總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇一

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,，不如我們來制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢,？以下是小編為大家收集的小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)x年級的教學(xué)工作，已有18年沒有教小學(xué)一年級了,，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢理解這個班,，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來，作為我的“試驗田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,，下面做一個總結(jié)：

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點,，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法,，有反思,。透過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此,，在教學(xué)中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速理解知識,。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，明白老師就是他們賴以信任的朋友,。

一年級的學(xué)生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1,、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前,，要把上課的'書,、本、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2,、上課起立時，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼,、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

3,、做到“三個一”，胸離座一拳,，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣,。

4,、回答問題時，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話，要“因為,、所以”把問題說明白,、講清楚。別人回答問題時,，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時，能夠補充自己的觀點,，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的,。

5,、老師講課時，注意聽講,，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見解，但要舉手,，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言。

6,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師,。

7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。

8,、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問,，要到達(dá)全知全解，不能留下不懂得問題,。

上面的要求看起來,，對學(xué)生有點苛刻，過于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友,，讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,，玩就玩?zhèn)€痛快！”,。

此刻的一年級學(xué)生,，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、理解問題的潛力相對提高了很多,，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫忙學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字,。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識拼音,，如：l像什么？n想什么,？在識字時,，運用古代的造字法幫忙學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典,，運用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞。

學(xué)完拼音后,，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,，想什么寫什么？拼音,、漢字都能夠,。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了,！

在日常教學(xué)中,，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論、取長補短,，輪流做組長,，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好,。

透過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法,，期末語文綜合考試,，學(xué)生的成績到達(dá)了計劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實驗,，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇二

xxxx年,，是全新的一年,，也是收獲的一年，更是充實的一年,。不記得從何時起,，工作和生活中的腳步都加快了速度，匆匆又匆匆,，忙碌著,，充實著。為了告別即將逝去的xxxx,，從兩個方面,，總結(jié)一年工作收獲與體會。

6月份,，我送走了相處了四年的9個學(xué)生（我班一共就9個學(xué)生,。）由于特殊的地理位置等因素，這一屆學(xué)生特別少,，我從三年級時開始接的班,，開學(xué)近一個月都沒適應(yīng)，不知道9個人的課該怎么上,，上課時不自覺地就壓低了聲音,，沒有了在課堂上該有的那份“激情”。鑒于這樣的實際情況,，我進(jìn)行小班化教學(xué),，采用回答問題不點名，面批每一本作業(yè),，甚至是根據(jù)內(nèi)容分組進(jìn)行教學(xué)或只教3名后進(jìn)生,，其他人自學(xué)等模式。就這樣,，不知不覺中和孩子度過了四個春秋,。今年6月底,，他們接受了小學(xué)畢業(yè)前全區(qū)組織的學(xué)業(yè)檢測（試題靈活性強，課外知識豐富）,，最后以平均93分的好成績?yōu)樾W(xué)階段交上了一份滿意的答卷,，在全鎮(zhèn)遙遙領(lǐng)先。我們的班級還被評為鎮(zhèn)“十佳完美教室”,，本人也光榮地被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員和先進(jìn)教育工作者,。

本學(xué)期接的是四年級,，可以說這是個問題班級,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績,、家長配合等方面都不盡人意,。頂著壓力，還是滿懷信心地接了班,。一開學(xué),，就從班級管理入手,，召開家長會,，開通家校通,，我認(rèn)為教學(xué)知識和各項活動的有序進(jìn)行,，都建立在良好的班風(fēng)之上,。引領(lǐng)學(xué)生建立一個積極向上的班集體尤為重要,。借助班干部的力量創(chuàng)造濃郁的班級文化,，通過手工特色定位,，閱讀氛圍營造,，積星擂臺鼓勵等,，讓班級時時處處充滿正能量。在全體老師和28位同學(xué)的共同努力下,，本學(xué)期,，我班獲得“紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗”14次，我鼓勵大家說：希望同學(xué)們再接再厲,，爭取讓流動紅旗在我班“不流動”,。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了許多，特別表現(xiàn)在家庭作業(yè)方面,。

在中心校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，科學(xué)、合理地使用語文集體備課,，認(rèn)真復(fù)備,，精批大小作文。積極參加各項活動,，11月份在全區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎,。積極參加論文,、案例的撰寫和教育科研的研究，及時上傳教育博客,。每次參加教研活動,，外出學(xué)習(xí)后都認(rèn)真反思和總結(jié)，將活動中的精華內(nèi)容撰寫成博客,，以指導(dǎo)日后的工作和學(xué)習(xí),。10月份參加市小學(xué)語文教科研“教研寫”培訓(xùn)后撰寫了一篇博客“有一種教，叫放手”,，被評為市精華日志,。12月份，整理并上交了市教育學(xué)會結(jié)題材料,。這學(xué)期的工作雖然即將結(jié)束,，但在今后的教育教學(xué)工作中我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心履行我的教育職責(zé),。

xxxx年春晚扣人心弦的《時間都去哪了》的旋律還清晰地在腦海回蕩,，轉(zhuǎn)眼間又即將迎來xxxx年,，不經(jīng)感嘆：時間到底去哪了？它悄悄地在指間流逝,。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇三

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來,，我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都十分重,。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打沒有準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。

因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算是十分的順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出十分的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下,，他必須有很大的進(jìn)步?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。”于是,，我讓他們組成“一幫一”小組,，并給他們開會，提出“老師”務(wù)必履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),?！袄蠋煛眰兇_實是十分盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點,，學(xué)起來也十分起勁,。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步,，有的進(jìn)步十分快,。

這學(xué)期我還承擔(dān)了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始,，我就感到壓力是十分重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。應(yīng)對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越超多的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學(xué)的資料,。語文科組的老師及校長都十分重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫忙，一齊定資料,，一齊出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時候還得全科組加班加點,。像×老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提推薦，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課最后實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

,，我每一天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等狀況,，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期，我主動與家長透過電話,、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇四

本人xxx,，女，1972年2月出生,，新疆教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生,，自1992年參加工作以來，一直從事初中語文教學(xué)工作,，自20xx年10月被州職稱改革辦公室評定為中學(xué)語文一級教師,，已有5年時間，現(xiàn)將兩年來工作情況總結(jié)：

任職期間,，本人熱愛祖國,，對黨無限忠誠，獻(xiàn)身教育事業(yè),，我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己,，品德言行甚堪為學(xué)生表率，熱愛每個學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生,，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī),，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式,，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排,，敢挑能挑重?fù)?dān),，完成工作成績顯著。

有正確先進(jìn)的教育思想和觀念,，本人認(rèn)為：教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)，在實際教學(xué)中,，我注意教書育人,，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作,、學(xué)會發(fā)展自我,。

語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)有“專”與“博”的知識結(jié)構(gòu),，從教14年,，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、文化科學(xué)知識,，以廣博的知識開拓學(xué)生的視野,，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論促進(jìn)實踐,。本人堅持有目的,、有計劃地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，經(jīng)常通過報刊雜志書籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動態(tài),，不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識,，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐前進(jìn),。平時，涉豬贊科夫的“科學(xué)的發(fā)展”,、布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”,，蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究構(gòu)想,，切實解決教學(xué)實際問題,。

本人能正確理解運用掌握教學(xué)大綱和教材,，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點突出,，難點講析透徹,，講究情感教學(xué)，經(jīng)常讓學(xué)生走出教室,，從生活中擷取素材,，借助音樂、電影,、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界,，讓學(xué)生能投入的、感興趣的去學(xué),，去聽,，去寫。還收集許多有趣味,、有延展性的題目,，讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源料輔助學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,、能力的培養(yǎng),、智力的開發(fā)和道德的審美教育。

總之,，在工作中,，我認(rèn)真踏實，一絲不茍,，講質(zhì)量,，求效率，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達(dá)到既定效果,，學(xué)生語文能力強，所教的學(xué)生中考成績相當(dāng)優(yōu)秀,。

我原在xxx中學(xué)從教10年,，一直進(jìn)行循環(huán)三年初中語文教學(xué)，并兼任班主任,，所帶班一直是校先進(jìn)班集體,。

xxxx年10月，調(diào)入xxx縣第二中學(xué),，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性,，責(zé)任感相當(dāng)強,，班主任工作講究“勤”，注意言傳身教,，“學(xué)高為人師,，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己講求班主任工作藝術(shù),，熱愛關(guān)心學(xué)生,，有很強的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗，注意因材施教,，對好,、中、差學(xué)生分類推進(jìn),，實行“做人,、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個別談心,，進(jìn)行良好引導(dǎo),，重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學(xué)生紀(jì)律意識,、競賽意識,、集體意識，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生合作能力,，所教班一直是校優(yōu)秀班集體，有很好的學(xué)風(fēng)班風(fēng),，班上同學(xué)思想進(jìn)步,，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,，成績居年級前列,。

本人認(rèn)為：一個優(yōu)秀的教師，一方面專業(yè)水平要高,，傳授給學(xué)生正確的知識,，學(xué)習(xí)知識的規(guī)律和方法，另一方面,，就是要勤快,，我是一個嚴(yán)格勤快的老師，我對所教的學(xué)生一個都不放棄,，耐心細(xì)心地教導(dǎo)他們,，我所教的班成績高，差生轉(zhuǎn)化明顯,，擔(dān)任14年班主任,，所帶的班均是校先進(jìn)班集體,。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇五

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一,、教學(xué)工作

本學(xué)期擔(dān)任二、五年級共十個班級的信息技術(shù)課,，一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。創(chuàng)建個人教學(xué)專用博客《曾經(jīng)……格式化》,，堅持提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計,，并及時上傳總結(jié)及課后反思。

二,、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),。擔(dān)任學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員以來,，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用與維護(hù),，為全校教師的教學(xué)服務(wù),。除此之外，還主要完成了學(xué)校學(xué)生機房電腦及其它設(shè)備的維護(hù),；全校多媒體設(shè)備及教師筆記本電腦的日常維護(hù),；協(xié)助教導(dǎo)處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報,；學(xué)校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作,；并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。

三,、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，做到了不遲到,，不早退。準(zhǔn)時參加學(xué)校各項會議,、校本培訓(xùn),。

四、教學(xué)成績

組建了學(xué)校機器人興趣小組,，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學(xué)機器人滅火團(tuán)體一等獎,，個人第一名、第四名及第六名,；小學(xué)機器人足球個人第四名,。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。

五,、教研成績

1,、獲得了宣城市首屆中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功大賽一等獎。

2,、教學(xué)設(shè)計《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市20xx年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課例評選一等獎,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),。

期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校的五,、六年級信息技術(shù)教學(xué)工作以及三年級科學(xué)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。

一,、教學(xué)方面

１、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)20xx小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)20xx,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機備課，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視,，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時找出不足。

二,、個人學(xué)習(xí)：

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水,。為此在工作中,，我抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排聽課的機會，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

三,、其他方面：

本學(xué)期,我還分管電腦,、圖書、閱覽室功能用室的管理工作,。要保證各種活動的順利開展,，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，必須有一個良好的環(huán)境,，因此我盡職盡責(zé)，保持各功能室有一個清新,、衛(wèi)生的環(huán)境,，保證各功能室各種機器的正常使用，無故障產(chǎn)生。同時,，還在主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，同事們的協(xié)作下，積極地進(jìn)行圖書的錄入工作,。

四,、努力方向：

１、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

２、對希望生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

３,、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

４、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的三,、五年級信息技術(shù)教學(xué)工作,。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

現(xiàn)代社會是信息時代,，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式,，從而促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會,，不掌握計算機知識和計算機基本技能,，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”,，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),，我深入鉆研信息技術(shù)教材,，查閱大量的書籍，虛心向同行請教,，取長補短,，不斷地提（20xx最新年度銷售工作總結(jié)）高自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約,，計算機教室還不能做到一人一機,。因此在上機練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。

引入圖畫,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

在不斷地學(xué)習(xí)中,，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不僅要滿足學(xué)生的好奇心,，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強學(xué)生的自信心,，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,，形成一個良性循環(huán),。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價,。

及時做總結(jié),，寫反思

信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)20xx工作總結(jié),。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,，以便能及時更正。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步,！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科,，而我又是新手,，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心,，時時注意,，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度,，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能,。

努力方向：

１、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

２、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

４,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

以上就是我對本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié)。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇六

優(yōu)秀作文推薦,！今學(xué)期我擔(dān)任六年級七班語文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。而用__話教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能,。另一方面,，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候,，這課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”,，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇七

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行老師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，寵愛同學(xué),，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配,，一切從集體利益動身，為搞好訓(xùn)練教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

要使自己的教學(xué)取得好成果,，就必需要想方設(shè)法使同學(xué)寵愛自己，親近自己,。所以老師和同學(xué)在人格上是完全公正的,，師愛是一種無私的愛，愛得膚淺,，恒久,，同學(xué)對老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘,。我在實踐中找到了對癥下藥的良方,，就是：管理好班級同學(xué)，要同學(xué)都寵愛自己,，首先是深入到到實際,，從每個同學(xué)入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地熟識同學(xué)的名字,，避開弄錯同學(xué)的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與同學(xué)的相互溝通中了解每一位同學(xué)的實際狀況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)狀況,、家庭狀況等,，同時知道了哪些同學(xué)的性格是內(nèi)向的，哪些同學(xué)的共性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂關(guān)懷同學(xué)上進(jìn)的方法，做到有法可依,。的確,，溝通與相互溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學(xué)促膝談心,，和諧相處,，慢慢地我與同學(xué)的關(guān)系更為親熱，從中也物色了一些得力的助手關(guān)心我順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)工作,。

同學(xué)的.學(xué)習(xí)成果相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不行能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的訓(xùn)練方式，選擇實行發(fā)揮同學(xué)的主體作用,，讓同學(xué)自我管理,，自我約束，由家長關(guān)心監(jiān)督,。讓同學(xué)自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成果,，每個人都以第一單元測試成果為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)同學(xué)訂目標(biāo)成果時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標(biāo)成果要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成果去學(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成果都先由家長過目,、簽名,。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成果都在班上賜予表揚、鼓舞,，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標(biāo)成果的則鼓舞他連續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止,。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,，我還接受應(yīng)用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種相互學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個人成果關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進(jìn)班,，班級的學(xué)習(xí)成果是最重要的,。因而我通過各種途徑，鼓舞同學(xué)為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成果而奮斗,。通過這一活動的開展，同學(xué)之間的競爭意識強了,，學(xué)習(xí)成果也提高了,，學(xué)習(xí)成果最終能達(dá)到學(xué)校的成果指標(biāo)。四,、家訪工作,。

我深深地體會到：同學(xué)取得好的成果,，除了他自身的努力，老師的訓(xùn)練外,，也離不開家庭的訓(xùn)練,。我特殊留意家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系,，相互溝通訓(xùn)練孩子外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到同學(xué)家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,，是訓(xùn)練同學(xué)的成功之路。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我在思想上嚴(yán)于律己,，喜愛黨的教育事業(yè)。還積極參與各類政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，時刻嚴(yán)格要求自己,，做到學(xué)生們的好典范,。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校組織的教師拓展培訓(xùn)規(guī)劃，并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中去,。積極參與學(xué)校組織的各種活動,，仔細(xì)聽課、評課,。聽從學(xué)校的工作安排,，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好本校的各項工作。

,。

在教學(xué)工作方面,，四年級的教學(xué)工作在緊急而有序的氣氛中完成。

（一）,、加強教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

素養(yǎng)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此,，我積極探究,，大膽實踐。我積極向有閱歷的教師學(xué)習(xí),，努力實施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓舞學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我仔細(xì)備課,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,，我仔細(xì)記錄,，積極發(fā)言，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí),，同時闡述自己的見解,。

（二）依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)問積存,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的課外閱讀,。在教學(xué)中，針對我們四年一班的學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的讀課外書的積極性,，每早上，我都堅持用15分鐘組織學(xué)生讀課外書,，并每一個孩子輪番溝通自己讀書后的感想,。激發(fā)學(xué)生讀課外書的.興趣。

為了更好地培育學(xué)生的自學(xué)力量,，我始終要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓舞學(xué)生大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過摘抄本的形式進(jìn)展展現(xiàn),。

（三）抓科學(xué)討論,，閱讀教學(xué)的主旨性的討論有肯定的熟悉。

本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對討論閱讀教學(xué)目標(biāo)的討論,。我認(rèn)為首先應(yīng)加強學(xué)生根本技能的培育。學(xué)生的根本技能的形成以根底學(xué)問的全面把握為前提,。我大力加強了語文根底學(xué)問的教育教學(xué),，進(jìn)而不斷穩(wěn)固了根本技能,。

（四）在教學(xué)中，重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇九

這段時間以來的工作當(dāng)中,，我深刻的體會到教學(xué)工作給我?guī)淼某鋵崳趚xxx小學(xué)這里我也是工作好幾年的時間,，在這個過程當(dāng)中,，我是完成了很多的事情，今年的工作已經(jīng)過去了,，對我而言這是一件比較輕松的事情,，我也堅信這對我是一件非常有意義的事情，需要總結(jié)一下這一年來的工作,。

在這方面我還是應(yīng)該要主動去落實好的,，走位一名教師我在工作當(dāng)中遵守規(guī)定，和周圍的同事相處的很好,，這也是作為一名教師這也是我需要去做好的準(zhǔn)備,，現(xiàn)階段的工作當(dāng)中，我是對自身能力還是非常清楚的,，在教學(xué)能力上面我還是做的不錯的,，一年來我認(rèn)真的學(xué)習(xí)一些教學(xué)知識，這一年來我還是應(yīng)該要努力去提高的,，這是我應(yīng)該要努力去做好的,，作為一名小學(xué)教師在這方面我還是應(yīng)該要有的態(tài)度，我感覺進(jìn)步是很大的,，之所能夠有這方面體會,，現(xiàn)在我還是要做好這一點，我是感覺在這方面是深刻的體會到了這一點,，作為的一名小學(xué)教師我知道在這一點上面還是感覺很有動力的,。

我個人的教學(xué)能力是有限的，但是我也能夠意識到,，所以我也在認(rèn)真的和周圍的老教師學(xué)習(xí),，我需要提高自己的教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)在我還是感覺很有意義的,，讓我感觸深刻的是在這一點我是不斷的在落實好這些,，一年來我在業(yè)務(wù)能力上面確實是有很多進(jìn)步的，這對我個人的能力是有很大意義,，本著認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度,，我一直都是維持著好的心態(tài)，教導(dǎo)好學(xué)生讓班級整體的`成績還是做的非常好的,，這方面我是深有感觸,，班級的'整體成績都是得到不錯的提高,，現(xiàn)階段的工作當(dāng)中，我還是覺得很有動力的,，我渴望在這個過程當(dāng)中有更多的事情去做好,，在這方面這些是我應(yīng)該要有的態(tài)度，這也是我一直以來在努力的事情,，給我一種非常不錯的感覺,，在這一點上我感覺非常的好。

當(dāng)然,，回顧這一年來的教學(xué)工作,，我也是有一些做的不好的地方，這是我應(yīng)該端正好心態(tài)去糾正的,，過去一年來我也是積累了很多的工作經(jīng)驗，我感受到了這份工作對我的意義和價值,，在這方面我還是應(yīng)該認(rèn)真一點去做好的,，一年的時間雖然結(jié)束，可也讓我非常的充實,，在過去一年來的工作當(dāng)中,，還是做的不夠好，出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)的事情,，我一定認(rèn)真糾正的,，現(xiàn)在我也一定會認(rèn)真的去落實好的。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇十

我是工作在xx鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師,，19xx年x月畢業(yè)于xx學(xué)校幼師專業(yè),，并被分配到xx中心小學(xué)任教。參加工作以來,，我勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,，充實自我,。在學(xué)校中，我擔(dān)任的是語文教學(xué)的工作,。從一開始的二年級語文教學(xué),，我便參加了學(xué)校組織的，由趙xx老師指導(dǎo)的“小語教改”實驗,。在實驗中,，我大量閱讀了各種有關(guān)書籍,，并認(rèn)真向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí)，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象,，參加學(xué)校組織和鎮(zhèn),、縣組織的聽課活動。同時,，趙xx老師也多次到我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo),。經(jīng)過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學(xué)生的語文成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅,，同時我也在我校開展的“教案改革”研討會上執(zhí)教了xx節(jié)縣級公開課,，受到于會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。期間我被評為“縣教科研先進(jìn)個人”,、“縣優(yōu)秀教師”和“教學(xué)能手”,。從xx年開始，我便擔(dān)任了學(xué)校語文教研組長的職務(wù),，負(fù)責(zé)全校的教育科研工作,，特別是詩文素養(yǎng)實驗的研究工作。從xx實驗小學(xué)學(xué)習(xí)回來,，我便投入到該實驗的緊張工作中去,。搜集古代詩詞，選擇適合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平的古詩,，根據(jù)難易程度編排成冊,，與另外幾位教師一起編印了學(xué)校的實驗教材《小學(xué)生詩文佳作選》共五冊，并在全校進(jìn)行了這項實驗的推廣,。去年,，我擔(dān)任了四年級兩個班的語文教學(xué)工作，同時繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校語文教研組長職務(wù),，并負(fù)責(zé)學(xué)校詩文小組的訓(xùn)練工作,。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時間,，研究教學(xué),，組織學(xué)校詩文小組訓(xùn)練。工夫不負(fù)有心人,，在我的努力下,，我所教四年級兩個班的語文成績在鎮(zhèn)組織的競賽中分列第一和第二，為學(xué)校爭得了榮譽,。同時,，在我訓(xùn)練的詩文小組中，所有學(xué)生都能背誦古詩詞300首以上，有六個人突破了500首,。在今年七月份,，縣里組織的“基礎(chǔ)教育現(xiàn)場會”上，縣委書記和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)親自檢查學(xué)生背誦古詩情況,，并做出了高度評價,。在市教育局組織對我校的參觀中，省統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)對我校的視察中,，我所組織的詩文小組展示均受到各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評,。由于工作成績突出，我的年終考核成績被評為“優(yōu)秀”,，并被學(xué)校推薦評為“市優(yōu)秀教師”,。

在工作中，特別是在自己取得成績的時候,，我還善于總結(jié)自己的各種經(jīng)驗,。在教學(xué)之余，我認(rèn)真撰寫各種教育論文,，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎,。其中，《論現(xiàn)代語文教學(xué)與詩文素養(yǎng)實驗的結(jié)合》《古典詩詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會論文三等獎和一等獎,。同時,，我非常重視班內(nèi)學(xué)生口語表達(dá)和寫作能力的培養(yǎng),。我所教的許多學(xué)生在征文比賽中獲獎,。如：xx同學(xué)在二年級時寫的《動物運動會》，在全國小學(xué)語文教學(xué)研究會的看圖作文比賽中獲得一等獎,；xx同學(xué)在五年級所寫的《游馬踏湖》獲xx征文二等獎,；去年，有五名同學(xué)在全國校園文學(xué)征文中獲獎,，我個人也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇十一

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,，嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實訓(xùn)練局、學(xué)校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力氣為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程方案,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推動前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

新課程試驗搞得紅紅火火，為了保證新課程試驗?zāi)芙】淀槷?dāng)開展,，重要的是老師要樹立的新課程理念,，要以新課程的理念指導(dǎo)實踐，在實踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此,，我特殊重視學(xué)習(xí),，平常認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著,，認(rèn)真聽講座,，主動參預(yù)校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,，對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化學(xué)問方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,，我還虛心向同行們學(xué)習(xí),，主動參預(yù)教研組的，聽課,，評課,，觀摩，研討活動,，不斷吸取新穎血液,，以適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代進(jìn)展的脈搏.

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我主動探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入到到細(xì)致,。平常認(rèn)真爭論教材，多方參閱各種資料,，力求深入到到理解教材,，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，特殊留意同學(xué)的實際狀況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn),。

2,、留意課堂教學(xué)效果。針對低班級同學(xué)特點,，以快樂式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體,，老師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合,。在教學(xué)中留意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參預(yù)校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷吸取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平,。時常向閱歷豐富的老師請教并時常在一起爭辯教學(xué)問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真準(zhǔn)時,，力求做到全批全改，重在訂正,，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動同學(xué)的主動性,。

在教學(xué)中敬重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種玩耍,、角逐等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮,。讓同學(xué)在視,、聽、觸覺中培育了締造性思維方式,，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師,，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的.確定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以,，一年來,，我始終留意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進(jìn)展的觀點看同學(xué),。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)認(rèn)為正確而不懷疑他的明天會比今日好,。2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素,。

首先關(guān)懷后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公正和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進(jìn)步時得到老師的確定,。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到真誠二字,，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦同學(xué)發(fā)覺有假，那么老師所做的一切都會被看作是在演戲,。其次做到接受,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、遲疑,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓舞他們自由爭辯,。最終做到理解二字,，即通過同學(xué)的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點,，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

作為班主任,，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué),，對同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針,。

1、思想訓(xùn)練常抓不懈：利用班會,，晨會進(jìn)行思想品德訓(xùn)練,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、平安等時常講,，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。2,、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、時常與任課老師取得聯(lián)系,，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,，協(xié)同對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并把握同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)懷同學(xué)身體健康,，留意愛惜視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，主動參預(yù)學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的時常性管理工作,，對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、時常與家長保持聯(lián)系,，互通狀況,，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確訓(xùn)練子女等,。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇十二

學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，我的四年級四班的語文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)新方式新方法,，并積極投身到以全省為單位的“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，從前期的準(zhǔn)備到后期的課堂展示,，可以說受益匪淺，當(dāng)然也出現(xiàn)了一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

全省范圍內(nèi)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動的目標(biāo)是：通過課內(nèi)比教學(xué)的形式,，交流有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實踐方式,，探討如何解決問題,，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。而我也在第一時間積極投身于課內(nèi)比教學(xué)的浪潮中,。

（一）耳目一新

在新的教育體制下,，每一位教師能兢兢業(yè)業(yè),，努力做好自己份內(nèi)的工作，這次“比教學(xué)”活動不同于以往的“優(yōu)秀”,，而是要尋找出那些“平常中的優(yōu)秀,，優(yōu)秀中的平常”,。它就是要返璞歸真,，還本原于教學(xué)，我聽后也從中受益,，令人耳目一新,。有先進(jìn)的典型可以學(xué)習(xí)，有領(lǐng)導(dǎo)的重視,，我位教師都能在這個大舞臺上跳出自己的風(fēng)采,。

（二）積極參與

“課內(nèi)比教學(xué)”活動激烈開展起來，我積極參與說課和講課,。在準(zhǔn)備期間,，我深深感觸到這次活動的開展不僅僅是一個活動這么簡單，更是一場智慧與能力的較量,。老師們都精心地準(zhǔn)備,，每一個人都很有壓力，同時也有了前進(jìn)的動力,。我在其中也勤鉆苦研,、敬業(yè)樂業(yè)。這次活動也體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和極其過人的基本功,?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動讓我懂得了我們的語文課堂是非常妙不可言的，學(xué)生成為課堂的主體,，我們的課堂不再沉悶,，不再是老師唱獨角戲。我想：教學(xué)生學(xué)語文的目的是讓學(xué)生會“用語文”,，語文課堂中的教育既要輕松引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本,，再走出文本走進(jìn)我們的生活。這樣的知識與實踐緊密結(jié)合,，就是讓學(xué)生們能學(xué)以致用,。在今后的教學(xué)中，我一定會大量閱讀,，不斷地給自己充電,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探索出合適新課標(biāo)的要求、學(xué)生特點,，找出教學(xué)的教法,。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在“課內(nèi)比教學(xué)”的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,；討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,？？從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,；采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念,？,？比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁、智者見智,，大膽地各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線巧妙點撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,、在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,、知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識是無窮的，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課堂氣氛當(dāng)然很活躍,。其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,、爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),、輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作：其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨到都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,。引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,、意義內(nèi)涵,、情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解,、升華認(rèn)識,、填補空白。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。通過收集資料與整理資料,；組織學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查；開展豐富多彩的語文實踐活動等多種形式為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。此外,，注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識和培養(yǎng)能力,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有一定提高,，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步,。當(dāng)然，也依然存在一些未解決的困惑,。一篇課文在設(shè)計初期如何捕捉切入點,；如何靈活的捕捉課堂中的動態(tài)生成，并促成精彩,，面對這些困惑我更要“勤學(xué),、善思、實干”,，爭取早日解開心中的謎團(tuán),。