無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

童年讀書交流會主持詞篇一

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家上午好,！

緊張,、忙碌、充實的一學期即將結束,，今天,，我們匯聚于此，在這里召開讀書交流會,。今天的讀書交流會由我為大家主持,。

沐浴在悠悠的.書香，沉浸在暖暖的靜默,，從遠古時代的傳說,，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂的光輝,，我們總能在經典書籍中體會到“漫卷云舒,，洗滌情懷”的快樂。

今天,，我們的教育在高速發(fā)展,，我們的老師像一只高速旋轉的陀螺，似乎沒有時間潛心研讀教育專著,，更無心顧及身邊的風景,。而可貴的是，我們的老師卻能在新課改的感召下,，在時間的縫隙中沉下心來靜靜地品味書香,，今天將有十五位老師自信地走上臺來,，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言,，下面讓他們帶著大家在感動,、溫馨、激勵中一同前行,，共同成長,。

首先有請李校長致開幕詞。

謝謝李校長,，大石小學第二屆讀書交流會現在開始,。

1、首先有請藝體組的王林老師帶來的《給教師的建議》讀后感,。

謝謝王老師的精彩發(fā)言,。讓我們記住這些話：讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求,；要用一輩子的時間來準備每一節(jié)課,。

2、《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作,。從這本書里我們能找到自己陽光燦爛的童年,，勾起對自己童年的懷念。書中的巴學園是令孩子們無限神往的天堂,，小林校長是非常值得我們學習和效仿的榜樣,。請欣賞侯佳聞老師讀過《窗邊的小豆豆》以后的感悟。

是呀,，作為教師的我們,，要理解尊重孩子，讓他們真正懂得做人的道理和讀書的用處,。給孩子們一個快樂的童年,。

3、這個浮華的社會上,，人只不過是一個來去匆匆的過客,。作為教師的我們，該如何面對各種紛繁而美好的誘惑呢,？請聽張煥麗老師的讀《不計較生活》之隨感,。

是呀，作為教師的我們,，多么需要這樣一種淡泊名利的心態(tài),，一種淡定從容面對事業(yè)與生活的心境。

4,、在這繽紛世界里,，愛究竟是什么,？怎樣對學生進行愛的教育？讓我們帶著這些疑問,，分享李麗蓉老師讀《愛的教育》后的感慨吧,。

謝謝李老師。讓我們都像她所說的那樣,，把圣潔的愛心都奉獻給我們的學生,，讓他們在愛的呵護中茁壯而健康地成長，成為懂得珍惜愛,，學會付出愛,，快樂傳播愛的人。

5,、“對牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳的一個成語故事,，可在孫芙華老師的眼里，它又是一個富有哲學意味的教育問題,，她究竟有怎樣獨到的見解呢,？請欣賞她帶來的。

6,、名師課堂教學中展現的經典細節(jié)，我們并非從未遇到過,，而是我們總讓它隨著課堂的結束而溜走,，卻未把它思考轉化成自己的魅力。我們該怎樣去生成細節(jié),、設計細節(jié)與點亮細節(jié)呢,？請欣賞鄒軍讀《名師營造課堂氛圍的經典細節(jié)》之感。

7,、“我喜歡把44位孩子當成44片綠葉,，喜歡看著他們在枝頭迎風歡笑。任何一片綠葉都不允許成為孤葉,，未經大樹的默許更不能枯黃,。”請聽趙華麗老師讀《一個都不能落》后的感言,。

是呀,，學困生的存在牽動著每一位老師的心，如何提高他們的學習成績,，帶給他們學習的自信與快樂,，是我們老師面臨的一個永恒的課題。需要教師付出的不僅是愛心,，更多的是耐心,！

8,、在高爾基眼中，讀書是求知者的面包,；在古代文人眼里,，讀書是良藥、黃金屋,、顏如玉,；在張春燕老師眼里，讀書收獲的是人生中的美麗,。請欣賞張春燕老師帶來的讀書感悟,。

“和孩子共讀一本書，讓我擁有了一顆童心,?！薄耙粋€現代女性所要做的，并不是和別人爭奪什么,，而是和他們并肩向前走,，一起去觀察、學習,，并且努力地改善這個世界,。”透過這些話語,，我們能看到張老師美麗而深刻的思想,。

9、我們應該怎樣對待有特殊行為的孩子,，該怎樣蹲下身來與他們說話,，怎樣去尊重和信任他們，《窗邊的小豆豆》能告訴我們想要的答案,，請欣賞張光容老師的讀后感,。

10、《做的老師》是教育家李鎮(zhèn)西25年教育教學思想與智慧的精華集萃,，他的教育思想,、教育機智、教育技巧,、教育情感都融會在一個個跌宕起伏,、曲折動人的教育故事中，發(fā)人深省,，撼人心魄,，催人淚下。請聽安映美老師讀后的感受吧。

11,、愛是雨露,，他能滋潤人；愛是夏日,，能溫暖人,；愛是奉獻，他的無私能讓幼苗茁壯成長,，我們每個人都需要愛,，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖,。請聽吳曉燕老師給我們帶來的《愛滿天下》,。

12、幸福,，是一個溫馨,、甜蜜而又崇高的字眼，追尋它必將經歷一個充滿艱辛的創(chuàng)造過程,。作為教師,，我們的幸福在哪里？請讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀,。

謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在舍得愛每一個學生,，幸福在輕松高效的課堂里，幸福在優(yōu)雅安寧的閱讀中,，幸福在淡泊名利的心態(tài)里,，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動的開始上,！

13、對于我們教師而言,，要學的東西實在太多,，而我們知道的東西又太少了，下面請聽趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟,。

14,、“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好,；埋怨別人狹隘,，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣惡劣,，常常是我們抵抗力太弱,；埋怨學生難教，常常是我們自己方法太少?！边@是《魏書生班主任工作漫談》中魏老師的經典話語,，永遠具有震撼力。趙蓉老師讀后有何啟示呢,？請欣賞她的發(fā)言,。

15、成功教師應具備較高的綜合素養(yǎng),？那什么是教師的素養(yǎng)呢,？讓我們一起分享尹玉芝老師讀《給教師的建議》的心得體會。

結束語：

各位老師精彩紛呈的發(fā)言,，讓我們享受了一場讀書的盛宴,。讓我們再次用熱烈的掌聲向剛才十五位老師表示感謝。下面有請楊校長為我們今天的讀書交流活動做點評,，并請楊校長為我們今后的讀書活動提出建議,。大家掌聲歡迎。

謝謝楊校長,！經過激烈的比賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎,。

請李校長、焦校長,、歐書記,、楊校長為參賽人員頒獎。

老師們,，讓我們與書籍攜手同行,，開始嶄新的心靈之旅。那么,，我們的課堂將充滿智慧,，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重,。

讀書交流會到此結束,。謝謝大家！

童年讀書交流會主持詞篇二

老師們,，隨著時代的發(fā)展對老師的要求越來越高了,，老師也越來越難做了，要想輕松從教,、愉快從教,，讀書是最根本的途徑。蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書,，讀書,，再讀書，dd教師的教育素養(yǎng)的正是取決于此。只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對待工作的人,，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”,。而“這個創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來源于讀書，感謝各位班主任老師的精彩分享,，下面讓我們有請第二組進行匯報交流,。他們匯報的主要內容是《依托個性，實施特色教學》,。

我們的.確在他們的交流中感受到了每位教師獨特的個性,，也正是這份與眾不同成就了我校教育的多姿多彩，再次表示感謝,，最后讓我們有請今天的最后一組,，他們匯報交流的主題是《提高課堂效率的22條方法》。

在研讀和思考中,，在交流和感悟中,，不知不覺我們的活動已經接近尾聲，下面有請書記就我們此次活動的開展情況加以簡要的總結,。

最后,，僅以教育學者朱永新的一首詩最為今天的結束

我是一個行者，

步履輕盈,，在教育的路上,，

我的臉上帶著笑容，

我的心中充滿陽光,，

我的行囊中為教育準備了一切,，

理想、智慧,、激情,、詩意、和力量,。

親愛的老師們,，讓我們枕著冬日的陽光，靜靜品讀這樣一本本滲入靈魂的書籍吧!

下面我宣布此次活動到此結束!

童年讀書交流會主持詞篇三

主持人：尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

合：大家下午好！

主持人a：懷古論今詩韻文采顯精神,；

主持人b：泛讀精讀讀遍天下美文,，

主持人c：愛書品書書盡人間百味。

主持人a：閱讀一本好書,，點亮一盞心燈,。

主持人合：紅山農場學校，讀書節(jié)匯報演出現在開始！主持人a：通過讀書活動,，同學們的知識豐富了,，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高,。更可喜的是,，大家對于世界的認識更加深入了。下面,，就讓我們歡迎一年級的孩子們給我們的《三字歌》,。主持人b：在本次的讀書節(jié)活動中，同學們博覽群書,，還了解了許多名人讀書的故事,，讓我們歡迎二年級的同學們給我們講一個《雷鋒叔叔你在哪里》的故事。

主持人a：讀書節(jié)期間,，我們還天天吟誦了不少唐詩宋詞,，這讓我們修身養(yǎng)性，陶冶了我們的情操,，六年級一班的同學們帶來的《水調歌頭》配樂唱詞朗誦,，讓我們快來聽一聽吧。

主持人b：清新的詩詞真是讓我們陶醉,。同學們,，在本次讀書節(jié)活動中三年級的同學們也做了積極地準備，他們把四季變的生動形象起來,，請欣賞他們帶來的《四季歌》,。下面讓他們上臺展現一下他們的風采吧。

主持人c：讀書是個艱苦的過程,，讀書磨練我們的意志,。讀書貴在有持之以恒的精神，我們才會有更大收獲,。五年級一班的詩朗誦《滿江紅》《沁園春·雪》讓我們掌聲歡迎他們,。

主持人c：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者,。敞開的門扉挖掘不盡的知識寶藏,。

書的旋律將永遠在我們的心里蕩漾…

童年讀書交流會主持詞篇四

（潘）親愛的叔叔阿姨和同學們：

（合）大家晚上好！

（潘）歡迎大家來到“一路書香伴我行”盤x少兒讀書會的現場,。

（王）伏爾泰曾說,，拜讀名家大作，可造就雄辯之才,。高爾基也曾說,，書籍是人類進步的階梯,。

（潘）當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近,，生活對我們也變得越加光明和有意義,。

（王）下面請欣賞于鴻睿小朋友為我們朗讀《小貓的傾聽》，掌聲歡迎

（王）一路書香伴我行,，一路有書作伴,，一路與書相約，作為讀者我們應當感覺到內心的快樂,。請欣賞石恩茜同學為我們朗讀《小讀者》,。

（王）我們都喜歡童話，聽故事,，講故事,，故事里面樂趣無限多。請聽孫冰悅小朋友給我們講述一段《魯肥肥的妙計》,，掌聲有請,！

結束語：

（潘）親愛的同學們，短短的1個小時,，終說不完讀書的好處,，談不完知識的無窮。

（王）短暫的時光匆匆而過,，我們的活動也即將落下帷幕,。在此，我們真誠地期待下一次的相聚,。

（潘）衷心地祝愿老師和家長們工作順利,，合家歡樂！祝愿各位同學身體健康,、學習進步,！

（王）同時，感謝今天所有臺前幕后的叔叔阿姨們,，感謝你們?yōu)槲覀兇罱ㄟ@樣的一個學習交流的平臺,！讓我們下次讀書會再見！

（潘）有請各位老師,、各位書香少年上臺合影留念,！

童年讀書交流會主持詞篇五

尊敬的各位老師，大家好,！

歡迎大家在這熱情如火的炎炎夏日參加今天的讀書交流會,，希望今天的讀書交流活動能給我們帶來一份心靈的平靜、一絲清涼的感受,。

我們今天交流會的主題是：行走于讀書和教學之間——《靜悄悄的革命》讀書心得交流會,。

參加今天讀書交流活動的是我們一年級組的正、副26位班主任老師,，我們還非常有幸的請到了區(qū)教研室小學語文,、品德教研員李老師，大家歡迎,！

李老師是省骨干教師,，市級優(yōu)秀教師，20xx年還召開了個人教學研討會,，她熱愛學習,、酷愛讀書，被大家稱為學習讀書狂人,，還是新教育網指導教師,，相信，今天的讀書交流活動在李老師的指導下,，大家一定會收獲頗多,。

朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史,；一個沒有閱讀的學校,，永遠不可能有真正的教育?！?/p>

為了讓大家讀更多的書,，讀更好的書，學校為了給大家提供這樣一個交流的平臺,。

在這里,，真誠的希望我們的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來,，與大家共同分享他們讀書的收獲,，教學的感悟。讓我們在感動,、溫馨,、激勵中一同前行，共同成長,！

首先請陳老師先來為我們大家介紹一下《靜悄悄的革命》這本書,，再來談談自己的讀書體會。大家歡迎,！

趙：這場靜悄悄的革命要在我們的學校進行,，首先得有一個強有力的支持者，一個伯樂,，一個領袖人物——校長,。很慶幸我們有一個有魄力的石校長,、和積極向上的老師團隊。

務實,、求真的精神

熱愛教育事業(yè)的精神,，當教師一定要做個有心人。

感悟一：生命不息,，追求不止

感悟二：改變教育,，從改變自身開始

一：課堂應追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心相互傾聽的教室”,。

二：在教室里并不存在“大家”,，存在的只是有自己名字和容貌的一個一個的學生。即使在以教室中的全體學生為對象講話時,，也必須從心底里意識到,，存在的是與每個學生個體的關系。

趙：形成互相傾聽的教室的第一步,，是教師自身自始至終地保持專心專意地,、鄭重其事地聽取每個學生的發(fā)言的態(tài)度。要做到與一個一個的學生展開對話,，而不是以群體為對象進行談話,。要去體味對方話語中潛在的復雜想法。這種“傾聽方式”不是聽學生發(fā)言的內容,，而是聽其發(fā)言中所包含著的心情,、想法，與他們心心相印,。從而產生“啊,，真不簡單”，“原來如此”,，“真有趣啊”等共感共鳴,。佐藤學先生對“傾聽”的定義還包括要學會聽別人的思想、學會聽別人的情感和價值取向,，也就是佐藤學用的那個詞“異向交往”話語,。傾聽“異向交往”話語尤其重要，耐心地傾聽“異向交往”話語就能使教學中的交往豐富而深刻地展開,。

董俞辰

走到孩子們的中間,，能夠彎下身子認真地傾聽她的發(fā)言；

胡戎

的確如此,，傾聽,，像一面鏡子，鏡里就有真容,。就如佐藤學先生所說的：“在以自然的輕聲細語來交往的教室環(huán)境里,，更能培養(yǎng)自立,、合作的學習者”。

童年讀書交流會主持詞篇六

乙（女）：親愛的同學們：

合：大家好,！

甲：鳥欲高飛先振翅,，乙：人求上進先讀書

甲：我們如饑似渴從書中吮吸甘甜的雨露

乙：我們廢寢忘食從書中獲取知識的寶藏

合：《伊索寓言》讀書交流會現在開始。

甲：首先讓我們共同走進第一驛站：作品我知曉

乙：請同學們暢談讀書的收獲,，讓大家分享你讀書的快樂！

a好書,，能使你暢游瑰麗多姿的海洋,；

b好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談,；

a好書,，能使你明辨是非，分清美丑,，為你指出生活方向,，教給你做人的道理。

b雖然今天我們的讀書交流會開得很短很短,；

a雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限,；

b但是，屬于我們一生的書,，永遠也讀不完,；

a讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂,，讓好書陪伴我們每一天,！

b今天的讀書交流會就到此結束

合老師、同學們再見,！

童年讀書交流會主持詞篇七

男：親愛的同學們

合：大家晚上好

女：伏爾泰曾說,，拜讀名家大作，可造就雄辯之才,。

男：高爾基也曾說,，書籍是人類進步的階梯。

女：無論是縱觀中國歷史,，還是橫看世界發(fā)展,。站在在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書,，讀好書,。

男：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅寒,，西漢匡衡更是鑿壁偷光;

女：同樣是為了讀書,，余秋雨餓著肚子飽讀書,，諸葛亮喂雞求學。

男：是什么讓他們如此專注書籍呢,？正所謂,，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,。女：當我們讀的書越多,，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義,。

男：知識無涯,，而生命有限。作為合格的大學生既要博古,，又要通今,，時間實在不夠用。

所以,，用功讀書開始要早,。我們現在不努力，更待何時,？

女：就讓我們借此契機培養(yǎng)熱愛閱讀的好習慣,，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。男：在活動開始之前,，首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動的領導,、嘉賓：

女：他們是讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎！

男：下面我宣布xx學院xx班“閱讀名著,，感悟人生”讀書會正式開始,！

閉幕詞

女：好書，如報春燕銜來花紅江藍

男：好書,，似登梅鵲捎去秋實甘甜

女：書籍是一杯酒,，讓你暢開關閉已久的胸懷;

男：書籍是一首歌，噴涌出你內心深處的激情,。

女：奮斗的征程上,，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕,，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇,。

男：讀書好似耕耘，汗水流得多,，收獲更豐滿,。

女：短短的2個小時，終說不完讀書的好處，談不完知識的無窮,。

男：短暫的時光匆匆而過,，我們的活動也即將落下帷幕

女：在此，我們誠心的期待下一次的相聚,。

男：衷心的祝愿各位老師工作順利,，合家歡樂;祝愿各位同學身體健康，學習進步,。男：同時,，感謝今天所有臺前幕后的工作人員。

女：讓我們來日再見,！

童年讀書交流會主持詞篇八

男：親愛的同學們

合：大家下午好,！

女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才。

男：顏真卿曾說過,，黑發(fā)不知勤學早,，白發(fā)方悔讀書遲。

女：是的,，正所謂腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠。無論是縱觀中國歷史,，還是橫看世界發(fā)展,。站在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書,，讀好書,。

男：書帶給我們的不僅是知識，從杏花春雨的江南,，到白雪皚皚的塞北,，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠,，方寸之間,，便是世界。

女：當靈魂穿越千年,，當思想歷經千山萬水,，心便燦若日月，生命便多了層意義,。此刻,，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得,。

男：接下來,，我宣布：

合：北京市立新學校讀書交流會，現在開始,。

男：在美國xxx有這樣一個軍校,，學生回答長官問題時，只能說四句話：“是,，長官,！”“不是，長官,！”“我不明白,，長官！”和“沒問題,，長官,！”這便是美國西點軍校。

女：這樣嚴格的紀律,，學生們一定很難忍受吧,？

男：不，軍校的學生們在逐漸習慣了這樣的回答方式后反而運用到生活中,，并從中受益匪淺,，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書,，給了人們一種新的思維方式,。

女：那么接下來就有請初二二班的xxx為我們帶來他對這本書的理解吧。

女：原來我們自以為的理由,，不過只是借口罷了,，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。

男：是啊,，面對困難時,，我們要做的應該使用鋼鐵般的意志去面對，而不是逃避,，那么接下來就有請初二七班的xxx來談談他對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會吧,。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點,，下面有請初二九班xxx同學談談他讀《小故事大智慧》的感悟,。

男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思,。接下來,，有請初二四班的xxx同學帶來他的讀書體會,。

女：保爾正是用他的堅強，迎接一次次的挑戰(zhàn),，笑對一次次的失敗,，這種不向命運屈服的精神值得我們學習，下面就有請初二十班的xxx來談談這本書與他心靈所碰撞出的火花,。

男：如果說這是一本人生的教科書,，那么《沒有任何借口》便是引領我們邁向成功的路標，接下來讓我們有請初二一班的xxx帶來他的感悟,。

女：聽了同學的感悟,，不知道這種對自我負責的精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢,，那么下面有請初二五班的xxx與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會,。

男：我想，使保爾成功的是毅力,，是毅力給了他無窮的力量,，他從不會為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進,。接下來,，有請讓初二八班的xxx同學帶來他的讀書感悟。

女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢,。

男：的確，我們都應該停止給自己找借口,，而是應該多找出解決的方法,。

女：這讓我想到了一個故事，講的是一個游泳選手因看不清終點而在最后臨近終點的便那一刻放棄了的故事,，霧太大了便是她為自己找的借口,。

男：這個故事我聽過，是《小故事大智慧全集》里的吧

女：是啊,，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班xxx同學與我們交流他對這本書的感受,。

女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”,，人生里沒有一步登天和一帆風順,，凡事都是要靠堅持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請初二三班的'xxx與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧,。

女：書籍是一杯酒,，讓你暢開關閉已久的胸懷;

男：書籍是一首歌，噴涌出你內心深處的激情,。

女：讀萬卷書,，禮明智增。

男：行萬里路，知成行隨,。

女：奮斗的征程上,，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕,，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇,。

男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹,，宛如舟載食與炭的飽暖,，送抵渴望的彼岸。

女：一卷在手,，宛若與摯友讀書談心,，流淌的是激情，滋潤的是心田,。

男：與書為伴吧,，在書中領會人生的真諦，追尋自我的價值

女：短暫的時光匆匆而過,，讀書交流會也即將落下帷幕,，在此，我們誠心的期待下一次的相聚,。

合：北京市立新學校,，初二年級讀書交流會，到此結束,！

童年讀書交流會主持詞篇九

親愛的同學們,，

大家好！

歡迎尊敬的老師高興地參加我們陽光班讀書交流會,。

我們讀書交流會的'主題是

《博覽群書感悟快樂》

看,！一個個綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵,，一張張微笑的臉龐,，一陣陣朗朗的讀書聲，裝飾著我們美麗的校園,。

校園里的一草一木,，都充滿著勃勃生機。

我們親愛的老師啊,，你們是那么的無私,！你們愛學校勝過愛自己的家庭。事業(yè)重于自己的生命,，一切都是為了我們,！

是??！每當跨進美麗的校園,，我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑,，讓我們心中充滿了感動,。

多讀書，讀好書,，立志做一名有知識的人,，對人民有用的人！

下面請允許我宣布“陽光班讀書活動交流會”

現在開始,！

童年讀書交流會主持詞篇十

【伴著汪峰的音樂《存在》出場,，從后臺即可開啟麥克風】串詞內容：

【同時在屏幕上放置一個圖片集合：各種郁悶、困惑的臉譜表情,，迅速切換,，最后放置一個大大的問號定格】串詞內容：一首悲傷的歌，一顆滄桑的的心,，是否找個借口，繼續(xù)茍活?是否找個借口,，繼續(xù)沉默?我們該如何存在?歲月匆匆如流水，人生的旅程有苦有甜也有淚,，今天就讓我們通過視覺,，聽覺,，味覺著三場盛宴,，共同來慢慢消化掉這個難題吧!

【主持人徐徐出場】串詞內容：尊敬的各位來賓,，各位同行,，各位才子麗人們，大家上午好,，我是主持人xxx!

【深深鞠躬】【此時屏幕切換至川藏騎行vcr】串詞內容：非常榮幸能站在這里與大家共享這一場文化盛宴,，此時此刻,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的所有參會人士,，感謝你們在寶貴的周末時刻到這里歡聚一堂,，下面讓我們用熱烈的掌聲有請大成律所尊貴的vip客戶：xxx等，本所精英：xxx等,，本次活動的承辦方xxx,，本次活動的各位媒體人士：xxx等。(預計時長3分鐘)

而盛大的大成之路活動是由我們的律政俏佳人文湘婷文律師親自發(fā)起,，并親自參與的一段不平凡的路程!【大屏幕可配合文律師整理的背景資料】下面有請文律師就這兩次活動向大家做簡單的介紹,，并榮耀介紹我們本次《大成之路》讀書會的背景及活動宗旨!(預計時長6分鐘)

【由文律師發(fā)言完畢表達感謝直視引薦出“合和書院”的負責人】

4，串詞內容：書,，是我們前進的階梯,，關于書，我們永遠有說不完的話題,，下面有請合和書院的負責人xxx做一場他對書對閱讀的深情告白!(預計時長1分鐘)

5,，【現在觀眾情緒可能有所回落，所以要注意互動】串詞內容：聽完xxx的娓娓道來,，我猶如醍醐灌頂,，大家說xxx說的好不好?，好,，要不要再來一次?好,，就讓我們期待xxx的下一次精彩演講。

【可以用柔和的語調緩慢的語速讓大家進入類似于休眠的狀態(tài)】串詞內容：現在請大家深呼吸,，放輕松,，靜思一分鐘，后臺請把燈光調暗,，額再調暗,，直至全部關閉，從十倒數到一,，下面有請大家用最放松的姿態(tài),，進入一場視覺豪華盛宴吧......(預計時長2分鐘)

【對影片的簡單介紹建議參考附件1中的劇情介紹這一段即可】串詞內容：一部好的影視作品來源于深刻的生活體驗的同時能帶給更多人以深思和感悟，下面我想和大家一同探討下這部電影給我們帶來的精神食糧,，討論的主題如下：1,，2，等等,【即插入附件2中的問題】,，并在最后據此評選出我們的分享之星,，有豪禮相送哦!

6，【這一節(jié)要別出心裁些】串詞內容：好的,，下面讓我們進入本次讀

書活動的主要環(huán)節(jié)--《大成之路》的圖書展閱和明星人物的深情朗誦環(huán)節(jié),，掌聲有請《大成之路》的圖書執(zhí)行主編鄭志的開篇導讀，大家掌聲響起來!

我們的鄭主編可謂是我們大成律師的行業(yè)精英,，不禁案子辦得漂亮,，而且朗誦也是聲情并茂!最很早就有一系列的網絡術語,，如“亞歷山大”，“傷不起”,，“人艱不拆”等等詞語紅遍網絡,，這足以說明如今大家的生活無處不在，相信在場各位都有過夜不成眠輾轉反側,，也都有過躲起來來一個人偷偷哭,，等到天亮，我們依然躊躇滿志面向太陽出發(fā),，下面有掌聲有請大成的律政俏佳人范雪梅范律師深情演繹《慢下來等等自己》,，讓我們一同慢下來，等待自己的心靈!

相信我們每個人的內心深處都有一片凈土,，在這個凈化心靈都會浮現我們曾經的回憶,，請我們現場的大成律師進行《大成之路》的章節(jié)之《記住我們曾走過》的摘選朗誦!

每個人的成功都是一樣的，但是每個人的成功之路千姿百態(tài),，下面有請大成所律師王輝深情朗誦《每個人的大成路》!

8,，【把第5環(huán)節(jié)中提的'問題放到大屏幕上】串詞內容：大家在享受了視覺盛宴《轉山》，同時又享受了一場聽覺盛宴《大成之路》,，相信大家心中有諸多感慨諸多要分享的感受,，下面有請第一個敢吃螃蟹，敢于站到這個聚光燈下,，與我一起來個熱烈的擁抱,，同大家共同分享自己的心里路程!

【頒獎的時候有請專人頒獎，并合影,?！?/p>

10，【把剛才大家分享的經典話語結合詩詞一同放在大屏幕上】串詞內容：大家我們曾經一起,，現在一起,，未來也會一起行進在大成的康莊大道上!

【可以自己讀出來，尤其是自己的名字,，效果非凡,。】謝謝大家!

【可以大家一起朗誦《大成之路》前面節(jié)選的幾個章節(jié)里最膾炙人口的句子,。】串詞內容：再次感謝所有的參會人員,，感恩大成的客戶,，感謝承辦方，感激主辦方!希望下次再相會!

11,，【在大屏幕上放幾張人們公交擁擠的圖片,，和路上堵車的圖片,。】串詞內容：這個時候,，大家出去,，外面的情形一定是這樣的，所以還是在這里享受這場活動的最后盛宴--味覺盛宴才是上上策,，有請大家移步至餐廳,，餐廳已經備好了上等美食和紅酒，請各位吃好喝好,，不醉不歸!

【再放幾張吃的太飽酒后請勿駕駛的善意提醒的圖片,，來轉移拍照引導時間的瞬間混亂?！?/p>

童年讀書交流會主持詞篇十一

各位指導老師,，各位同仁：

一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;一本好書,，可以凈化一個人的美好心靈,。

在我們的心底，總有這樣一本書,，它就像一滴清水浸潤我們的心靈,，折射出來自心靈深處的光芒。在高爾基眼中,，讀書是求知者的面包;在古代文人眼里,，讀書是良藥、黃金屋,、顏如玉;北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書,，便語言無味，面目可憎”;華師大一教授退休后感言：“不讀書,，何以活?”

讓我們在這孕育生機的春日里,，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅,。那么,，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香,，我們的生命將更加厚重深沉,。

今天將有3位教師登臺，與大家共同分享他們讀書的收獲,，教學的感悟,。

首先有請王_老師。她發(fā)言的題目是《種子課,，一個數學特級教師的思與行》,。

王老師從三個方面讓我們和數學等級教師俞正強有一次近距離的接觸,。我想無論我們教哪門學科，都要一直思考兩個問題:

(1)如何讓學生喜歡我所教的這門課?

(2)如何有效地解決學生的學習的困難?

接下來有請李梅老師,，她發(fā)言的題目是《唯有真情最動人》,。

李梅帶著我們認識了一位充滿智慧，真心關愛學生,，真情付出的鐘老師,。也讓我們懂得了在教育中，唯有真情最動人,。

最后有請丁琴書記,，她發(fā)言的題目是：《牽著蝸牛散步，曼舞豐盈人生》,。

讓我們借這次讀書交流會的東風,，不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情,，總是可以為自己找回一個讀書的時間的,。讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,，一同走進書海,，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：最是書香能致遠!