在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的,。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師評審述職報告?zhèn)€人總結篇一

本人于2007年6月畢業(yè)于貴州省貴州師范大學美術學院美術學專業(yè)，獲學士學位,。同年7月到新豐縣回龍中學任教,，擔任美術教師，任教七,、八年級美術教學,。2008年被評定為中學美術二級教師，任現(xiàn)職至今已滿八年,。自參加工作以來,，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè),，盡心盡責,，認真完成學校交給的各項工作任務。下面本人對從教以來的工作情況向各位領導匯報,。

思想上好學上進,，要求進步，忠于教育事業(yè),。堅決擁護黨改革開放以來的路線方針政策,，堅持認真學習鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想,，學習“社會主義榮辱觀”,，積極參加學校組織的各類各項學習與教育,，認真達成繼續(xù)教育目標，圓滿完成學習任務,，始終不忘提升自身的素質修養(yǎng)和教育技能;與學校領導,、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行,。在工作中我堅持做到為人師表,，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精,、嚴肅認真,、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導,，言傳身教,，教書育人，得到學校領導,、同事和學生的肯定和好評,。

本人于2013-2014年度、2015-2016年度分別擔任七(4)班和七(1)的班主任工作,，作為班級的管理者,，學生的指導者，在工作中,堅持以“德育為首”,、“以人為本”的教育理念,。在班級管理中，堅持做到“嚴,、勤,、細、愛”,，嚴抓班風,，建立健全的班級管理制度，做好班級文化建設,。注重對學生的學法指導,，讓學生學會學習。同時更加關心學生的心理健康,，教導學生怎樣做人,。以身作則，加強老師的榜樣作用,，樹立老師人格魅力。勤與學生接觸,，融洽師生關系,，起到“親其師,，信其道”，教育工作起到事半功倍的效果;勤分析問題,，找出其規(guī)律性,，把問題控制在萌芽狀態(tài);注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會和家長的教育功效,。努力創(chuàng)設情境,，找出學生差異，優(yōu)化教育學生,，在轉化差生方面取到很好的效果,，流失率幾乎為零。所擔任的班級多次被評為“文明班”,、“先進班集體”屢屢獲得許多的獎項,，得到了學校的肯定和好評。

三,、教育教學

從教以來,，潛心鉆研教育理論，大膽進行教育改革,。

1,、善教樂教，全身心投入教科研工作,。在美術教學工作中,，治學態(tài)度嚴謹，把創(chuàng)新意識和科學的教學手段貫穿于教學教研工作中,，為提高學生的藝術修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,，讓學生在欣賞各種藝術作品的同時，得到熏陶,。

2,、課堂改革。將“生活”引進美術課堂,，把網絡游戲,、音樂、及鄉(xiāng)村地方特色等素材引進美術課堂,，讓學生認識美術,，熱愛美術。通過本人幾年的努力,，學校的美術教育已經進入了一個全新的模式,，美術課深受學生的喜愛。

3、開展美術課外興趣小組,。多年來,，利用課余時間，堅持開設美術興趣小組,，開設國畫課,、素描、色彩,、裝飾畫等興趣課堂,，培養(yǎng)了許多繪畫愛好者，每年的縣書畫比賽中,，指導的參賽者均獲佳績,，今年的比賽中更是，獲得縣一等獎,、二等獎的好成績,。另外，每年所指導的中考美術特長生考試中,，也都以最優(yōu)異的專業(yè)成績考入了高中,，突破了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學專業(yè)生考試困難的限制。

另外,，我還堅持學習,，爭取每個學習的機會，幾年來,，參加了很多次培訓學習,，在專業(yè)課領域和教師綜合素質領域都得到了很大的提高，并取得了一些成績：作為一名教師,，在平時的教學中能一絲不茍,，在教書育人，勤勉工作的同時,，我注重對教育教學理念的更新,，并結合學生的實際開展課改，運用小游戲,、小表演,、小組競賽等形式活躍課堂，調動學生參與教學的`熱情與激情,，在快樂的氛圍中進行學習,。由于在教學中能充分調動學生的積極性，課堂教學深受同學們的歡迎,。在課后開展了美術興趣小組,，有國畫、裝飾畫、粘帖畫,、書法等等,。這樣既豐富了校園生活，同時還培養(yǎng)了一批批有特長的學生,。每年的初三升高中特長生考試中，本校學生的專業(yè)都能以最優(yōu)異的專業(yè)成績被錄取,。同時,，多年來，自己能主動配合學校做好學校一年一度的藝術節(jié)的組織工作,，期間,，我還結合素質教育開展了能多讓學生參與的活動，如國畫小技法比賽,、鄉(xiāng)土題材美術作品展覽,、素描速寫競賽、名人名畫有獎問答賽等,，大大調動了學生的積極性,。平時能積極撰寫教學論文。2009年,，論文《在美術教學中融入思想教育》在?？l(fā)表。2010年,，論文《女班主任化解班級管理危機的妙招》在班主任交流會上宣讀,。同時，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,，參加每學年的教材教法及初中課改培訓學習;參加電腦培訓等,，考試成績均為優(yōu)秀?？梢哉f,，幾年來，自己在教育教學中能充分發(fā)揮應有的作用,，受到領導和同行的肯定,。

2、2008年教學設計《手繪線條圖象的表達》獲韶關市中小學“新課程教學設計評選活動”三等獎,。

3,、2008年榮獲“縣人保財險杯”書法繪畫比賽優(yōu)秀指導教師。

4,、2009年榮獲“新豐縣中小學藝術教師優(yōu)秀課評選活動”美術組三等獎,。

5、2009年榮獲“縣人保財險杯”書畫攝影比賽優(yōu)秀指導教師。

6,、2010年課例《生動的小泥人》獲韶關市“優(yōu)秀課例”評選三等獎,。

7、2012年榮獲新豐縣優(yōu)秀團員,。

5,、其它方面

除了個人的教育教學方面工作外，本人還擔任校團委多項工作,，如：全校黑板報的組織和檢查評比,，團員檔案管理，團委各項活動的攝影,，大型文藝活動的宣傳,，幕布設計，宣傳部培訓等,，在各項工作中,，都奔著“盡心盡責，做到更好”的原則,，通過不懈的努力,，各項工作都獲得了校領導和老師們的一致好評。

成績屬于過去,，何況教育教學這門藝術永無止境,，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,。

綜上所述，我覺得我已符合申報中學一級美術教師的資格,，請組織審批,。

申報人(簽名)：

教師評審述職報告?zhèn)€人總結篇二

一轉眼，一個學期快已往了,。在這個學年中,，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實事情,，我很高興跟大家說一說在這一年中我的事情環(huán)境,。

一、思想了解,。

這一學年,，在教誨教學事情中，我始終堅持黨的教誨方針,，面向全體門生,，教書育人,，為人師表，建立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動生長為中間的教學思想,，重視學生的個性生長，重視引發(fā)門生的發(fā)明本領,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面生長。在這學年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教誨事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己,，推動自己,。對自己要求嚴酷,，力爭在思想上、事情上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學年來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水溫和業(yè)務程度,。服從學校的事情擺設，配合領導和教師們做好校表里的各項事情,。

二,、教學事情。

在教學事情方面,，整學年的教學使命很重,。我爭取多聽課，從中學習他人的長處,，意會其中的教學藝術,。每上一節(jié)課，我都做好充分的預備,，我的信念是-決不打無預備的仗,。在備課歷程中仔細分析講義，憑據(jù)講義的特點及學生的實際環(huán)境設計教案,。

三,、領班事情,。

這學年主要擔當一個班的語文的教學及班主任事情。培優(yōu)扶差是這學年教學事情的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是講堂上多發(fā)問,，多巡視，多領導,。然后是在講堂上對他們的點滴前進給予大力的表揚,，課后多找他們交流，使他們明白教師沒有把他們看扁,，樹立起他們的決心和引發(fā)他們學習語文的興趣,。最后是發(fā)起班上的優(yōu)生自愿當后進生們的領導教師，令我欣喜的是優(yōu)生們體現(xiàn)非常的積極,。

在班主任事情方面,，我非常重視門生的思想教誨事情。經過班會,、晨會,、思想品德課及聯(lián)合各科講義對學生舉行愛祖國、愛人民,、愛團體,、愛老動、愛學習等的思想教誨,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是教師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任事情的一項重要內容,。我還常給班干部定時開會，了解他們事情的環(huán)境,，鼓勵他們大膽展開事情,。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。

四,、出勤方面。

我在做好各項教誨教學事情的同時,，還嚴酷服從學校的各項規(guī)章制度,。按時上、放工,，不遲到,，不早退,，有事告假。

五,、主要成績,。

在這一學年里，我班學生在?？习l(fā)表作文10篇,，講故事比賽中得到二等獎，在?；顒訒幸搏@得了較好的成績,。在上學期期末調研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%,，本學期期中調研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為96.2%。

總之,，我在事情上發(fā)揚了任勞任怨的精力,，做到不計小我私家得失，以校為家,，以教為本;對待同事團結友好，相互幫助,，并能客氣向有經驗的教師學習;對待門生則愛護有加,，但決不放松嚴酷要求。

農村教師評審高級教師述職報告篇2

教師評審述職報告?zhèn)€人總結篇三

__年走出師范學校的我滿懷著對教師職業(yè)的憧憬,，走進了阜蒙縣第一小學,，擔任教導處的干事工作。在此期間榮獲了市級優(yōu)秀課,、縣級優(yōu)秀教學設計并參加了縣級的“萬人百例大賽”并在__年1月完成了遼寧師范大學脫產本科階段的學習,。

去年9月，我懷著一腔熱血,、十二分的激情,，來到嶄新的太平小學，在新的環(huán)境,、新的崗位工作快一年了,。作為一名新教師，在這一年中我和孩子們一起在太平小學這個大家庭中快樂得成長著,。工作伊始憑借著年輕的闖勁,，在學校的教學工作中嶄露頭角，全校教師參加的講課,、聽課,、評課活動中受到同事們的表揚,，我知道這是對我的鼓勵。因此在接下來的美術教學中,，我?guī)ьI孩子們辦每周一期的“手抄報”展覽,，并在領導和老師們的鼓勵下，通過精心準備舉辦了“太平小學首屆雛鷹杯動畫節(jié)”,。得到大家的支持和鼓勵,。__年十月，學校安排我擔任五(2)班的班主任工作,，可以說這是對我的信任,。讓我有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動和熱情!

首先在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的并且是優(yōu)秀的人民教師!我忠誠黨的教育事業(yè),，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生，積極參加各種培訓,、學習,，努力提高自己的知識水平和業(yè)務能力，理論聯(lián)系實際,，解決英語教學上的問題,，努力探索教學的新路子，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

基于以上認識,，在具體的教育教學工作中我是這樣來做的：

一、班主任工作

(1)加強思德教育,，培養(yǎng)好的班風,。

加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務,。我充分利用早自習加強思想教育;利用班隊課,，有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動,，提高學生的思想品德素質。學生零錢多,，喜歡買零食吃喝;學習怕苦怕累,，無上進心,，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象,，認真地組織學生開展“新學年新打算”,、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國,，勤奮學習”、“零花錢怎么用”等主題班會,，引導學生把零花錢用在學習上,，使學生認識到今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學生的學習積極性,，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質,，促進了良好班風學風的形成,。在全班32個同學的努力下，流動紅旗不離班,、朗誦比賽成績優(yōu)異等成績,。

(2)實行個人積分制，獎懲分明,。

首先由全班同學共同討論和制定了加分扣分制度,，涉及到的每個方面都有詳細的要求,。同學各自有一本“賬本”,，上面清楚得記錄了當天的“收入”和“支出”，堅持每月小結一次,，對于本月盈利的同學根據(jù)分值得到相應的獎勵,，而那些負盈利的同學也將受到相應的懲罰。這種積分制評比雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大，盈利高,。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔,，只要努力,，就有進步,，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,，經常在他們心中蕩漾,，班中開展積分制評比活動，使后進生不再消極,、氣餒,，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越,。

(3)教育學生要有愛心、細心,、耐心,、誠心

我擔任著五(2)班的語文、數(shù)學教學工作兼班主任,，從走進這個班級的第一天起,，我就告訴自己要帶著一顆“愛心”去工作，讓學生覺得你是真正地關心他,，這樣才能縮短師生之間的距離,。如此，他們犯了錯誤,，也就容易接受教育,，并很快地加以改正。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心。同時,，我也要細心,、耐心、誠心的對待學生,。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,，坦誠地和他交流,，學生是能夠接受的。這樣久而久之，學生就會喜歡你,、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

(4)嘗試讓學生教育學生,。

教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育。學生教育學生的方法在學習方面也同樣效果顯著,，通過幾次一對一的任務安排,，讓接受能力快的學生去幫助接受慢的學生,。很快當同學遇到難題的時候,，就會主動幫助，并且學生的溝通方式多樣,，讓我們班的成績很快有了提高,。

在平時的工作中，我一向重視教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究,，常把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經驗總結,，多次在校縣內論文交流,。其中《引用時代語,，激發(fā)創(chuàng)作源泉—靈感，讓思想的火花迸發(fā)出來》教學反思,、《教師就要拿出高姿態(tài)來》教學敘事,、《釋放“思想”，讓學生處于寫作的漩渦中—寫作“想象”》教學案例分析,、《由《再別康橋》同題課教學引發(fā)的思考》教學案例分析受到領導和同事的一致好評,。深入教研教改實踐中，于__年4月獲“縣教改積極分子”稱號,，同年12月3日在縣評“三優(yōu)”活動中榮獲優(yōu)秀課堂教學資料貳等獎,，并于今年參加第六屆“教學能手”賽中榮獲“縣教學能手”。

自__年參加工作以來,，我一直擔任班主任工作。工作中勤勤懇懇,，用“心”耕耘,，以責任心和愛心為基石，以細心和耐心求實效,。班級建設中,，注重培養(yǎng)班干部，形成良好班風,，樹立遠大的追求目標,，初一抓文明行為，初二培養(yǎng)一套適合自己的學法,，初二調理心態(tài),，沖刺學習，考出佳績,。班級管理中,，以班干部為骨干，全班共同參與管理,，與代課教師精誠協(xié)作,，家校聯(lián)系形成教育教學合力。因而班級凝聚力強,，常被評為“優(yōu)秀班集體”,。

堅持教書和育人相結合的原則，德育工作能力出眾。堅持面向全體學生的原則,，同時注意培優(yōu)輔差,。做學生的的思想政治工作方面耐心細致。在處理學生事務中堅持做到了“公平,、公正,、無私”，受到了學生的好評,，有個學生這樣說：“以前班主任都看誰美麗(外表和內在)就對誰偏心,，現(xiàn)在卻大家都一樣(62班呂美清)?！眻猿肿雒恳粋€學生的思想工作,，每個學期個別談心不少于12人次。對優(yōu)生,，引導他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法,，防止不良的意識的侵蝕;對學習差或思想上有困難的學生做到不歧視,、不放棄，耐心教育,，悉心指導,，在學習和生活上給予關心和幫助。后進生轉化率1%,，__年孫偉強,，小學時典型的“壞學生”，曾經無心上學,，曠課遲到嚴重,，甚至糾集社會上的打架斗毆，經過轉化教育,，現(xiàn)已改邪歸正,，順利畢業(yè)，成績良好,。

五,、不驕不躁，不斷進取

過去的幾年,，在學校領導和同事的關心和幫助下,，在自己勤奮努力下，取得了一點成績,，業(yè)務也有了較大的進步,。然而“教海無涯”“學無止境”，今后,，本人將依然本著對學生的愛心,，對教育事業(yè)的責任心，對未來的信心,，一如既往地努力工作,、學習。踏著時代的節(jié)拍,，不斷超越自我,，完善自我。

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教師評審述職報告?zhèn)€人總結篇四

我工作20xx年,，就做了20xx年班主任,當了20xx年“孩兒王”。因為我教的班級班風正,，學風濃,，學生們活潑向上。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號,。

雖然我有糖尿病,，應該愛護自己的身體，但我熱愛這花的事業(yè),，眷戀這三尺講臺,，喜歡上課。課上,，充分調動每個學生的積極性,，開發(fā)每個學生的潛能，以情激情,，以智慧開啟智慧,，漸漸地形成了生動活潑的教學風格。語文課,、班隊課,、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎，品德課獲區(qū)三等獎,。20xx年,，被授予區(qū)“教學骨干”。一枝獨秀不是春,，我經常和年輕老師切磋教學藝術,，取長補短，共同進步,，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導教師”,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。我喜歡教學雜志,，了解所教學科的最新動態(tài)和科研信息,。課后，及時寫下教學反思,，積極參加學校的課題研究,，認真撰寫論文，現(xiàn)在論文已經發(fā)表11篇,，其中有3篇在省級雜志發(fā)表,。各級獲獎論文共8篇，獲獎的教學設計共4篇,，其中《水資源調查報告》獲全國二等獎,。

為了提高自己的素質，適應教育形勢的發(fā)展,，我曾參加多種培訓,，如省班主任網絡班、區(qū)高級班主任研修班,、市高級輔導員培訓班,、時“心理輔導培訓班”。

我服從學校的安排,，擔任低年級語文教研組長,，每學期我?guī)ь^上課，按時開展教研組活動,，鼓勵人人參與交流,，研討，讓每位老師獲得發(fā)展,。為此,，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”。

下面談談近年來獲得的榮譽：

19xx年至20xx年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎”,。

20xx年獲新教師見習期培訓“優(yōu)秀指導教師”

20xx年被鎮(zhèn)評為“先進工作者”

20xx年獲“揚州市優(yōu)秀班主任”

20xx年被評為區(qū)級“先進個人”

20xx年被授予區(qū)“教學骨干”

20xx年在師德師風演講比賽中榮獲二等獎,，并在區(qū)巡回演講。

20xx年在區(qū)“輔導員風采技能”大賽中,，獲得三等獎,。

20xx年獲區(qū)“巾幗英雄”。

20xx年又獲區(qū)“嘉獎”,。

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術節(jié)二等獎,。

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術節(jié)三等獎。

以上是我近年來工作情況,，希望得到領導和同事們的認可,。

教師評審述職報告?zhèn)€人總結篇五

現(xiàn)將我本學期的教學工作做一總結,，以便于今后的教學，總結有以下幾點：

一,、音樂教學

我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案,。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當"以生為本",把"關注學生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

二,、課堂教學

在課堂教學在依據(jù)幼兒年齡特點,，我會運用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習，積極參加到幼兒學習音樂的活動中去,。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟,。此外,我還很注意自身的學習.積極參加組里的音樂教研活動,，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

三,、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產生濃厚的興趣，本學期的活動有“紅歌唱響十月”,、“親子運動會”,、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩子去參與其中,，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感,。也讓家長展示各自的廚藝,，進一步拉近了老師與家長之間的距離，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺,。使得我們這個大集體凝聚力更加強大,，家長對我們的教育工作更加認可，從活動開始前的好奇,，到帶著燦爛笑容離開,。我相信沒有只有更好。

作為一名小學音樂教師,學習雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂.通過這個學期的培訓,我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,繼續(xù)學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階,。

小學教師中級評審述職報告篇2

教師評審述職報告?zhèn)€人總結篇六

本人始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，能與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。我一直不斷加強師德修養(yǎng),，完善自己的人格,，增強自己的人格魅力，盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學生,，用純潔的品行去感染學生,，用美好的心靈去塑造學生。我時刻牢記“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，時時注意“從我做起”，“從小事做起”,，讓自己的每一細小的言行都成為學生的榜樣,，真正做到為人師表。作為一名教師,，我始終實踐著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,，對學生少一些苛求，多一些寬容,；少一些埋怨,，多一些理解,；少一些指責，多一些尊重,，并努力創(chuàng)設寬松和諧,、積極向上的氛圍，使 他們一步步走向成功,。在近幾年的年度考核中,，師德考核均為”優(yōu)”。

任現(xiàn)職以來,，我深感“不懂得傳道有方,、授業(yè)適時的教師，縱有滿腹經綸,，學富五車,，也難以讓學生達到解惑的境界”,。我從教育學,、心理學、教學法著作中汲取營養(yǎng),，從觀摩老師的教學中學習經驗,、方法，廣采博取,，兼容并蓄,，潛心探究課堂教學的藝術，特別是在提出課程改革的新形勢下,，我懷著歡欣的心情,，以嶄新的精神面貌，研究最新的教學藝術,，形成了既生動活潑,、富有感情，又嚴謹細致,、以人為本的教學風格,，建立了以訓練學生自學能力為核心的教學結構。我認為在教學過程中,，“文章要由學生自己讀懂,；疑問要由學生自己提出；問題要由學生自己分析解決,；知識要由學生自己發(fā)現(xiàn)獲?。灰?guī)律要由學生自己去概括掌握”,。教師要在“指導”上下功夫,，在打開學生各個學習實踐環(huán)節(jié)的“思路”上作文章,。工作中我認真鉆研教材，弄清教材的基本思想,、基本概念以及每句話,、每個字，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，研究如何利用教材來形成學生的語文素養(yǎng),，樹立“大語文”教學觀,；我不斷探求提高課堂教學效益的方法，尊重學生的主體地位,，組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，激發(fā)學生的情感需求，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；我深入細致地做好學生課后輔導工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，和促膝談心，理解和尊重他們的處境,、想法,，給予他們熱情細致的幫助。

在素質教育的引領下,，我注重學生個性特長發(fā)展,，在教學中，我認真鉆研新課標,，吃透教材,，積極開拓教學思路，努力培養(yǎng)學生合作,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，努力提高教學質量,。本人一直從事中高年級段的語文教學，教學成績獲得家長和學校的一致認可。本人還擔任中高年級品德與社會的教學,，我積極上各種公開課,，示范課，均取得一致好評,。20xx年五月,，在小紀片品德與社會賽課中獲二等獎，20xx年在宜陵片品德與生活（社會）教學賽課中獲二等獎,。

面對課改,，面對新時代的要求，平時我經常翻閱教學雜志,，做讀書摘要,，對教學中的經驗和教訓不斷反思和總結，撰寫論文,，積極參加課題研究,，任現(xiàn)職以來，已有三十多篇論文在全國,、省,、市級發(fā)表或獲獎?！度绾翁岣咝W品德課堂教學有效性》發(fā)表在《新課程學習》上,，《如何上好品德與生活課》發(fā)表在《小學科學》上,，《在品德與生活教學中建立立體參與的德育方式》發(fā)表在《新課程》上,。20xx年被評為江都市”教研先進個人，”20xx年被評為江都市中青年教學骨干,。

從教二十五年來,，當了25年班主任，曾參加過江都市第一屆骨干班主任培訓班,，20xx年7月,，被共青團揚州市委，揚州市教育局,，少先隊揚州工作委員會評為高級輔導,，在全校班主任中僅此一個。在班級管理方面,，我首先優(yōu)化教學環(huán)境,，突出學生的主體地位，讓學生做班級的主人,，在抓好班級管理的同時,，我還不斷開展寓教于樂，豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示,，集體自豪感增強,，所帶班級多次被評為文明班級，有關班級管理的論文也頻頻獲獎或發(fā)表,?！秵栴}學生的立體化教育》被編入揚州市《百名班主任經典案例集》，《何必為當干部發(fā)愁》,、《老師媽媽我的無奈》,、《讓愛作主》分別發(fā)表在全國核心期刊《中小學心理健康教育》和《新德育》等雜志上。

成績只能代表過去,，未來更是精彩,，在以后的教育工作中，我將更加盡心盡職,，再創(chuàng)輝煌,。

教師評審述職報告?zhèn)€人總結篇七

半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動,，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄,。轉變思想，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和新設想結合起來,。下面是我在本學期教研工作方面的收獲：

一,、實在每一次的教研活動

都在實踐與理論的交流中實實在在地展開，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題,、理解問題、尋找解決問題的策略,。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂,，收獲著應對棘手問題的經驗和方法，收獲著太多太多的真知灼見,。

二,、細致當開展課堂教研活動，每次課堂教學后,，我們都進行評課研討

在研討中,，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗，在教研中,，老師們提出了練習題設計的難易程度,、練習題量的多少,，創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點,，課件的使用要為學生的學習服務，教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話,，每一個字都在大家的言論中被提煉出來,，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處,，使我們聽課,、評課的水平再上一個高度。

三,、自我提升教研

1,、 課堂教學，關注學生,，形成自己的教學風格每位教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。在平時教學中重視關注學生,，與學生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學風格。

2,、 課堂之外,，多學習，多反思,，多總結在教學中逐漸地形成了自己的風格,，日漸成熟時不忘積極進行理論探索，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成,。一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把教學工作搞得更好。

小學教師中級評審述職報告篇3

教師評審述職報告?zhèn)€人總結篇八

現(xiàn)將我本學期的教學工作做一總結,，以便于今后的教學,，總結有以下幾點：

一、音樂教學

我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案,?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當"以生為本",把"關注學生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二,、課堂教學

在課堂教學在依據(jù)幼兒年齡特點，我會運用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習，積極參加到幼兒學習音樂的活動中去,。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟,。此外,我還很注意自身的學習.積極參加組里的音樂教研活動，練習專業(yè)技能,，閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

三、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產生濃厚的興趣，本學期的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運動會”、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩子去參與其中,，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂,，親子合作的成就感,。也讓家長展示各自的廚藝，進一步拉近了老師與家長之間的距離,，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺,。使得我們這個大集體凝聚力更加強大,，家長對我們的教育工作更加認可，從活動開始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開。我相信沒有只有更好。

作為一名小學音樂教師,學習雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂.通過這個學期的培訓,我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,繼續(xù)學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階,。

中學高級教師評審述職報告篇4

教師評審述職報告?zhèn)€人總結篇九

我是市中學教師，現(xiàn)年33歲,，大學?？平Y業(yè)，中共黨員,。我20xx年8月加入教學工作,，20xx年7月取得中學數(shù)學二級教師資格。任教8年來,，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務,，在工作中,，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責,，上行下效,，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。任現(xiàn)職五年來,，在教學教育工作中取得了可喜的成績,，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學?！扒拜叞嘀魅巍?，20xx年，還被評為xx市“優(yōu)秀教誨教師，市“文明教師標兵”,，職稱考核三年為優(yōu)秀,，二年為稱職。

現(xiàn)將本人任職以來的工作環(huán)境簡述如下：

一,，政治思惟覺悟高,。

我擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義軌制,，堅持四項基來歷根基則,；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,；遵紀守法，嚴于律己,，以身作則,，為人師師表，教書育人,；不斷加強自身的政治涵養(yǎng)和道德涵養(yǎng),，思惟前進，能分清真,、善,、美和假、丑,、惡,，政治覺悟較高。

二,，精心教學,，認真做好教學工作。

我認真鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材內容,，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課,。在講堂教學時，我面臨全體學生,，因材施教，既加強對差生的轉化,，又注意對優(yōu)生的培育，提高學生的整體素質,。

為了優(yōu)化講堂教學,，切實提高學生素質,，我深切研究新期間的教學思惟,，積極切磋數(shù)學教學方法。20xx年,，我擔任初二（1）班教改實驗課,，確立了以“學生為主體,，教師為主導，訓練為主線”的教學思惟,，采用變式教學。前人云：授人以魚,，不如授之以漁,。因此，我在教學時不要肄業(yè)生死記硬背簡單的結論,，幾次機械地模仿例題,，而是重視解題思緒分析,，積極創(chuàng)設變式問題的情境,，進行一題多變和一題多解的訓練,，開導學生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學生的思維能力。經過一個學期的教學,，這班學生的數(shù)學成績提高很快,，在市統(tǒng)測中居全校第一名,，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%,，合格率為100%,。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學氣概,，積累了豐富的教學經驗，勝任初一到初三級數(shù)學科輪回教學工作,。積年來,，我出色地完趁髏癉項教學任務，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列,。

針對學生數(shù)學素質不均衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分條理備課,，分條理教學,，采取個別教誨,，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”,。經過精心教學,，我任教班的學生,，無論是加入競賽仍是加入中考，均取得顯著成績,。例如,，20xx年,，我教誨的學生加入市元旦數(shù)學競賽,，共有15人次獲市獎,，一等獎5人，二等獎7人,，三等獎3人,，其中李同窗獲得全市初一級第一名；20xx年,，共有16人獲市獎,，一等獎5人，二等獎8人,，三等獎4人,，其中同窗獲得全市初二級第二名；20xx年,，共有13人獲市獎,，一等獎2人，二等獎4人,，三等獎7人,，其中同窗獲初三級第二名；同年,，有獲陽江市二等獎4人,、三等獎4人,。20xx年中考，我任教的三（1）班的數(shù)學科平均分為83.6分,。

三,，努力做好班主任工作。

積年來,，我一直擔任班主任工作,，無論接辦的是差班仍是好班，都是一如既往地做好工作,。我積極深切學生中去,，與學生交朋友，全面領會學生環(huán)境及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并普遍進里手訪,，有的放矢地進行思惟品德教育。

在教育實踐中,，使我深深體味到：只有熱愛學生,，才能成為學生的貼心朋友，才能做好教育工作,。20xx年,，我擔任初一（1）班的班主任，本班學生原來素質參差不齊,。我先從穩(wěn)定學生情感入手,，利用課余時間找學生交心，走訪學生家庭,，受訪率達80%以上，詳細領會和掌握學生的樂趣,、歡愉喜愛和特長,，并注意發(fā)揮學生的特長，調動他們的積極性,。班中同窗,，原來是全班有名的“奸刁王”，他天不怕地不怕,，上課搗亂規(guī)律,，下課就打架鬧事，搞得全班不得平和平靜,。我非但沒有嫌棄他,，反而主動找他交心，挖掘他的閃光點,，當知道他熱愛打籃球時,，我就讓他擔任體育委員,，讓他組織籃球隊。后來,，他把精神放在鍛煉上,，一有空就和同窗打籃球，逐漸把缺點改正過來,，在他的率領下,，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上二中,。我還從關心學生的小事做起,，讓學生感受到教員的關懷和學校的溫暖。前年,，同窗騎自行車跌傷了手臂,，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜,，還為他墊出醫(yī)藥費,。他出院后，含著淚花對我說：“教員,，你真好,，我今后一定以努力讀書報答你?！比缭S,，因為愛心，教員和學生的距離縮小了,，我和學生成了貼心朋友,。他們形成了愛學習、守規(guī)律,、敬教員的好風氣,，該班被學校評為“前輩班”。我貫徹“德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展”的原則,，進行了普遍的課外勾當，努力提高學生的整體素質,。我組織學生出墻報,，如《數(shù)理六合》、《英語園地》等,。我還組織了各類的樂趣小組,，如數(shù)學樂趣小組長李對有,，經常利用勾當課開展數(shù)學研討勾當，并將研討結論發(fā)表在本班的《數(shù)理六合》上,，如許,，不但提高了學生學習數(shù)學的樂趣，而且豐富了學生的課外知識,，以致每年加入數(shù)學競賽進都取得好成績,。又如音樂樂趣小組加入“校園十大歌手”角逐，分別取得了第一,、第二名,。經過不懈的努力，學生的素質獲得了全面提高,，并培育出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。如被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”,，被評為陽江市“優(yōu)秀團干”,，被評為陽江市“三好學生”。今年,，我班有6人考上一中,、10人考上二中，其中同窗以622分的好成績排在xx市第24名,。

四,，帶動培育年輕教師。

我有無私奉獻的精神,，自己把在多年工作中積累的教學經驗,、教學方法傳給加入工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關,。經過多年努力,，我培育了幾位青年骨干教師，獲得學校領導好評,。例如教員，20xx年分配到我校,，學校安排他教初一數(shù)學,，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意,。鑒于這種環(huán)境,，我和他一路備課，教他若何抓重點,，若何突破難點,。同時,，我深切他的講堂聽課，還請他來聽我的課,，然后和他一路,，揚長避短。經過努力,，他很快成為級組的“骨干”教師,。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的鑒定”一課，獲得領導和同業(yè)的好評,，還被評為市“教壇新秀”,。

五，積極參與教學研究工作,。

科研促教,，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育,，我勇挑重擔,，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》,、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理六合》等多種雜志,，收集數(shù)學科研信息。20xx年,，我到湖南省汩羅市聽課取經,，認真學習汩羅素質教育的經驗。我連系校里學生現(xiàn)實環(huán)境,，進行有關“變式教學”,、“優(yōu)化講堂設計、推進素質教育”等方面專題教改試驗,，都取得了較好的結果,。20xx年11月，在市教育局教研室組織的教研勾當中,，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質”的教改公開課,，受到教研室領導和同業(yè)的高度評價，并獲得獎勵,。

六，對今后工作的設想,。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力,，刻苦鉆研,，提高自已的營業(yè)水平，在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著的成績，為培育“四有”人才貢獻自已的力量。

教師評審述職報告?zhèn)€人總結篇十

半年來,，我積極參加教研組的每一次主題活動,，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄,。轉變思想,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和新設想結合起來,。下面是我在本學期教研工作方面的收獲：

一、實在每一次的教研活動

都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題,、理解問題、尋找解決問題的策略,。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂,，收獲著應對棘手問題的經驗和方法,，收獲著太多太多的真知灼見,。

二,、細致當開展課堂教研活動，每次課堂教學后,，我們都進行評課研討

在研討中,，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗，在教研中,，老師們提出了練習題設計的難易程度,、練習題量的多少，創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點,，課件的使用要為學生的學習服務,，教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來,，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處,，使我們聽課、評課的水平再上一個高度,。

三,、自我提升教研

1,、 課堂教學，關注學生,，形成自己的教學風格每位教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。在平時教學中重視關注學生,，與學生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學風格,。

2、 課堂之外,，多學習,，多反思，多總結在教學中逐漸地形成了自己的風格,，日漸成熟時不忘積極進行理論探索,，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把教學工作搞得更好。

教師評審高級職稱述職報告篇4

教師評審述職報告?zhèn)€人總結篇十一

光陰似箭,，轉眼間進入教師行列已近一年,。在各位老師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下,，讓作為一名新教師的我成長,、進步了不少?；仡欉@一年的工作,，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。

本年度，我擔任二年級數(shù)學的教學工作,。在教學工作方面,，做為一名新教師，基本功不扎實,，經驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材,，力求吃透教材,，找準重點難點。為了上好一節(jié)課,，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。

多學習,，多請教。作為新教師,，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手，為了讓自己的教學方法適應學生的學習方法,，我不斷改善自己的缺點,，經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

多看書,，多上網,。用心學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我努力學習，給自己充電,。還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，努力提高自己的教學水平。

及時寫教學反思,。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流,，從中找出成功之處與不足之處，有則改之,，無則加勉,。

為了更好適應教師的主角，使自己更快成長,，我為自己設立了以下幾個目標,，以激勵自己：

在教育教學的思想上，認真學習新課標,，轉變理念,，與時俱進。

在業(yè)務技能上,，繼續(xù)夯實基本功,，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度,。

加強學習,，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經驗的教師學習,。不斷提高自己的理論水平,，同時也要用心參與課題探究。

繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結,，為學校和自己的課題作好準備,。

這一年來學習，使我收獲不少,，無論是在和學生相處的技巧,，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步,。在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

小學教師評審一級述職報告篇2