總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園活動總結與反思篇一

20xx年11月8日，我很幸運的被幼兒園選中,，來到美麗的羊城,，華南師范大學參加為期14天的省培活動，我很珍惜此次的培訓機會,，也很榮幸與一同參加的各地方幼兒園的老師共同探討,，促進自身的進步。

通過培訓,，我從各專家教授中學到了新的教學理念,，讓我對以后的教學有了更多新的認識。也給予了我以后的帶班工作很大的啟發(fā)與幫助,。短短的半個月,，讓我感觸頗深,，下面將談一談我的一些感受：

我們教師就應當為孩子創(chuàng)造條件，豐富孩子們的學習環(huán)境,，讓他們在輕松,，愉快的環(huán)境下學習，這是袁愛玲老師為我們開講的第一堂課,，也讓我意識到什么才是真正的幼兒教育。如何教育孩子,，首先你要學會如何愛孩子,？一個好的老師應當有一顆懂孩子，愛孩子的心,，在李懷星校長及林培淼老師的講課中,，我們明白了懂孩子、尊重孩子,、理解孩子,、平等對待孩子，這是一個合格的老師應該具備的基本品質,，這也是給我的幼師生涯中上了一堂最重要的課程,。

也一直思考著如何讓我的班級更加規(guī)范？能夠避免安全事件的發(fā)生,？而吳冬梅園長的一席話讓我毛塞頓開,，"我們只關注教育，而忽略了管理,！"的確,，我們把表面的工作過于注重，而忽略了最重要的環(huán)節(jié),，如何管理我的班級,？吳冬梅園長的講課讓我學到了很多，正確處理班級教師的關系,，是管理一個班級成功的關鍵,。一個好的班級是由班級里的任何一個成員共同組建的，應當缺一不可,，而班主任就是當擔這個大集體的領頭羊,，扮演著至關重要的角色，而我也在思考著,，從吳園長中學到了很多方法,，我覺得我應該可以在我的班級里實踐，我期待著今后的變化,。

一堂好的課,，與教師當中的巧妙設計是分不開的,。李思嫻老師和張博老師給我們的教學寶典是"游戲法"，讓游戲貫穿我們的教學,，讓游戲貫穿我們的一日生活,，的確，游戲教學是最能滿足孩子們的最佳教學方法了,。而在學科教學中,，蔡黎曼老師在音樂學科上也給我們很多方法和啟示；在語言學科上,，陳莎莉老師也從幼兒的學習特點出發(fā),，讓我們學習如何為幼兒創(chuàng)設一個豐富的語言環(huán)境；而手工學科里,，賴曉茵老師更是為我們展示幼兒豐富的美工活動及手工作品,，讓我們切身體會；而在李岱玲老師的講課中,，讓我們對潮汕地區(qū)本土的資源利用與開發(fā)有了很深的思考和啟發(fā),。

在馮詠梅園長的講課中，我們開拓眼界,，見識了先進的教育理念和方法,，更需要我們老師慢慢摸索，結合自身實際情況,，學習如何更好的結合起來,，運用到我們的教學中。而通過為期四天的跟崗實踐,，我們學習了一級幼兒園的管理模式與教育模式,，更讓我們打開眼界，也有了一些自己的想法,，回去更好的利用起來,。

培訓時間是短暫的，但內容是豐富的,，短短的14天培訓,，卻讓我從中得到許多啟發(fā)，充實了自己,，收獲了成長,，我想，這在我以后的教學生涯中是一筆寶貴的財富,，我會好好珍惜培訓中的點滴所得,，也會分享給我的同事們，把好的教育還給孩子，給孩子一個更好的學習環(huán)境,，為真正的幼兒教育貢獻自己的力量,。

幼兒園活動總結與反思篇二

在“三八”國際勞動婦女節(jié)到來之際，根據我園園本課題“家園聯動中存在的問題及策略研究”的實施方案,，結合我園工作實際,，開展了以“濃濃的親情，甜甜的滋味”為主題的幼兒活動,。本次活動充分體現出家園合作的力量,，同時也反映出一些問題。現將此項活動開展情況總結如下:

由于三月份是新學期的開始,，為了家園聯動有一個良好的開端,，我們把孩子們親自動手為媽媽（奶奶）制作的節(jié)日禮物放在園內完成，讓家長感受孩子對媽媽（奶奶）的理解,、感恩與愛；同時安排了家庭互動活動：中,、大班的孩子回家?guī)蛬寢專棠蹋┳隽λ芗暗氖虑?，比如洗腳、捶背,、掃地,、擦桌子等教育活動?；顒又懈靼嗬蠋熃o予了高度的重視,，具體體現了以下幾個特點：

1、面向全體,，各班教師結合本班幼兒的年齡特點,，選擇相應的形式組織幼兒進行手工制作，使得每名幼兒都有機會對媽媽表達敬愛之情,。

2,、主題突出各班能夠緊緊圍繞“三八”節(jié)的主題開展制作活動。作品體現了幼兒自主動手,、表達對媽媽的情感,，例如：大班的作品是用折紙為媽媽制作媽媽的戒指；中班的作品是制作“愛心花朵”,；小班的作品是郁金香,。

3、制作活動中,，各班教師都注意讓幼兒自己動手制作,，教師只是作為指導和輔助的作用，每個作品都是幼兒自己動手制作的,，并且各班都能面向全體幼兒,，讓班級里每名幼兒都有機會參與活動,，都能得到鍛煉。

4,、不同年齡段的孩子們通過老師的指導,，放學在家用不同的方式向自己的親人表達了愛與尊敬，家長們十分欣喜,，并借此和孩子們深入溝通,，對孩子的心理及在園情況進行了解，及時與老師交流溝通,，同時對此次活動給于高度評價,，積極采集圖片資料發(fā)送給各班老師。

這次的活動在家長的配合下進行得非常順利,，活動的形式也豐富多彩,，活動得到了家長們的肯定。通過這樣的親子活動,，孩子們充分感受并萌發(fā)了關心長輩的情感,，增進與長輩之間的感情。加上這段時間老師們的努力,，從這主體教育次活動來看,，家長已經能夠積極參與家園聯動的相關活動了，而且家長們也逐漸意識到家庭在幼兒教育重要性了,。當然,，家園聯動中存在的問題還很多，我園將在此好的起點上,，再接再厲做好家園共育工作,，使其成為教育常態(tài)，確保幼兒健康快樂成長,！

幼兒園活動總結與反思篇三

一,、教研活動日趨規(guī)范

1、規(guī)范體現在計劃的制定上,。在計劃的制定上我們采取了逆向性原則,，即：計劃的制定由下而上，從基層中搜集,、挖掘問題,。年初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見，然后通過討論研究制定出年度計劃,，該計劃具有從群眾中來,，立足于實際，可操作性強，粗線條定目標的特點,，而且能通過讓老師參與計劃的制定,，達到從支持教研。從明確方向的目的,。面在每次考古內容的確定上,，保教室更是精準求精，結合年度目標通過各種渠道,，深入了解,，教學實際和老師，幼兒所需等靈活性地安排教研內容,，所以每次教研老師都是高興而來,，滿意而歸。

2,、規(guī)范體現在教研活動的組織體系上,。今年，在教研組織體系中更加明確了各層的職責,，并充分發(fā)揮了各自的職能,，做到了分工不分家。

二,、教研活動時間得到更充分的保證

三,、教研活動形式多樣,，內容豐富多彩

再次,，教研的組織上有集體教研，分組教研還有隨時隨地的個別教研,，教研的成員是流動性的,，教研的主持與者也是輪流擔任的，如今我們的教研已無處不在,，無時不有了,。

四、教研有突破,，效果有提高

幼兒園活動總結與反思篇四

作為幼兒園匯報課的一員,，我非常榮幸地與家長們分享我們園所開展的活動，同時也深刻認識到我們肩負的責任,，為每個孩子的發(fā)展奠定堅實的基礎,。

在幼兒園匯報課中，我們著重強調了孩子們的身心健康,、語言表達,、協(xié)作能力等方面的發(fā)展。其中，擺草人游戲讓孩子們在交往中學會溝通和分享,，發(fā)揮了合作意識的重要性,；畫畫比賽則關注了孩子們創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也讓他們在自由中表達自身的情感和思想,。

除此之外,，課堂中我們還開展了豐富多彩的活動。家長們一直關心孩子的飲食問題,，因此我們組織了健康食品的制作,，讓孩子們在玩樂中學會如何選擇健康的食物，并且懂得了飲食的重要性,。

對于幼兒園匯報課的活動總結,，我認為我們的活動設計應該更注重孩子們的興趣和特長，同時注重課程的`實踐性,，增加孩子們的參與性和動手能力,。

此外，對于學生的評估和反饋也是十分重要的,。通過分析教師的記錄和家長的評價,，我們可以及時改進課程內容，更好地提升幼兒教育的質量和效果,。

總之,，幼兒園匯報課作為家長和教師交流溝通的一次機會，也是幼兒園教育工作的重要內容,，我們應該更加注重選材,、設計和落實方案，使每個孩子在學習上能夠得到對應的支持和幫助,。我相信,，在我們的共同努力下，幼兒園教育一定會創(chuàng)造更加美好的未來,。

幼兒園活動總結與反思篇五

為了響應市“創(chuàng)建國家文明城市”的號召,，積極踐行“奉獻、友愛,、互助,、進步”的志愿服務精神，12月1日,，--區(qū)--幼兒園全體教師利用周末時間到古城三廟景區(qū)開展“弘揚志愿精神情暖古城三廟”志愿者服務活動,。

活動過程中，志愿者對景區(qū)衛(wèi)生死角和花園進行了集中清理,，老師們不怕苦,，不怕累,，不怕冷，撲下身子大力干,，擼起袖子加油干,。臟的是衣服，美的是景區(qū),，冷的.是手臉,，干凈的是家鄉(xiāng)。經過大家的不懈努力,，使得古城三廟的.面貌煥然一新,，更加干凈整潔。

據悉,，自--市開展創(chuàng)國文活動以來,，該園以實際行動傳遞文明、提升教育品質,，積極參與到文明城市創(chuàng)建工作中來,，通過創(chuàng)文志愿者活動，提高教職員工愛護環(huán)境,、監(jiān)督環(huán)境的自覺性,，同時也為--的旅游景點營造更為舒暢、整潔,、干凈的景區(qū)環(huán)境,。

幼兒園活動總結與反思篇六

“小滿者，物長于此,，小得盈滿也,。”每年5月20日到22日之間視太陽到達黃經60°時為小滿,。今年的小滿是5月21日,，為了讓孩子更好地認識中國的節(jié)氣,，xx區(qū)xx實驗幼兒園開展了“時在小滿,，收獲滿滿”主題活動。

幼兒園的小朋友們通過形式多樣的活動迎接小滿節(jié)氣的到來,。老師給寶貝們準備老師們播放了關于小滿來歷的視頻,，通過觀看視頻，孩子們認識了小滿節(jié)氣的“播報員”——麥穗,，孩子們動手給沉甸甸的麥穗涂顏色,，粘貼米粒，換種方式感受節(jié)氣的美好與魅力,。大班的小朋友們自己動手制作可愛的“蠶寶寶”,，并跟著老師來到大自然中認識野菜,。

“小滿物滿盈，小麥快長成!”xx實驗小學幼兒園的寶寶們在節(jié)氣的學習活動中,，學會靜下來,，學會慢慢來，體會生活的滋味與奇妙,，借著小滿的生機勃勃,，爆發(fā)出生命的能量。

幼兒園活動總結與反思篇七

我園全園教職員工就頂著寒風把幼兒園裝扮一新,，雪花,、彩結、彩條,、氣球等在幼兒園的各個地方隨風飄揚,，幼兒園頓時溫暖喜慶起來。由實習老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個小朋友,。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園,，在愛心卡上寫下了新年的祝愿，好多孩子都是自己寫的喲,，還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的祝福和愿望,，接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領下穿梭在每個班,，開心,、快樂的玩著每一種游戲。

迎元旦,、慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶?；顒印Ｃ磕?，我們都力求以不同的形式來慶?；顒樱尯⒆痈惺芸鞓?、分享節(jié)日即將來到的喜悅,。今年，我園積極動腦,，精心策劃,，以游園的.的形式來舉行了本次慶祝活動,?；顒又校⒆觽兺娴瞄_心,，每個孩子都體驗到了成功的喜悅,?；顒与m然結束了，但孩子們還常常在一起歡快的談論著在各個班玩游戲的感受,。

在這次活動中,，我班孩子表現棒極了，絕大多數孩子們經過自己的努力集齊了所有11個印章,，不愧為能干寶寶,！孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心,。通過這次的游藝活動,，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功,；通過游藝活動,，讓師生們共同感受到了機關幼兒園大家庭的溫暖；通過游藝活動,，加深了家園情,、師生情、親子情,。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節(jié)日,。

活動那天，雖然寒風中飄著雪花,，但好多家長,、孩子還是堅持到了最后，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中,，由各班家委會成員抽取了年度幸運寶寶（小遺憾：我班沒有一個寶寶被抽中）,，師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧,！祝愿陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂,、茁壯成長！

幼兒園活動總結與反思篇八

今天是小朋友們盼望已久的春游活動,，我們草莓班的寶寶們早早的來到了幼兒園,，穿著漂亮的衣服，背著小書包(書包里裝著都是好吃的),。首先;我們老師向寶寶們講一下春游的時候要注意的地方,，例如：徒步時要注意安全,，不能在馬路上亂跑,，不能落隊，不跟陌生人走等各種有關春游安全意識,。

當8：30分時,，我們老師幫組寶寶們解小便,，并檢查寶寶們的衣物，以防在春游中出現的不利,。在一切準備工作完畢之后,，我們老師和保育老師一起帶著寶寶們來到操場上排隊，準備出發(fā),。(保育老師有著重要的安全指導工作,，例如：“觀察幼兒的步行隊伍，和老師組織游戲中的重要配合,。本次春游的地點仍然是“九峰公園”主要考慮路途比較近,，寶寶們又是徒步。當然我們老師在途中可設計不同的游戲,，讓幼兒懷著愉快的心情去旅行,。在各班的準備工作完畢之后，8：45我們全園準備出發(fā),，組織去春游,。在一路上，寶寶們顯得非常的興奮,，一路上有說,、有唱的;每當看見叔叔、阿姨,、爺爺,、奶奶們，寶寶們都很有禮貌的跟他們打招呼,，他們都贊不絕口說我們的寶寶們有禮貌,。

在一步步的路途中，我深深的感受到托班寶寶們真的長大了很多,。還記得去年春游中,，寶寶們都是讓保育老師幫忙拿小書包，每走一段路程都會說“老師,，怎么還沒有到啊,。”可今年完全不一樣了,，孩子們都自己背上了自己的小書包,，而且都有著濃厚的興趣，邊走邊說,、邊看,，而且他們還自己組織唱歌!沒有一個寶寶說累之類的話題?？吹竭@一切,，使我感到很欣慰,。

今天草莓寶寶們的步行速度較快，所以我們很快就到了目的'地“九峰公園”,，看孩子們看到了公園時,，心里很興奮。雖然他們都來過了很多次了,，有時是跟爸爸,、媽媽，有時是跟老師春游,，可他們的興致點很高,。首先，帶領孩子們找到了一個合適我們這個年齡段玩的游戲——“旋轉木馬”大部分的寶寶表現的都很勇敢,，只有小豆豆因膽小沒有參加,。接著帶領幼兒游玩了一個也符合我們年齡段的游戲——“咖啡杯”。最后我們帶領寶寶們找了塊陰涼的場地休息,。在場地中我們老師組織寶寶們吃自己的零食,。寶寶們吃得可帶勁了，有的寶寶把自己的零食分享給其他寶寶吃;有的寶寶一邊吃東西一邊唱歌;從中可以看出寶寶們的心情很愉快,。

幼兒園活動總結與反思篇九

為有效預防,，積極應對食物中毒事故的發(fā)生，提高幼兒園應對食物中毒事件的`緊急處置能力,。x月19日,，xx鎮(zhèn)xx幼兒園開展預防食物中毒應急演練活動。

活動中,，按照既定方案,。該園小（1）班孩子們吃完午點后,，老師發(fā)現兩名幼兒突發(fā)肚子疼,、嘔吐、頭暈等癥狀,，立即帶其前往保健室檢查,。保健室老師根據幼兒出現的臨床體癥，初步認定為疑似食物中毒,。當園領導接到幼兒疑似食物中毒報告后,，立即啟動食物中毒應急預案。食物中毒應急小組成員按職責分工緊張有序地開展急救工作,，安保人員保護食堂現場,，禁止非工作人員進入，班級教師配合食堂負責人做好食物留樣和記錄，同時對事故班級和留樣柜封存,。保健老師與班主任將患兒送至附近醫(yī)院,，另一名教師對無癥狀的幼兒做好觀察和安撫等工作,。

演練結束后,，該園相關負責人就如何對食物中毒幼兒急救、抱幼兒姿勢,、嘔吐物處理等方法進行了現場總結,。整個演練過程運行規(guī)范，有條不紊,，對突發(fā)事件進行了快捷有效的處理,。

該園相關負責人表示，通過此次演練活動,，提高了幼兒園全體教職工在應對食物中毒等事件的快速反應能力,、應急指揮能力以及協(xié)同作戰(zhàn)能力，達到了預期的目的,。

幼兒園活動總結與反思篇十

時間飛逝,，轉眼20xx年在歡呼聲中辭去，喜迎來20xx年,。我在“至尊寶寶”工作也足有一年又半載了,，看著自己一路走來的一個個腳印，以及孩子們的成長與變化,，不免有些欣喜,，也更堅定了未來的方向———做一名光榮的“愛和自由教育的傳播者、實施者,?！?/p>

20xx年9月份起，小天使班的孩子一部分分到了小愛神班,，我在小天使班任副班,。下面從班級情況、教育教學,、個人成長三方面來總結：

班后小天使班有12個孩子,，女孩4人，男孩8人,，孩子年齡在三歲到四歲左右,，整體上這個班級很活躍。這個年齡段的孩子有執(zhí)拗敏感期,，秩序敏感期,，身份敏感期，色彩敏感期等。需要成人更多地了解和理解他們,，協(xié)助他們成長,。

1、工作狀態(tài)：

班上的孩子大部分能自發(fā)地找到自己感興趣的工作,，如：

羅錦航最近處于剪的敏感期,，做剪的工作時很專注，能連續(xù)剪1個半小時,，有時下午接著工作,。手部肌肉的控制力，以及使用剪刀的靈活性不斷地提高,，看到自己剪好的作品很有成就感,。

胡晨熙、陳文暢,、潘儀宸,、曾楚翔、曾楊梵予,、董宇辰他們在穩(wěn)步發(fā)展,，會找到自己感興趣的工作，能獨立工作,。

胡晨熙,、陳文暢、潘儀宸正處于涂色的敏感期,。曾楚翔由秩序敏感期向完美敏感期邁進,。

譚定坤、譚景毓,、劉罡毅,、劉治江本學期進步很大。

譚定坤：語言表達越來越清晰,、流暢,，更加自信了，笑得很燦爛／手能力也有很大的提高,。

譚景毓：越來越活潑了語言豐富了,，也愛表達了。手部動作精細,，最近喜歡涂色,。

劉罡毅：九月份時，整個生命狀態(tài)變得很柔軟,，很平靜,，能很好的遵守規(guī)則,。

最近喜歡執(zhí)行規(guī)則，工作時希望老師陪著,，不如意時會大聲叫,。

劉治江：來園后變化很大，身體的平衡感增強,，手部動作的精確度提高,，會自發(fā)的反復操作同一教具，能力得以連續(xù)發(fā)展,。

曾櫟蓉：

2,、上課情況：

主題課：前2個月參加的人數較齊,，這兩個月,，部分孩子選擇工作，部分孩子參與,，課程中孩子們積極回答問題,，參與嘗試。并把所學的知識用于實際生活,，很有成就感,。

文化課：孩子們都能積極參與文化課，課程中踴躍發(fā)言,，表達自己的意見,。12月份分為大小組。

1,、教學：文化課和上學期一樣,，每月一主題，網絡式,發(fā)散性設計各科課程,，這需要老師不斷拓寬自己的知識面,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，這些方面我也有很大的成長空間,。聽了以概念為本的教學,，知道概念在教學中的重要性，以及概念的分類,。

2,、與老師的合作：分班后的三個月，有趙老師和我?guī)√焓拱?，以往的三角平衡關系被打破,，我們這兩個點有時在同一直線上，卻是不同的方向,；有時在平行線上,，當然也有相交的時候。

突然有一天，我意識到：和趙老師時,，多次使用“你可以做……”越說我就越急躁,，到后來完全離開了事情本身，從此我用“我可以做……”來給予幫助或配合,，發(fā)現我能平靜地面對事情,，也能更多地理解對方，是的,，凡是從自身找原因,，己所不欲勿施于人。

3,、與孩子相處：和孩子在一起是快樂的,，我體驗到心與心溝通的妙哉，又是考驗自己的耐心,，漸漸能洞察到孩子情緒背后的原因,，當然先要管理好自己的情緒，才能以平靜的心加上智慧來幫助他們,。

1,、周一分享書籍:發(fā)現兒童和親子關系全面技巧，周三操作教具,，學習教具的精神本質,，從理論和實踐中更深層次地了解“愛和自由，規(guī)則與平等”的教育,，工作中自己也變得更靈動,。

2、分享“如何與家長溝通”

從接到課提起開始留意與家長溝通的技巧與感受,，越來越感到與家長溝通的重要性,，這也是家園共育的關鍵，個人與家長溝通時,，首先要有一顆真誠的心,，這樣更能感受到對方的需求；其次是自信心和智慧,。

最近常在做完事的那刻,，“頓悟”到更好的，或許這就是“靈感”,。

相信真心能感動天地,，也能感動人心！

幼兒園活動總結與反思篇十一

20xx年11月16日,，我們大一班的孩子們在家長和老師的陪同下,，度過了一個難忘而又非常有意義的周末,。活動在其樂融融和開心娛樂的氛圍中度過,。

周日秋高氣爽,、風和日麗，家長和孩子們都神清氣爽早早就來到了順峰山公園,，10點鐘大家準時集中,，看著大家提著各自準備的美食和水果那場面也是醉了!

首先和孩子們圍起一圈，向孩子們講述了為什么一年會有四季之分,，春夏秋冬又有什么區(qū)別,。當叫孩子自己舉例說說每個季節(jié)有什么特點的時候，孩子們歡呼雀躍的爭先恐后回答,，各種表述玲瑯滿目：有春天的花,、夏天的雨、秋天的落葉,、冬天的寒風等等,，充分調動了孩子們的積極性,，同時也體現了孩子們對生活及大自然的認識,。

接下來是孩子和家長們親子活動的環(huán)節(jié)——《背寶貝》。家長們早已經摩拳擦掌躍躍欲試了,，家長們派上的代表有的是爸爸,，有的是媽媽，個個都精神抖擻,。媽媽們也巾幗不讓須眉,，仿佛是一場愛的拉力賽一般。在孩子們的歡笑聲中,，家長們揮汗如雨卻看不到臉上一絲絲的倦意,，拿到小獎品的那一刻，臉上滿滿的都是幸福,。

活動結束之后,，看著大家?guī)淼拿朗澈退〕载泜円呀浫炭〔唤?，打開來有糕點,、葡萄、柚子,、蘋果,、梨等應有盡有。我們可愛的寶貝們在“搶食”的同時也不忘分享給小伙伴及家長們,，也充分體現了在學校和家長的配合下,，養(yǎng)成了孩子們懂得分享的好習慣,。

最后我們帶著孩子們歡呼雀躍的涌入，開始了自助餐的征程,。

幼兒園活動總結與反思篇十二

xx縣第三幼兒園以辦人民滿意園為突破口,，通過家委會、伙委會等組織機構的建立凝聚了家園教育合力,，給力十八大精神貫徹落實,，為全面建成美好xx獻上一份滿意的答卷。

家委會筑起家園連心橋,。為進一步拓寬家園溝通渠道,，密切家園合作，元月10日,，該園召開了以“溝通,、共進、和諧”為主題的首屆家委會,。家委會成員是通過層層把關,，精心慎重推薦的24名責任心強、能積極配合幼兒園工作的模范家長組成,。會上首先舉行了家委會成員的受聘儀式,，并組織學習了家委會制度與章程，各委員在儀式中進行了莊嚴的宣誓,，通過自薦與推選的形式評選出了首屆家長委員會主任與委員,，以便更好地組織與開展今后的家園聯系工作。隨后該園園長就幼兒園開園以來所開展的工作,、財務收費等方面對家長進行詳細地交流匯報,。會后通過參觀園所環(huán)境，家長對三幼在短短四個月取得的顯著成績給予高度評價,，并紛紛表示將積極配合與支持幼兒園的`工作,，充分發(fā)揮家委會在幼兒園管理、家園共育等方面的重要作用,，做幼兒園的堅強后盾,。同時還針對幼兒園發(fā)展狀況提出寶貴的意見和建議:一是幼兒園要回顧總結，反思沉淀,，堅持和發(fā)揚好的做法,，彌補不足；二是高度重視老師隊伍建設,，充分發(fā)揮骨干引領,，全面提升新轉崗教師的技能水平；三是做好教師的穩(wěn)定工作,，充分發(fā)揮個人的價值,，切實解決生活所需,；四是解決園門口的交通安全問題，確保幼兒上下學出入安全,。

伙委會合力監(jiān)管促實效,。該園自開園以來，始終把辦好人民滿意的幼兒教育作為開展各項工作的奮斗目標,，努力提升服務質量,。為辦好幼兒伙食，提高膳食質量,，增強飲食管理透明度,，充分發(fā)揮了廣大教職工、家長的監(jiān)督及參與作用,。元月14日,，該園召開了以“踐行十八大，辦家長滿意的幼兒伙食”為主題的首屆伙委會,?；镂瘯蓡T是由5名教師代表，1名炊事員代表,，10名家長代表組成,。會上該園園長宣讀了伙委會制度及伙委委員職責，介紹了幼兒園伙食的開展情況及食堂的設施設備,、飲食安全管理等情況,；保健醫(yī)生就幼兒代量食譜的制定，營養(yǎng)核算結果進行了介紹和通報,，分析了目前幼兒飲食狀況，講解了幼兒營養(yǎng)科學搭配知識以及食堂,、班級飲食衛(wèi)生消毒情況,；伙管采買人員就食堂進貨渠道、食品入庫驗收,、食品留樣,、幼兒伙食費收支情況等工作進行詳細的說明。會上家長代表品嘗了幼兒飯菜并贊不絕口,，同時對食堂各類食品安全證書,、消毒記錄、留樣記錄,、每周食譜,、營養(yǎng)分析表等相關檔案資料進行了詳細查閱，通過交流討論的形式為辦好幼兒伙食共同出謀劃策,。

會后該園園長做了表態(tài)發(fā)言：一是要加強食品安全衛(wèi)生管理力度,，不斷完善各項制度,；二是本著“一切為了孩子”的服務宗旨，辦好家長滿意的幼兒伙食,，讓幼兒吃好,、吃飽、吃出營養(yǎng),、吃出健康,；三是加強園務、財務公開制度,，做到陽光透明的伙食賬務管理,；四是將加強對炊事員人的培訓力度，通過開展技能大比武等活動形式,，不斷提高飯菜質量,；五是不斷豐富飯菜花樣，保證幼兒所需營養(yǎng)攝入量,；六是幫助幼兒及家長養(yǎng)成良好的飲食習慣,。

據悉，該園還通過致家長一封信,，發(fā)放家庭育兒明白卡,，攜手育兒大家訪等活動拉進家園共育的距離，掀起了家園工作的新局面,，凝聚了教育合力,，營造了和諧的教育氛圍。

幼兒園活動總結與反思篇十三

為了拉近幼兒園與家長的距離,，有效利用家長的資源,，開闊孩子的視野。同時也讓孩子在家里的互動氛圍中體驗到無盡的歡樂,，加深了父母與孩子的親子關系,。帶領孩子們踏上了手工牛軋?zhí)堑拿烂盥贸獭?/p>

活動開始，面包師首先介紹了奶粉的選擇,。選用澳大利亞進口奶粉,，無污染，無添加劑,，無抗生素,，無防腐劑。介紹完后,，寶寶,、家長、孩子一起品嘗自制酸奶,。晚寶寶的酸奶在我心里是甜的,。我們的寶寶學會了感恩,。

輸入最期待的.鏈接——做牛軋?zhí)恰Ｊ紫冉榻B了制作牛軋?zhí)堑墓ぞ吆筒牧?，包括棉花糖,、奶粉、花生仁,、糖紙等,。面包師一邊講解，一邊熟練地演示操作,。首先,，將黃油放入鍋中加熱，然后加入棉花糖加熱,。熔化后,，加入花生和奶粉，邊攪拌邊冷卻,，然后成型切割,。孩子們看了看，說：“真香,！我好想吃,！”

孩子們該打包糖果了，孩子們很興奮,。他們看到盤子里的白色牛軋?zhí)呛推恋奶羌?，高興地歡呼起來。每個孩子都得到了一張?zhí)羌?、一張糯米紙和一片牛軋?zhí)?。在指導下，先把糖果包在第一層糯米紙里,，再包在第二層糖紙里,。兩頭擰在一起，一個又漂亮又甜的牛軋?zhí)浅晒α?。每個孩子看著自己包裝的糖果真的很開心。吃著甜牛軋?zhí)?，幸福的笑容從一張小臉上蕩漾到另一張小臉上?/p>

幼兒園活動總結與反思篇十四

從20xx年開始,，我園就開展了"兒童中國文化導讀"的實驗活動，在老師的帶領下,，小朋友在輕松愉快的,。學習中，從熟讀到熟記,，一步步的學習古典詩文,，取得了顯著的教學效果,。這幾年來我是如何來引導孩子誦讀經典的呢？下面我就談談我的導讀教學心得,。

（1）"流行"可以制造興趣,。

模仿是兒童接受新生事物的主要方式，如果他看到很多人都讀,，從眾心理就會促使他們由模仿到興趣,，逐漸形成習慣性的接受和吸收，從而達到很好的誘導效果,。就象兒童不一定喜歡上學,，但周圍的人都去上學了，他就吵著要上學是一樣的道理,，其實他并不知道上學是什么,，而只是一種純粹的模仿行為。

也并不一定每個兒童都喜好鋼琴,、喜歡英文,，但學的人多了，你想讓某一個人不學都難,。所以在全幼兒園孩子朗誦經典時,，幼兒園的瑯瑯唱讀聲，就營造了一個極具感染力的學習氛圍來,，再加上孩子們本身的模仿天性和良好的接受力,，學習的興趣就產生了，而興趣就如一個共振能量場,，互相激發(fā),，互相推動，很快就達到了預想的教學效果,。

（2）教者的熱忱可以感染兒童的興趣,。

凡聽過王教授演講無動于衷的人是不多見的，進行文化導讀而沒有熱忱也是不太可能的,。讀書是有很多樂趣的,，教書也一樣，這主要取決于老師能不能隨機調動出"趣"來,。我發(fā)現不同的導讀內容帶給孩子的感受是不同的,，尤其是教者的感受會感染到孩子，你沒興趣,，孩子難有"趣"可言,。

《三字經》就是良好的啟蒙教材，句短押韻，讀起來瑯瑯上口,，孩子特別喜愛,，《大學》、《庸》比較而言就"莊"了點,。而談《笠翁對韻》則又讓孩子們興致倍增,，手舞足蹈。因此《導讀》教材將唐詩分散編排合理,，優(yōu)化搭配,，通過調動老師的興致來影響孩子，或表演或故事或說理或趣味誦讀,。經典本身就不是"板著臉"的,，教學更不是靠"板著臉"能完成的。所以我在教孩子誦讀時總是保持高度的信心和熱情,，融教于學,，和孩子們一起共度美好的教學時光。

（3）賞識可以提高興趣,。

經典導讀教學中我們知道,，以成人對經典難易的看法來衡量課程的深淺，是對孩子們的忽略,，會直接導致教學的失敗,。同樣，我覺得以成人的標準來衡量孩子學習的收益,，也是錯誤的,。學習不能拔苗助長，要用孩子的眼光看待問題,，看待學習,，看待努力，看待進步,，看待成績,。

想著孩子學走路學說話時父母鼓勵賞識的心態(tài)，肯定贊揚孩子的進步,。所以在誦讀經典的過程中,，無論他們做的好與壞，我都致力去發(fā)現孩子們值得賞識的地方,，對讀的好的幼兒,，我多加稱贊，讓他有成就感,，對稍差的一些幼兒，也對他們的進步表示充分肯定，讓他們感覺到成就感和老師對他的重視,，從而提高他們的自信心,，讓他們對誦讀的興趣保持不減。

（4）獎勵可以吸引其努力,。

在經典導讀教學中,，經常給孩子們一些獎勵，會收到事半功倍的效果,。所以每次孩子們會朗誦了一首古詩,、一段古詩文、我總是給他們一份小小的獎品,，如：小紅花,、五角星、小卡片等等,。雖然禮物不起眼,，但是是對孩子們的努力的肯定，在孩子們眼中是很珍貴,、很有意義的,，是來之不易的，要得到獎品必須要付出自己的一份努力,，這樣能進一步調動孩子誦讀經典的興趣,。

（5）變花樣可以激勵興趣。

在導讀活動中,，如果讀的方法一陳不變,，對孩子來說是容易失去興趣的，模仿的敏感來自于變化和新鮮感,，所以在導讀過程中我總是變花樣來激發(fā)孩子的誦讀興趣,，調動他們的積極性和主動性。

總的我采用了以下幾種方式：或快或慢,、或吟或唱,、或帶讀或齊讀、或接龍,、或默讀,、或當場試背、或提問征答,。這些方法靈活運用,，使孩子們在誦讀過程中覺得輕松愉快，讓誦讀就成了孩子們生活中一大樂趣,，從而達到孩子們對興趣保鮮的效果,。

我堅信,，一份耕耘一份收獲，《易》曰："靡不有始,，鮮克有始",。不僅是經典誦讀需要有恒心，需要堅持不懈,，眾多學業(yè)的進行都需要這種精神,。

家長有孩子才有，老師有幼兒才能有,。從開展導讀活動以來,，我們每天堅持進行二十分鐘的"快樂導讀"活動，一到時間,，孩子們就會主動誦讀,。培養(yǎng)了孩子們讀書的習慣，使他們樂于讀書,，習慣念書,，這一習慣將讓他們終生受益。我沒有規(guī)定多的內容,，也沒有嚴格的要求,，只求熟讀，不求甚解,，自然成誦,。

孩子們沒有什么壓力，在輕松愉快的氛圍下,，唱念背誦,，讓他們在習慣下達到堅持不懈的效應。不知不覺中,，我們的孩子居然背了不少的篇章,，語言表達能力也隨之提高，識字量大大增加,，小朋友的脾氣個性也在潛移默化中改變,。

除了我們教師投入極大的熱忱外，家長也要有熱誠,，有信心,。一開始有些家長他們還常疑惑："教這個有什么用"。因此,，我們在家長會上講要做到"慎終如始"就一定會有大收獲,。學習是個積累感悟的過程，積少成多,，積小悟成大悟,。蠶寶寶不斷地吃,、不斷地吃，四眠以后才能開始吐絲結繭,。

我們教師和家長同樣要為孩子的積累提供指導,，創(chuàng)造條件。合抱之木,，起于毫未，百層之臺,，起于壘土,。觀察眾多家長的心態(tài)認識，都有這么共同的認識,，我們就感覺到我們的教學也就逐漸的走向了成功的軌道,。恒心毅力是成功的保證。在一次次的展示活動中,，孩子們出色的表演,，超能的記憶力，贏得專家領導家長們的熱烈掌聲?，F在我們的家長都以孩子們能讀經典為榮,。

孩子的潛力是無窮的，關鍵是在于我們如何去挖掘,，去開發(fā),。我們對此應有充分的自信和飽滿的毅力，只要做到善始善終,，便一定能水道渠成,。

以中國文化寶典開啟純凈心靈的智慧寶藏，使兒童在潛移默化的熏陶中,，奠定優(yōu)美人格的良好基礎,，繼承中國文化精神與大義，具有很重要的教育意義和推動作用,。倡導這一教育活動,，我們旨在傾心傾力為凈化人類的靈魂，升華國民的理想,，為國家昌盛,、民族復興的大業(yè)創(chuàng)造條件。