人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

日記四年級(jí)字篇一

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。

在學(xué)習(xí)生活中,，日記是我們重要的學(xué)習(xí)工具之一,。自從我上了四年級(jí)，老師開(kāi)始布置寫(xiě)日記的作業(yè),，我逐漸的喜歡上了寫(xiě)日記,。寫(xiě)日記不僅可以記錄下每天的所見(jiàn)所聞，還可以培養(yǎng)我的寫(xiě)作能力和思維能力,。在這段時(shí)間的日記寫(xiě)作中,，我有了很多的心得和體會(huì)，下面我將為大家分享一下,。

第二段：認(rèn)真觀察,，提升觀察能力（字?jǐn)?shù)：200字）。

在寫(xiě)日記的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)要想寫(xiě)出一篇生動(dòng),、有趣、真實(shí)的日記,，首先要認(rèn)真觀察,。從身邊的人、物,、事入手,，多角度的思考和描述，會(huì)使我的文章更加豐富多彩,。比如,，一次我寫(xiě)道：“今天的早晨，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)校園,，小草在輕輕搖擺,，校園里充滿(mǎn)了春天的氣息”。這句話(huà)雖然簡(jiǎn)單,，但是通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),，用一種陽(yáng)光燦爛、春天盎然的形象來(lái)描繪校園的景色,，使得讀者可以感受到那溫暖明媚的氛圍,。

第三段：注重細(xì)節(jié)，提升表達(dá)能力（字?jǐn)?shù)：200字）,。

寫(xiě)日記不能只停留在表面,，要通過(guò)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)來(lái)使文章更加有神秘感和吸引力。比如,，我寫(xiě)道：“晚上,，天空中掛著明亮的月亮，星星閃爍著微弱的光芒,，夜空寧?kù)o而美麗,。”通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě),，我讓讀者仿佛置身在一個(gè)寧?kù)o而神秘的夜晚,，感受到大自然給人們帶來(lái)的美好。

第四段：培養(yǎng)思考,，提高寫(xiě)作水平（字?jǐn)?shù)：200字）,。

寫(xiě)日記其實(shí)也是一種思考的過(guò)程，通過(guò)對(duì)生活的觀察和思考,，我可以更好地表達(dá)自己的想法和感受,。比如，一次我寫(xiě)了一個(gè)關(guān)于友誼的日記，我在日記中寫(xiě)道：“友誼就像一朵絢麗多彩的花朵,，需要我們用真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)去灌溉,，才能讓它開(kāi)得更加美麗”。這句話(huà)讓我真切地感受到了友誼的重要性,，也讓我明白到只有用真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)去對(duì)待朋友,，我們才能獲得真正的友誼。

第五段：總結(jié)和展望（字?jǐn)?shù)：200字）,。

通過(guò)寫(xiě)日記,，我不僅提高了我的寫(xiě)作水平和思維能力，還讓我更加關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)和真實(shí)感受,。我從日記中學(xué)到了很多,，也收獲了很多。我希望未來(lái)能繼續(xù)保持寫(xiě)日記的習(xí)慣,，把更多的美好瞬間記錄下來(lái),。通過(guò)寫(xiě)作去表達(dá)自己的思考，培養(yǎng)深入思考的能力,，讓我更好地理解自己,，同時(shí)也能給他人帶來(lái)正能量。

總結(jié)：

通過(guò)寫(xiě)日記,，我不僅僅提高了自己的寫(xiě)作水平和思維能力,，還讓我更加熱愛(ài)生活，關(guān)注細(xì)節(jié),。寫(xiě)作是一種表達(dá)能力,，通過(guò)寫(xiě)作，我可以更好地表達(dá)出自己的情感和思考,。我希望未來(lái)能繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)日記,，將更多美好的記憶記錄下來(lái)，讓這些文字成為我成長(zhǎng)的見(jiàn)證,，同時(shí)也能給他人帶來(lái)正能量,。相信通過(guò)不斷地寫(xiě)作，我還會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中有更大的提升,。

日記四年級(jí)字篇二

記得那一次,，四年級(jí)的我們體驗(yàn)了一次漂流，成了一段難忘的經(jīng)歷,。那一天,，我和同學(xué)一起走出了自己的小小世界，去體驗(yàn)大自然的奇妙與美好,。漂流途中,，我看到了美麗的風(fēng)景,，體驗(yàn)了巨浪的沖擊。這次漂流讓我有了新的體驗(yàn),，懂得了尊重自然的重要性,。今天，我來(lái)分享我的四年級(jí)漂流日記心得體會(huì),，與大家一起分享這份美好的記憶,。

第二段：體會(huì)1,。

漂流中讓我感受最深的就是自然的威力,。漂流下來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn),，自然的力量是如此之大,。水流沖擊著巖石，巖石被沖擊出來(lái)的巨浪卷成了一片片翻滾的泡沫,，非常的壯觀,。在漂流的路上，湍急的水流拼命地向前沖,，我們雖然和自然有一定的距離,，但卻感受到了大自然那不可阻擋的力量。我深深地想到：人類(lèi)是多么的弱小,，但又是多么的頑強(qiáng),，一定要保護(hù)好這巖石、這江水,、這泡沫,，好讓自然美景延續(xù)下去。

第三段：體會(huì)2,。

這次漂流中,，我還學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)合作。對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō),，這次漂流可以說(shuō)是一次生死攸關(guān)的冒險(xiǎn),。當(dāng)我們前方的巖石岌岌可危的時(shí)候，我們的教練告訴我們,，要緊緊團(tuán)結(jié)在一起,，手牽手，共同推進(jìn),。感謝我們每一個(gè)人的努力,，我們跨過(guò)了那個(gè)最危險(xiǎn)的時(shí)刻，成功地通過(guò)了漂流,。這個(gè)過(guò)程讓我明白一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量,，一個(gè)人很難做到,，但是我們一起努力，就能度過(guò)難關(guān),。

漂流讓我了解到尊重自然的重要性,。大自然贈(zèng)予我們這么多資源、環(huán)境和生命力,，每個(gè)人都應(yīng)該尊重它們,，保護(hù)它們的穩(wěn)定、健康和持續(xù)性,。漂流中,，我們看到了藍(lán)天白云、清澈的江水和茂密的樹(shù)林,。這讓我們更加明白,，真正的美好是自然創(chuàng)造的，我們必須好好地愛(ài)護(hù)每一寸自然之美,，保持對(duì)自然的敬畏和感恩之心,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

這次漂流的經(jīng)歷,，讓我體驗(yàn)到了大自然的力量,、團(tuán)隊(duì)合作以及尊重自然的理念。這些都給我的成長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的助力,。我希望今后的日子里,，每一個(gè)人都能夠像我們?cè)谄髦兴鶎W(xué)到的那樣，尊重大自然,、珍惜資源,、保護(hù)環(huán)境、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓社會(huì)更美好,，未來(lái)更光明。

日記四年級(jí)字篇三

四月二號(hào),，這可是個(gè)大喜的日子,，我們實(shí)驗(yàn)二校第十三屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)！

我沒(méi)顧得上吃早飯,，只帶各種各樣的零嘴充饑,。我們?cè)缭绲膩?lái)到操場(chǎng)上，等待運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)始,。

到八點(diǎn)整,，運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。開(kāi)幕式上,，鼓號(hào)隊(duì)員們一個(gè)個(gè)穿戴整齊,，精神振奮,。

比賽項(xiàng)目開(kāi)始?？?，60米跑的運(yùn)動(dòng)員們躍躍欲試，一聲槍響之后,，他們像是沖出籠子的猛虎向終點(diǎn)奔去,，我們都敲打著手中的飲料瓶子為他們加油鼓勁，果然不出所料,，我們班的運(yùn)動(dòng)員拿下第一,，正所謂60、100拼速度,，400,、800憑毅力,。

我們特別關(guān)注田賽場(chǎng)地,，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目我們班有必勝的把握。這個(gè)項(xiàng)目一共有3個(gè)運(yùn)動(dòng)員報(bào)名,，我們班就有兩個(gè),。果然我們班囊括這個(gè)項(xiàng)目的冠、亞軍,。

我們覺(jué)得這才是我們五,、四班應(yīng)有的風(fēng)采！

日記四年級(jí)字篇四

春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最重要的一個(gè),，也是全國(guó)人民最隆重的節(jié)日,。春節(jié)在農(nóng)歷的正月初一，代表著新的開(kāi)始和希望,。在中國(guó),，春節(jié)是人們一年中最重要的節(jié)日，也是最長(zhǎng)的節(jié)日,，一般會(huì)持續(xù)15天,。在這個(gè)節(jié)日里，人們會(huì)進(jìn)行一系列各種各樣的活動(dòng),，包括家族聚會(huì),、賞花燈、貼窗花,、吃美食,、放煙花等等，讓人們感受到濃濃的年味和家的溫暖,。

第二段：分享自己的春節(jié)準(zhǔn)備過(guò)程,。

今年的春節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的節(jié)日,。因?yàn)槲液桶职謰寢屢乩霞疫^(guò)年，與爺爺奶奶,、舅舅姨媽和表弟表妹們一起歡度這個(gè)重要的節(jié)日,。在春節(jié)前，我和爸爸媽媽一起購(gòu)買(mǎi)了許多年貨,，如糖果,、花生、瓜子等小食品,，還有各樣的水果,，如柿子、橘子,、蘋(píng)果,、葡萄等等。我們也在家中進(jìn)行春季大掃除,，把家里打掃干凈,，準(zhǔn)備迎接新年的到來(lái)。

第三段：分享和家人歡度春節(jié)的愉快時(shí)光,。

當(dāng)?shù)搅宿r(nóng)歷的除夕夜,，我和表弟表妹們都穿上漂亮的新衣服，我們家人一起用美食慶祝這個(gè)節(jié)日,，吃餃子,、糖果、以及各種小點(diǎn)心,。我們還看了聯(lián)歡晚會(huì),，一起玩耍、唱歌,、跳舞,，晚上更放煙花慶祝這個(gè)節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里,，我和我的家人一起分享著快樂(lè)的時(shí)光,，在親密的關(guān)愛(ài)中感受到歲月的陪伴和家庭的溫暖。

第四段：反思祝福春節(jié)帶給我的心中體驗(yàn),。

在這個(gè)春節(jié)里,，我體會(huì)到了人與人之間的親情。家人之間互相關(guān)心,、照顧,，共同分享著節(jié)日的喜悅。同時(shí)也感受到家族溫暖的氛圍和對(duì)親情的不舍,。我更體會(huì)到了生活中的珍惜,，感受到了出門(mén)在外,，腳下的這片土地就是最溫暖的家園。希望大家平安健康,，心想事成,，狗年吉祥！

第五段：總結(jié)春節(jié)帶給我的收獲,。

在這個(gè)春節(jié)里,，我接觸到了許多傳統(tǒng)文化習(xí)俗，如在除夕夜貼春聯(lián),、吃餃子,、放煙花等，更深刻地感受到了親情的溫暖,，以及被家庭和諧歡樂(lè)的能量,。，我相信,，春節(jié)過(guò)后,，大家會(huì)倍加珍惜生活、珍惜親情,、珍惜自己的時(shí)間和家庭,。讓我們?cè)谛碌囊荒昀?，共同努力,，開(kāi)啟一個(gè)美好的新紀(jì)元。

日記四年級(jí)字篇五

“唉,！我可真倒霉啊,，竟然被抽到了，又要跑四百米了……”我在路上一直抱怨著,。過(guò)了大約半小時(shí),，我們才到達(dá)要考試的地方。

還好第一個(gè)要考的是坐位體前軀,，我最拿手了,！我是18號(hào)，過(guò)了10分鐘不到,，就輪到了我,。我立刻脫掉鞋子和外套，準(zhǔn)備去比賽,。開(kāi)始了,，我使出吃奶的.勁把手和身子用力向前伸，直到伸不動(dòng)為止,。過(guò)了一會(huì)兒,，我已累得身體都麻了,。老師這才報(bào)出成績(jī)：“21厘米！”我聽(tīng)到了成績(jī),，之前的緊張和疼痛早已被我拋到了九霄云外,，全部瞬間轉(zhuǎn)化成了興奮。這次可是我最好的成績(jī)??！

可惜好景不長(zhǎng)，馬上就要跑400米了,。當(dāng)我看到跑道時(shí),，不禁大吃一驚：“天啊,！這跑道是400米嗎,？怎么那么長(zhǎng)，還要再加上一條直道,。我肯定考不到90分了,！”

我是最后一組。聽(tīng)著老師一遍遍的：“預(yù)備,，跑,！”看著一組組同學(xué)遠(yuǎn)去的身影。我也越來(lái)越緊張,，心一直在怦怦地跳著,，都快跳出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒,，終于輪到了我,。

“預(yù)備，跑,！”老師的話(huà)音才剛剛“落地”,，我們組所有的同學(xué)都像離弦的箭一樣沖了出去。當(dāng)然,，我也不例外,。可是我才跑了一半左右,，就已經(jīng)沒(méi)有力氣了,，當(dāng)時(shí)我真恨不得長(zhǎng)雙翅膀，飛到終點(diǎn),?？蛇@畢竟是一場(chǎng)比賽啊！沒(méi)辦法,，我只好繼續(xù)跑,，能跑多快就跑多快。過(guò)了一會(huì)兒,，終于快到終點(diǎn)了,。“一分二十四,！”只聽(tīng)老師報(bào)道,。“什么,？我真的是一分二十四,？不會(huì)吧！這次竟然也是我最好的成績(jī),！”我又激動(dòng)又興奮地說(shuō),。

過(guò)了一會(huì)兒，我們就要回去了,。我還真有點(diǎn)舍不得,。這次的比賽雖然沒(méi)有得到第一，但是仍然令我難忘,。

日記四年級(jí)字篇六

四年級(jí)春節(jié)前的心得體會(huì),，我想起了許多家庭中的傳統(tǒng)習(xí)俗和風(fēng)俗。隨著時(shí)間的推移,，許多習(xí)俗逐漸被我們忽視了,，但我渴望領(lǐng)悟這些度過(guò)春節(jié)的精髓。我學(xué)習(xí)了更多的關(guān)于春節(jié)的知識(shí),，也學(xué)會(huì)了如何踐行我們家庭中的習(xí)俗,。

第二段：對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)。

春節(jié)是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它早在Qin朝時(shí)期就有了一個(gè)龐大的文化基礎(chǔ)。在春節(jié)期間,，人們向神靈祈福,，加強(qiáng)家庭的親情和友情。他們也會(huì)吃年夜飯,，打煙花爆竹,，走街串巷拜訪(fǎng)親朋好友。當(dāng)我成長(zhǎng),，我意識(shí)到春節(jié)代表著我們民族的文化和傳統(tǒng),，也讓我深感這份文化的珍貴。

第三段：習(xí)俗。

我們家的春節(jié)習(xí)俗是從我的爺爺奶奶那里傳下來(lái)的,，其中一個(gè)是年夜飯,。我們每年春節(jié)都會(huì)在這天吃年飯，一起圍坐在餐桌前,，五味美好的菜肴,，讓人流口水。另一個(gè)習(xí)俗是拜年,。在這個(gè)節(jié)日期間,，我們也會(huì)拜訪(fǎng)親朋好友，年長(zhǎng)的人會(huì)給我們紅包來(lái)祝愿我們“新年快樂(lè),，萬(wàn)事如意”,。我們也努力打扮自己，給親戚朋友留下深刻的印象,。

第四段：新年的期望,。

春節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不只是一個(gè)節(jié)日,，還意味著一種新的開(kāi)始,。這是我向家人和自己展示自己的機(jī)會(huì)。雖然這個(gè)貫穿歲末和新歲的節(jié)日充滿(mǎn)了麻煩,，但我往往是最興奮,，最期待和最樂(lè)觀的一個(gè)。這個(gè)時(shí)間段,，我希望能夠度過(guò)快樂(lè),，關(guān)懷和陪伴親人，也希望在新的學(xué)年中進(jìn)步更多,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總之，我希望春節(jié)能夠讓我更好地了解并體驗(yàn)我們的傳統(tǒng)文化,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐春節(jié)習(xí)俗,，我希望能夠更好地表現(xiàn)自己，并且加強(qiáng)家庭的凝聚力,。我也期望自己在未來(lái)的春節(jié)里,，繼續(xù)了解中國(guó)習(xí)俗，讓這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日咱們的家庭永存,。

日記四年級(jí)字篇七

詩(shī)歌是一種充滿(mǎn)表達(dá)力和美感的藝術(shù)形式,，也是我們了解世界、美化生活的一種途徑,。自從我讀了第一首詩(shī)歌后,，我就喜歡上了它,。四年級(jí)這個(gè)學(xué)期，我開(kāi)始在課上學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，每天讀一首,，我們也開(kāi)始在課堂上談?wù)摗⒎治?，讓我受益匪淺,。

第二段：讀詩(shī)的樂(lè)趣。

讀詩(shī)歌的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)每一首詩(shī)歌都有各自的美,。有的是朗朗上口的韻律，有的是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的文字,，還有的是寓意豐富的抒情詞句,。這些詩(shī)歌帶給我極大的樂(lè)趣，讓我沉浸在詩(shī)歌的世界里,，慢慢感受其中的美,。

第三段：詩(shī)歌啟迪心靈。

詩(shī)歌有著深刻的內(nèi)涵和廣闊的想象空間,，每一首詩(shī)歌都能激發(fā)我的思考和想象力,。在詩(shī)歌中，我看到了別人的人生體驗(yàn)和情感表達(dá),，也更好地理解了自己的內(nèi)心,。比如，我讀到了“漫步采蓮”的詩(shī)歌,，感受到了自然之美和欣賞生命的態(tài)度,；我讀到了“賦得古原草送別”的詩(shī)歌，感受到了生命的短暫和珍惜眼前的美好,。這些詩(shī)歌啟迪了我的心靈,，讓我更好地了解自己，也更好地了解這個(gè)世界,。

第四段：長(zhǎng)期積累文化底蘊(yùn),。

讀詩(shī)可以擴(kuò)大語(yǔ)言表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力，也可以長(zhǎng)期積累人文思想和文化底蘊(yùn),。每一首詩(shī)歌都是文化的見(jiàn)證,，都承載著時(shí)代背景和價(jià)值觀念。通過(guò)在課堂上讀詩(shī),，我逐漸了解了一些古人的思想和情感，對(duì)古代文化形成了初步的認(rèn)識(shí)和理解,。長(zhǎng)時(shí)間的積累,，可以讓我們擁有更深入的思考和更豐富的表達(dá)能力。

第五段：讀詩(shī)的啟示。

讀詩(shī)是一種美好的體驗(yàn),，可以尋找到思考和啟示,。每一首詩(shī)歌都可以讓我們感受想象力、情感與語(yǔ)言的美妙之處,。同時(shí),，通過(guò)詩(shī)歌，也可以感受到作者的人文思想和社會(huì)情感,，增加自己的人生經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)素養(yǎng),。詩(shī)歌世界是一個(gè)豐富多彩的領(lǐng)域，帶給我無(wú)窮的啟發(fā)和收獲,。

總結(jié)：

通過(guò)讀詩(shī),，我不僅體會(huì)了詩(shī)歌帶給我的美好感受，也領(lǐng)會(huì)到了詩(shī)歌的深層含義,，積累了自己的文化底蘊(yùn),。讀詩(shī)豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)和情感體驗(yàn)?zāi)芰Γ屛腋玫亓私庾约汉瓦@個(gè)世界,。我會(huì)繼續(xù)讀詩(shī),，不斷提升自己和拓展人生的視野。

日記四年級(jí)字篇八

在我五歲那年寒假的一個(gè)早上,，爸爸媽媽帶我去西湖公園照相,。媽媽當(dāng)時(shí)向我們提了一個(gè)建議說(shuō)：“來(lái)照一張漂漂亮亮的全家福吧！作為春節(jié)前的紀(jì)念照片吧,！”我和爸爸聽(tīng)了連連說(shuō)好,。

說(shuō)照就照，媽媽和爸爸趕緊找了一個(gè)攝影師,，又連忙找了一個(gè)景色美,、環(huán)境又好的地方讓攝影師幫我們照了一張全家福。

爸爸媽媽蹲了下來(lái),，把我摟在中間,，爸爸溫暖的手扶著我的后背。我露出甜甜的笑容,，面對(duì)著照相機(jī),，比了一個(gè)“耶”的手勢(shì)。只聽(tīng)“咔嚓”的一聲,，照相機(jī)就將這幸福而溫馨的'時(shí)刻拍了下來(lái),。攝影師高興地說(shuō)：“你們這張全家福真好看?！卑职謰寢屢查_(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

我們照相完之后又在公園里玩了一會(huì)兒,，然后才回家吃午飯的。

我把這張照片放在相冊(cè)里,，來(lái)我家學(xué)習(xí)的同學(xué)都說(shuō)：“這張照片真好看,。”

我現(xiàn)在看到這張照片,，似乎聽(tīng)到了當(dāng)初那“咔嚓”的聲音,。我非常喜愛(ài)這張全家福，因?yàn)樗砹宋倚腋Ｓ譁剀暗募摇?/p>

日記四年級(jí)字篇九

現(xiàn)在媽媽規(guī)定,，每天都寫(xiě)一篇日記,。

今天，自然也免不了,。我絞盡腦汁,，可半天憋不出一個(gè)字來(lái)。唉,，怎么辦呢,？我的腦子都快要想破了。要是我是著名作家就好了,，哪怕沒(méi)有題材,，編也可以編得像真事情一樣。

唉,，我怎么這么可憐呢,？別的小朋友現(xiàn)在可能還在外面玩吧！而我呢,，卻在家里把腦子都想破了地寫(xiě)作文,。

誰(shuí)叫我的媽媽是作家呢，作家就知道讓孩子寫(xiě)日記,，寫(xiě)作文,，寫(xiě)不好就罵孩子豬腦子、木頭,。媽媽還說(shuō)長(zhǎng)大了沒(méi)用就去當(dāng)清潔工,、掏糞工。

別人寫(xiě)一篇日記都只要隨便寫(xiě)多少就寫(xiě)多少,，我的作家媽媽卻讓我寫(xiě)整整一大頁(yè),，還說(shuō)不寫(xiě)廢話(huà)、廢字,，能用四個(gè)字寫(xiě)清的,，就絕不用五個(gè)字表達(dá)。唉,，又要寫(xiě)多,，又要簡(jiǎn)捷,，不是自相矛盾嘛,！

日記四年級(jí)字篇十

我記得,，當(dāng)我第一次接觸詩(shī)歌的時(shí)候，我并沒(méi)有什么特別的感受,。課本上那些陌生又艱深的句子,，讓我感到壓抑、無(wú)力,。但是,，我的老師告訴我們，詩(shī)歌并不是要讓我們掌握其中的每個(gè)字,，而是要讓我們?nèi)ジ惺苣切┳直澈笏磉_(dá)出來(lái)的情感和意境,。這讓我對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生了一絲好奇心，開(kāi)始試著去讀懂每一首歌詞歌曲了,。

第二段：接受詩(shī)歌的挑戰(zhàn),。

在接觸到詩(shī)歌的過(guò)程中，我和同學(xué)之間互相比較自己的讀詩(shī)能力,，發(fā)現(xiàn)自己需要更多地去做些閱讀訓(xùn)練,，這才能夠更好地理解作者詩(shī)歌背后的意境和真正的含義。我開(kāi)始培養(yǎng)起了一個(gè)習(xí)慣,，每當(dāng)我讀到一首詩(shī)歌,，便斟酌著每個(gè)詞的真正含義，并在自己的日記本上記錄下自己的想法和體會(huì),。這段時(shí)間的階段,，并沒(méi)有讓我很想繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，但我沒(méi)有放棄,，一直堅(jiān)持下去,，一直努力地去理解和解讀每一首歌。

第三段：詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的美好,。

在慢慢地閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌有著無(wú)限的魅力。詩(shī)歌中蘊(yùn)含著豐富的情感,，五彩斑斕的意境和感人的故事,，讓人在讀完后悄然崇拜。每當(dāng)我感到壓抑和煩躁時(shí),，我就會(huì)拿出自己的讀詩(shī)本,，轉(zhuǎn)閱里面的詩(shī)歌，重溫每首歌曲的文學(xué)表達(dá),，緩解心情的郁悶,，讓自己保持積極向上的狀態(tài),。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀詩(shī)歌的積極傾向，意識(shí)到詩(shī)歌擁有能夠帶給人精神鼓舞和提高幸福感的能力,。

第四段：貫徹體會(huì)到生活的方方面面,。

在日常生活中，詩(shī)歌也給了我很多的啟示,。比如在發(fā)現(xiàn)自己受到什么挫折時(shí),，我可以通過(guò)精挑細(xì)選的詩(shī)歌找到一些鼓舞自己努力前行的動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不懂得尊敬老師,，我依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)幫助他們?nèi)ラ喿x一些能夠教育人修行敬師之道的的詩(shī)歌,。我也在尋找更多的經(jīng)驗(yàn)，嘗試把自己的詩(shī)歌體驗(yàn)和生活生動(dòng)地結(jié)合在一起,。

第五段：詩(shī)歌為我?guī)?lái)的影響和啟示,。

通過(guò)與詩(shī)歌的接觸和體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)去自主理解和解讀,，學(xué)會(huì)了不斷欣賞不同風(fēng)味的詩(shī)歌,。這讓我更喜歡閱讀，也讓我更加體會(huì)到生活的樂(lè)趣,。在閱讀和欣賞詩(shī)歌的同時(shí),，我也更清晰地感受到了自己的情感、意義和處世態(tài)度,。因此,，閱讀詩(shī)歌的過(guò)程不僅僅是單純地欣賞美麗和深度的詩(shī)歌，還是培養(yǎng)自己情感和處世能力的一種方法和方式,。通過(guò)閱讀和體驗(yàn)詩(shī)歌的巨大影響,，我堅(jiān)信自己將來(lái)也會(huì)成為一名優(yōu)秀的文學(xué)家或者閱讀者。