隨著社會一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

假期醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告篇一

白云浮動,，傳奇被停留在過往,，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)希望的誕生,。xx年的冬天,，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，美麗的`石大,，承載著我的夢想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士,。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電,，而實(shí)踐的過程是所有課本不能給予的,，短暫的寒假便來到新城紅十字醫(yī)院（原八毛職工醫(yī)院）實(shí)習(xí)。

對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始,。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地,。

鏡中的我，穿著干凈的白大褂,，戴著潔白的帽子和口罩,，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生,！

看起來很簡單的護(hù)理工作,，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存,。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離,，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識,。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房,，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作,。

我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測,，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法,，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對”的原則下，并為病員配液,。

終于有了我實(shí)踐的機(jī)會,，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶,、膠布,、碘付的器皿，來到病房,。面帶著微笑：“阿姨,，該打針了我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒,，然后拿起針頭,，小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆姽苤杏谢匮?，一種如釋重負(fù)的感覺蔓延全身。想不到,，身平第一次扎針竟然會如此的順利,！

護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡,，而使病人死亡的真實(shí)事例后,，我大為震驚,，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們,。

xx年寒假我第一次參加了大學(xué)生社會實(shí)踐活動。不同于中學(xué)時(shí)代的社會實(shí)踐,，我們到了大學(xué),，學(xué)習(xí)的知識具有了專業(yè)性，所以此次的實(shí)踐活動也更具實(shí)踐針對性和專業(yè)可行性,。

這次,，我把實(shí)踐地點(diǎn)選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院，我秉持著接觸臨床,，增長見識,；提供服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心,；培養(yǎng)能力,，鍛煉自我；宣揚(yáng)醫(yī)學(xué),，服務(wù)百姓的宗旨,，充分利用了實(shí)踐的一周時(shí)間,，走進(jìn)醫(yī)院，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及服務(wù),，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅力,，身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點(diǎn)及病人的生活和想法。

我這次的實(shí)踐內(nèi)容一共分為五大部分,。

一,、熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解工作流程

我第一天獨(dú)自一個(gè)人熟悉了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境,，以便于以后幾天實(shí)踐活動的順利進(jìn)行,。同時(shí)我認(rèn)真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系,，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程,。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上,，我便按計(jì)劃開始了我的工作,。在熟悉醫(yī)院的過程中,，我發(fā)現(xiàn)雖然每個(gè)部門的工作性質(zhì)都有一些差別,，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者服務(wù),，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)都會影響工作的效率和質(zhì)量,。所以,，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對待本職工作并學(xué)會和其他人密切配合,。

二,、宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道

在現(xiàn)代社會,，盡管國家開始逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，可百姓對此并沒有一個(gè)很好的熟悉度,。所以我們通過發(fā)放前期準(zhǔn)備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來介紹一些簡單的醫(yī)學(xué)知識和有關(guān)冬季易患病的注意事項(xiàng)和防治方法,。這一宣傳活動得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會認(rèn)真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問,，在老師的幫助和隊(duì)員的努力下,，他們得到了滿意的解答。

三,、積極與醫(yī)護(hù)人員溝通,，悉心聽取學(xué)習(xí)

我們不僅向身邊的醫(yī)護(hù)人員請教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的不足之處和對我們的期望,。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦,，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們要一絲不茍,，也正因?yàn)檫@一特性,，我們的工作就格外辛苦和勞累。可即使如此,，我們依舊會學(xué)好練好,，不畏辛苦，為患者服務(wù),。

四,、與患者溝通，了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)

我們每天都和患者進(jìn)行談心,，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想,，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁,，院方也表示了對我們工作的肯定和贊賞,。通過溝通，我們了解到大部分醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒,?；颊呒凹覍賹︶t(yī)生的工作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會,。同時(shí),，醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時(shí)與患者溝通，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮,，所以使矛盾產(chǎn)生,。

運(yùn)用掌握的知識技能，協(xié)助治療工作,。我們在老師的允許下,，定期對患者進(jìn)行測血壓量體溫等檢查，并聽取老師對病人病情的分析,。不僅增強(qiáng)了我們的知識,，更鍛煉了我們的實(shí)際操作技能，彌補(bǔ)了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處,。

五,、為期一周的社會實(shí)踐活動結(jié)束了,，從中我也得到了許多啟發(fā)和感悟,，大體有以下幾點(diǎn)：

一、掙錢的辛苦

二,、人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中,，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面。大家為了工作走到一起,，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是,，在交際中,，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它,。如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法。我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。因?yàn)楣ぷ鞯奶匦?，我們更需學(xué)會的是處理好與患者間的關(guān)系,。只有設(shè)身處地的去了解他們的想法和患病后著急無助的心情，理解他們無法及時(shí)康復(fù)而擔(dān)心煩躁以致質(zhì)疑我們的工作能力的煩惱,，去主動積極耐心地溝通,，我們才能處理好和他們的關(guān)系，才能使患者積極配合治療,，使他們早日康復(fù),。

三、專業(yè)的重要性

當(dāng)患者生病時(shí),，醫(yī)生是他們希望的寄托,。因?yàn)橹挥嗅t(yī)生才能給他們健康生活的希望。所以我們的工作是如此的神圣,，我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識,，在實(shí)踐中鍛煉能力，積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，在這次實(shí)踐中我還深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人,。知識是會被遺忘的,，只有反復(fù)的記憶鞏固才能不斷加深牢固記憶。

短短7天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，我最終還是堅(jiān)持住了,，耐心地為大家服務(wù)，遇到不懂的虛心誠懇地請教老師,，在實(shí)踐中不斷總結(jié),，不斷學(xué)習(xí)。我感到很充實(shí)，感到很有收獲,，我們認(rèn)為這些長進(jìn)是教室里學(xué)不到的,，只有通過親手參與才能感受醫(yī)學(xué)的實(shí)踐性，醫(yī)療工作的細(xì)致入微和義務(wù)工作者的無私奉獻(xiàn),。

四,、認(rèn)識來源于實(shí)踐

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

五,、自強(qiáng)自立

俗話說："在家千日好，出門半"招"難,！"意思就是說：在家里的時(shí)候,，有自已的父母照顧、關(guān)心和呵護(hù),，我們的日子都過得無憂無慮,，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候,，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。雖然這些年的住宿生活讓我學(xué)會了在生活上的獨(dú)立,，可在工作中依然不夠自立,。在這次的實(shí)踐中，我懂得了,，雖然你可以請教其他人,，尋求幫助,，可更多的時(shí)候我需要的是自強(qiáng)自立,，很多問題我們需要冷靜地獨(dú)立判斷和處理。

假期醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告篇二

隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。我敢肯定，大部分人都對寫報(bào)告很是頭疼的,，下面是小編為大家整理的假期去醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

在大學(xué)校園里流淌,，遨游于知識的海洋，光陰似箭,。醫(yī)學(xué)知識,，點(diǎn)燃了我救死扶傷的信念，大學(xué)校園,，卻也激發(fā)了我的惰性,。暢游著浩渺的醫(yī)學(xué)知識，認(rèn)識到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣,，然而純理論知識讓我感覺疾病離我還很遙遠(yuǎn),，學(xué)習(xí)成了一種任務(wù)?！皼Q心竭盡全力除人類之疾病,，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),。救死扶傷,，不辭艱辛，執(zhí)著追求,，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊,。

今年暑假，我有幸來到市里一所三甲醫(yī)院實(shí)習(xí),，在這里,，見聞感想不斷地填充著我的軀殼。實(shí)習(xí)中的點(diǎn)滴,，鞭策著我不斷地思考,，生命的意義和醫(yī)學(xué)生神圣的使命照亮了我為醫(yī)學(xué)事業(yè)奮斗的漫漫征途。

實(shí)習(xí)的`第一天早上,，我很早就來到了醫(yī)院,，帶我的醫(yī)生還沒有去，我就去和護(hù)士站的陶護(hù)士打了聲招呼,，然后就安靜地坐在加床上等他的到來,。一個(gè)小時(shí)感覺漫長而又充滿期待,，似乎想了很多但好像又什么都沒想。他的忽現(xiàn)竟讓我不自主的笑了起來,。他很和藹地叫上我去查房,，問診我在一旁記。感覺真的很神奇,，早上收治一病人,，問了她是怎么回事、什么時(shí)候起病,、按壓哪里有疼痛,、大小便是否正常、既往病史,，再結(jié)合一下b超報(bào)告,，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎，中午進(jìn)行了手術(shù),。

我開始真切地體會到病人的疾苦! 當(dāng)?shù)谝淮芜M(jìn)入中心手術(shù)室,，我內(nèi)心充滿的不是激動，而是壓抑,，是震顫,。平躺在手術(shù)臺上的是一竟比我還小 歲的女孩兒，要做“脾臟切除+胃底賁門周圍血管離斷術(shù)”,。被診斷為“ .門靜脈海綿樣變性并肝硬化門靜脈高壓 2.胃底靜脈曲張 3.慢性淺表性胃炎伴糜爛”,。

在感慨病人命運(yùn)不濟(jì)的同時(shí)，我開始反思自己,，反思自己將要從事的職業(yè),，開始意識到醫(yī)生的神圣職責(zé)?！熬人婪鰝?，不辭艱辛，執(zhí)著追求,，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”的誓言不斷在腦?；匦Ｎ腋嬲]自己：要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生,，要除人類之疾病,，助健康之完美。

我覺得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)該具備“五心” ：即耐心,、愛心,、信心、責(zé)任心和進(jìn)取心,。對病情要耐心分析,，對病人解釋工作要耐心細(xì)致,，讓病人多些安心，少些顧慮;對待病人要富有愛心,，能夠站在病人的角度為他們考慮,，特別是在病人入院和手術(shù)之前,，要多關(guān)愛病人,，多于病人交流溝通，消除其內(nèi)心的恐懼與不安;對疾病的治愈要抱有信心,，不管再疑難的雜癥,，只要病人或其家屬不放棄，醫(yī)生就應(yīng)該不拋棄,，要相信自己,，要賦予他活下去乃至康復(fù)的機(jī)會;對待日常工作或是手術(shù)要有責(zé)任心，醫(yī)囑要開得適合準(zhǔn)確,，手術(shù)要做的精準(zhǔn)完善;對待自己更要有進(jìn)取心,，要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，也要不斷的學(xué)習(xí),，要擁有廣博的醫(yī)學(xué)知識更要有高超的專業(yè)技能,。

但當(dāng)看到痛苦而來的病人含笑離開醫(yī)院的時(shí)候，也許就會覺得自己所做得一切都是值得的,。所以當(dāng)醫(yī)生一定要當(dāng)個(gè)好醫(yī)生,，做個(gè)學(xué)會為病人著想、能夠與病人同疾苦共歡笑的醫(yī)生,，那樣才不會覺得工作枯燥,、繁重。病人把他們的生命放心的交到了我們的手里,，我們就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任,，盡全力還他們健康和歡笑。如果認(rèn)為這些工作枯燥抑或繁雜的話,，那就一定不要來當(dāng)什么醫(yī)生,，心中沒有病人的醫(yī)生一定不是個(gè)好醫(yī)生，也一定醫(yī)不好病人,。

正如科室主任曾要求：醫(yī)生一定要盡責(zé),，要不斷提高自己的技能水平，在必要時(shí)要能夠獨(dú)當(dāng)一面;做手術(shù)務(wù)必精準(zhǔn),，要避免醫(yī)療事故乃至術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生;對病人要多關(guān)心,，解釋工作要到位，少讓病人或其家屬為因各種各樣的問題而爭吵,。

對待病人,，也許一句簡單的安慰語,、一次問候、一個(gè)細(xì)小的動作就會讓其流露出久違的笑容,。病魔已經(jīng)把他們折磨的痛苦不堪,、疲憊不堪，作為醫(yī)護(hù)人員只有學(xué)會理解,、同情病人,。心中裝有病人，才能不斷鞭策自己提高技能,，才能真正做好自己的本職工作,，才配的上“白衣天使”之尊稱。

假期醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告篇三

20xx年7月踏進(jìn)了醫(yī)院,，那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候,，心情是多么的激動，那一刻告訴我們——保護(hù)生命,、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)踐護(hù)士,，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!帶著彷徨與緊張的心情,，開始了為期8個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐,。臨床的實(shí)踐是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要,。我們倍償珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)踐階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。 到病房實(shí)踐,，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。

實(shí)踐的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼,，放眼不放心的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管、床上洗頭,、床上檫浴,、口腔護(hù)理、自動洗胃法,、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識,，積極主動地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記,。遇到老師沒空解答時(shí),，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教,，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合,。

一附院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時(shí),，我們會加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解,，同時(shí)對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房,，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達(dá)等方面的能力,。整體上說，實(shí)踐期間的第三個(gè)收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過思考，舉一反三,。在醫(yī)院實(shí)踐期間,，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”,。

在骨科,、內(nèi)科、外科,、icu,、急診，等各個(gè)科室里,，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對制度,，培養(yǎng)著良好的工作方式,，同過自己親身經(jīng)歷到，從發(fā)現(xiàn)到及時(shí)報(bào)告,，及時(shí)和醫(yī)生和老師參與搶救雖然在這過程中我不能起到什么大作用,，但是經(jīng)過自己親身感受到這足以讓我在以后的工作中能夠及時(shí)處理突發(fā)事件。這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧,，雖不能說很大,，卻也是非常重要，不可或缺的收獲,。

護(hù)士實(shí)踐是一種復(fù)雜的生活,，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事,，實(shí)踐中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能,，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會;做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),，帶教老師,，護(hù)士長,，醫(yī)生,，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便,，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針,、發(fā)藥等技能性操作,，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動,，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。在實(shí)踐中我體會到了溝通的重要性,，深深地體會到了溝通的重要性,，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù),，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,，而且也影響我們的工作,。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流,、溝通,。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助,。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想,，只有這樣,，護(hù)士才能充分了解病人,，給予到位的護(hù)理。

假期醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告篇四

作為一名醫(yī)學(xué)生更應(yīng)該深刻了解健康的意義和自己的責(zé)任,。因此,，我有幸在醫(yī)院開展了為期一周關(guān)于臨床營養(yǎng)方面的社會實(shí)踐活動。實(shí)踐中,，在了解了醫(yī)院日常工作情況的同時(shí)受到深刻的教育和啟發(fā),。為了我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作起到重要的促進(jìn)作用，并立志為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。

接觸配藥和配餐環(huán)節(jié),，嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查,、操作后查;七對：對床號,、對姓名、對濃度,、對計(jì)量,、對方法、對時(shí)間)的原則下為病患配藥,。要注意注射藥液速度應(yīng)按藥性分別處理,。特別是需長期反復(fù)作靜脈注射的患者.除了了解配藥中需要的注意事項(xiàng)，也虛心學(xué)習(xí)了病例的基本書寫規(guī)則和診斷疾病的常用應(yīng)用方法,。

在為期一周的社會實(shí)踐中,，讓我們深深體會到,，作為醫(yī)務(wù)工作者所應(yīng)該必備的專業(yè)素養(yǎng)和強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感。

面對病患在痛苦中煎熬,，而作為專業(yè)的醫(yī)務(wù)工作者更應(yīng)實(shí)事求是,、刻苦鉆研、敢于創(chuàng)新,，不斷鞏固專業(yè)素養(yǎng)和能力精益求精,。救死扶傷，一視同仁,，關(guān)切病患的心理特點(diǎn),，對病患報(bào)以細(xì)致的身心呵護(hù)和極端的負(fù)責(zé)的態(tài)度。和藹熱情而不失誠懇,，真誠坦率而兼謙虛謹(jǐn)慎,。理應(yīng)以精神飽滿的狀態(tài)投身到工作中去，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，正規(guī)操作做到有條不紊,。應(yīng)敏銳發(fā)現(xiàn)病情的變化，沉著冷靜地去準(zhǔn)確解決問題,。戒浮戒躁,，嚴(yán)肅認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，愛護(hù)集體,。

而作為醫(yī)學(xué)生的我們立志獻(xiàn)身醫(yī)療事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì),、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng),，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后,，衷心感謝醫(yī)院為我所提供的支持和幫助,。尤其是院方給予我們醫(yī)學(xué)生關(guān)于工作學(xué)習(xí)的方面的寶貴意見，不勝感謝!

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假期醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告篇五

暑假期間在醫(yī)院完成了我的第一次社會實(shí)踐,，雖然沒有專業(yè)知識但也通過學(xué)習(xí)完成了如咨詢一類的簡單工作,。社會實(shí)踐讓我更近距離的接觸到社會，更真是的感受到社會,，通過實(shí)踐我感受到作為學(xué)生應(yīng)該掌握充足的專業(yè)知識并以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí)工作，對待他人應(yīng)該真誠,，并把自己的身體看作是以后奮斗的基礎(chǔ),。

炎炎夏日激起了我在暑假參加社會實(shí)踐的決心，在重慶這個(gè)火爐中更能看到我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和腦維持自己的生存,，自己的能力能否被社會所承認(rèn)并從中找出自己的不足和差距所在,。同時(shí),，也想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性。

第一天去的是咨詢處,，剛開始對病人的問題幾乎是一無所知,，但是在一些醫(yī)生護(hù)士的指導(dǎo)下，我也逐漸熟悉了各個(gè)診室的位置以及怎樣從掛號單上判斷是哪個(gè)診室,。也逐漸記住了各樓層的科室分布,、掛號處的分布。

經(jīng)過半天的鍛煉我基本上可以應(yīng)對患者們提出的問題,。接下來我每天去了一個(gè)診室,。但是由于我專業(yè)知識不夠，家都不會給我分配太多的任務(wù),。我只是偶爾忙拿個(gè)東西,、換個(gè)口杯或其他這樣的工作。

護(hù)士們經(jīng)驗(yàn)都很豐富,，有過來咨詢的患者她們都能回答,。我能上的忙不多，覺得有些慚愧,。部分時(shí)間都用來觀察醫(yī)生護(hù)士們的治療,。通過以后幾天的進(jìn)一步的熟悉和對醫(yī)生護(hù)士工作的簡單認(rèn)識，我對這個(gè)簡單而富有意義的又工作增加了不少的信心,。

經(jīng)過一段時(shí)間與病人的接觸,，我對一些病人的病情和醫(yī)療情況也有了一些了解。由于在這個(gè)科室的病人多數(shù)是病情比較嚴(yán)重,，或者病危的病人,，我便在閑暇之余跟病人聊聊天，雖然我不是專業(yè)的心理醫(yī)生但也希望通過我和病人的聊天能給他們一些心理安慰,。其中還有個(gè)白血病的小朋友讓我答應(yīng)在他病好之后送他禮物,。

實(shí)踐雖然只有十幾天，但從中收獲的體驗(yàn)和感悟似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這短暫時(shí)間的限制,。首先感觸到的是作為醫(yī)生職責(zé)是相當(dāng)重要的,，任何一種藥，任何一個(gè)劑量都關(guān)乎病人生死,，在血液病患者中相當(dāng)一部分是要接受放化療的,，這對于病患者來說都是巨的痛苦考驗(yàn)。所以任何一個(gè)決定都決定著患者要承受痛苦的`多少,。

當(dāng)然不僅醫(yī)生這個(gè)行業(yè)責(zé)任相當(dāng)重,，對于其他不同的行業(yè)也有著各種不同的責(zé)任,，可能也守乎生死，可能守乎存亡,。但同樣的是,，對于職責(zé)都要認(rèn)真對待，對于工作都要仔細(xì)完成,。我雖然不是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生但以后可能從事的工作也涉及到相當(dāng)精密的計(jì)量,，所以也應(yīng)當(dāng)注重在以后學(xué)習(xí)工作中仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度。

其次經(jīng)過這短時(shí)間對醫(yī)生護(hù)士的觀察,，能夠感受到他們對專業(yè)知識的熟悉程度是相當(dāng)高的,，應(yīng)對緊急情況，他們能憑借所擁有的專業(yè)知識沉著冷靜的應(yīng)對,，要知道只要是一點(diǎn)點(diǎn)的失誤對于病人都會有死亡的威脅,。所以學(xué)好專業(yè)知識對于我們學(xué)生而言是至關(guān)重要的，只有學(xué)好專業(yè)知識才能在以后的工作中成熟應(yīng)對任何緊急情況,。

這次見習(xí)接觸的護(hù)士們也很讓我佩服,。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說起來容易做起來難,。第一天我熱情高漲,，對每個(gè)病人都是盡自己最努力做到最周到的服務(wù)。

但是隨著一天天工作的勞累,，就開始變得煩悶起來,。每天回答的問題幾乎都有固定的答案，時(shí)間久了我覺得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī),。于是見到病人說話能簡短就簡短,；能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務(wù),，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到,，自己的微笑也得不到回應(yīng)。

于是有了口罩的掩蓋,，我的表情一度很冷淡,。但是護(hù)士們很讓我欽佩，她們天天跟病人打交道,，跟病人交流時(shí)的用語也侍定的幾句話,。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度，始終熱心對待病人,。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契,，醫(yī)生很少說要什么東西，但護(hù)士們都會提前準(zhǔn)備好,。

幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象,。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位,、社會地位,、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何,，在這里似乎都是同一個(gè)形象,。他們都很尊敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦急,，醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說一點(diǎn),，直到醫(yī)生說好幾次“曉得”才會停下。

在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里,，他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人,，也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人，也許是一個(gè)很沉默的人,，但是在醫(yī)院里,，所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來。在面對自己的身體時(shí),，人往往是最本質(zhì)的,，最真實(shí)的。

在醫(yī)院里,，來看病的人,，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷,，自己的身體發(fā)膚,，他們都是弱者。省視自己,，雖然沒有勞累的工作,，沒有沉重的心理負(fù)擔(dān)，看似應(yīng)該有良好的身體素質(zhì),，但因?yàn)樽约浩綍r(shí)不堅(jiān)持鍛煉身體,，沒有良好的作息時(shí)間，造成了自己體質(zhì)并不是很好,。身體是的本錢,，身體是將來一切的后備資源，擁有健康的身體是學(xué)習(xí)之外最重要的任務(wù),。

這次暑期實(shí)踐讓我受益匪淺,，我覺得我沒有浪費(fèi)了這次機(jī)會，自己有了很的收獲,。第一次社會實(shí)踐的經(jīng)歷就讓我體會到了它的重要性,，它是我們在課堂之外另一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,。如果有機(jī)會，以后一定要多參加社會實(shí)踐活動,。

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假期醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告篇六

為期不足兩個(gè)月時(shí)間的課間實(shí)踐結(jié)束了，雖然時(shí)間短暫,，但是我的收獲并沒有因?yàn)闀r(shí)間短暫而減小,。短短的課間實(shí)踐對于對于我未來的發(fā)展方向乃至對于我的醫(yī)學(xué)生涯產(chǎn)生了極大極深遠(yuǎn)的影響。現(xiàn)對我在課間實(shí)踐期間的一些所獲所感所思所悟分述如下：

在整個(gè)實(shí)踐期間,，我所感受最深的就是自己的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)和牢固,，無論是西醫(yī)基礎(chǔ)還是中醫(yī)基礎(chǔ)。比如說在西醫(yī)臨床方面,，沒有實(shí)踐之前,，我特別想看一些真正的醫(yī)學(xué)影像學(xué)的資料，x線,，ct,核磁圖像,，但是真正看到那些資料時(shí)，一下子就懵了,，滿視野的什么也看不明白,，人體頭部ct影像的各個(gè)結(jié)構(gòu)都分不清，中醫(yī)說知常達(dá)變,，只有知道了正常的組織結(jié)構(gòu),，才能看出異常表現(xiàn)，所以我在實(shí)踐時(shí)只能用對比的方法看出異常表現(xiàn),。附屬醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告由本網(wǎng)提供!

中醫(yī)方面,，在跟著閆洪臣老師出診時(shí)，我進(jìn)行一些過簡單的病史采集,，記錄主訴和癥狀沒有什么問題,，但是面對紛亂復(fù)雜的各種各樣的臨床表現(xiàn)，沒有辦法很快的進(jìn)行分類整理,，接下來的分析也就受到了影響,，老師說，臨床辨證論治就應(yīng)該把復(fù)雜的癥狀盡可能少的病因病機(jī)解釋,，這就是抓病機(jī)是論治的關(guān)鍵,。而這一切都說明自己的基礎(chǔ)知識應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。明白了自己缺什么,，才知道自己在以后的時(shí)間里應(yīng)該作什么,，應(yīng)該補(bǔ)什么。努力也有了明確的方向，奮斗也有了目標(biāo),。

在療區(qū)實(shí)踐期間,，我所在的科室是內(nèi)一科，也就是神經(jīng)內(nèi)科,。在神經(jīng)內(nèi)科里,，我最大的收獲就是熟悉了神經(jīng)內(nèi)科的工作環(huán)境，知道了神經(jīng)內(nèi)科的工作學(xué)習(xí)中心,。明白了一個(gè)道理，就是在學(xué)習(xí)上自己要積極主動,，不明白就要及時(shí)向老師請教,、向同在科室里的學(xué)長請教。老師知道很多,，臨床經(jīng)驗(yàn)很豐富,，這些對于我們來說幾乎是個(gè)空白，需要我們用心學(xué)的內(nèi)容很多,，但是老師并不知道我們究竟知道什么不知道什么,，想教我們，卻并不知道我們究竟想要知道什么,。

這時(shí)就需要我們自己積極主動的去問,，老師就會盡其所知的給我們解釋，還會盡可能的擴(kuò)展講一些相關(guān)的外源性的知識,，讓我們提高,。甚至老師自己不是特別熟悉了解的內(nèi)容，他都會通過向其他更高水平的老師請教,，然后給我們自己滿意的答復(fù),。在實(shí)踐結(jié)束之后，我們同學(xué)間相互交流就發(fā)現(xiàn),，那些問的多的同學(xué)知道的就多一些,，學(xué)的就多一些?？傊?，用一句很通俗的話來說就是“會哭的孩子有奶吃”。

其次是,，紙上得來終覺淺,，須知此事要躬行。巴氏征,、戈登征這些在神經(jīng)內(nèi)科常見的陽性體征,，我們在書上看了一遍又一遍，印象總不是特別深刻，容易遺忘,，但是在臨床上只要見過一次,，第二次再見就能很快的進(jìn)行認(rèn)定。還有基本的體格檢查,，臨床上表現(xiàn)就是跟教材上不完全一樣,，有一些簡單容易操作的檢查方法是看多少書都無法學(xué)會的，因?yàn)闀喜粫菢訉憽?/p>

比如說視野偏盲的檢查,，書上講的視野偏盲檢查應(yīng)該用眼科的專用設(shè)備,，但是在神經(jīng)內(nèi)科，由于一些腦血管意外,，視神經(jīng)會受到損傷,，就會出現(xiàn)視野偏盲，如果用眼科專業(yè)設(shè)備檢查的`話有些不實(shí)際,，通常會用一根線或者是聽診器也可以,，拉出一段，讓患者指出線的中點(diǎn),，凡是不能正確指出中點(diǎn)而偏向一側(cè)的就是視野偏盲,，最簡單的是，把兩只手分開,，讓患者指出中點(diǎn),。書上的理論操作無論在心里多么熟練，如果不經(jīng)過臨床實(shí)際操作的磨練,，也不能很快很好的應(yīng)用于臨床,，即使是簡單的血壓測量，如果不進(jìn)行實(shí)際操作的話,，也是很容易測量錯(cuò)誤的,。游泳教練不會游泳，就是理論和實(shí)踐的脫節(jié),。作為未來醫(yī)療活動的實(shí)踐者,，我們應(yīng)該學(xué)好理論知識，同時(shí)也應(yīng)該親自進(jìn)行臨床實(shí)踐,。

在附屬醫(yī)院實(shí)踐期間,，我有幸能夠參加教務(wù)科安排的跟名師出診活動，這在一定程度上彌補(bǔ)了我僅僅在療區(qū)實(shí)踐,，而不能接觸門診臨床的缺憾,。我所跟隨的老名醫(yī)是閆洪臣教授。在跟隨閆老出診期間,，我不止一次見證了中醫(yī)藥的神奇療效,，以往在覺得中醫(yī)藥的療效神奇或者說是聽別人說,，或是在歷代醫(yī)家的醫(yī)案中看到所述中醫(yī)效果立竿見影、效如桴鼓,，卻是并未親眼見過,。有一個(gè)雙手顫抖的患者，這是一個(gè)很難治療的病,，但是用了閆老給開出的藥,，兩付后手就不抖了，效果特別明顯,。百聞不如一見,，這個(gè)病例我印象十分深刻，也是這個(gè)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)中醫(yī)和學(xué)好中醫(yī)的信心和決心,。

閆老在出診期間經(jīng)常會給我們講一些經(jīng)典內(nèi)容,，有時(shí)候會在診病期間用經(jīng)典語句解釋患者的病癥。閆老每次出診七點(diǎn)就開始看病,，雖然正式上班時(shí)間是八點(diǎn);閆老每次出診只有上午半天，但每次看病都會看到下午,，中午從來不休息,，直到把所有患者看完;端午節(jié)那天是周一，是閆老出診的時(shí)間,，閆老照常出診,。有人問為什么，閆老說,，很多患者是從外地過來的,，如果不出診他們就要再等兩天才能看上病，多在這一天就會多花一些錢;閆老開藥都是一些普通的藥,，很便宜的藥,，都是為了減輕患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。閆老的博學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn),，時(shí)時(shí)處處為患者考慮的做法深深地影響了我,。很值得我們這些中醫(yī)的繼承者、未來醫(yī)學(xué)的從業(yè)者好好學(xué)習(xí),，好好繼承,，繼承醫(yī)術(shù)，繼承醫(yī)德,。

跟閆老出診我最大的收獲就是更加清楚了自己的未來中醫(yī)路該怎么走,，怎樣會走得更好，雖然學(xué)醫(yī)沒有什么捷徑可尋,，但是經(jīng)過前人指點(diǎn)我們就可以少走彎路,，少做無用功,。那就是讀萬卷書，行萬里路,，與高人散步,。讀萬卷書就是閱讀大量的醫(yī)學(xué)書籍，雖然我們不可能經(jīng)歷一切,，但是書給了我們?nèi)チ私庖磺械臋C(jī)會和途徑,，中國醫(yī)學(xué)源遠(yuǎn)流長，給我們留下來的醫(yī)學(xué)書籍如汗牛充棟,，應(yīng)該好好利用,。

醫(yī)學(xué)的路就是臨床實(shí)踐，走醫(yī)學(xué)的路就是進(jìn)行臨床實(shí)踐,，走萬里路就是進(jìn)行大量的臨床實(shí)踐,，在真正的實(shí)踐中充實(shí)自己，提升自己,，完善自己,。與高人散步就是與大家、名醫(yī)請教交流探討,，關(guān)于醫(yī)學(xué)的理論,、臨床實(shí)踐以及其他相關(guān)問題的方方面面，有時(shí)候我們百思不得其解的一個(gè)問題,，高人一句話就可以讓我們恍然大悟,，如醍醐灌頂一般。高人的言傳身教更是能夠讓我們受益匪淺,，靈光無限,。這就是與高人散步的重要性。

實(shí)踐期間還有幸能夠聽到胡永盛等杏林前輩的關(guān)于中醫(yī)臨床的講座,，聆聽他們的諄諄教誨,，切身的領(lǐng)略到一代大師的風(fēng)采，于一生都是一筆不可多得的珍貴財(cái)富,。

課間實(shí)踐雖然結(jié)束了,，但也僅僅是醫(yī)學(xué)之路的開始，我會始終堅(jiān)定我的信念,，邁著堅(jiān)定的步伐走下去,，為了自己的中醫(yī)夢想而繼續(xù)努力，為中醫(yī)的繼承發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

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假期醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告篇七

為期不足兩個(gè)月時(shí)間的課間實(shí)踐結(jié)束了,，雖然時(shí)間短暫，但是我的收獲并沒有因?yàn)闀r(shí)間短暫而減小,。短短的課間實(shí)踐對于對于我未來的發(fā)展方向乃至對于我的醫(yī)學(xué)生涯產(chǎn)生了極極深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)對我在課間實(shí)踐期間的一些所獲所感所思所悟分述如下：

在整個(gè)實(shí)踐期間,，我所感受最深的就是自己的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)和牢固，無論是西醫(yī)基礎(chǔ)還是中醫(yī)基礎(chǔ),。比如說在西醫(yī)臨床方面,，沒有實(shí)踐之前，我特別想看一些真正的醫(yī)學(xué)影像學(xué)的資料,，x線,，ct，核磁圖像,，但是真正看到那些資料時(shí),，一下子就懵了，滿視野的什么也看不明白,，人體頭部ct影像的各個(gè)結(jié)構(gòu)都分不清,，中醫(yī)說知常達(dá)變，只有知道了正常的組織結(jié)構(gòu),，才能看出異常表現(xiàn),，所以我在實(shí)踐時(shí)只能用對比的方法看出異常表現(xiàn)。附屬醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告由提供,！

中醫(yī)方面,，在跟著閆洪臣老師出診時(shí)，我進(jìn)行一些過簡單的病史采集,，記錄主訴和癥狀沒有什么問題，但是面對紛亂復(fù)雜的各種各樣的臨床表現(xiàn),，沒有辦法很快的進(jìn)行分類整理,，接下來的分析也就受到了影響，老師說,，臨床辨證論治就應(yīng)該把復(fù)雜的癥狀盡可能少的病因病機(jī)解釋,，這就是抓病機(jī)是論治的關(guān)鍵。而這一切都說明自己的基礎(chǔ)知識應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固,。明白了自己缺什么,，才知道自己在以后的時(shí)間里應(yīng)該作什么，應(yīng)該補(bǔ)什么,。努力也有了明確的方向,，奮斗也有了目標(biāo)。

在療區(qū)實(shí)踐期間,，我所在的科室是內(nèi)一科,，也就是神經(jīng)內(nèi)科。在神經(jīng)內(nèi)科里,，我最的收獲就是熟悉了神經(jīng)內(nèi)科的工作環(huán)境,，知道了神經(jīng)內(nèi)科的工作學(xué)習(xí)中心,。明白了一個(gè)道理，就是在學(xué)習(xí)上自己要積極主動,，不明白就要及時(shí)向老師請教,、向同在科室里的學(xué)長請教。老師知道很多,，臨床經(jīng)驗(yàn)很豐富,，這些對于我們來說幾乎是個(gè)空白，需要我們用心學(xué)的內(nèi)容很多,，但是老師并不知道我們究竟知道什么不知道什么,，想教我們，卻并不知道我們究竟想要知道什么,。

這時(shí)就需要我們自己積極主動的去問,，老師就會盡其所知的給我們解釋，還會盡可能的擴(kuò)展講一些相關(guān)的外源性的知識,，讓我們提高,。甚至老師自己不是特別熟悉了解的內(nèi)容，他都會通過向其他更高水平的老師請教,，然后給我們自己滿意的答復(fù),。在實(shí)踐結(jié)束之后，我們同學(xué)間相互交流就發(fā)現(xiàn),，那些問的多的同學(xué)知道的就多一些,，學(xué)的就多一些?？傊?，用一句很通俗的話來說就是“會哭的孩子有奶吃”。

其次是,，紙上得來終覺淺,，須知此事要躬行。巴氏征,、戈登征這些在神經(jīng)內(nèi)科常見的陽性體征,，我們在書上看了一遍又一遍，印象總不是特別深刻,，容易遺忘,，但是在臨床上只要見過一次，第二次再見就能很快的進(jìn)行認(rèn)定,。還有基本的體格檢查,，臨床上表現(xiàn)就是跟教材上不完全一樣，有一些簡單容易操作的檢查方法是看多少書都無法學(xué)會的,，因?yàn)闀喜粫菢訉憽?/p>

比如說視野偏盲的檢查,，書上講的視野偏盲檢查應(yīng)該用眼科的專用設(shè)備,，但是在神經(jīng)內(nèi)科，由于一些腦血管意外,，視神經(jīng)會受到損傷,，就會出現(xiàn)視野偏盲，如果用眼科專業(yè)設(shè)備檢查的話有些不實(shí)際,，通常會用一根線或者是聽診器也可以,，拉出一段，讓患者指出線的中點(diǎn),，凡是不能正確指出中點(diǎn)而偏向一側(cè)的就是視野偏盲,，最簡單的是，把兩只手分開,，讓患者指出中點(diǎn),。書上的理論操作無論在心里多么熟練，如果不經(jīng)過臨床實(shí)際操作的磨練,，也不能很快很好的應(yīng)用于臨床,，即使是簡單的血壓測量，如果不進(jìn)行實(shí)際操作的話,，也是很容易測量錯(cuò)誤的,。游泳教練不會游泳，就是理論和實(shí)踐的脫節(jié),。作為未來醫(yī)療活動的實(shí)踐者,，我們應(yīng)該學(xué)好理論知識，同時(shí)也應(yīng)該親自進(jìn)行臨床實(shí)踐,。

在附屬醫(yī)院實(shí)踐期間,，我有幸能夠參加教務(wù)科安排的跟名師出診活動，這在一定程度上彌補(bǔ)了我僅僅在療區(qū)實(shí)踐,，而不能接觸門診臨床的缺憾。我所跟隨的老名醫(yī)是閆洪臣教授,。在跟隨閆老出診期間,，我不止一次見證了中醫(yī)藥的神奇療效，以往在覺得中醫(yī)藥的療效神奇或者說是聽別人說,，或是在歷代醫(yī)家的醫(yī)案中看到所述中醫(yī)效果立竿見影,、效如桴鼓，卻是并未親眼見過,。有一個(gè)雙手顫抖的患者,，這是一個(gè)很難治療的病，但是用了閆老給開出的藥,，兩付后手就不抖了,，效果特別明顯,。百聞不如一見，這個(gè)病例我印象十分深刻,，也是這個(gè)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)中醫(yī)和學(xué)好中醫(yī)的信心和決心,。

閆老在出診期間經(jīng)常會給我們講一些經(jīng)典內(nèi)容，有時(shí)候會在診病期間用經(jīng)典語句解釋患者的病癥,。閆老每次出診七點(diǎn)就開始看病,，雖然正式上班時(shí)間是八點(diǎn)；閆老每次出診只有上午半天,，但每次看病都會看到下午,，中午從來不休息，直到把所有患者看完,；端午節(jié)那天是周一,，是閆老出診的時(shí)間，閆老照常出診,。有人問為什么,，閆老說，很多患者是從外地過來的,，如果不出診他們就要再等兩天才能看上病,，多在這一天就會多花一些錢；閆老開藥都是一些普通的藥,，很便宜的藥,，都是為了減輕患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。閆老的博學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn),，時(shí)時(shí)處處為患者考慮的做法深深地影響了我,。很值得我們這些中醫(yī)的繼承者、未來醫(yī)學(xué)的從業(yè)者好好學(xué)習(xí),，好好繼承,，繼承醫(yī)術(shù)，繼承醫(yī)德,。

跟閆老出診我最的收獲就是更加清楚了自己的未來中醫(yī)路該怎么走,，怎樣會走得更好，雖然學(xué)醫(yī)沒有什么捷徑可尋,，但是經(jīng)過前人指點(diǎn)我們就可以少走彎路,，少做無用功。那就是讀萬卷書,，行萬里路,，與高人散步。讀萬卷書就是閱讀量的醫(yī)學(xué)書籍，雖然我們不可能經(jīng)歷一切,，但是書給了我們?nèi)チ私庖磺械臋C(jī)會和途徑,，中國醫(yī)學(xué)源遠(yuǎn)流長，給我們留下來的醫(yī)學(xué)書籍如汗牛充棟,，應(yīng)該好好利用,。

醫(yī)學(xué)的路就是臨床實(shí)踐，走醫(yī)學(xué)的路就是進(jìn)行臨床實(shí)踐,，走萬里路就是進(jìn)行量的臨床實(shí)踐,，在真正的實(shí)踐中充實(shí)自己，提升自己,，完善自己,。與高人散步就是與家、名醫(yī)請教交流探討,，關(guān)于醫(yī)學(xué)的理論,、臨床實(shí)踐以及其他相關(guān)問題的方方面面，有時(shí)候我們百思不得其解的一個(gè)問題,，高人一句話就可以讓我們恍然悟,，如醍醐灌頂一般。高人的言傳身教更是能夠讓我們受益匪淺,，靈光無限,。這就是與高人散步的重要性。

實(shí)踐期間還有幸能夠聽到胡永盛等杏林前輩的關(guān)于中醫(yī)臨床的講座,，聆聽他們的諄諄教誨,，切身的領(lǐng)略到一代師的風(fēng)采，于一生都是一筆不可多得的珍貴財(cái)富,。

課間實(shí)踐雖然結(jié)束了,，但也僅僅是醫(yī)學(xué)之路的開始，我會始終堅(jiān)定我的信念,，邁著堅(jiān)定的步伐走下去,，為了自己的中醫(yī)夢想而繼續(xù)努力，為中醫(yī)的繼承發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

假期醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告篇八

20xx年7月15日我聯(lián)系了我縣的婦幼保健醫(yī)院,，開始了為期三十天的見習(xí)活動。

作為第一次以一個(gè)見習(xí)護(hù)士的身份進(jìn)駐醫(yī)院的女生,，我的確有些緊張不安。對于見習(xí),，我一直是憧憬又惶恐的,，憧憬是因?yàn)橐娏?xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將學(xué)了的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思,，然后,，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來。

由于不是真正的實(shí)習(xí)護(hù)士,，我穿著河南大學(xué)的學(xué)生護(hù)士服,，我的老師姓胡，是以為很慈祥的阿姨,，她交代我,，雖然我不能以正式的身份擔(dān)任值班工作，但只要認(rèn)真負(fù)責(zé)就會學(xué)到很多的東西,，可我心里還是忐忑不安的,，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵,，怕自己不知從何入手,。

我跟著一位來自衛(wèi)生學(xué)校的姐姐，按照標(biāo)準(zhǔn)的排班順序值班,，雖然沒有人監(jiān)督我,，我還要嚴(yán)格要求自己。開始的兩個(gè)星期,，我基本上是跟著其他護(hù)士打轉(zhuǎn),，做一些拿棉簽，遞藥水,，拔針,，掃地等瑣碎的事，由于新鮮,，我往病房跑的就比較勤快,，大家也知道我只是個(gè)見習(xí)的小護(hù)士，卻沒有不耐煩,，反而很積極配合我的工作,，漸漸的我也逐漸接手了輸液，發(fā)藥的工作,，我很高興,。我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)護(hù)理操作，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識,，積極主動地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時(shí),，我們會在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合,。我發(fā)現(xiàn),，由于天氣炎熱，得胃腸炎的病人很多,，多是由飲食不當(dāng)引起的,，病房里面很吵雜,，為了照顧病人,，我們不僅要時(shí)刻關(guān)注她們輸液時(shí)的狀況,，還要積極為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。

關(guān)于靜脈滴注,，我覺得理論上我們已經(jīng)掌握了,，可是到真正面對病人的時(shí)候卻難免會緊張，但是卻不能表現(xiàn)出來,，沉著冷靜地去面對,，不能帶給病人緊張感，而收獲了不信任感,。其實(shí)在間隙的四周里,，我總共扎針三次，三位都是脾氣很好的成年人,，也都成功了,，那幾天我很興奮，比在實(shí)驗(yàn)課上還要有成就感,。

人之所想,，把病人當(dāng)成自己的親人，擁有善于觀察與獨(dú)立思考的能力,。

這次的見習(xí)時(shí)間很短暫,，我了解真正的大四實(shí)習(xí)是會更累，但有了這次的少許經(jīng)驗(yàn),，我會更有信心面對將來的工作,，謝謝各位老師。

護(hù)士醫(yī)院假期實(shí)踐報(bào)告（二）

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情,，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識,，增加社會實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識,，盡管有時(shí)候會認(rèn)為,，書本上的知識根本用不上,，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,，而是為了獲取知識,，獲取工作技能，換句話說,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事,，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。

我實(shí)習(xí)的地方并不是和我的專業(yè)對口的報(bào)社或者是電臺,，而是醫(yī)院。今年放假的時(shí)候正好趕上“光明·微笑”工程的實(shí)施,，這個(gè)工程是針對貧困白內(nèi)障患者進(jìn)行免費(fèi)的白內(nèi)障手術(shù),，幫助貧困白內(nèi)障患者重新恢復(fù)光明和微習(xí)笑。

此次活動將按照“就近,、就便,、就親”原則，要求一名衛(wèi)生工作者至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶,。具體幫扶內(nèi)容為“五個(gè)一”：一是深入幫扶對象家中,，進(jìn)行一次“光明·微笑”工程的'免費(fèi)政策宣傳，主動發(fā)現(xiàn)白內(nèi)障和唇腭裂患者;二是提供一系列服務(wù),，做好幫扶對象參加當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)組織的篩查和確診,，做好幫扶對象手術(shù)實(shí)施期間的跟蹤服務(wù)，幫助解決家屬陪護(hù),、術(shù)后康復(fù)等實(shí)際困難;三是至少做好一次幫扶對象術(shù)后回訪,，幫助指導(dǎo)其康復(fù);四是開展一次送溫暖活動，至少到幫扶對象家中送一次愛心,，送去黨和政府的溫暖;五是解決一個(gè)實(shí)際問題,，至少幫助幫扶對象家庭解決一個(gè)健康或衛(wèi)生服務(wù)方面的實(shí)際問題，辦好一件實(shí)網(wǎng)事,。

在醫(yī)院看到那么多的老人去做這樣的手術(shù),，他們做這樣手術(shù)原因很簡單,，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會摔倒了,，不會拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對我說,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的那段時(shí)間真是感觸良多，看到那么多貧困的白內(nèi)障患者因?yàn)闆]有錢,，而飽受黑暗的折磨,，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā),，額頭上的皺紋,，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心,。

在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多,，看到了很多，雖然不是專業(yè)對口,，但是這樣的實(shí)習(xí)還是很有意義的,。我知道了工作和學(xué)習(xí)的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn),，不管是工作還是學(xué)習(xí),，我們都要用一顆真誠的心去對待。

在實(shí)習(xí)中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)完全是不一樣的,，在學(xué)校有老師,，有作業(yè)，有考試,，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做,。只要你想學(xué)習(xí)，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗(yàn)教授給你,，讓你在工作中少走彎路,。在實(shí)習(xí)的過程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么,，對什么感興趣,，做起工作來就更順手。

雖然在學(xué)校也有培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，但是還是沒有工作中體現(xiàn)的那么明顯,，在工作中團(tuán)隊(duì)精神尤其重要。工作往往不是一個(gè)人的事情,，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目,，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通,、交流的能力以及與人合作的能力,。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長,，團(tuán)結(jié)合作，配合默契,，共赴成功,。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上,，在團(tuán)隊(duì)工作中,，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看,，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一,。

學(xué)校也是一個(gè)小小的社會,，在這個(gè)小的社會中我們也在學(xué)習(xí)著怎么樣來為人處事，但是畢竟還是比較沒有那么老道或者說是左右逢源,。但是在社會中我們碰到的事情多了,，次數(shù)多了，我們就能夠很快學(xué)會怎么樣來處理社會中的事情,，就能夠?qū)W會怎么樣在這個(gè)復(fù)雜的社會中生存下去,。

在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多，也感受到了很多,，在實(shí)習(xí)中,，要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，要有團(tuán)隊(duì)精神,，要懂得為人處事,，要有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，要懂得禮貌對人......很多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的,，通過實(shí)習(xí)這一實(shí)踐訓(xùn)練,，我們才能更好的掌握經(jīng)驗(yàn)，獲得提高,。

雖然實(shí)習(xí)是一件并不輕松的事情,，有時(shí)候會感覺很累，累倒你會不想再回到實(shí)習(xí)的地方去,，但是等你恢復(fù)過來的時(shí)候,，你就會覺得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅(qū)散了,。

我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證,，我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的東西,。這些將會使我終生受益的,，期望我在將來的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好的展示自己的人生價(jià)值。

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假期醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告篇九

暑假期間在醫(yī)院完成了我的第一次社會實(shí)踐,，雖然沒有專業(yè)知識但也通過學(xué)習(xí)完成了如咨詢一類的簡單工作,。社會實(shí)踐讓我更近距離的接觸到社會，更真是的感受到社會,，通過實(shí)踐我感受到作為學(xué)生應(yīng)該掌握充足的專業(yè)知識并以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí)工作,，對待他人應(yīng)該真誠，并把自己的身體看作是以后奮斗的基礎(chǔ),。

炎炎夏日激起了我在暑假參加社會實(shí)踐的決心,，在重慶這個(gè)火爐中更能看到我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和腦維持自己的生存，自己的能力能否被社會所承認(rèn)并從中找出自己的不足和差距所在,。同時(shí),，也想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性。

第一天去的是咨詢處,，剛開始對病人的問題幾乎是一無所知,，但是在一些醫(yī)生護(hù)士的指導(dǎo)下，我也逐漸熟悉了各個(gè)診室的位置以及怎樣從掛號單上判斷是哪個(gè)診室,。也逐漸記住了各樓層的科室分布,、掛號處的分布。

經(jīng)過半天的鍛煉我基本上可以應(yīng)對患者們提出的問題,。接下來我每天去了一個(gè)診室,。但是由于我專業(yè)知識不夠，家都不會給我分配太多的任務(wù),。我只是偶爾忙拿個(gè)東西,、換個(gè)口杯或其他這樣的工作。

護(hù)士們經(jīng)驗(yàn)都很豐富,，有過來咨詢的患者她們都能回答,。我能上的忙不多，覺得有些慚愧,。部分時(shí)間都用來觀察醫(yī)生護(hù)士們的治療,。通過以后幾天的進(jìn)一步的熟悉和對醫(yī)生護(hù)士工作的簡單認(rèn)識，我對這個(gè)簡單而富有意義的又工作增加了不少的信心,。

經(jīng)過一段時(shí)間與病人的接觸,，我對一些病人的病情和醫(yī)療情況也有了一些了解。由于在這個(gè)科室的病人多數(shù)是病情比較嚴(yán)重,，或者病危的病人,，我便在閑暇之余跟病人聊聊天,，雖然我不是專業(yè)的心理醫(yī)生但也希望通過我和病人的聊天能給他們一些心理安慰。其中還有個(gè)白血病的小朋友讓我答應(yīng)在他病好之后送他禮物,。

實(shí)踐雖然只有十幾天,，但從中收獲的體驗(yàn)和感悟似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這短暫時(shí)間的限制。首先感觸到的是作為醫(yī)生職責(zé)是相當(dāng)重要的,，任何一種藥,，任何一個(gè)劑量都關(guān)乎病人生死，在血液病患者中相當(dāng)一部分是要接受放化療的,，這對于病患者來說都是巨的痛苦考驗(yàn),。所以任何一個(gè)決定都決定著患者要承受痛苦的多少。

當(dāng)然不僅醫(yī)生這個(gè)行業(yè)責(zé)任相當(dāng)重,，對于其他不同的行業(yè)也有著各種不同的責(zé)任,，可能也守乎生死，可能守乎存亡,。但同樣的是，對于職責(zé)都要認(rèn)真對待,，對于工作都要仔細(xì)完成,。我雖然不是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生但以后可能從事的工作也涉及到相當(dāng)精密的計(jì)量，所以也應(yīng)當(dāng)注重在以后學(xué)習(xí)工作中仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度,。

其次經(jīng)過這短時(shí)間對醫(yī)生護(hù)士的觀察,，能夠感受到他們對專業(yè)知識的熟悉程度是相當(dāng)高的，應(yīng)對緊急情況,，他們能憑借所擁有的專業(yè)知識沉著冷靜的應(yīng)對,，要知道只要是一點(diǎn)點(diǎn)的失誤對于病人都會有死亡的威脅。所以學(xué)好專業(yè)知識對于我們學(xué)生而言是至關(guān)重要的,，只有學(xué)好專業(yè)知識才能在以后的工作中成熟應(yīng)對任何緊急情況,。

這次見習(xí)接觸的護(hù)士們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對人和藹是一點(diǎn)都不困難,。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說起來容易做起來難,。第一天我熱情高漲，對每個(gè)病人都是盡自己最努力做到最周到的服務(wù),。

但是隨著一天天工作的勞累,，就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案,，時(shí)間久了我覺得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī),。于是見到病人說話能簡短就簡短；能不說就不說,。而且開始見到病人都是微笑服務(wù),，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到,，自己的微笑也得不到回應(yīng)。

于是有了口罩的掩蓋,，我的表情一度很冷淡,。但是護(hù)士們很讓我欽佩，她們天天跟病人打交道,，跟病人交流時(shí)的用語也侍定的幾句話,。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度，始終熱心對待病人,。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契,，醫(yī)生很少說要什么東西，但護(hù)士們都會提前準(zhǔn)備好,。

幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象,。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位,、社會地位,、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何,，在這里似乎都是同一個(gè)形象,。他們都很尊敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦急,，醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說一點(diǎn),，直到醫(yī)生說好幾次“曉得”才會停下。

在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里,，他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人,，也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人，也許是一個(gè)很沉默的人,，但是在醫(yī)院里,，所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來。在面對自己的身體時(shí),，人往往是最本質(zhì)的,，最真實(shí)的。

在醫(yī)院里,，來看病的人,，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷,，自己的身體發(fā)膚,，他們都是弱者。省視自己，雖然沒有勞累的工作,，沒有沉重的心理負(fù)擔(dān),，看似應(yīng)該有良好的身體素質(zhì)，但因?yàn)樽约浩綍r(shí)不堅(jiān)持鍛煉身體,，沒有良好的作息時(shí)間,，造成了自己體質(zhì)并不是很好。身體是的本錢,，身體是將來一切的后備資源,，擁有健康的身體是學(xué)習(xí)之外最重要的任務(wù)。

這次暑期實(shí)踐讓我受益匪淺,，我覺得我沒有浪費(fèi)了這次機(jī)會,，自己有了很的收獲。第一次社會實(shí)踐的經(jīng)歷就讓我體會到了它的重要性,，它是我們在課堂之外另一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,。如果有機(jī)會，以后一定要多參加社會實(shí)踐活動,。

假期醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告篇十

白云浮動,，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地,，孕育著一個(gè)希望的誕生,。xx年的冬天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假,，美麗的石大，承載著我的夢想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士,。生命的意義是由自己定義的,，為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電，而實(shí)踐的過程是所有課本不能給予的,，短暫的寒假便來到新城紅十字醫(yī)院（原八毛職工醫(yī)院）實(shí)習(xí),。

對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始,。來到醫(yī)院,，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地,。

鏡中的我,，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩,，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生！

看起來很簡單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂,。原本的自信蕩然無存,。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士,，寸步不離,，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識。慢慢地,，我穿梭在各個(gè)病房,，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。

我協(xié)助護(hù)士接診病員,，做好四測,，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對”的原則下,，并為病員配液。

終于有了我實(shí)踐的機(jī)會,，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng),，端著裝有止血帶、膠布,、碘付的器皿,，來到病房。面帶著微笑：“阿姨,，該打針了我給病人綁上止血帶,，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭,，小心翼翼地扎入病人的血管中,。看見管中有回血,，一種如釋重負(fù)的感覺蔓延全身,。想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利,！

護(hù)士在休息的時(shí)候,，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后,，我大為震驚,，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們。

xx年寒假我第一次參加了大學(xué)生社會實(shí)踐活動,。不同于中學(xué)時(shí)代的社會實(shí)踐,，我們到了大學(xué),，學(xué)習(xí)的知識具有了專業(yè)性，所以此次的實(shí)踐活動也更具實(shí)踐針對性和專業(yè)可行性,。

這次,，我把實(shí)踐地點(diǎn)選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院，我秉持著接觸臨床,，增長見識,；提供服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心,；培養(yǎng)能力,，鍛煉自我；宣揚(yáng)醫(yī)學(xué),，服務(wù)百姓的宗旨,，充分利用了實(shí)踐的一周時(shí)間，走進(jìn)醫(yī)院,，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及服務(wù),，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅力，身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點(diǎn)及病人的生活和想法,。

我這次的實(shí)踐內(nèi)容一共分為五大部分,。

一、熟悉醫(yī)院環(huán)境,，了解工作流程

我第一天獨(dú)自一個(gè)人熟悉了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境,，以便于以后幾天實(shí)踐活動的順利進(jìn)行。同時(shí)我認(rèn)真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹,，熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系,，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上,，我便按計(jì)劃開始了我的工作,。在熟悉醫(yī)院的過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然每個(gè)部門的工作性質(zhì)都有一些差別,，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者服務(wù),，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)都會影響工作的效率和質(zhì)量,。所以,，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對待本職工作并學(xué)會和其他人密切配合。

二,、宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道

在現(xiàn)代社會,，盡管國家開始逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，可百姓對此并沒有一個(gè)很好的熟悉度,。所以我們通過發(fā)放前期準(zhǔn)備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來介紹一些簡單的醫(yī)學(xué)知識和有關(guān)冬季易患病的注意事項(xiàng)和防治方法,。這一宣傳活動得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會認(rèn)真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問，在老師的幫助和隊(duì)員的努力下,，他們得到了滿意的解答,。

三、積極與醫(yī)護(hù)人員溝通,，悉心聽取學(xué)習(xí)

我們不僅向身邊的醫(yī)護(hù)人員請教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的不足之處和對我們的期望。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦,，我們的工作關(guān)乎生命,，所以我們要一絲不茍，也正因?yàn)檫@一特性,，我們的工作就格外辛苦和勞累,。可即使如此,，我們依舊會學(xué)好練好,，不畏辛苦，為患者服務(wù),。

四,、與患者溝通，了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)

我們每天都和患者進(jìn)行談心,，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想,，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁,，院方也表示了對我們工作的肯定和贊賞,。通過溝通，我們了解到大部分醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒,?；颊呒凹覍賹︶t(yī)生的工作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會,。同時(shí),，醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時(shí)與患者溝通，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮,，所以使矛盾產(chǎn)生,。

運(yùn)用掌握的知識技能，協(xié)助治療工作,。我們在老師的允許下,，定期對患者進(jìn)行測血壓量體溫等檢查，并聽取老師對病人病情的分析,。不僅增強(qiáng)了我們的知識,，更鍛煉了我們的實(shí)際操作技能,，彌補(bǔ)了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處。

五,、為期一周的社會實(shí)踐活動結(jié)束了,，從中我也得到了許多啟發(fā)和感悟，大體有以下幾點(diǎn)：

一,、掙錢的辛苦

二,、人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,。大家為了工作走到一起,，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,，就看你怎么把握了,。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中,，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。因?yàn)楣ぷ鞯奶匦裕覀兏鑼W(xué)會的是處理好與患者間的關(guān)系,。只有設(shè)身處地的去了解他們的想法和患病后著急無助的心情,，理解他們無法及時(shí)康復(fù)而擔(dān)心煩躁以致質(zhì)疑我們的工作能力的煩惱，去主動積極耐心地溝通,，我們才能處理好和他們的關(guān)系,，才能使患者積極配合治療，使他們早日康復(fù),。

三,、專業(yè)的重要性

當(dāng)患者生病時(shí)，醫(yī)生是他們希望的寄托,。因?yàn)橹挥嗅t(yī)生才能給他們健康生活的希望,。所以我們的工作是如此的神圣，我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識,，在實(shí)踐中鍛煉能力,，積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，在這次實(shí)踐中我還深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決,，實(shí)在不行可以虛心請教他人。知識是會被遺忘的,，只有反復(fù)的記憶鞏固才能不斷加深牢固記憶,。

短短7天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我最終還是堅(jiān)持住了,，耐心地為大家服務(wù),，遇到不懂的虛心誠懇地請教老師，在實(shí)踐中不斷總結(jié),，不斷學(xué)習(xí),。我感到很充實(shí)，感到很有收獲,，我們認(rèn)為這些長進(jìn)是教室里學(xué)不到的,，只有通過親手參與才能感受醫(yī)學(xué)的實(shí)踐性，醫(yī)療工作的細(xì)致入微和義務(wù)工作者的無私奉獻(xiàn),。

四,、認(rèn)識來源于實(shí)踐

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

五,、自強(qiáng)自立

俗話說："在家千日好，出門半"招"難,！"意思就是說：在家里的時(shí)候,，有自已的父母照顧、關(guān)心和呵護(hù),，我們的日子都過得無憂無慮,，但是,，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,。雖然這些年的住宿生活讓我學(xué)會了在生活上的獨(dú)立，可在工作中依然不夠自立,。在這次的實(shí)踐中,，我懂得了，雖然你可以請教其他人,，尋求幫助,，可更多的時(shí)候我需要的是自強(qiáng)自立，很多問題我們需要冷靜地獨(dú)立判斷和處理,。