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2023年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)備課組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃(模板11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-16 12:23:12
2023年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)備課組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃(模板11篇)
時(shí)間:2023-10-16 12:23:12     小編:JQ文豪

在現(xiàn)實(shí)生活中,,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。因此,,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,,并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,圍繞學(xué)校,,立足一年級(jí)備課組的現(xiàn)狀,,確立一年級(jí)語文備課組的工作目標(biāo):聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),,遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,,落實(shí)幼小銜接階段的識(shí)字教學(xué),創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式;同時(shí)立足備課組建設(shè),,加大教研力度,,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,,以研究課為契機(jī),,積極展開評(píng)課活動(dòng),穩(wěn)扎穩(wěn)打,,為一年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

一年級(jí)組共有語文老師5名,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,,也有初登講臺(tái)的職初教師,,其中中學(xué)高級(jí)教師2名,小學(xué)高級(jí)教師2名,,職初教師一名,,包含區(qū)學(xué)科帶頭人1名,區(qū)中心組成員1名,采用區(qū),、校級(jí)骨干帶教職初教師的方法,,進(jìn)行一對(duì)一帶教。一年級(jí)組大多是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師一年級(jí)的教學(xué)除了課程所要求的部分,,良好行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛和對(duì)語文課程的興趣,,扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué),。教學(xué)生字結(jié)合在具體的環(huán)境中,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和注意力容易分散的年齡特點(diǎn),,加強(qiáng)創(chuàng)新,,多以做游戲的形式幫助學(xué)生記憶生字,充分利用教材,,教會(huì)學(xué)生看和讀,,讓學(xué)生帶著愉悅的心情,自然地學(xué)習(xí)詞,、句在學(xué)完課文后還可以引讀課文中的詞語,、句子和生字,給學(xué)生一個(gè)完整而系統(tǒng)的方法,,從而潛移默化地跟著老師走進(jìn)語文學(xué)習(xí)的大門,。

2、幫助學(xué)生了解漢字的基本筆畫,、筆順和常用的偏旁部首,。教會(huì)學(xué)生靈活掌握識(shí)字方法,并引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上,,在生活中自主識(shí)字,。為了培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣,我們準(zhǔn)備在各班進(jìn)行"識(shí)字大王"擂臺(tái)賽,,讓學(xué)生把自己認(rèn)識(shí)的字都記錄下來,,然后在班中,在年級(jí)進(jìn)行比賽,,評(píng)出"識(shí)字大王",。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,,逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,,指導(dǎo)他們能帶著問題讀課文,能掌握讀懂一篇文章的方法步驟,,同時(shí),,要注重學(xué)生的朗讀教學(xué),,在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語感。在學(xué)生認(rèn)識(shí)了一定數(shù)量的漢字后,,老師要有意識(shí)地找一些淺顯易懂的,、瑯瑯上口的兒歌、短文供學(xué)生閱讀,,鼓勵(lì)他們多讀課外讀物,。

4、小學(xué)低年級(jí)階段是為學(xué)生日后的語言發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)的最重要時(shí)期,。利用這一有利時(shí)機(jī),,充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,激發(fā)他們不斷學(xué)習(xí)的興趣,,培養(yǎng)每一個(gè)孩子敢于表達(dá),、善于表達(dá)的能力,加強(qiáng)語言實(shí)踐,。合理地運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)媒體,,有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì),創(chuàng)設(shè)情景,,提高學(xué)生自主性,在拓展他們思維空間的同時(shí),,鍛煉他們的說話能力,。如有條件,可組織開展讀兒歌,,講故事的比賽,。

5、根據(jù)教研組相關(guān)要求,,嘗試制定一份雙向細(xì)目表,,每位老師對(duì)自己命題的階段測(cè)試卷寫一份講評(píng)課教案。

1,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,,樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題,,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,,學(xué)生為根本,,逐步建立學(xué)習(xí)性備課組,。

2、根據(jù)教研組相關(guān)要求,,學(xué)習(xí)雙向細(xì)目表的制定方法,。嘗試根據(jù)自己設(shè)計(jì)的多樣性作業(yè)制定一份雙向細(xì)目表,保障練習(xí)設(shè)計(jì)的科學(xué)性,、合理性,。

3、積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng),,組織開展組內(nèi)聽課,、評(píng)課、教學(xué)反思討論會(huì)等活動(dòng),。

1,、本學(xué)期,繼續(xù)配合學(xué)校和教研組,,參與推門聽課活動(dòng),,促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí)教師的交流、研討,,提高課堂教學(xué)效率,,隨時(shí)準(zhǔn)備好接受聽課。

2,、落實(shí)隨堂課和研究課聽課,、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,每位研究課教師需針對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個(gè)關(guān)于“充分關(guān)注表達(dá),,提升語言素養(yǎng)”的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)進(jìn)行說課,研討,,落實(shí)研究課的研究目的,。

3,落實(shí)幼小銜接階段的“零”起點(diǎn)教育教學(xué),,坐到不拔高或脫離課程標(biāo)準(zhǔn),。

4、根據(jù)市《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》要求,,組織組內(nèi)教師對(duì)自己命題的階段測(cè)試卷寫一份講評(píng)課教案,。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,,提高教學(xué)效率(備課,、上課、作業(yè)三環(huán)節(jié)還應(yīng)寫出學(xué)科特色)

(1)備課:所有教師要認(rèn)真鉆研教材,,備班情,,備學(xué)情,,要有針對(duì)性、有特色,,做到教學(xué)目標(biāo)明確,、集中,方法靈活多變,,重難點(diǎn)突出,,關(guān)注語言表達(dá)訓(xùn)練在目標(biāo)中的滲透,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。

(2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),,關(guān)心學(xué)生,,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,,利用網(wǎng)上信息資源,,鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,,提高課堂教學(xué)效益,。同時(shí)課堂上借助教材,培養(yǎng)學(xué)生的'朗讀能力,,積累語句的能力,,文本語言轉(zhuǎn)化為自身語言的表達(dá)能力。

(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,。

從課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,、教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)情出發(fā),設(shè)計(jì)課堂練習(xí),、課后作業(yè),、綜合練習(xí)等作業(yè),體現(xiàn)設(shè)計(jì)合理化,,使作業(yè)貼近學(xué)生生活,,努力提升作業(yè)的趣味性。

設(shè)計(jì)口頭作業(yè),、整合型作業(yè),、積累型作業(yè)、探究型作業(yè),、實(shí)踐型作業(yè)等多樣化作業(yè),,既能達(dá)到鞏固所學(xué)的效果,,又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。關(guān)注“個(gè)”布置與指導(dǎo),,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,開展分層設(shè)計(jì),努力為每一位學(xué)生的適切發(fā)展提供個(gè)性化服務(wù),。統(tǒng)一作業(yè)批改格式,,書寫規(guī)范,學(xué)生及時(shí)訂正,,做到堂堂清,,日日清。共同商討統(tǒng)一2分鐘預(yù)備鈴兒歌內(nèi)容,。

(4)輔導(dǎo):充分重視學(xué)生早讀,,加強(qiáng)指導(dǎo);注重平常的因材施教,,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),,熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(5)評(píng)價(jià)

落實(shí)規(guī)范化評(píng)價(jià),認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊谩渡虾J袑W(xué)生成長記錄冊(cè)》試行工作,,各備課組完善具體的操作方案,規(guī)范實(shí)施流程,,采用等第制評(píng)價(jià)方式,。

1、積極探索貼近學(xué)生,,活潑生動(dòng)的綜合考查活動(dòng),。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

始終落實(shí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,在朗讀、指讀,、握筆,、寫字、愛護(hù)書本等習(xí)慣的培養(yǎng)上,,要在課實(shí)踐中,,做好示范,讓學(xué)生模仿,,從多個(gè)角度來進(jìn)行評(píng)比與檢查,,也可以讓孩子們互相檢查來提高興趣,。充分利用寫字課,加強(qiáng)寫字教學(xué)的常規(guī)管理,,完善寫字教學(xué)的評(píng)價(jià)制度,,確保寫字教學(xué)有效落實(shí)。學(xué)期中進(jìn)行一次書寫比賽,。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇二

一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將繼續(xù)圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,,認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立新的教學(xué)理念,,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去,;樹立科學(xué)發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,,求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)研究,,實(shí)踐新課程的理念,確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,,并以此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。

在本學(xué)期教學(xué)中,應(yīng)該特別注重這習(xí)慣一塊知識(shí)的教學(xué),,抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,提高計(jì)算的準(zhǔn)確率,為之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),,從而制定本組活動(dòng)計(jì)劃,,明確本學(xué)期目標(biāo),落實(shí)任務(wù),。

1,、提升一年級(jí)數(shù)學(xué)教師課堂組織的能力

2、提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的能力,。

3、組織全體組員積極參與新課程研究,,勤反思、勤撰寫,,提高教師的探究能力

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃,、教研室工作計(jì)劃,、數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2,、嚴(yán)格按教務(wù)處的規(guī)定,,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3,、備課探討時(shí),用心聽,,多提出修改意見,,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例。

4,、集體備課的教案,,只是作為參考樣本,每一位老師要根據(jù)自己理解,、班級(jí)學(xué)生實(shí)際,,本校教學(xué)條件,作出相應(yīng)的修改,。

5,、提倡教學(xué)相長,平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,討論教學(xué)問題,努力提高備課質(zhì)量,。

6,、加強(qiáng)教師的集體備課,由備課組長精心準(zhǔn)備,,把握“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”這一主題,重點(diǎn)在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略的制定上下功夫,,集體備課的流程一般為:組長先確定教材交組內(nèi)老師分散備課,,然后在個(gè)體備課的基礎(chǔ)上集中進(jìn)行討論,集體設(shè)計(jì)一份比較優(yōu)秀的教案,,這份教案由下次上課的老師進(jìn)行施教,,最后進(jìn)行說課評(píng)課等。

7、積極準(zhǔn)備一年級(jí)的口算比賽,。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想:

圍繞學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,,聚焦課堂教學(xué),,重視教學(xué)環(huán)節(jié),立足備課組建設(shè),,加大教研力度,;以校本教研為抓手,以落實(shí)“面向全體,,有效評(píng)價(jià)”為契機(jī),,以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓,。

二,、工作目標(biāo):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,,樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),,保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

3、組織好備課組活動(dòng),,進(jìn)一步提高備課組整體教學(xué)水平,。

4、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,,提高課題研究的質(zhì)量,。

三、主要工作:

(一)優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè),,提高備課組教學(xué)水平,。

1、充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,,組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育歷年,,使教師進(jìn)一步提高教育教學(xué)觀念,促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的發(fā)展,。

2,、結(jié)合學(xué)校青教評(píng)比活動(dòng),,進(jìn)行三課兩反思教學(xué)活動(dòng),,提高課堂教學(xué)水平,。

3、幫助教師樹立成果意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí),,積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng),,組織開展組內(nèi)聽課、評(píng)課,、論壇等活動(dòng),。

4、積極撰寫教學(xué)隨筆,、反思課堂教學(xué)得失,,讓教師用研究者的眼光,對(duì)自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視,、反思,、分析、探索,。

5,、結(jié)合學(xué)校“面向全體,,有效評(píng)價(jià)”的教研重點(diǎn),,讓組內(nèi)每位教師更加關(guān)注課堂教學(xué),關(guān)注師生關(guān)系,,關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié),。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率培養(yǎng)學(xué)生各種語文能力,。

1,、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期

切實(shí)貫徹市教委的精神,在準(zhǔn)備期以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要教學(xué)目的,,扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)。在準(zhǔn)備期里盡管課文短了,,可是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力決不能放松。教學(xué)生字結(jié)合在具體的環(huán)境中,,向?qū)W生揭示識(shí)字方法必須考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和注意力容易分散的年齡特點(diǎn),,在課堂上充分展示每一位教師的個(gè)人魅力,以做游戲的形式幫助學(xué)生記憶生字,,同時(shí)充分利用書中插圖與所配句子教會(huì)學(xué)生看和讀,,讓學(xué)生帶著愉悅的心情,自然地學(xué)習(xí)詞、句,,甚至是讀生字的方法都要層層把握,,在學(xué)完課文后還可以引讀課文中的詞語、句子和生字,,給學(xué)生一個(gè)完整而系統(tǒng)的方法,,從而潛移默化地跟著老師走進(jìn)語文學(xué)習(xí)的大門。在指讀,、讀書姿勢(shì),、愛護(hù)書本等習(xí)慣的培養(yǎng)上,老師要在課實(shí)踐中,,做好示范,,讓學(xué)生模仿,并且要變著法子從多個(gè)角度來進(jìn)行評(píng)比與檢查,,也可以讓孩子們互相檢查來提高興趣,。在傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)上可以從聽記入手,讓學(xué)生重復(fù)老師的問題,,聽錄音說說你聽到的句子,、兒歌,在聽,、記的基礎(chǔ)上再出示文字讓生生看看,、讀讀、認(rèn)認(rèn),,隨后回家說給爸爸媽媽聽,。

每個(gè)教師要牢記放慢教學(xué)節(jié)奏,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,;讓每一個(gè)孩子都能順利渡過幼小銜接期。每位教師在準(zhǔn)備期的教學(xué)中要積累一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,及時(shí)反思,,及時(shí)交流,互相取長補(bǔ)短,。

2,、識(shí)字能力

識(shí)字是低年級(jí)學(xué)生的主要任務(wù),我們把提高識(shí)字興趣,,培養(yǎng)識(shí)字能力作為本學(xué)期的主要工作,。幫助學(xué)生了解漢字的基本筆畫、筆順和常用的偏旁部首,。教會(huì)學(xué)生靈活掌握識(shí)字方法,,并引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上,,在生活中自主識(shí)字。

為了培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣,,我們準(zhǔn)備在各班進(jìn)行“識(shí)字大王”擂臺(tái)賽,,讓學(xué)生把自己認(rèn)識(shí)的字都記錄下來,然后在班中,,在年級(jí)進(jìn)行比賽,評(píng)出“識(shí)字大王”,。

3,、閱讀能力

培養(yǎng)學(xué)生具備初步的閱讀能力是我們教學(xué)的又一目標(biāo)。我們要牢牢把握住“在識(shí)字中閱讀,,在閱讀中識(shí)字”的教學(xué)原則,,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,,指導(dǎo)他們能帶著問題讀課文,,能掌握讀懂一篇文章的方法步驟,同時(shí),,要注重學(xué)生的朗讀教學(xué),,在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的'語感。在學(xué)生認(rèn)識(shí)了一定數(shù)量的漢字后,,老師要有意識(shí)地找一些淺顯易懂的,、瑯瑯上口的兒歌、短文供學(xué)生閱讀,,鼓勵(lì)他們多讀課外讀物,。

4、說話能力

發(fā)展語言,,發(fā)展思維,,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力是語文教學(xué)的重要目標(biāo)。小學(xué)低年級(jí)階段是為學(xué)生日后的語言發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)的最重要時(shí)期,。因此,,作為低年級(jí)語文教師一定要利用這一有利時(shí)機(jī),不僅在語文課,,在品德與社會(huì)等學(xué)科挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,,激發(fā)他們不斷學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)每一個(gè)孩子敢于表達(dá),、善于表達(dá)的能力,,加強(qiáng)語言實(shí)踐。

在課堂教學(xué)中,,我們要合理地運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)媒體,,有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì),,創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生說一說,,演一演,,在拓展他們思維空間的同時(shí),鍛煉他們的說話能力,。我們還準(zhǔn)備在年級(jí)組組織學(xué)生開展讀兒歌,,講故事的比賽。以此為東風(fēng)提高他們的語言表達(dá)能力和興趣,。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇四

計(jì)劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員,,在未來一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事,。下面小編給大家?guī)硪荒昙?jí)數(shù)學(xué)備課工作計(jì)劃5篇,,希望大家喜歡!

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革的精神為指導(dǎo),,以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準(zhǔn),,通過開展集體備課活動(dòng),加強(qiáng)教師間的交流與合作,,促進(jìn)備課與上課的一體化,,實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,與校本培訓(xùn)的高度融合,,讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行,,使備課過程成為教師合作、實(shí)踐,、創(chuàng)新的研究過程,,從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、備課組成員情況分析

我們學(xué)科組有兩名數(shù)學(xué)老師,徐時(shí)旺老師從教近三十年來一直對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、精益求精,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),相信她會(huì)帶動(dòng)我們學(xué)科組向一個(gè)正確的方向發(fā)展;自參加工作以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,對(duì)待工作善于學(xué)習(xí),,勤于鉆研,,但在學(xué)生管理方面有些欠缺。我們組兩位老師都多次執(zhí)教區(qū)鎮(zhèn)公開課,一度受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),基于此,,我們要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神,,互相學(xué)習(xí),以飽滿的工作熱情,、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課,,認(rèn)真落實(shí)不流于形式,貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作計(jì)劃,,為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力,。

三、教研組工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,將新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)工作實(shí)踐中去,進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平,,重視對(duì)學(xué)科課程的研究,加強(qiáng)信息化生態(tài)課堂的建設(shè),。

2,、積極探索新的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式,,為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件,。

3,、積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),提高教育質(zhì)量

四,、本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容

1,、每單元至少一次集體備課。

2,、對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)討論和研究,。

五、具體活動(dòng)措施

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教研室工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究,,并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2、認(rèn)真鉆研教材,,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料,,盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3,、備課探討時(shí),用心聽,,多提出修改意見,,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例。

4,、集體備課作為參考樣本,,每一位老師要根據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際,,作出相應(yīng)的修改,。

5、提倡教學(xué)相長,,平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問題,,努力提高備課質(zhì)量,。

6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料,,努力汲取先進(jìn)的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校、教務(wù)教研處和數(shù)學(xué)教研組工作要點(diǎn)為指導(dǎo),,以新版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,深化教學(xué)改革,以促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以活動(dòng)為主線,,創(chuàng)新為主旨,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法,以提高教育質(zhì)量為目標(biāo),,規(guī)范教學(xué)行為,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)

積極開展備課組活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí),,改變教育教學(xué)理念,,充分發(fā)揮備課組中骨干教師的示范引領(lǐng)作用和年輕教師的研討研修作用,不斷規(guī)范教學(xué)行為,,提高備課組每位教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研能力,。

三、工作措施

優(yōu)化備課組活動(dòng),,采用理論學(xué)習(xí),、座談交流、集體備課,、聽課評(píng)課研討,、校本研修等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

四,、工作安排

1,、集中學(xué)習(xí),,制定本學(xué)期年級(jí)組數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,,落實(shí)組內(nèi)活動(dòng)安排。

2,、組內(nèi)集體備課:《認(rèn)識(shí)人民幣2》——主備人王群,。

3、主備人執(zhí)教組內(nèi)公開課《認(rèn)識(shí)人民幣2》,,組內(nèi)數(shù)學(xué)教師深入課堂聽課觀課,,評(píng)課研討。

4,、主備人執(zhí)教校級(jí)公開課《認(rèn)識(shí)人民幣2》,。

5、期中考試及質(zhì)量分析,。

6,、商討家長會(huì)交流事宜。

7,、網(wǎng)絡(luò)曬課:制作課件,、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、上課錄課,。

8,、組內(nèi)商討,,制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

9,、撰寫三個(gè)一評(píng)優(yōu)教案,、論文。

10,、學(xué)科教學(xué)總結(jié),,期末檢測(cè)。

一,、指導(dǎo)思想

一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將繼續(xù)圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,,認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立新的教學(xué)理念,,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)研究,,實(shí)踐新課程的理念,,確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,并以此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。

二,、工作思路

在本學(xué)期教學(xué)中,應(yīng)該特別注重這習(xí)慣一塊知識(shí)的教學(xué),,抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,提高計(jì)算的準(zhǔn)確率,為之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),,從而制定本組活動(dòng)計(jì)劃,,明確本學(xué)期目標(biāo),落實(shí)任務(wù),。

三,、預(yù)期目標(biāo)

1、提升一年級(jí)數(shù)學(xué)教師課堂組織的能力

2,、提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的能力。

3,、組織全體組員積極參與新課程研究,,勤反思、勤撰寫,,提高教師的探究能力

四,、具體措施

1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃,、教研室工作計(jì)劃,、數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2,、嚴(yán)格按教務(wù)處的規(guī)定,認(rèn)真鉆研教材,,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料,,盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3、備課探討時(shí),,用心聽,,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,。

4,、集體備課的教案,只是作為參考樣本,,每一位老師要根據(jù)自己理解,、班級(jí)學(xué)生實(shí)際,本校教學(xué)條件,,作出相應(yīng)的修改,。

5,、提倡教學(xué)相長,,平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,討論教學(xué)問題,,努力提高備課質(zhì)量。

6,、加強(qiáng)教師的集體備課,,由備課組長精心準(zhǔn)備,把握“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”這一主題,,重點(diǎn)在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略的制定上下功夫,集體備課的流程一般為:組長先確定教材交組內(nèi)老師分散備課,然后在個(gè)體備課的基礎(chǔ)上集中進(jìn)行討論,,集體設(shè)計(jì)一份比較優(yōu)秀的教案,,這份教案由下次上課的老師進(jìn)行施教,最后進(jìn)行說課評(píng)課等,。

7,、積極準(zhǔn)備一年級(jí)的口算比賽。

一,、班級(jí)基本情況

本班共有48名學(xué)生,,其中有15來名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,各方面表現(xiàn)突出,,有5名同學(xué)聰明伶俐,,學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,,有15名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),,但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,學(xué)習(xí)成績良好,,有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,,缺乏自覺性,學(xué)習(xí)成績差,。

二,、指導(dǎo)思想

為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作計(jì)劃,,做好學(xué)生的思想教育工作,,使教學(xué)工作有秩序地順利地正常發(fā)展,把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代接班人。

三,、基本工作要點(diǎn)

1.向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,,提高學(xué)習(xí)興趣班主任工作計(jì)劃,,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績,。

2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,,勇于探索,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3.向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,使學(xué)生成為有禮貌,講文明,守紀(jì)律,,講衛(wèi)生的好少年,。

4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

四,、具體措施

1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2.發(fā)揮小干部的作用,,師生共同管理班級(jí),。

3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4.利用素質(zhì)養(yǎng)成督導(dǎo)檢查為契機(jī),,促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

1.組織學(xué)生報(bào)到,,了解學(xué)生假期活動(dòng),,安定情緒,讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識(shí)灌輸,,排位,,進(jìn)行教育。

2.向?qū)W生進(jìn)行尊師教育,,在教師節(jié)到來之際,,啟發(fā)學(xué)生制作賀卡,向老師問好,。

3.提高學(xué)生的集體向心力,,開展班級(jí)拔河比賽。

4.慶祝國慶,,選好“新隊(duì)員”做好入隊(duì)儀式的準(zhǔn)備,。

5.開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,參加“科學(xué)幻想畫比賽”,。

6.向?qū)W生進(jìn)行安全教育,,觀看《關(guān)愛明天》電影。

7.組織古詩背誦,,開展古詩大王比賽活動(dòng),。

8.開展做文明學(xué)生活動(dòng),,定期評(píng)選文明學(xué)生,。

9.組織學(xué)生參加校“七巧板”現(xiàn)場(chǎng)選拔賽,。

10.抓好學(xué)生的寫字,,組織學(xué)生進(jìn)行寫字比賽。

11.積極配合校新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》執(zhí)行情況檢查,,并做好準(zhǔn)備,。

12.進(jìn)行愛國教育、出好黑板報(bào)(記念“一二,。九)

13.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),,開展閱讀比賽。

14.組織學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng),。

15.組織慶“元旦”活動(dòng),。

16.中隊(duì)評(píng)優(yōu),評(píng)先,。

17.抓好復(fù)習(xí),,參加期末考試。

一,、教材簡析

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容:20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加,、減法口算,幾何形體,、簡單的統(tǒng)計(jì),、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容。

本冊(cè)教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容,。在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)之前,,先安排數(shù)一數(shù)、比一比,、分一分,、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加、減法之前,,先安排分與合的教學(xué),。通過數(shù)一數(shù),讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù);通過比長短,、比高矮,,比大小、比輕重,,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;通過分一分,,讓學(xué)生接觸簡單的分類,并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認(rèn)位置,,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡單的方位,,初步感受到物體的位置是相對(duì)的;通過分與合的教學(xué),為建立加,、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備,。這里所體現(xiàn)的比較思想,、分類思想、分合思想,,都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算,、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的重要思想方法,。教科書設(shè)置小單元,,把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級(jí)兒童年齡,、心理的特點(diǎn),,有利于各知識(shí)的相互作用,便于建構(gòu)合理的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),。

二,、班級(jí)情況簡析

一年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動(dòng)天真爛漫,大多數(shù)人思維活躍,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差,,注意力易分散,,但是他們有強(qiáng)烈的求知欲,所以教師要有層次,、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),,要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的`學(xué)習(xí)任務(wù)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)與技能方面:經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù),,并學(xué)會(huì)讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,,認(rèn)識(shí)符號(hào)的含義,會(huì)用符號(hào)或語言描述20以內(nèi)加減法的估算,。結(jié)合具體的情境,,初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程,能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減法的估算,。認(rèn)識(shí)鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí),。結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)上、下,、前,、后、左,、右,,初步具有方位觀念,。通過具體物體認(rèn)識(shí)長方體,、正方體,、圓柱和球,認(rèn)識(shí)這些形體相應(yīng)的圖形,,通過實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)這些形體的一些特征,,能正確識(shí)別這些形體。感受并會(huì)比較一些物體的長短,、大小和輕重,。認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡易統(tǒng)計(jì)表,通過實(shí)踐初步學(xué)會(huì)簡單的分類,,經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)的過程,,并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,,能和同伴交流自己的想法,。

2,、數(shù)學(xué)思想方面:初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,,如數(shù)出物體的個(gè)數(shù),,比較事物的多少,,比較簡單的長短,、大小、輕重等,。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力,如在認(rèn)識(shí)20以內(nèi)數(shù)時(shí)通過比較,、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析,、推理能力,,在“認(rèn)鐘表”時(shí)進(jìn)行比較、綜合和判斷等,。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考,能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加,、減法,,并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程,,正確地,、有條理地說明自己的算法;對(duì)估計(jì)的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀,、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中,發(fā)展空間觀念,。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程,,具有對(duì)簡單事物和簡單信息進(jìn)行比較分類的意識(shí),具有簡單的統(tǒng)計(jì)思想,。

3、解決問題方面:在教師的指導(dǎo)下,,從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,并能應(yīng)用已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題;能對(duì)簡單的幾何體進(jìn)行簡單的分類,能聯(lián)系情境描述一些物體的相對(duì)位置;能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類,、整理,用簡單的統(tǒng)計(jì)方法表示問題解決的結(jié)果等,。體驗(yàn)與同桌合作解決問題的過程,能和同伴交流自己的想法,。

4,、情感與態(tài)度方面:在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心,,有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,,有主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,。能在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下,,克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的感受,,逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

四,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、會(huì)讀寫20以內(nèi)的數(shù)

2,、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,熟練地口算20以內(nèi)的加減法,。

3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,,初步領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”和“十位”的含義。

4,、20以內(nèi)的退位減法。

五,、滲透教育

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛集體、愛大自然的教育,。

六,、教學(xué)措施

1、教者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,。

2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,,選用有效的教學(xué)方法,充分利用電教媒體,。

3、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面,。

5、重視學(xué)困生的補(bǔ)課工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇五

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及教研工作意見,,進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,以課程改革為中心,,以教學(xué)質(zhì)量為主題,在校特色課題引領(lǐng)下,,減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,,通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教研組,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,,全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育,。

以課程改革為中心,,提高教學(xué)質(zhì)量,,抓住全面提高教師素質(zhì)這個(gè)關(guān)鍵,,加強(qiáng)教學(xué)研究,活躍教研風(fēng)氣,,各位教師創(chuàng)本人教學(xué)特色,進(jìn)行有效教學(xué),,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

1,、通過上課、聽課,、評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度,,尤其要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),積極貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。

2,、加強(qiáng)教學(xué)管理,重視對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,進(jìn)一步鞏固集體備課制度、人人試教制度,。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范教育,,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

5,、繼續(xù)抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,面向全體學(xué)生,,注重全面發(fā)展,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

6、改進(jìn)教學(xué)方法和模式,,開展教學(xué)專題研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、開學(xué)初,,每位教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際制訂好教學(xué)計(jì)劃,。

2,、關(guān)注課堂,結(jié)合新課標(biāo),,改進(jìn)教學(xué)方法和模式,不斷探索新課標(biāo)下的課堂教學(xué),。

3、實(shí)行學(xué)習(xí)交流制度,,把外出聽課學(xué)習(xí)的內(nèi)容、收獲等及時(shí)在備課組中進(jìn)行交流,。

4、組內(nèi)成員要繼續(xù)開展教學(xué)課題研究活動(dòng),,積極撰寫課題論文,參加省市區(qū)各級(jí)評(píng)選或向各類報(bào)刊雜志投稿,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)備課這一環(huán)節(jié)的管理,,對(duì)每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案,,獨(dú)立鉆研教材,自備教案,。并能有效地做好課后記錄。

6,、認(rèn)真完成教育隨筆或反思案例,在自己的博客上發(fā)表,。

7、扎實(shí)有效地開展好新課程理念指導(dǎo)下的聽課評(píng)課活動(dòng),,要求人人一學(xué)期聽課20節(jié)以上,其中有一半校內(nèi)課,并寫好聽課感想,。

8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,要對(duì)作業(yè)批改、學(xué)生書寫情況等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,,并及時(shí)作好檢查記錄和評(píng)價(jià)。

備課組

主講人

主講內(nèi)容安排

一語

殷文靜

一,、二單元

陳嘉莉

三、四,、五單元

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇六

以區(qū)教育局和學(xué)校教學(xué)工作要求,根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)要求,,扎實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率,,使教師在工作中有提升,,讓學(xué)生在課堂中有所得。

1,、按照區(qū)教研組的教學(xué)要求,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求,,認(rèn)真?zhèn)湔n,課前認(rèn)真修改教案,,課后總結(jié)反思,認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

2,、按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,,組內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐課的交流,,推選一名教師在語文大組上校級(jí)公開課,。執(zhí)教實(shí)踐課的老師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容寫好一篇教學(xué)反思,聽課老師學(xué)好一篇評(píng)課心得,。

3,、組織備課組教師共同備課,,三月份對(duì)全體家長進(jìn)行展示。

4,、完成校級(jí)的語文質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研,教師認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

5、備課組結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情,,確立研究課題,進(jìn)行課堂小科研,。

二月份:

1,、制定備課組工作計(jì)劃

2,、進(jìn)行第一次備課檢查

3,、迎接隨堂聽課

三月份:

1,、完成組內(nèi)語文教學(xué)實(shí)踐課,,推出一名教師參加校級(jí)公開課展示

2,、一年級(jí)向家長進(jìn)行展示

四月份:

1,、進(jìn)行校質(zhì)量監(jiān)控,,做好質(zhì)量分析、

2,、進(jìn)行第一次作業(yè)檢查

3、做好期中練習(xí)和質(zhì)量分析工作

五月份:

1,、組內(nèi)一名教師參加校實(shí)踐課展示

2,、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽

六月份:

1、進(jìn)行第二次備課檢查

2,、進(jìn)行第二次作業(yè)檢查

3,、做好期末練習(xí)和質(zhì)量分析工作

......

時(shí)光飛逝,,時(shí)間在慢慢推演,,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編為大家整理的......

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇七

本年級(jí)組共有五個(gè)班,,共有學(xué)生194名。

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),,孩子們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,,大部分學(xué)生養(yǎng)成了基本的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、聽講習(xí)慣:90%的學(xué)生上課養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣,,能根據(jù)老師的要求或提問,,聽課文錄音或其他人讀課文,,聽完后能說出記住或想到的內(nèi)容,。6%的學(xué)生只能在老師的指導(dǎo)與幫助下聽清別人的話。而4%的學(xué)生由于注意力極度無法集中,,因此不能聽清他人的話。

2,、閱讀習(xí)慣:85%的學(xué)生在朗讀課文時(shí)基本能做到不添字,、不漏字,、不改字,,按標(biāo)點(diǎn)停頓,其中一些較好的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了獨(dú)立靜心讀課文的習(xí)慣,,11%的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能夠讀通課文,,4%的學(xué)生無法靜下心來進(jìn)行有效的閱讀,。

3,、寫字習(xí)慣:80%的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能用正確的寫字姿勢(shì)認(rèn)真寫字,但其中有5%的學(xué)生執(zhí)筆方式和筆順都有錯(cuò)誤,。另外20%的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,他們寫字時(shí)態(tài)度不端正,馬馬虎虎,、草草了事,并且寫字姿勢(shì)有待糾正,,寫字方法有待指導(dǎo),,其中8%的學(xué)生不能把字按正確的筆順寫在田字格當(dāng)中,。

4、預(yù)習(xí)習(xí)慣:學(xué)生們有課前看書,,聽課文錄音的興趣,90%的學(xué)生能主動(dòng)聽聽,、讀讀課文,在課文中圈出生字讀一讀,、認(rèn)一認(rèn),,還能描一描所寫的生字,他們已經(jīng)有了分小節(jié)的意識(shí),,其中65%的學(xué)生預(yù)習(xí)質(zhì)量較高;10%的學(xué)生還沒有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們低年級(jí)的首要任務(wù),,因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活,,良好的習(xí)慣將是學(xué)生踏上成功學(xué)習(xí)的有利伙伴,因此我們年級(jí)老師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本學(xué)力方面情況:

1,、漢語拼音:一部分學(xué)生能認(rèn)讀漢語拼音的聲母,、韻母、聲調(diào),,能拼讀單音節(jié)的拼音音節(jié);能初步借助拼音來認(rèn)識(shí)漢字,,并讀準(zhǔn)字音,讀通課文,。還有36%的學(xué)生不能區(qū)分部分聲母和復(fù)韻母以及四聲中的第二聲和第四聲,40%的學(xué)生對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié),、平翹舌音、前后鼻音的區(qū)分,、認(rèn)讀存在著困難。

2,、識(shí)字:一個(gè)學(xué)期下來,,學(xué)生們已經(jīng)有了主動(dòng)識(shí)字的興趣,,能在語言環(huán)境中(詞語,、句子、短文)認(rèn)讀生字,,平均識(shí)字量達(dá)500個(gè);認(rèn)識(shí)漢字的一些基本筆畫,、部首,能獨(dú)立或與同學(xué)合作自學(xué)生字的字音,、字形;其中68%的學(xué)生已經(jīng)有了初步的`獨(dú)立識(shí)字能力,并能在生活中識(shí)字,。但是,由于識(shí)字量的日趨加大,,合體字越來越多,,學(xué)生很難區(qū)分同音字、形近字,、同部首的字,,而且部分學(xué)生記憶力較短,,常常出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。

3,、閱讀:學(xué)生們能主動(dòng)參與課內(nèi)閱讀,且興趣強(qiáng)烈,;他們?cè)陂喿x的過程中能認(rèn)讀生字,積累詞語,。大部分學(xué)生能自主朗讀課文,做到讀音正確,,不加字、不漏字,、不改字,不唱讀,、不頓讀,能按標(biāo)點(diǎn)停頓,;能讀出陳述句、感嘆句,、疑問句的語氣;能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦部分兒歌、語段和16首古詩,。在老師的指導(dǎo)下,一部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)邊讀課文邊思考問題,,個(gè)別學(xué)生還能針對(duì)課文表達(dá)自己的感受和提出一些問題;大部分學(xué)生能主動(dòng)參加課外閱讀,,67%的學(xué)生能通過課外閱讀了解知識(shí)。94%的學(xué)生在朗讀時(shí)口齒清楚,,儀表大方,,但還有極個(gè)別的學(xué)生由于口齒不清,、方言影響導(dǎo)致朗讀上存在缺陷。

1,、拼讀能力:通過不斷的學(xué)習(xí)鞏固,學(xué)生的拼讀能力有了很大的進(jìn)步,,大部分學(xué)生能正確拼讀單音節(jié)的拼音音節(jié),,并以此來進(jìn)行識(shí)字,、閱讀。但對(duì)于一些難點(diǎn),,如平翹舌音、前后鼻音,、整體認(rèn)讀音節(jié)、三拼音等,,一部分學(xué)生還是有困難的。特別是在句子或詞語中進(jìn)行辨別音節(jié),,很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,。本學(xué)期我們將繼續(xù)把拼音教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,,以口試的方式強(qiáng)化拼讀難點(diǎn),。

2、識(shí)字能力:大部分學(xué)生能利用拼音,、結(jié)構(gòu),、生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行主動(dòng)識(shí)字并在課外閱讀中進(jìn)行識(shí)字,識(shí)字能力有了大幅度的提高。能在田字格中正確書寫漢字,。但是由于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生識(shí)字的遺忘,,盡量給予機(jī)會(huì)讓學(xué)生不斷的進(jìn)行復(fù)現(xiàn)。

3,、閱讀能力:大部分學(xué)生都能自己讀課文,并能把課文朗讀給老師,、同學(xué)和其他人聽,聽取他人的意見,,改正讀錯(cuò)的地方。能借助拼音閱讀淺顯的童話,、寓言、故事,,對(duì)感興趣的人物和事件能有自己的感受和想法并能展開想像,獲得初步的情感體驗(yàn),,感受語言的優(yōu)美。大部分學(xué)生能結(jié)合生活的經(jīng)驗(yàn),、課文的插圖,、教師的指導(dǎo)了解課文內(nèi)容,根據(jù)老師的簡單要求找到有關(guān)的句子,。對(duì)不理解的地方提出自己的疑問。

4,、聽說能力:大部分學(xué)生都能注意力集中地聽他人發(fā)言,,不隨意打斷他人的話,,

聽完后能說出記住或想到的內(nèi)容,做到口齒清楚,,表達(dá)意思較清楚、完整,。但是還是有一部分的學(xué)生膽小,不敢表達(dá),,一部分學(xué)生不會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意見,且表達(dá)時(shí)通常運(yùn)用詞語,,不會(huì)運(yùn)用完整的語句。

5,、伙伴互助學(xué)習(xí)能力:通過一段時(shí)間的培養(yǎng),學(xué)生們有了與同桌互助學(xué)習(xí)的觀念,,樂于與伙伴一同讀課文、討論問題,、談?wù)摳邢搿5灿幸徊糠謱W(xué)生不會(huì)與別人交流,,不會(huì)參與討論,。

我們年級(jí)組的五位教師都是有著長期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,每位老師都能愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué)生,。在工作中,,求真務(wù)實(shí),,努力奮進(jìn);在教學(xué)中,,我們能認(rèn)真?zhèn)湔n,,鉆研教材,,掌握好本年級(jí)的重難點(diǎn),并在課堂教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為本的意識(shí),,課后能及時(shí)補(bǔ)缺輔差,。在行動(dòng)研究中,,我們教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互取長補(bǔ)短,,發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì),,提高各自的教學(xué)水平,。一學(xué)期的努力,我們?nèi)〉昧诵┰S的成績:開學(xué)第三周,,張靜和陸娟娟老師向全區(qū)語文教師展示了兩堂課,同時(shí)歸納出了這一單元課文學(xué)習(xí)內(nèi)容較為相似,,可以運(yùn)用5個(gè)基本環(huán)節(jié)來完成教學(xué)目標(biāo),。彭朝嬿老師和劉翔老師也相繼向兄弟學(xué)校老師進(jìn)行課堂展示,進(jìn)一步研究兒歌,、識(shí)字、拼音教學(xué)如何更好的結(jié)合在一起,。在學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)和期末的校本研訓(xùn)活動(dòng)中,我們五位老師向全校教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示,,特別是學(xué)期結(jié)束前,我們認(rèn)真研究了一下教材,,選出其中5篇課文,結(jié)合各班學(xué)生的特點(diǎn),,圍繞如何扎實(shí)地進(jìn)行識(shí)字教學(xué),展開研究,,通過團(tuán)隊(duì)合作,專家點(diǎn)評(píng),,很好地提升了自身的專業(yè)水平,。由于大家的不懈努力,,本年級(jí)學(xué)生在期末考查中80%獲得優(yōu)良,98.4%獲得合格,。

在看到成績的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題,。例如,新教材中的拼音教學(xué)是我們的薄弱環(huán)節(jié),,學(xué)生對(duì)拼音的認(rèn)讀還存在著很大的困難。我們?nèi)绾握业胶玫姆椒▉韼椭鷮W(xué)生解決困難,,以消除他們對(duì)拼音的恐懼。又如,,一年級(jí)下學(xué)期教材中的課文多是篇幅較長,、識(shí)字量又很多,如何擺正兩者的關(guān)系,,在35分鐘的課堂里進(jìn)行有效的教學(xué),是我們以后備課的重點(diǎn),。還有,識(shí)寫分離的教學(xué)如何正確地貫徹到我們?nèi)粘5慕虒W(xué)環(huán)節(jié),,從學(xué)期末的質(zhì)量監(jiān)控來看,我們的學(xué)生雖然認(rèn)識(shí)了大量的字,,但是卻不能正確的進(jìn)行書寫,甚至?xí)鴮懝P畫都顛倒,。

3、教研情況:

上學(xué)期,,我們?cè)谛nI(lǐng)導(dǎo)與區(qū)教研員地幫助指導(dǎo)下,開展了有效的行動(dòng)研究,,取得了些許成績,。本學(xué)期,我們?nèi)詫⒗^續(xù)開展有效的教研活動(dòng),,圍繞制定的課題“自能識(shí)字,主動(dòng)發(fā)展,,提高學(xué)生的自主識(shí)字能力”進(jìn)行一系列的教學(xué)實(shí)踐。

根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),,采用多元化教學(xué)手段吸引他們的視線,,刺激他們的感官來自覺地投入識(shí)字學(xué)習(xí)。例如:每一課教完生字后有一個(gè)鞏固生字的教學(xué)環(huán)節(jié),,如果單一地抽讀卡片學(xué)生肯定覺得枯燥乏味,。反之,,以游戲形式出現(xiàn),學(xué)生就會(huì)興趣盎然,,學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好,。(例如:叫號(hào)游戲、郵遞員送信,、雞媽媽找小雞等)社會(huì)生活與家庭生活是學(xué)語文的大課堂,,許多孩子在入學(xué)前已有一定識(shí)字量,這是一筆寶貴的財(cái)富,,可以幫助學(xué)生借助已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)去探求未知。例如:在教學(xué)生字“明”時(shí),,老師往往會(huì)讓學(xué)生說說自己用什么好辦法來記住這個(gè)字,。學(xué)生就會(huì)說“我的名字中就有這個(gè)字”學(xué)生還會(huì)說“左邊是日,,右邊是月,和起來是明”學(xué)生借助已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,用自己的方法來學(xué),,生字會(huì)記得更牢。這樣還有助于老師幫助學(xué)生歸納整理學(xué)習(xí)方法,。我們通過研究,教會(huì)學(xué)生運(yùn)用拼音識(shí)字,,鼓勵(lì)學(xué)生生活中識(shí)字,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀。

一年級(jí)下學(xué)期的教材中仍是以識(shí)字教學(xué)為主,,拼音教學(xué)穿插于整個(gè)教學(xué)過程。因此,,本學(xué)期,我們將繼續(xù)圍繞這個(gè)課題開展研究,,指導(dǎo)學(xué)生多種方式識(shí)字,如:借助拼音識(shí)字,、利用部首識(shí)字、運(yùn)用字形,、字意等方法識(shí)字,引導(dǎo)學(xué)生多種途徑識(shí)字,,如:課文中識(shí)字、《北極回來的小雪人》中識(shí)字,、《童心周刊》中識(shí)字、生活中識(shí)字,。希望在我們長期不懈的努力下,能增加學(xué)生的識(shí)字量,,提高學(xué)生的識(shí)字能力,,以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。在此基礎(chǔ)上通過研究也能提高整個(gè)級(jí)組老師的教研水平,。

平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我們還存在著一些問題:部分教師還不能完全適應(yīng)新教材的教學(xué),,對(duì)于拼音的教學(xué)還不能落實(shí)到實(shí)處,,對(duì)于學(xué)生學(xué)力的指導(dǎo)無法深入的研究,、反思,教師撰寫案例,、反思的能力有待進(jìn)一步提高。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)二期課改的精神,,認(rèn)真實(shí)施二期課改的方案,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,,提升教學(xué)理念。深入開展教育,、教學(xué)活動(dòng),在教研組活動(dòng)中,,努力探究課堂教學(xué)的模式,提高教學(xué)能力,,發(fā)揮教研組的作用,,開展探究性的教學(xué)研究,使每位教師有所受益,。

提高學(xué)生的個(gè)體基本能力,努力打造成學(xué)校的品牌學(xué)科,。

xxx

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇八

通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,,以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念,。

1、數(shù)一數(shù)

2,、比一比

3、1—10的認(rèn)識(shí)和加減法

4,、認(rèn)識(shí)物體和圖形

5、分類

6,、11—20的認(rèn)識(shí)

7、認(rèn)識(shí)鐘表

8,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法

9、數(shù)學(xué)樂園

10,、我們的校園

1每一單元后面都跟有綜合練習(xí),,形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識(shí)的作用,。

3,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材

4,、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué),,使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,,達(dá)到計(jì)算熟練

5、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,,初步建立數(shù)感

6,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算

7、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念

8,、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力

9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性,、創(chuàng)造性,,為教師組織教學(xué)提供豐富的資源

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各組的組成,,會(huì)讀、寫1~20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”,、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識(shí)長方體,、正方體、圓柱,、球、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6、初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡單的分類。

7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)人士證實(shí)和半時(shí),。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

重點(diǎn):

1、6—10的加減法

2,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。

難點(diǎn):

1、10以內(nèi)數(shù)的組成

2,、湊10法,。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計(jì)算方法之一,學(xué)好這部分內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生積極影響,。

1、加強(qiáng)直觀教學(xué),,增強(qiáng)操作、觀察,、時(shí)間等教學(xué)手段的應(yīng)用。

2,、通過動(dòng)手操作,小組討論等方法,,讓學(xué)生了解數(shù)的組成,以及20以內(nèi)的家法的計(jì)算方法,。

3、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用,,降低難度,,分散難點(diǎn),減小教學(xué)步子

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇九

上學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)的語文,、校編、地方課程等課,,剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生對(duì)一些常規(guī)紀(jì)律遵守的不夠好,寫字,、讀書的姿勢(shì)做的不到位,,經(jīng)過我的耐心教育,親切的指導(dǎo),,學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高,上課認(rèn)真聽講,,遵守紀(jì)律,?!叭齻€(gè)一”做得比較好,,期末檢測(cè)全班學(xué)生的成績都是優(yōu)秀,。今后還要繼續(xù)努力。

1,、 認(rèn)真貫徹黨的教育方針, 嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,,繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)我校的課程計(jì)劃,執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),,確保上好沒一節(jié)課,按時(shí)完成自己的任務(wù),,落實(shí)到課程計(jì)劃中去。

2,、備好課:在備課期間提出具體的備課要求。為了進(jìn)一步落實(shí)目標(biāo)教學(xué),,要求自己備好每一節(jié)課之前必須熟知本節(jié)的教學(xué)目標(biāo),把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),在備課之中充分體現(xiàn)出教法,、體現(xiàn)出學(xué)法的指導(dǎo),,體現(xiàn)出學(xué)生的活動(dòng),改正過去重書寫,、輕內(nèi)容,重項(xiàng)目,、輕過程的備課形式,我要針對(duì)班的每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平體現(xiàn)出個(gè)人特色,,本學(xué)期備課的重點(diǎn)計(jì)劃抓在教案中分層教學(xué),針對(duì)不同程度的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的指導(dǎo)方法,,設(shè)計(jì)不同的嘗試題、練習(xí)題和作業(yè)題,,堅(jiān)決杜絕教案搬家。

習(xí),,學(xué)習(xí)他們傳授課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)方法,,各環(huán)節(jié)的操作等等,方法技巧到逐漸建立教學(xué)模式,,循序漸進(jìn),,逐步提高 。

1,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,指導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新,,勇于實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)生分析能力和概述能力,。

2,、開發(fā)學(xué)生的潛能,激活學(xué)生的思維,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、自己要多讀書勤看報(bào),,不斷為自己擴(kuò)知識(shí),提高自己的知識(shí)和理論水平,,提升自身的綜合素質(zhì)。

4,、在本學(xué)期中努力的干好自己的本職工作,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)的能力,進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。對(duì)于工作中的欠缺和不足,要及時(shí)的改正,。總之,,自己要以飽滿的熱情進(jìn)入新學(xué)期,認(rèn)真完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇十

以校長室、教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo),,以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,,聚焦課堂教學(xué),立足教研建設(shè),樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,,全面提高語文素養(yǎng),積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)教學(xué)方式,、思維方式,充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,,扎扎實(shí)實(shí)地開展語文新教材的教學(xué)研究,搞好語文教學(xué)工作,,深化教學(xué)改革,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,,真正做到優(yōu)化語文課堂教學(xué),,提高語文教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育,。

(一)備課組工作目標(biāo):

1、備課:開學(xué)初,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn),,制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃,。在集體備教案的基礎(chǔ)上,,備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想,在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí),,能自己獨(dú)立思考、研究,根據(jù)班級(jí)實(shí)際,,修改好教案,并寫清教學(xué)設(shè)計(jì)說明意圖,。注重對(duì)一年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究、思維,、表達(dá)等能力的培養(yǎng),。課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思,,做到有實(shí)例分析,按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析,,有相應(yīng)的方法措施,并及時(shí)服務(wù),、運(yùn)用于實(shí)踐。

2,、上課:認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,注重對(duì)一年級(jí)新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,開發(fā)學(xué)生的多元智能,;注重語言積累,,培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力,;增加文化積淀,,提升學(xué)生的文化品位;拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,,加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“滿意課”,。

3、作業(yè):一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,。本學(xué)期,要著重培養(yǎng)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)拼音字母,、了解基本筆劃的能力,并初步接觸漢字基本構(gòu)造規(guī)律,,端正每一次的做作業(yè)態(tài)度,。學(xué)生寫的字要有起筆收筆,,結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范,、簿本整潔。老師批改及時(shí)認(rèn)真,。針對(duì)新教材,教師自主選擇作業(yè),,盡量加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。

4,、課題研究:根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際,開展個(gè)人的小課題研究,,結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化如何實(shí)施以及個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃,,為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗(yàn),。

5,、研究課:有計(jì)劃地開展聽課、評(píng)課活動(dòng),,平時(shí)互聽隨堂課,相互學(xué)習(xí),,共同研究,。上好一節(jié)研究課,,預(yù)先組員交流備課設(shè)想,試教后提出改進(jìn)意見,,用新理念評(píng)課,主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、相關(guān)老師聽課,提高每位老師的上課能力,。

6、做好備課組的常規(guī)工作:

(1)認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。

(3)每位教師每學(xué)期聽課8節(jié)以上,,寫好聽課體會(huì)。

(4)注重備課組資料的積累,。

7,、努力方向:讓每位老師在骨干教師的引領(lǐng)下,,自身的努力下,教學(xué)能力都有所提高,,力爭優(yōu)秀備課組。

(二)研究重點(diǎn):

1,、備課、上課:面對(duì)實(shí)驗(yàn)新教材,,不斷鉆研,,盡早熟悉,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)手段,、教學(xué)結(jié)構(gòu),,寫清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,。上課教學(xué)方法多樣,讓學(xué)生在課堂中愉快地,、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習(xí),,每課備好訓(xùn)練點(diǎn),,注重各種能力培養(yǎng),,讓小朋友產(chǎn)生“我愛學(xué)語文”的渴求。

2,、聽課學(xué)習(xí):結(jié)合上級(jí)精神指示,組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)資源庫精品課例,,兩周一次,并及時(shí)作好交流,、反饋。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

(1)寫字習(xí)慣,。(2)聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng),。

4、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字的能力,,激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識(shí),、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。

(三)措施:

1,、備課:結(jié)合校隨堂課評(píng)比,,認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,。備課在資源共享的基礎(chǔ)上,能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格,,多獨(dú)立思考、多互相學(xué)習(xí)探討,。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn),,特別是識(shí)字的方法要多樣,、有趣、有效,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的思維,、表達(dá)能力,,研究出一套新教材語文教學(xué)的模式,。使我們的語文課更加生動(dòng),、新穎、高效,,富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫好教后記,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn),。

2,、上課:認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究,,組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像,開展討論學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)借鑒。認(rèn)真對(duì)待每節(jié)隨堂課,上好研究課,。每節(jié)課前認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券激勵(lì),,言語鼓勵(lì),肯定評(píng)價(jià)等),,讓學(xué)生喜歡上語文課,、喜歡識(shí)字,。課上要加大容量,加快節(jié)奏,,精講多練,注重知識(shí)的拓展,,保證學(xué)生識(shí)字、讀書的時(shí)間,,培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力,重視低幼版課外讀物的推薦,,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的橫向遷移,。

3,、作業(yè):

(1)口頭作業(yè):根據(jù)新教材的特點(diǎn),

每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷,,形式要多樣,,并加強(qiáng)口頭檢查,,做到課課清。

(2)書面作業(yè):著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,,養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。寫字時(shí),,老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視,,對(duì)作業(yè)端正,、漂亮的學(xué)生多表揚(yáng),對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈,。

(3)閱讀:每天讀一篇配套讀物,,做好口頭檢查,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生會(huì)看書,、愛看書,增加閱讀量,,在閱讀中識(shí)字,積累一定數(shù)量的詞語,。

4、研究課:主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同進(jìn)行集體備課,、聽課活動(dòng),群策群力,,認(rèn)真對(duì)待。并學(xué)著自己制作些多媒體課件輔助教學(xué),,提高上課效率和教學(xué)基本功能力。課后,,及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課要有課程理念意識(shí),。

5,、研究課題:多學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,,多注重平時(shí)的研究積累,多翻閱些相關(guān)的文獻(xiàn)資料,教學(xué)中有理念意識(shí)指導(dǎo),。

6、聽課:珍惜每次的聽課機(jī)會(huì),,不少于8節(jié),聽后要有隨感,,寫好優(yōu)缺點(diǎn)及體會(huì),。

7,、教學(xué)基本功:加強(qiáng)網(wǎng)頁的制作,,多途徑吸收新知識(shí)、新技能,。把自己摘錄的信息儲(chǔ)存到自己的網(wǎng)站中,用好共享資源,,服務(wù)于自身教學(xué)。

周次內(nèi)容地點(diǎn)

第3周 制定備課組工作計(jì)劃 東二樓

第5周 觀摩資源庫課堂教學(xué)實(shí)錄 多媒體

第7周 集體備課多媒體

第11周 備課組內(nèi)聽課評(píng)課多媒體

第13周 集體學(xué)習(xí) 東二樓

第15課 觀摩資源庫課堂教學(xué)實(shí)錄 多媒體教室

第17周 學(xué)期工作總結(jié) 東二樓

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇十一

以新課程改革的精神為指導(dǎo),,以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準(zhǔn),通過開展集體備課活動(dòng),,加強(qiáng)教師間的交流與合作,促進(jìn)備課與上課的一體化,,實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,與校本培訓(xùn)的高度融合,,讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行,,使備課過程成為教師合作,、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程,,從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一年級(jí)數(shù)學(xué)組由邱壇香,、曾淑清、陳靜,、李細(xì)仙、徐敏祥,、萬文芳六人組成,每人教授1個(gè)班,。由于班級(jí)較多,,學(xué)生情況各不相同,,使得我們更要團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),,隨時(shí)隨地加大教學(xué)鉆研的力度。彼此之間互相學(xué)習(xí),,交流與質(zhì)疑,扎實(shí)創(chuàng)新,、充滿激情地開展好一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

1,、加強(qiáng)備課組常規(guī)管理,,做到提前備課,,作業(yè)及時(shí)批改,學(xué)生的作業(yè)改錯(cuò)有反饋,。

2、加強(qiáng)集體備課,。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新教材精神,研究新課程的教學(xué)方法,,以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。注重對(duì)動(dòng)手操作、合作交流方式為主的教學(xué)模式的探討,。

3、開展組內(nèi)研究課活動(dòng),。通過常態(tài)課的研究,促進(jìn)青年教師的成長,;通過年段探討,促進(jìn)年段老師的相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)。

4,、開展學(xué)生能力培養(yǎng)工作研討,,針對(duì)我校實(shí)際與學(xué)生的特點(diǎn),,討論培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,,制定出一年級(jí)年段的培養(yǎng)計(jì)劃,力爭擴(kuò)大數(shù)學(xué)特優(yōu)生的范圍和質(zhì)量,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,聽,、說,、讀、寫,、思考,、操作等習(xí)慣,。繼續(xù)加強(qiáng)一年級(jí)口算正確率與速度的訓(xùn)練。

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