作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

中班幼兒繪畫(huà)教案草莓篇一

1．引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫(huà)的創(chuàng)作,。

2．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

3．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手操作能力,。

4．能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà),。

5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫(huà)的創(chuàng)作,。

嘗試運(yùn)用不同的線條給太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型,。

1．課件、教師范畫(huà)四幅（不同顏色,、不同發(fā)型）,。

2．不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個(gè)，假發(fā)頭套一個(gè),。

3．繪畫(huà)紙,、油畫(huà)棒每人一份。

故事法,、情景教學(xué)法,。

一、開(kāi)始部分

1．談話：（女孩）你的頭發(fā)梳的真漂亮,，是誰(shuí)幫你梳的,？（媽媽、奶奶）（男孩）你的發(fā)型真特別,，是在哪里剪的,？（理發(fā)店）

2．今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于頭發(fā)的故事，請(qǐng)小朋友欣賞,。

二,、基本部分，

2．欣賞各種發(fā)型,。

（1）教師出示各種發(fā)型圖片,、發(fā)型頭模、假發(fā),，引導(dǎo)幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短短的,，有的直直的,，有的卷卷的。

（2）想想這些頭發(fā)怎么畫(huà),？

（3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)直線,、曲線、螺旋線、弧線,。（教師一邊引導(dǎo)幼兒觀察,，一邊講解示范，同時(shí)教幼兒書(shū)空練習(xí)畫(huà)線條）

3．教師出示范畫(huà),。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà),，你們看到了什么樣的發(fā)型？說(shuō)說(shuō)教師分別用了什么線條畫(huà)頭發(fā),？（直線,、曲線、螺旋線,、弧線）

（2）談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型,，它給帶來(lái)了什么樣的感覺(jué)？

（3）教師講解示范畫(huà)頭發(fā),，并提出繪畫(huà)要求,。

4．播放背景音樂(lè)，幼兒自由作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

5．展示幼兒作品，并請(qǐng)幼兒給大家介紹自己的作品,。

6,、幼兒帶上太陽(yáng)的發(fā)型設(shè)計(jì)圖在優(yōu)美的音樂(lè)聲中展示，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,。

三,、結(jié)束部分

1．小結(jié)本節(jié)活動(dòng)情況。

2．組織幼兒在音樂(lè)聲離開(kāi)活動(dòng)室,。

有的幼兒作畫(huà)比較慢,，沒(méi)有完成作品，以后督促他們快點(diǎn)大膽作畫(huà),。

中班幼兒繪畫(huà)教案草莓篇二

1.幼兒鞏固日常生活中常見(jiàn)的水果名稱(chēng),，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄,，紅紅的蘋(píng)果等。

2.幼兒根據(jù)老師提供的圖,，能完整地說(shuō)一句話,，如：“我用紅紅的蘋(píng)果做娃娃的臉”。

3.能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

幼兒能根據(jù)圖片大膽地說(shuō)話,，能完整地表達(dá)一句話，清楚表達(dá)自己的想法,。

空間準(zhǔn)備 幼兒座位成弧形排列,，操作臺(tái)呈框式置于活動(dòng)室四周。

物質(zhì)準(zhǔn)備 水果娃娃貼畫(huà)一幅,，水果貼片若干,，毛毛蟲(chóng)玩具一個(gè)，ppt課件

出示課件（毛毛蟲(chóng)果園豐收了）老師引導(dǎo)：孩子們,，毛毛蟲(chóng)果園豐收了,，它邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑ネ嫠＃銈兿肴?？（想）帶領(lǐng)孩子們觀察圖片,，提問(wèn)：1.果園里都有什么水果？2.說(shuō)說(shuō)水果是什么顏色的,？引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋(píng)果”說(shuō)一說(shuō),。

老師躲在毛毛蟲(chóng)后面，模仿毛毛蟲(chóng)講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過(guò)程,，老師邊講述邊做禮物,，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們。

提出任務(wù)：毛毛蟲(chóng)想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子,，咱們先聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲(chóng)是怎么描述水果娃娃的,。（幼兒傾聽(tīng)，錄音呈現(xiàn)句子）

“我用紅紅的蘋(píng)果做娃娃的臉,?！?/p>

“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴?！?/p>

“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā),。”

…

幼兒自由說(shuō),，老師引導(dǎo),，幫助困哪的孩子（說(shuō)悄悄話讓孩子復(fù)述，讓小朋友幫助等）,。

老師：毛毛蟲(chóng)告訴我,，孩子們已經(jīng)會(huì)說(shuō)完整地話，它很高興,，可是它只來(lái)得及做一個(gè)娃娃,，它知道每個(gè)寶寶都想得到禮物,，所以托老師給大家?guī)?lái)很多水果，讓寶寶自己做喜歡的娃娃,。咱們一起去試試吧,。

帶孩子到操作臺(tái)貼水果娃娃，在孩子制作的過(guò)程中,，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么水果做娃娃的哪一部分,，鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)句子。

《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語(yǔ)言活動(dòng),。在活動(dòng)進(jìn)行中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對(duì)于他們喜歡的毛毛蟲(chóng)提出的任務(wù),，非常樂(lè)于去完成,。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒長(zhǎng)，但結(jié)合圖片,，大部分孩子掌握比較好,。他們敢于開(kāi)口說(shuō)，樂(lè)于主動(dòng)說(shuō),，課堂氣氛很好,。我覺(jué)得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的方式很適合孩子,，在今后的活動(dòng)組織中,，我會(huì)更多的嘗試這種模式。

中班的幼兒說(shuō)話不夠完整,，對(duì)于較短的句子表達(dá)還可以,，可以對(duì)于長(zhǎng)句子的表達(dá)比較欠缺。為了訓(xùn)練孩子們說(shuō)完整的話,，說(shuō)比較長(zhǎng)的話的能力,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

小百科：水果,，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),，而且能夠促進(jìn)消化,。

中班幼兒繪畫(huà)教案草莓篇三

1、嘗試用多種材料裝飾水果,，感受作品的美感,。

2、與同伴友好合作,、共同解決問(wèn)題,，體驗(yàn)快樂(lè)和成功感。

3,、能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

水果，多種裝飾材料（軟管,、紙杯,、塑料瓶、彩帶,、絲帶……）

1,、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的,？用的什么材料,？

2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃,？

1,、找個(gè)好朋友一起打扮。

2,、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況,？

遇到困難如何解決的.？

你的水果娃娃是用什么材料打扮的,？怎么制成的,？

（請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）

中班幼兒繪畫(huà)教案草莓篇四

1、大膽先用多種顏色給森林小屋涂上漂亮的顏色,。

2,、增強(qiáng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

練習(xí)冊(cè),、油畫(huà)棒,。

一、導(dǎo)入活動(dòng),。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家的位置,。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所知道的。

3,、教師：森林里的每個(gè)小動(dòng)物都有自己的家,，它們都可能干了，把自己的家建得非常好,！

教師出示練習(xí)冊(cè)內(nèi)容,。

4、教師：瞧,，這就是小動(dòng)物們自己建的家,，漂亮嗎？小朋友,，現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)動(dòng)動(dòng)手,，給森林里的小屋涂上漂亮的顏色吧！

二,、教師示范繪畫(huà)

1,、教師：森林里的小屋有屋頂、煙囪,、門(mén)、旁邊還有草地,、石頭,，我們就一起把這些都涂上顏色吧,！

2,、教師示范操作。并問(wèn)小朋友,，如果是你們，你們會(huì)把這些都涂成什么樣的顏色呢,？

教師邊進(jìn)行繪畫(huà),，邊提出繪畫(huà)要求：在涂顏色的時(shí)候盡量涂整潔，不要用手去摸,，不要涂到線外面去了。在每個(gè)地方都涂滿,，不要留下空白的部分,。先擇好看的，自己喜歡的顏色來(lái)涂色,。

三,、請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)

1、教師發(fā)練習(xí)冊(cè)和油畫(huà)棒,，請(qǐng)幼兒翻到第十九頁(yè),。

2,、請(qǐng)幼兒開(kāi)始進(jìn)行繪畫(huà)。

3,、教師邊提醒幼兒繪畫(huà)要求,，巡回指導(dǎo)。

四,、作品評(píng)析

1、教師：小朋友,，把你們涂好的讓老師看一下吧,！

2、教師對(duì)部分幼兒作品進(jìn)行評(píng)析,，并說(shuō)出好在哪里,？不足的在哪里？

3,、請(qǐng)幼兒收拾整理作畫(huà)材料,。

4、結(jié)束活動(dòng),。

中班幼兒繪畫(huà)教案草莓篇五

1.用紙盤(pán),、彩紙等材料制作花帽，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,。

2.合理利用廢舊紙盤(pán),，體驗(yàn)紙盤(pán)再利用的樂(lè)趣。

一,、教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來(lái)的花帽

1.師：小朋友們這是什么,？這個(gè)花帽是怎么樣的？

2.教師出示用紙盤(pán)制作的`花帽相對(duì)比,。

3.教師提問(wèn)這個(gè)花帽用了什么材料,？（請(qǐng)幼兒介紹花帽的制作材料和方法）

二、出示各種用紙盤(pán)制作而成的花帽

1.教師請(qǐng)幼兒觀察老師帶來(lái)的花帽有哪些類(lèi)型,，分別說(shuō)一說(shuō)花帽的樣子,，為制作而準(zhǔn)備。

2.提出制作的要求：請(qǐng)幼兒先想好自己要制作花帽,，它是什么樣子,，并選好自己要用的材料，開(kāi)始制作,。

三,、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

1.師：現(xiàn)在你們想好要制作什么樣的花帽了嗎,？

2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想做的花帽,，是什么樣子,？

3.要怎么樣做呢？

4.幼兒制作教師巡回指導(dǎo),，輔導(dǎo)動(dòng)手能力比較差的孩子,。

四、作品介紹

請(qǐng)幼兒介紹自己做的花帽,，名字是什么,？

五、教師總結(jié),，點(diǎn)評(píng)

六,、延伸

教師出示其他造型的帽子，幼兒可以再美工去在此嘗試和制作,。

中班幼兒繪畫(huà)教案草莓篇六

1,、教材分析

在經(jīng)過(guò)上次活動(dòng)“烏龜”的認(rèn)識(shí)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自我觀察小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)很感興趣,，因此在選材的時(shí)候,，我選擇了觀察的對(duì)象“金魚(yú)”，因?yàn)榻痿~(yú)是小朋友日常生活中很常見(jiàn)的,，他們也很喜歡的小動(dòng)物之一,，而且金魚(yú)的尾巴、身體,、眼睛等都有不同形狀的,，非常具有觀察性。

2,、重點(diǎn)難點(diǎn)

根據(jù)本活動(dòng)的認(rèn)知目標(biāo),，我將此活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)定位在：

重點(diǎn)：用圓和橢圓畫(huà)出金魚(yú)的外形特征。

難點(diǎn)：畫(huà)金魚(yú)的尾巴,。

1,、能用圓、橢圓表現(xiàn)金魚(yú)的外形特征,。

2,、在觀察的基礎(chǔ)上能畫(huà)出不同形態(tài)的金魚(yú)。

3,、充分體驗(yàn)參加美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),。

1、白紙,、記號(hào)筆,。

2、范畫(huà)：各種形態(tài)的金魚(yú)。

1,、幼兒觀察金魚(yú),，了解金魚(yú)的基本特征。

師：今天我們班來(lái)了一位新朋友,，我們一起去看看是誰(shuí),，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒觀看金魚(yú),，在觀看的同時(shí)教師輕聲提醒：這是誰(shuí),？它的身體、眼睛,、尾巴是什么樣子的,？）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)識(shí)的朋友叫什么,？它長(zhǎng)得什么樣子？（有的幼兒說(shuō)：金魚(yú)的眼睛是圓鼓鼓的,，身體是橢圓形的,，尾巴像把傘、像多花等）

幼兒說(shuō)出一個(gè)金魚(yú)的部位,，教師就貼出一個(gè)金魚(yú)的部位,。如：眼睛是圓鼓鼓的，教師就貼出兩只金魚(yú)的眼睛,。

（評(píng)析：在活動(dòng)開(kāi)始前,，教師用認(rèn)識(shí)新朋友來(lái)引起幼兒觀看的興趣，而且在觀看的時(shí)候,，老師能夠用語(yǔ)言來(lái)提醒幼兒觀察的重點(diǎn),，并且在請(qǐng)幼兒把觀察到的說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，老師能用紙片把幼兒說(shuō)的每一個(gè)金魚(yú)的部位表現(xiàn)出來(lái),，讓幼兒看了更形象,。）

2、通過(guò)觀察后,，能畫(huà)出金魚(yú)的外形輪廓,。

師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，圓鼓鼓的眼睛,、橢圓的身體,、大大的尾巴像朵花，還像兩個(gè)連起來(lái)的三角形呢,！

一起搭個(gè)小山洞,。）阿，漂亮的大尾巴變出來(lái)啦！誰(shuí)愿意也來(lái)幫金魚(yú)變出漂亮的大尾巴的,？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試一試,，同時(shí)教師對(duì)幼兒畫(huà)的尾巴給予肯定并提出一些建議，讓所有的幼兒都知道,，怎樣畫(huà)才能使金魚(yú)的尾巴變的又大又漂亮,。

（評(píng)析：畫(huà)金魚(yú)的尾巴是這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)，而教師巧妙的用自編的兒歌很好地把它解決了,，然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)的時(shí)候,，老師用小金魚(yú)的口吻提醒幼兒，如：有的幼兒把尾巴畫(huà)得太小,、太短了,，教師就用小金魚(yú)的口吻說(shuō)：哎呀，我的身體這么大,，尾巴這么小,，我游不動(dòng)啦！讓幼兒明白自己的不足在哪里,，給下一個(gè)幼兒一個(gè)提升的機(jī)會(huì),。）

3、通過(guò)擺放各金魚(yú)的部位,，畫(huà)出金魚(yú)的不同動(dòng)態(tài),。

教師出示擺放好的一種尾巴往上翹的金魚(yú)形態(tài)，問(wèn)：這條金魚(yú)在干什么??？（有的幼兒說(shuō)在捉迷藏，有的幼兒說(shuō)好像在跳舞,。）

師：對(duì)阿,，這條金魚(yú)尾巴翹翹的，像是在跳舞,，我們來(lái)幫它拍個(gè)照片,，好嗎？（教師把這條金魚(yú)的形態(tài)畫(huà)在紙上）

師：你們觀察到的金魚(yú)在干什么,？請(qǐng)你們也上來(lái)擺一擺,，然后幫他們拍照，好嗎,？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試一試,，并請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)：你看到的金魚(yú)在干什？（教師對(duì)他們給金魚(yú)拍的照片以小金魚(yú)的口吻提出建議）

（評(píng)析：用擺一擺的方法,，能夠讓幼兒對(duì)金魚(yú)的不同形態(tài)有直接的感知,，而在幼兒給小金魚(yú)“拍照”的后，教師也提出了一些建議，給下面的幼兒繪畫(huà)作了一個(gè)鋪墊,。）

4,、教師出示范畫(huà)，幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

師：今天，老師還帶來(lái)了小金魚(yú)很多可愛(ài)的照片,，我們一起來(lái)看一看（出示范畫(huà)）,。師：現(xiàn)在也請(qǐng)小朋友幫小金魚(yú)的朋友拍照，你們?cè)敢鈫?？（愿意?/p>

師：你看到的小金魚(yú)在干什么,，你就幫他們拍下來(lái)，別忘記要給他們穿上漂亮的衣服哦,，也別忘了給他們找?guī)讉€(gè)好朋友,，不然的話它會(huì)很孤單的。

幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo),。

（評(píng)析：在通過(guò)幼兒擺放后，已經(jīng)讓幼兒知道了幾種金魚(yú)的形態(tài),，而在這時(shí)，教師適時(shí)地出示范畫(huà),，讓幼兒可以在自己繪畫(huà)的時(shí)候有一個(gè)借鑒的平臺(tái),，讓幼兒知道除了他們自己看到的金魚(yú)形態(tài)還有很多別的不同的形態(tài)。）

5,、展示幼兒作品并進(jìn)行評(píng)價(jià),。

師：哇，這么多金魚(yú)都游到這里來(lái)了,，我最喜歡這副畫(huà),，兩條金魚(yú)頭靠在一起，好象是在講悄悄話呢,，原來(lái)這兩條金魚(yú)穿了很漂亮的衣服要一起去參加舞會(huì)呢,。你們喜歡哪副畫(huà),，也來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品。

（評(píng)析：先教師示范講述了一副作品,，然后再請(qǐng)別的幼兒來(lái)評(píng)價(jià),，無(wú)形中給了幼兒一個(gè)評(píng)價(jià)的方向,。）

6、活動(dòng)結(jié)束。

師：請(qǐng)你們把自己的作品跟別的小朋友去講一講吧,！

1,、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚(yú)身、魚(yú)尾及水草等,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,，鞏固折、壓,、拼貼的技能,。

2、培養(yǎng)幼兒的`觀察力,、想象力及交往合作的能力,，提高幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1,、有關(guān)魚(yú)的碟片。

2,、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,，藍(lán)色背景圖5張。

3,、小魚(yú),、水草圖示2幅，示范圖1張,。

1,、小朋友，你們知道誰(shuí)生活在水里嗎,？

2,、好，我們一起去看看吧?。吹嵝延變鹤屑?xì)觀察魚(yú)的顏色,、形狀及水草）

3、你看到了什么,？它是什么顏色的,？它長(zhǎng)得什么樣？

1,、老師做了一幅圖,，你們看美不美？美在什么地方,？

2,、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎,？

1、你最喜歡哪條魚(yú),，它是怎么折出來(lái)的,？請(qǐng)你把這條魚(yú)的圖示找出來(lái)。

2,、老師示范第一種折法

3,、小魚(yú)喜歡在水里游來(lái)游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢,！那水草怎么折呢,？

4、水草折好后是一段一段貼上的

1,、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)間,，那怎么辦呢？

2,、小朋友先折魚(yú),，最后大家一起合作折水草

老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚(yú),、水草,。

1、幼兒相互評(píng)價(jià)作品,。

2,、老師表?yè)P(yáng)合作好的小組。

中班幼兒繪畫(huà)教案草莓篇七

1．理解漫畫(huà)作品內(nèi)容,，嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和圖畫(huà)刨編故事結(jié)尾,。

2．通過(guò)漫畫(huà)欣賞、初步了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn),，更加喜歡漫畫(huà)這一藝術(shù)形式。

3．養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣,。

1．漫畫(huà)書(shū)《父與子》一本,，完整的4幅漫畫(huà)作品、不加背景的圖4一幅,。

2．供幼兒續(xù)編添畫(huà)的作業(yè)紙每人一張,、黑色水筆每人一根。

3．布置一個(gè)漫畫(huà)墻,，上面貼有許多有代表性的漫畫(huà)作品(單幅的,、連環(huán)的.、黑白的,、彩色的,、有趣可笑的,、充滿幻想的、諷刺褒貶的),。

1．幼兒在漫畫(huà)墻前面自由欣賞漫畫(huà),。

2．談話：小朋友，你們喜歡看漫畫(huà)嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫(huà)的部分特點(diǎn)：幽默,，夸張,；文字很少，小朋友,、外國(guó)人不識(shí)字也能看懂,；有彩色，有黑白：簡(jiǎn)單,，一目了然……)

3．在理解作品的基礎(chǔ)上,，再次感知漫畫(huà)的特點(diǎn)。

介紹漫畫(huà)書(shū)《父與子》及作者,，為幼兒理解作品做鋪墊,。

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一本漫畫(huà)書(shū),。作者是德國(guó)著名漫畫(huà)家卜勞恩,，卜勞恩很愛(ài)自己的兒子，常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫(huà)下來(lái),。

介紹漫畫(huà)作品名稱(chēng)《假日的第一天》,，出示圖片1～3幅，引導(dǎo)幼兒觀察,、講述,。

第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在唾夢(mèng)中,，爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間,，要給兒子一個(gè)驚喜。

提問(wèn)：你從哪里看出來(lái)他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車(chē),。

第三幅：兒子睡得可真香,，還沒(méi)有醒。汽車(chē)開(kāi)在馬路上,，馬路上的人都奇怪地看著他們,。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持安靜,。

師：猜一猜,，爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

出示第四幅沒(méi)有背景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情,，想像,、講述,。

分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽,、浪漫”的情景,，講給大家聽(tīng)。

出示漫畫(huà)原稿,，感受漫畫(huà)帶來(lái)的驚喜與幽默,。

提問(wèn)：這是什么地方，景色怎么樣?

講述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里,、牧場(chǎng)),。太陽(yáng)出來(lái)了，兒子醒來(lái)一看吃驚極了：“咦,，我是在夢(mèng)中嗎?”他看到了……．以為在做夢(mèng)呢,。爸爸躲在樹(shù)后悄悄地笑了。

4．教師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿,，這幅漫畫(huà)體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛(ài),。

5．幼兒完整講述漫畫(huà)作品。

中班幼兒繪畫(huà)教案草莓篇八

1．在體驗(yàn)各種食品味道的基礎(chǔ)上,，大膽地設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情,。

2．欣賞各種豐富有趣的表情，激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個(gè)性化的表情,，發(fā)展幼兒的想象力,。

3．在與同伴的互動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

1．各種味道的食品及相關(guān)圖片,。

2．幼兒人手一份繪畫(huà)筆及娃娃操作紙,。

3．各種豐富有趣的表情課件，消息提示聲以及一段歡快的背景音樂(lè),。

1．品嘗美食,，說(shuō)一說(shuō)。教師打開(kāi)消息提示音,，導(dǎo)入語(yǔ)：聽(tīng),，這是什么聲音？

小結(jié)：原來(lái)是我的好友給我發(fā)消息啦,，她邀請(qǐng)我們一起去參加生日part呢,，她還給我們準(zhǔn)備了自助餐,。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢,？這些食品又是什么味道的呢？讓我們一起去看一看,，嘗一嘗,，說(shuō)一說(shuō)吧,。

2．看食物圖片，演一演,。

師：這些食品你們以前都吃過(guò)嗎,？你能用一個(gè)表情把你品嘗到的'味道告訴大家嗎？

1．欣賞表情中簡(jiǎn)單的表情圖,，感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系,。

師：請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)各種表情，在同伴表演時(shí),，仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化,？

2．欣賞夸張有趣的表情，感知表情的多樣化及趣味性,。

師：猜猜每種表情可能會(huì)是吃了哪種味道的食物呢,？你是從哪里看出來(lái)的？

1．幼兒自選喜歡的食物圖片,，教師提出創(chuàng)作要求,。

師：小朋友，請(qǐng)你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面,，想一想如果你吃了這種食物會(huì)有怎樣的表情,，最后給娃娃設(shè)計(jì)有趣的表情。

2．幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

教師請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品，根據(jù)其設(shè)計(jì)的表情猜測(cè)他可能品嘗的食物,，最后請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表情的小朋友揭開(kāi)娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證,。

中班幼兒繪畫(huà)教案草莓篇九

幼兒："見(jiàn)過(guò)"

2、師：蘋(píng)果是長(zhǎng)在蘋(píng)果樹(shù)上的,，那西瓜是長(zhǎng)到什么地方,？

幼兒："西瓜樹(shù)？西瓜藤"（考察幼兒原有的知識(shí)水平）

3,、師：老師這里有一些水果種子長(zhǎng)大了樣子,，我們一起來(lái)看看，這些水果種子長(zhǎng)大后都是什么樣子,。（展示圖片,，一些特例，如火龍果,，花生,，菠蘿等）

4、師：看完這些照片,，小朋友們都對(duì)我們熟悉的水果長(zhǎng)大后的樣子有了了解,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的水果,，畫(huà)出它長(zhǎng)大后的樣子，并給它涂上顏色吧,。

5,、（強(qiáng)調(diào)日常常規(guī)）讓幼兒自由繪畫(huà)。

中班幼兒繪畫(huà)教案草莓篇十

1,、嘗試用多種材料裝飾水果,，感受作品的美感。

2,、與同伴友好合作,、共同解決問(wèn)題，體驗(yàn)快樂(lè)和成功感,。

3,、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比,。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

水果,，多種裝飾材料（軟管,、紙杯、塑料瓶,、彩帶,、絲帶……）

1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃,。

請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的,？用的什么材料？

2,、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃,？

1、找個(gè)好朋友一起打扮,。

2,、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？

遇到困難如何解決的,？

你的'水果娃娃是用什么材料打扮的,？怎么制成的？

（請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）

中班幼兒繪畫(huà)教案草莓篇十一

1,、嘗試用多種材料裝飾水果,，感受作品的美感。

2、與同伴友好合作,、共同解決問(wèn)題，體驗(yàn)快樂(lè)和成功感,。

3,、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比,。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

水果,，多種裝飾材料（軟管,、紙杯、塑料瓶,、彩帶,、絲帶……）

一、欣賞作品,、講講議議：

1,、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的,？用的'什么材料,？

2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃,？

二,、幼兒操作：

1、找個(gè)好朋友一起打扮,。

2,、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？

遇到困難如何解決的,？

三,、交流分享：

你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的,？