心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

師德師風心得體會小學教師篇一

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，這是我們身為教育工作者的使命和責任。作為一名年輕的教育工作者,，我深知教師德風對于學生及社會的影響力，也清楚地意識到了每一位教育工作者都應(yīng)該具有優(yōu)秀的師德師風,。在工作中,，也在與身邊優(yōu)秀師長的交流中，我體會更深刻地認識到了什么是師德,，如何做一名合格的教育工作者,。

“師德師風”是教師工作中的重要指標，它不僅包括教師的自律品質(zhì),、言行舉止等方面,，還需具有社會責任感和專業(yè)素養(yǎng)。本質(zhì)上,，師德師風是教師行為的規(guī)范化和規(guī)范約束,，目的是要求教師對學生嚴于律己，高尚情操,，使學生在情感,、智力、體魄等方面得到全面發(fā)展,。

第三段：如何做一名合格的教育工作者,。

首先,，教育工作者應(yīng)該始終抱有感恩之心，珍惜自己所擁有的資源以及學生們的信任,，做到師長兼?zhèn)?，理所?yīng)當。其次,，師德師風的體現(xiàn),，來自于每一個工作環(huán)節(jié)，包括教學,、管理,、服務(wù)等各方面。在教學過程中,，教育工作者應(yīng)該根據(jù)學生的實際情況,，采取不同的教學方法，讓學生迅速掌握知識,；在管理方面,，教育工作者應(yīng)該遵循公平公正的原則，既要教育管理,，亦要善于引導學生,；在服務(wù)方面，教育工作者應(yīng)該時刻關(guān)注學生的學習狀況,，以便及時解決問題,，及時反饋，保障學生的學習安全,。

第四段：如何更好地發(fā)揮師德師風的力量,。

師德師風的力量是千鈞一發(fā)的，教育工作者要想更好地發(fā)揮師德師風的力量,，就需要注重自身的修養(yǎng)與提升,。首先，教育工作者要始終保持一顆謙虛的心態(tài),，以書為友,，不斷提升自己的文化素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)；其次,，要有創(chuàng)新精神和勇于探索,，積極尋求方法，采用更加科學,、合理的教育方式,，提高教育水平；最后,，教育工作者還要注重與家長,、社會以及同事之間的溝通與協(xié)調(diào),，以良好的人際關(guān)系促進職業(yè)發(fā)展。

第五段：結(jié)語,。

作為一名教育工作者,，思考師德師風是我工作中的重要課題，也是我孜孜不倦追求的目標,。在實際操作中,，我們需要深刻認識到師德師風的重要性，提升自身的綜合素質(zhì),，才能做到高尚情操,，為學生們發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與機會。同時,，希望我能以身作則,，為學生樹立表率，成為一名真正有擔當,、責任,、使命感的教育工作者。

師德師風心得體會小學教師篇二

教師是“人類靈魂的工程師”,，對學生的成長和成才的作用不言而喻,，學習師德師風心得體會。古人對教師的職責概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面,，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德,、師風建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導因素在教師,。

首先，作為教師應(yīng)該熱愛學生,。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待,。

作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，把學生當成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的,，希望每一位學生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標,。這都是教師為學生著想,，學生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學生的尊重的,。反之,，教師也應(yīng)該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級,，當做可以隨意訓斥的無知小兒,。俗語道：“人怕敬，鬼怕送,?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼裕蠋煂W生不要體罰,，不要訓斥,，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人,，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人,，一個堪為師范的人。學生也有自尊心,，而且是很強烈的,。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵,；不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生,，傷害學生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性,；教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對學生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。

作為一名教育工作者，通過學習我決心以“新時期教師職業(yè)道德”為標準,，時時處處高標準,，嚴格要求自己，勤奮工作,，積極進取,，進一步加強師德師風建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,，時刻關(guān)愛學生的健康成長，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻！

師德師風心得體會小學教師篇三

通過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。雖然我只是一名剛剛從教了七年的小學教師，但是我也深深的明白：“百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本?！彼^師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，這都是師德,。

師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對師德師風建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。做一名合格的教師，一定要守住自己的魂,，扎牢自己的根,，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣,，壓邪氣,，淳師風，揚師德,，依法執(zhí)教,，真正擔負起人類文化的傳播者、學生靈魂的塑造者的重任,。

朱小曼曾說：“離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界,。”是教育，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友,。對待學生要想自己的親人一樣，平等對待每一位學生,，尊重學生人格,，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友,，保護學生安全,，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益,，不諷刺挖苦,。不體罰或變相體罰學生。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。與家長常溝通,，相會理解，共同把孩子們教育好,。

陶行知先生說過：“教師必須天天學習,，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”,。

一個良師,，足以讓學生回味一生;一個庸師，足以讓學生批判一生,。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度,、影響力以及信仰度。我一定要不斷的學習,、不斷的充電,、不斷的補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求,。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗,、敬業(yè),、團結(jié)、向上,。

通過學習端正師德師風的各種文件,，我反思自己近期的表現(xiàn),。

一、我十分熱愛自己的教師崗位,，能夠無私奉獻,。

我校踐行陶行知教育理論，我也認真研讀,，并用陶老師的時刻提醒自己：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！痹谖胰粘５墓ぷ髦?，我認真地備課、講課,、輔導,，對日常工作的每一件事都要認真去做、關(guān)心每個教學環(huán)節(jié),，不得過且過,，不敷衍塞責，時刻維護教師,、學校的榮譽,。

二、我能夠關(guān)愛學生,，做學生的良師益友,。

進入畢業(yè)季，我?guī)ьI(lǐng)的這班孩子即將畢業(yè),。孩子們對小學6年的生活十分不舍,，家長們也希望為孩子們多留下小學生活寶貴的印跡。我通過學習,，更加明確教育首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友,，也要與家長成為交心的朋友。因此,，我與校領(lǐng)導經(jīng)過多次溝通交流,，精心設(shè)計活動，共同帶領(lǐng)家校委員會成員為孩子攝影留念,，留下孩子們最美的時刻,，家長們看到十分感動，活動中我班的團結(jié)一致,、有禮貌有秩序也得到領(lǐng)導的好評,。

通過學習文件,，我再次反思承擔班主任工作的六年時間，在這期間,，我努力做到能愛,、善愛。愛我的學生成長過程中的每一微小“閃光點”,，對于“后進生”,，我常常與他們談心，幫助他們樹立短期,、易達到的目標，真正做到對癥下藥,，在學習上和生活細節(jié)上關(guān)心他們,，幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復他們的自信,。

三,、終身學習，學而不厭,。

反思自己在從教的工作中,，我能夠不斷為自己樹立更高的目標，一直要求自己進步,。我爭取機會學習教育科學理論,，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng),。

在工作中,，我也在不斷學習，積極提升自己的業(yè)務(wù)水平,。參加了“紫禁杯優(yōu)秀班主任”比賽,，而我并沒有將之前比賽時梳理得比較成熟的文稿拿來直接使用，而是將文稿再次構(gòu)思,，進行優(yōu)化,，謙虛地向領(lǐng)導、老師們請教,，將他們的意見詳細記錄,，并認真思考修改自己的文稿，最終在比賽中表現(xiàn)得非常出色,，得到各方好評,。

擔任年級組長工作，我從不敢懈怠,，將領(lǐng)導交給我的任務(wù),，帶領(lǐng)組員們高效,、高質(zhì)量的完成，并且盡自己的最大能力幫助組員們解決學習,、生活中的問題,。這幾個月，我們認真貫徹區(qū),、校的思想指導,，密切關(guān)注家長、學生的表現(xiàn),，幫助學生順利完成畢業(yè)生各項準備工作,，通過老師們的精心準備，本屆畢業(yè)生填報志愿工作順利進行,。

通過學習,，我深知教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求,。所以,，在日后的工作、生活中,，我更要進一步明確自己在教育教學中的主導地位,，更要進一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng),。為自己制定讀書計劃,，提高自身專業(yè)修養(yǎng)。這樣才能和學生共同學習,、共同進步,。其次，我感受到教師要勤于實踐磨練,，增強情感體驗,，提高師德修養(yǎng)。在教研及學習交流活動中,，更要積極爭取機會,，不斷提升自己的教學、教育能力,。

師德師風心得體會小學教師篇四

時光流逝,，我從事教育工作已將近九個年頭。在上級領(lǐng)導的正確指導下,，再加上自己主觀的努力,，我在工作上取得了一定的成績,。回顧已經(jīng)過去的工作,、學習,，和近期的師德師風學習，對于如何做一名讓人民滿意的教師,。作一自我剖析,。

一、做人民滿意的教師,，要有博大的愛心,。

1、師愛是踐行“三個代表”重要思想,，為構(gòu)建和諧社會而努力的要求,。正如人民教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去,。”教師對學生的愛是無私的,，不帶半點功利的;師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng)，著眼于學生德,、智,、體、美等多方面全面發(fā)展,。是教師對國家,、社會、人民負責的強烈的使命感和責任感的反映,。

2,、師愛是實施素質(zhì)教育的要求。今年九月一正式實施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫入法律,，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,。因此教師對學生的愛就要落實“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重對學生的人文關(guān)懷和精神扶持,，成為學生健康成長的指導者和引路人,。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生,，關(guān)愛每一位學生,，嚴格要求每一位學生。要關(guān)注學生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學生主體性,、獨立性、創(chuàng)造性,，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動,，使學生的潛力得到充分發(fā)展。為學生的成功做出不懈的努力,，要使學生在獲得科學文化的同時,，獲得精神的成長，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界,，使學生“獲得愛、懂得愛,、學會愛,。

3、師愛是依法執(zhí)教的必然要求,。依法治國已深入人心,，“尊重教師，嚴禁體罰學生”是義務(wù)教育法中的條文,，但是是社會和家長更多的是只記住后者,。“棍棒之下出孝子”那是陳舊的教育觀念,，也只是家長自己的素質(zhì)問題,。老師想通過簡單粗暴的方式使學生服你，那是不持久的,，也是文明社會所不允許的,，也是無能的表現(xiàn)，更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn),。實際是缺乏愛心的表現(xiàn),，是以“嚴格要求、為了學生好”為理由,，做與愿違的事,，即好心做壞事。如何避免呢?關(guān)鍵是樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、學生觀，要學會寬容,，要堅持表揚為主,，懲罰為輔的原則，要堅決擯棄用體罰的方式教育學生。

二,、做人民滿意的教師,，要有強烈的進取精神。

當今時代知識經(jīng)濟已見端倪,，現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會,，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以,，要能適應(yīng)時代的要求,，更好地完成教育教學任務(wù)，一定要樹立終身學習觀念,，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力,。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學習,，改進,、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新,，制定個人的奮斗目標,，不斷追求成功;敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿,，走持續(xù)發(fā)展的道路,。

三、做人民滿意的教師,，要有無私奉獻的品德。

教師需要一種奉獻精神,，建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念;為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切,，在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬,，重師首先師自重?！苯處熓窍冗M科學文化傳播的使者,，所以，我們首先必須是一個“文化人”,，不斷學習汲取營養(yǎng)，無私的奉獻給學生,，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代,。

今年由于身體健康的原因,，學校對我的工作給予照顧，但是我不能放松要求,，應(yīng)該努力工作;更要顧全大局,，師德總結(jié)。不能以此為理由為自己開脫責任。黨和政府培養(yǎng)我這么多年，我應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去工作,，這也利于戰(zhàn)勝疾病,。

四,、做人民滿意的教師,，要有健康的人格。

教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀,、價值觀,、世界觀影響學生。作為學生的榜樣,，引路人,，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

五,、認真分析上述內(nèi)容，做一名讓人民滿意的人民教師,，我提出以下幾點整改措施：

1,、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教,，同時注意也要注意這方面的積累,。

2、理論學習不夠深入,，缺乏深刻的認識,，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法,，并沒有演化為具體的做法,。

3、工作上膽子不夠大,，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重,，工作反而越難開展。這需要我解放思想,，放下包袱,，本著只要立足點站穩(wěn),，基本點站牢的原則,，大膽,、細致地開展本職工作,。

在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對這些問題,，更好地提升自己的認識，加強理論學習,，增長自己的才干。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動的開展,，正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機會,。借此東風,，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步,，能夠有更大的成績,。

師德師風心得體會小學教師篇五

引言：

師德師風包括教師在教育教學工作中所展現(xiàn)的道德品質(zhì)和職業(yè)風范。聽師德師風就是通過聆聽各位老師的言行來學習他們的先進經(jīng)驗和正能量,，提高自身的道德素養(yǎng)和職業(yè)服務(wù)水平,。在聽師德師風的過程中，我得到了很多的收獲與感悟,，以下就是我的心得與體會,。

第一段：

師德建設(shè)是教育工作的重要內(nèi)容,，教師應(yīng)該具備高尚的品德和良好的職業(yè)道德。曾經(jīng),，我遇到了一位情況比較特殊的家長,，他的態(tài)度非常強硬，說話很沖,，態(tài)度傲慢,，讓我很不開心。當時,，我并沒有因為家長態(tài)度的惡劣而遷怒于孩子,，也沒有像其他老師那樣與家長爭吵，我冷靜下來,，與家長進行了一次深入交流,，溝通后他們態(tài)度立馬得到很大的改善，最終我們和家長達成了共識,。這種處理方式不僅保證了學生和家長的關(guān)系,，同時也樹立了我良好的師德形象。

第二段：

在教學過程中,，教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,，還要注重教育教學的現(xiàn)實需要和價值取向。曾經(jīng),，我認識了一位語文老師,，他在輔導學生時非常的耐心，循循善誘,，他總是從學生的角度出發(fā),，了解學生的需要，引導學生自主學習,，提高學生的自主性和創(chuàng)造力,。他的教育理念讓我受益匪淺，通過傾聽他的教學方式和理念,，我的教學水平也有了很大的提高,。

第三段：

對學生負責是一名合格老師的基本職業(yè)道德。在我所接觸的優(yōu)秀教師中,，有一個老師教學科目是數(shù)學,。他的教學特點在于注重學習方法的引導，注重發(fā)現(xiàn)學生的個性和特長,，在教學中有重點有針對性,，讓學生找到感覺，從而在學習上更有信心。他的教學方式給我留下了很深的印象,，激發(fā)了我在我的教學中更加注重學生自主與個性的在教學中的表達,。

第四段：

一個教師的品德和職業(yè)修養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到教育教學質(zhì)量的水平,。我認識的一位老師專業(yè)知識扎實,，而且他對待每一個學生都是一視同仁、孜孜不倦的,。他是我們學校的一名語文教師,，他非常的善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的特長和優(yōu)勢，他總是會花時間給學生提供更多的實踐機會,，因為他的行為，讓學校的語文教學成為學生們喜愛的課堂,。

第五段：

做為一名教師,，只要堅守自己的職業(yè)信仰，為人師表,，就能得到學生和社會的認可,。在我與很多優(yōu)秀的老師交流中，我感受到了他們的職業(yè)道德和教育教學的精神,。他們堅守自己的信仰,，努力實踐自己的職業(yè)理想，從而成為了學生心中的楷模,。

結(jié)語：

聽師德師風讓我獲益良多,，也讓我明白了做一名合格的教師的標準。只有在師德師風的引領(lǐng)下,，我們才能不斷提升自我,，為學生的成長發(fā)揮出更大的作用。愿我們每個人都能為學生成長貢獻自己的力量,。

師德師風心得體會小學教師篇六

師德師風是教師行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),，是教師的職業(yè)道德和道德風范。作為一名教育工作者,，長期以來,，我始終把師德師風擺在教育教學工作的首位，從中不斷汲取經(jīng)驗,，不斷總結(jié)體會,。在這篇文章中，我將分享我對師德師風的心得與體會,。

二,、塑造榜樣。

作為教師，我深知自己的言行舉止對學生來說都是榜樣,，因此我時刻提醒自己要做一個言行一致的人,。我堅守教育的底線，嚴禁利用權(quán)力對學生進行不當行為,。我始終保持與學生間的尊重和平等的態(tài)度,，每個學生都是我重要的教學對象，我會尊重他們的不同想法和意見,，鼓勵他們勇敢表達自己,，做真實的自己。我相信只有把自己塑造成一個良好的榜樣,，我才能真正給學生以正能量的影響,。

三、關(guān)懷愛護,。

作為教師,，我時刻關(guān)注學生的身心發(fā)展。我會主動關(guān)心學生的學習,、生活情況,，與他們建立起良好的師生關(guān)系。我會耐心傾聽他們的困擾和煩惱,，給予他們適當?shù)囊龑Ш椭С?。我時常與學生進行心理溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，幫助他們樹立正確的價值觀念,，發(fā)展良好的心理素質(zhì)。我通過點滴的關(guān)懷和愛護,，讓學生感受到我對他們的關(guān)心,，激發(fā)他們更好地發(fā)展自己的潛能。

四,、嚴謹治學,。

作為教師，我清楚自己的責任是培養(yǎng)學生的學術(shù)素養(yǎng)和品德修養(yǎng),。為此,，我對自己的教學要求嚴格。我將學生的學習作品當作珍貴的藝術(shù)品一樣呵護,，認真批改,，對學生的問題提出建設(shè)性的意見和評價，幫助他們改進,。對于學生在學業(yè)上的進步,，我會及時給予鼓勵和表揚，使他們得到肯定和動力。我相信只有對學生嚴謹要求,，與他們一同努力,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。

五,、不斷學習,。

作為一名教育工作者，我知道自己要與時俱進,，始終保持學習的熱情和求知欲,。我積極參加各類教育教學培訓，提升自己的專業(yè)能力,。我認真研讀教育教學方面的書籍和論文,，關(guān)注教育界的最新研究成果和教育改革動態(tài)。我時刻關(guān)注教育發(fā)展的前沿和趨勢,，了解學生的興趣愛好和需求,，不斷調(diào)整自己的教學方法和內(nèi)容，以更好地適應(yīng)他們的學習需求,。只有不斷學習，才能更好地發(fā)揮自己的作用,，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

六、結(jié)語,。

通過對師德師風的思考與實踐,，我逐漸明白，作為一名教師,，我們的責任遠不止于傳授知識,，更在于影響和塑造學生的品質(zhì)和價值觀。我們要以身作則,，做學生的良師益友,，用真摯的關(guān)懷和嚴謹?shù)闹螌W精神，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生,。同時,，我們也要不斷學習，與時俱進,，不斷提升自己的教育教學能力,，為學生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。師德師風是教師的靈魂和底色,，讓我們共同踐行,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

師德師風心得體會小學教師篇七

素質(zhì)教育的核心是“教書育人”，教師要有自己的職業(yè)操守,，認真履行教書與育人雙重職責,，依法執(zhí)教。文件就加強師德建設(shè),，規(guī)范普通中小學教師的教育學習師德建設(shè)心得體會教學行為提出了中肯的建議,，現(xiàn)將學習體會總結(jié)如下：

文件中提出教師要自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有利于增強教師依法執(zhí)教的意識,，認真履行教書育人的雙重職責,，社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才。在教育教學中,，教師要學會尊重學生的人格,，教育應(yīng)該是溫馨的，可以沁人心脾,，潤物無聲,。我們的教育應(yīng)該多一些欣賞，少一些懲罰,，以自身的人格魅力和學識魅力征服學生,，教育是服務(wù)性的行業(yè)，我們要樹立以人為本師德建設(shè)心得體會的育人觀,，做到學為師,，行為范。

認真履行教師的職責,。在不加重學生課業(yè)負擔的前提下提高教育教學質(zhì)量,，積極探索適合學生身心發(fā)展的教學模式，打造高效課堂,。這要求我們要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到備學情、備知識,、備教法,、備學法，對課堂出現(xiàn)的問題要有預(yù)知性,，提高自己駕馭課堂的能力,。認真批改每一次作業(yè)，特別是幫助學生糾正學習中的錯誤,，教會學生有效學習的方法,，提高學習能力，才能收到事半功倍的效果,。

要開展豐富多彩的活動,。通過多種活動,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,，是課外活動成為課堂教學的延伸,。同時，要注意加強與家長的教育溝通,，形成教育合力,，全面了解學生的動向，積極開展有效的教育行為,，增強教育教學的有效性,，使學生在學習中享受到教育的快樂。

在教學中努力做到公平公正,。溫說：“公平公正是太陽底下最光輝的太陽,。”平等的對待每一個學生,，尊重學生之間的差異,，面向全體學生實施教育教學，不放棄每一個學生,，特別是后進生,，應(yīng)對他們傾注更多的關(guān)愛，以愛的智慧喚起他們學習的興趣,，以愛心點燃學生的學習智慧,，讓自己的學生享受到最陽光、最透明的教育,，享受到教育成長中的幸福,，這也是我作為老師最大的幸福,。

師德師風心得體會小學教師篇八

作為一名教師,，師德和師風是我職業(yè)發(fā)展中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。秉持良好的師德和師風,，能夠為學生樹立良好的榜樣,，對學生的成長起到積極的引領(lǐng)作用。在教育的道路上,，我深感師德師風的重要性,，并從中有了不少體會和認識。

首先,，作為一名優(yōu)秀的教師,，要樹立正確的師德觀念。師德是一種高尚品質(zhì)和精神風貌,，是教師行為和思想道德的整體表現(xiàn),。在日常工作中,，我深知教師是學生的榜樣與引路人，自己必須先做到品行端正,，有自知之明,，懂得師者的道德規(guī)范，以身作則,。我通過在班級里積極引導學生培養(yǎng)良好的品質(zhì),，崇尚誠實，守法紀,，關(guān)心他人,，互相尊重。同時,，在管理學生時,，要注重方法與適度，做到公正,、公平,、公開，與學生保持良好的溝通,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，使師德在學生心中扎下深深的根。

其次,，師風是教師專業(yè)品質(zhì)和教育行為特征的體現(xiàn),。作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)當具備良好的師風,，這是教學工作中不可或缺的一部分,。師風體現(xiàn)在自身的素質(zhì)修養(yǎng)、教學態(tài)度,、教學能力等方面,。我在教學中注重與學生的互動，運用多種教學手段以適應(yīng)學生的不同學習需求,，鼓勵學生多角度思考和創(chuàng)新思維,。同時，我也積極參加各種教育培訓和學習班,，提高自身的教學能力,，不斷完善自己的師德修養(yǎng)。勤奮,、認真是我一直以來的標志,，我相信教師只有將愛心注入教學中，才能夠引導學生實現(xiàn)全面發(fā)展,。

再次,，師德師風需要我們在日常教學中不斷提升自己,，勇于接受批評并進行改進。作為一名優(yōu)秀的教師,，我們需要時刻反思自身的不足,，不斷進行自我評估，發(fā)現(xiàn)問題并加以整改,。在教學中,，我與家長保持密切溝通，及時反饋學生的學習情況,，接受家長的意見和建議,，并對自己的教學方法進行調(diào)整和改進。同時,，我也注重與同事之間的交流與學習,，互相取長補短，共同提高,。只有勇于接受批評和反思,，我們才能在行業(yè)中不斷成長，成為學生心目中的好老師,。

最后,，師德師風是建立在認真的教育教學工作基礎(chǔ)上的。作為一名教師,，首要任務(wù)是認真負責地完成教育教學工作,。身為任課教師，我時刻關(guān)注學生的學習情況,，精心備課,，因材施教，不怕辛勞,。在課堂上,，我注重靈活運用各種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與觀察力,。我相信教師只有在教育教學上取得成就,，才能夠?qū)W生有所啟迪,，樹立良好的師德，形成積極的師風,。

綜上所述,，作為一名教師，我深感師德師風對于教育工作的重要性,。樹立正確的師德觀念,，提升自身的師風,，勇于接受批評并進行改進，認真負責地完成教育教學工作,，是我在實踐中得到的寶貴經(jīng)驗和體會,。我相信，只有堅守良好的師德師風,，才能夠真正成為學生學習和生活中的引路人,，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

師德師風心得體會小學教師篇九

“德”是中國傳統(tǒng)的一種美德之一中國人注重以“禮”待人,，以“德”服人,，因此，我們保亭縣教育局的領(lǐng)導們以20xx年6月22日特為我們邀請了?？谑兄行挠變簣@陳海平園長來為我們開了一堂師德師風的講座,，活動的過程我認真聽講并做好筆記，虛心向經(jīng)驗豐富的長輩們學習,。

通過此次師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識，更深入的體會到了師德師風的重要性,，教師應(yīng)樹立以身作則,，為人師表的形象，教師的言語,、動作,、態(tài)度、以及科學的教育方法和專業(yè)技能體現(xiàn)了真正的師德師風的精神風貌,。作為一名教師,，不管是大、中,、小還是幼兒的,，我們都要堅持終于黨的教育事業(yè)，需要有深淵,、廣博的知識,，更需要有高尚的師德與優(yōu)良的師風，陶行知先生說過:“學高為師,，德高為范”,，這不是說的就是為師者不僅需要有深淵、廣博的知識,，更需要有高尚的師德,，優(yōu)良的師風。師德師風是搞好教育的靈魂,，為人師表不能是說一套做一套,，我們應(yīng)嚴以律己,，言行舉止一致，表里如一,，成為幼兒的表率與楷模,。

陳園長以論幼兒教師的職業(yè)道德與品質(zhì)修養(yǎng)來展開了一系列的活動。通過看視頻提出幾個問題后就進入了本次活動的主題,，首先闡述一,、傳統(tǒng)要求幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：政治素質(zhì)——思想素質(zhì)——文化素質(zhì)——智能素質(zhì)——技能素質(zhì)——工作態(tài)度——家長工作等，從這些一步一步進行分析,，還播放與職業(yè)道德相關(guān)的視頻短片,，展開了教師的職業(yè)道德：獻身教育，甘為人梯——關(guān)心學生,，誨人不倦——教書育人,，循循善誘——勤奮學習，鉆研業(yè)務(wù)——以身作則,，為人師表——團結(jié)協(xié)作,，熱愛集體。身為一名教師,，這個專屬于教師職業(yè)道德的準則一定要了解并遵循,，才能更好地去教育孩子，讓孩子在我們愛的環(huán)境下健康的成長,，對幼兒充滿愛,，對自己的本職工作熱愛是做好教師工作的關(guān)鍵。對待幼兒教育我們要做到愛心,、耐心,、細心，把這些工作態(tài)度放到工作上,，嚴格要求自己,，用端正的態(tài)度去學習、工作,。俗話說：態(tài)度決定一切,，的確，不管做什么事有端正的態(tài)度都是非常重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此，既然是工作就需要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準來要求自己,，做到耐心,、細心,，用心去愛孩子,，因為在幼兒園里教師是孩子的親人，讓孩子體會到你對他們的愛與關(guān)心,。因此,，需要我們要有極強的責任心與高度的責任感，才能把工作做好,，才能體現(xiàn)出自己對工作的價值意義,。

其次，就論新時期（現(xiàn)代）幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：新的教育理念——尊重孩子,，發(fā)展個性——獲取,、利用信息——創(chuàng)編能力——掌握現(xiàn)代教育技術(shù)——學會評價、反思——家,、園,、社區(qū)資源利用。從中一一展開,，這要求我們教師應(yīng)該多學習教育理論,，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法,，增強業(yè)務(wù),。根據(jù)這些基本素質(zhì)還引出了幾位教育家的教育觀點，其中有：歐瑞克,、蒙特梭利,、皮亞杰、維高斯基等,，都分析了他們各自的教育理念,。再次，要求我們做一個孩子喜愛的優(yōu)秀幼兒教師,，同樣也播放了“最美鄉(xiāng)村教師”的幾個短片,，這希望我們在工作崗位上能做到以下幾點：熱愛本職——博愛、大愛追求完美和超越——童心不泯,、熱情不熄——傳道,、授業(yè)、解惑——以身作則,，恪守信用——做真誠的朋友,。其實熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師的基本素養(yǎng),，身為一名幼兒教師,，只有熱愛這份工作，熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長,，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育孩子,，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,。

通過此次的師德師風的學習，我更加肯定人們所說的“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話,，在今后的工作我一定嚴格要求自己,，不管是在工作還是生活中，都堅持每天都樂觀向上,，帶著一份好心情去生活,，去投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子,，以平和的心態(tài),，飽滿的精神，真誠的對待每一位孩子,，爭取做一名合格的人民教師,。

師德師風心得體會小學教師篇十

在師德師風教育活動中，先進教師的精神和行為凈化了我們的心靈,，激發(fā)了我們教書育人的熱情,。你知道特殊教育在師德和師風方面的經(jīng)驗嗎？讓我們看看最新的5篇關(guān)于教師道德和風格的特殊教育經(jīng)歷的文章,。歡迎通過學習咨詢教師職業(yè)道德和風格1特殊教育的經(jīng)驗,，我更清楚地知道，從事教育工作的教師必須提高道德和作風,，成為一名好的教育工作者,。好的教師必須熱愛自己的崗位，努力工作,，并以強烈的職業(yè)感,、責任感和奉獻精神取得成果。其次,，從三個方面闡述了愛與奉獻在師德,、作風中的重要地位：

社會上有很多職業(yè)，其中教師職業(yè)是最神圣,、最受尊重的職業(yè),。一個熱愛教育,、獻身教育的教師必須深刻理解教師職業(yè)的重要性。如果從事這一職業(yè)的人沒有良好的師德和師風,，他們?nèi)绾文軌蚣缲撈鹕鐣闹赝?，對學生的身心產(chǎn)生具體的影響？如何為國家培養(yǎng)有用的人才,？一個有專業(yè)意識的教師首先會把他的職業(yè)生涯與國家的發(fā)展和民族的振興聯(lián)系起來,。認識到他們的職業(yè)不僅是教學,，而且是為國家培養(yǎng)新人,。職業(yè)意識使教師知道自己是一個接受社會信任的人，對學生的身心有著特定的影響,。

教師的言行潛移默化地影響著學生的思想,、行為和素質(zhì)。學生喜歡模仿老師的言行,，這將對學生的成長產(chǎn)生終身影響,。因此，教師必須始終為學生樹立良好的榜樣,，做學生首先要做的事情,。堅持自律。教師只有形成強烈的職業(yè)意識,，才能充分發(fā)揮自身的生命價值,，為社會做出貢獻。因此,，專業(yè)感是教師道德和風格的前提,。三、教師強烈的敬業(yè)精神是教師道德和風格的條件,。敬業(yè)精神來源于專業(yè)感,。責任感是一種堅定的職業(yè)信念。它是把你的工作提升到偉大事業(yè)的高度,，審視你的追求,，相信你的選擇，不管你遇到什么困難,。當我們選擇教育時,，我們應(yīng)該對自己的選擇無怨無悔，不管名利如何,，積極主動,，努力創(chuàng)新。