總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇一

一學(xué)期以來(lái),，教研組、各備課組的工作進(jìn)展得很順利,，全體成員發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,、互相幫助、目的明確、圓滿地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),，物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺(tái)階,，20xx年平和一中高考取得輝煌成績(jī)。這學(xué)期以來(lái),，我們圍繞課堂完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,、反思,。組織教師學(xué)習(xí)新課改，參與課題研究活動(dòng),，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。積極做好物理組的教研活動(dòng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期主要工作及取得的成績(jī)等總結(jié)如下：

在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置,、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

各備課組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各年級(jí)實(shí)際情況制定各年級(jí)物理的教學(xué)目標(biāo),。各位教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo),。上述三種教學(xué)目標(biāo),，從集體到個(gè)人，從整體到局部,，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

在不影響課堂效率的前提下,，各備課組都適當(dāng)?shù)亓?zhēng)把教學(xué)進(jìn)度提前,，如高一年完成物理必修2和選修3—1部分內(nèi)容，高二年已完成全部高中物理選修內(nèi)容,，在20xx年6月份提前進(jìn)入高考第一輪復(fù)習(xí),，高三年完成全部高中物理物理知識(shí)點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)以及第二輪第三輪復(fù)習(xí)，并在20xx年高考中取得優(yōu)異成績(jī)（平和一中20xx年高考上本一線突破100大關(guān),，達(dá)到109人（超額完成漳州市下達(dá)的任務(wù)46人,，完成率達(dá)237%）上本二線突破300大關(guān),，達(dá)到331人，上本三線突破500大關(guān),，達(dá)到540人，且全部是應(yīng)屆考生）,，全部取得本學(xué)期各類考試以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權(quán),。

本學(xué)期，按照學(xué)校和教務(wù)處的工作布置,，利用每周四早上三,、四節(jié)時(shí)進(jìn)行物理組教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)物理教學(xué)大綱,，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量,，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等,。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,，高三備課組施行教學(xué)案一體化,。做好備課筆記、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,，在學(xué)校一學(xué)期一次的備課教案、教學(xué)反思,、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改的檢查中，全組教師各項(xiàng)均獲得較好的等次,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，交流教學(xué)心得，解決疑難問(wèn)題,，收集有關(guān)教育教學(xué)信息,。使用新教材的高一、高二年備課組不斷對(duì)教材,、教法,、學(xué)法以及練習(xí)的研究，都適應(yīng)了新教材的教學(xué),。各備課組認(rèn)真抓好每次集體備課的質(zhì)量,，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

組織教師學(xué)習(xí)理論,，掌握操作方法,，參加有關(guān)課件比賽活動(dòng)、開(kāi)展市公開(kāi)教學(xué)周活動(dòng),、校教研周等公開(kāi)觀摩教學(xué)教研活動(dòng),。在研究過(guò)程中，充分發(fā)揮教研組,、備課組的力量,，分工合作，共同研討,，不斷總結(jié),、不斷提高。同時(shí)積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展高一年研究性學(xué)習(xí),，取得良好的效果,，學(xué)生論文都入編一中匯編。

組織相應(yīng)的興趣小組,、競(jìng)賽小組,。如高一年、高二年都成立高中物理奧賽班,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行每周二次的輔導(dǎo),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活,，提高學(xué)生素質(zhì),。

信息技術(shù)應(yīng)更多的與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和創(chuàng)造能力去自主的學(xué)習(xí),，物理教研組在不斷完善校圓網(wǎng)的基礎(chǔ)上,，利用已建立兩個(gè)電子郵箱，不斷充實(shí)內(nèi)容,，發(fā)揮全組老師的積極性,。物理組電子郵箱的內(nèi)容成為物理教研組教師間相互學(xué)習(xí)和相互交流的自主平臺(tái)。同時(shí)建立物理學(xué)科檔案,，對(duì)包括試卷,，論文，課件等送上校資源庫(kù),，進(jìn)行信息充實(shí),，已成為教師教研和學(xué)生自主學(xué)習(xí)更大的平臺(tái)。

物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我校高中物理教研組以質(zhì)量興校為目標(biāo),，以新課程標(biāo)準(zhǔn),新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍,，同時(shí)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作,使他們盡快熟悉業(yè)務(wù),盡快成長(zhǎng),增強(qiáng)高中物理教研組的整體實(shí)力，我們保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作,力爭(zhēng)使我校物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和高中物理教師業(yè)務(wù)水平有一個(gè)質(zhì)的提高,。

1.本學(xué)期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（新）》和《高中物理新課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》,，認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

2.本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析近幾年的高考試題,以及考試說(shuō)明,讓他們了解高考物理學(xué)科的命題特色,以及對(duì)學(xué)生的各種能力要求,，要求新教師盡快掌握高中物理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，以使他們能夠高屋建瓴,更好的駕奴教材。

3.認(rèn)真參加邳州市教研室及學(xué)校組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開(kāi)課,示范課,，過(guò)關(guān)課，并認(rèn)真做好筆錄,，及時(shí)總結(jié)反思,。

1.強(qiáng)化、細(xì)化學(xué)習(xí)要求,促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),自我反思,勤于總結(jié),使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么,應(yīng)該準(zhǔn)備些什么?在理論學(xué)習(xí),，相互聽(tīng)課,，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實(shí)現(xiàn)“一年合格,，兩年成熟,，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)。

2.加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng),本學(xué)期建立物理教研組調(diào)研機(jī)制,，我們組織老教師,對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課,并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議,及時(shí)反饋給上課老師,讓他們及時(shí)地了解到自己的長(zhǎng)處和不足,以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步,。

3.重視老教師的傳,幫,代和對(duì)新教師的指導(dǎo)工作，我們將充分利用老教師寶貴資源,，請(qǐng)他們對(duì)新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo),，把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的特別是新教師做介紹，同時(shí),要求老教師定期開(kāi)展示范課,以供新教師學(xué)習(xí),借鑒,。

只有針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是，從學(xué)生的基本認(rèn)知能力出發(fā),，針對(duì)性的提出有效的教學(xué)方案與手段,，促進(jìn)教師的教與學(xué)生的學(xué)全面的發(fā)展。進(jìn)入高中,，學(xué)生的層次問(wèn)題已經(jīng)突顯出來(lái),，學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想不明確，學(xué)習(xí)的目的性再一次模糊起來(lái),，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都沒(méi)有,，再加上班級(jí)層次問(wèn)題，讓教師的教與學(xué)生的學(xué)都覺(jué)得很乏味,，為此,，教師在教學(xué)之外,，對(duì)學(xué)生正確思想的引導(dǎo)也是非常的重要，不但要完成基本教學(xué)任務(wù),，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的人生觀進(jìn)行積極的引導(dǎo),，在教學(xué)過(guò)程中穿插德育，使雙方在教學(xué)過(guò)程中得以提到,，并從中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全方面的認(rèn)識(shí),，不僅掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生的學(xué)情得到了更深刻的認(rèn)識(shí),，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容更有針對(duì)性提出教學(xué)目標(biāo),，總體把握教學(xué)深度，使學(xué)生學(xué)習(xí)有信心,，有興趣,。教師更容易得到學(xué)生的信任與尊重。

題海戰(zhàn)有過(guò)失敗的教訓(xùn),，學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，對(duì)教學(xué)工作是非常不力的。海頭中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值的我們學(xué)習(xí)：

1學(xué)案先行,，自主質(zhì)疑,，

2同伴互助，合作交流,，

3互相探究,，討論生成，

4拓展延伸,，舉一反三

本學(xué)期我們積極主動(dòng)地完成了教科室教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作,，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，組織教學(xué)研討,，開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽,、同課異構(gòu)、校際交流等活動(dòng)都取得了較好的效果,。

物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇三

（3）組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì),，互相交流，互相學(xué)習(xí),，并積極撰寫教學(xué)論文,，多次在我校的教研報(bào)上發(fā)表。

（2）完善備課組集體備課活動(dòng),，提高了各備課組的教研質(zhì)量,。集體備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、教案,、練習(xí),、測(cè)試）,，加強(qiáng)各組之間的交流、聽(tīng)課,、評(píng)課等活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),。

（5）從三個(gè)維度制定教學(xué)目標(biāo),，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（6）組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法,。

（3）老教師積極做好新教師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新教師成長(zhǎng),。新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年教師的成長(zhǎng),。

（1）定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時(shí)獲取了反饋信息,，不斷地改進(jìn)教學(xué)。

（2）定期抽查教案,、聽(tīng)課記錄,，檢查作業(yè)批改情況；

（3）加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,，組織教師外出聽(tīng)課并迎接外校教師來(lái)我校參觀指導(dǎo),，安排教師上好公開(kāi)課。

在本學(xué)期中,，我組工作取得了顯著的成績(jī),，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚,，教學(xué)方法較為傳統(tǒng),，對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位,，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等,。但是，我們?nèi)w物理組教師深信,，只要全組教師同心協(xié)力,，通力合作，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，在新的學(xué)期當(dāng)中,，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇四

20xx-20xx第一學(xué)期初中物理教研組工作總結(jié)本學(xué)年一學(xué)期以來(lái),，初中物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)教研組全體教師的共同努力,，教研組工作在各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也存在許多不足之處,，有待于進(jìn)一步提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、一學(xué)期以來(lái),，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。組內(nèi)老師互相聽(tīng)課。每位老師都上好一節(jié)研討課,。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。教研組各位老師認(rèn)真堅(jiān)持作業(yè)全批全改,，按時(shí)按要求開(kāi)足了公開(kāi)課,、示范課、研究課,，開(kāi)展了組內(nèi)集體備課研究,，課題研究，且突出每位教師的專長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，把課題任務(wù)分配給每位教師，提前準(zhǔn)備（全體老師都加以思考）,，到時(shí)由擔(dān)任課題任務(wù)的老師主講,，然后大家集思廣益，共同研究,，相互提高,。

并且每次課后都及時(shí)進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課，組內(nèi)相互研究,、相互學(xué)習(xí)氣氛好,，相互幫助提高大。

3,、加強(qiáng)九年級(jí)物理教學(xué)工作,，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。在新授課的同時(shí),，初三教師共同研究歷屆中考試卷,，交流去年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而明確方向,，爭(zhēng)取為今年提高物理中考成績(jī)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

我們初中物理組全體老師都有較強(qiáng)的責(zé)任心，積極主動(dòng)的相互學(xué)習(xí),，所以我們組形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。每?jī)芍苷?qǐng)市物理專家孫慧維來(lái)校指導(dǎo)，每次請(qǐng)兩位老師開(kāi)公開(kāi)課,，集體集中備課,，除了備教學(xué)內(nèi)容外，還備學(xué)生的知識(shí)水平,。在年級(jí)組內(nèi)可以說(shuō)我們隨時(shí)隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的`問(wèn)題和解決方法,。做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),，正是因?yàn)榇蠹揖\(chéng)合作,，物理科教學(xué)能正常進(jìn)行并能完成各種工作計(jì)劃。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，但由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件有限,，老師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不重視，使許多演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)不能很好開(kāi)展或?qū)嶒?yàn)效果差,。

1,、下一學(xué)期教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高整體成績(jī),，加大優(yōu)勢(shì),，縮小班級(jí)差異，加強(qiáng)個(gè)別老師的作業(yè)批改,，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。優(yōu)化組內(nèi)課題教研，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研究,，力爭(zhēng)在中考中取得滿意的成績(jī),。

2、要重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，而且可以通過(guò)自制實(shí)驗(yàn)教具,，增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將有的演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)提高的教學(xué)效果,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。

回顧半年來(lái)的教研組工作,，我們深深的感到：團(tuán)結(jié)合作是取得一切成績(jī)的根本保障,，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,。我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善,，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階而努力,。

物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇五

物理教研組是一個(gè)小科組,，一學(xué)期以來(lái)，作為其中的每一位教師，雖無(wú)可歌可頌的`業(yè)績(jī),，但我們工作是盡心盡責(zé)的,，一絲不茍的，任勞任怨的,，當(dāng)然也是默默無(wú)聞的,，可以這樣說(shuō)，多年來(lái)我們一直在承受著一種另類的“寂寞”,。但盡管如此,，我們并沒(méi)有妄自菲薄、怨天尤人,，更沒(méi)有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒,。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,，主要做了如下幾方面的工作：

一,、開(kāi)好第一次科組會(huì)：本學(xué)期伊始，召開(kāi)物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù),，明確職責(zé),。

二、配合學(xué)校組織開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動(dòng)：在此次活動(dòng)中,，按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課,、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),，濃厚了科組的教研氛圍,，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,，20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動(dòng)并獲得好評(píng),。

三,、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)：

配合學(xué)校開(kāi)展的雙愛(ài)好活動(dòng)，物理組開(kāi)展了校本教研活動(dòng),，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究——物理實(shí)驗(yàn),。

四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：

我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè),，從未出現(xiàn)過(guò)上課遲到早退等情況,；每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立他們的信心,；而且盡管每位老師任教班次多,，但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，從備課,、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,，特別是實(shí)驗(yàn)課，每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,，力求使每一堂課都能取得最理想的效果,。

本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)該說(shuō)比較重,，要面對(duì)今年的中考,，我們組老師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較,，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo),，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè),，而且全部都是全批全改,；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo),。

本學(xué)期生物組應(yīng)該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，“小科組也應(yīng)該有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),，但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)方法,，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。

物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇六

20xx學(xué)年在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期,，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，按照教科處的要求，有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展教研組工作,。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí),，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),，積極開(kāi)展教科研活動(dòng),，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

本學(xué)期教研主題。在教學(xué)過(guò)程中,，備課組能自己精選習(xí)題,，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，教師首先利用課前小測(cè)驗(yàn)引起學(xué)生回憶,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理,，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理,，教師通過(guò)測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，以問(wèn)題為中心,，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高,。

為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享,，備課組教師通過(guò)集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課,，統(tǒng)一電子教案,，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，優(yōu)化了課堂教學(xué),。

備課組加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。聽(tīng)課后,，全組教師能認(rèn)真評(píng)課,。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討,。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。

教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái),，還是研究型的`教師發(fā)源地,。在教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí),。在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家不閉關(guān)自守,，不故步自封,；在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，大家互相切磋,，互通有無(wú),；在組建學(xué)科檔案過(guò)程中，大家合理分工,，合作交流,，資源共享。教師通過(guò)密切配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。

在教研中,，我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問(wèn)題,，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思,，探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，確定今后研究的方向,、研究的問(wèn)題,。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí),，從而提升自己的理論水平。

教研活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,，備課組活動(dòng)效率不高，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上,。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來(lái),。

物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，有更多的文章發(fā)表,。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊(duì)伍,。

（1）公開(kāi)課開(kāi)展不積極，個(gè)別老師到期末也沒(méi)開(kāi)出公開(kāi)課,，公開(kāi)課的質(zhì)量有待提升,。

（2）大家的教科研意識(shí)不強(qiáng)，教科研水平亟待提升,，工作任務(wù)較為繁重,，組員對(duì)論文及課題的研究較少。

（3）物理競(jìng)賽還沒(méi)形成系統(tǒng)化,，大家還在摸索階段,，所用資料也沒(méi)統(tǒng)一，組員只是根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),，物理競(jìng)賽成績(jī)雖然市級(jí)及省級(jí)獎(jiǎng)較多,，但更高等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)不多。

物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇七

高中物理教研組在校長(zhǎng)室,、教務(wù)處,、年級(jí)段等部門的支持和幫助下，通過(guò)全體組員的共同努力,，正視當(dāng)前我校生源的變化,，立足常規(guī)，突出創(chuàng)新,，圓滿地完成學(xué)期工作各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

根據(jù)教務(wù)處的學(xué)期工作計(jì)劃，高中物理組在開(kāi)學(xué)初對(duì)本學(xué)期教研組工作要點(diǎn)進(jìn)行分工負(fù)責(zé),。對(duì)本學(xué)期必須完成的教研活動(dòng),，如學(xué)生學(xué)情分析,、拓展性選修課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)目標(biāo)校本化,、學(xué)考化等等，在組內(nèi)都進(jìn)行分工,，責(zé)任到人,，在有具體人員負(fù)責(zé)的情況下進(jìn)行組內(nèi)合作，這種分工基礎(chǔ)上的合作模式即能有效完成任務(wù),，同時(shí)大幅提高工作成效,。其中最為突出的是“課堂教學(xué)目標(biāo)校本化”，開(kāi)學(xué)初這項(xiàng)任務(wù)分配給高一段負(fù)責(zé),，高一段的物理老師,，對(duì)今年的浙江省高中物理學(xué)業(yè)水平考試試題、浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)進(jìn)行認(rèn)真分析,，對(duì)學(xué)考命題方向,、難度分配以及知識(shí)點(diǎn)分布等等進(jìn)行認(rèn)真解讀，在充分掌握學(xué)考各項(xiàng)事宜的基礎(chǔ)上,，主持開(kāi)展了三次集體學(xué)習(xí)與研討,，最終確定物理課堂教學(xué)的校本化目標(biāo)。

近年來(lái),，學(xué)校的招生政策幾經(jīng)變化,，課堂教學(xué)變革成為一個(gè)永恒的主題，學(xué)生年年都在變,，尤其是最近一兩年,，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都發(fā)生了巨大的變化,，我們教師的教學(xué)方法與模式也必須要發(fā)生相應(yīng)的變革。高中物理組對(duì)這一點(diǎn)早已達(dá)成共識(shí),，教研活動(dòng)中的一大主題便是“校本化”,，包括“學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)校本化”、“作業(yè)校本化”和“課時(shí)安排校本化”等等,，力求使我們的物理教學(xué)符合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。

物理實(shí)驗(yàn)是教學(xué)中補(bǔ)充學(xué)生感性材料不足的重要手段，當(dāng)前我校學(xué)生以藝術(shù)特長(zhǎng)生為主,，邏輯推導(dǎo)能力不是藝術(shù)生的優(yōu)點(diǎn),，他們理解每一個(gè)新的物理過(guò)程都需要大量的感性材料，僅僅靠教材上提供的實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我校藝術(shù)生的學(xué)習(xí)需要,，因此,，教師創(chuàng)新研制新的物理實(shí)驗(yàn)對(duì)提高課堂教學(xué)效率具有特殊意義,。經(jīng)過(guò)物理組全體老師的商議，決定將物理實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)作為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，一學(xué)期來(lái),，物理組全體教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，通過(guò)各種渠道改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)了多款物理實(shí)驗(yàn)器材,，有效地緩解了實(shí)驗(yàn)室器材不足,，大大提高了物理課堂教學(xué)效率。

隨著我國(guó)教育教學(xué)改革的快速推進(jìn),，青少年的知識(shí)與能力不斷提高,，我們高中物理組必須緊跟素質(zhì)教育發(fā)展的步伐，扎實(shí)基礎(chǔ),，努力創(chuàng)新,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)水平。

3,、競(jìng)賽培訓(xùn)機(jī)制老化,，影響教師參與競(jìng)賽和自主招生輔導(dǎo)工作的積極性。

物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，物理組緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初制訂的工作計(jì)劃,，圍繞學(xué)校總體要求和教務(wù)處的具體布置,，有條不紊地開(kāi)展工作,。認(rèn)真落實(shí)兩綱教育，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，抓落實(shí),，抓深化，抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理,，各項(xiàng)工作都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成,，并取得了一定的成效。

本組成員,，積極主動(dòng)地參加區(qū)教研室組織的各次活動(dòng),，特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走出校門,，學(xué)習(xí)新課程的新理念,，適應(yīng)新課程的新變化，并落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,。組內(nèi)活動(dòng),、備課組活動(dòng)頻繁，在相互交談，相互學(xué)習(xí),、積極討論的氣氛中進(jìn)一步提高了教師們的業(yè)務(wù)能力,。

高一、高二仍處在新的摸索中,，高三年級(jí)圍繞高考抓質(zhì)量,，教學(xué)任務(wù)都很艱巨。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的研討,，還能主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課的研討,。高一年級(jí)老師的區(qū)級(jí)公開(kāi)課“平均速度”，高三年級(jí)老師的“帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)”,，在“落實(shí)兩綱提高課堂教學(xué)有效性”展示活動(dòng)中，其他老師的“勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析”,，“”超重和失重”,，“電路的研究”，“物理模型的建立”,，四節(jié)課都得到了好評(píng),。作為七校聯(lián)合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動(dòng),，交流了高三第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和第二第三輪復(fù)習(xí)的設(shè)想,。

本學(xué)期，高一高二年級(jí)都處于競(jìng)賽前的準(zhǔn)備階段,，高三年級(jí)在市物理競(jìng)賽中有多人次獲獎(jiǎng),，取得了巨大的收獲。

根據(jù)學(xué)校工作的布置,，導(dǎo)學(xué)講義學(xué)案功能的研究,，結(jié)合我組全國(guó)“十一五”子課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”的需要，“聚焦課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量”,，高一高二年級(jí)在新課教學(xué)中，全面,、系統(tǒng)地落實(shí)了導(dǎo)學(xué)講義制度,，高三年級(jí)的導(dǎo)學(xué)講義主要落實(shí)在第二輪的專題復(fù)習(xí)中。

主要工作是：老師們提高了思想認(rèn)識(shí),，達(dá)成共識(shí),，撰寫導(dǎo)學(xué)講義形成了制度化。由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各自年級(jí)的具體工作,，落實(shí)到每一位老師,，落實(shí)到每一個(gè)單元、每一節(jié)課，落實(shí)到每一份學(xué)案中,。由高級(jí)教師,、骨干教師主備，提前拿出討論稿,，備課組內(nèi)交流討論,，完善后再交付學(xué)生使用。從具體操作情況看,，取得了一定的成效,，有利于推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于教師教學(xué)水平的提高,。

一個(gè)學(xué)期的摸索,，仍感到有許多值得思考的問(wèn)題：哪一種模式更優(yōu)化？學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí),，安排哪些內(nèi)容,？達(dá)到怎樣的深度難度？等等,，需要及時(shí)做歸納和總結(jié),，這也是下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

根據(jù)人民音樂(lè)出版社音樂(lè)教育編輯室編印的《實(shí)驗(yàn)通訊》第一期介紹的教材特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1,、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及能力要求,，切實(shí)體現(xiàn)“課本是學(xué)生讀本”的原則，可讀可學(xué)可看可聽(tīng)四為一體,。

4,、音樂(lè)風(fēng)格多樣，內(nèi)容形式多元,。教材體系是以人文主題組織單元,，各單元的作品多樣，除音樂(lè)本體為主外,，還融合其他藝術(shù),，如舞蹈美術(shù)戲劇等，使學(xué)生更有新鮮感,，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

5、新教材強(qiáng)調(diào)文本與音響密切結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)造活動(dòng)相結(jié)合,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，以利于改變傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生可以通過(guò)合作探索創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品,。

廣東花城版音樂(lè)教材每?jī)?cè)由4——6單元構(gòu)成單元。每單元由歌唱一首，欣賞二至三首及實(shí)踐與創(chuàng)造構(gòu)成,，每?jī)?cè)各有5――6單元,。此外，每?jī)?cè)教材除單元內(nèi)容外,，還設(shè)有《音樂(lè)宮》《萬(wàn)花筒》《音樂(lè)瞬間》《音樂(lè)小網(wǎng)站》《我們心愛(ài)的歌》《我們喜歡的器樂(lè)曲》等相關(guān)音樂(lè)知識(shí)欄目,，供學(xué)生拓展、選擇,、自學(xué),、自評(píng)自測(cè)用，以利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力?，F(xiàn)就七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教材進(jìn)行舉例：本冊(cè)有五個(gè)單元,，其中歌曲6首，欣賞20首,，演奏2首,，每單元都有實(shí)踐與創(chuàng)造另外還設(shè)有《音樂(lè)是我的好朋友》《音樂(lè)小網(wǎng)站》《我們心愛(ài)的歌》《我們喜歡的器樂(lè)曲》以及《音樂(lè)瞬間》等欄目。

如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學(xué)生學(xué)完,，就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言,，是無(wú)論如何都不能完成的,，這就需要對(duì)教材要有一步進(jìn)行梳理整合,，根據(jù)每單元的主題，選擇相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，在教學(xué)設(shè)計(jì)中做到輕,、重合理，要抓住主要的內(nèi)容作為重點(diǎn)教學(xué),，有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡(jiǎn)單的介紹,，讓學(xué)生了解即可，不必面面具到都是重點(diǎn)教學(xué),。

1,、理解每單元的主題

第一單元《七子之歌》，可以理解為是愛(ài)國(guó)主義教育的主題,。單元內(nèi)容以香港,、澳門的回歸及對(duì)臺(tái)灣同胞的期盼，由歌曲《七子之歌――澳門》欣賞《東方之珠》《1997天地人交響曲》《鼓浪嶼之波》3首組成,，分別代表了香港,、澳門、臺(tái)灣三地同胞對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和回歸的想往,，因此將主題定位愛(ài)國(guó)主義教育,。

2、圍繞主題對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇

欣賞曲選擇，學(xué)生對(duì)《東方之珠》,、《鼓浪嶼之歌》較熟悉,，也容易理解，但對(duì)《1997天地人交響曲》的理解可能就困難多了,，因此在教學(xué)中應(yīng)以欣賞《東方之珠》或《鼓浪嶼之歌》為重點(diǎn),，《1997天地人交響曲》的欣賞教學(xué)只要根據(jù)《實(shí)踐與創(chuàng)造》第三題的要求，讓學(xué)生能聽(tīng)出編鐘,、童聲合唱,、大提琴獨(dú)奏及樂(lè)隊(duì)合奏出現(xiàn)的順序即可。

一,、利用教材中的各個(gè)小欄目,，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案,，了解知識(shí),。

二、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話,，講課和提問(wèn)要切入主題,、簡(jiǎn)要明確，盡量多留時(shí)間和空間讓學(xué)生參與活動(dòng),、探究問(wèn)題,。

本學(xué)期的藝術(shù)活動(dòng)中學(xué)部新年聯(lián)歡晚會(huì)。通過(guò)這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生集體意識(shí),，和集體榮譽(yù)感,，整個(gè)演出前期準(zhǔn)備的過(guò)程中，中學(xué)部各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下積極有序地準(zhǔn)備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ),。演出在北大附中報(bào)告廳拉開(kāi)帷幕,。再演出的過(guò)程中班級(jí)的組織也是非常有序的，最令人感動(dòng)的是同學(xué)們的熱情與演員的精彩表演,。那么整場(chǎng)演出高潮迭起,，榮妮的原創(chuàng)歌曲哎呀呀動(dòng)感的街舞狂飚唐人街二重唱珊瑚海健美操等。

我知道我的工作還有很多不盡人意的地方,，那么在今后日子里,，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷地去努力去學(xué)習(xí)去提高豐富自己,。