在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師先進(jìn)事跡材料篇一

教師是祖國(guó)的花朵,，是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和傳承者,。在全國(guó)各地,，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)教師事跡,，他們默默奉獻(xiàn),，用心靈的火炬照亮學(xué)生的前程,。他們的事跡鼓舞了無(wú)數(shù)教育工作者,，讓人們深切意識(shí)到教師的偉大與神圣,。通過(guò)對(duì)這些先進(jìn)教師事跡的學(xué)習(xí)和感悟,，我深深體會(huì)到教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，也對(duì)教育事業(yè)有了更深層次的理解和思考,。

第一段：教書(shū)育人，傳遞火炬

全國(guó)各地的先進(jìn)教師以他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋著傳遞火炬的使命,。他們不僅致力于知識(shí)的傳授,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和道德品質(zhì),。他們用自己的努力和智慧點(diǎn)燃了孩子們內(nèi)心的熱情,，讓他們自主學(xué)習(xí)、自主思考,，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生,。這種教書(shū)育人的精神激勵(lì)著我，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任和使命,。

第二段：以身作則,，為學(xué)生成長(zhǎng)

先進(jìn)教師們?cè)诮虒W(xué)中總是以身作則，以實(shí)際行動(dòng)示范著學(xué)生該如何做一個(gè)優(yōu)秀的人,。他們不僅在課堂上講授知識(shí),，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維,、道德和健康素養(yǎng)。他們?yōu)槿藥煴?，言傳身教,，用自己的榜樣力量引?dǎo)學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文精神,。通過(guò)了解他們的事跡,，我深刻認(rèn)識(shí)到，教師的品行對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)比知識(shí)更重要,。

第三段：引導(dǎo)創(chuàng)新,，激發(fā)潛能

先進(jìn)教師們能夠從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)潛力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新潛力和積極性,。他們用心靈的火炬點(diǎn)燃了學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)的激情,。他們?yōu)閷W(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)新空間，鼓勵(lì)他們勇于探索和嘗試,，不斷突破固有思維模式,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。在這種引導(dǎo)下,，學(xué)生們充滿了自信和激情,，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的故事,，我深刻認(rèn)識(shí)到,，教師應(yīng)該成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和引擎。

第四段：師生情深,，因材施教

先進(jìn)教師們能夠因材施教,，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。他們不僅了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，更懂得耐心傾聽(tīng)和引導(dǎo),，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和健康。他們用愛(ài)和關(guān)懷滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈,，成為學(xué)生們的知心朋友和精神導(dǎo)師,。通過(guò)觀察他們的師生互動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到,，在教學(xué)中,，教師需要發(fā)揮個(gè)性化教育的作用，讓每位學(xué)生都能夠在自己的道路上閃耀光芒,。

第五段：永不停歇,，永遠(yuǎn)前行

通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，我體會(huì)到教師是永不停歇的,。他們以崇高的使命感和責(zé)任感,，堅(jiān)守在教學(xué)的一線,，默默奉獻(xiàn)，為了學(xué)生的未來(lái)而努力,。他們不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,。他們所做的一切都是為了更好地育人,，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)展自身潛能。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的精神面貌,，我深深地感受到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能夠把教育工作做得更出色,。

總結(jié)：

全國(guó)教師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。他們的事跡激勵(lì)著我,，在教育事業(yè)中兢兢業(yè)業(yè),、孜孜不倦地努力前行。作為一名教育工作者,，我要更加認(rèn)真地對(duì)待自己的工作,，不斷完善自己的教學(xué)方法和提高教育素養(yǎng)。我要始終將學(xué)生的發(fā)展作為教育工作的核心,，提供多樣化的教育方法和資源,，關(guān)心學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和良好的道德品質(zhì),。我要以先進(jìn)教師事跡為榜樣,，用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才,。

教師先進(jìn)事跡材料篇二

作為一名教師的我,，時(shí)常會(huì)思考和探究教育的本質(zhì)，以及如何更好地教育學(xué)生,。在這個(gè)過(guò)程中,，我總是會(huì)借鑒和學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的事跡,，我相信我可以更好地理解教育的真諦,，并且也能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的不足。

第二段：展示先進(jìn)事跡的重要性

這種學(xué)習(xí)的方式非常值得推崇,。在我們的教育事業(yè)中,，不斷汲取其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和智慧，可以給我們帶來(lái)很多收獲,。每一位優(yōu)秀的教師都有自己的教育理念和教育方式,，每一位優(yōu)秀教師都有自己的過(guò)人之處,。我們需要借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，并且將其與自己的實(shí)踐相結(jié)合,。這不僅能夠提升我們的教學(xué)能力,，也有助于培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀教師。

第三段：我所學(xué)習(xí)的先進(jìn)事跡

我學(xué)習(xí)的先進(jìn)事跡是關(guān)于朱老師的,。她是一名數(shù)學(xué)老師,，教育方法獨(dú)特并且講解簡(jiǎn)單易懂，她的課堂教學(xué)常常讓學(xué)生充滿熱情,。通過(guò)觀察和親身體驗(yàn)她的課堂教學(xué),，我深深地感受到她教學(xué)的熱情和責(zé)任心。她不僅僅是一個(gè)老師,，更是一個(gè)朋友,、一個(gè)導(dǎo)師。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，她時(shí)常用關(guān)懷和鼓勵(lì)幫助和激勵(lì)我,，這讓我在學(xué)習(xí)中更加專(zhuān)注和投入。

第四段：我的收獲

朱老師的教育方式讓我明白了教育的本質(zhì)——不只是傳授知識(shí),，而是更多的是引導(dǎo)學(xué)生思考和獨(dú)立思考的能力,。在她的課堂中，她會(huì)引導(dǎo)我們思考問(wèn)題的本質(zhì),，而不僅僅是去記憶答案,。在她的引領(lǐng)下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中慢慢變得更加的有激情,、有創(chuàng)意,，也更加有自信。她的先進(jìn)事跡讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)老師的價(jià)值不僅僅是知識(shí)傳授,，更多的是他對(duì)學(xué)生的影響和啟發(fā),。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)學(xué)習(xí)朱老師的教學(xué)方式，我對(duì)自己的工作和教學(xué)方式更加深刻的認(rèn)識(shí)到了,，也更加自信和有動(dòng)力,。身為一名教師，我們有責(zé)任去探索和創(chuàng)新新的教學(xué)方法,，去孜孜不倦的去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn),。在教育事業(yè)中，我們應(yīng)該不斷的前行和改進(jìn),，共同培育出更多的優(yōu)秀學(xué)生,，并為社會(huì)創(chuàng)造更加繁榮和和諧的未來(lái)。

教師先進(jìn)事跡材料篇三

第一段：導(dǎo)言（大約150字）

百名教師先進(jìn)事跡是教育界的一面旗幟，他們以出色的業(yè)績(jī)和堅(jiān)韌不拔的精神贏得了眾人的尊重和稱(chēng)贊,。他們是教育事業(yè)的領(lǐng)軍人物,，以他們?yōu)榘駱樱覀兛梢陨羁痰卣J(rèn)識(shí)到教育潛力的無(wú)窮和教師的重要性,。在和他們接觸的過(guò)程中,，我深有感觸，并從他們身上汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，作為一名教育工作者,，我想談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第二段：堅(jiān)持教育理想與信念（大約250字）

在百名教師的先進(jìn)事跡中,，最讓我印象深刻的是他們對(duì)教育理想和信念的堅(jiān)持,。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一名教師對(duì)于學(xué)生的重要意義，同時(shí)也體現(xiàn)了一名教師應(yīng)有的大愛(ài)和責(zé)任,。他們無(wú)論遇到多大的困難和挫折,，都沒(méi)有輕言放棄，而是堅(jiān)定地帶領(lǐng)學(xué)生們邁向成功的道路,。這種堅(jiān)持不僅使他們?cè)诮逃ぷ髦腥〉昧俗吭降某删?，也?duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。我明白了教育不僅僅是授課的過(guò)程,，更是一個(gè)啟迪智慧、塑造人格的過(guò)程,。只有堅(jiān)守教育理想和信念,，才能讓我們成為一名合格的教育者。

第三段：適應(yīng)時(shí)代變革與創(chuàng)新教育方法（大約250字）

百名教師先進(jìn)事跡中另一個(gè)令我深思的方面是他們對(duì)時(shí)代變革的適應(yīng)和教育方法的創(chuàng)新,。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和變化,，教育工作者需要與時(shí)俱進(jìn)，更新教育觀念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,。百名教師通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備、活動(dòng)教學(xué),、拓展課堂等方法,，使學(xué)生們?cè)诨?dòng)中獲取知識(shí)。他們通過(guò)這些方法,，有效促進(jìn)了學(xué)生的積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí),，激發(fā)了學(xué)生的興趣和潛能。這種創(chuàng)新的教育方法值得我學(xué)習(xí)和借鑒,，讓我明白了教學(xué)不是一成不變的,，而是需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。

第四段：傾注愛(ài)心與耐心關(guān)懷學(xué)生（大約250字）

百名教師在教育工作中的另一重要特點(diǎn)是他們能夠傾注愛(ài)心和耐心地關(guān)懷每一位學(xué)生。無(wú)論是顧慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還是關(guān)心學(xué)生的身心健康,，他們都始終掛心在學(xué)生們身上,。他們?cè)敢饣ㄙM(fèi)大量的時(shí)間和精力去與學(xué)生們溝通交流，了解他們的需求和困難,，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。這種關(guān)懷和愛(ài)心讓學(xué)生們感受到了溫暖，激發(fā)了他們的自信和勇氣,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這是一種教育者應(yīng)有的態(tài)度和情懷，讓我們?cè)诮逃ぷ髦心軌蛘嬲绊懙綄W(xué)生們的成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié)與展望（大約300字）

通過(guò)學(xué)習(xí)百名教師先進(jìn)事跡,，我從中受到了很多啟發(fā)和教育。作為一名教育工作者,，我明白了教育事業(yè)的神圣和責(zé)任,。我要堅(jiān)持自己的教育信仰，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法,，用心去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和提高自己的過(guò)程中,，我也能成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也希望能夠跟隨百名教師先進(jìn)事跡的腳步,，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的教育夢(mèng)想，在教育事業(yè)中追求卓越,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：以上是關(guān)于“百名教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)”的連貫的五段式文章，通過(guò)分析教師的教育理想與信念,、適應(yīng)時(shí)代變革,、創(chuàng)新教育方法以及傾注愛(ài)心與耐心關(guān)懷學(xué)生的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)百名教師的敬佩和學(xué)習(xí),，也明確了作為一名教育工作者應(yīng)有的追求和努力方向,。

教師先進(jìn)事跡材料篇四

xxx，女,，漢族,，1988年2月出生，本科學(xué)歷,，20xx年9月參加工作,，20xx年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，二級(jí)教師。自參加工作以來(lái)從事語(yǔ)文教學(xué)工作,，擔(dān)任過(guò)學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、文科教研組長(zhǎng)、教務(wù)干事,、黨務(wù)工作者,、德育主任等職務(wù)。該同志熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，政治素質(zhì)高，黨性強(qiáng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，注重民族團(tuán)結(jié)，有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),、有較強(qiáng)的組織,、管理能力。始終以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”作為自身的教育理念,，在自己的工作崗位上扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí),、努力創(chuàng)新,、與時(shí)俱進(jìn)；視教師為渡工,，為學(xué)生引航開(kāi)渡,；視教師為春蠶,，無(wú)私奉獻(xiàn),；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人,。在教育學(xué)生方面言傳身教,，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的一致好評(píng),。

作為一名共產(chǎn)黨員,，她認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,，身體力行,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求,。為此，她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),，遵守社會(huì)公德,，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),，追求健康文明的生活方式,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正,。

曾經(jīng)有位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀教師,，要甘于平淡，但是不能甘于平庸,，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),；而一名黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作,，更要在普通教師中樹(shù)立典范,。從此以后，她始終以這句話勉勵(lì)自己,，在教育中始終堅(jiān)持以“教育就是服務(wù)”的理念,，以愛(ài)作為與學(xué)生相處的橋梁；在教學(xué)中,，積極探索,，敢于創(chuàng)新，勇于突破,，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂,。

師德之魂是師愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志,，也是對(duì)老師最基本的要求,。作為一名語(yǔ)文教師，在教育教學(xué)過(guò)程中,，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感,、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生,。

策勒縣第二中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是農(nóng)村的孩子，這些孩子中有70%是住校生,，山區(qū)的孩子幾乎一個(gè)月才能回一次家,，她平日下班以及每周周末都去宿舍看望這些學(xué)生,，檢查學(xué)生的飲食起居，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的困難并及時(shí)予以解決,。她時(shí)常給住校生送去衣物,、藥品。為了豐富住校生的生活,，她利用學(xué)校的多媒體為學(xué)生播放紅色電影,，陪同住校學(xué)生一起觀看。

作為德育主任的她,，大部分時(shí)間都和學(xué)生在一起,，不斷處理學(xué)生各種各樣瑣碎的事務(wù)，也不斷收獲著來(lái)自于學(xué)生的驚喜,。有一次和學(xué)生談話的過(guò)程中,，她了解到自己班里的薩伊普加瑪麗同學(xué)三歲時(shí)父母離異，該學(xué)生由她爸爸撫養(yǎng),，她爸爸智力有缺陷,，于是她便背著其他同學(xué)，偷偷給自尊心很強(qiáng)的薩伊普加瑪麗同學(xué)給生活費(fèi),，悄悄將購(gòu)買(mǎi)的女生生活用品,、衣服等放在她宿舍的床上，結(jié)果她生日那天,，薩伊普加瑪麗同學(xué)交上來(lái)的作業(yè)本里夾著一張紙條,，上面寫(xiě)著：親愛(ài)的張老師，我以前不知道母愛(ài)的感覺(jué),，我想我現(xiàn)在明白了,，就是你給我的這種感覺(jué)，由于父親智力有問(wèn)題,，母親再婚,，我一直覺(jué)得我努力學(xué)習(xí)也沒(méi)人在乎，直到遇見(jiàn)你,，我不想讓你失望,，今天是你的生日,，我想說(shuō)：“親愛(ài)的老師,，你是我的驕傲，祝你生日快樂(lè),?！币恢币詠?lái)，她總覺(jué)得學(xué)生努力了,、進(jìn)步了,，學(xué)生是自己的驕傲,，卻從沒(méi)想過(guò)有一天老師會(huì)成為學(xué)生的驕傲，她不斷在激勵(lì)學(xué)生,，學(xué)生也在激勵(lì)她,，這件事，更堅(jiān)定了她要做好孩子們榜樣的信心,。

班里個(gè)別學(xué)生父母雙方都不在家,，學(xué)生住在父母的親戚家，她偶爾放學(xué)會(huì)帶學(xué)生在外面改善一下生活,，然后和學(xué)生一起去學(xué)生住的親戚家家訪,，剛開(kāi)始孩子很害羞，到后來(lái)孩子問(wèn)“老師,，你啥時(shí)候去我親戚家看我,，”她就這樣一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)了孩子的心靈。遇到學(xué)校里犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，總是讓學(xué)生說(shuō)明原因,，再跟班主任老師溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)交流,，弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因,，幫助孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的改變，用包容和愛(ài)心去感化他們,，把他們引向成功的道路,。

在每學(xué)期參與很多班的班會(huì)時(shí)，孩子們說(shuō)：我們都很幸運(yùn),，也很幸福,，因?yàn)橛龅搅藧?ài)我們的家長(zhǎng)，遇到了特別棒的老師,。感動(dòng)的話語(yǔ)時(shí)?？M繞在耳邊，她愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪,。

她是一名語(yǔ)文教師,，在教學(xué)改革中，她積極探索,，勇于實(shí)踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究,，主動(dòng)聽(tīng)課,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法,。她鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來(lái),，讓學(xué)生成為課堂的主人,，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓課堂活起來(lái),；解放學(xué)生的頭腦、雙手,、眼睛,、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體,，在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展。

除此之外,，她積極參加教研組的教研活動(dòng),，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

責(zé)任是她發(fā)揮的光和熱。在抓好自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，在學(xué)校擔(dān)任德育主任,，平時(shí)要參與學(xué)校的德育工作管理,，通過(guò)豐富多彩、形式多樣,、生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境,。她用宣傳欄,、廣播站等資源優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮學(xué)生的自主管理和創(chuàng)造能力，采取長(zhǎng)期性和靈活性相結(jié)合的原則,，使全年活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。如每學(xué)期舉辦兩次大型讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，20xx年5月組織舉辦的“陽(yáng)光少年讀書(shū)活動(dòng)”中她指導(dǎo)的學(xué)生麥爾蒲海的作文在地區(qū)作文大賽中獲得特等獎(jiǎng),。她帶領(lǐng)師生每學(xué)期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境文化的育人功能,，讓學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中熏陶心靈,，內(nèi)化言行,。

作為教師,，她牢固樹(shù)立“教育就是服務(wù)”這種教學(xué)管理理念,。處處事事做學(xué)生的榜樣,，以愛(ài)心撫慰學(xué)生的心靈；以誠(chéng)心贏得學(xué)生的信任,；以耐心期待學(xué)生的轉(zhuǎn)化,；以虛心對(duì)待學(xué)生的批評(píng)。

作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,，她決心用自己的知識(shí)和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī),，一路放歌,，勤修師德,，讓教育事業(yè)更加輝煌,，用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆,。

教師先進(jìn)事跡材料篇五

我叫董立芹,，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,，做為一名年輕教師,，我把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它做為行動(dòng)指南,、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài),，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力,，于2019年和2019年分別取得高等教育自學(xué)考試專(zhuān)科、本科畢業(yè)證書(shū),，并在2019年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書(shū),。

由于我的基本功比較扎實(shí)，在2019年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。

做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛(ài)心,，在我所教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心,，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗,，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處,。正是因?yàn)檫@件事,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù),。還是這件事，在2019年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中,，我以這件事為典型,，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生、家長(zhǎng),、老師為之動(dòng)容,，為之感動(dòng)。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng),。因?yàn)樵?019年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù),。

淵博的知識(shí),，赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張,。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤,，只要老師稍加管教，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去,。在這種情況下，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突,，每次都是以忍耐來(lái)化解,，以好言來(lái)相勸。在快要臨近期末考試的時(shí)候,，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車(chē)把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī),。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心,，到后來(lái)被徹底感動(dòng),。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦,，2019年我被縣委縣政府授予“三等功”,。

任教十二年來(lái),，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高,，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué),。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入。在2019年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村本站市化教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。同時(shí),，由于各方面的出色表現(xiàn),， 2019年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱(chēng)號(hào)。同時(shí),，在2019年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中,，又被評(píng)為首批模范星教師。

作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底,，系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，代表任縣參加了2019年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng),。

在2019年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),，接受了隆重的表彰,。

為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究,，2019年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),，實(shí)績(jī)突出，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師,。在2019年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中,，我所作的《平等對(duì)話——追求精彩紛呈,、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專(zhuān)題講座，受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。付出終有回報(bào),，在2019年教師節(jié)來(lái)臨之際，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”,，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道,，共同提高，一起進(jìn)步,，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國(guó)。

在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí),，從教十二年來(lái),，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū),、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。

我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí),、良好的能力,、赤誠(chéng)的愛(ài)心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神,。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地,、專(zhuān)心地垂著綠蔭的。

我立志做一個(gè)這樣的人民教師,。

教師先進(jìn)事跡材料篇六

我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，我深知做教師的使命與責(zé)任。我始終堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：

自20xx年至20xx年,，作為班主任擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué),，兼任數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)及六年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)，身兼數(shù)職,，天天早起晚歸,，而且中午從未歇息過(guò)，總是加班加點(diǎn)給學(xué)生補(bǔ)課批改作業(yè),。我想,，只要我有時(shí)間,，我就想給孩子點(diǎn)補(bǔ)償，因?yàn)槲也荒艿⒄`任何一名學(xué)生,，數(shù)學(xué)老師都是上午四節(jié)課,，學(xué)生上午放學(xué)交過(guò)來(lái)的作業(yè)，我趁著中午學(xué)生歇息時(shí)批改,，下午課外活動(dòng)時(shí)讓有錯(cuò)題的孩子面對(duì)面糾錯(cuò),。凡是晚自習(xí)學(xué)生做的練習(xí)題，我從來(lái)不過(guò)夜,，不批改完不睡覺(jué),。其他工作更是如此，從不拖欠,。

尤其冬天,，幾乎天天一連批改一百多本作業(yè)，每逢冬天雒校長(zhǎng)會(huì)捧著我的手說(shuō)：“像吹了氣的蛤蟆”,，我班學(xué)生張達(dá)也握著我的手不知道該如何表達(dá)：“老師,，像煮熟的豬蹄!”惹得那些孩子們哈哈大笑。孩子們心疼我,，就有意找話題,，其他學(xué)生就趁機(jī)爭(zhēng)搶著幫我洗碗，孩子們的行為讓我既幸福又感動(dòng),。

雖然從2012年我走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位,，一直堅(jiān)持擔(dān)任數(shù)學(xué)思維課，2016年7月,，特意主動(dòng)擔(dān)任由五年級(jí)升六年級(jí)時(shí)所有成績(jī)偏低的學(xué)生組成的一個(gè)特殊班的數(shù)學(xué),，只想幫孩子們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好，找到適合自己的方法,，把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去，額外沒(méi)有任何酬勞,，無(wú)怨無(wú)悔的為孩子們付出著,，最終孩子們進(jìn)步很大。

尤其今年,，在教育教學(xué)生規(guī)范教學(xué)模式,，帶領(lǐng)大家向信息化自主化方面轉(zhuǎn)型，各科逐漸流程化逐步平穩(wěn)的同時(shí),，我又擔(dān)任3年級(jí)4個(gè)班的科學(xué)課,，我嘗試著教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)流程，孩子們愛(ài)好很高,，每逢下課都會(huì)查查課程表,，期盼下節(jié)課學(xué)科的到來(lái),。

晚上，我還加班加點(diǎn)將六年級(jí)數(shù)學(xué)上下冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)全部歸類(lèi)從數(shù)學(xué)故事典型例題易錯(cuò)題精講提高題鞏固練習(xí)等多板塊設(shè)計(jì)全部形成電子版的校本教材推送給六年級(jí)的老師們,，代替我們的學(xué)習(xí)包,，讓老師上傳到學(xué)生平板上，為信息化開(kāi)展提供跟好的學(xué)習(xí)資源,。

至今我來(lái)xx已經(jīng)xx個(gè)年頭,，5000多個(gè)日子我一直都是這樣堅(jiān)持的，就是節(jié)假日值班,，我也自覺(jué)堅(jiān)守崗位,，嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，勤勤懇懇,，盡職盡責(zé),，同事領(lǐng)導(dǎo)都稱(chēng)我“拼命三郎”。但我認(rèn)為,，我僅僅是不忘初心,，做一名合格的教師!

說(shuō)到學(xué)生，我有說(shuō)不完的自豪感,。在我的生命里,，學(xué)生已經(jīng)成為我的一部分，在學(xué)校,，學(xué)習(xí)上要求孩子嚴(yán)格,，用“管好自己”四個(gè)字規(guī)范自己的言行舉止，用“專(zhuān)心細(xì)心開(kāi)心”三個(gè)詞來(lái)安排好每一天的生活與學(xué)習(xí)(以前做一線教師這樣做的,，此刻給老師們私聊時(shí)也常講我好的做法,，引導(dǎo)老師們時(shí)刻把學(xué)生裝在心里)。

課堂上聽(tīng)講學(xué)習(xí)要專(zhuān)心,，寫(xiě)作業(yè)要細(xì)心,，課余時(shí)間與伙伴玩耍要開(kāi)心。正是如此,，對(duì)課堂不專(zhuān)心課下不樂(lè)意糾錯(cuò)題的同學(xué)要求特殊嚴(yán),，不把錯(cuò)題徹底弄明白就不能玩。曾記得一個(gè)叫王寧的男孩,，特殊喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),，由x課堂跑神，數(shù)學(xué)作業(yè)呈現(xiàn)問(wèn)題,，糾錯(cuò)時(shí)又不認(rèn)真,，在我輔導(dǎo)別的學(xué)生糾錯(cuò)時(shí)，他趁機(jī)溜走了，等課代表再次把他叫過(guò)來(lái)時(shí)特很不樂(lè)意,。我狠狠地教育他一番,，并告訴他：“寫(xiě)不完，做不對(duì)的話,，咱兩個(gè)今天都不能吃飯!”就這樣我一直陪著他,，知道他寫(xiě)對(duì)寫(xiě)完，學(xué)生餐廳已經(jīng)沒(méi)有了飯菜,。我拉著他的手來(lái)到教師餐廳,，那里已經(jīng)只剩下買(mǎi)飯菜的師傅了(那時(shí)候，老師還是買(mǎi)餐制),，我掏出飯票買(mǎi)了兩份,，我們兩一起吃飯，師傅問(wèn)我：“你兒子?”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)吃,。吃過(guò)飯回教室的路上,，我給他開(kāi)玩笑說(shuō)：“以后你就是我兒子了，一定好好表現(xiàn),，為媽媽爭(zhēng)光呀!愿意做我的兒子嗎?”回到班里,，也把作業(yè)再次要求一番。從那一次,，孩子表現(xiàn)真的變化很快,，學(xué)生作業(yè)都能按時(shí)上交，有錯(cuò)自覺(jué)找我糾正,。從不放棄不拋棄任何一個(gè)差生,，我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是直線上升。

在學(xué)校如此,，節(jié)假日依然,，心中永恒裝著學(xué)生。每次回家給學(xué)生布置的作業(yè),，總是把自己的聯(lián)系電話在給學(xué)生記一遍,，作業(yè)自己也帶回家一份，當(dāng)孩子在家無(wú)法解決的作業(yè),，只要學(xué)生打電話或發(fā)短信說(shuō)明一下是第幾題,，我都會(huì)打電話給以點(diǎn)撥講解，直到學(xué)生明白,。更有一種情況，距離我家就近的孩子,，主動(dòng)要求到我家寫(xiě)作業(yè),，通過(guò)家長(zhǎng)電話聯(lián)系，保證學(xué)生來(lái)往路上安全,，學(xué)生自己步行或騎自行車(chē)就到我家了,。我專(zhuān)門(mén)陪學(xué)生學(xué)習(xí),，當(dāng)學(xué)生遇到艱難時(shí)我及時(shí)指導(dǎo);學(xué)生做過(guò)我?guī)椭鷻z查;學(xué)生學(xué)習(xí)大約一小時(shí)，我就給孩子備上水果瓜子吃,，涼些開(kāi)水喝還有在我家院子里打打籃球羽毛球等,，讓孩子放松一下。去年五一假期我在學(xué)校值班,，由x申康彪家長(zhǎng)特殊擔(dān)心他的數(shù)學(xué)成績(jī),，三番五次找我，說(shuō)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是不及格,，擔(dān)心孩子考不上x(chóng)x中學(xué),，想讓我?guī)蛶秃⒆印Ｎ覒?yīng)下了,，天天孩子的爺爺早飯后送來(lái),，晚飯前接走，補(bǔ)了整整5天,，找到了孩子成績(jī)考不好的原因,，他很聰慧，上課對(duì)老師講解的知識(shí)點(diǎn)他都是理解一部分就認(rèn)為自己會(huì)了,，造成做題不夠完整,。最終通過(guò)講解孩子一連做了一套16張數(shù)學(xué)試卷，每一張都給批分,，幾乎每次能拿到80分,。最后，康彪的爺爺打電話特意將自己炸的花生油要送給我,，我連他爺爺?shù)拿娑疾灰?jiàn),，堅(jiān)定要求他帶回家。就連今年春季,，6.7班的李紫豪李周陽(yáng)也在我家學(xué)習(xí),，所有這些，我是任何酬勞不收,。人們常說(shuō),，“衣帶漸寬終不悔，蠟炬成灰淚始干”,，為孩子們付出我無(wú)怨無(wú)悔!

對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的,，孩子對(duì)我的愛(ài)是純真的，永久的!

如今已經(jīng)畢業(yè)的孩子們,，有的已經(jīng)參加工作,，有的讀研，有的已經(jīng)成家做了爸爸媽媽?zhuān)械膮④娫诓筷?duì)成為教官......但他們還時(shí)不時(shí)的聯(lián)系我。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)還收到祝福短信,，有時(shí)候還會(huì)有“媽?zhuān)虢心阋宦晪?”的短信,。今年暑假，xxx在媽媽的陪同下親自來(lái)告訴我她考上了河南理工大學(xué),，正在上大二的喬淑月聽(tīng)媽媽說(shuō)我還在學(xué)校,，就一塊兒來(lái)看我，特意給我買(mǎi)來(lái)去火茶;已經(jīng)參加工作的xx親自開(kāi)車(chē)來(lái)學(xué)?？次?，聊的時(shí)候我很真誠(chéng)的給他說(shuō)：“是你們的優(yōu)秀成就了我!遇到你們是我的幸福!”，真的,，我所教的每一位孩子都是值得我驕傲的!正如教育家x漪所說(shuō)：“教師的生命是在學(xué)生身上延續(xù)的,，教師的價(jià)值是在學(xué)生身上實(shí)現(xiàn)的。所以說(shuō),，勿忘初心,，做一名教師我很幸福!

工作中，對(duì)x老師要求很?chē)?yán),，不允許任何懈怠工作的現(xiàn)象發(fā)生;對(duì)要求完成的任務(wù),，執(zhí)行必須到位。當(dāng)老師工作中呈現(xiàn)不足時(shí),，及時(shí)給老師真誠(chéng)交流,，提出建議，激勵(lì)老師積極向上,。這一點(diǎn)源x我對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)從來(lái)不折不扣,，惟獨(dú)想辦法不找借口，不忘初心,，勇往直前,。我要求老師做到的，我必須率先垂范,。生活中,，與老師們相處和諧，從不擺架子,，對(duì)老師生活關(guān)注不到時(shí),，及時(shí)給老師溝通表示歉意。

xx月xx日早上8:00多,，我和xx老師坐校車(chē)到公司咨詢(xún)一些問(wèn)題,，正在交流中，自我感覺(jué)說(shuō)話時(shí)嘴有點(diǎn)不聽(tīng)使喚,，我有意停頓了一下,，然后慢慢交流,。等到將事情弄明返回學(xué)校的路上，我在車(chē)上有手機(jī)自拍發(fā)明我的嘴角已經(jīng)有點(diǎn)不對(duì)經(jīng)兒,，但我沒(méi)有告訴x老師。我想,，學(xué)校里面最近安排的重要事需要我一項(xiàng)項(xiàng)完成,，假如給x老師說(shuō)了，他肯定第一時(shí)間會(huì)讓司機(jī)把我直接送到醫(yī)院做檢查,。我深知,，前兩天身上已經(jīng)感覺(jué)有些不太舒適，老師們發(fā)明我的臉色不是太好,，也曾經(jīng)有好幾位老師勸我去做個(gè)體檢,，那時(shí)沒(méi)在意，這一次我清晰的熟悉到自己身體出了問(wèn)題,，所以,，第一個(gè)想法就是趕緊回學(xué)校將手頭的事情給相關(guān)人員交代好，確保各項(xiàng)工作正常開(kāi)展,，然后再回醫(yī)院做檢查,。我是這樣想的，也是這樣做的,，學(xué)校事務(wù)一切安排妥當(dāng)我才找郭校長(zhǎng)請(qǐng)了假去醫(yī)院檢查,，沒(méi)想到這樣一去在醫(yī)院就是十三天!住院期間，工作工的問(wèn)題老師們電話找我,，我還盡心指導(dǎo),，妥善安排，我的助手得知我生病時(shí),，安慰我好好養(yǎng)身體,，老師們電話短信問(wèn)：“你在哪里?就是外出學(xué)習(xí)也該回來(lái)了，感覺(jué)好久看不到你的身影,，心里空空的?你是不是家里有啥事?”我含著淚咬著牙給老師笑聲回答：“你們安心工作,，過(guò)幾天我忙完了就回學(xué)校，放心沒(méi)事的!”即使這樣,，老師們四處打聽(tīng),，三五個(gè)一塊兒趁著晚自習(xí)放學(xué)開(kāi)車(chē)專(zhuān)門(mén)到我家來(lái)看我，才知道我在醫(yī)院,。在校的老師們知道后,，也都爭(zhēng)相要來(lái)看我。我擔(dān)心這樣下去讓老師們太牽掛我,，三番五次找醫(yī)生說(shuō)明情況開(kāi)了藥辦了出院手續(xù),。我回到學(xué)校,，老師們不再為我擔(dān)心，我的心情也好多了,。常聽(tīng)人說(shuō),，是病三分治七分養(yǎng)，此刻我深有體會(huì),，回到學(xué)校我恢復(fù)的很快!如今已完全康復(fù),，感謝xx，感謝所有關(guān)懷支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，工作雖忙但收獲幸福與快樂(lè)!

俗話說(shuō)：思想決定行為,，行為決定習(xí)慣，所有以上做法源x我們xx人有一個(gè)共同的信仰：工作就是責(zé)任,。我們始終將責(zé)任銘記心中：不忘初心,，永不停息。

教師先進(jìn)事跡材料篇七

王老師,，從事教育事業(yè)這么多年,，含辛茹苦，日月如年,。她,，原來(lái)的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美,，工作輕松,，又是

領(lǐng)導(dǎo)

信任的愛(ài)將。本來(lái)在自己原來(lái)的學(xué)校干的很好,，可是為什么卻要來(lái)到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢?這,，還要從她心中的那顆信念說(shuō)起。

20xx年暑假開(kāi)學(xué),，由于如今的學(xué)校原來(lái)校長(zhǎng)年紀(jì)過(guò)崗,，需要休息，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機(jī),，眼看學(xué)生一個(gè)個(gè)流失,，教師也想逃離，老校長(zhǎng)非常傷心,，多次向

領(lǐng)導(dǎo)

提出回家,，可是如此破爛不堪的學(xué)校，誰(shuí)又能來(lái)呢?終于有一天,，在中心校

領(lǐng)導(dǎo)

的多方配合下,，在老校長(zhǎng)的努力關(guān)懷下，王老師毅然決定：走

出自

己的家鄉(xiāng),，努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍(lán)圖,，改變貧窮的趙堂學(xué)校,，換師生一片美好前程。

正是王老師那顆愛(ài)心點(diǎn)燃心中的那份激情,，燃起了趙堂學(xué)校,，趙堂村民以及村委會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)

的那份信念對(duì)王老師的無(wú)限忠誠(chéng)和欽佩。

曾記得暑假過(guò)后剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)禮拜,，滿懷信心充滿斗志的 她踏入此地,，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚(yáng)的校園，潮濕,、陰暗霉氣沖鼻的教室、還有那條不規(guī)則的校園小路,，教室內(nèi),，墻壁裂痕很深，而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛

網(wǎng)

,，心中的怒火霎時(shí)沖上眉梢,，禁不住瑟瑟發(fā)抖，那種努力拼搏的激情頓時(shí)煙消云散,。淚水不住的滑落,，我的天啊，這哪里是學(xué)校,，簡(jiǎn)直是垃圾收購(gòu)站,。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱，她不住的問(wèn)自己,，是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己,，別急，冷靜些,，再作打算吧!就算是沼澤之地,，但也不能因此而離去，

領(lǐng)導(dǎo)

的再三囑托,，朋友的善意幫助總不能以此了結(jié)?幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來(lái),。來(lái)就要干好，否則絕不是王老師的秉性,。終于決心改變新環(huán)境,，創(chuàng)造一片新天地這種信念在她心中扎下了根。在老師們的協(xié)助下不論是校園,、還是教室,、辦公室老師們都清掃的干干凈凈，井然有序,。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)禮拜過(guò)去了,，她和老師們都看到了勝利的成果,。家長(zhǎng)的贊美，村支書(shū)的表?yè)P(yáng),，校外的走讀生的驚奇,。整個(gè)校園有了煥然一新的面貌。

就這樣一個(gè)個(gè)禮拜過(guò)去了,，她的心并沒(méi)有停留在這小小的改變上,，既然決心干好，衛(wèi)生是一方面,，那么最重要的卻是危房改造,。

面對(duì)一座座古老而陳舊的危房，她心里惶惶不安,，日不能食,，夜難眠。家里的大大小小的事物,，好像對(duì)她無(wú)關(guān),，孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒(méi)時(shí)間問(wèn)津。整天為此事焦慮不安,。忽然一個(gè)念頭在她心中想起,，既然教育部門(mén)早劃為d級(jí)危房，何不找

領(lǐng)導(dǎo)

想辦法解決呢?于是,，她多次和大隊(duì)

領(lǐng)導(dǎo)

結(jié)合,，和中心校

領(lǐng)導(dǎo)

結(jié)合，在各級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)

的協(xié)助下,，向教育部門(mén)申請(qǐng),，要求改善學(xué)校危房，重建學(xué)校教室,，可是要改造危房,，又不是十萬(wàn)八萬(wàn)的資金，誰(shuí)又能一句話能決定的呢?于是,，她們開(kāi)始了艱辛而反復(fù)的上下求索,。不知道向上級(jí)反映多少次，跑過(guò)多少路,，流過(guò)多少無(wú)人知道的淚,。就這樣的無(wú)邊求索，無(wú)疑給她心靈上更增添了一份憂愁和傷感,。日子一天一天過(guò)去了,，眼看流失的學(xué)生，明知道無(wú)力收回卻還要努力拯救,。此時(shí),，時(shí)間對(duì)她來(lái)說(shuō),，卻像一根根銀針穿過(guò)她的心扉，漫長(zhǎng)而焦急的等待,，無(wú)奈的消耗,。其實(shí)，大隊(duì)

領(lǐng)導(dǎo)

,，中心校

領(lǐng)導(dǎo)

他們的心情何嘗不是一樣的呢?漫長(zhǎng)的歲月里總歸有一點(diǎn)希望之光,，有一天，終于看到了陰暗中的陽(yáng)光,，這天,，教育局

領(lǐng)導(dǎo)

親口告訴她，29萬(wàn)的危房改造資金已定,，你們做好改造的準(zhǔn)備吧,。聽(tīng)到此話，她高興的就要跳起來(lái),，回到學(xué)校，陽(yáng)光一樣的心情,，給師生們開(kāi)了一次長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的會(huì)議,。

如今，學(xué)校危房已拆遷,，學(xué)生在不久的將來(lái)就會(huì)住進(jìn)寬敞明亮的新教室,，聆聽(tīng)老師們潺潺溪水般的講課。

一年的時(shí)間,，學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的改變,，學(xué)校建設(shè)也逐步改善，家長(zhǎng)們的觀點(diǎn)也漸漸的改變,。學(xué)生的回流就是學(xué)校最好的見(jiàn)證,。

面對(duì)學(xué)校環(huán)境建設(shè)的變化，王老師并沒(méi)有為此而滿足,，在環(huán)境建設(shè)的同時(shí),，她一手抓校貌，一手抓教育,。

自從她來(lái)到次校,，看到學(xué)校環(huán)境猶如荒山野嶺之地后，狠抓環(huán)境衛(wèi)生,，苦想一切辦法,，動(dòng)員全體師生，每天保持清潔,、干凈,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。衛(wèi)生成績(jī)上去了，教育質(zhì)量決不能松弛,。王老師,，不僅抓全校工作，還擔(dān)任五年語(yǔ)文課,，又是五年級(jí)班主任,。盡管如此繁重的任務(wù)，但她從來(lái)沒(méi)有一絲的怨言,，依然默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己余年的貢獻(xiàn),。她不僅教好自己的學(xué)生，而且還培育年輕教師,，教好全校的學(xué)生,，為抓好全校教育質(zhì)量，她根據(jù)自己新學(xué)來(lái)的管理方法和在

網(wǎng)

上看到的名師講座,，制定了教學(xué)

方案

和管理制度,，嚴(yán)格要求教師，教好每一個(gè)學(xué)生,，管理好自己的班級(jí),。

教師先進(jìn)事跡材料篇八

作為一名普通的高職教師，在平凡的崗位上,，我勤奮刻苦,，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，始終如一,，努力工作。在踏實(shí)和堅(jiān)持中,，每一天都以飽滿的工作熱情,、踏實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī),，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事、社會(huì),、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

在擔(dān)任旅游管理教研室主任和專(zhuān)業(yè)帶頭人工作時(shí)，始終把專(zhuān)業(yè),、教學(xué)和學(xué)生放在第一位,，想學(xué)校、專(zhuān)業(yè)之所想，急學(xué)生之所急,，認(rèn)認(rèn)真真,，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。

為了提高專(zhuān)業(yè)理論水平,，我平時(shí)注重收集最新的行業(yè)信息和教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍以及下企業(yè)考察，不斷更新知識(shí);為了提高動(dòng)手操作本事,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間到企業(yè)去跟班實(shí)習(xí)，常常是別人休息的時(shí)候,，加班加點(diǎn)地工作,。

在做好日常教學(xué)和育人工作中，關(guān)心學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等狀況，經(jīng)常幫忙生活困難的學(xué)生：國(guó)慶假期,，旅管3101班學(xué)生陳智敏,，在酒店實(shí)習(xí)中不慎受傷夜深被送進(jìn)了163醫(yī)院，接通知后,，第一時(shí)間趕到醫(yī)院,，處理完學(xué)生傷口，陪學(xué)生打完吊針并送回宿舍后,，已是凌晨?jī)牲c(diǎn)了。第二天一大早,，還燉好銀耳蓮子羹送到學(xué)生手中,，給她補(bǔ)身體。

平時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀,，克服困難,、努力進(jìn)取、進(jìn)取上進(jìn),，為學(xué)生解答專(zhuān)業(yè),、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中有關(guān)疑問(wèn)，得到學(xué)生肯定和尊敬,，被學(xué)生們親切地稱(chēng)為"何媽媽".旅管3111班湯麗平同學(xué),，因臉上有疤不能留在直接對(duì)客的西餐廳工作，為此她心境郁悶,，不想?yún)⒓泳频暾n程實(shí)訓(xùn),。得知情景，我多次到酒店和學(xué)校宿舍找好談心，引導(dǎo)她要正確應(yīng)對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn),，并與她一道想辦法渡過(guò)難關(guān),，此刻湯麗平同學(xué)已成長(zhǎng)為白天鵝西餐廳基層管理人員。

1,、教學(xué)上,，進(jìn)取主動(dòng)承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)。近年來(lái),，擔(dān)任了旅管專(zhuān)業(yè)《餐飲服務(wù)與管理》,、《旅行社計(jì)調(diào)業(yè)務(wù)》等多門(mén)核心課程的教學(xué)，每年指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文15人左右,，獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文多人,，教學(xué)效果優(yōu)秀;08年指導(dǎo)學(xué)生參加省大學(xué)生主題宴會(huì)設(shè)計(jì)大賽，分別獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)和二個(gè)三等獎(jiǎng),，09年指導(dǎo)學(xué)生參加省大學(xué)生冬季技能大賽,，獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)和二個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

為使旅游管理專(zhuān)業(yè)辦出特色,，我專(zhuān)業(yè)實(shí)施了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式,。為此，作為教研室主任和專(zhuān)業(yè)教師的我,，為了課程實(shí)訓(xùn)企業(yè)費(fèi)盡了心思,，頂著烈日冒著嚴(yán)寒，一家又一家地與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行協(xié)商實(shí)習(xí)事宜,，雖然碰了無(wú)數(shù)次釘子,，但最終還是簽訂了幾家穩(wěn)固的有實(shí)力的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行深度校企合作。自12年5月至今,，我專(zhuān)業(yè)10級(jí),、11級(jí)、12級(jí),、13級(jí)共10批次學(xué)生在新康輝旅行社,、寶中旅游各門(mén)店、華天酒店集團(tuán),、白天鵝大酒店參加了《旅行社門(mén)店接待與銷(xiāo)售》,、《餐飲服務(wù)與管理》等課程的校企合作，學(xué)生們?cè)谄髽I(yè)在一對(duì)一的師傅教徒弟式地邊學(xué)邊做,，不僅僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)技能,，職業(yè)素養(yǎng)也得到了很好的培養(yǎng)。這不僅僅解決了企業(yè)旺季用人難的困境,，也使學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中學(xué)得更扎實(shí),。得到了用人單位、學(xué)生和家人的一致好評(píng)。

因?yàn)閷W(xué)生分散在各個(gè)不一樣的實(shí)習(xí)企業(yè),，給我的專(zhuān)業(yè)教學(xué)帶來(lái)了很大的困難,。為了不遲到，趕最早的公交車(chē),，在擁擠的車(chē)廂里顛簸地奔波在各個(gè)酒店各個(gè)門(mén)店之間,，或集中上課，或分散指導(dǎo),，一心只為學(xué)生們能更多更好地學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更快地成為社會(huì)有用之材，零距離地上崗,。有時(shí)下著大雨,，一身淋得透濕;有時(shí)在寒風(fēng)凜冽中瑟瑟發(fā)抖。但看著學(xué)生們學(xué)有成就,，我心里還是甜絲絲的,，覺(jué)得再苦再累都是值得的。

2,、科研上,，也取得不小提高。14年副主編廣西師大《客房服務(wù)與管理》,、10年主編北京理工大學(xué)《餐飲服務(wù)與管理》獲得高職院校課程改革項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教學(xué)成果,、07年、08年副主編中南工大《前廳客房服務(wù)與管理》《餐飲服務(wù)與管理》等兩本高職高專(zhuān)規(guī)劃教材,。13年完成省級(jí)論文兩篇,，院級(jí)課題《餐飲服務(wù)與管理課程創(chuàng)新研究與實(shí)踐》今年將完成結(jié)題?！恫惋嫹?wù)與管理》課程改革經(jīng)過(guò)學(xué)校驗(yàn)收,，到達(dá)良好的成績(jī)。

積極參加教學(xué)改革研究和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作,，參加學(xué)院說(shuō)專(zhuān)業(yè)比賽二次喜獲二等獎(jiǎng)，說(shuō)課比賽四次,。參加本院餐飲,、客房、茶藝實(shí)驗(yàn)室建設(shè)三項(xiàng),，主持實(shí)習(xí)賓館金怡年·科院賓館的籌建,、管理與教學(xué)工作。

今年有幸被湖南省教育廳抽中旅游管理專(zhuān)業(yè)技能抽查,，任務(wù)重大,。接到任務(wù)的那一刻起，我立刻做好了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)取調(diào)動(dòng)全專(zhuān)業(yè)的教師和學(xué)生的進(jìn)取性,，全面?zhèn)鋺?zhàn)技能抽查工作,。我身先士卒，每一天沒(méi)日沒(méi)夜地戰(zhàn)斗在技能抽查的專(zhuān)用教室里,，與教師們一齊討論試題,，耐心地指導(dǎo)年輕教師線路設(shè)計(jì)的技能技巧，細(xì)致地給學(xué)生們講解,，做到每個(gè)學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)關(guān),。在我的帶動(dòng)和嚴(yán)格要求下，旅游教研室教師和學(xué)生們斗志昂揚(yáng),，齊心合力,，最終取得了此次技能抽查優(yōu)秀的成績(jī)。

本人有著較高的專(zhuān)業(yè)理論水平和酒店培訓(xùn)與管理的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，在行業(yè)享有較高的聲譽(yù),。

曾受省內(nèi)外多家酒店邀請(qǐng)，對(duì)旅游與酒店員工進(jìn)行各種技能培訓(xùn),，近幾年來(lái),，累計(jì)培訓(xùn)達(dá)9000多人次，取得了良好的社會(huì)效果,，受到企業(yè),、培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。

在理解對(duì)口支援新疆吐魯番地區(qū)中職學(xué)校旅游專(zhuān)業(yè)建設(shè)任務(wù)時(shí),，主動(dòng)請(qǐng)纓赴疆支教,，全心全意地為邊疆地區(qū)旅游專(zhuān)業(yè)建設(shè)付出了自我的一份力。

教師先進(jìn)事跡材料篇九

1985年,，易愛(ài)明老師到岳陽(yáng)樓區(qū)岳城小學(xué)擔(dān)任民辦教師,，任教語(yǔ)文。后考入岳陽(yáng)二師范民師班學(xué)習(xí),，畢業(yè)后回岳城小學(xué)工作,。先后擔(dān)任一到六年級(jí)語(yǔ)文老師，兼班主任,、實(shí)驗(yàn)員,、保管員等職務(wù)。

1996年到20xx年還兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,。教學(xué)骨干,，多次在教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，所教學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名,，兩次獲得區(qū)第一名,。

20xx年至20xx年上半年調(diào)任康岳小學(xué)任后勤主任,。一年雖然短暫，但入了黨,，后勤工作也得到了全校老師的肯定,，調(diào)走時(shí)，全校老師挽留易老師,，到當(dāng)時(shí)的教育組反映情況,，希望易老師留在康岳工作。

20xx年下半年調(diào)回岳城小學(xué)工作,，擔(dān)任后勤主任,。因?yàn)楣ぷ髋Γ荒旰?，升任岳城小學(xué)副校長(zhǎng),，主管教學(xué)、后勤,、德育等工作,。主管的工作年年被評(píng)為樓區(qū)先進(jìn)單位。易老師也多次被評(píng)為岳陽(yáng)樓區(qū)先進(jìn)個(gè)人,。

20xx年下半年起,，易愛(ài)民老師擔(dān)任岳城小學(xué)黨支部書(shū)記，為岳城小學(xué)的穩(wěn)定和諧作出了貢獻(xiàn),。多次被評(píng)為先進(jìn)黨務(wù)工作者,，所在支部三次被評(píng)為先進(jìn)黨支部。

20xx年下半年至今擔(dān)任畈中小學(xué)校長(zhǎng),。一年期間,，徹底改變了學(xué)校的面貌。學(xué)校的環(huán)境變得小而精,，小而衛(wèi)生,；學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施逐步完善；教育教學(xué)秩序得到了根本的改變：改變了不搞教研的習(xí)慣,；改變了上班自由化的傾向,；改變了績(jī)效平均分配的習(xí)慣；改變少先隊(duì)工作沒(méi)有日常檢查和管理的問(wèn)題等,，教師的精神面貌煥然一新,。

20xx年下學(xué)期至今，擔(dān)任金鶚小學(xué)校長(zhǎng),，并任教六年級(jí)科學(xué)學(xué)科。在擔(dān)任校長(zhǎng)的兩年期間,，學(xué)校發(fā)生了很大的變化,。在學(xué)校建設(shè)方面：新建高標(biāo)準(zhǔn)的250跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),；重建了學(xué)校圍墻，完全是一個(gè)具有濃郁金鶚文化底蘊(yùn)的文化圍墻,；更新了廣播系統(tǒng),；學(xué)校監(jiān)控全覆蓋。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬(wàn),，基本滿足了現(xiàn)在的教育教學(xué)需要,。

在教育教學(xué)方面：

一是完善了管理制度。如重新修訂了《金鶚小學(xué)績(jī)效考核方案》,，特別是引進(jìn)了工作量核算制度,，讓教師的工作任務(wù)明確化了，公開(kāi)化了,；修訂了評(píng)先評(píng)優(yōu)方案,，評(píng)優(yōu)不再是一次性投票，而是與工作量,、考勤,、業(yè)績(jī)直接掛鉤，基本做到公正公開(kāi),；制訂了學(xué)生行為習(xí)慣巡查制度,，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí)在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中；制訂了教學(xué)巡查制度,，保證每一堂課有教師到堂,，并保證教學(xué)質(zhì)量。

二是這兩年取得了很大的成績(jī),。學(xué)校前所未有的.成績(jī)主要有以下幾項(xiàng)：學(xué)校獲得20xx年岳陽(yáng)市田徑比賽第三名的好成績(jī),；有兩項(xiàng)課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；有賈偉老師獲得20xx年岳陽(yáng)市金鶚杯比賽金獎(jiǎng),，張莉老師獲得一等獎(jiǎng),；金鶚小學(xué)數(shù)學(xué)組被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教研組，而且被《湖南教育》三個(gè)版面專(zhuān)題介紹,，易愛(ài)明老師也在同一版面發(fā)表文章,。在連續(xù)兩年全區(qū)語(yǔ)數(shù)英質(zhì)量抽測(cè)中金鶚小學(xué)穩(wěn)居第一；金鶚小學(xué)的合唱團(tuán)獲得20xx年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名,，建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎(jiǎng),；20xx年全市"五獨(dú)"比賽有三名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，其中兩個(gè)是第一名,。這兩年,，金鶚小學(xué)被評(píng)市"獻(xiàn)血先進(jìn)單位"，金鶚小學(xué)食堂被評(píng)為"岳陽(yáng)市示范食堂"等,。

教師先進(jìn)事跡材料篇十

xx教師是一名普通的初中教師，自1995年參加工作以來(lái)的近二十多年教育生涯中,，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，以“愛(ài)”育人,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自我,。他擔(dān)任班主任始終以“嚴(yán)”治班，踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè),。2010和2011年所擔(dān)任的初一、初二非畢業(yè)班數(shù)學(xué)抽測(cè)中列全縣第二和第三名,。2013年所教班級(jí)數(shù)學(xué)抽考縣第二名,。2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任，這是個(gè)公認(rèn)最麻煩的難管班級(jí),，因?yàn)槿耸抡{(diào)動(dòng)的原因,，前任班主任鐘教師榮調(diào)二中。9月報(bào)名開(kāi)學(xué)了,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作仍然沒(méi)有人愿意接任,，這時(shí)李教師主動(dòng)挑起了這個(gè)重?fù)?dān)。在這之后,，李教師迅速的投入了對(duì)這個(gè)班的“改造”之中,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的“治理”，紀(jì)律班風(fēng)大大好轉(zhuǎn),，期末主要學(xué)科成績(jī)年級(jí)第一,，抽考全縣第三名。

李教師自2012年以來(lái)先后擔(dān)任了學(xué)校辦公室主任和總務(wù)處主任,，他在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，盡心盡責(zé)做好了學(xué)生補(bǔ)助、后勤,、校建和財(cái)務(wù)等一系列工作,，全心全意為學(xué)校的教育教學(xué)和安全工作做好后勤保障支持，為學(xué)校連續(xù)幾年評(píng)為先進(jìn)單位做出了貢獻(xiàn),。

在班級(jí)管理方面,，李教師做到“嚴(yán)”與“愛(ài)”并行，起到了很好的效果,。在2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任后,，對(duì)這個(gè)班學(xué)生的思想行為等方面進(jìn)行了細(xì)細(xì)了解，反思摸索,，“對(duì)癥下藥”,。制定“班法”，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情景,，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán),，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”，對(duì)考核情景進(jìn)行公平,、公正、公開(kāi)的評(píng)判,。此法一出,，班級(jí)常規(guī)工作井井有條，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)煥然一新,。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級(jí)的第一名。記得剛接任這個(gè)班時(shí)李教師說(shuō)過(guò)一句話：一個(gè)班的學(xué)生都不怎樣會(huì)調(diào)皮了,，那這樣的班很難有大的發(fā)展,。話是這么說(shuō)，可是,，誰(shuí)愿意去擔(dān)任一個(gè)“雙差”班呢,。在之后，我校的教師都詼諧的稱(chēng)呼他為“李大師……”

學(xué)生是活生生的人,，所以,，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問(wèn)題。對(duì)待紀(jì)律問(wèn)題學(xué)生,，李教師會(huì)十分細(xì)致的調(diào)查和疏導(dǎo),，用關(guān)心和“愛(ài)”來(lái)感化，用“情”來(lái)引導(dǎo),，或鼓勵(lì),，或激將，或提醒,，經(jīng)過(guò)各種方法讓“愛(ài)”充滿學(xué)生心中,，對(duì)他們產(chǎn)生進(jìn)取的影響。

農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來(lái)越普遍,，我校的“留守孩”也有相當(dāng)數(shù)量,。由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了必須的影響,。相當(dāng)多的外出務(wù)工家長(zhǎng)一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái),，對(duì)于這些孩子,，李教師經(jīng)常想到的是一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗(yàn)使他對(duì)學(xué)生少了苛求,，多了寬容,；少了埋怨,，多了理解；少了指責(zé),，多了尊重,。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍,，使他們一步步走向成功,。每學(xué)期初，他都要對(duì)班里留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪,，并建立專(zhuān)門(mén)的家庭聯(lián)系卡,，經(jīng)常和外出務(wù)工家長(zhǎng)聯(lián)系，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量,，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng),，從關(guān)愛(ài)中得到滿足和教育。他深入學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)思想和心理上的困惑,，適時(shí)地給予幫忙和疏導(dǎo)，給予學(xué)生細(xì)心溫暖的關(guān)愛(ài),。

俗話說(shuō)“既要埋頭拉車(chē),，也要抬頭看路”，作為一名教師,，也需要這種既腳踏實(shí)地,，又開(kāi)拓創(chuàng)新的精神?！捌渖碚?，不令而行，其身不正,，雖令不從”,，要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任教師,，以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以李教師好學(xué)上進(jìn),，不斷給自我充電,，他始終堅(jiān)持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁,、不拖拖,、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),，上好每一堂課,，帶好他的班級(jí)。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),，得到了全校師生的好評(píng),。

李教師作為一名平凡教師中的一員，他將他的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給了他愛(ài)的教育事業(yè),。在教書(shū)育人的平凡崗位上,，李教師精心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn),，以高尚的道德情操，高度的育人職責(zé)感,，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書(shū)育人，為人師表的職責(zé),。