每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇一

師德師風(fēng)是教師必須遵守的行為規(guī)范，也是教育工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。在教育的過(guò)程中,，師生間的關(guān)系是非常重要的，良好的師德師風(fēng)將能夠構(gòu)建出更加和諧的師生關(guān)系,。因此,，對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，遵守師德師風(fēng)是必備的思想素質(zhì)和職業(yè)道德。

第二段：聽(tīng)說(shuō)師德師風(fēng)

在一次黨課上,，我們聆聽(tīng)了一位老師講述了他的親身經(jīng)歷,。該老師曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)高中班主任，他講述了一次班會(huì)的經(jīng)歷,。那次班會(huì)上,，該老師詢問(wèn)學(xué)生們對(duì)自己的評(píng)價(jià)，其中一位學(xué)生提到了他的另一位老師的評(píng)價(jià)：該老師的課程幽默風(fēng)趣,，又生動(dòng)有趣,，令學(xué)生印象深刻。這位老師當(dāng)時(shí)感到很自豪,，但是這位學(xué)生接下來(lái)說(shuō)出了讓他感到震驚的話：“如果你的課程也跟***老師一樣生動(dòng),，我們也會(huì)喜歡你的課程的?！?/p>

第三段：師德師風(fēng)心得

在參加這次課程后,，我認(rèn)識(shí)到對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，擁有好的師德師風(fēng)是非常重要的,。不但要在課堂上讓學(xué)生受到啟發(fā),，而且在生活中也要盡可能做到讓學(xué)生敬仰自己。一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該是學(xué)生們的榜樣,，他們的言行與舉止會(huì)反映在學(xué)生們身上,。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)良好的行為素質(zhì),，及時(shí)糾正自己的過(guò)錯(cuò),，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。

第四段：實(shí)踐總結(jié)

要做一個(gè)好老師,，我們還需要在實(shí)踐中不斷總結(jié),。在我成為一名教師的過(guò)程中，我不斷反思自己的行為及言行,，糾正自己的錯(cuò)誤,。同時(shí)，我不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),，去了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，理解他們的想法，這樣才可以更好地與學(xué)生溝通,，更好地教育他們,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之，師德師風(fēng)是我們作為教育者必須要注意的一個(gè)方面。在教育過(guò)程中,，我們應(yīng)該始終保持一個(gè)專業(yè)的態(tài)度,，兢兢業(yè)業(yè)完成各項(xiàng)工作，做到言行一致,，言傳身教,，以身作則。只有這樣,，才能讓學(xué)生成為我們的朋友,，建立起相互信任的關(guān)系，用我們的心去引導(dǎo)他們的成長(zhǎng),。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇二

在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,，先進(jìn)教師的精神和行為凈化了我們的心靈，激發(fā)了我們教書育人的熱情,。你知道特殊教育在師德和師風(fēng)方面的經(jīng)驗(yàn)嗎,？讓我們看看最新的5篇關(guān)于教師道德和風(fēng)格的特殊教育經(jīng)歷的文章。歡迎通過(guò)學(xué)習(xí)咨詢教師職業(yè)道德和風(fēng)格1特殊教育的經(jīng)驗(yàn),，我更清楚地知道，從事教育工作的教師必須提高道德和作風(fēng),，成為一名好的教育工作者,。好的教師必須熱愛(ài)自己的崗位，努力工作,，并以強(qiáng)烈的職業(yè)感,、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神取得成果。其次,，從三個(gè)方面闡述了愛(ài)與奉獻(xiàn)在師德,、作風(fēng)中的重要地位：

社會(huì)上有很多職業(yè)，其中教師職業(yè)是最神圣,、最受尊重的職業(yè),。一個(gè)熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的教師必須深刻理解教師職業(yè)的重要性,。如果從事這一職業(yè)的人沒(méi)有良好的師德和師風(fēng),，他們?nèi)绾文軌蚣缲?fù)起社會(huì)的重托，對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生具體的影響,？如何為國(guó)家培養(yǎng)有用的人才,？一個(gè)有專業(yè)意識(shí)的教師首先會(huì)把他的職業(yè)生涯與國(guó)家的發(fā)展和民族的振興聯(lián)系起來(lái)。認(rèn)識(shí)到他們的職業(yè)不僅是教學(xué),，而且是為國(guó)家培養(yǎng)新人,。職業(yè)意識(shí)使教師知道自己是一個(gè)接受社會(huì)信任的人，對(duì)學(xué)生的身心有著特定的影響,。

教師的言行潛移默化地影響著學(xué)生的思想,、行為和素質(zhì),。學(xué)生喜歡模仿老師的言行，這將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生終身影響,。因此,，教師必須始終為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，做學(xué)生首先要做的事情,。堅(jiān)持自律,。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)意識(shí)，才能充分發(fā)揮自身的生命價(jià)值,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。因此，專業(yè)感是教師道德和風(fēng)格的前提,。三,、教師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神是教師道德和風(fēng)格的條件。敬業(yè)精神來(lái)源于專業(yè)感,。責(zé)任感是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念,。它是把你的工作提升到偉大事業(yè)的高度，審視你的追求,，相信你的選擇,，不管你遇到什么困難。當(dāng)我們選擇教育時(shí),，我們應(yīng)該對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不管名利如何，積極主動(dòng),，努力創(chuàng)新,。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇三

作為一名教師，師德和師風(fēng)是我職業(yè)發(fā)展中不可或缺的重要環(huán)節(jié),。秉持良好的師德和師風(fēng),，能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的引領(lǐng)作用,。在教育的道路上,，我深感師德師風(fēng)的重要性，并從中有了不少體會(huì)和認(rèn)識(shí),。

首先,，作為一名優(yōu)秀的教師，要樹(shù)立正確的師德觀念,。師德是一種高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌,，是教師行為和思想道德的整體表現(xiàn)。在日常工作中，我深知教師是學(xué)生的榜樣與引路人,，自己必須先做到品行端正,，有自知之明，懂得師者的道德規(guī)范,，以身作則,。我通過(guò)在班級(jí)里積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的品質(zhì)，崇尚誠(chéng)實(shí),，守法紀(jì),，關(guān)心他人，互相尊重,。同時(shí),，在管理學(xué)生時(shí)，要注重方法與適度,，做到公正,、公平、公開(kāi),，與學(xué)生保持良好的溝通,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使師德在學(xué)生心中扎下深深的根,。

其次,，師風(fēng)是教師專業(yè)品質(zhì)和教育行為特征的體現(xiàn)。作為一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)當(dāng)具備良好的師風(fēng)，這是教學(xué)工作中不可或缺的一部分,。師風(fēng)體現(xiàn)在自身的素質(zhì)修養(yǎng),、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力等方面,。我在教學(xué)中注重與學(xué)生的互動(dòng),，運(yùn)用多種教學(xué)手段以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考和創(chuàng)新思維,。同時(shí),，我也積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提高自身的教學(xué)能力,，不斷完善自己的師德修養(yǎng),。勤奮、認(rèn)真是我一直以來(lái)的標(biāo)志,，我相信教師只有將愛(ài)心注入教學(xué)中,，才能夠引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

再次，師德師風(fēng)需要我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中不斷提升自己,，勇于接受批評(píng)并進(jìn)行改進(jìn),。作為一名優(yōu)秀的教師，我們需要時(shí)刻反思自身的不足,，不斷進(jìn)行自我評(píng)估,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以整改。在教學(xué)中,，我與家長(zhǎng)保持密切溝通,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，并對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。同時(shí)，我也注重與同事之間的交流與學(xué)習(xí),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。只有勇于接受批評(píng)和反思,，我們才能在行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，成為學(xué)生心目中的好老師。

最后,，師德師風(fēng)是建立在認(rèn)真的教育教學(xué)工作基礎(chǔ)上的,。作為一名教師,，首要任務(wù)是認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)工作,。身為任課教師,，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，精心備課,，因材施教,，不怕辛勞。在課堂上,，我注重靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與觀察力,。我相信教師只有在教育教學(xué)上取得成就,，才能夠?qū)W(xué)生有所啟迪，樹(shù)立良好的師德,，形成積極的師風(fēng),。

綜上所述，作為一名教師,，我深感師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性,。樹(shù)立正確的師德觀念，提升自身的師風(fēng),，勇于接受批評(píng)并進(jìn)行改進(jìn),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)工作，是我在實(shí)踐中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。我相信,，只有堅(jiān)守良好的師德師風(fēng),，才能夠真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的引路人，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇四

師德師風(fēng)是教師行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),，是教師的職業(yè)道德和道德風(fēng)范。作為一名教育工作者,，長(zhǎng)期以來(lái),，我始終把師德師風(fēng)擺在教育教學(xué)工作的首位，從中不斷汲取經(jīng)驗(yàn),，不斷總結(jié)體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我對(duì)師德師風(fēng)的心得與體會(huì),。

二,、塑造榜樣

作為教師，我深知自己的言行舉止對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是榜樣,，因此我時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)言行一致的人,。我堅(jiān)守教育的底線，嚴(yán)禁利用權(quán)力對(duì)學(xué)生進(jìn)行不當(dāng)行為,。我始終保持與學(xué)生間的尊重和平等的態(tài)度,，每個(gè)學(xué)生都是我重要的教學(xué)對(duì)象，我會(huì)尊重他們的不同想法和意見(jiàn),，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己,，做真實(shí)的自己。我相信只有把自己塑造成一個(gè)良好的榜樣,，我才能真正給學(xué)生以正能量的影響,。

三、關(guān)懷愛(ài)護(hù)

作為教師,，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。我會(huì)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,，與他們建立起良好的師生關(guān)系,。我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的困擾和煩惱，給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持,。我時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念,，發(fā)展良好的心理素質(zhì),。我通過(guò)點(diǎn)滴的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生感受到我對(duì)他們的關(guān)心，激發(fā)他們更好地發(fā)展自己的潛能,。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

作為教師，我清楚自己的責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和品德修養(yǎng),。為此，我對(duì)自己的教學(xué)要求嚴(yán)格,。我將學(xué)生的學(xué)習(xí)作品當(dāng)作珍貴的藝術(shù)品一樣呵護(hù),，認(rèn)真批改，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題提出建設(shè)性的意見(jiàn)和評(píng)價(jià),，幫助他們改進(jìn),。對(duì)于學(xué)生在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，我會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，使他們得到肯定和動(dòng)力,。我相信只有對(duì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)要求，與他們一同努力,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,。

五、不斷學(xué)習(xí)

作為一名教育工作者,，我知道自己要與時(shí)俱進(jìn),，始終保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲。我積極參加各類教育教學(xué)培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)能力,。我認(rèn)真研讀教育教學(xué)方面的書籍和論文，關(guān)注教育界的最新研究成果和教育改革動(dòng)態(tài),。我時(shí)刻關(guān)注教育發(fā)展的前沿和趨勢(shì),，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和需求，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和內(nèi)容,，以更好地適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

六、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的思考與實(shí)踐,，我逐漸明白,，作為一名教師，我們的責(zé)任遠(yuǎn)不止于傳授知識(shí),，更在于影響和塑造學(xué)生的品質(zhì)和價(jià)值觀,。我們要以身作則，做學(xué)生的良師益友，用真摯的關(guān)懷和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。師德師風(fēng)是教師的靈魂和底色,，讓我們共同踐行，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇五

我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,，但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛(ài)和教師本身的師德師風(fēng)是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！贝笞骷腋郀柣f(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí),。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子?！笨梢?jiàn),，愛(ài)是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則,。

一,、純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎(chǔ)

有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中,。”因此作為一名教師,，首先應(yīng)該做到愛(ài)孩子,。

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我,，因此對(duì)于一些童趣十足,、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛(ài)之處,，保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),，我也動(dòng)之以情，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,、愛(ài)護(hù)你的,，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳,。

二,、真摯的情感是“施愛(ài)”的前提

教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流,，有利于傳導(dǎo),，教師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達(dá)出來(lái),，師生間通過(guò)精神的交流,，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴,。打開(kāi)幼兒的心扉,，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂(lè)的人生大道,，這比什么都重要,。

三、尊重幼兒是“施愛(ài)”的關(guān)鍵

優(yōu)秀的教師給幼兒以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待幼兒,。在“施愛(ài)”的過(guò)程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情,，有禮貌地對(duì)待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立,。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開(kāi)嚴(yán)厲的直接批評(píng)，盡量和風(fēng)細(xì)雨,，說(shuō)服教育,。

四、了解幼兒是“施愛(ài)”的途徑

五,、面向大多數(shù),，是“施愛(ài)”的良法

教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個(gè),，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量,，通過(guò)集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,，相互影響,、幫助、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用,。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇六

第一段：引入,，說(shuō)明師德師風(fēng)的重要性

師德師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范，是教師職業(yè)道德的具體體現(xiàn),。良好的師德師風(fēng)對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德觀念，也能夠樹(shù)立全社會(huì)對(duì)教師的尊重和信任,。

第二段：談到師德的構(gòu)成和要素

師德的構(gòu)成主要包括一種高尚的教育理念,、優(yōu)秀的教育能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)。首先,，教師應(yīng)樹(shù)立正確的教育理念,，秉持為人師表的原則；其次,，教師應(yīng)具備優(yōu)秀的教育能力,，善于啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,；最后,，教師應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)對(duì)待教育教學(xué)活動(dòng),，對(duì)待學(xué)生要公正公平、和善友好,。

第三段：探討師風(fēng)師范的重要性

師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種風(fēng)度和作風(fēng),。一個(gè)學(xué)校或一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的師風(fēng)師范直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。如果教師在教育教學(xué)中積極向上,，有較高的責(zé)任感，那么學(xué)生也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情,，主動(dòng)向前,。而如果教師師風(fēng)不佳，缺乏責(zé)任心和激情,，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)隨之消失,。

第四段：積極培養(yǎng)師德師風(fēng)的方法和途徑

要積極培養(yǎng)和踐行師德師風(fēng)，需要教師們從自身角度出發(fā),，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和教育素養(yǎng),。首先，教師們應(yīng)加強(qiáng)道德修養(yǎng),，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀,；其次,，教師們應(yīng)不斷提高自己的教育能力，參加教育培訓(xùn),、讀書學(xué)習(xí)等,，不斷更新教育理念和教學(xué)方法；最后,，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育管理,，制定相應(yīng)的師德師風(fēng)考核制度和師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，切實(shí)肩負(fù)起對(duì)教師的師德師風(fēng)教育和引導(dǎo)責(zé)任,。

第五段：總結(jié),，強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)的重要作用

良好的師德師風(fēng)是教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的保證，也是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),。教師要時(shí)刻保持教育事業(yè)的使命感,，不斷提高自身師德師風(fēng)素養(yǎng)，做到真正的“德才兼?zhèn)洹?，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的和諧統(tǒng)一。同時(shí),，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的關(guān)注和引導(dǎo),，為教師提供良好的教育環(huán)境和教育資源,，共同推動(dòng)師德師風(fēng)的培養(yǎng)和發(fā)展。只有在良好的師德師風(fēng)的引領(lǐng)下,，教育事業(yè)才能更好地發(fā)展,，學(xué)生才能更好地成長(zhǎng)。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇七

本人結(jié)合自己教育工作,，現(xiàn)跟大家一起學(xué)習(xí),。

一、自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面我能夠貫徹國(guó)家教育方針,，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。

2,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé),；在備課、上課,、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),；師德的基礎(chǔ)是愛(ài),，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5,、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想,；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。

6,、在廉潔從教方面廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德,。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn),，不謀取私利,。

7、在為人師表方面我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風(fēng)正派；但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格,，語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。

二,、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下3項(xiàng)整改措施：

1,、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人,、為人師表信念,。思想上清醒、堅(jiān)定,；理想信念不動(dòng)搖,；理論要強(qiáng)。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己，認(rèn)真整改,；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作,。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,，自我加壓,，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢,，不圖虛名,，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐出發(fā),，向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生,。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇八

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的規(guī)范,，是教師修養(yǎng)和行為方式的體現(xiàn)。優(yōu)秀的師德師風(fēng)是教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的重要保障。身為一名教育工作者,，我們要以立德樹(shù)人為根本,，以愛(ài)崗敬業(yè)為基礎(chǔ),，以德育為核心，認(rèn)真踐行師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn),，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量,。

第二段：注重師德修養(yǎng)的重要性

教師作為學(xué)生道德品質(zhì)的引領(lǐng)者,，必須注重自身的師德修養(yǎng),。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，必須時(shí)刻自律,，時(shí)刻提醒自己以身作則,。只有自身具備高尚的道德情操，才能在學(xué)生面前塑造正面的導(dǎo)向力,。同時(shí),，師德修養(yǎng)也是課堂管理和人際關(guān)系處理的重要保障，只有做到公平公正,、嚴(yán)于律己,，教育工作才能得以順利進(jìn)行。

第三段：課堂風(fēng)紀(jì)的維護(hù)和學(xué)生關(guān)系的處理

課堂風(fēng)紀(jì)是教師職責(zé)的基本體現(xiàn),，而恰當(dāng)處理與學(xué)生的關(guān)系則是保持良好師德師風(fēng)的重要手段,。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)課堂風(fēng)紀(jì)的維護(hù)需要多種手段,，如注重語(yǔ)言措辭,，注重行為規(guī)范。而與學(xué)生的關(guān)系處理更為關(guān)鍵,，要理解學(xué)生的差異性,、尊重學(xué)生的個(gè)性，在批評(píng)教育中注重方法和態(tài)度,，建立起師生良好的互動(dòng)關(guān)系,。

第四段：對(duì)師生關(guān)系的感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在與學(xué)生的教育過(guò)程中，我意識(shí)到師生關(guān)系的重要性,。一方面,，我們要以師長(zhǎng)的身份給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和引導(dǎo),，發(fā)揮自身的教育影響力；另一方面,，我們也應(yīng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，給予學(xué)生自主性和回應(yīng)，使學(xué)生在積極向上的氛圍中成長(zhǎng),。只有建立起心靈相通的師生關(guān)系,，才能在教育中收獲更多的快樂(lè)和成果。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和自我要求

作為一名教育工作者,，我深感自己的責(zé)任和使命,。我希望自己能不斷提升自己的師德師風(fēng)水平，做到言行一致,，時(shí)刻為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,，為實(shí)現(xiàn)教育公平和培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也希望培養(yǎng)學(xué)生的“教育眼光”,，讓他們深刻理解和尊重教育工作者的艱辛和辛勤付出，以此推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

總結(jié)：師德師風(fēng)是教師的靈魂和行為準(zhǔn)則,，我在實(shí)踐中深感師德師風(fēng)對(duì)教育事業(yè)的重要性。通過(guò)對(duì)課堂風(fēng)紀(jì)的維護(hù)和與學(xué)生關(guān)系的處理,，我認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的深刻內(nèi)涵,。面對(duì)未來(lái)，我將不斷提升自己的師德師風(fēng)水平,，以師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)教育事業(yè)的發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇九

國(guó)家的興衰,，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師。 教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！?/p>

教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔,。

浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。 教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

這些年來(lái),，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生,、拿學(xué)生,，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣,?？梢?jiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨,。一般說(shuō),，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說(shuō)，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè),，因此,，有時(shí)師風(fēng)正，也可帶動(dòng)行風(fēng),，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng)。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,，不少教育家及領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教，為人師表”等;江書記同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！?/p>

綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的.道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

-----愛(ài)崗敬業(yè) 首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

-----尊重學(xué)生 每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

-----努力進(jìn)取 作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法。

2017年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2017年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-----以身作則 教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

一個(gè)周的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí),，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。

從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在,，一直以為“在其位,，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過(guò)在市大會(huì)堂聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后,，我深深體會(huì)到：為為一位教師,，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單,，而是要從社會(huì),，學(xué)校，班級(jí),，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格,，為國(guó)家,、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才,。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德?師德，是教師工作的精髓,， “師愛(ài)為魂,，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵,。

第一,，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難,。

記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò),，“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào),、無(wú)私的,、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛(ài)是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的,。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿警惕和不屑,。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行,，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,，就想扎根海島的那位老師，正是她那無(wú)私的,、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài),，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦,，是我努力的方向,。

第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。

教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài),。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。

在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

通過(guò)這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

通過(guò)這兩天的師德學(xué)習(xí),，以及觀看了《我的教師生涯》的視頻學(xué)習(xí)后，就像經(jīng)歷了一次精神上的沐浴,，又像是進(jìn)行了一次年度的充電,。我感受頗深，作為一個(gè)從事教學(xué)工作的我,，認(rèn)識(shí)又加深了一層,，對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新境界。

視頻中的主人公陳玉是個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，不被世俗所同化的優(yōu)秀教師,。

在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，他的事跡帶給我們太多的啟示：他是一位有事業(yè)心,、堅(jiān)守自己教育理想的人,，并一直朝著這個(gè)方向努力奮斗,。他的理想其實(shí)挺簡(jiǎn)單——“我只想為孩子做點(diǎn)兒事”,， 在學(xué)生們需要演出服,，而家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難的時(shí)候，陳老師帶領(lǐng)孩子們自力更生,，編竹筐,，賣錢來(lái)買演出服。

他為了自己喜愛(ài)的音樂(lè),，喜愛(ài)的教育事業(yè),，想盡了辦法。終于使得演出成功舉行,。當(dāng)面臨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,，學(xué)生們輟學(xué)打工的時(shí)候，他四處尋找,，甚至把孩子領(lǐng)到自己家里住,。這體現(xiàn)了陳玉對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)鄉(xiāng)村孩子的熱愛(ài),，體現(xiàn)了一名鄉(xiāng)村教師偉大的人格,。看了電影我的心情久久不能平靜,，一個(gè)人能夠敢于平凡,，能夠敢于一輩子平凡，這本身就是一種偉大,。在主人公陳玉的身上,，我們可以看到優(yōu)良的師德師風(fēng)，可以看到學(xué)高為人師,，身正為人范的崇高品格,。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇十

第一段：引言（100字）

良好的師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)遵循的基本要求。作為一名教師,，多年從教的工作經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)對(duì)于教育教學(xué)工作的重要性,。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì),，探討師德師風(fēng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好品德和提高教育教學(xué)質(zhì)量的作用,。

第二段：明確師德師風(fēng)的內(nèi)涵與重要性（200字）

師德師風(fēng)是指教育工作者在職業(yè)行為和言談舉止等方面應(yīng)具備的良好品質(zhì)和道德規(guī)范。良好的師德師風(fēng)不僅包括對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、耐心和關(guān)心,，還包括對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、責(zé)任心和執(zhí)著追求,。師德師風(fēng)是教育工作者聲譽(yù)和人格的象征,，對(duì)于建設(shè)和諧優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境至關(guān)重要,。

第三段：師德師風(fēng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好品德的作用（300字）

良好的師德師風(fēng)是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要保證。教師的道德行為和言傳身教對(duì)學(xué)生具有示范和引導(dǎo)作用,。教師以身作則的品行可以潛移默化地影響學(xué)生,，促使他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念。教師的關(guān)心,、愛(ài)心和耐心能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減少學(xué)生的消極行為和道德問(wèn)題。因此,，秉持良好的師德師風(fēng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)具有重要的推動(dòng)作用,。

第四段：師德師風(fēng)對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量的影響（300字）

良好的師德師風(fēng)對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要的影響。教師作為學(xué)生的引路人,，他們的素質(zhì)和專業(yè)能力直接決定了教育教學(xué)效果的優(yōu)劣,。教師應(yīng)堅(jiān)守職業(yè)操守，精心備課,，因材施教,，注重個(gè)別差異，使每個(gè)學(xué)生都能得到適宜的培養(yǎng)與發(fā)展,。教師的親和力和溝通能力,，能夠有效地與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。此外,，教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和以身作則的作風(fēng)也會(huì)被學(xué)生所認(rèn)同和尊重，從而更好地學(xué)習(xí)和參與教育活動(dòng),。

第五段：總結(jié)（200字）

良好的師德師風(fēng)是教育工作者必須具備的基本素質(zhì),。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可替代的作用。通過(guò)遵守職業(yè)道德和規(guī)范,，教師可以實(shí)現(xiàn)自己的教育諾言,，幫助學(xué)生在品行修養(yǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展上不斷進(jìn)步。同時(shí),，教師的良好師德師風(fēng)也是培養(yǎng)學(xué)生成為有益于社會(huì),、國(guó)家和人類的合格公民的關(guān)鍵。只有時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任心,，教育工作者才能真正落實(shí)師德師風(fēng)的要求,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇十一

第一段：引言（150字）

師德師風(fēng)是教師最重要的品質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn),，也是塑造教師形象的基石,。作為一名教師，我深深體會(huì)到師德師風(fēng)對(duì)于我個(gè)人和學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì)的重要性。在教育教學(xué)的實(shí)踐中,，我不斷體悟和感受到師德師風(fēng)對(duì)于教學(xué)質(zhì)量,、學(xué)生發(fā)展、家校合作等方方面面都起到了至關(guān)重要的作用,。

第二段：認(rèn)真敬業(yè)（250字）

作為一名教師,，必須要以身作則，正確引導(dǎo)學(xué)生,。教師要有認(rèn)真敬業(yè)的精神,，深入研究自己所教科目的內(nèi)容和教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)能力,。在備課、授課,、改作業(yè)過(guò)程中,，我時(shí)刻保持敬業(yè)的態(tài)度，盡心盡力地為每一位學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí),，我也要求學(xué)生具備認(rèn)真敬業(yè)的態(tài)度，堅(jiān)持完成作業(yè),、積極參與課堂活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)效果。

第三段：德行高尚（250字）

作為一名教師,，除了學(xué)術(shù)能力,，德行也至關(guān)重要。師德涵蓋了教師的道德,、品格,、待人接物等方面。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終堅(jiān)守教師的職業(yè)道德和底線,，尊重每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。我始終將德行教育貫穿于教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，助力他們成為有道德底線的公民,。

第四段：言行一致（250字）

作為教師,，言行一致是必不可少的品質(zhì)。在學(xué)校和社會(huì)上,，教師作為學(xué)生的楷模和榜樣,，他們的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。因此，我在日常生活中,，時(shí)刻提醒自己要言行一致,，要以身作則,，做到說(shuō)到做到,，絕不言行不一的現(xiàn)象,。我也鼓勵(lì)學(xué)生語(yǔ)言與行動(dòng)一致,，要做到言行一致,。

第五段：全面發(fā)展（300字）

作為教師,，要以全面發(fā)展的視角對(duì)待學(xué)生的教育,。教育不僅僅是知識(shí)的傳授,，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的過(guò)程,。因此,，我在教學(xué)中充分注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、合作精神和實(shí)踐能力等,。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科和課外活動(dòng)，提高他們的綜合素質(zhì),，助力他們成長(zhǎng)為有愛(ài)心,、有責(zé)任感的人。

結(jié)尾（100字）

總結(jié)來(lái)說(shuō),，作為一名教師,，我深刻體悟到師德師風(fēng)的重要性。師德師風(fēng)不僅僅是一種職業(yè)道德,，更是一種為人處世的準(zhǔn)則,。只有以良好的師德師風(fēng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，才能更好地推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出自己的貢獻(xiàn),。我將始終堅(jiān)守師德師風(fēng)，不斷提升自己的教學(xué)能力和道德修養(yǎng),，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇十二

古人對(duì)教師的.職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者,，“為人師表”成為新時(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。如何在教學(xué)中進(jìn)行快樂(lè)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為主導(dǎo)因素在教師。

第一,、要樹(shù)立一個(gè)觀念：把我們正在進(jìn)行的工作上升到科學(xué)理論和科學(xué)實(shí)踐的高度,，使我們的工作更加有效、更加科學(xué),，因?yàn)槿巳硕际墙逃ぷ髡?，人人都要研究怎樣教書和育人，因?yàn)樵谖磥?lái)的教育中,，一個(gè)只會(huì)教書不會(huì)育人的教師同樣會(huì)誤人子弟,。

第二、要賞識(shí)自己的學(xué)生,，給學(xué)生信心：要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生“你能行”,，教育學(xué)生會(huì)說(shuō)“你最棒，我也還能比你棒”,，要告訴學(xué)生永遠(yuǎn)向前看,，遇到不順心的事要教會(huì)學(xué)生說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，一切都會(huì)好起來(lái)”,。

第三、要教會(huì)學(xué)生做人,、處事和負(fù)責(zé)：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境,、要用語(yǔ)言的感染力、用學(xué)生身邊熟悉的小事,，打動(dòng)學(xué)生的心靈,，教育學(xué)生在每一次值日中對(duì)他人負(fù)責(zé)，在每一項(xiàng)活動(dòng)中對(duì)集體負(fù)責(zé),，在每一個(gè)言行舉止中對(duì)自己負(fù)責(zé),。

第四、要研究學(xué)生的心理,，善于培養(yǎng)學(xué)生全面的看問(wèn)題,。他們就像一粒粒即將破殼出土的種子，在來(lái)到地面之前,，總要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的裂變過(guò)程,。因此，要善于引導(dǎo)學(xué)生去探索,，去討論,，去爭(zhēng)論，客觀地分析身邊和社會(huì)上發(fā)生的人和事,，以積極的態(tài)度正確引導(dǎo),，使之逐漸形成科學(xué)的思維方式和積極健康的心靈。

第五、要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生：老師要努力適應(yīng)自己的學(xué)生,，要用孩子的觀點(diǎn)看孩子,，這樣就會(huì)拉平與學(xué)生之間的心理距離；要從每個(gè)學(xué)生的具體性格特點(diǎn)出發(fā),，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)，這樣就會(huì)體諒,、容忍,、欣賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài)之處,，從而使師生在情感和心靈上達(dá)到融為一體的境界,。

第六、要牢記師與生在人格上是平等的,，老師要走近學(xué)生的身邊,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生豐富純潔的情感世界,。上課了,，面對(duì)學(xué)生的問(wèn)候：“老師好，”應(yīng)充滿真誠(chéng)的感激之情再熱情回以“大家好”,，這是一種禮節(jié),，一種修養(yǎng)；為學(xué)生正確的回答了一個(gè)問(wèn)題,，號(hào)召全體學(xué)生為他鼓掌祝賀,；原諒學(xué)生的一、兩個(gè)錯(cuò)誤,；適時(shí)而真誠(chéng)的指出學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn),；與學(xué)生共同評(píng)論他們關(guān)心的國(guó)內(nèi)外大事等等，這些做法能夠使師生之間更加了解,，更加信任,。

第七、要學(xué)會(huì)換個(gè)說(shuō)法和做法,。與學(xué)生進(jìn)行心理?yè)Q位,，以師者良好的心境來(lái)體諒學(xué)生，努力做到把愛(ài)撒向?qū)W生心田,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生在師者的眼里,，無(wú)論他們的個(gè)子有多高，年齡有多大,，年級(jí)有多高,，都是孩子,，什么樣的學(xué)生都需要愛(ài)、需要掌聲,。我們告訴老師要把目光放眼全體學(xué)生,，要一視同仁。在老師的記憶中,，不應(yīng)該存在你沒(méi)有提問(wèn)過(guò),、沒(méi)有與他談過(guò)心的學(xué)生。要用精心設(shè)計(jì)的語(yǔ)言,，與學(xué)生談話,，注意語(yǔ)言的感染力和教育性?！澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上,，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師的人。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)。學(xué)生需要愛(ài),，教育呼喚愛(ài),。愛(ài)像一團(tuán)火，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗,；愛(ài)像一把鑰匙,，能打開(kāi)學(xué)生心頭的智慧之門；愛(ài)是灑滿學(xué)生心靈的陽(yáng)光,，能驅(qū)散每一片陰坦,，照亮每一個(gè)角落，融化每一塊寒冰,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇十三

素質(zhì)教育的核心是“教書育人”,，教師要有自己的職業(yè)操守,，認(rèn)真履行教書與育人雙重職責(zé),，依法執(zhí)教。文件就加強(qiáng)師德建設(shè),，規(guī)范普通中小學(xué)教師的教育學(xué)習(xí)師德建設(shè)心得體會(huì)教學(xué)行為提出了中肯的建議,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

文件中提出教師要自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有利于增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識(shí),，認(rèn)真履行教書育人的雙重職責(zé),，社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才。在教育教學(xué)中,，教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,，教育應(yīng)該是溫馨的，可以沁人心脾,，潤(rùn)物無(wú)聲,。我們的教育應(yīng)該多一些欣賞，少一些懲罰,，以自身的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力征服學(xué)生,，教育是服務(wù)性的行業(yè)，我們要樹(shù)立以人為本師德建設(shè)心得體會(huì)的育人觀,，做到學(xué)為師,，行為范。

認(rèn)真履行教師的職責(zé),。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下提高教育教學(xué)質(zhì)量,，積極探索適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)模式，打造高效課堂,。這要求我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到備學(xué)情、備知識(shí),、備教法,、備學(xué)法，對(duì)課堂出現(xiàn)的問(wèn)題要有預(yù)知性,，提高自己駕馭課堂的能力,。認(rèn)真批改每一次作業(yè)，特別是幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,，教會(huì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法,，提高學(xué)習(xí)能力，才能收到事半功倍的效果,。

要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。通過(guò)多種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，是課外活動(dòng)成為課堂教學(xué)的延伸,。同時(shí)，要注意加強(qiáng)與家長(zhǎng)的教育溝通,，形成教育合力,，全面了解學(xué)生的動(dòng)向，積極開(kāi)展有效的教育行為,，增強(qiáng)教育教學(xué)的有效性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受到教育的快樂(lè)。

在教學(xué)中努力做到公平公正,。溫說(shuō)：“公平公正是太陽(yáng)底下最光輝的太陽(yáng),。”平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生之間的差異,，面向全體學(xué)生實(shí)施教育教學(xué)，不放棄每一個(gè)學(xué)生,，特別是后進(jìn)生,，應(yīng)對(duì)他們傾注更多的關(guān)愛(ài)，以愛(ài)的智慧喚起他們學(xué)習(xí)的興趣,，以愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧,，讓自己的學(xué)生享受到最陽(yáng)光、最透明的教育,，享受到教育成長(zhǎng)中的幸福,，這也是我作為老師最大的幸福。

師德師風(fēng)體會(huì)

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇十四

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）

作為一名教師,，師德師風(fēng)是我們必須高度重視和不斷堅(jiān)守的道德底線,。師德師風(fēng)不僅僅是教師的修養(yǎng)和形象，更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，體現(xiàn)了師者的尊嚴(yán)和崇高,。多年的教育工作讓我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性和影響力。在這篇文章中,，我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷和思考,，談?wù)勎覍?duì)師德師風(fēng)的理解和體會(huì)。

第二段：師德的內(nèi)涵與要求（字?jǐn)?shù)：250）

師德是一種道德品質(zhì),，包含著多個(gè)方面的要求,。一方面，教師應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)道德和道德修養(yǎng),。我認(rèn)為，這需要我們始終保持良好的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生的人格和權(quán)益,，堅(jiān)守中立和公正的立場(chǎng),，不偏袒任何人。另一方面,，教師要有高尚的師德情懷和責(zé)任感,。這意味著我們要對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛(ài)和獻(xiàn)身精神，真正以學(xué)生的發(fā)展為中心,，關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng),，做到言傳身教，用自己的行為和言辭影響學(xué)生,。

第三段：師風(fēng)的培養(yǎng)與表現(xiàn)（字?jǐn)?shù)：250）

師風(fēng)是指教師在日常的教育工作中展現(xiàn)出的一種言談舉止和工作作風(fēng),。它關(guān)乎教師個(gè)體的教育能力和整體素質(zhì)。為了培養(yǎng)良好的師風(fēng),，我不斷提高自己的教育技能和知識(shí)水平,，與同事進(jìn)行交流和合作，參加教育培訓(xùn)和研討會(huì),。同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程中，我注重傾聽(tīng)學(xué)生的聲音和需求,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和困惑,，及時(shí)解答疑惑，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),。我堅(jiān)信,，只有通過(guò)這樣的師風(fēng)表現(xiàn)和行為示范，才能贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)同,。

第四段：師德師風(fēng)對(duì)教育的影響（字?jǐn)?shù)：250）

師德師風(fēng)的發(fā)揚(yáng)對(duì)教育工作有著巨大的影響,。首先，良好的師德師風(fēng)能夠建立師生之間的信任和情感聯(lián)系,，有利于形成和諧的教育氛圍,。學(xué)生會(huì)由衷地喜歡和尊敬這樣的老師，主動(dòng)與老師溝通和交流,。其次,，師德師風(fēng)的發(fā)揚(yáng)能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效果。高尚的師德情懷和責(zé)任感會(huì)激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力,，推動(dòng)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和提高,。最后，師德師風(fēng)的發(fā)揚(yáng)有助于樹(shù)立良好的社會(huì)形象和學(xué)校品牌,。社會(huì)對(duì)教師的評(píng)價(jià)有很大程度上取決于教師的師德師風(fēng)表現(xiàn),，良好的社會(huì)形象對(duì)于學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量具有積極的促進(jìn)作用。

第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200）

師德師風(fēng)是教師的底線，也是立身之本,。作為一名教育工作者,，我們要時(shí)刻銘記師道的高尚，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和師德修養(yǎng),。只有用心去愛(ài),、用心去教，才能真正成為學(xué)生的引路人和榜樣,。在今后的教育工作中,，我將繼續(xù)不懈努力，不斷提高自己的師德師風(fēng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇十五

教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，而師德師風(fēng)則是教育事業(yè)中至關(guān)重要的內(nèi)容,。作為一名教師,，始終堅(jiān)守師德、遵守師風(fēng)是我們義不容辭的責(zé)任,。在多年的從教生涯中,，我深切體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì),。

首先,，作為一名教師，我們要時(shí)刻保持良好的師德,。師德是教師的靈魂,，也是教師的品格。在教書育人的過(guò)程中,，我們要以身作則,，做學(xué)生的榜樣。在學(xué)校中,，我們要嚴(yán)守教師的底線,，絕不做與職業(yè)道德相悖的行為。同時(shí),，我們要尊師重道,，尊重每一位同事，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，給予他們充分的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),。只有具備良好的師德，才能獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和喜愛(ài),。

其次,，師風(fēng)是教師形象的重要體現(xiàn),。良好的師風(fēng)不僅僅是一種儀容儀表的表現(xiàn)，更是一種教學(xué)態(tài)度的體現(xiàn),。教師要注重個(gè)人形象的修養(yǎng),，穿戴整齊，語(yǔ)不驚人,，言行得體，給學(xué)生以正面的榜樣和積極的影響,。在教學(xué)中,，我們要在課堂上刻苦鉆研，注重教學(xué)方法的改進(jìn)和教育手段的創(chuàng)新,。同時(shí),，我們還要注重與學(xué)生的良好溝通，真心關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，幫助他們解決問(wèn)題,，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

再次,，作為教師，我們要關(guān)注自我修養(yǎng),。終身學(xué)習(xí)是教育事業(yè)中的金科玉律,。我們要積極參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn),，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。同時(shí)，我們也要注重思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng),，增強(qiáng)自己的思辨能力和專業(yè)素養(yǎng),。只有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能更好地履行教師的職責(zé),，更好地引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。

最后，師德師風(fēng)的建立需要全社會(huì)的共同努力,。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要家庭、學(xué)校,、社會(huì)共同關(guān)心和支持,。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與教師密切合作,，共同幫助孩子健康成長(zhǎng),。學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。社會(huì)要加大對(duì)教育工作的支持力度,，提高教師的社會(huì)地位和待遇,。只有全社會(huì)共同努力，才能夠營(yíng)造良好的師德師風(fēng)氛圍,。

在教育事業(yè)中,，師德師風(fēng)尤為重要，是我們走向成功的階梯,。通過(guò)堅(jiān)守師德,、遵守師風(fēng)，我們能夠更好地傳授知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生,，塑造他們的品格和人生觀。同時(shí),，我們自己也會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,，成為真正有價(jià)值、有意義的教育者,。讓我們共同努力,，建設(shè)更加美好的教育環(huán)境，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)力量,。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇十六

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。雖然我只是一名剛剛從教了七年的小學(xué)教師,，但是我也深深的明白：“百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,；教師大計(jì)，師德為本,?！彼^師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，這都是師德,。

師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

“育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。做一名合格的教師,，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根,，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，樹(shù)正氣，壓邪氣,，淳師風(fēng),，揚(yáng)師德,，依法執(zhí)教，真正擔(dān)負(fù)起人類文化的傳播者,、學(xué)生靈魂的塑造者的重任,。

朱小曼曾說(shuō)：“離開(kāi)感情層面，不能鑄造人的精神世界,?！笔墙逃紫葢?yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。對(duì)待學(xué)生要想自己的親人一樣,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦,。不體罰或變相體罰學(xué)生,。認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。與家長(zhǎng)常溝通,，相會(huì)理解,，共同把孩子們教育好。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。

一個(gè)良師,，足以讓學(xué)生回味一生;一個(gè)庸師,，足以讓學(xué)生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度,、影響力以及信仰度,。我一定要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的充電,、不斷的補(bǔ)充新知識(shí),，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作,。做到愛(ài)崗,、敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、向上,。

通過(guò)學(xué)習(xí)端正師德師風(fēng)的各種文件，我反思自己近期的表現(xiàn),。

一,、我十分熱愛(ài)自己的教師崗位，能夠無(wú)私奉獻(xiàn)

我校踐行陶行知教育理論,，我也認(rèn)真研讀,，并用陶老師的時(shí)刻提醒自己：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！痹谖胰粘５墓ぷ髦校艺J(rèn)真地備課,、講課,、輔導(dǎo)，對(duì)日常工作的每一件事都要認(rèn)真去做,、關(guān)心每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不得過(guò)且過(guò),，不敷衍塞責(zé),，時(shí)刻維護(hù)教師、學(xué)校的榮譽(yù),。

二,、我能夠關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友

進(jìn)入畢業(yè)季,，我?guī)ьI(lǐng)的這班孩子即將畢業(yè),。孩子們對(duì)小學(xué)6年的生活十分不舍，家長(zhǎng)們也希望為孩子們多留下小學(xué)生活寶貴的印跡,。我通過(guò)學(xué)習(xí),，更加明確教育首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友，也要與家長(zhǎng)成為交心的朋友,。因此,，我與校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)多次溝通交流，精心設(shè)計(jì)活動(dòng),，共同帶領(lǐng)家校委員會(huì)成員為孩子攝影留念,，留下孩子們最美的時(shí)刻,，家長(zhǎng)們看到十分感動(dòng)，活動(dòng)中我班的團(tuán)結(jié)一致,、有禮貌有秩序也得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

通過(guò)學(xué)習(xí)文件，我再次反思承擔(dān)班主任工作的六年時(shí)間,，在這期間,，我努力做到能愛(ài)、善愛(ài),。愛(ài)我的學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,，對(duì)于“后進(jìn)生”，我常常與他們談心,，幫助他們樹(shù)立短期,、易達(dá)到的目標(biāo)，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,，幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信,。

三,、終身學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭

反思自己在從教的工作中,，我能夠不斷為自己樹(shù)立更高的目標(biāo),，一直要求自己進(jìn)步。我爭(zhēng)取機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，豐富科學(xué)文化知識(shí),，掌握教書育人的本領(lǐng)。

在工作中,，我也在不斷學(xué)習(xí),，積極提升自己的業(yè)務(wù)水平。參加了“紫禁杯優(yōu)秀班主任”比賽,，而我并沒(méi)有將之前比賽時(shí)梳理得比較成熟的文稿拿來(lái)直接使用,，而是將文稿再次構(gòu)思，進(jìn)行優(yōu)化,，謙虛地向領(lǐng)導(dǎo),、老師們請(qǐng)教，將他們的意見(jiàn)詳細(xì)記錄,，并認(rèn)真思考修改自己的文稿,，最終在比賽中表現(xiàn)得非常出色，得到各方好評(píng),。

擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)工作,，我從不敢懈怠,，將領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，帶領(lǐng)組員們高效,、高質(zhì)量的完成,，并且盡自己的最大能力幫助組員們解決學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題,。這幾個(gè)月,，我們認(rèn)真貫徹區(qū)、校的思想指導(dǎo),，密切關(guān)注家長(zhǎng),、學(xué)生的表現(xiàn)，幫助學(xué)生順利完成畢業(yè)生各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，通過(guò)老師們的精心準(zhǔn)備,，本屆畢業(yè)生填報(bào)志愿工作順利進(jìn)行。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知教師學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的職責(zé),，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求。所以,，在日后的工作,、生活中，我更要進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,，更要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),。為自己制定讀書計(jì)劃,，提高自身專業(yè)修養(yǎng)。這樣才能和學(xué)生共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。其次，我感受到教師要勤于實(shí)踐磨練,，增強(qiáng)情感體驗(yàn),，提高師德修養(yǎng)。在教研及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中,，更要積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，不斷提升自己的教學(xué)、教育能力,。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇十七

第一段：師德師風(fēng)的重要性（200字）

師德師風(fēng)是教育工作者的基本素質(zhì)和道德要求,，它是教師工作的靈魂,。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，以身作則,，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。師德師風(fēng)不僅在教育工作中起到重要作用,，也是我們個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ),。只有具備良好的師德師風(fēng)，才能更好地履行教育使命,，促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展,。

第二段：師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求（300字）

師德師風(fēng)是教育工作者的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。它包括愛(ài)崗敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信,、關(guān)心學(xué)生、平等待人,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等方面,。首先，愛(ài)崗敬業(yè)是教師應(yīng)具備的首要品質(zhì),，只有對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛(ài)和責(zé)任感,，才能夠全身心投入工作，提高自身的教學(xué)水平,。其次,，誠(chéng)實(shí)守信是教師應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，要嚴(yán)守職業(yè)道德,，以誠(chéng)信立身,，說(shuō)到做到。另外,，關(guān)心學(xué)生是教師的職業(yè)責(zé)任,，要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。此外,，平等待人和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)也是師德師風(fēng)的重要方面，要做到公平公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，嚴(yán)把教育質(zhì)量關(guān)。

第三段：踐行師德師風(fēng)的意義和困難（400字）

踐行師德師風(fēng)對(duì)教育工作者來(lái)說(shuō)有著重要的意義,。首先,，踐行師德師風(fēng)是教育工作者的職業(yè)要求，只有堅(jiān)持良好的師德師風(fēng)，才能更好地完成教育使命,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。其次，踐行師德師風(fēng)對(duì)教育工作者本身的個(gè)人發(fā)展也有著重要意義,，它能夠提升教師的職業(yè)形象和社會(huì)地位,，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。然而,，踐行師德師風(fēng)也面臨一定的困難和挑戰(zhàn),。首先，教育環(huán)境的復(fù)雜性和多變性給教師的師德師風(fēng)建設(shè)帶來(lái)了一定的壓力和困難,。其次,，教育工作者個(gè)人素質(zhì)和自我要求的提升也需要時(shí)間和努力。同時(shí),，師德師風(fēng)的踐行需要與學(xué)生,、家長(zhǎng)等多方溝通，增加了教師工作的復(fù)雜性和困難度,。

第四段：提高師德師風(fēng)的措施和方法（200字）

提高師德師風(fēng)是教育工作者的必然要求,。要提高師德師風(fēng)，首先,，教育工作者要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)素養(yǎng),。教育工作者應(yīng)該不斷深化教學(xué)理論和教育科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平,。其次,，教育工作者要積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì),。此外,，教育工作者要注重自身形象的塑造，踐行師德師風(fēng)的同時(shí),，要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)和交流。

第五段：個(gè)人體會(huì)和總結(jié)（100字）

作為一名教育工作者,，我深深地體會(huì)到師德師風(fēng)的重要性,。師德師風(fēng)不僅要求我們?cè)诠ぷ髦袊?yán)謹(jǐn)治學(xué),，更要求我們?cè)谌粘Ｉ钪斜３至己玫牡赖缕焚|(zhì),。只有踐行師德師風(fēng)，才能夠更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助,，實(shí)現(xiàn)教育工作的目標(biāo),。同時(shí)，我也意識(shí)到師德師風(fēng)的踐行不是一蹴而就的，需要我們不斷努力和提高,，與學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事一起共同促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇十八

“德”是中國(guó)傳統(tǒng)的一種美德之一中國(guó)人注重以“禮”待人,，以“德”服人,，因此，我們保亭縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)們以20xx年6月22日特為我們邀請(qǐng)了?？谑兄行挠變簣@陳海平園長(zhǎng)來(lái)為我們開(kāi)了一堂師德師風(fēng)的講座,，活動(dòng)的過(guò)程我認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)輩們學(xué)習(xí),。

通過(guò)此次師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，更深入的體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性,，教師應(yīng)樹(shù)立以身作則,，為人師表的形象，教師的言語(yǔ),、動(dòng)作,、態(tài)度、以及科學(xué)的教育方法和專業(yè)技能體現(xiàn)了真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。作為一名教師,，不管是大、中,、小還是幼兒的,，我們都要堅(jiān)持終于黨的教育事業(yè)，需要有深淵,、廣博的知識(shí),，更需要有高尚的師德與優(yōu)良的師風(fēng)，陶行知先生說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,，德高為范”,，這不是說(shuō)的就是為師者不僅需要有深淵、廣博的知識(shí),，更需要有高尚的師德,，優(yōu)良的師風(fēng)。師德師風(fēng)是搞好教育的靈魂,，為人師表不能是說(shuō)一套做一套,，我們應(yīng)嚴(yán)以律己，言行舉止一致,，表里如一,，成為幼兒的表率與楷模,。

陳園長(zhǎng)以論幼兒教師的職業(yè)道德與品質(zhì)修養(yǎng)來(lái)展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。通過(guò)看視頻提出幾個(gè)問(wèn)題后就進(jìn)入了本次活動(dòng)的主題,，首先闡述一,、傳統(tǒng)要求幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：政治素質(zhì)——思想素質(zhì)——文化素質(zhì)——智能素質(zhì)——技能素質(zhì)——工作態(tài)度——家長(zhǎng)工作等，從這些一步一步進(jìn)行分析,，還播放與職業(yè)道德相關(guān)的視頻短片,，展開(kāi)了教師的職業(yè)道德：獻(xiàn)身教育，甘為人梯——關(guān)心學(xué)生,，誨人不倦——教書育人,，循循善誘——勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)——以身作則,，為人師表——團(tuán)結(jié)協(xié)作,，熱愛(ài)集體。身為一名教師,，這個(gè)專屬于教師職業(yè)道德的準(zhǔn)則一定要了解并遵循,，才能更好地去教育孩子，讓孩子在我們愛(ài)的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),，對(duì)幼兒充滿愛(ài),，對(duì)自己的本職工作熱愛(ài)是做好教師工作的關(guān)鍵。對(duì)待幼兒教育我們要做到愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，把這些工作態(tài)度放到工作上,，嚴(yán)格要求自己,，用端正的態(tài)度去學(xué)習(xí)、工作,。俗話說(shuō)：態(tài)度決定一切,，的確，不管做什么事有端正的態(tài)度都是非常重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此，既然是工作就需要愛(ài)崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，做到耐心、細(xì)心,，用心去愛(ài)孩子,，因?yàn)樵谟變簣@里教師是孩子的親人，讓孩子體會(huì)到你對(duì)他們的愛(ài)與關(guān)心,。因此,，需要我們要有極強(qiáng)的責(zé)任心與高度的責(zé)任感，才能把工作做好,，才能體現(xiàn)出自己對(duì)工作的價(jià)值意義,。

其次，就論新時(shí)期（現(xiàn)代）幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：新的教育理念——尊重孩子,，發(fā)展個(gè)性——獲取,、利用信息——?jiǎng)?chuàng)編能力——掌握現(xiàn)代教育技術(shù)——學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、反思——家,、園,、社區(qū)資源利用。從中一一展開(kāi),，這要求我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法,，增強(qiáng)業(yè)務(wù),。根據(jù)這些基本素質(zhì)還引出了幾位教育家的教育觀點(diǎn)，其中有：歐瑞克,、蒙特梭利,、皮亞杰、維高斯基等,，都分析了他們各自的教育理念,。再次，要求我們做一個(gè)孩子喜愛(ài)的優(yōu)秀幼兒教師,，同樣也播放了“最美鄉(xiāng)村教師”的幾個(gè)短片,，這希望我們?cè)诠ぷ鲘徫簧夏茏龅揭韵聨c(diǎn)：熱愛(ài)本職——博愛(ài)、大愛(ài)追求完美和超越——童心不泯,、熱情不熄——傳道,、授業(yè)、解惑——以身作則,，恪守信用——做真誠(chéng)的朋友,。其實(shí)熱愛(ài)孩子并尊重孩子，是幼兒教師的基本素養(yǎng),，身為一名幼兒教師,，只有熱愛(ài)這份工作，熱愛(ài)幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng)，才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子,，才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,。

通過(guò)此次的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我更加肯定人們所說(shuō)的“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話,，在今后的工作我一定嚴(yán)格要求自己,，不管是在工作還是生活中，都堅(jiān)持每天都樂(lè)觀向上,，帶著一份好心情去生活,，去投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子,，以平和的心態(tài),，飽滿的精神，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師,。

師德師風(fēng)體會(huì)心得幼師篇十九

教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì),。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者,，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。

首先,，作為教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽,。師愛(ài)最受公眾期待,。

作為教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見(jiàn),，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話,，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重,。教師都是本著教書育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想,，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之,，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生,。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒,。俗語(yǔ)道：“人怕敬,，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上,，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì),；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹(shù)立“以德立教、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái),，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性；教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。

作為一名教育工作者,，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以“新時(shí)期教師職業(yè)道德”為標(biāo)準(zhǔn),，時(shí)時(shí)處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教,、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn),！