作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒園小班科學(xué)吹泡泡公開課教案篇一
1,、學(xué)習(xí)用泡泡水吹出泡泡，初步感知不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是圓形的,。
2,、觀察泡泡，自由表達(dá)吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受。
3,、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
4,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、記錄表,、形狀標(biāo)記及將彩色紙粘貼在桌上,。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng),，喚醒幼兒經(jīng)驗(yàn),。
小朋友，你們見過泡泡嗎,？什么時(shí)候見過泡泡的,？那泡泡是什么樣的呢？
教師：我們小朋友說得真棒,，我們在洗衣服,、洗碗、洗澡的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)泡泡,，剛才還有小朋友說玩過吹泡泡,。
2、幼兒探索怎樣吹出泡泡,。
（1）,、今天，我們就試試用鐵絲框來吹泡泡,，看,，它是什么形狀的？（圓形的）現(xiàn)在,，我們一起試試用圓形的鐵絲框來吹泡泡吧?。ㄌ嵝延變翰灰獙χ∨笥汛担?/p>
（2）、你吹出泡泡了嗎,？說說你是怎么吹的,？（先醮泡泡水，讓它變成一面小鏡子,，再用嘴輕輕吹）
（3）,、剛才誰沒有成功，請你再來試一試,。（幼兒吹）
（4）,、圓形的鐵絲框吹出的泡泡是什么樣子的？（圓形）（師邊指記錄單上的標(biāo)記邊貼上小圓點(diǎn)）
3、嘗試用不同形狀的工具吹泡泡,。
（1）,、老師還給小朋友準(zhǔn)備了其它形狀的鐵絲框，看看都有些什么形狀的,？（三角形,、正方形、五角星形）再猜猜看這些不同形狀的鐵絲框吹出的泡泡會(huì)是什么樣的,？（師根據(jù)幼兒的猜測在記錄單上貼圖形）
（2）,、到底吹出的泡泡是什么樣子的呢？待會(huì)兒老師請你用不同的鐵絲框去試一試,，把你發(fā)現(xiàn)的泡泡的樣子貼在后面的空格里,。
（3）、幼兒吹泡泡,。
（提醒幼兒用不同的鐵絲框來吹泡泡,，將觀察到的泡泡的形狀記錄下來）
4、幼兒交流吹泡泡的感受和發(fā)現(xiàn),。
（1）根據(jù)記錄表總結(jié),。（記錄幼兒驗(yàn)證的結(jié)果）
（2）師小結(jié)：原來用不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是一樣的，都是圓形,。
（3）你在吹泡泡的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)其它好玩的事情?。?/p>
5,、繼續(xù)吹泡泡,。
幼兒園小班科學(xué)吹泡泡公開課教案篇二
1,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、注意力、對音樂的開始與結(jié)束的反應(yīng)能力,。
2,、對幼兒進(jìn)行氣息的訓(xùn)練及力度的控制和想象力的練習(xí)。
3,、能夠完整地歌唱歌曲并且大膽地表現(xiàn)歌曲地情感,。
4、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。
5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng),。
泡泡機(jī),、泡泡槍玩具、鈴鼓、響板,、音樂,。
1、幼兒自由活動(dòng),，教師開始吹泡泡引起幼兒的注意,。要求請每一位小朋友盯住一個(gè)泡泡去看，泡泡的顏色,、在燈光下的顏色,、形狀，引出主題,。
2,、集體跟著一個(gè)吹出的泡泡唱"啊"音延長到泡泡破裂，破裂時(shí)發(fā)出"啪"的聲音,。請小朋友每人跟著一個(gè)吹出的泡泡唱"啊"音延長到泡泡破裂,，破裂時(shí)發(fā)出"啪"的聲音。
3,、用聲勢表現(xiàn),，集體跟著一個(gè)吹出的泡泡一直輕聲拍手，當(dāng)泡泡破裂時(shí)跺一下腳表示,。請幼兒每人跟著一個(gè)吹出的泡泡一直輕聲拍手,，當(dāng)泡泡破裂時(shí)跺一下腳表示。
4,、二部練習(xí),，幼兒分成兩組，當(dāng)泡泡吹出時(shí),，一組小朋友跟一個(gè)泡泡,，邊拍手邊發(fā)出"啊"的聲音，泡破停聲,；另一組小朋友同樣跟一個(gè)泡泡,，在泡泡破裂時(shí)垛一下腳并且發(fā)出"啪"的聲音。
5,、出示樂器鈴鼓,、響板讓幼兒辨認(rèn)，用鈴鼓跟吹出的泡泡,，響板表示破裂的泡泡,。
7、幼兒邊唱邊舞,，根據(jù)歌詞的內(nèi)容和教師一起手拉手先做圓圈狀,，并邊唱邊跳,，表示所有的人都是一個(gè)大泡泡，或者幼兒個(gè)體模擬泡泡自由的即興舞蹈,。當(dāng)唱到"咦",，所有的人做泡泡破裂狀，并在原地接唱"泡泡不見了",，要求破裂的動(dòng)作每個(gè)人各不相同,，每一次的動(dòng)作都和別人不一樣，也包括自己的創(chuàng)作動(dòng)作每次都不相同,。
此活動(dòng)是歌曲活動(dòng),，讓幼兒熟悉歌曲，感應(yīng)曲式和拍號,。孩子很喜歡該音樂,。通過道具和身體律動(dòng)來感應(yīng)曲式和拍號，環(huán)節(jié)上大致上相同,，但是也有不同的地方,，比如：第四環(huán)節(jié)，這里是最注重孩子的即興表演,，發(fā)展孩子的創(chuàng)造和表現(xiàn),。
整個(gè)活動(dòng)我基本參照教師用書去執(zhí)教，但是根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平,，在活動(dòng)上還是有所調(diào)整,，在第三環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該先讓孩子安靜完整地欣賞一遍,，初步接觸音樂,，再放慢節(jié)奏示范演唱，配上音樂,，這樣孩子初步感應(yīng)音樂的曲式和拍號就容易些,。孩子的參與興趣很高，,，課堂氣氛很活躍,。
在使用道具上，由于孩子都曾經(jīng)接觸過類似的道具,，長期強(qiáng)調(diào)孩子使用道具該注意的事項(xiàng)，和道具的玩法,，孩子的常規(guī)就很好,，盡情表演，很多孩子都變出了不一樣的“泡泡造型”,。孩子對于音樂的表現(xiàn)津津樂道,，初步感應(yīng)曲式和拍號,。
幼兒園小班科學(xué)吹泡泡公開課教案篇三
1、通過嘗試知道不同形狀的泡泡器吹出的泡泡都是圓圓的,。
2,、喜歡參與活動(dòng)，在探究活動(dòng)的'過程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。
3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
5,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
1,、教師自制的鐵絲圓形三角形正方形的泡泡器每種人手一個(gè),，酸奶盒人手一個(gè)，泡泡水,。
2,、記錄表一張。
一,、問題導(dǎo)入,，創(chuàng)設(shè)情境。（完成圓形工具,，師幼共同探索）
師：小朋友們,，你們吹過泡泡呀？
（配班老師事先把圓形工具盒一杯泡泡水事先準(zhǔn)備好）
師：那我們就去試試吧,！《音樂泡泡不見了》（三分鐘后,，幼兒回到位置上）
師：剛才你們用圓形的工具吹出的泡泡是什么形狀的呀？
出示記錄表,，把小朋友的試驗(yàn)圓形工具的結(jié)果先記錄下來,。
師：那到底能吹出什么形狀的泡泡呢？我們再去試一試,，試的時(shí)候的要求還和前面試的一樣,。我們拿起每個(gè)泡泡器都試一下。（三角形工具和正方形工具事先準(zhǔn)備好）
師：剛剛小朋友都去了圓形,，三角形,，正方形的泡泡器，開始的時(shí)候小朋友猜了他們能吹出各種形狀,，那請小朋友說說剛剛你用他們吹出了什么形狀,。
師：請若干小朋友起來說出自己試的結(jié)果,，最后請大家一起說出試驗(yàn)的結(jié)果。
師：老師記錄最后的結(jié)果,。
二,、老師總結(jié)
小朋友，我們今天玩的三角形和正方形的泡泡器吹出來的泡泡都是圓形的,，和圓形的泡泡器吹出的泡泡都是一樣的,，都是圓圓的。
有的時(shí)候,，我們想的不一定是對的,，只有自己去試一下，才能知道結(jié)果,。
三,、我們一起到操場上去吹泡泡。
在此活動(dòng)中,，要培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑精神,，提出問題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,。并要鼓勵(lì)幼兒敢于說出與別人不一樣的看法,。作為活動(dòng)組織者和引導(dǎo)者的教師，首先應(yīng)掌握科學(xué)正確的原理,，以免在活動(dòng)中對幼兒的表現(xiàn)作出片面甚至錯(cuò)誤的評價(jià),，誤導(dǎo)幼兒。其次教師要擯棄師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)觀念,，創(chuàng)設(shè)寬松情境,，這是讓孩子在活動(dòng)中敢于提出問題，勇于發(fā)表意見的前提,。同時(shí),，教師在活動(dòng)中還應(yīng)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的觀察，有意識的提出一些能讓幼兒有不同想法的問題,，多提一些類似：誰有不同的想法,？誰還想來發(fā)表自己的意見？鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子積極的思維,，這是培養(yǎng)孩子質(zhì)疑能力的關(guān)鍵,。
幼兒園小班科學(xué)吹泡泡公開課教案篇四
1、學(xué)唱歌曲“小螃蟹吹泡泡”,，感受歌曲的節(jié)奏及情趣,。
2、樂意用歌聲,、表情大膽表現(xiàn)歌曲歡快,，有趣的音樂形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖,、音樂伴奏,、動(dòng)物圖片若干等。
活動(dòng)過程：
一,、情境導(dǎo)入(價(jià)值分析：設(shè)置情境,，引出興趣)
師：今天老師帶你們一起去池塘邊玩吧!
(幼兒初步感受音樂)
二、學(xué)唱歌曲(價(jià)值分析：欣賞歌曲,，感受旋律,，理解歌詞)
1、出示背景圖,。師：讓我們一起聽一段好聽的音樂,。
聽到這段音樂，你有什么感覺?
小結(jié)：是啊,，這真是一段讓人身心愉快的音樂,。
師：讓我們用小手來感受一下它的節(jié)奏。
2,、今天池塘邊要舉行一場音樂會(huì),，這會(huì)是一場怎樣的音樂會(huì)呢?讓我們一起來聽一聽。(教師范唱)
師：音樂會(huì)在哪里舉行?有哪些小動(dòng)物去參加了音樂會(huì)?他們分別表演了什么節(jié)目?(出示圖片,，幼兒學(xué)唱前兩句)
再聽一聽,，螃蟹怎么不唱歌?吹泡泡的時(shí)候發(fā)生了什么?(幼兒學(xué)唱后兩句)
3、師：這里有兩只青蛙!哪知才是今天歌曲里的主角呢?(教師范唱附點(diǎn)音)
小結(jié)：歌曲里的小青蛙是會(huì)跳躍的,。
讓我們一起學(xué)學(xué)歌曲里的小青蛙吧!
讓我們一起加入他們吧!(幼兒學(xué)唱)
三,、表現(xiàn)歌曲(價(jià)值分析：替換歌詞，體驗(yàn)樂趣)
1,、替換歌詞,。
師：音樂會(huì)上除了青蛙，螃蟹還會(huì)有哪些會(huì)唱歌的動(dòng)物來參加呢?他會(huì)怎么唱?我們試著吧他們唱進(jìn)去,。
(根據(jù)幼兒的回答出示動(dòng)物圖片)
2,、完整演唱歌曲。
師：還有一些小動(dòng)物沒來參加音樂會(huì),，讓我們一起去邀請他們吧!
幼兒園小班科學(xué)吹泡泡公開課教案篇五
1,、認(rèn)知目標(biāo)：探索使泡泡吹大的方法，發(fā)現(xiàn)鏤空的材料容易吹出泡泡,。
2,、技能目標(biāo)：能根據(jù)自己的猜想有目的地進(jìn)行驗(yàn)證。
3,、情感目標(biāo)：在探究活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過吹泡泡的游戲,。
重點(diǎn)：掌握吹泡泡的正確方法。
活動(dòng)過程：
一,、開始部分：師：最近老師學(xué)了一些小魔術(shù),，今天我想變出許多會(huì)飛的禮物送給小朋友，小朋友猜猜看王老師會(huì)變出什么禮物呢?教師吹泡泡揭開答案,。
師：你玩過吹泡泡嗎,，你平時(shí)是用什么吹泡泡的?
二、基本部分：幼兒嘗試如何吹泡泡,。
1.介紹材料 這是吹泡泡用的工具—吸管,，每人拿一根;這是吹泡泡用的泡泡水，每人拿一杯,。請你們找個(gè)空地方吹泡泡,。人手一個(gè)小杯子，一根吸管,。
2.幼兒操作 吹的時(shí)候要仔細(xì)看泡泡是怎么吹出來的,，怎樣才能吹成功。教師觀察,。
3.幼兒討論,。
小結(jié)：小朋友們觀察得真仔細(xì)，泡泡圓圓的但是容易破,，所以吹得時(shí)候一定要輕輕吹,。
4、粗細(xì)管子吹泡泡,。
小結(jié)：粗吸管吹出的泡泡大,，細(xì)吸管吹出的泡泡小。粗吸管蘸到的泡泡液多,。所以吹出來的泡泡大,。
(1)、猜想
除了吸管之外,，老師還準(zhǔn)備了一些吹泡泡的工具,。我們來認(rèn)識一下。(管狀積木,，雪花片,，牙刷，筷子,，勺子,、電線)
你覺得哪些工具能夠吹出泡泡，哪些不能夠?請你們來試一試，看看自己猜測的對不對,。
(2),、幼兒自由嘗試。
(3),、電線如何吹出泡泡,。教師用電線制作一個(gè)小圈,，請個(gè)別幼兒嘗試吹一吹,。
三、結(jié)束部分： 我們小朋友好棒哎,，能讓不能吹出泡泡的電線也吹出了泡泡,。讓我們帶著這些吹泡泡的工具一起到外面繼續(xù)玩吧。
