人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

四年級日記篇一

作為一名四年級的小學(xué)生,，我參加了學(xué)校的漂流日活動。這是一次既刺激又有趣的經(jīng)歷,，讓我學(xué)到了很多東西,。在這篇文章中，我想要分享我的心得體會和思考,。

第一段：前言和背景介紹

在開始描述我的漂流日記前,，我想要講述一下這次活動的背景和意義。我所在的學(xué)校組織漂流日的目的是讓我們學(xué)生能夠體驗大自然，學(xué)習(xí)如何保護環(huán)境,，同時也是一次錘煉意志和團隊合作精神的機會,。

第二段：懷著激動和緊張的心情出發(fā)

在漂流日當(dāng)天，我和我的小伙伴們早早地來到了集合點,。我們懷著激動和一絲緊張的心情,，等待著我們的老師和船夫到來。當(dāng)我們聽到江水的聲音,、看到一排排的小船?？吭诎哆厱r,，我們的興奮情緒到達了高潮。我們一大群小朋友，擠進了一艘小船里,，迎著涌動洶涌的江水出發(fā)了。

第三段：感受到大自然的美和原始力量

漂流的過程中,，我們感受到了大自然的美和原始力量,。江水的流動很迅猛，沖擊著船體,，我們的船在江水中蹦跶著,，像是在海浪中顛簸。讓我最印象深刻的是在漂流途中,，我們路過的一片鐵路橋下,，它作為一座古老的橋梁，與自然融為一體,，真是神奇,！

第四段：學(xué)會了保護自然并珍惜生命

這次漂流日讓我學(xué)會了保護自然并珍惜生命。在漂流途中,，有些小朋友不小心掉進了江水里,，我看到了那些老師和船夫的救援，那是一場危險的營救,，但是在他們的指揮下,，每個人都安全地返回到船上。同時,，在江邊的小伙伴們也把江邊的垃圾清理干凈,，把生活垃圾投到了指定的垃圾桶中。這讓我深深地意識到了環(huán)保的重要性,，同時也學(xué)會了如何珍惜生命,。

第五段：總結(jié)和感謝

通過這次漂流日活動，我明白了身體很弱小,，但是心靈很強大,，人類很渺小,，但是大自然又是如此的美麗且強大。我也感受到了師長和朋友之間團結(jié)的力量,，這是一種難以言說的感動,。在這里，我要感謝我的老師和船夫,，讓我有了這次珍貴的經(jīng)歷,，也要感謝我的小伙伴們，讓我感受到了團結(jié)和友愛,。我想告訴所有人們,，去享受大自然吧，一定會開啟不一樣的人生之旅,！

四年級日記篇二

周五,，涼爽的秋風(fēng)已經(jīng)飄來冬天的氣息。從晨風(fēng)的吹拂下,，我們來到了杭州西溪國家濕地公園,。

剛進公園，幾個鮮紅的大字就聳立在眼前,。我們興高采烈地走進去,。

進了公園的大門，映入眼簾的是一坐小橋,?；疑氖u凹凸不平。橋下的河水綠得好似一塊碧玉,。靜得猶如一幅生動,、傳神的畫卷。從遠處看還真像一面鏡子呢,！

告別了小橋,，就來到了一條“羊腸小道”小路的兩旁中滿了花木。兩旁的景色也收盡眼底：柿子在樹上搖搖晃晃,，好像要落下來,。又好像在說：“你好！你好,！歡迎來到西溪濕地,！”再看看紅紅的楓葉隨風(fēng)飄蕩，扇走了夏天的炎熱,，迎來了秋天的涼爽。旁邊的雪松任然穿著綠衣裳,，就像一位魁梧的戰(zhàn)士,。

我們的好奇心驅(qū)使著我們到一條小路去玩,，旁邊的蘆葦郁郁蒼蒼，一陣微風(fēng)拂去,，那些蘆葦姐姐們就隨風(fēng)舞動,，好像在跳舞呢！綠色的蘆葦掩映著碧綠的湖水,，風(fēng)輕輕吹過,，湖上就泛起層層漣漪。我們在湖上還看見一些船,。當(dāng)我們走到小路的盡頭,，便原路返回。

這個濕地在我們歡笑中,，奏響了一首首動聽,、美妙的歌曲。西溪濕地的景色說也說不盡,，希望你有機會去細細游賞,！

四年級日記篇三

四年級是小學(xué)階段的重要年級，學(xué)生進一步接觸到了更多的學(xué)科知識,。作為四年級的學(xué)生,，我經(jīng)歷了一次又一次的學(xué)習(xí)，體驗了一次又一次的挑戰(zhàn),，通過寫日記記錄下來,，我對學(xué)習(xí)的心得有了更深刻的認識。

第二段：學(xué)習(xí)的方法

在四年級的學(xué)習(xí)中,，我嘗試了各種學(xué)習(xí)方法,，慢慢找到了適合自己的方式。我發(fā)現(xiàn),，制定合理的學(xué)習(xí)計劃對學(xué)習(xí)非常重要,。在寫日記的過程中，我記錄了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標,，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整,。這樣，我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)的進度,，提高效率,。另外，我還發(fā)現(xiàn)了讀書的重要性,。通過讀書,，我不僅豐富了知識，還提高了語言表達能力和思維能力,。因此,，我會每天保持閱讀的習(xí)慣,，讓自己的知識面更加廣泛。

第三段：學(xué)習(xí)的態(tài)度

在四年級的學(xué)習(xí)中,，我逐漸意識到學(xué)習(xí)的態(tài)度對學(xué)習(xí)成績有著重要的影響,。通過寫日記，我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處,。例如,，我常常容易分心，無法集中注意力,；有時候我會因為一點困難而放棄,。然而，我通過思考和總結(jié),，改變了這些不良習(xí)慣?，F(xiàn)在，我能夠更加專注地學(xué)習(xí),，遇到困難時能夠堅持不懈,。我明白只有用正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，才能收獲更好的成績,。

第四段：學(xué)習(xí)的困難

在四年級的學(xué)習(xí)中,，我遇到了很多困難，但我通過寫日記記錄下來,，來反思和分析這些困難,。我發(fā)現(xiàn)，很多時候困難只存在于我的心里,，只要我克服了心里的恐懼,，勇敢地面對，就能夠找到解決辦法,。同時,，寫作也成為我解決問題的一種好方法。當(dāng)遇到難題時,，我會通過寫日記來思考和整理,，從而找到解決問題的思路。這個方法讓我在面對困難時更加鎮(zhèn)定自若,，也讓我意識到困難并不可怕,，只要用正確的方法解決，一切都會迎刃而解,。

第五段：學(xué)習(xí)的快樂

盡管學(xué)習(xí)中有困難和挑戰(zhàn),，但我依然覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。通過寫日記,，我認識到學(xué)習(xí)是一種提升自我的方式,，是一種不斷成長的過程,。每次我通過努力取得進步，都能感受到滿滿的成就感和自豪感,。所以，我愿意繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，迎接更多的挑戰(zhàn),。通過寫日記記錄下來，我在學(xué)習(xí)過程中不僅收獲了知識,，還體會到了快樂,。這種快樂將成為我學(xué)習(xí)的動力，讓我更加熱愛學(xué)習(xí),，追求卓越,。

結(jié)語：

通過寫日記，我不僅記錄了四年級的學(xué)習(xí)歷程,，還體會到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣,。學(xué)習(xí)不僅僅是為了追求好成績，更是為了自我提升和成長,。寫日記的過程讓我更加深入地思考和理解學(xué)習(xí),，讓我明白了學(xué)習(xí)的真正價值所在。四年級的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲很多,，無論是在知識還是在心智上都得到了提升,。我將會繼續(xù)堅持寫日記，記錄自己的學(xué)習(xí)感受,，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷追求更好的自己。

四年級日記篇四

春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最重要的一個,，也是全國人民最隆重的節(jié)日,。春節(jié)在農(nóng)歷的正月初一，代表著新的開始和希望,。在中國,，春節(jié)是人們一年中最重要的節(jié)日，也是最長的節(jié)日,，一般會持續(xù)15天,。在這個節(jié)日里，人們會進行一系列各種各樣的活動,，包括家族聚會,、賞花燈、貼窗花,、吃美食,、放煙花等等,，讓人們感受到濃濃的年味和家的溫暖。

第二段：分享自己的春節(jié)準備過程

今年的春節(jié)對于我來說是一個特別的節(jié)日,。因為我和爸爸媽媽要回老家過年,，與爺爺奶奶、舅舅姨媽和表弟表妹們一起歡度這個重要的節(jié)日,。在春節(jié)前,，我和爸爸媽媽一起購買了許多年貨，如糖果,、花生,、瓜子等小食品，還有各樣的水果,，如柿子,、橘子、蘋果,、葡萄等等,。我們也在家中進行春季大掃除，把家里打掃干凈,，準備迎接新年的到來,。

第三段：分享和家人歡度春節(jié)的愉快時光

當(dāng)?shù)搅宿r(nóng)歷的除夕夜，我和表弟表妹們都穿上漂亮的新衣服,，我們家人一起用美食慶祝這個節(jié)日,，吃餃子、糖果,、以及各種小點心,。我們還看了聯(lián)歡晚會，一起玩耍,、唱歌,、跳舞，晚上更放煙花慶祝這個節(jié)日,。在這個節(jié)日里,，我和我的家人一起分享著快樂的時光，在親密的關(guān)愛中感受到歲月的陪伴和家庭的溫暖,。

第四段：反思祝福春節(jié)帶給我的心中體驗

在這個春節(jié)里,，我體會到了人與人之間的親情。家人之間互相關(guān)心,、照顧,，共同分享著節(jié)日的喜悅。同時也感受到家族溫暖的氛圍和對親情的不舍。我更體會到了生活中的珍惜,，感受到了出門在外,，腳下的這片土地就是最溫暖的家園。希望大家平安健康,，心想事成,，狗年吉祥！

第五段：總結(jié)春節(jié)帶給我的收獲

在這個春節(jié)里,，我接觸到了許多傳統(tǒng)文化習(xí)俗,，如在除夕夜貼春聯(lián)、吃餃子,、放煙花等，更深刻地感受到了親情的溫暖,，以及被家庭和諧歡樂的能量,。，我相信,，春節(jié)過后,，大家會倍加珍惜生活、珍惜親情,、珍惜自己的時間和家庭,。讓我們在新的一年里，共同努力,，開啟一個美好的新紀元,。

四年級日記篇五

四月二號，這可是個大喜的日子,，我們實驗二校第十三屆春季田徑運動會召開,！

我沒顧得上吃早飯，只帶各種各樣的零嘴充饑,。我們早早的來到操場上,，等待運動會的開始。

到八點整,，運動會準時開始,。開幕式上，鼓號隊員們一個個穿戴整齊,，精神振奮,。

比賽項目開始?？?，60米跑的運動員們躍躍欲試，一聲槍響之后，他們像是沖出籠子的猛虎向終點奔去,，我們都敲打著手中的飲料瓶子為他們加油鼓勁,，果然不出所料，我們班的運動員拿下第一,，正所謂60,、100拼速度，400,、800憑毅力,。

我們特別關(guān)注田賽場地，因為這個項目我們班有必勝的把握,。這個項目一共有3個運動員報名,，我們班就有兩個。果然我們班囊括這個項目的冠,、亞軍,。

我們覺得這才是我們五、四班應(yīng)有的風(fēng)采,！

四年級日記篇六

星期天下午的時候,，奶奶捧著個盒子神神秘秘的來到我旁邊說：“奶奶快要回家了，這是我買給你的紀念品,?！蔽疫B忙打開一看，哇,！是一個個小小的.黑點,，但是我仔細一看，竟然是小蠶寶寶,！我高興壞了,。

過了兩個星期，小蠶寶寶已經(jīng)開始脫皮了,，它們扭動著身體,，似乎非常辛苦，我也暗自為它們擦了一把汗,。終于蠶寶寶把皮脫完了,，我發(fā)現(xiàn)它們比前大了許多，而且也變白了,，我經(jīng)常為它們打掃“房間”,。

又過了一個星期，它們已經(jīng)長大了,，食量也大了不少,，每次我拿了好幾片桑葉給它們吃,，它們竟然吃不飽。

一個月后,，我驚訝地發(fā)現(xiàn)它們蠶寶寶已經(jīng)開始吐絲了,，只見它們?nèi)硗该鳎眢w不停地擺動,，吐出一根根液態(tài)的絲,，遇到空氣后就變成固態(tài)了。

又過了五天我迫不及待地去看,，發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)成了蠶繭了,，身體白白地，摸上去感到非常舒適,。

又過了兩星期,，蠶繭里的蛾已經(jīng)飛出來了，我感到有非常大的成就感,，第二天,，我走過去一看，蛾已經(jīng)死了,，剩下的全是它們的卵。

這就是蠶的一生,，簡短而又簡單,。

四年級日記篇七

詩歌是一種充滿表達力和美感的藝術(shù)形式，也是我們了解世界,、美化生活的一種途徑,。自從我讀了第一首詩歌后，我就喜歡上了它,。四年級這個學(xué)期,，我開始在課上學(xué)習(xí)詩歌，每天讀一首,，我們也開始在課堂上談?wù)?、分析，讓我受益匪淺,。

第二段：讀詩的樂趣

讀詩歌的過程中,，我發(fā)現(xiàn)每一首詩歌都有各自的美。有的是朗朗上口的韻律,，有的是婉轉(zhuǎn)動人的文字,，還有的是寓意豐富的抒情詞句。這些詩歌帶給我極大的樂趣,，讓我沉浸在詩歌的世界里,，慢慢感受其中的美。

第三段：詩歌啟迪心靈

詩歌有著深刻的內(nèi)涵和廣闊的想象空間，每一首詩歌都能激發(fā)我的思考和想象力,。在詩歌中,，我看到了別人的人生體驗和情感表達，也更好地理解了自己的內(nèi)心,。比如,，我讀到了“漫步采蓮”的詩歌，感受到了自然之美和欣賞生命的態(tài)度,；我讀到了“賦得古原草送別”的詩歌,，感受到了生命的短暫和珍惜眼前的美好。這些詩歌啟迪了我的心靈,，讓我更好地了解自己,，也更好地了解這個世界。

第四段：長期積累文化底蘊

讀詩可以擴大語言表現(xiàn)力和情感表達能力,，也可以長期積累人文思想和文化底蘊,。每一首詩歌都是文化的見證，都承載著時代背景和價值觀念,。通過在課堂上讀詩,，我逐漸了解了一些古人的思想和情感，對古代文化形成了初步的認識和理解,。長時間的積累,，可以讓我們擁有更深入的思考和更豐富的表達能力。

第五段：讀詩的啟示

讀詩是一種美好的體驗,，可以尋找到思考和啟示,。每一首詩歌都可以讓我們感受想象力、情感與語言的美妙之處,。同時,，通過詩歌，也可以感受到作者的人文思想和社會情感,，增加自己的人生經(jīng)驗和文學(xué)素養(yǎng),。詩歌世界是一個豐富多彩的領(lǐng)域，帶給我無窮的啟發(fā)和收獲,。

總結(jié)：

通過讀詩,，我不僅體會了詩歌帶給我的美好感受，也領(lǐng)會到了詩歌的深層含義,，積累了自己的文化底蘊,。讀詩豐富了我的語言表達和情感體驗?zāi)芰Γ屛腋玫亓私庾约汉瓦@個世界,。我會繼續(xù)讀詩,，不斷提升自己和拓展人生的視野,。

四年級日記篇八

現(xiàn)在媽媽規(guī)定，每天都寫一篇日記,。

今天,，自然也免不了。我絞盡腦汁,，可半天憋不出一個字來,。唉，怎么辦呢,？我的腦子都快要想破了,。要是我是著名作家就好了，哪怕沒有題材,，編也可以編得像真事情一樣,。

唉，我怎么這么可憐呢,？別的小朋友現(xiàn)在可能還在外面玩吧,！而我呢，卻在家里把腦子都想破了地寫作文,。

誰叫我的媽媽是作家呢,，作家就知道讓孩子寫日記，寫作文,，寫不好就罵孩子豬腦子,、木頭。媽媽還說長大了沒用就去當(dāng)清潔工,、掏糞工。

別人寫一篇日記都只要隨便寫多少就寫多少,，我的作家媽媽卻讓我寫整整一大頁,，還說不寫廢話、廢字,，能用四個字寫清的,，就絕不用五個字表達。唉,，又要寫多,，又要簡捷，不是自相矛盾嘛,！

四年級日記篇九

我的學(xué)校位于濱河大道的南面,，在皇崗口岸的對面，因為學(xué)校位于福田路最南的地方,，所以叫做福南小學(xué),。

走進校門,，你會發(fā)現(xiàn)大門的左右兩邊各有兩棵高大茂密的`木棉樹。它們兩個就象影影不離的好兄弟,，保護著我們的學(xué)校,。大廳中間，一尊偉人銅像微笑著望著我們,，好像在說：你們要好好學(xué)習(xí),，天天向上。

學(xué)校的東面就是操場,。操場的面積很大,，可以容納我們?nèi)６?。操場的南邊和東邊各種著兩種樹,。分別是菠蘿蜜樹和芒果樹,，夏天的時候，菠蘿蜜結(jié)出一個個又大又甜的菠蘿蜜,。芒果樹上是金燦燦的大芒果,。

沿著教學(xué)樓左邊的樓梯，到了三樓又往左拐,。第三間就是我們的教室,。

教室既寬敞又亮堂，地板一塵不染,。下課了,，同學(xué)們有的在走廊玩游戲，有的在跳繩,，還有的在教室里看書,。

學(xué)校就像我們溫暖的家。同學(xué)是兄弟姐妹,。我愛我的學(xué)校,。

四年級日記篇十

四年級春節(jié)前的心得體會，我想起了許多家庭中的傳統(tǒng)習(xí)俗和風(fēng)俗,。隨著時間的推移,，許多習(xí)俗逐漸被我們忽視了，但我渴望領(lǐng)悟這些度過春節(jié)的精髓,。我學(xué)習(xí)了更多的關(guān)于春節(jié)的知識,，也學(xué)會了如何踐行我們家庭中的習(xí)俗。

第二段：對春節(jié)的認識

春節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它早在Qin朝時期就有了一個龐大的文化基礎(chǔ),。在春節(jié)期間，人們向神靈祈福,，加強家庭的親情和友情,。他們也會吃年夜飯,，打煙花爆竹，走街串巷拜訪親朋好友,。當(dāng)我成長,，我意識到春節(jié)代表著我們民族的文化和傳統(tǒng)，也讓我深感這份文化的珍貴,。

第三段：習(xí)俗

我們家的春節(jié)習(xí)俗是從我的爺爺奶奶那里傳下來的,，其中一個是年夜飯。我們每年春節(jié)都會在這天吃年飯,，一起圍坐在餐桌前,，五味美好的菜肴，讓人流口水,。另一個習(xí)俗是拜年,。在這個節(jié)日期間，我們也會拜訪親朋好友,，年長的人會給我們紅包來祝愿我們“新年快樂,，萬事如意”。我們也努力打扮自己,，給親戚朋友留下深刻的印象,。

第四段：新年的期望

春節(jié)對我來說，不只是一個節(jié)日,，還意味著一種新的開始,。這是我向家人和自己展示自己的機會。雖然這個貫穿歲末和新歲的節(jié)日充滿了麻煩,，但我往往是最興奮,，最期待和最樂觀的一個。這個時間段,，我希望能夠度過快樂,，關(guān)懷和陪伴親人，也希望在新的學(xué)年中進步更多,。

第五段：結(jié)語

總之，我希望春節(jié)能夠讓我更好地了解并體驗我們的傳統(tǒng)文化,。通過學(xué)習(xí)和實踐春節(jié)習(xí)俗,，我希望能夠更好地表現(xiàn)自己，并且加強家庭的凝聚力,。我也期望自己在未來的春節(jié)里,，繼續(xù)了解中國習(xí)俗，讓這個傳統(tǒng)節(jié)日咱們的家庭永存,。

四年級日記篇十一

“唉,！我可真倒霉啊,，竟然被抽到了，又要跑四百米了……”我在路上一直抱怨著,。過了大約半小時,，我們才到達要考試的地方。

還好第一個要考的是坐位體前軀,，我最拿手了,！我是18號，過了10分鐘不到,，就輪到了我,。我立刻脫掉鞋子和外套，準備去比賽,。開始了,，我使出吃奶的.勁把手和身子用力向前伸，直到伸不動為止,。過了一會兒,，我已累得身體都麻了。老師這才報出成績：“21厘米,！”我聽到了成績,，之前的緊張和疼痛早已被我拋到了九霄云外，全部瞬間轉(zhuǎn)化成了興奮,。這次可是我最好的成績?。?/p>

可惜好景不長,，馬上就要跑400米了,。當(dāng)我看到跑道時，不禁大吃一驚：“天??！這跑道是400米嗎？怎么那么長,，還要再加上一條直道,。我肯定考不到90分了！”

我是最后一組,。聽著老師一遍遍的：“預(yù)備,，跑！”看著一組組同學(xué)遠去的身影,。我也越來越緊張,，心一直在怦怦地跳著，都快跳出來了,。過了一會兒,，終于輪到了我,。

“預(yù)備，跑,！”老師的話音才剛剛“落地”,，我們組所有的同學(xué)都像離弦的箭一樣沖了出去。當(dāng)然,，我也不例外,。可是我才跑了一半左右,，就已經(jīng)沒有力氣了,，當(dāng)時我真恨不得長雙翅膀，飛到終點,?？蛇@畢竟是一場比賽啊,！沒辦法,，我只好繼續(xù)跑，能跑多快就跑多快,。過了一會兒,，終于快到終點了?！耙环侄?！”只聽老師報道?！笆裁?？我真的是一分二十四？不會吧,！這次竟然也是我最好的成績,！”我又激動又興奮地說。

過了一會兒,，我們就要回去了,。我還真有點舍不得。這次的比賽雖然沒有得到第一,，但是仍然令我難忘,。

四年級日記篇十二

我記得，當(dāng)我第一次接觸詩歌的時候,，我并沒有什么特別的感受。課本上那些陌生又艱深的句子,，讓我感到壓抑,、無力,。但是，我的老師告訴我們,，詩歌并不是要讓我們掌握其中的每個字,，而是要讓我們?nèi)ジ惺苣切┳直澈笏磉_出來的情感和意境。這讓我對詩歌產(chǎn)生了一絲好奇心,，開始試著去讀懂每一首歌詞歌曲了,。

第二段：接受詩歌的挑戰(zhàn)

在接觸到詩歌的過程中，我和同學(xué)之間互相比較自己的讀詩能力,，發(fā)現(xiàn)自己需要更多地去做些閱讀訓(xùn)練,，這才能夠更好地理解作者詩歌背后的意境和真正的含義。我開始培養(yǎng)起了一個習(xí)慣,，每當(dāng)我讀到一首詩歌,，便斟酌著每個詞的真正含義，并在自己的日記本上記錄下自己的想法和體會,。這段時間的階段,，并沒有讓我很想繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，但我沒有放棄,，一直堅持下去,，一直努力地去理解和解讀每一首歌。

第三段：詩歌中所蘊含的美好

在慢慢地閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)詩歌有著無限的魅力,。詩歌中蘊含著豐富的情感，五彩斑斕的意境和感人的故事,，讓人在讀完后悄然崇拜,。每當(dāng)我感到壓抑和煩躁時，我就會拿出自己的讀詩本,，轉(zhuǎn)閱里面的詩歌,，重溫每首歌曲的文學(xué)表達，緩解心情的郁悶,，讓自己保持積極向上的狀態(tài),。我開始發(fā)現(xiàn)閱讀詩歌的積極傾向，意識到詩歌擁有能夠帶給人精神鼓舞和提高幸福感的能力,。

第四段：貫徹體會到生活的方方面面

在日常生活中,，詩歌也給了我很多的啟示。比如在發(fā)現(xiàn)自己受到什么挫折時,，我可以通過精挑細選的詩歌找到一些鼓舞自己努力前行的動力,。發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不懂得尊敬老師，我依據(jù)自己的經(jīng)驗幫助他們?nèi)ラ喿x一些能夠教育人修行敬師之道的的詩歌。我也在尋找更多的經(jīng)驗,，嘗試把自己的詩歌體驗和生活生動地結(jié)合在一起,。

第五段：詩歌為我?guī)淼挠绊懞蛦⑹?/p>

通過與詩歌的接觸和體驗，我學(xué)會去自主理解和解讀,，學(xué)會了不斷欣賞不同風(fēng)味的詩歌,。這讓我更喜歡閱讀，也讓我更加體會到生活的樂趣,。在閱讀和欣賞詩歌的同時,，我也更清晰地感受到了自己的情感、意義和處世態(tài)度,。因此,，閱讀詩歌的過程不僅僅是單純地欣賞美麗和深度的詩歌，還是培養(yǎng)自己情感和處世能力的一種方法和方式,。通過閱讀和體驗詩歌的巨大影響,，我堅信自己將來也會成為一名優(yōu)秀的文學(xué)家或者閱讀者。