演講稿要求內容充實,，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇一

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好,！今天，我演講的題目是：《點燃青春,，無悔奉獻》,。

人們都說教師是園丁，是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊，教師是神圣的,，教師是崇高的,。只是，我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值,，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句去謳歌這崇高的職業(yè),。但是，我會用自己最大的努力去開創(chuàng),，去耕耘,，去收獲，因為我是教師,。

雖然很多時候我也曾苦惱,，也曾抱怨，但我還是在心底里慶幸我是一名教師,！而且自認為是一名快樂,、幸福和驕傲的人民教師！記得大學剛畢業(yè)時,，滿懷豪情壯志的我,，卻被分配到偏僻的鄉(xiāng)村中學任教，這對于天之驕子的我來說無疑是當頭一棒,。當時我無限失落,，萬分沮喪，以為自己壯志難酬,！直至真正踏上了神圣的講臺,，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學問非凡”,。當我面對那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉,。您說,，我能不動情嗎,？于是漸漸地心中的迷惑消失了，逐漸愛上了這份工作,，也享受到了其中的快樂,。

遠離了城市的繁華，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲,；遠離了耀眼的霓虹,，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。扎根鄉(xiāng)村三尺講臺,，我無怨無悔,！一燈如豆，四壁清輝,，在清貧的求索與執(zhí)著的進取中,，我逐漸感悟到教育的一些真諦。當我看到孩子們在知識的海洋里遨游時,，我萬分欣慰,；當我看到學生揮舞著獲獎證書向我報喜時，我感到驕傲與自豪,；當我沙啞著喉嚨,，忍受著病痛為學生上課時，孩子們關切的眼神和表情,，讓我感到無比幸福,。

自工作以來我一直以學生為重，以班級為重,，以教學為重,。哪怕生病時，我也從沒耽誤過一節(jié)課,，從沒請過一次假,。鄉(xiāng)村學生的英語水平普遍較差，這對于一個剛畢業(yè)的我來說,，無疑具有很大的挑戰(zhàn)性,，我一直堅信只要付出就一定有回報，所以每天早晨我會去的很早,，利用早自習的時間為學生們補知識,，中午，我會放棄午休為學生們講題,，雖然有時侯我也會很累很困,，下午放學后我也很晚回家，由于早出晚歸,，我放棄了坐班車,，我家離工作地點有20里地，每天騎電動車往返,，最難熬的就是冬天,，又黑又冷。記得去年,，我積極參加了學校組織的義務獻血活動,，學校給了我七天的假期，可那時已臨近期末考試了,，我怎么能踏下心來在家休假呢,？于是，我說服了媽媽,，只休息了2天就去工作了。終于我的付出沒有白費,，每個學生的英語成績都有了很大的提高，我們班的平均成績比其他班高出了10分,，這就是對我的最大回報,，這就是教師的職業(yè)幸福。

“如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光,，你是否照亮了一份黑暗,？如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的種子？如果你是最小的一顆螺絲釘,，你是否以一顆敬業(yè)之心堅守你的崗位？”偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關于職責,，關于奉獻的深刻內涵,。

的確,，奉獻像一泓清泉，是長年的流淌,，是不計名利的付出；奉獻像燃燒的火把,，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情,。在默默無聞的奉獻中,，我體會到了教育工作的樂趣，平凡生活的多彩,。偉大的祖國需要我們的奉獻,，可愛的孩子們更需要我們的奉獻。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個職業(yè)，我矢志不渝,；從事這份事業(yè),，我無怨無悔。讓我們在這個平凡但卻崇高的崗位奉獻我們的青春,，奉獻我們的智慧,，讓我們的青春在奉獻中閃光！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇二

各位領導、各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《奉獻青春的講臺》。

有人說：“青春是浩渺的宇宙,；青春是光彩的舞臺”,；也有人說：“青春是一張永不褪色的彩照，青春是遠行者那色彩斑斕的起點”,。而作為“人類靈魂的工程師”,，我們所從事的是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺”上,，那才是我們奉獻青春的“舞臺”,。

古今中外，多少致力于教育事業(yè),，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們,，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺”上。

我國教育事業(yè)的先行者——徐特立先生,，以振興中華,，提高全民族的素質為己任，在73年的革命和教育生涯中,，他以“革命第一,，工作第一，他人第一”奉獻精神,，傾盡畢生心血和全部智慧,，教育培養(yǎng)了幾代人，造就了一大批領袖人物和革命建設精英,，為中華民族的教育事業(yè)奉獻了絢麗的青春,。

我國偉大的教育家——陶行知先生，從小立下了“我是一個中國人，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻”的座右銘,，并發(fā)起組織了中華平民教育促進會,，提出了“生活即教育”、“社會即學?！?、“教學做合一”三大教育理論，倡導“千教萬教,，教人求真,；千學萬學，學做真人”的教育思想,，在中國教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響,。他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之情,，默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁,，奮斗終身。

教育前輩們那卓越的求實思想,、敬業(yè)風范,；忘我的獻身精神、愛生品質,，為我們樹立起一座不朽的豐碑……,。

如今，為實施“科教興國”戰(zhàn)略,，推進素質教育,，中日友好學校正以“辦一流學校，當一流教師”的獨特辦學理念立于改革的潮頭,。校長劉伯陽更是從學校領導班子的調整到教師隊伍的建設,；從找準辦學思路到教師愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)；從依“法”治校的形成到激勵機制的完善……,，傾注了大量的心血和汗水,。

在“科教興國”戰(zhàn)略的鼓舞下和素質教育的推動下，中日友好學校的全校教師更是愛崗敬業(yè),，教書育人,，奉獻不盡，耕耘不止……,。

有主動放棄休息時間,，義務為學生補習功課的教師；有為了備好一堂課,，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認真鉆研教材,，翻閱大量書籍,，不斷學習新知，提升教育理念的年輕教師,；有為了使學生“一個也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,，去說服家長，防止學生輟學的班主任老師,；有顧不上家庭,、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母，而一心撲的教學上的女教師,；他們總是“愛校如家”,，以忘我的獻身精神為教育教學而辛勤地耕耘著，默默地奉獻著……,。這樣的例子舉不勝舉,。

令人感動的一幕幕，又浮現(xiàn)在我眼前……,。記不清多少個萬籟俱寂的深夜,，教師辦公室里，總是傳出永不熄滅的燈光,，總是映出他們?yōu)槿绾胃愫媒虒W而冥思苦想的的身影,；記不清多少個晨曦初露的早晨，披著冰冷的青暉,，總能看到教師們匆匆走向校園的身影；記不清多少個烈日炎炎的中午,，教師們放棄午休時間,，為輔導學生而忙碌的身影……。

每當我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn),，認真研究教材,，精心策劃每一節(jié)課的時候；每當我看到教師拔下針頭,，拖著病體匆匆走上講臺的時候,；每當我看到教師顧不上家庭、孩子而辛勤工作的時候……,。我的內心就震撼著,、感動著。在他們身上,，我深刻領悟到了為人師者的全部內涵,，我感受了一種奉獻的圣潔和偉岸。作為中日友好學校的一名教師,，我為能有這樣的領導和同事感到無比自豪和驕傲,。

是的,，作為教師，我們甘為人梯,，雖工作艱辛,，吃也清淡，穿也素雅,，但面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的講臺上，我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,；雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

親人朋友經(jīng)常問我工作干勁那么大，究竟是為了什么,？我一笑代答,。我知道，我的力量來自于“我是一名教師”,，來自于我們默默奉獻,、來自于我們的求實創(chuàng)新的精神。在我短短的幾年教育生涯中,，我深切感受到,，當老師，能使我的人生充實,，精神愉悅,，使我倍感高尚。那是因為,，教師——是人類靈魂的“工程師”,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。托起的是明天的希望,；寄托的是祖國的未來,。因此，每當我看到自己的學生成長,，就有一種成就感,、一種滿足感。

我時常為自己是一名教師而自豪,，我為教師的辛勤付出,，得到社會,、家長和學生的認可而激動；我為學生的有為,、成才而興奮,！……這一切的一切，有著全體教育工作者的心血和汗水,，有著全體教師無私奉獻的愛,，有著全體教師奉獻的青春。

是啊,，起始于辛勞,，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照,。我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔。這里是我的“三尺講臺”,，這里就是我奉獻青春的講臺,。讓我們忠誠地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”，在“三尺長的講臺上耕耘歲月”,，讓我們的青春在默默奉獻中閃光,！

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領導、老師：

上午好,！

“青春”一詞史于漢代,，原意為春季，即一年的開始,。而今,，青春象征著勃發(fā)的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取,，同時，青春也意味著青澀,、稚嫩與懵懂,，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀,，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向,。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝,、青春漸老,，“莫等閑，白了少年頭,，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞,，時不我待,，恰同學少年時，自當揮斥方遒,，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當中,，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火,。

醫(yī)生和教師,，兩個神圣而光榮的職業(yè)，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍,，如今我要感謝命運的垂青,，讓我從醫(yī)學院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得,。當我第一次站在三尺講臺前,，面對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生,，我清楚的知道“師者,，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位,，就是告訴我們作為一名出色的教師,，首先要注重學生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書,，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的,。尤其是作為一名講授醫(yī)學課程的教師，我時刻把“健康所系,，性命相托”的醫(yī)學生誓詞銘刻于心,，這簡單的八個字，把作為一名醫(yī)療工作者的責任表達的淋漓盡致,，而我的職責,，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術,、有責任感的“三有”人才,。

青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生,，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬,，氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金；周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”,，以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心,；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘,，無私奉獻,，全心全意為人民服務,，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄,，是永遠不落的星辰,，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠,，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”,，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄,，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志,，他的先進事跡，足以感動我們每一個人,。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作,，二十多年來，他始終把學習研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命,，堅定,、忘我、激情地工作著,，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責,，他的風范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和出色教師的高尚境界。

“千江有水千江月,，萬里無云萬里天”,，我要把方永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華,、開闊胸懷,、塑造人生的大氣象、思想的大境界,。榜樣在前,，見賢思齊，我將以高度的責任感和使命感,，教書育人,、為人師表、刻苦攀登,、創(chuàng)新進取,，為醫(yī)學教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻,。

奉獻是一種不求回報的給予,，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神,；既包含著崇高的境界,，也蘊含著不同的層次,。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義,，也融會和滲透在日常的工作和生活中,。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱,；教師的性格是燃燒,，為學生寧愿毀滅自己；教師的行為是楷模,，為學生坦露著純潔和正直,；教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血,?！遍L路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情,；白云奉獻給草場,，江河奉獻給海洋；而我的青春與熱情,，要奉獻給我的學生。

謝謝大家,！

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇四

各位領導、各位老師,、各位家長,、同學們：

大家好,！在這個碩果累累、充滿喜悅的金秋時節(jié),，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸作為教師代表上臺發(fā)言,，心情非常激動。今天xx實驗學校能夠取得比較優(yōu)異的成績,，是與學校領導的關心培養(yǎng)以及全體教師、所有家長的共同努力分不開的,。

在這個特殊的日子,，我們應該首先感謝一直默默無聞,、無私奉獻的老師們！讓我們對所有教師致以最真誠的問候和最良好的祝愿,！

當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。

向所有辛勤耕耘的老師們道一聲辛苦了,！是您們讓學生不但學到了基本的知識,，而且獲得了戰(zhàn)勝自我的勇氣,，獲得了一步步走向成功的信心！

也許你才剛剛加入教師這個行列,，也許你已是年近花甲的園丁,，你們正在燃燒自己，甚至已經(jīng)蠟燭成灰,，你們無怨無悔,，生命不息而育人不止。

你是黑夜中的明燈,，航船上的舵手,，你照亮了前行的道路，指引著前進的方向,，你們從事著太陽底下最光輝的事業(yè),！

在這個特殊的日子，我們還要對全體尊敬,、熱愛,、理解老師的同學們，致以衷心的感謝,！

學生是老師體現(xiàn)自我價值的重要載體,，沒有同學們的辛勤努力和付出，老師的理想不可能真正實現(xiàn),。

在這個特殊的日子,，我們要對所有支持、配合老師的家長們,，說一聲“謝謝,！”

我身為父母的孩子和孩子的母親，深知一個人的成長除了需要良好的學校教育以外,，還離不開良好的.家庭教育,。沒有每個家長的熱情配合和辛勤付出，學生就不可能更好地成長,。

在這個特殊的日子,，我們還要特別感謝各級領導。是他們對實驗學校的年輕教師搭建了一個快速成長的良好平臺,，是他們對實驗學校的學生逐步成長為棟梁之材創(chuàng)造了優(yōu)良環(huán)境,。

作為一名青年教師，我倍感作為教師的光榮,，也深感肩上的責任之重,。在此，我謹代表全體教師鄭重承諾,，我們一定無愧于“人民教師”這個光榮稱號,，在xx實驗學校這片沃土上奉獻我們的青春,，揮灑我們的熱血，為我校增光添彩,！

最后,，再次祝愿全體教師節(jié)日快樂，永遠年輕,！

謝謝大家,！

xx實驗學校xxx

9月8日

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！今天,，我演講的題目是：《點燃青春，無悔奉獻》,。

人們都說教師是園丁,，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊,，教師是神圣的,，教師是崇高的,。只是，我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值,，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句去謳歌這崇高的職業(yè),。但是，我會用自己最大的努力去開創(chuàng),，去耕耘,，去收獲，因為我是教師,。

雖然很多時候我也曾苦惱,，也曾抱怨，但我還是在心底里慶幸我是一名教師,！而且自認為是一名快樂,、幸福和驕傲的人民教師！記得大學剛畢業(yè)時,，滿懷豪情壯志的我,，卻被分配到偏僻的鄉(xiāng)村中學任教，這對于天之驕子的我來說無疑是當頭一棒,。當時我無限失落,，萬分沮喪，以為自己壯志難酬,！直至真正踏上了神圣的講臺,，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,，學問非凡”。當我面對那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛,，那一張張綻放如花的笑臉。您說，我能不動情嗎？于是漸漸地心中的迷惑消失了,，逐漸愛上了這份工作,，也享受到了其中的快樂。

當我看到學生揮舞著獲獎證書向我報喜時,，我感到驕傲與自豪；

當我沙啞著喉嚨，忍受著病痛為學生上課時,，孩子們關切的眼神和表情，讓我感到無比幸福,。

自工作以來我一直以學生為重,，以班級為重，以教學為重,。哪怕生病時,，我也從沒耽誤過一節(jié)課，從沒請過一次假,。鄉(xiāng)村學生的英語水平普遍較差,，這對于一個剛畢業(yè)的我來說，無疑具有很大的挑戰(zhàn)性,，我一直堅信只要付出就一定有回報,，所以每天早晨我會去的很早，利用早自習的時間為學生們補知識,，中午,，我會放棄午休為學生們講題，雖然有時侯我也會很累很困,，下午放學后我也很晚回家,，由于早出晚歸，我放棄了坐班車,，我家離工作地點有20里地,，每天騎電動車往返，最難熬的就是冬天,，又黑又冷,。記得去年，我積極參加了學校組織的義務獻血活動,，學校給了我七天的假期,，可那時已臨近期末考試了,，我怎么能踏下心來在家休假呢？于是,，我說服了媽媽,，只休息了2天就去工作了。終于我的付出沒有白費,，每個學生的英語成績都有了很大的提高,，我們班的平均成績比其他班高出了10分，這就是對我的最大回報,，這就是教師的職業(yè)幸福,。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地,？如果你是一縷陽光,，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的種子,？如果你是最小的.一顆螺絲釘，你是否以一顆敬業(yè)之心堅守你的崗位,？”偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關于職責,，關于奉獻的深刻內涵。

的確,，奉獻像一泓清泉,，是長年的流淌,，是不計名利的付出,；

從事這份事業(yè)，我無怨無悔,。讓我們在這個平凡但卻崇高的崗位奉獻我們的青春,，奉獻我們的智慧，讓我們的青春在奉獻中閃光,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇六

大家好,！

我叫李xx，是通化一校一名普通的人民教師,。從教20xx年來,，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標,；“學高為師,，德高為范”是我的自律信條。下面就自己多年來在教學中的一些具體做法向領導做以匯報,。

教書育人是教師的天職,，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。因此平時我刻苦學習理論和文化知識,，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法,，廣采他山之石,。為了適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的`機會,，我多次聆聽專家報告,，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動,。積極參加各種政治學習和政治活動,，積極參加師德師風建設活動，向出色教師,、先進教育工作者學習,，并認真寫心得體會。作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務,，認真研究教材教法，研究新課程標準,，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,，對工作講求實效，對學生因材施教,。為了提高自己的教學水平,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》,、《出色論文集》等書籍,。備課時，我根據(jù)24字模式精心設計環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，課前，我圍繞課改理念,，深刻領會課標內涵,，準確把握、認真鉆研教材，制定科學,、合理的教學目標,。

變的是崗位，不變的是愛心,。我始終在完成各項工作任務的同時,，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛,。為了讓學生認真學習,，我曾掏錢給學困生買過書，夏天,，看他們渴時我會多給孩子們燒些水,，下雨時，我會給他們雨傘,，有時讓孩子們在我房里吃麻花等,。很多學生在我的細微關愛下成了知心朋友，我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親,，錯誤中的大夫,，交往中的摯友。我的愛心是真誠,、寬容和坦誠,，贏得了所有學生、家長的心,。我還因勢而導,，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫,，孝敬長輩,，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手,，獻愛心”活動,，我的班級充滿溫情,，學生傳遞著愛心,。

成績不能滿足，名譽催人奮進,。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道,。特別在實施教師績效考核的今天,，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。我也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻。我相信我的未來不是夢,，因為,，在我的心中，學生永遠是天使,，我就是幫天使高飛的人,。我的演講完畢，謝謝大家,！

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇七

幾年前,，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師,。但我并不后悔,，因為我知道，一組普通的音符,，倘若排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調，只有處在五線譜的`不同位置上,，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲,。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮,。

通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師,，能使我的人生充實,，精神愉悅，使我感到高尚,。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長,，就有一種成就感,。是的，我們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好,，不是工作適應你,，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期,，作為一名青年教師,，我們更應該以飽滿的熱情，積極,、主動地態(tài)度去學習,，迎接挑戰(zhàn)。在工作中,，經(jīng)常向其它教師請教,，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習,，力爭使自己成為一名家長滿意,、學校放心、孩子喜歡的老師,。

我時常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心、團結奮進,、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒,。是啊，起始于辛勞，收結于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照,。但是，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,。這里有我的追求，這里有我的愛,。讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光,！

什么是愛,？什么是責任？在我看來,，愛與責任是一種無聲的諾言,。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想,，我夢想自己能夠成為一名有愛心,、有智慧、有責任心,，并且能夠得到孩子,、家長以及同事們認可和喜愛的老師。現(xiàn)在的我正在努力著,，把這個夢一步一步地實現(xiàn),，讓它成為現(xiàn)實。一轉眼的時間,，已經(jīng)踏上幼兒教師這個崗位第二年了,，不禁要感嘆時光飛逝，歲月如梭,。

兩年前,，我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛,，在期盼中開始了我的夢想之旅,，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當時的我到底是緊張還是興奮,，連我自己也說不清楚,，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中,。兩年間,，每天清晨,，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌,，但是,，忙碌是充實的，因為我能在忙碌中收獲許多,。

我開始了嶄新的一天,。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著,、幸福著,、成長著，讓我真正體會了生活的多姿多彩,。有人說：“當一名幼兒教師,，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學的壓力,，沒有任何的心理負擔,，只要他們開開心心，平平安安就可以了,?！逼鋵嵅⒉皇沁@樣，雖然我們沒有升學的壓力,，但是我們要像媽媽一樣,，照顧好每一個孩子，給他們上課,，和他們一起玩,，陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學會人生的道理,。

我愛我的孩子們,，對于孩子，我始終用一顆平等的心對待著他們,，無論是乖巧聰明,，還是調皮搗蛋，在我看來,，每一個孩子都是平等的,，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢,？回答很顯然,，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切，因為他們是那么的讓我們省心,。而對于那些調皮搗蛋的孩子呢,？給予他們的是批評,，因為他們是那么的讓我們頭痛。

我們班有一個叫原原的孩子,，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完,，在吃飯的時候,，一直可以得到我們的表揚,，然而，不一會兒,，就有小朋友過來告狀了：“老師,，原原搶我的書，”“原原,，你干嗎,？”沒有過多久：“老師，原原打我,?！备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽怼,！霸趺纯偸窃,。俊碑斘铱吹剿臅r候,，他正低著頭等待著我的批評呢,！“原原，你干嗎,？”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評,，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯誤”的位置上。我想,，我可不可以換一種教育方法呢,？我把原原叫到我的身邊，問原原：“原原剛剛怎么了??？”原原把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的,，我就把它們搶回來了,！”我心平氣和地說：“原原，我們和其他的小朋友是不是好朋友??？“是！”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎,？”“好吧,！”原原一個勁的點頭,。“那去玩吧,！”當我再一次走出去的時候,，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來呢！原來原原也有他表現(xiàn)好的一面,。經(jīng)過一段時間的觀察,，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌，對音樂有著很濃厚的興趣,。每當原原有好表現(xiàn)的時候,，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚他。聽到表揚,，他很高興,！

通過這件事情，讓我明白了,，其實每一個孩子的內心都是純潔的,，愛調皮的孩子也不例外。作為教師,，就應該找準切入點,，多賞識、多關愛他們一點,。如果我們把那些“調皮的孩子”看成是與他人平等的人,，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表揚和關注,。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，對于原原,，我想應該慢慢來,，換一種目光來看這個孩子，換一種方式來和這個孩子溝通,，相信將來一定會有意想不到的效果的,！現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學了，離開我們這個班級了,，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點,，快快樂樂的成長！

又是一年春草綠,，在這個充滿希望的季節(jié),，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言，此刻,、我的心情萬分激動,！首先我要向一個多學期以來,，給予我親切關懷、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)我的領導和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇八

在座的各位領導,，同事：

大家好,！

秋風送爽,云淡風輕的美好時節(jié)，在這收獲的季節(jié),我們滿座與此,。首先,我們滿懷真誠向普天之下的教師,道一聲:“節(jié)日快樂!”

有這樣一首小詩:

當你把愛灑向綠地,

一個個“小精靈”撲向你,

一顆顆童心戀著你,

最好聽的歌兒獻給你,。

當你把愛灑向綠地,

一片片風光撲進人們眼里,

大自然變得更加美麗,

祖國的明天變得更加美麗,

還有你也變得更加美麗!

是啊!就像愛碧水藍天的澄澈,就像愛陽光雨露的晃動,我深深地愛著我的生命,我的夢想——幼兒教育!只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真,。然而,回想,這一年多走過的路,我發(fā)現(xiàn)自己在用無限熱情,無限希望,無限愛追逐理想的`過程中,經(jīng)歷了許多,更收獲了很多,、很多……記得剛來幼兒園工作時,一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會在孩子的吵鬧中度過每一天,最后,你會在吵鬧重復的某一天厭倦這份工作?！币粋€初出茅廬的丫頭,就這樣帶著這份困惑與迷惘開始了自己的工作,。

可是,當孩子喊我一聲“老師好”時,當我擦窗戶,汗流浹背,孩子說:“老師辛苦了!”

當我不小心磕手時,孩子說:“我給你吹吹!”那原來的辛苦已經(jīng)不足為道了!記得有次,一個并非節(jié)日的早晨,我們班的周朋禾小朋友入園時拿著幾支鮮花,一進門說:“苗老師,送給你的?！蔽液荏@奇呀!“朋禾,今天不是什么節(jié)日啊,干嘛要送老師鮮花呀?”“老師,你身體不舒服,還要帶我們做游戲,我聽媽媽說,送鮮花能讓人高興,高興了身體就會好了!”看著孩子那雙真誠的眼睛,我還能說什么呢?只好任淚水奪眶而出,。那支鮮花盡管早已凋謝,但在我心中始終艷麗如初。

當然這樣的關心,這樣的愛護,不僅如此!當所有人把幼兒教師的愛,全部放入孩子身上的時候,我卻想到了還有一直與我并肩作戰(zhàn)的同事們,、朋友們,我們同住一個屋檐下,既是同事也是朋友,雖然沒有共同血緣的聯(lián)絡,卻用真情與真愛,走到一起為這份工作努力著!當我生病的時候,有一句句暖人的話語問候我,。當我難過時,有人拍拍肩膀安慰我。當我疲憊時,是同事把被子搭在我身上溫暖我,、激勵我……這樣的關心,有更多,、更多!

有人說,幼兒園老師很辛苦,可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當中有溫暖、有感動,、有鼓勵,那全部源于孩子們與同事對我的愛,對于青春年華的丫頭來說,這份愛就是我最完美的收獲,。

我將把這份彌足珍貴的收獲,予以保存。更把它當成對我未來工作的一種鞭策,。我不奢求作出驚人的偉業(yè),更不奢求成為眾人矚目的焦點,。我只愿奉獻一片愛心,傾吐一片真情,與愛我的你們共同攜手托起一輪輪太陽,挖出一顆顆明珠,鑄造更為燦爛的明天！

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇九

各位領導,，老師：

大家好,。

今天。我很榮幸站在這里和大家共訴心聲,。做一名教師一直是我童年時的夢想,，于是，在人生的第一個十字路口,。我依然選擇了教師這個職業(yè),。學校生活轉眼而過,，帶著朦朧的追求，帶著滿腔的熱情,，我開始在為人師的道路上跋涉前進,。教案，作業(yè),，辦公室和講臺成了我默默耕耘的土地,，多少個日日夜夜，我埋頭苦干,，只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李,。用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。然而,。俗話說的好：“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難“。當周圍的同學有的做起了不大不小的老板,，籌劃起了發(fā)家至福的宏偉藍圖,，有的找到了一份舒適的工作。拿著高工資過起了神仙般的生活,，而我正面對這一群活蹦亂跳的,，不服管教的孩子一籌莫展，那一刻,，我猶豫了自己當初的選擇太幼稚了嗎,？對未來的迷茫讓我又一次站在了選擇職業(yè)的十字路口。然而好幾年前的教師節(jié)讓我堅定了自己的選擇,。

那天我象往常一樣早早地來到教室輔導學生自習,，讓我驚奇的是，平時調皮的學生那天讀書特別自覺,，當我在教室巡視走到澤惠同學身邊時,，她捧給我個蘋果，用稚嫩的`聲音說：“老師,，今天是你的節(jié)日,。媽媽說蘋果代表平安，我送給你一個蘋果,。短短的一句話讓我看到了孩子那顆純真的童心,。接著她的同桌給了我一把栗子。說：老師,。這是我送你的,，祝你節(jié)日快樂”接著，很多同學都捧出自己的禮物送給我。那一刻,，我努力不讓自己感動的淚水在孩子面前流下來,，難道這就是我平時說的調皮的學生嗎？我仿佛在他們身上看到了天使的翅膀,。于是,。從不接受學生禮物的我接受了孩子們對我真誠的祝福?？催@孩子們那些雖不昂貴卻很精心的禮物,，一種自豪感油然而生，我覺得自己是世界上最幸福的人,。象這樣的列子在我后來的教學工作中經(jīng)常發(fā)生,，我也時時被一種幸福的感覺包圍著。我不知道澤惠同學是否記得那個蘋果和那個教師節(jié),，但它確實讓我堅定了那個信念,，把青春奉獻給孩子，奉獻給三尺講臺,。

我終于明白了,，為什么一貧如洗，兩袖清風的教師受到了那么多人的尊敬,，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻給老師？因為,，老師用真和善哺育了純潔的童心,，用愛和美塑造了閃光的靈魂。

雖然我們早以知道那間教室放飛的是希望,，守巢的是自己,。那指粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己，但對自己當初的選擇,，至今我依然無怨無悔,。

我選擇，我奉獻,。我努力,，我自豪。

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位領導,、各位老師：

我是一位普通而平凡的幼兒教師,，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花園中的一朵小花，普通得像大海中一滴水,，但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師,。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平,、愛得得法,，那是不容易的。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。我做為一名班主任，在平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界,。

我班的郝xx小朋友是大班年級組乃至全園出了名的“肇事王”,，每天都有關于他調皮搗蛋的一些新聞。每當其他孩子吃東西,、做游戲,、玩玩具時，他就悄悄地靠近他們,，趁其不備便伸手去搶他們的東西,，甚至伸出拳頭打向同伴，而且他特別會為自己辯解,，總之,，受傷的總是別人。由于他愛打人,，同伴們都不愿與他一起玩,，還不斷地向我告狀，告狀聲越多,，他越孤單,，拳頭也就越多地伸向別人。

通過觀察,，我想,，xx的行為一定與家庭環(huán)境和教育有關。通過家訪和與來接送的家長交談,，我了解到他一直都是爺爺,、奶奶帶大的。爸爸,、媽媽都在外打工,，根本照顧不到他,。奶奶對xx百依百順，從不對他提出任何要求,。而爸爸,、媽媽都是難得回家一次，一見面也是疼愛有加,。久而久之,，在“隔代父母綜合癥”的教育下，使xx形成了以自我為中心,，主觀意愿獨斷,，不管是誰都得聽他的。據(jù)觀察,，xx在幼兒園非常想和別人交流,，可因為表達的方式與眾不同，小朋友都不愿與他一起玩,。

我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱鏊?，作為一名幼兒教師，我努力把我的學生陶冶成一首最美的詩,。我要讓愛之旋律永遠留在他們身上,。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量，因此,，為人師表是我的全部工作,。身為大（一）班的班主任，積極協(xié)調帶領本班老師開展班級工作,，我班兩位老師不分份內份外,，有事?lián)屩觯谢顡屩?，從不計較個人得失。我們團結協(xié)作,，使班級工作開展的有聲有色,，給孩子們創(chuàng)造了一個溫馨和諧的成長氛圍。

在搞好工作的同時,，我從未放松過學習,。為了提高自己的理論水平，我訂閱多種幼教雜志書刊,，學習最前沿的幼教理論,，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務能力,，積極參加教研活動,、業(yè)務學習及觀摩課的評議、出色園所的參觀等活動，汲取有益的教育經(jīng)驗,。所謂“不積跬步列以至千里,，不積細流無以成江河”，我很注重平時的積累,，將日常工作中的反思,、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高,。

一分耕耘,，一分收獲，由于自己的努力工作,，我多次被評為鎮(zhèn)出色班主任,、先進教育工作者。近二年獲省級論文十幾篇,，成績永遠是屬于過去的,，我將在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新,，使自己真正走進童心世界,。

“一切為了孩子，為了一切孩子,，為了孩子的一切,。”雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒,。常有孩子對我說：“邵老師。你知道嗎,？你的微笑好美啊,。”是啊,，起始于辛勞,，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,。讓我們的青春在愛的奉獻中更加閃光,！

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

我演講的題目是《愛心,、責任》

有人說,，人的一生中能遇到幾位好老師是莫大的幸福,。從小學到大學，在成長中,，我遇到了一位位好老師,，他們的關愛和教導，讓我深深的體會到了這種幸福;由此,，在學生時代,，我便有一個愿望，那就是：我也要成為一名教師,。

我知道,，人民教師，是一條奉獻的道路,，在城鄉(xiāng)教育資源不均衡的現(xiàn)實條件下,，鄉(xiāng)村的孩子更需要專業(yè)的老師，我為我的選擇驕傲,。

在學校工作的這些年,，站在三尺講臺，日復一日地講授知識,，十分平淡,，也十分平凡，但我心存感激,，因為這片熱土給與我成長,、成熟的舞臺，身邊的老師更是用愛心和奉獻,，為我樹立起了榜樣,，讓我懂得：與有肝膽人共事、從無字句處讀書,。

我的同事張老師,，是一位教學x載的老教師;一身樸素的運動衣，一雙運動鞋,，一個經(jīng)常伏案工作的身影,，是她給我最深的印象，每天早晨她早早的去教室,，陪同孩子們一起晨讀，放學后還要給學生門輔導作業(yè),。

除了工作中的用心,，課外她對學生的關心和愛護，也是無微不至的,，特別是對住校生,，她經(jīng)常到學生的宿舍,，了解她們的生活情況，看看他們吃了些什么,，冬天的夜晚是怎么度過的?囑咐孩子們睡覺的時蓋好被子,，白天要穿暖衣服，這些都成了她平日里最操心的事,。她對孩子們的愛不僅僅在課堂,，在學校，還把愛帶到了學生的家里,。有一次,，班里的一位女同學，在家里因為不小心摔斷了胳膊,，張老師一聽到這個消息,，就著急得帶了營養(yǎng)品去看望她，當這位受傷的孩子看到張老師時,，興奮和激動的暖流涌動而出,，緊緊地拉著老師的手，感動的一句話都說不出,，這時他的傷痛似乎也減輕了許多,。張老師鼓勵她說，要好好的吃飯,，好好的養(yǎng)病,，不要擔心落下的功課，這些我都會給你補上的,。此后,，張老師一下班，就不辭勞苦去給這個孩子補習功課,。但是她卻忘了家里還有另外一個孩子在等著她輔導,。記得有一天放學，我找張老師探討一個教學方面的問題,，當我到她家時,，她還沒有回來，他放學回家的兒子很埋怨的對我說：“郭老師,，我媽心里只記著她的學生,，好像學生才是她的娃，而我永遠只能排第二,，他什么時候才能記起我呢?”聽了他的話我哽咽了........

有人說,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家,，而在于他的細微之處,，以師德關愛人,，影響人，培育人,。這就是我們的張老師,，像媽媽一樣的老師。她給予學生的不僅僅是知識,，更是傾注了她畢身的精力!雖然教師這個職業(yè)沒有耀眼的光環(huán),，但在她的呵護下，一批批學生走出了農(nóng)村,，走向了他們熱愛的工作崗位,。這就是吃也清淡，穿也樸素,，始于辛勞,，結衣平凡的一位鄉(xiāng)村教師，所彰顯的人格魅力,。所以我暗下決心一定要像張老師那樣,，深深的扎根在鄉(xiāng)村這片廣袤的'土壤里，讓我用愛心和付出,，滋潤著祖國的花朵!

高爾基說：“只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子”。愛是教育的靈魂,，是師德的永恒的主題,，我班里的田丹同學由于小時發(fā)燒，幾近聾啞,，她常常跟不上課,，我就利用自習和放學時間，單獨輔導他,，一個簡單的字母都要教她讀上幾十遍,，雖然她的發(fā)音仍然不十分準確，但是每當她讀出一個字母時,，都會咧著嘴憨憨的對著我笑會,，我也會豎起大拇指，給她一個燦爛的笑容,，并告訴她：“你真棒,，你是最棒的!”

作為一名參加工作不久的年輕教師，我一定要努力工作,，以一個教師的真誠的愛,，去理解，寬容，尊重,，和關心每一位學生，用愛鑄師魂,。

記得一個星期天,，我去集市買菜，走著走著忽然一位婦女朝我走來,，抓住我說;“郭老師我可追上你了,。”我愣住了,，那位婦女急忙解釋說：“我是你們班常倩倩的媽媽,，我經(jīng)常在外打工，才剛回來,，當我向孩子問起她的學習情況時,，孩子就滔滔不絕的給我講起你，說你的課是講得很精彩,，他們都聽得的津津有味,，課余你還經(jīng)常輔導她們幾個學習有困難的學生，生怕她們把功課落下,。孩子還告訴我,，你讓他做一個懂事的孩子，理解父母,，好好學習,，讓父母安心的在外打工”。聽了孩子的話,。我心里有種說不出的高興,，我從內心深深的感謝你!把孩子交給您這樣的老師，我才能夠放心的出去打工!家長的話雖然樸素而平實,，但它時時提醒我,，怎樣才能做一個讓家長放心，讓人民滿意的好教師!

同行們,，關愛留守兒童是全社會的共同愿望,，也是我們的神圣職責。讓我們攜起手來,，爭做“愛心媽媽”,。

如果用物質條件來衡量我們，我們并不富有,。但我們付出的不僅僅是勤勞,，還有情感。

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

我演講的題目是《愛心,、責任》

有人說,，人的一生中能遇到幾位好老師是莫大的幸福。從小學到大學,，在成長中,，我遇到了一位位好老師，他們的關愛和教導,，讓我深深的體會到了這種幸福;由此，在學生時代,，我便有一個愿望，那就是：我也要成為一名教師,。

我知道,，人民教師,，是一條奉獻的道路,，在城鄉(xiāng)教育資源不均衡的現(xiàn)實條件下，鄉(xiāng)村的孩子更需要專業(yè)的老師,，我為我的選擇驕傲,。

在學校工作的這些年，站在三尺講臺,，日復一日地講授知識,，十分平淡，也十分平凡,，但我心存感激，因為這片熱土給與我成長,、成熟的舞臺，身邊的老師更是用愛心和奉獻,，為我樹立起了榜樣，讓我懂得：與有肝膽人共事,、從無字句處讀書。

我的同事張老師,，是一位教學x載的老教師;一身樸素的運動衣,，一雙運動鞋，一個經(jīng)常伏案工作的身影,，是她給我最深的印象,，每天早晨她早早的去教室，陪同孩子們一起晨讀,，放學后還要給學生門輔導作業(yè),。

除了工作中的用心，課外她對學生的關心和愛護,，也是無微不至的,，特別是對住校生，她經(jīng)常到學生的宿舍,，了解她們的生活情況,，看看他們吃了些什么，冬天的夜晚是怎么度過的?囑咐孩子們睡覺的時蓋好被子,，白天要穿暖衣服,，這些都成了她平日里最操心的事,。她對孩子們的愛不僅僅在課堂,，在學校，還把愛帶到了學生的家里,。有一次,，班里的一位女同學,，在家里因為不小心摔斷了胳膊,，張老師一聽到這個消息，就著急得帶了營養(yǎng)品去看望她,，當這位受傷的孩子看到張老師時,，興奮和激動的暖流涌動而出，緊緊地拉著老師的手,，感動的一句話都說不出,，這時他的傷痛似乎也減輕了許多,。張老師鼓勵她說,，要好好的吃飯,，好好的養(yǎng)病,，不要擔心落下的功課，這些我都會給你補上的,。此后,，張老師一下班，就不辭勞苦去給這個孩子補習功課,。但是她卻忘了家里還有另外一個孩子在等著她輔導,。記得有一天放學，我找張老師探討一個教學方面的問題,，當我到她家時,，她還沒有回來，他放學回家的兒子很埋怨的對我說：“郭老師,，我媽心里只記著她的學生,，好像學生才是她的娃，而我永遠只能排第二,，他什么時候才能記起我呢?”聽了他的話我哽咽了........

有人說,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家,，而在于他的細微之處,，以師德關愛人，影響人,，培育人,。這就是我們的張老師，像媽媽一樣的老師,。她給予學生的不僅僅是知識,，更是傾注了她畢身的精力!雖然教師這個職業(yè)沒有耀眼的光環(huán)，但在她的呵護下,，一批批學生走出了農(nóng)村,，走向了他們熱愛的工作崗位。這就是吃也清淡,，穿也樸素,，始于辛勞，結衣平凡的一位鄉(xiāng)村教師,，所彰顯的人格魅力,。所以我暗下決心一定要像張老師那樣，深深的扎根在鄉(xiāng)村這片廣袤的土壤里,，讓我用愛心和付出,，滋潤著祖國的花朵!

高爾基說：“只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子”。愛是教育的靈魂,，是師德的永恒的主題,，我班里的田丹同學由于小時發(fā)燒，幾近聾啞,，她常常跟不上課,，我就利用自習和放學時間，單獨輔導他,，一個簡單的字母都要教她讀上幾十遍,，雖然她的發(fā)音仍然不十分準確，但是每當她讀出一個字母時,，都會咧著嘴憨憨的對著我笑會,，我也會豎起大拇指，給她一個燦爛的笑容,，并告訴她：“你真棒,，你是最棒的!”

作為一名參加工作不久的年輕教師，我一定要努力工作,，以一個教師的真誠的愛,，去理解，寬容,，尊重，和關心每一位學生,，用愛鑄師魂,。

記得一個星期天，我去集市買菜,，走著走著忽然一位婦女朝我走來,，抓住我說;“郭老師我可追上你了?！蔽毅蹲×?，那位婦女急忙解釋說：“我是你們班常倩倩的媽媽，我經(jīng)常在外打工,，才剛回來,，當我向孩子問起她的學習情況時，孩子就滔滔不絕的給我講起你,，說你的課是講得很精彩,，他們都聽得的津津有味，課余你還經(jīng)常輔導她們幾個學習有困難的學生,，生怕她們把功課落下,。孩子還告訴我,，你讓他做一個懂事的孩子，理解父母,，好好學習,，讓父母安心的在外打工”。聽了孩子的話,。我心里有種說不出的高興,，我從內心深深的感謝你!把孩子交給您這樣的老師，我才能夠放心的.出去打工!家長的話雖然樸素而平實,，但它時時提醒我,，怎樣才能做一個讓家長放心，讓人民滿意的好教師!

同行們,，關愛留守兒童是全社會的共同愿望,，也是我們的神圣職責。讓我們攜起手來,，爭做“愛心媽媽”,。

如果用物質條件來衡量我們,我們并不富有。但我們付出的不僅僅是勤勞,，還有情感,。