隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

社團讀書活動總結(jié)報告篇一

在圖書館里員社團的活動中不僅是講解了社團的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多圖書館里員的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

1.熟悉館內(nèi)藏書分類，并了解館內(nèi)圖書擺放位置,。

2.將借閱后的書籍進行整理歸位,。

3.協(xié)助教師教師管理員對新書進行分類整理上架工作。

4.辦好班級圖書角,，并起帶動同學(xué)看課外書的積極性,，對同學(xué)的課外閱讀進行輔導(dǎo)，并作好記載加以督促,。

5.協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處,、圖書館組織學(xué)生開展主題讀書活動，撰寫讀書心得等,。

6.參與制定學(xué)校圖書館的購書計劃、新書介紹推薦等,。

每次大都從完成某一任務(wù)著手,，提出問題或目標(biāo),，通過示范操作完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

社團讀書活動總結(jié)報告篇二

為期一個多月如火如荼的讀書活動,，圓滿落下了帷幕。在此,，我首先向為讀書協(xié)會活動中付出辛勤勞動的會員們表示深深的感謝,，向在讀書節(jié)期間積極參與各項讀書活動的同學(xué)們表示衷心的感謝，并向在讀書活動中取得優(yōu)異成績的同學(xué)們表示誠摯的祝賀!

本屆讀書節(jié)以“品書,、寫意,、切問、求知”為主題,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，團委及同學(xué)們、讀書協(xié)會對讀書節(jié)各個階段的活動都進行了精心的組織和安排,，讀書協(xié)會在5月初向全院師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動的倡議書,，并利用微博、qq群等方式對讀書節(jié)活動進行了廣泛宣傳,，并制作了讀書節(jié)展板,，營造了濃郁的活動氛圍。院系社管部負(fù)責(zé)人根據(jù)本次讀書節(jié)的要求,，在班上進行了再發(fā)動,，再動員，鼓勵同學(xué)們樂讀書,、勤讀書,、會讀書、讀好書,。他們按照讀書節(jié)的統(tǒng)一部署,，認(rèn)真落實，積極參與了讀書協(xié)會各項主題活動,。 活動背景：

當(dāng)我們離“粗茶半盞,、藏書滿架”的境界越來越遠(yuǎn)，當(dāng)“采菊東籬下,，悠然見南山”的自得永遠(yuǎn)定格成歷史畫面,，當(dāng)文化快餐、影視快餐成為生活的主流,，你是不是也向往著那山高水遠(yuǎn),、風(fēng)情云淡,、從容寫意的日子?舉辦這個活動的目的就在于提供給大家一個交流的平臺，在這里,，你可以盡情展現(xiàn)寫作才能,，可以廣結(jié)益友，也可以悠然的讀,、細(xì)細(xì)的品,、靜靜地想。

活動目的：

旨在“引導(dǎo)同學(xué)們多讀書,，提高綜合素質(zhì),，成就美好人生”。促進和諧校園建設(shè),，激發(fā)同學(xué)們讀書的熱情,。通過表揚熱愛讀書的讀者，讓更多的人喜愛讀書,，營造讀書氛圍,，讓人生因讀書而美麗。

從此次活動可以看出同學(xué)們讀書的熱情并沒有減退,。在此,，希望全校師生一如既往地堅持多讀書，讀好書,。讓書香溢滿校園,，讓書香陪伴我們成長!讓我們一起感受讀書的快樂! 透視過去一學(xué)年，在讀書協(xié)會工作的點點滴滴一一在眼前浮現(xiàn),，回望過去的一幕慕,，在不知不覺中心中溢滿感動。我一直很慶幸自己擔(dān)任讀書協(xié)會會長這個職位,，在這一年的時間里,，我 也 學(xué) 到 了不少，讀書協(xié)會就像一個大家庭,，我們在一起工作,，一起分享心得體會，為圖書館更美好的明天奉獻自己的一份力量,。

再此期間,，我成熟了不少，也進步了不少,，并希望在將來的協(xié)會工作中再次提升自己,。在職的這個學(xué)期中我經(jīng)歷了協(xié)會變化的點點滴滴，為了加強社團內(nèi)部管理，提高社員的綜合素質(zhì)能力,，增進協(xié)會部門與部門,、成員與成員之間的溝通與聯(lián)系，培養(yǎng)合作意識,，使社團工作的開展有序，我們以后會每月定期舉行進行成員大會,，并且舉辦了大型的脫口秀,，圖書漂流活動，辯論賽等活動,，通過這一系列的活動后,，各部之間逐漸加強聯(lián)系，各部成員明確知道自己部內(nèi)的工作,，社員之間的關(guān)系更進一步,。每一位成員辛勤的付出推動著我們的協(xié)會一步步向前發(fā)展，相信在全體成員的努力下,，我們的協(xié)會將獲得更好的發(fā)展,。 在這學(xué)年的活動中，我總結(jié)了如下幾點經(jīng)驗：

一,、可進一步加強院際溝通與聯(lián)系,，舉行成員大會。

二,、提前制定好下一學(xué)期的工作計劃,，加強與老師，領(lǐng)導(dǎo)的溝通交流,。

三,、秩序是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵，沒有規(guī)矩不成方圓,，也不可能更有效率的工作,。

四、活動安排要盡量全面,、詳細(xì),，務(wù)必是每個人都知道社團的動向和活動流程，堅決排除獨裁的可能性,。

五,、協(xié)會成員的團結(jié)是協(xié)會發(fā)展的關(guān)鍵，加強團結(jié),，促進合作,。

六、協(xié)會在開展活動期間宣傳力度不夠，可進一步加強協(xié)會的宣傳力度,，舊校區(qū)的圖書館宣傳欄上可貼一些讀書協(xié)會標(biāo)志性的宣傳物,。

希望在社團星級評選中，通過我們的不懈努力,，讀書協(xié)會能獲得好成績,。并且在接下來的學(xué)年里，一步步地完善和加強自身的建設(shè),，祝愿讀書協(xié)會的明天會更好,。

社團讀書活動總結(jié)報告篇三

20xx年即將結(jié)束，20xx年已經(jīng)緩緩走來,，在辭舊迎新之際,，我們xx讀書社將又陪伴大家度過一個愉快的學(xué)期。這個學(xué)期,，在讀書社社團宗旨"閱讀·進步·和諧"的指導(dǎo)下,，我們"多讀書，讀書好,，好讀書";用我們社團的口號"每天堅持閱讀十五分鐘"鼓勵社員積極自主地閱讀,，并開展形式多樣、豐富多彩的社團活動,。本學(xué)期共有18個教學(xué)周,，我們社共開展16次社團活動(第五周國慶假期，沒有開展活動),。

對本學(xué)期的活動我們社做出如下總結(jié)：

堅持"閱讀,，進步，和諧"的宗旨,，也就是通過閱讀,，達(dá)到思想的進步，然后促成三方面的和諧,，即與周圍環(huán)境的和諧,、與周圍人的和諧以及自身的和諧。

1)精彩紛呈的活動,。每周一個主題的活動是我們社的特色,。本學(xué)期最受歡迎的活動是"尋找秋天的足跡"遠(yuǎn)足活動、"暢游書海"文史知識競賽,、"感恩老師"詩歌朗誦比賽,、"熱點追擊"社會與校園熱點討論、"如何寫作"(講座,，劉老師),、"如何朗誦詩歌"(講座，楊老師)以及20xx新年聯(lián)歡會等。 每次活動都有其特定的意義,，不僅讓大家在活動中學(xué)習(xí),、感悟人生，而且促進大家的交流,，共同提升自己的認(rèn)知水平,。每天進步一小點，十天進步一大點,。就在這點點滴滴的進步中,，大家都有了不少進步和改變。

2)別出心裁的"妙語擷英",。我們每次活動開始前，會在ppt上打出本周的"妙語擷英",，即各種與學(xué)習(xí),、工作、人生相關(guān)的句子,，讓社員抄寫在讀書社統(tǒng)一發(fā)放的筆記本上,，接著由主持人進行講解，和大家分享自己的看法,。

3)"你爭我搶"的圖書借閱,。我們社團擁有自己的小小"圖書館"，現(xiàn)已存有各類書籍30余本,，供社員們免費借閱,。這些藏書有的是朱老師捐助的，有的是每屆社長和副社長捐助的,，是我們的精神食糧,。我們的小小圖書館有專門的助理負(fù)責(zé)，本學(xué)期由周xx同學(xué)負(fù)責(zé),，她經(jīng)常在我們的qq群里發(fā)布圖書信息,，鼓勵大家借閱，大家需要借閱哪本書,，可以跟她聯(lián)系,，或者提前預(yù)約，由于周xx同學(xué)的負(fù)責(zé),，本學(xué)期的`圖書流量明顯增加,。

4)"整齊劃一"的主題作文寫作。以前我們的社員寫作內(nèi)容是每周一篇《每周小結(jié)》,，每學(xué)期一篇讀后感和一篇觀后感,。在劉老師的見一下，我們又增加了主題作文寫作內(nèi)容，本學(xué)期11月份我們的主題是"我和讀書社",，12月份我們的主題是"我和朱老師",。通過同一主題的寫作，大家相互學(xué)習(xí),，共同進步,。

自上學(xué)期以來，我們社每兩周開一次"社長碰頭會",，參加人一般有社長,、副社長、秘書和助理,。會議由社長主持,。會議的內(nèi)容主要包括：前兩周活動的總結(jié)、接下來兩周活動的準(zhǔn)備工作的安排,、《每周小結(jié)》的完成情況,、工作中出現(xiàn)的困難和問題以及探討解決的辦法。

本學(xué)期社長碰頭會的改進之處在于每次開會前,，社長準(zhǔn)備好會議內(nèi)容,，并發(fā)布到xx讀書社空間以及社長群里，便于大家提前準(zhǔn)備,，提高了開會效率,，也提高了開會的質(zhì)量。

通過社長碰頭會,，讓大家深刻認(rèn)識到管理的重要性,，并在工作過程中促進大家把工作做得更好。

有人說：公益廣告就是一盞燈火,，我想說：我們xx讀書社的讀書角就是我們學(xué)校的一盞燈火,。 為了讓更多的人了解讀書社，認(rèn)識讀書社,，參與到讀書活動中來,，我們本學(xué)期繼續(xù)開辦"讀書角"，內(nèi)容包括：《每周活動通知》和閱讀資料分享,。每周活動通知由陳xx副社長周末寫好初稿,，發(fā)到朱老師郵箱，朱老師幫助修訂后并打印出來;分享的閱讀資料都是由朱英梅老師從《讀者》《青年文摘》等雜志上精心選出,，并速印好作為我們讀書社社員的文化養(yǎng)料,。每周一中午，由陳xx副社長把《活動通知》和閱讀資料分別貼在實訓(xùn)樓的一樓宣傳欄,、校廣播站對面宣傳欄,、教學(xué)樓一樓大廳宣傳欄向廣大師生宣傳讀書社,，更宣傳讀書，更讓大家駐足閱讀,，和讀書社一起提升正能量,。

本學(xué)期積極參加校社團聯(lián)合會舉辦的社團社徽大賽，榮獲第一名,。

我們社的社徽是由第一任社長,、06印刷5班的陳師姐設(shè)計的，我們社的印章上也使用了這個標(biāo)志,。

我們社團高度重視本次大賽,，我們先準(zhǔn)備好了ppt和講稿，并請朱老師為我們提意見,，朱老師不僅為我們修改了講稿,，還幫助修改了ppt的模板和展示格式，讓我們的ppt煥然一新,。

進入預(yù)賽后,，要在東校區(qū)進行展示，我們派出吳xx副社長代表我們社團進行展示,，在本次的"社團社徽"大賽上，我們給大家展示了我們社團的社徽和印章,，同時還講解了我們社徽的寓意,，并把我們社團的活動形式給大家做了一個簡單的介紹。

我們一直抱著重在參與的心態(tài)參賽,，最后卻出人意料地獲得了第一名,，即最佳設(shè)計獎。在比賽現(xiàn)場,，呂院長助理高度贊揚了我們的社徽以及我們讀書社所承載的希望,，他說我們的社徽"簡潔大方的設(shè)計，寓意深遠(yuǎn)的的,，是莘莘學(xué)子引以為榮的一個社團",。

我們讀書社自成立以來，連續(xù)五個學(xué)期被評為五星級社團,，這樣驕人的成績離不開朱老師的殷殷關(guān)會和悉心指導(dǎo),。

本學(xué)期朱老師決定退出讀書社管理，放手讓學(xué)生自主管理,。本學(xué)期雖然有幾次活動沒有參加,，但是老師一直關(guān)注著我們的成長。對于社長,、副社長等管理層的溝通和協(xié)調(diào),，朱老師會提出一些可行的辦法,，從而使工作少走彎路，提高辦事的效率以及辦事的能力;對于新社員認(rèn)識的提高,，朱老師一方面會提醒管理層注意,，另一方面在合適的時候會親自與其溝通，掃除一些思想上的障礙;朱老師還會去看每個人的《每周小結(jié)》,，寫下自己的評論和留言;朱老師還會在群里跟大家群聊,，讓大家有個正確的認(rèn)識，一起提升正能量......

另外,，朱老師積極聯(lián)系其他老師,，為我們進行講座。上個學(xué)期,，朱老師就為我們聯(lián)系了劉老師和楊老師,，保證了本學(xué)期講座的順利進行。朱老師還邀請了陳老師和李志梅老師我們的"感恩老師"詩歌朗誦比賽決賽評委,，為我們的比賽增色不少,。

還有，為了讓新老社員和社團意外的同學(xué)更好地了解讀書社,，在朱老師建議下,，由吳xx副社長執(zhí)筆寫出了《xx讀書社25問(初稿)》，并由朱老師修訂,，發(fā)放給每個社員和每個班級,。有效地宣傳了讀書社，也讓讀書社人以及其他同學(xué)更好地了解了讀書社,。正是在朱老師的殷切關(guān)懷下,，我們讀書社本學(xué)期穩(wěn)步成長。

上個學(xué)期,，朱老師說服她先生為我們讀書社捐款1000元,，作為讀書社的特殊活動經(jīng)費。本學(xué)期,，朱老師的先生提出將這項經(jīng)費冠名為"朱麗葉讀書基金"(注："朱麗葉"是朱老師的英文名),，并每年提供一定經(jīng)費，供讀書社特殊活動使用,。

以前社團的經(jīng)費主要是社員的會費(每人每學(xué)期10元),，沒有能力為大家提供較為豐富的獎品。本學(xué)期開始,，我們啟用"朱麗葉讀書基金",，為我們經(jīng)典活動之一的詩歌朗誦比賽購買了獎品獲獎的同學(xué)分別獲得一本書。獎勵一本書,，這對每個同學(xué)來說都是一種激勵,，相信下學(xué)期的朗誦比賽會更精彩,。

我們的社團是一個與其它社團有著明顯區(qū)別的社團：我們有自己的指導(dǎo)老師，我們有嚴(yán)格的管理,，我們有著一群熱血沸騰,、通過閱讀提升正能量的社員。

每個學(xué)期,，我們都會有新社員加入,，也會有老社員退出。能選擇讀書社的同學(xué)相信都是有著進步?jīng)Q心的同學(xué),，不能適應(yīng)讀書社的嚴(yán)格管理選擇退出,，也許會有后悔的一天，但是為時晚矣,，畢竟我們在學(xué)校里也就那么幾年,。

面對這個問題，我們要積極應(yīng)對：如何讓大家更好地了解讀書社,，如何讓新社員更好地適應(yīng)讀書社,，盡快地融入到讀書社中來，這是我密理層以及每個社員面臨的重要問題,。提高溝通協(xié)調(diào)能力,，做好新社員的思想工作，讓我們下學(xué)期擁有更穩(wěn)定的讀書社團體,。

社團讀書活動總結(jié)報告篇四

學(xué)生圖書館里員在協(xié)助圖書館維持正常開放秩序的同時,，鍛煉了同學(xué)們的組織能力，提高同學(xué)們的團隊精神和文化素養(yǎng),。為了下學(xué)年能更好的開展社團活動，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下,，以便以后能做到取長補短,，有所提高。

引導(dǎo)學(xué)生,，努力提高他們的審美趣味,，提高發(fā)展創(chuàng)新能力。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F,。

在圖書館里員社團的活動中不僅是講解了社團的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多圖書館里員的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展,。

1.熟悉館內(nèi)藏書分類,，并了解館內(nèi)圖書擺放位置。

2.將借閱后的書籍進行整理歸位,。

3.協(xié)助教師教師管理員對新書進行分類整理上架工作,。

4.辦好班級圖書角,，并起帶動同學(xué)看課外書的積極性，對同學(xué)的課外閱讀進行輔導(dǎo),，并作好記載加以督促,。

5.協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處、圖書館組織學(xué)生開展主題讀書活動,，撰寫讀書心得等,。

6.參與制定學(xué)校圖書館的購書計劃、新書介紹推薦等,。

每次大都從完成某一任務(wù)著手,，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

在每次認(rèn)為完成后，學(xué)生可以自由閱讀圖書館的書籍,，每次放學(xué)都是在老師催促下才不情愿的離開圖書館,。他們都有奉獻助人的精神，他們想結(jié)交更多的朋友,，他們想鍛煉自己的組織能力,，他們又很愛讀書和看報。

當(dāng)然,，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

個人的讀書的總結(jié)報告

會務(wù)總結(jié)報告

施工總結(jié)報告

支教總結(jié)報告

秋游總結(jié)報告

年會總結(jié)報告

華萊士總結(jié)報告

公司會議總結(jié)報告

銷售會議總結(jié)報告

會議的總結(jié)報告

社團讀書活動總結(jié)報告篇五

“書籍是人類進步的階梯,?！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法,，是人生發(fā)展的源泉,！為了進一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長,，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋,，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實際,，開展了課外閱讀活動,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、制定計劃， 全員參與

一個健全的組織機構(gòu),，是一個計劃得以實施的有力保障,。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利地進行，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃,，有效地促進閱讀活動的順利進行,。

二、豐富閱讀 提高興趣

興趣是

學(xué)習(xí)

1,、從課內(nèi)向課外延伸,，鼓勵學(xué)生閱讀經(jīng)典名著

課外的西瓜一個沒有抓?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的,，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典名著，拓寬學(xué)習(xí)的`范圍,。

2,、及時寫出讀后感

要進一步強化學(xué)生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學(xué)生自愿,、自覺地跨進浩翰的書海,。鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，及時寫出讀后感,。教師及時批改，寫出評語,。然后,，選出好的讀后感在社團里展示。給學(xué)生們提供展示自我風(fēng)采的舞臺,。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的閱讀面廣了，知識豐富了,。

三,、營造氛圍 彌漫書香

從小熱

愛

班級

四、有效指導(dǎo) 愉悅閱讀

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時,，我們還應(yīng)該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間,，進行有效的指導(dǎo)。

1,、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。

2、保證閱讀時間,，確保有效指導(dǎo),。充分利用每周下午第四節(jié)閱讀課，有秩序,、有計劃,、有針對性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀,。

3,、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團活動時間,，組織學(xué)生讀書,。從閱讀室的“圖書角”中選擇書籍，教師每天有計劃性的對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),，讓學(xué)生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣,。

五、互動交流 展示風(fēng)采

興趣是最好的老師,。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后,，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動,，例如,，組織詩歌朗誦會，為學(xué)生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。

我們相信只要我們堅持讓學(xué)生課外閱讀,，就一定能濃厚讀書氛圍,，讓

校園

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼間讀書社本學(xué)期的活動即將結(jié)束,，本學(xué)期社團會員的積極參與配合下，讀書社的工作取得了較大的

成績

1.社團社干和社員很支持社團的工作。

2.社團活動能盡己所能的調(diào)動大家的積極性,。

3.活動的前期準(zhǔn)備和活動中的準(zhǔn)備相對充分,。

4.在對大家的鼓勵上，社團付出很多,。

5.分散與集中相結(jié)合,，活動形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作,，教師讀書社團的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結(jié)合來展開的,。我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書,。

本學(xué)期我們做的不好的地方：

1,、溝通交流不夠 。社團中的各成員間的溝通交流不夠,，導(dǎo)致社團沒有達(dá)到最好的凝聚力,。

2、活動還是太單一化,，不能吸引更多的目光,。

相信局直二小讀書社團的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者,。

瑯瑯讀書聲,，悠悠伴我心，在這快樂的閱讀社團,，大家在歡樂中增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野,，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升,，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

一、展現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動中,，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動,。內(nèi)容主要以《小狼 小狼》為主，在平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,，鼓勵學(xué)生積極投稿到,，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀,、積累與展示等活動,，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,，把我校的讀書活動推上新的臺階,。

2.讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,，而且在讀書活動中能收到良好的效果,，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲,，家長們經(jīng)過交流與介紹，說說自己最喜愛是書中角色,、最深刻的故事情節(jié)等,，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示,，這樣的活動開展的好,。

二、開展讀書活動的措施

（1）要求家長,、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動,。

（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。

（3）要求家長,、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍,。

（4）鼓勵學(xué)生多讀書,，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動,，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表,，家長與孩子要同時寫下讀書

心得體會

（7）要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,，通過讀書長智,，通過讀書明理。

重,，但我相信只要一次次的努力,，總會有效的。每天種一朵花,，不久的將來就會是鮮花滿園,、芬芳迷人。

社團讀書活動總結(jié)報告篇六

活動時間：20xx年x月x日19：00——20：00

活動地點：圖書館報告廳

活動目的：

圖書館是一個專門收集,、整理,、保存、傳播文獻并提供利用的科學(xué),、文化,、教育和科研機構(gòu)，它保存了人類文化遺產(chǎn),，能夠開展社會教育,，傳遞科學(xué)情報。校圖書館為同學(xué)們提供智力資源和文化娛樂,，然而我們很少了解圖書館,，很少或不能通分利用圖書館資源。為彌補這一缺陷,，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量,，讓同學(xué)們更好的利用圖書館資源，特此攜手圖書館老師舉行這次講座,。

活動內(nèi)容：

由圖書館老師王小雄老師給我們帶來精彩的講座,。講座分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)由王老師給我們帶來精彩的演講,。演講內(nèi)容包括三方面：第一個方面是介紹圖書館的資源及其利用,，并以實例來演示介紹;第二方面介紹兩個搜索引擎的特殊功能與用法，也是以實例演示結(jié)束;最后他還給我們介紹了圖書館的服務(wù),。第二個是老師與同學(xué)們互動環(huán)節(jié),。這個環(huán)節(jié)由同學(xué)們提問，老師一一為他們解開疑問,。

活動效果：

活動取得了比較好的成果,。老師講得生動極為吸引同學(xué)，中途沒有一個同學(xué)因講座不精彩而離開的,。其主要原因是老師講得的確貼切同學(xué)的需要,，都是同學(xué)們不知道或不熟悉的而又是他們急想了解的內(nèi)容。在與同學(xué)們的互動環(huán)節(jié),，同學(xué)們也踴躍提問,，而老師也耐心的為同學(xué)們一一解答,。活動取得了較為圓滿的成功,，而唯一美中不足的是到場的人數(shù)不夠多,，且絕大多數(shù)只是我們協(xié)會的成員，這可能與我們的宣傳力度有關(guān),。

社團讀書活動總結(jié)報告篇七

養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法,，有利于自身氣質(zhì)的培養(yǎng),，讓自己有更多的“墨水”，增長見識,。下面由小編給大家?guī)斫處熥x書社團

活動總結(jié)

“書籍是人類進步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉!為了進一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界,，讓孩子們的身心得以健康成長,，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，我們結(jié)合教研室的精神,，立足于本校實際,，開展課外閱讀活動，具體做法如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)到位 全員參與

一個健全的組織機構(gòu),，是一個計劃得以實施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利地進行,，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃,，我班在計劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級的實際情況,，也形成了班級閱讀活動計劃,，有效地促進閱讀活動的順利進行。

二,、豐富閱讀 提高興趣

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”,。學(xué)生有了課外閱讀機會，從中獲得信息,，得到閱讀滿足,，產(chǎn)生愉快的情感體驗,，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣。

1,、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家,、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗,，異口同聲說是得益于課外,。”局限在課堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的,、封閉的,。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓,?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”,，去摸摸更吸引人的“西瓜”,，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2,、“放任自流”任其讀

要進一步強化學(xué)生“讀”的意識,，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進浩翰的書海,，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄,，在書中看畫練習(xí)，寫

讀后感

三,、營造氛圍 彌漫書香

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子,，他們的閱讀興趣差異比較大,，知識分子家庭的孩子，幼兒時,，詞語積累多,，閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大,，學(xué)校,、班級重視了孩子閱讀，那么,，孩子就會更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。

但由于條件限制,，我們手中的圖書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍,，我們班建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí),、交流,、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻上一,、二本書”的活動,。我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動,，同年段班級圖書角的圖書定期交流,，橫向交流，資源共享,。

四,、有效指導(dǎo) 愉悅閱讀

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時，我們還應(yīng)該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間,，進行有效的指導(dǎo),。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。

2,、保證閱讀時間,，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周三下午閱讀課,，有秩序,、有計劃、有針對性的指導(dǎo),、組織學(xué)生閱讀,。

3、保證閱讀質(zhì)量,。利用閱讀社團活動時間,，組織學(xué)生在本班級讀書。從班級的“圖書角”中選擇書籍,，教師每天有計劃性的對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),。低年級，教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話,、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、謎語、寓言為主,，因為這些作品通俗易懂,，情節(jié)生動，最符合低年級學(xué)生的口味,，這樣讓學(xué)生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣,。

五、互動交流 展示風(fēng)采

興趣是最好的老師,。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后,，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動,，為學(xué)生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺,。

我們相信只要我們堅持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍,，讓校園書香四溢

對茶道略有研究的人都知道,，備器、選水,、取火,、候湯、習(xí)茶乃至茶事活動的場所,、環(huán)境,，每一個程序和細(xì)節(jié)都會影響到品茶時的心情以致茶味。而讀書好比是在飲茶，讀什么樣的書,、如何讀書,、讀后感的交流，這些也會影響到閱讀的品質(zhì),。

參加了讀書社團之后,，我真的是獲益匪淺。作為新上崗的教師,，雖然知曉多看書,、多學(xué)習(xí)是唯一提升教育教學(xué)能力的捷徑，但看到商店里各種書籍琳瑯滿目,，難免讓人有些望而卻步,。先不提選擇恐懼癥等矯揉造作的毛病，光是意欲選取一些對自己目前的困惑有所幫助的書,，就夠頭疼,。無從下手，總是令人沮喪,，猶如在本想用來取暖的火爐里澆上一盆冷水,。在社團里，成員們會相互推薦書籍,，對作文教學(xué)有幫助的,、對班級管理有指導(dǎo)意義的,、有助于班主任成長的,、能夠指引教師往正確方向發(fā)展的等等，每個人都有自己欣賞的書,。這樣一來,，就省去了不少篩選的時間，不用自己一本一本閱讀,，慢慢鑒別,。最為重要的是，那些有教學(xué)經(jīng)驗的老師往往會推薦出非常適宜年輕教師閱讀的書,。比如《剝開教育的責(zé)任》,，故事細(xì)膩生動，語言樸實真摯,，讓我們浮躁的心得以休憩,，更快的體會到教育的本質(zhì)和責(zé)任。

品茶講究環(huán)境,，讀書亦然,。讀書社團就給了我們一個很好的閱讀環(huán)境。這不是簡單的一張桌子和幾把椅子的事情,，而是一個氛圍,，一份激勵,，一種鞭策。盧梭有過這樣一句話,，文明誕生于人類開始建造藩籬之時,。我是非常贊同的?？梢?，大凡文明都是不自由的產(chǎn)物，閱讀同樣不該是太過散漫自由的事情,。閱讀量的要求,，讀后感的交流，每一次讀書的主題等等,，這些看上去是對讀書的一種限定,，但實際上卻更有助于提升我們的閱讀品質(zhì)。舉一個簡單的例子,，如果沒有紅綠燈,，我們反而不知道何時該前進，何時該停下,。任何事情都是在相對的自由中進行的,，閱讀當(dāng)然也不例外。所以,，這些“約定”,，就是我們閱讀時的信號燈。之前的我,，閱讀習(xí)慣并不好,，讀完之后，基本不會寫讀后感,，甚至連思考都是短暫和微量的,，可想而知，閱讀效果是多么的微乎其微啊,。即便是看了好幾本書,，那也是囫圇吞棗。雖然我們并不能做到對每一本書都抽絲剝繭,，但對那些有益的書籍,，確實應(yīng)該取其精華，納為己用,，做到有效閱讀,。

讀書社團不僅糾正了我一些閱讀習(xí)慣，解決了讀何書的難題，還給了我有關(guān)于闡述讀后感方面的幫助,。我想,，每一個讀書的人都有過這樣的困擾：掩卷沉思，腦海中明明思緒萬千,，待到下筆之時卻做不到行云流水,。心中明明有千言萬語卻好似堵在喉嚨口表達(dá)不出來。萬千思緒不知從何說起,，不得不說是一種煎熬,。讀書社團的交流會就成為了解決這一困境的突破口。在交流會上,，大家就自己的

心得體會

我想,，讀書社團所帶給我的這些幫助,，是對閱讀最大的致敬,。

這學(xué)期本社團開展了讀動物小說的閱讀活動，一個學(xué)期下來,，我們精讀了《狼王夢》,、《時代廣場的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》,、《木偶奇遇記》四本書,。每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀,，做一個快樂的讀書人”的活動目的,。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗,，現(xiàn)將本學(xué)期活動做一簡單小結(jié)：

一,、課內(nèi)閱讀更高效：

1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書,。

2,、再用10分鐘寫自己的讀后感。

3,、再用10分鐘來分享讀書的ppt,。

4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好

讀書筆記

二,、課內(nèi)閱讀共分享：

充分發(fā)揮了集體的力量,。每個學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進行交換。

三,、課內(nèi)閱讀便交流：

1,、生生共讀。

在課室里同讀一本書,，每周有40分鐘,，較為完整的時間靜靜地閱讀，做好讀書筆記,。時間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀,，能將知識銜接上，融會貫通,。每周在結(jié)課時的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來,，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識,。

2,、表演課本劇、情境劇,。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃,、編導(dǎo)故事情節(jié),，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力,?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性,、知識性,、娛樂性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。如學(xué)了《狼王夢》之后，學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟,。

3,、 布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力,。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉,。課堂只是一個引子,，在課堂上讀書的時間畢竟是零碎而有限的。我通過向?qū)W生推薦動物小說,，誘發(fā)他們對于這類書籍的興趣,，進而在課下去閱讀同一個作家不同的書，以及不同作家同一題材的書,。更重要的是,，小動物是學(xué)生忠實的伙伴，他們熱愛動物,，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實生活中觀察動物,，并練習(xí)說話寫話，這對學(xué)生來說將不再是件難事,。

學(xué)生通過大量的閱讀,，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美,、想象,、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，較好地落實了“享受閱讀,，做一個快樂的讀書人”的活動目的,。為了更好得將這一活動開展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗,，現(xiàn)將本學(xué)期活動做一簡單小結(jié)：

一,、課內(nèi)閱讀更高效

1,、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。

2,、再用10分鐘寫自己的讀后感,。

3、再用10分鐘來分享讀書的ppt,。

4,、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書筆記

二、課內(nèi)閱讀共分享

充分發(fā)揮了集體的力量,。每個學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進行交換,。

三、課內(nèi)閱讀便交流

1,、生生共讀,。

在課室里同讀一本書,，每周有40分鐘,，較為完整的時間靜靜地閱讀，做好讀書筆記,。時間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀,，能將知識銜接上,，融會貫通。每周在結(jié)課時的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來,，思想得到碰撞,，生成系統(tǒng)性的知識。

2,、表演課本劇,、情境劇。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動,，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體,，寓教育性、知識性,、娛樂性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。如學(xué)了《狼王夢》之后,，學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。3,、布置實踐性作業(yè),，鍛煉實踐能力。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,，接觸社會,，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個引子,，在課堂上讀書的時間畢竟是零碎而有限的,。我通過向?qū)W生推薦動物小說，誘發(fā)他們對于這類書籍的興趣,，進而在課下去閱讀同一個作家不同的書,，以及不同作家同一題材的書。更重要的是,，小動物是學(xué)生忠實的伙伴,，他們熱愛動物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實生活中觀察動物,，并練習(xí)說話寫話,，這對學(xué)生來說將不再是件難事。

學(xué)生通過大量的閱讀,，會逐步學(xué)會自學(xué),，審美、想象,、思維,、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事,。

校園中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺,。不但能開闊眼界,，增加人生閱歷，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì),。適度的社團活動還是我們大學(xué)生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“潤滑劑”,。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學(xué)生在加入社團后,，明顯的感覺到自己的溝通能力,、組織能力、表達(dá)能力,、處事能力等都有很大進步,，性格也變得更加開朗樂觀了,。

我院在9月中旬的時候,，隨著我們大一新生

軍訓(xùn)

我也根據(jù)自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團，有幸成為我院籃球俱樂部的一員,。但是我加入社團的時間并不長,，之前從未深入的了解社團的內(nèi)部工作。在我心目中,，社團是學(xué)院中不可缺少的組織機構(gòu),，社團活動是多種多樣、豐富多彩的,。它就是以豐富同學(xué)們的校園文化生活而創(chuàng)立的,。但是，直到我真正的深入了社團內(nèi)部,，從一個單純的社團活動的參與者逐步走向一個社團活動的舉辦者的時候,，我才真正的體會到了舉辦社團活動的真正意義。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難,。但是當(dāng)我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了,，再次回首的時候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅,，更多的是滿足感與成就感,。

前不久，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學(xué)生的“3對3”爭霸賽,，由于我進入社團的時間不長,，也并未參加過什么大型活動，所以在起初籌備活動的工作中,，我感到很茫然,，不知道該從哪里入手，不知該從何處開始準(zhǔn)備,。好在社團中還有大二的學(xué)哥學(xué)姐們在一旁指導(dǎo),。記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開幕式寫一個流程,，在此之前我從未接觸過類似的工作，當(dāng)我接到任務(wù)的時候,，我感到一絲恐慌,，我不知道流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細(xì)程度,，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所*,。于是，我開始向社團中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢問,、學(xué)習(xí),，向班里的同學(xué)征求好的意見、建議,。最后,，在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場開幕式,，我參與了這一活動創(chuàng)辦的過程,，成功的吸引部分同學(xué)參與我感到很欣慰。但是我懸著的心并未落下,，我從中發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)的問題并不是處理得很好,，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗教訓(xùn)。在舉辦閉幕式的過程中,，我就已經(jīng)能對工作得心應(yīng)手了,，能夠獨自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。

在別人看來,，這或許是一個簡簡單單的活動,，但是當(dāng)我們真正的參與到里面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候,，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受,，一個能夠體現(xiàn)自我能力，增強自信心的過程,。

社團本就是服務(wù)于我們學(xué)院同學(xué)的,，加入社團讓我感受到實踐出真知，長才干,，參與服務(wù)活動有利于激發(fā)我們追求進步,、崇尚文明、勇于創(chuàng)新,，甘于奉獻的熱情,，有利于培養(yǎng)我們大學(xué)生的社會責(zé)任感，增強團隊意識和集體榮譽感。社團服務(wù)活動的有效實施也能使我們服務(wù)主體的組織能力,、協(xié)調(diào)能力,、表達(dá)能力，人格,、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高,，從而更易于成為角全面發(fā)展的個體，自身也更加和諧,。

社團讀書活動總結(jié)報告篇八

“書籍是人類進步的階梯,?！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉!為了進一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界,，讓孩子們的身心得以健康成長,，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，我們結(jié)合教研室的精神,，立足于本校實際,，開展課外閱讀活動，具體做法如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)到位 全員參與

一個健全的組織機構(gòu),，是一個計劃得以實施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利地進行,，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃,，我班在計劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級的實際情況,，也形成了班級閱讀活動計劃,，有效地促進閱讀活動的順利進行。

二,、豐富閱讀 提高興趣

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”,。學(xué)生有了課外閱讀機會，從中獲得信息,，得到閱讀滿足,，產(chǎn)生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣,。

1,、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗,，異口同聲說是得益于課外,。”局限在課堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的,、封閉的,。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓,?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”,，去摸摸更吸引人的“西瓜”,，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2,、“放任自流”任其讀

要進一步強化學(xué)生“讀”的意識,，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進浩翰的書海,，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄,，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了,。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求,，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味,，還可能會打消讀書的念頭,，無興致可言，往往與本意背道而弛,。因此,，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛美之心,，人皆有之,，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后,，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺,。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,，知識豐富了,。

三、營造氛圍 彌漫書香

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境,。來自不同背景的孩子,，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時,，詞語積累多,，閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大,，學(xué)校,、班級重視了孩子閱讀，那么,，孩子就會更加熱愛閱讀,。可見,，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān),。

但由于條件限制，我們手中的圖書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的,、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍,，我們班建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí),、交流,、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻上一,、二本書”的活動,。我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動,，同年段班級圖書角的圖書定期交流,，橫向交流，資源共享,。

四,、有效指導(dǎo) 愉悅閱讀

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時，我們還應(yīng)該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間,，進行有效的指導(dǎo),。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。

2,、保證閱讀時間，確保有效指導(dǎo),。充分利用每周三下午閱讀課,，有秩序、有計劃、有針對性的指導(dǎo),、組織學(xué)生閱讀,。

3、保證閱讀質(zhì)量,。利用閱讀社團活動時間,，組織學(xué)生在本班級讀書。從班級的“圖書角”中選擇書籍,，教師每天有計劃性的對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),。低年級，教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話,、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、謎語、寓言為主,，因為這些作品通俗易懂,，情節(jié)生動，最符合低年級學(xué)生的口味,，這樣讓學(xué)生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣,。

五、互動交流 展示風(fēng)采

興趣是最好的老師,。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后,，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動,，為學(xué)生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺,。

我們相信只要我們堅持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍,，讓校園書香四溢