演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動(dòng)聽眾。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師我的夢(mèng)想演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

詩人說，夢(mèng)想如春風(fēng)般了無痕跡,。沒有夢(mèng)想的人,，好比大海中的浪花，隨著海風(fēng)吹過銷聲匿跡,，而有夢(mèng)的人,，總有一份希冀在心底。我的夢(mèng)想,，就是成為一名教師,。

在高考填報(bào)志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了師范院校,。師范院校的七年學(xué)習(xí)時(shí)光完成了我做教師的夢(mèng)想,，也讓我對(duì)教師的認(rèn)識(shí)逐漸從感性走向了理性，我開始明白“學(xué)高為師,，身正是范”,，更多的.是一種責(zé)任，是一種師德的體現(xiàn),。在我即將邁出學(xué)校大門,，走向工作崗位的時(shí)候，最美教師張麗莉用她的事跡激勵(lì)了我,，通過她的壯舉我明白了教師不但要有豐富的知識(shí),，還要有崇高的師德。只有用心關(guān)愛學(xué)生,，用愛詮釋教育,，才會(huì)成為一名合格的教師。張麗莉,，她作為一名普通的教師,，在危急時(shí)刻能夠挺身而出，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給自己,，用自己的柔弱身軀為學(xué)生撐起一片生命的天空,，她譜寫出了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌，展現(xiàn)了偉大的師德,，她是我們這些新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,。

有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”也有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人,。”可以說,，在學(xué)生的心目中,，教師是一個(gè)最親切，最智慧,，最偉大的形象,。我們也曾經(jīng)說過，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福,。在張麗莉的事跡中,，我看到了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任、愛心和無私,，她為學(xué)生們營(yíng)造了愛的氛圍,，在愛的感召下,，學(xué)生們感受著教師的溫暖,，道德的力量，學(xué)習(xí)的樂趣,，成長(zhǎng)的快樂,。通過張麗莉的一言一行，我明白了只有在學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中,，教師才能找到屬于自已的價(jià)值,，收獲屬于自己的幸福。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,，這就是我們教育工作者的人生寫照。但我無怨無悔,，因?yàn)槌蔀橐幻處熓俏业膲?mèng)想,，只有在教育工作中，我才會(huì)感到幸福,。我愿堅(jiān)守在這片“黑土地”上,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師我的夢(mèng)想演講稿篇二

同學(xué)們：

xx年的炎炎夏日，一聲震耳欲聾的哭聲宣告著一個(gè)下生命的降臨,，那就是我,！xx年的9月，背著我嶄新的小書包,，我邁入了我人生中第一所學(xué)?！W(xué)，之后的5年,，快樂始終陪伴在我的左右,。9月，我以一名中學(xué)生的姿態(tài)邁入了人生的第二所學(xué)?！袑W(xué),，之后的高中，大學(xué),，今天回想起來仿佛如電影中的蒙太奇鏡頭一樣在我眼前一閃而過,。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間當(dāng)年不經(jīng)世事的我已懷著美麗的夢(mèng)想,，帶著無限的憧憬,，走上了由責(zé)任和希望筑成的三尺講臺(tái)，成為了教師這個(gè)最平凡卻又最不平凡隊(duì)伍中的一名新人,。

還記得初上講臺(tái)時(shí)的我,，內(nèi)心的激動(dòng)和欣喜以及對(duì)自己身份的轉(zhuǎn)變所帶來的興奮之情讓我對(duì)未來充滿了期望，然而真是"醉后方知酒味濃,，為師方知師不易,。"剛進(jìn)學(xué)校的我不但擔(dān)任了日常的教學(xué)工作更成為了一年級(jí)的班主任。為師之人都知道,，班主任這幾個(gè)字雖然代表的只是"一班之主",，但它所肩負(fù)的"責(zé)任"并非那些沒有經(jīng)歷過的人能體會(huì)的。作為一名剛踏上工作崗位的"新人",，如何能成為一名合格的教師,，一名受同學(xué)尊敬愛戴的班主任的切實(shí)問題一個(gè)接著一個(gè)擺在了我的面前，而我所面對(duì)的壓力更是可想而知,，但我沒有退縮,，因?yàn)樵谖业男闹幸粋€(gè)清晰且堅(jiān)定的聲音在說："我不退縮，我不后悔,，因?yàn)榻裉煳疫x擇了做一名教師,！"

教師日常的工作是瑣碎而忙碌的,。有時(shí)為了上好一節(jié)35分鐘的課，課余往往要花費(fèi)幾倍甚至是十幾倍的時(shí)間在查閱資料,，鉆研教法,，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，媒體制作上,，教案改了又該,，方法換了又換，這一切的努力都是為了在課堂上學(xué)生掌握起來更容易,，早出晚歸,，挑燈夜戰(zhàn)是我們的家常便飯，辛苦勞累更是常與我們結(jié)伴通行,，但當(dāng)我每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，當(dāng)我用我精心準(zhǔn)備的知識(shí)去灌溉這一棵棵祖國(guó)的幼苗時(shí),，我就會(huì)感到一切的付出是值得的，我的努力使我無愧于"教師"這兩個(gè)字所代表的神圣寓意,，因?yàn)榻裉斓奈疫x擇做一名教師,！

還記得當(dāng)初踏進(jìn)師范學(xué)校時(shí)，面對(duì)門口"學(xué)高為師,，身正為范"名言,，我的內(nèi)心充滿著對(duì)教師行業(yè)的懵懂，今天當(dāng)我正真成為一名教師后,，我終于體會(huì)到教師工作的對(duì)象是人,，你不經(jīng)意間的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,，如今的我深深懂得,，什么是為人師表,，特別師作為一名班主任更要在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),，教導(dǎo)學(xué)生如何"學(xué)習(xí)做人"，用自己平凡的'一切引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出屬于他們的不平凡,。當(dāng)然,，在工作中我也有不如意的時(shí)候，有時(shí)學(xué)生的調(diào)皮也讓我身心俱疲,，讓我對(duì)教師的工作產(chǎn)生的疑惑：到底我們的存在是為了什么,。如果只是單純的"傳道，授業(yè),，解惑"那為什么我們的職業(yè)又那么受人尊敬呢,。我們付出的那么多努力,，也許并不能得到等量的回報(bào)，那我們的付出又值得嗎······這一連串的疑惑曾經(jīng)徘徊在我的腦中,，讓我暫時(shí)的迷失了為師的目標(biāo),，但當(dāng)我看到一張張因?yàn)槲业母冻龆錆M著幸福笑容的小臉時(shí)，聽到學(xué)生那一句句真誠(chéng)地關(guān)心話語后,，我腦中一下子明朗了,，曾經(jīng)的迷失的目標(biāo)又回來了，那群可愛的孩子就是我的動(dòng)力,，我的理想,！有人曾說過教師所作的努力，一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了讓他們健康快樂的成長(zhǎng),，付出我的一切都心甘情愿,！因?yàn)椋裉煳疫x擇了成為一名教師,！

教師的工作是單調(diào)乏味的,，但我們甘為人梯，如春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和熱情譜寫出自己無怨無悔的人生,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出燦爛的明天,。因?yàn)槲覀冇袌?jiān)定的信念，我們對(duì)未來充滿著希望,，正如偉大詩人泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃?花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的。"教育的根是苦的,，教育的果實(shí)卻是甜的,，作為教師我們始于辛苦卻收于欣慰，因?yàn)槟愕膼墼缫言诓恢挥X間滲透在學(xué)生的心中,，促使著他們的成長(zhǎng),！

各位教師，正因?yàn)榻裉斓奈覀冞x擇了教師這一份平凡卻又特殊的職業(yè),，今后讓我們心懷堅(jiān)定的目標(biāo),，努力吧！付出吧,！不為明日的轟轟烈烈,，但求每日的踏踏實(shí)實(shí),；不求學(xué)生涓滴相報(bào)，但求自身今生無悔,。讓我們以教師甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，在人生的沙漠里播種希望,；在白紙上描繪出絢爛的人生,，因?yàn)樵谶@三尺講臺(tái)上有我們的理想與追求，我們的愛與希望,，我們的驕傲與自豪,！因?yàn)椋覀兪枪鈽s的人民教師,！

教師——我無怨無悔的選擇,，我愿用我的一生書寫出的稱號(hào)！

教師我的夢(mèng)想演講稿篇三

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家早上好,！

我今天演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。

給你講個(gè)故事：一個(gè)普通的鄉(xiāng)村郵遞員每天都會(huì)在來回的路上撿一些石頭,。人們問他為什么做這樣無聊的事情,。他說他想建造自己的城堡。他日復(fù)一日,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年地堅(jiān)持著。當(dāng)村子里的人已經(jīng)忘記這一點(diǎn)時(shí),，一座美麗的城堡已經(jīng)建成了,。這是郵遞員的城堡，他夢(mèng)想的城堡,。這就是夢(mèng)想的力量,。如果你心中有夢(mèng)想，永不改變,，就朝這個(gè)方向努力,，不管路有多難，多坎坷,，不要退縮,，夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn)的,。

在我們心里，我們都有一個(gè)夢(mèng)想,，但是生活中有這樣的人：如果有人想考上名牌大學(xué),，如果他每天只說不做,，他的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎？當(dāng)然,，這個(gè)夢(mèng)只會(huì)是妄想,。我們應(yīng)該行動(dòng)起來，把夢(mèng)想分成小目標(biāo),，從一個(gè)學(xué)期到一天24小時(shí)不等,。比如你這一天作業(yè)做得好的話，你應(yīng)該是月考前五……一個(gè)小目標(biāo)會(huì)拉近你和夢(mèng)想的距離,，總有一天你會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸,。

月考來了，學(xué)生們學(xué)習(xí)如火如荼,。這是我們放下夢(mèng)想的時(shí)候了?，F(xiàn)在，讓我們一起努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，放下夢(mèng)想。

我的演講結(jié)束了,，謝謝,！

教師我的夢(mèng)想演講稿篇四

我也曾是一名學(xué)生,。回想起學(xué)生時(shí)代的那份辛苦,，深有感觸。所以,，總是幻想著做一名老師,。讓我的學(xué)生們能輕松的學(xué)習(xí),，該是多舒心的事呀！今天,，終于實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,。

以前的老師,，每天放學(xué)都給學(xué)生留很多作業(yè)，好像我們的成績(jī)都是通過作業(yè)來實(shí)現(xiàn)的,。特別是對(duì)生字、詞情有獨(dú)鐘,，已經(jīng)熟記于心的也從不放過,。每天都從課本的第一個(gè)生字周而復(fù)始的抄寫到學(xué)過的最后一課，我們簡(jiǎn)直就是抄寫的工具,，忙不迭了就用兩支筆去盲目,、機(jī)械的抄寫,。直寫得腰酸背痛、屁股發(fā)麻,、手指僵硬……填壓似的教學(xué)方法對(duì)我的學(xué)習(xí)并不起什么作用。幸運(yùn)的是，我沒遇上讓我們把字典上筆畫最多的字抄寫一千遍的老師,。(原創(chuàng)作文)

在我的教學(xué)工作中，為了不讓我的遭遇在學(xué)生身上重蹈覆轍,，我根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教,，讓學(xué)生都能達(dá)到輕松快樂的學(xué)習(xí)效果。另外,，我還注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，以此樹立他們的自信心。進(jìn)而提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。有的.放矢的給學(xué)生布置作業(yè),，每次我留作業(yè)時(shí)，側(cè)重難點(diǎn)和生疏部分留在課后作業(yè)中做進(jìn)一步的鞏固,。盡可能的給學(xué)生多留一些自由的空間,，讓他們盡情的享受童年的快樂時(shí)光。從孩子們綻開的笑臉上看得出他們有多么的開心,。同時(shí)我的內(nèi)心也產(chǎn)生了從沒有過的暢快感,。

我的做法可能有些幼稚，但我相信,，只要我盡心竭力的工作,，虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，只要對(duì)孩子們有一份責(zé)任心,，我將來也一定會(huì)桃李滿天下的,。

樺甸市二道甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)：孫**

教師我的夢(mèng)想演講稿篇五

我也曾是一名學(xué)生?；叵肫饘W(xué)生時(shí)代的那份辛苦,，深有感觸,。所以，總是幻想著做一名老師,。讓我的學(xué)生們能輕松的學(xué)習(xí),，該是多舒心的事呀！今天,，終于實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,。

以前的老師，每天放學(xué)都給學(xué)生留很多作業(yè),，好像我們的成績(jī)都是通過作業(yè)來實(shí)現(xiàn)的,。特別是對(duì)生字、詞情有獨(dú)鐘,，已經(jīng)熟記于心的也從不放過,。每天都從課本的第一個(gè)生字周而復(fù)始的抄寫到學(xué)過的最后一課，我們簡(jiǎn)直就是抄寫的工具,，忙不迭了就用兩支筆去盲目,、機(jī)械的抄寫。直寫得腰酸背痛,、屁股發(fā)麻,、手指僵硬……填壓似的教學(xué)方法對(duì)我的學(xué)習(xí)并不起什么作用。幸運(yùn)的是,，我沒遇上讓我們把字典上筆畫最多的字抄寫一千遍的老師,。在我的教學(xué)工作中，為了不讓我的遭遇在學(xué)生身上重蹈覆轍,，我根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教,，讓學(xué)生都能達(dá)到輕松快樂的學(xué)習(xí)效果。另外,，我還注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，以此樹立他們的自信心。進(jìn)而提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。有的放矢的給學(xué)生布置作業(yè),，每次我留作業(yè)時(shí)，側(cè)重難點(diǎn)和生疏部分留在課后作業(yè)中做進(jìn)一步的鞏固,。盡可能的給學(xué)生多留一些自由的空間,，讓他們盡情的享受童年的快樂時(shí)光。從孩子們綻開的.笑臉上看得出他們有多么的開心,。同時(shí)我的內(nèi)心也產(chǎn)生了從沒有過的暢快感,。

我的做法可能有些幼稚，但我相信,，只要我盡心竭力的工作,，虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，只要對(duì)孩子們有一份責(zé)任心，我將來也一定會(huì)桃李滿天下的,。

樺甸市二道甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)：孫____

教師我的夢(mèng)想演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家好！

我也曾是一名學(xué)生,?；叵肫饘W(xué)生時(shí)代的那份辛苦，深有感觸,。所以,，總是幻想著做一名老師,。讓我的學(xué)生們能輕松的學(xué)習(xí),，該是多舒心的事呀！今天,，終于實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,。

以前的老師，每天放學(xué)都給學(xué)生留很多作業(yè),，好像我們的成績(jī)都是通過作業(yè)來實(shí)現(xiàn)的,。特別是對(duì)生字、詞情有獨(dú)鐘,，已經(jīng)熟記于心的也從不放過,。每天都從課本的第一個(gè)生字周而復(fù)始的抄寫到學(xué)過的最后一課，我們簡(jiǎn)直就是抄寫的工具,，忙不迭了就用兩支筆去盲目,、機(jī)械的抄寫。直寫得腰酸背痛,、屁股發(fā)麻,、手指僵硬……填壓似的教學(xué)方法對(duì)我的學(xué)習(xí)并不起什么作用。幸運(yùn)的是,，我沒遇上讓我們把字典上筆畫最多的字抄寫一千遍的老師,。

在我的教學(xué)工作中，為了不讓我的遭遇在學(xué)生身上重蹈覆轍,，我根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教,，讓學(xué)生都能達(dá)到輕松快樂的學(xué)習(xí)效果。另外,，我還注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，以此樹立他們的自信心。進(jìn)而提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。有的放矢的給學(xué)生布置作業(yè),，每次我留作業(yè)時(shí),，側(cè)重難點(diǎn)和生疏部分留在課后作業(yè)中做進(jìn)一步的鞏固。盡可能的給學(xué)生多留一些自由的空間,，讓他們盡情的享受童年的快樂時(shí)光,。從孩子們綻開的笑臉上看得出他們有多么的開心。同時(shí)我的內(nèi)心也產(chǎn)生了從沒有過的暢快感,。

我的做法可能有些幼稚,，但我相信，只要我盡心竭力的工作,，虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，只要對(duì)孩子們有一份責(zé)任心，我將來也一定會(huì)桃李滿天下的,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師我的夢(mèng)想演講稿篇七

同學(xué)們：

我也曾是一名學(xué)生,?；叵肫饘W(xué)生時(shí)代的那份辛苦，深有感觸,。所以,，總是幻想著做一名老師。讓我的學(xué)生們能輕松的學(xué)習(xí),，該是多舒心的事呀,！今天，終于實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,。

以前的老師,，每天放學(xué)都給學(xué)生留很多作業(yè)，好像我們的成績(jī)都是通過作業(yè)來實(shí)現(xiàn)的,。特別是對(duì)生字,、詞情有獨(dú)鐘，已經(jīng)熟記于心的也從不放過,。每天都從課本的第一個(gè)生字周而復(fù)始的抄寫到學(xué)過的最后一課,，我們簡(jiǎn)直就是抄寫的工具，忙不迭了就用兩支筆去盲目,、機(jī)械的.抄寫,。直寫得腰酸背痛、屁股發(fā)麻,、手指僵硬……填壓似的教學(xué)方法對(duì)我的學(xué)習(xí)并不起什么作用,。幸運(yùn)的是，我沒遇上讓我們把字典上筆畫最多的字抄寫一千遍的老師,。在我的教學(xué)工作中,，為了不讓我的遭遇在學(xué)生身上重蹈覆轍,，我根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教，讓學(xué)生都能達(dá)到輕松快樂的學(xué)習(xí)效果,。另外,，我還注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以此樹立他們的自信心,。進(jìn)而提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。有的放矢的給學(xué)生布置作業(yè)，每次我留作業(yè)時(shí),，側(cè)重難點(diǎn)和生疏部分留在課后作業(yè)中做進(jìn)一步的鞏固,。盡可能的給學(xué)生多留一些自由的空間，讓他們盡情的享受童年的快樂時(shí)光,。從孩子們綻開的笑臉上看得出他們有多么的開心,。同時(shí)我的內(nèi)心也產(chǎn)生了從沒有過的暢快感。

我的做法可能有些幼稚,，但我相信,，只要我盡心竭力的工作，虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，只要對(duì)孩子們有一份責(zé)任心，我將來也一定會(huì)桃李滿天下的,。

教師我的夢(mèng)想演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好！

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間春秋時(shí)代在教育戰(zhàn)線上我已快度過六個(gè)春秋,。回首這一千多個(gè)人海,，酸甜苦辣盡顯其間,，跳摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，理解了這個(gè)行業(yè),，在中也漸漸地愛上了這個(gè)行業(yè),。

上學(xué)后，更多的老師不斷急遽地關(guān)愛著我,，讓我對(duì)老師肅然起敬,，大學(xué)畢業(yè)時(shí)，在眾多的就業(yè)崗位中,，我義無反顧地選擇自由選擇了教師這項(xiàng)工作,。

20xx年4月，我滿腔熱情地開始了我的第一課,，那是高024班的語文課,，至今我清晰的記得第三天講的是《林教頭風(fēng)雪山神廟》,。當(dāng)我滿懷激情、充滿信心地來到講臺(tái)正上方,，看到了幾十雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,，頓時(shí)緊張了起來，本有的信心也杳無蹤影,，拿著備了10多天課文稿的筆記卻不知從哪里有序開始,。這時(shí)，搞清楚我才深深的知道教育事業(yè)的確“不平凡”,，不是有知識(shí),，就一定能教好學(xué)生。從那時(shí)起,，我更加發(fā)奮努力,，用心上好每一節(jié)課，力爭(zhēng)知識(shí)把基礎(chǔ)知識(shí)最大程度地傳授給學(xué)生,。因?yàn)?，我要無愧于我的理想，無愧于我的教師身份,。

往事一幕一幕,，彈指一揮間，六年的歲月在繪聲繪色的'講課聲中,，在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

如今課堂上的我，早已沒有了當(dāng)年的緊張與無序,，氣惱與訓(xùn)斥,，代之以詼諧的語言、贊美式的批評(píng),，讓學(xué)生以愉快的心情接受愉快基礎(chǔ)教育,，把自己知識(shí)的常識(shí)寓教于樂地傳授給學(xué)生。因此,，每天我?guī)е綍r(shí)的心情平常走入課堂,，卻帶著愉快的心情走出課堂。

同時(shí),，我知道“學(xué)高為師,，身正為范”，一名真正的好老師,，在擁有知識(shí)的同時(shí),，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是學(xué)生成長(zhǎng)的參照，我們的行為直接影響著學(xué)生家長(zhǎng)人生觀的形成,。我們不只教書,，更要育人，因?yàn)橹挥谐扇?，才能成才,，這讓我感到肩上的責(zé)任很重很重。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來,。

老師們,，既然我們可以選擇了教育事業(yè)，就要堅(jiān)定不移地走下去,。

時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展，教育要振興,。作為技工院校的一名教育工作者,，就要發(fā)揚(yáng)“府首甘為孺子牛”的精神,，基層工作竭盡全力地做好教書育人的工作,，他雖然平凡，但卻神圣,！

我的演講完了,，謝謝大家！

教師我的夢(mèng)想演講稿篇九

同學(xué)們：

不論身處東方還是西洋,，也不論時(shí)代如何變遷,，老師，永遠(yuǎn)都是一個(gè)特別親切的稱呼,；教師，永遠(yuǎn)都是一個(gè)因使命而崇高的光榮職業(yè),！

如今,，我已經(jīng)參加工作19年了，自己從事教育工作也已經(jīng)15年,。我也一直都很感激,，自己從小學(xué)到大學(xué)本科，再讀到研究生畢業(yè),，我遇見的老師個(gè)個(gè)都是可親的長(zhǎng)者,、可敬的智者，他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的過程中,，曾經(jīng)就是一座座明亮的的燈塔,，不斷為我指引方向，將我這樣一個(gè)曾經(jīng)的懵懂少年教誨成能夠立足社會(huì)、能夠?yàn)樯鐣?huì)做出相應(yīng)貢獻(xiàn)的人,。他們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在我的心間,。

金秋，在周思濂老師八十歲壽辰之際,，我飽含感情寫下了一首祝壽詩：

賀周思濂老師八十華誕

恩師華誕,，祥瑞金秋；

八十高齡,，古來稀有,。

語慈言和，儒氣雅色,；

心身健旺,，如故如舊。

栽桃育李,，一生不輟,；

桃李滿園，芬芳九州,。

值此慶典,，誠(chéng)抒我懷；

風(fēng)范楷模,，立前傳后,。

恭敬再拜，誠(chéng)抒我愿,；

東海溢福,，南山齊壽。

在鷹潭一中上高中,，在北京上大學(xué)本科,，在南昌讀研究生，我對(duì)教過我的老師都感激不盡,。

每一位老師都猶如一座燈塔,、一盞明燈，在我人生前行的道路上,，為我指引方向,、照亮前程。

正如女歌星宋祖英那首歌唱的一樣：“長(zhǎng)大后,，我就成了你,！”后來，我也有幸成為了一名“傳道授業(yè)”光榮的人民教師,。我已經(jīng)教過中專生,、三校生、大專生、本科生,、研究生,。在教師的工作崗位上，我時(shí)刻以我的恩師們?yōu)榭?、做榜樣——在學(xué)業(yè)上悉心教導(dǎo)學(xué)生,，在生活上積極關(guān)愛學(xué)生，在思想上努力引導(dǎo)學(xué)生,。

我想,，學(xué)業(yè)上教好學(xué)生是教師最基本的職責(zé)，而要在生活與思想上關(guān)心學(xué)生卻需耗費(fèi)教師大量的時(shí)間與精力,，特別是對(duì)于一些差生,。我在江西理工大學(xué)已經(jīng)做過兩屆班主任，曾經(jīng)有個(gè)來自西北的學(xué)生,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成績(jī)、生活自理能力等都比較差,，我經(jīng)常找他談心,，做他的思想工作。一開始時(shí)我想聯(lián)系他的家長(zhǎng)共同教育他,，但他就是不肯告訴我他父母的電話,，我就從他入學(xué)登記的學(xué)生卡片上找出了他家的固定電話，電話能打通,，但一連十來天沒人接,，終于在一個(gè)早上，他母親接到了我的電話,，原來他父母在外面包工地,，難得回家住，后來得到了他們的手機(jī)號(hào)碼而經(jīng)常聯(lián)系,，他父母非常感謝我聯(lián)系他們,，表示要共同來做孩子的工作。

對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，并不意味著對(duì)他們溺愛與放任，而很多時(shí)候是需要通過嚴(yán)格要求他們來體現(xiàn),。今年上半年,，我給08級(jí)造價(jià)專業(yè)的學(xué)生上《管理學(xué)原理》課程，課程開始之前,，我就與同學(xué)們約法三章,，其中有一條約定：點(diǎn)名的時(shí)候不得冒名幫別人喊到，否則平時(shí)成績(jī)按零分處理。我要學(xué)生樹立誠(chéng)信觀念,。還是有位同學(xué)違犯了這一條,，我在班上耐心地教育了大家，但還是嚴(yán)肅地按規(guī)定處理了這件事情,。該學(xué)生并沒有怨恨我,，至今我的手機(jī)里還保留著她發(fā)給我的手機(jī)短信,，其中最后一句是這樣寫的：“感謝老師為我上的這意義非凡的一課！”

我在教師崗位上做的這些事情,，對(duì)比我的恩師們的所作所為來說，其實(shí)是很微不足道的,。我一直將我的恩師們作為我工作的榜樣,，正如我在《賀周思濂老師八十華誕》那首詩中說的：“風(fēng)范楷模，立前傳后,?！倍鲙焸児廨x形象永遠(yuǎn)矗立在我面前，作為后一輩的教師,，我立志要去傳承,。

他們是我曾經(jīng)的燈塔，他們更是我永遠(yuǎn)的燈塔,！

如今作為教師的我,，我也夢(mèng)想成為那一座燈塔……

教師我的夢(mèng)想演講稿篇十

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好,！

我演講的題目是《堅(jiān)守夢(mèng)想》,。

這是一個(gè)讓人心酸落淚的家：老師的父親因病無法正常站立，母親患有心臟病,，弟弟離婚后精神失常,，撇下了一個(gè)可憐的孩子。作為家里的頂梁柱,，老師義無反顧地挑起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān),！

盡管如此，老師的工作依然出色：他發(fā)表論文200多篇,，6次榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，受到各級(jí)各類表彰達(dá)50余次。因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)秀,，老師不斷接到大中城市學(xué)校的高薪聘請(qǐng),，有的年薪竟達(dá)20萬，可他,，卻一次又一次婉言拒絕,。如此家境,，卻又如此決定，這讓從未跟他紅過臉的岳母忍不住了：“你的心里就沒有你的老婆孩子,，沒有這個(gè)家嗎,？”面對(duì)高薪的誘惑，老師說他不是沒有動(dòng)過心,，他也想讓家人過上好日子?。】墒?，看到家鄉(xiāng)孩子無邪的眼神,，他毅然選擇了堅(jiān)守，選擇了在堅(jiān)守中帶出一個(gè)個(gè)先進(jìn)班集體,、送走一批批優(yōu)秀學(xué)生,。

我不斷在想：是什么讓他如此堅(jiān)守？此時(shí)似乎有了答案,，但當(dāng)我們走進(jìn)老師的內(nèi)心,，傾聽他執(zhí)著教研的幸福之歌時(shí)，我突然對(duì)新時(shí)期共青團(tuán)員的精神有了新的理解,。

“我喜歡做教研,，喜歡孩子們?！闭f到這些,，老師的臉上總是洋溢著微笑。他視野開闊,，思想深刻：教材教法他研究,，學(xué)生成長(zhǎng)他研究，農(nóng)村教育他也研究,。他憑借研究走進(jìn)了學(xué)生的心靈,，憑借真愛和智慧為孩子們撐起了溫暖的晴空。

去年秋季,，班里的一位同學(xué)突然變得精神恍惚、沉默寡言,。為找到原因,，老師騎摩托車趕到十多里外的她家，一見到他,，她的爺爺就失聲痛哭：“老師啊,，幾天前我們家出了車禍，孩子的爸爸沒了,，她的姥爺和舅舅也沒了,。我拜托你，我求求你,，多管管我們家這個(gè)孩子啊……”如果不是情到痛時(shí),，有什么能讓年邁的大爺在一個(gè)外人面前流淚？誰來為孩子撐起一片天哪,？老師的心在顫栗,，在思考。從那天起,，她就成了老師的牽掛,。他反復(fù)斟酌、尋找著合適的方式走進(jìn)她的心,。天冷了,，老師及時(shí)地給她送上棉衣手套；家里有了好吃的,，也總不忘叫上她,。課堂上，多關(guān)注幾眼,；課余時(shí),，記得關(guān)懷幾句。這小小的舉動(dòng),，這被老師稱作“和風(fēng)細(xì)雨的智慧”讓孤僻的她漸漸地又變得愛說愛笑愛學(xué)習(xí)了,。有一天，她含著淚對(duì)他說：“老師,，你真好,，像我爸爸！”這短短的幾個(gè)字,，暖了老師的心,，卻打濕了他的眼啊。

老師說過這是：教育的幸福,，我的夢(mèng)想是我愿意為這點(diǎn)幸福奮斗一生,！”直到此刻，我才真正理解老師的堅(jiān)毅和剛強(qiáng),，也才真正明白新時(shí)期的團(tuán)員精神還可以像老師這樣來詮釋,！

堅(jiān)守是一種勇氣，堅(jiān)守是一種責(zé)任,，堅(jiān)守更是一種美德,。漫漫人生坎坷多，默默堅(jiān)守當(dāng)如歌,！作為一名共青團(tuán)員,，我愿像老師一樣,，堅(jiān)守小小校園，為家鄉(xiāng)孩子插上飛翔的翅膀,，用博愛書寫孩子的金色童年,！

謝謝大家！

教師我的夢(mèng)想演講稿篇十一

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

中國(guó)是一個(gè)偉大而古老的國(guó)度,，里面流傳著許多英雄兒女的歷史故事，作文大全之800字作文:我的中國(guó)夢(mèng)作文800字,。而她的子民數(shù)以億計(jì)的炎黃子孫則世世代代守護(hù)著這個(gè)和平的國(guó)度,，并在這里安居樂業(yè)。像一首歌所說的那樣,，如果把中*親比作*,，那么中國(guó)人民就是龍的傳人。一眼望去,，那巍峨的泰山,、浩瀚的長(zhǎng)江都深深地印在了我的心里。祖*親,，我對(duì)你的敬仰之情有如黃河之水連綿不絕,。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下,，頓失滔滔,。山舞銀蛇，原馳蠟象,。江山如此多嬌,，引無數(shù)英雄盡折腰。這首《沁園春-雪》充分地表明了祖*親的美,。至今,，這首詩依然在我腦中揮之不去。

我的中國(guó)夢(mèng)就是繼承革命前輩的遺志成為一名偉大的軍人,。鎮(zhèn)守邊疆,，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒殺敵，所向披靡,。讓祖*親不再保受戰(zhàn)亂之苦?，F(xiàn)在，我還是一名小小的初中生,，但我相信,，星星之火，足以燎原,。我應(yīng)該要努力學(xué)習(xí),，天天向上,。還要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。像一則諺語所說人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起,，幾乎是萬能的,。

攻城不怕堅(jiān)，攻書莫畏難,。科學(xué)有險(xiǎn)阻,，苦戰(zhàn)能過關(guān),。我把這句話作為我的座右銘。夢(mèng)想絕不是空話,，為了現(xiàn)在我那小小的夢(mèng)想,，努力加油吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

教師我的夢(mèng)想演講稿篇十二

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。當(dāng)你真正付出、給予后,，帶給你的將是你一樣的愛,。作為幼兒教師，我的夢(mèng)想就是將愛分給孩子們,。

當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q之為“老師”時(shí),，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。那是我認(rèn)為是我18年來最美妙,、最幸福,、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔,，久久的揮之不去,。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。

孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，要將我全部的愛無私的付出、給予他們,。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后,，他們帶給我的是無比的幸福和快樂。剛剛走出幼師的校門,，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛,，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分安靜,，多了幾分溫柔,。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉,，明亮,、純真的雙眼，不需要太多的言語,，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈,、神圣的領(lǐng)土，開始了我的教師生涯。

太陽在我們沙啞的聲音中升起,，月亮在我們黑色的眸子中懸掛,。朝起朝落，云長(zhǎng)云消,，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動(dòng)人的故事,。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗,，我們用年輕的心,、絢麗的夢(mèng)，撒播著所有的愛,、所有的情,。純真的笑臉，滋潤(rùn)著我們的心田,，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵,，在一件件平凡,、瑣碎的小事上，品讀著輝煌,。

有很多人問我：“當(dāng)幼兒園老師快樂嗎,？幸福嗎？”他們習(xí)慣把老師比做蠟燭,、春蠶,、人梯和鋪石路，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲,、悲苦的形象相聯(lián)系,，而我認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn),，孩子快樂成長(zhǎng)的過程正是教師生命增值的過程，你的愛,、你的心血,、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸,。

快樂與幸福要靠自己去品味,。盡管你不能指點(diǎn)股市、笑傲政壇,，盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海，但是，當(dāng)你生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊,，有了孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣,，聽到一句這樣溫柔的話語——老師,，我再也不調(diào)皮、不淘氣了,，請(qǐng)您不要生氣了好嗎,？你能不感到幸福嗎？當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí),，有孩子爭(zhēng)著,、喊著“老師，我來給您按摩吧,！”“老師,，我來給您揉揉腿吧！”你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣,，在那蔚藍(lán)的童話中航行的時(shí)候，你能否感到有說不盡的驕傲,、自豪,、幸福與快樂。

我想告訴大家,，作為一名幼兒教師,，我很幸福，很快樂,，面對(duì)這份幸福,、快樂，我驕傲,、我激動(dòng),，我更加難忘。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬,。我的生命因此而變的光耀無比——就像天空中的那輪太陽,，暖和了別人，也暖和了自己,。所以,，我要大聲的告訴全世界的人,，我快樂、我幸福,，我是一名幼兒教師,。

謝謝大家！

教師我的夢(mèng)想演講稿篇十三

教師——一個(gè)對(duì)于學(xué)生來說多么和藹可親,，又多么莊嚴(yán)的名字,。有人把老師比作春蠶，有人把老師比作蠟燭,，有人把老師比作照亮前方的燈,，那么耀眼，那么絢爛,，又那么無私,。教師，多么高尚的職業(yè)!有人說老師是園丁,，也有人說老教師是人類靈魂的工程師,。從那一刻起，我就想當(dāng)一名出色的教師,。

渴望著,，努力著，成長(zhǎng)著……

教師我的夢(mèng)想演講稿篇十四

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：＂教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的,。＂帶著對(duì)這一理念和自己夢(mèng)想的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的＂小太陽＂時(shí),，我的心里直犯嘀咕,。做一個(gè)孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語,，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常,，但他們是祖國(guó)的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢,？工作以來,，我不只一次問過自己。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了,。自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者：＂您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？＂出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,，是在幼兒園,。＂在幼兒園學(xué)到了什么呢？＂學(xué)者回答：＂把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不能拿,；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意；午飯休息時(shí)不能吵鬧,；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些,。＂真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容,、團(tuán)結(jié),。

說實(shí)在的，其實(shí),，我也只不過才21歲,，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù),！可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

雖然,，在大人眼里我還只是個(gè)孩子,，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草,；在社會(huì)的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì),，把對(duì)朋友的無私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致,。

謝謝大家！

教師我的夢(mèng)想演講稿篇十五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

匆匆，在都市中穿梭的人,，看不清面孔。此時(shí),，有多少人實(shí)現(xiàn)了彼時(shí)的夢(mèng)想,，曾經(jīng)的曾經(jīng)，是否為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想一步一步前行,。終于,，時(shí)光荏苒，有的人或許在挫折中停下腳步,，但我不愿如此,，我們都在追尋中成長(zhǎng)，走一步,，再走一步,，終將攀上夢(mèng)想的巔峰,。

現(xiàn)在——我的夢(mèng)想是做一位出色的外交官。對(duì)于這個(gè)職業(yè)的喜愛,，源于一場(chǎng)偶然邂逅,。

媽媽問我，為什么許多外交名人都十分擅長(zhǎng)溝通,，能清楚的認(rèn)識(shí)外交關(guān)系,？我一臉茫然，搖了搖頭,。媽媽告訴我,，他們或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)過英語、國(guó)際法,，或在工作中積累了相關(guān)知識(shí),，那會(huì)使工作事半功倍。于是,，我努力學(xué)習(xí)英語,，了解國(guó)際法。英語電影,、法制節(jié)目漸漸融入我的生活中,，看著積累的單詞語法、法律知識(shí)越來越多,，心中總是充滿歡喜,。前方的道路崎嶇、漫長(zhǎng),，不必跑,，只需腳踏實(shí)地，走一步,，再走一步即可,。

謝謝。

教師我的夢(mèng)想演講稿篇十六

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

教育對(duì)于我們這些才剛剛參加工作的新教師而言，是一個(gè)十分深?yuàn)W,，難以把握的詞語,。雖然我們都做了二十多年的學(xué)生，可對(duì)于我們來說,，接受教育就是聽課,，讀書，考試,，寫作業(yè),。但是,，現(xiàn)在的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)換，我從一名學(xué)生變成了一名教師,，那我對(duì)于教育的看法就必須改變,。

教育到底是什么？從所學(xué)的知識(shí)中,，我無法得出一個(gè)準(zhǔn)確概念,，只能憑借自己淺薄的認(rèn)識(shí)，自己總結(jié)：教育就是將知識(shí),、道理從老師的行為態(tài)度中散發(fā)出來,，讓孩子感受，讓孩子去經(jīng)歷,，然后逐漸成長(zhǎng),。

一個(gè)真正的夢(mèng)想，能夠給人的最強(qiáng)大的力量就是堅(jiān)持,。而教育作為許多人共同的夢(mèng)想,，這種堅(jiān)持就不再僅僅是某一個(gè)人的努力，而更是一種傳承,。對(duì)于新教師來說，夢(mèng)想就是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力,，或者我的夢(mèng)想并不是短期能夠達(dá)成的,，或許對(duì)于其他人來說有點(diǎn)不切實(shí)際，但我希望,，我所在班級(jí)的家長(zhǎng)能一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,，一點(diǎn)一點(diǎn)的更新教育理念，逐漸成長(zhǎng)為具有較高教育素質(zhì)的新時(shí)代家長(zhǎng),。

作為一個(gè)教育者,，我對(duì)于我的孩子們,，對(duì)于我的職業(yè),，我還有許多的期望,，還有許多的夢(mèng)想。我知道夢(mèng)想總是美好,，但夢(mèng)想未必等同于現(xiàn)實(shí),。我知道夢(mèng)想告訴我們種種可能,，但現(xiàn)實(shí)卻會(huì)告訴我們各種不可能。我知道美好的夢(mèng)想常常會(huì)遭遇現(xiàn)實(shí)的困難,。但我依然相信這夢(mèng)想指示的道路，相信未來,，相信教育的力量會(huì)使不可能變成可能,！

謝謝大家！

教師我的夢(mèng)想演講稿篇十七

不論身處東方還是西洋,，也不論時(shí)代如何變遷,，老師,，永遠(yuǎn)都是一個(gè)特別親切的稱呼,；教師，永遠(yuǎn)都是一個(gè)因使命而崇高的光榮職業(yè),！

如今,，我已經(jīng)參加工作19年了，自己從事教育工作也已經(jīng)15年,。我也一直都很感激,，自己從小學(xué)到大學(xué)本科，再讀到研究生畢業(yè),，我遇見的老師個(gè)個(gè)都是可親的長(zhǎng)者,、可敬的智者，他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的過程中,，曾經(jīng)就是一座座明亮的的燈塔,，不斷為我指引方向，將我這樣一個(gè)曾經(jīng)的懵懂少年教誨成能夠立足社會(huì),、能夠?yàn)樯鐣?huì)做出相應(yīng)貢獻(xiàn)的人,。他們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在我的心間。

20xx年金秋,，在周思濂老師八十歲壽辰之際,，我飽含感情寫下了一首祝壽詩：

賀周思濂老師八十華誕

恩師華誕，祥瑞金秋,；

八十高齡,，古來稀有。

語慈言和,，儒氣雅色,；

心身健旺，如故如舊,。

栽桃育李,，一生不輟,；

桃李滿園，芬芳九州,。

值此慶典,，誠(chéng)抒我懷；

風(fēng)范楷模,，立前傳后,。

恭敬再拜，誠(chéng)抒我愿,；

東海溢福,，南山齊壽。

在鷹潭一中上高中,，在北京上大學(xué)本科,，在南昌讀研究生，我對(duì)教過我的老師都感激不盡,。

每一位老師都猶如一座燈塔,、一盞明燈，在我人生前行的道路上,，為我指引方向,、照亮前程。

正如女歌星宋祖英那首歌唱的一樣：“長(zhǎng)大后,，我就成了你,！”后來，我也有幸成為了一名“傳道授業(yè)”光榮的人民教師,。我已經(jīng)教過中專生,、三校生、大專生,、本科生,、研究生。在教師的工作崗位上,，我時(shí)刻以我的恩師們?yōu)榭?、做榜樣——在學(xué)業(yè)上悉心教導(dǎo)學(xué)生，在生活上積極關(guān)愛學(xué)生,，在思想上努力引導(dǎo)學(xué)生,。

我想，學(xué)業(yè)上教好學(xué)生是教師最基本的職責(zé),，而要在生活與思想上關(guān)心學(xué)生卻需耗費(fèi)教師大量的時(shí)間與精力,，特別是對(duì)于一些差生。我在江西理工大學(xué)已經(jīng)做過兩屆班主任，曾經(jīng)有個(gè)來自西北的學(xué)生,，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī),、生活自理能力等都比較差,，我經(jīng)常找他談心，做他的思想工作,。一開始時(shí)我想聯(lián)系他的家長(zhǎng)共同教育他,，但他就是不肯告訴我他父母的電話，我就從他入學(xué)登記的學(xué)生卡片上找出了他家的固定電話,，電話能打通,，但一連十來天沒人接，終于在一個(gè)早上,，他母親接到了我的電話,，原來他父母在外面包工地，難得回家住,，后來得到了他們的手機(jī)號(hào)碼而經(jīng)常聯(lián)系,，他父母非常感謝我聯(lián)系他們，表示要共同來做孩子的工作,。

對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，并不意味著對(duì)他們溺愛與放任，而很多時(shí)候是需要通過嚴(yán)格要求他們來體現(xiàn),。今年上半年,，我給08級(jí)造價(jià)專業(yè)的學(xué)生上《管理學(xué)原理》課程，課程開始之前,，我就與同學(xué)們約法三章,，其中有一條約定：點(diǎn)名的時(shí)候不得冒名幫別人喊到，否則平時(shí)成績(jī)按零分處理,。我要學(xué)生樹立誠(chéng)信觀念,。還是有位同學(xué)違犯了這一條，我在班上耐心地教育了大家,，但還是嚴(yán)肅地按規(guī)定處理了這件事情,。該學(xué)生并沒有怨恨我，至今我的手機(jī)里還保留著她發(fā)給我的手機(jī)短信,，其中最后一句是這樣寫的：“感謝老師為我上的這意義非凡的一課,！”

我在教師崗位上做的這些事情，對(duì)比我的恩師們的所作所為來說,，其實(shí)是很微不足道的,。我一直將我的恩師們作為我工作的榜樣，正如我在《賀周思濂老師八十華誕》那首詩中說的： “風(fēng)范楷模，立前傳后,?！倍鲙焸児廨x形象永遠(yuǎn)矗立在我面前，作為后一輩的教師,，我立志要去傳承,。

他們是我曾經(jīng)的燈塔，他們更是我永遠(yuǎn)的燈塔,！

如今作為教師的我,，我也夢(mèng)想成為那一座燈塔……

教師我的夢(mèng)想演講稿篇十八

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好,！

首先要有愛心,，一個(gè)富有愛心的幼兒教師才是合格的。特別是初入園的幼兒,。作為幼兒教師,，應(yīng)當(dāng)用自己的愛心引導(dǎo)他，建立良好的感情,，同伴關(guān)系,，讓幼兒適應(yīng)幼兒園的生活，讓他感覺到幼兒園就是他們的家,。

其次,，還要有耐心。幼兒對(duì)陌生環(huán)境有一種恐懼感,。剛?cè)雸@的孩子,，成天哭著要媽媽、婆婆,。我們應(yīng)當(dāng)有極好的耐性去安慰他們,，遷就他們的注意力并喜歡幼兒園。

作為幼兒教師,，還應(yīng)有親和力,。拒人千里在幼兒園絕對(duì)不行的。如果我們每天對(duì)入園的小朋友抱一抱或者摸一摸他們的小臉蛋,，他們肯定會(huì)產(chǎn)生一種新鮮感,。再拉著小手蹲下跟他們說說話。幼兒會(huì)更感覺到家的溫暖,。

總之,，作為幼兒教師，只要我們用心去對(duì)待每一個(gè)孩子,，象媽媽一樣去關(guān)愛他們,，家長(zhǎng)放心,，孩子也很快樂。

謝謝大家,！