無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中教師節(jié)班會主持稿篇一

b：各位親愛的同學，朋友們,。

ab：大家晚上好。

a：歡迎來到我們xx班的團日活動,，很榮幸由我和b一起為大家主持活動,。謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵。擁有你們的支持就是讓我們進步的動力,。

b：沒錯,，a剛剛說的話正好響應了我們這次活動的主題：”心存感恩，勵志奮進”,。

a：上個月我們一起去陽光安養(yǎng)中心,，看望一群可愛的孩子，留下了許多美好的回憶,。（同時播放ppt）

b：我們懂得感恩,，回報社會。為那些智障兒童送去關懷,。

a：感恩的生活是美好的,，生命猶如一張白紙，有了感恩的心,，這紙上便會出現(xiàn)彩虹,。

b：一生都懷抱感恩，在紙上勾勒出絢爛的一筆,，也就有了美好的人生,。

a：盼望著長大的童年在不知不覺中遠去，步入高中的我們漸漸地擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”,。

b：稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩,。而此時，我們正生活在錯綜復雜的社會中,。

a：顆顆年輕的心,，品嘗著青春的滋味,。

b：顆顆年輕的心，飽受著心靈的打擊,。

a：在這花季雨季的歲月里,，我們相識彼此，結交彼此,。

b：在這五光十色的社會中，你是否還能保持健康的心理,。

合：《高中生心理健康與人際關系》——xx班主題班會正式開始,。

高中教師節(jié)班會主持稿篇二

合：尊敬的領導、老師,、同學們,，上午好！

甲：三月,，陽光明媚,。

乙：三月，萬物復蘇,。

甲：三月,，春風送暖。

乙：三月,，大地換新顏,。

甲：同學們，三月,，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動月,。

乙：對了。

合：“學習雷鋒好榜樣”,，接過雷鋒手中的槍,，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊,，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息,、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士,。

1、甲：同學們,，下面就讓我們來了解雷鋒,，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士,！

乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里,，7歲就失去了父母,，成了孤兒。解放后,，在黨和政府的培養(yǎng)下,，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇,、踏踏實實,，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務,。為此,，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時,，年僅22歲,。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”,。

甲：雷鋒的一生雖然短暫,，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2,、乙：請聽《雷鋒故事聯(lián)播》

故事（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節(jié)儉,，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍,。他不僅自己認真學習,，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟,。1960年,，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢,。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線,。

故事（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差,，踏上了從撫順開在沈陽的列車,。上了車，他看到旅客很多,，連忙把自己的座位讓給了一位老人,。他看到列車員

很忙，就又動手幫著掃地板,，擦玻璃,，收拾小桌子，給旅客倒水,，幫助婦女抱孩子,，給老年人找座位,，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志,，看你累得滿頭大汗,，快過來歇歇吧！”

“我不累,?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們,，雷鋒的故事,，當然不止這些！雷鋒的故事,，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！

乙：說起雷鋒,，我們就不忘提起雷鋒日記,！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡,，總結出許多人生的格言,，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3,、：請聽《格言朗誦》

（1）人的生命是有限的,，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命,，投入到無限的為人民服務中去,。

（2）一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候,，才能有力量,。

（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁,，一個是鉆勁,。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

（4）我活著,，只有一個目的,，就是做一個對人民有用的人。

高中教師節(jié)班會主持稿篇三

男：新學期,、新氣象,，怎樣更好的適應高中學習和生活—月評我們成長的足跡主題班會現(xiàn)在開始！

女：xx,，你說一節(jié)成功的班會課,，是不是應該是同學之間就共同關心的話題進行頻繁交流?。?/p>

男：確實如此,，畢竟一個巴掌排不響嘛,！學生的心靈世界不同于成人，他們有自己的喜怒哀樂,，在不同的時期還有不同的熱點問題,。

女：沒想到你還一套一套的。

男：那我問你,，如果班會談論的是遠離同學們思想的話題,，會怎么樣呢？

女：太小瞧我了,。一個遠離同學們思想的話題,，很難引起他們的關注；而一個貼近同學們心靈的話題,，則很容易讓他們產生共鳴,。考你一下,，現(xiàn)在的熱點話題都有什么?。?/p>

男：那可是太多了,。像政治形勢,、尖端科技、影視天地,、體育明星等等都是當今的熱點話題,。

女：那你看過《魯豫有約》、《超級訪問》這些訪談節(jié)目嗎,？

男：當然—沒看過,。

女：可這也是當今的熱點話題、熱點節(jié)目??！

男：開個玩笑，我當然看過啦,！怎么,？魯豫和戴軍來了嗎？

女：他們倒是沒來,，不過我找到了幾位同學來做這次班會的嘉賓,，這次也讓我們倆來訪談一下他們吧！

男：那就快請他們上來,，談一談在調查問卷中同學們想要問他們的問題吧,！

（鼓掌）

男：感謝你們代表同學們來參加這次訪談,。

嘉賓：閑話少說，有問題快問,。

女：還是個急性子,，別急，先自我介紹一下吧,。

嘉賓：…

男：怎么了,，噎著了？

嘉賓：沒有,，都開學一個月了,，沒人不認識我吧。

女：現(xiàn)在不認識他們的請舉手,。（全班都舉手）

嘉賓：（做自我介紹）

女：（開始提問）

男：xx,，經(jīng)過一個月的學習，我發(fā)現(xiàn)了個問題,。

女：是關于英語學習上的問題吧,。

男：你好像搶我臺詞了，你應該問我是什么問題吧,？

女：我知道干什么要問你？

男：哎,！算了,，那么下面就讓同學們來看一段英語學習技巧的短片吧。

（開始播放短片,，時間自定）

男：看完短片有什么感想?。?/p>

女：我學到了很多的英語學習方法和技巧,。

男：是的,，我們應善于運用這些技巧，使我們的學習成績更上一層樓,。

女：不錯,，確實是這樣。

男：最后讓班主任老師來總結下這次班會吧,！

（鼓掌）

男女：新學期,、新氣象，怎樣更好的適應高中學習和生活—月評我們成長的足跡主題班會到此結束,！感謝同學們的支持謝謝大家,！