總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)研修總結(jié)數(shù)學(xué)篇一

光陰似劍,，一個學(xué)期很快就過去了,。在這學(xué)期中,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,、轉(zhuǎn)變思想,、進(jìn)取探索、改革教學(xué),。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時把構(gòu)建高效課堂落實到教學(xué)中來,，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：

本著“多學(xué),、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，積極參加學(xué)校組織的教研活動,，并經(jīng)常到有經(jīng)驗,、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽課。在學(xué)校組織的師徒“滾雪球”教學(xué)及高效課堂交流中,，我們教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，并將學(xué)到的知識與經(jīng)驗應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,，提高了自我的教學(xué)水平。

我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,。為了創(chuàng)立有效課堂,，這學(xué)期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”,，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活,，應(yīng)用于生活,。本著這一原則，我主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課,，在教學(xué)“拋硬幣”一節(jié)時,，我采用情境探究式教學(xué)模式，在情境中設(shè)疑,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生經(jīng)過看一看、摸一摸,、說一說來感知問題的可能性,，在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué),、玩中學(xué),、大大的增加了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣。并且在與同行們研討時既能提高自身水平,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高課堂效率，到達(dá)自主,、創(chuàng)新,、高效的教學(xué)效果。

周一午時最終一節(jié)課,，給學(xué)生補(bǔ)差,，異常是臨近期末考試這段時間，有時還要利用利用中午休息時間給差生補(bǔ)課,，確實很辛苦,。好在，工夫不負(fù)有心人,，這些學(xué)生都有較大的提高,。說明補(bǔ)差效果很好。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往、再接再厲,，力爭把工作做得更好,！

小學(xué)研修總結(jié)數(shù)學(xué)篇二

我有幸參加了由北京大學(xué)舉辦的“國培計劃（20xx）”——小學(xué)數(shù)學(xué)山西省78班（臨汾市）”的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。現(xiàn)將研修學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)：

從學(xué)習(xí)開始,，認(rèn)真觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,，通過視頻認(rèn)真聽看專家講座、名師講堂,；觀摩優(yōu)秀教師課例,；認(rèn)真讀好文件導(dǎo)讀、拓展閱讀等,，并做好筆記,，按時提交模塊作業(yè)，及時瀏覽學(xué)員作業(yè),，積極進(jìn)行互助研討,，做到積極交流，虛心學(xué)習(xí),。

（一）國培研修學(xué)習(xí)改變了我的教育觀念,。通過聽專家講、與學(xué)員的在線互動研討,、交流,。我受益匪淺，專家的精辟見解以及同行的精彩點評,、交流,，使我明白了現(xiàn)代教育的本質(zhì)是“以生為本，教師主導(dǎo)”,，明白了新時代,、新課改對小學(xué)教師新的要求。在今后的教育教學(xué)中,，我一定用學(xué)到的理念作為我組織教學(xué),、課堂改革的指南和依據(jù)。否則就會被學(xué)生和時代所淘汰,，通過學(xué)習(xí)使我增強(qiáng)了自身需要學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感，樹立了只有不斷改變教學(xué)觀念、改革課堂教學(xué)教學(xué)行為以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、評價方式，我們才能與時俱進(jìn),。成為新時代合格的小學(xué)教師,。

（二）研修學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我的教學(xué)信心。通過看視頻,，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣用好,、用活教材，創(chuàng)造性使用教材,；怎樣在新課改理念指引下合理設(shè)計教學(xué)流程,；怎樣選擇教法、學(xué)法,；以及不同類型的課如何組織,；如何把握重點、突破難點通過研修平臺,，我閱讀了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思,，知道了怎樣做才能提高課堂教學(xué)的有效性；總而言之,，通過研修,，我找回了原本屬于我的那份自信。

（三）研修學(xué)習(xí)使我懂得了反思與總結(jié)有助于教師很快成為專業(yè)化教師,。通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到：教學(xué)有法，但無定法,，貴在得法,。通過研修，也讓我懂得了：現(xiàn)在教學(xué)不是靠以往的經(jīng)驗就行的,，而是需要及時的反思,、總結(jié)。這將有助于我快速成長為專業(yè)化教師指明方向,。

總之,，通過研修學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理念得到更新,，樹立了“以生為本,，教師主導(dǎo)”的教育理念；心靈引起震撼,，明白原來新課改下課要這么上,；知道了我們教師該如何從一個“死教書、教死書”向一名知識型、教研型的教師轉(zhuǎn)變,；如何做到與時俱進(jìn),。能夠?qū)W到這些，都得感謝國家對教育的重視和巨大投入,，使我有機(jī)會參加研修學(xué)習(xí),。我一定把在國培研修里學(xué)到的知識、理念應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,。做到學(xué)以致用,，成為新時代合格的小學(xué)教師。

小學(xué)研修總結(jié)數(shù)學(xué)篇三

小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計與概率”專業(yè)知識與教學(xué)研究培訓(xùn)結(jié)束了,，如果要說學(xué)習(xí)體會的話,，那就是學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的方法，解決了一些在教學(xué)中的困惑,。

《數(shù)與代數(shù)》,、《空間與圖形》、《統(tǒng)計與概率》以及《實踐與綜合應(yīng)用》的內(nèi)容,，構(gòu)成了數(shù)學(xué)新課程中的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。《標(biāo)準(zhǔn)》首次將“統(tǒng)計觀念”作為義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的重要目標(biāo)之一,，并將統(tǒng)計與概率作為數(shù)學(xué)教育的四個領(lǐng)域之一,，這足以說明統(tǒng)計與概率在數(shù)學(xué)課程中的重要地位。

我想從以下三個方面來談一談我對小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計與概率”教學(xué)的粗淺認(rèn)識：

一,、統(tǒng)計與概率領(lǐng)域是數(shù)學(xué)新課程中增加篇幅較大的一個內(nèi)容,，教師幾乎沒有教這個內(nèi)容的經(jīng)驗，加上一些教師自身就缺乏統(tǒng)計與概率的專業(yè)知識,，教材培訓(xùn)力度不夠,，致使在理解、把握教材上花費很多時間,，備課有難度也就在所難免,。另外，教師在教學(xué)目標(biāo)的把握上有一定的困難,。比如在統(tǒng)計教學(xué)中,，重點在于培養(yǎng)從統(tǒng)計圖表中獲取相關(guān)的信息，還是要求學(xué)生自己能夠制作相關(guān)的圖表,？在統(tǒng)計教學(xué)中,，教師難以把握“眾數(shù)”、“中位數(shù)”等這些新增內(nèi)容的層次性,。對于概率教學(xué),，教師普遍認(rèn)為難以備課，教學(xué)中90％都是課堂活動。

二,、統(tǒng)計教學(xué)中課堂活動一般是收集小組學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù),、“正”字統(tǒng)計法、填統(tǒng)計表,、繪制各種統(tǒng)計圖等活動,。可是這些活動占用時間太多,，組織太多的活動會影響教學(xué)任務(wù)的完成。概率游戲環(huán)節(jié)太多,，但無非是擲硬幣,、摸彩球、玩轉(zhuǎn)盤這些活動,，雖然在教學(xué)要求的層次上和類型上有所不同,，但活動的本質(zhì)是相同的。這些活動難以控制,，因此教學(xué)概率比統(tǒng)計難度更大,。教師認(rèn)為“統(tǒng)計與概率”教學(xué)中，組織學(xué)生開展課堂活動非常困難,，一旦進(jìn)行課堂活動,，幾乎需要對每個學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，時間都不允許,。所以在教材中有活動的環(huán)節(jié),，就簡單地找學(xué)生示范一下就結(jié)束。

三,、教材中內(nèi)容大多與城市生活聯(lián)系密切,，這使農(nóng)村教師在教學(xué)中有較大困難。因此,，在實際教學(xué)中,，教師必須花大功夫?qū)@些內(nèi)容進(jìn)行改造和加工，方可順利地進(jìn)行教學(xué),。同時,，正由于統(tǒng)計與概率的設(shè)計與生活密切聯(lián)系，在得到教師充分肯定的同時,，他們也感到一節(jié)統(tǒng)計與概率課下來,，學(xué)生好像沒有學(xué)到什么統(tǒng)計與概率知識。小學(xué)數(shù)學(xué)教材在統(tǒng)計與概率內(nèi)容的素材選取上對于農(nóng)村的實際情況考慮不夠,，使農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)統(tǒng)計與概率的相關(guān)內(nèi)容時需要更多的加工,，以達(dá)到聯(lián)系農(nóng)村實際使學(xué)生更容易學(xué)習(xí)的目的。而在聯(lián)系實際處理統(tǒng)計與概率內(nèi)容的難易認(rèn)可度上差異極其顯著。城市教師普遍能聯(lián)系實際處理教學(xué)內(nèi)容,，而農(nóng)村教師在聯(lián)系實際處理教學(xué)內(nèi)容上有較大的困難,。

四、使學(xué)生從小開始學(xué)習(xí)“統(tǒng)計與概率”知識,，掌握統(tǒng)計與概率的思想方法,，具有統(tǒng)計與概率的意識顯得十分必要?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》把統(tǒng)計與概率作為小學(xué)數(shù)學(xué)課程中一個領(lǐng)域獨立列出,，既是時代和社會發(fā)展的需要，更是生活的需要,。在新課程改革的不斷推進(jìn)過程中,，我們不能過于積極樂觀而忽視在實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題。而應(yīng)該深刻反思這些問題及其產(chǎn)生的原因,，尋找出解決問題的有效辦法,。

這次培訓(xùn)結(jié)束了，留給我許多寶貴的知識,，我要以這次培訓(xùn)為起點,，在以后的教學(xué)中慢慢消化這些知識，做一名合格的進(jìn)而優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

小學(xué)研修總結(jié)數(shù)學(xué)篇四

在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了很多平時都無法學(xué)習(xí)到的知識和教學(xué)經(jīng)驗。專家的諄諄教誨,，升華了我的教育觀念,，充實了我的教育理論。形式多樣的培訓(xùn),，更讓我深刻感到學(xué)習(xí)理論知識的重要性,，對教育觀念和教育科學(xué)理論有了深刻的體會，實踐中感受頗深,，收獲頗多,。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,，更加明確了目標(biāo),。作為教師，我們要實施素質(zhì)教育,，教書育人,，爭當(dāng)實施素質(zhì)教育的排頭兵。

首先,，我改變了一些以往都比較注重成績把嚴(yán)肅的課堂氣氛轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S,、輕松的學(xué)習(xí),。培訓(xùn)活動加深了我對課前備課環(huán)節(jié)的理解，知道了備課的必要性和重要性,。

在平時教學(xué)中,，我知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面,。但具體在實際操作中該怎樣去落實,，還是做的不夠的。通過這次培訓(xùn)活動后,，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析――――學(xué)習(xí)者特征分析―――――確定教學(xué)目標(biāo)――――――最近發(fā)展區(qū)分析――――――教學(xué)處理及策略選擇―――――展示教學(xué)預(yù)案,。

1、數(shù)學(xué)課程在教學(xué)方式上,，強(qiáng)調(diào)教師要通過情境等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,。活動中,，教師要了解學(xué)生的想法，有針對性地進(jìn)行提導(dǎo),，并組織學(xué)生進(jìn)行合作與交流,，得出有關(guān)結(jié)論。因此,，教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境,，結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行教學(xué),，鼓勵算法多樣化，重視學(xué)生的實踐活動,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，創(chuàng)造性地使用教材，以此實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

2、自主合作探究――課堂教學(xué)主體化,。

＂學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。＂那么如何在課堂教學(xué)中落實學(xué)生主體地位呢,？主要是學(xué)生會的，教師不講,，學(xué)生自己能學(xué)懂的,，教師不教,，學(xué)生自己能提出的，教師不代勞,。教師在課堂中要抓準(zhǔn)機(jī)會,，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí),、合作,、探究，讓學(xué)生在玩,、說,、練、議中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,。例如：教學(xué)計算兩位數(shù)減兩位數(shù)中42―27時,，讓學(xué)生自己觀察，自己說算式,，再經(jīng)過交流合作結(jié)合一系列玩,、說、練等活動,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流、深入探究,，這樣不僅學(xué)生輕易掌握了所學(xué)內(nèi)容,，還啟動了其思維。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,，積極主動投入到學(xué)習(xí)中,，真正實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使課堂煥發(fā)出生命的活力,。

3,、聯(lián)系生活實際――數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化。

空里,，我們應(yīng)該不怕失敗,，不斷努力，不斷創(chuàng)新,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

其次,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會?，F(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合,，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會合作,，同伴互助,，發(fā)揮團(tuán)隊的力量，才可以把我們的教育搞好,。事實也是如此,，在這次培訓(xùn)活動中，每每思考之余,，渾身都不由然汲取一種力量,，那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力！

再次,，通過這次培訓(xùn),，使我能夠取長補(bǔ)短，見識到了很多教師的風(fēng)采,。通過交流,，我了解了自身確實還有很多不足的地方，所以要向他們學(xué)習(xí),、請教,，同時對我自己也是一種成長的好方式。

小學(xué)研修總結(jié)數(shù)學(xué)篇五

這次我參加了“國培計劃”20xx年貴州省畢節(jié)地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),，我受益匪淺,。屆時,，節(jié)余培訓(xùn)工作———遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)即將結(jié)束,。在此期間，我充分利用研修時間,，來到離學(xué)校十幾里外的地方進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。感到非常辛苦，但也感受到了收獲的喜悅,。這次遠(yuǎn)程研修能在班級論壇和qq群里和各地的數(shù)學(xué)骨干教師學(xué)習(xí)和交流,，我感到很榮幸。面對每次探討的主題,，大家暢所欲言,，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而喻。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，全面提升了我們自身的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作起到了很好的促進(jìn)作用。現(xiàn)將本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

本次培訓(xùn),，我除了認(rèn)真聽講座《教育研究的過程與方法》,，《為人師表是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵》和《終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時代要求》,，閱讀網(wǎng)絡(luò)信息和在班級論壇討論交流外，還積極組織數(shù)學(xué)教研活動,，一個月下來,，數(shù)學(xué)教師們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷得到加強(qiáng)，教學(xué)技能也得到進(jìn)一步提高,。并善于反思,，不斷積累經(jīng)驗。把所學(xué)知識有效地應(yīng)用到了平時的數(shù)學(xué)教學(xué)中,。

“興趣是最好的老師”,，要提高課堂實效性，必須先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，給學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。這次我研究的小課題是：“如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓學(xué)生在有興趣的情況下獲得知識和技能,，這樣的教學(xué)學(xué)生樂于接受，并經(jīng)久不忘,。要把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。我在教學(xué)《認(rèn)識三角形兩邊之和大于第三邊》這節(jié)課時,，我采用了認(rèn)真觀察——產(chǎn)生問題——猜想——實際操作——驗證——實際運用的方式組織教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過觀察,、設(shè)疑,、猜想和操作等具體情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)中玩,、在玩中學(xué),、大大培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣。從而提高了課堂實效,，達(dá)到自主,、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果,。

在抓好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的同時,，每位教師應(yīng)做到備課深，上課好,，作業(yè)精,，輔導(dǎo)巧，反思及時,，整改措施落實,，扎扎實實做好教學(xué)常規(guī)工作,，并認(rèn)真聽課和評課，善于借鑒,，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同促進(jìn)。

培優(yōu)補(bǔ)差是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的重中之重,。每個數(shù)學(xué)教師在這方面都付出了大量的心血,。學(xué)校也很重視，開學(xué)初,，每個教師還擬定了詳細(xì)的學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄，期末時還應(yīng)有總結(jié),。每位教師每學(xué)期至少轉(zhuǎn)化三至五名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校所有學(xué)生都來自農(nóng)村，留守兒童多,，家庭教育薄弱,，再加上社會環(huán)境差等諸多方面的因素，學(xué)困生很多,，所以很多課余時間都對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),，確實很辛苦。經(jīng)過了一段時間的輔導(dǎo),，每個班的學(xué)困生都有了很大的進(jìn)步,。但是學(xué)困生轉(zhuǎn)化這項工作是任重而道遠(yuǎn)的，還需要長期堅持不懈,，才能看到更大的成效,。

總之，在這次培訓(xùn)中,，我對網(wǎng)絡(luò)研修有了更加深入的了解,。既學(xué)到了知識,，也提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，更重要的是更新了教育理念。在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺資源，努力做好教研工作,，使之能更好地為“十二五”期間乃至未來的教育事業(yè)服務(wù),。

小學(xué)研修總結(jié)數(shù)學(xué)篇六

經(jīng)過近兩個多月時間的學(xué)習(xí)，參照我個人制定剛開始學(xué)習(xí)時的個人研修計劃,；特此認(rèn)真匯報我這個時段的學(xué)習(xí)總結(jié)：

一,、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲：

從開始時的模塊一,，破冰開始，到制定我的個人研修計劃,；我做好了開始學(xué)習(xí)的各項準(zhǔn)備工作,；根據(jù)剛開始時的調(diào)查問卷到制定我的個人研修計劃，主要是從我哪些信息技術(shù)不足的方面開始制定研修計劃,，為的是來這次國培計劃一定要不虛此行,。從模塊二開始，我學(xué)習(xí)了信息技術(shù)能理解度標(biāo)準(zhǔn),，繼而到教師的專業(yè)再發(fā)展,。模塊二的研修任務(wù)，上傳個人的教學(xué)視頻案例故事,，最為精彩,，我都是結(jié)合自身的需要完成的，為此,，我感到深深的滿足,。

從模塊三開始，看了研修指導(dǎo),，我明白了模塊三的任務(wù),，也是國陪中最為耀眼的星，國培任務(wù)的核心,，接觸多媒體的使用與制作,。使用自然不必過多說明，重點是多媒體課件的制作上,，它將決定著我們教育部門能否有效的實施信息技能的轉(zhuǎn)變,。觀看視頻近兩遍之后，仍有感到力不從心的地方,，如果視頻能夠提供下載就好了,，這樣課下的時候就可以自己專研，直到弄懂為止,。多媒體的介紹,，教學(xué)資源的收集，課件的在線制作（我個人認(rèn)為最為重要）,，到簡易多媒體環(huán)境下的教學(xué),，到技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入（很重要的研究），我都一一耐心的學(xué)習(xí),，學(xué)到稍微不懂的地方就做在了隨堂筆記上面,。最后是研修活動，我參與了四個這樣的研修活動，期中馬老師發(fā)起的數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入活動最為精彩,。

模塊四主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式展開的,，而其中網(wǎng)絡(luò)課件的應(yīng)用與交互式學(xué)習(xí)在很大程度重上也考驗著學(xué)生的自主學(xué)習(xí)水平和自覺性。一個學(xué)生能否有更大的提高,，自主學(xué)習(xí)占居主導(dǎo)的作用,。所以，這給我一個啟示,，今后的教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)方式,，養(yǎng)成習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

在學(xué)習(xí)的過程中我有很多的疑問,，因此我把學(xué)科的疑問，都寫在了學(xué)科答疑的頁面之上,，我們的馬老師和同伴們都給了我一一的解答,。在這里，我表示深深的謝意,。學(xué)習(xí)之余,，我總和同學(xué)們以加好友，發(fā)小紙條的方式展開互動與交流,。在qq群里也討論國陪方面不懂的問題,，相互鼓勵，指引共同進(jìn)步,。學(xué)習(xí)到某些特別實用的視頻,，忍不住多看多學(xué)兩遍，把學(xué)習(xí)心得和感慨卸載了日志和文章上面,。并且在學(xué)科論壇上也不斷發(fā)表帖子,，得意于同仁們給與我關(guān)照，是我的文章和帖子點擊率很多,，評論很多,，再次，衷心謝過我們敬愛的教研員馬洪吉老師,，感謝我一個班不斷聯(lián)系的同學(xué)們,。是你們給了我提高與幫助。

二,、參與專家視頻答疑活動,、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲；

學(xué)科的答疑視頻,，專家教授的耐心講解我都逐一看完了,，不得不佩服老師們的精彩講解和耐心答疑,；和同學(xué)們互動的方式給我留下了深刻的印象。

發(fā)起的每一期簡報我都會在第一時間下載到我的電腦上,，然后細(xì)心觀看,，明確了我們近期要展開的研究任務(wù)，國陪的前進(jìn)方向和常見的疑難雜癥,，都給出了我們明確的答復(fù),，讓我們感受到欣慰，感謝老師們辛苦的付出,。

學(xué)習(xí)的同時,，教研員老師批閱出同伴之間的優(yōu)秀作品，我總會去及時瀏覽,，學(xué)習(xí)一下他們的優(yōu)點,，從而改正自身的不足，多學(xué)習(xí),，多請教,，多歷練。國陪到模塊三,，我感到我自身的不斷變化,，感覺到自己信息技術(shù)略有提升，我一定會倍加努力的,。

三,、參與研修活動的收獲：

我參加了四個研修活動,，其中，針對數(shù)學(xué)學(xué)科的有兩個,，一個是繼教網(wǎng)組織的活動,，另一個是坊主馬老師組織的活動，另外兩個不是本學(xué)科活動,。無論哪個活動我都認(rèn)真參加了,，并寫下活動培訓(xùn)的心得體會,，感覺到每一次的歷練都有助于自己更好。

馬老師組織的數(shù)學(xué)活動，針對了模塊三教學(xué)任務(wù)的重點,，信息技術(shù)支持課堂導(dǎo)入,，我精心的準(zhǔn)備并第一個完成了活動任務(wù)。讓我信心倍增,。

通過活動，鍛煉了自己以往散慢,，態(tài)度不積極進(jìn)取的毛病，相信日后定能改正自己的短板,，提高強(qiáng)化自己的長處,，因為信息化的教育是一個重大必然趨勢,，所以學(xué)好信息技術(shù)很有必要。

四,、信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高：

這個我的感悟非常多,，尤其是在聽專家在線制作課件的時候，不懂得地方,，暫停一下,，我認(rèn)真的思考了一番：畢竟剛開始接觸，感覺到有些地方還是聽不大懂,，如果能把視頻下載下來就好了,，就可以空余時間仔細(xì)研究，回學(xué)校與信息技術(shù)老師請教,，方便及時學(xué)會,，應(yīng)用到課堂之中，服務(wù)于教育行業(yè),。

多媒體的使用這一課真的非常實用,，我也聽到很多老師在國陪的時候都在討論這一課，以后畢竟信息技術(shù)教育是趨勢了,，所以一定要學(xué)好信息技術(shù),。我深感本次國陪計劃是含有很高的技術(shù)性目標(biāo)而來，不是空穴來風(fēng),，更不是做樣子走形式,。這么難得的一次機(jī)會,，我一定要學(xué)到東西。

五,、教學(xué)行為的改進(jìn)：

師者,，傳道授業(yè)解惑也,，必以其身正不怕影子邪,；教師的示范性給所有學(xué)生做一個表率。因此,，在本次培訓(xùn)中我一直注意到教學(xué)行為的改進(jìn),；而教學(xué)行為的改進(jìn)，我想說很大程度上得益于教學(xué)方式,，方法的靈活運用,。多媒體的教學(xué)及時的引出了教育方式的小轉(zhuǎn)變。而學(xué)生們對此深感興趣的就是多媒體課件的學(xué)習(xí)方式,。尤其是農(nóng)村學(xué)校,，孩子們一看見多媒體就感到深深喜歡，感覺這是一個很新的事物,。教師的及時引導(dǎo),，并多帶學(xué)生上幾節(jié)這樣的課都有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于教學(xué)方式的.轉(zhuǎn)變,，有利于教學(xué)行為的改進(jìn),；近代偉大的教育學(xué)者曾說：“變則通?！本褪沁@個道理,。

多媒體的到來在不斷的沖擊著傳統(tǒng)樣式的教學(xué)，多媒體有其自身的巨大優(yōu)勢,，在我三年的教學(xué)中很多應(yīng)用于ppt課件的上課方式,，就在不斷的反映著這個問題。

教學(xué)行為的改進(jìn),，很大程度上也取決于教師自身的提高,，也包括自身專業(yè)素質(zhì)技能的提高，不斷用理論知識武裝自己,，因為在21世紀(jì)這樣一個不斷變化的社會,，不學(xué)習(xí)就會被淘汰。我在論壇中說到終身學(xué)習(xí)就是這個意思,。

學(xué)習(xí)時間雖短,，然而我感覺這和時間并不關(guān)系；每到周末我都會在這兩天時間學(xué)習(xí)國陪計劃,，在網(wǎng)上與同伴們相互交流,，熱心的幫助群里的同學(xué)解決我知道的問題,。同時，多媒體的學(xué)習(xí)和使用對我今后的教學(xué)課堂將產(chǎn)生巨大作用,。本次信息技術(shù)國培計劃的學(xué)習(xí),，我感受頗多，無論是理論的學(xué)習(xí)還是技術(shù)的操作,，盡管有個別技術(shù)仍未學(xué)會,，我還說想說我學(xué)到了很多適用性的知識，只有讓知識不斷的武裝自己,，自己才會在教育事業(yè)上走得更遠(yuǎn),。

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小學(xué)研修總結(jié)數(shù)學(xué)篇七

今年我非常幸運地參加了國培計劃（20xx）河南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師教學(xué)能力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)xx小學(xué)數(shù)學(xué)班的學(xué)習(xí)，實在受益匪淺,。

在此,，我感謝國家教育部給我們提供了這么一個良好的學(xué)習(xí)、交流平臺,，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持,、指導(dǎo)和幫助。通過我近4個月的認(rèn)真研究學(xué)習(xí),，并積極實踐,，切實提升了我的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)馬上接近尾聲,，現(xiàn)將本人一些淺薄學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

一,、虛心學(xué)習(xí)，尋找我們自身差距,。從今年國培開始,，認(rèn)真觀看聆聽專家視頻講座，觀摩優(yōu)秀教師課件,，積極寫記研修日志,、感悟、發(fā)帖回帖,、按時提交作業(yè)和及時瀏覽班級120名學(xué)員作業(yè)及評論文章,，做到積極交流，虛心學(xué)習(xí),。通過培訓(xùn)切實認(rèn)識到：農(nóng)村偏遠(yuǎn)的小學(xué)實在落后,，基礎(chǔ)設(shè)施、教育條件,、教育理念和教學(xué)方法與他們差距相當(dāng)懸殊,。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,，不應(yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè),，不該默默無聞,，無所追求，要拿出滾石上山的精神和壯士斷腕氣魄,，以積極的心態(tài),、高漲的激情的精神去感染學(xué)生，雖然我們的劍不如人,，但我們的劍技決不能不如人,，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失提高認(rèn)識,，不斷學(xué)習(xí)以適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,，以改變我們農(nóng)村小學(xué)教育落后的面貌,。

二、創(chuàng)新模式,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。不光埋頭拉車，還得抬頭看路,，教師只有老黃牛的`精神是不夠的,，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生自感學(xué)習(xí),，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，用像他們那種情境教學(xué)來吸引學(xué)生，采用互動的課堂教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī),，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展，使得教師樂教,，學(xué)生樂學(xué),，獲得了很好的教學(xué)效果。

三,、共同學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教學(xué)信心。通過這次國培,，我積極地和學(xué)友們,、同事們交流探討,，共同學(xué)習(xí)，開拓了教研視野,，解決了自己在教育教學(xué)中的一些困惑,，做到了取長補(bǔ)短。這次培訓(xùn),，通過看視頻,，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，我發(fā)現(xiàn)了教授數(shù)學(xué)的奧妙和興趣,，怎樣設(shè)計教學(xué)流程,，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課,，我們應(yīng)該注意把握哪些重通過研修平臺,，我瀏覽了一篇篇感人的教育經(jīng)歷和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣做好班級管理,，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性,。總而言之,，通過學(xué)習(xí),，我不再困惑，不再迷茫,，我找回了為教育事業(yè)而奮斗終身的那種勇氣,，并堅信教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。

總之,，通過這次培訓(xùn),，我的收獲多，我將帶著在國培班學(xué)到的新知識,、新方法和新理念應(yīng)用到教學(xué)實踐中,，不斷進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，埋頭苦干,，提高自己的教學(xué)教研能力，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦,，切實教好每一名學(xué)生,，為他們成為國家棟梁打下堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)研修總結(jié)數(shù)學(xué)篇八

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢,？下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)研修總結(jié),，歡迎大家分享。

通過這次研修學(xué)習(xí),，我深刻感覺到：教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識，這是從事教育教學(xué)工作的應(yīng)具備的基本素質(zhì),。研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件,，為提高教師綜合素質(zhì)搭建了一個非常好的學(xué)習(xí)平臺、交流平臺和資源存儲平臺,。通過參加遠(yuǎn)程研修網(wǎng)學(xué)習(xí),，做為一名普通的數(shù)學(xué)教師，有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行討論交流,，面對每次探討的主題,，大家暢所欲言，各抒己見,，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍令人振奮,，我感覺獲益匪淺,，同時也給自己的教學(xué)帶來很多新思考?，F(xiàn)將我在網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中的收獲總結(jié)如下：

了觀念，充實了自己,。

二,、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。教師只有堅持學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，才能不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。通過這次研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。因此,，要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī),，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊和同行學(xué)習(xí),，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好的做好教育教學(xué)工作。

三,、通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，更新了理論知識。通過研修,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到轉(zhuǎn)變學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,，更加堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就能實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和教學(xué)成績雙贏目標(biāo)。通過這次學(xué)習(xí),，我深刻領(lǐng)悟到：作為一名教師,，只有不斷的提高自己，充實自己,，具有豐富的知識含量,，扎實的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)新時代的要求,，才能跟上新時代的步伐,；只有不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性和危機(jī)感，牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學(xué)觀念,，才能在日新月異的新形勢下教好書育好人。

四,、通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步增強(qiáng)了對教學(xué)反思的認(rèn)識。加強(qiáng)教學(xué)反思,，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議,，及時修改、補(bǔ)充,、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。作為一名教師,，如果能堅持持久的寫教學(xué)反思，虛心認(rèn)真聽取意見和建議,，我想在不久的將來一定能成為一名優(yōu)秀的教師,。因此，我們提倡每一名教師要堅持寫課后反思、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長、在反思中進(jìn)步,。

總之,，回顧這次研修學(xué)習(xí)，雖然我們付出了辛苦與忙碌,，但同時我們也收獲了充實與提升,，更重要的是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為我們提供了一個廣闊的交流空間，我們在課程改革和教學(xué)實踐中遇到的許多困惑,、思考,、收獲，可以通過研修平臺與同仁們一起進(jìn)行交流,、一起研討,、一起提高。通過本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念，它將在今后的工作中發(fā)揮更大的作用,。通過研修平臺,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的學(xué)習(xí),，不斷挑戰(zhàn)自己,，超越自己，跟上時代的步伐,，努力實踐，爭取使自身教育教學(xué)水平有較大提高,。

小學(xué)研修總結(jié)數(shù)學(xué)篇九

我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),，經(jīng)過努力學(xué)習(xí)使我有很大的收益，我的教育觀念,、教育思想等都得到了更新,，對我在今后的工作實踐中改進(jìn)教學(xué)方法、教育教學(xué)策略有很大的幫助,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容想到好,，給了我們一個好的學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)將我本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：

一． 對教學(xué)評價,，注重評價實效,。

改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式、多渠道的評價方法,，建立開放,、寬松的評價氛圍，注重學(xué)生在評價中的主體地位,，讓家長,、學(xué)生、教師共同參與評價,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評價意識,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進(jìn)步與成功,，認(rèn)識自我、建立自信,，同時強(qiáng)調(diào)以形成性評價為主,，以平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，注重評價的實際效果,，以利于學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展都起了很大的作用,。

二． 對合作學(xué)習(xí)上，注重情景教學(xué),。

真正實現(xiàn)知識,、情感、態(tài)度,、價值的全面發(fā)展和提高,。

三． 認(rèn)真開展教研活動，不斷反思提高,。

我在學(xué)校平時要積極參加學(xué)校組織的教研活動,，嚴(yán)格執(zhí)行互評課制度，在上課,、聽課,、評課的活動中取長補(bǔ)短、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使后面的教學(xué)工作有所改進(jìn),，把課堂教學(xué)越高越好，是自己在學(xué)習(xí)中中不斷反思提高,。

四． 對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng),。

在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我還注重對學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和家里的學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),，交給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的`疑難問題記錄下來，以便在課上與老師同學(xué)一起交流,、探討,，提高效率，增加他們的學(xué)習(xí)自信,、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

總之，教師要善于總結(jié),，要在生活經(jīng)驗中不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，才能有進(jìn)步、才能有發(fā)展,。這也是教師得到提升的好辦法,。

通過研修學(xué)習(xí)，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,。收獲頗多，感觸較深的同時,，也認(rèn)識到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足,，因此，可以說這次網(wǎng)上研修來的很及時,，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻,，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn)。作為教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路,。網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了,，我個人感覺在這次學(xué)習(xí)中收獲很多，就如何當(dāng)好一名教師談?wù)勎业囊稽c看法：

一,，教師要充滿愛心

在專家講座中提到最多的是：愛的教育。心中有大愛,，讓老師成為好老師,；博愛，讓老師成為名師,。有人這樣說過：“教師是這個世界上最有影響力的職業(yè)之一,，我們培養(yǎng)的是未來的領(lǐng)導(dǎo)人、醫(yī)生、工程師和科學(xué)家,，我們?yōu)樽约菏且幻處煻院?。”也許在我們的身邊確實有各種各樣很有個性的孩子,，但是如果我們對每個學(xué)生都充滿愛心,，對每一個所謂的孩子都有足夠的愛心，就可以在我們的生活中創(chuàng)造出很多生命的奇跡,，幫助他們充滿愛心,。

二教師要終生學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了我終身學(xué)習(xí)的思想,。通過培訓(xùn)后，感覺到以前所學(xué)的知識太有限,。做一名學(xué)習(xí)型教師是實現(xiàn)自身價值,，成就教師自我事業(yè)的必需。專家也向我們提出“就業(yè)須敬業(yè),敬業(yè)有事業(yè),?！?/p>

我們談?wù)劷逃液徒虝常粋€最大的區(qū)別,，就在于教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。有人說，一個教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書,。不重復(fù)自己、不斷探索,、不斷創(chuàng)新,，這樣的教師就不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家,，他也會擁有詩意的教育生活,。我們常說：“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水?！钡墙?jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對不是一桶水那么簡單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。

三教師要充滿幸福感,。

最后希望每名教師走出自我，有一個樂觀向上的性格,。每上一堂好課,，每一個學(xué)生的點滴進(jìn)步都是老師的最大幸福,。學(xué)生的快樂就是我的快樂，學(xué)生幸福就是我的幸福,。

培訓(xùn)只是一個手段,，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流,。培訓(xùn)給我補(bǔ)了元氣、添了靈氣,、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任,。我要做一名學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。