釋?zhuān)Ｍ瑢W(xué)們好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)“以獲得獎(jiǎng)金多少”作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

此事引發(fā)了一些網(wǎng)友的關(guān)注,，經(jīng)媒體報(bào)道后,，激起了更大范圍、更多角度的討論,。

該校校報(bào)的“學(xué)生心聲”和“向校長(zhǎng)建言”兩個(gè)欄目,，就此事開(kāi)展專(zhuān)題討論。

請(qǐng)你選擇一個(gè)欄目投稿,，表明你的態(tài)度,，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意,，選好角度,，確定立意，明確文體,，自擬標(biāo)題;不要套作,，不得抄襲。

【參考提綱】

認(rèn)同一元錢(qián)獎(jiǎng)學(xué)金

a.學(xué)習(xí)應(yīng)該是樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo),，不能急功近利,。

歷史上未見(jiàn)過(guò)為了金錢(qián)去學(xué)習(xí)卻能大有成就的人。

只有淡泊金錢(qián),，才能專(zhuān)心做學(xué)問(wèn),。

b.此舉有助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，形成良好的校園風(fēng)氣,。

c.過(guò)于強(qiáng)調(diào)“一切向錢(qián)看”容易在社會(huì)上形成不好的風(fēng)氣,。

不認(rèn)同你一元錢(qián)獎(jiǎng)學(xué)金

a.一元錢(qián)的獎(jiǎng)學(xué)金容易打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情。

b.一元錢(qián)的獎(jiǎng)學(xué)金不利于榜樣的帶動(dòng),。

c.學(xué)校把獎(jiǎng)學(xué)金轉(zhuǎn)向貧困生基金的做法有道德綁架之嫌,，容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。

d.體現(xiàn)不公平：多勞多得,、能者居之,，本是社會(huì)一條生存法則。

e.照顧貧困生的同時(shí),，不能損害優(yōu)等生的利益,。

f.產(chǎn)生一種不好的社會(huì)氛圍：窮反而是有本事的，一個(gè)懶惰的貧困生得到豐厚的金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì),，而一個(gè)勤奮的優(yōu)秀生卻什么都得不到,。

【參考擬題】

b.(委婉表達(dá)觀點(diǎn))《利而勵(lì)》

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。

(60分)

隨著電視劇《瑯琊榜》的熱播,，劇中出現(xiàn)的“瑯琊山”,、“瑯琊閣”等名稱(chēng)也受到熱捧。

對(duì)于以上事情你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容,，選好角度,，確定立意，明確文體,，自擬標(biāo)題,，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【審題分析】

內(nèi)容：

體現(xiàn)了作文內(nèi)容考查一點(diǎn)四面的要求,。

尤其體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問(wèn)題,，依法治國(guó)的問(wèn)題。

作文的思辨性較強(qiáng),。

搶瑯琊地名之戰(zhàn),，有人贊成，有人反對(duì),，你怎么看?

作文材料本身具有思辨性,，因而要思考、探究;問(wèn)題具有爭(zhēng)議性,，因而要辨析,、明確。

作文針對(duì)性較強(qiáng),。

對(duì)象驅(qū)動(dòng)非常具體：對(duì)這種想傍劇揚(yáng)名的現(xiàn)象,，你怎么看?討論的問(wèn)題具有針對(duì)性，議論對(duì)象具有針對(duì)性,，指向的現(xiàn)實(shí)具有針對(duì)性(這一例不是個(gè)例,，多次出現(xiàn)了，其他不遺余力揚(yáng)名的現(xiàn)象更是不一而足),。

目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活,，思考自己怎樣“揚(yáng)名”。

(揚(yáng)名沒(méi)有錯(cuò),，姚明苦練球技為國(guó)揚(yáng)名，韓春雨燒腦基因編輯技術(shù)成為網(wǎng)紅等)

情境設(shè)置：

材料第一段設(shè)置了一個(gè)搶“瑯琊”地名混戰(zhàn)的情境,，材料來(lái)自社會(huì)生活,，學(xué)生不陌生，讀后會(huì)引起聯(lián)想,，人人有話說(shuō),。

材料是敘事性的，真實(shí)性,、現(xiàn)場(chǎng)感都很強(qiáng),，又有爭(zhēng)議性,、對(duì)立性。

任務(wù)設(shè)置：選擇權(quán)衡類(lèi)任務(wù)型作文,。

對(duì)這種想傍劇揚(yáng)名的現(xiàn)象,，你怎么看?對(duì)象驅(qū)動(dòng)任務(wù)

請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文：這是要求也是任務(wù)，即抓住核心問(wèn)題立意作文,。

體現(xiàn)你的思考,、權(quán)衡與選擇：思考是回答為什么贊成這個(gè)，反對(duì)那個(gè),，理由要具體豐富,。

權(quán)衡是比較(對(duì)比與類(lèi)比)，這是寫(xiě)法驅(qū)動(dòng)任務(wù),。

選擇強(qiáng)調(diào)思考的'結(jié)果,。

關(guān)鍵概念：

搶“瑯琊”地名、優(yōu)質(zhì)文化資源,、傳承,、傍劇揚(yáng)名。

這些關(guān)鍵概念要辨析,，但不能離開(kāi)語(yǔ)境,。

這是說(shuō)理的開(kāi)始。

也是說(shuō)理的立標(biāo)衡定,。

主要是回答“是什么”,。

思考權(quán)衡：主要回答“為什么”。

(1)論辯維度：

兩個(gè)觀點(diǎn),，一個(gè)zan成,，一個(gè)反對(duì)。

zan成的主要理由：熱門(mén)電視劇也是一種優(yōu)質(zhì)文化資源,，引起人們跟風(fēng)搭車(chē)也在情理之中,。

反對(duì)的主要理由：不該因影視劇流行而把千年傳承的地名改了。

(2)說(shuō)理的維度：理性思維,、理性表達(dá),。

搶地名、混戰(zhàn)——法制;

古裝電視劇《瑯琊榜》風(fēng)靡大江南北——優(yōu)質(zhì)文化資源;

傍劇揚(yáng)名為的是什么?地方利益,。

作文除辨析概念,、多維度比較說(shuō)理，還必須提出解決問(wèn)題的方案,，即怎么辦,。

我們應(yīng)該怎樣對(duì)待優(yōu)質(zhì)文化資源?

【參考擬題】

a.有一種改名叫買(mǎi)櫝還珠

b.文化須自愛(ài)，改名要謹(jǐn)慎

c.改名圖利,，短視之舉

5.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。

在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責(zé)后,，竟不停地用污言穢語(yǔ)和指責(zé)他的乘客對(duì)罵,，一黑衣壯漢忍不住，撥開(kāi)人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳,，吐痰男頓時(shí)安靜下來(lái),，一語(yǔ)不發(fā)，此時(shí),，有出來(lái)勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”：“打人是不對(duì)的,。

”更多的人則認(rèn)可黑衣男的做法。

這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后,，引起更大范圍,、更多角度的討論。

對(duì)于以上事情你怎么看?請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn),，表明你的態(tài)度,，闡述你的看法，要求綜合材料內(nèi)容及含意,，選好角度,，確定立意，標(biāo)題自擬,。

【參考擬題】

a.“黑衣男”的正義可以更具溫情

b.路見(jiàn)不平,，合理相助

c.可怕的不文明

d.正義不可滅，公道在人心

6.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。

為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”,，對(duì)出勤率高,、學(xué)習(xí)成績(jī)好和上課認(rèn)真的同學(xué)，都發(fā)了紅包,。

此舉一出,，他的課學(xué)生沒(méi)一個(gè)逃課，課堂氣氛活躍,，師生關(guān)系變好,。

此事傳出，該校老師和學(xué)生表示認(rèn)可,，覺(jué)得這個(gè)做法有新意。

媒體報(bào)道后,，引發(fā)爭(zhēng)議,，有家長(zhǎng)明確反對(duì)老師這種做法,，認(rèn)為用“錢(qián)”引導(dǎo)學(xué)生上課，會(huì)讓孩子變得功利,，使教育變味,。

對(duì)以上這件事，你怎么看?請(qǐng)就焦老師,、學(xué)生或家長(zhǎng)的表現(xiàn),，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法,。

要求綜合材料內(nèi)容及含意,，選好角度，確定立意,，完成寫(xiě)作任務(wù),。

高考解析幾何大題題型歸納篇五

起全面放開(kāi)異地高考,，符合條件的普通高中隨遷子女可在粵參加高考。昨日,，具體方案正式出爐。也就是說(shuō),，20是廣東省就讀普通高中的隨遷子女在粵報(bào)名參加高考的第一年,。

隨著城鎮(zhèn)化的不斷推進(jìn)，越來(lái)越多的農(nóng)民選擇進(jìn)城務(wù)工,，他們?yōu)槌鞘械慕ㄔO(shè)和發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),，然而，進(jìn)城務(wù)工的隨遷子女卻由于戶籍的限制,，無(wú)法在居住地參加高考,，這不僅不利于教育的公平發(fā)展，也易造成人才的流失,。因此,，對(duì)于廣東省出臺(tái)的異地高考取消戶籍限制這一政策，筆者表示非常贊同,。

以往由于戶籍的限制,，進(jìn)城務(wù)工人員的子女無(wú)法在居住地上學(xué)和參加高考，這就使得很多進(jìn)城務(wù)工人員不得不把子女留在家鄉(xiāng)農(nóng)村,，因此產(chǎn)生宏大的農(nóng)村留守兒童群體,。同時(shí)，也有部分務(wù)工人員,，出于對(duì)孩子的擔(dān)心而選擇離開(kāi)城市,，回村務(wù)農(nóng)，這也致使城市流失了一批人才,，不利于城市的建設(shè)與發(fā)展,。

異地高考是根硬骨頭,，牽一發(fā)而動(dòng)全身，需要平衡本省考生和隨遷子女的權(quán)益,。同時(shí),，在確保符合條件考生的合法權(quán)益時(shí)，也須防止高考移民,。毋庸諱言,，在城市化進(jìn)程中，人口流動(dòng)頻繁,，隨遷子女涌向城市,，能不能在所謂的“異地”就讀與參加高考，關(guān)乎教育公平,。

廣東省出臺(tái)的異地高考取消戶籍限制政策可謂是破冰之舉,，一方面，規(guī)定對(duì)隨遷子女高中階段3年完整學(xué)籍所在地與父親或母親工作所在地為廣東省內(nèi)不同地市的予以認(rèn)定,，打破了此前要求父母就業(yè)地與子女學(xué)籍所在地必須在同一地市的限制,，既滿足了進(jìn)城務(wù)工人員和其子女的不同需求，又有效規(guī)避了以往出現(xiàn)的“高考移民”現(xiàn)象,。另一方面,，此舉有利于推動(dòng)高考制度的改革，促進(jìn)教育的公平發(fā)展,。同時(shí),，也為城市的發(fā)展留住了人才。

全面放開(kāi)異地高考有著諸多看得見(jiàn)的好處：一是增強(qiáng)外來(lái)人口的歸屬感,，激發(fā)他們對(duì)廣東的建設(shè)熱忱與主人翁意識(shí),，勞動(dòng)力資源穩(wěn)定，對(duì)城市發(fā)展自然大有裨益;二是吸引和留住高素質(zhì)的人才,。在廣東省參加高考的'隨遷子女,，很大一部分將選擇在廣東省就讀、就業(yè),，繼而為廣東發(fā)展提供更充足的潛力,。

推進(jìn)異地高考，一舉多贏,。我們不能因?yàn)椴糠秩说姆磳?duì)就停止教育改革的步伐,，也不能因?yàn)橛懈蓴_、有不同聲音,，就放任不合理的制度繼續(xù)存在,。每個(gè)公民都有權(quán)利享受公平教育，因戶籍導(dǎo)致的教育不公平早該壽終正寢。推進(jìn)異地高考當(dāng)然還需與戶籍改革聯(lián)動(dòng),，如此才能從根本上解決問(wèn)題,。

不可否認(rèn)，在放開(kāi)高考戶籍限制的同時(shí),，當(dāng)?shù)貙W(xué)生的升學(xué)必須面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)，這又會(huì)導(dǎo)致新的社會(huì)問(wèn)題,。因此,，除了放開(kāi)高考戶籍限制外，還需要國(guó)家進(jìn)一步推進(jìn)高考考試制度的改革,，進(jìn)一步完善招生體制的改革,，不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距，從根本上推動(dòng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。

高考解析幾何大題題型歸納篇六

高考攝影專(zhuān)業(yè)主要包括“電影攝影專(zhuān)業(yè)”和“影像工程專(zhuān)業(yè)”,。據(jù)名師堂老師介紹，高考攝影,，正悄悄成為高考升學(xué)的新捷徑,，被廣大學(xué)生和家長(zhǎng)追捧。那么高考攝影藝考到底要考什么內(nèi)容?有什么藝術(shù)類(lèi)院校?下面請(qǐng)隨小編一同了解下,。

主要是培養(yǎng)電影攝影師和電視攝像的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,。學(xué)生經(jīng)過(guò)不同層次的理論與實(shí)踐系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)以后，將完全能夠勝任電影,、電視,、廣告、新聞紀(jì)錄片,、科教片的攝影創(chuàng)作,、制作工作。

主要是培養(yǎng)電影制作工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才,。學(xué)生經(jīng)過(guò)理論與實(shí)踐全面學(xué)習(xí),、研究以后，將能夠勝任電影,、電視的制作工作和相應(yīng)的技術(shù)管理工作,、影像技術(shù)工作。

首先,，要有基本的文學(xué)藝術(shù),、美術(shù)、攝影的修養(yǎng)及藝術(shù)想象和欣賞能力,。這其中,，要求考生多讀小說(shuō)、詩(shī)歌，多看戲劇,、電影,。這是積累、提高這方面素養(yǎng)的惟一途徑,。同時(shí),，還要多看畫(huà)展、書(shū)法展,、攝影作品展覽,。在條件允許的情況下，多拍一些攝影作品,，以增加造型能力和藝術(shù)感性知識(shí),。學(xué)習(xí)繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，特別是畫(huà)素描,、速寫(xiě),，并堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)提高你的造型感受能力極有幫助,。其次,，考生應(yīng)具有健康、良好的體魄,。攝影師是一個(gè)絕妙的職業(yè),，既要腦力勞動(dòng)，又要體力勞動(dòng),，沒(méi)有一個(gè)良好的身體條件將無(wú)法勝任繁重的創(chuàng)作任務(wù),。報(bào)考攝影系的考生一般色盲、色弱都不符合要求,。

對(duì)所有的考生來(lái)講,，條件都相差不大，且同處在一個(gè)水平上,，考試前的復(fù)習(xí)方法則十分重要,。

1。文藝?yán)碚摷半娪盎A(chǔ)知識(shí)這份筆答試卷是攝影專(zhuān)業(yè)初試的第一份考卷,?？荚噧?nèi)容涉及到文學(xué)藝術(shù)的一般常識(shí)，戲劇,、音樂(lè),、美術(shù)等藝術(shù)門(mén)類(lèi)的基本知識(shí)，電影,、電視的基礎(chǔ)常識(shí),。試題形式多樣,，包括填空、判斷,、選擇,、名詞解釋、問(wèn)答題等項(xiàng),，題量也比較大,。

這項(xiàng)考試的目的是了解考生對(duì)文學(xué)藝術(shù)、電影等知識(shí)的了解,、掌握,、認(rèn)知的廣度與深度，并從中判斷你的電影,、電視攝影的基本知識(shí)。字里行間會(huì)反映出你的聰敏與靈感,。

2,。繪畫(huà)這是攝影專(zhuān)業(yè)的第二份試卷?？荚噧?nèi)容是人像或石膏人像的素描或者是人物的全身速寫(xiě)或風(fēng)景速寫(xiě),。考試時(shí)間為三個(gè)小時(shí),?？荚嚨哪康氖菫榱肆私鈱W(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)與造型能力。如是素描考試,，則要求學(xué)生能利用線條與明暗調(diào)子準(zhǔn)確地塑造人物形象與光線感受,。如是速寫(xiě)考試，則主要考查學(xué)生觀察生活與記錄生活的能力,，要求學(xué)生特別要對(duì)對(duì)象特征畫(huà)面構(gòu)圖引起重視,。繪畫(huà)的成績(jī)將帶入復(fù)試。

3,。影片分析能參加影片分析考試,，說(shuō)明你已通過(guò)初試，進(jìn)入了復(fù)試階段,。影片分析是攝影系復(fù)試考試的第一項(xiàng)內(nèi)容,。這個(gè)考試有一定難度，主要是看完影片會(huì)一片茫然,，不知道從何寫(xiě)起,。考試時(shí),，先放映一部影片(國(guó)內(nèi)的或國(guó)外的),。然后，讓考生從攝影專(zhuān)業(yè)的角度寫(xiě)一篇(字?jǐn)?shù)約在2000字左右)影片分析。實(shí)際上就是寫(xiě)一篇電影攝影創(chuàng)作的分析文章,。

1)了解考生對(duì)電影知識(shí)的認(rèn)識(shí)理解程度,。

2)判斷考生對(duì)影片主題思想的感受能力。

3)對(duì)電影攝影藝術(shù)創(chuàng)作技巧,、手段的掌握,。

4)通過(guò)文章了解考生思維方式，分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

5)文字表達(dá)能力與技巧。

1)文章中對(duì)影片主題一定要分析透徹,，不可一筆帶過(guò),。

2)影片攝影的特點(diǎn)、造型元素運(yùn)用,、造型技巧,、手段、方法,、形式論述要詳細(xì),，具有一定的藝術(shù)見(jiàn)解。

3)不要面面俱到,，無(wú)重點(diǎn),、無(wú)段落、無(wú)條理,、無(wú)層次的論述是絕對(duì)不可取的,。

4)觀點(diǎn)要清楚，文章脈絡(luò)要明確,，文字表述要流暢,。

5)一定要體現(xiàn)出你的分析能力，而不能是純影片的情節(jié),、段落,、結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié),、方法的敘述與羅列,。

6)影片分析的字?jǐn)?shù)一定要按要求，過(guò)多,、過(guò)少都不適宜,。

7)字跡要工整，卷面要干凈,。

4,。復(fù)試――面試考試,，面試考試是一項(xiàng)綜合考試?？荚嚨哪康模?/p>

1)了解考生口頭表達(dá)能力,、思維能力及知識(shí)面。

2)現(xiàn)場(chǎng)分析美術(shù)作品,、攝影作品以考查學(xué)生的造型基礎(chǔ)理論,。

3)回答有關(guān)攝影技術(shù)、藝術(shù)方面的問(wèn)題,。

4)社會(huì)科學(xué)及時(shí)事政治基本知識(shí)的了解,。

5)報(bào)考電影學(xué)院的想法。

1)考生復(fù)試時(shí),，可以帶一些自己的繪畫(huà)作品或攝影作品,，但一定要是自己的作品，讓老師進(jìn)一步了解你的情況,。

2)聽(tīng)清楚老師所提出的`問(wèn)題,，再作回答，不要所答非所問(wèn),。

3)對(duì)問(wèn)題表述要清楚，并有自己明確的觀點(diǎn),。

4)態(tài)度要誠(chéng)實(shí),，知道多少，回答多少,，不夸不吹,。

5)面試的提問(wèn)形式較靈活、范圍廣,、提問(wèn)活,，具有一定的懇談性質(zhì)，使老師在交談中更進(jìn)一步了解你,。所以,，考生要善于在交談中讓老師更多地知道你的潛能和創(chuàng)造能力。

1,。報(bào)考攝影專(zhuān)業(yè),，由于專(zhuān)業(yè)自身的特點(diǎn)，需要考生具有一定的文藝?yán)碚?、美術(shù),、攝影(照相)、電影常識(shí)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)及修養(yǎng),。這些要早一點(diǎn)準(zhǔn)備,，臨陣磨槍是萬(wàn)萬(wàn)不可取的,，短期效應(yīng)一般不會(huì)有什么實(shí)質(zhì)性收獲。

2,。要特別自信,。不能因?yàn)閯e人說(shuō)什么，或者在看書(shū)中,、復(fù)習(xí)中遇到什么困難就退縮,。相信你只要認(rèn)真準(zhǔn)備了，成績(jī)肯定好,。

3。不必看大部頭的理論專(zhuān)著,，更不需要對(duì)一些無(wú)關(guān)緊要但聽(tīng)起來(lái)時(shí)髦的名詞定義糾纏不清,。考攝影專(zhuān)業(yè)要多注意平時(shí)拍攝(拍照)時(shí)常用的一些詞匯、術(shù)語(yǔ)。

4。平時(shí)多看《大眾電影》,、《美術(shù)》,、《大眾攝影》、《中國(guó)攝影》等期刊，閱讀有關(guān)電影,、攝影、美術(shù)作品,、圖片攝影方面的分析文章,。

5,?？磿?shū)時(shí)，著重清理一下思路，注重加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的了解與思考。

6,。不要總幻想走什么捷徑,，找什么竅門(mén)。猜題,、壓題及詢問(wèn)所謂考試經(jīng)驗(yàn)無(wú)任何幫助,。越是這樣，你越會(huì)忽略了全面的知識(shí)掌握與復(fù)習(xí),，往往會(huì)害了自己,。

7?？荚噺?fù)習(xí)中,，不要死記硬背,，要理解記憶,。答題和寫(xiě)文章都應(yīng)用自己理解的話來(lái)表達(dá)。

8,。復(fù)習(xí)方法很重要,，掌握了前面提到的要點(diǎn)要求，你就會(huì)考得更好,。

高考解析幾何大題題型歸納篇七

1)近幾年,，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”成了炙手可熱的話題,。(炙：烤,，燒,。炙手可熱，手一接觸就感覺(jué)到熱得燙人,，比喻氣焰盛,，權(quán)勢(shì)大。用于有權(quán)勢(shì)者,，含貶義,。)

2) 初春，乍暖還寒,。他身著冬裝,，漫步在廣闊的田野中，仍然覺(jué)得不寒而栗,。(不寒而栗,，不冷而發(fā)抖。形容非?？謶?。這里寫(xiě)的不是心理狀態(tài)。正確的用法可以見(jiàn)例中的“不寒而栗”,。)

3) 十年來(lái),，他的病一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，他怎能不憂心忡忡且耿耿于懷呢?(耿耿于懷,，習(xí)慣用于不能忘懷與別人的芥蒂,。這里用錯(cuò)了,。)

4) 老王雖說(shuō)已經(jīng)退休了，但他精力充沛,，在許多事情上都顯示出他是個(gè)年富力強(qiáng)的人,。(年富力強(qiáng)，形容年紀(jì)輕,，精力旺盛,。不能用于退休的老人。)

5) 對(duì)于房?jī)r(jià)在全國(guó)略勝一籌的北京來(lái)說(shuō),，經(jīng)濟(jì)適用房的低價(jià)位無(wú)疑對(duì)工薪階層具有巨大的吸引力,。(略勝一籌，比較起來(lái),，稍微好一些,。不用于價(jià)格高低的比較。)

6) 角色的個(gè)性鮮明,，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方,。甚至連配角都栩栩如生，令人難忘,。(栩栩如生,，指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣,，不形容個(gè)性鮮明,。而且，“配角”是人,，活人,，怎么能說(shuō)“活人像活的一樣”呢?)

7) 她的演技，可以說(shuō)已到了爐火純青的地步,，她扮演的慈禧太后栩栩如生,，演得真絕了。(栩栩：活潑生動(dòng)的樣子,。栩栩如生,形容文學(xué),、藝術(shù)作品對(duì)人和其他生物的形象，描寫(xiě)得非常逼真,，好像活的一樣,。)

8) 盡管世界杯小組出線的前景微乎其微，“米家軍”的全體將士仍然準(zhǔn)備再做最后一搏,。(微乎其微,，形容非常小或非常少。這里與“前景”搭配不當(dāng),，因?yàn)榍熬盁o(wú)所謂大小多少,。宜將“前景”改為“希望”,。)

9) 明星出書(shū)無(wú)可厚非，但有的書(shū)錯(cuò)別字連篇累牘,，簡(jiǎn)直讓人不堪卒讀,。(無(wú)可厚非，指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn),，但還有可取之處，應(yīng)予諒解,。明星有出書(shū)的權(quán)利,，不是缺點(diǎn)。應(yīng)改為“無(wú)可非議”,。/連篇累牘,，形容篇幅過(guò)多，文辭冗長(zhǎng),。不能形容錯(cuò)別字多,。/補(bǔ)充：卒讀，讀完;卒,，結(jié)束,、完畢。)

10) 這部小說(shuō)的構(gòu)思又精巧又嚴(yán)密,，真是無(wú)可厚非,。(厚：重;非：責(zé)備。無(wú)可厚非,，沒(méi)有可以過(guò)分指責(zé)非議的,。用于有一定小問(wèn)題的人或事?？筛臑椤盁o(wú)懈可擊”,。無(wú)懈可擊：沒(méi)有可以被攻擊或挑剔的漏洞，形容十分嚴(yán)密,。)

11) 對(duì)中國(guó)十大杰出青年連篇累牘的報(bào)道,，使廣大讀者看到了中國(guó)的希望，起到了振奮人心的作用,。(連篇累牘,，形容篇幅過(guò)多，文辭冗長(zhǎng),。貶義,。)

12) 美國(guó)政府準(zhǔn)許石油公司在阿拉斯加天然公園里鉆井的決定，引起了國(guó)際環(huán)保組織怨聲載道,。(怨聲載道,，怨恨的聲音充滿道路,。形容人民群眾普遍強(qiáng)烈不滿。這里太夸張不滿情緒的范圍和程度,。)

13) 這項(xiàng)新規(guī)定頒行一年多,，已經(jīng)露出危險(xiǎn)的苗頭，如不及時(shí)關(guān)注,，恐怕亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)太晚。(亡羊補(bǔ)牢,，比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救,，可以防止繼續(xù)受損失?！稇?zhàn)國(guó)策?楚策》：“見(jiàn)兔而顧犬,，未為晚也;亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也,?！边@里用反了。)

14) 這所學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)了一封關(guān)于收取學(xué)費(fèi)的公開(kāi)信,，既言“切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)”,，可實(shí)際收費(fèi)額卻步步攀升。首鼠兩端,，堪稱(chēng)奇文,。(首鼠兩端，在兩者之間猶豫不決左右動(dòng)搖不定,。這里用于表示言行不一,，錯(cuò)。)

15) 在建立導(dǎo)彈防御系統(tǒng)問(wèn)題上,，美德兩國(guó)首鼠兩端,，但美國(guó)總統(tǒng)布什說(shuō)：“我們可以在意見(jiàn)不合的情況下仍然保持朋友關(guān)系”。(首鼠兩端,，猶豫不決,。不表示意見(jiàn)不合。)

16) 那天,，我和他在車(chē)站依依惜別,，而后就南轅北轍，各奔東西了,。(南轅北轍,，比喻行動(dòng)和目的正好相反。不形容兩個(gè)人方向相反,。)

17) 中國(guó)女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場(chǎng)上能做到充耳不聞,、心靜如水，而一旦發(fā)力,，就令對(duì)手不寒而栗,。(充耳不聞，形容有意不聽(tīng)別人的意見(jiàn),。不合語(yǔ)境,。)

18) 小錯(cuò)誤也不能放過(guò)，須知集腋成裘,，小錯(cuò)積多了，也會(huì)對(duì)工作造成大的損害,。(集腋成裘,，狐貍腋下的皮雖很小,，但聚集起來(lái)就能制一件皮袍。比喻積少成多,。褒義。這里用于貶義,。)

19) 目前,，語(yǔ)文教學(xué)的最大弊端是條分縷析,，教師過(guò)分的講解,，不僅使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)語(yǔ)的興趣，而且影響了學(xué)生獨(dú)立思考能力的形成,。(條分縷析,，有條有理地細(xì)細(xì)分析。褒義,。不是弊端,。)

20) 聲名不論大小，都是靠誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng),、創(chuàng)造實(shí)績(jī)獲得的,。實(shí)至名歸，才能安之若素;以名礪志,，才會(huì)不斷進(jìn)取,。(安之若素,，安然相處，和往常一樣,，不覺(jué)得有什么不合適,。不能表示“心里安穩(wěn)”。)

高考解析幾何大題題型歸納篇八

1．下列各句中,，語(yǔ)意明確的一句是（）（全國(guó)卷,，山東、河南,、河北,、安徽等地區(qū)）

a．松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺(jué)感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣,，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué),。

b．美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施,，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的,。

c．世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國(guó)中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)和東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議,。

d．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論,，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。

2．下列各句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（湖北卷）

a．本報(bào)《沒(méi)有苗圃的園丁》一文,，報(bào)道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿50元工資，在沒(méi)有校舍的情況下擠出自家一間房堅(jiān)持辦學(xué)的感人事跡,。

b．古人類(lèi)學(xué)家賈蘭坡早期及國(guó)家文物局近期分別主持的兩項(xiàng)重大考古發(fā)現(xiàn)表明,，永定河這條天然走廊是“古人類(lèi)移動(dòng)的路線”。

c．侵入我國(guó)的寒潮的路徑,，不是每一次都一樣的,，這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低所決定的,。

d．在這次民族聯(lián)歡節(jié)中,，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬,、摔跤,、搶花炮、賽歌等,，豐富多彩的比賽受到來(lái)賓的熱烈歡迎,。

3．下列各句中有語(yǔ)病的一句是（）（廣東卷）

a．如果某些大國(guó)不改變其在處理國(guó)際問(wèn)題時(shí)狂妄自大的態(tài)度，那么，誰(shuí)也難以預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天,。

b．旨在培養(yǎng)中小學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的德育打卡制度,，由于一些單位和個(gè)人的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，出現(xiàn)“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象,，的確讓人嘆息,。

c．沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解,，緊張的局勢(shì)不但沒(méi)有得到緩和,，反而愈演愈烈。

d．通常,，在腦腫瘤患者手術(shù)前,，醫(yī)生要獲得其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的位置和了解腫瘤附近血管的狀況,。

4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（重慶卷）

a．衛(wèi)生部專(zhuān)家組根據(jù)臨床表現(xiàn)以及實(shí)驗(yàn)室檢查和流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果,，診斷該患者為傳染性非典型肺炎疑似病例。

b．現(xiàn)在,，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親,，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道,，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音,。

c．“英語(yǔ)廣播講座”之所以能給我很大的幫助,，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn),。

d．國(guó)產(chǎn)轎車(chē)的價(jià)格低，適于百姓接受,，像“都市貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬(wàn)元,，“英格爾”是6.88萬(wàn)元，新款“桑塔納”也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右,。

5．下列各句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（江蘇卷

a．有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問(wèn)家事,，有點(diǎn)兒不近人情,，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好說(shuō)明。

b．政府執(zhí)法部門(mén)的各種罰沒(méi)款必須依法上繳,，不能截留自用,，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款。

c．黃昏時(shí)分,，站在山頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，只見(jiàn)水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外的旅游勝地――水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊,。

d．現(xiàn)在許多小學(xué)允許學(xué)生上課時(shí)喝水,、上廁所,，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來(lái)被看作違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正,。

6．下列各句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（北京卷）

a．曼城足球隊(duì)要防曼聯(lián)隊(duì)“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行,，貝爾馬迪不行,，賴(lài)特?菲利普斯更不行，只有孫繼海行,。

b．中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機(jī)構(gòu)要把加強(qiáng)監(jiān)督作為第一位的職責(zé),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，防止權(quán)力失控,、決策失誤和行為失范,。

c．由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類(lèi)產(chǎn)品低,，就是成本比沿海的高,。

d．《語(yǔ)文大辭典》編委會(huì)，為了使辭典有較高的質(zhì)量,，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂,。

7．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（福建卷）

a．在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，當(dāng)詩(shī)歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候,，讀到這樣一首清純明凈、催人奮然前行的祖國(guó)頌歌,，真是難得的精神享受,。

b．一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的,，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的,。

c．文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞,，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ),，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。

d．有的文章主旨比較隱晦,，不是用明白曉暢的.文字直接揭示出來(lái),，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫(xiě)出來(lái),。

8．下列新聞標(biāo)題中,，語(yǔ)意明確的一句是（）（全國(guó)卷老課程卷，內(nèi)蒙古、海南,、西藏,、陜西、廣西等地區(qū)）

a．?dāng)?shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮

b．近期匯市美元對(duì)日元的比價(jià)有小幅攀升

c．教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福

d．這是名模孫燕攝于11月的照片

9．下列語(yǔ)句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（遼寧卷）

a．“東北小品火起來(lái)了,！”當(dāng)全面了解趙本山、潘長(zhǎng)江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時(shí),，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵,。

b．他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報(bào)，信息量大,，可讀性強(qiáng),。每月印出來(lái)后，不到一小時(shí)的時(shí)間里,，數(shù)百份小報(bào)就被老鄉(xiāng)們索要一空,。

c．遼寧老工業(yè)基地的裝備制造水平和技術(shù)隊(duì)伍的素質(zhì)通過(guò)神舟飛船上的一塊塊儀表板充分體現(xiàn)出來(lái)。

d．他做事認(rèn)真,，待人誠(chéng)摯,，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量,，感動(dòng)和引導(dǎo)著周?chē)娜藗儭?/p>

10．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（湖南卷）

a.由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控,，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外,，還銷(xiāo)往河南,、河北等省。

b.濫用外來(lái)語(yǔ)所造成的支離破碎的語(yǔ)境,，既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧,，影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮,，也消解了中國(guó)文化精深而豐富的內(nèi)涵,。

c.山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油,，從油中提取的檸檬醛,，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開(kāi)它,。

d.與作家不同的是,，攝影家們把自己對(duì)山川、草木,、城市,、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。

11．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（天津卷）

a.孩子的教育問(wèn)題,，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。

b.知識(shí)分子一般眼界比較開(kāi)闊,，富有正義感,，民族的榮辱、國(guó)家的盛衰,，往往更能激起他們的一腔報(bào)國(guó)之情,。

c.我們?cè)诒驹轮醒昂笥袀€(gè)重要會(huì)議，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備,。

d.地震發(fā)生之后,，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷,，防止余震再次發(fā)生,。

12．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（全國(guó)卷,，吉林,、四川、黑龍江,、上海等地區(qū)）

a．近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件,，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。

b．美國(guó)調(diào)整了簽證政策,，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的申請(qǐng)時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開(kāi)學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行,。

c．最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示,，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無(wú)疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。

d．面對(duì)有5名具有nba打球經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)隊(duì),，中國(guó)隊(duì)并不怯陣，整場(chǎng)比賽打得氣勢(shì)如虹,，最終以三分優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝對(duì)手,。

13．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（浙江卷）

a．圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo)，該信用社大力支持農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，重點(diǎn)向特色化,、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款,。

b．隨著通訊日漸發(fā)達(dá),，手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后,，關(guān)于手機(jī)質(zhì)量的投訴也越來(lái)越多,。

c．入世后,，面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，通過(guò)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的集團(tuán)化,，無(wú)疑是一個(gè)重要的舉措,。

d．處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量,，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員,、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。

14．下列各句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（全國(guó)卷,，甘肅、青海等地區(qū)）

a．投資環(huán)境的好壞,，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣,，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證,。

b．依據(jù)紀(jì)律處罰辦法,，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬(wàn)元,。

c．銘文中記載有關(guān)西周王朝單氏族內(nèi)容的銅器,，在這27件眉縣青銅器發(fā)現(xiàn)之前已先后出土了40多件。

d．觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后,，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高,。

參考答案：

1．c（a“有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)”是指“松下公司這個(gè)新產(chǎn)品”還是“索尼公司的產(chǎn)品”，所指不明確,。b也有歧義,，“經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的”，“此”是指“只是嘴上說(shuō)說(shuō)”還是指“要采取果斷措施”,，句意不明,。d因停頓不同，同樣可有兩種理解――“要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她,，家里人誰(shuí)也不相信”和“要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人,，誰(shuí)也不相信”。）

2．a(chǎn)（b“……主持的兩項(xiàng)重大考古發(fā)現(xiàn)”,，句式雜糅,。應(yīng)改為“……主持的兩項(xiàng)重大考古研究的發(fā)現(xiàn)”c句式雜糅，有兩種改法――“這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高,，我國(guó)哪一部分氣壓最低”或“這要由北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低決定的”,。d有歧義,，“各種”修飾“民族”還是“體育比賽”,，表意不明。）

3．c（成分殘缺,，“沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下”之后缺少謂語(yǔ),；另外，“雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解”應(yīng)移到“沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下……”之前,。）

4．a(chǎn)（b一是“聽(tīng)到……聲音”,，動(dòng)賓搭配不當(dāng)；二是成分殘缺,，應(yīng)在“石頭和茅草搭成的小屋”前補(bǔ)入介詞“用”或“以”,。c句式雜糅，后一個(gè)分句可改為“是因?yàn)樗哂幸粋€(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)――把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)”,。d問(wèn)題較多,，最明顯的是句末的“左右”應(yīng)刪去，全句可以這樣修改“國(guó)產(chǎn)轎車(chē)價(jià)格低,，容易被百姓接受,，像‘都市貝貝’市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬(wàn)元，‘英格爾’是6.88萬(wàn)元,，新款“桑塔納”也不過(guò)十幾萬(wàn)元”,。）

5．c（a句中“然而”表示對(duì)前半句話的轉(zhuǎn)折，而“事實(shí)是最好說(shuō)明”卻承認(rèn)了前面的偏見(jiàn),，可改為“然而事實(shí)證明這是一種偏見(jiàn)”或“然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好反駁”,。b句式雜糅，可改成“其經(jīng)費(fèi)只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款”或“其經(jīng)費(fèi)只能來(lái)源于國(guó)家財(cái)政”,。d學(xué)生們的種種行為現(xiàn)在已被認(rèn)可,，不能說(shuō)成是“已經(jīng)得到糾正”。本題將“結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤”和“語(yǔ)義性錯(cuò)誤”兩種情況組合在同一道試題中,，偏重于語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用,，考查方向與往年相比有較大變化。）

6．b（a“要防……的重任”搭配不當(dāng),，可改為“曼城足球隊(duì)要防守住曼聯(lián)隊(duì)的‘恐怖左翼’,，鄧恩不行……”或“曼城足球隊(duì)員要承擔(dān)起防住曼聯(lián)隊(duì)‘恐怖左翼’的重任，鄧恩不行……”,。c“不是”一詞語(yǔ)序不當(dāng),，應(yīng)移到“質(zhì)量”前面。d重復(fù)累贅和語(yǔ)序不當(dāng),，可改為“為了使辭典有較高的質(zhì)量,，《語(yǔ)文大辭典》編委會(huì)躬耕修典三個(gè)春秋”。）

7．a(chǎn)（b句式雜糅,，正確的說(shuō)法應(yīng)是“……這是由事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響決定的”,。c照應(yīng)不周,，或者說(shuō)前后不一致，“文藝作品語(yǔ)言的好壞”有兩面,，“而在于它的詞語(yǔ)用得是地方”等只涉及一面,，應(yīng)改為“不在于它是否用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ),，而在于它的詞語(yǔ)用得是不是地方”,。d“主旨……描寫(xiě)出來(lái)”，主謂搭配不當(dāng),；另外,，還缺少兩個(gè)“的”字，可改為“有的文章主旨比較隱晦,，不是用明白曉暢的文字直接表現(xiàn)的,，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地揭示出來(lái)的”,。）

8．b（a有歧義,，“數(shù)百位”是修飾“死難者”還是“親屬”，不明確,。c“別”管到“送祝?！边€是只管到“送禮品”，表意含混,。d也有歧義,，究竟是指孫燕動(dòng)手拍攝的照片，還是他人給她拍的照片,，沒(méi)有表達(dá)清楚,。）

9．c（a“……小品演技及其效果”的“其”指代不明，應(yīng)改為“趙本山,、潘長(zhǎng)江等遼寧喜劇演員的演技及其小品效果”,，讓“其”指代喜劇演員。b重復(fù)累贅,，應(yīng)刪去“的時(shí)間里”,。d“塑造了巨大的人格力量”，動(dòng)賓搭配不當(dāng),。）

10．b（a主謂搭配不當(dāng),，應(yīng)改為“該基地每年生產(chǎn)的無(wú)公害蔬菜……”c句式雜糅，可刪去“,，都離不開(kāi)它”,。d語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“攝影家們沒(méi)有把自己對(duì)山川,、草木,、城市,、鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”,。）

11．b（a主賓搭配不當(dāng),，應(yīng)改為“教育孩子是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程……”c表意不明，應(yīng)刪去“中旬前后”中的“前后”,。d“余震發(fā)生”不可能“防止”,，另外“余震”與“再次”表意重復(fù)，可改為“以防地震再次發(fā)生”或“以防備發(fā)生余震”,。）

12．c（a有歧義,，是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元,，表達(dá)不清,；另外，“三千多余元”中“多”和“余”重復(fù),。b句式雜糅,，不能說(shuō)“時(shí)間在……內(nèi)進(jìn)行”，可改為“規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證要在所申請(qǐng)學(xué)校開(kāi)學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行”,。d成分殘缺,，“5名具有nba打球經(jīng)驗(yàn)”陳述的是隊(duì)員，而不是美國(guó)隊(duì),，所以應(yīng)在“的美國(guó)隊(duì)”前加上“的隊(duì)員”,。）

13．c（a?！皟?yōu)質(zhì)”“農(nóng)戶”,，搭配不當(dāng)，b一是“關(guān)于”用得不當(dāng),，可改為“對(duì)于手機(jī)質(zhì)量的投訴……”或“手機(jī)質(zhì)量方面的投訴……”,。二是“不可缺少”與“必需”重復(fù)，贅余,，d句式雜糅,，可改為“同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面的無(wú)可替代的作用”或“同時(shí)民間力量在輿論動(dòng)員,、監(jiān)督檢查等方面也能發(fā)揮無(wú)可替代的作用”,。）

14．c（a前后不一致，可改為“……都對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)能否健康發(fā)展有著重要影響”,。b成分殘缺,，缺少與“給予”想對(duì)應(yīng)的賓語(yǔ)；另外,，“停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格”搭配不當(dāng),，簡(jiǎn)便的改法是把“決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格”一句,，改為“決定取消該隊(duì)員參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽的資格”。d缺少主語(yǔ),，應(yīng)改為“我們這些‘村官’法律水平有了很大的提高”,。）

源自:語(yǔ)文天地

高考解析幾何大題題型歸納篇九

今年的政治試卷，總體情況怎么樣?

劉媛：我們先來(lái)回顧一下,，這一屆高三有什么特點(diǎn),。2017年，他們開(kāi)始進(jìn)入新的招生考試制度,，物理,、化學(xué)、生物,、政治,、歷史、地理這6個(gè)學(xué)科由過(guò)去文綜性和理綜性的組合考試變成了單科考,，正因如此,，今年考生和家長(zhǎng)都格外關(guān)注單科考的試卷結(jié)構(gòu)、考察內(nèi)容,、試題特點(diǎn),。

一份試卷結(jié)構(gòu)影響試題難度，同時(shí)也會(huì)影響到考生們的復(fù)習(xí)備考,。這次統(tǒng)測(cè)試卷試題分為兩個(gè)題型：客觀性試題和主觀性試題,。客觀性試題分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)上發(fā)生了很大的變化,，由原來(lái)文綜試卷的12個(gè)4分的選擇題,，變成了現(xiàn)在的15個(gè)3分選擇題。主觀性試題這次是從16題到21題,，共計(jì)6道題9小問(wèn),，合計(jì)55分。

相信考生們?cè)谧鞔疬^(guò)程中,，就已經(jīng)初步感受到了試題的難度,。首先題量不小，其次作答所花費(fèi)的時(shí)長(zhǎng)也多,，所以很多考生考完之后,，都認(rèn)為這次考試有點(diǎn)難。

今年的政治試卷,，考察內(nèi)容有什么變化?

劉媛：按照北京市2017年教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)的要求,，這次適應(yīng)性考試的考察內(nèi)容為4本必修教材和2本選擇性必修。4本必修包括經(jīng)濟(jì)生活、政治生活,、生活與哲學(xué)以及文化生活,。2本選擇性必修包括經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)、國(guó)家和國(guó)際組織,。在考察內(nèi)容上,，這次考試做到了內(nèi)容全覆蓋，考點(diǎn)重點(diǎn)突出,。

冀通宇：從科目比例上看,，這次考試生活與哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)生活的比重比較高,。經(jīng)濟(jì)生活考了4道選擇題+2道主觀題,，合計(jì)26分;政治生活大約是3道選擇題+3道大題，合計(jì)24分;生活與哲學(xué)是3道選擇題+3道大題,，合計(jì)27分;文化生活是3道選擇題+1問(wèn)答題,，合計(jì)17分。如果再加上選修的話,，這次占比的是經(jīng)濟(jì)選修,，達(dá)到了29分(比例并非固定)。

今年高考,，政治試題命題的特點(diǎn)?

劉媛：與期中和期末考試相比,，這次的考試的試題思路發(fā)生了很大變化，考生們做起來(lái)會(huì)覺(jué)得比較新,。那么到底新高考的方向是什么呢?從我們業(yè)界來(lái)說(shuō),，我們更關(guān)注的是課標(biāo)和教育部考試命題中心的要求，也就是要考察學(xué)生必備知識(shí)掌握如何,、關(guān)鍵能力發(fā)展程度如何,、分析和解決問(wèn)題中有怎樣的水平表現(xiàn)等。于是整套試題的情景都很鮮活,，也很復(fù)雜,。除此之外，試題題面呈現(xiàn)的形式很多,。

情景的復(fù)雜程度決定試題的難易程度,，如果大家覺(jué)得試題比較難，那試題的情景一定是新穎或者復(fù)雜的,，從文字到圖片,、從文字到圖表，要求考生們對(duì)不同形式信息轉(zhuǎn)化的能力,。另外,，今年試題還整體呈現(xiàn)出綜合考察的特性。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，以往考生運(yùn)用幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)就得以解決一個(gè)問(wèn)題,，而現(xiàn)在需要?jiǎng)佑谜緯?shū)的知識(shí)了,，不僅僅是一個(gè)單元，可能是要跨單元,、跨章節(jié),，甚至要跨模塊。

通過(guò)這次考試,，如何指導(dǎo)下一階段的復(fù)習(xí)?

冀通宇：在這次適應(yīng)性考試當(dāng)中,，有相當(dāng)多一部分的考生沒(méi)有完成試卷任務(wù)，還有一部分是勉勉強(qiáng)強(qiáng),、匆匆忙忙才完成,。不管是哪一種，復(fù)盤(pán)的時(shí)候一定要注意加強(qiáng)把握考試節(jié)奏的能力,，比如在做主觀題的時(shí)候,，通過(guò)計(jì)時(shí)來(lái)提升做題速度。

除了把握考試節(jié)奏之外,，復(fù)盤(pán)過(guò)程中還要查漏補(bǔ)缺,。從方法技巧上來(lái)說(shuō)，考生應(yīng)從思維方式上去復(fù)盤(pán)回顧,，不能只知其然,，不知其所以然，特別是主觀題,。比如材料到底說(shuō)了什么,、問(wèn)了什么、答案該如何對(duì)應(yīng)等等,。在未來(lái)的高考當(dāng)中,，考題一定是新的情景、新的素材,、新的設(shè)問(wèn),，所以我們能押題猜題的可能性很小。

二輪復(fù)習(xí)要著重注意什么?

冀通宇：二輪復(fù)習(xí),，我認(rèn)為考生們需要在五個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng),。第一是加強(qiáng)理解力，特別是要加強(qiáng)閱讀教材的能力,，復(fù)習(xí)過(guò)程中千萬(wàn)不能把課本丟掉;第二是加強(qiáng)背誦力,，很多同學(xué)說(shuō)文科背誦是王道，沒(méi)錯(cuò),，背誦是非常重要的基礎(chǔ),，但是想要背誦的效率高、速度快且不容遺忘，的方法就是加強(qiáng)理解;第三是加強(qiáng)梳理力,，考生如果不能從全局角度進(jìn)行學(xué)習(xí),，實(shí)際上就很難懂得局部性的知識(shí)點(diǎn)。

對(duì)于考生來(lái)說(shuō),，梳理知識(shí)框架可以在做題當(dāng)中快速調(diào)動(dòng),、檢索、運(yùn)用知識(shí)點(diǎn),，對(duì)于知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,、遷移等也有至關(guān)重要的作用;第四是加強(qiáng)練習(xí)力，知識(shí)要在實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，所以從練習(xí)中積累沉淀知識(shí)點(diǎn)也是非常重要的;第五是關(guān)注時(shí)政,，政治這個(gè)學(xué)科對(duì)于時(shí)政是最為關(guān)注的，體現(xiàn)考察也是最多的,，時(shí)政類(lèi)題型著重考生是否能從時(shí)政中獲取背后的立意,，所以如果平時(shí)不關(guān)注時(shí)政，奧盛可能連基本事件都不清楚,，更不要說(shuō)立意了。

多省市新高考將落地

考試內(nèi)容改革繼續(xù)深化,。繼去年提出“減少單純死記硬背的知識(shí)性考查”后,，2020年《通知》中又提出：“加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查，優(yōu)化試題情境設(shè)計(jì),，增強(qiáng)應(yīng)用性,、創(chuàng)新性?！?/p>

綜合素質(zhì)檔案使用上,，得到進(jìn)一步推動(dòng)和落實(shí)?！锻ㄖ芬蟾鞯丶涌焱七M(jìn)統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作電子化管理平臺(tái)建設(shè),，為高校提供全面、規(guī)范,、客觀,、簡(jiǎn)潔的檔案材料。對(duì)于已建立統(tǒng)一平臺(tái)的省份,，由省級(jí)教育行政部門(mén)統(tǒng)一向招生高校提供考生綜合素質(zhì)檔案,。

2020年高考，北京,、天津,、山東、海南四省市的新高考將落地?！锻ㄖ芬缶闹贫ㄤ浫」ぷ鞣桨?，加強(qiáng)全流程全員模擬演練，精心做好考生志愿填報(bào)指導(dǎo),、投檔錄取等各個(gè)環(huán)節(jié),，確保改革平穩(wěn)落地。

對(duì)于河北,、遼寧,、江蘇、福建,、湖北,、湖南、廣東,、重慶等第三批高考綜合改革省份要扎實(shí)做好組織實(shí)施工作,，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生選課選考。有條件的省份要積極爭(zhēng)取地方黨委政府的重視和支持,，抓緊開(kāi)展基礎(chǔ)條件評(píng)估,，因地制宜制定改革方案，報(bào)教育部備案后啟動(dòng)實(shí)施,。

自2020年起,，高考綜合改革省份使用教育部考試中心試題實(shí)施外語(yǔ)“一年兩考”的，第一次考試時(shí)間為1月8日,，第二次考試時(shí)間為6月8日,。自命題省份可自行安排除6月8日考試之外的另一次考試時(shí)間。

招生計(jì)劃“向考生大省傾斜”

2020年高考首次提出招生計(jì)劃“向考生大省傾斜”的說(shuō)法,?！锻ㄖ访鞔_，各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行教育部核定的本科招生計(jì)劃和備案的高職(專(zhuān)科)招生計(jì)劃,，不得隨意更改,。嚴(yán)格控制屬地招生計(jì)劃比例，繼續(xù)向中西部地區(qū)和考生大省傾斜,?！锻ㄖ愤€要求，省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格高校招生錄取批次管理,，不得隨意將普通批次招生專(zhuān)業(yè)安排至本科提前批次招生,。

《通知》提出嚴(yán)厲打擊“高考移民”，切實(shí)維護(hù)高考招生秩序,。要求各地要進(jìn)一步加強(qiáng)高考報(bào)名資格審核,，對(duì)于通過(guò)非正常戶籍學(xué)籍遷移,、戶籍學(xué)籍造假、出具虛假證明材料等手段獲取高考資格的,，要依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。嚴(yán)格高中學(xué)籍管理，嚴(yán)禁空掛學(xué)籍,、人籍分離,、違規(guī)招生、違規(guī)借讀等行為,，要采取有效措施標(biāo)本兼治“高考移民”,。《通知》要求,，報(bào)名結(jié)束后,，省級(jí)招辦應(yīng)對(duì)所有報(bào)名數(shù)據(jù)進(jìn)行重復(fù)報(bào)名和違規(guī)情況篩查。

嚴(yán)禁炒作“高考狀元”“高分考生”

《通知》還對(duì)新聞報(bào)道作出進(jìn)一步規(guī)范,。在往年不得宣傳炒作所謂“高考狀元”“高考升學(xué)率”之外,，還規(guī)定不得對(duì)“高分考生”進(jìn)行宣傳炒作。不得在網(wǎng)上發(fā)布或校園內(nèi)張貼不利于引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展的考試標(biāo)語(yǔ),。

此外,，要加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，做好政策解讀,、志愿填報(bào),、信息查詢和溫馨提示等服務(wù)工作。堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向,，加強(qiáng)考試招生誠(chéng)信教育。進(jìn)一步優(yōu)化考試服務(wù),，強(qiáng)化治安,、交通、衛(wèi)生防疫等方面的綜合保障,，為殘疾人平等參加高考提供合理便利,。各地教育部門(mén)要聯(lián)合網(wǎng)信、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén),，對(duì)收取高價(jià)填報(bào)志愿咨詢費(fèi),、面試輔導(dǎo)費(fèi)等的中介機(jī)構(gòu)、網(wǎng)站和app開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理,，依法依規(guī)查處有關(guān)虛假宣傳,、違規(guī)經(jīng)營(yíng)的機(jī)構(gòu)。

高考解析幾何大題題型歸納篇十

高考,，中考大戰(zhàn)硝煙已落,。不過(guò),，一些話題依舊熱度未散，并迅速成為下一屆考生的關(guān)注重點(diǎn),。如,，怎么才能寫(xiě)出滿分作文呢?下面是中高考滿分作文解析，歡迎參考!

2015年上海高考滿分作文：《溫柔與倔強(qiáng)》要求：根據(jù)以下材料,，自選角度,，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章——人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西,，也有一些柔軟的東西,，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我,。

節(jié)選：一個(gè)人內(nèi)心是需要堅(jiān)硬的,，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的當(dāng)代，風(fēng)情萬(wàn)種的林黛玉本就難以生存,，薛寶釵那樣雷厲風(fēng)行的人才可以獨(dú)當(dāng)一面,。這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)不斷壓力不減,，你不堅(jiān)強(qiáng),，脆弱根本沒(méi)人管。

……然而,，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的久了,，生活似乎慢慢就會(huì)演變成一種機(jī)械化，機(jī)械的上班,，搭乘公交地鐵,，下班回家，吃飯,，睡覺(jué),，一切索然無(wú)味，寡淡的幾乎將人逼瘋,。這個(gè)時(shí)候,，你還會(huì)因?yàn)槁?tīng)到一首好歌感動(dòng)的熱淚盈眶嗎?你還會(huì)跟著電影里主人公命運(yùn)的起承轉(zhuǎn)折或哭或笑嗎?上班的路上看到活潑的小學(xué)生們蹦蹦跳跳的手拉著手上學(xué)，還會(huì)不自覺(jué)的露出欣慰愛(ài)憐的微笑嗎?如果你還會(huì),，說(shuō)明你內(nèi)心還溫柔著,，你的生活沒(méi)有被這種所謂的都市規(guī)則徹底掩蓋。

2015年江蘇高考滿分作文：《逃離“智慧”的周莊》

要求：智慧是一種經(jīng)驗(yàn),，一種能力,，一種境界。和大自然一樣,，智慧也有他自己的樣子,。請(qǐng)以此寫(xiě)一篇不少于800字的作文,，題目自擬，文體不限,，詩(shī)歌除外,。

節(jié)選：商業(yè)化的市鎮(zhèn)氣息扼住我的喉，叫人,，噤了聲,。

周莊“智慧”，周莊人更為“智慧”,。在這里,，即使是一棵樹(shù)也可成為拍照牟利者的招財(cái)工具;即使是轉(zhuǎn)角處一塊巴掌大的空地，周莊人也不遺余力,，將它開(kāi)發(fā)成西式咖啡館;宣傳手腕更是… ?……千燈與周莊相隔不遠(yuǎn),，千燈與周莊相差甚遠(yuǎn)。 與“智慧”的周莊一比,，千燈就顯得有些駑鈍,。商業(yè)的氣息尚未染指這座古鎮(zhèn)，明清最長(zhǎng)的青石板街沉默不語(yǔ),。 ……誠(chéng)然,，千燈在周莊面前，顯得那樣矮,。但,，在千燈，你能感受到水紋處千燈肺葉的呼吸,、開(kāi)合,。在千燈，時(shí)間就像一只搖櫓的小船,，咿咿呀呀,，你還未曾留意，它已穿過(guò)水域,，到那邊去了…… 直到延福寺鐘聲響起，我才覺(jué)知天色已瞑,。 碎碎的歷史塵埃含著溫潤(rùn)的水汽撲面而來(lái),。“夫唯不爭(zhēng),，則天下莫能為之爭(zhēng)”,，古鎮(zhèn)的智慧，千燈的智慧,，于此,，悄然散發(fā),。 我，愿逃離,，逃離“智慧”的周莊,。

2015年山東高考滿分作文：《絲瓜與肉豆，形式與內(nèi)涵》

要求：閱讀下面的材料,，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。鄉(xiāng)間有諺語(yǔ)：“絲瓜藤,，肉豆須,，分不清?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起,，是很難分辨的。有個(gè)小孩想分辨兩者的不同,，結(jié)果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了,。父親看了好笑，就說(shuō)：“種它們是用來(lái)吃的,，不是用來(lái)分辨的呀!你只要照顧它們長(zhǎng)大,，摘下瓜和豆來(lái)吃就好了 節(jié)選：絲瓜藤蔓與肉豆莖須長(zhǎng)在了一起，小孩執(zhí)意要將它們分開(kāi),，而大人阻止了小孩的行為說(shuō)菜是為了吃的,。

……從某種意義上來(lái)看若視前者為形式而后者則可以視作是內(nèi)涵。反復(fù)思索這個(gè)關(guān)于形式與內(nèi)涵的問(wèn)題之后,，又回到“分辨”與“吃”的問(wèn)題上來(lái),。若將這個(gè)問(wèn)題放到柴米油鹽的生活之中來(lái)說(shuō)，我們便會(huì)由此想到其實(shí)形式并不重要,，內(nèi)涵才是一切的本源,。 ……正如國(guó)學(xué)大師饒宗頤所說(shuō)：“人的生命如同蠟燭，燒得紅紅旺旺的,，卻很快熄滅,，倒不如用青青的火苗，更長(zhǎng)久地燃燒,，來(lái)得經(jīng)濟(jì),。”我們的生活一旦被形式主義所左右,，那么整個(gè)時(shí)代的人文精神即將失控,。

2015年湖南高考作文：《茍日新，又日新,，日日新》

要求：閱讀下面的材料,，根據(jù)要求作文,。有一棵大樹(shù)，枝繁葉茂,，濃蔭匝地,，是飛禽、走獸們喜愛(ài)的休息場(chǎng)所,。飛禽,、走獸們談?wù)撝约喝ジ鞯芈眯械慕?jīng)歷。大樹(shù)也想去旅行,，于是請(qǐng)飛禽,、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹(shù)沒(méi)有翅膀,，拒絕了,。大樹(shù)于是想請(qǐng)走獸幫忙。走獸說(shuō),，你沒(méi)有腿,，也拒絕了。于是,，大樹(shù)決定自己想辦法,。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子,。果實(shí)被走獸們吃了后,，大樹(shù)的種子傳播到了世界各地。請(qǐng)根據(jù)上面的材料,，自選角度,，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文,。

節(jié)選：橡膠是一種重要的工業(yè)原料,，且只生長(zhǎng)于熱帶。二十世紀(jì)初的美國(guó)由于本土無(wú)法種植橡膠只能依賴(lài)進(jìn)口,，于是愛(ài)迪生提出：“能否從植物中提取類(lèi)似的成分?”在這一設(shè)想提出后,，美國(guó)研發(fā)出了人工合成橡膠。

《大學(xué)》云：“茍日新,，又日新,，日日新?！惫磐駚?lái)，無(wú)數(shù)仁人志士以創(chuàng)新推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步,。在當(dāng)下,，創(chuàng)新應(yīng)被大力提倡,。 ……創(chuàng)新最終引向成功。大樹(shù)以果實(shí)讓鳥(niǎo)獸將種子帶向遠(yuǎn)方,，實(shí)現(xiàn)了自己的理想,。而在現(xiàn)實(shí)中，創(chuàng)新作用遠(yuǎn)不止此,。創(chuàng)新一方面給創(chuàng)新者帶來(lái)了物質(zhì)效益,，另一方面也產(chǎn)生了努力后精神上的力量的增強(qiáng)。此外,，一人的創(chuàng)新起到的帶動(dòng)作用可以激發(fā)全社會(huì)對(duì)創(chuàng)新的興趣,，從而引發(fā)萬(wàn)眾創(chuàng)新，極大地帶動(dòng)民族,、國(guó)家乃至人類(lèi)的進(jìn)步,。

1.角度、標(biāo)題要抓人

閱卷老師每天要翻閱大量同題目文章,。如果角度缺乏新意,，產(chǎn)生審美疲勞是非常容易的事情。2014年高考重慶三的作文滿分考生王涵就表示,，自己作文的一大優(yōu)勢(shì)就源自角度獨(dú)特,。

2013年，浙江省樂(lè)清市的考生胡婭君因《遺失的童真》一文得了作文滿分,。一名當(dāng)年的閱卷老師說(shuō),，這個(gè)標(biāo)題給自己留下了很深刻的印象。即使事后文章內(nèi)容記不太清楚了,，但標(biāo)題仍然歷歷在目,。

2.表達(dá)能力是關(guān)鍵

2015年河北省高考語(yǔ)文評(píng)卷質(zhì)檢組組長(zhǎng)、河北師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)曾智安認(rèn)為考生應(yīng)該加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練,，“你有想法,，還要會(huì)表達(dá)，有層次地寫(xiě)出來(lái),?！闭Z(yǔ)言項(xiàng)是作文主要采分點(diǎn)?？忌谄綍r(shí)應(yīng)盡量提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，并力爭(zhēng)形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格。

比如2009年紅極一時(shí)的湖北高考滿分作文,，古體詩(shī)形式的《站在黃花崗陵園的門(mén)口》,，武漢某省級(jí)示范高中閱卷老師這樣點(diǎn)評(píng)： 形式和內(nèi)容表現(xiàn)上都堪稱(chēng)一流。作為中學(xué)生，能選擇這種文體寫(xiě)作,，并運(yùn)用得比較成熟,，說(shuō)明這名學(xué)生讀了很多書(shū)，有一定的古典文學(xué)功底,。

3.機(jī)械照搬很難蒙混過(guò)關(guān)

不少閱卷老師都曾指出,，套用甚至抄襲已有的精彩文章選段是不少考生的通病。不過(guò),，由于并未真正理解文章的內(nèi)涵,，這樣的做法往往有東施效顰的效果。

如果完全會(huì)錯(cuò)了文意,，甚至?xí)?dǎo)致整篇文章“跑偏”,。因此，風(fēng)險(xiǎn)還是“大大地”,。事實(shí)上,，在不少閱卷老師的記憶中，這類(lèi)文章的得分往往并不高,。

4.思想內(nèi)容深刻

文章立意直接決定了文章高度,。相交于語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等形式上的優(yōu)劣,，立意最能體現(xiàn)作者的思想深度,。因此，這也是高考作文評(píng)判的重要方面,。

比如針對(duì)2015年廣東省滿分作文,，考生羅慧中的文章《感知自然需躬行》，專(zhuān)業(yè)教師的點(diǎn)評(píng)便是：文章在辨證地肯定"電視,、手機(jī)"對(duì)感知自然"有積極意義"的同時(shí),，努力探究感知自然的意義所在，揭示出人類(lèi)妄想"控制自然的野心"及其導(dǎo)致了"自然的心"離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的后果,，針砭時(shí)弊,，引人思考。

5,、如果字跡不優(yōu)美,，至少做到工整

要知道，閱卷老師每天要翻閱大量的試卷,。疲勞和緊張程度是可想而知的,。在這樣的情況下，卷面書(shū)寫(xiě)潔凈程度的重要性就不需多言了吧,。

如果你不能做到寫(xiě)出一手王羲之般的瀟灑字跡,，至少做到一筆一劃寫(xiě)好每個(gè)字,，避免錯(cuò)別字。這既是對(duì)監(jiān)考老師的尊重,，更是對(duì)自己前途的重視,。

浙江省高考閱卷老師表示，以2015年當(dāng)?shù)亻喚順?biāo)準(zhǔn)為例,，滿分作文必經(jīng)4道關(guān)卡，經(jīng)過(guò)作文閱卷組的審查,，進(jìn)行一評(píng),、二評(píng)、三評(píng)和最后的四評(píng)仲裁,，并且還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索,，避免抄襲，以確保給分的合理性,。

同時(shí),，該省閱卷組組長(zhǎng)樓含松還表示，在主觀題的答題中,，尤其是語(yǔ)文,，字跡清楚是對(duì)考生最起碼的要求。

2015年江蘇省一位閱卷老師表示,，抒情散文,、記敘文以及議論文中都有佳作出現(xiàn)。但相對(duì)而言,，考生對(duì)議論文更難駕馭,，假大空的議論只能得低分。

2015年四川省閱卷場(chǎng)總結(jié)會(huì)上,，一位語(yǔ)文閱卷老師表示,，今年的閱卷場(chǎng)，除了用“兩評(píng)”,、“三評(píng)”,、“多評(píng)”與仲裁制度來(lái)規(guī)范閱卷老師的評(píng)分，在作文方面還首次引入了“40秒+”的時(shí)長(zhǎng)規(guī)定,。

往年網(wǎng)絡(luò)傳出有的省份作文閱卷只有十幾秒,，幾乎等同于“秒殺”，因此四川做出了作文閱卷時(shí)間規(guī)定,。

2013年浙江省樂(lè)清市樂(lè)成寄宿中學(xué)的作文滿分考生胡婭君表示,，對(duì)拿滿分挺意外。她覺(jué)得雖然當(dāng)年的作文考題比較明確,，一般不會(huì)寫(xiě)離題,，但是要想出彩拿高分困難還是挺大的。

她身邊的人則表示，胡婭君平常喜歡讀書(shū),，文學(xué)底子很好,，語(yǔ)文成績(jī)一直在班里名列前茅，高考前的幾次語(yǔ)文測(cè)試成績(jī)都在120分以上,。

2011年福建省高考作文得滿分者白杏玨坦言,，寫(xiě)作無(wú)捷徑，高考作文考的是你曾經(jīng)關(guān)注過(guò)什么,，思考過(guò)什么,，理解過(guò)什么，達(dá)到過(guò)什么……,。她認(rèn)為,，看書(shū)不能看過(guò)就忘，要把書(shū)本的知識(shí)變成是自己的東西,。

2009年,，《站在黃花崗陵園的門(mén)口》被湖北閱卷老師評(píng)為2009年高考語(yǔ)文“最牛滿分作文”。這篇古體詩(shī)文章的作者為湖北高考考生周海洋,。

對(duì)于“滿分”,，周海洋表示，自己確實(shí)早有準(zhǔn)備,，但卻是長(zhǎng)年累月的積累,，而不是在考試前刻意準(zhǔn)備范文。不少人稱(chēng)周海洋是“90后怪才”,，可他卻認(rèn)為這叫“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”,，他只是更擅長(zhǎng)文言文而已。

高考解析幾何大題題型歸納篇十一

1開(kāi)頭就可能注定了“結(jié)局”

(2)開(kāi)頭的觀點(diǎn)就存在爭(zhēng)議,，讓閱卷老師覺(jué)得你偏激,，看問(wèn)題不全面，一個(gè)偏激,、看問(wèn)題不全面的學(xué)生能寫(xiě)好什么文章?例如說(shuō)的北京卷,，一個(gè)學(xué)生開(kāi)頭就說(shuō)“手機(jī)和每個(gè)人都已經(jīng)建立了很深的感情，每個(gè)人都愛(ài)它…”,，高考作文“每個(gè)人內(nèi)心都有一雙隱形的翅膀…”,。這“每個(gè)人”這個(gè)詞，也太籠統(tǒng)了,，要是每個(gè)人內(nèi)心深處都有隱形的翅膀就好了,。

(4)感慨半天，卻說(shuō)了一些無(wú)關(guān)緊要的話,。很多作文第一段都可以直接被刪掉,，沒(méi)有什么意義,，例如說(shuō)去年全國(guó)卷“一轉(zhuǎn)眼，快高中畢業(yè)了,，我們的心被高興和喜悅占據(jù),，同時(shí)也充滿了對(duì)同窗依依不舍的留戀…”你感慨半天，要寫(xiě)什么?并且語(yǔ)言還很平淡,，口語(yǔ)化,，你的文章很難拿到高分。

2標(biāo)題可能直接決定文章的質(zhì)量

命題作文還好,，但是現(xiàn)在基本上都以材料為主,，如果你說(shuō)你的文章標(biāo)題不能吸引閱卷老師的注意，即便中規(guī)中矩點(diǎn)也可以,，千萬(wàn)不要用大話、“假哲學(xué)”的文章,，例如“我們應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”之類(lèi)的標(biāo)題,。

3卷面不整

有半數(shù)以上的學(xué)生過(guò)不了書(shū)寫(xiě)關(guān)，本來(lái)字跡就不好,，加上潦草,，甚至連標(biāo)點(diǎn)都標(biāo)不清楚，還有很多涂改的現(xiàn)象,，閱卷老師看到這樣的作文,，可能首先想到的是考生的態(tài)度，這么重要的考試,，你怎么這樣對(duì)待呢?當(dāng)然一些學(xué)生字跡真的不好,，可要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，字里行間里也能讓人覺(jué)得你的態(tài)度是很認(rèn)真的,。高考中,，考生卷面如果不整潔，很難得高分,，絕大多數(shù)人都是2類(lèi)以下的分?jǐn)?shù),。

4無(wú)視閱卷老師智商

有的.學(xué)生在作文中，無(wú)視閱卷老師智商,，給老師講“低級(jí)”的道理,，比如非要給“授人以魚(yú)”做好好的解釋?zhuān)喚砝蠋熅蜁?huì)比較煩躁。

5不切題,，滿篇是無(wú)關(guān)緊要內(nèi)容

有時(shí)候作文材料你看懂了,，你寫(xiě)的東西別人未必看懂，因?yàn)榧幢隳銓?xiě)的文章,，標(biāo)題是你自己擬定的,，可是閱卷老師看了之后,，好像內(nèi)容與標(biāo)題不是非常密切，甚至有湊字的嫌疑,，這樣的話你的文章自然就是低分了,。

6思想缺乏深度，不積極向上

在閱卷中,，戀愛(ài)題材是高考作文的禁區(qū),，武俠故事是“無(wú)人區(qū)”，發(fā)牢騷的文章是“白區(qū)”,。高考這么重要的考試,，你卻把你的愛(ài)情故事拿過(guò)來(lái)分享，還有看問(wèn)題偏激,，在你的眼里滿眼都是社會(huì)存在的各種問(wèn)題,，一切都是別人的問(wèn)題。那么這樣的文章,，肯定不會(huì)受到歡迎,。

7“無(wú)中生有”的觀點(diǎn)

一個(gè)學(xué)生在高考作文中寫(xiě)道“司馬遷遭受宮刑，他沒(méi)有氣餒,，卻淡然處之,、一笑而過(guò)?！蹦敲船F(xiàn)實(shí)中的司馬遷真是這樣?“一笑而過(guò)”太不嚴(yán)密了,，不符合現(xiàn)實(shí)，司馬遷在文章也曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)相關(guān)的事情,，意思是每每想起,，生不如死，汗水都濕透了衣服,。,。這是一個(gè)典型的例子，現(xiàn)實(shí)閱卷中,，有太多的學(xué)生在文中“牽強(qiáng)附會(huì)”,，這樣的文章很難有說(shuō)理性。

8你的故事,，也許沒(méi)有人愿意聽(tīng)

很多學(xué)生寫(xiě)作水平一般,，但是在文章中“小學(xué)時(shí)候的我”、“初中時(shí)候的我,。,。”,、“兒時(shí)的我…”…要知道,，你即將邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)了,，你的文章也應(yīng)成熟了，你曾關(guān)注的那些事情,，那些怎樣與小伙伴們戰(zhàn)勝困難,，彼此相互幫助的，那樣的內(nèi)容可能只適合“英語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)中的李華”了,，而語(yǔ)文作文真的很難得到老師的認(rèn)同,，不要說(shuō)共鳴了。

9套用模式明顯

高考中讓閱卷者發(fā)現(xiàn)“套作”結(jié)果會(huì)怎樣,，學(xué)生們多數(shù)都很清楚,，但是很多學(xué)生在考前，套用模板,，如三大段,，結(jié)果文章中也出現(xiàn)了一些論據(jù)、觀點(diǎn),，但是那是套作,，還有一些套話，不能給人真實(shí)感,。

10沒(méi)有主旨句

很多同學(xué)的作文沒(méi)有主旨句，短時(shí)間內(nèi)很難看出你文章的主旨,，對(duì)于一些優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)講,，寫(xiě)作也是如此，其實(shí)閱卷老師,，很難靜心把你的文章讀一遍,，一般都是瀏覽一遍，兩遍掃下來(lái),，也沒(méi)有從你的文章中找出主旨句,，看看你的語(yǔ)句還可以，字跡也可以,，讓閱卷者給你高分又不愿意,，給你低分又舍不得，所以分?jǐn)?shù)還是可以的,，但是很難拿高分,。

此外還有如盲目創(chuàng)新，一些字?jǐn)?shù)不夠等等情況,，這里不做簡(jiǎn)介,。但是以上十種情況是考場(chǎng)作文中常見(jiàn)的失分現(xiàn)象，在平時(shí)的備考中應(yīng)引起學(xué)生的注意,，要不在考場(chǎng)上,，那真的是“作死”的節(jié)奏,。

高考解析幾何大題題型歸納篇十二

【文題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。

周末,，我回家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多,，道路泥濘,，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒(méi)幾步,，就心跳加速,，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃,，只好放下,，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧,，看到我的窘態(tài),，大聲地喊：“孩子，把外衣脫了,，鞋子脫了,，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子,。咦，一下子就覺(jué)得腳底下穩(wěn)當(dāng)了,，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到了媽媽跟前,。

媽媽說(shuō)：“你不是沒(méi)能力挑這個(gè)擔(dān)子,，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服,，注意力不集中,。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮,?！?/p>

要求：選好角度，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,，不要套作,，不得抄襲,。

【題解】

這是一道新材料作文題。材料大意是：我在媽媽的鞭策鼓勵(lì)下,，甩掉了多余的顧慮,，戰(zhàn)勝了困難，完成了挑秧任務(wù),。

但不能只把思考角度放在“放棄與成功”“面對(duì)困難”等層面上,，應(yīng)抓住材料中兩個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)進(jìn)行分析。

細(xì)節(jié)一,，媽媽“大聲地喊……”有幾層含義：1.不能放下?lián)?，要?jiān)持；2.自己的擔(dān)子要自己挑（要有責(zé)任心）,；3.你能行,，再試試（要有自信心）。

如上分析,，可從成功,、失敗、堅(jiān)持,、放棄,，責(zé)任、信心,、勇氣等多方面立意,，拓寬了思維的廣度。

細(xì)節(jié)二,，“擔(dān)心摔倒，弄臟衣服”是產(chǎn)生顧慮的原因,?！拔摇背袚?dān)了肩上和心理雙重的壓力，自然注意力不集中,，只好把擔(dān)子放下,。

如上分析，“外衣”“鞋襪”帶來(lái)的顧慮喻指生活中的“金錢(qián)物質(zhì)”“榮譽(yù)地位”“譏諷打擊”“天災(zāi)人禍”等易給人造成心理壓力的包袱,，由此便可從關(guān)注社會(huì),、思考人生等方面去感悟材料的深層含義，拓展立意的深度,。

如下思路,，僅供參考。

1.由“我”甩掉多余的顧慮,，完成挑秧任務(wù),，在個(gè)人,、社會(huì)中尋找與之相似的生活情境，抒寫(xiě)感悟,，或闡述“放棄”與“成功”之間的辯證關(guān)系,。

2.由“我”重新挑起擔(dān)子的過(guò)程，在個(gè)人成長(zhǎng),、社會(huì)發(fā)展,、人類(lèi)生存過(guò)程中尋找與之類(lèi)似的現(xiàn)象，批評(píng)等待,、觀望的態(tài)度,，呼喚丟掉幻想，敢挑重?fù)?dān)的責(zé)任心,。

3.由“我”堅(jiān)持下去,，獲取成功的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從個(gè)人成長(zhǎng),、社會(huì)發(fā)展,、人類(lèi)進(jìn)步中尋找相同的歷史積淀，闡述“堅(jiān)持”與“放棄”或“信心”與“放棄”的辯證關(guān)系,。

4.從材料的深層含義出發(fā),，謳歌歷史名人憂國(guó)憂民，不惜放棄個(gè)人利益甚至生命的偉大精神,；或解讀他們?cè)谄D難環(huán)境中敢于放棄,，取得成功的秘訣。

【佳作展示一】

甩掉包袱,，實(shí)壩人生目標(biāo)

貴州一考生

這個(gè)故事中的“顧慮”,，包括心理上的壓力、困惑,、憂慮等,，如果不及時(shí)甩掉，日積月累,，終將成為包袱,。只有放下包袱，才能實(shí)現(xiàn)人生的奮斗目標(biāo),。

甩掉包袱,，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。李白曾經(jīng)在仕途上拼搏,，然而宮廷的黑暗和險(xiǎn)惡,，凝固了他的一腔熱血。他目睹了唐明皇的昏庸，領(lǐng)教了高力士等人的卑鄙,。于是,，他甩掉了“安天下，濟(jì)蒼生”的報(bào)負(fù),，甩掉了仕途失意的苦悶,，寧散盡千金，但求一醉,，也不做御用文人,。他的詩(shī)歌中，閃爍著萬(wàn)古傳頌的光芒,，如余光中《尋李白》中的“繡口一張吐就半個(gè)盛唐”,，令人景仰與向往。

甩掉包袱,，才能創(chuàng)造人生輝煌,。無(wú)臂鋼琴師劉偉，雙臂被截去后,，面臨著各種人生挑戰(zhàn),。但為了活得精彩，他走出了父母的呵護(hù),，放棄了挑戰(zhàn)奧運(yùn)金牌和參加高考的機(jī)會(huì),，選擇了與音樂(lè)為伴。(作文大全)雖然失去了雙臂,，但是,，堅(jiān)強(qiáng)與智慧讓他用雙腳擁抱了音樂(lè)、擁抱了世界,。在音樂(lè)的殿堂中,，他創(chuàng)造了一次又一次的輝煌，讓世界見(jiàn)證了一個(gè)殘疾人的生命價(jià)值,。

甩掉包袱,，才能收獲人生碩果。袁隆平是真正的耕耘者,，具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)，擁有消除全人類(lèi)饑餓的夢(mèng)想,。他甩掉了怕失敗,、怕辛苦、怕國(guó)外專(zhuān)家嘲笑的包袱,，投入到了雜交水稻這個(gè)世界性難題的懷抱,，其經(jīng)歷的困苦與磨難超出了常人的想象。但他數(shù)十年如一日地堅(jiān)持著，努力著,，創(chuàng)造了中國(guó)雜交水稻的奇跡,。正如感動(dòng)中國(guó)年度人物頒獎(jiǎng)詞所言：“他名滿天下時(shí)，卻仍然只是專(zhuān)注于田疇,，淡泊名利,，一介農(nóng)夫，播撒智慧,，收獲富足,。”

甩掉包袱,，才能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo),。對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)民族,，一個(gè)國(guó)家,，這都是顛撲不破的真理。猶如航船,，負(fù)載超重,，必定沉沒(méi)，只有輕舟起航,，才能乘風(fēng)破浪,，鵬程萬(wàn)里！

【點(diǎn)評(píng)】

1.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，論證嚴(yán)密,。文章采用提出觀點(diǎn)一列舉例證一分析總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式，條理分明,，層次清楚,。緊扣論點(diǎn)，擺事實(shí),，講道理,，邏輯推理嚴(yán)密，合乎議論文體的寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn),。

2.巧用素材,，推陳出新，論據(jù)中3個(gè)常用素材,，經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換,，富有新意，從不同角度論證了中心論點(diǎn),，既增加了文化底蘊(yùn),，又突出了現(xiàn)實(shí)意義,，增強(qiáng)了文章的可讀性。

【佳作展示二】

老蜂王讓位

貴州一考生

老蜂王年老體衰,，為了擺脫家族衰敗的危機(jī),，不得不接受王后的進(jìn)諫，甩掉多余的顧慮,，把振興家族的重任交給蜂王子,。

一天，它把蜂王子弟兄二人叫到跟前,，對(duì)它們說(shuō)：“我現(xiàn)在分給你們每人50000工蜂,，5個(gè)蜂房，5桶蜂蜜,，讓你們自己去管理,。一年以后，誰(shuí)管理得好,，我就將王位傳給誰(shuí),。”

弟兄二人奔赴自己的地盤(pán),。大王子胸有成竹,，按照老蜂王的辦法，按部就班地把生產(chǎn)任務(wù)平均分給每一個(gè)工蜂,。50000工蜂每天早出晚歸,，忙忙碌碌，井然有序,，熱鬧非凡,。

小王子想，既然父王把重任交給我,，我就要按自己的思路來(lái)完成任務(wù),。于是，它設(shè)計(jì)了許多管理方案,，最后確定實(shí)行承包獎(jiǎng)勵(lì)制度,。把生產(chǎn)任務(wù)分給各班組，50000工蜂各自進(jìn)入自己的崗位,，投入了緊張有序的'生產(chǎn)中,。

可是天有不測(cè)風(fēng)云，一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后,，由于包袱過(guò)重,，小王子的工蜂難以抵御暴風(fēng)雨的襲擊，損失過(guò)半,。而大王子的工蜂卻安然無(wú)恙,，絲毫無(wú)損。

損兵折將后的小王子,，心急如焚,。它不是顧慮王位,，而是怕耽誤父王的大業(yè)。它來(lái)到蜂王面前,，說(shuō)自己沒(méi)有能力擔(dān)此重任。蜂王對(duì)它說(shuō)：“你不是沒(méi)能力挑這個(gè)擔(dān)子,，你是擔(dān)心我怪罪你……要甩掉這些顧慮，要堅(jiān)持,，也要學(xué)會(huì)放棄?！?/p>

小王子回去之后，再三思考父王的話,，甩掉了急功近利的思想包袱，不斷完善管理制度,，放寬了班組長(zhǎng)的管理權(quán)限,，解除了它們的思想顧慮，調(diào)動(dòng)了它們的積極性,，群策群力,，分工合作,。小王子很快恢復(fù)了災(zāi)前的生產(chǎn),，工蜂大大超過(guò)了災(zāi)前的數(shù)量。

而大王子則認(rèn)為父王那套管理辦法是行之有效,、不可變更的法寶,，它為自己的成績(jī)沾沾自喜，固步自封已經(jīng)成為它停滯不前,、不思進(jìn)取的思想包袱,，它開(kāi)始狂妄自大,，貪圖享樂(lè)，只等待著一年之后父王將王位傳給自己,。

一年后,，兄弟二人接受父王的驗(yàn)收,。大王子帶回來(lái)的還是50000工蜂、5個(gè)蜂房,、5桶蜂蜜。它沾沾自喜地說(shuō)：“父王大業(yè)，絲毫無(wú)損,。”而小王子卻空手而歸。蜂王問(wèn)其原因，小王子說(shuō)：“我無(wú)法帶回，請(qǐng)父王實(shí)地驗(yàn)收,?！?/p>

老蜂王一行來(lái)到小王子的地盤(pán)，看見(jiàn)滿山遍野的蜂房,，星羅棋布，數(shù)億工蜂在田野中緊張地勞作，一片繁榮昌盛的景象,。這里已經(jīng)成為蜜蜂的王國(guó),。

老蜂王驚嘆不已,，它感嘆當(dāng)初自己的顧慮是多余的,，早該把王位讓給小王子,。大王子自嘆不如，不得不擁護(hù)父王的決定,。

【點(diǎn)評(píng)】

1.跌宕起伏,，引人入勝。作者通過(guò)想象和夸張等手法,，虛構(gòu)了老蜂王甩掉顧慮,，把振興家業(yè)的重任交給小王子的故事；小王子甩掉急功近利的思想包袱,，大展宏圖,，接替王位，中間穿插大王子因循守舊,，坐享其成的情節(jié)予以對(duì)比,，將“甩掉多余的顧慮方能成功”的主題表現(xiàn)得淋漓盡致，發(fā)人深省,。

2.形象生動(dòng),，愛(ài)憎分明。文中大王子的因循守舊,、昏庸無(wú)能與小王子的求真務(wù)實(shí),、開(kāi)拓進(jìn)取形成鮮明對(duì)比，烘托了老蜂王敢于納諫,，知人善任的特點(diǎn),。作者褒貶愛(ài)憎的思想感情也蘊(yùn)涵其中，寓理于情,，振聾發(fā)聵,。