計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

九年級上政治教學(xué)計劃篇一

一,，指導(dǎo)思想 :

學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力,，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義,。提高愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神,，增強(qiáng)社會責(zé)任感,，促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二,，教材分析 :

今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會發(fā)展簡史;第二,、三課為我國的基本國情和基本國策;第四課講如何建設(shè)有中國特色社會主義;第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任,，是全書的落腳點。

三,，教學(xué)要求 :

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會至第五課：當(dāng)代青年的歷史責(zé)任

四,，教材的重點和難點：

1、中國正處于社會主義初級階段;　2,、建設(shè)有中國特色社會主義;　3,、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。

五,，教學(xué)措施

2,、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);

3,、扎實基礎(chǔ)、突出重點,，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志,，能夠堅持學(xué)習(xí)。

4,、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,

知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實,。

六，教學(xué)過程與方法：

第一學(xué)期：通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解我國的國情,、國力，根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求,，第一學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個單元的教學(xué)任務(wù),。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

1.第一至第二周，第一堂課師生端正對本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;完成前言部分的教學(xué)任務(wù);教師詳細(xì)講述政治課作業(yè)的題目類型,，講解答題的要領(lǐng);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行第一次測驗并分析試卷,。要求學(xué)生了解愛國主義的概念和內(nèi)容，能夠聯(lián)系實際,，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛祖國的光榮傳統(tǒng),，培養(yǎng)自己的愛國行為規(guī)范。

2.第三至第五周：完成第一課的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行第二次測驗并分析試卷,。要求懂得了解和研究國情的重要性,，知道了解國情的基本途徑，知道我國的基本國情以及社會主義初級階段的主要矛盾,、根本任務(wù),、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。掌握不定項選擇題的答題方法,。(其中國慶放假一周)(國慶后進(jìn)行前言和第一課的月考),。

3.第六至第七周上半周：完成第二課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行第三次測驗，并分析試卷,。要求正確認(rèn)識國家地位,，懂得國家地位的變化和公民的關(guān)系，青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻(xiàn),。掌握問答題的答題方法,。

4.第七周下半周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)及講評，進(jìn)行第四次測驗并分析試卷,。要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力,，而在綜合國力中，經(jīng)濟(jì)實力具有決定性的作用;懂得當(dāng)今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實力、國防實力和民族凝聚力的競爭;懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強(qiáng),，青少年要為進(jìn)一步酌情綜合國力作出努力。(盡量擠出時間進(jìn)行復(fù)習(xí))

5.第九周：如有時間進(jìn)行綜合練習(xí),，反之則把綜合練習(xí)作為回家作業(yè);要求掌握材料分析題的答題方法,。期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。

九年級上政治教學(xué)計劃篇二

一,、對教學(xué)實踐過程的反思：在復(fù)習(xí)過程中,，一些內(nèi)容需要一節(jié)課完成的，但真正操作起來是難以完成的,，如：自尊自信,、理解與寬容等。而我為了完成教學(xué)任務(wù),，就會加快復(fù)習(xí)速度,。雖然很多時候?qū)W生都會積極配合，但這些只是表面現(xiàn)象,，真正能把知識掌握好的學(xué)生是不多的,。因此，我悟出了一點道理：只講速度不講效率的做法是不可取的,。這樣做不僅容易忽略知識點,，而且學(xué)生也不能真正地把知識扎扎實實地學(xué)好，長期下去,，學(xué)生的整體知識水平就會有所下降,。要真正提高教學(xué)質(zhì)量，就得一步一個腳印,，把每一個知識點都落實好,，既要把握時間的度又要講究效率，讓學(xué)生能在練習(xí)中掌握知識,，并且能夠?qū)⑵溥\(yùn)用于現(xiàn)實生活的實踐當(dāng)中,。同時還應(yīng)把過程抓牢抓實，不能蜻蜓點水,，我想如果這樣的話,，就不會有以前那種學(xué)完教材心里對學(xué)生沒底的感覺。

二,、對教學(xué)效果的反思：要想得到有效的成長,，除了自身的努力外，還有重要的一點,，那就是多聽同行授課,。俗話說：“他山之石，可以攻玉?！迸c同行交流和探討,，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和借鑒別人的長處。比如：新課程談到教師應(yīng)該是“用教材教,，而不是教教材”,。對于這個問題，一直以來我都感到很費(fèi)解,，我是聽了同行的課之后與自己的相比較,，才領(lǐng)悟到其中的奧妙，才真正明白“授人以魚與授人以漁”的區(qū)別,。還有,，要實現(xiàn)真正的教學(xué)相長，也離不開學(xué)生這個重要主體,。學(xué)生接受新知識較快,，對新事物了解較多，我應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí),，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛,！?/p>

對于缺點,，我能改則改，難改則想辦法改,，師生感情增進(jìn),，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有所提高，教學(xué)效果自然也有了改善,?？傊粋€教師要有好的教學(xué)效果出來,，實現(xiàn)真正的成長,，離不開自己有效的努力、同行的幫助和學(xué)生的積極參與,。

九年級上政治教學(xué)計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

配合襄陽市課程改革精神，以課堂教材改革為核心,，認(rèn)真落實襄州區(qū)教研室在全區(qū)積極倡導(dǎo)的“三生課堂”教學(xué)模式,，在教學(xué)實踐中形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高課堂語言表達(dá)能力,、知識重組能力,；建立思想品德與其他學(xué)科之間的對話,。樹立競爭合作意識，加強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn)能力,，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色,；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、教材分析：

教材分為單元、課,、框、目四個層次,。每一個單元下面設(shè)有主題探究,。主題探究主要是圍繞單元的中心議題，以小課題,、長作業(yè)的方式啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主,、合作、探究式的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生提高搜集,、處理信息的能力、分析解決問題的能力,、獲取新知識的能力,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)交流合作的意識與能力。

教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,，可以為后面認(rèn)清基本國情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ)；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ),；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容,，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石,；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點,，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。

三,、重難點分析

重點：

1,、認(rèn)清角色，承擔(dān)責(zé)任

2,、關(guān)愛集體,，關(guān)心國家

3,、認(rèn)清國情

4、了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略

5,、積極參與政治生活

6,、學(xué)會合理消費(fèi)

7、積極投身精神文明建設(shè)

8,、學(xué)會選擇,，學(xué)會承擔(dān)

9、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展

難點：

1,、承擔(dān)責(zé)任的代價與回報

2、初級階段的基本國情

3,、落實基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略

4,、弘揚(yáng)和培育民族精神

5、正確行使政治權(quán)利

6,、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,、分配制度

7、發(fā)展先進(jìn)文化

8,、全面建成小康社會

9,、合理選擇、持續(xù)發(fā)展

四,、學(xué)生情況分析:

1,、九年級學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距，充實中間力量,。

3,、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，整個九年級全由我一個人代,，學(xué)生人數(shù)太多,，應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,，使教學(xué)工作更有針對性，增強(qiáng)實效性,。

五,、主要任務(wù)和要求

1、讓學(xué)生在正確認(rèn)識個人與集體,、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識,，做一個負(fù)責(zé)任的公民,。

2、結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行愛國教育,、綠色環(huán)保教育、安全教育,。增強(qiáng)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,，立志報效祖國,。

3,、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量,。

認(rèn)真分析“三生課堂”實施情況,，加強(qiáng)對新課程實施的反思。對新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行專題研究,，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平,。積極參加思想品德學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動,，充分利用每一次外出聽課機(jī)會，努力提升業(yè)務(wù)水平,。

4,、做好備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作,。

要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求,。重視學(xué)法研究，分層教學(xué),，分層指導(dǎo),。堅持每周至少一次的集體備課活動,，要落實內(nèi)容、地點,、人員等,。

5、 處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問題,。

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的,、遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會正確處理,、釋放面對的升學(xué)壓力,，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn),。

6,、增強(qiáng)責(zé)任感。

通過探討個人與國家,、社會的關(guān)系,，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解全面建成小康社會的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,，樹立中國特色社會主義共同理想,，立志報效祖國。結(jié)合學(xué)生的親身體驗,，培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的時代精神,。

六,、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想,；積極參加集體備課,，上好每一節(jié)課；認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),，及時收發(fā),；嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時檢測,。

2,、虛心學(xué)習(xí),本學(xué)期聽課不少于20節(jié),多聽與思想品德學(xué)科相關(guān)教師的課,。

3、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學(xué)工作,。

(二) 積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平

1、 積極參加市,、區(qū),、鎮(zhèn)、學(xué)校的教研活動,，提高教研能力,。

2,、 努力撰寫論文，提高專業(yè)理論水平。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手,、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2 ?做好培優(yōu)輔差工作,。做好后進(jìn)生個別思想工作,，利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo),，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生自信心,。

3、 開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶后進(jìn)生,，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求,，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時反饋,提高整體教學(xué)效果,。

4、雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生,，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí),。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁,。

七、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

1,、落實“三生”課堂課改精神,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，落實新課改精神,，提高課堂教學(xué)效率；關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

2,、強(qiáng)質(zhì)量意識,。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn),。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查”,。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量,；要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3、強(qiáng)情感意識,。多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫助,、指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性,。

4,、強(qiáng)教研意識。學(xué)他人之長,，補(bǔ)自己之短,，共同進(jìn)步,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,，跟上時代步伐，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué),。

5,、強(qiáng)分層教學(xué)意識。抓兩頭,、促中間,，達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

九年級上政治教學(xué)計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

為了加強(qiáng)歷史,、地理、政治,、生物學(xué)科建設(shè),，提高歷史、地理,、政治,、生物教研組成員的教育教學(xué)能力，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高歷史、地理,、政治,、生物課的整體效益，完滿地完成各項教育教學(xué)工作任務(wù),。

二,、具體計劃安排：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識,，加強(qiáng)自身教學(xué)常規(guī)的落實,。

2、充分發(fā)揮教研組的功能,，進(jìn)行高效率的教研活動,，教研活動時要做到定時間、定地點,、定主講人,、定內(nèi)容,。

3、準(zhǔn)時參加本教研組每周四一,、二節(jié)的集體備課活動,，交流經(jīng)驗,、體會,，提升自身的業(yè)務(wù)能力。

4,、積極參加學(xué)校組織的公開課評比活動,，認(rèn)真聽課，及時評課,。

5,、積極參加各級教育機(jī)構(gòu)組織的教科研活動。

6,、開展豐富多彩的課外小組活動,，增長學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的視野,。

7,、分析總結(jié)上學(xué)期期末情況，教研組每位老師介紹教學(xué)中的經(jīng)驗,。認(rèn)真總結(jié)得與失,，特別是在哪些方面還做的不夠，努力爭取今年中考取得輝煌成績,。

8,、期末教育教學(xué)教研總結(jié)，并撰寫反思,、論文,。

九年級上政治教學(xué)計劃篇五

教學(xué)計劃對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動,、課外活動等作出全面安排,，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配,，并對學(xué)期,、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分,。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生小編準(zhǔn)備了人教版九年級政治教學(xué)計劃范文參考的相關(guān)內(nèi)容,，希望能夠?qū)Υ蠹矣袔椭?/p>

本學(xué)期擔(dān)任九年級九(1)、九(2),、九(3),、九(4)四個班的思想品德教學(xué)?，F(xiàn)對學(xué)生的基本情況分析如下：目前，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊,。一些學(xué)生認(rèn)為責(zé)任只是對成人和職業(yè)人員的道德,，與自己沒有關(guān)系，,，一些學(xué)生對責(zé)任的范圍認(rèn)定比較狹窄,，認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi),。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的過程中,，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是,，個人主義,、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機(jī)蔓延,。這兩方面的思想都對中學(xué)生有所影響?，F(xiàn)在的學(xué)生生長在對外開放的時代，感受著外面精彩的世界,，但是,，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國家，認(rèn)為外國的一切都比中國好,，主張全面引進(jìn),，獨(dú)立自主和自力更生的意識較弱。一些學(xué)生對人口,、資源和環(huán)境等問題的嚴(yán)峻性認(rèn)識不足,，對保護(hù)環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識不足;另外,，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，面臨考試時，不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選擇的策略和勇氣;缺乏學(xué)習(xí)積極性,。

四個班有三個班是漢族生,，一個班是民族生，他們的基礎(chǔ)差距較大,，民族生的學(xué)習(xí)勁頭也不足,，造成成績相差甚遠(yuǎn)。因此教學(xué)要有層次的`因材施教,。

知識目標(biāo)：

知道責(zé)任的含義;知道責(zé)任的來源;懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任;懂得每個人因該自己對自己負(fù)責(zé);知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義,，了解不負(fù)責(zé)任的后果;我國的基本國情;社會主義初級階段的含義;現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務(wù)?！叭齻€代表”重要思想的含義極其重要性,。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān),。公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容、行使渠道,，維護(hù)國家安全的政治義務(wù),。我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想,，全面建設(shè)小康社會的共同目標(biāo),，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。

能力目標(biāo)：

能分清責(zé)任的來源;能夠隨著角色的變換調(diào)節(jié)角色行為,，承擔(dān)不同責(zé)任,。培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光,，提高全面分析和認(rèn)識世界的能力,。有意識的關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，提高抽象思維和總結(jié)的能力,。培養(yǎng)收集材料,、分析材料并從中得出結(jié)論的能力。培養(yǎng)學(xué)以致用的能力,。認(rèn)識人民代表大會制度是人民當(dāng)家作主,，行使權(quán)力的機(jī)關(guān)。知道依法治國是我國的治國方略,，了解法治國家的特點,，樹立法律意識;培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達(dá)到小康這一歷史性成就,，又要看到我國的小康還是低水平的,、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康,。

情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

第一單元：

本單元在于幫助學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)責(zé)任的情況，使學(xué)生認(rèn)識到自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事,。并且對自己做的事負(fù)責(zé),，讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中既感受到壓力，同時感受到成長的喜悅,。學(xué)生的成長是一個連續(xù)的過程,，并不是到了九年級才開始培養(yǎng)責(zé)任意識，通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到,，在以往的學(xué)習(xí)和生活中,，很多同學(xué)已經(jīng)承擔(dān)了不少責(zé)任，培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力,。但是,，在很多情況下,，學(xué)生的這些行為是無意識的，甚至是被動的,。本單元有助于他們了解自己承擔(dān)責(zé)任的實際情況,，體驗承擔(dān)責(zé)任的感受，提升自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力,，從而負(fù)責(zé)的投身于社會實踐,，更好的融入社會生活。

第二單元：

隨著學(xué)生年齡的增長,，生活的范圍逐漸從家庭,、學(xué)校擴(kuò)展到社會。聽從祖國和人民的呼喚,，自覺承擔(dān)報效祖國,、奉獻(xiàn)社會的重任，是每一個中學(xué)生義不容辭的責(zé)任和使命,。要肩負(fù)這一任務(wù)和使命,，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量,，增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感,。只有全面深刻的了解我們的祖國，我們才能在將來更好的參加祖國的經(jīng)濟(jì),、政治和文化建設(shè),，更好的為祖國服務(wù)。

第三單元：

在前一單元的基礎(chǔ)上,，更進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,，基本政治制度、社會主義精神文明建設(shè)等內(nèi)容,。人民作為國家的主人,，是怎樣行使自己的權(quán)力的，做到學(xué)法,、懂法,、守法、用法,，依法維護(hù)國家的利益,。依法規(guī)范自身的行為，依法參與政治生活,。還應(yīng)該清楚社會主義既要有高度的物質(zhì)文明,、政治文明，也要有高度的精神文明。要自覺的堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，自覺的投身于社會主義精神文明建設(shè),，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人。

第四單元：

通過前面的學(xué)習(xí),，學(xué)生在了解基本國情,、基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,。這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，意在結(jié)合學(xué)生的親身體驗,，培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神,。

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 。在親身體驗中發(fā)展,。

2,、注重學(xué)生的互動合作 ，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性,。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究,。

3、 加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐 ,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

九年級上政治教學(xué)計劃篇六

堅持“以人為本,，全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“服務(wù),、研究、指導(dǎo)”為基本職責(zé)，推動素質(zhì)教育,，注重學(xué)生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成,，培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。

二,、目的要求

讓學(xué)生通過系統(tǒng)的教育與學(xué)習(xí),，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，明確人生目標(biāo),，培養(yǎng)良好的組織和紀(jì)律觀念,，弘揚(yáng)民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才,。

三,、情況分析

學(xué)生狀況分析：九年級的學(xué)生，即將迎來人生中的第一次重大選擇,，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較繁重,，背負(fù)的壓力明顯增大，通過一學(xué)期的相處,，師生關(guān)系比較融洽,，但處于該年齡段的學(xué)生性情多變，須加強(qiáng)溝通與理解,、密切關(guān)注,。

教學(xué)狀況分析：本學(xué)期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識,、時事政治,、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容。本學(xué)期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習(xí),、迎接中考,。根據(jù)相關(guān)精神，學(xué)生應(yīng)涉及的知識面與知識點明顯增多,，要求掌握的程度明顯加深,，必須依據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學(xué)，密切合作,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)提高,，力爭有一個好的畢業(yè)成績,。

四、教學(xué)措施

1,、深化思想品德課教學(xué)改革,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、重思想教育,、情感教育,，關(guān)心每一位學(xué)生。

3,、重平時學(xué)習(xí)與鞏固,，循序漸進(jìn)。

4,、以生為主,，為生所用。

5,、課堂與社會實踐相結(jié)合,，巧用時事政治與社會熱點。

6,、營造輕松,、融洽、明主的學(xué)習(xí)氛圍,。

7,、注重復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率,。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的方法

要對學(xué)生進(jìn)行思想上和學(xué)法上兩個方面的指導(dǎo),進(jìn)行心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境。

1.要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力?，F(xiàn)代社會科學(xué)急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想課的求知欲,激勵學(xué)生學(xué)好政治課的興趣,。

2.建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.教會學(xué)生學(xué)習(xí)技能,。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。教師需向?qū)W生講授學(xué)會學(xué)習(xí)政治方法,。首先要學(xué)會質(zhì)疑,，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”,、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題,。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”,、“新聞發(fā)布會”,對學(xué)生進(jìn)行時事政治教育,。

4.加強(qiáng)雙邊活動、完善反饋機(jī)制,。為了確保思想政治教學(xué)任務(wù)的全面完成,使各類學(xué)生都有獲得成功的機(jī)會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快,。有了這種體驗,學(xué)生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自信心和探究能力。

六、教學(xué)進(jìn)度

1周,、九年級第四單元新課學(xué)習(xí)

2-4周,、七年級知識點復(fù)習(xí)

5-7周、八年級知識點復(fù)習(xí)

8-10周,、九年級知識點復(fù)習(xí)

11周,、期中檢測

九年級上政治教學(xué)計劃篇七

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引,，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享,，課后反思”的集體備課制度,。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材,，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作,，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng),、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實踐能力,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ),。

二、教材分析

本教材將學(xué)生的視野引向世界,，注重學(xué)生健全人格發(fā)展與完善,，對學(xué)生著重進(jìn)行心理教育、國情教育,，理想教育,。本教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出,，理論聯(lián)系實際,，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手,、動腦,、動口的積極性。突出了重點,、熱點,、思想點，這是教材特點,。重點在于增強(qiáng)學(xué)生世界觀,、人生觀,，教理導(dǎo)行。難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。

三,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期九年級的思品教學(xué)工作，因為是畢業(yè)班,，時間緊,，學(xué)生心理壓力較大，課堂容量較大,，練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng),。教學(xué)的時候需要注意加強(qiáng)分層教學(xué)，讓每個學(xué)生體驗成功,，在備課中增加趣味性,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,。

教學(xué)具體措施：最好的教育是自我教育,。本學(xué)期對學(xué)生加強(qiáng)“以自律――成人”為主題的自成教育，把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為,。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì),。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自主性和積極性探究的習(xí)慣。

1,、鼓勵他們大膽思考,，拓寬思路，總結(jié)反思,。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

2,、平時提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q,。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識,。

3、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，增強(qiáng)自信,。 培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4,、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況，鼓勵他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),，以至于他們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、具體措施

1,、落實新課改精神,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性,。

不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，落實新課改精神,，提高課堂教學(xué)效率,；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

2、認(rèn)真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),，及時收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時檢測,。虛心學(xué)習(xí),，多聽與政治科相關(guān)教師的課。

3,、建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念,，學(xué)生有收獲的課才是好課！本學(xué)期開始,，我積極參加“教師論壇”,，激發(fā)教育教學(xué)研究的興趣，營造良好的教科研氛圍,，提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)和精神境界,。

4、制定計劃,，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，直面中考

第一輪復(fù)習(xí)（3月――4月下旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”，大約需一個半月時間,。主要是回扣教材,，目標(biāo)是夯實基礎(chǔ)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu),、基本概念和基本規(guī)律,。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，一邊進(jìn)行中低檔題的考試訓(xùn)練,。

第二輪復(fù)習(xí)（4月下旬――5月下旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓“ 專題”,，大約需要一個月時間,。目標(biāo)是提升能力，主要是專題講座形式,。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，對主干知識進(jìn)行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué),、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,。

第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬――6月初）：這一輪復(fù)習(xí)要抓強(qiáng)化訓(xùn)練,，大約20天左右的時間。目標(biāo)是強(qiáng)化能力訓(xùn)練,，也是中考前的沖刺訓(xùn)練,，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練。這一階段主要強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力訓(xùn)練,，培養(yǎng)并加強(qiáng)考感,，在做題程序，審題,、書寫規(guī)范等方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。讓學(xué)生根據(jù)前面復(fù)習(xí)情況，反思,、整理思路,，尋求更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來,，做好充分準(zhǔn)備,，直面中考。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

第一,、二周：七年級上下冊復(fù)習(xí)

第三、四周：八年級上下冊復(fù)習(xí)

第五,、六周：九年級復(fù)習(xí)

第七,、八周：專題復(fù)習(xí)（一）

第九、十周：專題復(fù)習(xí)（二）

第十一,、十五周：綜合復(fù)習(xí)

第十六,、十八周：模擬考試

九年級上政治教學(xué)計劃篇八

教材以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。堅持科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真貫徹十六大提出的加強(qiáng)思想道德建設(shè),、弘揚(yáng)和培育民族精神、建設(shè)社會主義精神文明的要求,，充分體現(xiàn)《愛國主義教育實施綱要》《公民道德建設(shè)實施綱要》《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等有關(guān)文件精神,，以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為根本依據(jù)。

《思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，根據(jù)人教版九年級《思想品德》教材修訂說明,，準(zhǔn)確把握教材變化。本學(xué)期重點探討主題是責(zé)任與使命,，幫助學(xué)生在學(xué)會正確行使權(quán)利和自覺履行義務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會對自己、集體和社會負(fù)責(zé),，樹立責(zé)任意識;通過學(xué)習(xí)我國基本國情,，了解基本國策，認(rèn)識生產(chǎn)關(guān)系一定適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律;通過了解我們偉大祖國的輝煌燦爛文化,，感悟偉大民族精神的力量;通過了解憲法規(guī)定的我國的根本政治制度,、依法行使政治權(quán)利的途徑，以及維護(hù)國家安全的政治義務(wù),，認(rèn)識人民是國家主人的真正含義,。通過實踐履責(zé)活動、探究改革開放帶來的變化,、嘗試參與社會政治生活等,，了解社會、融入社會;通過了解現(xiàn)階段的共同理想,，樹立艱苦奮斗精神,，辯證的看待社會生活，正確對待理想與現(xiàn)實,。貫徹教學(xué)的針對性原則,，在教學(xué)中注意聯(lián)系國際、國內(nèi)政治和經(jīng)濟(jì)生活中的實際以及學(xué)生的思想實際,，做到知識,、能力、覺悟共同提高,。使全體學(xué)生都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的目標(biāo),。

第一，以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本,。

突出以學(xué)生為本的教學(xué)理念，將學(xué)生作為教學(xué)的主體,。面向全體學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的個性特征,。

第二，平等互動的師生關(guān)系,。

充滿激情地營造一種民主,、和諧的教學(xué)氛圍，并在這種良好的氛圍中展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)采,。通過師生之間的思維互動,、情感互動、心靈互動,，實現(xiàn)了師生在知識與能力的共同發(fā)展,。

第三，學(xué)生積極主動,、自主探究的學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中，要特別關(guān)注學(xué)生在認(rèn)知過程中的體驗,、感悟,，啟迪學(xué)生思維，讓學(xué)生在積極主動,、自主探究的學(xué)習(xí)中有機(jī)地整合新課程改革所提出的三維一體的教學(xué)目標(biāo),，即知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的有機(jī)統(tǒng)一,。

第四，努力踐行,。

思想品德課是一門實踐性很強(qiáng)的課程,。思想品德情感、意識的培養(yǎng),，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開實踐,。因此，思想品德課強(qiáng)調(diào)與社會生活,、學(xué)生生活的緊密聯(lián)系,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校,、家庭和社區(qū)的實踐活動,，在活動中提高思想道德水平;提倡參與、體驗,、討論,、探究等多種學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生能力以及情感、態(tài)度,、價值觀的發(fā)展,。新教材較大幅度地增加了實踐教學(xué)。在教學(xué)時間安排中,，至少要有20%的課時,，用于開展學(xué)生課堂活動和相關(guān)的實踐活動，做到知行統(tǒng)一,。

參與社會生活。第四單元滿懷希望 迎接明天,，從社會與個人兩個角度,，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為,，把個人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。這樣,，全書四個單元貫穿責(zé)任與使命這一核心價值觀,，凸顯 承擔(dān)社會責(zé)任 迎接希望明天這一主題。

1.教學(xué)理念新

新教材遵循課程功能的多元化指向,，十分關(guān)注學(xué)生的實際生活,、關(guān)注學(xué)生的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活,，使課堂不僅是知識傳授的殿堂,，更是人格養(yǎng)成的殿堂。為此,，教材滲透著情感,、態(tài)度、價值觀的內(nèi)容,，為教師和學(xué)生提供了生動豐富的道德,、人文因素。為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺,，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識提供了空間,。關(guān)注人是新課程的核心理念，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，同時也是教材的主人。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往,、互動,，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充提供了時間與空間,，從而使教師和學(xué)生實現(xiàn)知識共享、教學(xué)相長,，達(dá)到共同發(fā)展,。

2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)新

《思想品德》九年級教材突破學(xué)科化傾向，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,，對九年級這一年齡段學(xué)生所需知識進(jìn)行了整合,，將心理、道德,、法律,、國情知識進(jìn)行有機(jī)的交融，形成一個新的貼近學(xué)生實際需要的結(jié)構(gòu)體系,。

3.呈現(xiàn)方式新

(一)對思想品德學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識

全校學(xué)生對思想品德學(xué)科的目的不明確,，一部分學(xué)生誤認(rèn)為主科語、數(shù),、外就是興趣,，中考要考的高分科目就是興趣。興趣對一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說尚無定型,，隨著年級升高,、任課老師變化而變化。中考壓力越大,，對主要學(xué)科興趣越高,，對一般學(xué)科興趣越低，并呈現(xiàn)興趣的多樣性,。喜歡某老師,，則某老師所任的學(xué)科就是最大的興趣。興趣的變化不穩(wěn)定,，反映出學(xué)生在興趣上的不確定性,，沒有形成自己的獨(dú)特興趣，學(xué)習(xí)目的不明確,。

(二)學(xué)生學(xué)法上的不恰當(dāng),。

牽著走或推著走的水平上，碰到不懂的問題,，任其自然,。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會查找材料，不能分析資料,、運(yùn)用資料獨(dú)立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，要靠老師,、家長指導(dǎo)才能完成。造成考試成績很低,。

2.采用互動式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);

3.扎實基礎(chǔ),、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志,，能夠堅持學(xué)習(xí),。

4.充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。

九年級上政治教學(xué)計劃篇九

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排,，本人承擔(dān)九年級三個普通班的思想品德課,，現(xiàn)根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合《xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試大綱》及本校學(xué)生實際情況,，將本學(xué)期思想品德課的教學(xué)工作作如下安排：

一、教學(xué)目標(biāo)

九年級學(xué)生面臨著人生的一大轉(zhuǎn)折,，要么繼續(xù)升學(xué)要么就業(yè),，因此本學(xué)期的教育主題主要是幫助學(xué)生提高明辨事非的能力，樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,，正確認(rèn)識社會復(fù)雜現(xiàn)象，了解國家一些基本國情國策,，能時刻關(guān)注國家的發(fā)展,，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，正確對待升學(xué)和就業(yè)問題,，力爭做一個對國家,、社會、家庭有貢獻(xiàn)的人,。

二,、教學(xué)范圍

講授九年級第四單元第11課至12課及根據(jù)《考試大綱》復(fù)習(xí)七年級、八年級,、九年級所有知識點,。

三、學(xué)情分析

本學(xué)期所教班級因為是普通班,，學(xué)生的總體基礎(chǔ)較差,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高，一部分學(xué)生紀(jì)律性也比較差,，自覺性比較弱,，特別是本學(xué)期是初中階段的最后一個學(xué)期，學(xué)生情緒波動比較大，有少部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒,，這些都會給教學(xué)帶來一定難度,。作為教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，控制好課堂紀(jì)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，做好培優(yōu)工作，在教學(xué)中體現(xiàn)以人為本的觀念,，力爭圓滿完成本科的教學(xué)任務(wù),。

四、教學(xué)措施

1,、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人,。

2,、在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不能用老方法教新教材,，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，如導(dǎo)入式教學(xué)法、問題教學(xué)法,、討論式教學(xué)法等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、聯(lián)系學(xué)生和本校的實際,，面向豐富多彩的社會生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例,，與學(xué)生共同分析和討論,，正面積極引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力,，樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀。

4,、采用互動式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

5,、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過程和方法,，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實,。

6,、抓基礎(chǔ)、突重點,，邊學(xué)習(xí)邊練習(xí),，提高學(xué)生審題解題能力及應(yīng)試技巧。

五,、教學(xué)進(jìn)度表

1,、第一周講授第四單元第11課。

2,、第二周講授第四單元第12課,。

以上為第一階段（結(jié)束新課）。

3,、第三周至第五周根據(jù)xx年考試大綱復(fù)習(xí)第一部分“成長中的我”（第一至第三單元）及月考,。

4、第六周至第七周復(fù)習(xí)第二部分“我與他人的關(guān)系”（第四單元至第六單元）,。

5、第八周至十一周復(fù)習(xí)第三部分“我與集體,、國家和社會的關(guān)系”（第七單元至第十單元）,。

以上為第二階段第一輪總復(fù)習(xí)及第一次模擬考試。

6,、第十二至第十四周復(fù)習(xí)20xx年5月至20xx年4月時事及時政專題,。

以上為第三階段第二輪專題復(fù)習(xí)及第二次模擬考試。

7,、第十五至十七周查漏補(bǔ)缺及應(yīng)試技巧,。

以上為第四階段第三輪模擬練習(xí)。

8,、第十八周中考,。

九年級上政治教學(xué)計劃篇十

(一)本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位

本課是人教版思想品德九年級第二單元《了解祖國 愛我中華》中第四課《了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略》的第四課時。第二單元是第一單元內(nèi)容的深化,，也是學(xué)生更好的學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ),，而本課是其中一個重要部分，主要體現(xiàn)了課標(biāo)中“了解我國在科技方面發(fā)展的現(xiàn)狀,，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義,，認(rèn)識科技創(chuàng)新的必要性,，努力提高自身素質(zhì)”。通過本課學(xué)習(xí),，學(xué)生理解科教興國對國家發(fā)展的意義,，認(rèn)識到創(chuàng)新的重要，從而增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感,。

(二)學(xué)生情況分析

1.當(dāng)代中學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等媒介可以多角度了解國家和社會的科技發(fā)展現(xiàn)狀,，并對此有自己的認(rèn)識，具有愛國情懷,。

2.清華附中創(chuàng)新班的學(xué)生熱衷于對新技術(shù)的學(xué)習(xí)和探索,，有創(chuàng)新精神，但對自身的責(zé)任感和使命感認(rèn)識不足,，目標(biāo)不明確,，熱情有余，信念不堅定,。

3.學(xué)生有明辨是非的能力,，但是對于科技是把雙刃劍要增強(qiáng)辨別能力。

(三)教學(xué)準(zhǔn)備

本課時內(nèi)容對學(xué)生而言有一定的理論難度,，但是現(xiàn)實意義重大,，面對充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，引導(dǎo)學(xué)生如何看待科技的力量,，如何創(chuàng)新,，其中的教育意義尤其重要，因此要增強(qiáng)品德課教育的實效性,，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、體驗,、收獲,，實現(xiàn)由道德教育向道德學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化。

二,、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

通過小組討論解決問題的實踐活動,，學(xué)生逐步增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，明確掌握科學(xué)技術(shù)知識是為了國家的發(fā)展做貢獻(xiàn),。

(二)能力目標(biāo)

通過組織學(xué)生進(jìn)行材料分析與討論活動,，提高學(xué)生辯證思維，分析問題,，提煉觀點的能力,，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新的必要性,。

(三)知識目標(biāo)

了解我國科技方面的成就,，理解科教興國的戰(zhàn)略地位,，認(rèn)識科技在社會發(fā)展中的重要作用。

三,、教學(xué)重點和難點分析

教學(xué)重點和難點：理解科技創(chuàng)新是提高整個中華民族創(chuàng)新能力的關(guān)鍵,，實施科教興國戰(zhàn)略，必須提高創(chuàng)新能力,。

分析：學(xué)生對科技并不陌生,，但是對于科技在國家發(fā)展中的作用，自身在科技發(fā)展中的地位不甚明了,。所以要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到,，今天的努力學(xué)習(xí)是為了未來能為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)而奠定堅實的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)方式與手段

討論法,、活動交流相結(jié)合

五、教學(xué)過程

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入

教師：出示兩張清華附中藍(lán)天圖并提問：看到這兩張圖你想到了什么?(啟發(fā)：結(jié)合地點,，時間說說)

學(xué)生：看圖,，推測

九年級上政治教學(xué)計劃篇十一

1、轉(zhuǎn)變觀念,，二期課改“進(jìn)頭腦”,。

要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者,、開發(fā)者”的角色上,；努力提升教學(xué)的境界；超越教材,，創(chuàng)造課堂情境,，靈活把握當(dāng)時的課堂資源，教出興趣,，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系實踐案例,，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞,，使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦,。鼓勵教師積極參加區(qū)、校教案的征集,、教育教學(xué)論文的征稿,、課題的研究。

2,、改革備課,，減負(fù)增效“磨好課”,。

在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時突出情感,、態(tài)度,、價值觀的多維設(shè)定；備課突出學(xué)生的主體性,，突出學(xué)生活動,、合作學(xué)習(xí)、探究方式,，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,；明確重點、難點及其對策,，強(qiáng)化支撐點,；將備課大而化之、實而共享,，加強(qiáng)備課組的管理,，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課,；以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù),，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,，把解放的時間用于“磨好課”,，創(chuàng)設(shè)氛圍，掀起高潮,，力爭隨堂課好課率達(dá)50%以上,。

3、提高素質(zhì),，提供舞臺“練內(nèi)功”,。