總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)語(yǔ)文兼班主任工作總結(jié)一年級(jí)篇一

真是光陰似箭,，一學(xué)期很快又過(guò)去了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，感到很辛苦,，同時(shí)也感到很欣慰。因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)期無(wú)論是閱讀能力,，還是寫作能力都上了一個(gè)臺(tái)階,，同時(shí)，他們的基礎(chǔ)知識(shí)也都學(xué)得很扎實(shí)?，F(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：

一,、努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性

開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處就要求各年級(jí)組開(kāi)展聯(lián)合體教研活動(dòng),，并把如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性作為一個(gè)研究課題,。我組在第一周的教研活動(dòng)中就針對(duì)此課題進(jìn)行了論壇。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關(guān)材料,，從中有許多收獲,，在論壇中通過(guò)聽(tīng)同事的介紹，又有了一些新的收獲,。此次活動(dòng)結(jié)束后,，我就開(kāi)始嘗試改革自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在把自己在本學(xué)期是如何做的簡(jiǎn)單介紹如下：

1,、強(qiáng)化預(yù)習(xí),，提高第一課時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)效性

學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是可完成可不完成的，因?yàn)槟菚r(shí)我沒(méi)有進(jìn)行檢測(cè),，使得許多學(xué)生鉆了空子,。本學(xué)期我改變了做法，在第一課時(shí),，我重在檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,。上課后，我首先出示要求認(rèn)識(shí)的字,，開(kāi)火車輪讀,，誰(shuí)讀不出來(lái)，就說(shuō)明回家沒(méi)有好好預(yù)習(xí),，就要受到批評(píng),，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做。此外,，我還檢測(cè)學(xué)生對(duì)多音字,、近反義詞的記憶情況,，多采用提問(wèn)的方式。對(duì)于要求會(huì)寫的字,，我讓學(xué)生交流完組詞情況后,，一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲，就是讓學(xué)生快速記憶字形,，然后馬上聽(tīng)寫,，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好,。這樣一來(lái),，第一課時(shí)就節(jié)省出不少時(shí)間來(lái)，學(xué)生就可以做一些鞏固性練習(xí),。對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單的課文,，有時(shí)一課時(shí)就可以結(jié)束,。檢查讀書情況,，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式,，有時(shí)讀一個(gè)自然段,，有時(shí)讀幾句話。

2,、在第二課時(shí)的教學(xué)中,，努力挖掘訓(xùn)練點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力,。

在備課時(shí),，我都反復(fù)研讀教材，尋找閱讀訓(xùn)練點(diǎn)和寫作訓(xùn)練點(diǎn),。有的課文開(kāi)頭和結(jié)尾很典型,，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開(kāi)頭和結(jié)尾。如《北京亮起來(lái)了》和《日月潭》一課,，是典型的寫景文章的開(kāi)頭和結(jié)尾,，我不僅要求學(xué)生背下來(lái)，還要求學(xué)生仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾,。有范文引路,，學(xué)生寫起來(lái)感到容易多了，也很有興趣,。有的課文段落很典型,，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導(dǎo)學(xué)生仿寫段落,。還有的課文中的句子很美，我也指導(dǎo)學(xué)生仿寫句子。如學(xué)《春雨的色彩》一課,，我指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象仿寫了兩個(gè)句子,，學(xué)生的想象力很豐富，寫得美極了,。對(duì)課文中的一些好的段落，我往往設(shè)計(jì)一些閱讀題，用小黑板出示,，讓學(xué)生自己去審題，自己去完成,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,。

總之，在第二課時(shí)的教學(xué)中,，我努力做到學(xué)生自己能讀懂的就不講,，學(xué)生讀不懂的引導(dǎo)學(xué)生去讀懂，對(duì)于有些難點(diǎn)問(wèn)題要講在點(diǎn)子上,。

1.小學(xué)語(yǔ)文教師輪崗總結(jié)

2.小學(xué)語(yǔ)文班主任個(gè)人總結(jié)

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6.小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展總結(jié)報(bào)告

小學(xué)語(yǔ)文兼班主任工作總結(jié)一年級(jí)篇二

本學(xué)期,，我任教x年級(jí)的語(yǔ)文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛(ài)教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)進(jìn)展,，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益動(dòng)身,，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,，不遲到,，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛(ài)自己,，親近自己,。因此教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),，愛(ài)得深沉,，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實(shí)踐中尋到了＂對(duì)癥下藥＂的良方，就是：治理好班級(jí)學(xué)生,，要學(xué)生都喜愛(ài)自己,，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，幸免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,，同時(shí)明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的,。從中尋到制訂關(guān)心學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為緊密,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。如何辦好呢,？我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我治理,，自我約束,，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng),、鼓舞，并向家長(zhǎng)報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓舞他努力,，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采納了＂一幫一＂的方法,，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的,。因而我通過(guò)各種途徑,，鼓舞學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗,。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo),。

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外,，也離不開(kāi)家庭的教育。我專門注重家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，互相溝通教育小孩外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談,。我覺(jué)得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路。以上是我本學(xué)年度在思想,，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績(jī),，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)語(yǔ)文兼班主任工作總結(jié)一年級(jí)篇三

過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如，“積極參與‘歡慶國(guó)慶’的.系列活動(dòng)”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”,、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”,、“‘雷鋒?？膭?chuàng)辦”等。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

第一,。大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信；

第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。

讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力,。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索,，以求得更出色的成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文兼班主任工作總結(jié)一年級(jí)篇四

本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體低段語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的`要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的低段語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體低段語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校低段語(yǔ)文教研組以以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)內(nèi)容的充實(shí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體低段語(yǔ)文教師加入到校本教研課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),，特別是教研培訓(xùn)。在多次的培訓(xùn)中,，我校低段語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,。本學(xué)期,，我低段語(yǔ)文教師出謀劃策制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展的開(kāi)展了有楊靜老師的公開(kāi)觀摩課,、何小紅,、楊海濤老師開(kāi)展的教學(xué)研究課。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課,，組織聽(tīng)課，評(píng)課,、總結(jié),。其中楊海濤老師在閱讀教學(xué)課給大家提供了成功的示范。這樣在全組范圍的相互聽(tīng)課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2,、結(jié)合學(xué)校工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。比如,，在期中考試后，組織教師開(kāi)展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法”的交流活動(dòng),。在期末復(fù)習(xí)中開(kāi)展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測(cè)試等交流活動(dòng)等,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，本學(xué)期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高低段語(yǔ)文教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)低段語(yǔ)文教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，互相交流、探索,，做到聽(tīng)課必評(píng),。善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們低段語(yǔ)文組在學(xué)校,、教務(wù)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校申報(bào)的課題實(shí)施研究工作,。老師們根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科論文,。

網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實(shí)的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境,，不斷優(yōu)化,、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段,、過(guò)程和結(jié)構(gòu)，從而整體推進(jìn)課程實(shí)施,、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng),。

因此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，在學(xué)校的指導(dǎo)與要求下,，我們每位低段語(yǔ)文教師。利用交流,、分享與互助的平臺(tái),，教師們?cè)诠ぷ髦啵炎约涸诮虒W(xué)中反思,、案例,、收獲等，并記錄一些自己的工作過(guò)程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客,、微信上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。在成長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)表自己的心得、參與教師間的交流,，促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)反思能力的提高,。

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。

3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

4、教研組改組主動(dòng)性不夠,。多數(shù)活動(dòng)實(shí)在學(xué)校教務(wù)處的工作安排下進(jìn)行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大識(shí)字量和閱讀量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好學(xué)困生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們低段語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

小學(xué)語(yǔ)文兼班主任工作總結(jié)一年級(jí)篇五

時(shí)光荏苒,，這學(xué)期即將過(guò)去，忙碌中感到了生活的充實(shí),，享受到了班主任的苦和樂(lè),。

一、科學(xué)管理,，愛(ài)導(dǎo)航

進(jìn)入六年級(jí),，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。開(kāi)學(xué)初,，我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部，充實(shí)班委的力量,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。實(shí)施校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級(jí)管理方法,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,，將班干部職責(zé)具體細(xì)化，我將其采取表格的形式,，打印出來(lái)張貼在教室的醒目位置。

開(kāi)始的時(shí)候,，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),，也不知道如何參與管理，前一個(gè)月,，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時(shí)到校,，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好;中午我和他們一起共餐，觀察午餐時(shí)間存在的問(wèn)題,，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問(wèn)題;每天下午離教室前十分鐘,，由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前,，匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況，如眼保健操誰(shuí)說(shuō)話了,，午休誰(shuí)遲到了,，路隊(duì)上誰(shuí)出問(wèn)題了;誰(shuí)在課堂上被老師表?yè)P(yáng)了，誰(shuí)在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,，班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了,。

允許他們犯錯(cuò)誤，寬容對(duì)待,，愛(ài)導(dǎo)航,，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期,，我發(fā)

現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn),，偶爾

二,、快樂(lè)成長(zhǎng),，超自我

這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂(lè)成長(zhǎng),，超越自我,。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求,，加強(qiáng)班級(jí)管理、思想教育,，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法,，在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過(guò)形象的大樹，實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差,，榜樣示范,，每周小結(jié)時(shí)，根據(jù)情況,，組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí),，組與組之間進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)勝組加閃光的五星,。就這樣,，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂,，碩果累累。所以,，通過(guò)這學(xué)期的努力,，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜，凈,，敬,，競(jìng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這__個(gè)孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問(wèn)題,，導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力,。通過(guò)與各科老師溝通,，也了解到這幾個(gè)孩子很特別，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)癥下藥,，我課下找他們談心，特別的就與家長(zhǎng)溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級(jí)日記,，對(duì)于__、__這樣的同學(xué),，我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過(guò)心理教育專家,，班級(jí)管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),，愛(ài),，讓我打開(kāi)了他們心靈的窗戶。

有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說(shuō),，也想好好做,，但有時(shí)控制不住自己，我也不再生氣,，畢竟孩子的自制力差點(diǎn),。漸漸地，這幾個(gè)孩子行為有所收斂,，思想有所轉(zhuǎn)變,。特別是__，自從前段時(shí)間開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)以來(lái),，簡(jiǎn)直是判若兩人,，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在,，盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔,，但我心不再那么沉重，因?yàn)槲疫M(jìn)行過(guò)縱向比較,，也了解過(guò)任課教師,，這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大，班級(jí)的整體面貌也改變不小,，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),，聽(tīng)到班級(jí)量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興,。

三,、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺，共幫扶

這學(xué)期，學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué),，高效課堂”,，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),，到自主學(xué)習(xí),、探究，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,，有的英語(yǔ)很棒，有的語(yǔ)文出色,，所以不管課堂,、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心幫助其他人,。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,，還有專門的一對(duì)一幫扶對(duì)象，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

總之,，我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我,，領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著,，雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松,、愉快的,。這學(xué)期所取得的成績(jī)，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的支持,，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲,。

小學(xué)語(yǔ)文兼班主任工作總結(jié)一年級(jí)篇六

這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期,，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得必須的成效,，班級(jí)情景也較正常,。要做好班主任工作,，確實(shí)不易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報(bào)十分少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情景，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予必須的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴提高，提高其重視度,。最終,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情景，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫忙其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制。

2,、班主任工作十分辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,，認(rèn)為，作為班主任必須要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的本事，又使自我從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái),。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查；學(xué)習(xí)委員每一天的早讀,，課外作業(yè)的收交等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包,，職責(zé)到人。2,，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用,。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情景進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)。在這一學(xué)期中,，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出,，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能進(jìn)取參與并取得了優(yōu)異的成績(jī),。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng),。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長(zhǎng)溝通好,，做好家長(zhǎng),，學(xué)生的思想工作，讓他們進(jìn)取的參加培訓(xùn),。有了這些小人才,，無(wú)論是出黑板報(bào)，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少,，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一齊交流,，在一齊切磋,。到達(dá)相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

作為班主任，很多情景下需要早到校,。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,，離不開(kāi)課任教師的幫忙支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫忙,。學(xué)生的家訪工作十分重要，與家長(zhǎng)溝通好,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出期望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,，讓家長(zhǎng)和學(xué)生明白,，教師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望,。應(yīng)對(duì)面交談效果十分好,，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪,，需要占很多時(shí)間,。我一般采取電話溝通，方便及時(shí),。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí),，生活）必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪等。這樣能夠融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,，使自我的工作得心應(yīng)手,。總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自我做得簡(jiǎn)便自在，但又決不放松對(duì)班團(tuán)體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班團(tuán)體氛圍,，不求最好，但求更好,。整個(gè)班團(tuán)體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)語(yǔ)文兼班主任工作總結(jié)一年級(jí)篇七

時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過(guò),，回顧一學(xué)年的科組工作,，算不得有什么經(jīng)驗(yàn),，有的只是在這份工作中能多思,、多想，團(tuán)結(jié)同事,，共同努力,，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng),。下面我把主要情況匯報(bào)如下：

我們科組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色,，雖然男同志較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中,，一人上課,、全組出動(dòng),，個(gè)個(gè)都是好幫手。

首先,，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo),。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽(tīng)講,、詳細(xì)記錄,，先后參加了縣里舉辦的生本合作小組學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的培訓(xùn)，從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的認(rèn)識(shí),。在此基礎(chǔ)上本科組全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并進(jìn)行生本教育的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,，我們逐步對(duì)生本合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí),。

其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把生本教育落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵,，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題,。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課,，相互聽(tīng)課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等,。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈,、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高,。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)生本合作學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣,。

再次,、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門,。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動(dòng),，都會(huì)擬好幾個(gè)討論的專題,，就我們的疑問(wèn)以及當(dāng)前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對(duì)每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載,。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野,，增加了閱歷,，提高了能力。

最后,、以公開(kāi)課為鍥機(jī),，不斷升華教學(xué)理念。為了教學(xué)工作不斷上臺(tái)階,，我們十分重視公開(kāi)課,，因?yàn)槲覀兿嘈殴_(kāi)課的開(kāi)設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高科組的戰(zhàn)斗力,。通過(guò)集體備課對(duì)公開(kāi)課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案,，并組織了試教，之后組織教師評(píng)課討論,。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)我們多次邀請(qǐng)教研員進(jìn)行指導(dǎo),。

教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少,，不得于教師的提高警惕．同進(jìn)配套的教具匱乏,，教師在教學(xué)過(guò)程中教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對(duì)短缺．另外,，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題．評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊,，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。

搜集反饋意見(jiàn),，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野,，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,，把教研組的建設(shè)推上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)語(yǔ)文兼班主任工作總結(jié)一年級(jí)篇八

我擔(dān)任11班主任同時(shí)也教本班英語(yǔ),，相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多,。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威信，才能管理好班級(jí),。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則,，讓學(xué)生信賴、信服,。以崇高的師德激勵(lì)自己,，工作勤懇，責(zé)任感強(qiáng),，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

從開(kāi)始接這個(gè)班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，并在思想,、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，對(duì)一些家境貧困的學(xué)生,，積極為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助,。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式,，及時(shí)解開(kāi)他們思想上的疙瘩,，做好心理輔導(dǎo)。我愛(ài)我的學(xué)生,，我與學(xué)生相互信任,，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語(yǔ)課堂氣氛總那么積極活躍,。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求,，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信,、能力,。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，傳授學(xué)習(xí)方法,。平時(shí)注重與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)心他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂,，給學(xué)生答疑,，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱,。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力,，因此我班在各次英語(yǔ)考試中，成績(jī)居上且進(jìn)步明顯,。目前四級(jí)考試為65.5%位于全院年級(jí)前列,。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評(píng)為本年度“學(xué)生歡迎的教師”,。

在班級(jí)管理上,，我做了以下幾個(gè)方面的工作

1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，班干輪流上崗,，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與,。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。

2.抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少,。同時(shí)，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.心里始終裝著學(xué)生,。我注重與學(xué)生溝通,，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí),，不僅僅傳授書本知識(shí),，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟，教書的同時(shí)做好育人工作,。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛(ài)護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心。

4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題,，做他們的知心朋友,。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力,，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。他們非常需要老師的指點(diǎn),。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn),。

5.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄,，以自我為中心,，為此，我展開(kāi)了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論,。然后再個(gè)別交流,，目前，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié),、友善,。

6.積極參加班主任例會(huì)，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生,。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng),。通過(guò)參與活動(dòng)，鍛煉了他們的能力及自信,。

7.與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。此外,，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋。

8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然,，由于教學(xué)任務(wù)繁重,，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠,。我會(huì)在今后的工作中做得更好,。

小學(xué)語(yǔ)文兼班主任工作總結(jié)一年級(jí)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任,，在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點(diǎn)工作：

一個(gè)學(xué)期以來(lái),我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育，利用班會(huì)，朝會(huì),，午會(huì),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明,、禮儀,、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過(guò)開(kāi)展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。開(kāi)展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動(dòng),，組織學(xué)生談體會(huì),，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育,，提高學(xué)生的審美情趣,，并從中受到熏陶。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育,、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力,。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，及時(shí)交換意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),，及時(shí)糾正和制止,，平時(shí)注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀,。

1.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)

2.小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)

3.小學(xué)二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)

4.小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)

5.小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

6.二年級(jí)班主任工作總結(jié)

7.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)第二學(xué)期

8.小學(xué)二年級(jí)班主任班級(jí)工作總結(jié)

9.最新二年級(jí)班主任工作總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文兼班主任工作總結(jié)一年級(jí)篇十

朱馬學(xué)校

王曉妹

當(dāng)又一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),，我不免感慨萬(wàn)分，細(xì)細(xì)回想一學(xué)期以來(lái)的工作情況,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、基本情況概述

深入學(xué)生中，了解各個(gè)學(xué)生的過(guò)去,、現(xiàn)在和將來(lái)的打算,，成為學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生克服生活,、學(xué)習(xí),、工作中的困難，對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤,，要了解分析原因,，耐心教育，正面引導(dǎo),，制度約束,，多方面幫助其進(jìn)步。樹立自信心和上進(jìn)心,。通過(guò)一段時(shí)間的了解,，選定了有組織性，有紀(jì)律性,，有威信,，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,，利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況,，表?yè)P(yáng)好的同學(xué)，有進(jìn)步的同學(xué),，批評(píng)幫助各方面差的同學(xué),，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥,。人人不以小惡而為之,，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事,，爭(zhēng)說(shuō)文明話,，爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

二,、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn) (一)狠抓班風(fēng),，學(xué)風(fēng)建設(shè)

(二)密切聯(lián)系多方因素,，形成齊抓共管勢(shì)頭

在狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí),，自己平時(shí)主動(dòng)向各課任教師了解學(xué)生的思想動(dòng)向,，上課表現(xiàn)，征詢管理建議,、意見(jiàn),，尋求有效的管理方法,。配合他們及時(shí)處理作業(yè),、課堂紀(jì)律等方面的問(wèn)題，并及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，思想動(dòng)向反饋給家長(zhǎng),，征詢教育方法。使家長(zhǎng),、學(xué)校,、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢(shì)頭,，最大限度地發(fā)揮教育的功效;另外充分利用學(xué)校,，年級(jí)組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感受到班級(jí)紀(jì)律的存在和班級(jí)的溫暖,，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三,、采取的方法和措施

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。

語(yǔ)文是語(yǔ)言。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

因此為了有個(gè)良好的班級(jí)要求做到：

（1）嚴(yán)格要求：既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）樹正氣、改陋習(xí)：對(duì)班級(jí)中,，學(xué)校里的好人好事,、好風(fēng)氣、好做法,，在班里經(jīng)常講,、反復(fù)講，有意地給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng);對(duì)陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正,，并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P,。對(duì)歪風(fēng)在經(jīng)過(guò)耐心教育適當(dāng)懲罰無(wú)果的情況下，堅(jiān)決采取強(qiáng)有力的措施予以回?fù)?，使他們自然感到班?jí)中沒(méi)有他們生存的土壤,。

（3）、把握時(shí)代脈搏,，感知社會(huì)趨向：把自己從報(bào)紙上看到的,，電視、廣播,、社會(huì)上聽(tīng)到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng),、班風(fēng)建設(shè)的社會(huì)信息，講給學(xué)生,，或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來(lái),。或講道理，或讓他們展開(kāi)討論,，或讓他們寫

心得體會(huì)

（5）有效利用前人、名人的事例進(jìn)行對(duì)比分析,，利用他們的成功與失敗去教育鼓勵(lì)學(xué)生,，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命,，從今天起揚(yáng)起理想之帆，去搏擊生命之舟,。

（6）、培養(yǎng)建設(shè)一只強(qiáng)有力,、信得過(guò),、用的上的班干部隊(duì)伍，使他們既有力地配合自己作好工作,，又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺(jué)守紀(jì),，勤奮好學(xué),。

班 主 任 工 作 總 結(jié) 與 學(xué) 科 總 結(jié)

王 曉

妹

小學(xué)語(yǔ)文兼班主任工作總結(jié)一年級(jí)篇十一

今年xx月,，xx大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到我們校園實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力,，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上,，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)。我光榮地理解了指導(dǎo)其中三位實(shí)習(xí)老師的工作,，在一個(gè)月的時(shí)間,，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，積極向上的精神,，也盡自己的力量對(duì)他們進(jìn)行幫忙,。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1,、第一周見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課,，第二周開(kāi)始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課,，我備課格外用心,，處處思考到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí),。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí),，我也讓他們?cè)谝慌詫W(xué)習(xí)，為接下來(lái)的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ),。

2,、我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活安全各個(gè)方面,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的.實(shí)習(xí)氛圍。介紹校園名師讓他們?nèi)ヂ?tīng)課,，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3,、實(shí)習(xí)之初，我介紹了語(yǔ)文,、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)狀況，介紹經(jīng)驗(yàn),。并與實(shí)習(xí)生一齊制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

4,、我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實(shí)習(xí)生提前備課,，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、思品等課程,，上課前教案要經(jīng)過(guò)我提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我及時(shí)交流,，提出聽(tīng)課意見(jiàn)，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，以利改善,。

5,、我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任,，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí),、讀報(bào),、放學(xué)等工作，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，交流談心等等,，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法,。

6,、我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過(guò)程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽(tīng)課,，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上,。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷,，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏，示范如何到達(dá)教學(xué)要求,。如古詩(shī)教學(xué),，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，讀出理解,，讀出感情,，于是課堂轉(zhuǎn)成一堂問(wèn)答分析的討論會(huì)。于是我在第二天的示范課中,，精心設(shè)計(jì)了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ),，用自己的感情，感染了全班同學(xué),，反復(fù)誦讀,，反復(fù)感動(dòng)，也讓后面聽(tīng)課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法,。下面的課,，我又交給他們上，果然有很大進(jìn)步,。

7,、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出評(píng)語(yǔ),，提出評(píng)定成績(jī),。

8、工作之余,，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡,，中秋節(jié)也贈(zèng)送月餅給他們。令我感動(dòng)的是,，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生,，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心,，請(qǐng)我們幾位指導(dǎo)老師聚餐,，這也反映了我們的合作相處十分愉快。

實(shí)習(xí)老師們的到來(lái)使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ),，給校園和老師們的工作帶來(lái)了不少幫忙,，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級(jí)組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成,，前途似錦,。

小學(xué)語(yǔ)文兼班主任工作總結(jié)一年級(jí)篇十二

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文班主任工作總結(jié),，歡迎大家分享,。

當(dāng)一年級(jí)班主任，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),，也有了一些深切,、真實(shí)的體會(huì)：孩子的事特小，但需要老師嘴勤,、腿勤,、手勤、甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái),。因此,，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1.低起點(diǎn)一年級(jí)的學(xué)生,，只有六,、七歲，他們年齡小,，依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加,，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性,。這時(shí),，教育切不可太心急。俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”,。只有耐心,，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒,，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話,，二不玩，只要做到了,，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感,。這個(gè)要求做到了,，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階,，使其不斷進(jìn)步,。

2.細(xì)要求一年級(jí)學(xué)生，天真活潑,，以形象思維為主,，對(duì)抽象的.詞語(yǔ)理解不夠，也把握不好尺度,。為此,，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng),，要細(xì),，要實(shí)，要學(xué)生一聽(tīng)就懂,，知道做法,，操作性強(qiáng)。如要求學(xué)生上課要專心聽(tīng)講,，那到底怎樣做是專心聽(tīng)講呢,？我就編了一首兒歌“一二一，坐整齊，小手背到后面去,，安安靜靜不說(shuō)話,，老師請(qǐng)講話”。有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了,，做小動(dòng)作了,，隨便講話等，我一說(shuō)兒歌前半句,，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句,，既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī)，又有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

3.強(qiáng)訓(xùn)練提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要說(shuō)話要輕，走路要輕,，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識(shí)到才罷休,。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)多,，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺(jué)行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

4.常評(píng)價(jià)一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察,，好的,、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,，有時(shí)是一次親昵的撫摸,，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),，5.勤引導(dǎo)一年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱,，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,。這就要班主任老師的指引和教育,。剛開(kāi)始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,，我充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的，哪些是不對(duì)的,。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn),、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。

（二）創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。

（三）給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。

在班級(jí)管理中,，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,。

（四）及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向,，為此，我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，精心布置了教室,，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長(zhǎng)的積極配合,，實(shí)效明顯。

1.由于自己孩子們小,，周末不便組織班級(jí)活動(dòng),，所以本學(xué)期帶學(xué)生開(kāi)展戶外活動(dòng)。

2.班級(jí)男生多,，學(xué)生打鬧情況嚴(yán)重,，糾紛比較多，處理此類事件耐心不夠,。

三,、今后努力的方向：

1.隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)講故事,、做游戲,，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星,、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人。

2.用耐心與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子,。

小學(xué)語(yǔ)文兼班主任工作總結(jié)一年級(jí)篇十三

走進(jìn)學(xué)生生活,讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,。力求做到數(shù)學(xué)源于生活，并用于生活,，讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自己身邊,，生活中處處要用到數(shù)學(xué),，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念,、算理,、法則等都可通過(guò)追根尋源找到其知識(shí)背景，教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識(shí)向前延伸,，尋求它的源頭,，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)從何處產(chǎn)生，為什么會(huì)產(chǎn)生,。在此基礎(chǔ)上再來(lái)教學(xué)新知,，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

眾所周知,，數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢(shì)的心理特征之間的矛盾,，是造成許多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的主要原因之一。其實(shí),，佷多抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),，只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué)，就能變抽象為形象,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動(dòng)為主動(dòng)，變怕學(xué)為樂(lè)學(xué),。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們不僅要讓學(xué)生了解知識(shí)從哪里來(lái)，更要讓學(xué)生知道往何處去,，并能靈活運(yùn)用這些知識(shí)順利地解決“怎樣去”的`問(wèn)題,，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿。

數(shù)學(xué)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生生活,讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理,，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系，以致于使許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無(wú)用,、神秘難懂的印象,，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。為此,，我們必須摒棄過(guò)去“斬頭去尾燒中段”的做法,，力求做到數(shù)學(xué)源于生活，并用于生活,，讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自己身邊,，生活中處處要用到數(shù)學(xué)，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),。

小學(xué)語(yǔ)文兼班主任工作總結(jié)一年級(jí)篇十四

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總

2016小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)

2016年小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)范文1 時(shí)間在指間流逝,還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié): 一,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育 要求學(xué)生以小浪花文明班的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。

安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問(wèn)題,什么也得不到保障,。

我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析,。

如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。

我經(jīng)常問(wèn)他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲 等等,。

增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),讓學(xué)生體會(huì),打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,老師會(huì)幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。

當(dāng)然,對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說(shuō)心理話,我解決問(wèn)題也就輕松多了。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進(jìn)生幫助,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍 六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。

所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。

我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自修和午間,。

早晨,我安排了值日班長(zhǎng)進(jìn)行管理,。

要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。

中午12:00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),有時(shí)讓他們看課外書,、有時(shí)上課,有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。

我覺(jué)得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。

我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。

根據(jù)他們的特點(diǎn),給予必要的指導(dǎo)和幫助,。

對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備 雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我們都會(huì)全心投入,。

因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),他們各方面的素

質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。

因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。

半學(xué)期來(lái),學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,比如跳長(zhǎng)繩比賽,、小歌手比賽等,我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),并作好安全教育工作和思想動(dòng)員工作,強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,有克服困難的決心。

如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,而我只是一些指導(dǎo)或建議,。

我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣,。

同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,不管做什么事情都要付出汗水。

四,、民主,公平,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生 我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),他們要成熟一些,能力強(qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來(lái),多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。

不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),他們就樂(lè)于聽(tīng)你的,樂(lè)于幫你,樂(lè)于不給你添麻煩,。

這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你,。

其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié),也是我四年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位,還有很多工作等著我去做,。

我想通過(guò)時(shí)間的磨練,我會(huì)吸取的班主任工作經(jīng)驗(yàn),用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,用熱情對(duì)待生活,用正義對(duì)待人生,把我的班主任工作做得更好。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)范文2 時(shí)間在指間流逝,還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié): 一,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育 要求學(xué)生以小浪花文明班的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意,。

安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問(wèn)題,什么也得不到保障。

我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析,。

如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,。

我經(jīng)常問(wèn)他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲 等等。

增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),讓學(xué)生體會(huì),打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,老師會(huì)幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。

當(dāng)然,對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理,設(shè)身處地為他們著

想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說(shuō)心理話,我解決問(wèn)題也就輕松多了,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進(jìn)生幫助,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍 六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。

所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。

我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自修和午間。

早晨,我安排了值日班長(zhǎng)進(jìn)行管理,。

要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧,。

中午12:00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課,有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。

我覺(jué)得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效,。

我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。

根據(jù)他們的特點(diǎn),給予必要的指導(dǎo)和幫助,。

對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備 雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我們都會(huì)全心投入,。

因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí),。

因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。

半學(xué)期來(lái),學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,比如跳長(zhǎng)繩比賽,、小歌手比賽等,我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),并作好安全教育工作和思想動(dòng)員工作,強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,有克服困難的決心。

如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,而我只是一些指導(dǎo)或建議,。

我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣,。

同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,不管做什么事情都要付出汗水。

四,、民主,公平,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生 我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),他們要成熟一些,能力強(qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來(lái),多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。

不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),他們就樂(lè)于聽(tīng)你的,樂(lè)于幫你,樂(lè)于不給你添麻煩,。

這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠

接受你,。

其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié),也是我四年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位,還有很多工作等著我去做,。

我想通過(guò)時(shí)間的磨練,我會(huì)吸取的班主任工作經(jīng)驗(yàn),用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,用熱情對(duì)待生活,用正義對(duì)待人生,把我的班主任工作做得更好。

小學(xué)語(yǔ)文兼班主任工作總結(jié)一年級(jí)篇十五

小學(xué)教師事跡材料（語(yǔ)文老師兼班主任）

以匠人精神靜待花開(kāi)

祁燕飛老師,，畢業(yè)于四川省宜賓學(xué)院,，同年9月來(lái)到第九小學(xué),，從事語(yǔ)文教學(xué)工作,現(xiàn)擔(dān)任級(jí)六班語(yǔ)文老師兼班主任。

一,、求學(xué)上進(jìn)有收獲

作為新教師,，她虛心聽(tīng)課，汲取優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；安靜的校園不時(shí)看到她讀書的身影,。實(shí)踐與理論齊抓共管，6年韶華逝去的同時(shí),，她給自己教師事業(yè)打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果

她以教師職業(yè)為事業(yè),。認(rèn)真研究教材,、習(xí)題，用心完成下水作業(yè),，對(duì)新課程新理念理解深刻,，掌握扎實(shí)。她一向致力于學(xué)校的課改研究,，大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段,。教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀,、說(shuō),、寫、演,、唱,，形式活潑多樣，課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,。及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。課后積極反思,、精進(jìn)，提升自己,。

三,、教研活動(dòng)有碩果

祁燕飛老師一直關(guān)注前沿的語(yǔ)文教學(xué)理論，《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文》等期刊，每期必讀,，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力,。同時(shí)，她學(xué)以致用,，用心探索,，大膽改革。一方面帶領(lǐng)二年級(jí)組學(xué)習(xí)新課程新理論,，另一方面舉行語(yǔ)文觀摩研討課,，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

四、班主任工作有成效

她一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年,。

豐富多彩的活動(dòng),，實(shí)踐中鍛煉學(xué)生。她尊重學(xué)生個(gè)性,，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的'發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，大力倡導(dǎo)學(xué)生用心參加各種類型的活動(dòng),，在活動(dòng)中鍛煉自我,。鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),。在全?；蛏霞?jí)舉辦的活動(dòng)中，她的班級(jí)參加最多,，獲獎(jiǎng)也最多,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界,。她堅(jiān)持“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”,，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水。必將成為一名更加優(yōu)秀的人民教師,，桃李香滿天下,！

小學(xué)語(yǔ)文兼班主任工作總結(jié)一年級(jí)篇十六

回顧這一學(xué)期的工作，有成績(jī),，也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。下面,，就我本學(xué)期的班主任工作和教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為一名班主任,，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,，在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作：

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí),，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此,，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級(jí)的孩子,，自覺(jué)性還是相對(duì)較低,，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書,、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對(duì)這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來(lái),，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀,，一個(gè)組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。

進(jìn)入二年級(jí),，學(xué)校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微，用起大掃把來(lái)力不從心,。再加上秋天落葉很多,，學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”,。為了改變這一狀況,，我堅(jiān)持每周和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在,，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求,。雖然我們班過(guò)去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績(jī)薄上睡大覺(jué),。結(jié)合學(xué)校的要求,，根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀，我在班上召開(kāi)了一次“雁群飛行我站隊(duì),，都是守紀(jì)小模范”的`主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),，反省自己平時(shí)的一言一行,，并以身作則，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好,，為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來(lái)，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。

這學(xué)期我如期開(kāi)展了一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們一起暢談孩子的安全,、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng),，求得家長(zhǎng)的配合，以便更好的教育孩子,，取得了良好的效果,。

作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在,，而我也不例外,。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外,，我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己,。