心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇一

第一段：

高中新手班主任心得體會(huì),，相信對(duì)于每一位剛剛擔(dān)任班主任職務(wù)的老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。作為高中新手班主任,，我想通過(guò)分享我自己的心得體會(huì),，來(lái)給其他新手班主任一些啟示和幫助。在成為高中新手班主任的過(guò)程中,，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，但同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第二段：

作為高中新手班主任,，必須具備一定的教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。首先,，要了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí),，要學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的教育方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。我記得剛開(kāi)始執(zhí)教時(shí),，我曾經(jīng)過(guò)于關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，忽略了他們的興趣和個(gè)性發(fā)展,。在實(shí)踐中,，我逐漸意識(shí)到學(xué)生的發(fā)展不僅僅是分?jǐn)?shù)上的提高，還包括思維能力的培養(yǎng)和社會(huì)情感的發(fā)展,。

第三段：

成為高中班主任,，需要處理好與學(xué)生,、與家長(zhǎng)的關(guān)系,。學(xué)生是我們的工作對(duì)象，我們要做到公正,、嚴(yán)格但又關(guān)懷入微,。在班級(jí)管理上，我剛開(kāi)始對(duì)學(xué)生的規(guī)范要求也過(guò)于嚴(yán)格,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我的抵觸情緒增加,。隨著時(shí)間的推移，我與學(xué)生之間的溝通逐漸增多,，關(guān)系也得以改善,。理解學(xué)生的需求和關(guān)心他們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。與家長(zhǎng)的溝通也是一項(xiàng)重要的工作,，家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的保障,。在面對(duì)家長(zhǎng)的抱怨和質(zhì)疑時(shí)，我要保持耐心,，積極解決問(wèn)題,，促進(jìn)雙方的合作。

第四段：

作為高中班主任,，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康,。高中生處于青春期，心理上容易出現(xiàn)問(wèn)題,。在我擔(dān)任班主任的過(guò)程中,，我曾經(jīng)遇到過(guò)學(xué)生情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的情況,。針對(duì)這些問(wèn)題,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，關(guān)注他們的情感體驗(yàn)，并及時(shí)采取一些措施來(lái)幫助他們,。比如,，舉辦心理健康講座和心理咨詢班會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)了解自己的情緒并尋找合適的發(fā)泄方式,。通過(guò)這些舉措,，我能夠更好地了解學(xué)生，幫助他們走出學(xué)業(yè)和心理困境,。

第五段：

成為高中班主任需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。作為一名新手班主任，我深切感受到了自己的不足和需要提升的地方,。通過(guò)反思和學(xué)習(xí),，我逐漸提高了自己的教育素養(yǎng)和管理能力。我參加了相關(guān)的培訓(xùn)課程,，學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)和班主任工作的一些方法和技巧,。我也積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，與其他班主任交流心得和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我相信自己可以成為一名更好的高中班主任，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：

作為高中新手班主任的心得體會(huì),，涵蓋了教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,、處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)的關(guān)系以及關(guān)注學(xué)生的心理健康都是班主任工作中的重要方面。同時(shí),，班主任也需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提高自己的素養(yǎng)和能力。通過(guò)這些努力,，我們能夠更好地履行我們作為高中班主任的職責(zé),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和幫助。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是高一年級(jí)6班的班主任工作,。回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬(wàn)千,。這半年來(lái)，我們哭過(guò)，笑過(guò),，成功過(guò),，失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì),，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富!

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比,、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jī)：班級(jí)量化考核每周都是前三名，本學(xué)期的三次月考中,，我班兩次第三名與一次第五名,。

作為一名班主任，我現(xiàn)將__年上半年工作總結(jié)如下,。

一,、開(kāi)學(xué)三步曲

1.在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)自我介紹,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名，年齡,，愛(ài)好,，特長(zhǎng),，愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,，要講的精練,，生動(dòng)，精彩,，令人難忘,。

2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí),。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信,，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。

營(yíng)造家的氛圍

1.學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人,，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜,，有福就該同享,，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng),?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái),。

2.生日祝福,，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過(guò)生日的那天,，由班長(zhǎng)主持,，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花,，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案,，讓值日生寫上自己的生日，愛(ài)好,，最想說(shuō)的話,，讓同學(xué)們的了解他。

3.圖書角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書,，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角,，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了,。

4.寫日記。我要求學(xué)生每周寫三篇日記,，有一篇是寫給老師的心里話,，每周二我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,，既可提高學(xué)生的寫作水平,，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方,，感情也就有了歸屬了。

二,、創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直,，善良，智慧，健康,。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。 我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國(guó)臺(tái)灣教育工作者的文章-----“天下興亡,，我的責(zé)任”,。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,，愛(ài)國(guó),，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈,，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)集體等等,，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。通過(guò)這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到操場(chǎng)上有很多表演時(shí)留下的彩紙,，就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng),，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。

特色之二：注重師生的情感交流

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟,，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。日記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上,，我收了同學(xué)們的日記,，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生,，對(duì)工作要投入，認(rèn)真,，負(fù)責(zé),。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,，而且，他們的日記也寫的越來(lái)越好了,。

我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同------共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),，分享友情的快樂(lè),，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四,、做好高一班主任工作計(jì)劃,，積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

五,、為人師表,，率先垂范

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書,。因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師,，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,。

六、班主任隨想

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!

總之,，當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高,，真是其樂(lè)無(wú)窮,。在以后的工作中，我會(huì)做好__年下半年工作計(jì)劃,，爭(zhēng)取將工作做好更好,。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇三

我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了xx中學(xué)高一x班的班主任,。擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了,，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是快樂(lè)的,，更是充實(shí)的!

每天班主任都是起早摸黑的,，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,，所以感覺(jué)有些忙碌,；但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂(lè)趣，看到自己的學(xué)生快樂(lè)健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手,。

首先作為班主任,，一定要注意自身的形象，為人師表,，以身作則,。具體要衣著大方得體、言行一致,；在學(xué)生面前,，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生；要熱情回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候,；課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作,；隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行,。

同時(shí)選好班干部和組長(zhǎng),，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)；樹(shù)立核心人物,，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響,；遇到問(wèn)題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問(wèn)題,；必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成,，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉,；巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生,，且形式最好不拘一格,；多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示；注意課后與學(xué)生的溝通,，說(shuō)話講藝術(shù),；多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況；及時(shí)總結(jié)工作,，反思不足,，以便以后借鑒。

只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重,；只有班級(jí)管理科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如,。我需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí),，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任,。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇四

作為一名高中新手班主任,，我承擔(dān)了教育的重任和學(xué)生成長(zhǎng)的期望。在這段時(shí)間里,，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困惑和挑戰(zhàn),，但同時(shí)也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了許多深刻的感悟,。下面我將從溝通,、組織,、引導(dǎo)、關(guān)懷以及成長(zhǎng)與收獲五個(gè)方面,，分享我在擔(dān)任這個(gè)崗位上的心得體會(huì),。

首先，作為新手班主任,，我深刻意識(shí)到與學(xué)生家長(zhǎng)的密切溝通對(duì)班級(jí)管理至關(guān)重要,。只有與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，才能更好地了解學(xué)生的家庭背景,、個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，從而更準(zhǔn)確地指導(dǎo)和照顧到每一位學(xué)生。我通過(guò)定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),、電話,、微信等多種形式與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況,，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,，樹(shù)立起了良好的師生家長(zhǎng)關(guān)系。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,，我也加深了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境和家庭教育的認(rèn)識(shí),，讓我更有針對(duì)性地制定教學(xué)方案和班級(jí)管理策略。

其次,，組織力是一名優(yōu)秀的班主任必備的能力之一,。高中班級(jí)管理繁雜，需要班主任能夠合理安排各項(xiàng)工作,，保證教學(xué),、活動(dòng)等各個(gè)方面的順利進(jìn)行。我在組織能力上不斷提升自己,，通過(guò)嚴(yán)密的計(jì)劃和周密的安排,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)心和照顧,。同時(shí),，我也要協(xié)調(diào)處理學(xué)生之間的矛盾和沖突，保持班級(jí)的穩(wěn)定和諧,。通過(guò)組織力的不斷提高,，我感受到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

引導(dǎo)是作為班主任最重要的任務(wù)之一,，良好的引導(dǎo)能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值觀,、人生觀和學(xué)習(xí)觀的培養(yǎng)。我一方面注重在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；另一方面,，我也不斷注重對(duì)學(xué)生的行為引導(dǎo)，設(shè)置班級(jí)榜樣和培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力,。同時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,、志愿活動(dòng)等，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和自我認(rèn)知,，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

關(guān)懷是班主任應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一,，一位優(yōu)秀的班主任必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感需求和生活困擾,。我經(jīng)常與學(xué)生交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),、家庭情況以及身心健康等方面,，及時(shí)提供幫助和支持。同時(shí),，我也注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，尊重和理解他們的個(gè)性差異，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)發(fā)展,。通過(guò)這種關(guān)懷和激勵(lì),，我希望每個(gè)學(xué)生都能夠感受到班主任的溫暖和關(guān)懷，有更好的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn),。

最后,，作為一名高中新手班主任，我深感在學(xué)生成長(zhǎng)中獲得了巨大的收獲和成就感,。從他們青澀的面孔,、羞澀的笑容到進(jìn)步的成績(jī)、自信的姿態(tài),，都給予我無(wú)限的動(dòng)力和滿足感,。看到學(xué)生們?cè)谖业囊龑?dǎo)下取得的進(jìn)步和成績(jī),，我感到無(wú)比的驕傲和自豪,。他們是我教育道路上最好的證明，也為我的成長(zhǎng)提供了最直接的反饋,。他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)我的付出,，而我也因他們的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，這是班主任工作最令人感動(dòng)和難忘的部分,。

總之,，擔(dān)任高中班主任是一項(xiàng)重要卻繁重的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷挑戰(zhàn)自我,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通,、組織各項(xiàng)工作,、正確引導(dǎo)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生需求和成長(zhǎng),，并享受著學(xué)生們的成長(zhǎng)和收獲,，這是高中新手班主任心得的全部。我相信,，在未來(lái)的工作中我會(huì)不斷完善自己,，努力做到更好！

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇五

我是一位初出茅廬的班主任,，2008年7月份惠州學(xué)院畢業(yè),，初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,，感觸頗深,。2009年開(kāi)始做班主任工作，讓我深切感受到要做好一名80后班主任,，不僅要有豐富的知識(shí),，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感；不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,，更要努力教會(huì)學(xué)生如何做人,，如何經(jīng)受挫折和打擊，如何在將來(lái)走向社會(huì)時(shí)找到自己人生的坐標(biāo),。

現(xiàn)在,，就當(dāng)好班主任所需的條件和班級(jí)管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

責(zé)任感對(duì)教師而言,，是師德的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是師德的外在表現(xiàn)。教師的教育責(zé)任感,，體現(xiàn)在對(duì)待教育事業(yè),、對(duì)待學(xué)校、對(duì)待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中,，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績(jī)中,。沒(méi)有教育責(zé)任感，也就沒(méi)有真正的教育,。一名優(yōu)秀的人民教師必須要有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí),，高尚的道德情操,，還必須無(wú)限熱愛(ài)自己的工作。而新上崗班主任更要具備良好的職業(yè)素質(zhì),，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生,，以自己的真誠(chéng)來(lái)感染學(xué)生，給學(xué)生們做出學(xué)習(xí)的榜樣,，凝聚自己班級(jí)的力量,，創(chuàng)建健康和諧的班集體。家長(zhǎng)把孩子交給我們,，就是對(duì)我們抱有希望,。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展和老師的自身價(jià)值提升,，就必須把我們的責(zé)任感分解在平凡、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去,，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都享受成功。

班主任要具有良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感,。首先,，言傳身教，且身教重于言教,。榜樣的力量是無(wú)窮的,，在班級(jí)工作和教學(xué)活動(dòng)中，凡是要學(xué)生做到的,，班主任首先做到,。這樣在學(xué)生中就有一種無(wú)形的號(hào)召力，推動(dòng)力,，說(shuō)起話來(lái)學(xué)生就愿意聽(tīng),。

在學(xué)生年輕的心目中，教師的一舉一動(dòng)可能會(huì)影響到他的一生,。所以,，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處做到以身作則,，,。平時(shí)我在班級(jí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“要講衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾,?！庇幸惶欤以诮淌铱吹降孛嫔嫌欣碗S手撿起扔到垃圾桶里,。我的動(dòng)作被學(xué)生看見(jiàn)了,，他們開(kāi)始檢查自己周圍是否有垃圾，并有同學(xué)發(fā)出倡議“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾,，我們更應(yīng)該按照她的要求去做,。”事后,，班級(jí)衛(wèi)生有明顯的好轉(zhuǎn),。雖然這是一件小事，但卻提醒我為人師的一個(gè)道理：老師的一言一行都會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生影響,。

俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。一個(gè)人在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見(jiàn)，只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓",，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。

抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提,。初出茅廬的我，不知道"規(guī)矩"的重要性,。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃：盡量對(duì)他們的行為不約定俗成,，充分自主,，獨(dú)立完成許多事情,，更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件,。幾個(gè)星期下來(lái),，學(xué)生在能力、成績(jī)等方面發(fā)展較好,，很活躍,，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級(jí)工作無(wú)法順利開(kāi)展,。后來(lái),，我在書店翻閱有關(guān)書籍和向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過(guò)自己分析,、總結(jié),，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽,，但缺乏科學(xué)性,。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí),。另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開(kāi)展,。意識(shí)到問(wèn)題后,，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律,，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。

通過(guò)這件事，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)管理學(xué)生的重要性,，它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié),，切莫想當(dāng)然地把"規(guī)矩"當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,，因?yàn)闆](méi)有"規(guī)矩",，就不成"方圓"。

著名的羅森塔爾效應(yīng)表明,，老師通過(guò)言行,，態(tài)度等把對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)和期待的感情微妙的傳遞給學(xué)生，能使學(xué)生在老師的期待中看到自己的潛力和價(jià)值,，充滿自信,，從而更加努力奮發(fā),，力求自己不辜負(fù)老師期望，最終取得進(jìn)步,。由此可見(jiàn),，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)生積極向上,，并樹(shù)立強(qiáng)烈的自信心,。

班主任在教育教學(xué)過(guò)程中，不可避免地要與學(xué)生家長(zhǎng)打交道,，交流意見(jiàn)看法,，共同促進(jìn)學(xué)生的管理，但班主任溝通能力的高低溝通是否具有藝術(shù)性直接影響到與家長(zhǎng)溝通的成敗,，對(duì)此我們要有足夠的重視,。班主任在與家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生的問(wèn)題與家長(zhǎng)溝通交流時(shí)，要多動(dòng)腦筋,，靈活機(jī)動(dòng)地處理各種事件,，與家長(zhǎng)進(jìn)行很好地溝通和交流，形成一種合力,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,。

作為班主任，一要主動(dòng)與科任教師,，互通情況,，研究問(wèn)題，確定方向,，討論措施,，制定計(jì)劃，比如在制定班工作計(jì)劃時(shí),，主動(dòng)征求科任老師的意見(jiàn),。二是經(jīng)常誠(chéng)懇地向科任教師征求意見(jiàn),，傾聽(tīng)科任教師對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，特別是一些特殊學(xué)生,，下課聊天的時(shí)候可以聊些學(xué)生的趣聞,。假如有科任老師抱怨你班有孩子上課怎么差，怎么差,，你千萬(wàn)不要說(shuō)“不會(huì)呀，他上我的課表現(xiàn)挺好的呀,?！边@樣，就上在挑戰(zhàn)科任的課堂調(diào)控能力你應(yīng)該說(shuō)“對(duì)呀,，上我的課也差不多，好象他今天的精神狀態(tài)不大好,?！奔偃缈迫慰偸潜г?，那你就別等他抱怨,，你自己先向他抱怨，然后就提出自己準(zhǔn)備怎樣教育這樣的學(xué)生,，或者一起想辦法,。三是熱情地邀請(qǐng)科任教師參加班級(jí)活動(dòng)，使師生增加感情,，溝通思想,，配合工作。

通過(guò)一年的班主任工作,，我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí),，知道了只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理科學(xué)化,；才班主任工作才會(huì)做得輕松自如,；只有多跟家長(zhǎng)，科任老師溝通,，才能更好提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐,，提高理論知識(shí)，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的,，學(xué)生喜歡的班主任。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇六

近年來(lái),，高中班主任的工作越來(lái)越受到關(guān)注,，因?yàn)楦咧须A段是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。作為高中新手班主任,，我在走過(guò)了一段摸索和實(shí)踐的路程后,，有了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)于這個(gè)職位的心得體會(huì)的總結(jié),。

首先,，作為高中新手班主任，我明白自己是學(xué)生們的指導(dǎo)者和引路人,，聽(tīng)眾們希望的是一個(gè)能夠引領(lǐng)他們邁向成功的導(dǎo)師,。因此，我努力讓自己保持高尚的師德,，用自身的言行和榜樣來(lái)教育引導(dǎo)學(xué)生,。舉幾個(gè)實(shí)際的例子：有一次我在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)有學(xué)生扔垃圾到草坪上，我立即上前制止,，并告訴學(xué)生們保持環(huán)境的干凈是他們的責(zé)任,。還有一次，有幾個(gè)學(xué)生玩手機(jī)時(shí)我突然進(jìn)入教室,，我立刻制止他們,，并向他們解釋電子設(shè)備對(duì)于學(xué)業(yè)的干擾。通過(guò)這樣的行動(dòng),，我希望向?qū)W生們傳遞的是正確的價(jià)值觀和道德觀念,，讓他們成為有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的人。

其次,，作為高中新手班主任,，我深知學(xué)生在這個(gè)階段面臨的壓力和困惑。因此,，我努力成為學(xué)生們的顧問(wèn)和傾聽(tīng)者,，不僅幫助他們解決問(wèn)題，還盡力鼓勵(lì)他們追求夢(mèng)想,。我定期組織班會(huì),，得知學(xué)生的所思所想，誠(chéng)摯地傾聽(tīng)他們的疑慮和困擾,。有時(shí),，我也會(huì)進(jìn)行一對(duì)一的談話，關(guān)心學(xué)生的成績(jī)和心理狀態(tài),，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的潛能,。通過(guò)這樣的關(guān)懷，我希望能夠給學(xué)生們帶去溫暖和力量,，讓他們有信心戰(zhàn)勝困難,，積極面對(duì)生活。

第三,，作為高中新手班主任,，我深入了解課程和教學(xué)內(nèi)容,，努力提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。我密切關(guān)注新聞動(dòng)態(tài)和學(xué)科最新的研究成果,，及時(shí)將這些知識(shí)傳導(dǎo)給學(xué)生。我還積極參加職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和課外補(bǔ)習(xí)班,，不僅為了提高自己的教學(xué)水平,，更是為了能夠及時(shí)掌握學(xué)科的前沿知識(shí)和教育改革的動(dòng)向。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和提升,，我希望能夠給學(xué)生們提供更好的教育資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神,。

第四，作為高中新手班主任,，我盡量與學(xué)生家長(zhǎng)密切合作,，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，及時(shí)了解他們對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的期望，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,。同時(shí),，我也向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，了解家庭背景和學(xué)生的特點(diǎn),，以更好地與家長(zhǎng)之間建立起有效的合作關(guān)系。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作,，我希望能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)家校共育的目標(biāo)。

最后,，作為高中新手班主任,，我深感教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感。我時(shí)刻保持敬業(yè)和專注的心態(tài),，不斷反思和改進(jìn)自己的工作方式和方法。在工作中,，我不僅要教授知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神,，以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我希望通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí),，成為一名優(yōu)秀的班主任,，對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生積極的影響，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

總之,，高中新手班主任的工作是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作。我將繼續(xù)不斷努力,，以更好地履行這份職責(zé),，用心，用愛(ài),，用真誠(chéng),，引領(lǐng)學(xué)生們健康成長(zhǎng)，成就更美好的明天,。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇七

作為高中班主任,，我工作繁忙，壓力大,，但我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)歌是緩解壓力的好辦法,。在工作和生活的空閑時(shí)間里，我選擇傾聽(tīng)音樂(lè),，享受心靈的寧?kù)o,。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了關(guān)于生活,、教育和成長(zhǎng)的一些體會(huì),。

第二段：音樂(lè)給我心靈的慰藉

在高強(qiáng)度的工作中，面對(duì)瑣碎的事務(wù)和繁重的壓力,，我常常感到疲憊和焦慮,。然而，當(dāng)我把耳機(jī)戴上,，聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲時(shí),，疲倦和焦慮仿佛被驅(qū)散了。音樂(lè)給我心靈的慰藉,，讓我在忙碌的工作中找到喜悅與寧?kù)o,。在這個(gè)過(guò)程中，我也漸漸明白,，身為班主任,，我需要保持良好的心態(tài)，以更好地面對(duì)工作和生活的挑戰(zhàn)。

第三段：音樂(lè)的教育意義

音樂(lè)不僅僅是心靈的慰藉,，它也有著重要的教育意義,。通過(guò)欣賞各類音樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)能夠啟發(fā)學(xué)生的情感,、思維和創(chuàng)造力,。音樂(lè)中的旋律和歌詞，往往表達(dá)著一種情感,，能夠引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的共鳴,。同時(shí)，音樂(lè)還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和品味,，豐富他們的文化素養(yǎng),。作為班主任，我會(huì)把音樂(lè)融入到教育中,，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí),，感受到生活的美好和深刻。

第四段：音樂(lè)與學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系

音樂(lè)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的影響,。在我班級(jí)中,，我發(fā)現(xiàn)熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生通常更加自信、積極向上,。他們常常參與學(xué)校的音樂(lè)活動(dòng),，通過(guò)音樂(lè)展現(xiàn)自己的才藝與激情。這份自信和積極的心態(tài),，使他們?cè)趯W(xué)業(yè)和人際關(guān)系中更加順利,。而對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生，音樂(lè)也能成為他們溝通的橋梁和情感的寄托,。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多聽(tīng)音樂(lè),，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，從而更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,。

第五段：結(jié)尾總結(jié)

通過(guò)聽(tīng)歌,，我愿意成為一個(gè)專業(yè)的班主任，不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn),，更注重他們的心理健康和全面發(fā)展,。我相信，音樂(lè)能給學(xué)生們帶來(lái)力量和智慧,，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上擁有更多選擇和機(jī)會(huì),。作為高中班主任，我將繼續(xù)傾聽(tīng)音樂(lè),，用心感受音樂(lè)的魅力,，為學(xué)生們提供更好的教育,。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和理念能為其他班主任提供一些啟示，讓我們共同為學(xué)生的成長(zhǎng)而努力,。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇八

作為一個(gè)普通教師有幸參加這次培訓(xùn),，我覺(jué)得很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的精采講授。通過(guò)培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新理念以及教育方法,，為下一步提高教育藝術(shù),；更好地推進(jìn)學(xué)校德育工作，使素質(zhì)教育的實(shí)施再上一個(gè)臺(tái)階打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在這次的培訓(xùn)中,，，授課老師能從不同方位不同角度闡述了新時(shí)期班主任工作的基本要求,，工作方法和工作藝術(shù),。既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實(shí)際案例,。為今后的班主任工作提供了有益的參考,。

要做一個(gè)合格的班主任，要愛(ài)學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,。愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問(wèn)題及時(shí),，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就信任班主任,，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課,。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。

在教學(xué)工作中要尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,，因材施教,。不能偏愛(ài)學(xué)生，要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。一個(gè)班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),，是自己最大的成功和欣慰。

教師是是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手,，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展有著重要的作用。作為一名班主任,，感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的班主任,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。

在這個(gè)不斷進(jìn)步的時(shí)代,，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干。班主任用自己正直,、坦率,、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生,，在平常的教學(xué)中,，用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭,、集體的責(zé)任感,。

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高中班主任心得體會(huì)與收獲篇九

x月x日我們作為新班主任參加了某某區(qū)x老師的講座。作為新入職一年級(jí)的班主任而言,，我認(rèn)識(shí)到老師尤其是班主任的耐心與關(guān)心對(duì)于新入學(xué)的小苗苗而言是及其重要的,。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，不僅要顧及他們的心理水平,，還要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的認(rèn)知能力。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的知識(shí)接受度要有全面的`把握,，合理的安排課時(shí)結(jié)構(gòu),，安排每一堂課程的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)素養(yǎng),。于此同時(shí),，要認(rèn)識(shí)到孩子從幼兒園銜接到小學(xué)，他們的心理過(guò)渡十分重要，怎樣解決孩子入學(xué)的不適應(yīng)問(wèn)題,，融合在大集體中，幫助他們樹(shù)立“長(zhǎng)大成人〞的思想,，這是一年級(jí)班主任尤其需要重視的事情,。

x老師的講座內(nèi)容豐富，合理,，有許多的事例輔助分析,，幫助我們更直觀和具體的接觸到孩子在學(xué)校成長(zhǎng)過(guò)程中的特點(diǎn)與個(gè)性。而不是空泛的談?wù)摾碚摶蛘叩览?，這對(duì)于本身就缺乏實(shí)操的我來(lái)說(shuō),，可以說(shuō)是很珍貴的經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于一年級(jí)新班主任而言,，我面臨許多問(wèn)題,，也即將面臨很多挑戰(zhàn)，但是在聽(tīng)完x老師的講座之后,，我更多的是信心與期待,，期待我的小苗苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，每一個(gè)孩子都可以在我的教育下成為秀的自己,。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇十

高中班主任作為學(xué)生的引路人,，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的重任,。然而，每當(dāng)高中班主任們疲憊時(shí),，他們常常會(huì)選擇通過(guò)聽(tīng)歌來(lái)放松自己,，以重新激發(fā)自己的激情和能量。在這個(gè)過(guò)程中,，他們不僅從音樂(lè)中感受到情感的共鳴,，還從歌詞中汲取到了教育的智慧和對(duì)人生的思考。在這篇文章中,，我們將探討高中班主任們通過(guò)聽(tīng)歌所得到的心得體會(huì),。

第二段：歌曲中的情感共鳴

歌曲是一種表達(dá)情感的藝術(shù)形式，而情感是人類共同擁有的特質(zhì),。高中班主任通過(guò)聽(tīng)歌,，能夠與歌曲中的情感進(jìn)行共鳴，并在情感的啟發(fā)下處理自己的情緒,。例如,，當(dāng)班主任面對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)、困擾和矛盾時(shí),，他們可以選擇一些激勵(lì)自己的歌曲,，如《大地回春》等；而在有些時(shí)候,，他們也會(huì)遇到煩惱和困頓,，這時(shí)他們可能會(huì)選擇一些柔和的歌曲，如《獨(dú)行的人》等來(lái)緩解自己的壓力,。無(wú)論何種情感,，歌曲都能夠?yàn)榘嘀魅蝹兲峁┮环N情感上的慰藉和共鳴。

第三段：歌曲中的教育智慧

歌曲中蘊(yùn)含了深厚的教育智慧,，高中班主任們通過(guò)解讀歌曲中的歌詞獲取教育的靈感,。近年來(lái)國(guó)內(nèi)外諸多歌曲，都呈現(xiàn)出了關(guān)于教育和成長(zhǎng)的主題,。比如《同桌的你》中通過(guò)描述同學(xué)之間的純真友誼和師生之間的深情幫助來(lái)表達(dá)成長(zhǎng)的意義,；而《少年中國(guó)說(shuō)》通過(guò)弘揚(yáng)少年精神，喚醒青少年的責(zé)任感和使命感,。班主任們通過(guò)聆聽(tīng)這些歌曲,，能夠從中獲取到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生精神品質(zhì)和引導(dǎo)學(xué)生正確人生觀,、價(jià)值觀的教育智慧,。

第四段：歌曲中的人生思考

高中班主任除了為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)負(fù)責(zé)外，他們也是對(duì)人生持有著豐富思考的人,。而歌曲中的一些經(jīng)典名曲能夠引發(fā)高中班主任的人生思考,。比如,，《父親》這首歌，以描繪父愛(ài)為主題,，使班主任們回憶起父母的養(yǎng)育之恩,，同時(shí)也激發(fā)起對(duì)自己子女教育的深入思考；而《大約在冬季》這首歌,，則用細(xì)膩的描寫表達(dá)了生命的短暫和珍惜時(shí)間的重要,。通過(guò)思考這些歌曲所傳遞出的人生哲理，高中班主任們?cè)谌粘＝逃ぷ髦心軌蚋玫匾龑?dǎo)學(xué)生面對(duì)人生的選擇,，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)歌曲的欣賞與鑒賞，高中班主任們可以調(diào)整好心態(tài),，從而更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。同時(shí)，他們也從歌曲中獲取到了情感共鳴,、教育智慧和對(duì)人生的思考,，這些心得體會(huì)將有助于他們更好地從事班級(jí)教育工作。因此,，作為高中班主任，聽(tīng)歌不僅是放松身心的方式,，更是一種提升自己修養(yǎng)和教育智慧的途徑,。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇十一

第一段：介紹班主任的職責(zé)和重要性（200字）

作為高中班級(jí)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，班主任擔(dān)負(fù)著多重責(zé)任和任務(wù),。他是學(xué)生的朋友,、指導(dǎo)者和監(jiān)督者，同時(shí)也是與家長(zhǎng)和學(xué)校之間的橋梁,。班主任既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活起居,，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展。班主任的責(zé)任重大,，他們的工作影響著整個(gè)班級(jí)的氛圍和學(xué)生的成長(zhǎng),。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)（200字）

作為班主任，首要的職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì),。班主任要認(rèn)真監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。同時(shí),，班主任還要開(kāi)展各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)班級(jí)內(nèi)外的競(jìng)賽,、演講等活動(dòng),，班主任能夠幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，增強(qiáng)自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,。

第三段：關(guān)注學(xué)生的心理健康（200字）

學(xué)生在高中階段面臨著來(lái)自學(xué)業(yè),、家庭和社交等多方面的壓力。作為班主任,，必須關(guān)注學(xué)生的心理健康,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和緩解學(xué)生的壓力。班主任要建立良好的師生關(guān)系,，與學(xué)生建立互信,、互動(dòng)的溝通渠道，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的困惑和煩惱,。此外,，班主任還應(yīng)該搭建學(xué)生之間的互助平臺(tái)，讓學(xué)生能夠更好地相互支持和幫助,。

第四段：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作（200字）

家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)境,，班主任與家長(zhǎng)的溝通與合作對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。班主任要與家長(zhǎng)保持定期的聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的變化和需求,。班主任要耐心的傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并且及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為情況,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通與合作,，班主任能夠更好地幫助學(xué)生解決問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。

第五段：班主任工作方法和體會(huì)（200字）

作為一名班主任,，要善于總結(jié)工作方法和體會(huì)。首先,，班主任應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的需求,，尊重學(xué)生的個(gè)性，做到公正公平,。特別是在教育處分和評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí),，班主任要始終以學(xué)生為中心，注重提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自主發(fā)展,。其次,，班主任應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，掌握新的教育理念和方法,，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。最后，班主任要善于與同事合作，相互學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn),，共同提高班級(jí)管理的效果,。

總結(jié)：

作為高中班主任，職責(zé)重大,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和關(guān)注學(xué)生的心理健康是班主任工作的重點(diǎn),。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí),，班主任工作還需要科學(xué)的方法和持續(xù)的努力,。班主任的付出和努力將會(huì)在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上留下寶貴的印記。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇十二

作為高中班主任,，每天都要面對(duì)繁忙的工作和繁雜的事務(wù),，壓力不斷堆積，心靈也會(huì)變得疲憊,。在這樣的環(huán)境下,，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)聽(tīng)歌可以給我?guī)?lái)寶貴的放松和愉悅，因此,，我開(kāi)始將聽(tīng)歌融入到自己的生活中,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的體驗(yàn)，我深深體會(huì)到了聽(tīng)歌的積極作用和內(nèi)在價(jià)值,，下面我將分享一些自己的心得與體會(huì),。

第二段：音樂(lè)的魅力

音樂(lè)是一種能夠與人們情感直接對(duì)話的藝術(shù)。在我的教師生涯中,，通過(guò)聽(tīng)歌,，我發(fā)現(xiàn)自己能夠體驗(yàn)到豐富多樣的情感變化。有時(shí),，我會(huì)選擇歡快的流行音樂(lè)，讓自己放松心情,，從而更好地面對(duì)工作上的困難,。有時(shí)，我會(huì)選擇抒情的音樂(lè),，讓自己沉浸在柔和的旋律中,，給自己一段獨(dú)處和思考的時(shí)間。而當(dāng)我面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題,、擔(dān)憂或挫折時(shí),，聽(tīng)到一首勵(lì)志的歌曲，也會(huì)鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去,，尋找解決問(wèn)題的方法,。音樂(lè)的魅力是無(wú)窮的，它能夠給予我們力量,、鼓勵(lì)和啟迪,，成為我們生活中不可或缺的一部分,。

第三段：歌曲中的深意

每首歌都有它獨(dú)特的內(nèi)涵和意義，通過(guò)細(xì)心聆聽(tīng),，我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深意與智慧,。有些歌曲通過(guò)細(xì)膩的歌詞和動(dòng)人的旋律，揭示生活的真相和深層次的情感,。例如,，當(dāng)聽(tīng)到一首關(guān)于友情的歌曲時(shí)，我經(jīng)常會(huì)想起自己在學(xué)生中建立的深厚友誼,，感受到相互扶持和支持的重要性,。又例如，當(dāng)聽(tīng)到一首關(guān)于家庭的歌曲時(shí),，我會(huì)回憶起自己的家人,，沉浸在親情中，理解家的溫暖和幸福,。通過(guò)這些歌曲,，我懂得了感恩，珍惜和保護(hù)自己身邊的珍貴關(guān)系,。

第四段：歌曲激發(fā)的思考

聽(tīng)歌使我能夠更深入地思考一些重要的人生問(wèn)題,。有時(shí)，在某首歌中,，我會(huì)聽(tīng)到歌手對(duì)人生,、對(duì)愛(ài)情和人際關(guān)系的獨(dú)到見(jiàn)解，引發(fā)我對(duì)這些問(wèn)題的思索,。例如,，當(dāng)聽(tīng)到一首關(guān)于人生哲理的歌曲時(shí)，我會(huì)反思自己的人生觀和價(jià)值觀,，思考自己的人生目標(biāo)和追求的意義,。而當(dāng)聽(tīng)到一首關(guān)于愛(ài)情的歌曲時(shí)，我會(huì)思考自己對(duì)待愛(ài)情和情感的態(tài)度,，以及在教育中如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)這一重要議題,。歌曲激發(fā)的思考給了我更廣闊的視野和思維空間，使我能夠更好地理解自己和他人,。

第五段：歌曲的影響力

音樂(lè)是一種不分國(guó)界和語(yǔ)言的藝術(shù),，通過(guò)歌曲，我也了解了世界各地的文化和藝術(shù)表達(dá),。有時(shí),，我會(huì)選擇一些外語(yǔ)歌曲，雖然不能理解其中的歌詞，但通過(guò)音樂(lè)的情感和旋律,，我可以感受到不同文化的獨(dú)特魅力,。在班級(jí)中，我還會(huì)選擇一些經(jīng)典的歌曲,，與學(xué)生們一起來(lái)欣賞和分享,。這不僅幫助他們培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞能力，也讓他們從中感受到音樂(lè)的美妙與力量,。歌曲的影響力是廣泛而深刻的,，它能夠讓我們向往美好、激發(fā)情感,，并且建立更多的人際聯(lián)系,。

總結(jié)：

通過(guò)聽(tīng)歌，我發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)的魅力和內(nèi)在價(jià)值,，它能夠讓我放松心情,、增強(qiáng)情感體驗(yàn)，甚至引發(fā)深思,。歌曲中的深意和人生哲理讓我更加明白自己的價(jià)值觀和追求,，而世界各地的音樂(lè)也讓我拓寬了視野和思維。作為高中班主任,，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)音樂(lè)來(lái)放松自己,、思考人生，并且欣賞不同文化的魅力,。我相信音樂(lè)是帶給人們無(wú)盡歡愉和啟示的藝術(shù),，我們都應(yīng)該珍惜和善待它。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇十三

為了今后更好地開(kāi)展班主任工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié),。

基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人,，有近6人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺(jué),、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。

本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委,，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全、賭博一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生、成績(jī)差的,、雙差生,。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。

1、壓力過(guò)大,，焦慮過(guò)高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高,，不善于思考,。

3、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。

5,、過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

6,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對(duì)策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開(kāi)保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線,。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,，離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開(kāi)，其它分為雙差生,、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進(jìn)行召開(kāi)，到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和x科的老師,。在召開(kāi)家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話,。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說(shuō),，家長(zhǎng)在下面聽(tīng)老模式效果好多,，以前家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的反應(yīng)。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇十四

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,，所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì),、班有班歸,，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?lái),，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力,。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生小謝同學(xué),，平時(shí)不愛(ài)出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例,。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng),，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法,。

我所帶的高二（2）班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在,，每次月考、期中考試,、期末考試成績(jī)都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置,，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí)，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。在班級(jí)理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮,，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來(lái)斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,，通過(guò)這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志,。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難,，要問(wèn)到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問(wèn)題,、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來(lái)的“先專政后民主”,，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則,。班上有名男生小揚(yáng),，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),，他認(rèn)為自己不過(guò)是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,，覺(jué)得高二（2）班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理,，處理的當(dāng)晚我就找他出來(lái)長(zhǎng)談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,，經(jīng)過(guò)一晚的長(zhǎng)談后,，在我沒(méi)有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤，鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng),，由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。

剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,，每天忙得不亦樂(lè)乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已？問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。記得有一次在班主任研討會(huì)上,，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的。我以前也用過(guò)這種方法，但用起來(lái)沒(méi)有黃老師那么的得心應(yīng)手，究其原因,，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,，但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用,，聽(tīng)了黃老師的報(bào)告茅塞頓開(kāi),，由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個(gè)例子,，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情，比如他提出來(lái)星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì)，結(jié)果表示要參加者寥寥無(wú)幾,，結(jié)果泡了湯。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部,，為什么沒(méi)有人參加,，其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受，他的工作方法多是命令式的，他說(shuō)：星期六晚上搞文藝晚會(huì),，全班同學(xué)都必須參加” 很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語(yǔ)調(diào),，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式,，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩,、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái)，提高大家的興趣,，然后最后來(lái)問(wèn)大家：“同學(xué)們是覺(jué)得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)？”,，這種方法叫做二選一,，既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重,，他一講完班上就討論的很激烈,，有的說(shuō)這周、有的說(shuō)那周,。少數(shù)幾個(gè)表示不參加,，但大部分人都說(shuō)下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí),，但還有幾個(gè)猶豫不決,，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了,，最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,，后來(lái)別班也紛紛效仿我班,，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同,。

好了,，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,，希望可以起到拋磚引玉的作用,。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇十五

我是2000年大學(xué)畢業(yè)的，到如今已經(jīng)當(dāng)了十一年的老師,，而高中班主任工作就做了八年,。在這八年班主任工作生涯中，我深深體會(huì)到一個(gè)好的班主任對(duì)高中學(xué)生的影響有多大,，而只有學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)可你,，你才是一個(gè)合格稱職的班主任?？梢哉f(shuō)一個(gè)成功的班主任,，就是一個(gè)藝術(shù)家，因?yàn)樗淖髌肥且粋€(gè)個(gè)活生生的人,，是給社會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮財(cái)富和價(jià)值的人,。這就決定了好的班主任必須是自身素質(zhì)高且具有高度責(zé)任心的老師。在多年的班主任工作實(shí)踐中,，我摸索了一些方法和措施,，下面就是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

教師要做到愛(ài)而有度，嚴(yán)而有格,。教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古人云：“其身正,，不令則行,；其身不正，雖令不行,?！弊鳛榘嘀魅危仨殨r(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識(shí),、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事和細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么,，無(wú)所謂,，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢,，他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,，在背后議論你。如果老師行不正,，舉不雅,，就容易失去威信。所以班主任一定要特別自尊,、自愛(ài),、自信、自強(qiáng),，在言行中教育學(xué)生,，在行為中感染學(xué)生，以身作則,，真正做到教書育人,。

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗,。

優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志,。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響,，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。

班主任在管理過(guò)程中,，對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不突出的學(xué)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理,，對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生犯了規(guī),，同樣要嚴(yán)肅處理,。后進(jìn)生心理脆弱,，本身就有強(qiáng)烈的自卑感,，又最容易犯錯(cuò),，因而處理過(guò)程中,，切忌傷害他們的自尊，要心平氣和地對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)理教育,，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一當(dāng)有一點(diǎn)進(jìn)步就要大力表?yè)P(yáng)，讓他們感覺(jué)到班主任很在意他們,，班集體離不開(kāi)他們,，從而讓他們找會(huì)自尊,，樹(shù)立自信,。

班主任工作中,，取得的成績(jī)明擺著，而存在的問(wèn)題自己往往不易察覺(jué)。所以作為班主任應(yīng)主動(dòng)溝通,。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，得到指點(diǎn),，爭(zhēng)取支持；與任課教師溝通,，了解情況,，爭(zhēng)取合作,；與家長(zhǎng)溝通,，互相理解,，爭(zhēng)取配合,；更要與學(xué)生溝通,，聆聽(tīng)呼聲,，改進(jìn)方法,。值得注意的是，千萬(wàn)不要為一小事，一時(shí)沖動(dòng),，與領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)或?qū)W生翻臉,，傷及感情，這會(huì)對(duì)自己以后的工作帶來(lái)許多麻煩,。

班主任是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作,，它是一門科學(xué),，一門藝術(shù)，需要每位班主任用心地去把握,、體會(huì)。我會(huì)在以后實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷的反思,，不斷的提高、完善,。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇十六

x月23日周一下午第四節(jié)課,，我給我所負(fù)責(zé)的班級(jí)高一02班開(kāi)了一個(gè)班會(huì)。班會(huì)的主要內(nèi)容是如何解決高中生活中的學(xué)習(xí)和情感問(wèn)題,。在準(zhǔn)備這場(chǎng)班會(huì)之前我回憶了我的高中生活,，總結(jié)了三點(diǎn)我特別想告訴學(xué)生的。我首先給他們放了一個(gè)關(guān)于人生各個(gè)階段都有難題的視頻,，引出本節(jié)課班會(huì)的主要內(nèi)容,。第一點(diǎn)，要學(xué)會(huì)控制情緒,，調(diào)整心態(tài),。我以我高一的分班經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，遇見(jiàn)難題,，與其費(fèi)勁腦汁地去逃避去反抗,，不如學(xué)會(huì)去適應(yīng)去改變。

高中生活就像是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),，你的老師是你的軍師為你排兵布陣,，你學(xué)與不學(xué)，學(xué)得好不好和老師關(guān)系不大,，不要覺(jué)得老師平時(shí)批評(píng)你幾句就記恨他,。你的同學(xué)就是你的戰(zhàn)友，和你一起攻克難關(guān),，就算你們現(xiàn)在有些小矛盾,，但是等你畢了業(yè)之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你懷念的還是那幫和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué),。你并不孤獨(dú),，只要你不做逃兵，你咬牙堅(jiān)持不放棄,，最終就會(huì)勝利,。