作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園繪畫教案中班反思篇一

1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱,，能正確辨別水果的顏色,，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等,。

2.幼兒根據(jù)老師提供的圖,，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”,。

3.能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話,，能完整地表達(dá)一句話,，清楚表達(dá)自己的想法。

空間準(zhǔn)備 幼兒座位成弧形排列,，操作臺(tái)呈框式置于活動(dòng)室四周,。

物質(zhì)準(zhǔn)備 水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干,，毛毛蟲玩具一個(gè),，ppt課件

出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導(dǎo)：孩子們，毛毛蟲果園豐收了,，它邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑ネ嫠?，你們想去嗎？（想）帶領(lǐng)孩子們觀察圖片,，提問：1.果園里都有什么水果,？2.說說水果是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋果”說一說,。

老師躲在毛毛蟲后面,，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過程，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們,。

提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子,，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。（幼兒傾聽,，錄音呈現(xiàn)句子）

“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉,。”

“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴,?！?/p>

“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)?！?/p>

…

幼兒自由說,，老師引導(dǎo)，幫助困哪的孩子（說悄悄話讓孩子復(fù)述,，讓小朋友幫助等）,。

老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經(jīng)會(huì)說完整地話,，它很高興,，可是它只來得及做一個(gè)娃娃，它知道每個(gè)寶寶都想得到禮物,，所以托老師給大家?guī)砗芏嗨?，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧,。

帶孩子到操作臺(tái)貼水果娃娃,，在孩子制作的過程中，教師引導(dǎo)幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分,，鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)句子,。

《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語(yǔ)言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對(duì)于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù),，非常樂于去完成,。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對(duì)于孩子們來說有點(diǎn)兒長(zhǎng)，但結(jié)合圖片,，大部分孩子掌握比較好,。他們敢于開口說，樂于主動(dòng)說,，課堂氣氛很好,。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的方式很適合孩子，在今后的活動(dòng)組織中,，我會(huì)更多的嘗試這種模式,。

中班的幼兒說話不夠完整，對(duì)于較短的句子表達(dá)還可以,，可以對(duì)于長(zhǎng)句子的表達(dá)比較欠缺,。為了訓(xùn)練孩子們說完整的話，說比較長(zhǎng)的話的能力,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,，可食用的植物果實(shí),。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化,。

幼兒園繪畫教案中班反思篇二

1,、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感,。

2,、與同伴友好合作、共同解決問題,，體驗(yàn)快樂和成功感,。

3、能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比,。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

水果,，多種裝飾材料（軟管、紙杯,、塑料瓶,、彩帶、絲帶……）

1,、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃,。

請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料,？

2,、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？

1,、找個(gè)好朋友一起打扮,。

2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？

遇到困難如何解決的.,？

你的水果娃娃是用什么材料打扮的,？怎么制成的？

（請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）

幼兒園繪畫教案中班反思篇三

1,、引導(dǎo)幼兒再隨意轉(zhuǎn)圈的線條里,，找出小魚，并添畫出眼睛,、嘴巴,、魚鰭、美麗的花紋等,。

2,、引導(dǎo)幼兒合理搭配顏色，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美的能力,。

1、繪畫紙,、黑色水彩筆,、油畫棒每人一套。

2,、范畫兩幅,、錄音機(jī)、小魚捉迷藏的磁帶,、輕音樂磁帶各一盒,。

1、用會(huì)跳舞的線,，引起興趣,。

教師邊講解邊示范。"有一條奇妙的線,，它最愛在紙上快樂的跳舞啦,，你瞧，在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,，又在哪兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。"

2,、讓小朋友用手指空畫。

"我們伸出右手的食指,，跟著會(huì)跳舞的線一起跳舞吧,！"

3、師幼一起觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找小魚藏在那里,。

"小魚藏在哪兒呢,？我們把它找出來。"請(qǐng)幾位小朋友找出來,，畫出眼睛,、嘴巴、魚鰭,、美麗的花紋等,。

4、引導(dǎo)幼兒用色彩裝飾畫面,。

"我們找出這么多小魚,，它們漂亮嗎？"

"漂亮"

"我們能不能讓它變的更漂亮呢,？"

"給小魚涂上漂亮的顏色",、"給小魚穿上美麗的花衣裳".......

5、出示彩色范畫,。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,，畫面有好看的顏色，還添畫了水草等,。

6,、教師講解繪畫過程。"先用黑色水彩筆,，在紙上畫出會(huì)跳舞的線,，把小魚找出來，然后給小魚穿上漂亮的花衣裳,，最后,，再添畫上水草等。"

7,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。（可放輕音樂）

重點(diǎn)是幫助能力差的幼兒完成畫面,，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒在色彩的搭配上下功夫,。

8、幼兒各自展示自己的作品,，互相觀摩欣賞,。

教師選出其中較好的作品，和幼兒一起評(píng)價(jià)作品為什么好,？好在什么地方,？對(duì)能力稍差的幼兒的作品,，肯定其優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì),。

9,、游戲《小魚捉迷藏》。

"我們畫了這么多小魚,，我們和小魚一起做游戲吧,！"

把幼兒作品貼放在活動(dòng)室的四周，供大家觀摩,。

隨著《幼兒園工作規(guī)程》的頒布和實(shí)施,，我們重新認(rèn)識(shí)了美術(shù)活動(dòng)的教育價(jià)值--樹立幼兒是活動(dòng)的主體的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，使幼兒在美術(shù)活動(dòng)中獲得積極,，愉快的情緒體驗(yàn)。在中班美術(shù)教學(xué)《魚兒捉迷藏》一課時(shí),，該教師就充分尊重幼兒,，把激發(fā)幼兒的主體性放在首位，使幼兒真正成為活動(dòng)的主人,?！遏~兒捉迷藏》正是該教師在新《綱要》理念的指導(dǎo)下所做的努力與嘗試，為我們藝術(shù)教育提供了一個(gè)鮮活的案例,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒再隨意轉(zhuǎn)圈的線條里,，找出小魚,，并添畫出眼睛、嘴巴,、魚鰭,、美麗的花紋等。

2,、引導(dǎo)幼兒合理搭配顏色,，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪畫紙,、黑色記號(hào)筆,、油畫棒每人一套。

2,、范畫兩幅,、錄音機(jī),、輕音樂磁帶各一盒。

三,、活動(dòng)描述與分析：

1、用會(huì)跳舞的線,，引起興趣,。

師：有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂的跳舞啦,，你瞧,，在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在哪兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,，在每一塊空地上都留下了它的痕跡,。

（幼兒都被這神奇的線條吸引了，都瞪大了眼睛看著神奇的線跳舞,。）

2,、師幼一起觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找一找小魚藏在那里,。

師：小魚藏在哪兒呢,？誰(shuí)把它找出來。

幼："老師,，我來,。""老師，我來,。"小朋友都積極舉手…

3,、師：小朋友們，你們看,，老師找到了一條小魚呢?。ɡ蠋熯呎f邊畫出魚眼睛、嘴巴,、魚鰭,、美麗的花紋等。）

4,、師：這條神奇的線寶寶里藏找著許多小魚,，它們?cè)诤臀覀冏矫圆兀?qǐng)小朋友把它們都找出來,。

（幼兒的興趣立刻被激發(fā),，開始認(rèn)真地在一堆線條中分辨和尋找小魚的線條輪廓，并用手指畫自己找到的小魚,。幼兒對(duì)魚形的感知得到加深,。）

5,、和幼兒一起探討：能不能讓小魚變的更漂亮呢？

6,、出示彩色范畫,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，畫面有好看的顏色,，還添畫了水草等,。

7、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)是幫助能力差的幼兒完成畫面，啟發(fā)幼兒在色彩的搭配上下功夫,。（放輕音樂）

8,、幼兒展示自己的作品，互相觀摩欣賞,。教師對(duì)幼兒的作品,，肯定其優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì),。

活動(dòng)延伸：把幼兒作品貼放在活動(dòng)室的四周,，供大家觀摩。

我覺得：這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng),，是真正屬于幼兒自己的繪畫活動(dòng),，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng)。整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,，形式新穎,，真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。亮點(diǎn)：

一,、以游戲的口吻導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣

該教師利用中班幼兒強(qiáng)烈的好奇心來設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場(chǎng)白，把幼兒的注意力一下子引過來,，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ),。如活動(dòng)一開始教師就為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有童趣的情境--"調(diào)皮的線寶寶喜歡在紙上跳舞"，雖然是看似隨意的描畫,，但是其中卻為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)想象的空間--"線寶寶留下的痕跡像什么呢,？當(dāng)幼兒還沉浸在自己的奇思妙想中時(shí)，教師又神奇地在線寶寶的痕跡中變出了一條仿佛正在水中游戲的小魚,，點(diǎn)出活動(dòng)的主題"魚",，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)的愿望。

二,、創(chuàng)設(shè)自由寬松愉快的環(huán)境,，充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，激發(fā)幼兒的主體性。

本次活動(dòng)中,，該教師樹立幼兒是活動(dòng)的主體的意識(shí),，將活動(dòng)變成師生互動(dòng)的陣地，形成一種寬松自由愉快的氣氛,，整個(gè)活動(dòng)中從活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，到語(yǔ)言的引導(dǎo)，始終被這樣一種輕松,、游戲的氛圍圍繞著，為幼兒的創(chuàng)造性的表現(xiàn)搭建了良好的平臺(tái),。

幼兒園繪畫教案中班反思篇四

1．理解漫畫作品內(nèi)容,，嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和圖畫刨編故事結(jié)尾。

2．通過漫畫欣賞,、初步了解漫畫的基本特點(diǎn),，更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。

3．養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣,。

1．漫畫書《父與子》一本,，完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅,。

2．供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張,、黑色水筆每人一根。

3．布置一個(gè)漫畫墻,，上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的,、連環(huán)的.、黑白的,、彩色的,、有趣可笑的、充滿幻想的,、諷刺褒貶的),。

1．幼兒在漫畫墻前面自由欣賞漫畫。

2．談話：小朋友,，你們喜歡看漫畫嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點(diǎn)：幽默,，夸張；文字很少,，小朋友,、外國(guó)人不識(shí)字也能看懂；有彩色,，有黑白：簡(jiǎn)單,，一目了然……)

3．在理解作品的基礎(chǔ)上,，再次感知漫畫的特點(diǎn),。

介紹漫畫書《父與子》及作者,，為幼兒理解作品做鋪墊,。

師：今天,，老師給小朋友帶來了一本漫畫書,。作者是德國(guó)著名漫畫家卜勞恩,，卜勞恩很愛自己的兒子,，常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫下來,。

介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》,，出示圖片1～3幅,，引導(dǎo)幼兒觀察、講述,。

第一幅：假日的第一天早晨,，兒子還在唾夢(mèng)中，爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間,，要給兒子一個(gè)驚喜,。

提問：你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。

第三幅：兒子睡得可真香,，還沒有醒,。汽車開在馬路上，馬路上的人都奇怪地看著他們,。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子,，指揮交通的警察也讓大家保持安靜。

師：猜一猜,，爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

出示第四幅沒有背景的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情，想像,、講述,。

分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽,、浪漫”的情景,，講給大家聽。

出示漫畫原稿,，感受漫畫帶來的驚喜與幽默,。

提問：這是什么地方，景色怎么樣?

講述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里,、牧場(chǎng)),。太陽(yáng)出來了，兒子醒來一看吃驚極了：“咦，我是在夢(mèng)中嗎?”他看到了……．以為在做夢(mèng)呢,。爸爸躲在樹后悄悄地笑了,。

4．教師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛,。

5．幼兒完整講述漫畫作品,。

幼兒園繪畫教案中班反思篇五

1．根據(jù)不規(guī)則圖形的特點(diǎn)充分展開聯(lián)想，大膽添畫,，創(chuàng)作出獨(dú)特,、有趣的畫面。

2．體驗(yàn)自由想象,、自主構(gòu)圖,、自行添畫的創(chuàng)作樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干,。(每張紙上黑影的位置,、角度可不同。)

2．用黑色卡紙剪出一個(gè)“~~~~~”,，后面貼上小磁鐵。

3．繪畫材料人手一份,，音樂一段,。

活動(dòng)過程

一、出示黑精靈“~~~~~”,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

教師：小朋友們好,，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦,，我喜歡變來變?nèi)ヅ?，你們看看我像什?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的位置和方向,，引發(fā)幼兒的想象和討論,。)

二、啟發(fā)幼兒想象,，拓展幼兒思維

教師：小朋友們看,，老師添一添、畫一畫,，黑精靈變成……

1．教師邊引導(dǎo)邊添畫有趣的畫面,，啟發(fā)幼兒展開想象：

2．教師畫出幼兒想象的造型，激發(fā)幼兒想象：

三,、

教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變,、變,、變，變出與眾不同的造型和畫面,，看誰(shuí)的畫面最完整,、故事最有趣。

音樂聲中,，幼兒創(chuàng)意作畫,，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)引導(dǎo)幫助,。

四,、展示作品，相互欣賞,，分享創(chuàng)意

幼兒相互介紹,、共同欣賞，分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事,。

幼兒園繪畫教案中班反思篇六

1,、通過故事引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽(yáng),。

2,、學(xué)習(xí)用多種顏色的涂畫法，感受色彩美,，提高大膽運(yùn)用色彩的能力,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解關(guān)于太陽(yáng)的粗淺知識(shí),，欣賞過有關(guān)太陽(yáng)的美術(shù)作品,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒幼兒操作材料,。

一,、講故事導(dǎo)入課題。

師：今天我給你們帶來了一個(gè)故事,，故事的名字叫《太陽(yáng)的顏色》

附故事：

小白兔每次看見太陽(yáng)他都很想知道：“太陽(yáng)是什么顏色”,？

小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽(yáng)是綠色的,，您瞧,，太陽(yáng)照在樹葉上，樹葉綠油油的,?！?/p>

小白兔跑去問小蜜蜂,，小蜜蜂說：“太陽(yáng)是紅色的，您瞧,，太陽(yáng)照在花朵上,，花朵紅艷艷的?！?/p>

小白兔跑去問小青蛙,，小青蛙說：“太陽(yáng)是黃色的。您瞧,，太陽(yáng)照在稻穗上,，稻穗黃燦燦的?！?/p>

小白兔想：小鳥說太陽(yáng)是綠色的,，小蜜蜂說太陽(yáng)是紅色的，小青蛙說太陽(yáng)是黃色的,。（提問：剛才小動(dòng)物們都怎么說太陽(yáng)的顏色的,？）喲~~~太陽(yáng)到底是什么顏色的呢？小白兔想啊想,，這時(shí)天上下起雨來了,，不一會(huì)雨停了，太陽(yáng)又出來了,，天邊出現(xiàn)了一道彩虹,。

小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽(yáng)的`顏色,，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán)、紫??！共七種顏色?！毙“淄谜f,。

于是，彩虹阿姨就說：“對(duì)啦,！我身上的七種顏色全是太陽(yáng)公公給的,。”小白兔快活地說：“我明白了！我明白了,！”,。

二、讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和感受,。

師：小白兔明白了,，你們明白了嗎？孩子們你們想一想太陽(yáng)光芒是什么顏色的呢,？

幼：幼兒自由回答,。

師：嗯！孩子們你們可真聰明,。（哎呀,，原來太陽(yáng)光芒有這么多美麗的顏色啊?。?/p>

師：孩子們請(qǐng)你們想一想,，如果沒有太陽(yáng)會(huì)怎么樣呢？那我們小朋友的身體會(huì)怎么樣呢,？

幼：幼兒自由回答,。

沒有太陽(yáng)，花,、草,、樹他們會(huì)都死掉。沒有太陽(yáng)我們也會(huì)生病,。

師小結(jié)：嗯,，孩子們說的真好！如果沒有太陽(yáng)不僅我們的小花,、小草,、樹都會(huì)死，而且我們的身體也容易生病,。

三,、教師講解，請(qǐng)幼兒示范太陽(yáng)的畫法,。

1,、師：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫太陽(yáng)，讓其他幼兒觀察討論畫法,。

2,、師：講解結(jié)束后可再次請(qǐng)幼兒上來畫。還有哪個(gè)小朋友愿意上來試試,。

3,、引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫太陽(yáng),，增加幼兒對(duì)色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。

師小結(jié)：這兩個(gè)小朋友畫的都漂亮,，那你們心目中最美的太陽(yáng)是什么樣子的呢,？

我們一起來畫畫自己心中最美的太陽(yáng)吧。

四,、幼兒作畫教師指導(dǎo)

1,、師：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽(yáng)，越夸張,、越擬人化越好,。

（我們?cè)诋嬏?yáng)的時(shí)候，顏色要涂實(shí)涂滿,，還可以添畫上白云,、小鳥、花兒,、小草都行,。）

五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)互相欣賞

1,、展示作品互相欣賞

師：可請(qǐng)畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看,。

2、可請(qǐng)幼兒把畫拿給客人老師看,。跟他們說一說你畫的心中最美的太陽(yáng)是什么樣子的,。

3、教師帶幼兒把畫好的畫拿到教師布置一個(gè)畫展,。

幼兒園繪畫教案中班反思篇七

1,、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶,。

2,、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。

1,、多媒體課件。

2,、已剪好外形的蝴蝶若干,，記號(hào)筆每人一支，油畫棒每桌一盤,。

3,、輕音樂和"蝴蝶飛"的音樂。

一,、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹,，

身穿五彩花袍袍,，

勞動(dòng)辛苦我不怕，

跳起舞來我,。(蝴蝶)

二,、利用課件，欣賞各種蝴蝶,。

1,、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧!(欣賞課件)提問，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大,，后翅小)

2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)

3)蝴蝶的身體是怎樣的`?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的)

4)蝴蝶有幾只腳?

2,、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,，你最喜歡哪一只!幼兒欣賞課件,。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶,。

三,、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1,、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì),，但是王國(guó)的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們,，你們?cè)敢鈫?同時(shí),，出示"大花園"。

2,、每人一只紙蝴蝶,，請(qǐng)幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾,。

2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,，并大膽用色。

四,、評(píng)價(jià),，并展示幼兒作品。

在"蝴蝶飛"的音樂中,，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室,。

幼兒園繪畫教案中班反思篇八

1、試用油水分離的方法畫出桃花

2,、創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài),，能結(jié)合存人的特征進(jìn)行刪

3、感受桃花的美,，進(jìn)一步激發(fā)熱愛春人的關(guān)好情感

1,、在活動(dòng)室布置《桃花園》版塊,，張貼形態(tài)各計(jì)的桃花的圖片，有條件的`幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花,。

2,、《桃花園》大背景圖1幅，有關(guān)桃化的蠟筆畫2幅（畫面相同）

3,、油畫棒,，各色水彩顏料，調(diào)色盤,，水,，筆，“幼兒學(xué)小材料”一一美術(shù)用紙第2頁(yè)

小結(jié)：春天到來了桃花在樹枝上綻放,，粉紅的顏色,，5個(gè)花瓣，一朵朵,，一枝枝,，開滿樹連成片，多美的景象??！

2、開展“變魔術(shù)”游戲,，引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的畫法,。

（1）出示相同的兩幅桃花蠟筆畫，請(qǐng)幼兒比較兩幅畫是否一樣

（3）引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的作畫步驟,，請(qǐng)幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫,，比較兩幅畫哪里不一樣，引導(dǎo)幼兒知道油水分離畫的名稱作畫步驟及作畫時(shí)應(yīng)注意的問題,。

3,、請(qǐng)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

（1）指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態(tài),，大膽添畫春天的景物。

（2）指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色,，在畫好的畫面進(jìn)行暈染,，重點(diǎn)觀察幼兒蘸色暈染的情況，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法,。

4、引導(dǎo)幼兒展示,、欣賞評(píng)價(jià)作品,。

（1）指導(dǎo)幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上,，互相交流欣賞。

（2）引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品,，鼓勵(lì)幼兒說出喜歡的理由,。

幼兒園繪畫教案中班反思篇九

1、知道水果核的生長(zhǎng)過程,，感知理解并將其用繪畫形式表現(xiàn)出來,。

2、了解各種水果的生長(zhǎng)方式,。

3,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

各種水果種子長(zhǎng)大后的圖片（著重強(qiáng)調(diào)一些特殊生長(zhǎng)方式的水果）,。

幼兒："見過"

2,、師：蘋果是長(zhǎng)在蘋果樹上的，那西瓜是長(zhǎng)到什么地方,？

幼兒："西瓜樹,？西瓜藤"（考察幼兒原有的知識(shí)水平）

3、師：老師這里有一些水果種子長(zhǎng)大了樣子,，我們一起來看看,，這些水果種子長(zhǎng)大后都是什么樣子。（展示圖片,，一些特例,，如火龍果，花生,，菠蘿等）

4,、師：看完這些照片，小朋友們都對(duì)我們熟悉的水果長(zhǎng)大后的樣子有了了解,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的`水果,，畫出它長(zhǎng)大后的樣子，并給它涂上顏色吧,。

5,、（強(qiáng)調(diào)日常常規(guī)）讓幼兒自由繪畫。

今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí),、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力,。