我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

護(hù)士畢業(yè)心得體會篇一

實習(xí)的時間過得很快，轉(zhuǎn)眼又是一個月了,。這個月的實習(xí)內(nèi)容很豐滿,，我先是在xx科室實習(xí)了兩個星期，接下來是在xx科室實習(xí)了兩個星期,。兩個科室的實習(xí)讓我又掌握了不少新的知識,，也讓我學(xué)到的知識得到了充分地利用。

盡管我在兩個科室的實習(xí)時間都不長,，但實習(xí)時的經(jīng)歷卻還歷歷在目,。兩個科室的老師和護(hù)士們對我都很不錯,，在工作上也幫了我很大的忙,，詳細(xì)地為我介紹工作的環(huán)境和工作的注意事項。在xx科室的實習(xí)中,，大多時候,，我被安排做為病人輸液、換液,、拔針等工作,，期間還跟老師上過治療班，老師細(xì)心地為我解惑答疑,。在這樣的工作中,，不斷的實踐讓我對輸液的.不良反應(yīng)等知識有了更深的理解和體會。

在安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我先后學(xué)習(xí)了心電圖和心肺復(fù)蘇,。在xx科室的實習(xí)中，我被安排做預(yù)檢分診和皮內(nèi)注射等工作，雖然事不大,，卻是不容易做好,。而最讓我印象深刻的是一天晚上醫(yī)院來了一對煤氣中毒的母子，在搶救時醫(yī)生也給了我機(jī)會讓我對那個孩子進(jìn)行心肺復(fù)蘇,。才做的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，竟然馬上能學(xué)以致用，這讓我既緊張又興奮：一方面是這樣的機(jī)會難得,，另一方面是這次和平時練習(xí)不同,。真人和練習(xí)的感覺確實不大相同，操作時,，醫(yī)生還不吝嗇地表揚了我摁壓的手法好,，讓我偷偷高興了許久。遺憾的是,，由于送來醫(yī)院太晚,，那對母子并沒有搶救下來。

這個月的實習(xí)讓我對生命的珍貴有了更深的體會,，也讓我更加為自己將成為護(hù)士這個為病人解除痛苦的職業(yè)而感到自豪,。實習(xí)還在繼續(xù)，努力從未間斷,。

護(hù)士畢業(yè)心得體會篇二

我是__屆護(hù)理系的應(yīng)屆畢業(yè)生___,，通過四年的理論知識學(xué)習(xí)之后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，學(xué)校為我們安排了為期1年的臨床實踐學(xué)習(xí),。我們于2019年__月份進(jìn)入____醫(yī)院進(jìn)行了為期1年的臨床護(hù)理實踐。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉,，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉的機(jī)會。實習(xí)快接近尾聲,，原來的我迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸。在這里我們要感謝海安人民醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件,，在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里,，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進(jìn)行了熟悉,。也要感謝所有的帶教老師對我們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教,，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會。

在忙碌而充實的實習(xí)生活中,，時間總是過的特別快,。帶著一份希望和一份茫然來到了__人民醫(yī)院,，開始了我們的實習(xí)生活。我們的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑嵙?xí)護(hù)士,，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院,，接觸的對象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、護(hù)士和病人,。雖然在實習(xí)前學(xué)校已經(jīng)召開了動員大會及培訓(xùn)，老師對我們也是千叮嚀萬囑咐,，但是對于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變,，做一名合格的實習(xí)護(hù)士，我們心里仍是忐忑不安,。剛進(jìn)入病房,，總要一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài),。慶幸的是,，有老師為我們介紹各班工作，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作,，能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這也算是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉,，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道,，在各個科室的病房實習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,，如藥物的用法及用量,。掌握各項護(hù)理的基本操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理的工作能力,。所以在帶教老師放手不放眼,，放眼不放心的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,，如口腔護(hù)理、靜脈輸液,、鼻飼,、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我們知道護(hù)士的工作是非常繁重與復(fù)雜的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸有更深了。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂，還可以說是低微,，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨特的魅力,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，醫(yī)院不可以沒有護(hù)士,，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,，這說明了護(hù)士的重要性，可謂麻雀雖小,，五臟俱全呀!也正因如此,，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因為有了臨床的實習(xí),，我們才更全面,、深刻地了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理,，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。

在帶教老師的耐心指導(dǎo)下,，同學(xué)們的無菌技術(shù),、配藥液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍,，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng),，知道如何做好一個操作。

通過實習(xí),，我們深刻地認(rèn)識到了護(hù)士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大,，一個好的護(hù)士一定要踏踏實實地做好每一項工作，每做一件事都要帶著心做,，因為每一個動作,、每一件小事都關(guān)乎著病人的生命。在工作中我們時常受氣,，受累,，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會主動和病人溝通,，使病人得到滿意的護(hù)理服務(wù),，并能大膽的提出自己的想法,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理操作中有不規(guī)范的地方時，能及時向帶教老師請教,。

護(hù)士畢業(yè)心得體會篇三

實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強(qiáng),，也是對基本技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們走上工作崗位,，成為一名正式醫(yī)務(wù)工作者前的最佳訓(xùn)練,。下面請欣賞護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得體會。

實習(xí),，是一種期待,，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí),，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安,，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了xx醫(yī)院,，開始了我的實習(xí)生涯,。

從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、護(hù)士,、病人。

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教老師是xx老師,，她是院里的操作能手，干活麻利,，動作漂亮,，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力,。

實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯,，越錯越害怕,，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán),。

以至于我都不敢主動要求做操作,，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場,。

每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐,，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué),，愿自己笨手笨腳。

可能是我適應(yīng)能力差,，又不會與老師溝通,，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師,，對我很耐心,，也很關(guān)心我。

到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進(jìn)步,，即使是一點點她也鼓勵我,，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥,。

它起到了一個引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情,，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。

本以為可以很快適應(yīng),，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了，不知該干什么,，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間,，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有,。

然而xx老師知道了我由于自卑,、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性,，并幫我尋找鍛煉機(jī)會,。

是老師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力,，不辜負(fù)老師對我的期望!

現(xiàn)在對于“實習(xí)”,，我還是又憧憬又惶恐的。

憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機(jī)會,，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實在是非常新鮮而有意思。

然后,，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來,。

也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜,。

總之是“如人飲水,，冷暖自知”。

但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐,，用實踐來驗證及鞏固所學(xué),。

學(xué)會如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點,，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺,。

經(jīng)過這近五個月的實習(xí),，我也有了這層體會。

在此,，我了以下幾點：

一,、 理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。

而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識,，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書,。

當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺,，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

二,、 角色轉(zhuǎn)化問題,。

實習(xí)剛開始，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實際操作了,，我仍覺得底氣不足,。

我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦,。

干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作,。

本想說“讓我也試一下”,，但又不敢。

因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎,，我一定要努力克服這一點。

方法主要是靠主動吧,，我發(fā)現(xiàn),，只要主動提問，主動提出操作的要求,，老師都是很樂意教的,。

不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三,、 膽魄的鍛煉,。

面對病人，特別是外科的病人,，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候,，心總會提到嗓子眼,，因此而小心翼翼，束手束腳,，反而會給病人造成更大的痛苦,。

因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點,。

膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。

四,、無菌觀念和規(guī)范化操作,。

在外科實習(xí)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因次,，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守,。

而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧,。

五,、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺，如果我是一位病人,，我會毫不猶豫選擇住在這里,。

因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖!

總而言之,，這五個月，是適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的。

這只是實習(xí)之初,，今后還需要不斷地摸索,，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲,。

我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個機(jī)遇,。

對于“見習(xí)”,，我還是又憧憬又惶恐的.,。

憧憬是因為見習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機(jī)會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實在是非常新鮮而有意思,。

然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底，便難免惶恐了起來,。

也曾問過不少實習(xí)同學(xué),，各說紛紜。

總之是“如人飲水,，冷暖自知”,。

但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐,，用實踐來驗證及鞏固所學(xué),。

學(xué)會如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點,，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺,。

經(jīng)過這近幾個月的見習(xí),，我也有了這層體會。

在此,，我總結(jié)了以下幾點

一,、 理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。

而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識,，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書,。

當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺,，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗,。

二,、 角色轉(zhuǎn)化問題。

見習(xí)剛開始,，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足,。

我會不會弄錯了,，萬一弄錯了怎么辦。

干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊見習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作。

本想說“讓我也試一下”,，但又不敢,。

因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎,，我一定要努力克服這一點,。

方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn),，只要主動提問,，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的,。

不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

三、 膽魄的鍛煉,。

面對病人,，特別是見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時候,，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼,，束手束腳,，反而會給病人造成更大的痛苦。

因此,，膽魄得鍛煉得大一點,，再大一點。

膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦,。

四、無菌觀念和規(guī)范化操作,。

在見習(xí)這段時間,，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守,。

而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說吧,。

五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺，如果我是一位病人,，我會毫不猶豫選擇住在這里。

因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖! 總而言之，這五個月,，是適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過程,，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的,。

這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索,，同時必須對自己有所要求,，才會有所收獲。

我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇,，我一定要好好把握這個機(jī)遇。

轉(zhuǎn)眼之間,，大半年的實習(xí)生活過去了,，回顧這段時間的點點滴滴，說不上激情澎湃,，學(xué)習(xí),，生活，工作都是平平淡淡的,，卻也付出了我們辛勤的勞動和心血,，心里難免有點激動,。

作為醫(yī)務(wù)工作者，第一次走在前線的經(jīng)歷,，會讓我們銘記一生,。

實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對基本技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們走上工作崗位,，成為一名正式醫(yī)務(wù)工作者前的最佳訓(xùn)練。

盡管這段時間很短,，但對我們每個人都很重要,，我們倍加珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,。

實習(xí)階段的第一個收獲是學(xué)會適應(yīng)新的環(huán)境,，學(xué)會在新的環(huán)境中成長。

剛到科室的時候,，總有一種茫然的感覺,，對于科室的各種工作都處于一種陌生的狀態(tài)，也對于自己能否在這樣的新環(huán)境中順利進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)抱有懷疑,，對整個科室的總體情況沒有一種成型的概念,。

慶幸的是，老師們?yōu)槲覀冊敿?xì)而耐心的介紹各科室的情況,、一些規(guī)章制度和注意事項等,，而他們的豐富經(jīng)驗，使我們很快地適應(yīng)并且很好的融入檢驗科各科的工作中,。

能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為我們在醫(yī)院的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

實習(xí)最重要的一點學(xué)會在平時的工作中如何學(xué)習(xí)和怎樣最大限度地去吸取老師的經(jīng)驗,、知識精華,。

在老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力爭取每一次的鍛煉機(jī)會,，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題,，對不懂的問題虛心向老師請教,，作好知識筆記。

遇到老師沒空解答時,，我們會在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請教，以更好地加強(qiáng)理論知識與臨床相結(jié)合,。

實習(xí)的最大及最終目的不僅僅是熟悉掌握各種檢驗儀器的操作技能,，更重要的是培養(yǎng)獨立思考問題的能力和臨床思維分析能力,。

作為一名實習(xí)生，在實習(xí)期間,，不僅僅要學(xué)會如何學(xué)習(xí),，工作，還有更重要的一點是如何在繁忙的工作中保護(hù)好自己,，避免發(fā)生生物安全事故,。

我們剛到科室不久，醫(yī)學(xué),，教育網(wǎng)收集整理陸主任就專門為我們舉行了一次“生物安全防護(hù)知識”講座,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要有高度的生物安全意識，做好安全防護(hù)措施,，在平時的工作中,，一定要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度做好防護(hù)工作，任何時候都不能掉以輕心,，把發(fā)生安全事故的可能性降到最低,。

半年的時間很短暫，我們的收獲卻很多很多,。

護(hù)士畢業(yè)心得體會篇四

那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時候,，心情是多么的沖動，那一刻告訴我們保護(hù)生命,、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實習(xí)護(hù)士,，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，使自己獲得扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下根底!帶著彷徨與緊張的心情,，開始了為期8個多月的臨床護(hù)理實踐。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時間很短,，但對我們每個人都很重要,。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的時機(jī),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比擬陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項根底護(hù)理操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。

實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原那么下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉時機(jī),，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管,、床上洗頭,、床上檫浴、口腔護(hù)理,、自動洗胃法,、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護(hù)理操作,。同時還不斷豐富臨床理論知識,，積極主動地思考各類問題，對于不懂的.問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記,。

遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請教,，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時,，我們會加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力,。

按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房,，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織,、表達(dá)等方面的能力,。整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識水平上升，各項護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過思考，舉一反三,。

在這段短暫的實習(xí)時間里,，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出,，因為我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的表達(dá),，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別,。

總之在感謝東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力,，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

護(hù)士畢業(yè)心得體會篇五

實習(xí)即將結(jié)束了,，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝xxxx醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機(jī)會,。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時間很短,，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習(xí),，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實習(xí),，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管,、床上洗頭,、床上檫浴、口腔護(hù)理,、自動洗胃法,、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時還不斷豐富臨床理論知識,，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記,。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請教,，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時,，我們會加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解,，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房,，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達(dá)等方面的能力。整體上說,，實習(xí)期間的第三個收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升,，各項護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考,，舉一反三,。

在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多,，只是沒有必要將它一一列出,，因為我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面,，用特殊代表個別,。總之在感謝東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),！

護(hù)士畢業(yè)心得體會篇六

20xx年6月29日我穿著潔白的護(hù)士服懷著激動的心情踏進(jìn)了xxx縣人民醫(yī)院,。那一刻告訴我——保護(hù)生命、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),，作為一名實習(xí)護(hù)士，應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，使自己獲得扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能,，這樣才能為以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)！

實習(xí)伊始,，我總是跟在帶教老師的屁股后面,，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié),，有的還做了小筆記，遇到不懂的都能及時地向老師詢問,，老師總能給我細(xì)細(xì)解答,，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的,，護(hù)士的工作確實非常的繁雜,，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。經(jīng)過了幾天的見習(xí),，漸漸的我們開始嘗試操作,，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作,，給我們了一個很好的餓鍛煉機(jī)會,，也許只是嘗試，而那一刻要拿出自己的勇氣,，戰(zhàn)勝自己的心理,。

護(hù)士實習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人,。做事,，實習(xí)中我們要不斷地充實自己的理論知識和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會,；做人,，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師,，護(hù)士長,，醫(yī)生，病人和家屬的`關(guān)系,，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛煉機(jī)會,，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便,，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針,、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動,，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實習(xí)中我體會到了溝通的重要性,，深深地體會到了溝通的重要性,，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù),，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁,。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作,。

與病人相處時,，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通,。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助,。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能充分獲得患者的信任,。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想,，只有這樣,，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理,。

護(hù)士畢業(yè)心得體會篇七

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練,。盡管這段時間很短,，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。

到病房實習(xí),，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、床上洗頭、床上檫浴,、口腔護(hù)理,、自動洗胃法、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時,，我們會在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合,。一附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對病人疾病的了解,，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織、表達(dá)等方面的能力,。整體上說,，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識水平上升，各項護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過思考，舉一反三,。

這段短暫的實習(xí)時間里,，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。總之在感謝一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

在各科室的實習(xí)工作中,，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,，能做好各科常規(guī)病,，多發(fā)病的護(hù)理。所以,，在帶教老師放手不放眼,，放眼不放心的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會。通過學(xué)習(xí),，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解,。

在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)狐貍靈活化,，愛心活動化，將理論與實踐想結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,，有重點。護(hù)理工作有措施,，有記錄,。有時候可以偽裝自己的面孔自己的心，但絕不可以忽略愛心,、細(xì)心,、耐心在工作期間始終以愛心、細(xì)心,、耐心為基礎(chǔ),。努力做到眼勤、手勤,、腳勤,、嘴勤，想想病人之所想,，急病人之所急全心全意為患者提供服務(wù),，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人,，不遲到，不曠工,，塌實工作,。按時參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情,，能正確看待問題,，規(guī)范進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴(yán)格按照無菌技術(shù),，三查七對操作。

八個月的實習(xí)期很快就過去了,，美好的東西總是稍縱即失,，在這期間我也意識到了我的不足之處和存在的缺點，不過,，我有信心一定改掉壞習(xí)慣,，我會在以后的工作中不斷努力的學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階,，以便能更好的服務(wù)于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,，以無愧于白衣天使的光榮稱號!

護(hù)士畢業(yè)心得體會篇八

時間過得真快,，轉(zhuǎn)瞬我們即將結(jié)束骨三科的實習(xí)生活，回憶這些日子,，是苦是樂,，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道,，在骨三科近一個月的實習(xí)生活,，讓我對自己和臨床有了更多的了解，在骨三科實習(xí)的過程中我受益頗多,。

骨三科是我下臨床的第一個科室，與第一個科室麻醉科的工作方式,、工作內(nèi)容和工作時間完全是不一樣,。初來到骨三科的時分，懵懵懂懂的,，什么都需要老師來教,。第一天，我上的是輔助班,，都不明白要干什么,，跟在老師的后面，老師說要做什么我就做什么,，不明白做的還要老師教過之后才敢做,。在骨三科實習(xí)學(xué)的'第一個操作就是配藥了，自己從前只是在學(xué)校培訓(xùn)了,，沒有真正操作過,，在剛配藥的時分很害怕會出錯，害怕會污染，手都會抖,，在老師指導(dǎo)下,，經(jīng)過許多次的訓(xùn)練，終于可以很順手的操作了,，但不是很嫻熟,。

青霉素皮試液的配置在醫(yī)院很常見，病人剛?cè)朐旱臅r分就要明白他是否對青霉素過敏,，便利以后用藥,，但最重要的是為了病人的安全。前幾次都是看老師操作,，老師一步步耐煩的教我,，下班了自己也看了書，把配置的過程一一登記來,。輪到自己操作的時分,，剛開頭很緊急，生怕抽不對劑量,，1ml的注射器也不簡單操作,，常常有空氣顯現(xiàn)，又很費勁的搖勻,。訓(xùn)練了許多次之后,，雖不是特別的嫻熟，但不像剛開頭那么費勁了,，操作也更標(biāo)準(zhǔn)了,。相信自己在以后的工作中會做的更好。

由于上輔助班比擬多,，所以臨床的治療做的比擬少,，但也明白相關(guān)的臨床操作。老師總是很耐煩的給我講解操作過程,，留意事項,，做錯了，做的不標(biāo)準(zhǔn)的時分耐煩的給我訂正,。在這一個月里,，我學(xué)會了靜脈輸液，皮試,，肌肉注射,，皮膚牽引，采血,，會陰擦洗和膀胱沖洗,；明白了如何留置尿管和一些口服藥、靜脈輸液藥的根本作用；懂得了手術(shù)前后病人的一些護(hù)理內(nèi)容和教育,。

與病人溝通在臨床上很重要,，但由于自己經(jīng)驗缺乏，病人問的一些問題總是答不上來,，常常跑去問老師后再跑回去告知病人,，更苦惱的是病人一開口就是說本地話，常常很不好意思的給病人解釋自己聽不懂閩南語,?？偠灾诠侨频倪@個月,，我學(xué)會了許多,，也見識了許多，明白了手術(shù)前后的病人的相關(guān)護(hù)理工作該如何進(jìn)行,，懂得了如何對病人進(jìn)行健康教育,，學(xué)會不同班次的工作內(nèi)容，把握了相關(guān)的臨床操作,。實習(xí)生活雖很緊急,，工作很繁瑣，但我相信我會堅持,，會努力用自己的力量去做好臨床上的每一件事,。