作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案數(shù)泡泡篇一

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 通過拼擺圖形，鞏固對(duì)圓形,、三角形,、正方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分三種幾何圖形,。

2,、 發(fā)展幼兒的觀察力、相互合作的意識(shí),。

3,、 通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

4,、 激發(fā)幼兒探索的欲望。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地準(zhǔn)備：用塑料繩在地面上圍一個(gè)大圓,、一個(gè)大三角形、一個(gè)大正方形,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、半圓的桌子、長(zhǎng)方形的桌子,、正方形的桌子,。

2、各種不同的大型組合積木若干,。

3,、幾何圖形拼組成的一幅畫,。

三、活動(dòng)流程：

四,、活動(dòng)過程：

1,、 游戲：找朋友。教師出示用幾何圖形拼組的畫,，引起幼兒興趣,。請(qǐng)幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃?它們是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒逐一觀察、比較,、講述,，加深認(rèn)識(shí)幾何圖形的基本特征。

2,、 游戲：作客,。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請(qǐng)幼兒去各個(gè)圖形娃娃家作客,。教師：“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧!來,，先讓我們一起學(xué)袋鼠跳到圓形娃娃家去吧!(幼兒一起跳到已劃好的圓形中去)再讓我們一起學(xué)小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼兒一起爬到已劃好的三角形中去)最后我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家,。(幼兒一起跑到正方形)

3,、 游戲：娃娃請(qǐng)客教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)：圖形娃娃邀請(qǐng)小朋友吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子,、正方形的桌子,、長(zhǎng)方形的桌子的地方。

教師：“小朋友,，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)對(duì),。圖形娃娃說，一下子來了這么多朋友,，小桌子已經(jīng)坐不下了,，它們要把小桌子變成大桌子，你們有辦法嗎?(幼兒分組合作拼擺桌子,培養(yǎng)幼兒互助的能力,。)教師：“桌子有了,，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧!不過,，圓形的桌子旁要放圓形的椅子,。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子,。讓我們一起來動(dòng)手吧!(幼兒動(dòng)手來擺放積木,，把它們進(jìn)行拼組成三角形、正方形,、圓形,，分別放在所對(duì)應(yīng)的桌子四周,。)

4、 游戲：送禮物教師：“圖形娃娃邀請(qǐng)我們來做客,，我們可以做些什么?我們先送一個(gè)大蛋糕給它們，不過,，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕,，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕,，如果送錯(cuò)了,，娃娃會(huì)不高興的。 幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進(jìn)行拼搭,，體驗(yàn)歡快的情緒,。

5、和圖形娃娃告別,，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案數(shù)泡泡篇二

1、加深對(duì)圓形,、正方形,、三角形、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí),，能正確說出名稱并進(jìn)行分類,。

2、在此基礎(chǔ)上對(duì)半圓形和橢圓形有初步的了解,。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂,。

圖形片片各一,、插有標(biāo)記圖的盤子四個(gè)、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識(shí)

活動(dòng)過程：

1,、認(rèn)識(shí)圖形寶寶,，談?wù)務(wù)f說我知道的各種圖形的物體。

“今天有許多的圖形寶寶來和我們做游戲,，他們是誰啊?”

(教師逐一出示各種圖形,，幼兒跟它們打招呼)

“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎?”(幼兒自由講述)

2、感知食品形狀的多種多樣,。

a.“圖形寶寶除了喜歡藏在xx地方,，還喜歡藏在哪里?”(啟發(fā)幼兒說出藏在食品里)

b.出示一個(gè)桔子

提問：“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢?”

“還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶?"我們一起去看看”(幼兒邊看邊講述)

2,、給圖形食品找家

a.出示貼有標(biāo)記的盤子

b.請(qǐng)小朋友看著標(biāo)記幫圖形食品來分分家，并說說你把什么食品放在什么標(biāo)記的家里了,。

c.共同檢查幼兒分類情況,，并認(rèn)識(shí)橢圓形和半圓形。

3,、分享食品,，通過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。

a.你最喜歡吃什么食品?

b.碰上自己愛吃的東西能不能一個(gè)人拿它?食品的果皮和包裝紙應(yīng)該放在哪里?

c.和客人老師一起分享食品,。

活動(dòng)結(jié)束了,，孩子們從中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)游戲的樂趣，初步感知了圓形,、三角形等圖形的不同特征,，幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種圖形。小班的幼兒活潑好動(dòng),，所以在教學(xué)活動(dòng)中我更注重游戲化,、情景化。在活動(dòng)中,，我布置了各種形狀的食品自助餐,，讓幼兒挑選自己喜歡的圖形食品，體驗(yàn)和同伴分享的快樂,。這樣不但能激發(fā)幼兒的游戲興趣,，提高他們的積極性，而且能讓孩子們?nèi)缗R其境,，仿佛置身于其中,，更好的融入到自己的角色。

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案數(shù)泡泡篇三

1,、區(qū)分男女,，知道自己是男孩或女孩，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序,。

2,、體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓贰?/p>

3、樂意參與活動(dòng),，體驗(yàn)成功后的樂趣,。

4、發(fā)展幼兒的觀察力,、空間想象能力,。

區(qū)分男女，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。

嘗試用ab模式進(jìn)行排隊(duì),。

1,、教師教具：課件、開火車的音樂,。

2,、幼兒學(xué)具：可插式火車剪影紙片人手一份、小人圖片4個(gè)（男女各兩個(gè)見資料包）,。

（一）比較男孩,、女孩

（這環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩的基本特征,，會(huì)區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩）

1,、演示課件第一張：今天老師帶來了兩個(gè)小朋友,，找找他倆什么地方不一樣？

2,、區(qū)分男女：你們是男孩還是女孩,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）請(qǐng)幼兒按性別分別站到娃娃的一邊。（弟弟站在男孩一邊,，妹妹站在女孩一邊）

（二）按男女一一間隔排序操作

（這環(huán)節(jié)通過觀察,、討論、操作等形式,，讓幼兒初步了解一一間隔排序的方法,。）

1、老師演示課件第二張：?jiǎn)鑶鑶?，什么車開來了,？

2、老師演示課件第三張：小朋友要上火車去旅行了,，看看誰會(huì)先來乘火車,？（老師分步演示前3個(gè)娃娃上火車課件）

3、猜一猜：猜猜接下來會(huì)是男孩還是女孩呢,？（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)律）

幼兒可能1：可能沒有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說,。

老師預(yù)處理：手指課件邊慢慢說男孩后面是女孩，女孩后面是男孩,，男孩后面又是誰呢,？

幼兒可能2：有的`幼兒可能能夠說出接下來上火車的孩子性別。

老師預(yù)處理：請(qǐng)幼兒說說理由為什么下面排的是女孩（男孩）,你是怎么知道的,？

小結(jié)：原來小朋友上火車要男孩,、女孩、男孩,、女孩一個(gè)一個(gè)間隔排排隊(duì)的,。

4,、游戲：坐火車

（1）布置任務(wù)：（出示可插式火車剪影紙片和小人圖片）這里也有小朋友要坐火車了，他們也要像電視機(jī)里的小朋友一樣排排隊(duì),，（動(dòng)作演示：一個(gè)朋友一節(jié)車廂,，一個(gè)朋友一節(jié)車廂）我們一起幫幫他們吧！

（2）幼兒操作

幼兒可能：沒有排序意識(shí)地亂插,。

（3）分享交流：你們是怎樣幫助男孩女孩排隊(duì)的,？

幼兒可能：和電視機(jī)里演示的方法不同，如：排序模式不同,，或男孩打頭等,。

（三）按男女一一間隔排隊(duì)開火車。

（這環(huán)節(jié)通過排排隊(duì)開火車的游戲,，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓?，并進(jìn)一步了解一一間隔排序的方法）

1、排排隊(duì)：你們想不想排隊(duì)乘火車,？我們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的順序來排隊(duì),，開火車。

方法：先請(qǐng)1位男孩做火車頭,，再請(qǐng)幼兒自由間隔排隊(duì),。

2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開火車游戲,。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。活動(dòng)中,，我緊緊把握這個(gè)理念,，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí),、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo),。

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案數(shù)泡泡篇四

1.使幼兒知道按物體的某一特征進(jìn)行分類。

2.學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具二色圓片6個(gè)(3個(gè)紅片,，3個(gè)綠片。),，方格2個(gè),，彩色筆，制卡紙。學(xué)具第一,、二組：人手1盤三色花片(3個(gè)紅片,，4個(gè)綠片，3個(gè)藍(lán)片,。),，每人1個(gè)計(jì)算盒，彩色筆若干支,，卡紙若干張,，第三。組：人手l套圖形片(見圖二),，每人1個(gè)計(jì)算盒,，大小、形狀,、顏色標(biāo)記物每人各6個(gè),，操作卡片2、3;第四組：人手l套塑料小動(dòng)物(3種,，數(shù)量分別為1，2,，3,。)，每人點(diǎn)卡3張(數(shù)量分別為1,，2,，3。),、計(jì)算盒1個(gè),，操作卡片1l;第五組;人手1張實(shí)。物排序材料紙及實(shí)物卡片(4張,，見圖三,。)，操作卡片13,。

活動(dòng)過程

1.集體活動(dòng),。

(1)按顏色特征分類。

出示圓片,，“這里有什么?它們有什么不同?”出示二個(gè)方格,，“這兩間房子是片片的家，誰會(huì)把片片送回家?相同的片片要住在一起,。一邊送要一邊說：什么片片我送你回家,，什么片片和什么片片住在一起。”請(qǐng)個(gè)別幼兒在絨板上操作,?！罢l能說說這兩伺房子里住的都是什么片片?”(紅片片，綠片片,。)

(2)學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記,。

想想給每間房子放一個(gè)什么樣的標(biāo)記來表示這里住的是什么片片?”指紅片片、綠片片,，“誰來做這個(gè)標(biāo)記?”幫勘個(gè)別幼兒用紅色筆,、綠色筆在卡紙上涂色，(見圖一)“這是什么標(biāo)記?送給誰?表示什么意思?”

2.小組活動(dòng),。

第一,、二組，為花片做標(biāo)記,。

“把相同顏色的花片放在一起,，看看是什么顏色的花片就做什么顏色的標(biāo)記。一邊送標(biāo)記,，一邊要說：什么色花片,，我送你什么色標(biāo)記?！?/p>

第三組,，送片片回家。

“把相同的片片放在一起,，再為片片找標(biāo)記,，一邊送標(biāo)記一邊說：什么色片片，我送你什么色標(biāo)記,?！?/p>

第四組，給動(dòng)物送點(diǎn)卡,。

“先把相同的動(dòng)物放在一起,，按每種動(dòng)物數(shù)目的多少排隊(duì)，再給動(dòng)物送點(diǎn)卡,，邊送邊說：幾只動(dòng)物送幾的點(diǎn)卡,。”

第五組,，給卡片排隊(duì),。

“先說說材料紙上前面的卡片是怎樣排隊(duì)的?后面接著應(yīng)該排誰了?卡片排完后，再從前到后地說一說卡片是怎樣排的,?！?/p>

在小組活動(dòng)中,，教師重點(diǎn)觀察第一、三小組小朋友的活動(dòng)情況,。

3.活動(dòng)評(píng)價(jià),。

(1)展示個(gè)別幼兒制作的顏色標(biāo)記，從正確與否和涂色方法兩方面來講評(píng),。

(2)對(duì)邊操作邊大聲講述操作內(nèi)容的幼兒給予鼓勵(lì),。

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案數(shù)泡泡篇五

1、在聽聽,、說說,、玩玩的游戲中，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)字,。

2,、能根據(jù)點(diǎn)點(diǎn)的變化進(jìn)行5以內(nèi)的'點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)。

3,、對(duì)點(diǎn)點(diǎn)的各種變化有興趣,。

幼兒有點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)、課件,、魔法棒

1,、導(dǎo)入活動(dòng)

（1）出現(xiàn)背景ppt

師：哇，小朋友們,，它們是誰?。浚c(diǎn)點(diǎn),、許多點(diǎn)點(diǎn)、許多圈圈）

師：跟它們打個(gè)招呼吧?。c(diǎn)點(diǎn)們你們好）

（2）說說點(diǎn)點(diǎn)

師：這些點(diǎn)點(diǎn)像什么,？（小球、泡泡,、輪胎,、鏡子……）

追問：為什么像輪胎？（圓圓的,，會(huì)滾動(dòng)……）

師：你想要嗎,？想要幾個(gè)？（幼兒手持魔法棒點(diǎn)擊屏幕上的點(diǎn)點(diǎn),，教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)）

教師點(diǎn)擊鼠標(biāo),，將點(diǎn)點(diǎn)(幼兒說的比喻物)送給幼兒的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒和老師一起點(diǎn)數(shù),。

2,、點(diǎn)點(diǎn)指令游戲

（1）點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)一（數(shù)量變化）

師：點(diǎn)點(diǎn)送完了,，咦，誰來了,？（黃點(diǎn)點(diǎn)）

師：誰愿意用魔術(shù)棒敲一下黃點(diǎn)點(diǎn),？

教師邀請(qǐng)幼兒敲擊黃點(diǎn)點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)（請(qǐng)拿出你們的小手指,，我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)）

（2）點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)二（顏色變化）

（3）聽錄音,，辨別聲音的數(shù)量

師：中間的黃點(diǎn)點(diǎn)著急了，聽一聽響了幾次,？藍(lán)色的點(diǎn)點(diǎn)說我最漂亮了,，聽一聽響了幾下？

幼兒回答正確后,，教師用課件播放紅黃藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)數(shù)量,，進(jìn)行二次驗(yàn)證。

（4）點(diǎn)點(diǎn)抱一抱

師：這么多點(diǎn)點(diǎn)在一起玩真是開心??！現(xiàn)在我們要來玩一個(gè)“抱一抱”的游戲。

請(qǐng)看大屏幕（播放圓點(diǎn)點(diǎn)“跳舞”和圓點(diǎn)點(diǎn)抱團(tuán)的ppt）

教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲,，并點(diǎn)數(shù)和檢驗(yàn)數(shù)量,。

3、活動(dòng)結(jié)束

聽音樂有序離開活動(dòng)室,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案數(shù)泡泡篇六

1,、感受在活動(dòng)中有趣和快樂。

2,、能按鞋子的外形,，顏色，大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì),。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力

1,、與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子（拖鞋、高跟鞋,、皮鞋,、涼鞋、溜冰鞋等）散放在教室的中間,。

2,、鞋架兩個(gè)。

一,、以游戲的口吻,，請(qǐng)幼兒幫助貓媽媽（教師）一起收拾零亂的鞋子,。

1、請(qǐng)幼兒初步按物體的外形,、顏色,、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。

2,、幼兒分散收拾,。

評(píng)析：根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有情節(jié)的活動(dòng)容易引起幼兒積極參與,，能自然而然的導(dǎo)入活動(dòng),。在這環(huán)節(jié)中，有很多小朋友對(duì)一些外型特別的鞋子（如溜冰鞋）能正確配對(duì),，而對(duì)一些顏色相近或外型相似的鞋子有很多配錯(cuò)了,。

二、幼兒討論

1,、你是怎么收拾的,？這兩只鞋子為什么要放在一起？

2,、小結(jié)：外形一樣,，顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙,，是好朋友,，所以要放一起。

評(píng)析：討論是非常必要的環(huán)節(jié),，能使幼兒相互吸取經(jīng)驗(yàn),，這種相互的學(xué)習(xí)

方式會(huì)使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要因素之一，讓他們共同交流中運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)互相啟發(fā),、修正,。這種相互的學(xué)習(xí)方式，會(huì)使幼兒學(xué)會(huì)接納他人的觀點(diǎn),，獲得心理上的安全感。

3,、提供合理的教育平臺(tái),。

活動(dòng)的目標(biāo)符合我們小班幼兒的發(fā)展水平，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上又適當(dāng)?shù)脑黾恿穗y度,?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學(xué)方法上注意玩中學(xué),，玩中教,，玩中求進(jìn)步的觀點(diǎn),。在活動(dòng)中，教師更多是以一個(gè)觀察者,、支持者的'身份,，關(guān)注幼兒與材料的互動(dòng)情況，支持,、推動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。

通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的目的,。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

幼兒園大班健康《食物在體內(nèi)的旅行》優(yōu)質(zhì)公開課視頻+有聲ppt課件教案音樂（主題身體的秘密）

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案數(shù)泡泡篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成,，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，理解6的實(shí)際意義,。

2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展幼兒操作，思維能力,。

3.發(fā)展目測(cè)力,、判斷力。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.蘿卜,、青菜,、磨菇卡片各6張，1-6數(shù)字卡片,。

2.蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),，上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

3.兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),，反面劃成6格,，分別寫上1-6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,，畫上1-6的圓點(diǎn),。

活動(dòng)過程：

1.拔蘿卜、青菜,，采蘑菇(學(xué)習(xí)6的'數(shù)數(shù),，認(rèn)識(shí)數(shù)字6)

(1)律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”,。

(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

(3)為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜,，采蘑菇,。

(4)數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜,、幾個(gè)蘑菇,。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6,。

2.分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成,，數(shù)數(shù)。

蘿卜太少不夠吃,，請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分,。

老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形,，再貼1個(gè)綠的圓形,，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了,。

幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上,。

3.拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。

老師介紹玩法：出示拼圖底板,，上劃成了六格,，每格上畫了圓點(diǎn)，我們一起來數(shù)一數(shù),。出示拼圖6塊,，(數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字)請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置,。

幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情,，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中這方面也要注意,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案數(shù)泡泡篇八

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎,？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《新年禮物》,，希望能夠幫助到大家。

新年到了,，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境,，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生,。包括：收集與新年相關(guān)的物品,、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物,，如：剪剪窗花,、制作賀卡、燈籠等,，孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣,。

在主題進(jìn)行中我們?cè)谒伎迹簲?shù)活動(dòng)如何在過新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢？我們認(rèn)為,，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力,。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中，我們也不斷地進(jìn)行嘗試,，如：通過活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn),；通過活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等,。今天,，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進(jìn),，嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題,。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂。

1,、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題,。

2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅,。

3,、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲,，培養(yǎng)思維的逆反性,。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

新年禮物,、題紙,、音樂。

一,、引發(fā)興趣

師：前不久我們放假了,，為什么呀？

幼：因?yàn)槭窃?/p>

幼：今年是猴年,。

師：在新的一年里,，老師祝大家新年快樂，萬事如意,！

幼：祝老師新年快樂,，萬事如意！

師：在新的一年里,，你想得到什么新年禮物嗎,？

幼a：我想得到的是一輛電瓶車，因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗耍?/p>

師：原來,，新年來臨之際,，也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀,！

幼b：我想得到的是書本和筆,，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了，要多練練字,。

師：真懂事,，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生！等等

二,、尋找禮物,。

1、引發(fā)興趣

師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物,，想知道是什么嗎,？

幼：想。

師：可是,，要得到這份新年禮物可不容易,，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎,？

幼：有,。

2、幼兒游戲

（1）通過計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)

幼：這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和容易,。

師：那么,，哪個(gè)簡(jiǎn)單？哪個(gè)難呢？

幼：數(shù)字1表示簡(jiǎn)單,，數(shù)字2表示中間,，數(shù)字3表示最難！

師：對(duì)了,，數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單，數(shù)字越大表示越難,！好,，還有什么不明白嗎？沒有的話,，我們開始吧,！可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙。

師：你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎,？這里藏著什么樣的秘密呢,？

幼：這里有題目的。

師：可是,，這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢,？

幼：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的,。

幼甲：我已經(jīng)找到了,。

師：請(qǐng)大家來做一回小老師，看看他找得對(duì)不對(duì),？

幼兒一起幫忙檢查,。“完全正確,，恭喜你,！”

師：可是，我們這還有一位朋友,，我們一起來看一看,！4-2=6。問題出在哪呢,？

幼：他把減號(hào)看成加號(hào)了,！

師：是嗎？什么是加法呢,？

幼：加法就是東西越來越多,。

師：那么減法呢？

幼：減法就是東西越來越少,。

師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢,？我們一起來做。4-2=2。好,，沒找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油,，再去試一試，如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了,，想想可以干什么,？幼兒再次操作。（鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒）

（2）通過幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)

幼：對(duì)了,，一個(gè)是櫥,，一個(gè)是層。

師：哪一個(gè)是櫥,？哪一個(gè)是層呢,？

幼：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層,。

師：那么,，在我們的教室里有幾個(gè)櫥？

幼：6個(gè)櫥,。

師：每個(gè)櫥又有許多層,，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號(hào)櫥,？第幾層呢,？快去找一找吧！

幼：我找到了,，我找到了,！

師：你是怎么找到的？

幼：我先看在哪個(gè)櫥,，在看在第幾層,，就這樣找到了我的禮物。我成功了,！

師：可是,，你找的到底對(duì)不對(duì)呢？

幼：對(duì)的,！

師：你怎么知道,？

幼：這上面寫著我的幸運(yùn)號(hào)呢！

三,、分享禮物,。

隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起,，共同分享禮物,。