總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園課外活動總結(jié)反思 幼兒園課外活動總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生在各方面都有了不同程度的提高。特別是在音體美等方面,，提高幅度較大,。在各種能力的培養(yǎng)上，也有不同程度的提高,。

二,、取得成績的經(jīng)驗(yàn)

1、有計(jì)劃,、有目的的開展活動,，活動內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際,。

2、活動及時(shí),，保證了活動的時(shí)間,。

3、給了學(xué)生一定的空間,，讓他們自定內(nèi)容,，調(diào)動了活動的積極性。

4,、在活動中培養(yǎng)了學(xué)生的動手動腦能力,，還有組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

三,、存在的不足

1,、學(xué)生的自主性雖然調(diào)動起來了，可是太過于自主了,，就是無紀(jì)律了,，學(xué)生比較隨意，質(zhì)量沒有保證,。

2,、在活動過程是，教師缺乏指導(dǎo),。

3,、部分學(xué)生自主意識差，自控能力弱,。

4,、活動內(nèi)容因?yàn)槭菍W(xué)生自定，教師缺乏把關(guān),。

四,、改進(jìn)的具體措施

1、制定合理,、切合實(shí)際的計(jì)劃,，有計(jì)劃，有記錄,，有總結(jié),。

2、在學(xué)生自定內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，老師教師要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。

3、教師要有耐心,，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，以保證活動質(zhì)量,。

4、每活動一次,，教師要進(jìn)行一次總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取把下一次活動辦好,。(要求學(xué)生參加),。

總之，在今后的教學(xué)工作中,，要把課外活動放在一個(gè)很重要的位置,，不能輕視，它既可以開闊學(xué)生的視野,，又可以提高學(xué)生各方面 的能力,，還可以輔助教學(xué)，提高學(xué)生的成績,。因此,，在下學(xué)期，一定要努力把課外活動搞得有聲有色,。

幼兒園課外活動總結(jié)反思 幼兒園課外活動總結(jié)與反思篇二

一、因地制宜,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的運(yùn)動環(huán)境

幼兒園是孩子生活的小樂園,，為讓孩子們的生活更精彩，戶外活動必須保證,。首先,，根據(jù)幼兒園戶外活動形式多樣的特點(diǎn)，決定戶外活動的設(shè)備,、器械,、材料必須多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣,，滿足孩子的實(shí)際需要,。例如：我們利用廢舊紙箱做好了“兵”，孩子們特別喜歡,，而且鍛煉了幼兒爬的能力,。不一會兒大家又將它變成了捉迷藏的好工具，頓時(shí)場地上充滿了孩子們的歡笑聲,?？磥砥餍挡恍枰岸唷保切枰熬?，要能做到一物多用,，并能充分體會孩子們的主動性,，而這些恰恰靠的是老師們的聰明才智和對幼兒的正確引導(dǎo)。

其次,，可以適當(dāng)添置民間游戲的器械,。我們?yōu)楹⒆觽兊膽敉膺\(yùn)動準(zhǔn)備了許多的民間自制材料：小木馬、鐵環(huán),、跳竹竿,、摘果子等……同時(shí)根據(jù)不同年齡段孩子的需要，利用廢舊物品自制了不同功能的活動器械,。如：小班孩子喜歡色彩鮮艷,、可愛的玩具材料。我們?yōu)樗麄冊O(shè)計(jì)了烏龜殼,、陽光隧道等,。中、大班孩子好奇心重,，喜歡新奇,、刺激的游戲活動。我們用報(bào)紙制作投擲的子彈,、用奶粉罐做了小推車,、喝完酸奶的瓶子也派上用場了……

再次，因地制宜,，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景,。操場的的大樹也成了孩子們的游樂設(shè)施，大班的孩子比賽攀梯摘果子;還有的挑著水桶,、推著獨(dú)輪車,，運(yùn)送著稻草，忙得不亦樂乎,。不管是否真會找到寶藏,，也不理誰摘的果子多，這些貼近生活的活動是讓孩子享受戶外活動的快樂過程,。當(dāng)游戲設(shè)施與周圍環(huán)境相融合時(shí),，孩子們會以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中。

二,、角色扮演,，增加對體育活動的興趣

開展戶外活動，一般以體育游戲?yàn)橹?，根?jù)天氣情況,、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和動靜交替原則，有時(shí)也在戶外穿插進(jìn)行一些運(yùn)動量較小的游戲，如角色游戲,。這種游戲類型可以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的,。如：我們開展的運(yùn)動稻草比賽,，在活動前我們給孩子們進(jìn)行了喬裝打扮———戴上草帽，拿上鐮刀,，園里的稻草地是他們的目的地,，游戲目的是讓孩子們練習(xí)翻、割,、捆,、搬、運(yùn)的動作以及耐心,。整個(gè)游戲中,，孩子們動作有模有樣，有的還把在日常生活中看到的成人的動作也用上了,，有的孩子相互尋找伙伴,，大家一起來幫忙，孩子對活動形式,、過程很感興趣,。通過游戲不僅有助于孩子形成克服困難、自己想辦法解決問題的能力,，更有助于增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)友愛和集體榮譽(yù)感,。

三、因人而異,，引導(dǎo)孩子快樂游戲

教師應(yīng)站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握他們的內(nèi)心,，理解孩子獨(dú)特的感受方式,，同時(shí)在整個(gè)游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且更重要的是富有童心的游戲伙伴,。對于膽小,、不愛動的、或動作發(fā)展較為緩慢的孩子,，應(yīng)該鼓勵(lì)或請其他幼兒帶動他們一起活動,，而不是去孤立他們，對于需要幫助的孩子,，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，而不是全部包辦。

例如：孩子在平衡活動中,，我們把梅花樁之間的間隔設(shè)計(jì)得有寬,、有窄,，能力強(qiáng)的孩子可以在寬的地方一跨而過，能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前,，讓每個(gè)孩子都能克服自己心里的障礙,，從而增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí),，自己也加入了游戲隊(duì)伍,，玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇,，同時(shí)又照顧到不同水平的孩子,，起到了班級的均衡發(fā)展，達(dá)到了活動的最佳效果,。

四,、自由活動，給孩子更多的探索

在戶外自由活動中,，老師除了有意識地組織一些游戲活動外,，還應(yīng)給孩子一些自由活動的時(shí)間與空間。如組織幼兒自由活動時(shí),，可以與其他年齡段其他班級的幼兒一起玩,，從而打破了年齡、班級的界限,，擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往,，使孩子在活動中相互影響，共同進(jìn)步,。老師在孩子們活動時(shí)要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感,、態(tài)度、積極性,，既要引導(dǎo)又不要干預(yù)過多,。也可讓孩子根據(jù)自己的愛好，自由選擇運(yùn)動器械,，自由結(jié)伴,，讓孩子在快樂，有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己的快樂,。使兒童真正成為活動的主人,。讓孩子更好的去實(shí)踐和探索。同時(shí)老師應(yīng)做好相應(yīng)的活動記錄,，并回班及時(shí)做好總結(jié)工作,。

總之，我們應(yīng)該做個(gè)有心人，使孩子從狹小的'空間走出來,，充分發(fā)揮戶外體育活動相對自由,、自主、輕松愉快等優(yōu)勢,，孩子就能在積極主動的活動中得到全面發(fā)展,。

我們在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，要學(xué)會不斷反思,，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子,，和可愛的孩子們同成長，共發(fā)展!

幼兒園課外活動總結(jié)反思 幼兒園課外活動總結(jié)與反思篇三

當(dāng)前,，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視,，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為中學(xué)教師,，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要突破了以下幾方面工作：

一,、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識

實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施,。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識,，課外活動常常流于形式,，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此,，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計(jì)劃,、組織、管理是不全面的,，而且是有害的,。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動,，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展,。因此,，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的,。

二,、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作

多年來,，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn),，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位,，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織,、有計(jì)劃,、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處,。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

1,、以人為本,，增進(jìn)健康。

實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康,，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好,，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中,，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2,、結(jié)合競賽,，常抓不懈。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此，我們結(jié)合校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,，有效的開展這項(xiàng)工作,。

幼兒園課外活動總結(jié)反思 幼兒園課外活動總結(jié)與反思篇四

這是我第一次作為一名幼兒老師，帶領(lǐng)我們__班級的同學(xué)進(jìn)行一場的課外活動,。所以對于我來說,，這場活動給我留下的印象是十分深刻，和具有紀(jì)念價(jià)值意義的,。在這場活動中,，組織和策劃的人都是我，雖然在執(zhí)行的過程中,，出現(xiàn)了一些小意外的情況,，但是從總體的效果來說還是完成的比較順利的。

在一開始接到這次課外活動的任務(wù)時(shí),，我完全是沒有頭緒的,，但是為了完成好這個(gè)任務(wù)，也為了珍惜好這次的機(jī)會,。我開始用心的對待起這件事來,。

首先，我要先想好這次活動的主題和內(nèi)容是什么,。課外活動雖然是給孩子們放松和玩樂的時(shí)間,，但是我們也不能夠只是單純的想著玩，我們還要在活動中教會孩子們一些事情,，這樣才顯得更加的有意義,。所以想到既要解放孩子們的天性，又要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維,，我就想到了帶他們?nèi)シ棚L(fēng)箏的活動,。然后就把內(nèi)容給定為了風(fēng)箏比賽，主題就是解放天性,，創(chuàng)新思維,。

其次，就到了關(guān)于這次活動詳細(xì)內(nèi)容和過程的策劃時(shí)間,。

第一,，我把活動地點(diǎn)確認(rèn)在了__公園的大草坪上，因?yàn)樗抢锛入x學(xué)校近,，又環(huán)境優(yōu)美,，場地開闊，是一個(gè)比較適宜放風(fēng)箏的好地方,。

第二,，我把活動時(shí)間確定在了周五的午休過后。

第三,，然后我就去采辦了關(guān)于活動當(dāng)天的物資,。

第四，聯(lián)系好孩子們的家長,，和他們溝通好這件事情,，讓他們知道在周五的下午會舉辦這樣一場活動。第五,，活動的流程設(shè)計(jì),，以及獎(jiǎng)品設(shè)定。

最后,，就是到了活動的當(dāng)天,，開始執(zhí)行這次活動了。因?yàn)槲镔Y比較多,，所以我提前讓李老師幫忙帶到了__公園的草坪上,，然后自己帶著__班級的小朋友們來到了活動場地。小朋友們一個(gè)個(gè)都精力充沛,，十分的活躍,。我把他們分為了三小組,，第一項(xiàng)開始讓他們進(jìn)行畫風(fēng)箏的比賽。我買了很多的顏料,，和裝飾品,。這些都是供孩子們進(jìn)行比賽的道具。第二項(xiàng)就開始進(jìn)入真正的放風(fēng)箏比賽環(huán)節(jié)了,。最后由孩子們選出來了__同學(xué)的風(fēng)箏是最漂亮和最具有特色的,，就獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)最具創(chuàng)新獎(jiǎng)。另外放風(fēng)箏飛的最高的是__同學(xué),，獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)最具能力獎(jiǎng),。最后一個(gè)獎(jiǎng)是在這場活動中表現(xiàn)最好的同學(xué)是__，就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)最具表現(xiàn)獎(jiǎng),。

總結(jié)這次活動的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我會在下一次的課外活動中，做的更好,，做的更加的完美,。期待下一次活動的時(shí)間。