方案在解決問題,、實現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。通過制定方案,，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

感恩班會設(shè)計方案篇一

為了培養(yǎng)我們學(xué)生對父母的感激之情,，同時也為了增進(jìn)同學(xué)與父母間的溝通交流,，在星期五的班會，我們也邀請了幾位學(xué)生家長和我們一起參加了這個主題班會——感恩父母,、老師,。激發(fā)學(xué)生愛的情感，提高他們的認(rèn)識,，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母,、尊敬老師的好習(xí)慣，以便今后把這種愛的情感轉(zhuǎn)嫁到愛社會,，愛祖國,，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

1,、召開了一次班干部會議,，了解學(xué)生情況，布置具體工作,，確定主持人,。

2、準(zhǔn)備材料：歌曲《感恩的心》等,。

3,、邀請家長老師參加，讓學(xué)生家長有個交流的機(jī)會,，讓家長聽聽學(xué)生的心聲,。

4、制作ppt課件

（出示圖片1）（歌曲1《感恩的心》音樂響起）

一,、開場白

主持人：程雪穎（a）、李奇勝（b）

a：在暖意融融春日,，我們相聚一堂,，在迎春花綻放時刻，我們靜靜聆聽,。

b：是同樣跳動的脈搏承載著同樣的情感,，是同樣火熱的心靈寄托著同樣的愿望

ab：我們用青春譜寫著兩個大字：感恩

a：126班感恩主題班會現(xiàn)在開始

參加本次班會的除了老師、同學(xué),，還有辛勤工作的家長們,，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝,！

第一樂章

（出示圖片2）

二、請同學(xué)們看兩張圖片,，感受父母的愛,。主持人朗讀圖片上文字：

（出示圖片3）

a：無論你身在何地，有一個人,，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,；

有一種愛，它讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何回報……

這個人，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”,。

（出示圖片4）

b：父愛是山，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障,；

父愛是路，無論你走到哪里,，他都伴你延伸,，為你指點迷津，護(hù)你一路走好,。

三,、同學(xué)感言

a：也許我們的父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的同學(xué)甚至沒有過這種體驗,，但他們平凡的工作足以令人感動,。

請聽同學(xué)感言。

同學(xué)1,、

同學(xué)2,、

同學(xué)3、

四,、請聽歌曲《母親》

（播放歌曲2）（圖片5）

五,、朗誦《最深情的呼喚》

（圖片6）

最深情的呼喚

當(dāng)太陽為萬物播撒下黎明的種子

光陰從此開始計時

世界的字典從此不再陰霾

人類不再害怕黑暗

因為太陽的恩露

人類獲取了最原始的動力——勇氣

當(dāng)雷電劈天而下逢巧擊中落木枯枝

古文明從此拉開帷幕

世界的字典從此有了溫暖

人類不再害怕冬季

因為雷電的恩露

人類獲取了最原始的文明——火種

當(dāng)世界上最偉大的兩個人相聚

一個新的生命從此刻蘇醒

兩個人的字典里從此有了歡樂與辛酸

因為生命的恩露

兩個人獲取了最原始的結(jié)晶——孩子

當(dāng)我們第一次開口叫“爸爸媽媽”

一份摯永的情感從此刻潺流

我們的字典里從此有了“家”

因為父母的恩露

我們獲取了最原始的情感——親情

人類以繁榮和昌盛回報太陽的恩惠

人類以進(jìn)步和發(fā)達(dá)回報雷電的恩惠

而我們又用什么來回報含辛茹苦的父母

“誰言寸草心，報得三春暉”

我們深曉父母的恩惠無以為報

但我們愿：

做一個勤奮,、善良,、誠實的人

在學(xué)習(xí)上奮發(fā)刻苦

在德行上助人為樂

在禮儀上謙虛禮讓

這一切的一切都還不夠

我們還要深深的呼喚：“親愛的爸爸媽”

感恩班會設(shè)計方案篇二

1、讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

一,、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧。一個人的成長,，要感謝父母的恩惠,，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨,，沒有國家愛護(hù),，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間,？所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件,！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二,、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的,？

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好,。老師想,，在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們,；其次，我們要感恩的.是老師,，因為他們教育了我們,；另外，我們還要感恩朋友和對手,，因為他們促進(jìn)了我們的成長,；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露,，藍(lán)天碧樹，四季變換,?？梢赃@樣說,，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三,、討論：

1、為什么要感恩父母,？

2,、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人,？學(xué)生先自己考慮,，然后再進(jìn)行小組交流。

四,、繼續(xù)討論：

1,、怎樣感恩父母？

2,、怎樣感恩老師,？

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人,？

學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論,，而后教師總結(jié)。

4,、教師出示三篇xx：

（1）宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神，感謝主,。當(dāng)然,，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多,。

感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師,，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”,；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手,，他們令你不斷進(jìn)取,、努力。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖,；感謝江河,，它讓你擁有清水；感謝大地,，它讓你有生存空間,。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂觀么,？感謝對手,，感謝敵人，不是樂觀么,？對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處,，從而去感謝它,，不是樂觀么？所以,，感恩,，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報,。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。

（2）常說：“三有三為,。”

感恩班會設(shè)計方案篇三

李程程：在這個美好和諧的下午，讓我們敞開心扉,，聆聽彼此的心聲,。(播放《感恩的心》)

龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛同行》主題班會現(xiàn)在開始。

李程程:凡事感恩,，學(xué)會感恩。感恩是一種文明,，感恩是一種素質(zhì),，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心,，人與人,、人與自然、人與社會之間的關(guān)系也會變得更加和諧,，更加親切,。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。

第一章：感恩篇

李程程：下面是互動環(huán)節(jié)：請大家談一談：在你們的意識中是怎樣認(rèn)識感恩的?

討論并發(fā)表意見(4人)

李程程:是誰,，呵護(hù)我們,、保護(hù)我們、照顧我們?同學(xué)們,，讓我們一起喊出我們的答案吧!

全體學(xué)生：:是我們的父母!

李程程:可是,，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。

龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?

李程程龐文軒合:今天,，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母,。

李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會的第二個互動環(huán)節(jié)

龐文軒：請看大屏幕,請大家回答上面的幾個問題

李程程：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母,，可是反過來如果被問的是父母,，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

龐文軒：我們曾學(xué)過一首古詩《游子吟》,，下面請大家和我一起來朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線,，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心,，報得三春暉.

李程程：是的,，誰言寸草心，報得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”,。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì),，在媽媽心中,，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。

龐文軒：親情是一壇陳年老酒,，甜美醇香,，是一幅傳世名畫，精美雋永

李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人,，孝順孝順,，先學(xué)會順，捫心自問,，有幾個同學(xué)做到了?)

下面有請秦怡晨同學(xué)帶來小故事：永遠(yuǎn)打開的門

龐文軒:學(xué)會感恩,，從我做起，要從身邊的一點一滴做,。

李程程：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,，仔細(xì)去體會，慢慢去感受,，我們就明白：我們生活在愛的海洋里,。

龐文軒：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過,，但我們也深信：我們是他們的驕傲,，也會讓他們的笑頰燦爛如花。

李程程：親愛的同學(xué)們,，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候、一次攙扶,、一杯茶水,、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了,。

李程程龐文軒合:總之,，千言萬語匯成一句話：可憐天下父母心李程程：下面請大家一起聽聽熟悉的歌吧!《母親》。

感恩老師

李程程:少年季節(jié)輪回,，多少個春夏秋冬,，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.

龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名,，您用真情傳播著智慧的火種,。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲,。

李程程:多少個不眠之夜,，多少次燈光長明，您在漫漫的長夜里有伏案的身影,，青絲之間添華發(fā),，三尺講臺蕩笑聲,，您用友愛縮短著心與心的路程。

李程程\龐文軒:是啊,，您就是我們敬愛的老師,。

李程程：請聽陳恩彤帶來的《每當(dāng)我走過老師窗前》

龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說,，老師您辛苦了!

李程程：友誼是人間的春風(fēng),，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼,，我們學(xué)會了寬

容,。學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動,。

龐文軒:朋友就是悲傷時可以傾訴的對象，李程程:朋友就是希望分享快樂的同伴,，

龐文軒:朋友就是憤怒時的出氣筒,，李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，

龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源,，李程程\龐文軒合:讓我們珍惜朋友,，友誼長存。

龐文軒：讓我們齊唱《朋友》,。

第二章,，謝恩篇李程程：生活中，我們需要別人的幫助和關(guān)愛,，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人,，愛是相互的。

龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,，接受別人的幫助,，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們漸漸忘記了感動,，忘記了說聲謝謝,，也忘記了幸福的感覺。

龐文軒：現(xiàn)在有請第三組組長張祖光解說他們的答案李程程：千言萬語就化作感恩宣言,，向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言，掌聲有請,。

班長：請同學(xué)們起立,、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀??

附《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命,，感謝父母的養(yǎng)育之恩;

勤奮努力學(xué)習(xí),，感謝老師的諄諄教誨;

珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;

從現(xiàn)在開始,，在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!

龐文軒：同學(xué)們請坐下,，也謝謝班長。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為,。當(dāng)一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實踐于生活中,。

龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責(zé)任、自立,、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!,、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會做人,成就陽光人生的支點。

龐文軒:每一個有愛心的人,都應(yīng)該是一個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來,生動起來……李程程：最后讓我們有請班主任總結(jié)發(fā)言：

李程程\龐文軒合：親愛的老師,，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會吧

主題班會方案2

親愛的同學(xué)們,，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候、一次攙扶,、一杯茶水,、一個微笑、一次感謝,，我們的爸爸媽媽就滿足了,。我們感恩父母，他們給予我們生命,。我們感恩父母,，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母,，他們引領(lǐng)我們健康成長,。

不知不覺，我們長大了,。曾幾何時,，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,，頭發(fā)中映出幾根銀絲,。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了,。這一切都是為我們操勞的呀!

今天我們要真誠地,、大聲地說一聲：

“爸爸媽媽，感謝你們,，你們辛苦了!”(同學(xué)自覺起立,，高呼------)

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命,，感謝父母的養(yǎng)育之恩;

勤奮努力學(xué)習(xí)，拼搏今天實現(xiàn)夢想;

從現(xiàn)在開始,，

在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!

下面給大家展示幾個小故事：

在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心,。美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心,。據(jù)說有一次家里失盜,，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后,，忙寫信安慰他,。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我,，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西,，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三,，最值得慶幸的是，做賊的是他,，而不是我,。”對任何一個人來說,，失盜絕對是不幸的事,，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!

在美國,，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個不折不扣的最地道的國定假日,。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人,，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。西方國家有“感恩節(jié)”,，中國自古以來就倡導(dǎo)“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”，時至社會高速發(fā)展的今天,，一些人卻不懂得感恩了,。

一些以自我為中心的學(xué)生，在家里,，吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會,，要設(shè)法把父母打發(fā)出去,，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母,。在學(xué)校,，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備,，不知感恩社會,。在課堂上，教師上課他打瞌睡,，上語文課他看外語,，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師,。享用著大自然賜給我們的一切,，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”,，只顧自己的利益,，將父母、親人,、師長,、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然,、天經(jīng)地義,。

有這樣一位母親，女兒每年生日時,，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生,，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個世界上。女兒在各種比賽中獲獎時,，父母不是先夸獎她,，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽，都離不開你身邊的同學(xué),、老師,。女兒從母親手中接過新文具、新衣服,、好吃的食品時,，她都會懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關(guān)愛。長此以往,，她學(xué)會了感恩,，學(xué)會了讓周圍的人都來分享自己的快樂。

貪得無厭的索求他們的付出,。

學(xué)會感恩,，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的,，盡管他們的得來，也包含著你的心血,，你的努力,，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力,，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗,。感謝老師給予我及時的指導(dǎo)與教育。

“感恩”是一個人的基本素質(zhì),，一個缺乏愛心,，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒,、關(guān)心他人,，不懂得孝敬父母，尊敬師長,，也難以與人交往,、融入社會，更談不上愛同學(xué),、愛母校,、愛國家、愛民族了,。

讓我們都有一顆感激的心

愿所有的求是人都知道感恩!

愿所有的求是人都學(xué)會感恩!

主題班會方案3

主題：感謝有你

教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心,。

班級_班

主持人：

主要內(nèi)容：感謝父母,，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我,。

感謝老師，傳授我知識,，告訴我做人的道理,。

感謝朋友,，在我困惑，委屈的時候給我力量,。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：

一,、主持人宣布活動開始

三,、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學(xué)生講述)

六,，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的,，是怎么感恩的。

七,，小型辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上,。

反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親,，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞,，卻沁人心脾,。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,，學(xué)會感恩是人生的必修課,。

七、班主任總結(jié)講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中,，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會非常精彩,，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對他們的父母,、老師、朋友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激,，所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的,，他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩,、尊敬師長的熱潮,，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了,。

八,、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑,，一句關(guān)懷,，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會感恩,，感謝這一切,。

感恩的心，感謝有你

伴我一生,，讓我又勇氣作我自己

感恩的心,，感謝命運

主題班會方案4

活動引言：為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院班級與班級之間，同學(xué)與同學(xué)之間的交流和互動,，豐富校園文化,，活躍班級學(xué)習(xí)氛圍，同時給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺,。在此10級工商2班,，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母感恩老師感恩同學(xué)為主題的班會活動,。

一整體情況

1,、班會主題：感恩父母感恩老師感恩同學(xué)

2、班會目的：

這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會,，讓我們了解父母的艱辛,，老師的良苦用心，同學(xué)的信任,。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神，對學(xué)習(xí)更加有信心,，對生活更加充滿美好,，最重要學(xué)會感恩。

3,、班會時間：_年12月17日12：30—13：30

4,、班會地點：5號樓三樓323多功能報告廳

5、班會主辦單位：10級工商2班,、10級工商3班,、10級工商4班

6,、班會組委會及負(fù)責(zé)人

名譽主席;謝彭年名譽主任;趙啟剛洪新丹

執(zhí)行主席;李治亮

負(fù)責(zé)人;曹羅軍宋洋吳建

二、工作人員和項目組

7,、項目組：

(1)第一項目組：節(jié)目組

組長：宋洋曹羅軍吳建

組員：各班級班長,、團(tuán)支書、文娛委員,、生活委員

任務(wù)：a完成節(jié)目收集,、篩選及排練、彩排工作,、歌曲配音的準(zhǔn)備;(宋洋);

b主持人的選擇,、形象設(shè)計及臺詞審核(曹羅軍);

c負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及班會全流程的銜接(曹羅軍);

d負(fù)責(zé)好中間環(huán)節(jié)的游戲，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好班會所需的一切物品(吳建);

(2)第二項目組：宣傳組

組長：吳建

組員;各班級宣傳委員

任務(wù)：

a,、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣傳;

b,、現(xiàn)場攝影及dv攝像;

(3)第三項目組：禮儀組

組長：曹羅軍

組員：各班級班長、團(tuán)支書

任務(wù)：

a,、確定班會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;

b,、物品購買，包括班會小禮品及請柬;

c,、班會當(dāng)日準(zhǔn)備好會場服務(wù)物品,，如水杯、茶葉等,，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師;

(4)第四項目組：舞臺組

組長：宋洋

組員;各班級文娛委員

任務(wù)：a,、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質(zhì)量;

b、班會期間會場設(shè)備;

c,、并且?guī)影鄷臍夥?/p>

(5)第五項目組：機(jī)動組

組長：各班級紀(jì)律委員,、生活委員

任務(wù)：班會期間，負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持,、會場后勤保障以及處理緊急情況

策劃書:曹羅軍

感恩班會設(shè)計方案篇四

一,、班會背景：

二、播放音樂。

三,、這是大家非常熟悉的一首手語歌——《感恩的心》。很美的音樂，很美的歌詞,，卻只能用無聲的語言來表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。聽著這首歌,，大家知道它的由來嗎?下面請聽一個故事：

有一個天生失語的小女孩，和媽媽相依為命,，爸爸在她很小的時候就去世了。媽媽每天很早就出去工作,，很晚才回來,。每到日落時分，小女孩就站在家門口,，充滿期待地望著門前那條路,，等著媽媽那熟悉的身影出現(xiàn)。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,，因為媽媽每天都要帶一塊年糕給她,。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊!

我們有時不但不感謝父母,，反而覺得他們礙手礙腳。母親把茶水送來，不小心弄掉了你的一本課本;父親需要你做一下他的幫手,，而你這時正在忙著為明天的課做準(zhǔn)備,。通常，你就會覺得他們很煩,，“煩死了”,、“沒空”是你常用的回答,。

父母的心在流血!而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來的!

其實,，我們只需要用一點點的時間，哪怕只是說聲“謝謝”，為父母遞上一杯水，一塊毛巾,，都會令他們感動萬分。

父母還把自己的煩惱隱藏的很好,。因為他們不想讓這些煩瑣的事情來影響你的學(xué)習(xí),，他們的一切都寄托在你的身上，他們把什么好的都給你,，你需要什么他們都會盡量滿足,。

希望大家都能學(xué)會感恩!

感恩班會設(shè)計方案篇五

學(xué)會感恩，懂得知恩圖報,，下面由小編在為大家整理的小學(xué)感恩主題班會設(shè)計方案,，歡迎大家借鑒!

：感謝有你

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心,。

班級xx班

主持人：

主要內(nèi)容：感謝父母,，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我,。

感謝老師,，傳授我知識，告訴我做人的道理,。

感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

一,、主持人宣布活動開始

三,、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學(xué)生講述)

六,，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的,，是怎么感恩的。

七,，小型辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

五,、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親，父母的 愛是那么的平凡,卻又那么的動人,，正如丁香花般的默默無聞,，卻沁人心脾。

六,、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,，學(xué)會感恩是人生的必 修課。

七,、班主任總結(jié)講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中,，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都 在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會非常 精彩，手語小合唱也非常感人,。聽他們講述自己感恩的故事,，看他們用手語表達(dá)自己感恩的 心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動,。我突然感覺,，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事,，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對他們的父母、老師,、朋 友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,，他們是想通過這次活動，將自己對于 感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,。或許我們平時都不會直 接抒發(fā)自己的情感,，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激,， 所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己 的情感,。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩,、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活 動的目的已經(jīng)達(dá)到了,，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了,。

八、讓我們常常擁有一顆感恩的心,，哪怕是面對一個微笑,，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的,。 我們也要學(xué)會感恩,，感謝這一切。

感恩的心,，感謝有你

伴我一生,，讓我又勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運

1,、讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛,，從而學(xué)會感恩：感激父母、感激老師,、感激朋友,、感激周圍一切。

2,、通過學(xué)習(xí)感恩教育,，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人,，在別人需要幫助的時候,，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”,。

3,、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會感恩。

中隊長主持人：親愛的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大,，我們滋潤著真情的雨露成長,。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空,，高山感恩大地,，我們感恩父母、感恩老師,、感恩朋友,。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

1,、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言)

2,、你平常是怎樣對待別人的?

3、別人是怎樣對待你的?

4,、說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間,。)

1.感恩父母

一種寬容的愛，他的名字叫父愛,。像高山似大海,，他包容著一切。多么寬容的父愛,，多么博大的襟懷。

中隊長主持：親愛的同學(xué)們,，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候、一次攙扶,、一杯茶水,、一個微笑、一次感謝,，我們的爸爸媽媽就滿足了,。

學(xué)習(xí)委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

中隊長主持人：父母的點點滴滴都是情,，都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心,，仔細(xì)去體會，慢慢地感受,，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里,，擁有的愛比天上的星星還要多。

請聽歌曲：《燭光里的媽媽》,。

學(xué)生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺,，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上,。他們的臉上爬上了幾條皺紋,，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,，他們的腰背部不再筆挺了,。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽,，感謝你們,，你們辛苦了!

2、感恩老師

全班合唱：《我愛米蘭》

中隊長主持人：老師教給我們知識,，教會我們做人,。為了我們，您默默地耕耘,，無私地奉獻(xiàn),。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血,，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,，您的眼里寫滿了春春囑托。

中隊長主持人：讓感恩伴我們一生,，衷心地感謝父母,、老師和朋友。

3,、說出感恩父母的語句(讓學(xué)生自己說)

a,、學(xué)會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命,。

b,、學(xué)會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康,、強(qiáng)壯的身體,。

4、說出感恩老師的語句(讓學(xué)生自己說)

a,、學(xué)會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我無窮的知識。

b,、學(xué)會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我前進(jìn)的動力。

c,、學(xué)會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我飛翔的翅膀。

d、學(xué)會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我指明人生的方向,。

e、學(xué)會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我放眼世界的慧眼,。

中隊長主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長離不開祖國,、父母,、老師，離不開我們身邊的朋友,、曾經(jīng)幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠(yuǎn)長駐我們的的心中,。世界需要一顆感恩的心，因為感恩,，世界才會美麗;因為感恩,，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心,，去感謝生活中的點點滴滴吧! 讓我們趕快行動起來吧,，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動手寫賀卡幾位學(xué)生交流),，請幾位讀給大家聽聽!

班主任講話：父母的愛是陽光,，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無盡 的力量,。 我們像不同的鮮花,，點綴著美麗的家園。 讓我們攜起手來,，懷著一顆感恩的心,，走向美好的明天,。

感恩教育

感激父母-------生命

感激老師-------知識

感激朋友-------克服困難的力量

感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間

感恩班會設(shè)計方案篇六

親愛的同學(xué)們,，我們父母的期望并不多，我們的一句問候,、一次攙扶,、一杯茶水、一個微笑,、一次感謝,，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母,，他們給予我們生命,。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母,，他們引領(lǐng)我們健康成長,。

不知不覺，我們長大了,。曾幾何時,，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,，頭發(fā)中映出幾根銀絲,。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了,。這一切都是為我們操勞的呀!

今天我們要真誠地,、大聲地說一聲：

“爸爸媽媽，感謝你們,，你們辛苦了!”(同學(xué)自覺起立,，高呼------)

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;

勤奮努力學(xué)習(xí),，拼搏今天實現(xiàn)夢想;

從現(xiàn)在開始,，

在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!

下面給大家展示幾個小故事：

在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心,。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西,，一位朋友聞訊后,，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友,，謝謝你來信安慰我,，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一,，賊偷去的是我的東西,，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西,，而不是全部;第三,，最值得慶幸的是，做賊的是他,，而不是我,。”對任何一個人來說,，失盜絕對是不幸的事,，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由,。 這是一種怎樣的氣度和智慧!

在美國，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個不折不扣的最地道的國定假日,。在這一天,，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福,。西方國家有“感恩節(jié)”，中國自古以來就倡導(dǎo)“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”,，時至社會高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了,。

一些以自我為中心的學(xué)生,，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會,，要設(shè)法把父母打發(fā)出去,，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母,。在學(xué)校,，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備,，不知感恩社會,。在課堂上，教師上課他打瞌睡,，上語文課他看外語,，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師,。享用著大自然賜給我們的一切,，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”,，只顧自己的利益,，將父母、親人,、師長,、朋友,、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然,、天經(jīng)地義。

有這樣一位母親,，女兒每年生日時,，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生,，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個世界上。女兒在各種比賽中獲獎時,，父母不是先夸獎她,，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽，都離不開你身邊的同學(xué),、老師,。女兒從母親手中接過新文具、新衣服,、好吃的食品時,，她都會懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關(guān)愛。長此以往,，她學(xué)會了感恩,，學(xué)會了讓周圍的人都來分享自己的快樂。

貪得無厭的索求他們的付出,。

學(xué)會感恩,，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來,，也包含著你的心血,，你的努力，但也不都是你一個人的,，因為沒有他人的心血和努力,，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導(dǎo)與教育,。

“感恩”是一個人的基本素質(zhì),，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人,，長大后不可能懂得體諒,、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母,，尊敬師長,，也難以與人交往、融入社會,，更談不上愛同學(xué),、愛母校、愛國家,、愛民族了,。

讓我們都有一顆感激的心

愿所有的求是人都知道感恩!

愿所有的求是人都學(xué)會感恩!

感恩班會設(shè)計方案篇七

活動背景：

古語云:滴水之恩，當(dāng)涌泉相報,。感恩,，是一個人最起碼的修養(yǎng),，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個社會將會變得冷漠無情,。初中階段,，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)成績固然重要,，但學(xué)會做人,，學(xué)會感恩，對中學(xué)生個性和品德的形成,，更為重要,。大多數(shù)學(xué)生，并不懂得體諒父母,，也不懂得寬容身邊的人,。在他們眼中，父母的關(guān)心,，老師的教導(dǎo),，那是理所當(dāng)然，稍有不順心意,，還會惡言相向,，甚至對別人的不幸，沒有同情,，反而幸災(zāi)樂禍,。因此，教會學(xué)生感恩,，是件刻不容緩的事情,，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心,，理解父母,，感恩身邊的每一個人。

活動目標(biāo)：

通過感恩教育,，讓學(xué)生有一顆感恩的心,，理解父母，體諒父母,，反思自己的行為,，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人,。

學(xué)會感恩,，體會父母的不容易，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí),約束自己的言行,，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出,。

設(shè)計思路：

首先，全班齊唱《感恩的心》,，營造氣氛,，進(jìn)入主題。接著說到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章,，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情,，因為在學(xué)習(xí)這一課的時候，學(xué)生感觸頗多,，幾次淚流滿面,，有利于調(diào)動學(xué)生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說,，一說感恩故事,；二說自己成長過程中對父母朋友的不理解，與同學(xué)之間的矛盾,，反思自己行為,，學(xué)會感恩；三說感恩的話,，記錄下來,，送給你要感謝的人。最后,，觀看視頻,，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學(xué)生體會大愛,，學(xué)會感恩,，學(xué)會關(guān)心身邊的每一個人，用積極的心態(tài)面對每一天,。

活動準(zhǔn)備：

1,、布置教室，圍坐成一圈,，掛上氣球彩帶,，營造溫馨的氣氛。

2,、搜集感恩故事,、圖片、視頻,，學(xué)唱感恩歌曲,。

活動過程：

一、主持人宣布活動開始,，全班齊唱《感恩的心》,。

開場白

二,、學(xué)會感恩

1、感恩節(jié)的由來

2,、感恩故事知多少

3,、回憶感動：感恩父母，感恩老師

（讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為,，學(xué)著去感謝父母老師朋友,，擁有一顆感恩的心。）

4,、感恩

寄語

5,、觀看視頻，達(dá)到情感上的共鳴

三,、學(xué)生活動

討論如何感恩,？

比如：1、為勞累的父母,、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話,。

2、體諒,、理解父母,，不頂嘴,多為父母著想。

3,、好好學(xué)習(xí),學(xué)會尊重關(guān)心老師,。

4、學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事,。

四,、

活動總結(jié)

一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命,，養(yǎng)育我們成長,；感謝老師教給我知識；感謝同學(xué)給了我友情.....學(xué)會了感恩,，就學(xué)會了生活,。只要我們對生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解,，多一些關(guān)心與溫暖,，那么,，我們就能收獲快樂,。所以，從今天起,，善待他人,，學(xué)會感恩吧。

資料收集

1,、羅斯?？偨y(tǒng)感恩的心

羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心,。據(jù)說有一次家里失盜,，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后,，忙寫信安慰他,。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我,，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西,，而沒有傷害我的生命,；第二，賊只偷去我部分東西,，而不是全部,；第三，最值得慶幸的是,，做賊的是他,，而不是我?！?/p>

對任何一個人來說,，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個理由。

2,、善良的力度

一對夫妻很幸運地訂到了火車票,，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上,，卻沒有請那女士讓位.太太坐定后仔細(xì)一看,，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點不方便，才了解先生為何不請她起來,。他就這樣從嘉義一直站到臺北,。

下了車之后，心疼先生的太太就說：“讓位是善行,，但是從嘉義到臺北這么久,，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下,?！毕壬鷧s說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已,?！碧犃讼喈?dāng)感動，覺得世界都變得溫柔了許多,。

“人家不方便一輩子,，我們就不方便這三小時而已?！倍嗪剖幋髿?、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導(dǎo)給別人,，影響周遭的環(huán)境氛圍,，讓世界變得善美、圓滿,?！吧屏肌保嗝磫渭冇辛Φ囊粋€詞匯,，它淺顯易懂,，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它,、善用它,，因為老祖宗早就叮囑過“善為至寶”，一生用之不盡??！

3,、手術(shù)費=一杯牛奶

一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶地推銷商品,。傍晚時,，他感到疲憊萬分，饑餓難挨,，而他推銷的卻很不順利,，以至他有些絕望。這時,，他敲開一扇門,，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子,，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶,，令男孩感激萬分。

許多年后,，男孩成了一位的外科大夫,。

一位患病的婦女,，因為病情嚴(yán)重,，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院,。外科大夫為婦女做完手術(shù)后,，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時,，熱情地給過他幫助的年輕女子,，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果,，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時,，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶。

班會主題：感恩生命中的所有存在,。

班會目的：通過開展這次班會使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時刻存在的人兒,，學(xué)會感恩，學(xué)會感動,，學(xué)會愛,。

班會宗旨：我們來談愛，感恩社會,，感恩生活,！

活動地點：勤學(xué)樓120課室

活動時間：12月26日晚七點—九點半

前期工作：

課室布置清理：勞動委員—劉旺（后附布置方案）

班會所需物品采辦：生活委員—賴德政

節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書—莊京洪

班會主持人：班長—鄭偉標(biāo)

班會現(xiàn)場秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團(tuán)支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬

班會建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹

班會照片拍攝：組織委員—邱超

黑板畫負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳煜彬

班會策劃人：班長—鄭偉標(biāo)副班長—羅君考勤委員—黃建民

活動流程：

1、主持人致辭,，宣布班會開始,；

2,、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪；

3,、主持人致辭—愛與感恩,；

4、現(xiàn)場互動小游戲—愛的

成語

5,、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言；

6,、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭,；

7、主持人宣布班會結(jié)束,。

后期工作：

1,、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。

注意事項：

1,、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行,。

2、班會現(xiàn)場必須保持良好的秩序,，并鼓動大家積極發(fā)言,。

應(yīng)急方案：

1、冷場：采取宿舍代表發(fā)言,、隨即抽取號數(shù)發(fā)言,、班干帶頭發(fā)言等方法處理；

2,、出現(xiàn)矛盾爭吵：由班干帶離會場并進(jìn)行勸說教育,。

附錄：

愛的成語對對碰游戲規(guī)則：

1、由現(xiàn)場隨即抽取一定人數(shù),，由主持人開頭,；

2、參加者必須回答有愛字的成語,，回答出則繼續(xù)輪下去,，回答不出來直接淘汰；

3,、淘汰到剩下一個時,，則該玩家可獲得獎品；

4,、游戲可以玩多輪,，要求參賽者不可以重復(fù)；

5,、在同一輪游戲中,，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同,。

班會總結(jié)：

通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛,，從心底體驗感恩,，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待生活中的人事物,。學(xué)會用愛,，懂得用愛，并以實際行動付諸于實踐活動中,。

內(nèi)容提要：

本案所述的感恩,，不僅感恩親情，也感謝師恩,，還感謝社會上所有為自己成長和發(fā)展付出的人,，同時感謝自然，感謝國家,，感謝時代,。本方案旨在通過感恩班會活動，使學(xué)生懂得感恩之心,，化感恩為學(xué)習(xí)的動力,，今后回報他人，回報社會,。

背景描述：

當(dāng)前,，受到社會風(fēng)氣的影響,，眾多獨生子女對親情漠視,，淡然地對待父母，只索取,，不奉獻(xiàn),，缺乏自理能力，沒有責(zé)任感,。

為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作,，根據(jù)學(xué)校工作意見，我校決定所有班級應(yīng)開展一次以“感恩之心”為主題的主題班會活動,。

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見精神，堅持以學(xué)生為本的教育原則,，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生懂得回報家長，回報老師,，回報他人,，回報社會的重要意義,，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動,，培養(yǎng)關(guān)懷他人,，服務(wù)社會，忠于祖國,、道德高尚的有用之才,。

二、目標(biāo)要求

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛,、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔,、無私和偉大,。

2、幫助學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母,、老師,，樹立回報意識和奉獻(xiàn)意識，以實際的行動報答父母老師,，努力學(xué)習(xí),，回報社會。

3.提高學(xué)生的品德修養(yǎng),，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格,。

4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的自我要求,。

三、主要內(nèi)容

感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部分,，開展感恩教育,，側(cè)重于感恩父母，感恩師長,，感恩社會,，感恩他人，感恩自然,。

四,、活動準(zhǔn)備

事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會的主持人,、重點發(fā)言的學(xué)生,；準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具,。

五,、活動過程

（一）情境導(dǎo)入主題音樂----《奉獻(xiàn)》（主持人登場）

（二）暢所欲言,，話感恩

1.爭先恐后，我搶答,。

2.妙語連珠,，名人言。

3.情深理透,，講感恩,。

（三）各顯神通，演感恩,。

1.小品：《十三歲的禮物》

2.小型辯論賽,。

3.獨唱：《長大后我就成了你》

4.詩朗誦：《感激》

（四）真情涌動，來感恩,。

我們要學(xué)會感激——感激我的父母,，因為他們給了我寶貴的生命；我們要學(xué)會感激——感激我的老師,，因為他們給了我無窮的知識,；我們要學(xué)會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量,；我們要學(xué)會感激——感激我周圍的一切,，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

（五）情到深處,，唱感恩合唱：《感恩的心》

（六）師總結(jié),。

在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”“感恩”主題班會的過程中,，我能感覺到你們對這次活動的積極參與,，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會非常精彩,，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事,，看你們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動,。我突然感覺,，你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事,，如此的真,、善、美,！

六,、德育成果

通過這次的班會活動的開展,，廣大同學(xué)對感恩有了深刻的認(rèn)識。有許多家長反映,，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔?，現(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變，開始學(xué)會照顧父母,，學(xué)會聆聽父母的教訓(xùn),，開始學(xué)會將心比心。

七,、

活動方案

誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子,，當(dāng)這堂課進(jìn)行的時候，當(dāng)學(xué)生一個個站起來表達(dá)他心中對他人的感激之恩的時候,，我看到了他們身上一顆顆善良,、寬容的心。

不足之處,，學(xué)生對感恩的理解還不夠廣泛,，沒有延伸開來，形式過多,，一堂課的時間不夠消化,。

感恩班會設(shè)計方案篇八

活動過程：

一、播放歌曲《感恩的心》,、《母親》,。

三、主持人(男女學(xué)生兩人)登場宣布《感恩的心》主題班會開始：

(一)感恩父母

1,、感謝父母的養(yǎng)育之恩,。

2、理解媽媽對子女的愛,。

朗誦作文《媽媽,，這件事我不會忘》

3、回報父母的愛

1)敬孝心》實踐活動匯報,。

2)現(xiàn)場表演《敬孝心》,。由四名同學(xué)把自己的家長請到教室中央坐好，為自己的家長說一句問候的話,、沖一杯熱茶,、洗腳、說一句感謝父母的.話,。

4,、請家長談感受。

5、給身在異地他鄉(xiāng)的父母一份關(guān)愛,。

1)男生吉他表演唱《一封家書》,。

2)女生獻(xiàn)藝：表演《印度舞》。

(二),、感謝老師

1.理解老師對我們的關(guān)心,。

詩朗誦《老師，您就像我們的親娘》,。

2.理解老師工作的辛苦,。

小提琴伴奏，小合唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》,。

3.感謝每位老師對我們的付出,。

打竹板表演《夸咱老師好》。

(三),、愛的升華

1,、感謝所有對自己有恩的人。

1)表演三句半《感恩》

2)齊誦《千紙鶴的愛》學(xué)生給父母老師獻(xiàn)上千紙鶴,。

2,、學(xué)生邀請家長、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛的奉獻(xiàn)》

四,、班主任作總結(jié)發(fā)言：歌聲,、琴聲優(yōu)揚，鼓聲,、竹板聲悅耳,，那是六(5)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感謝恩無外不在,，學(xué)會感恩,，熱愛生活，我們的生活將會無比快樂!

五,、主持人宣布《感恩的心》主題班會結(jié)束,。

活動反思：

現(xiàn)在的孩子非常幸福，在家有父母,、爺爺,、奶奶的疼愛，有的甚至還有外公,、外婆疼愛著,，在學(xué)校里有老師精心呵護(hù)著，他們無憂無慮地成長,。為了讓他們更加健康地成長，我設(shè)計了《感恩的心》主題班會課,，一來讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛;二來要懂得知恩圖報,、生活中常懷感恩之心,。這節(jié)課很成功,，這節(jié)課最大的特點是設(shè)計新穎,，亮點頻出,。

一,、詩一般的串詞,、開頭詞——突出主題

這節(jié)課中主持人的串詞如詩一般,。如：“父母的愛是和風(fēng)細(xì)雨,，父母的愛是陽光雨露”又如：“教鞭雖短,，指點日月風(fēng)云,，講臺雖小,，屹立高大身影”于是我設(shè)計了開始時班主任的講話：“花兒如此艷麗是因為有陽光的照耀;我們?nèi)绱诵腋Ｊ且驗橛懈改浮⒗蠋煹年P(guān)愛;花兒展開艷麗的花瓣是對陽光的感恩,，小樹……為了感謝關(guān)愛我們的父母,、老師，我們以《感恩的心》為主題舉行一次班會……突出主題,。

二,、現(xiàn)場表演——家長、孩子顯真情,。

在“感謝父母”這一環(huán)節(jié),，我設(shè)計了一個現(xiàn)場表演《敬孝心》。要求做到四個一,，也就是給父母一句問候,、一杯熱茶、洗一次腳,、說一句感謝父母的話,。這個表演感動了在場的每一個人，當(dāng)時家長感言：“感謝老師對我們孩子的教育,，他們在你們的教導(dǎo)下,，不僅學(xué)到了很多知識，還懂得了要孝敬父母,?！北硌萃戤叄瑘鰞?nèi)響起了一陣掌聲,。

三,、打竹板、獻(xiàn)千紙鶴——表現(xiàn)形式出新招

在“感謝老師”這一部分,，我創(chuàng)編了一個打竹板《夸咱老師好》的節(jié)目,，這一形式前所未有，它輕快活潑，竹板有節(jié)奏的劈啪響個不停,，口中很有節(jié)奏的朗誦著“打板詞”,，加之隊形奇妙地變化，迎來了在場人熱烈的掌聲,，把班會推向了一個高潮,。在這一部分還有一個別出心裁的地方，在朗誦“千紙鶴”詩后,，四個女生各執(zhí)一盤鮮紅的,、、展翅欲飛的千紙鶴來到家長,、老師身邊,，學(xué)生代表手捧千紙鶴深情地喊道：“爸爸(媽媽、老師),，這只大鶴就是您”,。家長、老師含笑接鶴,，愜意而幸福,。此時此刻，此情此景,，將班會從一個高潮推向另一個高潮,。

四、家長,、老師,、學(xué)生同臺演唱——愛的奉獻(xiàn)。

在最后一部分,，我設(shè)計是的“愛的升華”,，在主持人深情并茂的朗誦中“親愛的長輩們，今天,，你們播撒綠色的希望……明天我們會把沉甸甸的愛撒滿人間……”隨即《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起,，學(xué)生邀請家長和老師到教室中央并且全部手捧千紙鶴齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，這一場面把班會推向了最高潮,，達(dá)到了師生家長互動,、交流、感人至深的效果,。

五,、豐富的表現(xiàn)形式——寓教于樂

本次班隊課表現(xiàn)形式較多，有獨誦,、齊誦,、獨唱,、合唱、彈古箏,、拉小提琴,、吉他自彈自唱,、三句半,、打竹板等，不僅讓學(xué)生從內(nèi)容中受到教育,，還使學(xué)生展示了特長,，這對培養(yǎng)他們的健康興趣愛好有很大促進(jìn)作用。

六,、教學(xué)資源貼近學(xué)生生活

在這節(jié)課的準(zhǔn)備上,，我花了很大功夫搜集資料。這節(jié)課除兩支歌是現(xiàn)成的而為外,，其它節(jié)目都是我精心創(chuàng)編的：一篇看似不起眼的作文,，我是專門讓學(xué)生通過寫日記把爸爸媽媽做的難忘的事寫出來?！秼寢?，這件事我不會忘》寫是的一個女兒誤會媽媽不愛自己而故意鬧別扭，最后終于了明白媽媽對自己的愛;《世上只有爸媽好》是仿曲歌,，詞是我創(chuàng)作,，主要寫父母為了子女成長操碎了心;快六年了，我作為班主任,，與學(xué)生建立了深厚感情,，我就用記事詩的形式創(chuàng)編了《老師，您就像我們的親娘》;打竹板《夸咱老師好》主要寫任課老師優(yōu)秀,，盡職;三句半《感恩》寫了要感謝所有的人和物;《千紙鶴》贊美了父母,，老師的愛。這些素材都來源于學(xué)生,，他們愛讀易記,。可見,，這堂課不是空調(diào)地說教,，而是就地取材，用事例說服人,，感動人,。

除此之外，還有一個小環(huán)節(jié),，我認(rèn)為也設(shè)計得不錯,。老師,、學(xué)生、家長在響著(你入學(xué)的新書包,，有人給你拿;你雨中的……你愛吃的三鮮餡有人給你包……這個人就是娘……)《母親》這首歌的氛圍中入場,，學(xué)生、老師很自然地受到感染,，特別讓學(xué)生很快進(jìn)入情境,，我記得在課前把樓下的老師都吸引上來了。這首歌確實太感人了,。

總而言之,，這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的效果，正如,，我在班會結(jié)束時的講話：歌聲,、琴聲悠揚;鼓聲、竹板聲悅耳,，那是六(2)班學(xué)生在向父母,、老師感恩……感恩無處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩,，學(xué)會感恩,，熱愛生活，我們的生活將無比快樂,。

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感恩班會設(shè)計方案篇九

小學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會感恩的習(xí)慣,，對成長道路上有很大的幫助，下面由小編在為大家整理的學(xué)會感恩主題班會

教案

1.培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會感恩,，引導(dǎo)他們用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感。

2.讓學(xué)生從中感受愛的真諦,，使學(xué)生從心中感謝那些幫助我們的人,，從而知恩，感恩,，報恩,。

第一項:中隊長：全體立正!各小隊清點人數(shù)。

第二項:報告出席人數(shù),。

小隊長：報告中隊長,，我們小隊?wèi)?yīng)到( )人，實到( )人,，報告完畢!

中隊長：報告輔導(dǎo)員老師,，我們中隊?wèi)?yīng)到( )人,，實到( )人，今天,，我們將在這里開展“感恩的心 ”的主題隊會活動,，請指示!

輔導(dǎo)員：接受你們的報告，同意你們的請求,，預(yù)祝你們本次活動圓滿成功!

第三項：出旗,，少先隊員敬隊禮。

第四項：唱隊歌,。

第五項：主題活動過程

主持人甲：為什么我們的生活總是充滿陽光,，充滿笑聲?

主持人乙：為什么我們生活能無憂無慮?絢麗多彩?

甲：清晨，當(dāng)我從睡夢中來醒,，推開窗戶，映入眼簾的是藍(lán)藍(lán)的天,，綠綠的草,，晶瑩的露珠，我感恩上天給予我美好的一天,。

乙：入夜,，當(dāng)我抬頭看見夜幕中天空繁星點點，月光展露著溫柔的笑容,，四周籠罩著夜的溫馨,，我感恩大地賦予的安寧。

甲：是的,，學(xué)會感恩,，是一種情懷，更是一種情操,。

甲乙：四(1)中隊“感恩的心”主題隊會正式開始,。

甲：感恩是當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r，你投去的一個甜甜的微笑,，

乙：感恩是當(dāng)受到他人鼓勵時,，你要說的兩個字：

甲乙：“謝謝?！?/p>

甲：首先我們要感謝,，各位爸爸媽媽的到來!

乙：下面我們用自己的方式對您們的到來表示歡迎!

甲：請欣賞全班同學(xué)帶來的《快樂拍手歌》

甲：同學(xué)們，你們知道為什么要感恩?聽了下面的寓意故事你就會明白了,。

乙：請聽________為大家?guī)淼墓适隆陡卸鞯幕貓蟆?/p>

甲：感恩無處不在,，回報無論大小。

乙：感恩是一種幸福,，感恩是一種力量,。

甲：落葉在空中飄舞,。

乙：譜寫一曲感恩的樂章。

主持人甲：世界上最無私的愛是父母的愛

主持人乙：今天,，就讓我們感謝生我們,，養(yǎng)育我們的父母吧。

主持人甲：請聽______________朗誦詩配畫《游子吟》,。

甲：有了親情,，才有感謝! 感恩的心，感謝有你!

乙：無論你身在何地,，有兩個人,，他們始終占據(jù)你心中最柔軟的地方.

甲：他們愿用自己的一生去愛你。

乙：有一種愛,，他讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何的回報……

甲：同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛,。

甲：請同學(xué)們上臺,，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

乙：感謝您,，爸爸媽媽,。為了兒女您操碎了心，我們是好孩子,，永遠(yuǎn)感謝您!

甲：我們是一群快樂的少先隊員,，我們在愛的海洋中得到幸福。

乙：我們在愛的甘露中長大成才,。

甲：父愛和母愛,，我們要報答。

乙：那我們在家就要做個好孩子,。

請欣賞

三句半

甲：同學(xué)們,，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動,，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法,。

主持人甲：感恩每一朵白云，編織我夢想,。

主持人乙：感恩每一縷陽光,，托起我希望。

主持人甲：感恩父母給予我生命,，感恩老師教會我成長,。

主持人乙：感恩幫助我的人,，使我感受善良。

主持人甲：感恩傷害我的人,，讓我學(xué)會堅強(qiáng),。

合：讓我們在感恩的世界里，感恩世界和諧美麗,。生活在感恩的世界里,，感恩的世界有我有你。

主持人乙：就讓我們在一曲《感恩的心》的樂曲中結(jié)束這次主題隊會吧!

第六項：呼號：(隊旗站中間)

準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

時刻準(zhǔn)備著!

第七項：退旗

中隊長：全體起立,，退旗，敬禮,，奏樂,。

甲乙：我宣布四(1)班“感恩的心”主題班會活動到此結(jié)束!

感恩班會設(shè)計方案篇十

一、設(shè)計目的：

現(xiàn)在的學(xué)生,，就其心靈的一翼一“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,，只知道汲取的“冷漠一代”,。因此.通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,，以此為契機(jī),，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取,，來回報父母，老師和社會,。

二,、活動過程：

(一)、開幕詞：

主持人1：人間最美是親情,。

主持人2：養(yǎng)育之恩永不忘,。

主持人1：面對父母親十幾年的養(yǎng)育之恩，你可懂得感恩?

主持人2：面對老師們十幾年的諄諄教導(dǎo),，你可能深切領(lǐng)悟?

主持人1：我們中國有著“感恩”的傳統(tǒng),，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心,，報得三春暉”都是很好的寫照,，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是,，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”,。

主持人齊：由此我們大唐鎮(zhèn)中九年級(10)班舉行這次以“感恩的心,，感謝有你”主題班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī),，學(xué)會感恩,，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取,，來回報父母,，老師和社會。

(二),、詩朗誦：感恩父母心

主持人1：對父母心存感恩,，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長,。

主持人2：對老師心存感恩,，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧,。

主持人1：對兄弟姐妹心存感恩,，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連,。

主持人2：對朋友心存感恩,，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴,。

主持人1：感謝曾幫助過我們的人,，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

主持人2：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延,。

主持人1：感激傷害你的人,，因為他磨練了你的心志;

主持人2：感激這個世界上所有值得我們感激的人

主持人1：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”,。

主持人2：是的,，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì),，在父母的心中,，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子,。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露,。

主持人1：下面請大家一起欣賞詩歌朗誦：感恩父母心。(學(xué)生表演)

(三)、二重唱：父親

主持人2：是啊,，從出生到現(xiàn)在,，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取,，父母是盡其所能,，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜,，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的.父母!(學(xué)生表演)

主持人1：這首歌不禁使我們回憶起,，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴,。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學(xué)發(fā)言)

(四),、心與心的溝通

主持人2：雖然同學(xué)們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn),，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們,，祝福著你們,，請聽一下來自父母的心聲。(家長代表發(fā)言)給兒子的一封信,。

(五),、親子互動

主持人2：下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查：

問題(一)：

1、你母親的生日?

2,、你給父親買過生日禮物嗎?

3,、你母親最喜歡的書籍是什么?

4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?

5,、你爸爸今年幾歲了?屬什么的?

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

7,、你父親喜歡吃的菜是?

8,、你媽媽最喜歡的電視節(jié)目是什么?

問題(二)：

1、你子女的出生日期?

2,、你子女最要好的朋友是誰?

3,、你子女最喜歡的書籍是什么?

4、你子女最喜歡的顏色?

5,、你子女最喜歡說的一句口頭禪是什么?

6,、你子女最喜歡吃的水果是什么?

7、你子女最喜歡吃的菜是?

8,、你子女最喜歡的電視節(jié)目是什么?

主持人1：在這個互動環(huán)節(jié)中我們不難發(fā)現(xiàn),，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來父母會對我們的一切記憶的都很深刻!希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會倍感欣慰,，做一個懂父母的人,。

主持人2：下面請大家一起欣賞舞蹈表演“燭光里的媽媽”

(六)愛的回顧——感動的事、感動的人

主持人1：其實不止是父母,，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,，比如我們的老師、同學(xué),、朋友,。請同學(xué)們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情(同學(xué)發(fā)言)

主持人2：教師的工作是辛苦的,，每天起早貪黑,，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),，精心上好每一堂,，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?有請我們的老師說一說他的感受,。(老師發(fā)言……)

主持人1：其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師,，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始,，同學(xué)們會和我一樣,，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和朋友,。

主持人2：我們也應(yīng)該學(xué)會感恩,，那么怎么做才是對父母、老師,、朋友的感恩呢?相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜,。下面，就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法,。

………

(七),、愛的回報——感恩行動

主持人1：在生活上、學(xué)習(xí)中我們的父母,、老師如此照顧著教導(dǎo)著我們,，為我們付出了許多許多，反過來我們又能為我們的父母,、老師做些什么呢?唐代詩人孟郊的《游子吟》中提出這樣一個非常耐人尋味的問題：誰言寸草心,，報得三春暉。(同學(xué)思考,、發(fā)言)

主持人2：大家回答的都不錯,，感恩的方式確實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人,，在這里我還想對全體同學(xué)提出幾條倡議：1,、多向父母表達(dá)你對他們的愛。比如主動承擔(dān)家務(wù);父母生日,、節(jié)日等送點小禮物;遇特別情況寫一封信表達(dá)感激;適時為父母倒杯茶,、削個水果。

2,、和父母,、老師有分歧時多換位思考。多傾聽父母,、老師的話,，多交流并經(jīng)常給予父母、老師贊美,。多向父母,、老師說說自己的情況，自己的愿望;遇上煩惱,，告訴父母,、老師、朋友,，尋求他們的幫助,。

主持人1：在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,，常懷感恩之心,，能讓我們更好地體驗愛，感受情,，因為在我們的生活中,，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心,、老師的關(guān)注,、社會的關(guān)懷。常懷感恩之心,，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖,，會使我們的靈魂得到升華,。一個和諧的家庭、和諧的集體,、和諧的社會,，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動,，報答父母,，老師、社會,，報答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人,，讓我們的世界更加美好。

主持人2：一起做一個感恩的人吧!感恩父母,，感恩老師,，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名,。(放fkash音樂：《感恩的心》,，同時學(xué)生上來在簽名板上簽名)

主持人齊：感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣作我自己，感恩的心,，感謝命運,，花開花落，我依然會珍惜……伴隨著這動人的歌曲,，主題班會到此結(jié)束,。

(八)、感恩作業(yè)

以一封信的形式給你要感謝的父母,、老師,、朋友等等寫下你的心里話……